經(jīng)濟(jì)全球化是當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢,，我們需要適應(yīng)并抓住機(jī)遇,。較為完美的總結(jié)應(yīng)該突出重點(diǎn),，避免冗長和繁雜的內(nèi)容,。小編為大家精心收集了一些總結(jié)范文，希望能給大家的寫作提供一些啟發(fā)和參考,。
引路人初一篇一
我的第一本書,，現(xiàn)在已經(jīng)找不到它了，回憶起來記憶也很模糊,，就像深山中的礦石,，雖然珍貴，但光芒卻很難被人發(fā)現(xiàn),，不很起眼，但它確實(shí)存在過,，實(shí)實(shí)在在的存在過,，就在我的記憶深處，與我有非凡意義,。
回憶它時(shí),，因?yàn)闀r(shí)間的流逝，我?guī)缀醢阉?，只隱約記得這是本繪有貓,狗,，獅子等動物的兒童教育書，讓我記憶猶新的是媽媽睡前給我講里面的故事,，那時(shí)的我雖然不能聽懂故事的內(nèi)容,，但卻由衷的對書感到好奇，渴望知道里面的故事,，每晚都掙大疲倦的眼睛聽媽媽讀,，生怕誤過了一個(gè)故事情節(jié),。
每當(dāng)一個(gè)人在家時(shí)，我總是親不自禁的翻動它,；當(dāng)有人來家里做客時(shí),，我也會翻開書裝模做樣的讀一下。那時(shí)我最大的愿望就是讀懂它,，因?yàn)樗拖裎业牡艿芤粯?，不亂跑亂動，更不搞惡作劇,，所以我從不將其作為破壞的對象,，而是希望能了解它。
后來,，我上了學(xué)校,，認(rèn)了字，終于可以自己讀書了,，但我希望讀更多的書,，父母也很支持我，給了我很大幫助,。于是,，我開始了我讀書之路的新階段，漸漸地,，認(rèn)識的字由少變多,，看的書也由薄變厚，小學(xué)時(shí)學(xué)校發(fā)下來的刊物《個(gè)性化作文》使我了解了作文,，慢慢的,，作文書代替了故事書，后來我又涉及了一些名著,，先是簡寫版的,，然后是原著，在書中我感到了生活的酸甜苦辣,。
我的書一天天多了起來,，融入了我的生活。
現(xiàn)在,，我的書柜中已經(jīng)放滿了書,，有童話書；有作文書,；有名著,，還有一些歷史讀物與一兩本文言文的書。他們一本本靜靜地在書柜里等待我去品讀,，但最讓我不能忘的,，卻是我的第一本書,。它是我閱讀的起點(diǎn)，也是我讀書之路的引路人,。
引路人初一篇二
我這一生,，好似早已命中注定，讓書來做,。
——題記,。
從幼小無知的孩童到今日活潑可愛的少年，我每時(shí)每刻都在成長,。在我成長的過程中,，有過坎坷和泥濘，也有過困惑和迷茫,。在我最孤獨(dú)無助的日子里,，總有一位良師益友——書，為我指引前進(jìn)的方向,。
小時(shí)候,，我是一個(gè)熱愛看童話故事的孩子，讀過的童話故事數(shù)不勝數(shù),。我每看完一個(gè)童話,，都會喜歡上故事里的主人公，憧憬著他們的幸福生活,。同時(shí),，我也會因?yàn)橄矚g而去學(xué)習(xí)故事里主人公的善良、勇敢和真誠,，這些就像種子一樣種在了我幼小的心靈上,。
漸漸地我長大了，不再熱衷于看童話故事了,，閱讀品位上了一個(gè)層次,。
我愛上了讀書，不再帶著以前那種有任務(wù)的壓迫感去閱讀,，而是帶著一份愉快的心情讀完整本書。
在讀每一篇佳作時(shí),，我都感覺好像在與同齡人交流,，一起分享童年趣事。在這個(gè)過程中,，我變得開朗起來,，寫作水平也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。
現(xiàn)在我是一名少年,，不再局限于看這些小兒科的書了,，開始看一些名著和隨筆,。
現(xiàn)在學(xué)校正在開展讀書活動，每兩周我都會閱讀一本好的名著,，如《童年》《培根隨筆》《簡·愛》……一本本名著讓我大飽眼福,。每看一本書時(shí)，我都會如同一只貪婪的餓狼一樣撲上去,，如饑似渴地汲取書里的精華,。書引領(lǐng)著我走進(jìn)了不一樣的世界。在那里,，我看到了人世間的冷暖,，也增長了不少見識。
休閑時(shí),，我也會看一些《意林》《讀者》等這樣的雜志,。這些雜志里的一篇篇佳作，也讓我如癡如醉,。在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,，我手捧一杯香茗，摘抄上一段名人佳句,，背誦出一篇佳文,，已然覺得自己是一位女王，那可真能稱得上一件樂事??！
書，這位引路人,，愿你能一直陪伴著我走下去,，讓我們生生世世都能做一對老友。有書相伴,，我是幸福的,。
有了書，即使我走的路是艱難的荊棘之路,，我也不怕,；有了書，我便擁有了全世界,。一路兼程,，我們風(fēng)雨無阻。
引路人初一篇三
和您在一起的生活是我至此至終難以忘卻的,；那時(shí)候的生活就似在反復(fù)地嘗透“五味瓶”,；屈人掉眼淚的“酸”，逗人樂開花的“甜”；啞巴吃黃連的“苦”,，嫉妒火燃燒的“辣”,。正所謂五味俱全，吾必嘗酸甜苦辣也,。
我的成績老是偏離理想的軌道,，那時(shí)候我成績的。
順口溜,。
也就是“小考好摔交,，大考挨核彈”?？荚囘@詞往往會使我大死機(jī),，我對學(xué)習(xí)是完全失去了信心，是自己太不爭氣了,。但您竟把學(xué)勁消失得灰溜溜的我調(diào)到中間的第一個(gè)座位,，還對著我說“失敗乃成功之母，只要你肯用功,，必能見彩虹,。”我望著您的臉,，陽光下,，您的眼鏡照耀出希望之光，您顯得多么和善可佳,，這使我不再失去了信心,，您幫我“拾回”了丟失已久的課本。即使小考老是不理想,，可我銘記謝老師的話,，決不氣餒，不知道過了多久,，我的成績才明顯有大大的提高——酸不過如此,，我將不怕受挫，酸而有味,，值得,。
酸后的生活是甜的。期中考試過后,，我的心情如鋒刀掉心上,，是忐忑不安。謝老師走進(jìn)教室,，所有的同學(xué)都停止了談話，拿出課本坐好來。您微微而笑,，我靈機(jī)一來,，試探著問：“謝老師，是不是我們考得很‘差’,？”“差,？”老師驚訝，“你們考得全年級第一呀,?！薄芭叮⊙?！?。俊比嗤瑢W(xué)發(fā)出疑問,。您見我們呆木若雞,，不由自主地慷慨一笑，但又收斂回來,?！澳銈冞@班呆子呀，我來讀讀成績吧,?！薄啊昙壍诙?96.5分曹羊粉……”“哇哈哈……哈哈?！比嗪逄么笮?。“老師你讀錯(cuò)了,！”我生氣,，因?yàn)槟蛔冑u粉的了，但又很開心,?！把剑∽x錯(cuò)了,，對不起呀,，再讀過一次?！蹦鷰еc(diǎn)歉意,。我們當(dāng)場全暈，“不用再讀過了,，往下吧,。”同學(xué)苦笑著說。下課時(shí)候,，朋友都來祝賀我考得好成績,，這可是酸后甜，甜到心底,。
甜后是苦,，離期末考試還有兩個(gè)月。雖說時(shí)間還不算緊張,，但為了保持我的成績,，我要做大量的習(xí)題，可我老是南轅北轍找不著學(xué)習(xí)方法,，糊涂地學(xué),，暈死自己。您發(fā)現(xiàn)了我沒學(xué)習(xí)方法,，你便老在體育課把我和一些成績平平的留下,，一起做數(shù)學(xué)題目。我很想去上體育課,，可無法脫身,，“謝老師，能否……”話被打斷了,，“數(shù)學(xué)題目做完再說,。”您的眼睛閃出堅(jiān)決的光,，我知道姜是老的辣,，只得乖乖寫完題目。每次寫完題目,，您改分總能幫我找到學(xué)習(xí)的方法,，這使我不會迷失方向，但回到家必須抓緊時(shí)間背誦,；晚上10點(diǎn)了還不肯入睡,，為的是不把今日的任務(wù)留到明天完成。白天“語,、數(shù),、外”，科科都有作業(yè),；晚上秉燭夜讀,，只因明天老師要將作業(yè)檢查。但苦盡甘來麻,，我的成績?nèi)鐖?jiān)石般,，都要感謝您——謝老師,。
酸后是甜，那甜后是苦,，苦后是辣,。那一次真的使我受益非淺；有一次,，一位同學(xué)在與另一個(gè)同學(xué)在追趕潑水，正好潑到了我的身上,，這火上澆“水”等于越澆越旺,。我氣得臉紅耳赤，拿著自己水瓶問罪,?！澳惆阉疂姷轿疑砩狭耍】斓狼?！”“道歉,？道你個(gè)頭！”那同學(xué)蠻橫地說,，我拿著水瓶打開蓋子灑了他一身,，“這叫以牙還牙！”那同學(xué)惱羞成怒,，我怒目相視,，那便造成了隨后的“水戰(zhàn)”。正當(dāng)戰(zhàn)況最激烈時(shí)候,，您撥開人群阻止了我們,，你看到我們淋漓不已的樣子，勃然變色：“你們這叫什么,？同學(xué)之間難道就沒有一點(diǎn)寬容,？組長也是，你也亂套了嗎,？”我咬牙切齒,，心里辣味無比，只想著您會告訴家長,，可我想錯(cuò)了,，您只帶我到了教室里。教室里空無一人,，我艴然不悅,。您深呼吸平靜了心情說：“奉承你是害你，批評你是為你好,，你有錯(cuò)不認(rèn)錯(cuò),，難免再犯錯(cuò),；同學(xué)之間必會有許多些摩擦，但每一次的摩擦都大動甘心,，那后果必不堪設(shè)想,。”謝老師樣子很沉思,，此時(shí),，我的不公思想早已無影無蹤?！澳阒廊套值慕Y(jié)構(gòu)嗎,？”您嚴(yán)肅地問我。我思索一下,，“上是‘刀刃’的刃,，下是心?！蔽乙苫罅?，謝老師問這干什么？“那就對了,，刀刃懸在心的上面,，是割痛，但還能忍著,，我送你個(gè)‘忍’字,，希望你銘記此字?！蔽衣牶竺┤D開,，“謝老師，我會記住的,?！蹦谴危以诶蠋煹拿媲昂湍峭瑢W(xué)握手言和,，矛盾呢,？它早在您高尚的品質(zhì)下逃之怏怏了。辣味真是辣,，但它辣得太值了,。
引路人初一篇四
我的啟蒙引路人，我對他既熟悉又陌生,，在我寂寞的時(shí)候,，常常會有一個(gè)模糊的身影浮現(xiàn)在我的眼前。
他像陽光,，照耀著我,；他像雨露,，滋潤著我；他更像一把傘,，守護(hù)著我幼小的心靈,！記得在一個(gè)空氣新鮮的凌晨五點(diǎn)鐘，霧還沒有散,，一層層的霧給大地罩上了神秘的面紗,，那么神秘！我和他走在林間小路上,！身邊“衛(wèi)士”正在站崗,，我望著兩邊的竹子和竹筍出神。一不小心,，被腳下的一塊石頭絆倒了，我艱難地站起來,。
望了望腳上的傷口,，它正在“幸災(zāi)樂禍”的望著我“哈哈大笑”。我氣得不得了,，朝那塊石頭亂踢了一會兒,。可氣還沒泄完,，又對他發(fā)起火來：“你怎么看見我摔倒了,，還不扶我起來！”我像一頭暴怒的獅子,?？伤麉s若無其事正在往前走！我不干了,！索性一屁股坐在地上,，“金豆豆”像下雨一樣落下來！“小善,，快過來看這些竹子,，一節(jié)節(jié)的，就像人生的階梯,，只有經(jīng)過不懈的努力,，才能達(dá)到人生的最高頂?！币娝f的津津有味,，滔滔不絕的樣子。霎時(shí)間,，我忘記了腳上的疼痛,，一搖一晃地向前走去,！我的啟蒙引路人，那就是我――外公,！
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引路人初一篇五
有一份感情,，沒有天空的遼闊,，卻足以讓我們銘記于心;有一份恩情，沒有大海的深沉,，卻教我們不敢忘記;有一份熱情,，沒有高山的豪邁，卻讓我們潸然淚下,。
幾度回眸,，看到的都是您充滿愛和期待的眼神，仰目眺望,，您那憔悴的身影已深深嵌入我們的腦海中,。三尺講臺，一片熱忱,，您總是毫無保留地把自己的知識傳授給我們,。
作為班主任，批評教導(dǎo)學(xué)生是常有的事情,，但她從不因?yàn)閷W(xué)生犯了什么嚴(yán)重的錯(cuò)誤而用不平等的眼光看待他們,，對于她來說，(3)班的每個(gè)學(xué)生都像是他的孩子,。這樣豁達(dá)大度的心胸,，總是與我們?nèi)谇⑾嗵帲o我們以生氣勃勃,，質(zhì)樸開朗的良好印象,，產(chǎn)生很強(qiáng)的親和力，達(dá)到言教難以起,。她總以溫柔的目光看著我們,，從未用尖銳的語言與我們對話。在我們剛到這個(gè)班里的時(shí)候還會叫我們一個(gè)個(gè)去與他聊天談心,，盡管花費(fèi)了她大量的時(shí)間,。同學(xué)們?nèi)绻胁欢膯栴}去詢問她，更是會做到有問必答,。而且付老師做事情正可謂是井井有條,，她會把一天要做的事情寫到紙上，做到一條劃點(diǎn)一條,。就連家長麻煩付老師轉(zhuǎn)達(dá)給學(xué)生的事情,，付老師都會逐條列在紙上,，然后逐個(gè)通知，從未抱怨過麻煩,。
付老師也無法阻擋滾動,，她開了一次班會。時(shí)間很長,，有歡笑,，也有淚水。具體是怎么樣不太記得了,，只知道付老師帶著我們玩游戲,，講故事。同學(xué)們很開心,，也許那時(shí)候誰也不知道開心結(jié)束就是淚水的蔓延,。
滾動后不知多久了，當(dāng)初的一個(gè)女同學(xué)問我：三班怎么樣了?付老師是不是還是那么好?我笑著回應(yīng),。
……,。
餃子是怎么來的呢?聽別人說啊，是付老師早早起來包的,，他和她丈夫兩個(gè)人早早起來包的。聽了這些,，我們還能說些什么呢,。
左以鷹右放電。
她目光敏銳,，電力十足,，在與人交談時(shí)，眼睛傳遞的比語言更有目性與說服力,。
每次物理課前總會有個(gè)小提問環(huán)節(jié),，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)老師每次都會提問一些不認(rèn)真準(zhǔn)備，還沒有調(diào)整好狀態(tài)或者沒有好好復(fù)習(xí)的人,，她總是能在提問的同時(shí)觀察著我們的一舉一動,。也就是這樣在每次提問時(shí)，我都會再一次的鞏固知識,，想起自己遺漏的知識點(diǎn),。這大概就是她多年工作所所練就的鷹眼吧。
她那獨(dú)特的眼神總是堅(jiān)定頑強(qiáng)無法抵抗,，在教導(dǎo)我們的時(shí)候她更是眼神中充滿了激情,。記得一次我因?yàn)樽哉J(rèn)為很小的一件事情，被她叫到辦公室,，本來自信滿滿覺得自己沒什么錯(cuò),，可在她的教導(dǎo)和那堅(jiān)定的注視的目光,，我突然覺得我錯(cuò)了，我被她那眼光所打敗,。那是多么令人敬佩的電眼,。
公平公正的她。
通知我們提前來時(shí)她總會我們更早的來,，然后等著我們,。默默地沒有半句怨言。而對于那些不守時(shí)間的人,，付老師也公平對待,。她從不會讓那些人以任何借口而免去懲罰，她認(rèn)為我們都一樣,。上個(gè)學(xué)期,，就因?yàn)橥跫延钚∨笥堰t到太多次，所以,，她完成了一篇長達(dá)八千字的“遲到論文”,。對此，我們只能偷偷幸災(zāi)樂禍了,。
有一次,，有個(gè)同學(xué)的手機(jī)在付老師面前響了。我們眼睜睜的看著她就這么無情的被帶走了,。本覺得不在上課時(shí)間應(yīng)該不會怎樣,，卻沒想到還是停課一天，手機(jī)沒收,。后來那個(gè)同學(xué)偷偷告訴我,，付老師說，如果是在私下里響了,，她也就不追究了,，可是是在全班面前，所以必須給予懲罰,。其實(shí)付老師還是很仁慈的,，只是有時(shí)要保持一個(gè)嚴(yán)厲老師的態(tài)度。
多少次在坎坷的道路上摸打滾爬,，為昨天的失敗而憂傷,，多少次心灰意冷，無心去欣賞路邊的鳥語花香,，您總是用平靜又溫和的話語,，鼓勵(lì)我們，讓我們重新振作。這一程,，我們不會走得那么孤單,，因?yàn)椋欣蠋熌谏砼浴?/p>
為我們您付出的太多,，我們卻無法回報(bào),，只有把那一份感動埋藏心底，轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力,，用優(yōu)異的成績來回報(bào)您,。
引路人初一篇六
在最無助的人生路上，她鞭策我們,、幫助我們,，讓我們成為有價(jià)值的人；在最寂寞的情感路上,，她陪伴我們,、鼓勵(lì)我們，給我們安慰和溫瞹,；在最無奈的十字路口,，她又像我們的指路標(biāo)，指引我們走上更明亮,、更寬闊的人生路,。她就是鄭老師。
初次見到鄭老師,，我便莫名對她產(chǎn)生了好感,。她厚厚的鏡片后潛藏著最質(zhì)樸的童心。盡管她不是很漂亮,，也不是最聰明的，但她的上課時(shí)的熱情卻深深感染著我,。她的話語總是那么親切,、生動，富有感染力,。正是因?yàn)樗?，語文課成了我最喜歡的一門課，我開始積極發(fā)言,，不在內(nèi)向,，語文成績也慢慢提高。
可粗心這個(gè)大毛病怎么也改不了,。
一次,，鄭老師讓我展示作業(yè)，一向積極的我，這時(shí)卻猶猶豫豫,，推三阻四,。可她仍沒有放棄的念頭,，我只好硬著頭皮上臺了,。當(dāng)大家看到我的作業(yè)時(shí)都大吃一驚，我埋頭看著自己潦草的字,、簡短的答案,，真是羞愧至極，無地自容,，臉上熱乎乎的,。鄭老師也不敢相信這是我的作業(yè)，甚至夸張地扶扶眼鏡,，問道：“這是你的作業(yè)嗎,？”我不敢看老師的眼睛，更開不了口,。鄭老師又問道“是不是拿錯(cuò)了,？”繼而對坐在我附近的同學(xué)又說道：“檢查一下書包，是不是拿錯(cuò)了,？”同學(xué)們紛紛搖頭,，鄭老師走到我身旁，似乎在辨別字跡,，又翻到首頁,，首頁上赫然寫著我的大名。真相大白,，鄭老師嚴(yán)肅地說：“下課后到我辦公室一趟,。”
辦公室里,，我沉默地絞著手指,。鄭老師擰著眉頭問起，緣由我支支吾吾地說不出口,。鄭老師嘆了口氣：“冰凍三尺,，非一日之寒！我知道你語文不錯(cuò),，但你的學(xué)習(xí)態(tài)度有問題,，想要有真才實(shí)學(xué)，不能靠小聰明,。要踏踏實(shí)實(shí),、認(rèn)認(rèn)真真才能打好基礎(chǔ),，明白嗎？”簡單的幾句話竟讓我淚流滿面,，我重重地點(diǎn)著頭,。
從前我自負(fù)、內(nèi)向,、敏感,，對周圍的人萬分苛刻，除了鄭老師,。在我不喜歡興趣小組的國畫課而逃課時(shí),，她教我遵守紀(jì)律、尊敬師長,；在我因?yàn)橐稽c(diǎn)小成就而飄飄然時(shí),，她幾句話將我拉回了現(xiàn)實(shí)，教我謙虛,；在我膽小怯懦,、不敢嘗試新事物時(shí)，她鼓勵(lì)我,、激勵(lì)我,，讓我綻放坦然的美麗。她完善我的性格,、包容我的缺點(diǎn),，讓我從一個(gè)縮起頭的小刺猬，變成一匹肆意奔跑,、永不停歇的駿馬,。
謝謝您，——鄭老師,！
引路人初一篇七
老師是我成長路上的引路者,，把我從幼稚帶到成熟，老師您捏住了一生的粉筆,，也握住了自己的生命,，不知吸進(jìn)了多少的粉筆灰。您的青春被粉筆灰漂白了,，把青春默默的奉獻(xiàn)給祖國的花朵，可您卻從不后悔,，老師?。∧萘?，看到那一雙雙渴望的目光,，足以證明您一生不悔的執(zhí)著和默默辛勤耕耘的心。老師您用心澆灌干枯的幼苗，滋潤幼小的心靈,。
當(dāng)然,，我是小草要吐綠，我是花朵要盛開,，我是樹木要成材,，我需要您的幫助，您無言熱情的為我服務(wù),，今天您把青春和聰慧獻(xiàn)給我,，明天我會把才智和成就獻(xiàn)給祖國母親。
夜深了,，星星困得眨眼,，月亮進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，我輕輕的走過安靜的小院,，發(fā)現(xiàn)明亮的燈光照在我身上,，踮起腳尖兒望去，可您卻說：“知識是人類進(jìn)步的階梯”不停的把夜燈挑明,，老師,，你累了休息吧！讓花香飄進(jìn)您的夢里準(zhǔn)是又香又甜,。
老師您時(shí)常告訴我“知識是光,，無知是黑暗，鳥美在羽毛,，人美在知識,。星星使天空絢麗燦爛，知識使人們增加才干”,。這些諺語使我更加堅(jiān)定信念,，使我不斷的去努力學(xué)習(xí)，讓我知道世上需要我們?nèi)W(xué)習(xí),、掌握的東西還很多很多,，無論在什么地方，什么時(shí)候,，永遠(yuǎn)也不要以為自己知道了一切,。
用知識充實(shí)自己，不怕漫漫人生路上蟄伏的苦難,，不怕前方還有風(fēng)沙和迷霧,，不怕路上還有沼澤和陷井，不怕通向成功道路的狹窄和崎嶇,，因?yàn)橐簧心阒摇?/p>
一個(gè)詩人可以把千里荒原描繪得遍地流金,，一名歌手可以將峰巒上千斤積雪唱成潺潺流水,，而一名教師可以用純真的愛來創(chuàng)造生命的奇跡，證明人生的價(jià)值和意義,。
陽光總在風(fēng)雨后,，我的故事有了您，我變得更加勇敢堅(jiān)強(qiáng)了,，因此我不在畏懼生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨,。輕輕地我走了，正如我輕輕地來,，兩年的.時(shí)光已悄悄過去,，相聚就在昨天，分別即在眼前,，在您的指引下,，我一定會認(rèn)清方向，我一定會堅(jiān)強(qiáng)走過初三,，放飛心靈,，慎迎中考。
引路人初一篇八
我的啟蒙,，我對他既熟悉又陌生,，在我寂寞的時(shí)候，常常會有一個(gè)模糊的身影浮現(xiàn)在我的眼前,。
他像陽光,，照耀著我；他像雨露,，滋潤著我,；他更像一把傘，守護(hù)著我幼小的心靈,！記得在一個(gè)空氣新鮮的凌晨五點(diǎn)鐘,，霧還沒有散，一層層的'霧給大地罩上了神秘的面紗,，那么神秘,！我和他走在林間小路上！身邊“衛(wèi)士”正在站崗,，我望著兩邊的竹子和竹筍出神,。一不小心，被腳下的一塊石頭絆倒了,，我艱難地站起來,。
望了望腳上的傷口，它正在“幸災(zāi)樂禍”的望著我“哈哈大笑”,。我氣得不得了,，朝那塊石頭亂踢了一會兒?？蓺膺€沒泄完,，又對他發(fā)起火來：“你怎么看見我摔倒了，還不扶我起來,！”我像一頭暴怒的獅子,。可他卻若無其事正在往前走,！我不干了,！索性一屁股坐在地上，“金豆豆”像下雨一樣落下來,！“小善,，快過來看這些竹子，一節(jié)節(jié)的,，就像人生的階梯,，只有經(jīng)過不懈的努力，才能達(dá)到人生的最高頂,?！币娝f的津津有味，滔滔不絕的樣子,。霎時(shí)間,，我忘記了腳上的疼痛，一搖一晃地向前走去,！我的啟蒙,，那就是我——外公！
引路人初一篇九
每當(dāng)我鼓起勇氣誠實(shí)交待錯(cuò)誤時(shí),，我總會想起——媽媽,。
那天，我正走在放學(xué)回家的路上,，突然路上刮來了一陣寒風(fēng),，像千百條蛇纏繞在我身上，使我全身僵硬,，似乎血液也被凝固住了,。我不禁加快了回家的腳步，匆匆趕往家中,。
好不容易到家了,，我連忙放下書包，走到了媽媽面前,，用可憐的目光看著媽媽,。媽媽似乎永遠(yuǎn)都有一種讀心術(shù),，摸著我的頭，溫柔地說道：“孩子,，冷了吧,？我已經(jīng)把你的厚衣服拿出來了，放在我床上,，你趕緊去換上,。”我像抓了一顆救命稻草,，立刻沖進(jìn)了媽媽的房間,，由于太冷，心里只念著衣服,，因此忽略了“走路要長眼”的“古訓(xùn)”,。忽然只聽“砰”地一聲，我嚇了一跳,，連忙回頭看,。只見地上零零散散的撒了一地的碎片，頓時(shí),，我打了寒顫,，向后退了幾步。我竟然打碎了媽媽最喜愛的花瓶,！“怎么辦,！怎么辦！”我嘀咕著,，手忙腳亂中,，從衣柜上扯下一堆衣服，蓋在了花瓶的碎片上,。媽媽似乎感覺到了樓上的混亂,，于是疾步走了上來。我的心像熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),。媽媽走到了我的面前,，看著我一臉忐忑不安的樣子，似乎猜到了什么,，急切地問道：“發(fā)生了什么,？你身后的那些是什么？怎么會這么亂,?！薄皼].......沒什么，只不過........剛才不小心........把衣服弄到地上了！”沒等媽媽說完,，我就打斷了她的話,。“那就好,?！眿寢尠胄虐胍傻刈唛_了。我匆匆忙忙地拿起地上的衣服塞進(jìn)了衣柜里,，接著拿起掃把，把碎片掃進(jìn)垃圾桶中,。待一切罪證全部消失,，我才長舒了一口氣。正當(dāng)我轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備走回自己的房間時(shí),，忽然看到了一個(gè)熟悉的身影——媽媽,！
原來媽媽剛才只是走了一半就停住了，她一直在遠(yuǎn)處默默地看著我的一舉一動,。媽媽語重心長地對我說：“孩子,，你要誠實(shí)，千萬不要說謊,，不然后果不堪設(shè)想,，我相信，你是一個(gè)誠實(shí)的孩子,，對嗎,？”我的臉頓時(shí)成了個(gè)紅蘋果，微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭,，小聲地說：”媽媽,，對不起?！?/p>
從那天起,，我再也不敢說謊話了。事情雖然過去好些年了,，但是這次經(jīng)歷卻給我留下了深刻的印象,，指引我走向正確的方向，帶領(lǐng)我向成功一步步逼近,。
引路人初一篇十
人們都說老師是園丁,，老師是蠟燭，但我想說老師是我們成長的向?qū)А?/p>
我的一年級語文老師就是這樣一個(gè)人,。他將永遠(yuǎn)是我的好老師,，因?yàn)樗塘宋覍ι钣杏玫臐h語拼音。我第一次見到他是在七年前,，那時(shí)我還在上小學(xué)一年級,。他走進(jìn)教室,，用拼音和漢字在黑板上介紹他的名字。他說從今天起他會教我們拼音,。不知何故,，我對拼音很反感，也許它太難寫了,。我把它寫在第三行的書上,。我要么從上面突出來，要么下面有幾條尾巴,。它看起來很有趣,，但我只是不想寫它。老師教我們一遍又一遍地讀拼音,。當(dāng)我讀得太多時(shí),，我會反對他。他讓我讀書,，但我沒有,。他不讓我讀書，但我努力讀書,。老師沒有生氣,，只是溫和地說:"你真是個(gè)淘氣的男孩,。"當(dāng)他說這話時(shí)，他徑直走出了教室，讓我的第二個(gè)和尚撓頭,。如果我換了另一個(gè)老師,，我會被扇耳光的,。他做得越多,，我就越反對他，甚至是玩而不做作業(yè),。如果父母問,，我會說是老師安排的。我父母相信了我,，不再問我,。我很高興我感覺很好。我跑出院子,，沖到正在玩耍的小朋友中間,。我自豪地喊道，“我也來,?！比欢业哪┤战K于來了，期中考試就要開始了,，但我的拼音什么也不是,。晚上，我輾轉(zhuǎn)反側(cè),，無法入睡,。我把書翻了一遍，又翻了一遍,。我睜大眼睛盯著拼音,。我不知道，它也不認(rèn)識我,。結(jié)束了,，結(jié)束了，等著皮帶炒肉絲吧,。
第二天，我坐在教室里,，擔(dān)心又害怕地看著老師,。我感到無法形容的不公正。下課后,，老師似乎看出了我的想法,，把我叫到辦公室，親切地對我說:孟超,，你現(xiàn)在擔(dān)心考試嗎,？我點(diǎn)了點(diǎn)頭。他想了一會兒,，然后說:“學(xué)拼音就像學(xué)走路一樣,。慢慢地，沒有人能爬到天空,，但是一步一步地,，你明白嗎？”我含糊地咕噥了一聲,。老師安慰我,，告訴我不要擔(dān)心，說離考試還有三四天,，我必須每天去他家學(xué)習(xí),。我似乎找到了一個(gè)偉大的救世主，我已經(jīng)連續(xù)說了幾次謝謝,。幾天的輔導(dǎo)非常有效,。我也覺得拼音不是太難學(xué)。在老師的幫助下，我已經(jīng)完全學(xué)會了拼音,。我在期中考試中獲得了第一名,，老師表揚(yáng)我非常聰明。老師發(fā)給我獎(jiǎng)品,，并說:拼音是漢語的精神,，是學(xué)好漢語的支柱。掌握它可以改變我們的命運(yùn),。你必須記住我的話,！當(dāng)我獲獎(jiǎng)時(shí)，我的眼里閃爍著淚水,。事實(shí)上,，我的中文成績一直在班上名列前茅的原因不僅僅是因?yàn)槲覍W(xué)會了拼音，更重要的是,，老師的話激勵(lì)我懂得如何創(chuàng)造人生的價(jià)值,。我要感謝我的語文老師，他將永遠(yuǎn)是我生命中的向?qū)А?/p>
引路人初一篇十一
有人曾經(jīng)說過,，一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者,，會指引他的學(xué)生追尋自己的人生目標(biāo)。而我,，就幸運(yùn)地遇上了他,。
“明月幾時(shí)有，把酒問青天……”一大早,，班級里就回蕩著他字正腔圓的朗讀,。如果你以為他是我們的語文老師，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了——他是我們的數(shù)學(xué)老師,。順溜的平頭,，小小的眼睛，還有那滾圓的身子……不細(xì)問還以為是個(gè)大老板呢,！
想當(dāng)初,，我的數(shù)學(xué)奇差，幾乎連乘法表都背不順溜,。數(shù)學(xué)老師換了一茬又一茬,，于是“前任數(shù)學(xué)老師是被我氣走”的玩笑便像瘋了一樣在班上傳開了。
“新官上任三把火”,，作為我的新任數(shù)學(xué)老師,，我想，他大概會像以前那些老師一樣,，先那我開刀吧,！出乎意料的是,，日子過了一天又一天，一切都是那樣的平靜,，沒有“狂風(fēng)暴雨”,，也沒有什么“特殊待遇”。除了上課,，他似乎并沒有太在意我,。
那時(shí)我的籃球打得還不錯(cuò)。每天放學(xué),，我都在操場上和同學(xué)們盡情揮灑汗水,。一天，打著打著,，就見他走了過來,，說要和我一對一。雖然他與我差不多高,，卻已經(jīng)人到中年,，一身肥肉。哪里能打得過我,，很快便敗下陣來,。
可是從那天起，放學(xué)后他都會在操場上等我,。說來也奇怪,，他的球技越來越好,，我想打敗他也越來越難了,。終于有一天，我被打敗了,！望著滿臉狐疑的我,，他開口道：“這都是我在你看不見的地方努力練習(xí)的成果?！彼聊艘粫?，繼續(xù)說道：“我希望通過親身經(jīng)歷告訴你，既然我努力后能在籃球上超過你,，那么你努力了,，有一天也一定能在數(shù)學(xué)上超過我！”我啞然,，內(nèi)心深處卻如醍醐灌頂一般清爽透亮,。
現(xiàn)在，我正朝著他指引我的那個(gè)方向前進(jìn),，早就擺脫了“貧困戶”的帽子,，這都要?dú)w功于他的言傳身教,。一路坎坷，一路拼搏,，我相信,，終有一天我能超過他——。
引路人初一篇十二
是一位語文老師,，他可是一位“怪”老師,。他的教學(xué)方法很特別，跟別的老師不同,，也正是這樣一位“怪”老師成就了我的人生,。
這位“怪”老師氣宇軒昂，剪了一個(gè)短短的平頭,，看上去很精神,。但他的外表看起來也很嚴(yán)厲，發(fā)起脾氣來更像一只“老虎”,。他個(gè)子有點(diǎn)矮,，胖胖的，皮膚黝黑,。
他的教學(xué)方法很“怪”,。其他老師都說好作文是寫出來的，靠思維去思考,，必須努力下功夫?qū)懖判?。可他卻并不這么認(rèn)為,，他說好作文是“改”出來的,，必須認(rèn)真地推敲，反復(fù)地修改,。許多老師曾經(jīng)告訴我們,，寫作文時(shí)嚴(yán)禁抄襲，那樣做是“文賊”,?？伤麉s告訴我們要學(xué)會“偷”，還教給大家“偷”作文的方法,，就是把別人用過的好詞,、好句、好段加以理解和吸收,，并運(yùn)用到作文中去,。
我的這位“怪”老師批評時(shí)更“怪”。那是一堂語文課,，老師教我們寫作文,，老師正在興致勃勃地講人物外貌描寫,。這時(shí)，只聽見“嘩啦”一聲,，一個(gè)同學(xué)的文具盒掉到了地上,。老師停下來，批評了這位同學(xué)的文具盒,，說與這位同學(xué)本人無關(guān),。他這幾句幽默風(fēng)趣的話語把這位同學(xué)“夸”得滿臉通紅，引得同學(xué)們哈哈大笑,。
他讓我覺得“怪”得可愛,，“怪”得可敬。他啟迪了我的思想,，教會了我寫作文的方法,。他是，是他把我引進(jìn)了文學(xué)的寶庫,，讓我在里面自由的翱翔,。
引路人初一篇十三
是一位語文老師，他可是一位“怪”老師,。他的教學(xué)方法很特別,，跟別的老師不同，也正是這樣一位“怪”老師成就了我的人生,。
這位“怪”老師氣宇軒昂,，剪了一個(gè)短短的平頭，看上去很精神,。但他的外表看起來也很嚴(yán)厲,，發(fā)起脾氣來更像一只“老虎”。他個(gè)子有點(diǎn)矮,，胖胖的,，皮膚黝黑,。
他的教學(xué)方法很“怪”,。其他老師都說好是寫出來的，靠思維去思考,，必須努力下功夫?qū)懖判?。可他卻并不這么認(rèn)為,，他說好是“改”出來的,，必須認(rèn)真地推敲，反復(fù)地修改,。許多老師曾經(jīng)告訴我們,，寫時(shí)嚴(yán)禁抄襲,，那樣做是“文賊”?？伤麉s告訴我們要學(xué)會“偷”,，還教給大家“偷”的方法，就是把別人用過的好詞,、好句,、好段加以理解和吸收，并運(yùn)用到中去,。
我的這位“怪”老師批評時(shí)更“怪”,。那是一堂語文課，老師教我們寫,，老師正在興致勃勃地講人物外貌描寫,。這時(shí)，只聽見“嘩啦”一聲,，一個(gè)同學(xué)的文具盒掉到了地上,。老師停下來，批評了這位同學(xué)的文具盒,，說與這位同學(xué)本人無關(guān),。他這幾句幽默風(fēng)趣的話語把這位同學(xué)“夸”得滿臉通紅，引得同學(xué)們哈哈大笑,。
他讓我覺得“怪”得可愛,，“怪”得可敬。他啟迪了我的思想,，教會了我寫的方法,。他是，是他把我引進(jìn)了文學(xué)的寶庫,，讓我在里面自由的翱翔,。
引路人初一篇十四
那是一個(gè)春天，小雨淅淅瀝瀝的下個(gè)不停,。在密密的雨簾中,，我不禁加快了腳步。我只顧低頭走路,，突然撞到了一位行人,，我連忙抬起頭來，只見他踉蹌了一下但沒倒下去,?！皩Σ黄穑瑢Σ黄??！蔽疫B聲道歉,。“哦,，不要緊,。”這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)他竟是一位盲人,。我心里感到一陣不安,，忙說：“大伯，我扶你回去吧!”說著,，我就攙扶住了他的胳膊,。“太謝謝你了,，小伙子,。”他很感激的說著,。我們也就隨著慢慢地向前走去,。
突然，我被什么東西絆了一下,，差點(diǎn)兒摔倒,。我低頭一看，原來是一塊磚頭,，就不滿地說了起來：“這是誰呀,，怎么把磚頭扔在馬路上呀，也太沒公德心了吧!”但一想到身旁的盲人,，就忙提醒說：“來,，大伯，走這邊吧,，小心被絆倒,。”他剛邁了一步,，隨即又停了下來,，掙開我的手，把手中的拐杖放在一邊,，蹲下去一邊摸索著一邊說：“一會還會有人經(jīng)過這里,，說不定會被絆倒的,?！辈灰粫海搅四菈K磚頭,，拿到手里,，然后慢慢的站了起來,，小心翼翼地放到了路邊。這時(shí),，我的心猛烈地一震,，趕緊去扶住他。他說的話,，我一句也沒聽清,，只是感覺我的眼睛濕潤了。
雨,，仍在下著,，我攙扶著他，繼續(xù)向前走著,，走向通往他家的路上,。這時(shí)，我是他的引路人;而在做人的人生道路上,，他,，一個(gè)雙目失明的人，卻是,。
引路人初一篇十五
夜深了,，馬路兩旁的路燈又開始默默地為人們工作了，盡管它們不大引人注意,，但它還是這樣默默地堅(jiān)守崗位,。而每當(dāng)這時(shí)候，望著窗外的路燈,，我便會想起——母親,。
你們感謝不感謝母親，我不知道,。但是,，我卻是十分感謝我的母親。在我幼小的心靈中,，媽媽是萬能的,，小時(shí)候，她能為我講好聽童話故事,，能交我畫出美麗的圖畫,，能交我唱出許多好聽的歌曲和童謠，還能和我玩許多好玩的游戲?，F(xiàn)在,，媽媽能幫助我學(xué)習(xí)，有時(shí)我遇到不懂的題目，拿去問媽媽,，她便會認(rèn)真地講解給我聽,，怕我不懂，還給我重復(fù)一次,，直到我懂為止,。做錯(cuò)了事，媽媽便會嚴(yán)肅而又和藹的教育我,，又讓我懂得了許多做人的道理……就這樣,，我在母親的教育下，漸漸地,，漸漸地長大了,，懂事了。
一次,，我在學(xué)校里撿到一支筆,，見那支筆好看，便撿起來放進(jìn)我的書包里,。直到那天夜晚,，媽媽幫我整理書包時(shí)，發(fā)現(xiàn)了這支筆,。便拿著這支筆,，走到我面前，審問我:“你這筆從哪兒來的?”“這……這支筆……是……”看著媽媽那嚴(yán)肅的臉,，我頓時(shí)緊張地說不出話來了,，心里就像一只小兔一樣，直跳個(gè)不停,。媽媽見我緊張得這樣,，一看就知道是偷來的。于是,，便坐了下來,，拍著我的肩膀，語重心長地對我說:“琳兒,，我和所有愛你的人,，包括你的老師都很信任你，可今天你卻做了一件讓我們意想不到的事,，你小小的年齡就學(xué)會了這樣子,，那你今后還怎么能在社會上行走呢?既然是你撿到了，就應(yīng)該物歸原主,，而不應(yīng)該放進(jìn)你的書包里?，F(xiàn)在你有兩條路可以，要走哪一條，你自己去選擇,，你知道該怎么做了嗎?,?！蔽衣牶?，臉頓時(shí)紅了，對呀!媽媽說的對,，我不該這么做,，要是我小小就學(xué)會了“偷”，那我將來還怎么能在社會上行走?第二天,，我把那只撿到的筆交給老師,，老師還表揚(yáng)了我呢!
又一次，我放學(xué)后,，天忽然大變,，下雨了!剛好，我又沒帶雨具,，怎么辦?待會兒我一定會被淋成一只落湯雞,。沒辦法，我只好冒著雨,，跑去媽媽的公司找媽媽,，可我到了媽媽的公司后，阿姨們卻說媽媽去學(xué)校接我了,。沒辦法,，我只好又得重新回學(xué)校。但我回到學(xué)校時(shí),，只見操場中間有著一個(gè)熟悉的身影――媽媽!我跑過去,，一把摟住媽媽。只見媽媽看到我后,，就把原來在她頭上的雨傘轉(zhuǎn)移到了我的頭上,，忽然，我看到媽媽一身泥土,，原來,，媽媽為了快點(diǎn)來帶我回家，就像他的同事借了一把傘,，急急忙忙地往學(xué)校跑,，怕我被雨淋壞了，可由于太急,，在路上摔倒了,。回到家，我倒了一杯熱茶給媽媽喝,，可她卻搖了搖頭,，把身上的臟衣服換掉后，便走進(jìn)廚房,，煮飯給我吃了,。看到這里,，我那一滴一滴的淚水,，滴在了手上那杯熱乎乎的茶水里。我頓時(shí)明白了,，媽媽這是為了我好哇!于是,，我便走向我的房間，拿起作業(yè),，認(rèn)認(rèn)真真地寫了起來,。
還有一次，媽媽到奶奶家,，看到奶奶家的地板上十分臟,，便拿起拖把，拎了一桶水來到客廳,，認(rèn)認(rèn)真真的拖了起來,。大概是由于地滑的原因吧，媽媽忽然摔倒了,，扭到了腳,，疼得坐在地上站不起來。奶奶看見了,，急忙走過來,，把媽媽了起來，急著要讓爸爸帶媽媽到醫(yī)院,，可媽媽聽了,，卻說沒事，她能堅(jiān)持,。說完,，媽媽又拿起拖把，堅(jiān)持把地幫拖干凈為止,。奶奶看到后,，拉著媽媽的手，說:“能有你這樣的兒媳婦真是我上輩子修來的福氣啊!”可媽媽聽后,，卻搖了搖頭,，說:“為媽做這點(diǎn)小事算什么啊!”
媽媽不僅愛護(hù)我,，而且還是一個(gè)關(guān)心長輩的人?！叭恕惫?jié)那天,，我買了一束康乃馨，送到了媽媽的手里,，當(dāng)我抬頭望時(shí),，我才發(fā)現(xiàn)媽媽額頭上有幾條深深的皺紋。媽媽呀媽媽!你為了我們,，額頭上竟然長出了那幾條累贅的皺紋,。媽媽!我一定不辜負(fù)您對我的期望,，我一定要好好學(xué)習(xí),，將來爭取考上重點(diǎn)中學(xué)!
媽媽!您是!我愛您!
引路人初一篇十六
一個(gè)好的引路人，常常能引領(lǐng)我們順利走向成功的彼岸,。大家可能都被人鼓勵(lì)過,，被鼓勵(lì)后的感受是甜蜜和自豪。
媽媽給我報(bào)了個(gè)閱讀補(bǔ)習(xí)班,，我極不情愿來到那,，發(fā)現(xiàn)那里的好幾個(gè)同學(xué)都是我的好朋友，于是原來那種抵觸感消失殆盡,。老師很慈祥,，溫暖，她的笑容融化了我這個(gè)害羞男孩的緊張,。
上課了,，老師說：“讀文章，要讀懂,，所以要大聲地讀?。 弊x書要讀出聲,，并且還要大聲地讀,，這是我最頭疼的事了。朗讀輪到我了,，我心里直打鼓,，唉，只能硬著頭皮闖,。時(shí)間一分一秒地滑過,，我的嘴巴張著，但是喉嚨卻發(fā)不出聲,，半天沒吐出一個(gè)字,，周圍的空氣似乎已經(jīng)凝固,，所有的同學(xué)都用嚴(yán)厲的目光盯著我，我渾身像長了刺,。沒辦法,，他們都等著呢，讀吧,。我暗暗鼓勵(lì)自己,，又清了清嗓子，我的聲音非常小,，似乎連我自己也聽不見,。讀完后，我將頭壓得低低的,，兩腮麻麻的,，像剛出爐的圓餅，等待老師毫不留情地批評,。沒想到她卻和藹地說：“嗯,，讀得還可以，但是聲音要大些呀,！”說著又輕輕拍了拍我的肩膀,。這時(shí)，我心中的大石終于沉了下來,，仿佛眼睛里閃爍著炙熱的光芒,，我的信心倍增。老師輕描淡寫的幾句話讓我不再害怕讀書了,。
幾個(gè)星期后的一天,，我旁若無人地朗讀后，“非常棒,！謝家淳嘴巴里的胡蘿卜現(xiàn)在終于咽下去了,。”老師大加贊賞的這句話讓我心里美滋滋的,。真的,，直到現(xiàn)在，它一直在我腦海里縈繞,。就是這句話,，讓我找到了朗讀的快樂。
補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)都發(fā)表了一篇習(xí)作,，榜上我名落孫山,，臉上露出一種無奈的表情，老師似乎看出我的心思,，鼓勵(lì)我說：“其實(shí),，想發(fā)表作文很簡單,，只要多讀書，多看書,，積累好詞好句,，然后運(yùn)用到自己的作文中，就可以了,?！蔽夷樕嫌幸环N喜悅，一種沖動,，心里有一股信心,。經(jīng)歷了無數(shù)風(fēng)雨后，一篇題為《暖流》的習(xí)作終于發(fā)表了,，上面赫然署名——謝家淳,。我成功了。
“其實(shí),，成功很簡單,，我只是一個(gè)引路人,，關(guān)鍵還要靠自己努力,、奮斗”老師鼓勵(lì)我又這樣說。我非常感激她——,。
引路人初一篇十七
拔劍四顧心茫然,。
你想要入世，想像管仲,、諸葛亮那樣干出一番大事業(yè),，但你卻沒有被唐玄宗重用。唉,！自己的才華和志向該怎樣才能夠有機(jī)會去施展,？你拔出佩劍舉目四望，內(nèi)心一片茫然,。
而我,，在求學(xué)路上。用盡力氣,。用盡力氣,，拼命學(xué)習(xí)。但收獲的是愈行愈遠(yuǎn)的夢,。迷茫,、迷失，往哪個(gè)方向走,，在原地打轉(zhuǎn)與思索,，反而是更模糊的目標(biāo),。我與你一樣的不安。
行路難,，行路難,！多歧路，今安在,？
你本以為奉詔長安會有所成就,，但是你卻受到權(quán)臣的饞毀排擠，兩年后攆出長安,。經(jīng)歷了這事后,，你心中的悲憤使你發(fā)出了“行路難！行路難,！”的哀嘆,。人的一生為什么總要發(fā)生些不如事，讓自己過得這么累,，眼前的岔路那么多,，發(fā)生了這些難事，現(xiàn)在自己又在哪里,！
學(xué)習(xí)的重?fù)?dān)壓在身上讓人喘不過氣來,。我們在青春中，在求學(xué)路上又會遇到各種困難,，干嘛受這罪,。哎，這條路走得真難,。
長風(fēng)破浪會有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海。
希望一次次無情地破滅,。曲折多變的現(xiàn)實(shí)讓你更加堅(jiān)強(qiáng),。在政治的道路上遭遇艱難時(shí)，你并沒有放棄遠(yuǎn)大的政治理想,，當(dāng)你寫了“長風(fēng)破浪會有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海”時(shí),。讓我不禁受你的牽引也與你一同揮散眼前的霧,，看清了目標(biāo)。讓我明白：誰在前進(jìn)的路上不會遇到?jīng)坝康暮恿骱透叽蟮纳綆n,。這有什么關(guān)系,。只要自己有一個(gè)不放棄的信念，不屈的意志,，怎么不能淌過河流,，越過大山,，看到河，山那邊更廣闊的天空,。
是你讓我相信有一天我會和你一起長風(fēng)破浪千里障礙,，高高掛著風(fēng)帆渡過那茫茫的大海，到達(dá)那幸福,、美好的理想彼岸,。
