總結(jié)是我們提升自我、實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)的重要一環(huán),。在總結(jié)時(shí),，我們應(yīng)該積極提出問(wèn)題和建議,，推動(dòng)自己的進(jìn)步和成長(zhǎng),。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文,，希望能為你的寫(xiě)作提供參考,。

引路人初一篇一

我的第一本書(shū),，現(xiàn)在已經(jīng)找不到它了,，回憶起來(lái)記憶也很模糊,，就像深山中的礦石，雖然珍貴,，但光芒卻很難被人發(fā)現(xiàn),，不很起眼，但它確實(shí)存在過(guò),，實(shí)實(shí)在在的存在過(guò),，就在我的記憶深處，與我有非凡意義,。

回憶它時(shí),，因?yàn)闀r(shí)間的流逝，我?guī)缀醢阉?，只隱約記得這是本繪有貓,狗,，獅子等動(dòng)物的兒童教育書(shū)，讓我記憶猶新的是媽媽睡前給我講里面的故事,，那時(shí)的我雖然不能聽(tīng)懂故事的內(nèi)容,，但卻由衷的對(duì)書(shū)感到好奇，渴望知道里面的故事，每晚都掙大疲倦的眼睛聽(tīng)媽媽讀,，生怕誤過(guò)了一個(gè)故事情節(jié),。

每當(dāng)一個(gè)人在家時(shí)，我總是親不自禁的翻動(dòng)它,；當(dāng)有人來(lái)家里做客時(shí),，我也會(huì)翻開(kāi)書(shū)裝模做樣的讀一下。那時(shí)我最大的愿望就是讀懂它,，因?yàn)樗拖裎业牡艿芤粯?，不亂跑亂動(dòng)，更不搞惡作劇,，所以我從不將其作為破壞的對(duì)象,，而是希望能了解它。

后來(lái),，我上了學(xué)校,，認(rèn)了字，終于可以自己讀書(shū)了,，但我希望讀更多的書(shū),，父母也很支持我，給了我很大幫助,。于是,，我開(kāi)始了我讀書(shū)之路的新階段，漸漸地,，認(rèn)識(shí)的字由少變多,，看的書(shū)也由薄變厚，小學(xué)時(shí)學(xué)校發(fā)下來(lái)的刊物《個(gè)性化作文》使我了解了作文,，慢慢的,，作文書(shū)代替了故事書(shū)，后來(lái)我又涉及了一些名著,，先是簡(jiǎn)寫(xiě)版的,，然后是原著，在書(shū)中我感到了生活的酸甜苦辣,。

我的書(shū)一天天多了起來(lái),，融入了我的生活。

現(xiàn)在,，我的書(shū)柜中已經(jīng)放滿(mǎn)了書(shū),，有童話(huà)書(shū)；有作文書(shū),；有名著,，還有一些歷史讀物與一兩本文言文的書(shū),。他們一本本靜靜地在書(shū)柜里等待我去品讀，但最讓我不能忘的,，卻是我的第一本書(shū)。它是我閱讀的起點(diǎn),，也是我讀書(shū)之路的引路人,。

引路人初一篇二

在最無(wú)助的人生路上，她鞭策我們,、幫助我們,，讓我們成為有價(jià)值的人；在最寂寞的情感路上,，她陪伴我們,、鼓勵(lì)我們，給我們安慰和溫瞹,；在最無(wú)奈的十字路口,，她又像我們的指路標(biāo)，指引我們走上更明亮,、更寬闊的人生路,。她就是鄭老師。

初次見(jiàn)到鄭老師,，我便莫名對(duì)她產(chǎn)生了好感,。她厚厚的鏡片后潛藏著最質(zhì)樸的童心。盡管她不是很漂亮,，也不是最聰明的,，但她的上課時(shí)的熱情卻深深感染著我。她的話(huà)語(yǔ)總是那么親切,、生動(dòng),，富有感染力。正是因?yàn)樗?，語(yǔ)文課成了我最喜歡的一門(mén)課,，我開(kāi)始積極發(fā)言，不在內(nèi)向,，語(yǔ)文成績(jī)也慢慢提高,。

可粗心這個(gè)大毛病怎么也改不了。

一次,，鄭老師讓我展示作業(yè),，一向積極的我，這時(shí)卻猶猶豫豫,，推三阻四,?？伤詻](méi)有放棄的念頭，我只好硬著頭皮上臺(tái)了,。當(dāng)大家看到我的作業(yè)時(shí)都大吃一驚,，我埋頭看著自己潦草的字、簡(jiǎn)短的答案,，真是羞愧至極,，無(wú)地自容，臉上熱乎乎的,。鄭老師也不敢相信這是我的作業(yè),，甚至夸張地扶扶眼鏡，問(wèn)道：“這是你的作業(yè)嗎,？”我不敢看老師的眼睛,，更開(kāi)不了口。鄭老師又問(wèn)道“是不是拿錯(cuò)了,？”繼而對(duì)坐在我附近的同學(xué)又說(shuō)道：“檢查一下書(shū)包,，是不是拿錯(cuò)了？”同學(xué)們紛紛搖頭,，鄭老師走到我身旁,，似乎在辨別字跡，又翻到首頁(yè),，首頁(yè)上赫然寫(xiě)著我的大名,。真相大白，鄭老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“下課后到我辦公室一趟,?！?/p>

辦公室里，我沉默地絞著手指,。鄭老師擰著眉頭問(wèn)起,，緣由我支支吾吾地說(shuō)不出口。鄭老師嘆了口氣：“冰凍三尺,，非一日之寒,！我知道你語(yǔ)文不錯(cuò)，但你的學(xué)習(xí)態(tài)度有問(wèn)題,，想要有真才實(shí)學(xué),，不能靠小聰明。要踏踏實(shí)實(shí),、認(rèn)認(rèn)真真才能打好基礎(chǔ),，明白嗎？”簡(jiǎn)單的幾句話(huà)竟讓我淚流滿(mǎn)面,，我重重地點(diǎn)著頭,。

從前我自負(fù),、內(nèi)向、敏感,，對(duì)周?chē)娜巳f(wàn)分苛刻,，除了鄭老師。在我不喜歡興趣小組的國(guó)畫(huà)課而逃課時(shí),，她教我遵守紀(jì)律,、尊敬師長(zhǎng)；在我因?yàn)橐稽c(diǎn)小成就而飄飄然時(shí),，她幾句話(huà)將我拉回了現(xiàn)實(shí),，教我謙虛,；在我膽小怯懦,、不敢嘗試新事物時(shí)，她鼓勵(lì)我,、激勵(lì)我,，讓我綻放坦然的美麗。她完善我的性格,、包容我的缺點(diǎn),，讓我從一個(gè)縮起頭的小刺猬，變成一匹肆意奔跑,、永不停歇的駿馬,。

謝謝您，——鄭老師,！

引路人初一篇三

老師是我成長(zhǎng)路上的引路者,，把我從幼稚帶到成熟，老師您捏住了一生的粉筆,，也握住了自己的生命,，不知吸進(jìn)了多少的粉筆灰。您的青春被粉筆灰漂白了,，把青春默默的奉獻(xiàn)給祖國(guó)的花朵,，可您卻從不后悔，老師??！您瘦了，看到那一雙雙渴望的目光,，足以證明您一生不悔的執(zhí)著和默默辛勤耕耘的心,。老師您用心澆灌干枯的幼苗，滋潤(rùn)幼小的心靈,。

當(dāng)然,，我是小草要吐綠,，我是花朵要盛開(kāi)，我是樹(shù)木要成材,，我需要您的幫助,，您無(wú)言熱情的為我服務(wù)，今天您把青春和聰慧獻(xiàn)給我,，明天我會(huì)把才智和成就獻(xiàn)給祖國(guó)母親,。

夜深了,，星星困得眨眼,，月亮進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，我輕輕的走過(guò)安靜的小院,，發(fā)現(xiàn)明亮的燈光照在我身上,，踮起腳尖兒望去，可您卻說(shuō)：“知識(shí)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”不停的把夜燈挑明,，老師,，你累了休息吧！讓花香飄進(jìn)您的夢(mèng)里準(zhǔn)是又香又甜,。

老師您時(shí)常告訴我“知識(shí)是光,，無(wú)知是黑暗，鳥(niǎo)美在羽毛,，人美在知識(shí),。星星使天空絢麗燦爛，知識(shí)使人們?cè)黾硬鸥伞?。這些諺語(yǔ)使我更加堅(jiān)定信念,，使我不斷的去努力學(xué)習(xí)，讓我知道世上需要我們?nèi)W(xué)習(xí),、掌握的東西還很多很多,，無(wú)論在什么地方，什么時(shí)候,，永遠(yuǎn)也不要以為自己知道了一切,。

用知識(shí)充實(shí)自己，不怕漫漫人生路上蟄伏的苦難,，不怕前方還有風(fēng)沙和迷霧,，不怕路上還有沼澤和陷井，不怕通向成功道路的狹窄和崎嶇,，因?yàn)橐簧心阒摇?/p>

一個(gè)詩(shī)人可以把千里荒原描繪得遍地流金,，一名歌手可以將峰巒上千斤積雪唱成潺潺流水，而一名教師可以用純真的愛(ài)來(lái)創(chuàng)造生命的奇跡,，證明人生的價(jià)值和意義,。

陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,，我的故事有了您，我變得更加勇敢堅(jiān)強(qiáng)了,，因此我不在畏懼生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨,。輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái),，兩年的.時(shí)光已悄悄過(guò)去,，相聚就在昨天，分別即在眼前,，在您的指引下,，我一定會(huì)認(rèn)清方向，我一定會(huì)堅(jiān)強(qiáng)走過(guò)初三,，放飛心靈,，慎迎中考。

引路人初一篇四

我的啟蒙,，我對(duì)他既熟悉又陌生,，在我寂寞的時(shí)候,，常常會(huì)有一個(gè)模糊的身影浮現(xiàn)在我的眼前,。

他像陽(yáng)光，照耀著我,；他像雨露,，滋潤(rùn)著我；他更像一把傘,，守護(hù)著我幼小的心靈,！記得在一個(gè)空氣新鮮的凌晨五點(diǎn)鐘，霧還沒(méi)有散,，一層層的'霧給大地罩上了神秘的面紗,，那么神秘！我和他走在林間小路上,！身邊“衛(wèi)士”正在站崗,，我望著兩邊的竹子和竹筍出神。一不小心,，被腳下的一塊石頭絆倒了,，我艱難地站起來(lái)。

望了望腳上的傷口,，它正在“幸災(zāi)樂(lè)禍”的望著我“哈哈大笑”,。我氣得不得了，朝那塊石頭亂踢了一會(huì)兒,?？蓺膺€沒(méi)泄完,，又對(duì)他發(fā)起火來(lái)：“你怎么看見(jiàn)我摔倒了，還不扶我起來(lái),！”我像一頭暴怒的獅子,。可他卻若無(wú)其事正在往前走,！我不干了,！索性一屁股坐在地上，“金豆豆”像下雨一樣落下來(lái),！“小善,，快過(guò)來(lái)看這些竹子，一節(jié)節(jié)的,，就像人生的階梯,，只有經(jīng)過(guò)不懈的努力，才能達(dá)到人生的最高頂,?！币?jiàn)他說(shuō)的津津有味，滔滔不絕的樣子,。霎時(shí)間,，我忘記了腳上的疼痛，一搖一晃地向前走去,！我的啟蒙,，那就是我——外公！

引路人初一篇五

在我的人生道路上,，有無(wú)數(shù)條路可走,，卻只有一條是通往光明的，之所以我會(huì)走在這條大道上,，是因?yàn)槲矣幸粋€(gè)引路人---媽媽,。

媽媽是我生活中的引路人。她教育著我怎樣做人,。三年級(jí)有一段時(shí)間,，掀起了玩溜溜球的熱潮。我就被溜溜球深深地吸引住了,，可我媽不肯我買(mǎi),，我只能望“球”興嘆了。但我每次看到別人開(kāi)心地玩屬于自己的溜溜球時(shí),，我的心就癢癢的,，恨不得現(xiàn)在就搶過(guò)來(lái)痛痛快快地玩?zhèn)€夠。于是回家后，我偷偷地從儲(chǔ)蓄罐里拿出10元放在書(shū)包里,。第二天就買(mǎi)了一個(gè)溜溜球玩了起來(lái),。唉，要想人不知,，除非己莫為,。晚上，我剛想拿出溜溜球就被媽媽發(fā)現(xiàn)了,，媽媽問(wèn)我溜溜球哪來(lái)的,。我支支吾吾地說(shuō)：“是---是同學(xué)借我的！”媽媽不相信,，一查儲(chǔ)蓄罐,，發(fā)現(xiàn)少了10元。這時(shí),，我只好如實(shí)招來(lái),。媽媽聽(tīng)后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)："你想買(mǎi)玩具,，我不反對(duì),，但是你犯了一個(gè)錯(cuò)誤——撒謊。要知道一個(gè)人做錯(cuò)事不可怕,，可怕的是他不承認(rèn),。”我聽(tīng)了,，才知道自己犯了一個(gè)很大的錯(cuò)誤,，也深深記住了這次教訓(xùn),。

媽媽是我學(xué)習(xí)上的引路人,，指導(dǎo)我不會(huì)的難題。每次有思考題,，媽媽都會(huì)耐心地講解給我聽(tīng),，直到弄懂為止。漸漸地,，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考?，F(xiàn)在，思考題也成了我的拿手好戲,。要知道,，這些都少不了媽媽的良苦用心。

媽媽是我的……,。

媽媽?zhuān)阌肋h(yuǎn)是我最好的引路人,。

引路人初一篇六

人們都說(shuō)老師是園丁，老師是蠟燭，但我想說(shuō)老師是我們成長(zhǎng)的向?qū)А?/p>

我的一年級(jí)語(yǔ)文老師就是這樣一個(gè)人,。他將永遠(yuǎn)是我的好老師,，因?yàn)樗塘宋覍?duì)生活有用的漢語(yǔ)拼音。我第一次見(jiàn)到他是在七年前,，那時(shí)我還在上小學(xué)一年級(jí),。他走進(jìn)教室，用拼音和漢字在黑板上介紹他的名字,。他說(shuō)從今天起他會(huì)教我們拼音,。不知何故，我對(duì)拼音很反感,，也許它太難寫(xiě)了,。我把它寫(xiě)在第三行的書(shū)上。我要么從上面突出來(lái),，要么下面有幾條尾巴,。它看起來(lái)很有趣，但我只是不想寫(xiě)它,。老師教我們一遍又一遍地讀拼音,。當(dāng)我讀得太多時(shí)，我會(huì)反對(duì)他,。他讓我讀書(shū),，但我沒(méi)有。他不讓我讀書(shū),，但我努力讀書(shū),。老師沒(méi)有生氣，只是溫和地說(shuō):"你真是個(gè)淘氣的男孩,。"當(dāng)他說(shuō)這話(huà)時(shí),，他徑直走出了教室，讓我的第二個(gè)和尚撓頭,。如果我換了另一個(gè)老師,，我會(huì)被扇耳光的。他做得越多,，我就越反對(duì)他,，甚至是玩而不做作業(yè)。如果父母問(wèn),，我會(huì)說(shuō)是老師安排的,。我父母相信了我，不再問(wèn)我,。我很高興我感覺(jué)很好,。我跑出院子，沖到正在玩耍的小朋友中間。我自豪地喊道,，“我也來(lái),。”然而,，我的末日終于來(lái)了,，期中考試就要開(kāi)始了，但我的拼音什么也不是,。晚上,，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，無(wú)法入睡,。我把書(shū)翻了一遍,，又翻了一遍。我睜大眼睛盯著拼音,。我不知道,，它也不認(rèn)識(shí)我。結(jié)束了,，結(jié)束了,，等著皮帶炒肉絲吧。

第二天,，我坐在教室里,，擔(dān)心又害怕地看著老師。我感到無(wú)法形容的不公正,。下課后,，老師似乎看出了我的想法，把我叫到辦公室,，親切地對(duì)我說(shuō):孟超,，你現(xiàn)在擔(dān)心考試嗎？我點(diǎn)了點(diǎn)頭,。他想了一會(huì)兒,，然后說(shuō):“學(xué)拼音就像學(xué)走路一樣。慢慢地,，沒(méi)有人能爬到天空，但是一步一步地,，你明白嗎,？”我含糊地咕噥了一聲。老師安慰我,，告訴我不要擔(dān)心,，說(shuō)離考試還有三四天，我必須每天去他家學(xué)習(xí)。我似乎找到了一個(gè)偉大的救世主,，我已經(jīng)連續(xù)說(shuō)了幾次謝謝,。幾天的輔導(dǎo)非常有效。我也覺(jué)得拼音不是太難學(xué),。在老師的幫助下,，我已經(jīng)完全學(xué)會(huì)了拼音。我在期中考試中獲得了第一名,，老師表?yè)P(yáng)我非常聰明,。老師發(fā)給我獎(jiǎng)品，并說(shuō):拼音是漢語(yǔ)的精神,，是學(xué)好漢語(yǔ)的支柱,。掌握它可以改變我們的命運(yùn)。你必須記住我的話(huà),！當(dāng)我獲獎(jiǎng)時(shí),，我的眼里閃爍著淚水。事實(shí)上,，我的中文成績(jī)一直在班上名列前茅的原因不僅僅是因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了拼音,，更重要的是，老師的話(huà)激勵(lì)我懂得如何創(chuàng)造人生的價(jià)值,。我要感謝我的語(yǔ)文老師,，他將永遠(yuǎn)是我生命中的向?qū)А?/p>

引路人初一篇七

我這一生，好似早已命中注定,，讓書(shū)來(lái)做,。

——題記。

從幼小無(wú)知的孩童到今日活潑可愛(ài)的少年,，我每時(shí)每刻都在成長(zhǎng),。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，有過(guò)坎坷和泥濘,，也有過(guò)困惑和迷茫,。在我最孤獨(dú)無(wú)助的日子里，總有一位良師益友——書(shū),，為我指引前進(jìn)的方向,。

小時(shí)候，我是一個(gè)熱愛(ài)看童話(huà)故事的孩子,，讀過(guò)的童話(huà)故事數(shù)不勝數(shù),。我每看完一個(gè)童話(huà)，都會(huì)喜歡上故事里的主人公,，憧憬著他們的幸福生活,。同時(shí),，我也會(huì)因?yàn)橄矚g而去學(xué)習(xí)故事里主人公的善良、勇敢和真誠(chéng),，這些就像種子一樣種在了我幼小的心靈上,。

漸漸地我長(zhǎng)大了，不再熱衷于看童話(huà)故事了,，閱讀品位上了一個(gè)層次,。

我愛(ài)上了讀書(shū)，不再帶著以前那種有任務(wù)的壓迫感去閱讀,，而是帶著一份愉快的心情讀完整本書(shū),。

在讀每一篇佳作時(shí)，我都感覺(jué)好像在與同齡人交流,，一起分享童年趣事,。在這個(gè)過(guò)程中，我變得開(kāi)朗起來(lái),，寫(xiě)作水平也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,。

現(xiàn)在我是一名少年，不再局限于看這些小兒科的書(shū)了,，開(kāi)始看一些名著和隨筆,。

現(xiàn)在學(xué)校正在開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，每?jī)芍芪叶紩?huì)閱讀一本好的名著,，如《童年》《培根隨筆》《簡(jiǎn)·愛(ài)》……一本本名著讓我大飽眼福,。每看一本書(shū)時(shí)，我都會(huì)如同一只貪婪的餓狼一樣撲上去,，如饑似渴地汲取書(shū)里的精華,。書(shū)引領(lǐng)著我走進(jìn)了不一樣的世界。在那里,，我看到了人世間的冷暖,，也增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)。

休閑時(shí),，我也會(huì)看一些《意林》《讀者》等這樣的雜志,。這些雜志里的一篇篇佳作，也讓我如癡如醉,。在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,，我手捧一杯香茗，摘抄上一段名人佳句,，背誦出一篇佳文,，已然覺(jué)得自己是一位女王，那可真能稱(chēng)得上一件樂(lè)事??！

書(shū)，這位引路人,，愿你能一直陪伴著我走下去,，讓我們生生世世都能做一對(duì)老友。有書(shū)相伴,，我是幸福的,。

有了書(shū)，即使我走的路是艱難的荊棘之路,，我也不怕,；有了書(shū)，我便擁有了全世界,。一路兼程,，我們風(fēng)雨無(wú)阻。

引路人初一篇八

一個(gè)好的引路人,，常常能引領(lǐng)我們順利走向成功的彼岸,。大家可能都被人鼓勵(lì)過(guò)，被鼓勵(lì)后的感受是甜蜜和自豪,。

媽媽給我報(bào)了個(gè)閱讀補(bǔ)習(xí)班,，我極不情愿來(lái)到那，發(fā)現(xiàn)那里的好幾個(gè)同學(xué)都是我的好朋友,，于是原來(lái)那種抵觸感消失殆盡,。老師很慈祥，溫暖,，她的笑容融化了我這個(gè)害羞男孩的緊張,。

上課了，老師說(shuō)：“讀文章,，要讀懂,，所以要大聲地讀啊,！”讀書(shū)要讀出聲,，并且還要大聲地讀，這是我最頭疼的事了,。朗讀輪到我了,，我心里直打鼓，唉,，只能硬著頭皮闖,。時(shí)間一分一秒地滑過(guò)，我的嘴巴張著,，但是喉嚨卻發(fā)不出聲,，半天沒(méi)吐出一個(gè)字,，周?chē)目諝馑坪跻呀?jīng)凝固，所有的同學(xué)都用嚴(yán)厲的目光盯著我,，我渾身像長(zhǎng)了刺,。沒(méi)辦法，他們都等著呢,，讀吧,。我暗暗鼓勵(lì)自己，又清了清嗓子,，我的聲音非常小,，似乎連我自己也聽(tīng)不見(jiàn)。讀完后,，我將頭壓得低低的,，兩腮麻麻的，像剛出爐的圓餅,，等待老師毫不留情地批評(píng),。沒(méi)想到她卻和藹地說(shuō)：“嗯，讀得還可以,，但是聲音要大些呀,！”說(shuō)著又輕輕拍了拍我的肩膀。這時(shí),，我心中的大石終于沉了下來(lái),，仿佛眼睛里閃爍著炙熱的光芒，我的信心倍增,。老師輕描淡寫(xiě)的幾句話(huà)讓我不再害怕讀書(shū)了,。

幾個(gè)星期后的一天，我旁若無(wú)人地朗讀后,，“非常棒,！謝家淳嘴巴里的胡蘿卜現(xiàn)在終于咽下去了?！崩蠋煷蠹淤澷p的這句話(huà)讓我心里美滋滋的,。真的，直到現(xiàn)在,，它一直在我腦海里縈繞,。就是這句話(huà)，讓我找到了朗讀的快樂(lè),。

補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)都發(fā)表了一篇習(xí)作,，榜上我名落孫山，臉上露出一種無(wú)奈的表情，老師似乎看出我的心思,，鼓勵(lì)我說(shuō)：“其實(shí),，想發(fā)表作文很簡(jiǎn)單，只要多讀書(shū),，多看書(shū),，積累好詞好句,，然后運(yùn)用到自己的作文中,，就可以了?！蔽夷樕嫌幸环N喜悅,，一種沖動(dòng)，心里有一股信心,。經(jīng)歷了無(wú)數(shù)風(fēng)雨后,，一篇題為《暖流》的習(xí)作終于發(fā)表了，上面赫然署名——謝家淳,。我成功了,。

“其實(shí)，成功很簡(jiǎn)單,，我只是一個(gè)引路人,，關(guān)鍵還要靠自己努力、奮斗”老師鼓勵(lì)我又這樣說(shuō),。我非常感激她——,。

引路人初一篇九

是我家陽(yáng)臺(tái)上的小小綠蘿。

一次偶然的機(jī)會(huì),，媽媽給我買(mǎi)了一盆綠蘿,，讓我好生照顧它。剛來(lái)到我家時(shí),，它生長(zhǎng)得并不算太好,，也不蔥郁，長(zhǎng)著很少的的幾片小巧玲瓏的葉子,，葉子的顏色很慘黃,，毫無(wú)生氣，但我十分憐愛(ài)它,，立誓要把它照顧好,，沒(méi)想到，這小小綠蘿成了,。

最近幾次英語(yǔ)小測(cè),，屢次失意的我，不覺(jué)中快失去了那股熱情勁,。我看著手中聽(tīng)寫(xiě)本上寫(xiě)著兩個(gè)大大的紅色阿拉伯?dāng)?shù)字“40”,，用手摸了摸卷子上數(shù)不清的紅圈,，心中似有一種苦澀之意涌出，眼眶中有打不住的淚珠要往下流,。突然感覺(jué)臉上有一掛滾燙的水,，趕緊吸吸鼻子，把眼淚止住,。

放學(xué)回家的路上,，每一步都是沉重的，如灌滿(mǎn)了鉛,，心中似有千萬(wàn)塊大石頭壓在上面,，連呼吸都覺(jué)得困難至極?；氐郊抑?，坐在椅子上的我根本沒(méi)有想寫(xiě)作業(yè)的心情，便趴在桌子上,，埋頭輕聲哭泣起來(lái),。哭過(guò)以后,，想到陽(yáng)臺(tái)上眺望眺望,，便看到了被我不管一個(gè)月之久的綠蘿。它依舊是那小巧玲瓏的葉子,，依舊生長(zhǎng)得不蔥郁,，依舊不綠油油，可是,，我卻看見(jiàn)了它生的欲望,，它努力向上的生命力。它的葉子大都往窗戶(hù)朝陽(yáng)的那面長(zhǎng),，雖不綠,，但原先的慘黃之色已經(jīng)漸褪，也沒(méi)有一片葉子垂下,，都在不停努力地向上挺直生長(zhǎng)著,，它，似乎在向我展示努力的意義,。頓時(shí),，我不知該想些什么，該說(shuō)些什么好了,，我的腦里一片空白,，有的，只是綠蘿那小小的身影。這小小的綠蘿,，在困難面前不低頭,，即使生來(lái)并不蔥郁，卻仍充滿(mǎn)信心與希望,，不被眼前的困難所打倒,，不懈的努力，而我,，又有什么資格說(shuō)放棄呢,？我邁出輕盈的一步，走到了書(shū)桌前,，翻開(kāi)了書(shū)本,，拿起了筆，一個(gè)一個(gè)認(rèn)認(rèn)真真的改了起來(lái),，也都背了下來(lái)，爭(zhēng)取下次不再犯同樣的錯(cuò)誤,。

后來(lái),，雖又有過(guò)許多的考試失敗，可我再?zèng)]有過(guò)消沉迷茫,，因?yàn)橹灰乙幌氲侥切⌒【G蘿的身影,，自己頓時(shí)又充滿(mǎn)了能量，來(lái)迎接困難,。

謝謝了,，，綠蘿,，謝謝你那小小的身姿把我從消沉之路拉往陽(yáng)光之路,，今后，讓我們一起快樂(lè)成長(zhǎng)吧,！

引路人初一篇十

是一位語(yǔ)文老師,，他可是一位“怪”老師。他的教學(xué)方法很特別,，跟別的老師不同,，也正是這樣一位“怪”老師成就了我的人生。

這位“怪”老師氣宇軒昂,，剪了一個(gè)短短的平頭,，看上去很精神。但他的外表看起來(lái)也很?chē)?yán)厲,，發(fā)起脾氣來(lái)更像一只“老虎”,。他個(gè)子有點(diǎn)矮，胖胖的，皮膚黝黑,。

他的教學(xué)方法很“怪”,。其他老師都說(shuō)好是寫(xiě)出來(lái)的，靠思維去思考,，必須努力下功夫?qū)懖判?。可他卻并不這么認(rèn)為,，他說(shuō)好是“改”出來(lái)的,，必須認(rèn)真地推敲，反復(fù)地修改,。許多老師曾經(jīng)告訴我們,，寫(xiě)時(shí)嚴(yán)禁抄襲，那樣做是“文賊”,?？伤麉s告訴我們要學(xué)會(huì)“偷”，還教給大家“偷”的方法,，就是把別人用過(guò)的好詞,、好句、好段加以理解和吸收,，并運(yùn)用到中去,。

我的這位“怪”老師批評(píng)時(shí)更“怪”。那是一堂語(yǔ)文課,，老師教我們寫(xiě),，老師正在興致勃勃地講人物外貌描寫(xiě)。這時(shí),，只聽(tīng)見(jiàn)“嘩啦”一聲,，一個(gè)同學(xué)的文具盒掉到了地上。老師停下來(lái),，批評(píng)了這位同學(xué)的文具盒,，說(shuō)與這位同學(xué)本人無(wú)關(guān)。他這幾句幽默風(fēng)趣的話(huà)語(yǔ)把這位同學(xué)“夸”得滿(mǎn)臉通紅,，引得同學(xué)們哈哈大笑,。

他讓我覺(jué)得“怪”得可愛(ài)，“怪”得可敬,。他啟迪了我的思想,，教會(huì)了我寫(xiě)的方法。他是,，是他把我引進(jìn)了文學(xué)的寶庫(kù),，讓我在里面自由的翱翔,。

引路人初一篇十一

夜深了，馬路兩旁的路燈又開(kāi)始默默地為人們工作了,，盡管它們不大引人注意,，但它還是這樣默默地堅(jiān)守崗位。而每當(dāng)這時(shí)候,，望著窗外的路燈,，我便會(huì)想起——母親。

你們感謝不感謝母親,，我不知道,。但是，我卻是十分感謝我的母親,。在我幼小的心靈中,，媽媽是萬(wàn)能的，小時(shí)候,，她能為我講好聽(tīng)童話(huà)故事,，能交我畫(huà)出美麗的圖畫(huà)，能交我唱出許多好聽(tīng)的歌曲和童謠,，還能和我玩許多好玩的游戲?，F(xiàn)在，媽媽能幫助我學(xué)習(xí),，有時(shí)我遇到不懂的題目，拿去問(wèn)媽媽?zhuān)銜?huì)認(rèn)真地講解給我聽(tīng),，怕我不懂,，還給我重復(fù)一次，直到我懂為止,。做錯(cuò)了事,，媽媽便會(huì)嚴(yán)肅而又和藹的教育我，又讓我懂得了許多做人的道理……就這樣,，我在母親的教育下,，漸漸地，漸漸地長(zhǎng)大了,，懂事了,。

一次，我在學(xué)校里撿到一支筆,，見(jiàn)那支筆好看,，便撿起來(lái)放進(jìn)我的書(shū)包里。直到那天夜晚,，媽媽幫我整理書(shū)包時(shí),，發(fā)現(xiàn)了這支筆,。便拿著這支筆，走到我面前,，審問(wèn)我:“你這筆從哪兒來(lái)的?”“這……這支筆……是……”看著媽媽那嚴(yán)肅的臉,，我頓時(shí)緊張地說(shuō)不出話(huà)來(lái)了，心里就像一只小兔一樣,，直跳個(gè)不停,。媽媽見(jiàn)我緊張得這樣，一看就知道是偷來(lái)的,。于是,，便坐了下來(lái)，拍著我的肩膀,，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“琳兒,，我和所有愛(ài)你的人，包括你的老師都很信任你,，可今天你卻做了一件讓我們意想不到的事,，你小小的年齡就學(xué)會(huì)了這樣子，那你今后還怎么能在社會(huì)上行走呢?既然是你撿到了,，就應(yīng)該物歸原主,，而不應(yīng)該放進(jìn)你的書(shū)包里。現(xiàn)在你有兩條路可以,，要走哪一條,，你自己去選擇，你知道該怎么做了嗎?,?！蔽衣?tīng)后，臉頓時(shí)紅了,，對(duì)呀!媽媽說(shuō)的對(duì),，我不該這么做，要是我小小就學(xué)會(huì)了“偷”,，那我將來(lái)還怎么能在社會(huì)上行走?第二天,，我把那只撿到的筆交給老師，老師還表?yè)P(yáng)了我呢!

又一次,，我放學(xué)后,，天忽然大變，下雨了!剛好,，我又沒(méi)帶雨具,，怎么辦?待會(huì)兒我一定會(huì)被淋成一只落湯雞。沒(méi)辦法,，我只好冒著雨,，跑去媽媽的公司找媽媽?zhuān)晌业搅藡寢尩墓竞?，阿姨們卻說(shuō)媽媽去學(xué)校接我了。沒(méi)辦法,，我只好又得重新回學(xué)校,。但我回到學(xué)校時(shí)，只見(jiàn)操場(chǎng)中間有著一個(gè)熟悉的身影――媽媽!我跑過(guò)去,，一把摟住媽媽,。只見(jiàn)媽媽看到我后，就把原來(lái)在她頭上的雨傘轉(zhuǎn)移到了我的頭上,，忽然,，我看到媽媽一身泥土，原來(lái),，媽媽為了快點(diǎn)來(lái)帶我回家,，就像他的同事借了一把傘，急急忙忙地往學(xué)校跑,，怕我被雨淋壞了,，可由于太急，在路上摔倒了,?；氐郊遥业沽艘槐瓱岵杞o媽媽喝,，可她卻搖了搖頭,，把身上的臟衣服換掉后，便走進(jìn)廚房,，煮飯給我吃了,。看到這里,，我那一滴一滴的淚水，滴在了手上那杯熱乎乎的茶水里,。我頓時(shí)明白了,，媽媽這是為了我好哇!于是，我便走向我的房間,，拿起作業(yè),，認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)了起來(lái)。

還有一次,，媽媽到奶奶家,，看到奶奶家的地板上十分臟，便拿起拖把,，拎了一桶水來(lái)到客廳,，認(rèn)認(rèn)真真的拖了起來(lái),。大概是由于地滑的原因吧，媽媽忽然摔倒了,，扭到了腳,，疼得坐在地上站不起來(lái)。奶奶看見(jiàn)了,，急忙走過(guò)來(lái),，把媽媽了起來(lái)，急著要讓爸爸帶媽媽到醫(yī)院,，可媽媽聽(tīng)了,，卻說(shuō)沒(méi)事，她能堅(jiān)持,。說(shuō)完,，媽媽又拿起拖把，堅(jiān)持把地幫拖干凈為止,。奶奶看到后,，拉著媽媽的手，說(shuō):“能有你這樣的兒媳婦真是我上輩子修來(lái)的福氣啊!”可媽媽聽(tīng)后,，卻搖了搖頭,，說(shuō):“為媽做這點(diǎn)小事算什么啊!”

媽媽不僅愛(ài)護(hù)我，而且還是一個(gè)關(guān)心長(zhǎng)輩的人,?！叭恕惫?jié)那天，我買(mǎi)了一束康乃馨,，送到了媽媽的手里,，當(dāng)我抬頭望時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)媽媽額頭上有幾條深深的皺紋,。媽媽呀媽媽!你為了我們,，額頭上竟然長(zhǎng)出了那幾條累贅的皺紋。媽媽!我一定不辜負(fù)您對(duì)我的期望,，我一定要好好學(xué)習(xí),，將來(lái)爭(zhēng)取考上重點(diǎn)中學(xué)!

媽媽!您是!我愛(ài)您!

引路人初一篇十二

一個(gè)好的引路人，常常能引領(lǐng)我們順利走向成功的彼岸,。

大家可能都被人鼓勵(lì)過(guò),，被鼓勵(lì)后的感受是甜蜜和自豪。

爸爸給我報(bào)了個(gè)閱讀補(bǔ)習(xí)班,，我極不情愿來(lái)到那,，發(fā)現(xiàn)那里的好幾個(gè)同學(xué)都是我的好朋友，于是原來(lái)那種抵觸感消失殆盡,。老師很慈祥,，溫暖,，他的笑容融化了我這個(gè)害羞男孩的緊張。

上課了,，老師說(shuō)：“讀文章,，要讀懂，所以要大聲地讀??！”讀書(shū)要讀出聲，并且還要大聲地讀,，這是我最頭疼的事了,。朗讀輪到我了，我心里直打鼓,，唉,，只能硬著頭皮闖。時(shí)間一分一秒地滑過(guò),，我的嘴巴張著,，但喉嚨卻發(fā)不出聲，半天沒(méi)吐出一個(gè)字,，周?chē)目諝馑坪跻呀?jīng)凝固,，所有的同學(xué)都用嚴(yán)厲的目光盯著我，我渾身像長(zhǎng)了刺,。沒(méi)辦法,，他們都等著呢，讀吧,。我暗暗鼓勵(lì)自己,，又清了清嗓子，我的聲音很小,，似乎連我自己也聽(tīng)不見(jiàn),。讀完后，我將頭壓得低低的,，兩腮麻麻的,，像剛出爐的圓餅，等待老師毫不留情地批評(píng),。沒(méi)想到他卻和藹地說(shuō)：“嗯，讀得還可以,，但聲音要大些呀,！”說(shuō)著又輕輕拍了拍我的肩膀。這時(shí),，我心中的大石終于沉了下來(lái),，仿佛眼睛里閃爍著炙熱的光芒,，我的信心倍增。老師輕描淡寫(xiě)的幾句話(huà)讓我不再害怕讀書(shū)了,。

幾個(gè)星期后的一天,，我旁若無(wú)人地朗讀后，“非常棒,！謝家淳嘴巴里的胡蘿卜現(xiàn)在終于咽下去了,。”老師大加贊賞的這句話(huà)讓我心里美滋滋的,。真的,，直到現(xiàn)在，它一直在我腦海里縈繞,。就是這句話(huà),，讓我找到了朗讀的快樂(lè)。

補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)都發(fā)表了一篇習(xí)作,，榜上我名落孫山,，臉上露出一種無(wú)奈的表情，老師似乎看出我的心思,，鼓勵(lì)我說(shuō)：“其實(shí),，想發(fā)表作文很簡(jiǎn)單，只要多讀書(shū),，多看書(shū),，積累好詞好句，然后運(yùn)用到自己的作文中,，就可以了,。”我臉上有一種喜悅,，一種沖動(dòng),，心里有一股信心。經(jīng)歷了無(wú)數(shù)風(fēng)雨后,，一篇題為《暖流》的習(xí)作終于發(fā)表了,，上面赫然署名——謝家淳。我成功了,。

“其實(shí),，成功很簡(jiǎn)單，我只是一個(gè)引路人,，關(guān)鍵還要靠自己努力,、奮斗”老師鼓勵(lì)我又這樣說(shuō)。我非常感激他——。

引路人初一篇十三

在我漫長(zhǎng)的人生旅涂中,，一直有著一個(gè)平凡而偉大的人陪伴著我,。是他為我撐起了我蔚藍(lán)的天空；是他為我指明了我前進(jìn)的航標(biāo),；是他為我勾勒了一路的風(fēng)景線(xiàn),；有人會(huì)很好奇地問(wèn)我：“他是誰(shuí)呢？”那我必定會(huì)驕傲地說(shuō)：“他是我的爸爸,！”

在我眼里,，他授予我的人生哲理往往是我取之不盡的。

小時(shí)候,，我做事總是邋邋遢遢,，只要遇到不會(huì)做的事情，就去尋求別人的幫助,，然后置之不理,。因此，爸爸就引導(dǎo)我要學(xué)會(huì)自立,，做到遇事盡量不求于人,。爸爸告訴我：“不求于人，做任何事盡力而為,，不論成功還是失敗,，都能心安理得。若是成功了,，便積極地做好下一次,，爭(zhēng)取能夠更上一層樓；若是失敗了,，便要學(xué)會(huì)吸取教訓(xùn),，正確地面對(duì)，做到有朝一日東山再起,?！庇谑锹?tīng)完爸爸的話(huà)，我嘗試著去做,，猛然發(fā)現(xiàn)：自己摸索著走的人生道路可能荊棘遍布,，但是，親自動(dòng)手?jǐn)厍G去棘,，苦盡甘來(lái)的快樂(lè)倍加強(qiáng)烈,。

后來(lái)漸漸地長(zhǎng)大了，面對(duì)這復(fù)雜的人際關(guān)系,、繁雜的社會(huì),。我開(kāi)始對(duì)這些事物充滿(mǎn)陌生又熟悉的感覺(jué)。于是，爸爸明白了我的疑惑,，就開(kāi)導(dǎo)我說(shuō)：“其實(shí)這一切并不可怕，我們應(yīng)當(dāng)心存善良的看待這一切,，這樣我們將會(huì)擁有一種美好的感覺(jué),，擁有一種亮麗的情懷。平凡的生命也因此生動(dòng)起來(lái),，嘈雜的社會(huì)也會(huì)渲染出迷人的色彩,！”于是，我開(kāi)始心存善良地去面對(duì)不同的人,，不同的事物和令我迷茫的社會(huì),，我深深感受到：擁有一顆平和而善良的心，并以此善待社會(huì),，善待他人并非一件多么復(fù)雜多么困難的事情,！

人生的路很長(zhǎng)很長(zhǎng)，而我也不知道爸爸能再陪我走多久,，但我清楚地知道爸爸所授予我的人生哲理將令我終身受益,！

我不能用華麗的詞藻來(lái)形容爸爸的偉大，我只能深深的感謝上蒼賜予我如此神圣的爸爸,，感謝爸爸傳授給我的人生哲理,。我常常覺(jué)得，爸爸給予我的,，我用盡這一輩子也無(wú)法還盡,！我深深地明白爸爸的愛(ài)無(wú)處不在，我只能無(wú)時(shí)無(wú)刻在心底提醒自己要發(fā)憤圖強(qiáng),，報(bào)答父親,。

廣東東莞道明外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初三:小乖73。

引路人初一篇十四

時(shí)間飛快地從我手指間流過(guò),，許多往事早已被我忘卻,，但是，那位陌生盲人的身影卻依然清晰地刻在了我的心里,。

雨,，淅淅瀝瀝地下著，街上的行人紛紛加快腳步,，我也急匆匆地走在回家的路上,。“呯,！”我不小心撞到了一位行人,，他迅速扶住墻壁，才沒(méi)有倒下?！皩?duì)不起,！對(duì)不起！”我一邊紅著臉向他道歉,，一邊暗暗自責(zé),。我抬起頭，無(wú)意中看到了他黯淡的目光他是盲人,！我吃了一驚,，連忙說(shuō)：“大伯，雨天路滑,，還是我送您回家吧,！”說(shuō)罷，我攙扶起他,?！靶」媚铮x謝你,！”盲人大伯感激地說(shuō),。

我們?cè)谟曛凶咧?/p>

在去盲人大伯家的路上，我是他的引路人,，而在人生的道路人,，他卻是！

我永遠(yuǎn)也忘不了他……,。