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大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇一

各院系,、各參賽選手:,。

根據(jù)《關(guān)于開展“聯(lián)通杯”江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院第九屆職業(yè)規(guī)劃大賽的通知》安排，第九屆大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽組委會組織專家評委對初賽遴選出的36份參賽作品進(jìn)行了復(fù)賽評審,，共評選出15名選手進(jìn)入決賽?，F(xiàn)將入圍決賽的名單予以公布：

請各參選手加緊練習(xí)、積極備戰(zhàn),，主動聯(lián)系指導(dǎo)老師指導(dǎo)作品,。各指導(dǎo)教師繼續(xù)做好督促、指導(dǎo)工作,。

決賽前賽前輔導(dǎo)和決賽相關(guān)事宜另行通知,。

招生就業(yè)處。

會計學(xué)院,。

20xx年5月26日,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇二

摘要：1.綜合自我探索的信息，分析自己的價值觀,、興趣,、性格和技能。

2.對自己的基本情況做一個簡要的分析和定位。

3.自我發(fā)展可能出現(xiàn)的問題,。

世上沒有兩片相同的樹葉,，每一個人都很獨(dú)特。而且我們每一個人都渴望成功,。古今中外很多人士的成功都建立在對自己優(yōu)劣勢清楚分析的基礎(chǔ)上的,。

下面就對我自己的價值觀、性格,、興趣和能力進(jìn)行較為客觀的評估及對自己未來做個簡單的定位,。

自我評估：

價值觀：我們每個人無論干什么事情，總在追求快樂和滿足,，但究竟什么東西令自己快樂,？生活中凡是對我們有用的東西，我們就說它有價值,。但是對我有價值的東西很多,，我們往往都是魚和熊掌不可兼得，我們不得不對他們的重要性進(jìn)行排序,，然后依次滿足,。這就是對職業(yè)價值觀的通俗解釋。而價值觀是指一個人對周圍客觀事物（包括人,、事,、物）的意義、重要性的總評價和總看法,。價值觀使人們對社會存在的反映,。是社會成員來評價行為、事物以及各種可能的目標(biāo)中選擇自己合意的目標(biāo)的準(zhǔn)則,。

作為當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)深刻認(rèn)識以人為本的科學(xué)內(nèi)涵,，把以人為本作為自己人生價值觀的重要內(nèi)容。我自己的價值取向是積極,、健康,、向上的，高度認(rèn)同中國特色社會主義共同理想,，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)。自己思想的獨(dú)立性,、選擇性,、差異性不斷增強(qiáng)。注重理想與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合,，個人與社會的統(tǒng)一,，知識與能力的并重，物質(zhì)與精神的兼顧,。

性格：我的性格類型為公關(guān)型——天下沒不可能的事,。為人比較內(nèi)向更關(guān)注外部環(huán)境變化對自己的影響,，將心理能量和注意力聚焦于內(nèi)部世界，注重內(nèi)心體驗(yàn),。喜歡獨(dú)立思考,，看書，避免成為注意的焦點(diǎn),，聆聽比表達(dá)多,。

對周圍的事物觀察的比較透徹，能夠洞徹現(xiàn)在和未來,，隨時都能事物的深層含義和價值,，并能看到他人看不到的事物內(nèi)在的聯(lián)系。崇尚和諧善意,、情感多樣,、熱情友好、體貼,、情緒強(qiáng)烈,。渴望他人的肯定,、敢于稱贊和幫助他人,。總是避免矛盾,、很注意維護(hù)和諧的人際關(guān)系,、愿意花費(fèi)很多心思、結(jié)交各種各樣的人,。

另外我覺得我富有活力待人寬厚,，有同情心，有風(fēng)度,，喜歡讓人高興,。只要可能，就會使自己適應(yīng)他人的需要和期望,。而且傾向用自己的情感作出判斷,，決策是會考慮他人的感受。富有想象力,，善于創(chuàng)新和尋找新方法,。為人比較自信，警覺,，善于理解他人,，而不是直接作出判斷。

有人雄心勃勃，有人做事適可而止,，這就考慮到成功愿望的問題,。我的成功愿望一般主要是體現(xiàn)在：做事有特定的目標(biāo)和方向，愿意承擔(dān)一些責(zé)任,；面對新的嘗試,，往往會參照以前的經(jīng)驗(yàn)和方法來進(jìn)行；對任何事的要求不高不低,，這樣也許會讓人感到自在些,，而不至于壓力過大。我的影響愿望較高,，希望提高自己的影響力,，也非常在意自己在別人心中的地位。

興趣：興趣是最好的老師,，它可以充分調(diào)動人的潛能,，提高工作效率，發(fā)揮自己的才干,，是保證職業(yè)的穩(wěn)定性和工作滿意度的重要因素,。職業(yè)興趣是人們對某種職業(yè)或工作所報態(tài)度的積極性，是有關(guān)職業(yè)偏好的認(rèn)識傾向,。

助,。這是我的生活興趣。而我工作的興趣是組織和處理數(shù)據(jù),，固定的,、有序的工作或活動，希望知道工作的具體要求和標(biāo)準(zhǔn),，愿意在一個大的機(jī)構(gòu)中處于從屬地位,。喜歡能充分發(fā)揮新穎獨(dú)特想法的工作，需要自由的環(huán)境和別人的支持,。

能力：能力是指影響活動的效率,、使活動順利完成的個性心理特征。通常把能力區(qū)分為一般能力和特殊能力,。

一般能力指的是常人所擁有的能力,，即思維能力、觀察能力,、語言能力,、想象能力、記憶能力,、操作能力和創(chuàng)造能力。現(xiàn)在正處于學(xué)習(xí)階段，一些特殊能力可能還不能用于實(shí)踐中,，如專業(yè)的科研能力,、社會知覺能力、人際關(guān)系的協(xié)調(diào)能力,。而一些簡單的如打字,、駕駛等還是能應(yīng)付的。另外我覺得自己對新經(jīng)驗(yàn)的開放程度還是挺大的,，也比較有干勁,，吸收新事物的能力也比較強(qiáng)。

自我定位,。

不同的崗位對人有不同的要求,。找到適合的崗位會讓自己如魚得水，更好地施展自己的才能,。

我覺得自己適合在人際友好,、環(huán)境輕松的氛圍中與各式各樣的人一起工作。喜歡一份充滿樂趣,，富于挑戰(zhàn)的工作,，會更好的發(fā)揮自己的靈感和創(chuàng)造力，希望重復(fù)性,、程序性,、常規(guī)性、瑣碎的事物在工作中別太多,。

對于自己想發(fā)揮獨(dú)立的想法,，我認(rèn)為自己可以從事銷售、小企業(yè)經(jīng)理,、顧問等工作,。倘若我從事這方面的工作的話，將來可能出現(xiàn)的挫折和困難有：經(jīng)驗(yàn)不足,、沒有多大的人脈關(guān)系等,，這些問題或許可以在今后的生活中多積累一些，為將來的事業(yè)做準(zhǔn)備,。

總之從大學(xué)開始,，從現(xiàn)在開始，努力提高各方面的技能,，補(bǔ)好自己的短板,，為今后更大的成功而努力！

《職業(yè)人士修養(yǎng)》陳國榮20xx,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇三

自我認(rèn)知（起點(diǎn)）,。

個人特質(zhì),。

根據(jù)mbti專業(yè)心理測評，我的性格類型是“istj”（內(nèi)向+感覺+,。

思維+判斷）,。我性格內(nèi)向，看上去有些孤獨(dú)和嚴(yán)肅,，講求實(shí)際,，強(qiáng)調(diào)眼見為實(shí)，并客觀處理工作中的事物,，注重條理,、順序、結(jié)構(gòu),，合情合理的去做應(yīng)該做的事情,，并堅定的完成。

外冷內(nèi)熱,。

在我看來,，自己并不是一個內(nèi)向的人，應(yīng)該是內(nèi)熱外冷,，在熟悉的人面前,，活潑開朗，大膽率直,，樂于與他人分享自己的看法建議,，但是，在公眾場合或是人較多的場合下,，往往選擇沉默,，逃避眾人目光。

責(zé)任感強(qiáng),，踏實(shí)認(rèn)真,；樂于助人，注重條理）,。

喜歡給自己做各種各樣的小計劃,，把自己的生活安排的僅僅有條，同時善于策劃各種活動,，組織籌備工作,。

焦慮緊張，情緒波動,；自卑逃避,，距離感強(qiáng)）。

工作方面：對待事情過于認(rèn)真,，有時顯得焦慮不安,。過分在乎細(xì)節(jié),，有時被細(xì)枝末節(jié)的東西所困擾，主客顛倒,。在做事情時猶豫不絕,，考慮因素太多，特別是在時間緊迫,，任務(wù)艱巨的時候，往往難以下決定,，緊張不安,，。

生活方面：對情緒的控制力較差,，情緒不穩(wěn)定,。有點(diǎn)完美主義，對自己要求非常高,，因此在開展工作是難以起步,。對待他人不夠積極主動,，由于害怕受到傷害，習(xí)慣與別人保持一定距離,，讓人覺得難以親近。對自己不夠自信,，逃避競爭,，不敢去爭取自己想要的東西，經(jīng)常錯失良機(jī),。

能力測評（關(guān)鍵詞：強(qiáng)空間思維+強(qiáng)邏輯思維vs人際交往+領(lǐng)導(dǎo)協(xié)作）,。

較善于表達(dá)自己。無法完成手部的迅速準(zhǔn)確活動,，手指和腕部難以完成精巧自由的活動,；缺乏組織協(xié)調(diào)能力，人際交往方面有些欠缺,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇四

職業(yè)規(guī)劃,，首先要解決的，是“我是誰”的問題,，認(rèn)清了自己,，才能讓你找到你適合的崗位特質(zhì)，適合的工作以及發(fā)展中要注意的問題,。

以下的故事,，是我為學(xué)弟學(xué)妹出版的一本職業(yè)指導(dǎo)書籍寫的序言：

從一個鵝卵石的故事說開來。

一混沌世界的年輕人求一老方丈指點(diǎn)迷津,。

老方丈取了一敞口帶頸的杯子,，將一塊大的鵝卵石放入,，問年輕人“滿了么?”青年人看了看，有縫隙,，肯定答曰“沒滿!”

老方丈又取了一缽碎石子倒入杯中;又問：“滿了么?”青年人仔細(xì)看了看,，遲疑間又答：“許是滿了?！?/p>

老方丈又取了一簸箕沙子,，沿縫隙倒入。又問：“滿了么?”青年人仔細(xì)看了看,，遲疑間又答：“許是滿了,。”

老方丈最后取了一杯水,，順沙子縫隙倒入,。再問“滿了么?”

青年人沉吟不語;似有所悟。

老方丈問道：“如果我先放其他的東西而最后再放那大塊鵝卵石的話,，我還能把它放進(jìn)去嗎?年輕人,，你該想一想“什么是人生命中的鵝卵石，應(yīng)該在成就事業(yè)之初就要放進(jìn)去呢?”

年輕人頓悟,，后刻苦修行終成大業(yè),。

我一直在倡導(dǎo)擇業(yè)的最佳路徑或境界：企業(yè)來講，人職匹配,，希望將合適的人放到合適的位置上;個人角度看,，興趣使然，干自己喜歡并樂意為之付出的事情,，最開心,。而企業(yè)的職業(yè)需求、崗位需求如果能與個人的特質(zhì),、秉性和興趣愛好剛好合拍,，那是多么其樂融融的事情!

“女怕嫁錯郎，男怕入錯行”,。大家聽說過“職業(yè)錨”吧,。錨是航海時船定方向用的。捫心自問：“我的內(nèi)心到底想要什么?”這是最實(shí)在也是最殘酷的一個事實(shí),。我們有多大能力去做多大的事業(yè)?盡管都說心有多大,，世界就有多大，我們的舞臺就有多大;我們一生不可輕言放棄的,，吻合我們的個性特質(zhì),，影響、伴隨我們一生的那塊鵝卵石又是什么?這大概是我們不得不面對并嚴(yán)肅回答的一個問題,。

若有悟性和靈氣,，我們希望大家能夠取他人之長,，彌補(bǔ)自己之短;“人了解自己最難”，這是我的一位朋友常掛在嘴邊上的一句話,?；蚴菑哪锾ダ飵淼模覀儫o法改變,，正所謂“江山易改,，本性難移”。但我們有的可做,，那就是揚(yáng)長避短,。

我們真的有的改變。香山楓葉紅了的時候,，大家都本著去看香山紅葉?？善煌ㄗ枞?，上山的纜車排隊等候的人頭攢動，就連交通警察也出動幫忙來維持秩序,，這樣的情形按理說個人看來無能為力，于是失望,，不再惦念那滿目的好景致,。

我們真的有的選擇，結(jié)果是真真的香山紅葉看了,，欣賞了,，看紅葉的人剛好才上山。你猜怎么做呢?……對!就是早起,，早上路,，早等山。這是我們可以把握和選擇的,。命運(yùn)的鑰匙其實(shí)就在自己的手上,，只要提早做好準(zhǔn)備，提早認(rèn)識自己,，我們就能在擇業(yè)道路上做到泰然面對,，處亂不驚。

好在此時此刻,，為時不晚,。真的等到我們成了爸爸媽媽的年歲時再回首，恐怕就為時晚矣,。我們會一生不開心,，因?yàn)槲覀儧]有做我們想做的事情,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇五

翻閱了一下以前做心里測試的結(jié)果，我是一個自律性很強(qiáng)的人,，但是我通常在人群中羞怯較為內(nèi)向,，我認(rèn)同這個測試結(jié)果，也讓我更好的認(rèn)識到了自己,。對于職業(yè)生涯規(guī)劃,，我想必然需要條條框框。

我想我以后的第一職業(yè)我肯定會選擇美術(shù)教師這一個行業(yè),，即使現(xiàn)在美術(shù)老師的缺口很小,，就業(yè)崗位很少，但是我想這個也是一個挑戰(zhàn),，促使在人群里拔尖,，更好地提升自己。對于教師,，我想我是很喜歡這一個職業(yè)的,，“為人師表，正身為范”八個字早已牢記在我心里,。

第二選擇我想會是在自己的小區(qū)里開一個繪畫培訓(xùn)班或者小型畫室,，培養(yǎng)學(xué)生的繪畫興趣，提高學(xué)生的繪畫技巧,。

第三個計劃是有機(jī)會我要從事于社區(qū)的文化工作或者農(nóng)貿(mào)市場管理工作,。我想一個社區(qū)必然需要有良好的文化建設(shè)，而學(xué)藝術(shù)愛好文學(xué)的我在這一個方面有很大的優(yōu)勢,，至于農(nóng)貿(mào)市場管理主要是因?yàn)楦改敢恢痹谄渲泄ぷ?，我的童年也有很多時間在市場里度過，所以我對市場有種別樣的情懷,，我認(rèn)為市場還有很多需要改善的地方,，需要更加合理的管理經(jīng)營方式。

人無法控制自己生命的長度,，人生總會遇到各種的意外,，所以能做的就是好好把握當(dāng)下。

把握好當(dāng)下是一切規(guī)劃的前提如果說規(guī)劃是一條條到達(dá)終點(diǎn)的線路的話,，那么把握好當(dāng)下則是一個個堅實(shí)的腳?。?/p>

我給自己的一句話“堅持把握好當(dāng)下,，善于抓住機(jī)會,，用于接受挑戰(zhàn)”。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇六

近年來就業(yè)形勢嚴(yán)峻，許多高考生及其父母在大學(xué)專業(yè)選擇上都希望找到既符合自己興趣又合乎社會需要的專業(yè),。因?yàn)檫@樣不僅在大學(xué)學(xué)習(xí)時得心應(yīng)手,，將來工作更是水到渠成。從這個意義上來說,，大學(xué)專業(yè)的選擇與未來職業(yè)以及長遠(yuǎn)的人生規(guī)劃是直接相關(guān)的,。大學(xué)專業(yè)的選擇，就是人生規(guī)劃的第一步,！

2,、惟命是從。聽從家長的安排,，家長由于各方面的考慮,，希望自己的子女能夠從事一些他們認(rèn)為好的專業(yè)，從而忽略了孩子本身的愛好,。向陽生涯在調(diào)查中上海某高校浙籍的一位女學(xué)生說,，她的理想是做一名伸張正義的律師，在高考填志愿時因?yàn)樗司耸钦憬辰鹑跈C(jī)構(gòu)的高管,，遂父母幫她選擇了上海高校的金融專業(yè),，希望她在以后的發(fā)展中也有個靠山。最后,，律師只能成為她心目中縈繞的夢想。

3,、跟風(fēng)現(xiàn)象,。在高考填專業(yè)中，盲目跟風(fēng)的現(xiàn)象占有相當(dāng)大一部分比例,，這幾年哪個專業(yè)吃香,，報考的人數(shù)就呈直線增加，不管是父母還是自己的選擇,，都沒有考慮適不適合自己,，四年大學(xué)讀完后的市場前景會怎樣？單就前幾年非?；鸬呢攧?wù)專業(yè),，現(xiàn)在已是趨于平靜，但就業(yè)市場上仍是供大于求,。

針對專業(yè)選擇失敗的眾多案例,，ccdm中國職業(yè)規(guī)劃師認(rèn)證培訓(xùn)中心指出，要避免在專業(yè)選擇上的盲目性,，高考生和其家長需要注意以下關(guān)鍵點(diǎn)：

1,、了解高考生的真正興趣所在，并對這些專業(yè)進(jìn)行深入了解?？梢缘卿浵嚓P(guān)專業(yè)學(xué)校的網(wǎng)站,，了解一下專業(yè)培養(yǎng)的方向，開設(shè)的主要課程內(nèi)容,，以及畢業(yè)生的大概去向,。這樣就對自己要選擇的專業(yè)有了一個大概的認(rèn)識。然后確認(rèn)一下這些課程是不是自己感興趣的,，對于未來可能從事的工作是不是同樣有熱情,。如果覺得沒興趣，千萬別勉強(qiáng)自己,，畢竟興趣才是學(xué)習(xí)的動力,，如果興趣不復(fù)存在，大學(xué)四年將過得很有壓力,。

考生可以與通過與家長的溝通,，取得家長的理解，當(dāng)然,，考慮到自己的閱歷尚淺,，也可以在老師或師兄師姐的幫助下，取舍性地采納家長的建議,。最重要的是,，無論你最后是堅持了自己的意見，還是“屈從”了父母的想法,，都要先讓自己愛上未來相伴四年的專業(yè),，才能“心甘情愿”地努力下去。李同學(xué)家境富庶,，父母獨(dú)自經(jīng)營一個企業(yè),，所以特別希望兒子能夠?qū)W習(xí)管理方面的專業(yè)以便畢業(yè)后回家繼承家族事業(yè)。然而這個同學(xué)內(nèi)向文靜,，喜歡擺弄些機(jī)器小玩意兒,，羞于與人溝通。上大學(xué)后與同學(xué)間交流少,，對父母也一直有抵觸情緒,。期間職業(yè)規(guī)劃師與李同學(xué)及其父母深入溝通，大二轉(zhuǎn)到軟件開發(fā)專業(yè),，大四時參加大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”科技競賽他設(shè)計的身份證識別系統(tǒng)獲一等獎,。當(dāng)然，類似的例子不勝枚舉,。

今年高考填報志愿已經(jīng)開始,，考生和家長要科學(xué)選擇專業(yè),，職業(yè)定位和規(guī)劃是根本。如何把職業(yè)定位和規(guī)劃的意識運(yùn)用到專業(yè)選擇上,，向陽生涯首席職業(yè)規(guī)劃師洪向陽建議：

首先是要有明確的目標(biāo),。根據(jù)個人興趣選擇合適的方向，如果將來希望留學(xué),，或者做研究型人才,，選擇基礎(chǔ)學(xué)科更合適一些?？忌鷳?yīng)該對自己有一個職業(yè)規(guī)劃,，個人的職業(yè)生涯規(guī)劃不一樣，選擇的專業(yè)就不同,。

其次,，選報熱門不忽視冷門。報考時要注意“冷”“熱”結(jié)合,，集中選擇幾個熱門專業(yè),，然后搭配幾個冷門而且個人又比較感興趣的專業(yè)。

第三,，要結(jié)合個人的學(xué)習(xí)情況來選擇熱門專業(yè),。熱門專業(yè)的分?jǐn)?shù)線一般都較高，如果學(xué)習(xí)成績不太突出,，最好避“熱”就“冷”,。

當(dāng)然，進(jìn)入大學(xué)后也要認(rèn)真思考設(shè)計自己大學(xué)階段的生涯規(guī)劃,，針對社會環(huán)境就業(yè)形勢不斷對自己的選擇和個人情況進(jìn)行完善補(bǔ)充,，加強(qiáng)自我的拓展實(shí)踐，從而使自己所學(xué)專業(yè)知識與社會需求發(fā)展,、自身潛力和將來職業(yè)發(fā)展共頻共振。專業(yè)選擇還要注意機(jī)變性,，所謂機(jī)變性,，就是一旦在確定了一個你認(rèn)為正確的專業(yè)時，經(jīng)過一段時間,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)這個專業(yè)與初衷違背時,，可以憑借自己的適當(dāng)?shù)臓幦『团M(jìn)行及時的修正，譬如換專業(yè)等,。

專業(yè)選擇不僅僅是學(xué)一門專業(yè)的問題,，更是決定未來四年我們要面對什么，甚至關(guān)乎我們一生工作的問題,。作為全國領(lǐng)先的職業(yè)生涯管理專業(yè)供應(yīng)商,，向陽生涯希望所有高考考生及其家長慎重對待專業(yè)選擇，必要時不妨請專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃人士出謀劃策，要知道,，良好的開端是成功的一半,！

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇七

摘要：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育對大學(xué)生活乃至整個人生具有重要的意義，目前大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育存在許多的問題,。本文從學(xué)校教育的角度,，探索構(gòu)建“全面、全程,、全體”的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育體系,，充分發(fā)揮職業(yè)生涯規(guī)劃教育的效能。

自20世紀(jì)50年代以來,，職業(yè)生涯理論推出全新的理念,，認(rèn)為職業(yè)生涯不只是擁有一份職業(yè)，更是貫穿人生決定如何生活的過程,。到底什么是職業(yè)生涯規(guī)劃呢?所謂職業(yè)生涯規(guī)劃,，是指個體和人生環(huán)境相結(jié)合，在對個體職業(yè)生涯的主觀因素和客觀條件進(jìn)行測量,、分析的基礎(chǔ)上,，再結(jié)合個體的興趣、性格,、能力和社會的實(shí)際情況等綜合分析,，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定最佳的職業(yè)發(fā)展目標(biāo),，并為此制定相應(yīng)的工作,、培訓(xùn)等行之有效的計劃，進(jìn)而采取行動實(shí)施職業(yè)生涯目標(biāo)的過程,。根據(jù)薩柏的職業(yè)生涯發(fā)展理論,，在人的成長發(fā)展初期進(jìn)行必要的職業(yè)意識引導(dǎo)，對將來的職業(yè)成長乃至整個人生的成長都是重要的,。

1953年美國耶魯大學(xué)對應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)行了一項有關(guān)目標(biāo)的調(diào)查,，被調(diào)查的學(xué)生中10%的學(xué)生確認(rèn)有目標(biāo)，只有4%的學(xué)生清楚地把目標(biāo)寫下來,。20年后,，耶魯大學(xué)的研究人員追訪當(dāng)年參與調(diào)查的學(xué)生，結(jié)果顯示,，當(dāng)年寫下目標(biāo)的那些學(xué)生,，無論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過那些沒有寫下目標(biāo)的,。這在一定程度上告訴我們,，職業(yè)生涯規(guī)劃本質(zhì)上是一個人職業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃,，它不僅是一個職業(yè)選擇問題，而且對大學(xué)生整個人生成功與否有著深遠(yuǎn)的影響,。鑒于我國大學(xué)生目前日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育顯得尤為重要，既有利于大學(xué)生認(rèn)識自我,，發(fā)掘潛能,，提高競爭能力，又可以有效控制大學(xué)生在人才市場的無序性高流動狀況,。

(一)職業(yè)生涯規(guī)劃意識方面：知識欠缺,，主觀不重視。

長期以來,，高校的各項工作主要圍繞教學(xué)和科研進(jìn)行,，這無疑是對的，但很少關(guān)注職業(yè)生涯輔導(dǎo),，也沒有意識到職業(yè)生涯輔導(dǎo)的重要性和必要性,，因此在政策、資金,、設(shè)施,、人員等方面投入很少，導(dǎo)致學(xué)生了解職業(yè)生涯理論的途徑有限,。另外,，由于學(xué)生生活范圍窄，社會經(jīng)驗(yàn)少,，對自己所學(xué)專業(yè)對口的職業(yè)要求了解不夠深刻,，他們當(dāng)中不少人認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃是件費(fèi)力而無用的工作，甚至錯誤地認(rèn)為職業(yè)規(guī)劃就是類似中小學(xué)生所寫的新學(xué)期的打算,，只是為了完成作業(yè)而寫給老師看的,，沒有可行性和可操作性，根本沒有認(rèn)識到職業(yè)規(guī)劃對自己未來人生和就業(yè)的意義,。

(二)職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)方面：目標(biāo)過高,，不符合實(shí)際。

調(diào)查發(fā)現(xiàn),，80%以上學(xué)生職業(yè)目標(biāo)定位在“三大”和“三高”上,，“三大”即大城市,、大公司,、大機(jī)關(guān);“三高”即高收入、高福利,、高職位,。很少有人愿意主動到條件艱苦的地區(qū),、鄉(xiāng)鎮(zhèn)鍛煉，也不愿到新興行業(yè),、服務(wù)業(yè),、基層單位去工作。求職時,，最關(guān)注的是眼前的薪金和福利待遇,，而沒有把發(fā)展空間或未來的職業(yè)發(fā)展前景放在第一位來思考，甚至還有一些學(xué)生為了留在大城市,，不惜犧牲擺在面前的大好發(fā)展機(jī)遇,，許多學(xué)生盲目地以考取許多沒有職業(yè)相關(guān)性、目的性的職業(yè)證書作為未來發(fā)展的路徑,，甚至有些學(xué)生根本沒有清晰的職業(yè)發(fā)展路徑,，或者有多個毫無內(nèi)在聯(lián)系的職業(yè)路徑。職業(yè)發(fā)展路徑的模糊必然導(dǎo)致?lián)駱I(yè)過程中的彷徨和無助,，這直接影響到職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。

(三)職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)踐方面：脫離專業(yè)，目標(biāo)不清晰,。

值得肯定的是,，為了增加“工作經(jīng)驗(yàn)”，不少學(xué)生在校期間選擇了兼職和假期打工,。但90%以上的學(xué)生所從事的兼職工作都跟自己的專業(yè)和職業(yè)目標(biāo)不相關(guān)聯(lián),，大多數(shù)是做家教、業(yè)務(wù)員,、促銷員等;還有的學(xué)生積極參加各種文體活動,，其目的只是向用人單位證明自己多才多藝，具有較高的綜合素質(zhì),。因此,，大學(xué)生的社會實(shí)踐缺乏職業(yè)規(guī)劃性，漫無目的,，隨意而為,，只注重量的積累，卻無視質(zhì)的提高,。

(四)職業(yè)規(guī)劃認(rèn)識方面：自我定位模糊,，專業(yè)認(rèn)識不清。

調(diào)查顯示,，大學(xué)生對自己今后從事何種類型的工作,，以及適合怎樣的崗位等問題，在認(rèn)識上顯得比較模糊,。只有20%的學(xué)生能對自己的發(fā)展方向有一定的認(rèn)識,，但是這些學(xué)生并不十分清楚自己現(xiàn)在具備的條件與理想工作的要求之間的差距具體體現(xiàn)在哪些方面;甚至還有四分之一以上的學(xué)生對此毫無意識,，根本沒有進(jìn)行自我了解。

由于各種原因,，學(xué)生對自己所學(xué)的專業(yè)缺乏客觀而理性的認(rèn)識,。接近75%的學(xué)生對自己所學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景沒有很清晰的概念，甚至對本專業(yè)的未來發(fā)展領(lǐng)域也缺乏必要的了解,，這在一定程度上會導(dǎo)致職業(yè)選擇的盲目性和無計劃性,。

目前，所有高校都非常重視大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育,，但仍存在著教育內(nèi)容不全面,、教師隊伍不健全、教育過程不連貫等問題,，針對目前大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃教育存在的問題,，學(xué)校可構(gòu)建“全面,、全體,、全程”的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育體系。

學(xué)校在思想和政策上重視職業(yè)生涯規(guī)劃教育的同時,，應(yīng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，使學(xué)生和教師都充分認(rèn)識到，職業(yè)生涯規(guī)劃教育不僅是講授面試技巧,、找工作的途徑等問題,，職業(yè)生涯規(guī)劃教育的內(nèi)容很廣泛，不僅要進(jìn)行觀念層面的教育,，而且要進(jìn)行技術(shù)操作層面的教育,，不僅要進(jìn)行技巧方面的教育，而且要進(jìn)行理念層面的教育,。因此,，職業(yè)規(guī)劃教育應(yīng)該自始至終地貫徹在學(xué)生的整個大學(xué)學(xué)習(xí)過程中，列入教育計劃之中,，并嚴(yán)格執(zhí)行,。目前所有院校都開設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)課，但都存在“就業(yè)指導(dǎo)課就等同職業(yè)生涯規(guī)劃教育”,、“職業(yè)生涯規(guī)劃教育就等同于面試技巧,、就業(yè)信息等教育”這樣一些錯誤的理念，存在只注重形式不注重內(nèi)容,、只注重數(shù)量不注重質(zhì)量的問題,，因此職業(yè)生涯規(guī)劃教育應(yīng)作為大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的核心內(nèi)容，將科學(xué)的理念和科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃方法傳導(dǎo)給學(xué)生，這有利于學(xué)生未來的職業(yè)生涯發(fā)展,，甚至受益終生。

職業(yè)生涯規(guī)劃教育是系統(tǒng)工程,，是一項科學(xué),、系統(tǒng)、全面,、有計劃的教育活動,，要把職業(yè)生涯規(guī)劃教育系統(tǒng)地、有計劃地貫穿于大學(xué)生活的全過程,。

第一,，在新生剛?cè)雽W(xué)，就要滲透職業(yè)規(guī)劃教育的內(nèi)容,，主要進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃理念和意識的教育,。如請高年級的學(xué)生代表講述自身的規(guī)劃和實(shí)施狀況，請校企合作的企業(yè)專家來學(xué)校講授單位對人才的要求和需求狀況等,，請教師對各個專業(yè)的特點(diǎn),、性質(zhì)、就業(yè)領(lǐng)域等進(jìn)行教育,，使學(xué)生從踏進(jìn)大學(xué)校門的那一刻就接受大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育,。

第二，在整個大學(xué)階段,，對大學(xué)生要進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育,，主要進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的方法、技巧,、專業(yè)認(rèn)知等教育,。如加大投入引進(jìn)合適的測評體系，盡早最大范圍的讓學(xué)生接受職業(yè)測評服務(wù),，不僅可以幫助學(xué)生了解自己的職業(yè)興趣,、職業(yè)能力、職業(yè)傾向,，還可以了解自己的個性特征和動機(jī)需求水平,。專業(yè)課教師可以根據(jù)課程的安排，循序漸進(jìn)地對學(xué)生開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育,，首先結(jié)合專業(yè)理論課,，讓學(xué)生了解自己的專業(yè)特點(diǎn)及就業(yè)去向，引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識個人職業(yè)生涯規(guī)劃方向,，其次通過完成專業(yè)課的理論作業(yè),、專業(yè)實(shí)訓(xùn)、專業(yè)見習(xí)等,，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)意識,，提高學(xué)生的職業(yè)能力,，明確學(xué)生的職業(yè)志向。

第三,，大學(xué)最后一年,，對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育，主要進(jìn)行面試技巧,、制作簡歷,、就業(yè)信息等方面的教育和服務(wù)。就業(yè)指導(dǎo)課教師講授面試技巧,、簡歷制作等就業(yè)技巧方面的內(nèi)容,，除招生就業(yè)部門為大學(xué)生提供各種就業(yè)信息和服務(wù)外，全校教職員工要充分利用自身的資源,，為學(xué)生提供各種市場就業(yè)信息,，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步明確職業(yè)目標(biāo)，確定合理的職業(yè)定位和擇業(yè)期望標(biāo)準(zhǔn),，并為實(shí)施自己的職業(yè)目標(biāo)而努力,。

第四，大學(xué)生畢業(yè)后,，學(xué)校還應(yīng)該對畢業(yè)生的就業(yè)狀況做好跟蹤服務(wù),，以便總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，提升職業(yè)規(guī)劃教育水平,，為后來的畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)積累經(jīng)驗(yàn),，同時還能更好地掌握市場人才需求的第一手資料。

加大宣傳力度,，樹立大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃全體教育的理念,，建設(shè)一支以專業(yè)教師為主、其他成員為輔的職業(yè)生涯規(guī)劃教育的教師隊伍,。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育是一項專業(yè)性工作,，從事規(guī)劃教育的指導(dǎo)教師既要有一定的理論水平，又要有一定的實(shí)踐水平,，這就需要通過脫產(chǎn)學(xué)習(xí)和在職學(xué)習(xí)相結(jié)合,、集中培訓(xùn)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，建立一支具有較高理論素養(yǎng)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的職業(yè)生涯指導(dǎo)教師隊伍,。以此為依托,，在全校制度化、常規(guī)化地開展畢業(yè)生的職業(yè)指導(dǎo),、咨詢,、推薦和服務(wù)工作。同時，我們也要擯棄狹隘的觀念,，不能錯誤認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃教育只是就業(yè)指導(dǎo)老師的職責(zé),，全體教職員工都應(yīng)該成為大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的主體，每位員工除身教之外,，還可以結(jié)合自己的崗位和學(xué)科特點(diǎn),，隨時隨地對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育。如思想政治理論課教師可以結(jié)合《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》中關(guān)于職業(yè)道德,、人生觀等內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)意識教育,。專業(yè)課教師可以結(jié)合專業(yè)課,，讓學(xué)生了解自己的專業(yè)特點(diǎn)及就業(yè)去向，引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識個人職業(yè)生涯規(guī)劃方向,，通過完成專業(yè)課的理論作業(yè),、專業(yè)實(shí)訓(xùn)、專業(yè)見習(xí)等,，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)意識,，提高學(xué)生的職業(yè)能力，明確學(xué)生的職業(yè)志向,。

總之,，通過構(gòu)建“全面、全程,、全體”的職業(yè)規(guī)劃教育體系,，各高校就能克服目前大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃中存在的問題，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的實(shí)效,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇八

記得9月10日剛剛步入重慶師范大學(xué)校門的時候,，有些希冀;有些興奮;有些不安;有些迷茫，不知道應(yīng)該如何度過這4年,，四年之后的發(fā)展道路又應(yīng)該延伸何方?時光如水,，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間,，大學(xué)的四分之一時間已經(jīng)快離我而去,，正在迷茫困惑之時，學(xué)校首次為我們創(chuàng)辦的職業(yè)生涯規(guī)劃課的學(xué)習(xí),，使我們對自己有了新的定位,。記得有一本書中說過：“一個不能靠自己的能力去改變命運(yùn)的人是不幸的，更是可憐的,，因?yàn)檫@些人沒有把命運(yùn)掌握在自己的手里,，反而成為命運(yùn)的奴隸。”如果自己不努力下,、拼搏下,、創(chuàng)造下到老了能有多少事情值得自己去回憶去紀(jì)念呢?職業(yè)生涯規(guī)劃課是我人生道路的導(dǎo)航塔。喚醒了我的職業(yè)生涯規(guī)劃意識,。所以我要用現(xiàn)在去規(guī)劃它,。

喜歡干什么。

從自己的角度分析,，我愛觀察生活的細(xì)節(jié),，喜歡假設(shè)場景，生活中喜歡傾聽他人的成長過程經(jīng)常和朋友一起玩得很開心,，愿意幫助他人;在學(xué)習(xí)中,，比較嚴(yán)謹(jǐn)，注重過程,，盡可能做到完美,。所以我選擇了心理學(xué)，去幫助他人解決心理困難,。

能夠做什么,。

我能夠觀察身邊的人和事，留意生活中的細(xì)節(jié),，自己想做的事情一定能做到,，能夠較清楚的認(rèn)識自己。

適合干什么,。

根據(jù)霍蘭德理論分析,，我具有社會性，現(xiàn)實(shí)性復(fù)合型特征,。一面是比較容易適應(yīng)新環(huán)境,，比較喜歡接受新事物，很愛與人交往并能夠在溝通交流中提升自己,，又一面是我肯動腦,，善思考，愛觀察,，喜歡有挑戰(zhàn)性的工作,，喜歡邏輯分析與推理，喜歡思考性的工作,。

最看重什么,。

看重工作的靈活性，錢不是最主要的,，喜歡具有挑戰(zhàn)性的任務(wù),，時刻都能發(fā)揮自己的專長,，人際關(guān)系的和諧相處。

就業(yè)現(xiàn)狀與前景的分析,。

當(dāng)今世界日益趨于多元化趨勢發(fā)展,，人們所面臨的壓力越來越大，心理承受東西也在逐漸增多,，使得人們的社會壓力不斷增加,，所以心理學(xué)現(xiàn)在的就業(yè)前景在國外很受歡迎，人們對它的認(rèn)識沒有國內(nèi)這樣偏激,，可以看出來國內(nèi)現(xiàn)在的就業(yè)渠道過于狹窄,，先還不屬于熱門，但我堅信,，畢業(yè)后的我,，隨著社會的不斷進(jìn)步，人們追求精神境界的不斷提高,，心理學(xué)發(fā)展會日趨完美,，這就要我們武裝自己,，把心理學(xué)發(fā)展壯大,。

學(xué)校環(huán)境分析。

學(xué)校的心理學(xué)專業(yè)不是很突出,，正處于不斷建設(shè)中,，還有很多問題存在但學(xué)校為提供了一定的實(shí)驗(yàn)條件，設(shè)備雖少但還是很先進(jìn)的,，師資較一流,，有責(zé)任心，領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心我們的發(fā)展,，萬事靠自己,，學(xué)校只是一個客觀的環(huán)境。

我希望以后成為一名合格的心理咨詢師,，像李子勛老師那樣成功,。在國外，人們很重視心理問題把他認(rèn)定為健康的標(biāo)準(zhǔn)之一,，經(jīng)常拜訪心理醫(yī)生,。所以我認(rèn)為在不久的將來國內(nèi)的心理學(xué)發(fā)展也會如此。隨著人們的素質(zhì)不斷提高,，對心理學(xué)的認(rèn)識也會換一個角度,，所以我的潛力在未來會不斷地發(fā)揮。

小結(jié),。

綜合上述的分析,，我認(rèn)為心理學(xué)的就業(yè)前景相當(dāng)可觀,，我沒有選錯行業(yè)。首先,，它是我自己選的,，我喜歡它并希望在這個領(lǐng)域做出卓越的貢獻(xiàn)。其次,，此專業(yè)本身具備很多長處,，值得我去挖掘。

專業(yè)具體實(shí)施計劃：

大學(xué)四年的時間,，說長不長,，說短不短，關(guān)鍵在于你怎樣更加行之有效地利用這段時間,，關(guān)鍵在于你怎樣更加坦然從容地豐富這段歷程,，為了綜合地提升自我，從而能夠微笑地迎接畢業(yè)之后的機(jī)遇與挑戰(zhàn),，我根據(jù)自身的特點(diǎn)分析,，并針對自身能力素質(zhì)與目標(biāo)的差距情況，特制定以下計劃：

大一暑假：

我決定利用這個暑假完成大學(xué)生社會實(shí)踐項目,，組隊,、探討調(diào)研主題、確定調(diào)研內(nèi)容,、計劃調(diào)研步驟,。我很珍惜并重視這次社會實(shí)踐活動，認(rèn)為它將在實(shí)戰(zhàn)鍛煉,，交流溝通,，組織策劃，論文書寫等方面對我起到很大的提高作用,，這是職業(yè)生涯規(guī)劃必要的修煉,。

大二學(xué)年：

鑒于這學(xué)年的課業(yè)不是很緊張，我決定在抓好學(xué)習(xí)的同時報考心理咨詢師三級,，抓緊一切時間學(xué)習(xí),，爭取一次考成功，一邊積極向老師請教,，一邊發(fā)揮自己的主觀能動性,，盡最大的努力完成項目并力爭優(yōu)秀。

除此之外,，在上學(xué)期考取計算機(jī)二級證書：于這個暑假系統(tǒng)的全面的復(fù)習(xí)計算機(jī)知識,，一面練習(xí)筆試?yán)碚擃}目，一面熟練上機(jī)操作技巧,，定時定量地進(jìn)行套題練習(xí),，并加以總結(jié),，爭取在九月份通過國家計算機(jī)二級考試;在下學(xué)期考取英語六級證書：每個星期堅持四個早晨來進(jìn)行晨讀，提高自己的口語能力;計劃性地定期實(shí)戰(zhàn)六級習(xí)題真題,，并總結(jié)重點(diǎn)難點(diǎn)和易錯易混知識點(diǎn),，爭取在六月份能夠通過國家英語六級考試。

與此同時,，作為志工部的干事,，通過平時的社團(tuán)工作正好可以鍛煉自己的組織能力，溝通能力及團(tuán)隊協(xié)作能力,，我決定要利用這個平臺施展自己豐富自己,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇九

社會是一會個經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的社會，也是一個充滿競爭的社會,，提前做好自己的規(guī)劃對我們更好的適應(yīng)社會打下基礎(chǔ),，作為新時代的大專生，就應(yīng)該對社會有一個清醒的認(rèn)識,，對現(xiàn)在的就業(yè)形式,，社會的的政治環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境,、文化環(huán)境等等,，對自己的性格能力都應(yīng)有清醒的認(rèn)識，只有這樣我們才能更好適應(yīng)社會,，為社會做出更大的貢獻(xiàn),，更好的實(shí)現(xiàn)自己的人生價值,。

1,、我的興趣愛好：自己的性格有時候比較活潑開朗，有時候又比較內(nèi)向,，不太善和同學(xué)交流,；喜歡聽歌，但不會唱歌,；還是比較喜歡運(yùn)動,，比如跑步球類都還挺喜歡的，但對于舞蹈部感冒,；平時上上網(wǎng)啊,，看看電影；對于學(xué)習(xí),，通常是前半學(xué)期比較積極,，后半學(xué)期就開始懶惰了，導(dǎo)致成總是不理想績,。比較喜歡做各種實(shí)驗(yàn),。

2,、我的性格是具有雙重性的，在做事方面有時很馬虎比較的輕率,，有時存在一定的惰性,，在理智中又存在著盲目。現(xiàn)在來到學(xué)校我想主動的觀察已經(jīng)代替了過去在高中的那種被動的接受,，自己在清醒的面對現(xiàn)實(shí)時又多少帶有一種脫離實(shí)際的幻想,。在以后的學(xué)習(xí)工作中，我要努力改進(jìn)自己的不足發(fā)揚(yáng)自己的長處,，讓自己變的更優(yōu)秀,。

3、自己在學(xué)習(xí)上有點(diǎn)馬虎不認(rèn)真,，造成學(xué)習(xí)成績的不理想,，以后這方面應(yīng)該積極的改進(jìn)，在以后我將以積極的態(tài)度努力學(xué)習(xí),，爭取以優(yōu)異的成績完成學(xué)業(yè),。

4、自我的潛能的分析,，我想沒個人都有自己的潛能,，只是發(fā)揮沒發(fā)揮出來的問題，在高中里我的理綜都較好,，數(shù)學(xué)也還好,，英語比較差，我想我的邏輯思維有較好的潛能,。

5,、自己職業(yè)性向的確定，我想職業(yè)性向自己可能更傾向于實(shí)際性向,、社會性向和企業(yè)性向,，因?yàn)槲覀兩钤谝粋€客觀的實(shí)實(shí)在在的社會中，我們必須去講實(shí)際從實(shí)際出發(fā)這才是你成功最根本的,，社會性向你的生活離不開社會,，你只有才能適應(yīng)社會受到社會的歡迎，企業(yè)性向大概就是創(chuàng)業(yè)吧,，你敢于拼搏敢于創(chuàng)造才能更好的適應(yīng)社會服務(wù)社會,。

社會不斷進(jìn)步，進(jìn)一步的改革開放更將為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的生機(jī)和活力,。我是化學(xué)類專專業(yè)的學(xué)生應(yīng)分析以下醫(yī)學(xué),、化學(xué)科研、質(zhì)檢行業(yè)的所處的環(huán)境,。醫(yī)生是比較穩(wěn)定的職業(yè),，雖然也有很多風(fēng)險。質(zhì)檢是相對比較冷的職業(yè),，比較難找工作,，而且工資比較低。

通過對自己才能,、性格,、興趣愛好、潛能等等,，以及現(xiàn)在的社會,、經(jīng)濟(jì)、政治,、文化環(huán)境的分析,，我開始對自己以后的職業(yè)生涯有了一些規(guī)劃。自己打算利用自己豐富的化學(xué)知識,，在努力學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)方面的知識,，并爭取轉(zhuǎn)到醫(yī)學(xué)方面的專業(yè)。將來從事與醫(yī)學(xué)有關(guān)的工作,。

自己在前面對自己的性格,、潛能、職業(yè)性向等等都作了一定的分析,，我作為一個學(xué)生應(yīng)如何根據(jù)自己的條件,，制定適合自己的行動方案呢，首先利用現(xiàn)在的大好時光努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和專業(yè)知識,，努力參加實(shí)踐工作,，作到理論與實(shí)踐向結(jié)合。認(rèn)識到自己的長處和不足,，積極發(fā)揚(yáng)自己的長處,，擬補(bǔ)自己的不足,，積極培養(yǎng)自己的獨(dú)立性,，努力調(diào)整自己的心態(tài)，當(dāng)自己憂郁時學(xué)會適當(dāng)?shù)陌l(fā)泄,，控制自己的性格,，使自己的性格變的沉穩(wěn)，不急噪,。

努力改進(jìn)自己性格的不足之處,，在學(xué)習(xí)中使自己的潛能得到的發(fā)揮，在學(xué)習(xí)中和以后的工作中維持自己對本職業(yè)的,。興趣愛好,，確立自己的職業(yè)目標(biāo),，在學(xué)習(xí)中不斷的充實(shí)自己所學(xué)的專業(yè)知識，不斷提高自己的修養(yǎng),，獲取更為好的專業(yè)技能,，積極培養(yǎng)自己對社會的適應(yīng)性，來適應(yīng)日以激烈的社會人才的競爭,。在著其中就需要我們從現(xiàn)在就開始認(rèn)真的了解社會,，參與競爭！

自己現(xiàn)階段隨制定了自己的職業(yè)規(guī)劃書,，但受到自己現(xiàn)階段思想不太趨向成熟的限制,，以后在自己的職業(yè)的選擇，生涯路線,，人生目標(biāo)都可能存在一定的改動,，自己在以后的工作學(xué)習(xí)中要不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使自己變的更成熟使自己以后的規(guī)劃設(shè)計更接近實(shí)際打下基礎(chǔ),。

自己能在這里做自己的第一篇職業(yè)生涯設(shè)計,，使我自己對自己有進(jìn)一步的了解，對自己的目標(biāo)也有了進(jìn)一步的明確,，自己的學(xué)習(xí)動力有了進(jìn)一步的提高,，樹立了自己的人生目標(biāo)和職業(yè)目標(biāo)，使自己的學(xué)習(xí)有了目標(biāo)和針對性,，對自己以后充滿了信心,，相信自己以后一定能取的成功，也使自己敢于面對自己人生路上的挫折和困難,，盡量發(fā)揮出自己的潛能,，這讓我知道了自己的局限和弱點(diǎn)，接受現(xiàn)實(shí),，并勇敢的去面對,，這也開始讓我建立一種積極的心態(tài)，學(xué)會如何調(diào)整自己的心態(tài),。自己能以后更好的適應(yīng)社會,。面對競爭。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇十

自信是職場成功的第一把鑰匙,。一個自信的求職者往往能認(rèn)清自己的優(yōu)勢和長處,，弱點(diǎn)和短處，知道自己最適合做什么,，從而獲得競爭優(yōu)勢,。他們總能準(zhǔn)確評估自己的專業(yè)知識和技能，了解自己的性格特征，在求職時最大限度地實(shí)現(xiàn)性格與職業(yè)的匹配,。我們發(fā)現(xiàn),，工作中主動性和積極性很強(qiáng)的人，往往能充分調(diào)動自己的綜合能量,，這種積極的工作狀態(tài)會感染他人,，帶動周圍人乃至整個團(tuán)隊的良好發(fā)展。

作為一名剛畢業(yè)的大學(xué)生,，選擇適合自己的職業(yè)發(fā)展方向尤為重要,。職業(yè)定位必須結(jié)合個人優(yōu)勢、興趣和外部就業(yè)環(huán)境來確定,。求職時,，不要好高騖遠(yuǎn)，過于理想化,。職業(yè)規(guī)劃師在咨詢中發(fā)現(xiàn),，很多大學(xué)生一味強(qiáng)調(diào)大城市、500強(qiáng)公司,、高收入,，而忽略了自己的個性和職業(yè)興趣。殊不知,，盲目攀比不僅會錯失很多就業(yè)機(jī)會,，還會對以后的職業(yè)發(fā)展造成不利影響。因此,，大學(xué)生在求職之前,，一定要掌握一定的職業(yè)規(guī)劃技巧，明確自己的職業(yè)定位和求職方向,，朝著目標(biāo)努力,，少走彎路。

在工作面試中能夠有效地溝通意味著能夠清晰而有說服力地傳達(dá)信息,、想法和態(tài)度,。如果你能表現(xiàn)出你有優(yōu)秀的溝通能力，能通過書面和口頭語言及時表達(dá)自己,，從而揚(yáng)長避短,，有效影響他人，那么你求職成功的幾率就會大大增加,，然后你就能成功推銷自己,，獲得offer！

俗話說,，“活到老，學(xué)到老,?！痹诼殘鋈鐟?zhàn)場的時代,，不僅要學(xué)好，還要看誰學(xué)得快,。在求職中,，快速學(xué)習(xí)的能力越來越受到企業(yè)的重視。企業(yè)文化的快速融入,，專業(yè)技能的快速提升,，團(tuán)隊精神的快速建立，人際關(guān)系的快速建立等,。,，都是企業(yè)招聘時非常重視的素質(zhì)。

一定程度的壓力就是動力,，在職場做任何事情都會有壓力,。如果你在壓力面前采取積極進(jìn)取的態(tài)度，你就能在面試中脫穎而出,。有些人會因?yàn)橐淮尾怀晒Φ那舐毝幕乙饫?，而有些人知道如何從失敗中吸取教?xùn)，重整旗鼓,，重新開始,。失敗是成功之母。細(xì)數(shù)那些職場成功精英,。誰連夜做的,？所以，只有能承受壓力,，能抵御挫折的人,，才能忍受艱辛和痛苦。

求職的成敗往往取決于你的求職能力,。其實(shí)每個人都可以學(xué)習(xí)如何很好的求職,。在職業(yè)規(guī)劃師的課堂上，很多待就業(yè)的大學(xué)生和職場人士通過專門培訓(xùn)的專家的培訓(xùn)和指導(dǎo),，掌握了如何展現(xiàn)這五種必備素質(zhì)的方法,。最后，面試成功了,，他們得到了有價值的offer,！

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇十一

前言：

我以前對職業(yè)規(guī)劃從沒有真正的考慮深思過，因?yàn)椤坝媱澯肋h(yuǎn)趕不上變化”,，我認(rèn)為與其花時間規(guī)劃自己今后的人生還不如花時間在各種能增加自己實(shí)力的事情上,。但在借鑒古今中外的企業(yè)大家的職業(yè)歷程之時，我發(fā)現(xiàn)他們的成功經(jīng)驗(yàn)有共同的一條，那就是：規(guī)劃自己的職業(yè),，做到剛踏入社會的短短幾年就能成為該行業(yè)的佼佼者,。職業(yè)生涯的規(guī)劃使自己能夠更好地了解自己的優(yōu)勢和存在的不足，使自己在大學(xué)期間有針對性的學(xué)習(xí),，提高自己的能力,，真正做到“取長補(bǔ)短”，成為該行業(yè)的佼佼者,。以下我將從認(rèn)識自我,、所學(xué)專業(yè)概述、定位職業(yè),、擇優(yōu)職業(yè)目標(biāo)與路徑,、行動計劃與策略等方面來規(guī)劃我的職業(yè)生涯，以使我能夠在這個競爭激烈的社會不斷提升自我完善自我,！

一,、認(rèn)識自我1.行為風(fēng)格：穩(wěn)重、踏實(shí),、接受新事物的能力與適應(yīng)力比較強(qiáng),。肯吃苦耐勞,，做事有責(zé)任心,，對于自己做出的承諾盡自己的全力兌現(xiàn)，有較好的自控能力,。

2.個性特征：樂觀主義者,，自信、正直,、善良,，喜歡結(jié)交朋友，喜歡挑戰(zhàn),，對生活,、學(xué)習(xí)充滿熱情，有著強(qiáng)烈進(jìn)取心和較強(qiáng)的自學(xué)能力,。

3.興趣愛好：喜歡立體設(shè)計,、運(yùn)動、游覽名勝,，此外還喜歡自己設(shè)計制造東西,。

4.綜合分析：出于對科學(xué)技術(shù)的向往和熱愛，和對機(jī)器復(fù)雜結(jié)構(gòu)神秘感的好奇,，我毅然選擇了機(jī)械設(shè)計制造及其自動化這個專業(yè),。希望用自己的雙手親自揭開它的什么感,，親自制造出更高端、更便利的機(jī)械產(chǎn)品,。在入大學(xué)這一段時間內(nèi),，我積極學(xué)習(xí)機(jī)械制圖,，在學(xué)習(xí)中愛上它,，用自己的雙手畫出設(shè)計出自己喜歡的機(jī)械產(chǎn)品。

二,、所學(xué)專業(yè)概,。

機(jī)械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)培養(yǎng)具備機(jī)械設(shè)計制造基礎(chǔ)知識與應(yīng)用能力，能在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機(jī)械制造領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計制造,、科技開發(fā),、應(yīng)用研究、以機(jī)械設(shè)計與制造為基礎(chǔ),，融入計算機(jī)科學(xué),、信息技術(shù)、自動控制技術(shù)的交叉學(xué)科,，主要任務(wù)是運(yùn)用先進(jìn)設(shè)計制造技術(shù)的理論與方法,，解決現(xiàn)代工程領(lǐng)域中的復(fù)雜技術(shù)問題，以實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品智能化的設(shè)計與制造,，運(yùn)行管理和經(jīng)營銷售等方面工作的高級工程技術(shù)人才,。

需要掌握的知識:機(jī)械制圖、工程材料,、工程力學(xué),，機(jī)械原理、機(jī)械設(shè)計,、工程經(jīng)濟(jì),，機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)、電工與電子技術(shù),、液壓傳動與氣壓傳動,、機(jī)械工程材料、制造技術(shù)基礎(chǔ),、微機(jī)電系統(tǒng)與制造,、互換性測量、控制工程,、數(shù)控技術(shù),、cad。

所具有的技能：

2.較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領(lǐng)域?qū)拸V的技術(shù)理論基礎(chǔ)知識,，主要包括力學(xué),、機(jī)械學(xué),、電工與電子技術(shù)、機(jī)械工程材料,、機(jī)械設(shè)計工程學(xué),、機(jī)械制造基礎(chǔ)、自動化基礎(chǔ),、市場經(jīng)濟(jì)及企業(yè)管理等基礎(chǔ)知識,。

3.具有本專業(yè)必需的制圖,、計算,、實(shí)驗(yàn)、測試,、文獻(xiàn)檢索和基本工藝操作等基本技能,；

4.具有本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)某個專業(yè)方向內(nèi)所必要的專業(yè)知識,，了解其科學(xué)前沿發(fā)展趨勢；

5.具有初步的科學(xué)研究,、科技開發(fā)及,、組織管理能力。

6.具有較強(qiáng)的自學(xué)能力和創(chuàng)新意識,。

三,、定位職業(yè)。

一方面,，從就業(yè)機(jī)會與社會需求考慮,，目前，在國內(nèi)機(jī)械專業(yè)學(xué)生的就業(yè)對口發(fā)展現(xiàn)狀和前景都非常好,，機(jī)械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)的學(xué)生多年來一直是個能供不應(yīng)求,，工序比在1：10以上。根據(jù)北京上海和深圳等地人才調(diào)查顯示,，機(jī)械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)一直排在人才需求的前列,。機(jī)械專業(yè)畢業(yè)生主要在各大城市及沿海地區(qū)高新技術(shù)的研發(fā)和生產(chǎn)單位就業(yè)，加入wto后,，中國逐漸成為世界新的制造中心和加工中心,，因此該專業(yè)就業(yè)發(fā)展的趨勢良好。

另一方面,，自己的穩(wěn)重,，踏實(shí)的性格及其愛制作設(shè)計，愛發(fā)明構(gòu)思的興趣愛好,，兩方面都決定我適合找自己所學(xué)專業(yè)即機(jī)械設(shè)計制造及其自動化的相關(guān)職業(yè),。

我將自己的職業(yè)選擇將定位于在制造業(yè)中從事數(shù)控設(shè)備的開發(fā)，工藝工裝的設(shè)計,，數(shù)控機(jī)床加工中心等高端智能設(shè)備的編程,，設(shè)計機(jī)械與電氣圖樣,，編制數(shù)控加工程序，這五個關(guān)于機(jī)械產(chǎn)品的設(shè)計研發(fā)上,。

四,、職業(yè)目標(biāo)與實(shí)現(xiàn)路徑。

機(jī)械專業(yè)剛畢業(yè)的本科生,，現(xiàn)在一般工資行情在1500-20xx/月,，從事的都是機(jī)械方面的低層次工作。要達(dá)到使自己設(shè)計,，科研開發(fā)產(chǎn)品的能力,，實(shí)現(xiàn)將自己的頭腦轉(zhuǎn)化為社會財富,，就必須使自己做到專家的水準(zhǔn),，其待遇收入也非常好，而且從事的是機(jī)械方面的高層次研發(fā)工作,，能最大程度的把自己所想的運(yùn)用到實(shí)際生活中,，為社會創(chuàng)造財富與價值，使自己的人生更有價值,。

我的職業(yè)目標(biāo)是,；能成為一名專家水準(zhǔn)的工程師，能在設(shè)備維修,、數(shù)控維修,、設(shè)備設(shè)計等方面獨(dú)樹一幟，能將自己的智慧轉(zhuǎn)變成社會財富,。而實(shí)現(xiàn)科研開發(fā)機(jī)械產(chǎn)品的途徑就是考取研究生,，跟導(dǎo)師學(xué)習(xí)更深層次的機(jī)械知識，研究學(xué)習(xí)產(chǎn)品的研發(fā)設(shè)計來使自己達(dá)到更高層次的水平,，然后實(shí)踐,，用知識來武裝頭腦，用雙手轉(zhuǎn)變成現(xiàn)實(shí)的財富,。

五,、行動計劃策略。

1.第一個五年計劃,。

【1】充分利用在校學(xué)習(xí)的時間,，把自己的專業(yè)基礎(chǔ)知識夯實(shí)好，為自己補(bǔ)充所需的知識和技能,，包括：參與社會團(tuán)體活動,，在科大圖書館廣泛閱讀相關(guān)書籍，選修旁聽相關(guān)課程（時間:大學(xué)畢業(yè)前）,。

【2】多與老師同學(xué)討論交流,，多與老師同學(xué)交換思維,，相互表達(dá)見解看法，使自己的思維更加寬泛,。

【3】充分利用眾多校友的優(yōu)勢,，參加校區(qū)之間的聯(lián)誼活動，經(jīng)常和他們接觸交流,。

【4】多結(jié)交好友,，互相“取長補(bǔ)短”，培養(yǎng)學(xué)習(xí),、工作,、生活能力，全面提高個人綜合素質(zhì),，并作為考研做準(zhǔn)備,。

2.第二個五年計劃。

【1】積極參與眾多研究項目,，為自己日后的科研開發(fā)產(chǎn)品打基礎(chǔ),。

【2】通過工程師的考核，順利拿到工程師證,。

【3】個人發(fā)展,、人際關(guān)系：主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，加強(qiáng)溝通,，虛心求教,。進(jìn)一步擴(kuò)大交友范圍。適當(dāng)交際的環(huán)境下,，盡量形成比較有規(guī)律的良好個人習(xí)慣,，并參加健身運(yùn)動，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,。

【4】參加公司的實(shí)踐活動,，熟悉工作環(huán)境，在自己的工作崗位上,，踏踏實(shí)實(shí)的貢獻(xiàn)自己的力量,。

六、結(jié)束語,。

通過這次職業(yè)生涯規(guī)劃,，我清楚地認(rèn)識了自己，確立了自己的努力方向和職業(yè)定位,，這樣就可以使自己保持平穩(wěn)和正常的心態(tài),，按照目標(biāo)和理想有條不紊、循序漸進(jìn)地努力,。計劃固然好,，但更重要的,，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo),，只說不做到頭來都會是一場空,。可是,現(xiàn)實(shí)又是變幻莫測的,自己定的計劃隨時都有可能因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的問題而改變,這就要求自己要保持清醒的頭腦,客觀分析和全面的認(rèn)知,給自己以更清楚的定位,。

“播種思想,，收獲行動；播種行動,，收獲命運(yùn)”,，在此過程中我們必須抱有堅定的信念，持之以恒,，達(dá)到自己的珠穆朗瑪之峰,！

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇十二

前言:一轉(zhuǎn)眼，我的人生已經(jīng)走過了二十多年,，但我是一個什么樣的人呢,？我適合做什么？我的未來會是怎樣的,？我過去從來沒有認(rèn)真思考過這些問題，只是每天機(jī)械的做著自己認(rèn)為應(yīng)該做的事情,，對未來相對迷茫,。但是老師的職業(yè)規(guī)劃課給了我一個覺醒自己的機(jī)會，一個深刻認(rèn)識自己的機(jī)會,，讓我意識到機(jī)會永遠(yuǎn)是留給有準(zhǔn)備的人,，所以我們要時刻做好準(zhǔn)備，對自己有一個清醒的認(rèn)識,，為自己的未來做一個規(guī)劃,。

1、性格:本人性格溫和,，平易近人,，待人和善，樂于助人,，坦誠,，真誠愛玩，遇事樂觀,，有責(zé)任心,，做事有恒心。只要我認(rèn)準(zhǔn)的事情,，我一定會堅持下去,，完美的去做,，而且我對自己一直都是高標(biāo)準(zhǔn)的。但缺點(diǎn)也是顯而易見的,，比如急躁,，缺乏耐心，缺乏細(xì)心,，有時候過于追求完美,，遇事不沉著，往往對人說的話產(chǎn)生負(fù)面影響,。

2,、興趣:喜歡古典音樂，看書,，關(guān)注手機(jī)動態(tài)和周邊新聞,。

3、能力:與人溝通能力強(qiáng),，語言溝通表達(dá)能力強(qiáng),。我是一名it學(xué)生，邏輯思維能力和學(xué)習(xí)理解能力很強(qiáng),。獨(dú)立生活能力強(qiáng),，心理承受能力強(qiáng)。

我現(xiàn)在學(xué)的是軟件開發(fā)方向的,。網(wǎng),。我自己也喜歡這個專業(yè)，所以以后還是想追求這個方向,。選擇it就業(yè)在就業(yè)方面有三個特點(diǎn):一是就業(yè)率空,，二是就業(yè)工資高，三是就業(yè)率高,。

據(jù)我所知,，的方向。net在重慶發(fā)展的很好,。仍然有大量的程序員需要,。net在重慶市場，有很大發(fā)展的空,。

總之it行業(yè)還是有很好的就業(yè)前景的,。

我設(shè)想未來有兩種職業(yè)。我的第一個職業(yè)目標(biāo)是成為一名軟件工程師,。下面詳細(xì)分析一下第一個職業(yè)目標(biāo),。

軟件工程師:。

1)、選擇路徑,。

按照現(xiàn)在的社會工作和就業(yè)環(huán)境,，如果最后有理想的程序員崗位，我選擇直接工作,。

2)選擇的理由,。

自我分析:。

有利因子,。

1,、熱愛計算機(jī)專業(yè)，尤其是編程方向,；

2,、我的研究方向是編程方向；

3,、邏輯思維能力強(qiáng),；

4、責(zé)任心強(qiáng),；

薄弱因素,。

1、缺乏耐心,；

2,、發(fā)展體力不好。

機(jī)會因素,。

1,、目前社會仍需要大量高級計算機(jī)人才，尤其是網(wǎng)絡(luò)開發(fā),，國內(nèi)發(fā)展形勢大好；

2,、我的大學(xué)將建在江蘇,，那里有很好的教學(xué)和學(xué)習(xí)環(huán)境。

總結(jié):只有不斷學(xué)習(xí)才能與時俱進(jìn),，

談到未來五年的職業(yè)規(guī)劃,，我初步思考了這些計劃:。

結(jié)束語:,。

我始終相信,，機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人的。做任何事情之前都要做好準(zhǔn)備,，而且要時刻做好準(zhǔn)備,。轉(zhuǎn)眼間我就要畢業(yè)了，這一年多的時間讓我更加堅信了這一點(diǎn)。所以早點(diǎn)做好自己的.職業(yè)規(guī)劃是非常有必要的,。做職業(yè)規(guī)劃,，一定要了解自己，所從事的行業(yè)等等,。我現(xiàn)在是一名it專業(yè)的學(xué)生,，但是在學(xué)習(xí)老師的課之前，我并沒有過多的考慮自己和未來,。最終還是要走出校門,，投身社會工作，所以一定要早點(diǎn)想好自己該做什么,，這樣才能對未來的就業(yè)方向有更清晰的認(rèn)識,，從而在更有效率的區(qū)域?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)，少走彎路,。感謝老師給我們這個認(rèn)識自己和未來的機(jī)會,。未來充滿了機(jī)遇和挑戰(zhàn)，機(jī)遇是留給有準(zhǔn)備的人的,，所以我會時刻準(zhǔn)備著,，努力著！

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇十三

姓名：

性別：女,。

年齡：

班級及專業(yè)：xx級食品科學(xué)與工程專業(yè),。

學(xué)號:。

二,、大學(xué)畢業(yè)后的五年規(guī)劃(20xx——20xx,，24——29歲)。

美好愿望：工作穩(wěn)定,，事業(yè)有成,，家庭幸福美滿。

方向：食品企業(yè)的一名檢測師,。

總體目標(biāo)：有機(jī)會完成碩士學(xué)位,，進(jìn)入食品企業(yè)工作，從事自己喜歡的職業(yè),，在工作中追尋自己的目標(biāo)和興趣,。

三、職業(yè)興趣及個人能力情況,。

在我的人才素質(zhì)測評報告中,，職業(yè)興趣前三項是社會型(33分)、事務(wù)型(22分),。我的具體情況是我興趣廣泛,，喜歡交朋友，比較有耐心，我喜歡檢測師,，營養(yǎng)師等社會服務(wù)類的職業(yè),。

四、時勢分析,。

(1)社會總體就業(yè)形勢分析：

現(xiàn)在全世界爆發(fā)金融海嘯,。中國近年來，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不是很順暢,，經(jīng)歷了雪災(zāi),，地震，以及今年的金融危機(jī)等等的影響,，加大了就業(yè)的壓力,。再加之大學(xué)生的數(shù)量不斷地增加，這無疑是又給就業(yè)的難的問題加了一個重磅!

在今年的兩會期間,，國務(wù)院也針對大學(xué)生就業(yè)問題出臺了一些新的政策,，可因?yàn)槿蛐缘慕鹑谖C(jī)，這些政策實(shí)施起來有點(diǎn)困難!想鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),，可是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)群體面臨著資金,、場地、行業(yè)準(zhǔn)入,、市場技術(shù),、知識等多方面的瓶頸……在開展方面很是困難!但是，國家計劃建立青年創(chuàng)業(yè)小額貸款省級擔(dān)?；?。通過省財政撥款、國內(nèi)外機(jī)構(gòu)和團(tuán)體資助以及社會募集等形式籌集,，初期由省財政撥款5000萬元人民幣以上作為小額貸款省級擔(dān)?；穑峁┵J款擔(dān)保,，支持青年從銀行取得小額擔(dān)保貸款,，自謀職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè),，實(shí)現(xiàn)就業(yè)。創(chuàng)新青年創(chuàng)業(yè)貸款擔(dān)保機(jī)制,。探索通過建立青年未來信用,、個人信用在全省流動、建立青年信用檔案,、資信評價體系,、發(fā)放創(chuàng)業(yè)卡、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師聯(lián)保、業(yè)務(wù)合同抵押等多種擔(dān)保方式,，進(jìn)一步擴(kuò)大青年創(chuàng)業(yè)申請貸款可用于擔(dān)保的財產(chǎn)范圍,，為創(chuàng)業(yè)青年提供多方面的信貸支持，并給予一定的利率優(yōu)惠,，加大力度扶持青年就業(yè)創(chuàng)業(yè),。

(2)當(dāng)今社會食品類就業(yè)分析。

隨著社會的發(fā)展,，人們生活水平的提高,，人們對健康的重視，尤其是“三鹿事件”后,，人們對食品的安全和營養(yǎng)有了重視,，需要食品檢驗(yàn)，營養(yǎng)師,。就現(xiàn)在而言,，食品營養(yǎng)還是一個新課題，在將來的就業(yè)上有很大的空缺,。

(3)地域分析,。

我所在的欽州是剛開始發(fā)展的城市，許多行業(yè)都需要很多的人才,。

(4).學(xué)校環(huán)境分析,。

學(xué)校所重視的專業(yè)是石油化工等專業(yè)，因?yàn)槭称穼I(yè)是一個很普遍的專業(yè),，所以所學(xué)的東西可能受到限制,，但自己可以根據(jù)自己的興趣去選學(xué)與該專業(yè)有關(guān)的東西，擴(kuò)展自己的知識,，全面提升自己,。

五、角色建議,。

父親：好好學(xué)習(xí),，爭取考上研，不要有心理負(fù)擔(dān),，盡量使自己學(xué)有所成,。

母親：踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)。學(xué)會照顧好自己,。

老師：誠實(shí),，懂事，做事認(rèn)真,。

同學(xué)：有較強(qiáng)的工作能力,，還有組織能力!待人誠懇,，樂于助人。

20xx年—20xx年,。

專業(yè)學(xué)習(xí)認(rèn)真職業(yè)技能培養(yǎng)：去做兼職,。

中期計劃(畢業(yè)后五年的計劃)。

20xx年—20xx年計劃,。

如畢業(yè)后第五年時要有穩(wěn)定工作,，適應(yīng)社會。

如畢業(yè)后第一年要找到穩(wěn)定工作,。

第二,、三年要學(xué)會謀生技能或在從事工作方面要學(xué)會進(jìn)步的方法。

第三,、五年要學(xué)會如使自己在工作站穩(wěn)腳,。

如職場適應(yīng)三脈積累(知脈、人脈,、金脈),、崗位轉(zhuǎn)換及升遷等。

多去向前輩學(xué)習(xí),。

七,、結(jié)束語。

有個好的人生計劃固然好,，但更重要的是在于其能付出行動,，盡可能的取得成功。任何目標(biāo),，只說不做到頭來都會是一場空,。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的和殘酷的,，定出的目標(biāo)計劃隨時都可能遭遇問題,，不能實(shí)現(xiàn)，這要求我們需有清醒的頭腦,。其實(shí),，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想,、信念,、追求、抱負(fù);每個人心中都有一片森林,，承載著收獲,、芬芳、失意,、磨礪,。一個人，若要獲得成功,，必須拿出勇氣,，付出努力、拼搏,、奮斗,。成功，不相信眼淚;成功,，不相信頹廢,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇十四

當(dāng)一個人樹立了人生追求的目標(biāo)，她也就樹立了遠(yuǎn)大的理想,。

當(dāng)一個人確定了人生的理想,，她也就確定了航行的方向，她對理想的不斷追求正是她生命價值所在,。

我20xx年北京教育學(xué)院教育管理專業(yè)畢業(yè)并拿到了教育學(xué)學(xué)位,，有著一定的教育理論知識和教育教學(xué)技能。工作6年,，主要從事語文教學(xué),，并擔(dān)當(dāng)班主任工作，有一定的語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級管理水平,，曾系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過心理學(xué),，能根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)分析學(xué)生心理，針對學(xué)生的個性差異因材施教,，有愛心,，對學(xué)生友好、親切,，有耐心,。愛崗敬業(yè)，有上進(jìn)心,，能以身作則,。性格開朗，心胸開闊,，不計較個人得失,，有很強(qiáng)的適應(yīng)能力。中文出身,，喜歡中外古典文學(xué),，有一定的修養(yǎng)和內(nèi)涵。

通過自身努力使自己成為語文學(xué)科的骨干,，樹立個人品牌,，最終成長為一名學(xué)生喜歡,，家長放心，社會滿意的語文教師,。

近期目標(biāo)：

一年內(nèi)成為學(xué)生喜歡的教師,。

兩年內(nèi)在語文學(xué)科領(lǐng)域里形成自己的教學(xué)特色，成為本校語文教學(xué)骨干,。

三年內(nèi)爭取成為校五級星級教師,、五星級和十佳班主任。

遠(yuǎn)期目標(biāo)：

五年內(nèi)努力使自己成為區(qū)級語文骨干教師,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng),。

每天利用中午休息時間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論用書,，來提高自己的教育理論水平，適應(yīng)教育形式的發(fā)展,。

反思自己的教育教學(xué),，寫反思日記來促進(jìn)自己的發(fā)展。

堅持聽課,，抓住向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的機(jī)會,，提高自己的教科研能力。

多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用,，豐富教育教學(xué)形式,，以適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的要求。

通過調(diào)查問卷的形式了解學(xué)生的內(nèi)心世界,，掌握學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),，消除老師與低齡學(xué)生的代溝。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)開展教育教學(xué)活動,。

極參加學(xué)校教科研活動,，主動承擔(dān)研究課，虛心學(xué)習(xí),，刻苦鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，勤于筆耕,，努力提高自己的教科研水平,。

加強(qiáng)實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn),。

主動上研究課,，主動請同事、領(lǐng)導(dǎo),、教研員來聽課,、評課,，以盡快提高教學(xué)水平。

結(jié)合我班的孩子的特點(diǎn),，對學(xué)校倡導(dǎo)的“自主合作探究”的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐,。

每周進(jìn)行總結(jié)及深刻的反思?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足,，針對查擺出的問題對教育教學(xué)進(jìn)行修整,。

針對我班學(xué)生的個性差異，尋找個性與共性的結(jié)合點(diǎn),，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的整體化與個性化,。

發(fā)揮特長，樹立自己的教育教學(xué)風(fēng)格,。

作為中文專業(yè)的教師,，培養(yǎng)班級學(xué)生對文學(xué)的興趣，形成良好學(xué)習(xí)氣氛,，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng),。利用自身優(yōu)勢，加強(qiáng)雙語教學(xué)實(shí)踐,，培養(yǎng)學(xué)生英漢語口語交際的能力,。生命的價值在于永無止境的追求，我要在追求中奮進(jìn),，在追求中發(fā)展,，在追求中超越。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇十五

當(dāng)我沒進(jìn)大學(xué)之前,，我以為上大學(xué)就意味著解放,，沒有家長的束縛，沒有老師的逼迫,，沒有學(xué)習(xí)的壓力,，但是不久我發(fā)現(xiàn)自己錯了。高中的努力是為了考上重點(diǎn)大學(xué),，但重點(diǎn)大學(xué)的文憑僅僅是進(jìn)入人才招聘市場最基本的條件而已,，就像高檔寫字樓門口寫的“衣冠不整者不能入內(nèi)”一樣。我國高校擴(kuò)招以來,，每年都有大批畢業(yè)生畢業(yè),，再加上往年沒有找到工作的大學(xué)生，就業(yè)形勢非常嚴(yán)峻,。雖然我們學(xué)校在“211”,、“985”工程之內(nèi),，也許同樣是重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生，但企業(yè)不一定會選擇我,，因?yàn)槲业膽艨凇,，F(xiàn)實(shí)不會和我們想象的一樣，它可能會不公,，它可能會殘酷,；但我相信，能力是最重要的,，無論我走到哪,，我也不會害怕，都可以從新再來,，因?yàn)槲矣心芰Α?/p>

不是任何你想得倒的東西就會是你的,，沒有人會像父母一樣那么寵慣自己。能力也是一樣的,，它的形成必須要有經(jīng)驗(yàn),，要能忍受，要與人交流,，要知道思考和分析,，要能把握住自己。剛進(jìn)大學(xué),，我經(jīng)歷很多打擊,，沒有能入選院學(xué)生會，沒有成為班干部……外表,、說話,、做事好像什么都不如別人。所以我下定決心好好做自己,，用心去把握每一個機(jī)會,，讓自己學(xué)會成長，使自己擁有能力,。但怎么才能真正做到這些,，怎么才能找到一個需要自己努力的方向，我仍然有些迷茫,。

直到這學(xué)期上了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課以后,，我才開始對自己的大學(xué)生活、工作方向,、人生規(guī)劃有一些感覺,，我才會認(rèn)真地尋找我的價值與我可以和應(yīng)該做的事情，我才懂得留意身邊的每一個人、每一個細(xì)節(jié)來得到更多的機(jī)會,。首先,，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課讓我看到自己深處危機(jī)中，如果還不覺醒,、還不給人生增加價值,，那未來就將布滿荊棘，人生會失去它應(yīng)有的光彩,。其次,，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課讓我了解到了一些堅持不懈、努力奮斗,、用心投入的人,，他們能擁有今天的成就和前途的美好是因?yàn)樗麄冇媚X子思考、用雙手實(shí)干積累出來的,，而不是運(yùn)氣與無目的的忙碌；也讓我相信社會存在著一種向上流動的機(jī)制,，只要我付出,，就一定能有所收獲。第三,，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課讓我明白了社會與企業(yè)所需的人才類型,，比如有基礎(chǔ)知識（專業(yè)基礎(chǔ)、文化底蘊(yùn)）,、能力（學(xué)習(xí)新事物的能力,、與人交往與溝通的能力、隨機(jī)應(yīng)變的能力,、知識運(yùn)用能力）,、素質(zhì)（忠心、誠實(shí),、守信,、互助、協(xié)作,、大膽）等,。第四，我會根據(jù)我掌握的信息來制定我的職業(yè)生涯規(guī)劃,，因?yàn)樗梢允刮覔碛忻鞔_的目標(biāo),，使我在實(shí)現(xiàn)理想的過程中少走彎路，使我比別人更懂得尋找新的機(jī)會,、增加有用的經(jīng)驗(yàn),，使我不會因我的無知而后悔。

人的一生在不斷的根據(jù)他人和已經(jīng)做過的事情來認(rèn)識自己，有時會因?yàn)樽鲥e了事物而討厭自己,，有時會充滿理性和勇氣去改變自己,。我認(rèn)為自己總的性格具有兩面性：在自己平常的生活中，喜歡安靜,，不太愛說話,，總愛做自己應(yīng)該做的事情；在需要與人交往的時候,，我會很外向,、很開朗，總是喜歡笑,。曾經(jīng)做過一個職業(yè)測評,，它說我的性格是管理者類型，特征是富有責(zé)任感,、工作效率高,、關(guān)注結(jié)果、性格開朗,、善于社交,、注重實(shí)踐、邏輯清晰,，能客觀公正的分析判斷各類問題,，并作出決定。隨著環(huán)境的遷移和要求的不同,，一個人的性格總在不斷地變化中,，在團(tuán)隊合作方面，我在上大學(xué)以后有很大的改變：以前的我不太喜歡與人合作,，總認(rèn)為自己能一個人做好一切的事情,，同時在實(shí)際的生活中也缺少團(tuán)隊合作的機(jī)會；但在大學(xué)上了一門名叫“素質(zhì)拓展訓(xùn)練”的體育課后,，我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊的合作能讓我做到一些我不可能做到的事情,、能給我驚喜和力量，當(dāng)然這其中需要彼此的信任,、關(guān)愛與努力,。

我沒有什么特別的興趣，只要是值得我做的,、適合我做的事情都應(yīng)該去完成和做好,。我不太適合做的是一些動手能力很強(qiáng)的事情，比如說開車,，盡管我學(xué)了一些時間,，但還是缺少人車一體的感覺,。我也太適合太冒險的事情我曾懷疑之所以我會做一些膽大的事情是因?yàn)椤俺跎俨慌禄ⅰ焙颓楦械男梗晃业恼Z言能力不是太好,，對語音的把握力不強(qiáng),。從外表看，我是一個經(jīng)受不了風(fēng)雨的女孩,；但相反,，我是一個獨(dú)立性和適應(yīng)性較強(qiáng)的人。我認(rèn)為自己的觀察能力,、分析能力,、感悟能力較強(qiáng)。另外我需要特別加強(qiáng)的是人際交往能力（不僅是對同學(xué),、朋友,，還應(yīng)該對老師、上級和長輩）,、隨機(jī)應(yīng)變能力,、學(xué)習(xí)能力、搜索信息的能力和自我管理能力,，因?yàn)檫@些能力在現(xiàn)實(shí)的生活,、學(xué)習(xí)和工作中都是很重要的，并且我能通過自己的努力和經(jīng)驗(yàn)的積累來獲得這些能力,。

我認(rèn)為只要當(dāng)一個人站在一定的高度時，她才有可能為更多的人做更大的,、更有效的事,；并且只有當(dāng)我們每一個人都能為父母帶來物質(zhì)和精神的財富時，她才有實(shí)力給予社會回報,。而我希望賺足夠的錢來滿足中偏上的生活需求,。我不希望將來的工作過于輕松或簡單，我期待每一個挑戰(zhàn),；我也不喜歡體制不成熟的工作環(huán)境,，不愿意在腐敗、貪污思想嚴(yán)重的文化氣氛中工作,。另外,，從大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課上我懂得了只有當(dāng)自己處于企業(yè)的核心、能給其帶來最大的效益時,，才最能被人需要和重視,。比如：一個文秘普遍不及管理人員；市場策劃和投資顧問往往又高于管理人員,。

現(xiàn)就讀于北京某高校信息工程學(xué)院,，還是個大一的新生。在班級里擔(dān)任團(tuán)支書，在院學(xué)生會辦公室當(dāng)干事,，上學(xué)期學(xué)習(xí)成績：每門都在85分以上,。并積極參加學(xué)校的各項活動。現(xiàn)在的自我滿足感還算是可以,?；疽呀?jīng)適應(yīng)目前的環(huán)境。

計算機(jī)并不是我非常喜歡的專業(yè),，但也不是很討厭,，現(xiàn)在的狀況是我選擇了它，它也選擇了我,。就像周老師說的,，職業(yè)是要既滿足物質(zhì)需求又滿足精神需求的。有的時候我們不是僅靠一個人的意愿去決定一些重大的事情,，我要考慮到家人,，要考慮到自己的能力傾向，要考慮到社會的需要等等,。計算機(jī)并不是我想要去鉆研到一定深度的領(lǐng)域,，在本科期間我會努力學(xué)好本專業(yè)，在研究生期間我更傾向于教育管理專業(yè),。

目標(biāo)：我的目標(biāo)很明確,，我想當(dāng)一名老師，我是一直以來的夢想,，從未動搖過,。

未來幾年的規(guī)劃：有了目標(biāo)一切都變得有意義，現(xiàn)階段我的工作就是在把學(xué)習(xí)搞好的大前提下,，全面提升自己的綜合能力,，通過一些干部工作培養(yǎng)自己的交際能力，爭取每年都拿到獎學(xué)金,，英語要過四六級,，并努力爭取保研的資格。聽周老師講其對金融危機(jī)的獨(dú)到見解,，我深刻地體會到一個人的潛力之大,。并使我做出一項重大的決策，在研究生期間我不想再去學(xué)理科的知識,，我想向文科進(jìn)軍,。一個人若只有理科的思維，不會是一個真正的成功人士,，充其量只是個“匠”,，想當(dāng)“將”還有一段距離,。當(dāng)老師不能只具有某一領(lǐng)域方面的知識，更應(yīng)懂得怎樣去教育學(xué)生,。

理想的職業(yè)生涯規(guī)劃：我既然已只身一人來到了北京,，實(shí)現(xiàn)我的夢想，我就想在這里扎根,。我想一名大學(xué)老師,，在三尺講臺上展現(xiàn)我的風(fēng)采，我想那就是我的舞臺,。我對老師這個職業(yè)的熱情從不曾削減,。我想用我的魅力去感染每一位同學(xué)，我的課堂一定是要非常的精彩,，每個人都有所收獲就是我最大的快樂,，老師的待遇雖然不是最好的，但它既能滿足我的物質(zhì)需求,，又能大大的滿足我的精神需求,，我為我能找到這樣一個偉大夢想而感到驕傲。

就計劃的人生才少有遺憾,，時間如梭,，我們沒有多少時間迷茫，在最應(yīng)該努力的年紀(jì)里,，我們應(yīng)該將我們的青春用辛勤的汗水填的滿滿的,！好好把握未來時光，好好過好今天起的每一天,。