方案是指為解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標而制定的一系列步驟和措施。方案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇方案呢,？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏,。

活動方案設(shè)計篇一

目標：讓寶寶通過打開口袋（拉鏈,、紐扣、子母搭）,，體驗成功及與同伴分享的愉悅，托班半日活動設(shè)計。

準備：寶寶每人一個口袋,，內(nèi)裝糖,、餅干,、桔子少量,。

過程：

1,、 教師鼓勵寶寶把好吃的東西都找出來,。

2、 邊品嘗邊請寶寶說說是什么,？怎樣的,？

3、與同伴共享好吃的食物,。

目標：1,、感知小貓、小兔,、小雞,、小狗喜愛的食物，培養(yǎng)寶寶關(guān)心,、關(guān)愛小動物的情感,，幼教文案《托班半日活動設(shè)計》。

2,、讓寶寶感受與同伴一起拉小車的愉悅,。

準備：寶寶每人一輛小車（牛奶箱做），魚,、蘿卜,、蟲子、骨頭（多于寶寶的人數(shù)）,。

認認說說――拉車找“食物”――說說講講食物――喂小動物

1,、出示小動物：逐一出示，和寶寶說說它們是誰,，喜歡吃什么,？

2,、給寶寶每人一輛小車、交代任務(wù)：去拉小動物喜歡吃的食物（魚,、蘿卜,、蟲子、骨頭）,。

?兒歌指引：你前面,，后后面，一個跟著一個走（規(guī)則）,。

?過障礙――大小山洞（鉆）,、小橋（走）、小路,、山坡（爬）,。

?在拉小車的過程中，邊念拉小車的兒歌：

拉拉,，拉小車,，拉條魚兒給小貓吃；

拉拉,，拉小車,，拉根骨頭給小狗吃；

拉拉,，拉小車,，拉個蘿卜給小兔吃；

拉拉,，拉小車,，拉條小蟲給小雞吃。

?寶寶分別從池塘里找好吃的食物（魚,、蘿卜,、蟲子、骨頭）

1,、讓寶寶說說講講食物的名稱,、顏色。

2,、讓寶寶分別去喂給小動物吃,。

3、檢查寶寶是否都送對了,。

活動方案設(shè)計篇二

活動是人們生活中不可或缺的組成部分,，每個活動的成功與否取決于活動的策劃與設(shè)計。在活動策劃與設(shè)計的過程中，制定一個完整,、切實可行,、成功率較高的活動設(shè)計方案尤為重要。本文旨在講述自己在寫活動設(shè)計方案過程中的心得體會,。

第二段：以用戶為中心的設(shè)計,。

在設(shè)計活動方案之前，首先要了解用戶群體的需求和喜好,。通過調(diào)查問卷,、市場調(diào)研等方式來獲取數(shù)據(jù)，從而了解用戶群體的基本情況,，如年齡,、性別、興趣等,。了解用戶需求是設(shè)計方案的基礎(chǔ),，只有兼顧用戶的需求，才能讓活動更具吸引力,，從而保證活動的成功,。

第三段：合理安排時間和預(yù)算,。

時間和預(yù)算是設(shè)計方案的重要考慮因素,，需要根據(jù)商品或服務(wù)的特點合理安排。通過計劃和預(yù)算來讓大家在活動中得到最大的滿足,，同時不超出預(yù)算的范圍,。在制定預(yù)算時，可以適當留出一些糾錯空間,，以應(yīng)對意外情況的發(fā)生,。

第四段：活動流程的設(shè)計。

活動流程設(shè)計是活動設(shè)計方案的核心部分之一,，必須在細節(jié)處展現(xiàn)出精準度,。在設(shè)計活動流程時，需要考慮到活動主題的鮮明性,、用戶參與度,、活動效果和活動時間等?；顒硬邉澣藛T需要根據(jù)活動主題和活動的整體規(guī)劃來將用戶參與的節(jié)點和重點勾畫出來,，然后統(tǒng)籌考慮到活動的整體效果。這樣就可以保證活動有一個完美的收尾,，讓參與者滿意而回,。

第五段：反思和總結(jié)。

最后在活動結(jié)束后，需要進行反思和總結(jié),。通過對活動過程的評估和總結(jié),，提出這次活動過程中的缺陷和不足之處并記錄得好，旨在為正在策劃的下一場活動提供參考,。同時也可以篩選出那些口碑不錯的點子在下次活動策劃中加以運用,。在總結(jié)中，還要對活動效果的可持續(xù)性進行分析,，以便于考慮下次如何更好滿足用戶的需求,，設(shè)計出更生動有趣的活動方案。

結(jié)語：

活動設(shè)計方案的成功與否關(guān)系到活動的實現(xiàn)效果,，只有不斷去完善和提升設(shè)計方案的質(zhì)量和效率,，才能不斷地豐富各種不同的活動內(nèi)容，為用戶帶來更具創(chuàng)意性和品質(zhì)保證的體驗,。最后,，希望這篇文章的經(jīng)驗和心得能夠讓更多的活動策劃人員汲取經(jīng)驗，更好地開展活動的策劃工作,。

活動方案設(shè)計篇三

1,、知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，了解中秋節(jié)的來歷,、傳說,、習(xí)俗，知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié),。

2,、積極參與月餅的制作，在聽聽,、做做,、學(xué)學(xué)、唱唱,、跳跳中,，體驗節(jié)日的快樂，進一步感受月圓,、團圓,、豐收的含義，感受中國人的文化習(xí)俗,。

班級中秋祝福視頻,、歌曲《讓愛住我家》、古詩《靜夜思》《古朗月行》,、歌曲《中秋節(jié)》,、舞蹈《花好月圓》,、教師器樂歌曲表演《水調(diào)歌頭》、祖?！杜螆F圓》,、劉向圓《幸福向圓》、夢想劇場表演故事《嫦娥奔月》,、彩色面團,、裝飾盤、制作好的大月餅,、手工材料,、剪刀、場景布置碩果累累,、團團圓圓,、祝福滿滿三個主題、空中懸掛中秋神話故事的圖片,、月亮圖片氣球,、焰火等。

一,、幼兒觀看中秋祝福視頻,。

開場：嫦娥課件(音視頻)

大――班的小朋友和家長朋友們，歡迎你們來到“中秋樂團圓”活動現(xiàn)場,，轉(zhuǎn)眼之間,，中秋佳節(jié)的腳步向我們走近。作為中國人的傳統(tǒng)節(jié)日,，八月十五是人們最喜歡的節(jié)日,，也是最富有意義的節(jié)日,。月是民族,、家庭幸福的象征，就讓我們一起來體驗一下充滿詩意的`中秋節(jié)吧,！首先,，讓我們在一聲聲美好的祝福中開始我們今天的慶祝活動吧?。ㄓ^看各班級和老師的dv祝福短片）

祝福送到,，問題也來了，幼兒在三個場景“團團圓圓”“碩果累累”“祝福滿滿”,，才可進行下面的活動,，小朋友們要加油哦！

二,、幼兒知識問答環(huán)節(jié),。

看看嫦娥姐姐會向我們提出什么問題呢，問題一：小朋友你們知道中秋節(jié)是哪一天嗎？關(guān)于中秋節(jié)的神話故事有哪些,？（農(nóng)歷八月十五）對的,，每年的農(nóng)歷八月十五定為中秋節(jié)，神話故事有嫦娥奔月,、吳剛伐桂,、玉兔搗藥、朱元彰月餅起義,、唐明皇夜游月宮,。問題二：那你們知道中秋節(jié)還叫什么節(jié)嗎？（團圓節(jié),、豐收節(jié)）秋天是收獲的季節(jié),，糧食豐收，水果豐收,，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié),，八月十五這一天，月亮最圓最美,，月色最皎潔,，人們看到圓月就會聯(lián)想到一家人的團聚，所以又把叫做中秋節(jié)團圓節(jié),。問題三：為什么人們把月餅做成圓形的,？過節(jié)吃的月餅也做成圓形的，象月亮一樣,，月亮便成為人們渴望和親人團圓的象征,。在中秋之夜，家家戶戶把瓜果,、月餅擺在院中的桌上,，一家人一邊賞月，一邊吃月餅,，正是“天上一輪才捧出,，人間萬姓仰頭看”，這是多么美好的景象啊,。

三,、歌曲《但愿人長久》舞蹈《千里共嬋娟》器樂《花好月圓》恭喜小朋友們回答正確，嫦娥姐姐為大家?guī)砭实墓?jié)目,一起來欣賞吧,。

四,、幼兒表演《靜夜思》《古朗月行》《中秋節(jié)》《爺爺為我打月餅》嫦娥姐姐帶來這么精彩的.節(jié)目，我們也為嫦娥姐姐表演節(jié)目吧,！

五,、夢想劇場表演：神話故事《嫦娥奔月》

師：小朋友們表演的太棒了,，我們看看嫦娥姐姐會帶給我們什么驚喜呢？小朋友好,，歡迎來到星宇夢想劇場,，今天我們一起來欣賞一個美麗的神話故事《嫦娥奔月》，了解關(guān)于中秋的傳說吧,。

六,、親子游戲《手牽手樂團圓》夢想劇場，歡樂無限,，謝謝大家的收看,，我們欣賞完美麗的神話故事，接下來,，我們邀請爸爸媽媽和小朋友一起做一個親子游戲吧,。

家長戴面具，說出祝福的話“中秋月兒圓”,，幼兒聽聲音,，找到家長，對家長說“月圓人團圓”,，在溫暖的問候和祝福中孩子和家長手牽手,，開始制作大團圓月餅。

七,、親子表演《幸福向圓》

一聲聲祝福飄在耳邊,，愿那快樂朝夕永相伴，一份份希望就在明天,，愿那幸福向著花好月圓,，人和、事和,，和和美美,，月圓、家圓,，團團圓圓,，讓我們手拉手,，慶祝幸福向圓的每一天,！

八、實踐活動《制作團圓大月餅》

下面將進入我們“中秋樂團圓”主題活動中孩子們最喜歡的實踐活動,，

讓我們和孩子一起感受民族傳統(tǒng)文化之美,，寶貝們，快來一起和爸爸媽媽一起動手裝飾我們的團圓大月餅吧,，把對家人,、小伙伴的愛和著面粉溫暖傳遞,，在星宇這個愛的大家庭中幸福團圓！

親子裝飾團圓大月餅,。尾聲：親愛的家長朋友們,，小朋友們，我們“中秋樂團圓活動”就圓滿結(jié)束了,，讓我們共同祝福所有的家庭平安,、幸福，祝寶寶們茁壯成長,，祝大家過一個溫馨浪漫,、快樂的中秋節(jié)！

一,、基本構(gòu)想

1,、時間：中秋節(jié)當晚、或前一晚,。

2,、地點：本園或社區(qū)、公園寬敞的戶外場地,。

3,、參加人員：

a、幼兒園孩子,、家長（自愿參加）,，幼兒園工作人員和家屬；

b,、主管單位領(lǐng)導(dǎo)及家屬,。

4、材料：幼兒園準備燈籠,、蠟燭,，家長自備月餅、水果,、飲料,。

5、活動內(nèi)容：

a,、賞月,；b、兒童自由活動,；c,、唱歌；d,、親子游戲

二,、意義

1,、讓中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日更有意義，讓孩子們獲得更多快樂的童年體驗,。

2,、家長、孩子,、社會更加喜歡你的幼兒園,。

三、新聞賣點

1,、創(chuàng)新傳統(tǒng)佳節(jié),，弘揚民族文化。

2,、做實事,，落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》。愛父母,，愛幼兒園,，愛社會。

3,、培育良好的親子感情,。

四、建議合作單位

精神文明建設(shè)辦公室,、婦聯(lián),、關(guān)工委、小區(qū)管理處等,。

五,、建議邀請單位

福利院孤兒，老人院老人

特別提醒：請媒體記者帶自己的愛人,、孩子一起參加,。

你有這樣的執(zhí)行力嗎？

活動方案設(shè)計篇四

活動設(shè)計方案是指為達成特定目的而對活動進行的規(guī)劃,，包括目標,、內(nèi)容、時間,、地點,、預(yù)算等方面的安排。對于想要組織一場活動的人來說,，寫活動設(shè)計方案是十分關(guān)鍵的環(huán)節(jié),。然而，如何寫出一份能夠吸引人,、順利執(zhí)行的方案呢,？我在寫方案的過程中，有了一些自己的心得體會,。

第二段：確定目標,。

活動設(shè)計的第一步是確定目標。只有明確了活動的目標,，才能更好地制定出實現(xiàn)目標的具體方案,。因此，在了解活動需求之后,，一定要確立具體的目標,，并寫下來。而且要確保此目標既符合活動主題和目的,，又符合現(xiàn)實可行的程度,。

第三段：清晰的內(nèi)容。

寫活動設(shè)計方案時,，需要根據(jù)活動目標確定具體的內(nèi)容,。此時需要盡量提供詳細的描述。在寫內(nèi)容的時候,，要以ActiveVerbs動詞為主,，在敘述的過程中盡量采用能夠要求參與的詞匯，讓讀者有參與和實現(xiàn)的感覺,。

第四段：管控時間和預(yù)算,。

寫活動設(shè)計方案時，要對活動的時間和預(yù)算進行管控,。在確定活動方案的過程中,，需要明確的列出活動時間、場地,、參加者,、執(zhí)行方案以及應(yīng)對緊急突發(fā)事情的能力等細節(jié)問題，并將細節(jié)問題與活動的總預(yù)算進行匹配,從而確?；顒訄?zhí)行的費用控制在可承受范圍之內(nèi),但也要注意不要過分節(jié)省,影響活動品質(zhì),。

第五段：反思總結(jié)。

活動結(jié)束后,，我們需要對活動進行反思總結(jié),，尋找不足之處，為以后的活動做準備,，比如活動安排是否合理,、主題與目的是否匹配、參與者體驗如何等等,。通過反思總結(jié),，我們能夠不斷提高活動設(shè)計方案的水平,，為我們的工作帶來更好的結(jié)果。

總之,，寫一個好的活動設(shè)計方案并不是簡單的事情,，需要我們多方面的考慮和經(jīng)驗的積累。希望我們在設(shè)計和策劃活動的時候,，能夠運用這些心得體會,，寫出更加能夠吸引人、順利執(zhí)行的方案,。

活動方案設(shè)計篇五

比賽活動方案設(shè)計是一個創(chuàng)新,，領(lǐng)導(dǎo)力和團隊協(xié)作的綜合性活動。它能夠訓(xùn)練團隊協(xié)作能力,，激發(fā)創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識,，提高團隊成員的領(lǐng)導(dǎo)力和溝通能力，同時也能夠增進團隊之間的互動和彼此的了解,。通過這樣的活動,，團隊成員們能夠更好地合作，提高團隊凝聚力,，達成更好的成果和目標,。

我參與過一場比賽活動方案設(shè)計，主題是“創(chuàng)新應(yīng)用毫米波技術(shù)”,。在這場比賽中,，我認真閱讀了相關(guān)資料，搜集了大量的信息,，并與團隊成員討論了很多創(chuàng)意,。在我們的方案設(shè)計中，我們著重考慮了毫米波技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域,，研究了不同的技術(shù)方案,，并最終撰寫出了一份詳細的技術(shù)方案書。在活動結(jié)束后,，我意識到了自己與他人合作的能力還有很大的提升空間,。

第三段：團隊協(xié)作能力是成功的基石。

在團隊協(xié)作中,，每個人都應(yīng)該有自己的分工和任務(wù),，并且需要充分地交流溝通。只有這樣,，才能夠使得團隊內(nèi)部的信息傳遞順暢,，任務(wù)分配透明，從而確保方案設(shè)計的最終成功。同時,，團隊協(xié)作也需要領(lǐng)導(dǎo)者的帶領(lǐng)和引導(dǎo),，負責協(xié)調(diào)各方的關(guān)系，確保每個成員都能夠發(fā)揮自己的長處并為團隊作出貢獻,。

第四段：創(chuàng)新和學(xué)習(xí)是重要的成功因素,。

創(chuàng)新是方案設(shè)計成功的重要組成部分,。只有不斷地尋求新的思路和方法,，才能夠取得更好的成果。同時,，在方案設(shè)計中也需要不斷地學(xué)習(xí)和探索,，深入了解所選主題領(lǐng)域的相關(guān)知識，才能夠制定更加切實可行的方案設(shè)計,。此外還需要不斷地思考和質(zhì)疑,，才能夠從平凡中創(chuàng)造出非凡。

第五段：總結(jié)心得體會,。

比賽活動方案設(shè)計不僅可以鍛煉團隊成員的協(xié)作能力,，還能夠激發(fā)創(chuàng)新思維，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力以及提高溝通能力,。我認為,，通過此類活動，每個人都能夠?qū)W到許多寶貴的經(jīng)驗和技能,，激發(fā)個人的創(chuàng)造力,，讓團隊更加自信地迎接更多的挑戰(zhàn)。在未來的工作和生活中,，我們一定要不斷地實踐和學(xué)習(xí),，領(lǐng)會到其中的精髓，從而不斷地成長和進步,。

活動方案設(shè)計篇六

生活活動：進餐,。

重點：會飯菜搭配，不挑食,。

自主活動：自選玩具,。

重點：能按標記取放玩具。

教育活動：好聽的聲音,。

1,、辨別幾種不同的聲音，知道不同的物體能發(fā)出不一樣的聲音,。

2,、初步了解同種物體，由于數(shù)量的多少，發(fā)出的聲音也不同,。

3,、培養(yǎng)幼兒的操作興趣。

1,、人手一個小薯片捅,，蠶豆、米,、綠豆等若干,。

2、《小手爬》的音樂,。

一,、引導(dǎo)幼兒讓小桶發(fā)出聲音。

出示空的小桶,，“今天小桶娃娃想和我們小朋友做游戲,。”

教師搖動空小桶,，“你們聽,，怎么沒聲音？”

1,、教師設(shè)問：

你有什么辦法讓小桶發(fā)出聲音,？（在小桶里裝上東西）。

“我們一起動手讓小桶娃娃發(fā)出好聽的聲音,，在你的小桶里裝上一樣?xùn)|西,，蓋好，握握緊,，搖一搖,、聽一聽?！?/p>

幼兒探索,、操作。

2,、集體探索：

“你們的套桶娃娃發(fā)出聲音來了嗎,？讓我聽聽?！保ㄓ變杭w搖動套桶,。）。

“你的套桶為什么會發(fā)出聲音,？”

3,、交流,、分享：你在小桶中放了什么？（個別回答）,。

它發(fā)出什么樣的聲音,？我們來學(xué)一學(xué)。（集體）,。

這個聲音像什么,？

二、探索比較,，知道不同的物體在小桶里發(fā)出的聲音不同,。

1、分組活動：

讓幼兒嘗試換一種東西放在小桶中,，搖一搖,，聽一聽,。

“小朋友在套桶里放了一種東西,，你想不想再換另一種東西放在套桶里，聽聽剛才的聲音和現(xiàn)在的聲音一樣嗎,？”

“小朋友拿著你的空套桶找一組你沒玩過的放在你的套桶里,，搖一搖、聽一聽,?！?/p>

2、教師指導(dǎo)幼兒分辨不同的聲音,。

讓幼兒比較前,、后兩種聲音有什么不同。

“你第一次玩了什么,？這一次玩了什么,？它們發(fā)出的聲音一樣嗎？”

教師讓兩個幼兒比較,，“你們倆的小桶里發(fā)出的聲音一樣嗎,？”

3、集體討論,，請三位幼兒示范,。

“小朋友，你們聽,，他們的套桶里發(fā)出的聲音一樣嗎,？”

“請你們猜一猜，小朋友的套桶里裝的是什么,？”

得出結(jié)論：不一樣的東西,，在套桶中發(fā)出的聲音不一樣,。

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三,、觀察,、比較同種物體在小桶里發(fā)出不同的聲音。

教師演示兩個裝有同種物體的,，數(shù)量不同的小桶,，讓幼兒比較。

“你們既能聽出聲音來又能猜出來,，真能干,。”

“我這里也有兩個套桶娃娃,，你們聽一聽,，他們發(fā)出的聲音一樣嗎？”

“你們來猜一猜,，這個套桶里裝的是什么,？”（幼兒猜測后，打開讓幼兒驗證）兩次,。

“為什么一樣的東西,，在套桶里發(fā)出的聲音不一樣呢？”（一個多,、一個少）,。

得出結(jié)論：一樣的東西，一個多,，一個少,，它們在小桶中發(fā)出的聲音就不一樣。

四,、集體用會響的套桶為樂曲伴奏,。

“小朋友的小桶娃娃發(fā)出這么好聽的聲音，那我們來為樂曲《小手爬》伴奏,?！保w伴奏兩遍）。

五,、結(jié)束活動,。

室內(nèi)活動：小桶娃娃穿新衣。

目標：能沿燜線撕紙,，會正確使用膠棒,，體驗成功的樂趣。

重點：雙手捏住燜線的兩側(cè),，上下分別用力,。

1,、響桶娃娃操。

重點：能積極參與活動,，模仿老師的動作,。

2、游戲：響桶送給好朋友,。

重點：能在平行線間自然地走,。

3、自主活動,。

重點：能按意愿進行活動,，探究小器械的多種玩法。

下午：

生活活動：能安靜的午睡,。

重點：王駿遠,、劉鑫通、蔣博宇等,。

教育活動：我的小腳,。

1、在活動中感知自己小腳的特征和特點,，產(chǎn)生初步的探索興趣,。

2、知道腳會隨著人體而慢慢長大,，激發(fā)幼兒對生活及自己成長的熱愛及渴望。

1,、錄音機,、音樂磁帶。

2,、用橡皮泥做成的泥塊,。

3、大小不等的腳印,，標記圖,。

腳步律動，和小腳一起跳舞,。

1,、邊念脫襪子的兒歌，邊脫襪子,。

2,、你的腳上有什么？動一動,。（點數(shù)腳趾）,。

3,、摸腳背、腳底,、腳跟,，知道它們的名稱及所在部位。

4,、通過身體動作引導(dǎo)幼兒了解腳的作用,。

師：我們的小腳可以干什么？

師：瞧,，這些是什么,？（出示腳印）,。

猜猜這是誰的腳?。孔屛覀儊斫o腳印排排隊吧,！

講一講你是怎么排的,？（從小到大、從大到?。?。

小結(jié)：我們在慢慢長大，腳也會跟著慢慢長大,。

讓我們把腳印印在泥上留個紀念吧,！橡皮泥是油的，摸過腳,，腳上的細菌,。

都到手上去了，讓我們?nèi)ハ聪词职桑?/p>

室內(nèi)活動：區(qū)域活動,。

重點：會整理自己玩過的玩具,，能按標記收放。

戶外活動：

1,、游戲：高人走,、矮人走。

重點：能沿著黃線,，一個跟著一個走,。

2、游戲：摘蘋果,。

重點：能跨過障礙物,。

3、自主活動：器械等,。

活動方案設(shè)計篇七

國慶節(jié)馬上就要到了,，在這隆重的日子里,，為了讓幼兒進一步了解國慶節(jié)的含義，知道祖國媽媽的生日,，激發(fā)幼兒對祖國的情感,，以及體會作為一個中國人的自豪感。我們大班組全體教師設(shè)計了以下慶?；顒?，旨在通過此次聯(lián)歡活動，激發(fā)孩子愛祖國的情感，讓幼兒在認識國慶節(jié)的同時，又充分感受到了國慶節(jié)歡快,、愉悅的節(jié)日氣氛,。

1,、通過此次聯(lián)歡活動，加強幼兒的愛國主義熱情，了解10月1號是國慶節(jié)，是全國人民共同的節(jié)日,。從而促使萌發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。

2,、通過參與升旗儀式,、唱歌、繪畫等方式中大膽表達自己對節(jié)日的感受,，并能愉快地參與活動,。

3、通過本次活動的開展,，促進親子情,、家園情，使家長進一步關(guān)注,、了解幼兒園，共促家園共育,。

大班年級組全體幼兒和家長

9月xx日上午多少點開始

幼兒園大操場

教師準備：場景布置,、拍攝物品，熟悉《國歌》歌曲,，各班準備自己班級使用的繪畫,、手工和剪紙類的物品。橫幅一副,、音響,，背景音樂等。

家長自備：廢舊飲料瓶,、月餅禮品袋等適合手工或剪紙,、繪畫的工具,。

1、向幼兒和家長介紹中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，介紹國慶節(jié)的來歷,。奏國歌、唱國歌,、升國旗,。全體幼兒和家長齊唱《國歌》。

2,、歌表演：《國旗國旗紅紅的哩》

3,、各班級以不同的形式現(xiàn)場以繪畫、手工和剪紙的形式來慶祝祖國媽媽“xx周歲”生日,。家長和幼兒在規(guī)定時間內(nèi)共同制作完成作品,，并懸掛展示(制作過程中播放各類音樂，讓家長和孩子在一個輕松,、愉悅的氛圍中進行此活動),。

大一班：集體親子繪畫。爸爸媽媽和孩子一起作畫,。大二班：手工作品,。大三班：剪紙。

4,、三個班級的作品完成后,，集體進行展示，可分設(shè)三個展區(qū),，并取展區(qū)名,。

班級集體拍照留影后結(jié)束活動。

1,、各班老師必須明確活動方案內(nèi)容,，活動開展實施過程中，教師要相互配合協(xié)作,，以便活動的順利開展,。

2、提前通知每一位幼兒家長準備相應(yīng)的材料,，活動當天提前來園,，以便活動準時進行。

3,、活動過程中,，引導(dǎo)幼兒與家長遵守活動的紀律與秩序，強調(diào)幼兒安全使用各類制作工具。

4,、活動過程中引導(dǎo)幼兒不亂扔垃圾,，保持場內(nèi)環(huán)境的整潔，活動結(jié)束后請家長與幼兒收拾好各類物品方可離開活動現(xiàn)場,。

5,、活動結(jié)束后，在活動主持人的協(xié)調(diào)安排下按順序排隊回教室,，所有接送幼兒的家長必須在教室接孩子,。

活動方案設(shè)計篇八

以自身為中心，嘗試辨認左右的位置關(guān)系,。

運用空間方位詞,，表示物體所處的位置。

初步理解左右方向的相對性,。

活動準備,。

紅綢21份、圖譜2份,、《兔子舞》旋律一曲,、活動室左右布置有標志性實物。

一,、以游戲?qū)?，激發(fā)幼兒興趣。

（一）看圖譜說方向,。

教師出示一本方向書,，請你們邊看邊說出來上、下,、前,、后、左,、右的方向,。

（二）“聽口令做動作”

教師發(fā)出“上拍拍，下拍拍,；前拍拍,，后拍拍；左拍拍,，……”指令，幼兒聽口令做動作,。

二,、體驗自身的“左”和“右”

（一）認識右手。

1．教師請小朋友伸出跟老師一樣的手,，想一想這只手都能做一些什么事情,。

2．小結(jié)：握筆畫畫,、寫字、拿勺吃飯……的這邊手就是右手,。

（二）戴紅綢巾辨左右,。

（三）幼兒找一找并說一說身體上一左一右的東西。（左耳,、右耳,；左肩，右肩,；……）,。

（四）讓幼兒介紹自己的左邊和右邊坐的是誰。

（五）讓幼兒說一說活動室的左右各有什么東西,。

三,、游戲活動，鞏固對“左”和“右”的`認識,。

（一）游戲1——看圖譜做動作,。

（二）游戲2——聽口令做動作。（摸右耳,，摸左耳,；摸左眼，摸右眼,；拍左肩,，插右腰；收回你的右手,，伸出左腳點一點,；收回你的左腳，用右手摸一摸你的右耳,，伸出你的左手拍一拍……）,。

四、換位游戲,，體驗“左”和“右”的相對性,。

東西跟剛才右邊的東西有什么不一樣？發(fā)現(xiàn)了什么,？

（二）小結(jié)：小朋友站的方向不一樣,，左右兩邊看到的東西也不一樣。但我們只要記住,，不管方向怎么變,，右手的這一邊，就是右邊。

（三）幼兒向右轉(zhuǎn)一圈,，再次讓幼兒感知“左”和“右”的相對性,。

延伸活動。

請小朋友回家和來幼兒園的時候可以找一找左邊和右邊有什么,，然后告訴爸爸和媽媽,。

活動方案設(shè)計篇九

在音樂活動設(shè)計方案的制定中，需要進行充分的理論研究,。首先要確定音樂活動的目的,、主題和受眾群體，以便更好地制定活動策劃方案,。而在這個過程中,，要根據(jù)受眾群體的需求和音樂特點來定位音樂活動，并考慮細節(jié)問題,，如演出形式,、節(jié)目安排以及搭建場地的地點等。因為這些都會直接影響到音樂活動的效果,。

二,、實踐操作。

實踐操作是設(shè)計方案的重頭戲,，也是對理論研究的檢驗,。在實踐操作中，需要做到密切配合,，注意細節(jié),，盡可能地將策劃方案中的各個環(huán)節(jié)順利實施。同時,，也要預(yù)留足夠的時間和資源來處理突發(fā)問題,。在音樂活動現(xiàn)場，氣氛的營造是非常關(guān)鍵的,。配合好現(xiàn)場的燈光音響,，為現(xiàn)場觀眾帶來良好的聽覺和視覺享受，也會加深觀眾對音樂活動的感官印象,，讓活動更具豐富性,。

三、心得收獲,。

通過設(shè)計方案實踐操作的過程,，我們對設(shè)計方案的重要性有了更深刻的領(lǐng)悟。制定合理的方案,，也就意味著整個活動能夠順利展開,。同時,，在現(xiàn)場與現(xiàn)場工作人員、觀眾以及參演人員,、嘉賓們的接觸過程中也意識到不管是在策劃方案還是現(xiàn)場操作中，與人交往都是不可或缺,。

四,、團隊合作。

設(shè)計方案中需要的不只是個人的能力,，還需要充分的團隊合作精神,。“一人之力無法成事”這句話在這里體現(xiàn)的淋漓盡致,。只有通過團隊合作,，才能有效地將設(shè)計方案中的各個部分有機結(jié)合、完美呈現(xiàn),。在整個過程中,，如何協(xié)調(diào)團隊成員的意見，讓團隊內(nèi)成員之間形成默契,，做到同心協(xié)力,，是一個難點。

五,、總結(jié)與展望,。

在設(shè)計方案的過程中，我們體會到了這項工作的艱辛和不容易,，同時也深刻領(lǐng)悟到其意義所在,。制定合理的策劃方案，將會為音樂活動的成功展開打下堅實的基礎(chǔ),。同時需要也認識到擁有了設(shè)計方案并不代表整個活動就會成功,，團隊合作及時的應(yīng)對突發(fā)事件也是非常重要的。希望在以后的活動中運用之前的經(jīng)驗,，做得更加出色,。

活動方案設(shè)計篇十

1、在熟悉音樂結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)蹉步動作,，完整合拍地隨音樂舞蹈,。

2、利用已接觸過的簡單動作來提示新學(xué)習(xí)的舞蹈動作,。

3,、注意避免在蹉步移動時拉倒舞伴和被舞伴拉倒。

手腕花,、磁帶,、錄音機,。

1、幼兒坐成圓圈,，右手套花環(huán),，坐在椅子上復(fù)習(xí)準備性律動。

2,、站成單圈,，加入轉(zhuǎn)身、拍手動作,，再次復(fù)習(xí)律動,。

1、教師示范蹉步移動動作,。

2,、練習(xí)隨音樂的蹉步移動。

3,、聽音樂完整練習(xí)a段動作,，理解準備動作將會怎樣提示舞蹈的動作方向。

4,、兩兩結(jié)伴,，探索擊掌和對轉(zhuǎn)方式。

1,、隨音樂將動作完整練習(xí),。

2、加入姿態(tài)的要求完整練習(xí),。

活動二：打擊樂《解放軍進行曲》,。

1、在學(xué)會旗操的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)用圓舞板,、小鈴、鈴鼓等樂器演奏《解放軍進行曲》,。

2,、根據(jù)旗操的動作、節(jié)奏型拍出節(jié)奏,，探索大鼓的配器方案,。

3、向解放軍學(xué)習(xí),，能以飽滿的精神參加活動,。

1、今天,，我請大家聽一首曲子,，一邊聽,，一邊想，這是什么人在做什么事情?

2,、解放軍是怎么走的?(請個別幼兒試試),。

3、在教師帶領(lǐng)下,，集體復(fù)習(xí)旗操,。

4、轉(zhuǎn)換節(jié)奏型,。

5、老師做旗操動作,，幼兒拍手轉(zhuǎn)換節(jié)奏,。

1、學(xué)習(xí)看老師的指揮,。

2,、第一段齊奏，第二段看老師指揮分組演奏,。

3,、小結(jié)幼兒演奏情況，引導(dǎo)幼兒解決困難之處,。

4,、出示大鼓，探索應(yīng)該加在什么位置上,。

5,、集體練習(xí)聽音樂拍大鼓節(jié)奏。

6,、請幼兒演奏大鼓,，其余幼兒看指揮演奏樂器。

7,、出示指揮棒,，全體。

幼兒起立模仿軍樂隊演奏,。

活動三：歌曲《兔子和狼》,。

1、在熟悉旋律的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)邊唱邊表演,。

2、根據(jù)故事情節(jié),，在集體討論中提煉,、填充歌詞,。

3、體驗接納與被接納的快樂,。

1,、教師講述故事。

2,、通過提問,，回憶熟悉故事內(nèi)容。

1,、傾聽琴聲,，了解旋律。

2,、幼兒隨較慢的琴聲嘗試自己編歌詞,。

3、師生共同提煉歌詞,。

4,、教師表演，幼兒唱歌,。共同邊唱邊表演,。

1、分角色表演歌曲,。

2,、小結(jié)相互接納的好處。

活動四：樂律活動《捉螃蟹》,。

活動方案設(shè)計篇十一

設(shè)計一份優(yōu)秀的比賽活動方案對于一個活動來說非常重要,。作為一名活動策劃人員，只有設(shè)計好了一份完整的方案,，才能保證整個活動的順利進行,。在設(shè)計活動方案的時候，我深深感受到了這一過程的重要性,。本文將從自己的角度出發(fā),，分享一下我在設(shè)計活動方案時的心得體會。

第二段：了解目標群體,。

在設(shè)計活動方案之前,，第一步工作就是對目標群體進行了解。這個環(huán)節(jié)很關(guān)鍵,，因為只有知道了目標群體的需求和想法,，才能設(shè)計出符合他們期望的方案。在我設(shè)計一場比賽活動時,，我對目標群體進行了全方位地了解,，包括了他們的年齡,、性別、喜好,、文化背景等方面的信息,。通過這樣的了解，我才得以為他們量身定制出了一份讓他們稱心如意的方案,。

第三段：合理運用資源和預(yù)算,。

在編寫比賽活動方案的時候，合理運用資源和預(yù)算也是非常重要的一點,。這方面需要掌握的技巧非常熟練,，因為既要保證活動的效果，又要合理控制活動的成本,。在設(shè)計方案時,，我會盡量尋找一些價格合適的資源，并且爭取到盡可能多的贊助,，從而為活動節(jié)省出一些費用。同時,，在比賽規(guī)則的設(shè)置方面也需要合理安排,，避免出現(xiàn)資源浪費和不必要的浪費現(xiàn)象的發(fā)生。

第四段：時間安排與組織管理,。

為確保比賽活動的成功,，適當?shù)臅r間安排和組織管理也是不可缺少的一部分。在活動的前期策劃中,，我會人力資源,、物力資源等進行合理安排，分配好每個人的職責和任務(wù),，確保比賽活動的順利進行,。在活動期間，我會時刻關(guān)注活動進展情況,，以便及時發(fā)現(xiàn)問題并予以解決,。這樣，才能保證活動的每個細節(jié)都做到最好的狀態(tài),。

第五段：總結(jié)體會,。

在設(shè)計比賽活動方案時，我深深感受到了自己的不足之處,，并從中受到了很大的啟示,。我認識到，一個優(yōu)秀的活動策劃人員不僅需要有專業(yè)知識,，更需要有敏銳的洞察力,、出色的組織能力和出眾的領(lǐng)導(dǎo)才能,。同時，還需要注重團隊協(xié)作和溝通能力,，在全員合作的情況下才能達到活動的最佳結(jié)果,。我相信，只有經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)和積累,，才能不斷提升自己的能力,，逐步成為一名優(yōu)秀的活動策劃人員。

活動方案設(shè)計篇十二

三八婦女節(jié)是世界的傳統(tǒng)節(jié)日,，但是這似乎成了一種形式,，孩子們就知道，3月8號是婦女的節(jié)日,，送上一朵花就算是為婦女過了節(jié)了,，這失去了婦女節(jié)的真正意義，因此,，在三八婦女節(jié)到來之際,，開展一些實在而有意義的活動，讓學(xué)生真正的意識到婦女的偉大,，為婦女驕傲,，懂得去贊美女性。

1,、了解三八婦女節(jié)的來歷,。

2、了解世界著名女性的事跡,。

3,、為媽媽慶祝一次節(jié)日。

4,、懂得去贊美女性,，為婦女驕傲。

三,、活動時間,。

兩周。

1,、通過網(wǎng)上查找資料,，了解世界婦女節(jié)的來歷。

2,、上網(wǎng),、上圖書館、詢問家長等形式，了解歷史上的著名女性的有關(guān)事跡,。收集有關(guān)婦女的'故事,，在班里開故事演講會，體會婦女的偉大,。

3,、觀察媽媽一天做的事?？纯磱寢屢惶熳隽四男┦?，分析媽媽哪些事是為自己做的，哪些是為了家庭為了孩子在做,，體會媽媽的辛勞,。

4、為媽媽過一個有意義的三八婦女節(jié),。

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