心得體會是對一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助,。

衛(wèi)興華老師先進(jìn)事跡心得體會篇一

王旭老師作為一個優(yōu)秀的教師，他所取得的成就不僅是對個人的榮譽，更是對教育事業(yè)的貢獻(xiàn),。在教師節(jié)之際，回顧王旭老師的先進(jìn)事跡,，感受他敬業(yè)奉獻(xiàn),、勇攀高峰的精神,，讓我們更加敬重他這位卓越的教育工作者。

第二段：敬業(yè)奉獻(xiàn),。

王旭老師教師工作近20年,，一直以敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神扎根在教育崗位上。他以自己的實踐行動,，不斷探索教育教學(xué)新方法,，對教育教學(xué)進(jìn)行了深入研究，取得了優(yōu)異的成績,。他始終緊緊抓住教學(xué)質(zhì)量這個關(guān)鍵,，不斷探索新的教學(xué)方法，將教育教學(xué)與人才培養(yǎng)相結(jié)合,，實現(xiàn)了學(xué)生素質(zhì)的全面提升,。

第三段：勇攀高峰。

王旭老師不斷在教學(xué)中挑戰(zhàn)自我,，不斷超越,，選擇了承擔(dān)校本課題總體設(shè)計任務(wù)，獲得了上級領(lǐng)導(dǎo)好評,，同時取得了全國性高水平教學(xué)成果獎,。這項榮譽不僅僅屬于王旭老師個人，更展現(xiàn)了學(xué)校教育教學(xué)水平的提升和學(xué)生素質(zhì)不斷攀升的成果,，為學(xué)校的師生們增添了驕傲和自豪感,。

第四段：激勵師生。

王旭老師身上所閃耀的,，不僅是榮譽,，還有教育工作者的責(zé)任感和人民教師的形象。他時刻以身作則,，充分展現(xiàn)出卓越的專業(yè)能力和師生關(guān)系的親密無間,。在教學(xué)過程中，他注重學(xué)生個性化發(fā)展,，充分考慮學(xué)生的特點和需要,，因材施教，引導(dǎo)學(xué)生悟出知識的精髓和內(nèi)在規(guī)律,。這樣的教學(xué),，不僅激勵了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，更讓他們更好地認(rèn)識和發(fā)掘自我潛能,，開闊了他們的視野,。

第五段：傳承教育。

王旭老師的先進(jìn)事跡跨越了時空的限制,，繼承著中國傳統(tǒng)文化,，“教書育人”的精神愿景,，不斷創(chuàng)新，不斷進(jìn)取,，不斷追求更高的目標(biāo),。同時，他也在各種場合向師生傳遞中國傳統(tǒng)文化的精華,，弘揚中華民族優(yōu)秀的精神文化。作為教育工作者,，王旭老師的先進(jìn)事跡是無價的財富,，對于現(xiàn)代教育事業(yè)的發(fā)展有著重要的啟示與意義。

結(jié)語：

浸潤在教育教學(xué)事業(yè)中近20年,，王旭老師秉持著教師這個職業(yè)的使命感,，為教育教學(xué)事業(yè)作出了卓越的貢獻(xiàn)。以敬業(yè),、刻苦,、奮斗的精神，踐行師德,，不斷讓學(xué)生掌握學(xué)科知識,，提高綜合素質(zhì)，營造學(xué)習(xí)佳境,。在發(fā)展教育科研,、推廣教育理念等方面，不斷超越自己,，創(chuàng)造新的教育業(yè)績,。王旭老師的先進(jìn)事跡實踐了人才培養(yǎng)的基本方針，成為未來教育現(xiàn)代化的范式,，走進(jìn)師生心里,，激勵人們不斷前進(jìn)。

衛(wèi)興華老師先進(jìn)事跡心得體會篇二

xx年九月十六日上午,，全區(qū)中小學(xué)班主任老師匯聚榆次二中,，聽了一場感人的先進(jìn)事跡報告會，他就是全國教書育人楷模----范妹鎖,?；氐綄W(xué)校后，我們又深入開展了向“全國教書育人楷?！狈睹面i老師的學(xué)習(xí)活動,。我們深受感動，又深有感觸,。

一名教師的力量有多大,？一個人的奉獻(xiàn)能帶來多大影響,？47歲的范妹鎖老師可以給你答案。范妹鎖,，男,，47歲，本科學(xué)歷,，小學(xué)高級教師,，山西晉中榆次區(qū)長凝鎮(zhèn)人，現(xiàn)任山西省晉中市榆次區(qū)長凝鎮(zhèn)東長凝小學(xué)教師,。從1985年師范畢業(yè)至今,，他一直在榆次最偏遠(yuǎn)的寄宿制學(xué)校任教，把青春,、愛心全部奉獻(xiàn)給山區(qū)的教育事業(yè),，為山區(qū)教育譜寫了一首動人的奉獻(xiàn)之歌。他先后榮獲山西省師德標(biāo)兵,、山西省模范教師,、山西道德模范、山西省“五一”勞動獎?wù)碌冉?0項市級以上稱號,。

他走出大山,，學(xué)成后又返回，從此虔誠守望,。他能在那個窮山惡水的學(xué)校安心教學(xué)20多年,，是常人所不能比擬的，他的各種稱號“土醫(yī)生”“男保姆”“范爸爸”等等,，難道不是鄉(xiāng)親們送給他最好的贊揚嗎,？正如他的學(xué)生所說，范老師用“一顆愛心,，一顆責(zé)任心,，一份堅守，一腔熱情,，一句承諾,，一份大愛，”譜寫了他對山區(qū)教育事業(yè)的一首贊歌,。

他的努力,，他的堅守，他的執(zhí)著,，他的勤奮,，換來了全國、全省、全市,、全區(qū),、全體老師們對他的贊揚和敬佩。讓我們學(xué)習(xí)他吧,！學(xué)習(xí)他扎根基礎(chǔ)教育,，忠于職守，不畏艱難的理想追求,；學(xué)習(xí)他,，志存高遠(yuǎn)，淡泊名利,，無私奉獻(xiàn)的崇高品格,；學(xué)習(xí)他，潛心教書育人,，誨人不倦，刻苦鉆研的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)精神,；學(xué)習(xí)他,，勇于探索，奮發(fā)進(jìn)取,，積極投身教育改革實踐的創(chuàng)新精神,；學(xué)習(xí)他，時刻充滿愛心,，關(guān)愛學(xué)生,，愛崗敬業(yè)的高尚師德。

他,，范妹鎖老師,，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他是我們心中最美的教師,！

衛(wèi)興華老師先進(jìn)事跡心得體會篇三

老師是一個傳道授業(yè)解惑的職業(yè),，他們的工作不僅僅是教學(xué)，更是肩負(fù)著培育下一代的責(zé)任,。這個職業(yè)的人,，即使他們并不是人類神話、傳說中的英雄人物,，但他們辛勤的工作,、奮斗的精神，都值得人們永遠(yuǎn)銘記和敬仰,。其中,，有一位老師，在職業(yè)中表現(xiàn)突出，貢獻(xiàn)卓著,，而廣大學(xué)生和家長心中的楷?！跣窭蠋煛?/p>

第二段：事跡介紹,。

王旭老師,，是一位細(xì)心耐心的語文教師，他在工作中總是嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，親自編寫并講解課堂內(nèi)容，讓學(xué)生能夠更好地記憶和理解,。王旭老師不僅負(fù)責(zé)課堂教學(xué),，還充分利用課外時間，根據(jù)學(xué)生情況,，為學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃,。即使在課堂之外，他也時刻關(guān)注學(xué)生的身體和心理狀況,，密切關(guān)注學(xué)生的成長,，及時給予幫助和關(guān)愛。因此,，他在教學(xué)過程中創(chuàng)造出了良好的學(xué)習(xí)氛圍,，得到了學(xué)生的熱愛與尊重。

第三段：體會與感悟,。

首先,，王旭老師的課堂魅力令人難忘，他的教學(xué)方法靈活多變,，能夠讓學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)興趣,。其次，他嚴(yán)格要求學(xué)生,，但又循循善誘,，給出適當(dāng)?shù)墓膭詈吞嵝眩寣W(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得更多的自信和成就感,，幫助他們實現(xiàn)自我價值,。而且，他不僅教育學(xué)生,，更是思想啟蒙者和知識傳授者,，能夠啟發(fā)學(xué)生思維，幫助他們有效地將知識轉(zhuǎn)化為實際應(yīng)用,。

第四段：學(xué)習(xí)的啟示,。

王旭老師的先進(jìn)事跡，給學(xué)生和家長提供了一個學(xué)習(xí)的范本和方向，為教育教學(xué)提供了新的思路和方向,。首先,，我們應(yīng)該注重基礎(chǔ)教育，注重學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng),。其次,，我們應(yīng)該以學(xué)生的個性和興趣為出發(fā)點，采用多元化的教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能,。最后，我們應(yīng)該做一個耐心細(xì)致的教師,，關(guān)注學(xué)生的各個方面,，尊重學(xué)生并給予他們自由發(fā)揮的空間，成為學(xué)生成長過程中的引路人和支持者,。

第五段：結(jié)論,。

王旭老師是一位優(yōu)秀的語文教師，為學(xué)生默默地奮斗,、耕耘,，用自己的付出和貢獻(xiàn)詮釋了教育組織的濃縮和奉獻(xiàn)。他的愿景在于,，能夠讓學(xué)生在自由、平等,、和諧,、開放、包容的環(huán)境中,、走向未來,。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和借鑒他的精神，成為一個受人尊敬和信賴的老師,。

衛(wèi)興華老師先進(jìn)事跡心得體會篇四

在全校大會上,，集體學(xué)習(xí)了李芳同志的先進(jìn)事跡，針對李芳同志的遇難,，我有了許多想法,，無論成熟與否，向上級領(lǐng)導(dǎo)及同志們匯報交流,，希望在學(xué)習(xí)李芳同志的事跡過程中,，能夠從多方面避免以后類似事件的發(fā)生。

李芳老師生前是河南省信陽市董家河鎮(zhèn)綠之風(fēng)希望小學(xué)教師,。2018年6月11日下午放學(xué),，李芳老師護送學(xué)生離校回家路上，行到離學(xué)校50米的十字路口,，按交通信號燈指示有序通過時,，一輛載滿西瓜的無牌照三輪摩托車闖紅燈急速駛來，且毫無剎車跡象,。危難時刻,，她奮不顧身沖上前去用自己的身體擋護學(xué)生，并奮力將學(xué)生推開,。學(xué)生得救了,，李芳遭到嚴(yán)重撞擊，經(jīng)多方搶救無效,，于2018年6月13日4時逝世,。

殺死李芳老師的，是一個無照三輪摩托車,，開車的是一個普通的瓜農(nóng),，然而，就是這個瓜農(nóng)開著無照三輪車,，違反交通信號及附近應(yīng)該有的“學(xué)校減速”提示牌,，毫無剎車跡象的向老師和同學(xué)們撞了過去。

針對此現(xiàn)象,，需要負(fù)責(zé)任的相關(guān)人員和部門有很多,，尤其是社會輿論更應(yīng)該負(fù)更大的責(zé)任，我的看法如下：

首先,，社會輿論應(yīng)該負(fù)第一個責(zé)任,。盲目的對普通底層民眾同情，而視法律法規(guī)不如人情世故,，當(dāng)執(zhí)法單位和執(zhí)法人員處理無照經(jīng)營,、無照駕駛的底層民眾時，社會輿論對執(zhí)法部門和執(zhí)法人員更多的是批評甚至謾罵,，現(xiàn)場或網(wǎng)絡(luò)圍攻相關(guān)合乎規(guī)定的執(zhí)法必嚴(yán),，強行讓警察、法院,、城市管理等暴力或執(zhí)法機關(guān)因為所謂的對普通人的同情和所謂的道德,，而降低執(zhí)法標(biāo)準(zhǔn)甚至放過違法人員，就因為違法對象是普通人,，所以就盲目的去違護他們的利益,，而忽視他們對社會的危害，最典型的就是電動車三輪車及行人無照無牌上路,，中國式過馬路視道路標(biāo)線和交通信號為透明,。

為無照三輪車肇事司機開車上路撐腰的,，就是這樣的社會輿論。

有大量的例子可以證明,，如果死亡的是學(xué)生,，那么社會輿論會對該瓜農(nóng)嚴(yán)歷譴責(zé)，對學(xué)校沒有盡到教育等責(zé)任進(jìn)行譴責(zé),，甚至?xí)驗檎厥滤緳C經(jīng)濟條件較差而習(xí)慣性以學(xué)校沒盡到責(zé)任為由的會要求學(xué)校對學(xué)生家屬進(jìn)行經(jīng)濟賠償,，這種網(wǎng)絡(luò)暴力和社會輿論，已經(jīng)偏離了法律法規(guī)的準(zhǔn)繩,，應(yīng)該由官方加以宣傳引導(dǎo),，撥亂反正了。

而且,，如果不涉及學(xué)生,，僅僅是肇事三輪車在普通路段撞死一個路人，而這個路人是一個老師,，那么,，死亡的老師，只怕連得到大部分人的的同情及正常的賠償都困難,。

在目前娛樂至上,、抖音橫行、八卦滿天的社會輿論里,，需要由人至下,，進(jìn)行管理、宣傳和教育,，讓社會輿論回歸法制社會的標(biāo)準(zhǔn)了,。其次，交管部門應(yīng)該負(fù)第二個責(zé)任,。如果交管部門能夠嚴(yán)格、公平,、公正的執(zhí)行法律法規(guī),，重視執(zhí)法的嚴(yán)肅性，重視對違章事故負(fù)責(zé)人的以法處理并經(jīng)常性的做到宣傳普及工作,。減少無牌無照司機的上路,，杜絕中國式過馬路的出現(xiàn)，通過流動檢查,、關(guān)鍵路段人流高峰期設(shè)立交管人員直接監(jiān)管,，通過各種手段嚴(yán)格管理，減少此類肇事司機上路的可能,，那么,，無論是學(xué)生還是老師以及普通人,，都會大幅度減少被此類肇事司機傷害的可能。

從源頭上杜絕這類事故的發(fā)生,，就需要交管部門下大力氣,，結(jié)合警民協(xié)同，執(zhí)法與宣傳教育結(jié)合,，全社會全方位攜手共管,，盡可能的把事故降低到最低。

第三,，肇事司機應(yīng)該負(fù)直接責(zé)任,，違反交通法規(guī)上路，無視交通信號和標(biāo)牌,，不采取向路邊樹木,、土堆上撞減少傷亡，而是直接撞上學(xué)生和老師,。該司機不僅要負(fù)民事責(zé)任,，更要負(fù)刑事責(zé)任，是故意殺人罪還是故意傷人罪,，希望法院和檢查機關(guān)等依法認(rèn)定,，從重處理。

以上三方,，要為李芳老師的死,，負(fù)直接責(zé)任和連帶責(zé)任，尤其是社會輿論,，更應(yīng)該向李芳老師學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識，加強法律法規(guī)意識,，避免為肇事司機們上路提供輿論,。

當(dāng)然，我們更要從李芳老師和相關(guān)人員身上,，學(xué)習(xí)積極的東西,。

我們要向該小學(xué)的校管理層學(xué)習(xí)，因為小學(xué)生年齡小,，防范意識差,，遇到意外事件的反應(yīng)慢，特意安排值班老師帶領(lǐng)學(xué)生過馬路,，把安全教育落實到具體行動上,。當(dāng)李芳老師出事后，校方也積極行動并向上級匯報,，使李芳老師第一時間接受更好的醫(yī)療救助,，雖然李芳老師依然沒有搶救過來,，但學(xué)校在學(xué)生和老師安全救助上，反應(yīng)很快,，值得我們學(xué)習(xí),。學(xué)校能涌現(xiàn)李芳老師這樣的好老師，說明校風(fēng)正,，法律法規(guī)及師德學(xué)習(xí)深入到群眾中并有了效果,。當(dāng)然，如果在老師們的工傷保險等以及師生的意外保險等方面也能完善到極致的話,，那么無論學(xué)生還是老師,，受到傷害后，其家庭不致于在經(jīng)濟方面受到更深一步打擊,。

最重要的,，我們要向李芳老師致敬學(xué)習(xí)，李芳老師僅是副班主任,，但依然愛崗敬業(yè),，在放學(xué)后，監(jiān)守校外的崗位,，沒有一絲一毫放松警惕,。正是李芳老師把平凡的師德做到了極致，才能在第一時間發(fā)現(xiàn)危險,，才能以大無畏的精神推開學(xué)生,，用自己的身軀保護學(xué)生。

李芳老師的行為,，體現(xiàn)了舍己救人,、見義勇為的獻(xiàn)身精神。體現(xiàn)了李芳同志對黨忠誠,、用生命熱愛教育事業(yè)的堅定信念,。體現(xiàn)了李芳同志愛崗敬業(yè)、恪職盡責(zé)的職業(yè)操守,。體現(xiàn)了李芳同志愛生如子,、傾心育人的大愛無疆。

在以后的工作生活中,，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和政府關(guān)于教育的相關(guān)方針政策,，認(rèn)真學(xué)習(xí)安全防范的知識并在課堂,。

教學(xué)。

的合適時候普及教育給學(xué)生,。我要愛崗敬業(yè),，恪職盡責(zé),，愛護學(xué)生，以實際行動,，向李芳老師學(xué)習(xí),，做一名優(yōu)秀的人民教師。

河南省偃師市實驗高中高二年級組李曉波,。

018年10月23日,。

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衛(wèi)興華老師先進(jìn)事跡心得體會篇五

王旭老師是我們學(xué)校的一名老師，也是一名優(yōu)秀的教育工作者,。他自2000年步入這個行業(yè),，在教學(xué)崗位上拼盡全力，不斷探索,，不懈努力,。多年來他秉持教育為己任，盡職盡責(zé)的帶領(lǐng)著自己的學(xué)生,，取得了驕人的成績,，也贏得了同事和學(xué)生們的尊敬。在獲得多項榮譽和獎勵的同時,，他也積累了豐富的先進(jìn)事跡和寶貴的心得體會,，這些值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。

王旭老師一直堅信“教育不僅是知識的傳授,，更是對學(xué)生內(nèi)心的塑造和引領(lǐng)”,。在語文教學(xué)中，他不僅僅重視學(xué)生對語文知識的掌握,，也注重培養(yǎng)學(xué)生的情感和思維能力,。他常常引領(lǐng)學(xué)生思考，鼓勵他們自由地表達(dá)自己的意見,，并尊重每一位學(xué)生的個性,。這種教學(xué)方法對于增進(jìn)學(xué)生之間的交流和互動起到了重要的作用，而且也讓學(xué)生們在氛圍輕松而愉悅的環(huán)境中,，獲得了更多積極的心理體驗,。

另外，在教學(xué)中,，王旭老師還會用自己的實踐經(jīng)驗為學(xué)生提供一些貼近生活,，有意義的教學(xué)案例。這種教學(xué)方法,，能讓學(xué)生更易于接受和理解,，同時也激發(fā)了他們對知識的好奇心和探究欲望。他總是采用多種激勵和評價方式來鼓勵學(xué)生,，并提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。這種全方位的教學(xué)方式,，讓學(xué)生充滿了學(xué)習(xí)的興趣和動力，增強了他們的學(xué)習(xí)效果,。

作為一名教育工作者,，教學(xué)和育人既是責(zé)任，也是使命,。我們的成功,、甚至是整個社會的未來，都要依靠我們教育的成果,。而王老師的教育理念,，讓我更加認(rèn)識到了這一點。他不僅僅關(guān)注學(xué)科知識的傳授,，更注重培養(yǎng)學(xué)生的成長和素質(zhì)提升,。他用生動有趣的故事為學(xué)生開啟了一扇心靈的窗戶，讓學(xué)生在探究中體驗到了知識的樂趣,，這是我們其他教育工作者所獲得經(jīng)驗和心得所不具備的,。

王老師這種“育人先，教育后”的教育觀念,，既是在整體環(huán)境完善的教育體系下形成的,，也是在實踐中得到了嚴(yán)格的錘煉和磨合之后逐漸成型的。他的先進(jìn)事跡和經(jīng)驗,，在我們的教育工作者中具有很好的引領(lǐng)作用,。認(rèn)真研究和借鑒這些先進(jìn)經(jīng)驗和實踐，對我們進(jìn)行教學(xué)和育人具有重大啟示和指導(dǎo)作用,。

第四段：認(rèn)識的深化,。

通過了解和學(xué)習(xí)王旭老師的先進(jìn)事跡和經(jīng)驗，我對教育的認(rèn)識進(jìn)一步加深了,。教育并不單是知識的傳授,，更是將這些知識融化在學(xué)生日常生活以及價值體系中的過程。我們不能只把這個過程看成是某一種單純的職業(yè),，而應(yīng)該認(rèn)識到這是一項光榮而偉大的事業(yè),。正因為如此，我們的教育工作者,，必須不斷充實自己,，深化對教育使命的認(rèn)識，才能更好地承擔(dān)責(zé)任,，更好地育人,。

第五段：總結(jié)。

在解讀了王旭老師的先進(jìn)經(jīng)驗和實踐后，我們要特別強調(diào)一個詞叫做“育人”,。這個詞固然簡單，但是其涵義和實踐過程是非常復(fù)雜的,。它既是教育工作者讓學(xué)生內(nèi)心得到充分展現(xiàn)的保障,，也是整個教育體系的發(fā)展目標(biāo)。我們教育工作者,，應(yīng)該在實踐中深入理解并且精通這個過程,，承擔(dān)好育人使命，讓更多的學(xué)生能夠在我們的教育下茁壯成長,，貢獻(xiàn)自己的力量,，為社會的未來作出貢獻(xiàn)。

衛(wèi)興華老師先進(jìn)事跡心得體會篇六

師德首先就是教師的職業(yè)道德,，包括《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中各項要求,。對教師來說，就要做到愛崗敬業(yè),、教書育人,、為人師表，這是最基本的要求,。通過學(xué)習(xí)“全國教書育人楷?！薄笙嗥降南冗M(jìn)事跡，他熱愛教育,、孜孜以求的敬業(yè),、腳踏實地、銳意創(chuàng)新的精神,，體現(xiàn)了他作為一名共產(chǎn)黨員崇高的思想境界和高尚的道德情操值得我們學(xué)習(xí),。通過學(xué)習(xí)左老師是的先進(jìn)事跡，我擬定了自己個人師德發(fā)展的目標(biāo)：

教書育人,，教書者必須先為人師,，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂。因此,，在以后的教育生涯中,，我將以左老師為榜樣，愛崗敬業(yè),，以高尚的師德鑄師魂,，爭做具有學(xué)識魅力與人格魅力的人民滿意的教師，努力做好本職工作。

1,、做一名具有高尚師德的教師

師德是中華優(yōu)秀文化的精萃,，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人,，教書者必須先為人師,，育人者必先行為示范?？鬃釉疲骸捌渖碚?，毋令則行，其身不正,，雖令毋從,。”教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生,。作為教師,，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教,。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ),。因此,，在今后的教育教學(xué)中，我將以“師德”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，努力做一名優(yōu)秀的人民教師,。

2、用愛澆灌學(xué)生

左老師說得好,，“我實際上沒有什么信念,，我就想當(dāng)一個學(xué)生喜歡的老師，當(dāng)一個家長放心的老師,，當(dāng)一個人民滿意的老師,，不要誤了學(xué)生，就是這樣,，其他的也沒有想過,。我從心里想的就是你既然愛這個崗位你就要讓學(xué)生喜歡你?！薄坝袗劬陀薪逃?，這句話說得多么好！愛是一切教育的基礎(chǔ),。作為一名教師首先要有愛心,，只有對學(xué)生充滿愛的教育才是完美的教育,。如果教師耐心地開導(dǎo)、幫助一名差生學(xué)習(xí),，及時鼓勵他,，讓他增強自信心，那他可能由差生轉(zhuǎn)化成一名優(yōu)生,。所以,，教師愛學(xué)生就是相信、信任學(xué)生,，用愛的火花點燃孩子心中的夢想。這真正體現(xiàn)了“親其師,、信其道”的道理,。

3、不斷學(xué)習(xí),，使自己加速成長和發(fā)展

不斷學(xué)習(xí)是作為教師不斷學(xué)習(xí)給自己充電式最重要的,，就像左老師一樣，他從14歲的夜校教師到今天響水中學(xué)的校長,?？坎粩嗟膶W(xué)習(xí)獲取本科文憑，靠不斷的鉆研發(fā)表30多篇論文,，獲得眾多的光榮稱號,。這些都是他不斷努力學(xué)習(xí)的結(jié)果。時代在進(jìn)步,，科學(xué)在進(jìn)步,，社會在進(jìn)步，人們在生活和工作當(dāng)中需要的知識在進(jìn)步,，所以,，教育對老師的要求也再不斷地提高。因此,，今后我要在教學(xué)上努力向著符合學(xué)生學(xué)習(xí)生活需要的方向發(fā)展和進(jìn)步,，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念運用學(xué)到教學(xué)中。我要做到：不斷地學(xué)習(xí)和探索中改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，在學(xué)生那里找到自己的發(fā)展方向,。

1、加強師德的建設(shè)

教師作為人類靈魂的工程師,，要進(jìn)一步增強教書育人的責(zé)任感,、使命感，要加強對教師職業(yè)理想和職業(yè)道德的教育,，將師德表現(xiàn)作為教師考核,、聘用,、評價的首要內(nèi)容。在教學(xué)中要使學(xué)生具有愛國主義,，繼續(xù)和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng),，要實現(xiàn)這一目標(biāo)，教師必樹立崇高的師德,，即依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、團結(jié)協(xié)作、尊重家長,、廉潔從教,、為人師表。促進(jìn)學(xué)生思想道德的發(fā)展也呼喚著師德,。弘揚師德,、弘揚正氣，對教師來說,，就要做到愛崗敬業(yè),、教書育人、為人師表,，這是最基本的要求,。只有做到愛學(xué)生才可能真正愛這份事業(yè)，也只有愛上這份事業(yè)才會時刻不斷提醒自己注意和提高師德修養(yǎng),。

2,、提高自身的專業(yè)知識水平

不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新是新時期對教師的要求,。因此,，教師必須努力提高自身的專業(yè)知識水平，增強適應(yīng)能力,，促使自己轉(zhuǎn)變教育觀念,、教育方式、教學(xué)行為等,。在今后的教學(xué)中我將從課改中涉及的新教法,，如體驗式教學(xué)、探究性教學(xué),、研究性學(xué)習(xí),、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法進(jìn)行教學(xué),，課后要不斷地拓展知識視野,，要通過報刊雜志,、互聯(lián)網(wǎng)、電視媒體,、培訓(xùn),、參加研討會等各種渠道不斷學(xué)習(xí)，及時更新自己的知識結(jié)構(gòu),。

3,、面向全體學(xué)生，關(guān)愛每一位學(xué)生的成長

以學(xué)生個人發(fā)展作為自己教育目標(biāo),。在教學(xué)中既要教給學(xué)生知識更重要的是教給學(xué)生做人的道理,。因此，作為教師要主動幫助學(xué)生解決實際困難,，不歧視,、不厭煩、不放棄任何一個學(xué)困生,、特困生、單親生和問題生,，讓每一位學(xué)生都能感受到師愛,。我所努力的目標(biāo)是：使我的學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人,、學(xué)會生存,，使學(xué)生健康快樂地成長。

1,、加強學(xué)習(xí),，提高自己的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)

政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)，小學(xué)教師肩負(fù)著培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的重任,，堅持堅定正確的政治方向是師德師風(fēng)建設(shè)的靈魂,。要認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法和有關(guān)法律法規(guī)，嚴(yán)格教育教學(xué)紀(jì)律,。因此,，作為教師的我們要高度重視小學(xué)生的思想道德建設(shè)和思想政治教育，以良好的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論

學(xué)會學(xué)習(xí)是教師終身教育觀念形成與實現(xiàn)的保證。所以,，在今后的工作之余我要形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,，不斷學(xué)習(xí)和掌握更多的教育教學(xué)理論知識。有選擇地讀好基本有關(guān)教育教學(xué)理論的書,，用好教育教學(xué)資源,。加強教育教學(xué)理論與實踐相結(jié)合,，不斷地探索和總結(jié)經(jīng)驗。在教學(xué)中還要強調(diào)了課程的功能要從單純注重傳授知識轉(zhuǎn)變?yōu)轶w現(xiàn)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會生存,、學(xué)會做人。教師務(wù)必不斷學(xué)習(xí),，努力拓展自己知識面,，更新教育觀念，加深學(xué)科專業(yè)知識,，并努力培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力,。

3、認(rèn)真?zhèn)浜煤蜕虾妹恳惶谜n

俗話說“臺上一分鐘,，臺下十年功,。”這話一點也不假,。每一堂精彩的課,，往往是教師海納百川的結(jié)果；每一堂成功的課背后,，都隱藏著教者無數(shù)次的揣摩與思考,。作為教師每一堂課是體現(xiàn)我們?nèi)松鷥r值的關(guān)鍵。要想學(xué)生學(xué)得好老師就要先付出,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，盡心盡力上好每一堂課才會收到想要的效果。因此,，每一堂課,，我們都要認(rèn)真鉆研教材，明確每一堂課的教學(xué)目標(biāo),，并根據(jù)這個教學(xué)目標(biāo)結(jié)合學(xué)生的實際情況設(shè)計一堂課,。只有在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上才能上出一堂成功的課，在課后還要積極的反思與總結(jié),，在缺陷中找出自己進(jìn)步的方法,。

4、認(rèn)真做好總結(jié)與課后反思

課后反思是整個教學(xué)活動的一個重要環(huán)節(jié),，是教學(xué)整體中缺一不可的有機組成部分,。認(rèn)真細(xì)致地做好課后反思是非常必要的，是成功教育者必須完成的教學(xué)中的一個關(guān)鍵性環(huán)節(jié),。在今后的教學(xué)中我要做好每一節(jié)課的課后反思,，通過反思，達(dá)到積累經(jīng)驗,，升華思想,，改進(jìn)教法,，提升教育教學(xué)水平的目的。

衛(wèi)興華老師先進(jìn)事跡心得體會篇七

默默從事教學(xué)以來,，一直以為”在其位,，謀其職“就是把書教好，開啟學(xué)生的智慧之門,，教育學(xué)生作一個品行端正的人,。20xx年3月14日星期六，在修文中學(xué)的多功能報告廳學(xué)習(xí)傾聽了劉芳老師的報告會,。劉芳老師首先講述了自己的遭遇：她就是貴陽市白云區(qū)第三中學(xué)的盲人女教師,，同時她又是一名特殊的心理輔導(dǎo)師。因為患上了”視網(wǎng)膜色素變性“疾病,，導(dǎo)致她雙目失明,，她不得不離開心愛的講臺。但她仍然堅持在農(nóng)村教育第一線工作,，開辦了心理咨詢室,，對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，讓學(xué)生們從心里的陰影中走出來,，健康成長,。劉老師的事跡深深將我感動。同樣是平凡的人,，她于平凡中見偉大!這正是我畢生的心愿，在平凡的崗位上,，象他們一樣,，將愛的陽光灑向所有因我們而幸福的人!

通過學(xué)習(xí)體會如下：

1、教師必須有高尚的品德,。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng),、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長,。在教育活動過程中,，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生,、感化學(xué)生,，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界,，純潔美好的心靈,。在工作中，教師要安貧樂教,，甘于奉獻(xiàn),。必須耐得住寂寞,，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實踐中去,，正如著名教育家陶行知所說的”捧得一顆心來,，不帶半根草去“。

2,、教師對學(xué)生要有一顆慈母般的愛心,。教師對學(xué)生慈母般的愛心應(yīng)來自對教育事業(yè)的無限忠誠，對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高度責(zé)任感,。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量,，她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對抗情緒，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動性,。在日常教學(xué)中,，教師如像母親一樣，無微不至地關(guān)心學(xué)生,，幫助學(xué)生,，對差生不嫌棄，不歧視,，給他們多一點愛,，就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性，使其在學(xué)習(xí)上有無窮的力量源泉,。很多教師的成功經(jīng)驗都證明了母愛力量的神奇作用,。

3、教師要不斷更新充實自己的學(xué)識,。博學(xué)多才對一位教師來說當(dāng)然很重要,。因作我們是直接面對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會提出來,，而且往往”打破沙鍋問到底“,。沒有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之”惑“,，傳為人之”道“,。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展,，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,，特別是被稱作”知識爆炸時代“、”數(shù)字時代“,、”互聯(lián)網(wǎng)時代“的今天,。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢,，不斷更新教育觀念,，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要,。否則,，不去更新，不去充實,，你那點知識就是一桶死水,，終會走向腐化。

通過學(xué)習(xí),，我深知作為人類靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛心,，且不斷更新,、充實自己的知識，做到與時代同步,，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才,，挑好肩上這幅教書育人的重?fù)?dān)。作為一名教師,，我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)該以優(yōu)秀教師為榜樣,，學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教育，甘為人梯的崇高境界,。學(xué)習(xí)他們以德立教,、愛崗敬業(yè)、忠于職守,，樹立良好的職業(yè)道德,，真正熱愛教育事業(yè)，以教育為快樂,，熱愛自己的工作崗位,，扎扎實實地干好自己的本職工作,，把全部的愛獻(xiàn)給教育事業(yè),，獻(xiàn)給我們學(xué)校的學(xué)生們。

其次,，要熱愛學(xué)生,。榜樣的力量是無窮的，我會以優(yōu)秀教師為榜樣,，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中去,，全心全意為學(xué)生服務(wù)。愛不應(yīng)該是掛在嘴上,，也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦,，而應(yīng)該深入到思想落實在行動上,。家長把子女送到學(xué)校我們有責(zé)任把學(xué)生教育好、保護好,、讓每個學(xué)生都能在教師的愛護下和教育下健康的成長,。在今后的工作中，我們要以求真務(wù)實的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌,，向優(yōu)秀教師那樣努力工作,，不求索取，以奉獻(xiàn)為榮,。積極進(jìn)行”教書育人,、管理育人、服務(wù)育人“的探索,，忠誠黨的教育事業(yè),。對他人寬容一些，多與人為善,，與己為善,。做到正人先正己，做事先做人,，做一個坦坦蕩蕩的人,。腳踏實地、不為名所累,、不為利所趨,，立足自己的崗位，努力工作和學(xué)習(xí),，以實際行動為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

衛(wèi)興華老師先進(jìn)事跡心得體會篇八

李芳老師堅持29年在董家河農(nóng)村學(xué)校，她甘愿把自己當(dāng)成一顆小小石頭,，為學(xué)生成長鋪路,。她所教的學(xué)生，很多已經(jīng)長大成材,，很多正在茁壯成長,。她從風(fēng)華正茂到年近半百，從青春韶華到雙鬢斑白,，她用青春和熱血譜寫了一篇鄉(xiāng)村教師之歌,。沒有抱怨，一生扎根農(nóng)村教育事業(yè),，甘于奉獻(xiàn),，無怨無悔,，這不就是李芳老師一直堅持的初心嗎?學(xué)習(xí)她扎根基層,、無私奉獻(xiàn)的道德情操,。李芳同志從教29年,，始終堅守在鄉(xiāng)村一線。1986年,，她在報考師范院校志愿書中寫道：“我自愿報考信陽師范學(xué)校,，畢業(yè)后愿意到邊偏遠(yuǎn)窮山區(qū)學(xué)校任教?！彼沁@樣說的,，也是這樣做的。畢業(yè)后她到董家河鎮(zhèn)最偏遠(yuǎn)的黃龍寺學(xué)校任教,，那里地處大別山腹地,，僅有一條長20公里、寬不足2米的崎嶇山路與外界相連,。學(xué)校撤并后,，她又先后在多個學(xué)校（教學(xué)點）任教，始終沒有離開董家河,。即便是丈夫調(diào)回市區(qū),、在市里安家后，她依然堅守在農(nóng)村,，其間有多次機會調(diào)回城里,，但她說：“如果大家都走了，誰來教農(nóng)村的孩子,？”不僅如此,，她還用自己的行動帶動身邊年輕教師扎根基層、安心從教,，每當(dāng)他們遇到家庭困難或煩惱憂愁時,，她總是熱心幫助、耐心疏導(dǎo),。在榮譽面前,，她總是先想到年輕人。她參加工作以來的22項榮譽都是在2010年之前獲得的,，近8年來學(xué)校曾多次給她榮譽,，她堅決推辭說：“農(nóng)村教育需要年輕人，他們比我更需要這些激勵,?！边@些點滴的關(guān)心和溫暖,，留住了許多年輕老師的心,，引導(dǎo)他們把山區(qū)學(xué)校作為實現(xiàn)人生價值、放飛青春夢想的地方。學(xué)習(xí)李芳同志,，就要學(xué)習(xí)她堅守一線,、無怨無悔的道德情操，學(xué)習(xí)她淡泊名利,、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì),，努力為黨和人民的事業(yè)奮斗終身。

學(xué)習(xí)她傾心育人,、師德高尚的職業(yè)操守,。李芳同志把教書育人作為自己的畢生追求，在平凡崗位上做出了不平凡業(yè)績,，多次榮獲優(yōu)秀教師,、教學(xué)能手、模范班主任等稱號,。她對工作非常認(rèn)真,，功底扎實，業(yè)務(wù)精湛,，注重創(chuàng)新教學(xué)方法,；對學(xué)生極端負(fù)責(zé)，精心為學(xué)生上好每一堂課,，經(jīng)常犧牲休息時間,，對成績差的學(xué)生進(jìn)行一對一輔導(dǎo)，不讓一個孩子掉隊,。2017年因病住院期間,，她還牽掛著班里的學(xué)生，經(jīng)常通過電話,、微信與代課老師,、學(xué)生家長溝通孩子學(xué)習(xí)情況，手術(shù)后身體剛恢復(fù)就立即重返教學(xué)崗位,。她不但關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí),，還對貧困學(xué)生和留守兒童格外關(guān)愛。她經(jīng)常自己掏錢給家庭困難的學(xué)生買文具,、添衣物,；有的孩子周末沒錢坐車回家，她就悄悄買好車票塞到他們手上,。在她帶的每屆學(xué)生中,，很多家庭困難的孩子都得到過她的幫助。在學(xué)生們眼里,，她不僅是好老師,，更是“好媽媽”,。就在事發(fā)前十分鐘，她撥出的最后一個電話也是在和家長溝通孩子的情況,。學(xué)習(xí)李芳同志,，就要像她那樣恪盡職守、勤勉敬業(yè),，樹德立行,、身正為范，努力在本職崗位上創(chuàng)造無愧于時代,、無愧于人民的業(yè)績,。

今天學(xué)習(xí)李芳老師的事跡，使每個老師的思想境界都得到了升華,，并相互交流,，在自己的這塊兒熱土上如何教好書育好人，如何讓自己的工作變得有意義起來!

不能因為成績而止步不前,，教育的路,，任重道遠(yuǎn)，所以不能懈怠,，卯足了勁,，不忘初心，安貧樂道,。

除了立足崗位,，樂于奉獻(xiàn)，每個教師還應(yīng)該有長遠(yuǎn)的目光看待自己的職業(yè),，清楚的了解自己優(yōu)勢與劣勢,，更好在自己的崗位上大顯身手，果斷勇敢的釋放自己的才能,，不要縮手縮腳,，畏人言語，更不要說風(fēng)涼話,，諷刺挖苦能干苦干的同事,。最后，假期里,，我們好好放松的同時,，也要抽出點時間多讀書多學(xué)習(xí)，不能徹底讓腦子銹逗了,，對新學(xué)期的工作要做到有目標(biāo)有計劃,，要提前給自己新學(xué)期的工作“能擔(dān)當(dāng)”做好一切準(zhǔn)備!

爭做新時代人民滿意的好老師。

6月11日傍晚,，河南信陽董家河鎮(zhèn)綠之風(fēng)小學(xué)像往常一樣放學(xué),，李芳隨隊護送學(xué)生,。突然一輛摩托三輪車闖紅燈急速駛來，李芳用自己的身體去擋三輪車,，把生的希望留給了學(xué)生，把危險留給了自己,。4名學(xué)生傷情較輕已無大礙,，而李芳老師因傷勢過重，生命永遠(yuǎn)定格在了49歲,。愛學(xué)生,，真誠而樂于助人，是同事們對李芳普遍的評價,。

我們?yōu)槭ダ罘祭蠋熯@樣的優(yōu)秀教師而感到無比地痛惜與悲傷,！但我們不能過度地沉浸于這種痛惜與悲傷之中，我們要化悲痛為力量,，讓這突然降臨的痛惜與悲傷快快地離去,！

習(xí)近平總書記曾經(jīng)勉勵全國廣大教師，要做“有理想信念,、有道德情操,、有扎實知識、有仁愛之心”的好老師,。李芳老師就是這樣的好老師,。我們學(xué)習(xí)李芳老師的感人事跡，就是要發(fā)揚李芳老師的高尚精神,，就是要爭做人民需要的好老師,，以實際行動告慰李芳老師的英靈！

我們要學(xué)習(xí)李芳老師堅守基層,、奉獻(xiàn)一線的定力,，爭做人民需要的、有理想信念的好老師,。從20歲畢業(yè)分配到農(nóng)村小學(xué)直至因公殉職前,，李芳老師堅守基層教育第一線近30年！這是何等的定力,！在這定力的背后,，我們看到的是李芳老師對理想信念的堅守、對教育的熱愛和對基層的奉獻(xiàn),！

我們要學(xué)習(xí)李芳老師舍生忘死,、愛護學(xué)生的魄力，爭做人民需要的,、有道德情操的好老師,。在三輪車急速駛來,、形勢萬分緊急的情況下，李芳老師一邊大聲呼叫學(xué)生避讓,，一邊沖上前去用自己的身體護住學(xué)生減少傷害,。這是何等的魄力！在這魄力的背后,，我們看到的是李芳老師對道德情操的詮釋,、對愛護學(xué)生的注腳和對生死的抉擇！我們要學(xué)習(xí)李芳老師精益求精,、追求卓越的毅力,，爭做人民需要的、有扎實學(xué)識的好老師,。在最近的一次考試中,，李芳老師自己所帶的班級語文考試整體成績又取得了全年級第一；作為一名語文老師,，李芳老師總是竭盡全力,，認(rèn)真教好每一堂課、教好每一名學(xué)生,！這是何等的毅力,！在這能力的背后，我們看到的是李芳老師對扎實學(xué)識的理解,、對精益求精的追求和對學(xué)生學(xué)習(xí)渴求的滿足,！

我們要學(xué)習(xí)李芳老師公私分明、先公后私的耐力,，爭做人民需要的,、有仁愛之心的好老師。李芳老師一心撲在工作上,，她一家三口原本住在市內(nèi),，由于工作原因一家人卻總是只有周末才能見面；她平時把學(xué)生看作自己的孩子,，卻讓自己的孩子獨自承受并且付出了很多,。這是何等的耐力！在這耐力的背后,，我們看到的是李芳老師對仁愛之心的踐履,、對公私的取舍和對師德的崇尚！

青山巍巍埋忠骨,，一腔熱血灑杏壇,！李芳老師去了，但是李芳老師的精神永遠(yuǎn)存在,！她是新時代名副其實的人民好老師,！是我們學(xué)習(xí)的榜樣,！我們要以她的精神為鼓舞，爭做新時代人民滿意的好老師,！

默默無聞甘為人梯,。

李芳用自己的身體去擋三輪車，把生的希望留給了學(xué)生,，把危險留給了自己,。4名學(xué)生傷情較輕已無大礙，而李芳老師因傷勢過重,，生命永遠(yuǎn)定格在了49歲,。

“十年樹木,，百年樹人”,，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。我們要發(fā)揚李芳老師的優(yōu)良創(chuàng)痛做一名好教師,。

我認(rèn)為:首先，樹立良好的師德形象,。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn),。古今中外無數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的,，還以德立身,、以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神,，甘為人梯,，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼,，把畢生獻(xiàn)給事業(yè),，獻(xiàn)給學(xué)生。俗話說：“教育是一個良心活,！”這句話一針見血地道出了師德的重要性,，因此樹立良好的師德形象，是每一位教師都應(yīng)遵循的原則,。師德高尚的老師會用自己的言行影響學(xué)生,，潛移默化地感染學(xué)生，在傳授知識的過程中,，教會學(xué)生如何做人,；師德高尚的老師，會不斷更新教育觀念,，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，傳授學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，使學(xué)生受益匪淺；師德高尚的老師,，會時時處處默默耕耘,，無私奉獻(xiàn)蠟燭一樣，無怨無悔,。

其次,，規(guī)范文明行為。教師工作的“示范性”和“向師性”,，使教師在學(xué)生心目中占有非常的位置,。孔子曰：“其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從,?！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象,。教師從小事做起,，從自我做起，率先垂范,，作出表率,以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人,，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人,，以博大的胸懷愛護人。只有這樣,，才能保證教書育人的實效,，學(xué)生才會“親其師，信其道”,，進(jìn)而“樂其道”,。

再次，關(guān)愛每位學(xué)生,。熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生,，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間,，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格,，這就要求教師真誠相待,、熱情鼓勵、耐心幫助,，用師愛的溫情去融化他們心中的堅冰,，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。教書育人是愛的事業(yè),，關(guān)愛每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任,。教師的愛與眾不同，它是嚴(yán)與愛的有機體現(xiàn),，是理智與熱情的巧妙結(jié)合,。陶行知先生曾對教師說過這樣一句話：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生,。”

史煙飄過,，回看今天,。師者為師亦為范,，學(xué)高為師,，德高為范。走上三尺講臺,，教書育人,；走下三尺講臺，為人師表,。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。李芳老師的精神永遠(yuǎn)存在,！她是新時代名副其實的人民好老師,！是我們學(xué)習(xí)的榜樣！我們要以她的精神為鼓舞,，爭做新時代人民滿意的好老師,！

我為這感天動地之舉而驕傲。

李芳老師從20歲畢業(yè)分配到農(nóng)村小學(xué)直至因公殉職前,，李芳老師堅守基層教育第一線近30年,！李芳老師堅守基層、奉獻(xiàn)一線的定力,，爭做人民需要的,、有理想信念的好老師。

李芳老師在三輪車急速駛來、形勢萬分緊急的情況下,，李芳老師一邊大聲呼叫學(xué)生避讓,，一邊沖上前去用自己的身體護住學(xué)生減少傷害。李芳老師舍生忘死,、愛護學(xué)生的魄力,，爭做人民需要的、有道德情操的好老師,。

在最近的一次考試中,，李芳老師自己所帶的班級語文考試整體成績又取得了全年級第一；作為一名語文老師,，李芳老師總是竭盡全力,，認(rèn)真教好每一堂課、教好每一名學(xué)生,！李芳老師精益求精,、追求卓越的毅力，爭做人民需要的,、有扎實學(xué)識的好老師,。

李芳老師一心撲在工作上，她一家三口原本住在市內(nèi),，由于工作原因一家人卻總是只有周末才能見面,；她平時把學(xué)生看作自己的孩子，卻讓自己的孩子獨自承受并且付出了很多,。李芳老師公私分明,、先公后私的耐力，爭做人民需要的,、有仁愛之心的好老師,。

學(xué)習(xí)她臨危不懼、敢于擔(dān)險的犧牲精神,。在面臨生命危險的危急關(guān)頭,，李芳同志沒有絲毫猶豫，毅然沖上前去,，用血肉之軀為學(xué)生筑起安全屏障,，用生命為學(xué)生上好最后一課。她在危難時刻的挺身而出,，絕不是一時沖動,，因為她一貫把關(guān)心愛護學(xué)生視作天職。在謝畈小學(xué)任教時,，校門前有條小河,，每逢下雨她都堅持護送孩子過河，直到每名學(xué)生都安全過河，她才放心返回學(xué)校,。她在學(xué)生生命安全面臨威脅時的感天動地之舉,，是她英勇無畏、不怕犧牲革命精神的瞬間迸發(fā),，是愛生如子,、大愛無疆師德光輝的集中閃現(xiàn)。這種敢于擔(dān)險,、舍己救人的英雄壯舉,，生動展現(xiàn)了共產(chǎn)黨員平時工作能夠看得出來、關(guān)鍵時刻能夠站得出來,、危急關(guān)頭能夠豁得出來的先鋒模范形象,。學(xué)習(xí)李芳同志，就要像她那樣堅持黨和人民利益高于一切,，敢于擔(dān)責(zé),、擔(dān)難、擔(dān)險,，在急難險重的關(guān)鍵時刻和生死攸關(guān)的危急關(guān)頭能夠挺身而出,，以臨危不懼的大無畏精神和犧牲自我的黨性抉擇，兌現(xiàn)“隨時準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切”的錚錚誓言,。

聽了李芳老師的事跡,，老師被李芳老師忠誠擔(dān)當(dāng)、敬業(yè)奉獻(xiàn),、為民情懷和無畏精神而感動,。高尚的品德永遠(yuǎn)都是做好任何工作的前提,，做為幼兒教師的我們也不能例外,。學(xué)習(xí)李芳老師先進(jìn)事跡，不僅要學(xué)習(xí)她舍己救人的優(yōu)秀品質(zhì),，更要學(xué)習(xí)她愛生如子,、無私忘我，勇于奉獻(xiàn),、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)母呱袔煹?。要立足于本職做好教書育人工作，從學(xué)習(xí)上和生活上全方位地關(guān)愛學(xué)生,、教育學(xué)生,、培養(yǎng)學(xué)生，做讓學(xué)生愛戴,、家長放心,、人民滿意的優(yōu)秀教師。

通過學(xué)習(xí)我們一定會將把李芳老師的事跡牢記心中，以求真務(wù)實,，樂于奉獻(xiàn)和敢為人先的工作態(tài)度投入到我們的工作當(dāng)中,。

不忘初心，牢記職責(zé)使命,，永葆共產(chǎn)黨人政治本色,。

李芳老師生前是河南省信陽市董家河鎮(zhèn)綠之風(fēng)希望小學(xué)教師。2018年6月11日下午放學(xué),，李芳老師護送學(xué)生離?；丶衣飞希械诫x學(xué)校50米的十字路口,，按交通信號燈指示有序通過時,，一輛載滿西瓜的無牌照三輪摩托車闖紅燈急速駛來，且毫無剎車跡象,。危難時刻,，她奮不顧身沖上前去用自己的身體擋護學(xué)生，并奮力將學(xué)生推開,。學(xué)生得救了,，李芳遭到嚴(yán)重撞擊，經(jīng)多方搶救無效,，于2018年6月13日4時逝世,。

李芳同志堅守鄉(xiāng)村教學(xué)一線，29年如一日,，全心全意貫徹黨的教育方針,，辛勤耕耘，無私奉獻(xiàn),，在平凡的教學(xué)工作崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績,。她始終將學(xué)生放在首位，鉆研創(chuàng)新教學(xué)方法,，精心為學(xué)生上好每一堂課,。她愛生如子，對所教學(xué)生了如指掌,，及時為學(xué)生排憂解難,，是學(xué)生心目中愛戴的好老師、好朋友,。她以德施教,，注重對學(xué)生的思想品德教育和健全人格的培養(yǎng)，用愛心撫育每一個孩子,，用自己的言行感染學(xué)生,，讓學(xué)生受到潛移默化的影響,。她心懷大愛，臨危不懼,，舍己救人,，用生命為學(xué)生上好最后一堂課，讓崇高的師德和不朽的師魂熠熠生輝,，塑造了新時代人民教師的光輝形象,。李芳同志是踐行"四有"好老師要求的先鋒模范，是優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師中的杰出代表,，為大力表彰和學(xué)習(xí)宣傳李芳同志先進(jìn)事跡,，教育部決定追授李芳同志"全國優(yōu)秀教師"榮譽稱號。

作為基層教育工作者我們要以李芳同志為榜樣,，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè),、愛生如子的崇高師德，學(xué)習(xí)她心懷大我,、無私奉獻(xiàn)的至誠情懷,，學(xué)習(xí)她為人師表、行為世范的品格風(fēng)范,，學(xué)習(xí)她奮不顧身,、舍己救人的大愛精神。要自覺將學(xué)習(xí)李芳同志先進(jìn)事跡與落實習(xí)近平總書記關(guān)于建設(shè)政治素質(zhì)過硬,、業(yè)務(wù)能力精湛,、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊伍重要指示相結(jié)合，不忘初心,，牢記使命,，深入落實立德樹人根本任務(wù)，強化培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的使命擔(dān)當(dāng),，以更加昂揚的精神狀態(tài)和務(wù)實的工作作風(fēng),，爭做黨和人民滿意的“四有”好老師，為全面建成小康社會,、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗,。

李芳老師在危急時刻的突出表現(xiàn)，集中展現(xiàn)了人民教師舍己為人的人性光輝,，生動詮釋了‘學(xué)為人師，行為世范’的崇高師德,。在她的英雄壯舉里,，閃爍著愛生如子的師德光輝，她是新時代的‘張麗莉’,，是我們身邊的最美教師,，是人民滿意的好老師,，是我們學(xué)習(xí)的榜樣和楷模。

李芳同志作為一名共產(chǎn)黨員和人民教師,，始終不忘初心,、牢記使命，長期堅守鄉(xiāng)村教學(xué)一線,，對黨的教育事業(yè)滿腔熱忱,，在平凡的崗位上踐行黨的宗旨，危難關(guān)頭用自己的實際行動兌現(xiàn)了入黨誓言,，是新時代共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀代表,，是踐行有理想信念、有道德情操,、有扎實學(xué)識,、有仁愛之心的“四有”好教師要求的先鋒模范，是當(dāng)之無愧的時代英雄,，是全省廣大黨員干部學(xué)習(xí)的榜樣,。為深入學(xué)習(xí)宣傳李芳同志的先進(jìn)事跡，引導(dǎo)廣大黨員干部新時代新?lián)?dāng)新作為,、在推進(jìn)中原更加出彩的實踐中砥礪奮進(jìn),、建功立業(yè)，省委決定,，追授李芳同志“河南省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號,。

學(xué)習(xí)她不忘初心、對黨忠誠的政治品格,。李芳同志畢業(yè)后自愿到偏遠(yuǎn)山區(qū)任教,，并在那里成為一名共產(chǎn)黨員。她理想信念堅定,，工作中走在先,、干在前，是學(xué)校教學(xué)的頂梁柱,、大家公認(rèn)的“老黃?！薄Ｋ龑h的忠誠和熱愛發(fā)自內(nèi)心,、至誠篤定,，在黨支部集體學(xué)習(xí)時，她說：“我們教師的神圣責(zé)任就是把習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想,、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大別山紅色文化融入到教學(xué)中,，在孩子們心里播下愛黨、愛國,、愛家鄉(xiāng)的種子,?！闭n堂上，她十分注重弘揚社會主義核心價值觀,，經(jīng)常講述一些革命先烈和英雄模范人物的事跡,，引導(dǎo)孩子們向他們學(xué)習(xí)。作為一名老黨員,，她不僅發(fā)揮先鋒模范作用,，還主動開展傳幫帶，幫助新進(jìn)年輕教師適應(yīng)鄉(xiāng)村教育環(huán)境,、提高教學(xué)實踐能力,，僅近5年就帶出20多名“教師徒弟”。她常對身邊同事說：“我年紀(jì)大了,，但要把接力棒傳下去,。”樸實的話語,，飽含著她對黨的教育事業(yè)的無限忠誠,，生動詮釋了一名共產(chǎn)黨員許黨報國、矢志不渝的堅定信念,。學(xué)習(xí)李芳同志,，就要像她那樣把對黨的忠誠和熱愛、對理想信念的執(zhí)著與堅守作為最重要的人生信條,，時刻不忘初心,，牢記職責(zé)使命，永葆共產(chǎn)黨人政治本色,。

常懷仁愛之心,。

2018年6月11日下午放學(xué)，李芳護送學(xué)生離校返家,，行至離學(xué)校50米的十字路口按交通信號燈指示有序通過時,，一輛載滿西瓜的無牌照三輪摩托車闖紅燈急速駛來，且毫無剎車跡象,。危難時刻,，李芳奮不顧身沖上前去用自己的身體擋護學(xué)生，并奮力將學(xué)生推開,。學(xué)生得救了,，李芳遭到嚴(yán)重撞擊，經(jīng)多方搶救無效,，于2018年6月13日4時逝世,。

李芳老師堅守鄉(xiāng)村教學(xué)一線，29年如一日,，全心全意貫徹黨的教育方針,，辛勤耕耘，無私奉獻(xiàn),，深受學(xué)生愛戴,、家長尊敬、學(xué)校認(rèn)可,，在平凡的教學(xué)工作崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績,。她放棄了調(diào)往城市工作的機會，在鄉(xiāng)村教學(xué),，不怕條件艱苦,，默默奉獻(xiàn)，在危難之際,，舍己救人,，把學(xué)生放在第一位，用自己的行為詮釋了“四有”好老師的深刻內(nèi)涵,，樹立了新時代人民教師的光輝形象,。李老師作為一名共產(chǎn)黨員，全心全意貫徹黨的教育方針,，辛勤耕耘,，無私奉獻(xiàn)，在平凡的教學(xué)工作崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績,。她始終將學(xué)生放在首位,，鉆研創(chuàng)新教學(xué)方法，精心為學(xué)生上好每一堂課,。她愛生如子,，對所教學(xué)生了如指掌，及時為學(xué)生排憂解難,，還以自己的能力資助困難學(xué)生,，是學(xué)生心目中愛戴的好老師、好朋友,。李芳同志是踐行“四有”好老師要求的先鋒模范,，是優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師中的杰出代表，是我們?nèi)w共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)的榜樣,。

她以德施教,，注重對學(xué)生的思想品德教育和健全人格的培養(yǎng)，用愛心撫育每一個孩子,，用自己的言行感染學(xué)生,，讓學(xué)生受到潛移默化的影響。她心懷大愛,，臨危不懼,，舍己救人,，用生命為學(xué)生上好最后一堂課，讓崇高的師德和不朽的師魂熠熠生輝,，塑造了新時代人民教師的光輝形象,，也為我們即將走上教師崗位的未來老師們樹立了一個學(xué)習(xí)的榜樣。我們要學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè),、愛生如子的高尚師德,，學(xué)習(xí)她心懷大我、無私奉獻(xiàn)的至誠情懷,，學(xué)習(xí)她為人師表,、行為示范的品格風(fēng)范，學(xué)習(xí)她奮不顧身,、舍己救人的大愛精神,，以對教育事業(yè)的忠誠與熱愛，立足本職崗位,，踐行立德樹人使命,。

守護人民教師的尊嚴(yán)。

6月16日上午9點,，在河南信陽,，人們將正式向一位小學(xué)老師道別，她叫李芳,。6月11號,，她在護送放學(xué)的學(xué)生通過路口時，突遇一輛裝滿西瓜的深紅色無牌照摩托三輪車自北向南闖紅燈向護路隊急速駛來,，危急時刻,，李芳沖上前去用自己的身體擋住學(xué)生，不幸被撞身亡,。6月16日,，當(dāng)?shù)貫槔罘祭蠋熍e行了追悼會，不少當(dāng)?shù)厥忻袂皝頌槔罾蠋熕托小?/p>

常說人民教師是蠟燭,，是園丁,，是太陽底下最光輝的職業(yè)，然而生活中還是有很多老師默默地付出,，在人群中是那么普通,，但是，在緊要關(guān)頭就會奉獻(xiàn)自己,，可能也是這個時候才會讓更多的人想起“老師”,。從李老師的事跡中，一邊為李老師的行為所打動，一邊又為這些事故的出現(xiàn)而感到痛心,。作為學(xué)生,，相信都會有更深切的領(lǐng)悟：老師不僅僅是教書育人，還是會為學(xué)生犧牲的人,，這樣的人,，除了父母,，更多的就是天天相處的老師了吧,。作為教師，應(yīng)該也是對自己的責(zé)任和行為有了更深刻的認(rèn)知：不僅僅要盡責(zé)盡心教書育人,，還要時刻關(guān)注學(xué)生的安全,，李老師就是一個很好的榜樣。

另一方面,，人的生命是珍貴的,，這樣一個無理的交通事件就危及這么多學(xué)生，犧牲掉這么優(yōu)秀的一位老師,，這災(zāi)難實在是令人痛心,。但愿這樣的習(xí)慣性闖紅燈等一些不合理的交通規(guī)矩能得到有力的整治，畢竟現(xiàn)在交通工具廣泛使用,，交通事故也是時有發(fā)生,。希望不要再有這樣的事情讓人民失去美好的東西，讓大家遺憾和痛心,。

李芳老師的這一護,，不僅護住了學(xué)生的性命，更是護住了身為一名人民教師的尊嚴(yán),。

孩子們眼中的李老師就像媽媽一樣,，用愛心撫育每一個孩子，教給他們知識和做人的道理,，陪伴他們健康成長,。在這喧囂浮躁的塵世里，李芳老師你靜靜的品味著生活,，你用你善良仁愛之心源源不斷的傳遞著正能量,，感染著身邊每一個人，給他們溫暖和力量,。

未來我可能也會走上三尺講臺,，感謝李芳老師，她讓我明白老師這兩個字的深刻含義,，她讓我知道哪怕是在如此現(xiàn)實繁復(fù)的社會里還有人默默地傾盡所有去為他人奉獻(xiàn),。

衛(wèi)興華老師先進(jìn)事跡心得體會篇九

近年來，教育改革蓬勃發(fā)展，優(yōu)秀教師以其卓越的教學(xué)風(fēng)格和先進(jìn)事跡成為了人們津津樂道的話題,。而作為我所尊敬的陳煒老師,，他在教學(xué)崗位上的先進(jìn)事跡更是令人欽佩不已。在與他的交流和學(xué)習(xí)中,，我深深地體會到了他的敬業(yè)精神,、堅持不懈以及關(guān)心學(xué)生的情懷。接下來我將從這幾個方面闡述對陳煒老師先進(jìn)事跡的心得體會,。

首先,，陳煒老師的先進(jìn)事跡令人敬佩的一點在于他的敬業(yè)精神。無論是在教學(xué)中還是在備課中,，陳煒老師總是全身心地投入其中,。他兢兢業(yè)業(yè)，特別注重教學(xué)方法和方式的研究,，勇于嘗試新的教育理念,，并將其付諸于實踐。他秉持著“盡我所能,，做到最好”的信念,，從不懈怠。正是他這種對教育事業(yè)的熱愛和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，使得他的教學(xué)成果斐然,。

其次，陳煒老師的先進(jìn)事跡還體現(xiàn)在他的堅持不懈上,。教育工作的道路上,，常常會遭遇各種困難和挫折，但陳煒老師從不被這些打倒,。他以樂觀的態(tài)度面對困難,，以勇氣和毅力克服困難，始終保持著對教學(xué)事業(yè)的激情,。每一次失敗都讓他更加堅定了自己的方向,，每一次挫折都讓他更加努力地學(xué)習(xí)和成長。正是這種不屈不撓的精神,，才使得他的教學(xué)水平不斷提高,，也成為了學(xué)生們學(xué)習(xí)的榜樣。

另外,，陳煒老師的先進(jìn)事跡還彰顯出他對學(xué)生的關(guān)心之情,。作為一名教師，陳煒老師視學(xué)生為自己的孩子,，始終把學(xué)生的成長和發(fā)展放在首要位置,。他不僅在課堂上全力以赴,，盡他最大的努力給予學(xué)生最好的知識和教育資源，還會定期與學(xué)生家長溝通交流,，了解學(xué)生的家庭情況和學(xué)習(xí)狀況,。他在教學(xué)過程中注重學(xué)生的個性發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的心理健康,，并給予他們鼓勵和支持,。正因為陳煒老師悉心關(guān)懷每一個學(xué)生，才使得學(xué)生們在學(xué)習(xí)中更加積極主動,，在生活中更加自信陽光,。

最后，陳煒老師的先進(jìn)事跡令人深思的一點在于他的不斷追求進(jìn)步,。盡管陳煒老師已經(jīng)在教育事業(yè)中取得了許多的成績,，但他從不自滿。相反,，他總是保持著一顆學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷充電和研究新的教育理念和教學(xué)方法,。他參加各類培訓(xùn),、研討會，并將所獲得的經(jīng)驗和知識應(yīng)用于自己的教學(xué)實踐中,。他深知學(xué)習(xí)是一個永無止境的過程,，只有不斷地追求進(jìn)步，才能更好地為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育,。

總之,，陳煒老師的先進(jìn)事跡給我留下了深刻的印象。他的敬業(yè)精神,、堅持不懈,、關(guān)心學(xué)生和追求進(jìn)步的精神都是我們每一位教育工作者應(yīng)該學(xué)習(xí)和借鑒的。作為新時代的教育人,，我們應(yīng)該以陳煒老師為榜樣,，用自己的行動演繹出更多的先進(jìn)事跡，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。

衛(wèi)興華老師先進(jìn)事跡心得體會篇十

日前,，2017年全國教書育人楷模名單揭曉。老師的先進(jìn)事跡集中體現(xiàn)了新時期廣大教師爭做黨和人民滿意的“四有”好老師,，弘揚和踐行社會主義核心價值觀的新形象新風(fēng)貌,。

“您的課太給力了!”“每一堂課都激發(fā)起我們的斗志?！睆V東水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師林冬妹的思想政治理論課,，受到學(xué)生熱捧。

秘訣從哪里來?林冬妹深深認(rèn)識到，要想讓學(xué)生喜歡上思想政治理論課,，不僅要鉆研教材,、教學(xué)大綱，還要真切地了解學(xué)生的特點和內(nèi)在需求,，讓課程給他們帶來實際的幫助,。為此，她對80后,、90后學(xué)生進(jìn)行了大量的走訪調(diào)查,，成為優(yōu)秀的黨的理論創(chuàng)新成果宣講者和青年學(xué)生健康成長的引路人。

“林老師,，是您挽救了我的孩子!”這是一位男生母親的肺腑之言,。這名來自深圳的學(xué)生經(jīng)常逃課，是林冬妹曉之以理,，動之以情,，幫他重新規(guī)劃人生道路。3年時間過去了,，這名學(xué)生拿到了一等獎學(xué)金,，還考上了本科院校。而這樣得到林冬妹幫助的孩子,，數(shù)不勝數(shù),。

在北京市，也有一位像林冬妹這樣“拼命”的老師,，懷著理想信念,，投身育人工作。

“游園長,，了不起!”采訪中,，很多人都為北京市豐臺區(qū)第二幼兒園園長游向紅豎起大拇指。人們還記著,，這位“鐵娘子”不理會“骨折后多休息”的醫(yī)囑,，帶著腿部的一塊鋼板、九顆釘子,，拄著雙拐來到幼兒園,。

沒法上樓，就在一層臨時辦公;如廁困難,，在園期間就少喝水……為了幼兒園的事業(yè)發(fā)展,，游向紅的“拼命”感染了教職工。在她的帶領(lǐng)下,，豐臺第二幼兒園一步步成長為北京市示范幼兒園,，從一園多址園發(fā)展成為“豐臺二幼教育集團”,，走在了全市學(xué)前教育領(lǐng)域的前列。

作為全國“五一勞動獎?wù)隆薄叭珖鴰煹聵?biāo)兵”“全國模范教師”獲得者,，廣西南寧市第二中學(xué)教師徐華實至名歸,。

從教23年來，徐華當(dāng)了21年班主任,?！敖虒W(xué)生3年，想學(xué)生30年,，想國家民族32017年”是他的指導(dǎo)思想,。日常教學(xué)中，徐華注重用點滴小事潛移默化,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣和思維習(xí)慣,，讓學(xué)生“學(xué)會感動、學(xué)會尊重,、學(xué)會奉獻(xiàn),、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會期待”,。

學(xué)高為師,，身正為范。扎根鄉(xiāng)村40年的四川省廣元市青川縣紅光小學(xué)教師文天立,，用生命守護了自己心愛的學(xué)生。

2017年5月12日,，汶川大地震,。伴隨著可怖的地嘯聲，大地開始扭曲,，瞬間墻壁開裂,，煙塵滾滾?！巴瑢W(xué)們,，跟我來!”時任陶龍村小負(fù)責(zé)人的文天立大聲喊道。一批,、兩批,、三批，絕大部分孩子緊緊跟著他,，快速向操場跑去,。

“高偉還在教室!”文天立不顧頭頂?shù)袈涞耐咂u石，又義無反顧地沖進(jìn)教室,，抱起孩子就跑,。當(dāng)他們跨過門檻的剎那,，整排教室轟然坍塌，他和高偉被齊腰掩埋在水泥磚頭里……肋骨骨折,、腹內(nèi)出血,、大腿骨折，文天立沒為自己哭,，為自己沒能救出來的學(xué)生捶胸頓足,。

在這場大災(zāi)難里，由于疏散及時,，陶龍村小113名學(xué)生僅2人死亡,、1人輕傷。在這天崩地裂,、命懸一線的生死關(guān)頭,，文天立用自己的血肉之軀拼死保護學(xué)生的生命，成為他人性最亮的底色,。

“一流的大學(xué)靠熏陶”,。學(xué)生們對李老師的叮囑耳熟能詳：“必須親自動手，‘與植物對話’”“做試驗,，首先得栽培技術(shù)過關(guān)”……凡是對學(xué)生的要求,，李天來都以身作則。

李天來是我國最早研究日光溫室蔬菜的設(shè)施園藝專家,，他孜孜以求30余年,，使我國果菜冬季不加溫生產(chǎn)區(qū)由40.5°n推移到43.5°n，在東北,、內(nèi)蒙古東南部,、華北北部以及西北和黃淮海部分地區(qū)累計推廣1684萬畝,，占區(qū)域內(nèi)日光溫室面積70%以上,，大大緩解了北方冬季“吃菜難”的問題。

在職業(yè)教育領(lǐng)域,，湖北省武漢市第二輕工業(yè)學(xué)校教師禹誠是位“大拿”,。20多年來，她承擔(dān)了從基礎(chǔ)課到專業(yè)課,、實訓(xùn)課等十幾門課程的教學(xué)任務(wù),，指導(dǎo)學(xué)生在全國職業(yè)院校技能大賽中連續(xù)七年摘金奪銀。

作為示范性數(shù)控技術(shù)職業(yè)教育實訓(xùn)基地技術(shù)負(fù)責(zé)人,，禹誠常常忙到深夜,，“天熱直冒汗，蚊蟲圍著轉(zhuǎn),，餐餐吃盒飯,，難題總不斷,，活兒做不完”……就是在這種情況下，她兩次獲得湖北省職業(yè)教育課題研究成果論文一等獎,，主編的10多本教材深受同行青睞,。

“如果人人都向往山外，大山里,、山旮旯里的孩子誰來教育?”江西省宜春市奉新縣澡下鎮(zhèn)白洋教學(xué)點教師支月英不顧自己年過半百,，又一次拒絕了“調(diào)出大山”。

山里的孩子們不會忘記,，教室窗戶破得攔不住風(fēng),，是支老師買來材料，把窗戶補好;學(xué)校不通班車,，是支老師步行20多里山路,，把課本、粉筆肩挑手提地運上山;重男輕女的村民不讓女孩讀書,，是支老師走門串戶,，苦口婆心，最終沒讓一個山村孩子輟學(xué)在家……36年,，青絲染上白霜,，支月英一直在大山中堅守。

“我在大山里教書,，活得比千萬富翁還舒坦!”支月英笑著解釋,，當(dāng)千里之外的學(xué)子回來看望她的時候，這種幸福感有多少人能夠品味到?這才是價值無限的享受!

給智障兒童當(dāng)老師,，付出的遠(yuǎn)超過常人,，磨煉人的意志，更考驗人的耐心,。“我常常提醒自己,，要把愛心,、耐心、細(xì)心,、信心,、恒心‘五心’相結(jié)合，幫助這些不幸的孩子克服學(xué)習(xí)生活上難以想象的障礙,?！眲⑽逆谜f。

在教學(xué)中,，她創(chuàng)造性地使用音樂教學(xué)和游戲教學(xué),，讓智障兒童在聽聽,、唱唱、動動,、玩玩中增強節(jié)奏感,，促進(jìn)動作的協(xié)調(diào)性。她還組織學(xué)生開展“我是小廚師”“生活技能大比拼”“學(xué)雷鋒,，我也行”等德育生活實踐活動,，教育他們樹立自強不息的信心，掌握自我生存的技能,。

轉(zhuǎn)自黨建網(wǎng),。

衛(wèi)興華老師先進(jìn)事跡心得體會篇十一

近年來，教育界涌現(xiàn)了許多令人敬佩的先進(jìn)事跡,。而在我所了解的先進(jìn)教師中,，陳老師的事跡讓我印象深刻。陳老師是一位資深的語文教師,，他不僅教學(xué)成績突出,，而且對學(xué)生關(guān)懷備至。通過了解他的教學(xué)方法和與學(xué)生互動的方式,，我深刻地感受到了他在教育領(lǐng)域中取得的進(jìn)步,。在此，我愿意從自己的角度出發(fā),，談一談對陳老師的先進(jìn)事跡的心得體會,。

首先，陳老師在教學(xué)上的創(chuàng)新和精益求精的工作態(tài)度深深地打動了我,。陳老師注重教學(xué)方法的改進(jìn)和優(yōu)化,，他不遺余力地思考如何更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。作為語文教師,，他善于運用多媒體教學(xué)的手段,，將課堂變得生動有趣。例如,，他將課堂分為不同的場景,，通過電影和漫畫片段的播放，生動地展示了課文中的人物形象和情節(jié),，使學(xué)生們能夠更好地理解和記憶課文內(nèi)容,。

其次，陳老師善于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力,。他注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和實踐動手能力,，鼓勵他們展開課外閱讀和寫作訓(xùn)練。在他的悉心指導(dǎo)下,，學(xué)生們參加了各類作文比賽和演講比賽,，并取得了優(yōu)異的成績,。陳老師通過鼓勵學(xué)生們自己獨立寫作，并在批改作文時給予詳細(xì)的建議和指導(dǎo),，讓學(xué)生們在寫作中不斷進(jìn)步,。他還組織了詩歌朗誦比賽和古詩會等活動，激發(fā)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的興趣,，培養(yǎng)他們的審美意識和藝術(shù)表達(dá)能力,。

此外，陳老師的人文關(guān)懷和悉心引導(dǎo)給學(xué)生們帶來深刻而持久的影響,。他重視學(xué)生的個性發(fā)展和心理健康,，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行心理溝通和交流。他耐心地傾聽學(xué)生們的煩惱和困惑,，為他們提供幫助和支持,。在他的引領(lǐng)下，學(xué)生們逐漸成長為有自信,、有擔(dān)當(dāng)?shù)哪贻p人,。陳老師還積極參與學(xué)校的公益活動，組織學(xué)生們參觀社區(qū)福利院和孤兒院,，并組織捐贈活動,，讓學(xué)生們懂得關(guān)心他人，積極參與社會公益事業(yè),。

最后,，陳老師的先進(jìn)事跡讓我深刻地認(rèn)識到，作為一名教師,，要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平,。我們應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)新知識、掌握新技能,，適應(yīng)時代的發(fā)展變化,，才能滿足學(xué)生們的需求和挑戰(zhàn)。同時,，作為教師,，我們應(yīng)當(dāng)始終保持對學(xué)生的關(guān)懷和關(guān)注，用心引導(dǎo)和悉心教育每一個學(xué)生,，讓他們能夠在素質(zhì)教育的大潮中茁壯成長。

總結(jié)起來,，陳老師的先進(jìn)事跡給我留下了深刻的印象,。他的創(chuàng)新教學(xué)方法、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的努力,、對學(xué)生的人文關(guān)懷和悉心引導(dǎo),，都深深地感染和啟發(fā)了我,。我相信，在陳老師的帶領(lǐng)和影響下,，學(xué)生們不僅能夠在知識上不斷進(jìn)步,，更能夠培養(yǎng)全面發(fā)展和健全人格。我希望自己能夠?qū)W習(xí)陳老師的先進(jìn)事跡,，不斷提高自己的教育水平,，做一個有質(zhì)量、有溫情的教育工作者,。

衛(wèi)興華老師先進(jìn)事跡心得體會篇十二

20xx年九月十六日上午,，全區(qū)中小學(xué)班主任老師匯聚榆次二中，聽了一場感人的先進(jìn)事跡報告會,，他就是全國教書育人楷?！睹面i?；氐綄W(xué)校后,，我們又深入開展了向“全國教書育人楷模”范妹鎖老師的學(xué)習(xí)活動,。我們深受感動,，又深有感觸。

一名教師的力量有多大,？一個人的奉獻(xiàn)能帶來多大影響,？47歲的范妹鎖老師可以給你答案。范妹鎖,，男,，47歲，本科學(xué)歷,，小學(xué)高級教師,，山西晉中榆次區(qū)長凝鎮(zhèn)人，現(xiàn)任山西省晉中市榆次區(qū)長凝鎮(zhèn)東長凝小學(xué)教師,。從1985年師范畢業(yè)至今,，他一直在榆次最偏遠(yuǎn)的寄宿制學(xué)校任教，把青春,、愛心全部奉獻(xiàn)給山區(qū)的教育事業(yè),，為山區(qū)教育譜寫了一首動人的奉獻(xiàn)之歌。他先后榮獲山西省師德標(biāo)兵,、山西省模范教師,、山西道德模范、山西省“五一”勞動獎?wù)碌冉?0項市級以上稱號。

他走出大山,，學(xué)成后又返回,，從此虔誠守望。他能在那個窮山惡水的學(xué)校安心教學(xué)20多年,，是常人所不能比擬的,，他的各種稱號“土醫(yī)生”“男保姆”“范爸爸”等等，難道不是鄉(xiāng)親們送給他最好的贊揚嗎,？正如他的學(xué)生所說,，范老師用“一顆愛心，一顆責(zé)任心,，一份堅守,，一腔熱情，一句承諾,，一份大愛,，”譜寫了他對山區(qū)教育事業(yè)的一首贊歌。

他的努力,，他的堅守,，他的執(zhí)著，他的勤奮,，換來了全國,、全省、全市,、全區(qū),、全體老師們對他的贊揚和敬佩。讓我們學(xué)習(xí)他吧,！學(xué)習(xí)他扎根基礎(chǔ)教育,，忠于職守，不畏艱難的理想追求,；學(xué)習(xí)他,，志存高遠(yuǎn)，淡泊名利,，無私奉獻(xiàn)的崇高品格,；學(xué)習(xí)他，潛心教書育人,，誨人不倦,，刻苦鉆研的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)精神；學(xué)習(xí)他,，勇于探索,，奮發(fā)進(jìn)取,，積極投身教育改革實踐的創(chuàng)新精神；學(xué)習(xí)他,，時刻充滿愛心，關(guān)愛學(xué)生,，愛崗敬業(yè)的高尚師德,。

他，范妹鎖老師,，是我們學(xué)習(xí)的榜樣,，他是我們心中最美的教師！