總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分，要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點,，又有一定普遍性的材料作為重點選用,，寫得詳細,、具體,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇一

本學(xué)期的教學(xué)教研工作伴隨著“中考”的到來，即將接近尾聲,。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作,，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開展,。雖未轟轟烈烈,，但也踏踏實實。一學(xué)期來,，數(shù)學(xué)組的老師共同合作,、共同探索、共同成長,。

本學(xué)期,，教研組利用隔兩至三周的周二晚上教研活動，組織全體數(shù)學(xué)老師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標準及最新的教育理念,，討論如何走進生本課堂,，如何進行問題設(shè)計提高教學(xué)質(zhì)量等，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點,，積極倡導(dǎo)自主,，合作、探究的學(xué)習(xí)方式,。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，及時了解課改動態(tài)，多渠道多方位獲取信息,，提高理論水平,。

1、加強課堂教學(xué),，提高課堂效率,。本學(xué)期共開校公開課4節(jié)，執(zhí)教者認真?zhèn)湔n,、在集體討論,，上課、反思,，聽課教師認真聽課,，集體評議，相互研討,，共同促進,，形成良好的教研氛圍。

2,、進一步完善集體備課制度,。三個年級,，同級段的老師，倡導(dǎo)分內(nèi)容,、分章節(jié),、分頭備課，力求備精品課,；倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料,，以達到資源共享之目的。目前,，各位教師都積累了一定的教學(xué)資料,，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的,，不但本年級使用,，還傳給下一年級使用，做到資源共享,。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢互補,，形成了教的合力,，提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。

在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時,，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督,。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進行三次教學(xué)常規(guī)工作檢查,，開學(xué)初檢查教學(xué)計劃,，學(xué)期中檢查教師是否寫教案，寫教學(xué)反思或教后記,，作業(yè)批改是否及時,，認真等方面，期末檢查教案,，作業(yè),，檢測情況及分析，聽課記錄等,，評定學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè),，教師的優(yōu)秀常規(guī)，結(jié)果令人較滿意,。

我們教研組的每位教師都十分注重自我提高,，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作,，在進行繁重的教學(xué)工作的同時,，個別教師還潛心研究,，自覺反思。不斷地總結(jié)與提高,，教研風氣濃厚,。

時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學(xué)期?？偨Y(jié)過去,，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任,，探索之路任重而道遠,，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進取,，迎接更大的挑戰(zhàn),。

永嘉縣巖頭鎮(zhèn)鯉溪中學(xué)

20xx年6月28日

第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇二

緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了，數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認真,、務(wù)實的態(tài)度忙于期未的收尾工作,。中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實施素質(zhì)教育，是當前數(shù)學(xué)教學(xué)研究的重要課題,?！懊嫦蛉w學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機制,，使學(xué)生生動活潑自主地進行學(xué)習(xí),，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達成共識,，我們組從三方面改變教學(xué)理念：（1）改變傳統(tǒng)的教育觀念,，提高對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求；（2）注意研究有效的教學(xué)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的能力,；（3）有意識地培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望。

我們的具體作法如下：

為了節(jié)省老師的備課時間,，發(fā)揮每位老師的特點,，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒,，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課,，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點,、風格再進行修改,，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性，教案力求符合下列要求：

1,、教學(xué)目標應(yīng)有：認知目標,、技能目標和情感教育目標,，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力,，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、教學(xué)設(shè)計應(yīng)以課程標準為準繩,，根據(jù)教學(xué)目標和本校的學(xué)生特點安排教材，要深入理解教材,，突出重點,、分散難點，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法,。

3,、課堂模式百花齊放。

為了在課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育,，從發(fā)展的要求看,，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會”數(shù)學(xué)，更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”數(shù)學(xué),，具備在未來工作中科學(xué)地提出問題,、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力,，所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時時考慮對學(xué)生進行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，指導(dǎo)的要點是怎樣聽課,、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動,，必須給學(xué)生自主參與活動的時間和空間，為了能上好每一節(jié)課,，根據(jù)我校硬件的優(yōu)勢,、優(yōu)化教學(xué)手段、提高教學(xué)效果,，老師一學(xué)期制作了23個課件,，是全校之最，為了上好一節(jié)課,，新教師主動向老教師請教,、取經(jīng)，教師進步的都很快,。

批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作,，每天都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業(yè),，采用的形式是統(tǒng)批、面批,、學(xué)生互批,、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學(xué)習(xí)成績差,、有困難的學(xué)生進行個別輔導(dǎo),，記得快鄰近期未考試的一天，我發(fā)現(xiàn)吃中午飯最晚的幾位老師中有幾名是數(shù)學(xué)老師,，他們的工作態(tài)度令人欽佩,。

教學(xué)案例是改進教學(xué)的抓手，是教師專業(yè)成長的階梯,，是理論聯(lián)系實際的中介,，本學(xué)期以備課組為單位，做一個教學(xué)的案例研究,，通過這個活動,，讓全組教師都投入到教研活動之中。通過這次活動一方面要學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗,；另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實踐,，積累反思的素材，調(diào)整,、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為,，提高課堂教學(xué)效益。

1,、全組走出去聽課,。

3、每個備課組搞一個課例研究,；

4,、青年教師多上公開課，機會留給年青人,；

5,、七年級搞學(xué)生錯題檔案袋、好題檔案袋,，目的是有針對性提高學(xué)生的成績,；

第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇三

本學(xué)期在創(chuàng)四星的東風的鼓勵下，數(shù)學(xué)組全體老師發(fā)揚創(chuàng)四星過程中團結(jié)奮斗精神,，以強化集體備課和改革集體備課的形式,、提高論文研究和寫作水平等為抓手，特別以區(qū)名師工作室為載體,，進行教研組,、備課組建設(shè),，全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，提升教師的個人專業(yè)發(fā)展?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

以往的集體備課往往停留在組長講講教學(xué)進度,，討論教學(xué)的大的方向等問題和形式上。從本學(xué)期開始,，在學(xué)校教務(wù)處的要求下,，數(shù)學(xué)組大膽嘗試集體備課的形式，既關(guān)注宏觀的教學(xué)進度,，更重點地研究微觀教學(xué),。每周各個備課組由一位老師采取“說課”與評議的形式，將備課引向關(guān)注教學(xué)過程,、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程等方面,，取得了很好的效果。本學(xué)期第二周,，高一數(shù)學(xué)備課組的活動還對全校開放,，青年骨干張路明老師先講了自己《等差數(shù)列》（第一課時）的設(shè)計，在隨后的討論中,，雷亞慶,、王進、潘濤,、何明等老師對如何形成等差數(shù)列的概念,，如何理解并導(dǎo)出形式化的定義，以及練習(xí)題的難度處理等方面發(fā)表很多處理意見,，余建國老師對問題情境的設(shè)置和滲透數(shù)學(xué)史等方面提供了很好的建議,。最后，由張老師總結(jié)了幾種不同的導(dǎo)學(xué)案處理方法,，供不同層次的班級學(xué)習(xí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視此次活動,，張言松副校長和陸忠主任參加了觀摩,。

這種備課形式有幾個優(yōu)點。

三是在骨干的`帶領(lǐng)下,，提升了每個教師的教學(xué)研究的水平,。

需要注意的是，將討論研究的結(jié)果落實到課堂,，還是有待于每個老師的質(zhì)量意識,；同時，能否提升研究結(jié)果的認識層次,，還有待于教師個人專業(yè)發(fā)展意識,。

在“規(guī)范辦學(xué)”的要求下,，數(shù)學(xué)組本學(xué)期繼續(xù)開展導(dǎo)學(xué)案的教學(xué)研究。高二理科龔潔琳老師本學(xué)期將選修4－2《矩陣與變換》全部學(xué)案整理出來,，彌補了一直以來的空缺,。從上學(xué)期開始，我校參與了南京市四校聯(lián)考,，通過聯(lián)考,，對我們自己的教學(xué)質(zhì)量有了比較清晰的認識，老師們認識到與南京市同類學(xué)校的差距,，也能看到自己的長處,。高一備課組的雷亞慶、王進,、張路明等老師教學(xué)都很有特色,，教學(xué)質(zhì)量相對較高；高二備課組的龔潔琳老師一心撲在教學(xué)上,，雖然第一次教理科,，但謙虛好學(xué)，對教材把握正確,；其他年輕老師教學(xué)熱情高,，李素娟老師產(chǎn)假一結(jié)束就來上班，楊洪格老師熱情地為同組老師提供幫助等,。

高三備課組全體七位老師團結(jié)奮斗,，在高三復(fù)習(xí)的二輪和沖刺的關(guān)鍵階段總結(jié)五點做法：

一是有好的計劃，明確進度和目標,；

二是強化高考研究,，根據(jù)我校的生源狀況有的放矢；

三是繼續(xù)發(fā)揮團隊力量,，在市教研室的指導(dǎo)下,，在骨干教師的帶領(lǐng)下，抱團前進,；

四是繼續(xù)堅持好的復(fù)習(xí)方法,，如做“錯題集”，抓住分數(shù)的增長點,，抓細抓實,。；

五是關(guān)注藝體等專業(yè)已經(jīng)通過的考生,，每周為他們補習(xí),，抓住這個增長點，攀登另一個制高點，在今年的高考中,，數(shù)學(xué)學(xué)科為超額完成預(yù)定目標貢獻了力量,。

以區(qū)名師工作室為平臺，本學(xué)期開展多項教學(xué)研究活動,。

一是區(qū)級的中學(xué)數(shù)學(xué)論文的撰寫講座,；

三是請《新高考》的數(shù)學(xué)主編來校講學(xué)。多管齊下的措施目的就一個,，促進教師的專業(yè)發(fā)展,。效果是明顯的，本學(xué)年,，我組在數(shù)學(xué)雜志上已有多篇發(fā)表和獲獎,，層次較高，人數(shù)較多,，很多老師有了研究的意識,，積累了一些寫作的經(jīng)驗。

本學(xué)期,，在我校成功進行了區(qū)級教研活動,，張路明、龔潔琳老師面向全區(qū)高中老師開了兩節(jié)公開課,，陳業(yè)代老師作了點評,；在學(xué)校開放日中，何明,、陳慶武和仝建老師各開了一節(jié)公開課,。本學(xué)期，共有6節(jié)區(qū)級公開課,，2次區(qū)級講座,。龔潔琳老師還參加了區(qū)賽課，獲一等獎,，將參加南京市賽課活動,。

我組共有七人申請了南京市或區(qū)級個人課題，本學(xué)期,，他們積極參加市區(qū)內(nèi)的統(tǒng)一學(xué)習(xí),，在數(shù)學(xué)組組織研討小組，結(jié)合教學(xué)實踐開展課題的研究工作,，積極撰寫論文，為結(jié)題做好準備,。

一是極個別老師游走于群體之外,，表現(xiàn)在對學(xué)案的使用上，教學(xué)研究活動的參與上,；

二是對課堂微觀的研究還沒有入門,，表現(xiàn)在說不清原理和方法,；

三是論文寫作的意識并不急迫，平時不注意積累,。

第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇四

時光飛逝,，一學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期以來,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,，我們組結(jié)合我校的實際情況，依據(jù)開學(xué)初制定的各項教研計劃,，堅持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地,，認真貫徹落實小學(xué)數(shù)學(xué)課程標準，抓好各年級的課堂常規(guī)教育,。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點,，以促進學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量,。以課改為核心，注重課堂教學(xué)的時效性,，從細節(jié)抓起,。積極推進基礎(chǔ)教育課程改革的實踐工作，全面提高教師專業(yè)素質(zhì),。為了更好地做好以后的教研工作,，現(xiàn)就本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

教研組重視校本教研活動。學(xué)校本著以教師為主體,，校本研究為載體,，培訓(xùn)為依托，積極探索教學(xué)新模式,。充分應(yīng)用多媒體教學(xué),，重視學(xué)生自主探索，合作交流的能力培養(yǎng),。要善于創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢,，加強聽課,、評課活動。

積極開展教研組活動,，開展聽課,、評課的研討活動，教師本學(xué)期聽課不得少于15節(jié)，以數(shù)學(xué)課堂中滲透法制為主開展好教學(xué)研究工作,。通過互相聽課,、評課，取長補短,，不斷提升自己的教科研能力,。每次研討課，老師們都能認真研究教材,，寫出設(shè)計意圖和詳細教案,。我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節(jié)，在每位老師開課之后,，教研組都要在組內(nèi)開展認真的說課,、評課活動。首先由執(zhí)教者先說課談?wù)勛约簩Ρ竟?jié)課的設(shè)計意圖,、思路,、理念，同時談在課堂教學(xué)實踐過程中達到的教學(xué)效果或困惑,，接著大家圍繞執(zhí)教的亮點,、困惑或自己觀課后的感受進行暢所欲言。這樣組內(nèi)教師之間相互取長補短,、相互學(xué)習(xí),，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。研討科聽評完后,，所有老師還根據(jù)本次聽課的收獲和建議寫出了心得,。通過本次聽課、交流,、學(xué)習(xí),，使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視野，對如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生,、關(guān)注課堂,，處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認識，激發(fā)了教師更深層次的思索,。

1,、聽課及評課的制度、方案有待于改進,。

2,、進一步抓好后進生的輔導(dǎo)，減少不合格現(xiàn)象,，提高優(yōu)秀率,。

有耕耘,，就收獲。讓每一位老師都有不同程度的提高,，讓每一位學(xué)生都取得了進步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的,。

今后,，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度,、務(wù)實的作風換取更好的成績,。真正地一步一個腳印地朝前進。使我校數(shù)學(xué)教研工作更上一層樓,，再上一個新臺階,。

第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇五

我組老師積極參加市區(qū)、校各級部門組織的教研活動,。我們每學(xué)期初教研活動有計劃,，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,。提高教師的課堂教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)效益，我們堅持開展聽,、評,、說課活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動,。我組教師十分重視聽評課活動,，做到三個“認真”，即：聽課前認真?zhèn)湔n,，聽課時認真記錄,，聽課后認真評課。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高,，方素琴,、陳安旦等有經(jīng)驗的老教師都依然堅持上公開課。聽評課更加速年青老師的成長,。孫鎵麗,、王國平、許燕燕,、王小娟等幾位年輕老師開設(shè)公開課都非常主動,，認真精心的備課、精彩的課堂演繹,、細致的課后反思,，讓年青老師們都有了不同程度的進步,。王國平老師已懷孕八個月，還依然開設(shè)教研課,，徐惠蘭老師還獲得越城區(qū)優(yōu)質(zhì)課比武一等獎,。

第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇六

本學(xué)期在教導(dǎo)處的的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，我們數(shù)學(xué)教研組組織教師積極地開展了各項教育教研活動,。積極推進基礎(chǔ)教育課程改革的實驗工作，加強教師校本培訓(xùn)和校本教研活動,，全面提高教師專業(yè)素質(zhì),。以課改為核心，注重課堂教學(xué)的時效性,，從細節(jié)抓起,。為了更好地做好以后的教研工作，現(xiàn)就本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

一,、加強常規(guī)工作檢查,。常規(guī)工作是教育教學(xué)的根本，常規(guī)工作做好了,，整個教學(xué)工作就不會出現(xiàn)大的問題,，所以我們教研組特別注重對常規(guī)工作的檢查。檢查的主要內(nèi)容為備課,、聽課,、教學(xué)反思、作業(yè)情況以及課后的輔導(dǎo),。對檢查中出現(xiàn)的問題,，及時和相關(guān)老師溝通、整改,，力求使常規(guī)工作做到最好,。

二、重視校本教研活動,。鑒于本校只有6各班,，數(shù)學(xué)教師4名，有兩位老師要教兩個年級,，4名教師教6各年級,，跨度比較大，這就給我們的教研活動造成了一定的困難,，因為沒有平行班的緣故,，組內(nèi)教師認為互相聽課的借鑒作用不大，但是經(jīng)過研討,，雖然互相聽課中每個知識點的教學(xué),，對彼此的借鑒作用不大,，但是在其它方面還是有一定借鑒和參考作用的，如針對本校每班的差生比較多的共同點,，我們可以借鑒和參考別的老師是如何關(guān)注學(xué)困生的,；如何在課堂里體現(xiàn)“關(guān)愛學(xué)生”這個校本研究課題的。外出學(xué)習(xí)聽課也這種關(guān)注這方面的問題,，發(fā)現(xiàn)了別人先進的教學(xué)方法和手段之后,，我們集中評價、分析討論,、交流。

三,、加強了教學(xué)過程管理,，狠抓教學(xué)常規(guī)的質(zhì)量管理。

1.本學(xué)期從教導(dǎo)處將上學(xué)期期末考試的成績和區(qū)內(nèi)其它學(xué)校進行比較,，制定本班目標,，以及達成目標的措施和方法。

2.優(yōu)化課堂教學(xué),，強化質(zhì)量意識,。本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué)，重視教學(xué)過程,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，突出課堂教學(xué)的實效性作為我組的重點工作注重課堂教學(xué)的過程管理。

3.進一步規(guī)范學(xué)生作業(yè),，力求提高作業(yè)練習(xí)的效能,，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準確,，反饋糾錯及時,，適當批有鼓勵性評語，保持作業(yè)本整潔,，書寫規(guī)范,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔,。堅持每月一次的學(xué)生作業(yè)量化考核檢查,，期末對學(xué)生作業(yè)情況進行量化。

4.本學(xué)期教師做到了認真?zhèn)湔n,，隨時保證有余課,，課前作好充分準備，在課堂教學(xué)中,，堅持面向全體,，兼顧兩頭,，特別加強了對后進生的輔導(dǎo)。

三,、存在的不足和需要進一步加強和提高的幾點。

1.教師參與教研活動的積極性不夠高,，在活動中主動性沒能很好的發(fā)揮,，對推動教研組活動沒有起到應(yīng)有的作用。

2.在教研活動中,，由于全校只有4名數(shù)學(xué)教師,，活動的針對性就有所欠缺，在以后的活動中首先要研討這方面的問題,。

3.進一步抓好后進生的輔導(dǎo),，減少不及格現(xiàn)象,，提高優(yōu)秀率,。

第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇七

我們數(shù)學(xué)教研組每位教師有富有強烈的事業(yè)心和責任感，嚴謹治學(xué),，講師德，圖進取,，有民主,、競爭,、團結(jié)、高效的組風,。遇到教學(xué)中問題總是共同探討,，經(jīng)?；ハ嘟涣鳎￠L補短,，一起研究提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的方法和措施,，交流經(jīng)驗，數(shù)學(xué)組形成了一個團結(jié)勤奮,，銳意進取的戰(zhàn)斗集體,。

我們每位教師都有嚴謹、扎實的良好教風,，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風的形成,。努力體現(xiàn)以人為本的教育思想,，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認真探究教材的深度和廣度,、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),，及時研究教學(xué)的重點、難點,，精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程,，對作業(yè)能嚴格要求，認真及時批改,、及時反饋,。大家從點滴入手，了解學(xué)生的認知水平,，查找資料，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,。激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識,，更教會了他們求知,、合作、競爭的意識,。培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實在,，學(xué)有所得。教法切磋,，學(xué)情分析,，我們互學(xué)互促，扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事,，切實抓好單元過關(guān)及期中過關(guān)測。查漏補缺,，培優(yōu)輔差,，立足課堂。

為了節(jié)省老師的備課時間,，發(fā)揮每位老師的特點,，同仁之間互相學(xué)習(xí),、互相借鑒，數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課,，每位老師在這個基礎(chǔ)上,，根據(jù)自己的特點、風格再進行修改,，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性,，教案力求符合下列要求：

1、教學(xué)目標應(yīng)有：認知目標,、技能目標和情感教育目標,，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力,，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、教學(xué)設(shè)計應(yīng)以課程標準為準繩,，根據(jù)教學(xué)目標和本校的學(xué)生特點安排教材，要深入理解教材,，突出重點,、分散難點，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法,。

3,、課堂模式百花齊放。

制定了切實有效的教研計劃,，我們采用了靈活多樣的教研活動方式,。在加強教研組的建設(shè)的同時，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合,、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思相結(jié)合，并提高了理論學(xué)習(xí)的針對性與實效性,。

結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn),，教師們認真準備、積極發(fā)言,，切實提高教學(xué)效率,，提高了教師參與活動的積極性、主動性,，繼續(xù)優(yōu)化了我校數(shù)學(xué)教研之風,。通過開展教研培訓(xùn)，注重解決教師在當前課堂教學(xué)改革中的困惑，改進教學(xué)手段,，提高課堂教學(xué)效率,，創(chuàng)建科學(xué)、有效的課堂模式和教學(xué)模式,。

在數(shù)學(xué)組全體老師的努力下,，我校開展了首屆數(shù)學(xué)節(jié)。數(shù)學(xué)老師們組織了豐富的數(shù)學(xué)活動,，孩子們在活動中快樂的遨游,，體驗數(shù)學(xué)，享受數(shù)學(xué),，愛上數(shù)學(xué),。活動過程中涌現(xiàn)了大批的數(shù)學(xué)人才,，為我們今后培養(yǎng)數(shù)學(xué)尖子生作了良好的開端,。

我們的成員積極參加學(xué)校組織的教研活動，不無故缺席,，并做好詳細記錄,。每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備，積極發(fā)言,，和外校同科教師多交流教學(xué)經(jīng)驗,，解決教學(xué)中存在的問題。多次走出去聽課和學(xué)習(xí)經(jīng)驗,。學(xué)習(xí)學(xué)生分組互助學(xué)習(xí)教師點撥的先進科學(xué),，有效的課堂模式和教學(xué)模式,，開闊了眼界,，在自己的教學(xué)上也得到了啟發(fā)。

通過豐富的教研活動,，老師們積極性極高,，做到每次比賽人人參加，也獲得了驕人的成績,。周小如老師的《認識四邊形》在龍灣區(qū)教師素養(yǎng)大賽中獲得上課一等獎,，并獲得龍灣區(qū)新常規(guī)新設(shè)計二等獎，還錄像推送到溫州市參加優(yōu)課比賽,。她憑借《一節(jié)有“體積”的面積課》在龍灣區(qū)數(shù)學(xué)團隊賽課榮獲說課一等獎,，她的《心中有數(shù)不如紙上畫圖——談畫圖策略在低段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用》在龍灣區(qū)論文比賽中榮獲三等獎。陳景朋老師的《條形統(tǒng)計圖》在龍灣區(qū)新常規(guī)新設(shè)計比賽中榮獲一等獎,，在溫州市新常規(guī)設(shè)計中榮獲三等獎,，他的《長方形、正方形面積計算》在龍灣區(qū)數(shù)學(xué)團隊賽課榮獲上課一等獎，在龍灣區(qū)六年級復(fù)習(xí)研討會上作觀點報告《復(fù)習(xí)如何從知識整理走向素養(yǎng)提升》,。林晨老師的《刨根問底尋誤點探徑循路找對策》在龍灣區(qū)論文比賽中榮獲二等獎,，又憑借《從“外輸入”走向“內(nèi)打破”》在龍灣區(qū)數(shù)學(xué)團隊賽課榮獲評課一等獎。王雪丹的《多視角策略探索創(chuàng)造出彩的數(shù)學(xué)課——對小學(xué)低段學(xué)生數(shù)學(xué)語言培養(yǎng)的策略思考與實踐》在龍灣區(qū)論文比賽中榮獲三等獎,。張帆老師的《長方形和正方形的周長》在龍灣區(qū)新常規(guī)新設(shè)計比賽中榮獲二等獎,。另外，我們數(shù)學(xué)組陳景朋,、周小如,、林晨老師在龍灣區(qū)團隊賽課中榮獲一等一的好成績。

我們教研組全體教師經(jīng)常利用休息時間輔導(dǎo),，辛勤耕耘,，真抓實干。展望未來,，我們數(shù)學(xué)組任重而道遠,，我組全體教師在新的學(xué)年里，決心更加團結(jié)協(xié)作,，自加壓力,，樹立主人翁精神，為提高教學(xué)質(zhì)量,，實施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力,，為把龍灣三小建成質(zhì)量一流的小學(xué)作出應(yīng)有的貢獻。

第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)篇八

緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了,，本學(xué)年數(shù)學(xué)教研組的工作,，在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開展,。雖未轟轟烈烈,，但也踏踏實實。一學(xué)期來,，數(shù)學(xué)組的老師共同合作,、共同探索、共同成長,。

本學(xué)年,，教研組組織了6次教研活動，組織全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標準及最新的教育理念,，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點,，積極倡導(dǎo)自主，合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時了解課改動態(tài)，多渠道多方位獲取信息,，提高理論水平,。

1、加強課堂教學(xué),，提高課堂效率,。本學(xué)期共開校公開課6節(jié)，,，執(zhí)教者認真?zhèn)湔n,、上課、反思,，聽課教師認真聽課,，集體評議，相互研討,，共同促進,，形成良好的教研氛圍。

2,、進一步完善集體備課制度,。三個年級，以備課組為單位,，倡導(dǎo)分內(nèi)容,、分章節(jié)、分頭備課,，力求備精品課,；倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以達到資源共享之目的,。目前,，各備課組都積累了一定的教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的,，有的是多方搜集的,，不但本年級使用,，還傳給下一年級使用,，做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源,，優(yōu)勢互補,，形成了教的合力，提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平,。

在今年的中考中取得了好成績,，這都源于老師們嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，對學(xué)生的高度責任感,。

在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時,，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期,，教研組配合教務(wù)處共進行三次教學(xué)常規(guī)工作檢查,，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學(xué)反思,，作業(yè)批改是否及時,，認真等方面，檢查結(jié)果令人滿意,。

我們教研組每位教師都十分注重自我提高,，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作,，在進行繁重的教學(xué)工作的同時,，個別教師還潛心研究，自覺反思,。不斷地總結(jié)與提高,，教研風氣濃厚。

時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學(xué)期,?？偨Y(jié)過去，展望未來,，我們清醒地認識到身上肩負的重任,，探索之路任重而道遠，我們只有不斷學(xué)習(xí),，不斷地開拓進取,，迎接更大的挑戰(zhàn)。