心得體會是我們在成長和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財(cái)富,。心得體會是我們對于所經(jīng)歷的事件,、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思,。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

德育工作心得體會小學(xué)篇一

如今，隨著社會的進(jìn)步和教育的改革,，教育的重心已經(jīng)逐漸從知識的傳遞轉(zhuǎn)向了綜合素質(zhì)的培養(yǎng),，特別是德育方面的重視越來越高。作為培訓(xùn)德育工作的一份子,，每個教育工作者都要認(rèn)真思考如何更好地完成這項(xiàng)工作,。在接受培訓(xùn)德育工作的過程中，我有許多感悟和體會。

第二段：通過培訓(xùn)能夠提高工作能力,。

在培訓(xùn)中,，我們不僅會接受到德育理論知識的學(xué)習(xí)，還會了解到一些實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn),。這樣的學(xué)習(xí)使我們在工作中更加得心應(yīng)手,，特別是在面對一些復(fù)雜的問題時，我們可以采取更為恰當(dāng),、有效的解決方法,。通過培訓(xùn)，我認(rèn)識到教育工作者需要有一定的專業(yè)水平和素養(yǎng),，才能真正地完成德育工作,。

第三段：培訓(xùn)讓我們更好地了解教育工作者的角色定位。

在培訓(xùn)中,，我們會對教育工作者的角色定位進(jìn)行深入探討,。我們認(rèn)識到，教育工作者不僅是生源培訓(xùn)的專家,，更是社會責(zé)任的扮演者,。我們需要不斷地提升自我，拓寬知識面,，增長閱歷,，才能更好地發(fā)揮自己在教育中的作用。這種意識的轉(zhuǎn)變和提升,，讓我更好地了解到在德育工作中的重要性,，也更加堅(jiān)定了我在這個領(lǐng)域深入探究的信念。

第四段：培訓(xùn)讓我們積累成就感,。

在教育工作中,，感到有成就感是一件很重要的事情。通過培訓(xùn),，我們能夠更好地了解到教育工作者在德育方面的任務(wù)，從而提高工作整體的效果,。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己在這個領(lǐng)域能夠取得一定的成績,，就會讓我們感到很有成就感。這種感覺不僅會增強(qiáng)我們的信心,，還能夠推動我們更好地發(fā)揮自己在教育中的作用,。

第五段：結(jié)論。

通過培訓(xùn)德育工作,，我更加深入地了解了教育工作者在德育工作中的重要性,，以及需要做好的相關(guān)任務(wù)。在以后的工作中,，我將繼續(xù)拓展自己的知識面,，不斷提高自己的素質(zhì)和專業(yè)水平,，更好地服務(wù)于教育事業(yè)。我相信,，隨著時間的推移,，我會取得更加優(yōu)秀的教育成果。

德育工作心得體會小學(xué)篇二

我有幸參加了“xx省教學(xué)會中職德育工作專業(yè)委員會第二次會員代表大會暨xx年會”,，與會期間聆聽了省教育廳領(lǐng)導(dǎo)對中職學(xué)生德育工作的要求,，學(xué)習(xí)了《中等職業(yè)學(xué)校德育課貫徹十八大精神教學(xué)指導(dǎo)綱要》，學(xué)習(xí)了朱志平主任《德專委xx年工作報(bào)告》,，聆聽了會國十佳中學(xué)班主任,、全國德育先進(jìn)個人劉建波老師的精彩的講座，觀摩了荊州機(jī)械電子工業(yè)學(xué)校素質(zhì)展示,，在會議的間隙期間在李校長的帶領(lǐng)下,，詢問了荊州機(jī)械電子工業(yè)學(xué)校老師和學(xué)生，了解了他們學(xué)校德育工作情況及工作制度,，參觀了荊州機(jī)械電子工業(yè)學(xué)校的教室,、寢室、食堂及實(shí)訓(xùn)大樓,。大會期間,，我校李泓校長還被選為xx省德育委員會理事。

在這短短的三天時間內(nèi),，收獲頗豐,，同時也引起我極大的震動和反思，結(jié)合我校的政教處工作實(shí)際,，現(xiàn)有如下感想,，匯報(bào)如下，以下均為個人觀點(diǎn),，如有不當(dāng)之處,，謹(jǐn)請領(lǐng)導(dǎo)批評指正：

（）學(xué)生現(xiàn)狀：

由于我校生源情況，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,、綜合素質(zhì)也較差,、缺少一定家庭教育，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：人生價(jià)值觀,、道德觀發(fā)生偏移,，沒有一個正確的人生規(guī)劃，缺乏必要的毅力及意志,，情感反復(fù),、自我控制力差，學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣差,，缺乏互助和團(tuán)隊(duì)精神,，以自我為中心,，法律意識淡漠,，有一部分同學(xué)還有崇尚武力的思想,，逆反心理嚴(yán)重,、自信心缺失,，厭學(xué),、早戀,、抽煙等陋習(xí),。

上述這些行為,，不僅讓授課老師茫然,，更加大了班主任的管理難度，防范,、疏堵手段方法雖不斷創(chuàng)新,，整天在琢磨學(xué)生的所想所思及應(yīng)采取的對策，但仍跟不上情勢的發(fā)展,，疲于奔命,。

但我校學(xué)生也有自己的優(yōu)點(diǎn)，用學(xué)生的一句話就是“我們最大的優(yōu)點(diǎn)就是,，我們能知錯就改,，但我們總不知道自己錯了?！?。我校學(xué)生雖基礎(chǔ)較差，但智力水平不低,，情商很高,，承受挫折和打擊能力很強(qiáng)。大部分學(xué)生還是積極向上,，有理想,，有目標(biāo)，但苦于無法實(shí)現(xiàn),。

（2）科任教師德育工作現(xiàn)狀：在我校德育工作科任老師幾乎沒有參與其中,，由于我校沒有集中辦公，科任老師上完課就離開學(xué)校,，師生交流很少，學(xué)生不知道老師姓什名誰,，也很少有老師能叫出學(xué)生的姓名,，特別是成績不突出，也不調(diào)皮學(xué)生的名字，而這個群體在我校學(xué)生中占有很大的比例,。因?yàn)閹熒鷽]有相應(yīng)的了解和溝通,，師生情感很弱，導(dǎo)致出現(xiàn)老師只講授課本知識而不關(guān)心和留意學(xué)生的其它情況,，更有甚者對上課出現(xiàn)的違紀(jì)行為不聞不問,，如：睡覺、玩手機(jī),、學(xué)生做小動作等等,。只要學(xué)生不影響上課就可以了。在課外,，就是班主任只要不是本班學(xué)生,，對學(xué)生的違紀(jì)行為也不聞不問，更不用說科任老師了,。甚至在很多老師的思想里怕管學(xué)生,。

（3）在班主任方面，班主任總體來說還是很負(fù)責(zé)任,。但還有部分班主任的認(rèn)識不足,，雖然天天在抓，但由于自身理論知識的缺乏,，德育工作缺少系統(tǒng)的教育,，不能形成長期有效工作機(jī)制。以至于形成班上有什么問題就去解決什么問題,，出現(xiàn)了頭痛醫(yī)頭,，腳痛醫(yī)腳的現(xiàn)象。在很多學(xué)?；蛘烫幗M織的活動中,，班主任的認(rèn)識也不到位，只是一時的應(yīng)付了事,，沒有一個長期的管理目標(biāo),。更在甚者，對學(xué)校的舉措不支持,，且在思想上有抵觸情緒,。

二、提高認(rèn)識,，加強(qiáng)教師對德育教育的理解,。

（）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)識德育工作的重要性,。

“要成才,，先成人,。”這句話在我校德育教育中優(yōu)為重要,。如何教育學(xué)生成人是全體教職員工所要面對的課題,，也是我校急侍解決的問題。對于科任老師,，首先要熟悉學(xué)校德育工作對學(xué)生的要求,，在教學(xué)中規(guī)范學(xué)生的行為，對違紀(jì)現(xiàn)象和不正確的行為要及時糾正,，要在平時的常規(guī)教學(xué)活動中利用有限的時間對學(xué)生進(jìn)行德育方面的教育,。對于班主任，制定德育的短期規(guī)劃和長期規(guī)劃,，第一年以培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣為主，同時培養(yǎng)學(xué)生的自信心以樹立遠(yuǎn)大的理想,。以我個人當(dāng)班主任的經(jīng)驗(yàn),，初中來我校的學(xué)生，若班主任認(rèn)真的抓好前三個月,，學(xué)生的行為習(xí)慣就能得到很好糾正,，這對在以后的班級管理很有幫助。第二年灌輸理想理想教育,，加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí),，進(jìn)一步加強(qiáng)習(xí)慣教育。在我校的班主任教育中存在著這樣一個誤區(qū),，認(rèn)為班主任就是抓衛(wèi)生,、紀(jì)律，其實(shí)不然,，學(xué)生到學(xué)校就是學(xué)習(xí),，若學(xué)生來學(xué)校沒有一個學(xué)習(xí)目標(biāo)，紀(jì)律,、衛(wèi)生也無從抓起,。

（2）學(xué)高為師，身正為范,。

“教師個人范例,，對于青年人的心靈，是任何東西都不能代替的最有用的陽光”,。教師的勞動具有示范性的特點(diǎn),。人們常說：“榜樣的力量是無窮的，身教重于言教”,、“其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不從”,，都是說明教師必須以身作則，為人師表,。教師的人格,、言行等是一種最現(xiàn)實(shí)、最生動,、最鮮明的教育影響,，也是一種最有力的教育手段。因此教師要求學(xué)生必須做到的,，自己首先必須不折不扣地做到,，以教師的示范帶學(xué)生的規(guī)范。

三,、全員參與,，全方位、全時段加強(qiáng)監(jiān)管,。

（1）領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制,。

學(xué)生常說“干部帶頭，學(xué)生加油”,，對于老師何嘗不是,，在平時的閑談中，有很多的老師都說,，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)津貼比班主任的多,，但做的事不一定比班主任的多，憑什么,？雖然這些言語存在著不合理性,，但也能反映出老師的心態(tài)。既然是校領(lǐng)導(dǎo)干部就要在思想上,，工作態(tài)度上應(yīng)比一般老師要高,，要端正。學(xué)校的主體是學(xué)生,，那么領(lǐng)導(dǎo)就應(yīng)在學(xué)生工作上做出表率,。若是領(lǐng)導(dǎo)干部齊抓共管，我個人相信沒有那個教師不管或不敢管,。

我個人認(rèn)為,，對于現(xiàn)行的領(lǐng)導(dǎo)蹲班制度，可以一人負(fù)責(zé)一個班,，從早操到晚寢,，以抽查或督促的形式直接督促班主任的工作情況,，對班級工作中不到位或是做的不好的地方直接批評指正，對于蹲點(diǎn)班級在全校的排名占位情況及時在學(xué)校進(jìn)行通報(bào),，以調(diào)動全體教職員工的積極性,。

（2）班主任主要負(fù)責(zé)制。

德育工作的主要負(fù)責(zé)人當(dāng)然是班主任,，班主任應(yīng)當(dāng)對學(xué)生的德育教育全面負(fù)責(zé),。從早晨的第一首音樂響起到熄燈鈴期間，甚至在離校后的所有時間,，寢室,、教室、食堂,、校園的每一個角落,，對學(xué)生的行為、思想,、康健,、理想等負(fù)有不可推卸的責(zé)任。

對于現(xiàn)行的班主任制度在管理上,，在經(jīng)濟(jì)杠桿上相對完善,。班主任的工作非常繁鎖，任務(wù)重,、壓力大,、工作時限長，導(dǎo)致有很多的班主任有不少的怨言,，而經(jīng)濟(jì)處罰也只能打消班主任的工作積極性,，還有人認(rèn)為幾十塊錢的事，沒什么大不了的,。這又造成沒人愿意當(dāng)班主任,，在學(xué)期開始時政教處總在為找誰當(dāng)班主任而苦惱。

我個人認(rèn)為校級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)參與到班主任的管理中,，每月對全校排名占位后三名的班級的班主任,，由校級領(lǐng)導(dǎo)出面找其談話，與其共同分析班級所存在的問題,，找出對策和應(yīng)對的辦法,，以調(diào)動班主任工作的積極性。

（3）科任教師協(xié)同管理,。

對于班級的科任老師要對本堂課的紀(jì)律負(fù)有全部責(zé)任,，及時和班主任保持溝通。課外科任老師應(yīng)主動和學(xué)生加強(qiáng)了解,，溝通情感,。學(xué)?？山o每個老師定任務(wù)，定目標(biāo),，要完成幾個學(xué)生違紀(jì)記載,，完成幾個學(xué)生的談話。讓全校的每個老師參與到學(xué)生的管理工作當(dāng)中,。

四,、進(jìn)一步完善和加強(qiáng)我校的活動載體。

（1）加強(qiáng)早操制度,，體現(xiàn)細(xì)節(jié)育人。

“一天之計(jì)在于晨”早操是一天的開始,，各班學(xué)生到操場集中后,，班主任整隊(duì)、清點(diǎn)學(xué)生人數(shù),，還要對學(xué)生的儀容儀表進(jìn)行檢查,，是否有學(xué)生沒穿校服，校服是否沒拉上,，學(xué)生是否佩戴手飾等,。在跑操的過程中注意步伐聲是否統(tǒng)一，口號是否響亮等,。早操后在值班校長和蹲班領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下對寢室和教室進(jìn)行巡查,。

（2）加快“五星級寢、教室”“五星級食堂”的創(chuàng)建工作,，實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人,。

“五星級寢、教室”的評比活動從今年年初就開始啟動,，到現(xiàn)在雖有所成果但還不到到標(biāo)準(zhǔn),，還有很多的工作需要去做，去完善,。主要原因,，一是我的工作力度不夠，雖平時做了很多工作,，但工作抓的都是些表面問題,，且自身的認(rèn)識沒有上檔次，上層次,。二是班主任的認(rèn)識不足,，力度不到位，應(yīng)付了事,。在我校工作中發(fā)現(xiàn)布置的工作和任務(wù)都很難落實(shí)到實(shí)處,。三是學(xué)生的行為習(xí)慣還沒有養(yǎng)成,，以至于工作沒有連續(xù)性。在今后的工作中我會提高認(rèn)識,，豐富活動措施,，加強(qiáng)督促，把工作做到更好,。

“五星級食堂”要給學(xué)生提供衛(wèi)生,，可口，實(shí)惠的飲食,，留得住學(xué)生的口才能留得住學(xué)生的心,，才能留住學(xué)生的人。

（3）落實(shí)“非常五分鐘”實(shí)現(xiàn)思想育人,。

“非常五分鐘”是我校德育工作的亮點(diǎn),，也收到了很好的效果。但現(xiàn)行的“非常五分鐘”均是由班主任負(fù)責(zé),，我想每天要班主任個人去完成,，很難做到富有成效，且有很多的班主任也沒有這么多相關(guān)方面的專業(yè)知識和精力,。所以就存在有些班級流于形式,，疲于應(yīng)付。個人認(rèn)為,，“非常五分鐘”也可以讓科任老師負(fù)責(zé)一到兩次,，讓每個老師都能在班上去展示自己除教學(xué)以外一專長，更能加強(qiáng)學(xué)生和老師的交流,，以便在常規(guī)教學(xué)中更好的完成教學(xué)任務(wù),。

學(xué)校也可以配備專業(yè)的德育課教師，加強(qiáng)學(xué)生的心理,、思想,、理想教育，提高德育課的地位,。加強(qiáng)班主任理論知識的培養(yǎng),，加強(qiáng)班主任對班會課認(rèn)識，政教處可以組織班會課比賽,，以便于讓班主任相互交流和學(xué)習(xí),，有利于學(xué)校德育工作的開展。

（4）完善“社會實(shí)踐活動”實(shí)現(xiàn)內(nèi)在育人,。

“校園社會實(shí)踐活動”能使學(xué)生參與管理,，在管理中成長和認(rèn)識自我，但還有班主任的認(rèn)識跟不上，認(rèn)為是無用的,。再者,，對“社會實(shí)踐活動”的班級的學(xué)生還是缺少相應(yīng)的監(jiān)管。負(fù)責(zé)的班主任能自覺監(jiān)管,，但有些班級還是無法自治,。這就要求政教處及值班領(lǐng)導(dǎo)及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題,。

德育工作不是一兩天可以抓好,，需要我校的全體教職員工共同努力，需要一個長期過程,。但我相信,，只要齊抓共管，我校的德育工作定會上臺階,。

德育工作心得體會小學(xué)篇三

20__________年7月27日至28日,，我有幸參加了由學(xué)校組織的德育工作研討會。在研討會上很多優(yōu)秀的班主任展示了他們是如何有效積極的開展班主任工作的,。這次別開生面的研討會收獲是豐厚的，意義是重大的!聽完以后,，我對自己今后德育工作的開展有了更大的信心,，下面就談?wù)勎覅⒓颖敬闻嘤?xùn)的收獲和體會：

很多人認(rèn)為，“德育工作可有可無,，只要學(xué)習(xí)好,，成績好，高考考的好就好”等等,。其實(shí)不然,，德育工作是我們各級各類學(xué)校的重要組成部分，是我們教育的核心,。只有培養(yǎng)出有良好品德的學(xué)生,，我們的教育才算是取得成功。所以在新時代新形勢下的教育,，我們應(yīng)該走出誤區(qū),，既要重視智育，更要重視德育,。德育工作是我們班主任工作的重中之重,。

德育工作不像文化教育課一樣教什么就有立竿見影的效果，也不像其他工作是顯而易見的,。簡單來說是因?yàn)榈掠菍θ说男撵`的教育和塑造,，是對學(xué)生思想行為的指導(dǎo)，是對學(xué)生心理的輔導(dǎo)等，換而言之,，我們班主任既是對學(xué)生教育的組織者和管理者,，是學(xué)生成才的導(dǎo)師，也是學(xué)生靈魂的工程師,，更是學(xué)生健康成長的引路人,。況且，在當(dāng)今這種社會環(huán)境下：網(wǎng)絡(luò)不斷侵蝕著孩子們的生活,，不良社會風(fēng)氣影響著他們的思想,，家庭教育又滯后不前，等等,，特別是那些單親家庭的孩子更是受到了非常大的影響,。班主任們就是擔(dān)當(dāng)著這么個多種角色的人。

研討會上每位老師都有他獨(dú)到的一面,。沈群美老師的“以學(xué)生為本,，嚴(yán)愛相濟(jì)”讓我們看到了一位如慈母般的班主任。楊麗萍老師在她的“民主型班級管理模式的的構(gòu)建”中提到的兩套班干部的構(gòu)建模式讓在場的每個人印象深刻,，感悟頗多,。鐘燕兒老師的“關(guān)注細(xì)節(jié)培養(yǎng)自主”就正好體現(xiàn)了德育工作為主體的班主任工作的必要條件——細(xì)節(jié)。還有凌學(xué)芳老師,，黃貴生老師等等,，他們的報(bào)告讓我們受益匪淺。

通過學(xué)習(xí),，讓我知道了自己肩膀上的重任,，也讓我清楚自己工作的艱巨;也通過學(xué)習(xí)，讓我得到了各位優(yōu)秀班主任的指導(dǎo)和幫助,，也增強(qiáng)了自己要把這項(xiàng)工作做好的信心,。

德育工作心得體會小學(xué)篇四

隨著新學(xué)期的開始，我有幸擔(dān)任初一年級的班主任,，并肩負(fù)起了初一下學(xué)期德育工作的重任,。這一學(xué)期以來，我深刻地領(lǐng)略到了德育工作的重要性和艱巨性,，也積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得,。在這篇文章中，我將分享我在初一下德育工作中的體會,。

首先,，我認(rèn)識到樹立正確的德育觀念對于初一下德育工作的重要性。作為一名班主任,，培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣,、價(jià)值觀念以及道德意識是我首要的任務(wù)之一。然而，德育工作絕非簡單地灌輸?shù)赖聹?zhǔn)則,，而是要以理解,、引導(dǎo)和示范為核心。因此,，我相信,，在德育工作中，應(yīng)注重個體的發(fā)展,，讓每個學(xué)生都能夠在掌握道德規(guī)范的同時,，形成獨(dú)立思考、自主決策的能力,。只有如此,，才能真正實(shí)現(xiàn)個體的人格培養(yǎng)和整體的德育目標(biāo)。

其次,，我發(fā)現(xiàn)與學(xué)生建立良好的人際關(guān)系是開展德育工作的重要保障,。初中學(xué)生正處于成長的關(guān)鍵時期，他們對于人際關(guān)系的發(fā)展和維護(hù)都有著強(qiáng)烈的需求,。作為班主任,，我積極關(guān)注每個學(xué)生的情感需求，尊重他們的個性差異,，以親和和關(guān)懷的態(tài)度與他們交流,，與他們建立起信任和友誼的關(guān)系。同時,，我也注重與同事們的合作，共同制定德育工作的計(jì)劃和目標(biāo),，共同解決學(xué)生在道德和行為方面的問題,。通過與學(xué)生和同事的良好關(guān)系建立，我成功地促進(jìn)了學(xué)生的心理健康,，提高了學(xué)生的道德修養(yǎng),。

此外，我認(rèn)為教育要注重培養(yǎng)學(xué)生的自覺自律和責(zé)任心,。對于初一學(xué)生來說,，面對德育工作，他們可能會存在不同程度的抵觸心理,。因此,，在德育工作中，我創(chuàng)設(shè)了一系列的活動和形式,，提高學(xué)生的參與度和主動性,。通過班會、班級角色扮演、團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目等,，我引導(dǎo)學(xué)生主動思考與道德相關(guān)的問題,，并讓他們充分發(fā)揮自己的主觀能動性，從而培養(yǎng)他們的責(zé)任感和探究精神,。通過這些方式,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們漸漸明白了自律和責(zé)任對于個人和集體的重要性，對道德行為的自我約束力也有了明顯的提高,。

最后,，我了解到德育工作不僅是班級的職責(zé)，也需要支持和參與家長的積極配合,。在初一下學(xué)期,，我積極與家長溝通，及時向他們反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為情況,。我組織了家長會,、班級微信群，分享學(xué)生的成長經(jīng)歷和班級的德育工作,，征求家長的意見和建議,。通過與家長的合作，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的德育工作變得更加順利,。他們在家庭中得到了更多的關(guān)愛和指導(dǎo),，家庭教育與學(xué)校教育形成了有機(jī)的結(jié)合，共同培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì),。

初一下德育工作的歷程是一次鍛煉,、成長和積累的過程。通過這段時間的實(shí)踐,，我明白了德育工作的意義和價(jià)值,，也逐漸形成了自己的德育理念和方法。德育工作的關(guān)鍵在于樹立正確的觀念,，與學(xué)生建立良好的人際關(guān)系,，培養(yǎng)學(xué)生的自覺自律和責(zé)任心，與家長進(jìn)行良好的配合,。我相信,，在今后的德育工作中，我將繼續(xù)努力,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提升自己的德育水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

德育工作心得體會小學(xué)篇五

德育工作是學(xué)校教育的重要組成部分,，它關(guān)乎著學(xué)生的品德修養(yǎng)和全面素質(zhì)的提升,。而對于德育工作的實(shí)踐，很多教師常感到自己力不從心,。因此,，學(xué)校為教師制定了一份德育工作指南。在遵照指南進(jìn)行了一段時間的德育工作后,，我深感指南的作用和意義,。

第二段：體驗(yàn)。

德育工作指南內(nèi)容繁多,、詳實(shí),，涉及方方面面的工作任務(wù)。例如,，建設(shè)善良,、勤奮、自信,、誠實(shí),、友愛、有責(zé)任心的學(xué)生成長環(huán)境,，嚴(yán)禁暴力行為和惡意欺凌等,。指南的實(shí)操性非常強(qiáng)，讓我有了針對性地開展德育工作的方向和方法,。同時,，指南里也極其注重個體差異，讓每個學(xué)生都能得到針對性,、量身定制的培養(yǎng)和引導(dǎo),，防止學(xué)生落得樣板套裝，失去個人特色,。

第三段：啟示,。

德育工作指南給予了我對德育工作的新認(rèn)識。德育工作指南實(shí)踐不是空洞的背誦一些表述,，而是要在日常教學(xué)中實(shí)際落實(shí)。在我進(jìn)行德育工作時,，我認(rèn)為要重視鼓勵,、引導(dǎo)、傾聽和包容學(xué)生,，從而達(dá)到德育工作的實(shí)際效果,，堅(jiān)守奉獻(xiàn)、關(guān)心,、照顧,、關(guān)愛,、幫助學(xué)生成長的職責(zé)，盡力為每個學(xué)生提供和諧而成長的環(huán)境,。

第四段：體悟,。

在德育工作指南的實(shí)踐過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的工作越來越有章法,，思路也變得更加明晰,。更重要的是，我也體會到了德育工作的碎片化,，這是一種充滿成就感的過程,，就如同一粒沙子聚集起來，最終構(gòu)成了沙灘,。這讓我更加重視日常教育,，深度反思每天的教育，讓每個學(xué)生都感受到師生之間的真情相待,，不斷提高自己的教育思想,、教學(xué)方案、語言組織及實(shí)踐能力,。

第五段：總結(jié),。

通過這次德育工作指南的實(shí)踐，我體會到了新時代對于教師職業(yè)素養(yǎng)和德育工作的要求,，感悟到德育工作是永恒不變的話題,。我們要在日常教學(xué)過程中，深入思考學(xué)生的行為背后,，發(fā)掘其潛在的需求,，精細(xì)化教育，用關(guān)愛與真情,，引領(lǐng)他們走向美好的未來,。教師需要時刻反思，提升自己,，拓寬視野,，不斷挑戰(zhàn)自我，以全新的思路和方式,，適應(yīng)時代新需求,，努力打造更優(yōu)異的教育大眾。

德育工作心得體會小學(xué)篇六

“智育不好是次品,，體育不好是廢品,，德育不好是危險(xiǎn)品”是人們對教育是否成功的生動評價(jià)，同時反映出德育教育的重要性,?！皩W(xué)生是主體,，老師是主導(dǎo)”。所謂“導(dǎo)”就是在德育教育過程運(yùn)用輿論引導(dǎo),、學(xué)習(xí)輔導(dǎo),、行為誘導(dǎo)、心理疏導(dǎo)和思想開導(dǎo)等方式,，提升德育教育的水平和效果,。

一、輿論引導(dǎo),，樹立正氣,。

在集體中，健康的輿論能扶正壓邪,、鼓舞人心,，反映著班集體的利益及道德水平，有利于形成良好風(fēng)氣：精神飽滿,、積極向上,、人人爭當(dāng)先進(jìn)。因此班主任必須針對本班學(xué)生的具體情況,，恰當(dāng)而又靈活地采取有效途徑培養(yǎng)正確,、健康的輿論，引導(dǎo)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,。具體可從以下三方面著手：首先,，充分發(fā)揮環(huán)境資源的教育功能，如精心布置教室,，有意識地裝貼相關(guān)名言警句,，開辟學(xué)習(xí)、評比專欄,，做到藝術(shù)性與教育性融為一體,，既美化環(huán)境又熏陶學(xué)生。把黑板報(bào)辦成引導(dǎo)教育學(xué)生健康成長的輿論宣傳陣地,，既鍛煉學(xué)生又教育學(xué)生,。其次，及時組建優(yōu)良的班委會和團(tuán)支部,，讓那些品學(xué)兼優(yōu),、集體榮譽(yù)感強(qiáng)、做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生擔(dān)任班(團(tuán))干部,，為學(xué)生起模范帶頭作用，協(xié)調(diào)師生關(guān)系并切實(shí)提高學(xué)生的自我教育能力,。再次,，建立激勵機(jī)制,，賞罰分明，獎懲有度,，從多方面引導(dǎo)鼓勵學(xué)生,，及時發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”，形成“事事有人做,，個個都爭先”的良好局面,。

二、學(xué)習(xí)輔導(dǎo),，增強(qiáng)學(xué)生的信心,。

學(xué)生在校主要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，學(xué)生有較強(qiáng)的自尊心,、自信心,，求知欲強(qiáng)，但由于受學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、家庭環(huán)境,、接受能力、興趣愛好等諸多因素影響,，部分學(xué)生的成績會相對落后或不平衡,，作為班主任除了給學(xué)生指出人人都能成為成功者，都有成功的希望之外,，還必須加強(qiáng)個別輔導(dǎo),。這就要求班主任及時全面地了解分析學(xué)生的成績變化，既做學(xué)生學(xué)習(xí)的“導(dǎo)師”,，教給他們科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，愛護(hù)培養(yǎng)他們良好的興趣，又做學(xué)生學(xué)習(xí)的“調(diào)度師”,，協(xié)調(diào)各科作業(yè)情況,，合理安排時間，與任課老師共商改進(jìn)辦法,。掃除了學(xué)習(xí)障礙,，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)了學(xué)生的信心,，教學(xué)質(zhì)量才會全面提高,。

三、行為誘導(dǎo),，融洽師生關(guān)系,。

為了學(xué)生能朝著好的方面發(fā)展，學(xué)校有許多規(guī)章制度要求學(xué)生遵守,。在當(dāng)今社會現(xiàn)象,、家庭狀況與學(xué)校教育存在一定矛盾的情況下,，光靠苦口婆心地說教顯然太蒼白無力?！鞍駱拥牧α渴菬o窮的”老師應(yīng)該給學(xué)生介紹,、樹立一些榜樣。班主任生活在學(xué)生中間,，是他們看得見摸得著的最好榜樣,。因此當(dāng)好班主任的有效辦法就是身體力行，要求學(xué)生做到自己首先做到,。如開會時與學(xué)生坐在一起聽會,，做操時站在隊(duì)伍后面一起做，而不是在前臺閑逛閑聊,，也不是躲在遠(yuǎn)處偷偷監(jiān)視;勞動時親自動手,，而不是只做“甩手掌柜”;為了使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣，自己就該對人有禮貌,、談吐文雅,、外表端莊、衣著整潔,。如果老師以身作則,，學(xué)生就會模仿，并下定決心去做好,，同時還能感到老師平易近人,，和藹可親，從而融洽師生關(guān)系,，正所謂“喊破嗓子,，不如做出樣子”。如果班主任只滿足于說教,，不僅效果極差,，還會使學(xué)生懷疑道德教育的內(nèi)容和教育工作的要求。

四,、心理疏導(dǎo),，消除心理障礙。

青少年時期的學(xué)生,，身心正處于迅速發(fā)展階段,，在心理上表現(xiàn)出半幼稚、半成熟狀態(tài),，再加上家庭過分溺愛,，社會不良影響，大多好逸惡勞，自我意識過重,，心理素質(zhì)較差等,。面對著學(xué)校嚴(yán)厲的規(guī)范要求，沉重的書包,，飽和的時間安排，有些學(xué)生往往會走向極端：過份服從依賴,，唯恐做得不夠,，整天機(jī)械式地埋頭苦學(xué);認(rèn)為自己無法成才，成功無望,，對老師的教育反抗仇視,，為所欲為，大有“唯恐天下不亂”之勢,，學(xué)習(xí)上只是敷衍,。這些都是學(xué)生不良心理品質(zhì)的表現(xiàn)。班主任應(yīng)及時順從學(xué)生的心理需要和心理發(fā)展規(guī)律,，采取個別談心,，開展集體活動等各種方式進(jìn)行引導(dǎo)和調(diào)適，并適當(dāng)教給他們一些心理保健知識,，不斷提高學(xué)生對社會環(huán)境的適應(yīng)能力,、對外來刺激的忍受能力、對心理活動的平衡協(xié)調(diào)能力,。

五,、思想開導(dǎo)，樹立人生理想,。

初中學(xué)生精力充沛,，好動好奇，易于接受新鮮事物,，但他們?nèi)狈ι鐣罱?jīng)驗(yàn),，辨別是非能力不強(qiáng)，難免會對一些事情有不科學(xué)的理解或沾染上一些不良習(xí)氣,，有的甚至做些錯事,，陷入矛盾、痛苦,、迷惘的境地,，背上沉重的思想包袱，對人生,、未來失去信心,。對此，班主任不能只堅(jiān)持原則，嚴(yán)格要求,，而應(yīng)對癥下藥及時開導(dǎo)學(xué)生的思想,，既不過分計(jì)較，也不過分急躁,，而是幫助學(xué)生找出致錯的根本原因,，循循善誘地引導(dǎo)其改正，盡快走出陰影以免造成惡性循環(huán),。同時引導(dǎo)學(xué)生培育科學(xué),、先進(jìn)的人生觀、價(jià)值觀,，加強(qiáng)理論修養(yǎng),，豐富知識，培養(yǎng)積極的人生態(tài)度,。

德育工作心得體會小學(xué)篇七

新的課程標(biāo)準(zhǔn)把德育教育放在十分重要的地位,。新課程的培養(yǎng)目標(biāo)指導(dǎo)我們，要使學(xué)生具有愛國主義,、集體主義精神,，熱愛社會主義，繼承社會主義民主法制意識,，遵守國家法律和社會公德,；逐步形成正確的世界觀，人生觀,，價(jià)值觀,；具有社會主義責(zé)任感，努力為人民服務(wù),，要使學(xué)生成為有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的一代新人,。這充分說明了德育教育在整個教育教學(xué)中的重要地位，作為基礎(chǔ)學(xué)科的數(shù)學(xué)肯定也必須重視德育教育,。那么怎樣才能在數(shù)學(xué)教育教學(xué)中更好的滲透德育教育呢,？我在教學(xué)中采用了下列方法。

德育過程既是說理,、訓(xùn)練的過程,，也是情感陶冶和潛移默化的過程。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來的一種精神對學(xué)生的影響是巨大的,，也是直接的,。教師的板書設(shè)計(jì),、語言的表達(dá)、教師的儀表等都可以無形中給學(xué)生美的感染,，從而陶冶學(xué)生的情操,。比如，為了上好一堂數(shù)學(xué)課,，我必須做大量的準(zhǔn)備工作,，采取了靈活多樣的教學(xué)手段，這樣學(xué)生不僅學(xué)得很愉快,，而且在心里還會產(chǎn)生一種對教師的敬佩之情,，并從老師身上體會到一種責(zé)任感，這樣對以后的學(xué)習(xí)工作都有巨大的推動作用,。

在小學(xué)數(shù)學(xué)教材中，大部分思想教育內(nèi)容并不占明顯的地位,，這就需要教師認(rèn)真鉆研教材,，充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素，把德育教育貫穿于對知識的分析中,。

聯(lián)系班內(nèi)學(xué)生的思想實(shí)際,，通過有意義的活動進(jìn)行思想教育，是行之有效的方法,。首先,，抓住一切機(jī)會，用經(jīng)典教育孩子,，如《孔融讓梨》等,，使孩子受到教育。再次,，遇到學(xué)生出錯,，努力提供機(jī)會讓他改錯，增強(qiáng)學(xué)生自我約束的信心,。最后,，以綜合課為主陣地，強(qiáng)化學(xué)生的愛校,、愛班意識,，提高學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

愛聽表揚(yáng)是兒童心理特點(diǎn),，表揚(yáng)運(yùn)用得恰當(dāng),，學(xué)生的積極因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng)。例如：上課了,，大部分同學(xué)在吵嚷,，沒有做好上課準(zhǔn)備，如果泛泛批評，收效甚微,，如果點(diǎn)名批評,，別人往往幸災(zāi)樂禍；倘若從亂哄哄中找個坐得好,，不說話,，書本都準(zhǔn)備好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)，其他學(xué)生便會仿效,，秩序井然,。人都有自尊心，表揚(yáng)有批評的作用,，是不傷害學(xué)生自尊心的批評,。我常用表揚(yáng)某個學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素,，寓批評于表揚(yáng)之中,。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，達(dá)到取長補(bǔ)短的目的,。

德育工作心得體會小學(xué)篇八

一年來,，我縣認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見，狠抓德育工作常規(guī),、金融創(chuàng)新德育工作特色,、加強(qiáng)學(xué)生普及教育、重視校園文化建設(shè),，以強(qiáng)化學(xué)校文明禮儀教育為重點(diǎn),，來推動學(xué)校德育常規(guī)工作的順利開展，主要體現(xiàn)在以下六個方面：

今年初,，教團(tuán)市委與教育局聯(lián)合出臺《關(guān)于在全縣中小學(xué)生中開展文明禮儀教育活動的實(shí)施方案》（云委教[xx]7號）的通知,，各學(xué)校能按照通知的要求，開展了公益活動一系列形式多樣的教育活動,。教工委與教育局于xx年12月16日—19日,，對全縣14所中學(xué)、20所小學(xué),、3所民辦學(xué)校的文明禮儀教育情況進(jìn)行異常情況階段性的`檢查評估,，主要采取聽、看,、查,、議、測,、評的評估辦法,，學(xué)生的文明禮儀素質(zhì)有了明顯較為明顯的提高,，校園本校精神文明建設(shè)得到大幅提升。

1,、開展省,、市、縣級三好學(xué)生,、優(yōu)秀學(xué)生干部和學(xué)校先進(jìn)班集體的評選表彰工作,，評選了縣級三好學(xué)生197名、縣級優(yōu)秀學(xué)生干部68名和縣級先進(jìn)班集體60個,；將在二月份需要進(jìn)行表彰,。

2、開展評選特色活動：

（2）創(chuàng)建漳州市學(xué)校德育工作先進(jìn)校,，x年5月份推薦3所學(xué)校（西林小學(xué),、后埔小學(xué)、莆南小學(xué)）申報(bào)漳州市頤利學(xué)校德育工作先進(jìn)校,，西林小學(xué),、莆南小學(xué)通過。

（3）創(chuàng)建市級文明單位,、文明學(xué)校、青少年索賠崗活動,。教育局創(chuàng)建市級第十屆文明單位,，元光中學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)建省級公民道德文明學(xué)校,，一中,、二中、城關(guān)中學(xué),、云師附小創(chuàng)建市級文明學(xué)校,。教育局創(chuàng)建市級優(yōu)秀青少年索賠崗活動，在全市縣級教育局是首創(chuàng),。

3,、開展評選xx年度感動xx優(yōu)秀教師活動。評選了10名為xx年度感動xx優(yōu)秀教師,，20名為xx年度感動xx優(yōu)秀教師提名獎,，受到縣委、縣政府的表彰及獎勵,，在全縣甚至更廣的范圍內(nèi)宣傳氛圍,，共同構(gòu)筑尊師重教的良好蝴蝶效應(yīng)社會效應(yīng)。

德育工作心得體會小學(xué)篇九

隨著新學(xué)期的開始,，初一的學(xué)生們闖入了初中這個新的環(huán)境,，對于他們而言,，這是一個全新的起點(diǎn)。作為教師,，我們對于初一學(xué)生的德育工作有著更高的期望,，希望能夠培養(yǎng)他們正確的價(jià)值觀和良好的品德。在這個過程中,，我深深地體會到了德育工作的重要性和挑戰(zhàn),。以下是我對于初一下德育工作的一些心得體會。

首先,，為了保證德育工作的有效進(jìn)行,，必須對學(xué)生個體進(jìn)行全面的了解。每個初一學(xué)生都有自己獨(dú)特的性格和特點(diǎn),，只有了解他們的個性,，才能有針對性地進(jìn)行德育教育。因此,，我在每學(xué)期初都會與學(xué)生進(jìn)行一對一的交流,，了解他們的家庭背景、興趣愛好以及思想動向等等,。通過與他們的交流,，我能夠更好地把握他們的需求和心理狀態(tài)，進(jìn)而針對性地開展德育教育,。

其次,，培養(yǎng)學(xué)生的自律能力是德育工作的核心任務(wù)之一。初一學(xué)生在進(jìn)入初中后,，面臨著學(xué)習(xí)壓力的增加和自我管理的挑戰(zhàn),。因此，我們需要通過各種途徑培養(yǎng)他們的自律能力,。首先,，我通過課堂上的各種討論和活動，引導(dǎo)學(xué)生積極參與,，主動提問,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其次,，我也會組織學(xué)生參加社會實(shí)踐活動,，讓他們從實(shí)踐中認(rèn)識到自律和紀(jì)律的重要性。通過這些努力,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在自律能力上有了明顯的提高,，更加懂得管理自己的時間和學(xué)習(xí)。

另外,，對于初一學(xué)生來說,，他們的人際關(guān)系的培養(yǎng)和處理也是德育工作不可忽視的一部分,。初中階段正是孩子們開始與同伴、老師和家長之間建立更加緊密的聯(lián)系,，并形成社交圈子的時候,。因此，我們需要引導(dǎo)他們樹立正確的友誼觀念和交往方式,。我會定期組織班級活動,，讓學(xué)生之間進(jìn)行互動和合作，增強(qiáng)彼此之間的理解和信任,。另外,，我也會與學(xué)生的家長進(jìn)行密切的配合，與他們共同努力,，讓孩子能夠在良好的家庭氛圍下成長,。

此外，在德育工作中,，我發(fā)現(xiàn)激勵學(xué)生的主動性是非常重要的,。初一學(xué)生正處在思想敏感期，他們對于贊揚(yáng)和鼓勵非常敏感,。因此,，我會及時對學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行肯定，讓他們感受到自身的價(jià)值,。同時,，我也會給予他們適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)和壓力，不斷激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性,。通過這種激勵的方式,，學(xué)生們更加有動力去探索和發(fā)展自己的潛力,。

最后,，我也深刻體會到德育工作需要教師自身的不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。作為一名德育教師,，我不僅要傳遞正確的價(jià)值觀和道德觀念,，更要以身作則，成為學(xué)生們的榜樣,。因此,，我會參加各種培訓(xùn)和研討會，不斷豐富自己的知識和專業(yè)能力,。同時,，我也保持與同事的良好溝通和交流，從他們的經(jīng)驗(yàn)中借鑒和學(xué)習(xí),。通過自身的不斷進(jìn)步,，我可以更好地引導(dǎo)學(xué)生,，實(shí)現(xiàn)德育工作的目標(biāo)。

總而言之,，初一下德育工作要求教師有全面的了解學(xué)生的個體特點(diǎn),，注重培養(yǎng)學(xué)生的自律能力和人際關(guān)系，激勵學(xué)生的主動性,，并不斷進(jìn)行自身的學(xué)習(xí)和進(jìn)步,。通過這些措施，我相信我們能夠更好地引導(dǎo)初一學(xué)生,，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,，成為品德優(yōu)良的人才。

德育工作心得體會小學(xué)篇十

學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方,，更是規(guī)范學(xué)生行為,，樹立遠(yuǎn)x想的場所。有人說："先做人,，后成才",。可見德育工作的重要性,?？陀^一點(diǎn)兒說，德育工作的好壞,，直接影響一所學(xué)校的榮辱存亡,，所以一所學(xué)校能否和諧發(fā)展，關(guān)鍵在于我們所從事的工作,。如何才能更好的完成時代所賦予我們的使命呢,？當(dāng)了近二十年的班主任，下面,，我就結(jié)合自己的工作經(jīng)歷,，談一下粗淺的認(rèn)識，體會,。與同仁共勉,。

如果把我們所從事的工作當(dāng)成一項(xiàng)任務(wù)，那么我們做起來將身心疲憊,；如果把它當(dāng)成一種職業(yè),，我們做起來將枯躁而乏味；如果把它當(dāng)成一種事業(yè),，我們做起來將樂此不疲,。我們既然選擇了這一工作，我們就將全身心的投入到我們心愛的工作中來,，盡情的享受它所帶給我們的快樂,。未來的世界是孩子們的,，我們培養(yǎng)造就未來的接班人，責(zé)任重大且光榮,。一們偉人曾說："教師是人類靈魂的工程師",，而在這里我要說："我們是人類靈魂工程師的工程師"，如此看來,，我們怎不為此而驕傲,，怎不為我們所從事的高尚事業(yè)而自豪！

德育工作事無巨細(xì),，大到校風(fēng)校貌,，小到學(xué)生的舉手投足，這無不關(guān)乎我們的責(zé)任,。俗語說：渾身凈鐵,，能攆幾根釘。為使德育工作做細(xì),，做好,，我們必須發(fā)揮群體作用。與教導(dǎo)處溝通,，每一學(xué)科,，每一課時，可以確定一定的德育目標(biāo),，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的同時，也得到一定的思想教育熏陶,，從而逐漸樹立正確的人生觀，價(jià)值觀和世界觀,。更重要的是要打造一支素質(zhì)過硬的班主任團(tuán)隊(duì)。因?yàn)榘嘀魅问菍W(xué)校工作的橋梁與紐帶,，更是我們德育工作的踐行者,。有一名人說："一名慵醫(yī)只能坑害一個病人,，而一位慵師則坑害的是一代人,。"由此，要下大力度加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),。通過定期召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會等多種形式，全面提高班主任的整體素質(zhì),。使他們充分認(rèn)識到自己的工作宗旨就是一切為了孩子,，為了孩子的一切，有了這種認(rèn)識,，就會出現(xiàn),，你班抓，他班抓,，班班都在爭著搶著抓,，何愁校園不和諧，何愁學(xué)校不發(fā)展,。

學(xué)校是育人的搖籃,，不僅自然環(huán)境要和諧優(yōu)美,，校園文化更是不可或缺。因此,，我們要充分利用板報(bào),、畫廊,、校園廣播站及國旗下的'講話等多種形式，對學(xué)生進(jìn)行德育教育,；以"好人好事"、"家鄉(xiāng)贊",、"祖國在我心中",、"吾愛吾師"等版塊或節(jié)目，弘揚(yáng)正氣,，天長日久,，學(xué)生在不自覺中提高了明辨是非的能力。從而對學(xué)生世界觀的形成起到了引領(lǐng)作用,。

要想把德育工作落到實(shí)處,，就要經(jīng)常檢查督導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。只有檢查評比,，班主任之間，團(tuán)支部之間才能有個比勁,，在比的過程中,，比出了方向，比出了干勁。并且要充分發(fā)揮學(xué)生干部的職能作用,，每天分條列項(xiàng)對各班進(jìn)行早,、午、晚三項(xiàng)檢查,，每周一總結(jié),，表現(xiàn)突出的班級稱為流動紅旗班。與此同時,，學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員也要以定期檢查和不定期抽測相結(jié)合的形式,，深入班級，了解學(xué)生的思想風(fēng)貌,、道德水準(zhǔn)以及學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時與班主任溝通，為班主任指出今后的努力方向,。我相信,，通過檢查督導(dǎo)評比，我們的德育工作定會一天一個新變化,，一年一個新臺階,。尊敬的同行們，雖然正值冬日,，但是天上的太陽也有暖人之時,，就讓我們在德育工作的大路上，不畏寒冷,，揚(yáng)鞭啟程,！

老師們有著教育人的情懷，他們仰望星空,；同時更有俯首甘為孺子牛的苦干,、實(shí)干精神，他們腳踏實(shí)地,。本著“求真務(wù)實(shí)、守正出新”的學(xué)校精神,，立足于真學(xué)情,，解決真問題，務(wù)求真實(shí)效,，深耕真德育,。

德育工作心得體會小學(xué)篇十一

德育工作是學(xué)校教育中的重要組成部分，也是培養(yǎng)學(xué)生健康成長,、全面發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。作為初中班主任，我在過去一個學(xué)期里積極投入德育工作,，取得了一定的成績,。下面我將結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，談一談我對初一下學(xué)期德育工作的心得和體會,。

首先,，要注重品格教育。品格教育是德育工作的核心內(nèi)容之一,，也是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和價(jià)值觀的重要途徑,。在班級里，我注重培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識,。通過組織班級活動,，鼓勵學(xué)生守信用、講道義,，培養(yǎng)學(xué)生的誠實(shí)守信品質(zhì),。我還定期開展班會，向?qū)W生講述先賢故事和道德典范,，以引導(dǎo)學(xué)生向優(yōu)秀品質(zhì)看齊,。在日常教育教學(xué)中，我注重引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀,，培養(yǎng)他們吃苦耐勞,、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)。品格教育是一個長期的過程,，需要教師堅(jiān)持不懈,，同時家庭教育也需要與之配合，形成一股強(qiáng)大的品格教育合力,。

其次,，要注重情感教育。情感教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié),，也是建立良好師生關(guān)系的關(guān)鍵,。在德育工作中，我注重與學(xué)生建立良好的溝通和互動,，尊重學(xué)生的個性和情感需求,。每周一次的心理講座成為了我與學(xué)生交流的平臺，我利用這個時間,，傾聽學(xué)生的心聲,，關(guān)注他們的內(nèi)心世界，傳遞關(guān)愛和支持,。我還鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的情感,，培養(yǎng)他們與人交往的能力和情感表達(dá)的途徑,。在課堂上，我盡量創(chuàng)設(shè)輕松和諧的氛圍,，讓學(xué)生與我,、與同學(xué)之間形成良好互動，共同進(jìn)步,。

再次,，要注重行為規(guī)范教育。作為班級的管理者,，我注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和日常禮儀,，使班級形成一個秩序井然、和諧有序的環(huán)境,。我制定了一套行為規(guī)范,，明確了學(xué)生應(yīng)該遵循的基本原則和責(zé)任觀念。在教育教學(xué)過程中,，我注重規(guī)范學(xué)生的行為,，對違反紀(jì)律和規(guī)定的學(xué)生進(jìn)行及時的批評和教育，引導(dǎo)他們樹立正確的行為觀念,。通過家校合作,，我與家長保持密切聯(lián)系，及時反饋學(xué)生在班級中表現(xiàn)的情況,，共同協(xié)助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

最后，要注重激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動機(jī),。德育工作不應(yīng)僅僅依賴外在的規(guī)范和教導(dǎo),，更重要的是要激發(fā)學(xué)生自覺遵循正確的行為準(zhǔn)則和規(guī)范。我充分利用教育資源,，開展各類課外活動,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鍛煉自身能力,。在班級里,，我鼓勵學(xué)生積極表現(xiàn)，建立獎勵機(jī)制,，通過表彰優(yōu)秀者的方式激勵其他學(xué)生,。同時，我也重視學(xué)生自我反思和評價(jià)的能力培養(yǎng),，讓他們思考自己的行為舉止是否合乎道德規(guī)范,，培養(yǎng)自我約束和自我成長的能力。

在下學(xué)期的德育工作中,，我將繼續(xù)堅(jiān)持全面育人的理念,，注重培養(yǎng)學(xué)生的品格,，關(guān)注學(xué)生的情感需求，引導(dǎo)學(xué)生遵守行為規(guī)范,，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動機(jī),，努力為每個學(xué)生的成長奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時,，我也將與家長保持密切聯(lián)系,，建立良好的家校合作機(jī)制,，共同努力為學(xué)生的德育工作提供更好的條件和支持,。