作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)二年級(jí)美術(shù)課教案線(xiàn)條篇一

課題：

認(rèn)識(shí)圖形標(biāo)志。

課時(shí)：

1課時(shí),。

課堂類(lèi)型：

欣賞,、探索。

教學(xué)目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)圖形標(biāo)志,，懂得一些圖形標(biāo)志的含義。

2,、學(xué)會(huì)理解和應(yīng)用圖形標(biāo)志,，并在生活中加以應(yīng)用。

教學(xué)重難點(diǎn)：

讀懂并理解圖形標(biāo)志的含義。

教具學(xué)具：

各種圖形標(biāo)志,、繪畫(huà)工具,。

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)：

二,、講授新課：

1,、導(dǎo)入：我們?cè)谝恍┕矆?chǎng)合里應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么呢,，下面請(qǐng)大家跟著老師,，一起來(lái)迎接它們……（出示一些簡(jiǎn)單的圖形，詢(xún)問(wèn)學(xué)生它的意思是什么,？）,。

小結(jié)：不允許吸煙和水不能飲用的結(jié)論。

2,、新授：

（2）作品賞析,。

三、學(xué)生匯報(bào)自己收集到的圖形標(biāo)志,，對(duì)課本中的圖形標(biāo)志進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明,。通過(guò)小組評(píng)比的方法，對(duì)圖形標(biāo)志進(jìn)一步的了解,。

小學(xué)二年級(jí)美術(shù)課教案線(xiàn)條篇二

教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手動(dòng)腦的能力,。

2初步認(rèn)識(shí)美術(shù)在生活中的用途，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣,。教學(xué)重點(diǎn)：儲(chǔ)蓄罐的制作技法,。

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手動(dòng)腦的能力。材料：廢紙盒,、彩色卡紙,。工具：鉛筆、剪刀,、膠水（膠帶）,。

一、組織教學(xué),。

二,、講授新課。

1．啟發(fā)談話(huà)：同學(xué)們常會(huì)得到家長(zhǎng)給的零用錢(qián),，春節(jié)期間,，長(zhǎng)輩們給的壓歲錢(qián)更是多得用不完。但我們應(yīng)注意養(yǎng)成節(jié)儉,、不隨意亂花錢(qián)的良好習(xí)慣,，將剩余的錢(qián)儲(chǔ)存起來(lái),，大筆的錢(qián)當(dāng)然要存到銀行去--而零星小錢(qián)則可以存放到儲(chǔ)蓄罐里。利用廢舊材料自制的儲(chǔ)蓄罐既美觀又實(shí)用,。我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)通過(guò)利廢制作各種動(dòng)物造型的儲(chǔ)蓄罐,。（板書(shū)課題）。

三,、制作步驟:1在空紙盒的頂部剪一個(gè)小口,。

2根據(jù)紙盒的大小、形狀,，設(shè)計(jì)裝飾用的動(dòng)物圖案,。

3將設(shè)計(jì)好的圖案畫(huà)在彩色卡紙上，并剪好外形,。（可以用幾種彩色卡紙剪貼而成）,。

4用膠水把剪好的圖案粘貼在紙盒上即可。

三,、巡回輔導(dǎo)。鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地完成本課作業(yè),。幫助一些有困難的學(xué)生,。

四、作品展示,。

五,、進(jìn)行小結(jié)。表?yè)P(yáng)畫(huà)的好的學(xué)生,，把他們的作品給全班同學(xué)欣賞,。指出不足之處。

課后記要,。

大嘴青蛙,。

教學(xué)目的：

1通過(guò)簡(jiǎn)易的手工制作，學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)便的材料進(jìn)行剪,、折,、畫(huà)等技能。

1．啟發(fā)談話(huà)：青蛙屬于兩棲類(lèi)動(dòng)物,。從小到大,，青蛙的成長(zhǎng)經(jīng)過(guò)了有趣的演變階段。它們剛出生時(shí)是一只小小的蝌蚪,。小蝌蚪只能生活在水中,，小圓點(diǎn)似的身體，拖著一條小尾巴,，像魚(yú)叉不像魚(yú),，隨著小蝌蚪一天天長(zhǎng)大,，它先后長(zhǎng)出四肢，尾巴也逐漸消失,，長(zhǎng)成了小青蛙,。青蛙喜歡在池塘，小溪里生活,，它的游泳本領(lǐng)特強(qiáng),，據(jù)說(shuō)人類(lèi)的蛙泳的姿勢(shì)動(dòng)作就是模仿青蛙的。青蛙的后腿特別發(fā)達(dá),，彈跳能力很強(qiáng),，它靠捕食小飛蟲(chóng)為生，特別愛(ài)吃蚊子及其幼蟲(chóng)子孓,，所以青蛙是一種對(duì)人類(lèi)有益的生物,，我們應(yīng)該保護(hù)它，而不能捕殺它,。

（板書(shū)課題）3．制作步驟：

1,、制作時(shí)可先選一張紙，在紙上確定好青蛙的大小位置后,，先對(duì)折,，用剪刀在青蛙嘴巴處橫剪一刀。

2,、剪后打開(kāi)紙,，按圖示的虛線(xiàn)向內(nèi)折即可。

3,、最后再用彩筆或油畫(huà)棒畫(huà)上青蛙的眼睛,、身體和四肢，一只生動(dòng)的大嘴青蛙就做成了,，如果你把對(duì)折的卡紙一張一合,，青蛙的大嘴也會(huì)隨著一開(kāi)一閉，十分有趣,。

三,、巡回輔導(dǎo)。鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地完成本課作業(yè),。幫助一些有困難的學(xué)生,。

四、作品展示,。

五,、進(jìn)行小結(jié)。表?yè)P(yáng)畫(huà)的好的學(xué)生,，把他們的作品給全班同學(xué)欣賞,。指出不足之處,。

課后記要：

奇異的樹(shù)。

（想象畫(huà)）,。

教學(xué)目的：

1．初步學(xué)習(xí)想象畫(huà)的繪畫(huà)形式,，進(jìn)行涂色練習(xí)。

2．培養(yǎng)學(xué)生形象思維能力,、求異思維能力和自我表現(xiàn)能力,。教學(xué)重點(diǎn)：了解想象畫(huà)的繪畫(huà)形式，進(jìn)行涂色練習(xí),。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生形象思維能力,。

一、組織教學(xué),。

二,、講授新課：

啟發(fā)談話(huà)：本課以“奇異的樹(shù)”為題，就是要求大家別出心裁,，不受日常生活中常見(jiàn)的樹(shù)的造型形態(tài)的束縛,，運(yùn)用想象力去創(chuàng)造一棵生活中未必有的，獨(dú)特的心中之樹(shù),。（板書(shū)課題）,。

二、作畫(huà)步驟:(1)先劃出樹(shù)的基本形,。

(2)添畫(huà)出樹(shù)上的東西，還有四周的環(huán)境和背景,。

（3）將整幅圖涂上鮮艷美麗的顏色,。看看誰(shuí)的畫(huà)最新奇,，誰(shuí)畫(huà)得最漂亮,。

三、巡回輔導(dǎo),。鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地完成本課作業(yè),。幫助一些有困難的學(xué)生。

四,、作品展示,。

五、進(jìn)行小結(jié),。表?yè)P(yáng)畫(huà)的好的學(xué)生,，把他們的作品給全班同學(xué)欣賞。指出不足之處,。

課后記要：

瓜子貼畫(huà),。

教學(xué)目的：

1,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)肌理美的感受力和平面造型設(shè)計(jì)能力。

3,、學(xué)習(xí)選擇顆粒材料進(jìn)行貼畫(huà)造型的方法,。

一、組織課堂紀(jì)律,。

二,、談話(huà)導(dǎo)入。

1,、談話(huà)：瓜子貼畫(huà)的,。

主要材料是瓜子。玉米子,、南瓜子,、葵花子等均是做瓜子貼畫(huà)的好材料，而紅豆,、綠豆,、等粒狀材料也有與瓜子相近的肌理效果。因此課題雖為“瓜子貼畫(huà)”,，材料并不局限于瓜子,，利用它們不同的顏色與基本形狀加以組織、拼貼,，可以制作出豐富多彩的圖案和畫(huà)面,。

3、制作步驟：通過(guò)瓜子貼畫(huà)的制作,，不僅能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，也有助于養(yǎng)成兒童耐心細(xì)致的好習(xí)慣,。粘貼材料可用糨糊,、白乳膠、雙面膠等,，要選用較厚的紙或紙板做底板,，可以粘貼底色背景，也可以不貼,。也可用其他材料,，如碗、盤(pán)子等,。

三,，巡回輔導(dǎo)。要有計(jì)劃,，有步驟地進(jìn)行,，既要照顧全班同學(xué),，又要注意對(duì)個(gè)別同學(xué)的幫助。

四,、作品展示,。

五、進(jìn)行小結(jié),。課后記要：

簡(jiǎn)單對(duì)稱(chēng)式紋樣,。

教學(xué)目的：

通過(guò)對(duì)稱(chēng)形紋樣知識(shí)的學(xué)習(xí)，了解其特點(diǎn)及基本構(gòu)成規(guī)律,。

教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)學(xué)生感受對(duì)稱(chēng)美的藝術(shù)法則,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)工藝美術(shù)的興趣。

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的好習(xí)慣,。

一,、組織教學(xué)。

二,、談話(huà)導(dǎo)入,。

談話(huà)；“對(duì)稱(chēng)式紋樣”屬平面圖案中的單獨(dú)紋樣類(lèi)型,，單獨(dú)紋樣具有相對(duì)的獨(dú)立性,，能。

單獨(dú)用于裝飾,，也可作為二方連續(xù),、四方連續(xù)圖案的基本單位。要求圖案形象完整,，從形態(tài)到結(jié)構(gòu)不能殘缺,。形態(tài)的變化不受任何約束，是可以自由處理的獨(dú)立紋樣,。這種紋樣雖不受外輪廓的限制，但應(yīng)注意結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，造型豐滿(mǎn),，外形完美。單獨(dú)紋樣的構(gòu)成骨法有對(duì)稱(chēng)式和不對(duì)稱(chēng)式兩種,。本課重點(diǎn)介紹對(duì)稱(chēng)式紋樣,。對(duì)稱(chēng)紋樣即指在假定的中軸線(xiàn)（或中心點(diǎn)）左右或上下或周?chē)渲猛巍⑼?、同色的紋樣所組成的圖案,。

對(duì)稱(chēng)式單獨(dú)紋樣在日常生活中應(yīng)用很廣，毛巾,、手帕,、桌布,、杯、碗,、盤(pán)等日用品以及建筑物印刷品上的裝飾都經(jīng)常見(jiàn)到,。對(duì)稱(chēng)式紋樣的特點(diǎn)是造型端美麗。

繪制對(duì)稱(chēng)式紋樣一定要掌握它的骨式圖,。骨式圖是紋樣的結(jié)構(gòu)骨架,，它便于我們更容易地掌握畫(huà)對(duì)稱(chēng)形的方法。

2,、作畫(huà)步驟：

1,、先要畫(huà)準(zhǔn)骨式圖，做到左右,、上下對(duì)稱(chēng),。

2、根據(jù)骨式圖描畫(huà)紋樣,。要想畫(huà)得對(duì)稱(chēng),，關(guān)鍵在于中心線(xiàn)，在畫(huà)面上先用鉛筆畫(huà)一條直線(xiàn),。

3,、以中心線(xiàn)為標(biāo)準(zhǔn)，畫(huà)出左右對(duì)稱(chēng)的骨式圖,，再根據(jù)骨式圖畫(huà)出紋樣,。用彩色筆直接描畫(huà)。

三,、巡回輔導(dǎo),。要有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行,，既要照顧全班同學(xué),，又要注意對(duì)個(gè)別同學(xué)的幫助。

四,、作品展示,。

五、小結(jié),。課后記要：

樹(shù)葉貼畫(huà),。

工藝美術(shù)。

教學(xué)目的,。

1．激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維,，培養(yǎng)設(shè)計(jì)制作能力。2，掌握樹(shù)葉貼畫(huà)的方法技巧,。教學(xué)準(zhǔn)備,。

讓學(xué)生認(rèn)識(shí)不同樹(shù)葉不同造型的設(shè)計(jì)及制作，培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦能力,。

教學(xué)難點(diǎn),。

在樹(shù)葉貼畫(huà)制作中，培養(yǎng)學(xué)生畫(huà)面的設(shè)計(jì)及創(chuàng)新能力,。教學(xué)過(guò)程,。

（一）、組織教學(xué)（檢查學(xué)具情況）,。

（二）,、導(dǎo)人新課：

1。樹(shù)葉的形狀,，老師叫你們到小樹(shù)林里找樹(shù)葉,，比一比，看誰(shuí)找到的樹(shù)葉形狀最多,。（讓學(xué)生暢所欲言,，活躍課堂氣氛）。

2,、學(xué)生展示樹(shù)葉,，認(rèn)識(shí)樹(shù)葉的不同形狀。教師：我們把常見(jiàn)的樹(shù)葉概括成幾種基本形體,。同學(xué)們也動(dòng)手找一找自己帶來(lái)的樹(shù)葉的不同形狀,。

界各種各樣的樹(shù)葉為材料，拼制,、粘貼成一幅漂亮的工藝美術(shù)作品,。

出示課題：樹(shù)葉貼畫(huà)。

（三）、樹(shù)葉貼畫(huà)的制作方法！

1,、構(gòu)思設(shè)汁畫(huà)面，要求用各色,、各形的樹(shù)葉加以適當(dāng)剪裁，讓落葉變成有生命的小動(dòng)物,。

2,、把構(gòu)思設(shè)計(jì)好的主題,，用鉛筆先畫(huà)出草稿,，布局應(yīng)注意均衡、大小適中、畫(huà)面合理,。

3,、選擇與主題相應(yīng)的樹(shù)葉,，有的還可以進(jìn)行修剪加工,。根據(jù)情況利用好樹(shù)葉的背面及葉柄。

4,、拼擺,，用膠水或雙面膠粘貼在紙上，壓平,。粘貼時(shí)要注意應(yīng)從畫(huà)面遠(yuǎn)處粘起,，先后面后前面，注意順序,。

（四）,、學(xué)生制作，教師巡視指導(dǎo),。

選用不同形狀和顏色的樹(shù)葉,，貼一張有生命的小動(dòng)物的畫(huà)，啟發(fā)其他學(xué)生的思路,。

（五）,、展評(píng)作品。

1,、將完成的作品貼在黑板上,，師生共同欣賞評(píng)議。

2,、總結(jié)并提出要求：今天我們學(xué)會(huì)了樹(shù)葉貼畫(huà)的制作方法,，以后我們要觀察收集各種有趣的葉子，利用課余時(shí)間,，制作成更精美的美術(shù)工藝品,，裝扮我們的家或教室,。

課后記要；

雪

花

（折撕紙畫(huà)）,。

教學(xué)目的：

1．學(xué)會(huì)用紙張,，運(yùn)用折、撕,、貼的方法制作簡(jiǎn)單雪花圖形,。

2．培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力和認(rèn)真細(xì)致的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：訓(xùn)練學(xué)生的造型能力,。

一,、組織課堂紀(jì)律。

二,、談話(huà)導(dǎo)入,。

1、談話(huà)：冬天里的雪花,，你見(jiàn)過(guò)嗎,？我省的雪花一到冬天到處可見(jiàn)，其他地方要想見(jiàn)到雪也不難,。但小朋友在圖畫(huà)書(shū)里,，電視上，一定見(jiàn)過(guò)飄飄揚(yáng)揚(yáng)的雪花,。下雪是一種自然現(xiàn)象,，即空氣中的小水氣，在高空遇冷便會(huì)凝結(jié)成小冰晶,，許多小冰晶在空中相碰凝結(jié)成一朵朵小雪花,，從天上落下，就是下雪了,，冬天里的雪花是晶瑩美麗的,，每一朵雪花都是一個(gè)有趣的圖案，既有規(guī)則,，又好看,。用一張白紙就能撕出小雪花來(lái)，你相信嗎,？下面我們不妨來(lái)試一試,。

2,、制作步驟：

1,、選一張白紙，裁成正方形，先對(duì)折,，畫(huà)出虛線(xiàn),。

2、按圖中的虛線(xiàn)向內(nèi)折兩次即可,，在折好的紙上可先用鉛筆畫(huà)些凹凸的線(xiàn)條,，然后慢慢地用手指按線(xiàn)把它撕下來(lái)，撕完后把紙打開(kāi),，就成了六角形的雪花,。

撕紙雪花完成后，可用深藍(lán)色彩紙襯底,，使雪花更美,，更白。也,。

可以如教材所示,，畫(huà)出一扇積雪的窗戶(hù)，涂上深藍(lán)色的背景,，再把撕好的雪花貼在畫(huà)面，就成了一幅雪花飄飄的美景了,。

三,，巡回輔導(dǎo)。要有計(jì)劃,，有步驟地進(jìn)行,，既要照顧全班同學(xué)，又要注意對(duì)個(gè)別同學(xué)的幫助,。

四,、展示作品。

五,、小結(jié),。課后記要；

《花公雞》,。

主題畫(huà),。

教學(xué)目的：

1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的創(chuàng)作情景設(shè)置,，進(jìn)行構(gòu)圖審美教育,。

2、培養(yǎng)學(xué)生形象思維能力,。教學(xué)重點(diǎn)：

注意畫(huà)面的創(chuàng)意,、安排和色彩調(diào)配。教學(xué)難點(diǎn)：

創(chuàng)新：能從不同角度,、題材表現(xiàn)公雞的特點(diǎn),，表現(xiàn)手法及材料可不拘一格,。

教學(xué)過(guò)程：

一、組織課堂紀(jì)律,。

二,、談話(huà)導(dǎo)入。

1,、猜謎：頭上頂著大紅冠,，身穿五彩花花衣，每天早晨要歌唱,，人人聽(tīng)了忙穿衣,。

（謎底：公雞）。

2,、導(dǎo)人新課,。

公雞很漂亮，油亮脖子金黃的腳,；公雞很勤快,，每天總是迎著太陽(yáng)歌唱，唱出了早霞,，唱來(lái)了黎明,。瞧，這里走來(lái)一只神氣的大公雞,，他昂著頭,，挺著胸，下副神氣活現(xiàn)的樣子,，你們喜歡嗎,？（板書(shū)課題）。

三,、動(dòng)手實(shí)踐,。

1、出示范畫(huà),。

2,、分小組探究畫(huà)的方法。

（1）啟發(fā)學(xué)生圍繞“公雞為什么美,，美在何處”認(rèn)真觀察,，積極思考，大膽發(fā)表自己的見(jiàn),。

3,、可從不同的角度表現(xiàn)花公雞的特點(diǎn)。

4、指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)圖,。主題畫(huà)中的主體應(yīng)突出,，構(gòu)圖飽滿(mǎn)。

5,、（3）引導(dǎo)學(xué)生選擇適合于自己的創(chuàng)作方法及材料,。

四、教師巡視指導(dǎo),。五作品展示,。

六、師生評(píng)價(jià)作品,。課后記要：

三原色,。

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)三原色,。

2,、觀察兩個(gè)原色調(diào)和之后產(chǎn)生的色彩變化。說(shuō)出由兩個(gè)原色調(diào)出的第三個(gè)顏色（間色）,。

3,、能夠調(diào)出預(yù)想的色彩，并用他們涂抹成一副繪畫(huà)作品,。教學(xué)重難點(diǎn)：

1,、能否用三原色調(diào)出三個(gè)間色。

2,、能否分別說(shuō)出三個(gè)間色分別是哪兩個(gè)原色調(diào)出來(lái),。

3,、能否調(diào)出預(yù)想的顏色,。

4、能否記住三原色以及用它們調(diào)出的間色,。教學(xué)過(guò)程,。

一、導(dǎo)入新課：

1,、提問(wèn):這個(gè)世界上要是真的沒(méi)有顏色還會(huì)發(fā)生什么事情呢?學(xué)生回答：

1,、不能畫(huà)帶顏色的畫(huà)了。

2,、分不清早上和晚上了,。今天我們就學(xué)習(xí)有關(guān)顏色的知識(shí)。

二,、學(xué)習(xí)新課：

提問(wèn)：你能說(shuō)出幾種認(rèn)識(shí)的顏色,？黃色和藍(lán)色可以變成綠色。紫色是怎么來(lái)的？

橙色是怎么來(lái)的,？

原色：不能用別的顏色合成的基本色,，但它們卻能調(diào)出其它的顏色。

間色：由兩種原色調(diào)成的顏色,。

三,、學(xué)生創(chuàng)作練習(xí)．。

四,、學(xué)生調(diào)色展示,。

五、教師評(píng)講課后記要：

魔幻的顏色原色紅黃藍(lán)間色橙綠紫教學(xué)后記：

前前后后,。

教學(xué)目標(biāo),。

1.通過(guò)回憶，觀察與比較,，能夠概括出“同樣大小的物體會(huì)顯現(xiàn)近大遠(yuǎn)小的現(xiàn)象”這一規(guī)律,。

2.能夠運(yùn)用“近大遠(yuǎn)小”的規(guī)律。教學(xué)過(guò)程,。

一,、課前準(zhǔn)備。

1.教師準(zhǔn)備教具：一些有明顯透視效果的圖片,。

2.教師在課前讓學(xué)生觀察道路兩旁的樹(shù),，電線(xiàn)桿等有明顯透視現(xiàn)象的景物。

3.學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具：剪刀,，漿糊,，彩色紙，繪畫(huà)工具,。

二,、課堂教學(xué)1.引導(dǎo)階段。

交流課前觀察的結(jié)果,，教師同時(shí)出示相應(yīng)的圖片,，說(shuō)說(shuō)這些景物都有些什么規(guī)律？

2.發(fā)展階段,。

討論：在以往的繪畫(huà)中,，你是用什么方法來(lái)表現(xiàn)前后關(guān)系的？

繪畫(huà)之前可以與學(xué)生探討一下繪畫(huà)順序:先畫(huà)什么比較合理,？

二,、教師巡回指導(dǎo)．。

三,、作品展示,。

四,、優(yōu)秀作業(yè)點(diǎn)評(píng)．（學(xué)生自評(píng)，互評(píng)）課后記要：

校園里的花（1）,。

教學(xué)目標(biāo),。

1、引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察各種植物枝葉生長(zhǎng)的結(jié)構(gòu),，葉片,，花瓣的形狀特征以及枝杈的前后穿插變化。

2,、通寫(xiě)生培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活,，發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美,，鍛煉學(xué)生的觀察力,，感受力和動(dòng)手能力。

教學(xué)重難點(diǎn),。

1.能否通過(guò)觀察了解寫(xiě)生植物枝葉生長(zhǎng)的結(jié)構(gòu),，葉片，花瓣的形狀特征,。

2.在寫(xiě)生過(guò)程中,，能否畫(huà)出花，葉,，枝杈的形態(tài)及枝杈的前后穿插變化,。

教學(xué)過(guò)程。

一,、課前準(zhǔn)備,。

1.教師準(zhǔn)備教具：在教室里擺幾盆盆栽，再準(zhǔn)備一些花卉作品,。

2.學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具：繪畫(huà)工具材料,。

二、課堂教學(xué),。

1.引導(dǎo)階段2.發(fā)展階段,。

3,、教師范畫(huà),。

三、指導(dǎo)學(xué)生作畫(huà),。

四,、作品展示。

五,、作品點(diǎn)評(píng),。

六,、小結(jié)課后記要：

校園里的花（2）。

教學(xué)目標(biāo),。

1,、引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察各種植物枝葉生長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)，葉片,，花瓣的形狀特征以及枝杈的前后穿插變化,。

2、通寫(xiě)生培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活,，發(fā)現(xiàn)美,，表現(xiàn)美，鍛煉學(xué)生的觀察力,，感受力和動(dòng)手能力,。

教學(xué)重難點(diǎn)。

1.能否通過(guò)觀察了解寫(xiě)生植物枝葉生長(zhǎng)的結(jié)構(gòu),，葉片,，花瓣的形狀特征。

2.在寫(xiě)生過(guò)程中,，能否畫(huà)出花,，葉，枝杈的形態(tài)及枝杈的前后穿插變化,。

教學(xué)過(guò)程,。

一、課前準(zhǔn)備,。

1.教師準(zhǔn)備教具：在教室里擺幾盆盆栽,，再準(zhǔn)備一些花卉作品。

2.學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具：繪畫(huà)工具材料,。

二,、課堂教學(xué)1.引導(dǎo)階段2.發(fā)展階段。

3,、教師范畫(huà),。

三、指導(dǎo)學(xué)生作畫(huà),。

四,、作品展示。

五,、作品點(diǎn)評(píng),。

六、小結(jié)課后記要：

校園里的花（3）,。

教學(xué)目標(biāo),。

1,、引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察各種植物枝葉生長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)，葉片,，花瓣的形狀特征以及枝杈的前后穿插變化,。

2、通寫(xiě)生培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活,，發(fā)現(xiàn)美,，表現(xiàn)美，鍛煉學(xué)生的觀察力,，感受力和動(dòng)手能力,。

教學(xué)重難點(diǎn)。

1.能否通過(guò)觀察了解寫(xiě)生植物枝葉生長(zhǎng)的結(jié)構(gòu),，葉片,，花瓣的形狀特征。

2.在寫(xiě)生過(guò)程中,，能否畫(huà)出花,，葉，枝杈的形態(tài)及枝杈的前后穿插變化,。

教學(xué)過(guò)程,。

一、課前準(zhǔn)備,。

1.教師準(zhǔn)備教具：在教室里擺幾盆盆栽,，再準(zhǔn)備一些花卉作品。

2.學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具：繪畫(huà)工具材料,。

二,、課堂教學(xué)1.引導(dǎo)階段2.發(fā)展階段。

3,、教師范畫(huà),。

三、指導(dǎo)學(xué)生作畫(huà),。

四,、作品展示。

五,、作品點(diǎn)評(píng),。

六、小結(jié)課后記要：

校園里的花（4）,。

教學(xué)目標(biāo),。

1,、引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察各種植物枝葉生長(zhǎng)的結(jié)構(gòu),，葉片,，花瓣的形狀特征以及枝杈的前后穿插變化。

2,、通寫(xiě)生培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活,，發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美,，鍛煉學(xué)生的觀察力,，感受力和動(dòng)手能力。

教學(xué)重難點(diǎn),。

1.能否通過(guò)觀察了解寫(xiě)生植物枝葉生長(zhǎng)的結(jié)構(gòu),，葉片，花瓣的形狀特征,。

2.在寫(xiě)生過(guò)程中,，能否畫(huà)出花，葉,，枝杈的形態(tài)及枝杈的前后穿插變化,。

教學(xué)過(guò)程。

一,、課前準(zhǔn)備,。

1.教師準(zhǔn)備教具：在教室里擺幾盆盆栽，再準(zhǔn)備一些花卉作品,。

2.學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具：繪畫(huà)工具材料,。

二、課堂教學(xué)1.引導(dǎo)階段2.發(fā)展階段,。

3,、教師范畫(huà)。

三,、指導(dǎo)學(xué)生作畫(huà),。

四、作品展示,。

五,、作品點(diǎn)評(píng)。

六,、小結(jié)課后記要：

校園里的花（5）,。

教學(xué)目標(biāo)。

1,、引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察各種植物枝葉生長(zhǎng)的結(jié)構(gòu),，葉片,，花瓣的形狀特征以及枝杈的前后穿插變化,。

2,、通寫(xiě)生培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活,，發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美,，鍛煉學(xué)生的觀察力,，感受力和動(dòng)手能力。

教學(xué)重難點(diǎn),。

1.能否通過(guò)觀察了解寫(xiě)生植物枝葉生長(zhǎng)的結(jié)構(gòu),，葉片，花瓣的形狀特征,。

2.在寫(xiě)生過(guò)程中,，能否畫(huà)出花，葉,，枝杈的形態(tài)及枝杈的前后穿插變化,。

教學(xué)過(guò)程。

一,、課前準(zhǔn)備,。

1.教師準(zhǔn)備教具：在教室里擺幾盆盆栽，再準(zhǔn)備一些花卉作品,。

2.學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具：繪畫(huà)工具材料,。

二、課堂教學(xué),。

1.引導(dǎo)階段2.發(fā)展階段,。

3、教師范畫(huà),。

三,、指導(dǎo)學(xué)生作畫(huà)。

四,、作品展示,。

五、作品點(diǎn)評(píng),。

六,、小結(jié)課后記要：

校園里的花（6）。

教學(xué)目標(biāo),。

1,、引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察各種植物枝葉生長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)，葉片,，花瓣的形狀特征以及枝杈的前后穿插變化,。

2、通寫(xiě)生培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，發(fā)現(xiàn)美,，表現(xiàn)美,，鍛煉學(xué)生的觀察力，感受力和動(dòng)手能力,。

教學(xué)重難點(diǎn),。

1.能否通過(guò)觀察了解寫(xiě)生植物枝葉生長(zhǎng)的結(jié)構(gòu),，葉片,，花瓣的形狀特征。

2.在寫(xiě)生過(guò)程中,，能否畫(huà)出花,，葉，枝杈的形態(tài)及枝杈的前后穿插變化,。

教學(xué)過(guò)程,。

一、課前準(zhǔn)備,。

1.教師準(zhǔn)備教具：在教室里擺幾盆盆栽,，再準(zhǔn)備一些花卉作品。

2.學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具：繪畫(huà)工具材料,。

二,、課堂教學(xué)1.引導(dǎo)階段2.發(fā)展階段。

3,、教師范畫(huà),。

三、指導(dǎo)學(xué)生作畫(huà),。

四,、作品展示。

五,、作品點(diǎn)評(píng),。

六、小結(jié)課后記要：

校園里的花（7）,。

教學(xué)目標(biāo),。

1、引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察各種植物枝葉生長(zhǎng)的結(jié)構(gòu),，葉片,，花瓣的形狀特征以及枝杈的前后穿插變化。

2,、通寫(xiě)生培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活,，發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美，鍛煉學(xué)生的觀察力,，感受力和動(dòng)手能力,。

教學(xué)重難點(diǎn)。

1.能否通過(guò)觀察了解寫(xiě)生植物枝葉生長(zhǎng)的結(jié)構(gòu),，葉片,，花瓣的形狀特征。

2.在寫(xiě)生過(guò)程中,，能否畫(huà)出花,，葉，枝杈的形態(tài)及枝杈的前后穿插變化,。

教學(xué)過(guò)程,。

一、課前準(zhǔn)備,。

1.教師準(zhǔn)備教具：在教室里擺幾盆盆栽,，再準(zhǔn)備一些花卉作品。

2.學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具：繪畫(huà)工具材料,。

二,、課堂教學(xué)1.引導(dǎo)階段2.發(fā)展階段。

3,、教師范畫(huà),。

三、指導(dǎo)學(xué)生作畫(huà),。

四,、作品展示。

五,、作品點(diǎn)評(píng),。

六、小結(jié)課后記要：

水果的畫(huà)法（1）,。

教學(xué)目標(biāo),。

1、引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察各種水果的形狀使學(xué)生初步了解和掌握水果的畫(huà)法,。

2,、通實(shí)物繪畫(huà)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活,，發(fā)現(xiàn)美,，表現(xiàn)美，鍛煉學(xué)生的觀察力,，感受力和動(dòng)手能力,。

教學(xué)重難點(diǎn)。

1、引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察各種水果的形狀使學(xué)生初步了解和掌握水果的畫(huà)法,。

2,、通實(shí)物繪畫(huà)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活,，發(fā)現(xiàn)美,，表現(xiàn)美，鍛煉學(xué)生的觀察力,，感受力和動(dòng)手能力,。

教學(xué)過(guò)程。

一,、課前準(zhǔn)備,。

1.教師準(zhǔn)備教具：在教室里擺幾個(gè)水果,，再準(zhǔn)備一些水果實(shí)物圖片,。

2.學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具：繪畫(huà)工具材料。

二,、課堂教學(xué)1.引導(dǎo)階段2.發(fā)展階段,。

3、教師范畫(huà),。

三,、指導(dǎo)學(xué)生作畫(huà)。

四,、作品展示,。

五、作品點(diǎn)評(píng),。

六,、小結(jié)課后記要：

水果的畫(huà)法（2）。

教學(xué)目標(biāo),。

1,、引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察各種水果的形狀使學(xué)生初步了解和掌握水果的畫(huà)法。

2,、通實(shí)物繪畫(huà),，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，發(fā)現(xiàn)美,，表現(xiàn)美,，鍛煉學(xué)生的觀察力，感受力和動(dòng)手能力,。

教學(xué)重難點(diǎn),。

1、引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察各種水果的形狀使學(xué)生初步了解和掌握水果的畫(huà)法。

2,、通實(shí)物繪畫(huà),，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，發(fā)現(xiàn)美,，表現(xiàn)美,，鍛煉學(xué)生的觀察力，感受力和動(dòng)手能力,。

教學(xué)過(guò)程,。

一、課前準(zhǔn)備,。

1.教師準(zhǔn)備教具：在教室里擺幾個(gè)水果,，再準(zhǔn)備一些水果實(shí)物圖片。

2.學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具：繪畫(huà)工具材料,。

二,、課堂教學(xué)。

1.引導(dǎo)階段2.發(fā)展階段,。

3,、教師范畫(huà)。

三,、指導(dǎo)學(xué)生作畫(huà),。

四、作品展示,。

五,、作品點(diǎn)評(píng)。

六,、小結(jié)課后記要：

水果的畫(huà)法（3）,。

教學(xué)目標(biāo)。

1,、引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察各種水果的形狀使學(xué)生初步了解和掌握水果的畫(huà)法,。

2、通實(shí)物繪畫(huà),，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活,，發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美,，鍛煉學(xué)生的觀察力,，感受力和動(dòng)手能力。

教學(xué)重難點(diǎn),。

1,、引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察各種水果的形狀使學(xué)生初步了解和掌握水果的畫(huà)法,。

2、通實(shí)物繪畫(huà),，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活,，發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美,，鍛煉學(xué)生的觀察力,，感受力和動(dòng)手能力。

教學(xué)過(guò)程,。

一,、課前準(zhǔn)備。

1.教師準(zhǔn)備教具：在教室里擺幾個(gè)水果,，再準(zhǔn)備一些水果實(shí)物圖片,。

2.學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具：繪畫(huà)工具材料。

二,、課堂教學(xué)1.引導(dǎo)階段2.發(fā)展階段,。

3、教師范畫(huà),。

三,、指導(dǎo)學(xué)生作畫(huà),。

四,、作品展示。

五,、作品點(diǎn)評(píng),。

六、小結(jié)課后記要：

水果的畫(huà)法（4）,。

教學(xué)目標(biāo),。

1、引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察各種水果的形狀使學(xué)生初步了解和掌握水果的畫(huà)法,。

2,、通實(shí)物繪畫(huà)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活,，發(fā)現(xiàn)美,，表現(xiàn)美，鍛煉學(xué)生的觀察力,，感受力和動(dòng)手能力,。

教學(xué)重難點(diǎn)。

1,、引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察各種水果的形狀使學(xué)生初步了解和掌握水果的畫(huà)法,。

2,、通實(shí)物繪畫(huà)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活,，發(fā)現(xiàn)美,，表現(xiàn)美，鍛煉學(xué)生的觀察力,，感受力和動(dòng)手能力,。

教學(xué)過(guò)程。

一,、課前準(zhǔn)備,。

1.教師準(zhǔn)備教具：在教室里擺幾個(gè)水果，再準(zhǔn)備一些水果實(shí)物圖片,。

2.學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具：繪畫(huà)工具材料,。

二、課堂教學(xué)1.引導(dǎo)階段2.發(fā)展階段,。

3,、教師范畫(huà)。

三,、指導(dǎo)學(xué)生作畫(huà),。

四、作品展示,。

五,、作品點(diǎn)評(píng)。

六,、小結(jié)課后記要：

水果的畫(huà)法（5）,。

教學(xué)目標(biāo)。

1,、引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察各種水果的形狀使學(xué)生初步了解和掌握水果的畫(huà)法,。

2、通實(shí)物繪畫(huà),，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活,，發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美,，鍛煉學(xué)生的觀察力,，感受力和動(dòng)手能力。

教學(xué)重難點(diǎn),。

1,、引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察各種水果的形狀使學(xué)生初步了解和掌握水果的畫(huà)法。

2,、通實(shí)物繪畫(huà),，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活,，發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美,，鍛煉學(xué)生的觀察力,，感受力和動(dòng)手能力。

教學(xué)過(guò)程,。

一,、課前準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備教具：在教室里擺幾個(gè)水果，再準(zhǔn)備一些水果實(shí)物圖片,。2.學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具：繪畫(huà)工具材料,。

二、課堂教學(xué)1.引導(dǎo)階段2.發(fā)展階段,。

3,、教師范畫(huà)。

三,、指導(dǎo)學(xué)生作畫(huà),。

四、作品展示,。

五,、作品點(diǎn)評(píng)。

六,、小結(jié)課后記要：

水果的畫(huà)法（6）,。

教學(xué)目標(biāo)。

1,、引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察各種水果的形狀使學(xué)生初步了解和掌握水果的畫(huà)法,。

2、通實(shí)物繪畫(huà),，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，發(fā)現(xiàn)美,，表現(xiàn)美,，鍛煉學(xué)生的觀察力，感受力和動(dòng)手能力,。

教學(xué)重難點(diǎn),。

1、引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察各種水果的形狀使學(xué)生初步了解和掌握水果的畫(huà)法,。

2,、通實(shí)物繪畫(huà)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活,，發(fā)現(xiàn)美,，表現(xiàn)美,，鍛煉學(xué)生的觀察力，感受力和動(dòng)手能力,。

教學(xué)過(guò)程,。

一、課前準(zhǔn)備,。

1.教師準(zhǔn)備教具：在教室里擺幾個(gè)水果,，再準(zhǔn)備一些水果實(shí)物圖片。

2.學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具：繪畫(huà)工具材料,。

二,、課堂教學(xué)1.引導(dǎo)階段2.發(fā)展階段。

3,、教師范畫(huà),。

三、指導(dǎo)學(xué)生作畫(huà),。

四,、作品展示。

五,、作品點(diǎn)評(píng),。

六、小結(jié)課后記要：

水果的畫(huà)法（7）,。

教學(xué)目標(biāo),。

1、引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察各種水果的形狀使學(xué)生初步了解和掌握水果的畫(huà)法,。

2,、通實(shí)物繪畫(huà)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活,，發(fā)現(xiàn)美,，表現(xiàn)美，鍛煉學(xué)生的觀察力,，感受力和動(dòng)手能力,。

教學(xué)重難點(diǎn)。

1,、引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察各種水果的形狀使學(xué)生初步了解和掌握水果的畫(huà)法,。

2、通實(shí)物繪畫(huà),，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活,，發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美,，鍛煉學(xué)生的觀察力,，感受力和動(dòng)手能力,。

教學(xué)過(guò)程。

一,、課前準(zhǔn)備,。

1.教師準(zhǔn)備教具：在教室里擺幾個(gè)水果，再準(zhǔn)備一些水果實(shí)物圖片,。

2.學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具：繪畫(huà)工具材料,。

二、課堂教學(xué)1.引導(dǎo)階段2.發(fā)展階段,。

3,、教師范畫(huà)。

三,、指導(dǎo)學(xué)生作畫(huà),。

四、作品展示,。

五,、作品點(diǎn)評(píng)。

水果的畫(huà)法（8）,。

教學(xué)目標(biāo),。

1、引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察各種水果的形狀使學(xué)生初步了解和掌握水果的畫(huà)法,。

2,、通實(shí)物繪畫(huà)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活,，發(fā)現(xiàn)美,，表現(xiàn)美，鍛煉學(xué)生的觀察力,，感受力和動(dòng)手能力,。

教學(xué)重難點(diǎn)。

1,、引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察各種水果的形狀使學(xué)生初步了解和掌握水果的畫(huà)法,。

2、通實(shí)物繪畫(huà),，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，發(fā)現(xiàn)美,，表現(xiàn)美,，鍛煉學(xué)生的觀察力，感受力和動(dòng)手能力,。

教學(xué)過(guò)程,。

一,、課前準(zhǔn)備。

1.教師準(zhǔn)備教具：在教室里擺幾個(gè)水果,，再準(zhǔn)備一些水果實(shí)物圖片,。

2.學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具：繪畫(huà)工具材料。

二,、課堂教學(xué)1.引導(dǎo)階段2.發(fā)展階段,。

3、教師范畫(huà),。

三,、指導(dǎo)學(xué)生作畫(huà)。

四,、作品展示,。

五、作品點(diǎn)評(píng),。

六,、小結(jié)課后記要：

水果的畫(huà)法（9）。

教學(xué)目標(biāo),。

1,、引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察各種水果的形狀使學(xué)生初步了解和掌握水果的畫(huà)法。

2,、通實(shí)物繪畫(huà),，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，發(fā)現(xiàn)美,，表現(xiàn)美,，鍛煉學(xué)生的觀察力，感受力和動(dòng)手能力,。

教學(xué)重難點(diǎn),。

1、引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察各種水果的形狀使學(xué)生初步了解和掌握水果的畫(huà)法,。

2,、通實(shí)物繪畫(huà)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活,，發(fā)現(xiàn)美,，表現(xiàn)美，鍛煉學(xué)生的觀察力,，感受力和動(dòng)手能力,。

教學(xué)過(guò)程。

一、課前準(zhǔn)備,。

1.教師準(zhǔn)備教具：在教室里擺幾個(gè)水果,，再準(zhǔn)備一些水果實(shí)物圖片。

2.學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具：繪畫(huà)工具材料,。

二,、課堂教學(xué)1.引導(dǎo)階段2.發(fā)展階段。

3,、教師范畫(huà),。

三、指導(dǎo)學(xué)生作畫(huà),。

四,、作品展示。

五,、作品點(diǎn)評(píng),。

六、小結(jié)課后記要：

教學(xué)目標(biāo),。

（10）水果的畫(huà)法,。

1、引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察各種水果的形狀使學(xué)生初步了解和掌握水果的畫(huà)法,。

2,、通實(shí)物繪畫(huà)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活,，發(fā)現(xiàn)美,，表現(xiàn)美，鍛煉學(xué)生的觀察力,，感受力和動(dòng)手能力,。

教學(xué)重難點(diǎn)。

1,、引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察各種水果的形狀使學(xué)生初步了解和掌握水果的畫(huà)法,。

2、通實(shí)物繪畫(huà),，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活,，發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美,，鍛煉學(xué)生的觀察力,，感受力和動(dòng)手能力。

教學(xué)過(guò)程,。

一,、課前準(zhǔn)備,。

1.教師準(zhǔn)備教具：在教室里擺幾個(gè)水果,，再準(zhǔn)備一些水果實(shí)物圖片,。

2.學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具：繪畫(huà)工具材料。

二,、課堂教學(xué)1.引導(dǎo)階段2.發(fā)展階段,。

3、教師范畫(huà),。

三,、指導(dǎo)學(xué)生作畫(huà)。

四,、作品展示,。

五、作品點(diǎn)評(píng),。

六,、小結(jié)課后記要：

水果的畫(huà)法（11）。

教學(xué)目標(biāo),。

1,、引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察各種水果的形狀使學(xué)生初步了解和掌握水果的畫(huà)法。

2,、通實(shí)物繪畫(huà),，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，發(fā)現(xiàn)美,，表現(xiàn)美,，鍛煉學(xué)生的觀察力，感受力和動(dòng)手能力,。

教學(xué)重難點(diǎn),。

1、引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察各種水果的形狀使學(xué)生初步了解和掌握水果的畫(huà)法,。

2,、通實(shí)物繪畫(huà)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活,，發(fā)現(xiàn)美,，表現(xiàn)美，鍛煉學(xué)生的觀察力,，感受力和動(dòng)手能力,。

教學(xué)過(guò)程。

一,、課前準(zhǔn)備,。

1.教師準(zhǔn)備教具：在教室里擺幾個(gè)水果，再準(zhǔn)備一些水果實(shí)物圖片。

2.學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具：繪畫(huà)工具材料,。

二,、課堂教學(xué)1.引導(dǎo)階段2.發(fā)展階段。

3,、教師范畫(huà),。

三、指導(dǎo)學(xué)生作畫(huà),。

四,、作品展示。

五,、作品點(diǎn)評(píng),。

六、小結(jié)課后記要：

電視機(jī)的畫(huà)法（1）,。

教學(xué)目標(biāo),。

1、引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察電視機(jī)的形狀使學(xué)生初步了解和掌握電視機(jī)的畫(huà)法,。

2,、通實(shí)物繪畫(huà)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活,，發(fā)現(xiàn)美,，表現(xiàn)美，鍛煉學(xué)生的觀察力,，感受力和動(dòng)手能力,。

教學(xué)重難點(diǎn)。

1,、引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察電視機(jī)的形狀使學(xué)生初步了解和掌握電視機(jī)的畫(huà)法,。

2、通實(shí)物繪畫(huà),，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活,，發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美,，鍛煉學(xué)生的觀察力,，感受力和動(dòng)手能力。

教學(xué)過(guò)程,。

一,、課前準(zhǔn)備實(shí)物圖片。

2.學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具：繪畫(huà)工具材料,。

二,、課堂教學(xué)1.引導(dǎo)階段2.發(fā)展階段,。

3、教師范畫(huà),。

三,、指導(dǎo)學(xué)生作畫(huà)。

四,、作品展示,。

五、作品點(diǎn)評(píng),。

六、小結(jié),。

電視機(jī)的畫(huà)法（2）,。

教學(xué)目標(biāo)。

1,、引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察電視機(jī)的形狀使學(xué)生初步了解和掌握電視機(jī)的畫(huà)法,。

2、通實(shí)物繪畫(huà),，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活,，發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美,，鍛煉學(xué)生的觀察力,，感受力和動(dòng)手能力。

教學(xué)重難點(diǎn),。

1,、引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察電視機(jī)的形狀使學(xué)生初步了解和掌握電視機(jī)的畫(huà)法。

2,、通實(shí)物繪畫(huà),，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，發(fā)現(xiàn)美,，表現(xiàn)美,，鍛煉學(xué)生的觀察力，感受力和動(dòng)手能力,。

教學(xué)過(guò)程,。

一、課前準(zhǔn)備：實(shí)物圖片,。

2.學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具：繪畫(huà)工具材料,。

二、課堂教學(xué)1.引導(dǎo)階段2.發(fā)展階段,。

3,、教師范畫(huà),。

三、指導(dǎo)學(xué)生作畫(huà),。

四,、作品展示。

五,、作品點(diǎn)評(píng),。

六、小結(jié)課后記要：

太陽(yáng)的畫(huà)法,。

教學(xué)目標(biāo),。

1、引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察太陽(yáng)的形狀使學(xué)生初步了解和掌握太陽(yáng)的畫(huà)法,。

2,、通實(shí)物繪畫(huà)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活,，發(fā)現(xiàn)美,，表現(xiàn)美，鍛煉學(xué)生的觀察力,，感受力和動(dòng)手能力,。

教學(xué)重難點(diǎn)。

1,、引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察太陽(yáng)的形狀使學(xué)生初步了解和掌握電視機(jī)的畫(huà)法,。

2、通實(shí)物繪畫(huà),，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活,，發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美,，鍛煉學(xué)生的觀察力,，感受力和動(dòng)手能力。

教學(xué)過(guò)程,。

一,、課前準(zhǔn)備：圖片。

2.學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具：繪畫(huà)工具材料,。

二,、課堂教學(xué)1.引導(dǎo)階段2.發(fā)展階段。

3,、教師范畫(huà),。

三、指導(dǎo)學(xué)生作畫(huà),。

四,、作品展示,。

五、作品點(diǎn)評(píng),。

六,、小結(jié)課后記要：

水杯的畫(huà)法。

教學(xué)目標(biāo),。

1,、引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察水杯的形狀使學(xué)生初步了解和掌握太陽(yáng)的畫(huà)法。

2,、通實(shí)物繪畫(huà),，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，發(fā)現(xiàn)美,，表現(xiàn)美,，鍛煉學(xué)生的觀察力，感受力和動(dòng)手能力,。

教學(xué)重難點(diǎn)。

1,、引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察水杯的形狀使學(xué)生初步了解和掌握電視機(jī)的畫(huà)法,。

2、通實(shí)物繪畫(huà),，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活,，發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美,，鍛煉學(xué)生的觀察力,，感受力和動(dòng)手能力。

教學(xué)過(guò)程,。

一,、課前準(zhǔn)備：圖片。

2.學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)具：繪畫(huà)工具材料,。

二,、課堂教學(xué)1.引導(dǎo)階段2.發(fā)展階段。

3,、教師范畫(huà),。

三、指導(dǎo)學(xué)生作畫(huà),。

四,、作品展示。

五,、作品點(diǎn)評(píng),。

六,、小結(jié)課后記要：

校園一角。

第14課我設(shè)計(jì)的自行車(chē)教學(xué)目的:1,通過(guò)對(duì)自行車(chē)結(jié)構(gòu),功能的初步認(rèn)識(shí),指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)自行車(chē)的草圖.2,培養(yǎng)學(xué)生富有創(chuàng)意的運(yùn)用各種類(lèi)型的材料,在創(chuàng)作中體驗(yàn)設(shè)計(jì)自行車(chē)美感,在創(chuàng)作與探索中,捕捉創(chuàng)作靈感,逐步形成創(chuàng)造性的構(gòu)思.3,通過(guò)討論交流,相互啟發(fā),培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神.教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)對(duì)自行車(chē)結(jié)構(gòu),功能的初步認(rèn)識(shí),指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)自行車(chē)的草圖.教學(xué)難點(diǎn):創(chuàng)造性的利用各種材料,設(shè)計(jì)制作出有新意的自行車(chē).第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程:,。

一,、組織教學(xué)。

二,、檢查用具,。

1、總結(jié)學(xué)生發(fā)言,并進(jìn)行簡(jiǎn)單范畫(huà):師:真好,通過(guò)小朋友們的觀察,大家發(fā)現(xiàn)了,不管什么樣的自行車(chē)都有個(gè)扶手,輪子,坐墊,腳踏板,可是它們的外型卻可以多種多樣的,只要美觀大方,好用就能讓大家喜歡.今天我想請(qǐng)小朋友們來(lái)當(dāng)一回小小設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)一輛多功能的自行車(chē).2,、欣賞其他學(xué)生作品,開(kāi)拓學(xué)生的思維.師:在當(dāng)一名小設(shè)計(jì)師前,我們先去看看其他小朋友是怎么設(shè)計(jì)自己的自行車(chē).瞧他們?cè)O(shè)計(jì)的自行車(chē)根據(jù)需要都做了不同的改變,還進(jìn)行說(shuō)明.五,、布置作業(yè):師:小朋友們,我們都知道自行車(chē)的基本構(gòu)造,想不想馬上動(dòng)手制作設(shè)計(jì)一輛嗎?拿出你們的畫(huà)筆,開(kāi)動(dòng)自己聰明的腦筋,畫(huà)出一輛和其他人不一樣的自行車(chē).比一比誰(shuí)的作品和別人不一樣,最有創(chuàng)意.六、設(shè)計(jì)與制作:學(xué)生動(dòng)手制作,教師巡視輔導(dǎo).七,、展示,評(píng)價(jià),反思:,。

一、組織教學(xué),。

二,、復(fù)習(xí)導(dǎo)入授新:。

1,、請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勆瞎?jié)課所學(xué)的內(nèi)容.說(shuō)一說(shuō)自行車(chē)的結(jié)構(gòu),組成部分.2,、根據(jù)手中的材料說(shuō)一說(shuō)為什么選擇這些材料.并且談一談要怎么利用這些材料.3、欣賞課本范圖,討論制作步驟.三,、作業(yè)要求:小組合作,比一比哪一組制作的最好.四,、學(xué)生練習(xí),教師巡視輔導(dǎo).五、作業(yè)展評(píng),讓學(xué)生參與評(píng)選,評(píng)一評(píng):,。

1,、哪一組制作的應(yīng)用的最好.2、好在哪里?

六,、教育學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,收拾好工具和材料,整理桌面,保持教室環(huán)境的整潔.教學(xué)后記：

第16課,。

新穎的電腦教學(xué)目標(biāo)。

1.指導(dǎo)學(xué)生利用容易找到的材料,，設(shè)計(jì)制作一個(gè)造型新穎的電腦模型,。2.指導(dǎo)學(xué)生采用繪制，剪帖等方法對(duì)電腦模型進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾,。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和制作感受美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣和成功的喜悅,。

一、課前準(zhǔn)備,。

1.教師準(zhǔn)備卡紙,，彩色紙，廢舊紙盒,，彩泥等材料,，各種繪畫(huà)制作工具以及示范作品,。

2.學(xué)生準(zhǔn)備一些包裝紙盒，彩色紙,，彩泥等材料,，鉛筆，蠟筆,，彩色水筆,，剪刀，膠水,，彩色紙等繪畫(huà)制作工具,。

二、課堂教學(xué)1.引導(dǎo)階段,。

展示一些造型新穎的電腦模型作業(yè),，激發(fā)學(xué)生的濃厚興趣。

通過(guò)學(xué)生討論和教師講述,，了解示范作業(yè)的設(shè)計(jì)思路與造型特點(diǎn),。2.發(fā)展階段。

教師以清晰的演示,，說(shuō)明幾種造型特點(diǎn)鮮明的電腦模型的具體制作方法與步驟,。

鼓勵(lì)學(xué)生選用自己喜愛(ài)的材料，通過(guò)想象與構(gòu)思,，設(shè)計(jì)并制作出一個(gè)造型新穎，奇特的電腦模型,，采用畫(huà),，撕，剪,，拼貼等造型手段將電腦模型裝飾美化,。

在作業(yè)過(guò)程中要激勵(lì)學(xué)生大膽，自由的創(chuàng)意,，同時(shí)又要仔細(xì)認(rèn)真地制作,。

引導(dǎo)學(xué)生想方設(shè)法突破示范作業(yè)的設(shè)計(jì)思路和造型特點(diǎn)，還要改變單純用繪畫(huà)裝飾的形式,，將繪畫(huà)與紙工或其它方法結(jié)合起來(lái)運(yùn)用,。

將完好的作業(yè)展示在教室里，互相評(píng)價(jià),，欣賞,。并分小組比比誰(shuí)的電腦模型設(shè)計(jì)最奇特，制作最精美,，裝飾最美觀,。

3.收拾與整理,。

督促學(xué)生收拾工具和材料，整理桌面,，地面,，保持教室環(huán)境的整潔。

三,、課后拓展,。

讓學(xué)生回家改進(jìn)電腦模型的設(shè)計(jì)創(chuàng)意，并進(jìn)一步制作得更精細(xì)完美,。教學(xué)后記：

第18課會(huì)飛的玩具教學(xué)目標(biāo),。

1、指導(dǎo)學(xué)生利用容易找到的材料,，設(shè)計(jì)一個(gè)會(huì)飛的簡(jiǎn)易玩具,。

2、指導(dǎo)學(xué)生采用繪制,、剪貼等方法對(duì)玩具進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾,。

3、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和感受美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣和成功的喜悅,。教學(xué)重難點(diǎn),。

1、能否積極大膽地進(jìn)行想象并采用與別人不同的創(chuàng)意和創(chuàng)造,。

2,、能否根據(jù)不同的玩具制作要求采用合適的材料。

3,、是否對(duì)創(chuàng)意,、設(shè)計(jì)制作表現(xiàn)出高昂的熱情。教學(xué)過(guò)程,。

（一）課前準(zhǔn)備,。

1、教師準(zhǔn)備一次性紙盤(pán),、木條,、線(xiàn)繩、彩色紙等材料,，演示操作的各種繪畫(huà)制作工具以及示范作品,。

2、學(xué)生準(zhǔn)備一些包裝紙盒,、線(xiàn)繩,、紙盤(pán)等材料，鉛筆、蠟筆,、彩色水筆,、剪刀、膠水,、彩色紙等各種繪畫(huà)制作工具,。

（二）課堂教學(xué)。

1,、引導(dǎo)階段,。

展示一些會(huì)飛的示范玩具作業(yè)，激發(fā)學(xué)生的濃厚興趣,。啟發(fā)學(xué)生思考為什么示范的玩具能夠飛,。

2、發(fā)展階段,。

教師清晰地演示幾種會(huì)飛玩具的具體制作方法與步驟,。

組織學(xué)生商討飛盤(pán)、紙飛機(jī),、降落傘等玩具對(duì)制作材料的不同要求,，并根據(jù)需要選取相應(yīng)的材料。

鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)想象與構(gòu)思,，設(shè)計(jì)并制作出一個(gè)會(huì)飛的小玩具,，采用畫(huà)、撕,、剪,、拼貼等造型手段將玩具裝飾美化。

在作業(yè)過(guò)程中要激勵(lì)學(xué)生大膽,、自由地創(chuàng)意,，力圖做出與別人不同的玩具。作業(yè)完成后讓學(xué)生在教室里相互評(píng)價(jià),、欣賞，并分小組比比誰(shuí)的玩具飛得快,、飛得好,。

3、收拾與整理,。

教育學(xué)生收拾好工具和材料,，整理桌面、地面,，保持教室環(huán)境得整潔,。

（三）課后拓展。

讓學(xué)生回家去尋找更多會(huì)飛得玩具，搞清玩具為什么會(huì)飛,。

四,、板書(shū)設(shè)計(jì)。

小學(xué)二年級(jí)美術(shù)課教案線(xiàn)條篇三

二年級(jí)上冊(cè)(湘版),。

課題影子大王(造型表現(xiàn))教學(xué)時(shí)數(shù)1授課人賴(lài)英,。

教學(xué)。

目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)初步接觸依形想像并繪制的基本方法,。

過(guò)程與方法目標(biāo)初步認(rèn)識(shí)較復(fù)雜的平面形,，發(fā)展對(duì)形與色的想像力。

情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀增強(qiáng)自我情感流露及對(duì)事物的好奇心。

教學(xué)重點(diǎn)自我心中“影子大王”的想像和創(chuàng)造,。

教學(xué)難點(diǎn)抓住人物形態(tài)及變化的認(rèn)識(shí),。

教學(xué)準(zhǔn)備各種彩色粉筆、大白紙,、幻燈機(jī)等,。

教學(xué)過(guò)程:。

一,、導(dǎo)入,，激發(fā)興趣。

1,、幻燈機(jī)照手影在屏幕上,，2、讓學(xué)生猜猜是什么,。

3,、學(xué)生自己上臺(tái)來(lái)玩手影游戲。

二,、讀一讀課文中的短文,。

光照人或物體上，影子形態(tài)讀變換,，

看一看,，想一想，影子大王啥模樣,。

三,、欣賞學(xué)生作業(yè)。

看看,，小朋友在作品中的影子像什么?

學(xué)生自由發(fā)言,。

四,、戶(hù)外活動(dòng)。

1,、這么好的陽(yáng)光,，你們也玩玩影子大王的游戲嗎?

2、學(xué)生自由組合,，與同學(xué)一起做影子大王的游戲,。(可以一個(gè)人照，也可以幾個(gè)人一起照,。),。

3、用粉筆描一描陽(yáng)光照射下的人或物的影子外形,，看看想想說(shuō)說(shuō),，這些影子像什么?

五、學(xué)生作畫(huà),。

六,、學(xué)習(xí)拓展。

地面上學(xué)生嘗試畫(huà)出的和教師示范畫(huà)出的影子圖形,。

鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性表現(xiàn),。

對(duì)全體學(xué)生的創(chuàng)作進(jìn)行總結(jié)，肯定個(gè)性表現(xiàn),。

課題灑水成畫(huà)(造型表現(xiàn))教學(xué)時(shí)數(shù)1授課人賴(lài)英,。

教學(xué)。

目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)認(rèn)識(shí)繪畫(huà)及其工具材料的多樣性,，了解線(xiàn)條和線(xiàn)條造型的基本知識(shí),。

過(guò)程與方法目標(biāo)學(xué)習(xí)灑水作畫(huà)的基本方法，形成自由大膽的線(xiàn)條造型繪畫(huà)能力和想象能力,。

情感,、態(tài)度、價(jià)值觀增強(qiáng)美術(shù)學(xué)習(xí)的自信心,，獲得繪畫(huà)學(xué)習(xí)的愉快體驗(yàn),，促進(jìn)集體協(xié)作精神。

教學(xué)重點(diǎn)對(duì)線(xiàn)條的認(rèn)識(shí)和用線(xiàn)造型的學(xué)習(xí),。

教學(xué)難點(diǎn)滴水成線(xiàn),，灑水成畫(huà)。

教學(xué)準(zhǔn)備純凈水瓶,，大塊空水泥地。

教學(xué)過(guò)程,。

一.實(shí)物導(dǎo)入,。

1.教師出示一個(gè)水瓶,問(wèn):這是什么,它有什么作用?

2.學(xué)生發(fā)言.

3.教師:平時(shí)我們用水瓶裝水喝,今天我們把水瓶當(dāng)作筆來(lái)畫(huà)一幅畫(huà).

二.看圖片,了解水平作畫(huà)的方法。

1.圖上的小朋友畫(huà)了些什么?(房子.小動(dòng)物等)。

2.讀課本上的一段話(huà).想一想:,。

三.學(xué)生互相檢查準(zhǔn)備的作畫(huà)工具.

四.玩一玩灑水游戲,。

1.教師帶領(lǐng)孩子們到學(xué)校操場(chǎng)上作畫(huà).

講明要求:遵守紀(jì)律,不影響其他同學(xué)作畫(huà)和學(xué)習(xí).

和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，畫(huà)的是什么,。

邀請(qǐng)同學(xué)欣賞自己的作品,。

2.大家同心協(xié)力，用清水在籃球場(chǎng)上作一幅大畫(huà),。

五,、教師小結(jié)，下課,。

教學(xué)注意點(diǎn):,。

1、教學(xué)組織是本課要關(guān)注的重要內(nèi)容,，教學(xué)活動(dòng)應(yīng)活潑有序地進(jìn)行,。

2、分組作業(yè)是相對(duì)的,，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的合作積極性,，隨時(shí)進(jìn)行作業(yè)整體上的協(xié)調(diào)。

課題自畫(huà)像(造型表現(xiàn))教學(xué)時(shí)數(shù)1授課人賴(lài)英,。

教學(xué),。

目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)能抓住人物特點(diǎn)大膽、生動(dòng),、細(xì)致地進(jìn)行繪畫(huà)表現(xiàn),。

過(guò)程與方法目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和綜合制作能力。

情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀讓學(xué)生養(yǎng)成大膽作畫(huà)、大膽制作的作風(fēng),。

教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生大膽有個(gè)性地表現(xiàn)人物特點(diǎn),。

教學(xué)難點(diǎn)抓住人物的主要特征。

教學(xué)準(zhǔn)備課件《十二生肖的由來(lái)》,、鏡子等,。

教學(xué)過(guò)程。

一,、觀察自己,。

1、照照鏡子,，看看自己的外貌特征,。

2,、和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己的外貌特征。

(著重對(duì)臉形,、五官及發(fā)型特征進(jìn)行仔仔細(xì)細(xì)地觀察,，并用談話(huà)的方法交流。),。

二,、欣賞作品。

欣賞課本中提供的自畫(huà)像繪畫(huà)作品,，并說(shuō)說(shuō)他們畫(huà)出了那些特點(diǎn),。

三、學(xué)生作自畫(huà)像,。

1,、提示:可以默畫(huà)也可以邊看邊畫(huà)，可以從整體入手也可以從最具有特點(diǎn)的局部畫(huà)起,。

2,、學(xué)生作畫(huà),，教師適當(dāng)指導(dǎo),。

3,、互相欣賞作品,。

四,、聽(tīng)十二生肖的故事,。

說(shuō)說(shuō)自己的屬相,。

用剪紙的方法進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作,。

五,、擴(kuò)展活動(dòng),。

欣賞個(gè)人信息卡和名片，了解其內(nèi)容和具有的獨(dú)特功能,、優(yōu)勢(shì),。

了解剪紙作品的特點(diǎn)。

教師強(qiáng)調(diào)制作時(shí)要注意剪刀的安全,。

表?yè)P(yáng)制作大膽,、表現(xiàn)夸張的學(xué)生，并展示其作業(yè),。

課題美麗的昆蟲(chóng)(造型欣賞)教學(xué)時(shí)數(shù)2授課人賴(lài)英,。

教學(xué)。

目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)大膽運(yùn)用色彩進(jìn)行繪畫(huà)表現(xiàn),、了解昆蟲(chóng)的形態(tài)和花紋的基本特點(diǎn),。

過(guò)程與方法目標(biāo)運(yùn)用多種方法用紙制作昆蟲(chóng)。

情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀增強(qiáng)親近生活的熱烈情感,。

教學(xué)重點(diǎn)觀察了解昆蟲(chóng)形態(tài)的多樣性和色彩的豐富性。

教學(xué)難點(diǎn)立體制作,，搓揉紙團(tuán)、拼接添加方法,。

教學(xué)準(zhǔn)備各種有色紙,，剪刀、膠水等,。

教學(xué)過(guò)程:,。

一、激情導(dǎo)入,。

1,、大自然中，有許多美麗的昆蟲(chóng),，他們?yōu)榇笞匀辉鎏砹素S富的色彩和生機(jī),，通過(guò)觀察了解昆蟲(chóng)和畫(huà)畫(huà)、做做的活動(dòng),，我們和大自然靠得更近,。

2、欣賞美麗的昆蟲(chóng)圖片,。

二,、看看說(shuō)說(shuō)。

1,、看圖片或者標(biāo)本,，觀察昆蟲(chóng)的形態(tài)和花紋。

2,、和同學(xué)說(shuō)說(shuō)它們各自有什么特點(diǎn),。

三、欣賞佳作,。

1,、欣賞課本中的學(xué)生作品。

2,、在作業(yè)紙上畫(huà)畫(huà)你喜歡的昆蟲(chóng),，并涂上美麗的顏色。

四,、作品展覽,。

互相評(píng)一評(píng)、比一比,，交流作畫(huà)的感受和收獲,。

五,、擴(kuò)展活動(dòng)。

1,、找出幾張不同顏色漂亮的紙,。

2、學(xué)老師用揉,、搓,、剪、貼等方法,，用紙做做自己熟悉的昆蟲(chóng),。

3、和同學(xué)玩一玩,。

畫(huà)面分別出示分解制作的昆蟲(chóng)各個(gè)部件圖片,。

小學(xué)二年級(jí)美術(shù)課教案線(xiàn)條篇四

1、初步學(xué)習(xí)想象畫(huà)的繪畫(huà)形式,，進(jìn)行涂色練習(xí),。

2、培養(yǎng)學(xué)生形象思維能力,、求異思維能力和自我表現(xiàn)能力,。

了解想象畫(huà)的繪畫(huà)形式，進(jìn)行涂色練習(xí),。

培養(yǎng)學(xué)生形象思維能力,。

放大范圖若干張。

一,、組織教學(xué),。

二、講授新課：

1,、啟發(fā)談話(huà)：本課以"奇異的樹(shù)"為題,，就是要求大家別出心裁，不受日常生活中常見(jiàn)的樹(shù)的造型形態(tài)的束縛,，運(yùn)用想象力去創(chuàng)造一裸生活中未必有的,，獨(dú)特的心中之樹(shù)。（板書(shū)課題）,。

2,、讀畫(huà)：自然界中的樹(shù)品種繁多，但它們都具一個(gè)共同的特點(diǎn),，即都是由樹(shù)干和樹(shù)冠組成的,。樹(shù)的主干比較粗，而且都是上細(xì)下祖，從主干中分出的枝干就比較細(xì),，而且越分越細(xì),，成為枝條。枝條上長(zhǎng)葉子,，許許多多的葉子就構(gòu)成了樹(shù)冠,。知道了這個(gè)規(guī)律，畫(huà)樹(shù)就不難了,。

奇異的樹(shù)應(yīng)該具有與自然界中的樹(shù)類(lèi)似的樹(shù)干和樹(shù)冠,，否則它就不是一棵"樹(shù)"，而是其他別的什么了,。但奇異的樹(shù)還應(yīng)該與自然界中的樹(shù)有所不同，這就是它的奇異之處了,。例如課本中的《水果樹(shù)》,，一棵樹(shù)中竟長(zhǎng)出不同的水果來(lái)，有香蕉,、糯子,、石榴、菠蘿,、蘋(píng)果,、梨等，很奇特,，也十分有趣,。教材中還選用了數(shù)張學(xué)生作品，每張都有自己的奇異之處,?！段宀蕵?shù)》中畫(huà)了一棵能長(zhǎng)出五顏六色，不同形狀樹(shù)葉的奇異的樹(shù),?！痘驑?shù)》一幅更是神奇，用轉(zhuǎn)基因工程培育出來(lái)的樹(shù),，有著各種各樣的功能,，它除生長(zhǎng)各種不同的水果外，還可以長(zhǎng)玩具,，放音樂(lè),，甚至長(zhǎng)出長(zhǎng)辮子，就像一個(gè)小女孩似的,，穿上花裙子,，跳著長(zhǎng)繩玩呢。

三,、作畫(huà)步驟：

（1）先劃出樹(shù)的基本形,。

（2）添畫(huà)出樹(shù)上的東西,，還有四周的環(huán)境和背景。

（3）將整幅圖涂上鮮艷美麗的顏色,?？纯凑l(shuí)的畫(huà)奇，誰(shuí)畫(huà)得最漂亮,。

四,、巡回輔導(dǎo)。鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地完成本課作業(yè),。幫助一些有困難的學(xué)生,。

小學(xué)二年級(jí)美術(shù)課教案線(xiàn)條篇五

1、顯性目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生初步感受不同的材質(zhì),，掌握制作機(jī)器人的設(shè)計(jì),、制作方法，提高學(xué)生創(chuàng)新能力,，學(xué)會(huì)給機(jī)器人命名,，與其他同學(xué)交流設(shè)計(jì)構(gòu)思。

2,、隱性目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生快樂(lè),、積極地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)、樂(lè)于與他人合作,，具有探究意識(shí)和交流能力,。

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想像，自主選擇各種媒材設(shè)計(jì)機(jī)器人,。

教學(xué)難點(diǎn)：機(jī)器人的個(gè)性特征是否明顯,、設(shè)計(jì)制作手法是否具有創(chuàng)意。

課時(shí)安排：2課時(shí),。

第一課時(shí),。

（一）導(dǎo)入階段：

1、教師出示機(jī)器人的圖片或玩具激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，敢入新課,。

2、引導(dǎo)學(xué)生分析機(jī)器人的功能,、用途,、外形特征，以探究學(xué)習(xí)的方式學(xué)習(xí),。

3,、學(xué)生討論機(jī)器人可以為我們做什么。

工業(yè)機(jī)器人的特征。

（二）發(fā)展階段：

1,、引導(dǎo)學(xué)生在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上發(fā)揮想像,，激發(fā)創(chuàng)新思維。

求構(gòu)思新穎,。

教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析身邊的材料,，進(jìn)行繪畫(huà)表現(xiàn)與工藝制作方法的選擇。

用紙盒將松緊帶連起來(lái),。

用彩泥制作機(jī)器人,。

用彩色卡紙制作機(jī)器人。

用廢泡沫制作機(jī)器人,。

第二課時(shí),。

（四）制作階段：

1、學(xué)生制作,。

2,、教師巡堂指導(dǎo)。

（五）作業(yè)展示：

學(xué)生上臺(tái)展示機(jī)器人作品,，觀眾投以喜歡的標(biāo)志。

小學(xué)二年級(jí)美術(shù)課教案線(xiàn)條篇六

知識(shí)：學(xué)習(xí)撕貼畫(huà)和繪畫(huà)技法的同時(shí),，提高幼兒學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新精神,。

能力：嘗試用手撕彩紙、用水彩筆,、油畫(huà)棒繪畫(huà)以及剪刀和膠水等工具和材料,，通過(guò)想想、看看,、畫(huà)畫(huà),、做做等方法，自由,、大膽地把所感所想表現(xiàn)出來(lái),。

情感：體驗(yàn)各種繪畫(huà)工具和不同材料的使用效果，認(rèn)識(shí)常用色,。

重點(diǎn)：幼兒學(xué)生可以通過(guò)用撕貼和繪畫(huà)的手法共同完成一幅美麗的天空剪貼畫(huà)或繪畫(huà)作品,。

難點(diǎn)：嘗試用不同的材料和方法自由、大膽地把所感所想表現(xiàn)出來(lái),。

教學(xué)準(zhǔn)備：彩色卡紙,、范畫(huà)。

學(xué)具準(zhǔn)備：彩色卡紙,、繪畫(huà)工具,、膠水(剪刀)。

一、交流導(dǎo)入,。

同學(xué)們今天老師要帶大家去一個(gè)特別的地方,，請(qǐng)大家插好自己想象的翅膀，閉上眼睛,，豎起小耳朵仔細(xì)聽(tīng),，用心感受：就很快到達(dá)目的地。老師描述：我們身邊有潔白的云朵在笑著和小朋友們打招呼,，一行大雁嘎嘎的叫著在向我們告別,，它們要去南方過(guò)冬了，同學(xué)們能猜到我們到了哪兒呢?(引導(dǎo)幼兒學(xué)生進(jìn)入今天的主題：天空)今天同學(xué)們就和老師一起飛向我們美麗的天空,。(出示課題：美麗的天空),。

二、教授新課,。

1,、認(rèn)識(shí)天空的色彩。

(幼兒學(xué)生自由進(jìn)行選擇)確定幾個(gè)顏色的卡紙貼在黑板上,。

2,、認(rèn)識(shí)天空中的事物。

我們每個(gè)人都有好朋友,，美麗的天空也從來(lái)不寂寞,，它的朋友可多了，瞧(鳥(niǎo),、白云,、跳傘的人，太陽(yáng)下山月亮出來(lái)了,、焰火……),。

老師在黑板上畫(huà)出：小鳥(niǎo)、白云,、熱氣球,、太陽(yáng)、等……,。

3,、認(rèn)識(shí)藝術(shù)中的天空。

老師：同學(xué)們我們用發(fā)現(xiàn)的眼睛看到了天空的很多朋友,。讓我們看看俄羅斯繪畫(huà)大師康定斯基的《藍(lán)天》,，看看他是怎樣用彩筆描繪美麗的天空的好嗎?請(qǐng)大家打到課本第16頁(yè)。

a,、欣賞大師的作品：康定斯基《藍(lán)天》,。

天空在生活中如此美麗,，在大畫(huà)家的藝術(shù)作品中就更富有想象力和創(chuàng)造力了，看藍(lán)天上漂浮著五彩繽紛的圖形,，有的像木馬,、飛鳥(niǎo)、烏龜……在畫(huà)家的筆下,，天空是多么的有趣和生動(dòng)呀!

b,、欣賞小畫(huà)家的撕貼天空作品。

剛才我們不但欣賞了非常棒的大畫(huà)家用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)了我們的天空,，一年級(jí)的同學(xué)們也不甘示弱,，他們用靈巧的小手也完成了一幅幅活靈活現(xiàn)的天空?qǐng)D，請(qǐng)看第17頁(yè)同學(xué)們的作品,。

老師：這些小畫(huà)家又是用什么方法表現(xiàn)的天空呢?

學(xué)生：撕紙(撕貼)和剪貼,。

三、學(xué)生實(shí)踐,。

幼兒學(xué)生實(shí)踐,，老師巡視輔導(dǎo)，協(xié)助幼兒學(xué)生剪貼,。

四,、展示、評(píng)比,。

每小組選出好的作品請(qǐng)同學(xué)占到講臺(tái)上一起欣賞,。

小學(xué)二年級(jí)美術(shù)課教案線(xiàn)條篇七

我今天說(shuō)的內(nèi)容為人美版小學(xué)二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第七課《百變團(tuán)花》。剪紙團(tuán)花,，是“設(shè)計(jì)、應(yīng)用〞學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容,，它是由折紙和剪紙相結(jié)合的藝術(shù),，教材中的圖文表達(dá)了教學(xué)要圍繞折法和根本形這個(gè)教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行。它簡(jiǎn)單易學(xué),，裝飾性和藝術(shù)性都很強(qiáng),，給欣賞者以美的感受，能給我們的生活增添許多樂(lè)趣,。

二年級(jí)學(xué)生非常喜歡美術(shù)課,，對(duì)剪紙有一定的了解。樂(lè)于動(dòng)手,，容易對(duì)自己感興趣的事物產(chǎn)生強(qiáng)烈的探究興趣,，并進(jìn)行大膽嘗試。具有一定的觀察能力,，在教師的引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)事物的不同特征,。自我表現(xiàn)很強(qiáng),。也有幫助別人的愿望，但是卻不懂得幫助的策略和方法,。對(duì)生活的觀察,、記憶有一定的根底，但往往流于概念,。結(jié)合小學(xué)兒童的學(xué)齡特點(diǎn),，本著使學(xué)生提高對(duì)美的感受能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力，我確定本課的教學(xué)目標(biāo)：

1,、認(rèn)知目標(biāo)：用探究,、合作的學(xué)習(xí)方法研究團(tuán)花的折法和剪法，并能總結(jié)出團(tuán)花的根本特點(diǎn),。

2,、情感目標(biāo)：通過(guò)欣賞及學(xué)習(xí)制作團(tuán)花的方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感以及對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣,。

3,、能力目標(biāo)：在學(xué)習(xí)制作團(tuán)花的過(guò)程中，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生感知,、思考,、探索及發(fā)散思維的能力以及提高學(xué)生動(dòng)手能力。

教學(xué)重點(diǎn)：團(tuán)花的特點(diǎn)及設(shè)計(jì)制作方法,。

教學(xué)難點(diǎn)：紋樣的設(shè)計(jì)及鏤空的面積大小,。

本課的教學(xué)過(guò)程主要強(qiáng)調(diào)師生的互動(dòng)，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,，教師只是作為學(xué)生引導(dǎo)者,、幫助者、促進(jìn)者,，而不是知識(shí)的灌輸者,。基于以上我對(duì)教材的理解和分析,，因此本節(jié)課的根本設(shè)計(jì)思路就是教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí),，讓學(xué)生保持高度的探索欲、嘗試欲和求知欲,，我采用的方法：情景創(chuàng)設(shè)發(fā),、演示法、觀察欣賞,、分析比擬法,。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，要讓學(xué)生能主動(dòng)積極地學(xué)習(xí),，選擇方法是很重要的,。我采用人性化的方法指導(dǎo),，通過(guò)啟發(fā)教給學(xué)生聽(tīng)、說(shuō),、看,、做的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在思維真正獲得解放的狀態(tài)下自然會(huì)展開(kāi)想象進(jìn)入美術(shù)創(chuàng)作的境界,。

了使學(xué)生順利達(dá)成教學(xué)目標(biāo),，我設(shè)計(jì)的教學(xué)流程如下：

〔1〕觀察提問(wèn)、激發(fā)興趣,。

〔2〕欣賞分析歸納方法技巧,。

通過(guò)播放課件，采用合作學(xué)習(xí)的方法分析歸納,，培養(yǎng)學(xué)生合作精神,、自主學(xué)習(xí)和探究的能力。

〔3〕探索實(shí)踐作業(yè),。

為了給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)揮,、創(chuàng)造的空間，營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氣氛,，我播放了中國(guó)傳統(tǒng)古箏樂(lè)《高山流水》,，讓學(xué)生在優(yōu)美的旋律中展開(kāi)思路、大膽創(chuàng)造,，體驗(yàn)造型活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣,。在學(xué)生創(chuàng)作作品時(shí)，會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題,，我示范并引導(dǎo)學(xué)生相互討論,，大膽發(fā)表自己的看法，學(xué)會(huì)解決問(wèn)題,。

〔4〕展示欣賞評(píng)價(jià),。

在學(xué)生創(chuàng)作根本完成時(shí)，我讓學(xué)生采用自評(píng)為主,，互評(píng)與教師簡(jiǎn)評(píng)為輔的`方法進(jìn)行評(píng)價(jià),，從而學(xué)生參與到教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生自信心,，體驗(yàn)成功的喜悅。

2,、教師評(píng)價(jià)：根據(jù)鼓勵(lì)性的原那么,，在學(xué)生互評(píng)的過(guò)程中，我結(jié)合學(xué)生作品的不同特點(diǎn),，肯定孩子們的各種表現(xiàn),，保護(hù)他們的積極態(tài)度和創(chuàng)新意識(shí),。點(diǎn)評(píng)時(shí)注意給能力較弱、性格內(nèi)向的學(xué)生學(xué)生更多的展示時(shí)機(jī),，找出其優(yōu)點(diǎn),，甚至擴(kuò)大其優(yōu)點(diǎn)，并發(fā)自?xún)?nèi)心贊揚(yáng)他們,，使他們擺脫自卑心理,，相信“我能行〞。這樣,，讓全體學(xué)生都成為“學(xué)習(xí)的主人〞,。

〔5〕課堂小結(jié)擴(kuò)展延伸。

好的結(jié)束語(yǔ)能起到“課雖盡,，但趣無(wú)窮〞的效果,，因此我最后設(shè)計(jì)了“拓展延伸〞這一環(huán)節(jié)，最后,，我給學(xué)生留了一個(gè)拓展延伸的作業(yè)：大家經(jīng)過(guò)自己的努力,，制作出一張張美麗的團(tuán)花，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這么美的作品,，我們可以用它裝飾哪里呢,？請(qǐng)小組討論。

小學(xué)二年級(jí)美術(shù)課教案線(xiàn)條篇八

【導(dǎo)語(yǔ)】美術(shù),。

教學(xué),。

可以更大限度地解放學(xué)生的思想，激發(fā)學(xué)生的能動(dòng)性,，提高學(xué)生自己解決問(wèn)題的能力,。因此，我們必須重視美術(shù)在學(xué)生教育中的重要性,，不能就讓學(xué)生只去追求科學(xué)理論,，藝術(shù)情感同樣重要，共同提高才是一個(gè)全素質(zhì)的人才,。以下是東星資源網(wǎng)整理的《小學(xué)二年級(jí)美術(shù)教案》相關(guān)資料,，希望幫助到您。

教學(xué)領(lǐng)域：

造型?表現(xiàn),。

課時(shí)安排：

1課時(shí),。

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解恐龍的相關(guān)知識(shí)和形象特點(diǎn),。

2,、學(xué)習(xí)運(yùn)用大與小對(duì)比的方法，表現(xiàn)龐大的動(dòng)物,。

3,、通過(guò)泥塑恐龍,，培養(yǎng)立體造型能力和動(dòng)手創(chuàng)造能力，激發(fā)對(duì)泥塑的興趣,。

教學(xué)重點(diǎn)：

感受各種樹(shù)的不同美感,，培養(yǎng)學(xué)生用捏塑的手法表現(xiàn)大樹(shù)。增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然的情感,。

教學(xué)難點(diǎn)：

把握恐龍的外形特征，用泥塑的形式獨(dú)立完成一只恐龍?jiān)煨汀?/p>

教學(xué)方法：

討論法,、演示法,、引導(dǎo)法、自主探究法等,。

課前準(zhǔn)備：

（學(xué)生）恐龍的圖片資料,、彩泥或陶泥、恐龍玩具模型等,。

（教師）多媒體課件,、范作、泥塑刀（可自制）,、彩泥或陶泥,。

教學(xué)過(guò)程：

1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞各類(lèi)恐龍圖片,，說(shuō)說(shuō)自己了解的相關(guān)知識(shí),。

（1）引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：恐龍的外形特征與現(xiàn)存動(dòng)物，如大象,、鱷魚(yú),、鳥(niǎo)類(lèi)等動(dòng)物相比，有哪些相似和不同的地方,。

2,、揭示課題。

3,、師生一起探究：怎樣用泥塑表現(xiàn)恐龍?

4,、引導(dǎo)學(xué)生觀察：恐龍外形的基本特征。

5,、引導(dǎo)學(xué)生觀看教材第25頁(yè)泥塑步驟圖,，教師現(xiàn)場(chǎng)示范。

6,、欣賞同齡人的泥塑恐龍,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)多樣的表現(xiàn)方法,。

7,、作業(yè)建議：用泥塑的形式表現(xiàn)自己最喜歡的恐龍,。

8、學(xué)生創(chuàng)作,，教師巡視輔導(dǎo),。

9、展示評(píng)價(jià)：以“恐龍樂(lè)園”的形式,，互相交流作品,。

10、拓展延伸：欣賞不同美術(shù)形式表現(xiàn)的恐龍（繪畫(huà),、拼貼,、剪影等）。

教學(xué)領(lǐng)域：

綜合?探索,。

教學(xué)課時(shí)：

1課時(shí),。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)感受光影的魅力,，了解剪影的概念和基本技巧,。

2、通過(guò)對(duì)剪影作品的欣賞,，認(rèn)識(shí)剪影作品的基本要素,，在創(chuàng)作與實(shí)踐的過(guò)程中提高動(dòng)手能力，并對(duì)掌握物體特征形成基本概念,。

3,、在感受光影趣味，體驗(yàn)剪影作品創(chuàng)作的過(guò)程中激發(fā)對(duì)生活的熱愛(ài),，提高對(duì)生活元素的觀察能力,。

教學(xué)重點(diǎn)：

幫助學(xué)生抓住剪影對(duì)象特征先畫(huà)再剪下來(lái)。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)合理布局剪影圖案,，并完整地剪刻出來(lái),。

教學(xué)方法：

討論法、演示法,、引導(dǎo)法,、自主探究法等。

課前準(zhǔn)備：

（學(xué)生）剪刀,，,、黑色卡紙、雙面膠等,。

（教師）ppt課件,、范作、示范用紙、剪刀等,。

教學(xué)過(guò)程：

1,、游戲?qū)搿?/p>

（1）教師：老師這里有一個(gè)“動(dòng)物連連看”的游戲，看看你們誰(shuí)能最快時(shí)間把它完成,。

（2）請(qǐng)一位同學(xué)連一連,，并模仿其中公雞的動(dòng)態(tài)。

（3）用手電筒照射該同學(xué),，問(wèn)：在墻壁上你們看到了什么?

（4）揭示課題：《剪影》,。

（5）教師提問(wèn)：那么，到底什么是剪影呢?

（設(shè)計(jì)意圖：挖掘生活,，通過(guò)游戲環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)具有新異感的學(xué)習(xí)情境,，從而提高學(xué)生的觀察意識(shí)，促使學(xué)生集中注意力,。）,。

2、欣賞,。

教師提問(wèn)：以上這些中國(guó)歷史的文化瑰寶與剪影有什么不同嗎?

巖畫(huà),，歷史最悠久，是我們的祖先用以記錄生活而創(chuàng)造出來(lái)的,、刻畫(huà)在巖壁上的圖案,。

這是畫(huà)像磚拓印畫(huà)，這個(gè)歷史也非常悠久,，可以追溯到我國(guó)的漢朝去呢,！

皮影又稱(chēng)影子戲、燈影戲,，最早產(chǎn)生于2000多年前的西漢,，屬于“傀儡藝術(shù)”。

剪紙應(yīng)該是大家最熟悉的吧,，它是一種鏤空藝術(shù),，可以用剪刀或刻刀進(jìn)行創(chuàng)作呢！

（設(shè)計(jì)意圖：為學(xué)生介紹各種中國(guó)傳統(tǒng)的藝術(shù)精華,，并比較得出剪影的特點(diǎn),。）。

3,、比較,。

教師小結(jié)：剪影與其他作品的不同，關(guān)鍵在于它是重點(diǎn)抓型,，不太注重細(xì)節(jié),。

請(qǐng)同學(xué)們欣一些動(dòng)物影剪作品,。

教師提問(wèn)：你們看見(jiàn)了哪些小動(dòng)物呢?

（蝸牛、刺猬,、公雞,、毛功、,，豬、水牛,、猴子,、麻雀、老鷹等,。）,。

為什么你會(huì)說(shuō)這是蝸牛呢?它哪里像蝸牛啊?

為什么你會(huì)說(shuō)這個(gè)是老鷹呢?它有什么特征嗎?

教師提問(wèn)：那么多可愛(ài)的小家伙，你們最喜歡誰(shuí)啊?

給學(xué)生兩分鐘時(shí)間,，用剪刀從紙上剪出那個(gè)最喜歡的動(dòng)物,。

（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，積累創(chuàng)作素材,，初步體驗(yàn)剪的樂(lè)趣,。）。

4,、分析,。

教師：同學(xué)們，讓你剪好的動(dòng)物跳到我們桌上來(lái)吧,。

挑選其中某些學(xué)生的作品,，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)看一看，說(shuō)一說(shuō),。

教師提問(wèn)：這幾件作品剪得好嗎?好（或者不好）在哪里呢?

學(xué)生觀察回答,。

教師再問(wèn)：如果想要剪得更加像，你們有什么辦法呢?

學(xué)生思考,、回答,，教師小結(jié)。

教師小結(jié)：為了讓剪出的影子和原形更加像,，我們可以在剪之前把對(duì)象畫(huà)在紙上,，或者把對(duì)象貼在我們的紙上，再來(lái)動(dòng)剪刀,。

（設(shè)計(jì)意圖：分析討論第一次創(chuàng)作失敗的原因,。）。

5,、再創(chuàng),。

（1）出示創(chuàng)作要求。

（2）教師巡視，給予指點(diǎn),。

6,、展示。

（1）學(xué)生展示作品,，自述作品名稱(chēng)及內(nèi)容,，并互評(píng)作品。

（2）教師總評(píng)學(xué)生作品,，對(duì)有創(chuàng)意的學(xué)生給予表?yè)P(yáng),。

（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的概括能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。）,。

課時(shí)：1課時(shí),。

課堂類(lèi)型：造型表現(xiàn)。

教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力滲透簡(jiǎn)單的構(gòu)成知識(shí),。

教學(xué)重,、難點(diǎn)：

1、形體的概括能力及想象力,。

2,、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力及想象力。

教具學(xué)具：蠟筆,、彩色筆,、彩色紙及各種學(xué)習(xí)用具、磁鐵,。

教學(xué)過(guò)程：

一,、組織教學(xué)。

二,、講授新課,。

1、導(dǎo)入新課：

老師：（出示粉筆）它是拿來(lái)做什么的?學(xué)生：寫(xiě)字,、畫(huà)畫(huà)等,。

老師：對(duì)（畫(huà)上一條魚(yú)）。

（出示磁鐵塊）這些是拿來(lái)做什么的?

學(xué)生：把東西吸住的老師：還能做什么?可不可以也用它畫(huà)畫(huà)啊,。

學(xué)生：行或不行,。

老師：（示范）可以想一想辦法啊（擺出一條魚(yú)）現(xiàn)在老師“畫(huà)”出這條魚(yú),，像不像,！

老師：（出示一張彩紙或報(bào)紙）老師還可以用其他的材料來(lái)做這條魚(yú)（可以用撕出一條魚(yú)展示）。

現(xiàn)在老師把這張紙變變樣子,，（用手撕出一條,，搓成繩）也可把它當(dāng)成畫(huà)筆來(lái)畫(huà)這條魚(yú),，請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)試一試好么！（邀請(qǐng)學(xué)生上來(lái),，圈出一條魚(yú),，老師可提示，擺出魚(yú)的形狀,，轉(zhuǎn)折處用磁鐵壓?。?/p>

這也是一條魚(yú),，它用的是什么材料?

學(xué)生：紙條,。

老師：剛才老師用了幾種方法來(lái)表現(xiàn)這條魚(yú)啊?它們有什么不同?學(xué)生：三種：畫(huà)的、磁鐵擺的,，紙條繞的,。

老師：（,。

總結(jié),。

引出課題）對(duì)了，不管是畫(huà)的還是擺的都可以“畫(huà)”出魚(yú)來(lái),，只要我們能夠把魚(yú)的形狀抓住就可以“畫(huà)”出來(lái),。只要肯動(dòng)腦筋就可以做出各種各樣我們想要的線(xiàn)條，今天就讓我們用變化無(wú)窮的線(xiàn)條（板書(shū)）來(lái)擺出自己喜歡的作品,。

2,、啟發(fā)、拓展思路,。

（蠟筆）（繩子紙條）（綜合運(yùn)用）粉筆,、彩紙。

3,、欣賞書(shū)上小朋友的活動(dòng)照片來(lái)拓展學(xué)生的思路：

老師：請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)課本看一看這些同學(xué)如何運(yùn)線(xiàn)條的變化來(lái)表現(xiàn)他們的畫(huà),。

4、布置作業(yè)：現(xiàn)在請(qǐng)大家按小組分開(kāi),，討論一下小組要做什么?老師現(xiàn)在出幾個(gè)主題,，你們選擇一個(gè)或自己小組想一個(gè)（如：海底世界、動(dòng)物園,、太空宇宙等）,，把準(zhǔn)備好的材料拿出，一起創(chuàng)造一幅美麗的圖畫(huà)（提醒擺放時(shí)要注意位置,，材料的巧妙運(yùn)用及隊(duì)員的配合）,。

四、組織學(xué)生布置創(chuàng)作的主題,，進(jìn)行作品展示與評(píng)析,。

希望作者不要浪費(fèi)自己的才華啊,。

小學(xué)二年級(jí)美術(shù)課教案線(xiàn)條篇九

1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)圖形標(biāo)志,，懂得一些圖形標(biāo)志的含義,。

2、學(xué)會(huì)理解和應(yīng)用圖形標(biāo)志,，并在生活中加以應(yīng)用,。

教學(xué)重難點(diǎn)：讀懂并理解圖形標(biāo)志的含義。

（老師）各種圖形標(biāo)志

（學(xué)生）尋找和收集所看到的圖形標(biāo)志,，并盡量了解它代表什么含義,。

1、學(xué)生討論,，匯報(bào)結(jié)果,，得出是不允許吸煙和水不能飲用的結(jié)論。

2,、看圖小組討論,，比一比，哪一組說(shuō)出的各種圖形標(biāo)志的意思,，最準(zhǔn)確,，數(shù)目最多，并告訴大家你們都在什么地方看到過(guò)它們,？（馬路,、商廈、美術(shù)館,、機(jī)場(chǎng),、輪渡、博物館……）考一考,，看到這樣的圖形標(biāo)志你要怎么辦,？小組同學(xué)互相考察，看看同學(xué)認(rèn)識(shí)圖形標(biāo)志的結(jié)果,。

2,、學(xué)生上臺(tái)匯報(bào)自己找到的圖形標(biāo)志，其它小朋友補(bǔ)充說(shuō)明,。

小學(xué)二年級(jí)美術(shù)課教案線(xiàn)條篇十

1.通過(guò)欣賞表現(xiàn)快樂(lè)童年的美術(shù)作品,，初步感知、了解不同繪畫(huà)表現(xiàn)形式的美感特征,。

2.能用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)單描述畫(huà)家的作品,，并能說(shuō)說(shuō)自己的感受。

3.感受美術(shù)作品中表現(xiàn)童年多種多樣的快樂(lè)生活,，增強(qiáng)幸福,、快樂(lè)的情感體驗(yàn),，激發(fā)珍惜幸福童年，熱愛(ài)美好生活的情感,。

一,、新課導(dǎo)入

1.談話(huà)

圖片欣賞。

2.提問(wèn)：（逐一簡(jiǎn)述畫(huà)作）好朋友們這些畫(huà)畫(huà)的都是什么人,？你覺(jué)得他們的心情怎樣呀,？

3.生匯報(bào)，師小結(jié)談話(huà),。

師：說(shuō)得真好,，童年的生活是多么豐富多彩呀！老師現(xiàn)在長(zhǎng)大了都特別渴望童年生活呢,，真羨慕童年時(shí)代的你們呀,！

引入課題，板題,，讀題,。

師：這節(jié)課呀，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)欣賞畫(huà)家是怎樣把快樂(lè)的童年留住的,，（板題：畫(huà)家筆下的快樂(lè)童年）來(lái),，我們把課題齊讀一遍,。（讀題）

二,、欣賞

1.欣賞《悄悄話(huà)》，談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn),。

2.猜一猜：小女孩可能在說(shuō)什么,？為什么？（課件出示《悄悄話(huà)》局部圖1,，《悄悄話(huà)》局部圖2）

3.師小結(jié)

師小結(jié)：《悄悄話(huà)》是中國(guó)畫(huà)家王友政1979年的一幅繪畫(huà)作品,，這是一幅中國(guó)畫(huà)，畫(huà)家在作畫(huà)之前,，對(duì)自己要描繪的事物進(jìn)行了很細(xì)致的觀察,，抓住人物高興的神態(tài)表情，帶我們走進(jìn)畫(huà)的意境中,，讓我們感受到快樂(lè),。

4.談?wù)勆钪凶约嚎鞓?lè)的事

5.（出示《洗澡》）欣賞《洗澡》，討論這幅畫(huà)是從什么方面來(lái)表現(xiàn)快樂(lè)幸福的,？

6.小結(jié),，情感升華。

7.了解留白

（1）出示《耍孩兒》,，欣賞,。

（2）比較《耍孩兒》和《小八路》的不同,，了解什么是“留白”。

比較畫(huà)面,，感受襯托

8.了解顏色的深淺

出示《康乃馨,、百合、玫瑰》,、《提著水罐的小女孩》,，生分組討論，感受深淺顏色的襯托,。

9.嘗試賞析

五,、小結(jié)延伸

1.引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。

師：這節(jié)課同學(xué)們有哪些收獲??？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)收獲，如：注重細(xì)節(jié),，“留白”是我們中國(guó)畫(huà)獨(dú)特的表現(xiàn)形式,，深淺顏色的對(duì)比襯托）

2.欣賞其他畫(huà)家的作品。（課件出示）

師：同學(xué)們的收獲真不少,，老師還為大家準(zhǔn)備了一些畫(huà)家表現(xiàn)快樂(lè)童年的作品,，快去欣賞吧，看看能不能找到你熟悉的場(chǎng)景,。（欣賞作品）

3.小結(jié)

師：童年生活天真爛漫,，幸福美好！畫(huà)家筆下那些童年快樂(lè)時(shí)光給我們帶來(lái)的是美好的感受,，同學(xué)們,，通過(guò)這一課的學(xué)習(xí)，我相信你能用上你的畫(huà)筆,，記錄你的快樂(lè)童年,。

小學(xué)二年級(jí)美術(shù)課教案線(xiàn)條篇十一

通過(guò)用畫(huà)來(lái)寫(xiě)信培養(yǎng)學(xué)生增進(jìn)友誼，加強(qiáng)與人交往和溝通的能力,，增進(jìn)人與人之間的情感交流,。

不會(huì)寫(xiě)的字用圖畫(huà)來(lái)替代，有些字或事情也可以用有趣的畫(huà)面來(lái)表現(xiàn),。

初步了解寫(xiě)信的基本常識(shí),，學(xué)習(xí)用文字和圖畫(huà)來(lái)寫(xiě)信。

用簡(jiǎn)筆畫(huà)和圖形來(lái)替代一些文字,。

范圖,、信的實(shí)例，演示工具,、簡(jiǎn)筆畫(huà)圖案,。

彩筆等繪畫(huà)工具,。

信的作用。

結(jié)合生活實(shí)際經(jīng)驗(yàn),，讓學(xué)生知道什么是信,，和信的作用。

認(rèn)知與表現(xiàn),。

1,、游戲：猜猜看，出示字謎,、畫(huà)謎讓學(xué)生猜意思,。

2、出示由太陽(yáng),、云,、河流、小船組成的圖畫(huà),，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這些畫(huà)的意思,，插入文字進(jìn)行敘述連接。

3,、古人就是用象形文字來(lái)寫(xiě)信的,，用象形文字的形式寫(xiě)一段話(huà)，用彩筆直接勾畫(huà),。揭題：用畫(huà)來(lái)寫(xiě)信（在游戲中培養(yǎng)學(xué)生興趣,，練習(xí)簡(jiǎn)筆畫(huà)技能，同時(shí)聯(lián)系上學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。）,。

4,、寫(xiě)信的常識(shí),。

展示與：1、用投影儀展示學(xué)生的信,，講講信的內(nèi)容,。互相欣賞,，提建議,。

2、欣賞歌曲《一封家書(shū)》,。讓學(xué)生試著唱唱自己的信,。

3、情境表演,。讓學(xué)生分別扮演寄信人,、郵遞員和收信人,，體會(huì)寄信人和收信人的快樂(lè)。

4,、學(xué)生通過(guò)自評(píng),、互評(píng)、師生共評(píng),，引導(dǎo)學(xué)生大膽表達(dá)自己的看法,。

5、通過(guò)演唱歌曲和情境表演切身感受人與人之間的情感交流,。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

小學(xué)二年級(jí)美術(shù)課教案線(xiàn)條篇十二

一,、讓學(xué)生尋找、發(fā)現(xiàn)生活中各種具有特殊紋理和形狀的實(shí)物,，他哦哦你給過(guò)壓印和拓印的方法,，創(chuàng)造出豐富多彩的視覺(jué)形象。

二,、對(duì)印出的圖形進(jìn)行添畫(huà),，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和求新求異的思維能力。

三,、豐富學(xué)生視覺(jué),、觸覺(jué)經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

學(xué)會(huì)拓印和壓印兩種方法。

展開(kāi)想象,，對(duì)印出的圖形進(jìn)行再創(chuàng)造,。

一、欣賞探究,。

展示幾幅不同肌理效果的畫(huà)面,，讓學(xué)生想一想這像什么，猜一猜是怎樣做出來(lái)的,。

二,、體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)。

1,、素材：從自然和生活中尋找,，如樹(shù)葉、藕片,、玉米,、瓦楞紙、輪胎面等;也可以自己制作，如揉皺了的報(bào)紙,、各種造型的拼貼畫(huà)等,。

2、繪畫(huà)工具：了解各種繪畫(huà)工具的性質(zhì)和使用技巧進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹,，如水粉顏料,、鉛筆、油畫(huà)棒,、印泥等,。

3、印制方式：對(duì)于同一物體,，可采用不同的印制方式來(lái)表現(xiàn),，還可以進(jìn)行重復(fù)拓印、重疊拓印,。

三,、創(chuàng)造表現(xiàn)。

1,、印玩方法主要有兩種：拓印和壓印,。

2、根據(jù)想象重新組合,，對(duì)印出的圖形進(jìn)行再創(chuàng)作,，如裁剪、拼貼和添畫(huà),，達(dá)到更豐富的效果,。

3、學(xué)生自由創(chuàng)作,，教師巡回指導(dǎo),。

四、評(píng)價(jià)交流,。

1,、學(xué)生展示作品，大家參與評(píng)論,。

2,、對(duì)于偶然出現(xiàn)的怪異、殘缺效果,，可以因勢(shì)利導(dǎo)，引發(fā)聯(lián)想,，用剪拼,、添畫(huà)、夸張變形等方法進(jìn)行補(bǔ)充和變化，創(chuàng)造出新穎的造型,。

小學(xué)二年級(jí)美術(shù)課教案線(xiàn)條篇十三

2,、指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作一幅《我心中的老師》的繪畫(huà)。

3,、通過(guò)繪畫(huà),，聯(lián)系師生之間的感情,培養(yǎng)師愛(ài)生，生敬師的良好師生關(guān)系,。

表現(xiàn)我的老師,，生動(dòng)表現(xiàn)“心中”的老師的形象。

1,、能否把我心中的老師表現(xiàn)清楚,。

2、能否突出主題,，畫(huà)面生動(dòng)有趣,。

3、能否把握畫(huà)面,，并配合好相應(yīng)的環(huán)境,、背景。

4,、能否與同學(xué)交流自己創(chuàng)作的作品,。

1、課前準(zhǔn)備,。

教師準(zhǔn)備相關(guān)范圖,、兒童畫(huà)等。

學(xué)生準(zhǔn)備油畫(huà)棒水彩筆等,。

2,、課堂教學(xué)。

發(fā)展階段：小組交流“我心中的老師”是什么樣的,？（學(xué)生談自己心中的老師,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)己對(duì)老師的真實(shí)感受，以及對(duì)老師的期望）,。

畫(huà)面交流：教師運(yùn)用準(zhǔn)備好的畫(huà)面（2-3個(gè)不同性別,，表情、動(dòng)作的教師形象）以及3-4個(gè)畫(huà)面背景,，讓學(xué)生來(lái)搭配以下“哪個(gè)老師的形象搭配哪種背景合適,，為什么？”讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō),，是否發(fā)現(xiàn)背景不同可以反映教師的科目的區(qū)別,，不同的表情能否表現(xiàn)人物的情緒,、狀態(tài)。

分析范畫(huà)：分析課本中的范畫(huà),，“老師,，我喜歡這樣的您，最害怕,?！弊寣W(xué)生談?wù)勀莻€(gè)同學(xué)為什么這樣畫(huà)，鼓勵(lì)孩子畫(huà)己心中的老師,，寫(xiě)出給老師的心里話(huà),。

布置作業(yè)：教師歸納學(xué)生的評(píng)述，提出創(chuàng)作要求,，學(xué)生完成創(chuàng)作后與同學(xué)進(jìn)行交流,。

小學(xué)二年級(jí)美術(shù)課教案線(xiàn)條篇十四

培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力滲透簡(jiǎn)單的構(gòu)成知識(shí)。

1,、形體的概括能力及想象力,。

2、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力及想象力,。

蠟筆,、彩色筆、彩色紙及各種學(xué)習(xí)用具,、磁鐵教學(xué)

一,、組織教學(xué)

二、講授新課

1,、導(dǎo)入新課：

老師：(出示粉筆)它是拿來(lái)做什么的,？

學(xué)生：寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)等老師：對(duì)(畫(huà)上一條魚(yú) )(出示磁鐵塊)這些是拿來(lái)做什么的,？

學(xué)生：把東西吸住的

老師：還能做什么,？可不可以也用它畫(huà)畫(huà)啊

學(xué)生：行或不行

老師：(示范)可以想一想辦法啊(擺出一條魚(yú))現(xiàn)在老師“畫(huà)”出這條魚(yú)，像不像!

學(xué)生：紙條老師：剛才老師用了幾種方法來(lái)表現(xiàn)這條魚(yú)??？它們有什么不同？

學(xué)生：三種：畫(huà)的,、磁鐵擺的,，紙條繞的。

老師：(總結(jié)引出課題)對(duì)了,，不管是畫(huà)的還是擺的都可以“畫(huà)”出魚(yú)來(lái),，只要我們能夠把魚(yú)的形狀抓住就可以“畫(huà)”出來(lái)。只要肯動(dòng)腦筋就可以做出各種各樣我們想要的線(xiàn)條,，今天就讓我們用變化無(wú)窮的線(xiàn)條(板書(shū))來(lái)擺出自己喜歡的作品,。

2,、啟發(fā),、拓展思路

4,、布置作業(yè)：現(xiàn)在請(qǐng)大家按小組分開(kāi)，討論一下小組要做什么,？老師現(xiàn)在出幾個(gè)主題,，你們選擇一個(gè)或自己小組想一個(gè)(如：海底世界、動(dòng)物園,、太空宇宙等),，把準(zhǔn)備好的材料拿出，一起創(chuàng)造一幅美麗的圖畫(huà)(提醒擺放時(shí)要注意位置,，材料的巧妙運(yùn)用及隊(duì)員的配合)

三,、老師巡視輔導(dǎo)

小學(xué)二年級(jí)美術(shù)課教案線(xiàn)條篇十五

一、課時(shí)：

1課時(shí),。

二,、課堂類(lèi)型：

造型表現(xiàn)。

教學(xué)目標(biāo)：

1,、能用半圓形變化出各種不同的動(dòng)物和物品,，添加組合成不同的動(dòng)物和物品，添加組合成各種畫(huà)面,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、觀察記憶,、動(dòng)手合作,、語(yǔ)言表達(dá)、邏輯思維和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力及組織畫(huà)面的能力。

3,、增強(qiáng)友誼觀念,、提倡互相幫助。

三,、教學(xué)重,、難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)用半圓形變化出不同的動(dòng)物和物品。

四,、教具學(xué)具：

彩紙,、剪刀、膠,、繪畫(huà)用具,。

五,、教學(xué)過(guò)程：

（一）組織教學(xué)：

（二）講授新課：

1、導(dǎo)入：小朋友們,，我們生活在形狀的世界里,，生活中有哪些半圓形的景物？

2,、欣賞生活中各種半圓形的動(dòng)物,、物品、拓展學(xué)生的思維,。

下面我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)想象游戲：

老師發(fā)給學(xué)生每人一張印有若干半圓形的紙,，同學(xué)們?cè)诎雸A形上添畫(huà)出各種景物，再進(jìn)行交流,，比一比看誰(shuí)變化的最多,。（有的變成了小刺猬、小汽車(chē),、小烏龜,、小玩偶……）。

3,、剛才我們小朋友用的是繪畫(huà)的方法,，想想我們還學(xué)過(guò)什么方法可以來(lái)設(shè)計(jì)呢？——剪貼,。

4,、今天老師帶了幾個(gè)小玩偶，你們喜歡嗎,？我們一起來(lái)研究一下它是怎么做出來(lái)的,，用半圓形的卡紙做身體，裙子等,，上面再裝上頭部,。

5、我們比較一下它和平面剪貼有哪些區(qū)別,，分組討論設(shè)計(jì)制作方法,。

6、作業(yè)：用剪貼或繪畫(huà)的方法在半圓形表現(xiàn)各種物象,。

（三）學(xué)生作業(yè),，教師輔導(dǎo)。

（四）：表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè),。

1,、通過(guò)欣賞表現(xiàn)快樂(lè)童年的美術(shù)作品，初步感知,、了解不同繪畫(huà)表現(xiàn)形式的美感特征,。

2,、能用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)單描述畫(huà)家的作品，并能說(shuō)說(shuō)自己的感受,。

3,、感受美術(shù)作品中表現(xiàn)童年多種多樣的快樂(lè)生活，增強(qiáng)幸福,、快樂(lè)的情感體驗(yàn),，激發(fā)珍惜幸福童年,，熱愛(ài)美好生活的情感,。

小學(xué)二年級(jí)美術(shù)課教案線(xiàn)條篇十六

1、引導(dǎo)學(xué)生回憶生活中的形象,。

2,、指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作一幅《我心中的老師》的繪畫(huà)。

3,、通過(guò)繪畫(huà),，聯(lián)系師生之間的感情，培養(yǎng)師愛(ài)生,，生敬師的良好師生關(guān)系,。

教學(xué)重難點(diǎn)。

表現(xiàn)我的老師,，生動(dòng)表現(xiàn)“心中”的老師的形象,。

教學(xué)建議：

1、能否把我心中的老師表現(xiàn)清楚,。

2,、能否突出主題，畫(huà)面生動(dòng)有趣,。

3,、能否把握畫(huà)面，并配合好相應(yīng)的環(huán)境,、背景,。

4、能否與同學(xué)交流自己創(chuàng)作的作品,。

教學(xué)實(shí)施建議：

1,、課前準(zhǔn)備。

教師準(zhǔn)備相關(guān)范圖,、兒童畫(huà)等,。

學(xué)生準(zhǔn)備油畫(huà)棒水彩筆等。

2,、課堂教學(xué),。

發(fā)展階段：小組交流“我心中的老師”是什么樣的,？（學(xué)生談自己心中的老師，鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)己對(duì)老師的真實(shí)感受,，以及對(duì)老師的期望）,。

畫(huà)面交流：教師運(yùn)用準(zhǔn)備好的畫(huà)面（2-3個(gè)不同性別，表情,、動(dòng)作的教師形象）以及3-4個(gè)畫(huà)面背景,，讓學(xué)生來(lái)搭配以下“哪個(gè)老師的形象搭配哪種背景合適，為什么,？”讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō),，是否發(fā)現(xiàn)背景不同可以反映教師的科目的區(qū)別，不同的表情能否表現(xiàn)人物的情緒,、狀態(tài),。

分析范畫(huà)：分析課本中的范畫(huà)，“老師,，我喜歡這樣的您,，最害怕?！弊寣W(xué)生談?wù)勀莻€(gè)同學(xué)為什么這樣畫(huà),，鼓勵(lì)孩子畫(huà)己心中的老師，寫(xiě)出給老師的心里話(huà),。

布置作業(yè)：教師歸納學(xué)生的評(píng)述,，提出創(chuàng)作要求，學(xué)生完成創(chuàng)作后與同學(xué)進(jìn)行交流,。

3,、課后拓展：引導(dǎo)學(xué)生用其他的表現(xiàn)方法進(jìn)行創(chuàng)作。

小學(xué)二年級(jí)美術(shù)課教案線(xiàn)條篇十七

教學(xué)目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)學(xué)生看一看,、認(rèn)一認(rèn)各種圖形標(biāo)志在我們?nèi)粘Ｉ钪兴鸬牟煌饔谩?/p>

2、讓學(xué)生對(duì)標(biāo)志有所認(rèn)識(shí),，知道一些常見(jiàn)標(biāo)志,，能簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)圖形標(biāo)志所具有的一些特點(diǎn)。

教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生了解圖形標(biāo)志具有的直觀,、簡(jiǎn)明,、易懂、易記的特征,。

教具學(xué)具：繪畫(huà)工具,、手工制作工具、彩紙及自備材料。

教學(xué)過(guò)程：

一,、組織教學(xué)：

二,、講授新課：

1、導(dǎo)入：讓我們一起來(lái)夸夸我們的班級(jí),，說(shuō)說(shuō)我們班有哪些突出的'優(yōu)點(diǎn)有哪些成績(jī),？

2、新授：

師提問(wèn)：“你覺(jué)得最能代表我們班的是什么,？”

3,、定義：我們把這種代表我們班級(jí)的圖案叫班級(jí)標(biāo)志。

4,、作品賞析,。

（1）引導(dǎo)學(xué)生從標(biāo)志的形狀、圖案,、意義來(lái)分析它們采用了哪些設(shè)計(jì)方法,。

（2）師：剛才我們一起設(shè)計(jì)的標(biāo)志到底好不好，是不是適合,，有沒(méi)有其它設(shè)計(jì)方法了呢？帶著這些問(wèn)題,，讓我們一起去欣賞一下設(shè)計(jì)師們?cè)O(shè)計(jì)的各種標(biāo)志吧,，看看它們是怎樣來(lái)推銷(xiāo)自我形象的。

小結(jié)：

（1）簡(jiǎn)潔,，許多標(biāo)志都用了幾何形來(lái)概括,。

（2）易懂，一看就明白它是什么意思,。

（3）美觀,，具有藝術(shù)性。

三,、學(xué)生作業(yè),，教師輔導(dǎo)：

四、作業(yè)評(píng)價(jià)：說(shuō)說(shuō)你是怎么設(shè)想的,，標(biāo)志的意義是什么,。

五、小結(jié)：表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè),。