當(dāng)品味完一部作品后,，一定對生活有了新的感悟和看法吧，讓我們好好寫份讀后感,，把你的收獲感想寫下來吧,。那么你會寫讀后感嗎？知道讀后感怎么寫才比較好嗎,？以下是小編為大家收集的讀后感的范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。
親子共讀家長讀后感篇一
親子共讀是一件很有好處的活動,。為配合學(xué)校組織的這項課外作業(yè)，到達共同快樂成長的效果,，我與媽媽共同讀完了一本《快樂男孩的故事》兒童文學(xué)作品,，感觸很深。
剛開始,，我對讀書很不感興趣,。因為有很多字詞都不認識，盡管有拼音注釋,，但對于拼音都沒有完全掌握的狀況下,，讀書實在是很困難。起初不得不邊教拼音邊讀書，前幾個故事基本是由媽媽讀完的,。但慢慢的我對書中的故事情節(jié)產(chǎn)生興趣,，書中故事講述什么是善良，什么是無私,，什么是堅強,，什么是智慧，書中語言通俗優(yōu)美,，資料簡潔洗練,，插畫鮮亮生動。透過觀看書中的插圖,，我開始詢問這個圖是什么意思,，那個圖的人物又在做什么等問題。
漸漸地我對讀書產(chǎn)生了一點興趣,。對我印象很深的是讀完《曹沖稱象》這個故事后,，我開始嘗試著自己讀書。在不認識字的狀況下,，開始邊讀拼音邊認字,，但一個故事讀下來要花費很長的時間，且不明白故事講的是什么意思,，媽媽不得不在讀一遍,，講述故事的資料給我聽，透過講述故事資料來吸引我對讀書的興趣,。
慢慢地經(jīng)過鍛煉,，我對拼音和生字也認識得越來越多，讀書較以前也有了很大的進步,。不但學(xué)到了新的生字,，對拼音有所掌握，大致了解故事的資料,。同時學(xué)到了很多做人做事的道理,，明白如何做一個樂于助人，團結(jié)同學(xué),，尊敬師長的我,。
透過“親子共讀”，我的閱讀興趣變得濃郁了,，閱讀水平和語言表達潛力也在逐步提高了,，讓我與媽媽也有了更深的溝通和交流，對我的心理成長和情緒發(fā)展有了更好的調(diào)整,。作為學(xué)生的我能有這些領(lǐng)悟,，還要衷心感謝學(xué)校,，老師的用心良苦開展這樣的“親子共讀”活動，老師不止給了我們的關(guān)愛,，而我增長了許多知識,，搭建了平臺。
我們這個家庭是一個伴著濃濃書香的快樂之家,，我們崇尚快樂讀書,。我們的讀書口號是“在讀書中感悟人生，在讀書中學(xué)會思考,，在讀書中快樂成長,。”這次學(xué)校開展親子讀書活動以來,，我把學(xué)校推薦的必讀書目進行了認真研究,，還抽空學(xué)習(xí)了許多知識方面的書籍。在親子閱讀中,，我不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗,，構(gòu)成了一些適合我們的讀書方法。
一是固定讀書時間,。我們把晚上八點半至九點作為親子閱讀的固定時間，在這個時段里,，我已完成當(dāng)日的作業(yè),、預(yù)習(xí)完功課，媽媽做完了家里的雜活,，關(guān)掉電視和電腦,，我們?nèi)乙积R漫步在書中，享受讀書的快樂,。
二是選取讀書姿勢,。我們采取了“依偎”的親子方式，在舒適的床上或沙發(fā)上,，我依偎著媽媽,，媽媽用手?jǐn)堉遥粫r摸摸我的頭,，拍拍我的小臉蛋,，營造具有濃郁親情的讀書氣氛。
三是注意讀書的語調(diào),。媽媽在為我讀書時,，避免平和的語調(diào)，注意富有表情地朗讀,，放慢閱讀節(jié)奏,。
四是做好導(dǎo)讀準(zhǔn)備。根據(jù)我的讀書水平，將全書劃分精讀,、選讀,、略讀的不同區(qū)域，重點為我閱讀書中的精華資料,，因為閱讀時間不長,，還要注意編排，閱讀時不妨找一個留有懸念的地方停下來,。吊足我的胃口,，增加讀書的趣味性。
“行萬里路,，讀萬卷書,。”讀書就是和智者對話,，讀書是心靈的旅行,。我們在親子閱讀中從被動讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幼x書，親子閱讀正在成為我們一家人良好的習(xí)慣,。以后我們會不斷改善方式方法,，進一步激發(fā)我們讀書、求索和創(chuàng)造的熱情,，使我們與書為友,，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長,。
親子共讀家長讀后感篇二
書,，是春日里的一場春雨;書，是夏日里的一陣清風(fēng);書,，是秋日里的累累碩果;書,，是冬日里的一縷陽光。書,，在我們的生活中有不可小覷的份量,。
讀書就像蜂蝶飛過花叢、像泉水流過山谷,。讀書就像一幅流光溢彩的圖畫,，讀書就像一闋跳躍的音符所構(gòu)成的樂章。所以,，我熱愛讀書,。
《淘氣包馬小跳》讓我明白了世上最珍貴的是友誼;《秘密閣樓》讓我明白有些事情不是肉眼所能看到的;《鋼鐵是怎樣煉成的》則告訴我們做任何事都要堅強，最最讓我沉醉的是那本《不上補習(xí)的第一名》這本書,，該書講述了一位名叫李小米的五年級小學(xué)生,，原本是個“媽寶”女孩,，在一個叫韓智律的轉(zhuǎn)學(xué)生的幫助下，從全班倒數(shù)第幾名逐漸變成了全班前幾名的故事,。讀完這本書我更加自信了,。
書，是我成長中不可或缺的伙伴,，我熱愛讀書!
今天,，我邀請了阿姨、媽媽和我共同閱讀,、享受《我要做好孩子》這本書,。
這是適合孩子和家長共同閱讀的一本好書。書中講述了一個學(xué)習(xí)成績中等,，但機敏,、善良、正直的六年級女孩——金鈴,。為了做一個家長老師滿意的“好孩子”她作了種種努力,，最后和同學(xué)們一起充滿信心地走進升學(xué)考試考場……書中把她在學(xué)校生活、家庭生活活生生地展現(xiàn)在我們面前,。
書中有一段“好學(xué)校,、壞學(xué)校”中說：我們孩子是“自然發(fā)展還是適當(dāng)加點壓力的問題”,，阿姨和媽媽展開了討論,。“給點壓力才能成才,，就像錯誤不改，就會一直錯下去”我迫不及待地說,，“沒有壓力就沒有動力,，父母適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)孩子才能茁壯成長!”媽媽說。阿姨表示贊同“今天不努力學(xué)習(xí),，明天努力找工作”,。聽了媽媽、阿姨的一番對話,，我心里似乎理解了父母的一片苦心,。
我們繼續(xù)往下讀“金鈴是好孩子嗎?我是好孩子嗎?怎樣的孩子才是好孩子呢?”我提出了這樣的一個問題?！拔艺J為好孩子是愛讀書,、懂禮貌、講文明,、誠實守信,，各方面全面發(fā)展的才是好孩子”,。媽媽說“應(yīng)該是有責(zé)任心、善良,、誠實的孩子才算”,。阿姨說：“好孩子應(yīng)該是有愛心、有信心戰(zhàn)勝困難,，學(xué)習(xí)充滿自信的孩子才是好孩子,。”
不知不學(xué)這本書全部看完了,，親子閱讀非常好,，我想快樂的閱讀拉近了我與阿姨、媽媽之間的距離,，有了溝通的話題,，也加深了我們之間的親情。
在我們的現(xiàn)實生活中,，親子活動是少之再少,，大多是父母長期工作，工作下班后又給料理飯菜,，而孩子放學(xué)就是做作業(yè),，根本沒有一點時間來陪孩子，更不要說在一齊學(xué)習(xí)讀書了,，所以這次學(xué)校組織親子共讀,，我們要好好珍惜。
讀書,，是人生的一大積累,，它能塑造健全的人格，錘煉頑強拼搏的意志,，更能豐富課外知識與大腦的智慧積累,，它可能影響我們新一代的一生。一個不重視讀書的學(xué)生,，是一個難有發(fā)展的學(xué)生;一個不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的家長,，是一個不稱職的家長。
由于工作的關(guān)系,，我并不能做到每一天陪兒子共讀,，但我每星期至少能陪孩子兩次共讀自從開始親子共讀，在與兒子的一同閱讀,、一同學(xué)習(xí)中,，我又重新找回了那種美妙與神奇，每次親子共讀都是樂在其中,，回味無窮!
我們在讀《魯濱孫漂流記》的故事時,，一齊享受書中人物的喜怒與哀樂,，一齊感受到主人公頑強不息的精神和超強的生存潛力，給孩子講解碰到困難時,，要象魯濱孫在困難環(huán)境中頑強不息的精神,，不能夠遇到困難就逃避，而是想方設(shè)法的去克服解決它,。
我在欣賞孩子的成長中也收獲了快樂,，書中的童真童趣拂去了我心靈上的塵埃，讓我有幸走進孩子的世界,，懂得如何去親近這些純真的天使,。
20**年，新的一年新的起點,，樂在其中的我會將親子共讀進行到底,，讓孩子和我的人生變得更加豐富多彩、精彩無比!
我個人認為親子共讀不就應(yīng)只是局限于讀故事,、兒歌,，還就應(yīng)包括在“讀”的過程中動手、動腦的互動游戲,，而這些都需要父母有心,、孩子用心，從而使孩子的腦,、四肢都能夠得到鍛煉,。
說到讀故事，我大多數(shù)時間能夠做到帶有感情,、生動的去讀,，而不是像念課文一樣，此時我會發(fā)現(xiàn),，仔仔聽故事的興趣也會隨之高漲,。而且每次講故事之前，我都會告訴他,，“要認真聽,，聽完了我會有小問題提問你”,，這樣,，仔仔在聽故事的時候注意力就會集中了。在每一個故事講完之后,，媽媽都會首先把故事所要表達的意思,、思想告訴仔仔，然后提問,，讓他來決定,。此刻,，仔仔基本上養(yǎng)成了一個習(xí)慣，故事聽完之后會主動讓媽媽提問,，有時媽媽忘記了,，他還會自己提一些小問題，自己回答呢,。
記憶最深的就是講“寒號鳥”的故事,，當(dāng)講到寒號鳥因為不筑巢夜晚凍得發(fā)抖的時候，我把故事里的原話——“哆嗦嗦哆嗦嗦,，寒風(fēng)凍死我,，明天就壘窩”念的也是聲音發(fā)抖，身體也做成蜷縮狀,，剛開始的時候,，仔仔對媽媽的聲音和動作感到好笑、好玩兒,，隨著聽這個故事的次數(shù)的增加,，孩子對“寒冷”與“哆嗦”逐漸有了自己的認識和理解，明白打哆嗦是因為冷的原因,，更重要的是,，他透過這個故事，自己明白了“這天的事情這天做,，不能拖到明天”,。這才是父母選“寒號鳥”故事書的初衷的最好答案。
可能男孩子對童話故事的興趣都不高的原因吧，仔仔從小就喜歡聽一些生活故事,，對“丑小鴨”,、“白雪公主”這些經(jīng)典的童話總是一副“不屑一顧“的樣貌?！百u火柴的小女孩”也是媽媽要求了好幾次,，他才答應(yīng)聽的,。那天,，媽媽把語速放慢,、放輕，用比較低沉的聲音講著小女孩的故事,，當(dāng)我講到“小女孩看見她的奶奶,，張開雙臂大聲呼喊‘奶奶,，不要離開我’”的時候，仔仔一頭扎進我的懷里，悲哀的哭了起來,。這時候,，我并沒有因為仔仔的流淚停止講故事,，而是繼續(xù),。等到故事結(jié)束的時候,，仔仔還趴在我的身上抹著眼淚,。我問仔仔為什么哭了,，仔仔不說話，他把我抱的更緊,。我明白是因為孩子有一顆善良的心才流淚的,，是因為他有一個溫暖的家庭才會將媽媽摟的緊緊，是因為孩子用心聽了這個故事才會有這樣的舉動,，這也是只有親子共讀才會產(chǎn)生這樣的共鳴,。
作為親子共讀的一部分，在父母的幫忙下動腦,、動手做一些“功課”也給仔仔帶來了很大的樂趣,，家里買的“左腦開發(fā)”,、“全腦開發(fā)”系列書籍是仔仔的最愛，興趣高漲的時候,，一本書兩次就能全部被他做完呢,。
親子共讀是一項需要父母和孩子堅持用心去做的長期“工程”，我相信,，透過兩人用心的去讀和交流，不僅僅能增加孩子的知識和閱讀潛力,，還能使親子感情交流得到深入,。
親子共讀家長讀后感篇三
培根說：“知識就是力量，”在當(dāng)今這樣一個知識經(jīng)濟時代,，這句話顯得格外貼切而又重要,。知識籍有學(xué)習(xí)而來，而閱讀則是人類最主要的學(xué)習(xí)活動,，古語說：“讀史可以明智,，研哲可以曉理，品文可以傳道,，嚼詩可以怡情,。”
這段時間,，我和媽媽一起在讀《明朝那些事兒》這套書,，由于此書長達幾本，來不及全部讀書,，在這里只能絮叨一番,。
讀《明朝那些事兒》第一本書時，使我眼睛一亮,，立即喜歡上了這本書,，并深深地被吸引了。讀這部書很快樂,，因為作者用他那詼諧幽默,，通俗易懂的語言寫出了歷史。因為平民大眾看不懂古文史書,，不愛看現(xiàn)在史書,，卻有著了解歷史的潛在需求?！睹鞒切┦聝骸氛欣习傩盏?下懷,。立足草根，給予營養(yǎng),。把本來艱澀難懂的歷史變得非?；顫?，叫人讀來欲罷不能。就如明月先生說的那樣“歷史可以寫得很好看”,，歷史本身是很精彩,。
《明朝那些事兒》這套書主要講述的是從1344年朱元璋開篇到1644年萬里朝結(jié)束這300年間關(guān)于明朝的一些事情。它以史料為基礎(chǔ),，以年代和具體人物為主線,，并加入了小說的筆法，對明朝的十七帝和其他王公權(quán)貴和小人物的命運進行全景式展示,，尤其對官場政治,、戰(zhàn)爭、帝王心術(shù)著墨最多,，并加入對當(dāng)時政治經(jīng)濟制度,，人倫道德的演繹。
這部書真的很好看!每天晚上我做完作業(yè)后,，我和媽媽就迫不及待地各拿一本書一起靠在沙發(fā)上慢慢地看起來,，看到精彩之處，我倆人都會不由得發(fā)出笑聲,。有時我會把文章中精彩的部分讀給媽媽聽,，媽媽也同樣是。
真的要感謝明月先生,，他讓我更加地喜愛明朝,，記得我當(dāng)時曾說：“明朝比清朝更精彩，明朝比較民主,，比較開放和強大,，并且充滿了活力?！碑?dāng)我對媽媽說這句話時,，媽媽不由得震撼。媽媽知道,，我確實用心在看這本明史,，我看得深入，看得回味無窮,。而我們時常也會談起書里的人物,，我們從朱元璋談到張士誠、陳友諒,、朱允,。
親子共讀家長讀后感篇四
和孩子一起讀完《綠野仙蹤》這篇故事，我覺得孩子真的比以前懂事多了,。讀到動情處,，她會傷心落淚,，讀到高興處，會手舞足蹈,，高興的蹦起來,，把自己完全融入到了故事里去了。還說要想多羅茜那樣,，做一個堅強,、勇敢的.孩子。因為我的女兒以前特別膽小,，從不敢一個人在屋里,，甚至不敢自己去上廁所。如果有小蜘蛛或小蟲子趴在書桌或身上,，都會把她嚇得大哭起來,。多羅茜那種不畏艱險,、勇往直前的精神,，真的是把孩子感染了。
在孩子很小的時候,，就對書特別感興趣,，所以剛上了幼兒園，就給她報了《識字郎》學(xué)習(xí)班,，因此認字比較早一些,。可能是受了她爸的影響,，而且和她爸一樣,，不管是吃飯、睡覺,，還是在廁所,，都會看個沒完沒了。每次買回新書來,，她都會如獲至寶,，恨不得一下子就把書看完。有一次因為在吃飯時看書,，吃飯?zhí)?，我就發(fā)火了，把孩子的書和飯碗都扔到了地上,。
通過和孩子一起閱讀,，可以更好的和孩子溝通交流，增加我們之間的感情,，更好的了解孩子的心理世界,。多閱讀,，不僅可以使孩子拓寬知識面，還可以教孩子如何做人,，學(xué)會感恩,，增加想象力，提高寫作能力,。
讓我們給孩子創(chuàng)造一個良好的讀書環(huán)境吧,，身教重于言教，讓我們和孩子一起成長,，一起在書海中翱翔,。
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親子共讀家長讀后感篇五
孩子從這個故事中能領(lǐng)悟到付出與收獲的因果關(guān)系,，雖然語句重復(fù)我?guī)退麆h了幾句,，但我感到很欣慰，故事的引導(dǎo)遠比父母呆板,、枯燥的說教易于孩子接受,。
孩子從故事中懂得了道理，大人也從老農(nóng)夫的“教子有方”中感受到教育方法的不同和由此產(chǎn)生的結(jié)果會有多大的差異,。
前段時間,，濤鳴從學(xué)校回家后向我提了一個小要求,，“媽媽,，我想摸獎，我們學(xué)校附近的小賣部能摸獎,，五毛錢一次機會,，我們班的xxx花了五毛錢摸了一張價值十元的米米卡，羨慕死我了,，我也想試試,，你能給我兩元錢嗎？”濤鳴的話讓我心頭一震,，我突然意識到這個問題如果處理不得當(dāng),，會對兒子今后的成長及人生觀、價值觀的樹立產(chǎn)生極大的影響,。
我首先肯定并表揚了濤鳴不亂花錢,、不背著父母私自拿錢的誠實行為。（其實孩子想花錢很容易,，我們家有個儲物盒里紙幣,、硬幣很多，他自己還有存錢罐,，但孩子回來先主動找父母“請示”,這說明孩子是很誠實的）,。然后我給他講道理,，從事情發(fā)生的“偶然性”上給他講，聯(lián)系到電視上“中彩”幾率,，中獎人比例等,，例子舉了不少，但兒子卻堅持自己的想法,。我一看此舉不行,，然后指著我家附近的小魚塘對兒子說，“濤鳴,，你不是曾經(jīng)從那里撈著過一條‘巨魚’嗎,？（他所謂的‘巨魚’是自己用撈魚蟲的網(wǎng)撈上的長約15厘米的一條黑魚）媽媽讓你天天去撈，如果你天天能撈著巨魚,，那你就摸獎去好嗎?（我知道憑他的網(wǎng)子和池塘中大魚的數(shù)量,，撈著的可能性是極低的）。
兒子很興奮,，真是每天中午放學(xué)后除了吃飯,，就在小魚塘邊用網(wǎng)子執(zhí)著地撈，“巨魚“是沒有再出現(xiàn),，小魚卻撈著不少,，每天都有收獲,，這又讓兒子產(chǎn)生了僥幸心理,。“媽媽,，大獎摸不著,，小獎也行啊，我看著高年級的同學(xué)摸著xxx了”,，現(xiàn)實中存在的誘惑讓年幼的兒子內(nèi)心已是按捺不住了,。我決定給兒子錢，讓他去試一下,，兒子握著兩元錢——四次的摸獎機會,，豪情壯志地上學(xué)去了。
下午我在接濤鳴放學(xué)時發(fā)現(xiàn)他情緒很低落,，我輕描淡寫地問了問摸獎情況,，“媽媽，什么也沒中,?！眱鹤踊卮鸬煤軣o奈，我沒有過多地說什么,，因為懂事的濤鳴此時什么都懂了……,。
親子共讀家長讀后感篇六
每個人的童年都充滿著幻想,。每當(dāng)想起童年的自我，拿著半懂不懂的西游記津津有味地讀著,，或者聽父親講著那些奇幻的情節(jié)時,，對那些上天入地、無所不能的神仙們的本事更是十分佩服與向往,。今日,，當(dāng)我的女兒做完作業(yè)就纏著我給她講西游記的故事，讀著那些似曾相識的'故事情節(jié),，不由得回憶起自我童年的時光,。
孫悟空是我女兒最最佩服的，因為他本事最大,、法術(shù)最強,，每當(dāng)孫悟空一喊：筋斗云!筋斗云就像聽話的孩子一樣，立刻出此刻了眼前,，坐上去就在空中騰云駕霧了,，一溜煙便飛出去十萬八千里。而金箍棒更了不起,，要它變大就變大,，要它變小就變小。一棒下去,，妖精就死在了它的腳下,。再加上孫悟空那雙明察秋毫的火眼金睛，它當(dāng)然能斬妖除魔,、天下無敵了!她對孫悟空的崇拜使得她買了一個又一個金箍棒,，時常帶在身旁，不管走在哪里,，總是舞來舞去的,。女兒佩服孫悟空還有一個原因是他的忠心不二，總是能在危急時刻歷盡艱辛,、打敗妖魔鬼怪,，救出師父，他對師父的忠心耿耿,，讓女兒深為折服,。除了本領(lǐng)高強還有孫悟空，還有時常偷懶?；呢i八戒,、慈悲懦弱的唐僧以及憨厚老實的沙和尚，都給女兒留下了深刻的印象。
在給女兒講解西游記故事情節(jié)的同時,，我沒忘記進取地引導(dǎo)她：師徒四人為求得真經(jīng),，就必須有不畏艱險、鍥而不舍的精神,，同樣,，想要學(xué)好任何一樣本領(lǐng)，總是虎頭蛇尾,、半途而廢怎樣才能學(xué)得好僅有付出辛勤和汗水,，不怕苦、不怕累,，才能獲得成功;為什么孫悟空要不畏艱辛護送師父往西天取經(jīng)我告訴她,，因為取得真經(jīng)是一件功德無量的好事，真經(jīng)代表著正義,，孫悟空就是正義力量捍衛(wèi)者的化身,。
所以，我十分贊成在學(xué)校教師和家長的共同努力下,，把親子閱讀這件事做好并一向堅持下去,，共同培養(yǎng)出一代閱讀本事強、喜愛閱讀,、具有較高素養(yǎng)的新人,。
親子共讀家長讀后感篇七
在我們的現(xiàn)實生活中，親子活動是少之再少,，大多是父母長期工作,，工作下班后又給料理飯菜，而孩子放學(xué)就是做作業(yè),，根本沒有一點時間來陪孩子,，更不要說在一齊學(xué)習(xí)讀書了,，所以這次學(xué)校組織親子共讀,，我們要好好珍惜。
一個不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的家長,，是一個不稱職的家長,。
由于工作的關(guān)系，我并不能做到每一天陪兒子共讀,，但我每星期至少能陪孩子兩次共讀自從開始親子共讀,，在與兒子的一同閱讀、一同學(xué)習(xí)中,，我又重新找回了那種美妙與神奇,，每次親子共讀都是樂在其中，回味無窮,！
我們在讀《魯濱孫漂流記》的故事時,，一齊享受書中人物的喜怒與哀樂,，一齊感受到主人公頑強不息的精神和超強的生存潛力，給孩子講解碰到困難時,，要象魯濱孫在困難環(huán)境中頑強不息的精神,，不能夠遇到困難就逃避，而是想方設(shè)法的去克服解決它,。
我在欣賞孩子的成長中也收獲了快樂,，書中的童真童趣拂去了我心靈上的塵埃，讓我有幸走進孩子的世界,，懂得如何去親近這些純真的天使,。
2022年，新的一年新的起點,，樂在其中的我會將親子共讀進行到底,，讓孩子和我的人生變得更加豐富多彩、精彩無比,！
親子共讀家長讀后感篇八
《愛的》是意大利作家亞米契斯的代表作,，是流傳世界各國的一本名著。全書采取體形式,，生動地描述了意大利一個四年級小學(xué)生安利柯的課堂內(nèi)外生活,。日記從10月份開學(xué)第一天開始，至第二年7月份結(jié)束,，共計一百多篇,，這一百多篇日記，記錄了發(fā)生在安利柯身邊感人的小,，敘述了國家民族之愛,，親子之愛，師生之愛,，朋友之誼,，不僅僅表現(xiàn)了高尚純真的人性之愛，并且告訴讀者應(yīng)當(dāng)如何去愛,，告訴父母,、教師如何去培養(yǎng)孩子的愛。全書把愛的主題淋漓盡致地展此刻讀者面前,，處處扣人心弦,，感人肺腑。
在這次親子共讀活動中,，我和陳毓讀過之后,，我們深有體會。這么天真的孩子，他卻讓我們在他身上學(xué)習(xí)到了很多東西,。當(dāng)我們讀到《我的媽媽》這則日記時,，我想起了發(fā)生在我在上小學(xué)一年級的一件事：有一次，上學(xué)的時間到了,，天還下著大雨,，走在鄉(xiāng)村的泥濘小路上很容易摔倒，異常像我這么大的小孩,，這時媽媽毫不猶豫的給我拿起書包,，背著我趕到學(xué)校。其實,，我們在成長過程中,，雖然沒有得到媽媽多少教育，但媽媽的高尚品德一向影響著我們,。媽媽總是惦記別人,，無論是親戚還是朋友，她總是熱心幫忙,，并且從沒聽過媽媽一句抱怨,。媽媽總是以一顆寬容的心對別人。從媽媽身上我學(xué)會了很多好品德,。媽媽常說的.一句話就是：“你期望別人怎樣對你,，你就怎樣對別人?！倍嗝礃闼氐恼Z言啊,。我也是用這句話來教育我的兒子陳毓。正是母親的教誨,，我才有今日的品德;正是母親的教誨,，我才這么自立、自強,。我感激自我有一個好母親,。雖然她沒為我們做太多，但她教會了我們怎樣做人,。
愛為教育奠定基礎(chǔ),，教育使愛得以升華。愛是人世間最寶貴的東西,，包含了尊敬、同情,、誠實,、純潔、無私等最高貴的品質(zhì)，而如何去愛,，如何培養(yǎng)愛,，也是一門大的學(xué)問。如果你還不懂得怎樣教育孩子,，期望借鑒《愛的教育》這本書,，從愛出發(fā)，從《愛的教育》出發(fā),。
親子共讀家長讀后感篇九
我喜歡讀書,，我的媽媽也喜歡讀書，媽媽困惑的是選取什么樣的書才對我的發(fā)展,、身心健康有益,，一向是媽媽的困惑。現(xiàn)代物質(zhì)禮貌的發(fā)展,，電視,、網(wǎng)絡(luò)對我的誘惑，在經(jīng)濟利益驅(qū)使下的兒童讀物,，雖然我喜歡讀,，可媽媽覺著很多書對我的身心發(fā)展并不太好，甚至是有害的;而對我有教育好處的書,，我又不喜歡,。學(xué)校開展親子共讀活動十分有好處，讓媽媽更加重視我的課外閱讀,，調(diào)動我和家人閱讀好書的用心性,。
為了我的暑假過得更加充實，媽媽和我共同到書店選書,，選書由我作主,，這極大地調(diào)動了我的用心性，買到我喜歡的書,，我愛不釋手,。我與媽媽商定每一天寫完作業(yè)閱讀30分鐘，我有興趣可多讀一些,。在我的閱讀過程中,，媽媽發(fā)現(xiàn)我只是看熱鬧，看里邊的小故事,，顯然對語文知識潛力的培養(yǎng)及教育沒起到多大作用,。于是媽媽開始抽空和我一起讀書，但是由于工作忙,，要全都與我一起讀是很難做到的,，于是媽媽和我比賽，誰有時間誰看,，看誰看得快,，誰看完一部分都要給對方講講看了哪些資料。在閱讀過程中，我和媽媽互相討論、交流，提高了我的語言表達潛力,。有時間的時候，媽媽會給我讀一段,，讓我享受傾聽的快樂,，然后共同討論書中的故事、人物,、語言,，讓我養(yǎng)成了讀書，討論,，思考的習(xí)慣,。以前我讀書是讀書，懶得做筆記,，我和媽媽共同讀書以來,，我們一起邊讀書邊把看到的畫下來，注重引導(dǎo)我記錄,，讓我逐步養(yǎng)成了用心讀書的習(xí)慣,，而不是光看故事情節(jié)，一段時間堅持下來,，我基本能做到邊讀邊找好詞好句,，讀書也用心多了，這有利于提高我的寫作水平,。
與媽媽一起共讀不僅僅是分享快樂,，同時也要分享困惑。我不懂的地方媽媽會談?wù)勛约旱睦斫?，或和我一起查資料,，媽媽和我都在閱讀中增長了知識，訓(xùn)練了思維潛力,。
親子共讀家長讀后感篇十
親子共讀是一件很有好處的活動,。為配合學(xué)校組織的這項課外作業(yè)，到達共同快樂成長的效果,，我與媽媽共同讀完了一本《快樂男孩的故事》兒童文學(xué)作品,，感觸很深。
剛開始,，我對讀書很不感興趣,。因為有很多字詞都不認識,，盡管有拼音注釋,，但對于拼音都沒有完全掌握的狀況下,，讀書實在是很困難。起初不得不邊教拼音邊讀書,，前幾個故事基本是由媽媽讀完的,。但慢慢的我對書中的故事情節(jié)產(chǎn)生興趣，書中故事講述什么是善良,，什么是無私,，什么是堅強，什么是智慧,，書中語言通俗優(yōu)美,，資料簡潔洗練，插畫鮮亮生動,。透過觀看書中的插圖,，我開始詢問這個圖是什么意思，那個圖的人物又在做什么等問題,。
漸漸地我對讀書產(chǎn)生了一點興趣,。對我印象很深的是讀完《曹沖稱象》這個故事后，我開始嘗試著自己讀書,。在不認識字的狀況下,，開始邊讀拼音邊認字，但一個故事讀下來要花費很長的時間,，且不明白故事講的是什么意思,，媽媽不得不在讀一遍，講述故事的資料給我聽,，透過講述故事資料來吸引我對讀書的興趣,。
慢慢地經(jīng)過鍛煉，我對拼音和生字也認識得越來越多,，讀書較以前也有了很大的進步,。不但學(xué)到了新的生字，對拼音有所掌握,，大致了解故事的資料,。同時學(xué)到了很多做人做事的道理，明白如何做一個樂于助人,，團結(jié)同學(xué),，尊敬師長的我。
透過“親子共讀”,，我的閱讀興趣變得濃郁了,，閱讀水平和語言表達潛力也在逐步提高了,，讓我與媽媽也有了更深的溝通和交流，對我的心理成長和情緒發(fā)展有了更好的調(diào)整,。作為學(xué)生的我能有這些領(lǐng)悟,，還要衷心感謝學(xué)校，老師的用心良苦開展這樣的“親子共讀”活動,，老師不止給了我們的關(guān)愛,，而我增長了許多知識，搭建了平臺,。
平度市大澤山鎮(zhèn)盧家小學(xué)四年級陳奕燃,。
我們這個家庭是一個伴著濃濃書香的快樂之家，我們崇尚快樂讀書,。我們的讀書口號是“在讀書中感悟人生,，在讀書中學(xué)會思考，在讀書中快樂成長,?！边@次學(xué)校開展親子讀書活動以來，我把學(xué)校推薦的必讀書目進行了認真研究,，還抽空學(xué)習(xí)了許多知識方面的書籍,。在親子閱讀中，我不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗,，構(gòu)成了一些適合我們的讀書方法,。
一是固定讀書時間。我們把晚上八點半至九點作為親子閱讀的固定時間,，在這個時段里,，我已完成當(dāng)日的作業(yè)、預(yù)習(xí)完功課,，媽媽做完了家里的雜活,，關(guān)掉電視和電腦，我們?nèi)乙积R漫步在書中,，享受讀書的快樂,。
二是選取讀書姿勢。我們采取了“依偎”的親子方式,，在舒適的床上或沙發(fā)上,，我依偎著媽媽，媽媽用手?jǐn)堉?，不時摸摸我的頭,，拍拍我的小臉蛋，營造具有濃郁親情的讀書氣氛,。
三是注意讀書的語調(diào),。媽媽在為我讀書時,，避免平和的語調(diào)，注意富有表情地朗讀,，放慢閱讀節(jié)奏,。
四是做好導(dǎo)讀準(zhǔn)備。根據(jù)我的讀書水平,，將全書劃分精讀,、選讀,、略讀的不同區(qū)域,，重點為我閱讀書中的精華資料，因為閱讀時間不長,，還要注意編排,，閱讀時不妨找一個留有懸念的地方停下來。吊足我的胃口,，增加讀書的趣味性,。
“行萬里路，讀萬卷書,?！弊x書就是和智者對話，讀書是心靈的旅行,。我們在親子閱讀中從被動讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃幼x書,，親子閱讀正在成為我們一家人良好的習(xí)慣。以后我們會不斷改善方式方法,，進一步激發(fā)我們讀書,、求索和創(chuàng)造的熱情，使我們與書為友,，與書為伴,，在讀書中健康快樂地成長。
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親子共讀家長讀后感篇十一
讓孩子“多讀書,、讀好書”日益成為我們每個家長的共識。近年來,，二實小以激發(fā)孩子讀書的興趣,、培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣為目的，開展的假期親子共讀活動,，使我們?nèi)胰耸芤娣藴\,，我們的孩子張子陽也越來越喜歡讀書。
首先,，我們盡量找到孩子的興趣點,，并以此為出發(fā)點,，找一些相關(guān)的，充滿童趣的書藉,，和孩子共同閱讀,，慢慢地孩子的知識面會變得開闊起來，思路會變得活躍起來,，當(dāng)碰到問題,，會提出許多的“為什么”，而為了解決這許多的為什么,，他就愿意去看更多的書,，就近一步激發(fā)了他看書的舉趣，在這個過程中,，會涉及到他以前不感興趣的領(lǐng)域,，探索的樂趣，拓寬了他的興趣面,，以此類推,，形成良好的循環(huán)。對每個孩子來說,，書本豐富了他們的生活,，為他們提供了無盡的想象。我們作為家長所要做的就是正確引領(lǐng)孩子去閱讀,，讓他們發(fā)現(xiàn)閱讀是一種有趣的,、愉快的經(jīng)歷。激發(fā)他們讀書的欲望,，以形成良好的讀書習(xí)慣,，這是我們做家長的責(zé)任。就算工作再忙,，也要抽出一點時間和孩子共同來讀書,，在充滿親情的氛圍中，和自己的孩子一起沉醉于書的世界里,，享受讀書帶給我們的快樂!書,，使我們家長由對孩子教育的無知變?yōu)槁灾欢刮覀冏约旱氖聵I(yè)起飛,，使我們與孩子有共同的話題,。在一個充滿積極向上，樂于學(xué)習(xí),，與書為伴的家庭環(huán)境中,，孩子是快樂，健康、自立,、博學(xué)的,。
其次，我們在閱讀的過程中,，耐心的回答孩子提出的各種問題,，或者也可以不急著回答，反而提一些問題要他回答,，啟發(fā)他主動思考,，引導(dǎo)他說出自己的想法，要允許孩子有不同的意見,，哪怕他的想法是粗淺的,，偏頗的，也不要粗暴而簡單的否定,，有許多事情,，本來就沒有絕對的答案?？梢阅托牡慕忉專梢约ち业挠懻?，彼此用自己的觀點去說服對方,，激發(fā)孩子的思考能力向縱深發(fā)展，倘若相持不下,，可以一起再查資料,，再看書，尋求最佳答案,，這樣可以使他接受的心悅誠服而又自然而然,。此時，家長也增長了以前沒有關(guān)注的或者沒有興趣的知識,，達到了和孩子一起積累一起成長的目的,。
親子共讀家長讀后感篇十二
《夏洛的網(wǎng)》是美國作家e·b·懷特（1899——20xx）所著的三部被譽為“二十世紀(jì)讀者最多、最受愛戴的童話”之一,。
在e·b懷特的筆下,，夏洛用蜘蛛絲編織了一張愛的大網(wǎng)，這網(wǎng)挽救了威爾伯的生命,，更激起你我心中無盡的愛與溫情,。
《夏洛的網(wǎng)》是一部感人的童話。動物也有生命,，動物也有深厚的感情,。最令人感動的是：蜘蛛夏洛竟然為了幫助朋友而犧牲了自己。夏洛為了她的朋友而死，威爾伯卻只能在寒冷的冬天靜靜地看守著夏洛的孩子們,。夏洛的孩子們,、孫女們、重孫女們雖然都很優(yōu)秀,，但沒有一個能取代夏洛在威爾伯心中的位置,，因為夏洛永遠是他最真誠的朋友。觀完這部影片的有誰會不羨慕幸運的威爾伯有個迷人的夏洛,，渺小的夏洛有個憨厚可愛的威爾伯呢,？威爾伯和夏洛之間的友誼并不是“志同道合”，而是純粹的“情投意合”,，“夏洛越來越喜歡威爾伯這個家伙了”,，“威爾伯越來越喜歡夏洛了”，這種喜歡總有理由,，沒有任何目的,。這種單純至極的友誼，是可以生死相許的,。作為一個成年人閱讀了這個故事,，從夏洛和威爾伯之間的真摯友情中，同樣能獲取一種力量,，得到一份鼓勵,。愛的力量能溫暖人心。
我和兒子一起讀了這本書,，很不錯,，在此推薦給大家。
親子共讀家長讀后感篇十三
暑假我和女兒一起親子共讀了榮獲德國青少年文學(xué)獎的暢銷書籍《幸福來臨時》,。書的封面上有個小女孩,，手中捧著一本書，看著窗外的夜色,，皎潔的月亮散發(fā)出迷人的光輝,。仙女從天空中撒下粉色的花瓣，小女孩的臉上露出了幸福的笑容,。她仔細地端詳著一切,，是那樣的快樂。我原以為這小女孩很幸福,，生活得與我們一樣,，可看完整本書后，我才發(fā)現(xiàn)書中所描繪的故事內(nèi)容與我所想的恰恰相反,。
書中介紹了一個獨立的小女孩哈玲卡,，她的媽媽并不愛她，只有她的婁姨媽關(guān)心她。她和姨媽生活在一起,，過得很幸福,。可因為種種原因,，哈玲卡被人送進了孤兒院生活,。在孤兒院里，她很孤獨,，也沒有朋友,。因為她認為這世上只有婁姨媽會愛她，關(guān)心她,。她緊緊地關(guān)上了自己的心扉,，而惡劣的環(huán)境也使她更加想念姨媽。在她的宿舍里,，也有一位同樣孤獨并心靈脆弱的小女孩——蕾娜特,。有一天，當(dāng)蕾娜特像往常一樣獨自在被窩里傷心哭泣時,，哈玲卡終于敞開了心扉,，安慰起了她那可憐的同伴。后來,，當(dāng)蕾娜特被人欺負時,，哈玲卡又不顧自己的安危為了她與同伴打起架來。受了傷的哈玲卡感動了蕾娜特,，這使她們之間的友情更加深厚了。就因為這樣,，哈玲卡通過一段難忘的經(jīng)歷,，收獲了友情，也收獲了幸福,。從此,，她更加珍惜幸福的點點滴滴。
合上這本書,，我又一次看到了這本書的封面,。這一次，我看到了一句人間真理：點亮愛的心燈,，幸福如花瓣撒落,。的確，當(dāng)我們敞開心扉接受別人時,，我們會感受到幸福,。不管是親情還是友情，它們都能讓我們得到真正的幸福。也許,，我們的幸福來得比哈玲卡更容易些,，可我們一樣要學(xué)會珍惜。
當(dāng)幸福來臨時,，每個人都會快樂,，并將喜悅分享給大家。在我們現(xiàn)在這些“衣來伸手,，飯來張口”的孩子身上,，每天都會因為有父母的關(guān)愛而感到無比的幸福和甜蜜。天長地久,，我們身邊的幸福幾乎隨時都有,。自然而然地，我們總是認為,，幸福來得很容易,，似乎從不需要去珍惜幸福時刻。然而,，又有誰能了解,，那些最渴望擁有幸福，但卻始終得不到的孩子們的心里感受?想想現(xiàn)在的孩子,，吃喝不愁,，每天坐在寬敞明亮的教室里，是多么幸福呀!可有的孩子卻不懂得珍惜,，不懂得感恩,，覺得享受這樣幸福的生活是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹Ｎ矣X得,，他們真得應(yīng)該好好地讀讀這本書了,，它是一本很好的心靈教育書!
點亮愛的心燈，幸福如花瓣灑落,。很喜歡這句經(jīng)典的話,，但愿更多的人讀到它后，會從中悟出點什么!
我想沒有一個父母不愛自己的孩子,，關(guān)鍵在于你的愛孩子是否需要?在實施愛的過程中是否也同時扼殺這孩子的同真?《窗邊的小豆豆》之所以能引起無數(shù)人共鳴,，特別是在兒童教育方式上，為我們提供了深刻的啟示,。
首先,，童真是世界上最可、最善良,、最寶貴的品質(zhì),，因為童真包含著無價的善心,、尊嚴(yán)及可貴的情感。無論哪個孩子,，當(dāng)他出生的時侯,，都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中,，會受到很多影響,，有來自周圍環(huán)境的，也有來自成年人的影響,，這些優(yōu)美的品質(zhì)可能會受到損害,。所以我們要早早發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良品質(zhì)把孩子培養(yǎng)成富有個性的人。小豆豆在一年級因為淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,，來到“巴學(xué)園”的小學(xué),。因為小林校長的愛護與引導(dǎo)，小豆豆可以做一切自己想做的事情,，可以隨心所欲地說自己想說的話,，發(fā)揮想象力。
看完這本書,，我想沒有不羨慕小豆豆的,，很多像我們一樣的成年人，長大后回首看似荒唐的童年往事,，恰恰是終生難忘的快樂,。所以，我們要早早的把孩子培養(yǎng)成富有個性的人不要硬把孩子塞進我們設(shè)計好的模式中,，要讓他們在自然的環(huán)境中無拒無束,，因為孩子的夢想遠比我們計劃的要遠大。
我們要做一個像小豆豆媽媽那樣聰明的家長,，給孩子一個幸福的童年,，讓他在快樂中成長著。
多年來養(yǎng)成了和孩子共讀一本書的習(xí)慣,。一來我本人一直保持著高強度的閱讀，二來以為和孩子共讀一本書會產(chǎn)生很多共同語言,，說說書中人物的性格,、說說他喜歡的主人公處事方法對與錯。當(dāng)然想獲得他的信任,，想成為他無話不談的朋友也是目的之一吧,。20xx年初為自己立下了一個目標(biāo)，要看完兒子一本一本從書店買回家的全套《哈利,、波特》,。要知道這些價格不菲的書全是他表現(xiàn)良好掙來的,。我不得不坦率地說當(dāng)時自己是硬著頭皮強迫這樣去做?？墒悄翘煲坏┡跗?，即被jk、羅琳女士吸引,，感動,。《哈利,、波特》這本書讓我走進了一個新世界,。
很多個深夜里我還在燈下捧讀它。在工作之余認真為此書作筆記,。熱熱鬧鬧的魔法世界當(dāng)然不是吸引成人的地方,。做為一個孩子的媽媽，尤其是一個十歲男孩兒的媽媽,，我從這本書里看到了一個男孩子成長的過程中會有很多迷茫,、困惑，一個男孩兒要長成一個優(yōu)秀的男人,，一個敢于擔(dān)負的男人是要經(jīng)歷磨練,。
失去雙親的小哈利讓我慶幸自己和愛人還健在著，也慶幸自己的孩子生活中不少愛,、不少關(guān)懷,。擁有友情的哈利讓我不斷和孩子交流他在學(xué)校是否有因為他難過而難過，因為他快樂而快樂的朋友?如果有,，我祝賀自己的孩子,。如果沒有，那我會鼓勵他像哈利那樣做人,、處事,，朋友就會像滾雪球般越來越多，不去主動交朋友,，也會有同學(xué)愿意在他身旁,。在魔法學(xué)校的很多年里，哈利處在一個受壞同學(xué)的調(diào)釁,、不得不面對老師的誤解,、被仇恨包圍甚至被魔鬼追殺這樣一個逆境里，我告訴我的孩子,，這就是生活,。很多時候父母老師會盡所能為他創(chuàng)造一個無污染、相對安全的環(huán)境,，比如爸爸會主動減少抽煙的次數(shù),，會因為他的在場主動避開去陽臺上抽煙,。比如學(xué)校會加強防守以防壞人傷害同學(xué)們幼小的生命。但到社會這個大環(huán)境里很多無奈要他自己去面對,，去解決,，去擔(dān)負。這就要求我的孩子要像哈利那樣從小就做個有勇氣,、有智謀,、敢于正視困難的男孩子。
很長一段時間里在上學(xué)的路上,，在回家的途中,，在吃飯聊天的瞬間我都會和孩子說起這本書。告訴他遇到同樣的問題他喜歡的哈利是怎么來解決,。想想看,，這本書不僅僅是讓我走進一個新世界，一個男孩兒的新世界,。它還為我和兒子搭建了一個平臺,。在這個平臺上，他能心平氣和地聽我指出他的不足,。在這個平臺上我變得不再是個嘮叨的媽媽,，而是一個講道理，擺事實睿智的知識女性,。
在我們的現(xiàn)實生活中,，親子活動是少之再少，大多是父母長期工作,，工作下班后又給料理飯菜,，而孩子放學(xué)就是做作業(yè)，根本沒有一點時間來陪孩子,，更不要說在一起學(xué)習(xí)讀書了,，所以這次學(xué)校組織親子共讀，我們要好好珍惜,。
讀書,，是人生的一大積累，它能塑造健全的人格,，錘煉頑強拼搏的意志,，更能豐富課外知識與大腦的智慧積累，它可能影響我們新一代的一生,。一個不重視讀書的學(xué)生，是一個難有發(fā)展的學(xué)生;一個不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的家長,，是一個不稱職的家長,。
由于工作的關(guān)系,，我并不能做到每天陪兒子共讀，但我每星期至少能陪孩子兩次共讀自從開始親子共讀,，在與兒子的一同閱讀,、一同學(xué)習(xí)中，我又重新找回了那種美妙與神奇,，每次親子共讀都是樂在其中,，回味無窮!
我們在讀《魯濱孫漂流記》的故事時，一起享受書中人物的喜怒與哀樂,，一起感受到主人公頑強不息的精神和超強的生存能力,，給孩子講解碰到困難時，要象魯濱孫在困難環(huán)境中頑強不息的精神,，不可以遇到困難就逃避,，而是想方設(shè)法的去克服解決它。
我在欣賞孩子的成長中也收獲了快樂,，書中的童真童趣拂去了我心靈上的塵埃,，讓我有幸走進孩子的世界，懂得如何去親近這些純真的天使,。
20xx年,，新的一年新的起點，樂在其中的我會將親子共讀進行到底,，讓孩子和我的人生變得更加豐富多彩,、精彩無比!
老師推薦了一本《我要做好孩子》作為親子共讀書目，這真是一本適合家長和孩子的共同閱讀書籍,，看完以后讓人回味無窮,。
小說的主人公金鈴是小學(xué)六年級即將面臨畢業(yè)的學(xué)生，她非常地正直,、獨立,、善良、充滿著愛心,，但很馬虎,，成績中等。為了做一個老師,、家長眼里的“好孩子”,，她付出種種努力，發(fā)生了許多有趣的,、意想不到的故事,。
讀著這部小說，我卻有著相似的感覺,?！拔乙龊煤⒆印笔敲恳粋€孩子的心聲,，也是每一位家長心里所期盼的，在如今競爭激烈的社會里,，如何去教育孩子做人,，家長怎樣跟孩子相處，溝通,，交流,，怎樣給孩子一個快樂的童年，還是比較困惑,，迷茫的,，這是許多家庭中都會碰到的問題，應(yīng)該值得思考,。
在主人公金鈴的身上,，我見到了我女兒的影子，從小我就教育女兒要有愛心,，跟帶回幸幸的金鈴一樣,，女兒也曾經(jīng)收留過流浪狗，為失去生命的貓哭得稀里嘩啦的,，極為感性,。金鈴為了攢錢給幸幸買洋娃娃，從而對媽媽提出要求當(dāng)家理財,。對于孩子的獨立性我要好好地學(xué)習(xí)金鈴媽媽的做法,，可能平時我們做父母的害怕孩子會受到傷害，會限制了孩子的自由空間,，也缺少一些鍛煉的機會,，所以要適當(dāng)?shù)胤攀郑尯⒆訁s品嘗人生的酸甜苦辣,，就像金鈴一樣,，互換角色，才能體會生活的來之不易,，抓住自己的未來,。今年我讓孩子參加了夏令營體驗活動，孩子通過一些角色體驗,，感受到生活的艱辛,，對各種職業(yè)、角色都有了新的理解,，深深地記得回到家她的第一句話就是：“媽媽,，好想您，您辛苦了!”
感人的話語激蕩著我的心靈，也讓我深深地反思：讓我們多聽聽孩子們的心聲,，讓他們快樂學(xué)習(xí),，快樂成長，不要給孩子太多壓力,，好孩子的內(nèi)涵很豐富，它不是簡單地由100分組成的,，而是外表平凡靈魂偉大就行,，我相信每一個孩子都會像金鈴一樣要做好孩子，相信他們會充滿自信地面對自己的未來!
捧起這些充滿童趣的書,，仿佛回到了童年,。《長腿叔叔》是和兒子最近共讀的一本書,。他要求一人讀一段,，就這樣，我和他共同走進了小茱蒂的生活,。小茱蒂自小生活在孤兒院,，生活清苦，感受不到一絲的親情,，讀到這兒地時候,，兒子說，我好想把我得到的愛分給她一點點,，讓她感受到家的溫暖,，我挺詫異的，這么大點的小孩,，還懂愛,。隨著故事的深入，小茱蒂長大了,，有人資助她上了大學(xué),，她開始了美好的大學(xué)生活。當(dāng)讀到小茱蒂放假去做家教,，而拒絕了長腿叔叔邀請她到歐洲去游玩的時候,，我問他為什么?他說茱蒂長大了，要自力更生,，我說：那你的感受呢?他說：長大了,，就不能讓爸爸媽媽養(yǎng)著了。一剎那,，我有了一絲的感動,，兒子長大了，書里淺顯易見的道理他明白了。希望再以后的日子里,，我和他共同堅持共讀,。
寫到這也就結(jié)束了。說點題外話吧,，成人在紛雜的生活中,，難免受外界的、內(nèi)在的環(huán)境影響,，慢慢的失去了那份童真和想象力,，真心的希望，所有和孩子共讀的爸爸媽媽們,，都能找到屬于自己的,，自己的什么呢?展開想象力吧!
