每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

親子共讀感言50字 書(shū)香家庭親子共讀感言篇一

我認(rèn)真地閱讀，讀完之后,，很受感動(dòng),，安利柯，一個(gè)才小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生,，就能那么認(rèn)真地觀察,，寫(xiě)出那么感人的故事。并且很佩服安利柯的爸爸,，在平時(shí)能注意教育方式,，方法，適時(shí)地引導(dǎo)孩子,，塑造了安利柯良好的品質(zhì)和性格,。

其中有一篇《斯戴迪的圖書(shū)館》，介紹家境并不富裕的斯戴迪,，雖然買(mǎi)不起很多書(shū),，但他一有錢(qián)就會(huì)攢起來(lái),，再去書(shū)店買(mǎi)書(shū),，他爸爸發(fā)現(xiàn)了,，特地幫他買(mǎi)了一個(gè)帶有綠色簾子的書(shū)架，讓他來(lái)擺放這些書(shū),。他將這些書(shū)擺得整整齊齊,，書(shū)脊上的書(shū)名閃著金光，種類很多,。他非常愛(ài)惜這些圖書(shū),，有空的時(shí)候就會(huì)拂去書(shū)上的灰，吹掉書(shū)內(nèi)的浮塵,，所以他的書(shū)仍像新的一樣,。同學(xué)來(lái)，他也只拿書(shū)給同學(xué)看,，而不玩別的東西,。他爸爸還經(jīng)常鼓勵(lì)他，說(shuō)他有毅力,，一定會(huì)成功的,。

安利柯覺(jué)得自已的書(shū)都用得破舊了，應(yīng)該向斯戴迪學(xué)習(xí),，并認(rèn)為從他那可以學(xué)到很多,，很佩服他。

這篇故事告訴我們,，斯戴迪是很不錯(cuò)的小孩,，他喜歡看書(shū)，并能愛(ài)惜書(shū)籍,。安利柯也很不錯(cuò),，觀察得細(xì)致入微。能取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,。虛心向同學(xué)學(xué)習(xí),。兩個(gè)小孩的爸爸在教育小孩子方面都處理很好。斯戴迪的爸爸發(fā)現(xiàn)小孩子愛(ài)讀書(shū),，能及時(shí)給予幫助和支持,，并適時(shí)給予鼓勵(lì)。而安利柯的爸爸也能經(jīng)常和小孩交流和勾通,，適時(shí)引導(dǎo)和教育,，是我們家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的榜樣。

而安利柯的媽媽也是一個(gè)富有愛(ài)心的人,，給安利柯樹(shù)立了榜樣,。使得他也經(jīng)常去關(guān)心同學(xué)，幫助同學(xué)。從《小閣樓》這篇故事中就可以看出,。安利柯的媽媽帶安利柯和他姐姐去給報(bào)上說(shuō)的一個(gè)貧困女人送一些布,。到她家才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)她是安利柯同學(xué)克洛西的媽媽,?？寺逦鞯陌职秩ッ绹?guó)，平時(shí)就靠他媽媽賣菜養(yǎng)家,，現(xiàn)在他媽媽生病了,，家里的家具都賣光了，克洛西連寫(xiě)字的桌子都沒(méi)有,。但他還是很認(rèn)真讀書(shū),，且不因?yàn)樽砸鸭揖巢缓枚y為情?？吹桨怖?，沖他笑了笑，安利柯也跑了進(jìn)去,，擁抱克洛西,。他們互相拉起手來(lái)。安利柯的媽媽很受感動(dòng),，把錢(qián)包里的所有的錢(qián)都掏出來(lái)給了克洛西的媽媽,，又親了親他。出來(lái)還忍不住哭了,，平靜后夸克洛西學(xué)習(xí)用功,，懂事，要安利柯向他學(xué)習(xí),，并要多關(guān)心他,。

安利柯生活在這樣的家庭，真的很幸福,，爸爸媽媽能跟他交流與勾通,，并以身作則，起榜樣作用,，適合給予引導(dǎo)和教育,。

親子共讀感言50字 書(shū)香家庭親子共讀感言篇二

每個(gè)孩子都是擁有一雙翅的天使，總有一天他們會(huì)自由的飛翔在藍(lán)天之上,。而“閱讀”能讓孩子這雙翅更加有力,，也是幫助他們一飛沖天的最佳營(yíng)養(yǎng)劑。如今,，我們已深深體會(huì)到閱讀,，是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng),，同時(shí)，也是他們獲取知識(shí),、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,。閱讀習(xí)慣也是人生中最有價(jià)值的習(xí)慣，并且越早越好,。

目前,，學(xué)校也越來(lái)越重視閱讀了,，并把培養(yǎng)孩子的良好閱讀習(xí)慣,，貫穿到整個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)當(dāng)中，環(huán)環(huán)相扣,、落實(shí)到位,。學(xué)校給每個(gè)班級(jí)提供大量的閱讀作品，每周安排固定閱讀課程,。學(xué)校還根據(jù)不同年齡段的孩子,，節(jié)選適合他們本年齡段的閱讀作品。如,，低年級(jí)背誦“三子經(jīng)”,、“古詩(shī)”、“諺語(yǔ)兒歌”,、“故事書(shū)”等,，還針對(duì)孩子們的特性制定了一系列的方法，落實(shí)檢查孩子們的讀書(shū)情況,。如,，閱讀比賽、創(chuàng)作閱讀畫(huà)報(bào)比賽,、敘述閱讀作品比賽,、考試、提問(wèn)等,，而且老師還別有用心,，偶爾在家庭作業(yè)中還會(huì)出現(xiàn)一道關(guān)于閱讀作品中的題。為了孩子能有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師可謂是煞費(fèi)苦心,，想盡一切辦法。作為家長(zhǎng)的我們?cè)跄軣o(wú)動(dòng)于衷呢?

為了孩子從小能養(yǎng)出一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣,，我們家長(zhǎng)應(yīng)該配合學(xué)校老師,，在家也給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境和氛圍。平時(shí)生活當(dāng)中,，我們做父母的應(yīng)該抽出時(shí)間和孩子一起讀書(shū),。讓孩子在親情的氛圍中享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)和幸福。當(dāng)然，孩子在閱讀中會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題,，我們也要講究方法,。以下幾點(diǎn)是我對(duì)親子閱讀的體會(huì)，與大家一起共勉：

一,、陪著孩子一起讀,，這點(diǎn)至關(guān)重要。不要丟下孩子一人讀書(shū),，這樣孩子很快就會(huì)失去讀書(shū)的興趣,。最好是父母都參與，更能激發(fā)孩子的讀書(shū)興趣,。我們家有個(gè)習(xí)慣就是,，每天晚上睡覺(jué)之前，父母和孩子每人分別讀一個(gè)故事或者好的文章,。這樣不僅可以讓孩子體會(huì)到親情的溫暖,，而且還能學(xué)到不少知識(shí)，大家一起進(jìn)步,、一起學(xué)習(xí),。這樣，孩子的讀書(shū)興趣和積極性會(huì)大大的提高,。

二,、順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn)，選孩子感興趣的書(shū),，使孩子對(duì)書(shū)產(chǎn)生好感,，這點(diǎn)也很重要。記得有段時(shí)間,，兒子對(duì)“ ”玩具特別感興趣,。我給他買(mǎi)回一個(gè) 的拼裝玩具，并趁機(jī)到書(shū)店又給他買(mǎi)了一本關(guān)于世界各國(guó)航母的書(shū),。兒子每天晚上都會(huì)央求著給他讀幾頁(yè)書(shū)中的精彩內(nèi)容,。這樣不僅可以讓孩子了解到很多關(guān)于航母的知識(shí)，并且孩子總是眨著眼睛發(fā)揮想象,。他告訴我說(shuō)：‘?huà)寢?我長(zhǎng)大了,，也想為我國(guó)發(fā)明一艘世界一流的航母?！?/p>

三,、注意閱讀時(shí)間，貴在堅(jiān)持!每次不要讓孩子的閱讀時(shí)間過(guò)長(zhǎng),，讓他感到壓力,。剛開(kāi)始時(shí)間短一些,，十分鐘左右，逐漸增加,。但是一定要堅(jiān)持,，不能隨心情，心情好了就陪孩子讀,，不好了就放棄了,。一定要持之以恒，給孩子留點(diǎn)時(shí)間,，多陪陪他們,。

親子共讀感言50字 書(shū)香家庭親子共讀感言篇三

從去年算起，我們陪孩子親子閱讀已經(jīng)有一年多時(shí)間了,?；仡^看一看,，頗感不容易!欣喜的是我們家長(zhǎng)的心血真的沒(méi)有白花,，真得要感謝學(xué)校引導(dǎo)建立了這個(gè)親子互動(dòng)教育的好平臺(tái)，而且,，這種潛移默化的成效,，只有在家長(zhǎng)和孩子共同用心投入、耐心堅(jiān)持之后才能夠真正體會(huì)得到,。

經(jīng)過(guò)這么多次的親子互動(dòng)式閱讀,，我們已經(jīng)驚訝地發(fā)現(xiàn)，孩子的閱讀習(xí)慣隨著時(shí)間的推移有了明顯的轉(zhuǎn)變：由被動(dòng)變?yōu)榱酥鲃?dòng),，由主動(dòng)變?yōu)榱俗杂X(jué),，由自覺(jué)變?yōu)榱俗园l(fā)。現(xiàn)在的小家伙呀,，早就改掉了回家沒(méi)事就看電視的習(xí)慣,，總喜歡一頭扎進(jìn)自己的房間里靜靜地看書(shū);家人在一起的時(shí)候，小家伙就老喜歡把書(shū)中看到的有趣內(nèi)容講給大家聽(tīng),，還經(jīng)常道出一些耳目一新的詞句,，有模有樣的，頗有一定的語(yǔ)言組織和邏輯推理層次,。閱讀,，這個(gè)認(rèn)知世界、吸取知識(shí)的重要方式,，現(xiàn)在已經(jīng)逐漸融進(jìn)了孩子的興趣世界里,。

我們深深地感受到，天下的父母親,，都希望把自己的孩子從小就教育好,，可是,，如果不擺脫成人的眼光，不共同參與到孩子的學(xué)習(xí)世界里,，不與孩子互動(dòng),，不用心去摸索合適的方法，不去引導(dǎo)激發(fā)孩子的潛力,，是很難體會(huì)到幼兒親子教育真諦的,。在共同閱讀過(guò)程中，我們遇到了許多與幼兒閱讀和思維特點(diǎn)有關(guān)的問(wèn)題,。這里略拾幾點(diǎn),，希望能夠拋磚引玉。

首先,，面對(duì)要解決的就是孩子的興趣問(wèn)題,。對(duì)幾歲的孩童來(lái)說(shuō)，初期的生字生詞較多,，較長(zhǎng)的文章很容易讓孩子厭煩,，講大道理的方式更是適得其反。除了耐心解釋之外,，我們摸索了一些辦法,，比如：給孩子提一些有趣的問(wèn)題，模仿不同人物使用不同的有趣語(yǔ)調(diào)和滑稽的動(dòng)作,，pk式閱讀(游戲定角色,，一人讀一節(jié)，誰(shuí)讀錯(cuò)或沒(méi)讀好就受罰)等等,，收效比較明顯,。

其次，就是如何讓孩子讀流利,。我們發(fā)現(xiàn)孩子在這個(gè)階段是先認(rèn)字后理解意識(shí),，而且擔(dān)心念錯(cuò)，因此停頓較多,，詞句不連慣,，如果讀錯(cuò)就立即糾正的話會(huì)加劇這種現(xiàn)象。于是,，我們鼓勵(lì)他消除顧慮,，大膽地用詞語(yǔ)聯(lián)想的方式閱讀，孩子試后會(huì)流利許多,，只是漏字和錯(cuò)字多了一些,，我們沒(méi)有再如以前一樣當(dāng)時(shí)打斷糾正，而是改成了讀后指正,，效果反而不錯(cuò),。

另外,，我們意識(shí)到，得要選擇適合孩子這個(gè)年齡段的書(shū)籍,。對(duì)于三年級(jí)以下的學(xué)童,，成人的感受、華麗的語(yǔ)句,、復(fù)雜的邏輯思維,，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)可謂是晦渥難懂，而且,，純文字式的書(shū)籍不被這個(gè)年齡段的孩子接受,，如果讓孩子自已選擇書(shū)籍，他們更喜愛(ài)以漫畫(huà)方式為主的課外書(shū),?？傊H子閱讀,，不是形式,，需要家長(zhǎng)用心去投入，用心去實(shí)踐;孩子的潛力,，需要我們家長(zhǎng)用心去引導(dǎo),，用心去激發(fā)!相信,，每一次用心地參與,，都會(huì)感受到孩子身上的發(fā)光點(diǎn)!都會(huì)感覺(jué)到了親子閱讀的魅力!

親子共讀感言50字 書(shū)香家庭親子共讀感言篇四

隨著孩子越來(lái)越大，有著他們自己的思維想法,，很多孩子都很怕和父母溝通,；由于工作的關(guān)系我和女兒分隔兩地，女兒在老家由爺爺奶奶帶著,，我和女兒的交流基本就靠通信,。我一直都還比較自信我和我女兒之間沒(méi)有太多的隔閡，我總是希望她不只是把我當(dāng)成媽媽當(dāng)成長(zhǎng)輩,，我甚至不希望在女兒面前呈現(xiàn)出高高在上,，威嚴(yán)不可抗拒的姿態(tài)。如果我能成為女兒最好的朋友,，那將是我最為自豪的事情,。所以我一直在尋求和女兒之間的共同愛(ài)好。

前不久我給女兒買(mǎi)了一整套的《淘氣包馬小跳系列》書(shū)籍,，從那以后女兒每次打電話就會(huì)跟我說(shuō)書(shū)里面有趣的事情,，我很是好奇這書(shū)到底寫(xiě)了些什么那么吸引女兒的眼球于是我開(kāi)始在網(wǎng)上下載書(shū)籍里的內(nèi)容和女兒一起經(jīng)歷馬小跳和他同學(xué)的那些事，終于我知道了為什么女兒如此的喜歡這樣一本書(shū),。作者楊紅櫻的寫(xiě)作宗旨是“要把快樂(lè)還給孩子,，希望所有的孩子都有一個(gè)快樂(lè)的童年”,。雖然作者把馬小跳描寫(xiě)成了一個(gè)差生在大人眼里甚至是壞學(xué)生，但是他善良,，有愛(ài)心,、對(duì)一切都充滿了好奇。

這套書(shū)籍也是非常值得我們做父母的去看一看,，在這套書(shū)籍中也許我們可以從馬小跳身上看到自己孩子的一些身影,。首先超前的兒童觀什么是平等、獨(dú)立,、快樂(lè),、相互尊重人與人之間的交流，作者強(qiáng)調(diào)要把孩子當(dāng)成孩子站在他們的立場(chǎng)用他們的思想看待問(wèn)題,，不居高臨下,、不說(shuō)教這就要我們做父母的蹲下身子和他們真誠(chéng)的探討問(wèn)題，要做到這一點(diǎn)并非是一件容易的事,。

很多家長(zhǎng)都是在孩子出現(xiàn)問(wèn)題和犯錯(cuò)的時(shí)候喜歡用一種我是你父母我說(shuō)什么都是對(duì)的,，我說(shuō)什么就是什么的態(tài)度跟孩子溝通總是以失敗告終，讓孩子在違心下向父母投降,；女兒每次考試完都會(huì)如實(shí)的向我通報(bào)她的成績(jī),，有時(shí)她的成績(jī)還不錯(cuò)的時(shí)候我總是不吝嗇對(duì)她的夸獎(jiǎng)你很棒，但是你還可以更棒,，這時(shí)女兒很是自豪也很是謙虛的回答我下次我會(huì)更努力的媽媽,；如果她那次考砸了，我也不會(huì)亂加批評(píng)原本女兒難過(guò)自責(zé)的心里就傷痕累累難道我還忍心讓她更加難受嗎,？我總是安慰她寶貝盡力就好下次我們努力,，這時(shí)女兒心里的壓力會(huì)減少很多；其次在這本書(shū)里楊紅櫻作者巧妙的把孩子的心理理念都融入到了她的書(shū)中讓孩子一讀就懂,，一下可以讀很多本,，這也讓孩子們從另一方面產(chǎn)生了讀書(shū)的成就感，從而也增強(qiáng)了他們的閱讀能力,；楊紅櫻作者由于她曾經(jīng)也是一名小學(xué)的語(yǔ)文老師,，正是她有著有扎實(shí)的生活積累以及這樣的投入、專注和設(shè)身處地,，她筆下的“馬小跳”才寫(xiě)得如此充滿童趣,，輕松活潑，詼諧幽默,，讓孩子發(fā)自內(nèi)心地喜歡甚至著迷,。

其次在孩子們的眼中，馬小跳是一個(gè)充滿兒童天性,、快樂(lè),、陽(yáng)光的形象,；作者把生活中這樣一個(gè)馬小跳由她的筆下寫(xiě)入書(shū)中讓孩子們?cè)谧x的時(shí)候產(chǎn)生共鳴。還記得有一次女打電話問(wèn)我：媽媽你說(shuō)孩子是學(xué)習(xí)好還是快樂(lè)好那個(gè)更重要,，要如實(shí)地回答,。不難看出女兒在問(wèn)這一問(wèn)題時(shí)內(nèi)心的糾結(jié)，要如實(shí)的回答這句話其實(shí)在她心中的天平有了質(zhì)疑,，請(qǐng)問(wèn)作為父母那個(gè)不希望自己的孩子十全十美,，樣樣都好，就像女兒說(shuō)的一樣“不可能什么都優(yōu)秀,，很多父母都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好,，如果連自己都不快樂(lè)了，怎么可能把學(xué)習(xí)弄好,？”這是女兒的原話,，這時(shí)我真的很欣慰女兒有這樣的想法，后來(lái)女兒告訴我這是她讀馬小跳最大的感悟,。

其實(shí)健康,、快樂(lè)對(duì)于女兒來(lái)說(shuō)才是她和我們父母的最大愿望。我一直很慶幸我的童年就是遇到這樣的父母理解,、幫助引導(dǎo)我正確的人生觀,、價(jià)值觀教會(huì)我的為人處事與人相處和睦友善，讓我在今天擁有屬于自己的事業(yè),、溫馨的家庭,。所以說(shuō)父母對(duì)于孩子正確的引導(dǎo)平等溝通是多么的重要。

我希望我的女兒在她的童年能平安,、健康幸福,、快樂(lè)的成長(zhǎng)擁有自己的思想、擁有自己的空間,，讓她的童年時(shí)代真正擁有屬于自己的幸福！

親子共讀感言50字 書(shū)香家庭親子共讀感言篇五

當(dāng)書(shū)本講述聞所未聞,，見(jiàn)所未見(jiàn)的故事時(shí),，就如同打開(kāi)了一扇窗戶，讓我們看到一個(gè)不可思議的新世界,！試問(wèn)：當(dāng)書(shū)香撲鼻而來(lái),，誰(shuí)不想聞上一聞？

——題記

“沒(méi)有任何快艇像一本書(shū),， 把我們帶到遙遠(yuǎn)的地方,，也沒(méi)有任何駿馬，能像一頁(yè)歡躍的詩(shī)篇,。最貧窮的人也可如此跨越旅行,， 而不必被迫為通行納稅,；這運(yùn)載人類靈魂的馬車……”作家埃米莉·迪金森曾用這樣的語(yǔ)句來(lái)形容過(guò)“書(shū)”

培養(yǎng)書(shū)香氣，營(yíng)造書(shū)香情要從家庭出發(fā),。當(dāng)“書(shū)香家庭”成為社會(huì)共識(shí),，閱讀成為一種社會(huì)性普遍行為時(shí)，我們的孩子才能浸潤(rùn)在知識(shí)的海洋里,。與書(shū)相伴的人生,，一定有質(zhì)量，有生機(jī),！培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣可以讓其受益一生,！

作為母親，我也不例外,，和眾家長(zhǎng)朋友一樣也希望我的孩子能愛(ài)上閱讀,，從閱讀中獲得知識(shí)、陶冶情操,。

讓讀書(shū)成為一生的習(xí)慣,，我們當(dāng)家長(zhǎng)的，參與其中是必不可少的,。

從胎教開(kāi)始,，兒子就聆聽(tīng)了很多童話故事、優(yōu)美音樂(lè),，出生后,，兒子在咿呀咿呀學(xué)說(shuō)話時(shí)，只要聽(tīng)到我讀故事的聲音,，就會(huì)特別安靜,！

在兒子很小的時(shí)候，我就開(kāi)始和他一起看一些圖畫(huà)書(shū),。

當(dāng)我們依偎在柔軟的沙發(fā)上,，伴著明亮的燈光，濃濃的親情彌散在空氣中,，我們時(shí)而因?yàn)楣适虑楣?jié)而開(kāi)心地微笑,，時(shí)而又為主人公的悲慘遭遇而痛心不已。

也正是這樣的親子共讀,，兒子知道了書(shū)是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們要善待它，?duì)待它要溫柔,，不能弄傷它,，養(yǎng)成了愛(ài)惜圖書(shū)的閱讀習(xí)慣。

兒子最喜歡聽(tīng)我講書(shū)中圖文并茂的故事，他對(duì)故事情有獨(dú)鐘,，總是在我們共同閱讀,、表演完后津津有味地獨(dú)自品味，對(duì)一些有意思的情節(jié),，他總會(huì)重復(fù)著表演,！他對(duì)自己的圖書(shū)書(shū)愛(ài)不釋手，百看不厭,，從不損壞,，這些書(shū)伴著兒子牙牙學(xué)語(yǔ)直至到現(xiàn)在，書(shū)在無(wú)聲地散發(fā)著它獨(dú)有的魅力,。

最近兒子在家愛(ài)上了畫(huà)畫(huà),，說(shuō)什么要做一本圖書(shū)送給他班內(nèi)的小朋友?？此d致勃勃的構(gòu)圖,、涂色，我就想鄭重的給他記錄下來(lái)呢,，結(jié)果,，讓我感慨萬(wàn)分，我開(kāi)心極了,，就像是得到了一份厚重的生日禮物一樣,，幾個(gè)晚上都不忘拿出來(lái)看了又看。

我粗略整理一下最近一段兒子的繪畫(huà)作品,，請(qǐng)各位欣賞一下：

下附兒子本幅畫(huà)里自己編寫(xiě)的故事：

藍(lán)藍(lán)的天空真漂亮,！紅彤彤的太陽(yáng)發(fā)出了黃黃的光芒！黑色的小鳥(niǎo)張大嘴巴喳喳地在樹(shù)上說(shuō)話,，好熱鬧?。?/p>

原來(lái),，她在和太陽(yáng)公公說(shuō)悄悄話,，調(diào)皮的小猴子蹦蹦跳跳地去摘桃兒，粉粉的桃兒看起來(lái)好好吃哦,！

紅紅的蘋(píng)果一個(gè)一個(gè)的從樹(shù)上快要掉下來(lái)了,！橘子沒(méi)有人來(lái)摘，它好難過(guò)?。?/p>

嘿嘿,！別著急嘛,！其實(shí)，還不太熟哦！綠綠的草兒長(zhǎng)高了,！

風(fēng)呼呼地吹著,，有一顆樹(shù)快要被吹倒了！可是,，她很堅(jiān)強(qiáng),！

還有一棵樹(shù)上的葉子都要被風(fēng)吹得掉光啦！

親子共讀感言50字 書(shū)香家庭親子共讀感言篇六

我喜歡讀書(shū),，我的女兒也喜歡讀書(shū),，可是給孩子選擇什么樣的書(shū)才對(duì)孩子的發(fā)展、身心健康有益,，一直是我的困惑?，F(xiàn)代物質(zhì)文明的發(fā)展，電視,、網(wǎng)絡(luò)對(duì)孩子的誘惑,，在經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)使下的兒童讀物，雖然孩子喜歡讀,，可我覺(jué)著很多書(shū)對(duì)孩子的身心發(fā)展并不太好,，甚至是有害的；

而對(duì)孩子有教育意義的書(shū),，孩子又不喜歡,。學(xué)校開(kāi)展親子共讀活動(dòng)非常有意義，讓家長(zhǎng)更加重視孩子的課外閱讀,，調(diào)動(dòng)孩子和家長(zhǎng)閱讀好書(shū)的積極性,。

為了孩子的暑假過(guò)得更加充實(shí)，我和孩子共同到書(shū)店選書(shū),，選書(shū)由孩子作主,，手機(jī)版這極大地調(diào)動(dòng)了孩子的積極性，買(mǎi)到孩子喜歡的書(shū),，孩子愛(ài)不釋手,。我與孩子商定每天寫(xiě)完作業(yè)閱讀30分鐘，孩子有興趣可多讀一些,。在孩子的閱讀過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)孩子只是看熱鬧，看里邊的小故事,，顯然對(duì)語(yǔ)文知識(shí)能力的培養(yǎng)及教育沒(méi)起到多大作用,。于是開(kāi)始抽空和孩子一起讀書(shū)，但是由于工作忙,，要全都與孩子一起讀是很難做到的,，于是我和孩子比賽,，誰(shuí)有時(shí)間誰(shuí)看，看誰(shuí)看得快,，誰(shuí)看完一部分都要給對(duì)方講講看了哪些內(nèi)容,。在閱讀過(guò)程中，我和孩子互相討論,、交流,，提高了孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。有時(shí)間的時(shí)候,，我會(huì)給孩子讀一段,，讓孩子享受傾聽(tīng)的快樂(lè)，然后共同討論書(shū)中的故事,、人物,、語(yǔ)言，讓孩子養(yǎng)成了讀書(shū),，討論,，思考的習(xí)慣。以前孩子讀書(shū)是讀書(shū),，懶得做筆記,，我和孩子共同讀書(shū)以來(lái)，我們一起邊讀書(shū)邊把看到的好詞好句畫(huà)下來(lái),，注重引導(dǎo)孩子記錄好詞好句,，讓孩子逐步養(yǎng)成了用心讀書(shū)的習(xí)慣，而不是光看故事情節(jié),，一段時(shí)間堅(jiān)持下來(lái),，孩子基本能做到邊讀邊找好詞好句，讀書(shū)也用心多了,，這有利于提高孩子的寫(xiě)作水平,。

與孩子一起共讀不僅是分享快樂(lè)，同時(shí)也要分享困惑,。孩子不懂的地方我會(huì)談?wù)勛约旱睦斫?，或和孩子一起查資料，家長(zhǎng)和孩子都在閱讀中增長(zhǎng)了知識(shí),，訓(xùn)練了思維能力,。如今，我們的親子共讀是從被動(dòng)讀書(shū)慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)讀書(shū),，親子共讀正在成為我們一家人的良好習(xí)慣,，以后我們會(huì)不斷改進(jìn)方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子讀書(shū),、思考的習(xí)慣,，使孩子與書(shū)為友,，與書(shū)為伴,，在讀書(shū)中健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。

我們這個(gè)家庭是一個(gè)伴著濃濃書(shū)香的快樂(lè)之家，我們崇尚快樂(lè)讀書(shū),。我們的讀書(shū)口號(hào)是“在讀書(shū)中感悟人生,，在讀書(shū)中學(xué)會(huì)思考，在讀書(shū)中快樂(lè)成長(zhǎng),?！?/p>

這次學(xué)校開(kāi)展親子讀書(shū)活動(dòng)以來(lái)，我們家長(zhǎng)把學(xué)校推薦的必讀書(shū)目進(jìn)行了認(rèn)真研究,，還抽空學(xué)習(xí)了許多家教方面的書(shū)籍,。在親子閱讀中，我們不斷總結(jié)讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn),，形成了一些適合我們家庭的讀書(shū)方法,。

一是固定讀書(shū)時(shí)間。我們把晚上八點(diǎn)半至九點(diǎn)作為親子閱讀的固定時(shí)間,，在這個(gè)時(shí)段里,，孩子已完成當(dāng)日的作業(yè)、預(yù)習(xí)完功課,，家長(zhǎng)做完了家里的雜務(wù),，關(guān)閉電視和電腦，全家一起漫步在書(shū)中,，享受讀書(shū)的快樂(lè),。

二是選擇讀書(shū)姿勢(shì)。我們采取了“依偎”的親子方式,，在舒適的床上或沙發(fā)上,，讓孩子依偎著家長(zhǎng)，家長(zhǎng)用手?jǐn)堉⒆?，不時(shí)摸摸孩子的頭,，拍拍孩子的小臉蛋，營(yíng)造具有濃郁親情的讀書(shū)氛圍,。

三是注意讀書(shū)的語(yǔ)調(diào),。我們?cè)跒楹⒆幼x書(shū)時(shí)，避免平和的語(yǔ)調(diào),，注意富有表情地朗讀,，放慢閱讀節(jié)奏。

四是做好導(dǎo)讀準(zhǔn)備,。根據(jù)孩子的讀書(shū)水平,，將全書(shū)劃分精讀,、選讀、略讀的不同區(qū)域,，重點(diǎn)為孩子閱讀書(shū)中的精華內(nèi)容,，因?yàn)殚喿x時(shí)間不長(zhǎng)，還要注意編排,，閱讀時(shí)不妨找一個(gè)留有懸念的地方停下來(lái),。吊足孩子的胃口，增加讀書(shū)的趣味性,。

在學(xué)校召開(kāi)親子共讀活動(dòng)以來(lái),，我與兒子一起閱讀《小布頭奇遇記》和《怪城奇遇記》，讀到高興時(shí),，看到兒子哈哈的大笑,，聽(tīng)著兒子“接著讀！接著讀,！”的催促聲,，心里感到很滿足，仔細(xì)想一想,，與兒子一起閱讀,，真的體會(huì)很多。

平時(shí)總是發(fā)現(xiàn)兒子學(xué)的太慢,，如此簡(jiǎn)單的東西卻總是理解不了,，自己急的不得了，后來(lái)靜下心來(lái)想一想自己小時(shí)候的樣子,，才發(fā)現(xiàn)兒子也真不容易,，理解比什么都重要，暗暗的告訴自己要學(xué)會(huì)換位思考,，至少在陪兒子閱讀的我要有耐心,，用兒子的思維體會(huì)兒子的生活，這也是一種收獲吧,。

與兒子一起閱讀,，通過(guò)一些小故事，讓他知道什么是對(duì)錯(cuò),，讓他知道一些簡(jiǎn)單的社會(huì)準(zhǔn)則,，從小就樹(shù)立積極向上健康全面的的生活學(xué)習(xí)世界觀。與兒子一起閱讀,，不僅兒子高興,，我自己也感到很快樂(lè)，雖然生活很累,，工作很忙,，但是拿著書(shū)給兒子講故事的時(shí)候,，就會(huì)不知不覺(jué)放松起來(lái)，感覺(jué)很溫馨,。

在閱讀時(shí),，有時(shí)讀錯(cuò)了他給我指出來(lái)，有時(shí)他也能給我講一些他聽(tīng)到的小故事,，問(wèn)一些我回答不了的問(wèn)題,，才發(fā)現(xiàn)他比我小時(shí)厲害得多，發(fā)現(xiàn)互動(dòng)學(xué)習(xí)的效果真的不錯(cuò),，學(xué)得輕松，掌握得也快,，有點(diǎn)兒羨慕他,，要是我們小時(shí)候也這樣該多好。

在學(xué)校召開(kāi)親子共讀活動(dòng)中,，我和兒子共同學(xué)習(xí),，共同成長(zhǎng)，陪伴兒子讀書(shū)的同時(shí),，和兒子一起讀書(shū),，一起在書(shū)中感覺(jué)故事的精彩，詞語(yǔ)的優(yōu)美,，讓兒子感受到讀書(shū)的樂(lè)趣,。總之,，在與兒子一起閱讀過(guò)程,，我的收獲真的很多很多。