無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

親子共讀感言30字 家長親子共讀感言篇一

這次親子閱讀經(jīng)驗(yàn)交流會，讓我對自己有了重新的認(rèn)識,，深深地體會到老師是閱讀的引路人,，閱讀的種子真的`需要我們每個(gè)家長播撒。要想讓閱讀成為一種習(xí)慣,，我們這些做家長的必須以身作則做好孩子的鏡子，如果你天天在孩子面前讀書,，慢慢地孩子也會拿起書讀,，如果你天天在孩子面前看手機(jī)，時(shí)間久了孩子也會拿著看手機(jī),。家長自己做不到的事情,，去要求孩子做到是不可能的事情。要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子,，家長必須嚴(yán)格要求自己,。什么樣的家長造就什么樣的孩子，這是事實(shí)：之所以潘至陽的口才那么好,，是因?yàn)樗陌职謱λ睦首x非常用心,。之所以王世坤讀那么多的書籍，是因?yàn)樗膵寢尵蛺劭磿ハ嘤绊懙慕Y(jié)果。之所以張耀文在大家面前表達(dá)那么落落大方,，是因?yàn)樗膵寢尵拖矚g與人交流,。在好做孩子的鏡子這方面我還與這些優(yōu)秀的家長相差甚遠(yuǎn)，還需要繼續(xù)努力,。

在為人師這一方面,，還需要向我們優(yōu)秀的王老師學(xué)習(xí)，學(xué)他的細(xì)心,，耐心和責(zé)任心,，努力把每一件事堅(jiān)持做好。關(guān)注每一位孩子的各方面能力的培養(yǎng),，把孩子培養(yǎng)成全面發(fā)展的優(yōu)秀人才,。

總之，我將堅(jiān)持與兒子將閱讀進(jìn)行到底,，一起享受書中人物的喜怒與哀樂,，一起感受到書中人物的博愛精神碰到困難時(shí)頑強(qiáng)不息的精神，由此,，我和兒子也產(chǎn)生了共識：不可以遇到困難就逃逼,，應(yīng)該多想辦法商量解決。

親子共讀,，讓我在欣賞孩子的成長中也收獲了快樂,，書中的童真童趣拂去了我心靈上的塵埃，讓我有幸走進(jìn)孩子的世界,，懂得如何去親近這些純真的天使,。

親子共讀，讓我們體驗(yàn)著書里的真,、善,、美、假,、惡,、丑的同時(shí)，又能在閱讀中展現(xiàn)各自的優(yōu)勢,，使活動(dòng)變得快樂,，而又有成就感。 親子共讀,，以書和閱讀為橋梁,，溝通父母和孩子心靈，建立起良好的親子關(guān)系,。通過共讀,，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長，既營造了和諧的親子關(guān)系,，又讓孩子享受到讀書的樂趣,。

親子共讀，通過營造良好的家庭讀書氛圍,，潛移默化影響著孩子,，為孩子培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

親子共讀,，讓我們感受了親情,，又增長了見識！感謝親子共讀活動(dòng),。 一句話,，親子共讀，我們一直在成長的路上,；親子共讀,，是架設(shè)我們母子心靈交融的橋梁。

親子共讀感言30字 家長親子共讀感言篇二

心靈的窗戶,，親情的橋梁

——親子共讀感言

“趕快做作業(yè)去,。” “好啦,，好啦,！知道了！”

這幾乎是我每天下班后與孩子的對話,。

看著兒子“頗有點(diǎn)心不甘,，情不愿的感覺”我真是煩透了心。自從學(xué)校舉行讀書節(jié)后,，每天下班,，我都盡量抽點(diǎn)時(shí)間出來與兒子一起讀書。現(xiàn)在我的習(xí)慣用語改成了：“兒子,，作業(yè)做完后,，我們來讀書！”,，兒子總是歡快的回答：“好勒！”,，不僅如此,，兒子總是想方設(shè)法在我下班前將作業(yè)做完，好騰出更多的時(shí)間來讀書,。沒想到一個(gè)簡簡單單的親子共讀活動(dòng),，竟有這意想不到的收獲,！

我和兒子先從《愛的教育》這本書讀起,，《愛的教育》這本書以一個(gè)小學(xué)生安利柯的.日記形式，講述了一個(gè)學(xué)年內(nèi)發(fā)生在他身邊的一個(gè)個(gè)感人故事，還有父母在他日記上寫下的勸誡文字,，以及教師在課堂上的“每月故事”。父子每一次一起討論書中那些平凡的人物,，像小石匠,、賣炭人、父親的老師,、鐵匠的兒子,、盲童等，親子之愛,、師生之情,、朋友之誼，社會的同情心,，對國家和民族的熱愛,，一起享受書中人物的喜怒與哀樂，一起感受到書中人物的博愛精神碰到困難時(shí)頑強(qiáng)不息的精神,，由此,，我和兒子也產(chǎn)生了共識：不可以遇到困難就逃避，而是想方設(shè)法的去克服解決它,。兒子一句“和老爸一起讀書真過癮,！”令我喜 1 / 18

出望外。我不由心生感慨,！

親子共讀,，讓我在欣賞孩子的成長中也收獲了快樂，書中的童真童趣拂去了我心靈上的塵埃,，讓我有幸走進(jìn)孩子的世界,，懂得如何去親近這些純真的天使。

親子共讀,，讓我們體驗(yàn)著書里的真,、善、美,、假,、惡、丑的同時(shí),，又能在閱讀中展現(xiàn)各自的優(yōu)勢,，使活動(dòng)變得快樂，而又有成就感,。

親子共讀,，以書和閱讀為橋梁,，溝通父母和孩子心靈，建立起良好的親子關(guān)系,。通過共讀,，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長,，既營造了和諧的親子關(guān)系,，又讓孩子享受到讀書的樂趣。

親子共讀,，通過營造良好的家庭讀書氛圍,，潛移默化影響著孩子，為孩子培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

親子共讀,，讓我們感受了親情，又增長了見識,！感謝親子共讀活動(dòng),。 一句話，親子共讀,，我們一直在成長的路上,；親子共讀，是架設(shè)我們父子心靈交融的橋梁,。

親子共讀感言30字 家長親子共讀感言篇三

“書,，是人類進(jìn)步的階梯”相信大家從小就聽到過，那么有多少人真正做到不間斷地看書學(xué)習(xí)呢?說實(shí)話就我個(gè)人而言,，在我小學(xué)時(shí)代是不怎么喜歡看書的,，甚至到了大學(xué)也不會專門抽出時(shí)間去閱讀，小時(shí)候忙著玩耍,，長大了忙著學(xué)習(xí),，到如今走進(jìn)了社會才發(fā)現(xiàn)“多讀書、讀好書”是多么重要,。 良好的閱讀習(xí)慣能夠不斷培養(yǎng)自己的思維方式,，特別是通過親子閱讀更是讓我體會頗深，這不僅是獲取知識,、開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,，也是給孩子、家庭帶來無限樂趣的一項(xiàng)親子娛樂活動(dòng),。

女兒現(xiàn)在已經(jīng)是一名二年級的小學(xué)生,，她特別愛看書，從各類書籍,、報(bào)紙,、繪本，甚至是教科書,，只要是她感興趣的,，她都會捧起來讀一讀，我很慶幸,，每天看課外書已經(jīng)成為她的一個(gè)習(xí)慣,。下面我就談?wù)勛约涸谟H子閱讀過程中的心得體會。

一,、從傾聽開始(親子閱讀的感受)

在女兒很小的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)她超愛看書和聽故事,，雖然她看不懂字，但是她喜歡看圖片,。我記得那時(shí)候家里買的第一本圖畫書是《狼來了》,，還是翻不爛的那種，沒事她就坐在地毯上饒有興趣地翻閱,，并且我們大人給她講了一遍之后,，以為就此罷了，沒想到她要求我們大人給她講第二遍,、第三遍......一個(gè)故事可能會被要求講10幾遍她才過癮,，聽到最后她就能把這個(gè)小紅帽和狼外婆的故事復(fù)述出來。現(xiàn)在回想起來,，女兒愛上閱讀應(yīng)該就是從傾聽開始的,。之后我也在一本關(guān)于如何閱讀的書上更是得到驗(yàn)證，書中有這樣一句話“傾聽也是一種能力”,。直到現(xiàn)在,，雖然每天都有回家作業(yè)，但女兒每天都會見縫插針的聽各類故事音頻,，這已經(jīng)成為她生活中的一部分,。

二、營造閱讀環(huán)境

要想培養(yǎng)孩子良好的閱讀興趣和習(xí)慣,，家長必須以身作則,。孩子與父母朝夕相處，父母的言談舉止對孩子事事處處起著潛移默化的熏陶作用,，中國有句古話：“潛移默化,，自然似之”。閱讀也是這樣,，做父母親的如果熱愛閱讀,，孩子也一定會喜歡上閱讀，和孩子一起讀書,，一起快樂,、共同成長,。這還得感謝我們大家庭當(dāng)中的兩位成員，一位是爺爺,，另一位就是爸爸,。爺爺雖然讀書認(rèn)字不多，但是很喜歡詩詞歌賦和中國國學(xué),，沒事他就喜歡給孫女講講古詩,，念念三字經(jīng)，也不管她是否有吸收進(jìn)去,，那時(shí)候的她大概只有2,、3歲，根本聽不懂這些古文,，可能就是在這樣的耳濡目染下女兒學(xué)會了念三字經(jīng);說到爸爸,，也是個(gè)書迷，書房里的書整整有一面墻這么多,，有空就捧著本書啃啃?，F(xiàn)在看來，在這樣的家庭氛圍里長大,，女兒愛看書也是必然的,。

三、從讀繪本到自主閱讀小說

在女兒還是幼兒園小朋友時(shí),，認(rèn)的字很少,，但很喜歡看那些畫面精美字又少的繪本，所以我們的親子閱讀是從讀繪本開始的,，我們常常會帶女兒去逛逛書店,，從網(wǎng)上下載繪本或者音頻，直到后來去圖書館或其他機(jī)構(gòu)借書,，甚至直接買一些比較值得收藏的書,，所以女兒的書一直都是不斷的。繪本也就是圖畫書,，大體字配圖,，圖文并茂，是學(xué)齡前兒童培養(yǎng)閱讀興趣的啟蒙書,，繪本可以吸引孩子的注意力,，激發(fā)孩子的想象力，培養(yǎng)孩子的觀察力,，孩子的觀察視角以及理解能力和大人是完全不同的,，她會表述她的認(rèn)知以及想法，促進(jìn)親子間的討論,，這也是無形中培養(yǎng)了孩子的語言表達(dá)能力,，更是為將來的寫作打下基礎(chǔ),。慢慢到了小學(xué)時(shí)

代，女兒認(rèn)的字越來越多,，她可以自主閱讀章節(jié)書,，應(yīng)該是堅(jiān)持了這么多年的親子閱讀的結(jié)果，從親子閱讀到孩子自主閱讀,，我想這就是所謂的水到渠成。

四,、擠時(shí)間閱讀并加以堅(jiān)持

現(xiàn)在的家長都很忙很累,，每天上班這么累，下了班回到家還要干這干那,，加上孩子現(xiàn)在還要做回家作業(yè),，哪還有時(shí)間去閱讀?但有句俗語說的好，“時(shí)間就像海綿里的水,，總是越擠越多”,，所以只要我們大人掌控好時(shí)間并培養(yǎng)孩子較強(qiáng)的時(shí)間觀念，總是可以抽出點(diǎn)時(shí)間來親子閱讀,，其實(shí)每天只需15-30分鐘的時(shí)間,。我們家的閱讀時(shí)間一般在睡前半個(gè)小時(shí)，大約從幼兒園開始,，基本上是沒中斷過,，直到現(xiàn)在睡前沒閱讀她會睡不著。所以有執(zhí)行力的閱讀計(jì)劃加上堅(jiān)持非常重要,。自從女兒可以自主閱讀后,，她每天都會擠點(diǎn)時(shí)間自己讀一些她喜歡的書，但我們的親子閱讀也并沒有因此而取消,，更可喜的是,，可能是受到了親子閱讀快樂氛圍的感染，這個(gè)學(xué)期爸爸也自告奮勇地加入親子閱讀的行列,，給女兒讀有一定深度的經(jīng)典小說,，每天1~2個(gè)章節(jié)，并做了錄音,，以備女兒反復(fù)聽用,。經(jīng)典小說，尤其是獲獎(jiǎng)小說,，豐富而曲折的故事情節(jié),、瑰麗的辭藻，給予孩子無限量的想象空間,，完全是通過自己的大腦把抽象的文字轉(zhuǎn)換為形象的圖片,，有助于孩子的抽象思維能力和想象力,。

五、親子閱讀無形中給女兒帶來的影響

增加知識面：我發(fā)現(xiàn)她的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)豐富過我們大人,，她會告訴我們什么是宇宙黑洞,，太陽系八大行星是什么，最喜歡太陽系中的哪顆行星,，它是長什么樣子的,，她能告訴我們所有迪斯尼公主的名字和特點(diǎn)，以及相應(yīng)的故事,，她還告訴我們紅螞蟻是壞蛋,，它會偷黑螞蟻的卵，等黑螞蟻長大后就把他們當(dāng)奴隸來使用......這些都是課本上汲取不到信息,，所以閱讀真的可以使孩子增加多方面的知識,，對學(xué)習(xí)大有裨益。

對寫作能力的幫助：在女兒看圖寫話作業(yè)中,，我發(fā)現(xiàn)女兒的小作文比較寫得形象生動(dòng),，還會用到一些修辭手法，雖然還寫不到完美,，但絕對不是一篇讀起來沒有生氣的流水賬,。

衍生的創(chuàng)造力：去年中秋節(jié)我印象深刻，我們一家人正在共進(jìn)晚餐,，談到中秋節(jié)的種.種,，女兒突然即興自創(chuàng)的一首小詩，“年年有月無驚喜,，人人鞠躬拜神仙,，家家都貼紅雙對，嫦娥奔月后羿嘆”,，當(dāng)時(shí)我們?nèi)叶俭@呆了,，細(xì)細(xì)品位，小詩合景合意合理,，是一首七言絕句,，還有對仗，著實(shí)讓人驚嘆,，這就是大量的讀和聽,，給女兒的影響和作用吧。

女兒繪本讀的多了,，自己也蠢蠢欲動(dòng),，開始自己創(chuàng)作繪本了----《boots歷險(xiǎn)記》(boots是我們家養(yǎng)的一只狗)，她的自制繪本，有圖有字有書名,，故事有趣,，現(xiàn)在已經(jīng)創(chuàng)作到了第二集，第三,、第四集也已經(jīng)有了構(gòu)思,，只等落實(shí)到她的畫冊上，女兒揚(yáng)言要?jiǎng)?chuàng)作100集,，我們將拭目以待,。