心得體會(huì)是對(duì)一段經(jīng)歷,、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟,。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

初中課外閱讀心得體會(huì)篇一

我國(guó)著名教育家葉圣陶先生說(shuō)：“興趣是最好的老師?！敝挥信囵B(yǎng)學(xué)生對(duì)課外閱讀的濃厚興趣,，學(xué)生才會(huì)以積極主動(dòng)的心態(tài)，投入到課外閱讀中去,。開(kāi)闊視野,，提高寫(xiě)作能力。

（一）激發(fā)讀書(shū)興趣,。

興趣是需求的內(nèi)驅(qū)力,，只有培養(yǎng)學(xué)生對(duì)課外閱讀的濃厚興趣，學(xué)生才會(huì)以積極主動(dòng)的心態(tài),，投入到課外閱讀中去,。但我們的學(xué)生缺乏閱讀的興趣和習(xí)慣，他們學(xué)習(xí)以外的時(shí)間或者看電視,，或者玩電腦游戲,，或者在野外玩耍,，卻不愿意每天看看有益的課外書(shū)，而要改變這一現(xiàn)象,，需要我們教師去點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)課外閱讀的渴望,，變“要我讀”為“我要讀”。課外閱讀的大部分時(shí)間是在家庭中進(jìn)行的,，所以,，更需要家長(zhǎng)的密切協(xié)助。每天學(xué)生讀得什么書(shū),，讀了多長(zhǎng)時(shí)間,，由家長(zhǎng)簽字。（規(guī)定每天必讀半小時(shí)）,。

（二）教會(huì)學(xué)生讀書(shū)方法,。

課內(nèi)外結(jié)合，教會(huì)讀書(shū)方法,。教師要以課內(nèi)帶課外,，用課堂上學(xué)到的讀書(shū)方法指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，用課外閱讀獲得的知識(shí)和能力促進(jìn)課上的學(xué)習(xí),，以指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀：

（1）讀,。讀內(nèi)容，知其概要,。

（2）查,。碰到不懂的字詞查字典，結(jié)合上下文理解它的意思,。

（3）劃,。給優(yōu)美的、含義深刻的句子加點(diǎn)劃線(xiàn),。

（4）摘,。摘抄好詞佳句。

（5）想,。讀后思考所得所感,。

（6）記。背誦精彩片斷,、優(yōu)美范文,。

同時(shí)又歸納了以下幾種主要的課外閱讀方法：

（1）精讀法。在一段時(shí)間內(nèi),，選擇幾篇從思想內(nèi)容到藝術(shù)表現(xiàn)都比較完美的作品,，運(yùn)用課堂上學(xué)到的讀書(shū)方法，把它們讀熟讀透。從字詞句,、篇章結(jié)構(gòu),、思想內(nèi)容、表現(xiàn)手法,，到讀音,、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，都要弄懂弄通弄透,。精讀,，重在質(zhì)量，汲取知識(shí)的精髓,。

（2）瀏覽法,。我們需要讀的書(shū)很多，可是時(shí)間和精力又很有限,，為了盡可能地?cái)U(kuò)大知識(shí)面,，廣開(kāi)眼界，必須采取走馬觀花的瀏覽方法,。有的文章,，是屬資料性的，只翻一翻,，知道大概內(nèi)容就行,；有的文章，雖然重要,，但目前對(duì)于自己還不急需,，或者是力所不能及的，也只看一看,，記下一個(gè)綱目和出處即可。瀏覽,，重在廣博,，拓寬知識(shí)面。

（3）跳讀法,。讀一篇文章（或一本書(shū)）時(shí),，有選擇地讀，與自己需要有關(guān)的重點(diǎn)讀,，無(wú)關(guān)的則跳過(guò)去不讀,。跳讀，重在“為我所用”,，又保證讀的數(shù)量,。此外，還有快速讀法、做卡片讀法等,。課外閱讀,，做到精讀和博覽相結(jié)合，學(xué)生就會(huì)獲得廣博的知識(shí)和技能,，為寫(xiě)作奠定扎實(shí)的基礎(chǔ),。

讀寫(xiě)結(jié)合，提高讀書(shū)效益,。寫(xiě)讀書(shū)筆記具有明顯的積累功能和表達(dá)功能,，是提高課外閱讀質(zhì)量的有效措施，為此,，要培養(yǎng)小學(xué)生尤其是中高年級(jí)學(xué)生隨讀隨記,、“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的習(xí)慣。促進(jìn)學(xué)生讀書(shū)效果的提高,。

（三）為讀書(shū)創(chuàng)條件,。

課外閱讀是語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的重要形式，學(xué)校和家庭,，積極創(chuàng)設(shè)條件讓學(xué)生廣泛地“讀”,，大量地“讀”，經(jīng)常性地“讀”,。

1,、確保有書(shū)可讀。

“巧婦難做無(wú)米之炊,?！币胩岣邔W(xué)生的閱讀水平，首先要供給學(xué)生讀物,。作為家長(zhǎng),，要定期為學(xué)生購(gòu)買(mǎi)一些有益的課外讀物，每學(xué)期應(yīng)把圖書(shū)館內(nèi)的圖書(shū)輪流借到班級(jí),，讓自班級(jí)的學(xué)生將自己的圖書(shū)捐出來(lái)設(shè)置班級(jí)圖書(shū)角,，同時(shí)可以各班級(jí)之間調(diào)換借閱，這樣就使圖書(shū)角靈活增容,，有源源活水,。另外還由班長(zhǎng)到學(xué)校圖書(shū)室借書(shū)，統(tǒng)一借閱,、統(tǒng)一歸還,。

2、保證了學(xué)生的讀書(shū)時(shí)間,。

“君子不可一日無(wú)書(shū),?！惫潭ㄕn外閱讀的時(shí)間，是保證課外閱讀質(zhì)量的一個(gè)重要條件,。為此,，我采取了一些措施：首先，我把課外閱讀納入教學(xué)計(jì)劃,，每周安排一節(jié)課（周四下午最后一節(jié)）,，有目的有計(jì)劃地開(kāi)展課外閱讀指導(dǎo)。平時(shí),，讓學(xué)生每天帶一本課外書(shū)進(jìn)校門(mén),，利用早晨、中午自主閱讀,，同學(xué)間互換圖書(shū),。還特別規(guī)定：凡是課堂作業(yè)做好了，允許學(xué)生取出自己喜愛(ài)的圖書(shū)閱讀,；每天放學(xué)讓學(xué)生帶一本課外書(shū)出校門(mén),，布置30分鐘至2小時(shí)閱讀等作業(yè)。學(xué)生有了充足的讀書(shū)時(shí)間,，才能提高讀書(shū)效果,。

3、推薦閱讀書(shū)目,。

書(shū)籍浩如煙海,，如果不加選擇去讀，效果一定不理想,。由于小學(xué)生年齡小,，閱歷淺，自制能力和免疫能力都差,，而農(nóng)村學(xué)生家長(zhǎng)教育觀念淡薄,，知識(shí)面狹窄，往往對(duì)課外讀物的選擇無(wú)所適從,，僅僅依靠自己的讀書(shū)興趣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。作為教師，有必要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平,，做好讀物的推薦工作。

（1）,、平時(shí)多推薦與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的書(shū)籍,，作為語(yǔ)文教學(xué)的延伸和補(bǔ)充。另外,，小學(xué)課本中選入的名家名作多是節(jié)選,，所以我們可以指導(dǎo)學(xué)生去閱讀作品的全部,，甚至增讀該作家的同風(fēng)格的其它文章。

（2）,、根據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中《關(guān)于優(yōu)秀詩(shī)文背誦推薦篇目的建議》和《關(guān)于課外讀物的建議》,，推薦優(yōu)秀古詩(shī)文和名家名著。

（3）,、在語(yǔ)文課上,，不時(shí)向?qū)W生推薦一些班級(jí)圖書(shū)角里的好書(shū)。鼓勵(lì)學(xué)生多讀名著,，增加自己的閱讀量,，與書(shū)交朋友。

（4）,、每逢假期,，介紹一些好的書(shū)刊雜志，指導(dǎo)家長(zhǎng)和學(xué)生自愿選訂,、購(gòu)買(mǎi),。如果條件允許，家長(zhǎng)最好和孩子一起讀書(shū),，共同成長(zhǎng),。

（四）檢查讀書(shū)效果。

為了了解學(xué)生的閱讀情況,，總結(jié)閱讀收獲,，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)真二自覺(jué)的進(jìn)行課外閱讀，必須重視閱讀效果的檢查,，如：檢查學(xué)習(xí)筆記,，舉辦讀書(shū)展覽，讀書(shū)心得交流,，課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng),。促使課外閱讀的有效進(jìn)行。

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初中課外閱讀心得體會(huì)篇二

近年來(lái)，我國(guó)國(guó)民素質(zhì)教育的推廣取得了顯著成績(jī),，而課外閱讀作為培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑之一,，受到了廣泛關(guān)注和重視。作為一名初中生,，我也積極參與課外閱讀活動(dòng)并從中受益匪淺,。通過(guò)課外閱讀，我不僅拓展了知識(shí)面,，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，而且還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí),、思考的能力。在此,，我愿意與大家分享一些我個(gè)人在課外閱讀中的心得體會(huì),。

首先，課外閱讀給了我更多的選擇,，極大地豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備,。課外閱讀是一扇開(kāi)啟智慧的大門(mén)，使我們有機(jī)會(huì)接觸到生活中各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí),。我可以選擇自己感興趣的書(shū)籍,，從歷史、文學(xué),、科學(xué)等各個(gè)角度去了解世界和人生,。在書(shū)的世界里，我結(jié)識(shí)了偉大的科學(xué)家,、文學(xué)家,、藝術(shù)家，也經(jīng)歷了歷史的循環(huán)和社會(huì)的變遷,。這些經(jīng)歷讓我受益終生,，不僅拓寬了眼界，還培養(yǎng)了對(duì)美好事物的熱愛(ài)與追求,。

其次,，課外閱讀讓我能更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)掘自己的潛能,。在閱讀的過(guò)程中,，我常常會(huì)被書(shū)中的人物形象與故事情節(jié)所吸引，仿佛自己也成為了其中的一員,。在我面對(duì)書(shū)中的主人公時(shí),，我會(huì)思考他們的決策與選擇，從而比較他們與我之間的差異,。我開(kāi)始思考自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，努力成為更優(yōu)秀的人。課外閱讀讓我知道“讀書(shū)使人充實(shí),，寫(xiě)作使人自由”,，逐漸培養(yǎng)了我的寫(xiě)作能力，我可以通過(guò)寫(xiě)作來(lái)表達(dá)自己的想法和見(jiàn)解,，也能更好地認(rèn)識(shí)自己,。

此外，課外閱讀還為我提供了解決問(wèn)題的思路和方法,。在閱讀過(guò)程中,，書(shū)中的主人公或講述者通常會(huì)面臨各種各樣的困難和挫折，但他們卻能夠化解困境,，找到合適的解決方案,。這啟發(fā)了我在生活中遇到問(wèn)題時(shí)，也要深思熟慮,，尋找合適的解決辦法,。同時(shí)，閱讀也教會(huì)了我如何發(fā)散思維,、提高創(chuàng)造力,，幫助我更好地理解和解決問(wèn)題。課外閱讀為我開(kāi)拓了思維的局限,，培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)新思維,，使我能夠更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。

最后,，課外閱讀還帶給我了愉悅的閱讀體驗(yàn),。當(dāng)我沉浸在書(shū)的世界里時(shí)，那種豐富,、廣闊的感覺(jué)讓我感到無(wú)比愉悅和滿(mǎn)足,。在閱讀的過(guò)程中，我有時(shí)會(huì)陶醉在優(yōu)美的詩(shī)句中,，有時(shí)會(huì)陶醉在動(dòng)人的故事情節(jié)中,。每當(dāng)我讀完一本好書(shū)，我就會(huì)覺(jué)得自己收獲了無(wú)盡的快樂(lè)和滿(mǎn)足感,。這種快樂(lè)的閱讀體驗(yàn)激發(fā)了我對(duì)課外閱讀的熱愛(ài),，并且讓我更加喜歡讀書(shū)、學(xué)習(xí),。

綜上所述,，課外閱讀在初中生活中起到了至關(guān)重要的作用。通過(guò)課外閱讀,，我拓寬了知識(shí)面,，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力，更好地認(rèn)識(shí)了自己,，提高了解決問(wèn)題的能力,，同時(shí)還帶給了我愉悅的閱讀體驗(yàn)。我相信,，課外閱讀將繼續(xù)陪伴著我的成長(zhǎng),，為我開(kāi)拓更廣闊的未來(lái)。我希望更多的同學(xué)能夠加入到課外閱讀的行列中來(lái),，并在其中收獲屬于自己的成長(zhǎng)與快樂(lè),。

初中課外閱讀心得體會(huì)篇三

讀完《魯濱孫漂流記》這本精彩的小說(shuō)后,，一個(gè)高大的形象時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前，他就是勇敢的探險(xiǎn)家,、航海家魯濱孫,。他憑著頑強(qiáng)的毅力，永不放棄的精神,，實(shí)現(xiàn)了自己航海的夢(mèng)想,。流落孤島，他為了找到合適的住所,，在岸上跑了一整天,，在一個(gè)山巖下找到了一個(gè)棲身之所。魯濱孫在小山下搭了一個(gè)帳篷,，而且盡量大些,，里面再打上幾根木樁來(lái)掛吊床。第二天,，他把所有的箱子以及木板,、做木排的材料，堆成一個(gè)臨時(shí)性圍墻,，作防御工事,。但只過(guò)了十幾天，突然發(fā)生塌方,。魯濱孫不但把落下來(lái)的松土運(yùn)出去,，還裝了天花板，下面用柱子支撐起來(lái),，免得再次出現(xiàn)塌方的災(zāi)難,。永不放棄，魯濱孫奠定了生活的基礎(chǔ),。

一次,，魯濱孫無(wú)意中掉在墻角的谷殼，竟然長(zhǎng)出綠色的莖干,，不久,，長(zhǎng)出了幾十個(gè)穗頭，這真是老天的恩惠,。從此,，魯濱孫一到雨季就撒下半數(shù)種子來(lái)試驗(yàn)，以得到更多的糧食,。最糟糕的一次試驗(yàn),，大麥與稻穗的收成僅獲了半斗而已。但是，經(jīng)過(guò)這次試驗(yàn),，使魯濱孫成為了種田高手,。知道什么時(shí)候下種，現(xiàn)在他知道一年四季播種兩次,，收獲兩次,。永不放棄，魯濱孫有了生活的口糧,。造船回鄉(xiāng)，魯濱孫又花費(fèi)了數(shù)年的時(shí)間,，無(wú)數(shù)的心血,。光砍樹(shù)就是數(shù)月。但由于事先沒(méi)有考慮周全,，船離海邊太遠(yuǎn),，他怎么也無(wú)法讓船下水。這下,，數(shù)年的心血白花了,，一切希望都破滅了。直到星期五的出現(xiàn),，這個(gè)希望才重新油然升起!

魯濱孫是個(gè)偉大的人,，堅(jiān)毅的人，孤身一人在這個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上生活了27年,。他敢于同惡劣的環(huán)境作斗爭(zhēng),，勤奮勞動(dòng)，把小島經(jīng)營(yíng)得有條不紊,。他在逆境中鍛煉了自己,，成就了一番不平凡的事業(yè)。

這本書(shū)教會(huì)我們只有堅(jiān)持才能勝利,，只有實(shí)干才能讓我們擺脫困境,，實(shí)干比信念更重要……我的人生也會(huì)隨著這本書(shū)而起航，在人生的航海中,，勇敢前進(jìn),，永不放棄。

初中課外閱讀心得體會(huì)篇四

課外閱讀拓展了我的視野,，拓寬了我的知識(shí)面,，讓我更加熱愛(ài)閱讀。在這段時(shí)間的閱讀過(guò)程中,，我收獲了很多成長(zhǎng)和思考,，也漸漸明白了閱讀的重要性。

首先，課外閱讀讓我了解了更多的世界,。我從書(shū)中看到了大千世界的美好和多樣性,。在《阿甘正傳》中，我見(jiàn)識(shí)到了勇氣與堅(jiān)持,，曾以為這只是電影所特有的情節(jié),，如今卻發(fā)現(xiàn)它們真真切切地存在于現(xiàn)實(shí)世界中。從中我明白了要勇敢面對(duì)困難,，永不放棄自己的努力,。而在《百年孤獨(dú)》這樣的文學(xué)作品中，我被作者創(chuàng)造的虛幻世界所吸引,，也在其中看到了對(duì)人類(lèi)歷史及人性的深刻思考,。這些作品開(kāi)闊了我的視野，讓我學(xué)到了更多的知識(shí)并對(duì)世界產(chǎn)生了更多的思考,。

其次,，課外閱讀豐富了我的知識(shí)面。通過(guò)閱讀大量的圖書(shū),，我學(xué)到了很多課本上沒(méi)有提及的知識(shí),。例如，在《大炮與科學(xué)》中,，作者通過(guò)故事和實(shí)例向我們介紹了許多科學(xué)原理和應(yīng)用,，使我對(duì)科學(xué)的興趣大大增加。還有的書(shū)籍將歷史,、地理,、數(shù)學(xué)等知識(shí)巧妙地融入到故事情節(jié)中，讓我們?cè)谛蕾p故事的同時(shí),，也悄悄地學(xué)到了許多知識(shí),。我相信，這些知識(shí)對(duì)我未來(lái)的發(fā)展非常重要,。

此外,，課外閱讀讓我更加熱愛(ài)閱讀。在這段時(shí)間的閱讀過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)了閱讀的樂(lè)趣,。在書(shū)中，我可以找到知音,，可以與主人公一同奮斗,，一同成長(zhǎng)。每當(dāng)我沉迷于故事情節(jié),，忘記了自己的存在時(shí),，我仿佛置身于另一個(gè)世界，仿佛與書(shū)本中的人物產(chǎn)生了共鳴。這種感覺(jué)無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容,，只有親自經(jīng)歷過(guò)才能體會(huì)到,。因此，我對(duì)于閱讀的熱愛(ài)也越來(lái)越濃烈,。

最后,，課外閱讀讓我成長(zhǎng)了許多。通過(guò)閱讀,，我學(xué)會(huì)了如何處理情感和思考問(wèn)題,。例如，在《小王子》這本書(shū)中,，我看到了一位孩子對(duì)世界的獨(dú)特的觀察和深刻的思考,。他對(duì)于生活的態(tài)度和對(duì)于友誼的看法都讓我有所啟發(fā)。我開(kāi)始反思自己的行為和想法,，并不斷調(diào)整和完善。通過(guò)這樣的思考與反思,，我發(fā)現(xiàn)自己變得更加成熟,，也明白了珍惜和珍視自己內(nèi)心純真的一面。

總的來(lái)說(shuō),，課外閱讀讓我接觸到了更多的世界,，豐富了我的知識(shí)面，讓我更加熱愛(ài)閱讀,。通過(guò)閱讀,，我成長(zhǎng)了很多，也學(xué)會(huì)了與他人進(jìn)行思想交流和發(fā)表自己的見(jiàn)解,。閱讀給予我的不僅僅是知識(shí),，更是對(duì)于生活的熱愛(ài)和思考。因此,，我將繼續(xù)保持并堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣,，不斷拓寬自己的視野，充實(shí)自己的內(nèi)心世界,。這段經(jīng)歷將伴隨我一生,，成為我人生中最寶貴的財(cái)富。

初中課外閱讀心得體會(huì)篇五

“天下興亡,，匹夫有責(zé)”這是一直被人們奉為至理名言,，但被高震東校長(zhǎng)改為了“天下興亡，我的責(zé)任”我懷著莫名其妙的心態(tài)閱讀了這篇文章,，讀后感于聊以自慰,。

高震東校長(zhǎng)說(shuō)：“以天下興亡己任”是孟子的思想。禹是人，舜是人,，我也是人!他們能做到的,，我為什么不能呢?“天下興亡，我的責(zé)任”,，唯有這個(gè)思想,，我們的國(guó)家才有希望?！笔堑?，責(zé)任是一種負(fù)擔(dān)，當(dāng)我們出生在中國(guó)這個(gè)具有五千年歷史文化的神圣的土地上,，我們可曾想到我們還有一種責(zé)任——中華的榮耀感,，我們要用青春和熱血將祖國(guó)這顆屹立在世界東方的明珠變得更耀眼，更加光彩奪目!

“勿以善小而不為,，勿以惡小而為之”對(duì),，細(xì)節(jié)決定成敗!如今許許多多游手好閑的人，小事不愿做,，大事又做不了,，到頭來(lái)什么事都不會(huì)做，一事無(wú)成,，甚至怨天尤人!在一些人眼中,，隨手丟一張紙屑，隨地吐一口痰,，在河里扔一個(gè)小易拉罐瓶,，……這算不了什么，小事一樁!但每個(gè)人都有這樣的行為,，全中國(guó)十三億人,，每個(gè)人都丟一張紙屑，吐一口痰,，那就有十三億紙屑和痰,，這是多么大的大事。所以,，我們要從小養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣,，要從小事做起，從細(xì)節(jié)做起!善事不要因它小就不做,。惡事不要因?yàn)樗《プ?，集小惡成大惡，集小善則為大善,，有了良好的思想和行為,，將來(lái)才能做一個(gè)對(duì)國(guó)家,、對(duì)社會(huì)有用的人!古人云“一屋不掃何以?huà)咛煜拢币胱龅街袊?guó)有我,，天下有我,，世界有我必須從小做起，萬(wàn)丈高樓平地起,，相信我們終能為自己扛起一片天空,，為國(guó)家扛起一片天空。

初中課外閱讀心得體會(huì)篇六

《傲慢與偏見(jiàn)》這部小說(shuō)和奧斯丁的其他小說(shuō),，反映了她那個(gè)時(shí)代的世態(tài)人情,，在英國(guó)小說(shuō)開(kāi)辟了寫(xiě)實(shí)的世態(tài)小說(shuō)的先河?！栋谅c偏見(jiàn)》主要篇幅都是談婚論嫁,，帶有一般世態(tài)小說(shuō)通俗淺顯的特點(diǎn)，但《傲慢與偏見(jiàn)》經(jīng)過(guò)了兩個(gè)世紀(jì)的閱讀和批評(píng),，卻能始終引起長(zhǎng)盛不衰,、雅俗共賞的興趣，是有很多原因的,，正如奧斯丁自己所說(shuō),，《傲慢與偏見(jiàn)》是在兩寸象牙上細(xì)細(xì)的雕刻。簡(jiǎn)單的故事情節(jié)給人一種淡淡的感覺(jué),，舒服而自然。王子與灰姑娘故事的又是那么的浪漫,，加上作者細(xì)心的刻畫(huà)幽默機(jī)智的描述更使得這部小說(shuō)在至今都是值得人們一讀的,。

說(shuō)了這么多我們先來(lái)談?wù)勔聋惿缀瓦_(dá)西的相識(shí)吧。在朋友彬格萊·查爾斯的舞會(huì)上,，達(dá)西和女主角伊莉沙白認(rèn)識(shí)了，但整場(chǎng)舞會(huì)都不跳舞的達(dá)西給伊莉沙白留下了一個(gè)很是高傲的形象,，不同于童話(huà)故事,，他們并沒(méi)有因?yàn)橐灰?jiàn)鐘情而相愛(ài)。彬格萊戀上了伊莉沙白的姐姐簡(jiǎn)·班納特,，這樣給伊麗莎白和達(dá)西的相互了解到最后的相愛(ài)做了鋪墊,。姐姐在彬格萊家生病，伊莉沙白獨(dú)自走著很遠(yuǎn)的路到彬格萊家看望姐姐,。

初中課外閱讀心得體會(huì)篇七

要說(shuō)我讀的所有名著,，《孫子兵法》教會(huì)了我很多,。它不僅讓我領(lǐng)略了各種戰(zhàn)術(shù),，還讓我懂得了一些做人的道理,。

《孫子兵法》是我國(guó)古典軍事文化遺產(chǎn)中的精髓,，是我國(guó)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的重要部分,。孫子在書(shū)中揭示的一系列具有普通意義的軍事規(guī)律，不僅受到軍事家們的推崇,，還在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域,、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),、人生追求甚至家庭關(guān)系等方面,，也有千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。

第一次讀《孫子兵法》只覺(jué)得有點(diǎn)生疏,，讀不懂;再讀一遍,，漸漸學(xué)會(huì)了思考;現(xiàn)在再次翻開(kāi)書(shū)，品味下,，已能和生活聯(lián)系在一起,，有時(shí)還會(huì)運(yùn)用。

《孫子兵法》是一本受全世界喜歡的軍事巨著,，自從我讀了《孫子兵法》后,，整個(gè)人都變了，變得不再意氣用事,，遇到困難,，學(xué)會(huì)了思考，跟同學(xué)們鬧別扭,，不再動(dòng)用武力來(lái)解決問(wèn)題了,，學(xué)會(huì)了講道理，動(dòng)腦筋……《孫子兵法》這本書(shū),，也讓我的生活有了變化,，自從我把這本書(shū)介紹給爸爸后，他同樣也有感悟了,。我考試沒(méi)考好，他不再罵我,、打我,，而是耐心的教育我，鼓勵(lì)我,，使我對(duì)學(xué)習(xí)有了更濃厚的興趣,。就是因?yàn)椤秾O子兵法》,，給我們指明了前進(jìn)的道路。

有人說(shuō),，《孫子兵法》是商戰(zhàn)中的“圣經(jīng)”,，尤其對(duì)于今天中國(guó)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)飛速的時(shí)代，可以運(yùn)用《孫子兵法》的策略去對(duì)待生活中的事情,。

大自然是一本“綠色的課本”,，有太多的奧秘等著我們?nèi)ソ议_(kāi)，《孫子兵法》也一樣,，要多讀，多研究,，才能挖掘其中的奧秘!

初中課外閱讀心得體會(huì)篇八

閑暇時(shí)，我拜讀了前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書(shū),，受益匪淺,。其中“教給兒童利用自由支配的時(shí)間”一建議給我印象深刻。

盧梭的“寓教于樂(lè)”總讓我困惑,，我常常思考：究竟怎樣才能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感到快樂(lè)，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)呢,？縱觀今天背負(fù)著“升重點(diǎn),，考大學(xué)”沉重包袱。

孩子們,，他們哪還有心思去玩,，哪里還有時(shí)間去樂(lè)呀,！

“一個(gè)人在求學(xué)時(shí)代最寶貴的財(cái)富就是自由支配的時(shí)間”，雖然減負(fù)已不再是一個(gè)新鮮的話(huà)題,，但我們?nèi)阅苈?tīng)到許多學(xué)生埋怨的聲音,，細(xì)問(wèn)起來(lái)，原來(lái),，每天做完老師布置的家庭作業(yè),，回家還得完成家長(zhǎng)的若干作業(yè)。鄰居家的小男孩,，放學(xué)回家很少出門(mén)活動(dòng),，就連寒暑假也不例外,，每天都關(guān)在小房間里做媽媽布置的什么《江蘇正卷》、《課外補(bǔ)充閱讀題》等習(xí)題集的,，碰到難題（特別是些聯(lián)系生活談感受的題目）必過(guò)來(lái)問(wèn)我,，細(xì)看一下整本習(xí)題集，無(wú)非是些常見(jiàn)的題目,，好些題目與學(xué)校統(tǒng)一的練習(xí)冊(cè)雷同,，甚至一模一樣，而真正能開(kāi)發(fā)智力的題目寥寥無(wú)幾,，孩子就在這樣每天練了又練的習(xí)題中荒廢了自己美好的'童年時(shí)光,。“最寶貴的財(cái)富”也在不知不覺(jué)中浪費(fèi)了的,。

每每想到這兒,，初為人母的我都會(huì)發(fā)誓將來(lái)要讓自己的女兒從繁重的“家作”中解放出來(lái)，我會(huì)和她做游戲,，看她畫(huà)畫(huà),，欣賞她唱歌跳舞，引導(dǎo)她讀書(shū)明理,，帶著她去看路邊藝人奇妙的手藝……帶著她認(rèn)識(shí)大自然,，認(rèn)識(shí)社會(huì)學(xué)習(xí)在學(xué)校中看不到學(xué)不到的知識(shí)。

在社會(huì)要求學(xué)校給學(xué)生減負(fù)的同時(shí),，我們也呼吁各位家長(zhǎng)給孩子減負(fù)的?，F(xiàn)在正是他們對(duì)世界充滿(mǎn)好奇的年紀(jì)，正是他們好動(dòng)好玩的年紀(jì),，如果每一位家長(zhǎng)都能正確對(duì)待他們稚嫩的問(wèn)題,，欣賞他們童趣十足的舉動(dòng)，多給他們“最寶貴的財(cái)富”,，我相信每個(gè)童年在記憶中都會(huì)是五彩繽紛的,。