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臨床醫(yī)學(xué)實踐報告篇一

畢業(yè)論文(設(shè)計)題目：

淺談今辰速效救心丸臨床學(xué)術(shù)推廣策略。

立題依據(jù)(課題研究的目的與意義及國內(nèi)外研究現(xiàn)狀)：

藥品的銷售模式有很多種,，但大致可劃分為以下幾種經(jīng)典模式:一是根據(jù)實物流及所有權(quán)流和資金流來分為買斷制銷售模式、代理制銷售模式,、直銷制銷售模式,、經(jīng)銷制銷售模式四種;二是根據(jù)促銷流和促銷人員隊伍來分為廣告拉動模式,、底價承包銷售模式和專業(yè)化銷售模式三種。處方藥的銷售模式雖然有多種,，但更為行業(yè)廣泛采用和熟悉的歸納起來主要有底價承包銷售模式和專業(yè)化銷售模式兩種,。

本論文擬通過對今辰藥業(yè)心腦血管藥物“速效心痛滴丸”在臨床上的學(xué)術(shù)推廣策略進(jìn)行研究。通過分析其營銷模式,，綜合其營銷成果和營銷過程中存在的問題,，為制藥企業(yè)調(diào)整營銷策略，適應(yīng)格局發(fā)生了重大變化的醫(yī)藥市場,，從而實現(xiàn)企業(yè)的營銷目標(biāo)提供依據(jù),。

課題研究內(nèi)容。

1.今辰速效心痛滴丸的市場現(xiàn)狀,。

2今辰速效心痛滴丸臨床學(xué)術(shù)推廣現(xiàn)狀分析,。

2.1今辰速效心痛滴丸的市場定位。

2.2今辰速效心痛滴丸的“swot”

2.3今辰速效心痛滴丸的“4p”策略,。

2.4今辰速效心痛滴丸的學(xué)術(shù)推廣的策劃,。

3.今辰速效心痛滴丸臨床學(xué)術(shù)推廣中存在的問題分析。

4.今辰速效心痛滴丸臨床學(xué)術(shù)推廣改進(jìn)意見,。

5.小結(jié),。

課題研究的條件(材料、主要實驗儀器設(shè)備等)：

在上海海虹實業(yè)集團(tuán)(巢湖)今辰藥業(yè)市場部實習(xí),，崗位為產(chǎn)品專員,，參加公司的營銷培訓(xùn)，學(xué)習(xí)公司的產(chǎn)品知識,，跟著業(yè)務(wù)員了解市場,，參與醫(yī)院的科室會。

研究計劃與進(jìn)度安排：

2月份到公司報到,，在廠里的車間實習(xí),，

5月初論文提交，修改,。

5月中旬論文答辯,。

主要參考文獻(xiàn)：

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[9]谷俊堯,王蘭.做好藥品營銷，促企業(yè)和諧發(fā)展[j].中國當(dāng)代醫(yī)藥,，2009,，16(14)：149.

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[12]陳向軍,喻小良.醫(yī)藥購銷中的回扣:現(xiàn)狀,、原因及對策[j].中國衛(wèi)生事業(yè)管理,,5:314.

臨床醫(yī)學(xué)實踐報告篇二

作為一名臨床專業(yè)的醫(yī)學(xué)生,，這是我的第一次社會實踐，在經(jīng)過深思熟慮之后,，我決定去醫(yī)院里面提前感受見習(xí)的氛圍,，真正到醫(yī)學(xué)領(lǐng)域去實踐，找出自己的不足,，為以后的學(xué)習(xí)增添動力,！于是我選擇了我媽媽的工作單位——xx大學(xué)附屬醫(yī)院，在征得院方的同意后,，進(jìn)行了為期一周的見習(xí)實踐工作,。由于僅僅是大一學(xué)生，沒有過硬的專業(yè)知識,，我主要是在一旁觀看學(xué)習(xí),，但短短七天對我來說，仍然受益匪淺,。

首先,，我先介紹一下我所實習(xí)的單位。xx大學(xué)附屬醫(yī)院,，目前是xx省xx市唯一一家省級三甲單位,。醫(yī)院院風(fēng)信譽，均是全市聞名,。我所實踐的科室是神經(jīng)內(nèi)科。我所做的工作,，就是觀察醫(yī)護(hù)人員的日常工作,，以及同醫(yī)生一起查房。這些看似簡單的工作,，卻處處都蘊藏著學(xué)問,。

下面我將從制度、技術(shù),、思想和個人方面闡述我的心得體會,。

這種嚴(yán)謹(jǐn)，這種一切為了病人的心,，真的讓人感動,。我所追求的，不正是如此么,？

技術(shù)方面,。在幾天的觀察中，對于醫(yī)護(hù)方面的常識我了解了不少,。掌握了測量血壓的要領(lǐng),；輸液換液的基本要領(lǐng),；抽血的要領(lǐng)；病歷的寫法等,。下面簡述血壓測量方法：患者坐位或者臥位,，血壓計零點、肱動脈與心臟同一水平,。氣囊綁在患者上臂中部,，松緊以塞進(jìn)一指為宜，聽診器應(yīng)放在肱動脈處,，緩慢充氣,。放氣后出現(xiàn)第一音時為收縮壓（高壓），繼續(xù)放氣至聲音消失（或變調(diào)）時為舒張壓（低壓）,。其他要領(lǐng)略,。

醫(yī)德方面。醫(yī)務(wù)工作者承擔(dān)著的“救死扶傷,、解除病痛,、防病治病、康復(fù)保健”的使命,。唐代“醫(yī)圣”孫思邈在所著《千金方》論大醫(yī)精誠有這樣的論述：“凡大醫(yī)治病,，必當(dāng)安神定志，無欲無求,，先發(fā)大慈惻隱之心,，誓愿普救寒靈之苦?！币虼?，醫(yī)生必然要掌握先進(jìn)醫(yī)療技術(shù)，同時更要具有愛崗敬業(yè),、廉潔奉獻(xiàn),、全心全意為人民服務(wù)的品格。從這幾天的實踐觀察中,，每位醫(yī)護(hù)人員的真誠笑容,，對病人和家屬的親切問候，都深深地打動著我,。醫(yī)生治病救人的初衷一直都存在,。要做一個好的醫(yī)生，首先要有好的品德,。我一定會牢記于心的,。

個人方面。雖然我不是真正意義上的見習(xí)生，但是我有著真心求學(xué)的態(tài)度,。在七天與醫(yī)院的親密接觸中,，我明白了，知識是永遠(yuǎn)學(xué)不完的,，實踐才是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),。而作為見習(xí)或?qū)嵙?xí)生，要做到：1,、待人真誠,，學(xué)會微笑；2,、對工作對學(xué)習(xí)有熱情有信心,；3、善于溝通,，對病人要細(xì)致耐心,，對老師要勤學(xué)好問；4,、主動出擊,，不要等問題出現(xiàn)才想解決方案；5,、踏踏實實,，不要驕傲自負(fù)，真正在實踐中鍛煉能力,。再過兩年我將真正走進(jìn)醫(yī)院見習(xí)實習(xí),，這次的經(jīng)歷為我以后的學(xué)習(xí)提供了經(jīng)驗。

以上就是我一周的醫(yī)院實地學(xué)習(xí)實踐的體會,。通過實踐,，我更加堅定了學(xué)醫(yī)的信念。相信在以后的學(xué)習(xí)中,，我將時刻以三甲醫(yī)院的高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，為圓我的醫(yī)學(xué)之夢而奮斗下去,。

臨床醫(yī)學(xué)實踐報告篇三

暑假是我們大學(xué)生一個很寶貴的時間,，可以放飛我們心靈的自由;也可以踏入社會,磨練我們的毅力，體驗一下它的豐富多彩,。七月的天驕陽似火,，正是因為有這樣的環(huán)境才激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。20xx年7月14日至7月19日,，我作為校級社會實踐隊的一員參加了我們臨床醫(yī)學(xué)院院里組織的社會實踐活動——赴下關(guān)關(guān)迤社區(qū)志愿者服務(wù)隊,。這次社會實踐活動為我提供了實踐平臺，我們帶著社會責(zé)任感和對勞動人民的深厚感情來到關(guān)迆社區(qū)，鍛煉才干,，砥練品格,，提升精神境界，從活動中得到受益終身的東西,，成為人生的切入點,，對自己的未來起到很好的作用。

為期六天的社會實踐活動終于圓滿結(jié)束,?；叵脒@六天的行程，我們在下關(guān)關(guān)迆社區(qū)進(jìn)行義診,、“甲型h1n1”的宣傳,、開展一系列講座如(老年骨質(zhì)疏松、急救技能,、眼科常見疾病及保健),、看望空巢老人、慰問夕陽紅敬老院及下關(guān)孤老院并幫他們打掃衛(wèi)生整理內(nèi)務(wù),。六天的社會實踐活動有條不紊地進(jìn)行著,，我們也一點一滴地從這次活動中積累了很多東西。這是我們在課本上學(xué)不到的東西,，我們感受著這個社會,，感受到知識的力量，感受到社會的競爭,，同時受到人與人之間的關(guān)懷與溫暖,。不要把自己禁錮在小小的書本內(nèi)，認(rèn)識社會,，感受社會,，才能更好地適應(yīng)社會。我們?yōu)槔夏耆肆垦獕翰⑴c他們一起聊天,，感覺到他們的心靈孤獨,，所以我們覺得他們需要全社會對他們的關(guān)心和照顧。我們更加需要用我們所學(xué)的,，奉獻(xiàn)給他們,。

“艱辛知人生，實踐長才干”,。通過開展豐富多彩的社會實踐活動,，使我逐步了解了社會，開闊了視野,，增長了才干,，并在社會實踐活動中認(rèn)清了自己的位置,，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進(jìn)行客觀評價,。這在無形中使我對自己有一個正確的定位,，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。我是一名醫(yī)學(xué)生,，即將踏入社會,，更應(yīng)該提早走進(jìn)社會、認(rèn)識社會,、適應(yīng)社會,。

此次一行，不僅為我們提供了廣泛接觸基層,、深入社區(qū),、了解基層及社區(qū)的機(jī)會，我還從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西,，汲取了豐富的營養(yǎng),，懂得了學(xué)與致用、服務(wù)社會的重要性,。社會實踐大部分的活動與我們所學(xué)專業(yè)密切相關(guān),，涵蓋了醫(yī)學(xué)基本知識、心理學(xué)等,，讓我們學(xué)到了課本上所學(xué)不到的知識,，讓我們受益匪淺。像這樣與本專業(yè)相關(guān),，既能鍛煉學(xué)生,，又能服務(wù)社會的活動，希望院里能多開展,，以便于更多的同學(xué)參與這樣的活動,，增長見識，使理論和實踐有效的結(jié)合,。這是一堂生動的實踐課,，從這次實踐中我體會到,要做一個好醫(yī)生首先要做一個優(yōu)秀的人，培養(yǎng)自己良好的心態(tài),，最重要的不能貪心,，要樂于助人，在為病人治病中尋找快樂,，因為人間的溫暖來自愛心,。從現(xiàn)在開始我們要認(rèn)真地學(xué)好醫(yī)學(xué)技能,，珍惜現(xiàn)在所擁有的一切,，培養(yǎng)高尚的品德和情操,。

時代在進(jìn)步、社會在發(fā)展,，而隨之而來競爭也非常嚴(yán)峻擺在了我們面前現(xiàn)代社會所需要已經(jīng)不再單純知識型人才而是綜合型人才,。所以大學(xué)生不僅僅要有理論知識，工作經(jīng)驗的積累對將來找工作也同樣重要,。事情很簡單,，同等學(xué)歷去應(yīng)聘一份工作,，公司當(dāng)然更看重個人的相關(guān)工作經(jīng)驗,。就業(yè)環(huán)境不容樂觀,，竟?fàn)幮问降娜遮吋ち?，面對憂慮和壓力,，于是有了像我這樣參加學(xué)校組織的社會實踐活動感到榮幸,。雖然6天的實踐活動讓我覺得很累,、很辛苦,，但我從中鍛煉了自己,，并且學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西,。

本次參加實踐想通過親身體驗社會現(xiàn)實，讓自己進(jìn)一步了解社會,，在實踐中增長見識,，鍛煉才干?？鞓返臅r光總是彌足珍貴,，短暫的經(jīng)歷總是耐人尋味，我們反復(fù)回憶,、思索這一路上的點點滴滴,。這6天的社會實踐有汗水，有歡笑,，更有沉甸甸的收獲,。我們暫別象牙塔中舒適生活帶著大學(xué)生特有蓬勃朝氣走進(jìn)社會深入社會了解社會“逝者如斯夫如白駒過隙”六天光陰轉(zhuǎn)瞬即逝在那里有我們歡笑有我們淚水有我們喜怒也有我們哀樂所有一切猶如人生路上一串串閃光珍珠讓人倍感珍惜。

文檔為doc格式,。

臨床醫(yī)學(xué)實踐報告篇四

作為一名醫(yī)學(xué)生,，臨床實踐是我們必須經(jīng)歷的，而且是必須認(rèn)真對待的一個階段,，因為這是我們從醫(yī)學(xué)生過渡到醫(yī)生的必經(jīng)之路,，對我們以后從事臨床工作起一個引導(dǎo)性的作用。

實踐之前,，學(xué)校的老師簡單地給我們講述了實踐時的注意事項,。告訴我們，無論在哪個科室都要銘記以下幾點：

1,、用眼：在實踐期間要想真正地學(xué)習(xí)到基礎(chǔ)臨床知識或經(jīng)驗,，必須把自己的眼睛擦亮,，認(rèn)真觀察指導(dǎo)老師的言行，舉止,，并與自己的對比后加以改正,。

2、用手：主動幫助指導(dǎo)醫(yī)師干好自己力所能及的一切事務(wù),，鍛煉自己的動手能力,。記錄好一些好的經(jīng)驗筆記，以便以后的學(xué)習(xí),。

3,、用心：把看到、聽到及記錄的臨床經(jīng)驗銘記在心里,，反復(fù)琢磨推敲,，轉(zhuǎn)化為自己的經(jīng)驗。

4,、用嘴：遇到不明白的問題要勤問指導(dǎo)醫(yī)師,，及時化解，及時消化,。另外,，醫(yī)學(xué)生實踐很重要的一點是理論結(jié)合實踐。例如遇見一個病例不能單單滿足于從其臨床表現(xiàn)作出正確診斷,，我們還應(yīng)該結(jié)合理論知識,，深層的考慮其例如在病理、生理等方面機(jī)體所出現(xiàn)的變化,，做到知其然,、知其所以然。這樣不僅可以起到對以前的基礎(chǔ)知識查缺補(bǔ)漏的作用,。也可以對醫(yī)學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高起到關(guān)鍵的推動作用,。

臨床實踐分不同的科室，所以不同科室實踐前,，我們應(yīng)該對對應(yīng)科室的常見疾病有一個大致了解,。進(jìn)入科室后，我們會面對不同的帶教醫(yī)師,，不同的醫(yī)師有不同的性格及工作習(xí)慣,，我們要學(xué)會去適應(yīng)，不要一味的抱怨,，那是沒有用的,。有時會遇到什么都不講、什么都不叫教的醫(yī)師,，這時就需要你主動出擊了,，請他講,，請他教，凡事主動點,。不同的科室也有自己不同的規(guī)章制度，實踐時要稍作了解并嚴(yán)格遵守,。例如科室要求實踐生不得對病人及其家屬交代與病情相關(guān)的信息,，這一點我們要格外注意。因為一旦出現(xiàn)問題,，很有可能引發(fā)不必要的醫(yī)患糾紛,。

另外，我們實踐生也要學(xué)會如何書寫病歷,。病歷的書寫要體現(xiàn)以下幾個部分：

1,、患者的一般情況。姓名,，年齡,，職業(yè)，籍貫,，住所等等,。

2、主訴情況,。即患者家屬提供的有關(guān)患者的情況,。

3、患者的現(xiàn)病史,?；颊咛峁┑挠嘘P(guān)自己的現(xiàn)在患病情況。

4,、患者的既往史,。患者或家屬提供的有關(guān)患者以前患病的情況,。

5,、患者個人史。包含有順產(chǎn)與否,，生活環(huán)境,，工作環(huán)境，煙酒史,，婚姻史,，家族史等等。

6,、生命體征測表,，b超,、激光檢查報告、化驗報告等等,。

病歷可以反映醫(yī)師確診的主體思路,，換句話說就是醫(yī)師的思路落實到哪一步，才能給眼前的疾病定性的問題,。以這樣的思路書寫病歷,，給人以嚴(yán)肅，認(rèn)真,，科學(xué),，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母杏X，是值得患者信任的負(fù)責(zé)任態(tài)度,。病歷的嚴(yán)謹(jǐn)與否還能體現(xiàn)一個醫(yī)院,，一個醫(yī)師醫(yī)術(shù)水平的高低。也嚴(yán)重關(guān)系到確診的準(zhǔn)確性,，直接涉及患者的就診與治療,，干系重大。

醫(yī)學(xué)生實踐期間還應(yīng)學(xué)習(xí)如何處理醫(yī)患關(guān)系,。在醫(yī)院實踐期間,，我了解到醫(yī)患關(guān)系愈演愈烈主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1、醫(yī)學(xué)原因,。雖然現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展突飛猛進(jìn),，不少醫(yī)學(xué)難題迎刃而解，但現(xiàn)階段醫(yī)學(xué)未攻克的難題還有很多,。很多患者及其家屬不了解醫(yī)學(xué)的特殊性與無奈,，一遇到不滿意的事情，不考慮科學(xué)事實,，就認(rèn)為是醫(yī)院及醫(yī)生的問題,。

2、患者對醫(yī)療效果期望值過高,?；颊邔τ谧约夯ê芏噱X但病未得到改善的情況無法接受。

3,、醫(yī)患雙方缺乏溝通,。

4、部分新聞媒體對醫(yī)療糾紛的過激報道,。有些患者會因此對醫(yī)生產(chǎn)生質(zhì)疑心理,，醫(yī)生沒有得到應(yīng)有的尊重。我覺得處理好醫(yī)患關(guān)系不是一方的問題，而是需要醫(yī)患雙方的共同努力,?；挤綉?yīng)該做到的是信任醫(yī)生，多與醫(yī)生溝通,。

同時,，醫(yī)生也應(yīng)注意遵循以下原則：

1、相信醫(yī)患之間可以建立彼此信任的關(guān)系,，患者是可以交流,、溝通的。

2,、不以個人的價值觀評判患者,，要尊重患者,。

3,、從生物-心理-社會的醫(yī)學(xué)模式出發(fā)，理解患者的疾病行為和情緒反應(yīng),。

4,、多關(guān)心患者，給患者切實的醫(yī)療幫助,。

5,、理解醫(yī)患關(guān)系的變化性，醫(yī)生應(yīng)根據(jù)情況調(diào)整,。作為實踐生,，在醫(yī)患關(guān)系上我們也應(yīng)做到以下幾點：

1、待人真誠,，學(xué)會微笑;,。

2、善于溝通,，對病人要細(xì)致耐心,。

醫(yī)德醫(yī)風(fēng)也是我們實踐期間要學(xué)習(xí)的。它是指執(zhí)業(yè)醫(yī)師應(yīng)具有的醫(yī)學(xué)道德和風(fēng)尚,。屬于醫(yī)師執(zhí)業(yè)道德的范疇,。醫(yī)務(wù)工作者承擔(dān)著“救死扶傷、解除病痛,、防病治病,、康復(fù)保健”的使命。因此,，醫(yī)生必然要掌握先進(jìn)醫(yī)療技術(shù),，同時更要具有愛崗敬業(yè)、廉潔奉獻(xiàn)、全心全意為人民服務(wù)的品格,。在我實踐期間的觀察中,，每位醫(yī)護(hù)人員的真誠笑容，對病人和家屬的親切問候,，都是值得我們學(xué)習(xí)的,。醫(yī)生治病救人的初衷一直都存在。要做一個好的醫(yī)生,，首先要有好的品德,。我一定會牢記于心的。

另外,，通過實踐,，我感覺作為一名醫(yī)務(wù)工作者在日常工作中要注重以下幾點：

第一，要注意個人形象,。這個問題似乎從來都沒有在入科教育中提到過,，不過，大家印象中的醫(yī)生都應(yīng)該是玉樹臨風(fēng)的——雖然,，實際情況可能讓你大跌眼鏡,。跨進(jìn)病房那一天起,，你就應(yīng)該以準(zhǔn)醫(yī)生的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,。盡管醫(yī)生在中國的地位并不高，但是,，我們不能自己把自己給看扁了,，更何況，沒有病人會一開始就充分信任一個胡子拉碴,、白大衣皺巴巴的醫(yī)生吧,。所以，請注意你的形象,，從頭到腳,，從外到里，干凈整齊,，清爽精神,。最最關(guān)鍵的，就是那一襲白衣,。

第二,，不要遲到。沒有時間觀念會讓人覺得你不靠譜,。

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臨床醫(yī)學(xué)實踐報告篇五

臨床醫(yī)學(xué)實習(xí)后，感想諸多,，實習(xí)活動已經(jīng)結(jié)束好長時間了,，但是直到今天，實習(xí)留給我的思考還在腦子里面回想,。我不知道那些感覺,、那些思路要在我心里停留多長時間，也不知道這些思路留在心里面是好還是壞,。自打有了那樣一些經(jīng)歷之后,，整個人都有所變化，現(xiàn)在仿佛還在變化著,。對我來說這次實習(xí)心得作業(yè)仿佛比以往任何一次作業(yè)都要困難,，猶豫了很長時間不能下筆。腦子里面的東西從來沒有像現(xiàn)在這樣多,，但是難以將它們定位,。如果下面說得太亂，還希望大家見諒,。

給我印象最深的是王教授講的“結(jié)合臨床量表治療強(qiáng)迫癥患者”,。在那次課中,，我第一次全面接觸到了如何書寫患者病歷,。

病歷的書寫要體現(xiàn)以下幾個部分：

1患者的一般情況。姓名,，年齡,，職業(yè)，籍貫,，住所等等,。

2主訴情況。即患者家屬提供的有關(guān)患者的情況,。

3患者的現(xiàn)病史,。患者提供的有關(guān)自己的現(xiàn)在患病情況,。

4患者的既往史,。患者或家屬提供的有關(guān)患者以前患病的情況,。醫(yī)學(xué)教,，育網(wǎng)|搜集整理特別注意要確定，患者是否有器質(zhì)性腦外傷,，還要特別考慮患者是否有酒精依賴,。

5患者個人史。包含有順產(chǎn)與否，父母性格,，生活環(huán)境,，工作情況，學(xué)習(xí)情況,，煙酒史,，婚姻戀愛史，家族史等等6精神科檢查,。意識障礙檢查,，感知覺障礙檢查，思維活動障礙檢查,，注意力障礙檢查,，記憶力障礙檢查，智力活動障礙檢查,，有無自制力檢查,，情緒情感活動障礙檢查，意志行為活動障礙檢查等等,。

7量表測評,，b超檢驗報告，x光檢驗報告等等,。

據(jù)王健老師介紹,，全部報告要在72小時內(nèi)全部寫完，其中任何一項沒有完成,，都要打回去從做,，不能給患者確診。

這部分的病歷謄寫要求介紹,，只占全部實習(xí)教學(xué)內(nèi)容的一小部分,，大概只用了不到三十分鐘的時間，但是我感覺它對我們醫(yī)師來講格外重要,。它是醫(yī)師確診的主體思路,，換句話說就是你醫(yī)師的思路落實到哪一步，才能給眼前的個案定性的問題,。醫(yī)學(xué)教,，育網(wǎng)|搜集整理病歷的嚴(yán)謹(jǐn)與否能體現(xiàn)一個醫(yī)院，一個醫(yī)師醫(yī)術(shù)水平的高低,。也嚴(yán)重關(guān)系到確診的準(zhǔn)確性,，直接涉及患者的就診與治療，干系重大,。

在以往的教科書上,，只是簡單談到要了解求助者的一般情況,，軀體癥狀，心理癥狀,，家庭支持系統(tǒng)結(jié)構(gòu),，要輔助量表測評。但是,。書本上的介紹沒有王教授的介紹全面,。王教授在課堂上明確強(qiáng)調(diào)以下幾點。

1要凸現(xiàn)既往史,。特別要注意排除器質(zhì)性腦病對神經(jīng)癥的影響,。比如肺性腦病，肝性腦病還有腮腺炎,。另外不要忘記考慮酒藥依賴,。

2在個人史部分。(首先老師的層次劃分就十分細(xì)致,，比書本上的周到,。另外老師特別強(qiáng)調(diào))從小學(xué)到大學(xué)的學(xué)習(xí)生活部分問得要細(xì)，幾乎是只要患者有挫折就要問為什么,。在家族史里,，要問父母兩系三代內(nèi)成員近親婚配情況。

3精神檢查部分要充分重視檢查患者自制力有無,。

還有就是病歷報告上面有b超檢驗報告,，x光檢驗報告。

以上幾點是教科書上沒有的部分或者沒有強(qiáng)調(diào)的部分,，而那些部分在臨床實踐中非常重要,。按照老師介紹的病歷謄寫思路,，給人以嚴(yán)肅,，認(rèn)真，科學(xué),，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母杏X,。體現(xiàn)了人本的科學(xué)精神，值得患者信任的負(fù)責(zé)任態(tài)度,。

在王教授結(jié)合病歷請來患者進(jìn)行臨床教學(xué)時,，病歷中所記述的各點基本全面覆蓋了患者的情況，甚至比患者知道的還要多(因為有患者父母的補(bǔ)充在病歷里)這一點明顯讓患者感到吃驚,。

據(jù)患者陳述,，“在入院的時間內(nèi)，感到病情有所控制,，是……吃對了藥了……”

這就是讓我感觸頗深的小小的“病歷報告”,。

自己對能夠體現(xiàn)“責(zé)任”的亮點格外關(guān)注,。“病歷報告”有感,，就是這么體驗出來的,，如果沒有那種情緒的鋪墊，我很可能就寫第一堂實習(xí)課上那個患者給我的印象了,，那個印象絕對鮮活,。兩個月后的今天我還能想象得出五十多歲的他向我們敬少先隊禮的樣子?？墒悄莻€教學(xué)例子不能充分體現(xiàn)那種不愿意漏一滴水的嚴(yán)謹(jǐn),。我總覺得，只有這種嚴(yán)謹(jǐn),，才能暗暗的滲透出科學(xué)對人的負(fù)責(zé),。這種負(fù)責(zé)，有一種難以名狀的魅力,。

臨床醫(yī)學(xué)實踐報告篇六

為期一周的社會實踐活動很快就結(jié)束了,，從中我也得到了許多啟發(fā)和感悟。

一,、掙錢的辛苦,。

二、人際關(guān)系,。

在這次實踐中,，讓我很有感觸的一點就人際交往方面。大家為了工作走到一起,，每一個人都有自己的思想和個性,，要跟他們處理好關(guān)系得需要許多技巧，就看你怎么把握了,。我想說的一點就是,，在交際中，既然我們不能改變一些東西,，那我們就學(xué)著適應(yīng)它,。如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法,。我在這次社會實踐中掌握了很多東西,，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步,。因為工作的特性,，我們更需學(xué)會的是處理好與患者間的關(guān)系。只有設(shè)身處地的去了解他們的想法和患病后著急無助的心情,，理解他們無法及時康復(fù)而擔(dān)心煩躁以致質(zhì)疑我們的工作能力的煩惱,，去主動積極耐心地溝通,，我們才能處理好和他們的關(guān)系，才能使患者積極配合治療,，使他們早日康復(fù),。

三、認(rèn)識來源于實踐,。

一切認(rèn)識都來源于實踐,。通過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西,。因為環(huán)境的不同,，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了,。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí),，從學(xué)習(xí)中實踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識,，還要不斷從生活中,，實踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已,，才能在競爭中突出自已,，表現(xiàn)自已。

四,、專業(yè)的重要性,。

當(dāng)患者生病時，醫(yī)生是他們希望的寄托,。因為只有醫(yī)生才能給他們健康生活的希望,。所以我們的工作是如此的神圣，我們更應(yīng)努力地在學(xué)校學(xué)好專業(yè)知識,，在實踐中鍛煉能力,，積累經(jīng)驗。同時,，在這次實踐中我還深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨,，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方,，自己先想方設(shè)法解決，實在不行可以虛心請教他人,。知識是會被遺忘的,，只有反復(fù)的記憶鞏固才能不斷加深牢固記憶。

通過這七天在醫(yī)院里的實踐,，我有了巨大的收獲,，懂得了醫(yī)學(xué)知識的重要性,，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識的愿望。通過深入醫(yī)院,，了解患者,，跟醫(yī)生學(xué)習(xí)，懂得醫(yī)生熟練操作的背后是淵博的學(xué)識和辛勤的操練,。從此,，為祖國騰飛而奮發(fā)讀書的理想更加明確，增強(qiáng)了建設(shè)祖國,、為社會做貢獻(xiàn)的歷史使命感和責(zé)任感,。

一周的社會實踐，一晃而過,，我從中領(lǐng)悟到的這些東西將讓我終生受用,。社會實踐加深了我對醫(yī)學(xué)知識的了解，也讓自己在社會實踐中開拓了視野,，增長了才干,，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,。

臨床醫(yī)學(xué)實踐報告篇七

醫(yī)圣張仲景說過：“進(jìn)則救世,，退則救民，不能為良項,，亦當(dāng)為良醫(yī),。”這句話讓我作為一個醫(yī)學(xué)生倍感榮幸,，作為一名臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)的醫(yī)學(xué)生,，響應(yīng)學(xué)校“學(xué)習(xí)踐行十八大,，我為社會作貢獻(xiàn)”的號召,，本著“早期接觸專業(yè)，早期接觸科研,，早期接觸社會”的目的,，我拿著學(xué)校的介紹信敲開了人民醫(yī)院科教科的門。

簡單介紹來意后,，領(lǐng)導(dǎo)對于在校大學(xué)生積極參與社會實踐表示贊揚,，并基于我個人情況，將我推薦給了消化內(nèi)科等幾個科室的幾位主治醫(yī)師,，簡單的說明我在實踐過程中主要工作,，具體工作由幾個老師分別分配。

1.患者的一般情況,、姓名,、年齡,、職業(yè)、籍貫,、住所等等,。

2.主訴情況，即病患或患者家屬提供的有關(guān)情況,。

3.患者的現(xiàn)病史,。患者提供的有關(guān)自己的現(xiàn)在患病情況,。

4,、患者的家屬提供的患者以前的患病情況。特別注意要確定患者是否有器質(zhì)性腦外分,，還要特別考慮患者是否有酒精依賴,。

5.患者個人史。包含有順產(chǎn)與否等,。

6.精神科檢查,。

7.量表測評。

講完老師讓我自己來嘗試著為某病患眷寫病歷,，寫完后老師耐心為我指出用詞不準(zhǔn)確或不規(guī)范的地方,，最終完成了我作為以學(xué)生的第一份病歷。老師告訴我,，病例的嚴(yán)謹(jǐn)與否,，能體現(xiàn)一個醫(yī)院，一個醫(yī)師醫(yī)術(shù)水平的高低,，也嚴(yán)重關(guān)系到確診的準(zhǔn)確性,，直接涉及患者的就診和治療，干系重大,。所以經(jīng)過學(xué)習(xí)我基本上掌握了撰寫病歷的過程和注意事項,，為以后見習(xí)和實習(xí)打下了基礎(chǔ)。

中午吃過了工作餐,，正逢急診上送來一名喝農(nóng)藥的婦女,，莊老師讓我去看洗胃的過程，過程中患者表情痛苦,，并有間歇性昏迷,，幾位老師搶救有條不紊，生命監(jiān)護(hù)儀上數(shù)據(jù)趨于正常,。病人轉(zhuǎn)到icu病房,。老師馬上寫搶救病歷，不知不覺中一下午也隨著緊張的工作過去了,，我拖著略感疲憊的軀體回家,，整理一天所看所記的東西，果真是“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”啊,。

個患者進(jìn)行血壓測量，其中有一位上了年紀(jì)的老大爺覺得身體不適,，及時通知主治醫(yī)師,，護(hù)士為其注射相應(yīng)藥品，疼痛感緩解,，老師得知所測血壓值后,，便讓我回家休息，準(zhǔn)備第二天去門診進(jìn)行實踐,。

來到門診,，趁著沒正式上班，老師為我指點了一下工作方法,，為我安排了具體工作,，為病人量血壓并簡單了解病人情況。由于是工作日,，病人不是太多,，但在上午十點左右也是擠了一屋子人，許多略胖的患者普遍血壓偏高,，這提醒我們醫(yī)務(wù)工作者在醫(yī)人病的同時要預(yù)人病,。有一位病人態(tài)度不好，老師不僅不跟他計較,，并且開導(dǎo)他,，幾句話使這位男士滿面羞紅。作為一位患者,，為什么要對一個主治他的醫(yī)生發(fā)脾氣呢,？事后，老實說：“患者身體不適會有情緒波動很正常,，作為一名醫(yī)療工作者,，我們在不損害自身切實安全的情況下，還是要體恤一下患者的心情,?！?/p>

痛苦，可見十分安全,。老實說現(xiàn)在對于冠脈梗塞及血管狹小的問題,，支架護(hù)張手術(shù)已經(jīng)成為首選，昔日的搭架不再作為第一選擇。這樣手術(shù)手段明顯的體現(xiàn)了醫(yī)療的人性化,，可見科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,，推動力了人類衛(wèi)生事業(yè)的進(jìn)步，老師大概的講了一下手術(shù)過程中的圖像表示所處的位置,，由于我所學(xué)知識有限,，老師并沒有進(jìn)行進(jìn)一步更細(xì)致的講解，手術(shù)后,，病人進(jìn)行住院觀察,。而此時已經(jīng)下午一點多鐘了，匆匆吃過午飯,，下午跟隨老師來病房查房,，有位老大爺有房顫，老師便讓我聽一下病人的心音,，沒有十分規(guī)律的頻率,，聲音比較亂，又出脈搏,，脈搏明顯緩于心動周期,，心率可達(dá)120次每分鐘，而脈搏只有心率的一半,，70~80次每分鐘,，看病歷上的心電圖，兩個相鄰qrs波群之間距離不均,，p波少見,，隨后，跟隨老師巡查了其他幾個病房,，病人無明顯不適癥狀,。

臨床醫(yī)學(xué)實踐報告篇八

在這次實踐中，我還醫(yī)院的醫(yī)生和護(hù)士去社區(qū)服務(wù)站看了看,，也是我對服務(wù)站有了更多的了解,。在衛(wèi)生服務(wù)站實習(xí)的同學(xué)們?yōu)椴∪肆垦獕骸y體溫,，做一些基本的護(hù)理,，為他們解答一些日常生活健康方面的問題等。通過實習(xí),，我們對醫(yī)生的角色有了更進(jìn)一步的了解,，醫(yī)生惟有具有技術(shù)、責(zé)任和愛心才能成為受患者愛戴和尊敬的好醫(yī)生,，才能不辜負(fù)病人對醫(yī)生的期望,，才能對得起病人把生命都托付給醫(yī)生的這種信任,，才能對得起醫(yī)生這個稱號?？吹浆F(xiàn)在這么多病人受慢性病的折磨和一些不治之癥,，我感到醫(yī)生們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，而這就是我們將來的使命,，是我們?nèi)舾赡旰蟮纳袷ヂ氊?zé),。

兒童保健科是專門面向兒童,，為他們在成長過程中有效地預(yù)防各種易發(fā)病提供咨詢,，保健服務(wù)，并為了保證兒童健康成長,，在飲食,，營養(yǎng)，睡眠,，運動等各方面給予各種建議,，指導(dǎo)家長科學(xué)地養(yǎng)育子女。我們在這里了解了兒?？漆t(yī)生的工作,，他們細(xì)心地為每一名兒童建立成長檔案，定期為他們體檢,，為家長仔細(xì)解釋在養(yǎng)育孩子過程中遇到的各種問題,。

在這次實踐中，這一點我感受很深,。在學(xué)校,，理論學(xué)習(xí)的很多，而且是多方面的,，幾乎是面面俱到的,，而實際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的,，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況,。或許工作中運用到的只是簡單的問題,，只要套公式就能完成一項任務(wù),，有時候你會埋怨，實際操作這么簡單,，但為什么書本上的知識讓人學(xué)的那么吃力呢?也許老師是正確的,，雖然大學(xué)不像在社會，但是總算是社會的一部分,。我們有了在課堂上對知識的認(rèn)真消化,，有平時作業(yè)的補(bǔ)充，我們比別人具有了更高的起點，有了更多知識去應(yīng)付各種工作上的問題,。

雖然在實踐中我只是負(fù)責(zé)比較簡單的部分,，可以說基本不上手，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識真正運用出來也使我頗感興奮!在學(xué)校上課時都是老師在教授,，學(xué)生聽講,，理論占主體，而我對知識也能掌握,，本以為到了臨床上能夠應(yīng)付得來,，但是在實際操作中并沒有想象的那么容易，平時在學(xué)校數(shù)字錯了改一改就可以交上去,，但是在實際臨床中,，錯了可不是這么簡單的問題。一旦犯錯,，可不是追究你的責(zé)任,，糾正你的錯誤這么簡單，你的一個小小的失誤,，也許就是導(dǎo)致病人病情惡化甚至是威脅病人寶貴的生命的原因,。因此，嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)任的態(tài)度是我們不可或缺的一門重要的素質(zhì),。

下面我將從制度,、技術(shù)、思想和個人方面闡述我的,。

心得體會,。

制度嚴(yán)格。醫(yī)院所有的醫(yī)護(hù)人員都要嚴(yán)格遵守各項,。

規(guī)章制度,。

按時交接班并在8點正式上班前提前15分鐘上崗交班完畢，各負(fù)責(zé)人員即隨主任或上級醫(yī)師查房,，了解病人情況,，聆聽病人主訴，對病人進(jìn)行必要檢查在言語方面,，必須親和友善,，不能命令不能冷淡，要與病人及其家屬如親人一般耐心詢問查房完畢,，各個醫(yī)師根據(jù)自己病人的當(dāng)天情況寫病歷和醫(yī)治方案在這期間,，我發(fā)現(xiàn)醫(yī)護(hù)人員真的很辛苦，每天都要微笑面對每一個病人及家屬,，給予他們溫暖和信心至于紅包送禮的問題,，也由于制度嚴(yán)格,，從來沒有見到過這種嚴(yán)謹(jǐn)，這種一切為了病人的心,，真的讓人感動,。

技術(shù)方面。在幾天的觀察中,，對于醫(yī)護(hù)方面的常識我了解了不少,。掌握了測量血壓的要領(lǐng);輸液換液的基本要領(lǐng);抽血的要領(lǐng);病歷的寫法等。下面簡述血壓測量方法：患者坐位或者臥位,，血壓計零點,、肱動脈與心臟同一水平。氣囊綁在患者上臂中部,，松緊以塞進(jìn)一指為宜,，聽診器應(yīng)放在肱動脈處，緩慢充氣,。放氣后出現(xiàn)第一音時為收縮壓(高壓)，繼續(xù)放氣至聲音消失(或變調(diào))時為舒張壓(低壓),。其他要領(lǐng)略,。

醫(yī)德方面。醫(yī)務(wù)工作者承擔(dān)著的救死扶傷,、解除病痛,、防病治病、康復(fù)保健的使命,。唐代醫(yī)圣孫思邈在所著《千金方》論大醫(yī)精誠有這樣的論述：凡大醫(yī)治病,，必當(dāng)安神定志，無欲無求,，先發(fā)大慈惻隱之心,，誓愿普救寒靈之苦。因此,，醫(yī)生必然要掌握先進(jìn)醫(yī)療技術(shù),，同時更要具有愛崗敬業(yè)、廉潔奉獻(xiàn),、全心全意為人民服務(wù)的品格,。從這幾天的實踐觀察中，每位醫(yī)護(hù)人員的真誠笑容,，對病人和家屬的親切問候,，都深深地打動著我。醫(yī)生治病救人的初衷一直都存在,。雖然現(xiàn)在社會上風(fēng)氣不好,，甚至有很多人崇尚金錢至上,，但醫(yī)生治病救人的初衷一直都在。要做一個好的醫(yī)生,，首先要有好的品德,，我一定會牢記于心的。

現(xiàn)今社會,，就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻,，對人才的要求也越來越高。就業(yè)環(huán)境的不容樂觀,，競爭形勢日益激烈,，面對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學(xué)生選擇了寒期打工,。雖然只有短短的幾天,，但是在這段時間里，我們卻可以體會一下工作的辛苦,，鍛煉一下意志品質(zhì),，同時積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗。這些經(jīng)驗是一個大學(xué)生所擁有的無形資產(chǎn),，真正到了關(guān)鍵時刻,，它們的作用就會顯現(xiàn)出來。

在這次實踐中,，我還醫(yī)院的醫(yī)生和護(hù)士去社區(qū)服務(wù)站看了看,，也是我對服務(wù)站有了更多的了解。

在衛(wèi)生服務(wù)站實習(xí)的同學(xué)們?yōu)椴∪肆垦獕?、測體溫,，做一些基本的護(hù)理，為他們解答一些日常生活健康方面的問題等,。通過實習(xí),，我們對醫(yī)生的角色有了更進(jìn)一步的了解，醫(yī)生惟有具有技術(shù),、責(zé)任和愛心才能成為受患者愛戴和尊敬的好醫(yī)生,，才能不辜負(fù)病人對醫(yī)生的期望，才能對得起病人把生命都托付給醫(yī)生的這種信任,，才能對得起醫(yī)生這個稱號,。看到現(xiàn)在這么多病人受慢性病的折磨和一些不治之癥,，我感到醫(yī)生們?nèi)沃囟肋h(yuǎn),，而這就是我們將來的使命，是我們?nèi)舾赡旰蟮纳袷ヂ氊?zé),。

兒童保健科是專門面向兒童,，為他們在成長過程中有效地預(yù)防各種易發(fā)病提供咨詢,，保健服務(wù)，并為了保證兒童健康成長,，在飲食,，營養(yǎng)，睡眠,，運動等各方面給予各種建議,，指導(dǎo)家長科學(xué)地養(yǎng)育子女。我們在這里了解了兒?？漆t(yī)生的工作,，他們細(xì)心地為每一名兒童建立成長檔案，定期為他們體檢,，為家長仔細(xì)解釋在養(yǎng)育孩子過程中遇到的各種問題,。

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臨床醫(yī)學(xué)實踐報告篇九

作為一名醫(yī)藥類院校的學(xué)生,，在實踐的十天中,通過對部分藥物的短暫接觸，對現(xiàn)行的醫(yī)藥辦法及治療藥物有了基本認(rèn)識還有通過與一些購藥者的交流,、對其服務(wù)中了解到醫(yī)藥行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r的對社會各界尤其是那些以前看不起病吃不起藥的人的思想有了真切的感染和體驗,，思想得到了升華，社會責(zé)任感得到了增強(qiáng),，人生觀、價值觀也得到了進(jìn)一步的強(qiáng)化,，更提高了認(rèn)識能力,、適應(yīng)能力和創(chuàng)造能力。在以后的工作和學(xué)習(xí)中,，我會更注重讓自己努力發(fā)展自身素質(zhì)的同時,，啟迪自身奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì),積極了解國家如今的醫(yī)療現(xiàn)狀、社會醫(yī)療環(huán)境的嚴(yán)峻和醫(yī)療市場的現(xiàn)實;了解貧困給人們帶來的健康威脅;了解貧富差距,、城鄉(xiāng)差距和地區(qū)差異等等,。同時,社會實踐讓我懂得行醫(yī)不僅僅是一種謀生手段，更是一種義不容辭的責(zé)任,、是一種神圣的使命;要讓我們都知道行醫(yī)的精髓和真諦,。我們要做那一個個富有愛心和奉獻(xiàn)精神的藥大學(xué)生們，本著弘揚神農(nóng)偉業(yè),，建樹萬世之功的理念,，定能將這顆愛的種子播撒到祖國的每一個角落。

最后感謝xxxxxxx給予的關(guān)懷和支持,。