當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識,，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

教師工作總結(jié)個人工作總結(jié)篇一

20xx年已經(jīng)過去,，在這將近一年的時(shí)間中我也有了一點(diǎn)收獲，我感覺有必要對自己的工作做一下總結(jié),。目的在于吸取教訓(xùn),，提高自己，以至于把工作做的更好,，自己有信心也有決心把明年的工作做的更好,。下面我對一年的工作進(jìn)行簡要的總結(jié),。

我是今年二月份底到公司開始上班的，十月份以前請假時(shí)間過多,，沒有精心好好做業(yè)務(wù),，導(dǎo)致業(yè)務(wù)不是很好。僅憑對銷售工作的一點(diǎn)理解,，而缺乏對整個行業(yè)銷售經(jīng)驗(yàn)和行業(yè)知識,。希望以后能一切從零開始，一邊學(xué)習(xí)產(chǎn)品知識,，一邊摸索市場,，遇到銷售和產(chǎn)品方面的難點(diǎn)和問題，請教銷售經(jīng)理和其他有經(jīng)驗(yàn)的同事,，一起尋求解決問題的方案和對一些比較難纏的客戶研究針對性策略,。

一.存在的缺點(diǎn)：

對于液壓機(jī)械和汽配市場了解的還不夠深入,，對產(chǎn)品的技術(shù)問題掌握的過度薄弱,，不能十分清晰的向客戶解釋,，對于一些大的問題不能快速拿出一個很好的解決問題的方法。在與客戶的溝通過程中,，過分的依賴和相信客戶,，以至于引起一連串的不良反應(yīng),。本職的工作做得不好,，感覺自己還停留在一個初級銷售人員的位置上。

在將近一年的時(shí)間中,，個人僅做了一些業(yè)務(wù),。我司良好的售后服務(wù)加上優(yōu)良的產(chǎn)品品質(zhì)獲得了客戶的一致好評，也取得了寶貴的銷售經(jīng)驗(yàn)和一些成功的客戶案例,。這是我認(rèn)為我們做的比較好的方面,，但在其他方面在工作中我們做法還是存在很大的問題。

下面是我20xx年總的銷售情況：

等,。,。。

1）銷售工作最基本的客戶訪問量太少,。

2）溝通不夠深入,。在與客戶溝通的過程中，不能把我們公司產(chǎn)品的情況十分清晰的傳達(dá)給客戶,，了解客戶的真正想法和意圖,；對客戶提出的某項(xiàng)建議不能做出迅速的反應(yīng),。在傳達(dá)產(chǎn)品信息時(shí)不知道客戶對我們的`產(chǎn)品有幾分了解或接受的什么程度。

3）工作沒有一個明確的目標(biāo)和詳細(xì)的計(jì)劃,。

4）新業(yè)務(wù)的開拓不夠,，業(yè)務(wù)增長小，業(yè)務(wù)能力還有待提高,。

三．市場分析,。

現(xiàn)在液壓機(jī)市場品牌很多，但主要的減震器行業(yè)也只是那幾家公司,，現(xiàn)在我們公司的產(chǎn)品從產(chǎn)品質(zhì)量,，功能上屬于上等的產(chǎn)品。行業(yè)內(nèi)客戶一般只是認(rèn)質(zhì)量,，新客戶也注重性價(jià)比的考慮,。市場是良好的，形勢是嚴(yán)峻的,。在減震行業(yè)技術(shù)發(fā)展飛快地今天,，明年減震廠家將是機(jī)器更新?lián)Q代的一年，是減震廠家快速發(fā)展的一年,，假如在明年一年內(nèi)沒有把市場做好,，沒有抓住這個機(jī)遇，我很可能失去這個機(jī)會,，永遠(yuǎn)沒有機(jī)會在做這個市場,。

四．意見和建議。

1）建立一支熟悉業(yè)務(wù),，而相對穩(wěn)定的銷售團(tuán)隊(duì),。

2）對業(yè)務(wù)員進(jìn)行一定的專業(yè)培訓(xùn)。

3）培養(yǎng)銷售人員發(fā)現(xiàn)問題,，總結(jié)問題,，不斷自我提高的習(xí)慣。

4）在地區(qū)市建立銷售,，服務(wù)網(wǎng)點(diǎn),，提高網(wǎng)絡(luò)推廣力度,。

5）在明年的銷售工作中我認(rèn)為產(chǎn)品質(zhì)量要保持并提高,，為了跟上時(shí)代發(fā)展要開發(fā)新型高科技設(shè)備或自動化線。

我認(rèn)為公司明年的發(fā)展是與整個公司的員工綜合素質(zhì),，公司的指導(dǎo)方針,，團(tuán)隊(duì)的建設(shè)是分不開的。提高執(zhí)行力的標(biāo)準(zhǔn)，建立一個良好的銷售團(tuán)隊(duì)和工程設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)有一個好的工作模式與工作環(huán)境是工作的關(guān)鍵,。

以上是我的一些不成熟的建議和看法，如有不妥之處敬請諒解,。

教師工作總結(jié)個人工作總結(jié)篇二

通過培訓(xùn),，使自己了解新時(shí)期教師職業(yè)道德規(guī)范的基本體系和內(nèi)容,，深刻理解新時(shí)期教師職業(yè)道德的內(nèi)涵,、特征、功能及基本要求,，深入思考當(dāng)前我們應(yīng)該提倡什么樣的師德，從教師職業(yè)的角度正確認(rèn)識教師專業(yè)發(fā)展的迫切性和現(xiàn)實(shí)意義,，及時(shí)更新教育觀念,，增強(qiáng)發(fā)展的信心和動力，顯著提升教師職業(yè)道德素養(yǎng),。

（一）,、培訓(xùn)內(nèi)容：

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)《教師法》,、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《師德師風(fēng)建設(shè)》等法規(guī)和讀本,，學(xué)習(xí)黨的路線、方針,，政策,，關(guān)心時(shí)事，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，忠于教育事業(yè),。，以熱愛學(xué)生,、教書育人為核心,，以“學(xué)高為師，身正為范”為準(zhǔn)則,，提高思想政治素質(zhì),、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平。通過典型案例分析、向老教師學(xué)習(xí),、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等途徑和形式廣泛開展教師職業(yè)道德教育,，促進(jìn)我個人職業(yè)道德水平的顯著提高。

2,、堅(jiān)持“以學(xué)為主,、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的課堂教學(xué)理念，通過理論學(xué)習(xí),、實(shí)踐研討,、總結(jié)反思等形式，更新我的教育理念,，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀,、人才觀和質(zhì)量觀，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的主動性和自覺性,，提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,。

3、認(rèn)真參加國培學(xué)習(xí),，通過學(xué)習(xí)《教育的藝術(shù)———怎樣做個好老師》,、《新課程課堂教學(xué)行為————小學(xué)英語》，提升自己的學(xué)科素養(yǎng),，使自己具備良好的英語聽,、說、讀,、寫能力,，能用英語組織課堂教學(xué)，掌握英語教學(xué)的基本方法,，提高教學(xué)藝術(shù)和水平,。

4、學(xué)習(xí)《小學(xué)英語新課程目標(biāo)》以及與相關(guān)教材與教法,。

（二）,、培訓(xùn)措施：

1、以熱愛學(xué)生,、教書育人為核心,，以“學(xué)高為師，身正為范”為準(zhǔn)則,，提高思想政治素質(zhì),、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平，通過典型案例分析,、向老教師學(xué)習(xí),。

2、提高自身師德修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí),，在教育教學(xué)中學(xué)習(xí)新理念,，學(xué)習(xí)課堂教學(xué)新思路，努力提高教育教學(xué)能力,，爭取成為一名“專業(yè)化”的老師,。

3、結(jié)合本校實(shí)際,，做好資料收集,，認(rèn)真進(jìn)行課題的研究工作。

4,、借助網(wǎng)絡(luò)平臺,，拓寬學(xué)習(xí)育交流渠道，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)的各項(xiàng)要求,。

5,、積極參與各項(xiàng)教學(xué)評比，力求教學(xué)能力得到提高,。

教師工作總結(jié)個人工作總結(jié)篇三

由于學(xué)校規(guī)模較小,，專業(yè)教師不足，我在擔(dān)任本校美術(shù)課的同時(shí),，不斷兼任其他學(xué)科教學(xué)及班主任工作,，有人戲說我是學(xué)校的后補(bǔ)人員，其實(shí)是中堅(jiān)力量,。在參加工作的近十年中,，得到學(xué)校許多老教師和行政領(lǐng)導(dǎo)的幫助，在增長自己綜合能力和不斷探索教學(xué)規(guī)律的過程中,，積累了一些粗淺的認(rèn)識和看法,，現(xiàn)作如下總結(jié)：

自1999年參加工作以來，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，政治立場堅(jiān)定，認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳黨的教育方針政策,，忠誠于黨和人民的教育事業(yè),，自覺遵守《教師法》《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)。在任職期間,，不斷加強(qiáng)品德修養(yǎng),，完善自己的人格，增強(qiáng)自己的人格魅力,。盡可能用美好人生理想和信念去啟迪學(xué)生,，用純潔的品行去感染學(xué)生，用美好的心靈去塑造學(xué)生，蘇霍姆林斯基說過這樣一句話：“教師成為學(xué)生道德的指路人并不在于他時(shí)時(shí)刻刻都在講大道.,，而在于他對人的態(tài)度,，對學(xué)生對未來公民的態(tài)度，能為人表率,，在于他有高度的道德水平,。”教師的政治觀念,、思想品德,、治學(xué)態(tài)度，甚至言語儀表都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，諸葛亮《出師表》中有一句話：“勿以善小而不為,，勿不惡小而為之?！睍r(shí)時(shí)注意“從我做起”,，“從小事做起”，讓自己的每一細(xì)小言行,，都成為學(xué)生的榜樣,，真正做到為人師表。

由于本人有較高的專業(yè)理論和教學(xué)能力,，能勝任初中所有年級的美術(shù)教學(xué)工作,。在教學(xué)中注意理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重..學(xué)生在實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題,，能結(jié)合理論教學(xué)從理論上解決出現(xiàn)的問題,，提出解決問題的方法和措施，并積極培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。熟練運(yùn)用多媒體，能在視覺,、聽覺上產(chǎn)生一定的刺激,，引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,，從而形成學(xué)習(xí)動機(jī),；能使抽象的概念具體化，有利于學(xué)生對知識的獲取記憶,。教學(xué)效果評價(jià)良好,，能根據(jù)新課改教材大綱和學(xué)生實(shí)際情況的組織教學(xué)；具有獨(dú)立編寫切實(shí)可行教案的能力,，主動積極參加新課改研討,，獨(dú)立撰寫教育論文。任職期間,，曾撰寫多篇有價(jià)值的教學(xué)論文,。20xx年10月《如何搞好藝術(shù)創(chuàng)作》，在登封市教育教學(xué)論文交流中獲一等獎,；20xx年6月,，《愉快教學(xué)在美術(shù)課中的應(yīng)用》，獲河南省優(yōu)秀教育科研論文二等獎,；20xx年12月《如何培養(yǎng)學(xué)生的興趣提高創(chuàng)新能力》在鄭州市教育教學(xué)論文交流中獲取優(yōu)秀獎,；20xx年9月《對初中美術(shù)教材與教學(xué)方法的認(rèn)識》論文刊登于《科技·教育》20xx年第9期雜志；同期《深化美術(shù)教學(xué)改革培養(yǎng)“合格+特長”學(xué)生》在《教育經(jīng)濟(jì)研究》雜志上20xx年9月期刊發(fā),，并收入本刊優(yōu)秀論文.,；20xx年8月，個人作品《水粉靜物》在河南省中小學(xué)美術(shù)教師作品評比活動中獲得一等獎,。任職以來曾指導(dǎo)劉會麗老師,，使她盡快適應(yīng)中小學(xué)美術(shù)教育，順利通過學(xué)校驗(yàn)收,。

教育工作是一個光榮而艱巨的工作,，它的成敗如何直接影響.個國家興衰，民族興亡,，社會進(jìn)步,。而教師隊(duì)伍的素質(zhì)正是影響這個意義的最直接最關(guān)鍵的因素，因此,，做為一名合格的人民教師,，除了具備一定的教育工作能力，還必須具有一定教研工作能力,。我能熟練運(yùn)用教育原則,、方法，堅(jiān)持全面發(fā)展,，堅(jiān)持正面教育，樹立良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),；善于根據(jù)學(xué)生的年齡特征和思想實(shí)際,，注意挖掘教材內(nèi)容，寓思想教育于教學(xué)之中,。經(jīng)常利用課內(nèi)外活動,，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，提高學(xué)生思想道德品質(zhì),。尊重學(xué)生是教育原則和教育本質(zhì)的要求，教師把學(xué)生當(dāng)作發(fā)展中的人，并創(chuàng)造各種條件引發(fā)他們無限的創(chuàng)造力和潛力,，在欣賞《美術(shù)是人類文化的載體》的教學(xué)中,，啟發(fā)學(xué)生觀察分析，使學(xué)生感受作品的思想內(nèi)容,，從中進(jìn)行思想教育和藝術(shù)情操陶冶,，教育學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民,、熱愛生活的,、愛護(hù)人類文化遺產(chǎn)。同時(shí),，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),，帶學(xué)生到課外寫生，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高繪畫技能,，開闊視野，領(lǐng)悟大自然的美,；陶冶學(xué)生的情操和美感,，激發(fā)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛。

教學(xué)實(shí)踐告訴我,，要想成為一名合格的人民教師,，必須具備較強(qiáng)的專業(yè)理論素養(yǎng)的同時(shí)，還要善于運(yùn)用相關(guān)理論知識解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題,。隨著素質(zhì)教育的大力推進(jìn),，為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育觀念，為了充實(shí)自己的頭腦,，增長自己的知識,，我于20xx年參加計(jì)算機(jī)中級培訓(xùn)，英特爾教育培訓(xùn),；20xx年——20xx年參加,，西南科技大學(xué)本科，并取得本科畢業(yè)證書,；20xx年參加七,、八,、九年新課程培訓(xùn)，信息教育培訓(xùn),。

任職以來,，本人盡職盡責(zé)，做好學(xué)校美術(shù)的各項(xiàng)工作,。在完成本職工作和教育教學(xué)的同時(shí),，每逢重大節(jié)日、會場布置,，積極配合學(xué)校設(shè)計(jì)策劃活動的布置裝飾工作,；開學(xué)初、期末,，協(xié)助后勤搞好工作,。經(jīng)常加班加點(diǎn)，熬到深夜,，不計(jì)個人得失,。任職以來，每年都超工作量,，而且從不無故礦課,，無故請假，受到領(lǐng)導(dǎo)的好評,。20xx年11月在鄭州市學(xué)校食堂建設(shè)工作中,，由于工作積極、認(rèn)真,、效果突出,，被評為鄭州市先進(jìn)個人；20xx年2月被評為登封市20xx年度文明教師,；20xx年9月被評為登封市優(yōu)秀教育工作者,。

我竭力于全面學(xué)生的特長，自20xx年以來,，為市重點(diǎn)高中輸送大量美術(shù)特長生,，20xx年5月在“愛我嵩山、支持申遺”書畫活動中,，被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,。

另外，20xx年以來一直擔(dān)任班主任工作,認(rèn)真組織指導(dǎo)班委工作,，注意班干部的培養(yǎng),，加強(qiáng)對學(xué)生自治自.能力的培養(yǎng)，利用班會開展專題性活動,，以身作則,，利用榜樣的力量,，感染和帶動學(xué)生，成績顯著,，在20xx年“兩爭兩創(chuàng)”活動中，所輔導(dǎo)班級八（2）班被評為20xx年度鄭州市文明班級,。

總之,，本人在任職期間，志在抓好教育教學(xué),，提高學(xué)生素質(zhì),，愿以畢生的心血努力學(xué)習(xí)、工作,，把自己的才智奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè),。今后，我將會不斷的提高自身綜合素質(zhì),，不斷更新知識觀念,，努力成為一個擁有現(xiàn)代教學(xué)意識和現(xiàn)代教學(xué)手段的與時(shí)俱進(jìn)的21世紀(jì)新型教師。

最后引用屈原的話“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,。

教師工作總結(jié)個人工作總結(jié)篇四

這學(xué)期，本人熱愛本職工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，憑借對工作更深的認(rèn)識和感悟,，我執(zhí)著的對待每一項(xiàng)工作的挑戰(zhàn)，也努力的想把工作做得更好,。為了下一學(xué)期的教育工作做得更好,，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。現(xiàn)將這學(xué)期做個回顧和總結(jié),。

一,、思想政治方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)教書，我們必須有先進(jìn)的教育理念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本上汲取營養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

二、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作,。

1,、課前準(zhǔn)備：備好課。

2,、認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4、考慮教法,，解決如何把自己掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,，如何安排每節(jié)課的活動,。

5,、課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。

6、提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想工作，并使這一項(xiàng)工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如,，握握她的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和后進(jìn)生交談時(shí)，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前，先想想自己工作的不足,。

7,、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。

8,、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，在班級管理上進(jìn)行改革,，推選每周之星、每月之星,，班級積分進(jìn)行改革,，推行蝸牛幣,，激勵學(xué)生不斷進(jìn)步,。同時(shí),，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三,、讓不足成為動力,。

金無足赤人無完人，在教學(xué)中難免有缺陷,。不足的地方有：

1、聽課較少,，沒有很好的向其他優(yōu)秀老師學(xué)習(xí),。

2、自己備課不是很充分,，沒有及時(shí)反思自己的課堂,。

3,、語文教學(xué)中，應(yīng)該更加重視閱讀和寫作的指導(dǎo),，我也要以身作則,。在品德的教學(xué)中,，還要注重課堂的互動，不能只是教師對知識點(diǎn)的灌輸,，要注重課本上每一個知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)。

4,、課題研究工作。

在課題研究工作中我所做的工作有:提高課前準(zhǔn)備工作有效性,。(1)提高備課的有效性。我在備課時(shí)獨(dú)立鉆研,，自主備課,，自主備課時(shí)不但備教材、備學(xué)生,、備資料,、備重點(diǎn)難點(diǎn)訓(xùn)練點(diǎn)，備思路,，備教學(xué)策略,，切實(shí)提高備課的質(zhì)量。

(2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性,。

一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法，并通過課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達(dá)成度;二是有針對性地提出某些預(yù)習(xí)題,，以教促學(xué);三是進(jìn)一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查,，教學(xué)即可以從預(yù)習(xí)入手，以學(xué)定教,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”,，在以后的教學(xué)工作中，我會不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，虛心請教其他老師，認(rèn)真?zhèn)湔n,，增加上課技能,，提高自己的教學(xué)水平,。同時(shí),，狠抓學(xué)習(xí),，認(rèn)真批改作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生輔導(dǎo),，爭取更好的成績,。

教師工作總結(jié)個人工作總結(jié)篇五

個人工作總結(jié),，其實(shí)是一段時(shí)間內(nèi)（一般為一個學(xué)期）教師這個角色行使權(quán)利和履行義務(wù)情況的總結(jié)（最主要是義務(wù)的履行）,，因此,，要寫好總結(jié),，首先要弄清楚自己的角色,，以及自己有哪些權(quán)利和義務(wù),。

教師首先是公民，所以他的第一個角色是公民,，其次才是教師。

根據(jù)《中華人民共和國憲法》,，公民的基本義務(wù)與教師有直接關(guān)系的有：

第五十三條中華人民共和國公民必須遵守憲法和法律,，保守國家秘密,，愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn),，遵守勞動紀(jì)律，遵守公共秩序,，尊重社會公德,。

根據(jù)《中華人民共和國教師法》第八條，教師應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：

（一） 遵守憲法,、法律和職業(yè)道德，為人師表,；

（六） 不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

因此,，教師最簡單的個人學(xué)期工作總結(jié)可以這樣寫：

本人在×年春（或秋）季學(xué)期中，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,，（用幾句話概括經(jīng)驗(yàn),，如創(chuàng)新教學(xué)思路,，嚴(yán)抓教學(xué)管理），效果明顯,，（用數(shù)據(jù)說明效果明顯之處，比如安全教育和管理到位，未發(fā)生任何安全責(zé)任事故,；教學(xué)成績及格率、優(yōu)秀率以及與其它班級或?qū)W校作對比）?，F(xiàn)將本人工作總結(jié)如下：

（一） 遵守憲法、法律和職業(yè)道德,，為人師表,；（因與憲法要求的公民基本義務(wù)的重復(fù)，所以憲法中的內(nèi)容可略過）

（六） 不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

當(dāng)然,，以上教師個人工作總結(jié)是最簡單的,，如果時(shí)間倉促或者想偷懶,，都可以用。但如果能在其中穿插一些自己有特色的工作的一些事例,，效果應(yīng)該更佳,。

還有就是,，有的教師還是班主任或任其它職務(wù),，那就需要再了解角色的權(quán)利和義務(wù)了，在此不多提,。

以上總結(jié)雖是最簡單的，但優(yōu)秀的總結(jié)應(yīng)是緊緊圍繞角色的權(quán)利和義務(wù)寫出來的,，否則,，寫出來的總結(jié)就沒有針對性,，甚至是總結(jié)出來的內(nèi)容與義務(wù)相違背，那就鬧笑話了,。

當(dāng)然了,，總結(jié)只是文字上的技巧，關(guān)鍵的還是實(shí)實(shí)在在的工作,，如果沒有實(shí)實(shí)在在的工作,，卻在總結(jié)中大肆吹噓，那就落入下乘了,。

教師工作總結(jié)個人工作總結(jié)篇六

做一名好老師是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo),。自踏入教育這個崗位以來，我一直擔(dān)任語文教學(xué)及班主任工作,。始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生,，教書育人,，為人師表,，確立以學(xué)生為主體,，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,，工作責(zé)任心強(qiáng),，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,，積極做好本職工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課，廣泛獲取各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將這七年的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、政治思想方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

二、教育教學(xué)方面：

求,，我常常課前常常認(rèn)真研讀文本,，和同事探討有效而富有趣味的教學(xué)方法，找準(zhǔn)重難點(diǎn)精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案,，在充滿趣味競爭的組織形式下力求用生動的導(dǎo)入,，豐富有趣的識字方法,以及課中穿插的小故事和詼諧幽默的話語調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)興趣，因此學(xué)生們都愛上語文課,。除此以外,，我很也重視提升學(xué)生對語文文字的藝術(shù)審美情趣，力求學(xué)生用心靈與文本進(jìn)行深入的對話,，激發(fā)心田深處的情感之流,，并進(jìn)行恰到好處的德育滲透。所以我通過對朗讀的指導(dǎo)來達(dá)到這一目的,，用情景的創(chuàng)設(shè)和再現(xiàn)以及動情的范讀進(jìn)行指導(dǎo),，用形式多樣層層深入的朗讀進(jìn)行訓(xùn)練，不僅在一定程度上提升了學(xué)生的朗讀和閱讀理解的能力,，學(xué)生在課堂上也潛移默化接受了思想上的再教育,，同時(shí)不知不覺也積累了大量的語言詞匯，并能在日記中進(jìn)行恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用,。在多次的訓(xùn)練指導(dǎo)下,，很快孩子們的朗讀水平在整體程度上有了很大的提高，讀起書來動情動心,。而這些教學(xué)上的成果都來源于要踏踏實(shí)實(shí)的做好這幾方面:,。

1、課前準(zhǔn)備：備好課,。

2,、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

3,、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4,、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

5,、課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時(shí),，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7,、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平。

8,、熱愛學(xué)生,，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

三、班主任工作方面：

事和報(bào)刊中的報(bào)道,，對學(xué)生進(jìn)行品德教育,。教育學(xué)生要擁有一顆感恩的心，體諒父母,，同學(xué)之間寬宏大量,，學(xué)會站在他人角度思考問題，學(xué)會做學(xué)習(xí)的小主人,、學(xué)會自我保護(hù)等等,。并制定嚴(yán)明的班級紀(jì)律，做到獎懲分明,。同時(shí)對有問題的孩子,，我放下教師的架子，從學(xué)生心靈教育入手,，找準(zhǔn)契機(jī)像媽媽和長者一樣進(jìn)行富有人情味的談心,，幫孩子明白自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并教他正確處理事情的方法,。多次的嘗試我發(fā)現(xiàn)老師充滿人情味道的談心能使孩子很樂于接受老師的批評教育和指點(diǎn),，不僅能慢慢的改正缺點(diǎn)，性格也會趨于平和,。如今班上同學(xué)之間為小事打架的少了,，有的孩子在發(fā)生誤會后能夠主動進(jìn)行溝通解決的多了。

人的潛力是無窮的,，不論成年人還是小孩子，所以我注重學(xué)生能力的培養(yǎng),。把那些關(guān)心集體,、積極熱情、辦事認(rèn)真,、有一定組織能力和特長的學(xué)生選拔到班干部的崗位上來,，在開學(xué)初開展各種活動，給學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會,，例如一分鐘自我推薦,，主持一次晨會領(lǐng)讀，帶隊(duì)做操、放學(xué)等,，考查學(xué)生的實(shí)際能力,，對任用的班干部經(jīng)常留意他們的行為，每隔一段時(shí)間就要召集在一起開會,，教他們?nèi)绾喂芾戆嗉?，如何開展活動，并讓他們留心觀察班主任的工作方法,，創(chuàng)造機(jī)會讓他們在獨(dú)立工作中進(jìn)一步培養(yǎng)和鍛煉其工作能力,。并常常和家長積極增進(jìn)交流，關(guān)系和諧,，許多家長都知道我是個坦誠正直負(fù)責(zé)的人,，對我的工作相當(dāng)?shù)闹С郑浅Ｐ湃?、感教師對孩子教育?/p>

四,、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€人的私事耽誤工作的時(shí)間,。并極運(yùn)用,。

有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上,，我嚴(yán)格要求自己,，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù),，為提高自身的素質(zhì),，我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，到各地聽課學(xué)習(xí),，平時(shí),，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,，時(shí)時(shí)關(guān)心他們,。當(dāng)然在教學(xué)工作中也存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力,。

五,、教學(xué)成果方面：

我在這幾年的所帶的班級年年被評為優(yōu)秀班級體，所教班級成績均列本鎮(zhèn)十所小學(xué)雙語成績名列前茅,。個人的教學(xué)成果突出表現(xiàn)也得到了校領(lǐng)導(dǎo),，縣教育局、阿克蘇教研組人員及自治區(qū)教育專家考察組的高度評價(jià),。個人也先后容獲了各種獎項(xiàng),。其中在庫車縣2005年度新課程調(diào)講賽中容獲優(yōu)秀獎；在阿克蘇教育學(xué)院組織的2006年寒假漢語類“新教師任職資格培訓(xùn)”中品學(xué)兼優(yōu)、表現(xiàn)突出被評為優(yōu)秀學(xué)員,；在阿克蘇地委宣傳部,、地區(qū)文明辦、地區(qū)教育局聯(lián)合舉辦的“雙語”教育成果展示大賽決賽中輔導(dǎo)我校所帶班級節(jié)目小品《學(xué)雷鋒,、樹新風(fēng)》容獲地區(qū)小學(xué)組決賽第二名的好成績,。個人也容獲了“雙語”教育成果展示大賽決賽的園丁獎。在2008年的7月借調(diào)到十校任教到至今,，在教學(xué)中勇于探索,、實(shí)踐教學(xué)成績較顯著并在本校的教師基本工大賽中獲得粉筆字一等獎的好成績。2011年6月參加阿克蘇地區(qū)“創(chuàng)新與發(fā)展”研討會創(chuàng)新板書設(shè)計(jì)二等獎,。

總而言之,，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn),。

教師：錢紅梅,。

2013年1月4日。

教師工作總結(jié)個人工作總結(jié)篇七

時(shí)光荏苒,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期已步入尾聲,。本學(xué)期，我擔(dān)任九一班語文,、九年級政治教學(xué)及九一班班主任工作,，任重而道遠(yuǎn)，與孩子們互相鼓勵,，攜手共進(jìn),。在此，我就教學(xué)工作和班主任工作兩個方面將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

1,、知識系統(tǒng)化很重要,。

我雖已從教八年之余，但因種種機(jī)緣巧合,，這是時(shí)隔5年后的又一次初三教學(xué)經(jīng)歷，第一次還是在xxxx年,，那是我步入工作崗位所教的第一屆學(xué)生,，因?yàn)闊o知，所以無畏。沒有任何教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我僅憑一腔熱情與一群上進(jìn)的孩子們一起努力,，那一次僅僅是過了一遍教材,，到第二學(xué)期孩子們進(jìn)行總復(fù)習(xí)時(shí)我因?qū)殞毜慕蹬R而掉隊(duì)了，沒有和孩子們一起收獲累累的果實(shí),。時(shí)至如今,，已經(jīng)5年了，教材也已變了再變,，面對今年的初三教學(xué),，我就是一個初學(xué)者，一切從零開始,，研究教材,。可我欠缺的還是知識的系統(tǒng)化,，今年期中考試時(shí),，應(yīng)學(xué)校“六個一”活動的要求,，我參與了期中考試,，做試卷時(shí)，遇到了考查標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用的題型,，這是我們再七八年級沒有遇到的專題,，所以一直以來我也沒有強(qiáng)調(diào)過，對這一知識點(diǎn)我也很陌生,，考完之后到教務(wù)處作答案時(shí),，發(fā)現(xiàn)自己這個題錯了，雖知答案可不知為何是它,？請教已連續(xù)三年任教初三語文教學(xué)的閨蜜,，她告訴了我這個題型的所有考點(diǎn)。這時(shí)才恍然大悟,，我對于初中的語文知識還沒有系統(tǒng)化,。

2、在練習(xí)中掌握方法,。

任何一門學(xué)科的學(xué)習(xí),，都不能缺少“練習(xí)”，理科得練,，文科也得練,，常言道，“眼過千遍不如手過一遍,?！蓖ㄟ^動手去做,，舉一反三的練習(xí)，學(xué)生才能掌握所學(xué)知識,，教師也可以從學(xué)生的做題過程中掌握學(xué)情,，然后在其基礎(chǔ)上分層教學(xué)，通過練習(xí)讓我們的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)都落到了實(shí)處,。九年級上冊主要學(xué)習(xí)了議論文,，在帶平行班的楊老師的建議下，我們教授這種新文體之前先把議論文的相關(guān)知識全部講授于學(xué)生并要求做好筆記,，“授之以魚不如授之以漁”,，先交給學(xué)生方法然后以教材為范本，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用,。期中考試就考查了議論文,，從學(xué)生答題情況來看，僅僅靠教材中的幾篇文章他們還對相關(guān)知識掌握的不夠透徹,，之后,，我從課內(nèi)拓展到課外，將資料中的相關(guān)議論文作為練習(xí)題進(jìn)行訓(xùn)練,，期末考試之前又將寒假作業(yè)中的議論文體再做練習(xí),，從期末試卷的答題情況來看，學(xué)生在練習(xí)中了解了題型,，在練習(xí)中明確了考點(diǎn),，在練習(xí)中掌握了方法。

3,、用鼓勵激發(fā)學(xué)生潛力,。

有人說：“好孩子是夸出來的?！币郧拔矣行┎徽J(rèn)同,，可通過自己在教學(xué)中的不斷實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)事實(shí)如此,。人人都愛聽好話,，更何況孩子呢？他們更喜歡老師的贊揚(yáng)和肯定,。在與孩子們的聊天中,，發(fā)現(xiàn)他們特別在意老師對他們的.評價(jià)，老師的鼓勵可以讓他們極其開心,，從而會調(diào)動他們的興趣,，進(jìn)而會激發(fā)他們無限的潛力。我班小a同學(xué)學(xué)習(xí)勤奮刻苦,，可由于智力原因,，學(xué)習(xí)成績一直不容樂觀,，可努力的他使代課老師們都不忍心批評,，反倒都鼓勵他,，在老師們的鼓勵下他在不斷進(jìn)步，從以前的全科不合格,，到現(xiàn)在能及格兩三科,。與別人比，也許他的變化不大,，可與昨天的自己相比,，卻進(jìn)步很大，而這正是鼓勵所起的效應(yīng),?？梢姡膭钅芗ぐl(fā)孩子們的潛能,。

1,、多交流為學(xué)生解壓。

初三以來,，孩子們都深知自己的責(zé)任重大,，承載著家人的希望、老師的期望,、自己的愿望與初三拼搏,，希望明年六月能收獲成功的喜悅?？蛇@個拼搏奮斗的過程是極其艱辛的,，每一次測試都會牽動他們的情緒。那些天生樂觀的孩子們能夠坦然的接受每一次挑戰(zhàn),，不因失敗而動容,，反而會變壓力為前進(jìn)的動力，促使自己不斷前進(jìn),?？纱蠖鄶?shù)孩子還是不能很好的調(diào)適自己的心態(tài)，壓力讓他們無法喘息,，給他們的學(xué)習(xí)帶來困擾,。我班小b就是這樣一個孩子，對自己要求嚴(yán)格,，總是給自己增加壓力,，第一次月考之后，她竟然有腦神經(jīng)衰弱的征兆,，家長帶她看了醫(yī)生,，可依然頭疼,，同桌反應(yīng)說她有時(shí)做題做不出就打自己的頭，有一回早上背書,，重復(fù)了很多遍也沒有記住,，氣的趴在桌子上哭。得知后與她前后交談了3次,，逐漸緩解了他的壓力,，慢慢的，她頭沒有那么疼了,，也不再因此而困擾自己,，學(xué)習(xí)的效率逐步在提升。

2,、觸動學(xué)生的心弦,。

每個班級里都會有調(diào)皮的、行為習(xí)慣差的,、難以管理的孩子,。更何況我們所面臨的正是處在青春叛逆期的孩子，自主意識的形成讓他們有了反抗行為,。我班這樣的孩子很多,，小c就是其中之一，這孩子我宣得最多,，是辦公室里的“?？汀保苍鲞^無用功,，思索之下提筆寫了一封信,，可就在我對溝通方式的嘗試與改變中，竟然有了起效,，讓我明白了,，不是孩子們頑固不化，可能是我們的方式不對他的“胃口”,，使得我們所做工作成為無用功,。我們不妨調(diào)整思維，變換方式,，去碰觸孩子們內(nèi)心深處的那一根弦,，會產(chǎn)生無窮的效應(yīng),。

3,、用心去關(guān)注孩子的變化,。

孩子們一天天成長著,，在成長的過程中不斷變化著,，作為班主任，我們一定要具備一雙火眼金睛,，隨時(shí)捕捉他們的變化,。小d在班上以“話癆”著稱,，課堂上總是積極“響應(yīng)”老師，有故意搗亂的嫌疑,，可前段時(shí)間他很沉默，月考時(shí)成績也不理想，叫來與之交談才得知受情感的困擾,，他總不能很好的控制自己的情緒,，上課總思想跑門，一想到自己遭受拒絕就情緒失落,。得知他喜歡的女生比他出色時(shí)，我就以此來激勵他,，努力學(xué)習(xí)超越她,，先將這份感情存封起來,，讓自己變得足夠強(qiáng)大,，足夠優(yōu)秀,！我們交流之后,，他真的把她定為自己的挑戰(zhàn)目標(biāo),，且斗志昂揚(yáng)。青春期的孩子情感萌動很正常,，可作為班主任的我們一定要用心觀察,，及時(shí)引導(dǎo)他們正確處理，最好是能成為他們學(xué)習(xí)的動力,。

初三,，是最關(guān)鍵的一年，是孩子們?nèi)松飞系牡谝粋€十字路口，作為班主任和任課老師的我,，深知自己肩上的責(zé)任重大,，以上幾點(diǎn)既是我本學(xué)期工作中的深刻體會，也是我下學(xué)期工作的主要方向,。希望在我們共同的努力之下,，闊步向前，自信迎接中考,，收獲成功的喜悅,，為自己的初中生活畫上圓滿的句號！

教師工作總結(jié)個人工作總結(jié)篇八

回顧一年來的思想,、工作和學(xué)習(xí)情況,，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下，順利完成了一年的工作任務(wù),，現(xiàn)將個人年度工作總結(jié)如下,。

德：作為一名xx，認(rèn)真貫徹執(zhí)行x的路線,、方針,、政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,、堅(jiān)持改革開放,，始終嚴(yán)格按照x員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，加強(qiáng)政治意識,，樹立大局觀念,，增強(qiáng)服務(wù)意識，改進(jìn)工作作風(fēng),，廉潔自律,，遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)同志,，忠誠x的教育事業(yè),，嚴(yán)守職業(yè)道德和學(xué)術(shù)道德，為人師表,，教書育人,。

能：認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識，加快知識更新,，努力提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)技術(shù)水平;結(jié)合實(shí)際教學(xué)和科研情況,，積極申報(bào)教學(xué)科研項(xiàng)目，參與教學(xué)研究,，努力提高教學(xué)科研能力和組織管理能力;在工作中,，充分協(xié)調(diào)好各方面關(guān)系,，與同事們一起共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。努力掌握現(xiàn)代科研管理知識,，上力求創(chuàng)新,。

勤：對工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng),，求真務(wù)實(shí)、樂觀向上,，具有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神,。在教學(xué)中，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真組織教學(xué),，及時(shí)輔導(dǎo)答疑。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)和活動,，自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)管理規(guī)定,，嚴(yán)守各項(xiàng)紀(jì)律。

績：在教學(xué)方面,，本年度上半年主要承擔(dān)了x個班的《工程制圖》,、x個班的《畫法幾何與機(jī)械制圖》授課任務(wù)以及兩個班的機(jī)械制圖大作業(yè)，同時(shí)指導(dǎo)了x個本科同學(xué)的畢業(yè)設(shè)計(jì),。下半年主要承擔(dān)了x個班的《工程制圖》和x個班的《畫法幾何與機(jī)械制圖》授課任務(wù),。

在科研方面，本年度主持了x項(xiàng)校級和x項(xiàng)院級教學(xué)研究項(xiàng)目,，發(fā)表了x篇科研論文,。本年度繼續(xù)擔(dān)任x個班的班主任工作，在班級管理中積極開展德育建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè),，兩個班級都取得了多項(xiàng)表彰和獎勵,。作為工會小組長，本著為人民服務(wù)的原則,，在做好日常工作的同時(shí)，積極組織了多項(xiàng)活動,，取得了很好的效果,。本年度工作量約xxx學(xué)時(shí)。

教師工作總結(jié)個人工作總結(jié)篇九

成功的教學(xué)模式和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是教育工作者永恒的目標(biāo),。教師,，作為教學(xué)活動的主體，既有責(zé)任運(yùn)用現(xiàn)有的模式與經(jīng)驗(yàn)把已知知識傳遞給學(xué)生,，也應(yīng)該著眼于推進(jìn)全社會對教學(xué)活動本身的認(rèn)識,。因此,，有必要在教學(xué)活動中鼓勵教師個體積極主動創(chuàng)新教學(xué)實(shí)踐。此點(diǎn)對剛剛經(jīng)歷了迅速擴(kuò)張的當(dāng)代高等教育而言,，尤其重要,。然而，很多教育研究者已然認(rèn)識到了教師個人經(jīng)驗(yàn)直接應(yīng)用于教學(xué)活動的不適當(dāng)性［1-4］,。值得指出的是,，這些研究均只是提出了其相應(yīng)結(jié)論，并未對個人經(jīng)驗(yàn)不能直接應(yīng)用的原因做出深入分析,。本文旨在填補(bǔ)此教學(xué)科研空白,，為有志于改進(jìn)現(xiàn)有教學(xué)模式的教師提供一點(diǎn)思考。

經(jīng)驗(yàn)是主體在生活中通過自我與他人,、自我與世界的交互作用所生成的知識,、思想與體驗(yàn)的統(tǒng)一體［2］。教師個人經(jīng)驗(yàn)指的是教師個體在經(jīng)歷與體驗(yàn)具體的日常生活中獲得的知識或技能以及教育教學(xué)實(shí)施中所形成的規(guī)律性方法的總結(jié)［5］,。教師個人經(jīng)驗(yàn)可細(xì)分為“教師直接經(jīng)驗(yàn)”和“教師間接經(jīng)驗(yàn) ”,。可以想見,，教師個人經(jīng)驗(yàn)在很大程度上決定著其教學(xué)行為［3］,。

經(jīng)驗(yàn)總是在實(shí)踐中“做”出來的，以指導(dǎo)實(shí)踐為旨?xì)w,，因此,，經(jīng)驗(yàn)具有實(shí)踐性［2］。然而,，運(yùn)用個人經(jīng)驗(yàn)的風(fēng)險(xiǎn)也會在實(shí)踐中萌生出意料之外的結(jié)果,。以下就其風(fēng)險(xiǎn)的可能來源或教師個人經(jīng)驗(yàn)的不確定性的原因做逐個分析。為陳述方便,，圖一顯示了個人經(jīng)驗(yàn)形成的大致過程,。

記憶模糊的、直覺的經(jīng)驗(yàn)語言表達(dá)的經(jīng)驗(yàn)

圖一：個人經(jīng)驗(yàn)形成過程

圖一所顯示的主要信息如下：首先,，記憶是經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ),，經(jīng)驗(yàn)主體總是在搜尋記憶的基礎(chǔ)上來總結(jié)出個人經(jīng)驗(yàn)；之后,，在記憶的基礎(chǔ)上形成模糊的,、直覺的經(jīng)驗(yàn)；最后,，再把這種經(jīng)驗(yàn)用語言表達(dá)出來,，運(yùn)用到個人工作或生活中。

1,、記憶的欠完整性

個人經(jīng)驗(yàn)的得來是人們對記憶中的真實(shí)體驗(yàn)的回顧,、總結(jié)和演繹,。首先，記憶本身所包含的信息是不完整的,，存在信息缺失的問題,，而且越久遠(yuǎn)的記憶越殘缺。其次,，記憶中殘存的信息不一定是最重要的信息,，只是對個體而言是記憶最深刻的?？梢灶A(yù)見,，基于此不完整的信息所加工出來的經(jīng)驗(yàn)其可靠性是有待商榷的。

2,、記憶和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用的時(shí)空差異

記憶是過去生活所產(chǎn)生的信息,，而由此所產(chǎn)生的經(jīng)驗(yàn)將會應(yīng)用于現(xiàn)在,。這一時(shí)間上的差異決定了很多經(jīng)驗(yàn)的不適用性,。尤其在當(dāng)今信息迅速變化的時(shí)代,，此效應(yīng)尤為明顯,。其次，記憶所產(chǎn)生的地點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)所要應(yīng)用的地點(diǎn)也可能不同,，比如：教師接受教育的地點(diǎn)和所從事教學(xué)工作的地點(diǎn)之間的地域文化差異就會導(dǎo)致經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用的局限性,。

3,、模糊,、直覺的經(jīng)驗(yàn)的不確定性

基于殘存記憶所加工出來的經(jīng)驗(yàn)首先是以一種模糊,、直覺的形態(tài)存在于腦海之中。在語言化經(jīng)驗(yàn)的過程中,，經(jīng)驗(yàn)的具體形態(tài)會有很大的不確定性,。另外，主體的主觀意識,，例如：道德觀,、家庭背景、知識水平,、個人情緒等因素都會影響最終的成品-語言化的經(jīng)驗(yàn),。

4、語言選擇的困難

即使“經(jīng)驗(yàn)”是完整的,，在對經(jīng)驗(yàn)的表達(dá)的時(shí)候,，信息發(fā)出者也需要找出他認(rèn)為恰當(dāng)?shù)脑~語對此進(jìn)行描述，并表達(dá)給客體,，而往往這些“找出來的詞語”組合的信息在一定程度上并不準(zhǔn)確，可能沒有真實(shí)地表達(dá)出經(jīng)驗(yàn)所包括的涵義,，最終導(dǎo)致信息的缺失,。即使選定的詞語是被認(rèn)為是“完美”的,、“準(zhǔn)確”的，但是不同信息接收人對相同的詞語也會有不同的理解,，即使他們來自于同一種文化,。換句話說，沒有具體討論,，對經(jīng)驗(yàn)的進(jìn)一步認(rèn)識,，相互之間常常會很容易產(chǎn)生誤解。另外,，就信息的發(fā)出者和接收者而言,，由于他們的家庭背景、教育背景,、文化背景等因素的不同,，也會造成交流中信息的不對稱性。接收者不能完全地理解信息發(fā)出者所口頭表達(dá)的“經(jīng)驗(yàn)”,。

提到經(jīng)驗(yàn)客體,，他所接收到的信息只是通過經(jīng)驗(yàn)主體的直接或間接的表達(dá)，對此表達(dá)的翻譯不能真實(shí)反映主體的意思,，從而產(chǎn)生溝通上的誤解,，不能達(dá)到預(yù)期的效果。即使沒有誤解,，經(jīng)驗(yàn)客體也需要通過自己的理解翻譯相關(guān)詞匯,，以便學(xué)習(xí)實(shí)施。這個環(huán)節(jié)也會產(chǎn)生信息的缺失和交流問題,。

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)既關(guān)乎教學(xué)實(shí)踐者的教學(xué)觀念和教學(xué)行為,關(guān)乎教學(xué)的質(zhì)量和效果,關(guān)乎教學(xué)理論的形成和發(fā)展,同時(shí)更關(guān)乎教師和教學(xué)研究者自身的成長與成熟［6］,。合理的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌虼龠M(jìn)有效教學(xué)的達(dá)成，而定勢的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)則具有局限性,，阻礙有效教學(xué)的達(dá)成［1］,。應(yīng)當(dāng)指出的是，在教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用教師個人經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候,，應(yīng)通過集體討論將個性化的東西剔除掉,，保留共性的經(jīng)驗(yàn)，由此所得出的經(jīng)驗(yàn),，姑且稱之為“集體經(jīng)驗(yàn)”,。和教師個人經(jīng)驗(yàn)相比，“集體經(jīng)驗(yàn)”應(yīng)該具有更強(qiáng)的適用性,。當(dāng)然,，在推廣新的“集體經(jīng)驗(yàn)”時(shí)，必要的小范圍教學(xué)實(shí)驗(yàn)還是一個必經(jīng)之路,。經(jīng)教學(xué)實(shí)驗(yàn)所肯定的“集體經(jīng)驗(yàn)”就可以稱之為新的教學(xué)模式,，并在一定條件下推廣,。換句話說，教師教育要關(guān)注教師經(jīng)驗(yàn)生成的建構(gòu)性,、生活性及個體性［2］,。

本文通過詳細(xì)分析個人經(jīng)驗(yàn)形成的過程，闡述了該過程中的一系列不確定因素,，包括記憶的欠完整性,，記憶和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用的時(shí)空差異，模糊的,、直覺的經(jīng)驗(yàn)的不確定性以及語言選擇的困難,，由于這些因素的存在使得教師個人經(jīng)驗(yàn)不能在教學(xué)中直接運(yùn)用。然而,，教育創(chuàng)新是當(dāng)今教育行業(yè)中的重要主題之一,，這就需要廣大教育工作者將教師個人經(jīng)驗(yàn)集體討論升華成共同認(rèn)可的“集體經(jīng)驗(yàn)”，并通過教學(xué)實(shí)驗(yàn)最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式的創(chuàng)新,。需要著重強(qiáng)調(diào)的是,，教師個人經(jīng)驗(yàn)不應(yīng)該直接運(yùn)用于教學(xué)中。

【注釋】

［1］余德英.有效教學(xué)視閾下的教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)探討.肇慶學(xué)院學(xué)報(bào),，20xx.04.

［2］李曉陽.教師經(jīng)驗(yàn)及其生成：博士學(xué)位論文.華中科技大學(xué),，20xx.11.

［3］成曉利.論教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)行為.浙江教育學(xué)院學(xué)報(bào)，20xx.03.

教師工作總結(jié)個人工作總結(jié)篇十

從10月初開始,，我成為了一名教師已經(jīng)將近2年時(shí)間了,，在這段時(shí)間里，通過自己在衡水第一中學(xué)的教育工作實(shí)踐,，我對教師這一行業(yè)有了全新的認(rèn)識,，如果說教師是陽光下最偉大的職業(yè)，那么,，作為一名教師，除了要教給學(xué)生課業(yè)知識外,，對學(xué)生人生觀,、道德觀、價(jià)值觀的培養(yǎng)也是起著至關(guān)重要的作用,，這就要求我們教師特別要注意師德修養(yǎng),，能否擁有一顆愛心，將自己的全部熱情奉獻(xiàn)給教育事業(yè),，是評價(jià)一名教師合格與否的基本準(zhǔn)則,，每一名教師都希望培養(yǎng)出德、智、體全面發(fā)展的人才,，德育是其核心,，古人云：其身正，不令而行,；其身不正，雖令不行,，對學(xué)生施以德育,，教師必須具備師德，所謂師德,，是教師進(jìn)行教育教學(xué)工作,，處理各種關(guān)系應(yīng)遵守的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，包括教師的道德品質(zhì),、理想信念,，對事業(yè)的態(tài)度和感情以及有關(guān)的行為習(xí)慣等，教師是學(xué)生的榜樣,，一言一行都會影響學(xué)生的成長,，必須言傳身教相結(jié)合。在具體的教學(xué)實(shí)踐中,，我始終把師德放在第一位,，對學(xué)生熱心、耐心,、貼心,，不歧視學(xué)生，對學(xué)生一視同仁,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)步之后,，及時(shí)表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感,，并且嚴(yán)格約束自己的言行,，因?yàn)槲疑钪吧斫讨赜谘越獭保盀槿藥煴怼笔嵌嗝粗匾?。為了這份事業(yè),，我忠愛的教育事業(yè)，我會摒除雜念,，把所有的熱情,，所有的愛傾注于學(xué)生身上，依法從教,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，廉潔從教，尊重家長，不愧于“人民教師”這個光榮的稱號,！

以英語課堂教學(xué)為主陣地,，以英語課外活動和社會實(shí)踐活動為兩翼，全面滲透創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學(xué)原理,、原則與策略,，在探索初中學(xué)生創(chuàng)造性思維規(guī)律，開發(fā)初中學(xué)生創(chuàng)造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果,。

學(xué)生思維能力及創(chuàng)造力培養(yǎng)是時(shí)代的需要,。一是注重提高學(xué)生的自學(xué)能力；二是提高學(xué)生的參與意識,；三是能使學(xué)生養(yǎng)成不盲目接受,、深入思考、敢于否定,、勇于發(fā)表見解的優(yōu)良心理品質(zhì),，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)造性思維能力。

學(xué)生思維力,、創(chuàng)造力的培養(yǎng),，主渠道是課堂教學(xué)。要最大限度地發(fā)揚(yáng)課堂民主,，調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性,，創(chuàng)設(shè)生動活潑的氣氛，讓學(xué)生愉快思考,、主動探索,、大膽質(zhì)疑，敢于標(biāo)新立異,。采用“引導(dǎo)式”,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，要巧設(shè)問題,，善設(shè)疑點(diǎn),，給學(xué)生一個自由發(fā)揮的天地，說己之欲說,，寫己之欲寫,，提供其積極參與的思維空間。學(xué)生只有在此境界中才會產(chǎn)生最佳心態(tài),，從而誘發(fā)潛在的創(chuàng)造智能,，使思維趨于活躍，使靈氣得到解放,。

富蘭克林有一句話：“空無一物的袋子是難以站得筆直的,?！蓖瑯樱⒄Z教師如果沒有淵博的知識,，不注重吸納時(shí)代活水,，創(chuàng)造力就是一句空話。

提供原材料,，而且能夠啟發(fā)英語教師創(chuàng)造的靈感,。

事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名教師的生命。如今,，我的思路更加開闊,，目標(biāo)更加遠(yuǎn)大，步伐更加堅(jiān)實(shí),。有決心在英語教研乃至普教研究這塊園地中，更加辛勤地耕耘,，用自己的汗水,，澆灌出更加豐碩的果實(shí)，讓青春在對事業(yè)的追求中煥發(fā)出光華,。

1師德：熱愛自己的教育教學(xué)工作,、熱愛學(xué)生，不計(jì)個人得失,，對學(xué)生和藹可親,，課外活動免費(fèi)指導(dǎo)，鉆研教學(xué)理論,，提高課堂教學(xué)效率,。

2教育教學(xué)：在課堂教學(xué)中貫徹二期課改的理念，以課堂教學(xué)改進(jìn)點(diǎn)“課堂教學(xué)的拓展廣度和深度”為切入點(diǎn),，深入探討課堂教學(xué)規(guī)律,，摸索新課改下課堂教學(xué)規(guī)律。

3專業(yè)培訓(xùn)：（1）積極參加新的一輪教師培訓(xùn)(2)多進(jìn)行信息技術(shù)應(yīng)用于課堂的練習(xí)（3）研究新教材,、領(lǐng)悟新課程理念,。（4）與時(shí)俱進(jìn)地學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)理論,，重點(diǎn)是學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)生自主教育方面的書籍,。

4業(yè)余閱讀：多看報(bào)紙和新聞，了解國際國內(nèi)時(shí)事,，多看百科全書,，多體會日常生活，增大課堂教學(xué)拓展的時(shí)空,。

5教研：配合學(xué)校課題研究,，完成史地組子課題的結(jié)題工作,，把教科研應(yīng)用于課堂教學(xué)工作之中，使課題研究具有生命力,。

1教育教學(xué)：加強(qiáng)英語專業(yè)能力的學(xué)習(xí),，提高教學(xué)能力，加強(qiáng)心理知識的學(xué)習(xí),，充分認(rèn)識學(xué)生,，理解學(xué)生，走入學(xué)生的心靈深處,，備課時(shí)注重對學(xué)生的學(xué)情研究,，設(shè)計(jì)適合學(xué)生的教學(xué)方式；在進(jìn)行英語教學(xué)工作的同時(shí)加強(qiáng)思想教育,，注重德育知識的學(xué)習(xí)我教學(xué)方法的使用,，充分體現(xiàn)教育功能。

2教研：加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)和進(jìn)修,，彌補(bǔ)自身的不足,，尤其是世界上的著名教育專家理論的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，找機(jī)會聽取專家的學(xué)術(shù)報(bào)告,，將所學(xué)的知識應(yīng)用于教育教學(xué)的工作之中,，深入探討具有時(shí)代精神的教育課題，提升自己的教科研能力,。

1,、利用課余時(shí)間和休息日進(jìn)行自學(xué)專業(yè)理論知識

及各方面相關(guān)知識，參加高等自學(xué)考試提高學(xué)歷和理論修養(yǎng),。2,、認(rèn)真理解鉆研教材，并在實(shí)踐中掌握教與學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系,。3,、積極參加各種教育培訓(xùn)，不斷提高業(yè)務(wù)能力水平,。4,、認(rèn)真總結(jié)反思每一堂課，虛心請教其他教師,，不斷積累經(jīng)驗(yàn),。5、尊重和平等地對待每一個學(xué)生,，建立良好的師生關(guān)系,。6、勇于參與實(shí)踐創(chuàng)新活動,，培養(yǎng)創(chuàng)新和實(shí)踐能力,。

1,、知識方面：繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識，提高學(xué)歷,；撐握一定的科學(xué)技術(shù)社會知識及教師應(yīng)具備的專業(yè)知識,；了解課程內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu)和課程目標(biāo)及課程評價(jià)方面的知識,；撐握學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律的知識及現(xiàn)階段的認(rèn)知水平等各方面的知識,。

2、技能方面：具有一定的教育科研能力,；理解,、把握和創(chuàng)造性

地使用教材的能力；組織充滿生命活力的教學(xué)活動的能力,；課后反思和自我評價(jià)的能力,；熟練運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力；善于溝通和合作的能力,，有一定的創(chuàng)造思維和實(shí)踐的能力,。

3、身心發(fā)展方面：有廣泛的興趣愛好,；熱情誠懇；自尊自信自愛自強(qiáng),；自我調(diào)控的能力和堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì),。

五．發(fā)展目標(biāo)

樹立正確的教育觀，繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識,，把握教育的真諦,，進(jìn)一步了解學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，力爭全面了解與教學(xué)有關(guān)的一些實(shí)際情況和具體的教學(xué)情境,，把實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與書本知識逐漸整合,，并逐步掌握教學(xué)過程中的內(nèi)在聯(lián)系，撐握現(xiàn)代化教育信息技術(shù),，不斷更新知識,，開闊視野，努力成為具有一定的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的實(shí)干型人才,。

教師工作總結(jié)個人工作總結(jié)篇十一

時(shí)間過得真快,，20xx20xx學(xué)年度已經(jīng)結(jié)束了。在這一年中,，我時(shí)時(shí)處處以一名人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，以果膠教育方針為指導(dǎo)，以教好學(xué)生,，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任,，安心山區(qū)工作,，踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨,。為使今后更好地開展工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下,。

一年來，我時(shí)時(shí)處處不忘加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí),。關(guān)心國版權(quán)所有!際時(shí)局,，關(guān)注國家大事，民意民生,，積極向黨組織靠攏,，并于20xx年元月5日被正式批準(zhǔn)成為黨組織中的一員。自被批準(zhǔn)為一名共產(chǎn)黨員之后,，我更是以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，處處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用,。一年來,，我從不因故請假，遲到,，曠工,。不怕苦，不怕累,，總是以百倍的熱情投入到工作之中,。

一年來，我積極服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配,，主動挑起最苦最累的管理學(xué)?；锸车墓ぷ鳎肮c少先隊(duì)工作,，除此之外,，還擔(dān)任了五年級的班務(wù)和語文教學(xué)工作。從不因任務(wù)重,，太辛苦為由向領(lǐng)導(dǎo)訴一聲苦,，叫一聲累。教學(xué)及班務(wù)工作上,，我虛心向老教師請教,，積極參加教研活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,，領(lǐng)會新的教學(xué)理念,，轉(zhuǎn)變角色,，把微笑帶進(jìn)課堂，注重學(xué)生的全面發(fā)展,。認(rèn)真,，耐心的教好每一個學(xué)生，上好每一節(jié)課,，開好每一次班會,。經(jīng)過努力，我所帶的班級整體風(fēng)貌有了很大的轉(zhuǎn)變,，學(xué)生成績也有所提高,。在搞好工作的同時(shí)，我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié),，尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事,，真誠的對待每一位同志。

在這一年的工作中,，我以一名黨員和教師的雙重版權(quán)所有!標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師們及學(xué)生們的好評,。但是,，檢查起來，所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的,，還需今后努力改正,。主要缺點(diǎn)還有以下幾個方面：一是理論知識的學(xué)習(xí)還是欠缺，還存在有懶惰思想,；二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高,，學(xué)生成績進(jìn)步太慢,。今后，我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階,！

教師工作總結(jié)個人工作總結(jié)篇十二

比如選修《用心澆花花更艷》,，那就是一次洗禮過程。樊老師對教育的熱愛,，對學(xué)生的付出,，讓人動容。在她身上,，我們看到了作為一名人民教師應(yīng)該具備的品質(zhì),，更看到了作為一名人民優(yōu)秀教師應(yīng)該具備的品質(zhì),。

要進(jìn)取，離不忘初心,，離不開始終如一地對教育的熱愛之心,。生活的繁雜，工作的艱辛,，稍不注意,，就會磨滅掉我們身上曾有的志氣。通過研修,，不斷增強(qiáng)意志,，磨練品格，熱愛教書育人的事業(yè),。

再說“創(chuàng)新”,。33年的教書生涯，還有可能去突破嗎,？真的感覺很難,。但無論如何，自己不能固步自封,，裹足不前,，不斷地去尋求突破之道，努力創(chuàng)新,，才會讓自己的教書生涯有些亮色,。參加研修學(xué)習(xí)，也是一條道路,。

不斷進(jìn)取,，不斷創(chuàng)新。我對自己說：努力,！

教師工作總結(jié)個人工作總結(jié)篇十三

總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí),、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu),，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，為此要我們寫一份總結(jié),。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的,？下面是小編幫大家整理的教師個人工作總結(jié)，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

在學(xué)校這個培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的搖籃里，在這個充滿生機(jī)、活力和溫暖的大集體里學(xué)習(xí)和生活,，目睹著各位老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng),，踏踏實(shí)實(shí)的教學(xué)風(fēng)范，著實(shí)讓我受益匪淺,，他們的榜樣作用使我意識到,，新教師唯有不斷學(xué)習(xí)，在教學(xué)中鍛煉自己,，追求進(jìn)步才能讓自己不僅只成為這里的一員,，也會在將來的某一天成為這里的驕傲，為學(xué)校和精心栽培我的老師們交上一份滿意的答卷,。

自參加工作以來,，我始終以做一個優(yōu)秀人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)知識和教育教學(xué)技能,，與時(shí)俱進(jìn),，愛崗敬業(yè)，為人師表,，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生，爭取讓每個學(xué)生都能享受到高質(zhì)量有效的教育,，都能有不同程度的發(fā)展,。

20xx年度，送走了20xx級畢業(yè)生后,，著手加入到了新四年級的教育教學(xué)工作,，除任四年級數(shù)學(xué)教師一職外，還擔(dān)任四年級二班班主任工作,，在即將結(jié)束的第一學(xué)期工作中,，我目睹了學(xué)生們的成長和進(jìn)步，同樣,，孩子們也在見證著我的成長,。

在班級管理方面，主抓成績是各個學(xué)校各個年級的共識,，我也不例外,，除此之外,，我深刻的認(rèn)識到思想品質(zhì)教育的關(guān)鍵,，因而，每周都在班會課中,，樹立典型學(xué)習(xí)模仿,，帶動學(xué)生們學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時(shí)，將愛老敬老的傳統(tǒng)美德加以實(shí)踐,，每周末都組織不同形式的家庭教育活動,，讓學(xué)生們認(rèn)識到家務(wù)的繁重和尊老愛幼的必要,，這些活動的推廣是實(shí)踐得到了家長的贊揚(yáng)，在以后的工作中,，也會不斷落實(shí),，培養(yǎng)學(xué)生從多方面發(fā)展。除此之外,，大力推廣“說普通話,，寫規(guī)范字”的活動，著重在課上,、課間,、課后對同學(xué)們的普通話和規(guī)范字加以糾正，特別是對坐姿的糾正,，得到了很多家長的認(rèn)可,，同時(shí)，也得到了家長的`支持和配合,。

在教育教學(xué)工作中,，我始終踏踏實(shí)實(shí)不敢有絲毫馬虎，備好每節(jié)課,，上好每一堂課,，認(rèn)真組織學(xué)生們的每一次活動，內(nèi)心充實(shí)并快樂著,。參加工作以來,，失敗很多，教訓(xùn)很多,，收獲卻是更多,。我深刻的認(rèn)識到自己在工作中存在的不足，也感謝各位老師的幫助和悉心教導(dǎo),，讓我不斷進(jìn)步,，不斷成長，在新的一年里,，我一定會汲取教訓(xùn),，不斷學(xué)習(xí)，爭取在努力做到以下幾點(diǎn)：

第一,，不斷優(yōu)化自己,，多聽課，多學(xué)習(xí),，讓自己在最短時(shí)間內(nèi)得到最大程度的進(jìn)步和發(fā)展,，快速從新教師向成熟教師轉(zhuǎn)型。

第五，用真心去關(guān)愛每一名學(xué)生,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí),、生活和心理。多溝通,，多了解,，真正成為他們的朋友。

20xx年度已接近尾聲,，這一年來,，我深刻認(rèn)識到了自己的缺點(diǎn)和不足，也見證了自己的進(jìn)步和成長,，感謝對我悉心指導(dǎo)和教育的各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，在新的一年里，我一定再接再厲,，不斷向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，時(shí)刻以最嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求和衡量自己。