作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

音樂柳樹姑娘教案反思篇一

大班下學(xué)期音樂《柳樹姑娘》,，是一首活潑輕快,，優(yōu)美動(dòng)聽的三拍子歌曲。作品以擬人的手法,，生動(dòng)形象地描繪了春風(fēng)吹來,，柳枝甩進(jìn)池塘輕歌曼舞的這一景象，向人們展現(xiàn)一幅春意盎然的美麗圖畫。

在教學(xué)之前,，我們經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒到戶外感受春天的氣息,，了解春天的主要特征。幼兒對花草,、樹木與生俱來就有一種親近感,，他們聞聞花香，摸摸小草,，甩甩柳枝,，并相互交流自己的發(fā)現(xiàn)。有的說：柳樹的柳枝真軟,，風(fēng)輕輕一吹,，就飄起來了;有的說：柳樹的枝條還長著呢，快要碰到池塘的水了……孩子們的談話,，讓我想起了歌曲《柳樹姑娘》,，何不用歌曲來延續(xù)幼兒對柳樹的興趣，用歌聲來表達(dá)對柳樹的喜好呢?因?yàn)橥ㄟ^了觀察，幼兒對柳樹有了很深的感觸，再進(jìn)行歌曲的教學(xué),，幼兒就會(huì)有了感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,。

幼兒自由結(jié)伴，以郊游的形式進(jìn)入教室,，引起了幼兒參與活動(dòng)的興趣，讓幼兒體驗(yàn)與同伴合作表演的友愛、快樂,，讓幼兒帶著愉快的情緒投入活動(dòng)，并能夠活動(dòng)了幼兒的身體,，從而引出課題的相關(guān)內(nèi)容——春天,。再通過與幼兒共同討論春天的景色，引出柳樹這一事物,。

請他們來觀察柳樹的形態(tài),，讓他們對柳樹進(jìn)行一下描述。幼兒的說法很多,，有的幼兒說他看到柳樹發(fā)芽了;有的幼兒說看到柳樹的枝條很長的;有的幼兒還用手來比劃了一下柳樹是怎么樣在風(fēng)里飄動(dòng)的……幼兒的議論,，讓我感覺他們在平時(shí)的生活中，是那么關(guān)心周圍的事物,，觀察得是那么得仔細(xì),。我通過幼兒的討論，最后總結(jié)了一下柳樹的特點(diǎn),，并把柳樹這種優(yōu)美的身姿比作了漂亮的柳樹姑娘：柳樹姑娘靜靜地坐在河邊,，她那長長的辮子隨風(fēng)飄動(dòng)著,，一陣微風(fēng)吹過，她的頭發(fā)就被甩進(jìn)了池塘,，不停地?fù)u擺著,，好像是要把自己的秀發(fā)清洗地干干凈凈似的，引起了幼兒的共鳴,，再通過對歌曲的欣賞,，讓幼兒先感受《柳樹姑娘》這首歌旋律的美。

幼兒在欣賞了歌曲之后,，被歌曲活潑輕快,、優(yōu)美動(dòng)聽的旋律所吸引，在老師的帶領(lǐng)下,，他們認(rèn)真地學(xué)習(xí)歌曲,。在教授歌曲過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對其中的一句掌握起來有一點(diǎn)難度：后半部分中的一個(gè)字唱幾個(gè)音,，幼兒容易拖拍或者是搶拍,，造成了歌聲不整齊的現(xiàn)象。為了解決這個(gè)問題,，我經(jīng)過了多次的范唱,，并帶領(lǐng)幼兒一起練習(xí)，提醒幼兒可以在長音的時(shí)候在心里默數(shù)三拍,，這樣的話就不會(huì)拖拍或是搶拍了,。經(jīng)過幼兒的多次練習(xí)后，難點(diǎn)就解決了,。

我安排了讓幼兒用自己的動(dòng)作來表演歌曲,，根據(jù)自己對歌詞的理解來表現(xiàn)柳樹姑娘多姿的形態(tài)。幼兒對柳樹姑娘在風(fēng)中優(yōu)美的身姿已經(jīng)有所了解,，如隨風(fēng)飄舞,、彎腰點(diǎn)頭、漸漸長大,，洗洗頭發(fā)等，因此表演并不成問題,，大部分的幼兒都能把柳樹姑娘的曼妙身姿都表現(xiàn)了出來,。班里喜歡表演的高潔更是發(fā)揮了她跳舞的特長，把歌曲中的柳樹姑娘的美表現(xiàn)得淋漓盡致,，小朋友有了良好的榜樣,，自然也學(xué)得惟妙惟肖了。

一節(jié)課下來,，幼兒在聽聽,、唱唱、跳跳中充分感受歌曲優(yōu)美、活潑的旋律;在聽聽,、說說,、念念中反復(fù)感受詩意一般的歌曲內(nèi)容;在哼哼、唱唱中學(xué)唱歌曲,，整個(gè)活動(dòng)幼兒都在輕松,、自然、愉快的氛圍中積極,、主動(dòng)地參與著,，符合新《綱要》中“喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)”的目標(biāo),，及“要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果,，而忽視幼兒在活動(dòng)過程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度傾向”的指導(dǎo)精神，使幼兒初步學(xué)唱了歌曲《柳樹姑娘》,，抒發(fā)了對柳樹的喜愛之情,，培養(yǎng)了幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣,。

音樂柳樹姑娘教案反思篇二

1,、欣賞《春天在哪里》，感受愉悅的情緒,。

2,、創(chuàng)造春天的聲音：沙球——雨聲，人聲模仿鳥鳴,、大镲——雷聲,。

2、感受三拍子韻律,，用不同的方法為歌曲伴奏,，表現(xiàn)出強(qiáng)弱弱的節(jié)奏特點(diǎn)。

3,、學(xué)唱歌曲,。

a帶領(lǐng)學(xué)生朗讀歌詞。

b用整體跟唱法教唱歌曲,。

c讓學(xué)生在歌譜中用打擊樂伴奏,，或配以“沙”等象聲詞。

|沙沙沙|…………,。

4,、動(dòng)創(chuàng)編：分小組學(xué)生根據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈。

5,、分組表演,。

請同學(xué)們課后收集,、含有小動(dòng)物叫聲的音樂作品，帶到學(xué)校來與同伴們交流,、分享,。

板書設(shè)計(jì)六、迎新春,。

音樂柳樹姑娘教案反思篇三

教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)生能用自然的聲音演唱歌曲,，背唱《柳樹姑娘》。

感受三拍子的韻律,。

能用打擊樂器為歌曲伴奏,。

教法講授法、討論法,。

教具電子琴,、手風(fēng)琴。

1,、欣賞《春天在哪里》,，感受愉悅的情緒。

2,、創(chuàng)造春天的聲音：沙球——雨聲,，人聲模仿鳥鳴、大镲——雷聲,。

2,、感受三拍子韻律，用不同的方法為歌曲伴奏,，表現(xiàn)出強(qiáng)弱弱的節(jié)奏特點(diǎn),。

3、學(xué)唱歌曲,。

a帶領(lǐng)學(xué)生朗讀歌詞,。

b用整體跟唱法教唱歌曲。

c讓學(xué)生在歌譜中用打擊樂伴奏,，或配以“沙”等象聲詞,。

|沙沙沙|…………。

4,、動(dòng)創(chuàng)編：分小組學(xué)生根據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈,。

5、分組表演,。

請同學(xué)們課后收集,、含有小動(dòng)物叫聲的音樂作品,，帶到學(xué)校來與同伴們交流,、分享,。

板書設(shè)計(jì)六、迎新春,。

音樂柳樹姑娘教案反思篇四

1,、學(xué)用連貫、優(yōu)美活潑輕快的歌聲演唱歌曲,。

2,、感受三拍子歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)，唱出句首重音,。

3,、用唱襯詞的方法學(xué)習(xí)簡單的二聲部唱，體驗(yàn)合作的快樂,。

4,、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

5,、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂,。

1,、活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒欣賞春天景色，觀察柳枝風(fēng)吹的動(dòng)態(tài),，引導(dǎo)幼兒展開想象,。

2、根據(jù)歌曲設(shè)計(jì)圖譜一幅,。

3,、歌曲視頻。

一,、提問導(dǎo)入課題,。

二、出示圖譜,，學(xué)唱歌曲,。

1．教師出示圖譜，邊演示邊完整清唱,。

教師：你聽到了些什么,？幼兒講述，教師出示相應(yīng)的圖片,。

你還聽到了哪些呢,？教師演唱。

幼兒根據(jù)歌詞為圖譜排序并驗(yàn)證,。隨音樂唱,。

2．學(xué)唱歌曲,。

“小朋友唱的真棒，那我們就看著圖譜把它完整的唱一遍,?！?/p>

1）完整演唱歌曲。

2）抽走部分圖片,，看看誰不見了呢,？

3）幼兒觀察圖譜發(fā)現(xiàn)三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)并用不同的方式變現(xiàn)節(jié)奏。

1棵大樹,、2棵小樹,，這就是三拍子歌曲的節(jié)奏，第一拍是大樹,，第二拍和第三拍是小樹,，也就是第一拍的聲音重，強(qiáng),，第二拍,、第三拍的聲音要弱一些，就是強(qiáng)弱弱,。

用動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏,。（拍手、拍肩等）,。教師清唱幼兒用動(dòng)作配伴奏,，然后隨琴聲《柳樹姑娘》幼兒用動(dòng)作配伴奏。

教師提示：

幼兒注意唱好三拍子的旋律,。（強(qiáng),、弱、弱）

用輕快,、活潑的情緒演唱：“洗洗干凈,，多么漂亮”……

3．學(xué)唱襯詞，練習(xí)簡單的二聲部唱,。

一位老師唱歌詞,，另一位老師唱襯詞，每兩小節(jié)歌詞的后兩拍一位教師用“沙沙沙”襯詞演唱,，從第9小節(jié)開始至結(jié)束師幼合唱,。下面我們來試一試。

幼兒分組輪唱襯詞（教師參與）,，練習(xí)二聲部唱

三,、柳樹姑娘今天可開心了，讓我們看著視頻和柳樹姑娘一起舞動(dòng)起來吧。

幼兒有表情地邊唱邊表演,。

《柳樹姑娘》是一首活潑輕快,，優(yōu)美動(dòng)聽的三拍子歌曲。歌曲生動(dòng)形象地描繪了春風(fēng)吹來,，柳枝甩進(jìn)池塘輕歌曼舞的這一景象，向孩子們展現(xiàn)一幅春意盎然的美麗圖畫,。我在教學(xué)之前,，帶領(lǐng)幼兒欣賞春天景色，觀察柳枝風(fēng)吹的動(dòng)態(tài),，引導(dǎo)幼兒展開想象,，為我們今天學(xué)習(xí)的歌曲《柳樹姑娘》做好了一個(gè)鋪墊。

活動(dòng)中我利用圖譜引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌詞,，加入了一些動(dòng)作的提示,，每貼一張圖片就預(yù)示著一句歌詞的產(chǎn)生，這樣就徹底消除了無目的反復(fù)練唱和記憶歌詞所帶來的困惑,，讓幼兒愉快,、主動(dòng)地學(xué)習(xí)歌曲，使歌唱活動(dòng)顯得如此自然和順理成章,，在整個(gè)活動(dòng)中,，穿插著藏卡片、排序等小游戲,，使幼兒情緒高漲,，興致盎然。在感受三拍子歌曲的節(jié)奏特點(diǎn),，唱出句首重音這一目標(biāo)中,，我準(zhǔn)備了大樹小樹的節(jié)奏譜，讓幼兒感知第一拍是大樹,，第二拍和第三拍是小樹,，也就是第一拍的聲音重，強(qiáng),，第二拍,、第三拍的聲音要弱一些，就是三拍子強(qiáng)弱弱的節(jié)奏,，并讓幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏（拍手,、拍肩等），在玩一玩中幼兒三拍子的節(jié)奏掌握的很好,。

幼兒掌握了歌曲以后,，我引導(dǎo)幼兒用唱襯詞的方法，學(xué)習(xí)簡單的二聲部合唱,。在教師的帶領(lǐng)下了解二聲部的演唱方法,，學(xué)唱在每句最后一個(gè)字后面唱襯詞“啦啦啦”,，并進(jìn)行男女合作嘗試二聲部演唱。為了讓他們更清晰地知道哪部分是自己唱的,，我用手勢進(jìn)行提示,，幫助孩子們更直觀的感受兩個(gè)聲部，同時(shí)也使他們更好的學(xué)唱二聲部,，順利解決了活動(dòng)難點(diǎn),。

一節(jié)課下來，幼兒在聽聽,、唱唱,、玩玩中充分感受歌曲優(yōu)美、活潑的旋律,。整個(gè)活動(dòng)幼兒都在輕松,、自然、愉快的氛圍中積極,、主動(dòng)地參與著,，幼兒較好地掌握了這首歌曲，但讓孩子們隨音樂的表演的機(jī)會(huì)太少了,，可以多讓他們自由表現(xiàn)表現(xiàn),。

音樂柳樹姑娘教案反思篇五

1、用愉快,、舒緩的聲音來演唱歌曲,。

2、能堅(jiān)持自己的聲部,，進(jìn)行合作性演唱,。

3、學(xué)習(xí)看圖譜和指揮為歌曲伴唱,。

4,、培養(yǎng)幼兒喜歡欣賞兒歌，會(huì)大膽地朗誦,。,。

5、愿意參加對唱活動(dòng),，體驗(yàn)與老師和同伴對唱的樂趣,。。

歌曲圖譜,。

一）復(fù)習(xí)歌曲,，引導(dǎo)幼兒用愉快、舒緩的聲音來歌唱。

教師（出示圖譜）：小朋友還記得這首歌曲嗎,？這首歌曲的名字叫什么,？

教師：柳樹姑娘又要來跳舞啦，我們和她一起來唱一唱吧,。

教師：柳樹姑娘洗干凈了,，心里覺得怎么樣呀？（開心,，舒服）,。

教師：看好老師的指揮，用快樂的聲音來唱一唱,，讓我看看你們的表情和聲音，聽好音樂,，前奏用拍手表示,。

二）學(xué)習(xí)雙聲部演唱，看圖譜和指揮唱襯詞,。

1,、傾聽新旋律，感受伴唱部分的歌唱效果,。

教師：柳葉們唱得這么高興,，有一片調(diào)皮的小柳葉也來唱歌了？它藏在哪里呢,？我們一起來聽一聽,。我來當(dāng)小柳葉。（兩個(gè)教師合作演示唱）,。

提問：1）小樹葉藏在哪里呀,？（每一句的后面）。

2）那它藏在后面都唱了什么呢,？（豐富圖譜：姑娘,、長長、一甩,、池塘）,。

教師小結(jié)：它藏在每一句的最后唱最后的兩個(gè)字。原來它唱的是襯詞呢,，這樣讓歌曲更加好聽,。

3）再次聽教師范唱一遍，說說什么時(shí)候唱襯詞,。

2,、學(xué)唱襯詞，跟著老師演唱。

教師：我想邀請你們一起來做調(diào)皮的小柳葉來唱襯詞,。好嗎,？記住，一開始我們可是先藏起來的哦,。

1）一教師主唱,，幼兒唱襯詞?！拔覀冋垙埨蠋熤鞒?，我們?yōu)樗r詞，做調(diào)皮的小樹葉好嗎,？”（2遍）,。

2）現(xiàn)在我要把小朋友分成兩半，一組跟著張老師唱主唱,，另一組跟著我做小樹葉唱襯詞哦,。（2遍，然后交換）,。

3,、幼兒起立，整曲完整演唱一遍,。

幼兒在聽聽,、唱唱、跳跳中充分感受歌曲優(yōu)美,、活潑的旋律,；在聽聽、說說,、念念中反復(fù)感受詩意一般的'歌曲內(nèi)容,；在哼哼、唱唱中學(xué)唱歌曲,，整個(gè)活動(dòng)幼兒都在輕松,、自然、愉快的氛圍中積極,、主動(dòng)地參與著,，符合新《綱要》中“喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)”的目標(biāo),，及“要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果,，而忽視幼兒在活動(dòng)過程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度傾向”的指導(dǎo)精神，使幼兒初步學(xué)唱了歌曲《柳樹姑娘》,，抒發(fā)了對柳樹的喜愛之情,，培養(yǎng)了幼兒感受美,、表現(xiàn)美的情趣。

小百科：柳樹是一類植物的總稱：旱柳salixmatsudanakoidz,。,、腺柳salixchaenomeloideskimura、垂柳salixbabylonicalinn,。柳屬多為灌木,，稀喬木，無頂芽,，合軸分枝,，雄蕊數(shù)目較少，蟲媒花等特征表明,，較楊屬與鉆天柳屬進(jìn)化,。

音樂柳樹姑娘教案反思篇六

師：春天來了，各種各樣的花兒開了,，許多的小樹長出了新芽,，讓我們一起聽著音樂感受美麗的春天吧。(教師和幼兒一起做動(dòng)作并進(jìn)行發(fā)聲練習(xí))

1,、欣賞歌曲,，熟悉歌詞

師：聽,，誰也跟著我們唱起歌來了,，她的歌聲，輕輕的,，柔柔的?讓我們一起閉上小眼睛聽一聽,。(教師范唱歌曲《柳樹姑娘》)

師：誰來了?(柳樹姑娘)教師出示圖譜，春天來了,，嫩綠的柳枝隨風(fēng)飄舞,，像姑娘的什么呢?(辮子)教師出示圖譜并演唱，(風(fēng)兒一吹)老師唱并出示圖譜,，她的辮子怎么樣了?(甩進(jìn)池塘)洗洗干凈,，怎么樣呢?多么漂亮，對呀,，洗洗干凈多么漂亮,，多么漂亮。(阿里咯)柳樹姑娘高興的歡呼起來了,。他怎么歡呼的呀?(阿里咯)

2,、熟悉旋律，學(xué)唱歌曲

師：下面我們就來看著圖譜來把柳樹姑娘的故事講一講吧,。(教師帶領(lǐng)幼兒一起看圖譜念歌詞)

師：那現(xiàn)在能不能跟著音樂念一念呢?(一邊念的時(shí)候教師一邊出示相應(yīng)的節(jié)奏譜)

師：我們念的時(shí)候有沒有發(fā)現(xiàn)這里有一個(gè)什么?(附點(diǎn))附點(diǎn)應(yīng)該怎么唱?還有哪些地方也有呢?那你們能聽出這是幾拍子的音樂呀,，(三拍子)我們以前學(xué)過三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)是什么呢?(強(qiáng),，弱，弱)可以怎樣表示?(個(gè)別幼兒嘗試后集體感受)現(xiàn)在我們用xx小朋友的xx方法來感受一下三拍子旋律,，還要注意這里的附點(diǎn),。(教師和幼兒共同跟著旋律打節(jié)奏說歌詞)

3、出示聲音標(biāo)記

師：這是什么?(聲音標(biāo)記)它出現(xiàn)的地方我們該唱什么?(襯詞)襯詞有哪些呢?(啦,，啊,，喔，哩)今天我們選一個(gè)演唱吧,，選哪個(gè)?(啦),，那我們就用襯詞啦來演唱吧?(幼兒用啦演唱歌曲)

4、幼兒配樂演唱

師：下面能不能跟著音樂來唱一唱呢?(一遍)

師：我們唱的時(shí)候注意三拍子和附點(diǎn)?，F(xiàn)在再跟著音樂試一試吧,。

1、出示顏色標(biāo)記

師：這是什么?(顏色標(biāo)記)顏色標(biāo)記把我們分成紅綠兩隊(duì),，請你們拿出自己椅子下面的顏色標(biāo)記,，看看自己是什么隊(duì)?紅隊(duì)的請坐在左邊，綠隊(duì)的請坐在右邊,。顏色標(biāo)記想和聲音標(biāo)記一起來考考我們,，這樣我們應(yīng)該怎么唱呢?(紅隊(duì)唱歌詞，綠隊(duì)唱襯詞)

2,、出示節(jié)奏標(biāo)記

師：哎呀,，怎么還是難不倒你們呀!還得想想辦法，瞧瞧誰也來助陣了?(節(jié)奏標(biāo)記),，這個(gè)節(jié)奏怎么打呢?(請一名幼兒嘗試打節(jié)奏xx x)如果節(jié)奏標(biāo)記到這兒了,，這個(gè)又該怎么唱呢?(將節(jié)奏標(biāo)記放至每句的句尾)

3、出示休止符

師：看來我要出絕招了,，在音樂符號里,，它是什么?(休止符)它出現(xiàn)的地方需要唱嗎?那么休止符到這里，現(xiàn)在又該怎么唱呢?(個(gè)別幼兒交流唱法)前面空白,，后面啦啦啦(集體演唱)

師：等紅隊(duì)的小朋友唱出“娘”,，綠隊(duì)的小朋友就馬上要接啦啦啦，而紅隊(duì)的小朋友娘要唱滿三拍,，現(xiàn)在我門再來試試看,。

師：再來，我就不信,。(紅綠隊(duì)交換唱)

師小結(jié)：今天郭老師認(rèn)識,，你們真的很厲害，這樣也難不倒你們,，不過下次我要出更難一點(diǎn)的來考你們,，你們有信心迎接下次的挑戰(zhàn)嗎?我們給自己加加油吧!

音樂柳樹姑娘教案反思篇七

1,、引入：玩名字介紹，水果名稱游戲（蘋果,、西瓜,、桃子、香蕉,、雪梨,、荔枝、芒果等）,，為認(rèn)識附點(diǎn)四分音符做鋪墊,。

提問導(dǎo)入課題：

師：春天來了,，嫩綠的柳枝隨風(fēng)飄舞,，像姑娘的什么呢?

生：像姑娘的辮子。

師：那你們再想象一下,，微風(fēng)一吹來,，柳枝會(huì)怎么樣呢？

生：隨風(fēng)擺動(dòng),。

2,、引入附點(diǎn)四分音符：

生：前面的重一些，后面的輕一些,，（這就是附點(diǎn)四分音符）,。

當(dāng)堂檢驗(yàn)：老師演奏，讓學(xué)生感受這首曲子的律動(dòng),。讓學(xué)生聽完之后找出這首曲子中有幾個(gè)四分附點(diǎn)音符（檢驗(yàn)學(xué)生是否掌握了這個(gè)知識點(diǎn)）,。

3,、開聲,，老師彈奏d大調(diào)音階，讓學(xué)生用“wu”作發(fā)聲練習(xí),。發(fā)聲完畢,，教唱歌譜。

4,、歌譜熟練之后老師唱譜讓學(xué)生試著唱詞,，之后老師再領(lǐng)唱歌詞。

（可加入二聲部“啦,，啦,，啦”的練習(xí)，讓學(xué)生感受合作的樂趣）,。

5,、師：除了附點(diǎn)四分音符以外,，同學(xué)還有沒留意到這首曲子還有什么特點(diǎn)？（引入三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律）,，加以讓同學(xué)們初步認(rèn)識三拍子的指揮圖示,。

6、合作大體驗(yàn)：老師演奏,，請一個(gè)同學(xué)上臺指揮,，剩下的同學(xué)分三分之二演唱歌曲，另外的三分之一唱襯詞,，體驗(yàn)兩聲部的樂趣,。

音樂柳樹姑娘教案反思篇八

1、用愉快,、舒緩的聲音來演唱歌曲,。

2、能堅(jiān)持自己的聲部,，進(jìn)行合作性演唱,。

3、學(xué)習(xí)看圖譜和指揮為歌曲伴唱,。

4,、培養(yǎng)幼兒喜歡欣賞兒歌，會(huì)大膽地朗誦,。

5,、愿意參加對唱活動(dòng)，體驗(yàn)與老師和同伴對唱的樂趣,。

歌曲圖譜

一)復(fù)習(xí)歌曲,，引導(dǎo)幼兒用愉快、舒緩的聲音來歌唱,。

教師(出示圖譜)：小朋友還記得這首歌曲嗎?這首歌曲的名字叫什么?

教師：柳樹姑娘又要來跳舞啦,，我們和她一起來唱一唱吧。

教師：柳樹姑娘洗干凈了,，心里覺得怎么樣呀?(開心,，舒服)

教師：看好老師的指揮，用快樂的聲音來唱一唱,，讓我看看你們的表情和聲音,，聽好音樂，前奏用拍手表示,。

二)學(xué)習(xí)雙聲部演唱,，看圖譜和指揮唱襯詞。

1,、傾聽新旋律,，感受伴唱部分的歌唱效果,。

教師：柳葉們唱得這么高興，有一片調(diào)皮的小柳葉也來唱歌了?它藏在哪里呢?我們一起來聽一聽,。我來當(dāng)小柳葉,。(兩個(gè)教師合作演示唱)

提問：1)小樹葉藏在哪里呀?(每一句的后面)

2)那它藏在后面都唱了什么呢?(豐富圖譜：姑娘、長長,、一甩,、池塘)

教師小結(jié)：它藏在每一句的最后唱最后的兩個(gè)字。原來它唱的是襯詞呢,，這樣讓歌曲更加好聽,。

3)再次聽教師范唱一遍，說說什么時(shí)候唱襯詞,。

2,、學(xué)唱襯詞，跟著老師演唱

教師：我想邀請你們一起來做調(diào)皮的小柳葉來唱襯詞,。好嗎?記住,，一開始我們可是先藏起來的哦。

1)一教師主唱,，幼兒唱襯詞,。“我們請張老師主唱,，我們?yōu)樗r詞,，做調(diào)皮的小樹葉好嗎?” (2遍)

2)現(xiàn)在我要把小朋友分成兩半，一組跟著張老師唱主唱,，另一組跟著我做小樹葉唱襯詞哦,。(2遍，然后交換)

3,、幼兒起立,，整曲完整演唱一遍。

幼兒在聽聽,、唱唱,、跳跳中充分感受歌曲優(yōu)美,、活潑的旋律;在聽聽,、說說、念念中反復(fù)感受詩意一般的歌曲內(nèi)容;在哼哼,、唱唱中學(xué)唱歌曲,，整個(gè)活動(dòng)幼兒都在輕松、自然,、愉快的氛圍中積極,、主動(dòng)地參與著,，符合新《綱要》中“喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)”的目標(biāo),，及“要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果,，而忽視幼兒在活動(dòng)過程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度傾向”的指導(dǎo)精神，使幼兒初步學(xué)唱了歌曲《柳樹姑娘》,，抒發(fā)了對柳樹的喜愛之情,，培養(yǎng)了幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣,。

音樂柳樹姑娘教案反思篇九

2．通過歌表演,，用身體動(dòng)作感受四三拍的韻律。

電子琴,，音響,。

一、組織教學(xué),，師生問好,。

二、導(dǎo)入：

小朋友們都知道哪些大樹的種類,，我們來說一說,。

今天我們就以來來學(xué)習(xí)一首關(guān)于柳樹的'歌曲，歌名叫《柳樹姑娘》,。

1,、教師范唱。

2,、有節(jié)奏的朗讀歌詞,。

三、學(xué)習(xí)歌曲,。

1,、由于歌曲旋律比較流暢，可隨錄音學(xué)唱幾遍（不要求學(xué)生背唱,，能跟錄音哼唱即可）,。

2、分句教唱,。

3,、邊唱邊拍手打節(jié)奏。

4,、歌曲的情緒抒情,、優(yōu)美，但注意第三樂句與前后樂句在情緒上有對比。教師應(yīng)啟發(fā)學(xué)生注意情緒的變化,，并能用身體動(dòng)作表現(xiàn),。

四、課堂總結(jié),。

音樂柳樹姑娘教案反思篇十

1,、課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求。

（1）保持學(xué)生對音樂的興趣,，使學(xué)生樂于參與音樂活動(dòng),。能夠體驗(yàn)音樂情感的發(fā)展變化，整體把握音樂情緒,。培養(yǎng)音樂感受與鑒賞的能力,。

(2)培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力，通過對音樂作品情緒,、格調(diào),、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解,，培養(yǎng)音樂鑒賞和評價(jià)的能力,，養(yǎng)成健康向上的審美情趣培養(yǎng)藝術(shù)想像和創(chuàng)造力。

2,、教材分析,。

歌曲《柳樹姑娘》是一首曲調(diào)優(yōu)美，輕快的簡易二部合唱歌曲,。歌詞簡煉,，它形象生動(dòng)地描繪了江南水鄉(xiāng)萬物一新，一片生機(jī)盎然的春天景象,。歌曲為3/4拍,，羽調(diào)式，一段體結(jié)構(gòu),。全曲“x.x為基本節(jié)奏型,。第1-8小節(jié)，上下句對稱,，旋律采用了模進(jìn)手法,，三度、四度,、五度的跳進(jìn)使得曲調(diào)舒展而又優(yōu)美,，形象地表現(xiàn)了“柳樹姑娘”在春風(fēng)里飄柔的姿態(tài)。第二聲部只用了第一聲部的同音支聲,，配以八分音符節(jié)奏及跳音的“啦”唱法,，烘托出歡樂的氣氛。第9-12小節(jié),，節(jié)奏突然緊縮,，向上三度的模進(jìn)，使曲調(diào)更為歡快,，與前形成了較強(qiáng)的對比,。最后曲調(diào)又趨平穩(wěn)舒展。結(jié)束句在富有民歌特色的襯詞“啊哩啰”中歡快地結(jié)束,，抒發(fā)了人們對美麗的春天的贊美之情,。

3、學(xué)情分析,。

我校四年級學(xué)生沒有接受過系統(tǒng)的歌唱發(fā)聲訓(xùn)練,，基礎(chǔ)較薄弱，在經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，已基本了解,、掌握正確的歌唱方法，在老師的指導(dǎo)下可以進(jìn)行簡單的二聲部演唱,。隨著年級的升高,，學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng),。能夠整體把握音樂情緒,，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式,，以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生,。

教學(xué)目標(biāo)。

知識與能力：

理解歌曲《柳樹姑娘》的內(nèi)容,，能較準(zhǔn)確,、有感情地演唱《柳樹姑娘》這首歌。認(rèn)識掌握附點(diǎn)四分音符,；認(rèn)識頓音記號,。

過程與方法：

認(rèn)識和感受附點(diǎn)四分音符，用愉快的情緒自信,、準(zhǔn)確地演唱歌曲,。通過自主律動(dòng)創(chuàng)編、繪畫,、詩篇等多種藝術(shù)活動(dòng)中,，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，同時(shí)二聲部加入培養(yǎng)學(xué)生的集體合作意識和創(chuàng)新意識等能力,。

情感態(tài)度與價(jià)值觀:,。

指導(dǎo)學(xué)生熱情地謳歌水鄉(xiāng)，抒發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。同時(shí)在演唱學(xué)習(xí)的過程中潛移默化地提升學(xué)生愛護(hù)樹木,，關(guān)注環(huán)保的意識,。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)：用愉快地情緒演唱歌曲《柳樹姑娘》,，并自主律動(dòng)創(chuàng)編與表演,。讓學(xué)生逐步認(rèn)識和掌握簡單的歌唱技巧，培養(yǎng)學(xué)生的音樂美感,，增強(qiáng)學(xué)生的音樂藝術(shù)修養(yǎng),。

教學(xué)難點(diǎn)：初步認(rèn)識附點(diǎn)四分音符、頓音,，并感受其作用,，正確唱出附點(diǎn)四分音符、頓音的效果,。

評價(jià)設(shè)計(jì),。

1、設(shè)計(jì)不同的演唱形式,，檢測同學(xué)們是否已經(jīng)會(huì)唱歌曲,。

2、節(jié)奏游戲與競賽,，了解學(xué)生節(jié)奏型的掌握情況,。

3、訓(xùn)練二聲部的演唱,，分小組創(chuàng)編舞蹈,。

教學(xué)過程。

一,、組織教學(xué),，導(dǎo)入新課。

1.師生問好,。

2.猜謎語：

3.師：同學(xué)們,，你們喜歡猜謎語嗎？老師這有一個(gè)謎語你們開動(dòng)小腦筋猜一猜,。

頭上長著千條辮,，迎風(fēng)擺舞在岸邊。

待到冬盡春天來,，長出辮子長又細(xì),。

二、初步感受歌曲,。

播放一首歡快活潑的歌曲《踏浪》和一首優(yōu)美抒情的歌曲《柳樹姑娘》的伴奏音樂,，與學(xué)生一起自由律動(dòng),。通過聆聽對比感受兩首歌曲不同的情緒從而加深對《柳樹姑娘》歌曲風(fēng)格的整體把握和情感體驗(yàn)。

三,、采用游戲活動(dòng)掌握知識,。

1.采用擊鼓說名字的游戲，學(xué)習(xí)附點(diǎn)節(jié)奏型,。

通過圍成圓交替介紹自己的兩個(gè)字的名字（三個(gè)字的名字直接說自己的小名即可）,，引導(dǎo)學(xué)生一定按照附點(diǎn)四分節(jié)奏來互問互答,，在學(xué)生掌握熟練后,，組與組之間進(jìn)行問答接龍游戲。

2.頓音教學(xué),。

師：我們音樂書上最后一小節(jié)上面是什么?。浚ㄉ穑榱艘舴酶寐?，我給她戴上了一頂頓音帽子,，戴上帽子的柳樹既活潑又調(diào)皮。怎樣唱才活潑呢,？（輕快并跳躍）（生說或師示范）,。

3.利用掌握的音樂知識，進(jìn)行分小組比賽,，在游戲中調(diào)動(dòng)積極性,，同時(shí)達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固。

四,、學(xué)唱歌曲,。

1、教師范唱,，學(xué)生小聲跟著哼唱,。

2、師彈琴,，學(xué)生按照節(jié)奏讀歌詞,，唱簡譜并小聲哼唱，再次熟悉樂句旋律,。

3,、用“l(fā)a”來代唱，分樂句練習(xí),，隨機(jī)組合搭配,。老師在學(xué)生的歌聲中發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)，及時(shí)糾正,。

4,、男女劃分樂句,，老師彈琴，要求聽旋律唱出,。

5,、在班里分兩個(gè)小組演唱兩個(gè)聲部。

學(xué)唱第二聲部：

a:在曲譜中找到第二聲部的位置,。聽范唱,，注意第二聲部進(jìn)入的位置。

b:1.學(xué)生談一談二聲部“啦,！啦,！啦！”需要表達(dá)什么樣的情緒,？用我們頓音練習(xí)時(shí)的方法演唱,。2.試唱一唱第二聲部，再分聲部隨著音樂哼唱歌曲,。3.學(xué)生需要注意音準(zhǔn)和第二聲部進(jìn)入的位置,。

6、發(fā)揮學(xué)生自己的想象,，通過歌詞,，旋律創(chuàng)編舞蹈，要求舞蹈動(dòng)作隨樂句變化,，并要有呼吸感,。小組進(jìn)行創(chuàng)編表演。

五,、拓展延伸,。

1、同學(xué)們咱們聽到優(yōu)美的旋律與舞蹈,，能否發(fā)揮自己的知識,，想一想，有什么詩篇描寫柳樹,。下面老師就帶來一首大家聽一聽,。比一比，誰知道的詩篇最多,，說的最準(zhǔn)確,。

詠柳。

賀知章,。

碧玉妝成一樹高,，萬條垂下綠絲絳。

不知細(xì)葉誰裁出,，二月春風(fēng)似剪刀,。

2,、跟著伴奏，學(xué)生誦讀詩篇,。在詩篇中發(fā)現(xiàn)柳樹姑娘的美,。

六、尋找贊頌柳樹的古詩,。

音樂作業(yè)：

師：課后請小朋友找找,，還有那些古詩中也有柳樹姑娘的身影！我們在聆聽與欣賞的時(shí)候,，要好好愛護(hù)我們身邊的花草樹木,，讓柳樹姑娘在我身邊茂盛生長，今天我們音樂之旅到此結(jié)束,！

音樂柳樹姑娘教案反思篇十一

師：聽,，誰也跟著我們唱起歌來了,，她的歌聲,，輕輕的，柔柔的?讓我們一起閉上小眼睛聽一聽,。(教師范唱歌曲《柳樹姑娘》),。

師：誰來了?(柳樹姑娘)教師出示圖譜，春天來了,，嫩綠的柳枝隨風(fēng)飄舞,，像姑娘的什么呢?(辮子)教師出示圖譜并演唱，(風(fēng)兒一吹)老師唱并出示圖譜,，她的辮子怎么樣了?(甩進(jìn)池塘)洗洗干凈,，怎么樣呢?多么漂亮，對呀,，洗洗干凈多么漂亮,，多么漂亮。(阿里咯)柳樹姑娘高興的歡呼起來了,。他怎么歡呼的呀?(阿里咯),。

2、熟悉旋律,，學(xué)唱歌曲,。

師：下面我們就來看著圖譜來把柳樹姑娘的故事講一講吧。(教師帶領(lǐng)幼兒一起看圖譜念歌詞),。

師：那現(xiàn)在能不能跟著音樂念一念呢?(一邊念的時(shí)候教師一邊出示相應(yīng)的節(jié)奏譜),。

師：我們念的時(shí)候有沒有發(fā)現(xiàn)這里有一個(gè)什么?(附點(diǎn))附點(diǎn)應(yīng)該怎么唱?還有哪些地方也有呢?那你們能聽出這是幾拍子的音樂呀，(三拍子)我們以前學(xué)過三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)是什么呢?(強(qiáng),，弱,，弱)可以怎樣表示?(個(gè)別幼兒嘗試后集體感受)現(xiàn)在我們用xx小朋友的xx方法來感受一下三拍子旋律,，還要注意這里的附點(diǎn)。(教師和幼兒共同跟著旋律打節(jié)奏說歌詞),。

3,、出示聲音標(biāo)記。

師：這是什么?(聲音標(biāo)記)它出現(xiàn)的地方我們該唱什么?(襯詞)襯詞有哪些呢?(啦,，啊,，喔，哩)今天我們選一個(gè)演唱吧,，選哪個(gè)?(啦),，那我們就用襯詞啦來演唱吧?(幼兒用啦演唱歌曲)。

4,、幼兒配樂演唱,。

師：下面能不能跟著音樂來唱一唱呢?(一遍)。

師：我們唱的時(shí)候注意三拍子和附點(diǎn)?，F(xiàn)在再跟著音樂試一試吧,。

音樂柳樹姑娘教案反思篇十二

1.感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律，學(xué)習(xí)用優(yōu)美和活潑輕快的歌聲演唱,。

2.嘗試用唱襯詞的方法,，學(xué)習(xí)簡單的二聲部合唱，體驗(yàn)二聲部合唱的樂趣,。

3.學(xué)會(huì)歌唱本首歌曲,。

4.感受音樂節(jié)奏，樂意參與音樂游戲活動(dòng),，體驗(yàn)游戲的快樂,。

1.教學(xué)課件

2.歌曲《柳樹姑娘》磁帶

一、談話導(dǎo)入活動(dòng),。

1.教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)?(春天)春天有什么變化?(小草綠了,，花兒開了，柳樹發(fā)芽了,，燕子飛回來了,，春天天氣越來越暖和等)

2.小結(jié)：春天是萬物生長的季節(jié)。

二,、欣賞歌曲《柳樹姑娘》,，理解歌詞內(nèi)容。

1.出示柳條,，這是什么?(柳條)你在哪里見過柳條?(河邊,、池塘邊、公園里)柳條是什么樣子的?(葉子細(xì)細(xì)枝條長長的)細(xì)細(xì),、長長的柳條像什么?(像小女生的長辮子)

2.今天老師帶來一首歌曲叫《柳樹姑娘》,，我們一起來聽聽,。

3.教師播放歌曲《柳樹姑娘》幼兒欣賞。

4.提問：這首歌曲叫什么?(柳樹姑娘)歌曲中把柳樹叫做什么?(柳樹姑娘)柳條是柳樹姑娘的什么呀?(柳樹姑娘的辮子)風(fēng)兒一吹,，吹到哪里?(吹到池塘)吹到池塘做什么?(洗洗干凈更漂亮)

5.小結(jié)：河邊的柳樹,，長長的枝條隨風(fēng)輕擺。有的枝條被風(fēng)甩進(jìn)了池塘,，仍不停地?fù)u擺著,，好像姑娘在輕柔地清洗自己長長的秀發(fā)，多么干凈,，多么漂亮,。可愛的小鳥在枝間飛舞,、歡唱,，和柳樹姑娘組成了一幅動(dòng)人的春天畫面。

三,、學(xué)唱歌曲《柳樹姑娘》

1.教師再次播放歌曲,，幼兒欣賞。

2.師：這首歌曲是幾拍子的?(4/3)4/3的特點(diǎn)是什么?(強(qiáng),、弱,、弱)請幼兒徒手拍三拍子的節(jié)奏。

3.教師結(jié)合圖譜,，帶幼兒邊拍節(jié)奏，邊念歌詞,。

4.重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)句首重音的力度,。

5.幼兒跟琴學(xué)唱歌曲。

6.提醒幼兒用優(yōu)美和歡快的歌聲演唱,。

1)開頭兩句柳樹姑娘,，辮兒長長怎樣唱?(優(yōu)美的)

2)洗洗干凈，多么漂亮怎樣唱?(活潑輕快)

四,、學(xué)習(xí)簡單的二聲部演唱,。

1.師：小朋友剛才都發(fā)現(xiàn)了這首歌有兩個(gè)聲部，第二聲部是用什么方式演唱的?(用“啊”的聲音)我們把這種“啊”的唱法叫襯詞,。

2.再次欣賞歌曲,，找找唱襯詞的地方。

3.教師結(jié)合課件幫助幼兒熟悉第二聲部唱襯詞的地方,。

4.幼兒唱歌曲,，教師唱襯詞。

5.將幼兒分成兩組,，一組幼兒唱歌詞,，一組幼兒唱襯詞,。

6.鼓勵(lì)幼兒邊唱邊用肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

1,、緊緊圍繞目標(biāo)大膽創(chuàng)新,。在活動(dòng)中，我大膽地把難點(diǎn)“掌握附點(diǎn)音符”放在第一環(huán)節(jié),，利用師生互動(dòng)接唱的形式,，既拉近了我和孩子們之間的距離，集中了孩子注意力,。同時(shí)也讓孩子們很輕松地掌握了附點(diǎn)音符,，為下面感受、學(xué)唱埋下伏筆,。在學(xué)唱歌曲時(shí),，我一改傳統(tǒng)逐句教唱的形式，利用新穎的圖譜,，在看一看,、說一說、聽一聽,、唱一唱,、拍一拍中反復(fù)感受詩意般的歌曲內(nèi)容及旋律，整個(gè)活動(dòng)中孩子們都在輕松愉快的氛圍中,，積極主動(dòng)的參與者,，這正符合了綱要中“喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)”的目標(biāo)及“要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的效果,，而忽視幼兒在活動(dòng)過程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度傾向”的指導(dǎo)精神,。

2、轉(zhuǎn)變理念,，成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者,、合作者、引導(dǎo)者,?！澳阕钕矚g哪一句?誰愿意來告訴大家?”“誰愿意來說一說”，對于孩子回答不否定,，給他們創(chuàng)造一個(gè)寬松的氛圍,，讓孩子充分發(fā)揮想象，暢所欲言,，這正符合了綱要中“提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式,，分享他們創(chuàng)造的快樂”。

3,、注重面向全體,，照顧個(gè)體差異。比如在角色表演這一環(huán)節(jié)“我是柳樹媽媽,，誰愿意來當(dāng)我的寶寶?”對孩子不做強(qiáng)制要求,，照顧到個(gè)別性格內(nèi)向的孩子?！罢埬銥槲覀儼樽?，你還有更重要的任務(wù)”，讓孩子感覺到自己也可以發(fā)揮重要的作用,。

總之,，我要求自己力爭把綱要理念轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，我知道這是一個(gè)漫長的過程,，自己做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，繼續(xù)努力!

音樂柳樹姑娘教案反思篇十三

這一節(jié)課我針對教材內(nèi)容及學(xué)生情況，在授課時(shí)充分放手給學(xué)生,，讓學(xué)生在課堂上自主學(xué)習(xí),、合作探究、鼓勵(lì)學(xué)生大膽提出問題,、探索問題,，通過學(xué)習(xí)探究，自己去學(xué)習(xí)和創(chuàng)編歌曲,。

在這個(gè)環(huán)節(jié)中,，我采取的是小組合作，以情景和謎語導(dǎo)入：

本環(huán)節(jié)針對孩子好奇愛玩的心理特點(diǎn),，通過情境的創(chuàng)設(shè)，小組合作交流猜謎語來引出“柳樹”使音樂貼近生活,，激發(fā)學(xué)生的興趣,。

這個(gè)環(huán)節(jié)我充分放手給學(xué)生，通過小組交流合作,，讓學(xué)生復(fù)習(xí)學(xué)過的附點(diǎn)四分音符節(jié)奏,。提問時(shí)采取小組裙帶效應(yīng)，多名小組成員共同參與,。

在新授的環(huán)節(jié)中,，小組合作展示后，讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題，通過跟琴反復(fù)聽比后自己下結(jié)論總結(jié)新學(xué)知識點(diǎn),。

小組合作進(jìn)行律動(dòng),、創(chuàng)作、創(chuàng)編活動(dòng),，讓每個(gè)學(xué)生都主動(dòng)有效地參加到這些活動(dòng)中來,，在展示中揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。五,、總結(jié)環(huán)節(jié),，適當(dāng)?shù)嘏c其他學(xué)科整合。

根據(jù)自己歌曲的實(shí)際情況而定,，進(jìn)行課程整合,，結(jié)合朗誦贊美柳樹的詩歌，拓展教學(xué),，拓寬音樂教學(xué)視野,。

最后全體學(xué)生在歌聲和舞蹈中結(jié)束本節(jié)課地學(xué)習(xí)，給全體同學(xué)一個(gè)展示的平臺,，這節(jié)課做到放手把課堂還給學(xué)生,，學(xué)生為主體，充分發(fā)揮小組合作能力,。上課所選素材和學(xué)生的生活息息相關(guān),，學(xué)生掌握起來得心應(yīng)手，讓我感受到了充分放手給學(xué)生的成功,。一節(jié)課,，老師教得輕松，學(xué)生學(xué)得快樂,，更重要的是學(xué)有所獲,。美國教育家蘇娜丹戴克說：“告訴我，我會(huì)忘記;做給我看,，我會(huì)記住;讓我參加,，我就會(huì)完全理解?！睂W(xué)生參與是課堂生命力所在,，讓學(xué)生在參與豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)中開心的掌握音樂知識和技能，讓學(xué)生在欣賞美,、表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的過程中獲得審美愉悅體驗(yàn)和成功的快樂，讓音樂課堂方寸地成為培養(yǎng),、提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的大舞臺,。只要作好引導(dǎo),，沒有不會(huì)探究的學(xué)生，也沒有不會(huì)合作的學(xué)生,。實(shí)踐證明,，在課堂上放手，把權(quán)力歸還給學(xué)生值得我繼續(xù)探索與追求,。

音樂活動(dòng)《柳樹姑娘》是一首三拍子節(jié)奏的音樂,。歌曲中前半部分旋律連貫、優(yōu)美,，后半部分旋律活潑,、輕快。我本來想達(dá)到這樣的教學(xué)目標(biāo)：1.能夠感受歌曲的柔美,，能連貫,、活潑地演唱。2.感受三拍子韻律,，用不同的方法為歌曲打節(jié)奏,。3.嘗試用自己的身體來表現(xiàn)跳舞的柳樹。這個(gè)月的主題是“春天里”,，平時(shí)的活動(dòng)就結(jié)合春季這個(gè)季節(jié)資源,，孩子們無時(shí)無刻不在感知春天美麗的氣息，積累了許多有關(guān)春天的經(jīng)驗(yàn),，柳樹之美就是其中之一,。這為幼兒理解《柳樹姑娘》歌詞奠定了基礎(chǔ)。

活動(dòng)過程中一開始的導(dǎo)入環(huán)節(jié)是讓幼兒掛圖欣賞,，感受春天的美麗,，理解歌詞大意。然后欣賞歌曲,，討論歌曲里唱了什么?接著教師范唱,，引導(dǎo)幼兒扮柳樹姑娘跳舞：我們想一想，如果你是一棵柳樹,，會(huì)怎樣在風(fēng)中跳舞呢?最后幼兒學(xué)唱歌曲數(shù)次,，并加上動(dòng)作?；顒?dòng)下來,，幼兒在聽聽、唱唱中充分感受歌曲優(yōu)美,、活潑的旋律。整個(gè)活動(dòng)幼兒都在輕松,、自然,、愉快的氛圍中積極、主動(dòng)地參與著，幼兒初步學(xué)唱了歌曲《柳樹姑娘》,，抒發(fā)了對柳樹的喜愛之情,，也能夠體會(huì)到歌曲中的情感，培養(yǎng)了幼兒感受美,、表現(xiàn)美的情趣,。為了調(diào)動(dòng)氣氛我還組織了男女比賽，誰演唱,、表演的好,。大家都比較活躍，但發(fā)現(xiàn)雖然男孩子比女孩子聲音響亮,，但在表演方面卻比女孩子弱,。浩浩在表演時(shí)還遭到小朋友的“嘲笑”。

之后我也對本次活動(dòng)的教學(xué)進(jìn)行了反思,。在表演活動(dòng)方面男孩子的確比女孩子弱,，有些男孩子在發(fā)、表演方面還是有天賦的,，卻在大家的“嘲笑”下,，好于面子而抑制了自己。因此對于這個(gè)問題作為老師首先要幫助孩子們糾正過來,，鼓勵(lì)并指導(dǎo)男孩子大膽展現(xiàn)藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),。使他們樹立正確的理念，不應(yīng)覺得男孩子表演是件很奇怪很搞笑的事情,。

因此在今后的藝術(shù)活動(dòng)中多讓男孩子在大家面前進(jìn)行表演,，多給與鼓勵(lì)，支持,，培養(yǎng)他們感受美,，表達(dá)美的情趣。

本首歌曲是一首三拍子節(jié)奏的音樂,。歌曲中前半部分旋律連貫,、優(yōu)美，后半部分旋律活潑,、輕快,。這首歌曲的旋律和歌詞適合大班幼兒演唱。

為了調(diào)動(dòng)孩子演唱的興趣,，我在活動(dòng)的開始,，以謎語的形式朗讀兒歌，將歌詞作了修改,，變?yōu)椤坝袀€(gè)姑娘,，辮子長長,，風(fēng)兒一吹，甩進(jìn)池塘,，洗洗干凈,，多么漂亮!”請孩子們猜一猜，謎語中說的是誰?有孩子猜是“長頭發(fā)的女孩”,，也有孩子猜出是“柳樹”,，我請他們分別說出自己的理由，并再次將歌詞朗讀,，讓孩子們進(jìn)行分析比較,。最后，孩子們一致同意,，謎語中說的就是“柳樹姑娘”,。

第二環(huán)節(jié)，我先出示了各種柳樹的圖片,，請他們來觀察柳樹的形態(tài),，讓他們對柳樹進(jìn)行一下描述。幼兒的說法很多,，有的幼兒說他看到柳樹發(fā)芽了;有的幼兒說看到柳樹的枝條很長的;有的幼兒還用手來比劃了一下柳樹是怎么樣在風(fēng)里飄動(dòng)的……我通過幼兒的討論,，最后總結(jié)了一下柳樹的特點(diǎn)，柳樹姑娘靜靜地坐在河邊,，她那長長的辮子隨風(fēng)飄動(dòng)著,，一陣微風(fēng)吹過，她的頭發(fā)就被甩進(jìn)了池塘,，不停地?fù)u擺著,，好像是要把自己的秀發(fā)清洗地干干凈凈似的。這時(shí),，我又提出疑問,，什么是“甩”?為什么“風(fēng)兒一吹，甩進(jìn)池塘”?讓孩子們說出自己的想法,，并用動(dòng)作來表演一下,。引起了幼兒的共鳴，多感官的了解歌詞的意思,，為學(xué)習(xí)歌曲奠定基礎(chǔ),。

第三環(huán)節(jié)，通過對歌曲的欣賞,，讓幼兒先感受《柳樹姑娘》這首歌旋律的美,。在他們已經(jīng)理解了歌詞后，我讓他們將謎語中的“有個(gè)姑娘”改成“柳樹姑娘”進(jìn)行朗讀,，接著,，播放了歌曲錄音,，并讓孩子跟著錄音進(jìn)行演唱，很快,，孩子們就初步學(xué)會(huì)了這首歌。

第四環(huán)節(jié),，幼兒掌握了歌曲以后,，我引導(dǎo)幼兒用唱襯詞的方法，學(xué)習(xí)簡單的二聲部合唱,。在教師的帶領(lǐng)下了解二聲部的演唱方法,，學(xué)唱在每句最后一個(gè)字后面唱襯詞“啦啦啦”，并進(jìn)行男女合作嘗試二聲部演唱,。不過由于我班孩子第一次接觸二聲部合唱的方法,，所以演唱中難免還是會(huì)出現(xiàn)不整齊的現(xiàn)象。針對這種現(xiàn)象教師用手勢進(jìn)行指揮,，幫助孩子們更直觀的感受兩個(gè)聲部,，同時(shí)也使他們更好的學(xué)唱二聲部，順利解決了活動(dòng)難點(diǎn),。

一節(jié)課下來,，幼兒在聽聽、唱唱,、中充分感受歌曲優(yōu)美,、活潑的旋律。整個(gè)活動(dòng)幼兒都在輕松,、自然,、愉快的氛圍中積極、主動(dòng)地參與著,，幼兒初步學(xué)唱了歌曲《柳樹姑娘》,，抒發(fā)了對柳樹的喜愛之情，也能夠體會(huì)到歌曲中的情感,，培養(yǎng)了幼兒感受美,、表現(xiàn)美的情趣。

音樂柳樹姑娘教案反思篇十四

1,、在感受三拍子歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)的基礎(chǔ)上用連貫,、優(yōu)美和活潑輕快的歌聲演唱。

2,、組織引導(dǎo)幼兒表演歌曲,，用肢體動(dòng)作表現(xiàn)柳樹形式。

1,、帶領(lǐng)幼兒觀察春天景色,，觀察柳樹風(fēng)吹動(dòng)態(tài),，引導(dǎo)幼兒展開想象。

2,、柳樹掛圖,。

一、導(dǎo)入課題：

1.小朋友們,，知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎,？（春天）春天有好多的小秘密，你發(fā)現(xiàn)了什么呢,？（花兒開了,，蝴蝶蜜蜂飛來了）最后老師小結(jié)。

2.聽,，是誰的腳步聲,？輕輕的、柔柔的,，讓我們一起聽一聽（出示柳樹的圖片）,。

3.我們一起來贊美一下它吧（用語言贊美柳樹姑娘）。

二,、學(xué)唱歌曲,。

1..柳樹姑娘還把小朋友贊美它的話編了一首歌曲送給你們，我們一起來聽一聽吧,。欣賞歌曲,。

3.請幼兒再次欣賞音樂，感知歌曲的旋律和歌曲的內(nèi)容,，讓幼兒自己打節(jié)奏,。

4.這首歌曲是幾拍子的？4/3的特點(diǎn)是什么,？（強(qiáng),、弱、弱）,。

老師有一種打法（出示本歌曲的節(jié)奏,，小朋友們有沒有覺得很眼熟，原來就是我們的.密碼,，我們把它加到歌詞里好不好,？請幼兒按三拍子的特點(diǎn)，邊拍手邊說歌詞,，可以第一拍拍頭,，第二、三拍拍肩等，表現(xiàn)三拍子的.特點(diǎn),。

三,、演唱歌曲，

1.老師帶領(lǐng)幼兒有表情的演唱,，提醒幼兒是怎么唱的,，討論前面和后面唱的一樣嗎？

2.開頭兩句柳樹姑娘,，辮兒長長怎樣唱,？（優(yōu)美的）。師范唱,。

3.洗洗干凈，多么漂亮怎樣唱,？（活潑輕快）,。師范唱。

四,、學(xué)習(xí)簡單的二聲部演唱,。

1.有一個(gè)辦法可以把這首歌唱的更好聽，一部分小朋友唱歌詞,，另一部分小朋友跟著歌曲哼唱,，最后一句“洗洗干凈”一起唱。

2.和幼兒一起想象,，柳樹姑娘會(huì)發(fā)出什么聲音（沙沙沙）柳樹姑娘唱歌什么聲音（啦啦啦）,。

3.練習(xí)，老師指導(dǎo)幼兒演唱,。

五,、幼兒表演唱。

興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動(dòng)力,，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí),、主動(dòng)探索的愿望。愛好音樂是人的天性,，有趣的音樂活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望,，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象,，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造,。

音樂柳樹姑娘教案反思篇十五

縱觀全國各地的中考語文閱讀試題,發(fā)現(xiàn)考查的能力項(xiàng)目越來越容易檢驗(yàn)出真正的閱讀能力。完成閱讀題,，除了需要講究一定的方法之外,，還需要反復(fù)練習(xí)、熟能生巧,。為提高大家的閱讀能力,，這篇,，以供同學(xué)們練習(xí)、反思和感悟!

我們這條胡同里,，有一條綠色的綢帶——柳樹,。這棵柳樹給我們帶來了新鮮的空氣，還帶來了無限的生機(jī),。

清晨,，柳樹經(jīng)過一場夜雨的洗滌，散發(fā)出陣陣的清香,。柳樹姑娘從睡夢中醒來,，舒展她那婀娜的腰肢。她那嫩綠嫩綠的頭發(fā)上的無數(shù)個(gè)小水珠,，在幾縷陽光的照射下閃閃發(fā)光,，猶如一顆顆珍珠。幾只頑皮的小鳥在柳樹姑娘的頭發(fā)上蕩秋千,，快活地唱著歌,，好像在贊美她的美麗。

中午,，太陽高高地掛在碧藍(lán)碧藍(lán)的天空中,，這正是柳樹姑娘施展“魔術(shù)”的好時(shí)機(jī)。只見她的頭發(fā)里飛出二片片雪白雪白的柳絮,，既像棉絮,，也像雪花。柳絮在空中飛舞,，猶如紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花,。淘氣的柳樹娃娃在天空里自由自在地飄來飄去，像一群無憂無慮的小天使,。傍晚,，柳樹姑娘蒙上了一層枯黃色的薄紗。一陣風(fēng)吹來,，柳樹刷刷作響,，好像訴說著一天的趣事。夜深了,，月亮婆婆從云里鉆出來,，把銀白色的光芒灑向大地，柳樹姑娘也進(jìn)入了夢鄉(xiāng),。

1.讀短文,，在括號里填上合適的詞。

()的空氣()的小鳥()地歌唱()地飄來飄去。

2.寫出文中表示時(shí)間的詞語：___________,、___________,、___________。

3.柳樹姑娘的“魔術(shù)”是什么?用“_____”畫出來,。

4.文中有許多比喻句,，你最喜歡哪一句，抄寫下來,。并且仿照著寫一句,。

1.新鮮頑皮快活自由自在。

2.清晨中午傍晚,。

3.只見她的頭發(fā)里飛出一片片雪白雪白的柳絮,，既像棉絮也像雪花。

4.抄寫：她那嫩綠嫩綠的頭發(fā)上的無數(shù)個(gè)小水珠,，在幾縷陽光的照射下閃閃發(fā)光,，猶如一顆顆珍珠。

仿寫：村子里一棵棵器油油的廣柑樹,，就像一把把巨大的傘，挺立在那里,，滿樹都閃著細(xì)碎的銀光,。

音樂柳樹姑娘教案反思篇十六

師：春天來了，各種各樣的花兒開了,，許多的小樹長出了新芽,，讓我們一起聽著音樂感受美麗的春天吧。(教師和幼兒一起做動(dòng)作并進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)),。

1,、欣賞歌曲，熟悉歌詞,。

師：聽,，誰也跟著我們唱起歌來了，她的歌聲,，輕輕的,，柔柔的?讓我們一起閉上小眼睛聽一聽。(教師范唱歌曲《柳樹姑娘》),。

師：誰來了?(柳樹姑娘)教師出示圖譜,，春天來了，嫩綠的柳枝隨風(fēng)飄舞,，像姑娘的什么呢?(辮子)教師出示圖譜并演唱,，(風(fēng)兒一吹)老師唱并出示圖譜，她的辮子怎么樣了?(甩進(jìn)池塘)洗洗干凈，怎么樣呢?多么漂亮,，對呀,，洗洗干凈多么漂亮，多么漂亮,。(阿里咯)柳樹姑娘高興的歡呼起來了,。他怎么歡呼的呀?(阿里咯)。

2,、熟悉旋律,，學(xué)唱歌曲。

師：下面我們就來看著圖譜來把柳樹姑娘的故事講一講吧,。(教師帶領(lǐng)幼兒一起看圖譜念歌詞),。

師：那現(xiàn)在能不能跟著音樂念一念呢?(一邊念的時(shí)候教師一邊出示相應(yīng)的節(jié)奏譜)。

師：我們念的時(shí)候有沒有發(fā)現(xiàn)這里有一個(gè)什么?(附點(diǎn))附點(diǎn)應(yīng)該怎么唱?還有哪些地方也有呢?那你們能聽出這是幾拍子的音樂呀,，(三拍子)我們以前學(xué)過三拍子的`節(jié)奏特點(diǎn)是什么呢?(強(qiáng),，弱，弱)可以怎樣表示?(個(gè)別幼兒嘗試后集體感受)現(xiàn)在我們用xx小朋友的xx方法來感受一下三拍子旋律,，還要注意這里的附點(diǎn),。(教師和幼兒共同跟著旋律打節(jié)奏說歌詞)。

3,、出示聲音標(biāo)記,。

師：這是什么?(聲音標(biāo)記)它出現(xiàn)的地方我們該唱什么?(襯詞)襯詞有哪些呢?(啦，啊,，喔,，哩)今天我們選一個(gè)演唱吧，選哪個(gè)?(啦),，那我們就用襯詞啦來演唱吧?(幼兒用啦演唱歌曲),。

4、幼兒配樂演唱,。

師：下面能不能跟著音樂來唱一唱呢?(一遍),。

師：我們唱的時(shí)候注意三拍子和附點(diǎn)。現(xiàn)在再跟著音樂試一試吧,。

重點(diǎn)：喚起經(jīng)驗(yàn),，能說出春天季節(jié)特征及植物的變化。

2,、出示課件,，欣賞歌曲課件中有一棵，只有枝干沒有葉子的的柳樹,，小朋友積極回答問題小樹就會(huì)長出葉子,，一起來場幫忙之旅,。

重點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒大膽回答，每回答對一個(gè)問題就給柳樹加一片葉子,。激發(fā)幼兒參與興趣,。

(3)再次聆聽感受歌曲的拍子，復(fù)習(xí)符點(diǎn)四分音符節(jié)奏,。

課件中出示符點(diǎn)四分音符,，帶領(lǐng)幼兒打節(jié)奏。

重點(diǎn)：體會(huì)四三拍節(jié)奏規(guī)律,，知道符點(diǎn)節(jié)奏,。

三、學(xué)唱歌曲1,、觀看課件朗誦歌詞2,、教師彈琴領(lǐng)唱，幼兒集體演唱,。

重點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒用優(yōu)美聲音演唱,，能唱準(zhǔn)符點(diǎn)節(jié)奏。

3,、分組演唱重點(diǎn)：糾正節(jié)奏及歌詞,，提示幼兒聲音洪亮演唱。

4,、學(xué)習(xí)二部演唱,，嘗試唱襯詞。

(1)幼兒演唱歌詞,，老師輔助低聲部唱"啦啦啦"襯詞。

(2)幼兒分組嘗試演唱,，加入襯詞,。

四、復(fù)習(xí)音樂游戲《拉拉勾》,。

1,、在班中學(xué)習(xí)關(guān)于柳樹的.詩歌2、在表演區(qū)中投放音樂,，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作,。

1、選擇音樂能體現(xiàn)春季季節(jié)特征,，旋律優(yōu)美,，歌詞簡單明快，幼兒非常喜歡,，也易于演唱和表現(xiàn),。

2,、為激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌詞，踴躍回答問題,，我在課件中設(shè)計(jì)了"給柳樹長葉子"的環(huán)節(jié),。孩子們興趣很高，但是由于這首歌的歌詞比較簡單,，所以這個(gè)環(huán)節(jié)顯得"柳樹"的作用并不大,，可省略。

3,、整個(gè)活動(dòng)流程較為清晰,，目標(biāo)都基本完成。在學(xué)習(xí)二部合唱加襯詞這個(gè)環(huán)節(jié),，部分幼兒能較為準(zhǔn)確的唱好襯詞,，個(gè)別幼兒還是節(jié)奏不夠準(zhǔn)確。

4,、活動(dòng)最后環(huán)節(jié)應(yīng)復(fù)習(xí)音樂游戲《拉拉勾》,，但臨時(shí)調(diào)整為教師展示二部輪唱。顯得活動(dòng)缺少動(dòng)靜交替,，應(yīng)該堅(jiān)持原來的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì),。

音樂柳樹姑娘教案反思篇十七

1、學(xué)習(xí)歌曲《柳樹姑娘》,，掌握附點(diǎn)四分音符的時(shí)值,，并能辨別、比較四分音符與附點(diǎn)四分音符的長短,。

2,、聆聽歌曲《柳樹姑娘》，感受歌曲的情緒,、內(nèi)容與風(fēng)格,。

歌曲《柳樹姑娘》是一首曲調(diào)優(yōu)美，輕快的簡易二部合唱歌曲,。歌詞簡煉,，它形象生動(dòng)地描繪了江南水鄉(xiāng)萬物一新，一片生機(jī)盎然的春天景象,。歌曲為3/4拍,，羽調(diào)式，一段體結(jié)構(gòu),。全曲“××××”為基本節(jié)奏型,。第1-8小節(jié)，上下句對稱,，旋律采用了模進(jìn)手法,，三度,、四度、五度的跳進(jìn)使得曲調(diào)舒展而又優(yōu)美,，形象地表現(xiàn)了“柳樹姑娘”在春風(fēng)里飄柔的姿態(tài),。第二聲部只用了第一聲部的同音支聲，配以八分音符節(jié)奏及跳音的“啦”唱法,，烘托出歡樂的氣氛,。第9-12小節(jié)，節(jié)奏突然緊縮,，向上三度的模進(jìn),，使曲調(diào)更為歡快，與前形成了較強(qiáng)的對比,。最后曲調(diào)又趨平穩(wěn)舒展,。結(jié)束句在富有民歌特色的襯詞“啊哩啰”中歡快地結(jié)束，抒發(fā)了人們對美麗的春天的贊美之情,。

這是本學(xué)期的第一課的內(nèi)容,，不論是從歌曲角度還是從視譜方面都有了一定的難度，教師要給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),，讓學(xué)生有學(xué)習(xí)的信心,，學(xué)習(xí)的興趣。

：黑板,、電子琴,、投影機(jī)、計(jì)算機(jī),。

1,、歌名直接切入為導(dǎo)入：柳樹的枝條，像什么這首歌曲的擬人化的手法把柳樹比作姑娘,，枝條就是她長長的辮子,，風(fēng)兒一吹，甩進(jìn)池塘,，洗洗干凈，多么漂亮,。這樣的風(fēng)景你能想像嗎這樣環(huán)境美不美,。

2、聆聽錄音范唱,。

設(shè)問：這首歌曲是齊唱還是合唱,。

3、講解附點(diǎn)四分音符：

(1)這樣的節(jié)奏我們唱過,，你能舉出唱過的歌名嗎,？

(2)“×”這個(gè)音符是四分音符的后面加上一點(diǎn),，在樂理上我們稱為附點(diǎn)四分音符，它與四分音符的區(qū)別就多了一附點(diǎn),，為了強(qiáng)調(diào)這附點(diǎn),，所以在名稱上把附點(diǎn)放在前面稱附點(diǎn)四分音符。我們學(xué)一下模仿蟬的叫聲“知,、了”所以蟬又名“知了”,。“知了”的鳴叫就是帶附點(diǎn)的,。

4,、再聽錄音范唱，大家看著歌譜輕輕跟唱曲調(diào),。

5,、先學(xué)唱第一聲部的前8小節(jié)曲調(diào)。

(1)設(shè)問：這8小節(jié)的曲調(diào)的節(jié)奏有一個(gè)規(guī)律你發(fā)現(xiàn)了嗎,。

(2)我們一齊拍打一下它的節(jié)奏,。

(3)慢速度地把音符唱著試試。

6,、請自學(xué)后8小節(jié),。

7、完整把第一聲部曲調(diào)唱好,。

8,、又一道水鄉(xiāng)的風(fēng)景線。

1,、從聽覺上鞏固附點(diǎn)四分音符的長短,，并與四分音符的區(qū)別對比。

2,、從視覺上通過涂色找到四分音符與附點(diǎn)四分音符的區(qū)別,。

1、在模仿“知了”鳴叫聲中學(xué)習(xí)附點(diǎn),。

2,、講解附點(diǎn)四分音符的長短，從實(shí)踐中掌握,。

(1)圖解：

(2)四分音符與附點(diǎn)四分音符的時(shí)值比較,。

(3)從過去唱過的歌曲中找附點(diǎn)四分音符，如上節(jié)課《采菱》就有,。

找出《采菱》曲譜中的附點(diǎn)四分音符,，并從唱曲調(diào)中熟悉附點(diǎn)四分音符。

(4)結(jié)合《柳樹姑娘》的實(shí)踐掌握附點(diǎn)四分音符的時(shí)值,。

(5)名稱的由來：強(qiáng)調(diào)附點(diǎn),，所以把附點(diǎn)放在前面,。

(6)附點(diǎn)的時(shí)值：增加原音符時(shí)值的一半。

2,、順帶了解頓音記號的作用即可,。

課后反思：設(shè)計(jì)這節(jié)課，我是以新課標(biāo)思路為思路為指導(dǎo)和依據(jù)的,。音樂課是人文學(xué)科的一個(gè)重要領(lǐng)域,，是實(shí)施美育的主要途徑之一，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要手段和必修課,?！读鴺涔媚铩冯m篇幅不大，但它是一個(gè)兩聲部的合唱,，需要扎實(shí)的氣息和良好的樂感,，有一定的難度。

課上我注意發(fā)揮學(xué)生的自學(xué)參與性和師生間的互動(dòng)優(yōu)勢,，引導(dǎo)學(xué)生討論,、研究歌曲每一部分音響結(jié)構(gòu)所包含的情感和思想。同時(shí)在唱的過程中鼓勵(lì)孩子們把這種感情和思想轉(zhuǎn)化為自己的情感和思想,，試探著用音響表現(xiàn)出來,。在和諧的氛圍中，孩子們互相啟發(fā),、補(bǔ)充,，每人都有平等參與和表現(xiàn)機(jī)會(huì)，共同獲得,、共同提高,。

當(dāng)同學(xué)們基本學(xué)會(huì)后。我及時(shí)圍繞著音樂形象和意境引導(dǎo)學(xué)生感受音樂和表現(xiàn)音樂的能力,，讓他們進(jìn)行小組比賽,。在比賽過程中，達(dá)到既復(fù)習(xí),、鞏固了原有的知識,，又避免機(jī)械重復(fù)的目的，使孩子們提高學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)增強(qiáng)自己的自信心,，課堂上的情緒氛圍也會(huì)層層推向高潮,。

另外，我在課堂上注意在每步環(huán)節(jié)都營造好養(yǎng)育的情感情緒氛圍,，使美育成為課堂上貫穿學(xué)習(xí)心靈感受的另外一條主線。這種美育的情感情緒氛圍,，既溶解在教師的教之中,，也溶解在學(xué)生領(lǐng)會(huì)和訓(xùn)練之中,。培育學(xué)生美好的情操和健全的人格是音樂學(xué)科的特色，也是我在音樂教學(xué)中所追求的目的',。