作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

大班音樂柳樹姑娘教案及反思篇一

師：春天來了,，各種各樣的花兒開了，許多的小樹長出了新芽,，讓我們一起聽著音樂感受美麗的春天吧,。(教師和幼兒一起做動作并進(jìn)行發(fā)聲練習(xí))

1、欣賞歌曲,，熟悉歌詞

師：聽,，誰也跟著我們唱起歌來了，她的歌聲,，輕輕的,，柔柔的?讓我們一起閉上小眼睛聽一聽。(教師范唱歌曲《柳樹姑娘》)

師：誰來了?(柳樹姑娘)教師出示圖譜,，春天來了,，嫩綠的柳枝隨風(fēng)飄舞，像姑娘的什么呢?(辮子)教師出示圖譜并演唱,，(風(fēng)兒一吹)老師唱并出示圖譜,，她的辮子怎么樣了?(甩進(jìn)池塘)洗洗干凈，怎么樣呢?多么漂亮,，對呀,，洗洗干凈多么漂亮，多么漂亮,。(阿里咯)柳樹姑娘高興的歡呼起來了,。他怎么歡呼的呀?(阿里咯)

2、熟悉旋律,，學(xué)唱歌曲

師：下面我們就來看著圖譜來把柳樹姑娘的故事講一講吧,。(教師帶領(lǐng)幼兒一起看圖譜念歌詞)

師：那現(xiàn)在能不能跟著音樂念一念呢?(一邊念的時候教師一邊出示相應(yīng)的節(jié)奏譜)

師：我們念的時候有沒有發(fā)現(xiàn)這里有一個什么?(附點(diǎn))附點(diǎn)應(yīng)該怎么唱?還有哪些地方也有呢?那你們能聽出這是幾拍子的音樂呀，(三拍子)我們以前學(xué)過三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)是什么呢?(強(qiáng),，弱，弱)可以怎樣表示?(個別幼兒嘗試后集體感受)現(xiàn)在我們用xx小朋友的xx方法來感受一下三拍子旋律，還要注意這里的附點(diǎn),。(教師和幼兒共同跟著旋律打節(jié)奏說歌詞)

3,、出示聲音標(biāo)記

師：這是什么?(聲音標(biāo)記)它出現(xiàn)的地方我們該唱什么?(襯詞)襯詞有哪些呢?(啦，啊,，喔,，哩)今天我們選一個演唱吧，選哪個?(啦),，那我們就用襯詞啦來演唱吧?(幼兒用啦演唱歌曲)

4,、幼兒配樂演唱

師：下面能不能跟著音樂來唱一唱呢?(一遍)

師：我們唱的時候注意三拍子和附點(diǎn)。現(xiàn)在再跟著音樂試一試吧,。

1,、出示顏色標(biāo)記

師：這是什么?(顏色標(biāo)記)顏色標(biāo)記把我們分成紅綠兩隊，請你們拿出自己椅子下面的顏色標(biāo)記,，看看自己是什么隊?紅隊的請坐在左邊,，綠隊的請坐在右邊。顏色標(biāo)記想和聲音標(biāo)記一起來考考我們,，這樣我們應(yīng)該怎么唱呢?(紅隊唱歌詞,，綠隊唱襯詞)

2、出示節(jié)奏標(biāo)記

師：哎呀,，怎么還是難不倒你們呀!還得想想辦法,，瞧瞧誰也來助陣了?(節(jié)奏標(biāo)記)，這個節(jié)奏怎么打呢?(請一名幼兒嘗試打節(jié)奏xx x)如果節(jié)奏標(biāo)記到這兒了,，這個又該怎么唱呢?(將節(jié)奏標(biāo)記放至每句的句尾)

3,、出示休止符

師：看來我要出絕招了，在音樂符號里,，它是什么?(休止符)它出現(xiàn)的地方需要唱嗎?那么休止符到這里,，現(xiàn)在又該怎么唱呢?(個別幼兒交流唱法)前面空白，后面啦啦啦(集體演唱)

師：等紅隊的小朋友唱出“娘”,，綠隊的小朋友就馬上要接啦啦啦,，而紅隊的小朋友娘要唱滿三拍，現(xiàn)在我門再來試試看,。

師：再來,，我就不信。(紅綠隊交換唱)

師小結(jié)：今天郭老師認(rèn)識,，你們真的很厲害,，這樣也難不倒你們，不過下次我要出更難一點(diǎn)的來考你們,，你們有信心迎接下次的挑戰(zhàn)嗎?我們給自己加加油吧!

大班音樂柳樹姑娘教案及反思篇二

師：春天來了,，各種各樣的花兒開了,，許多的小樹長出了新芽，讓我們一起聽著音樂感受美麗的春天吧,。(教師和幼兒一起做動作并進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)),。

(二)、出示圖譜,，學(xué)唱歌曲,。

1、欣賞歌曲,，熟悉歌詞,。

師：聽，誰也跟著我們唱起歌來了,，她的歌聲,，輕輕的，柔柔的?讓我們一起閉上小眼睛聽一聽,。(教師范唱歌曲《柳樹姑娘》),。

師：誰來了?(柳樹姑娘)教師出示圖譜，春天來了,，嫩綠的柳枝隨風(fēng)飄舞,，像姑娘的什么呢?(辮子)教師出示圖譜并演唱，(風(fēng)兒一吹)老師唱并出示圖譜,，她的辮子怎么樣了?(甩進(jìn)池塘)洗洗干凈,，怎么樣呢?多么漂亮，對呀,，洗洗干凈多么漂亮,，多么漂亮。(阿里咯)柳樹姑娘高興的歡呼起來了,。他怎么歡呼的呀?(阿里咯),。

2、熟悉旋律,，學(xué)唱歌曲,。

師：下面我們就來看著圖譜來把柳樹姑娘的故事講一講吧。(教師帶領(lǐng)幼兒一起看圖譜念歌詞),。

師：那現(xiàn)在能不能跟著音樂念一念呢?(一邊念的時候教師一邊出示相應(yīng)的節(jié)奏譜),。

師：我們念的時候有沒有發(fā)現(xiàn)這里有一個什么?(附點(diǎn))附點(diǎn)應(yīng)該怎么唱?還有哪些地方也有呢?那你們能聽出這是幾拍子的音樂呀，(三拍子)我們以前學(xué)過三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)是什么呢?(強(qiáng),，弱,，弱)可以怎樣表示?(個別幼兒嘗試后集體感受)現(xiàn)在我們用xx小朋友的xx方法來感受一下三拍子旋律，還要注意這里的附點(diǎn),。(教師和幼兒共同跟著旋律打節(jié)奏說歌詞),。

3,、出示聲音標(biāo)記。

師：這是什么?(聲音標(biāo)記)它出現(xiàn)的地方我們該唱什么?(襯詞)襯詞有哪些呢?(啦,，啊,，喔，哩)今天我們選一個演唱吧,，選哪個?(啦)，那我們就用襯詞啦來演唱吧?(幼兒用啦演唱歌曲),。

4,、幼兒配樂演唱。

師：下面能不能跟著音樂來唱一唱呢?(一遍),。

師：我們唱的時候注意三拍子和附點(diǎn)?，F(xiàn)在再跟著音樂試一試吧。

(三),、學(xué)唱襯詞,，練習(xí)二聲部唱。

1,、出示顏色標(biāo)記,。

師：這是什么?(顏色標(biāo)記)顏色標(biāo)記把我們分成紅綠兩隊，請你們拿出自己椅子下面的顏色標(biāo)記,，看看自己是什么隊?紅隊的請坐在左邊,，綠隊的請坐在右邊。顏色標(biāo)記想和聲音標(biāo)記一起來考考我們,，這樣我們應(yīng)該怎么唱呢?(紅隊唱歌詞,，綠隊唱襯詞)。

2,、出示節(jié)奏標(biāo)記,。

師：哎呀，怎么還是難不倒你們呀!還得想想辦法,，瞧瞧誰也來助陣了?(節(jié)奏標(biāo)記),，這個節(jié)奏怎么打呢?(請一名幼兒嘗試打節(jié)奏xxx)如果節(jié)奏標(biāo)記到這兒了，這個又該怎么唱呢?(將節(jié)奏標(biāo)記放至每句的句尾),。

3,、出示休止符。

師：看來我要出絕招了,，在音樂符號里,，它是什么?(休止符)它出現(xiàn)的地方需要唱嗎?那么休止符到這里，現(xiàn)在又該怎么唱呢?(個別幼兒交流唱法)前面空白,，后面啦啦啦(集體演唱),。

師：等紅隊的小朋友唱出“娘”,，綠隊的小朋友就馬上要接啦啦啦，而紅隊的小朋友娘要唱滿三拍,，現(xiàn)在我門再來試試看,。

師：再來，我就不信,。(紅綠隊交換唱),。

師小結(jié)：今天郭老師認(rèn)識，你們真的很厲害,，這樣也難不倒你們,，不過下次我要出更難一點(diǎn)的來考你們，你們有信心迎接下次的挑戰(zhàn)嗎?我們給自己加加油吧!

大班音樂柳樹姑娘教案及反思篇三

1,、引導(dǎo)幼兒了解三拍子歌曲強(qiáng)弱弱的節(jié)奏特點(diǎn)并用多種方式表征,。

2、引導(dǎo)幼兒用連貫,、優(yōu)美和活潑輕快的歌聲演唱《柳樹姑娘》,。

3、嘗試在前四句歌詞的結(jié)尾處添加襯詞,，感受音樂活動的樂趣,。

4、能唱準(zhǔn)《柳樹姑娘》的曲調(diào),，吐字清晰,，并能大膽的在集體面前演唱。

5,、樂意參加音樂活動,，體驗音樂活動中的'快樂。

體驗多種方式表現(xiàn)三拍子歌曲的節(jié)奏特點(diǎn),。

嘗試在前四句歌詞的結(jié)尾處添加襯詞,。

1、教師帶領(lǐng)幼兒事先學(xué)習(xí)歌曲,，到戶外觀察春天,，尋找春天。

2,、歌曲光盤,、柳樹姑娘頭飾、三角鐵,、沙錘,、響板。

一,、活動導(dǎo)入,。

教師在《小鳥落落》的音樂聲中帶領(lǐng)幼兒模仿小鳥飛到活動室,。

二、教師談話,。

激發(fā)幼兒思考春天的各種變化,，進(jìn)而復(fù)習(xí)歌曲。

1,、春天來了,，你發(fā)現(xiàn)了什么？（天氣變暖了,，小草發(fā)芽了,，人們穿上毛衣?；ㄩ_了，有桃花,、梨花,、杏花、迎春花,，蝴蝶,、蜜蜂、螞蟻,、青蛙都出來了,。柳樹也發(fā)芽了，長出了一片片的葉子）,。

2,、柳樹發(fā)芽了，我們學(xué)過一首唱柳樹的歌,，是《柳樹姑娘》,。一起來唱一遍。

三,、幼兒觀察圖譜發(fā)現(xiàn)三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)并用不同的方式變現(xiàn)節(jié)奏,。

1、1棵大樹2棵小樹,，這就是三拍子歌曲的節(jié)奏,，第一拍是大樹，第二拍和第三拍是小樹,，也就是第一拍的聲音重,，強(qiáng)，第二拍,、第三拍的聲音要弱一些,，就是強(qiáng)弱弱,。

2、用動作表現(xiàn)節(jié)奏,。（拍手,、跺腳、拍肩）,。教師清唱幼兒用動作配伴奏,，然后放音樂《柳樹姑娘》幼兒用動作配伴奏。

3,、用樂器打節(jié)奏,。

（1）教師示范樂器的使用方法。

（2）教師清唱分組演奏樂器,。

四,、引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)柳樹姑娘的美和高興地心情。

我們在唱歌的時候怎樣表現(xiàn)出柳樹姑娘的美呢,？（微笑的唱歌,，加上優(yōu)美的動作）。怎樣表現(xiàn)柳樹姑娘洗頭發(fā)高興地心情呢,？（高興地去唱,，跳起來）。

五,、嘗試創(chuàng)編襯詞,，感受音樂活動的樂趣。

在這首歌曲中有很多特別的地方,，我們可以加入自然界的聲音幫襯一下,，讓這首歌曲更好聽。微風(fēng)吹來,，樹葉發(fā)出什么聲音,？沙沙沙。我們把沙沙沙加在歌曲的前四句的后面,。分組唱,，二聲部合唱。同樣引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編流水嘩啦啦,、滴答答的聲音加入歌詞,。

六、自由表演,，充分體現(xiàn)藝術(shù)活動的愉悅功能,。

大班音樂柳樹姑娘教案及反思篇四

1、學(xué)習(xí)新歌，了解歌曲是三拍子歌曲,，唱出句首重音,。

2、能注意傾聽同伴的歌聲,，學(xué)會控制調(diào)節(jié)自己的歌聲,。

1、課前觀察柳樹,。

2,、有關(guān)池塘柳樹隨風(fēng)飄動的圖片。

（1）教師有感情地演唱歌曲一遍,，提問："這首歌中為什么把柳樹稱為柳樹姑娘呢,？"（2）幼兒隨著歌聲旋律用不同方法打節(jié)奏。

（3）結(jié)合錄象,，通過提問引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞,。

（4）幼兒有節(jié)奏地隨著音樂念歌詞。

（5）鼓勵幼兒跟著鋼琴輕輕唱一遍,，教師針對幼兒跟唱情況即使指導(dǎo),。

（6）學(xué)習(xí)用不同的形式進(jìn)行演唱，用優(yōu)美及活潑的`唱法表現(xiàn)歌曲,。

提醒幼兒進(jìn)行游戲時，注意保持前后的適當(dāng)距離,。

大班音樂柳樹姑娘教案及反思篇五

活動目標(biāo)：

1．感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律,，學(xué)習(xí)用優(yōu)美和活潑輕快的歌聲演唱。

2．嘗試用唱襯詞的方法,，學(xué)習(xí)簡單的二聲部合唱,，體驗二聲部合唱的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1．教學(xué)課件,。

活動流程：

一,、談話導(dǎo)入活動。

1.教師：現(xiàn)在是什么季節(jié),？（春天）春天有什么變化,？（小草綠了，花兒開了,，柳樹發(fā)芽了,，燕子飛回來了，春天天氣越來越暖和等）,。

2.小結(jié)：春天是萬物生長的季節(jié),。

二、欣賞歌曲《柳樹姑娘》，理解歌詞內(nèi)容,。

1.出示柳條,，這是什么？（柳條）你在哪里見過柳條,？（河邊,、池塘邊、公園里）柳條是什么樣子的,？（葉子細(xì)細(xì)枝條長長的）細(xì)細(xì),、長長的柳條像什么？（像小女生的長辮子）,。

2.今天老師帶來一首歌曲叫《柳樹姑娘》,，我們一起來聽聽。

4.提問：這首歌曲叫什么,？（柳樹姑娘）歌曲中把柳樹叫做什么,？（柳樹姑娘）柳條是柳樹姑娘的什么呀？（柳樹姑娘的辮子）風(fēng)兒一吹,，吹到哪里,？（吹到池塘）吹到池塘做什么？（洗洗干凈更漂亮）,。

5.小結(jié)：河邊的柳樹,，長長的枝條隨風(fēng)輕擺。有的枝條被風(fēng)甩進(jìn)了池塘,，仍不停地?fù)u擺著,，好像姑娘在輕柔地清洗自己長長的`秀發(fā)，多么干凈,，多么漂亮,。可愛的小鳥在枝間飛舞,、歡唱,，和柳樹姑娘組成了一幅動人的春天畫面,。

1.教師再次播放歌曲,，幼兒欣賞,。

2．師：這首歌曲是幾拍子的,？（4/3）4/3的特點(diǎn)是什么,？（強(qiáng),、弱,、弱）請幼兒徒手拍三拍子的節(jié)奏,。

3．教師結(jié)合圖譜,，帶幼兒邊拍節(jié)奏,，邊念歌詞。

4.重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)句首重音的力度。

5.幼兒跟琴學(xué)唱歌曲,。

6.提醒幼兒用優(yōu)美和歡快的歌聲演唱,。

1）開頭兩句柳樹姑娘，辮兒長長怎樣唱,？（優(yōu)美的）,。

2）洗洗干凈，多么漂亮怎樣唱,？（活潑輕快）,。

四、學(xué)習(xí)簡單的二聲部演唱,。

1.師：小朋友剛才都發(fā)現(xiàn)了這首歌有兩個聲部,，第二聲部是用什么方式演唱的？（用“啊”的聲音）我們把這種“啊”的唱法叫襯詞,。

2.再次欣賞歌曲,，找找唱襯詞的地方。

3.教師結(jié)合課件幫助幼兒熟悉第二聲部唱襯詞的地方,。

4.幼兒唱歌曲,，教師唱襯詞。

5.將幼兒分成兩組,，一組幼兒唱歌詞,，一組幼兒唱襯詞。

6.鼓勵幼兒邊唱邊用肢體動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,。

大班音樂柳樹姑娘教案及反思篇六

為了讓孩子更多的感受春天帶來的美好,，從觀察春天、感受春天到歌唱春天,，體驗合作演奏、表演的樂趣,，體驗不同的表現(xiàn)節(jié)奏的方式及創(chuàng)編歌詞的樂趣,。

一、引導(dǎo)泳兒了解三拍子歌曲強(qiáng)弱弱的節(jié)奏特點(diǎn)并用多種方式表征,。

二,、引導(dǎo)幼兒用連貫、優(yōu)美和活潑輕快的歌聲演唱,。

三,、嘗試在前四句歌詞的結(jié)尾處添加襯詞，感受音樂活動的樂趣,。

體驗多種方式表現(xiàn)三拍子歌曲的節(jié)奏特點(diǎn),。

嘗試在前四句歌詞的結(jié)尾處添加襯詞。

1、教師帶領(lǐng)幼兒事先學(xué)習(xí)歌曲,，到戶外觀察春天,，尋找春天。

2,、歌曲光盤,、柳樹姑娘頭飾、三角鐵,、沙錘,、響板。

一,、教師在《小鳥落落》的音樂聲中帶領(lǐng)幼兒模仿小鳥飛到活動室,。

二、教師談話激發(fā)幼兒思考春天的各種變化,，進(jìn)而復(fù)習(xí)歌曲,。

1、春天來了,，你發(fā)現(xiàn)了什么,？（天氣變暖了，小草發(fā)芽了,，人們穿上毛衣,。花開了,，有桃花,、梨花、杏花,、迎春花,，蝴蝶、蜜蜂,、螞蟻,、青蛙都出來了。柳樹也發(fā)芽了,，長出了一片片的葉子）,。

2、柳樹發(fā)芽了,，我們學(xué)過一首唱柳樹的歌,，是《柳樹姑娘》。一起來唱一遍,。

三,、幼兒觀察圖譜發(fā)現(xiàn)三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)并用不同的方式變現(xiàn)節(jié)奏,。

1、1棵大樹2棵小樹,，這就是三拍子歌曲的節(jié)奏,，第一拍是大樹，第二拍和第三拍是小樹,，也就是第一拍的聲音重,，強(qiáng)，第二拍,、第三拍的聲音要弱一些,，就是強(qiáng)弱弱。

2,、用動作表現(xiàn)節(jié)奏,。（拍手、跺腳,、拍肩）,。教師清唱幼兒用動作配伴奏，然后放音樂《柳樹姑娘》幼兒用動作配伴奏,。

3,、用樂器打節(jié)奏。

（1）教師示范樂器的使用方法,。

（2）教師清唱分組演奏樂器,。

四、引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)柳樹姑娘的美和高興地心情,。

我們在唱歌的時候怎樣表現(xiàn)出柳樹姑娘的美呢,？（微笑的唱歌，加上優(yōu)美的.動作）,。怎樣表現(xiàn)柳樹姑娘洗頭發(fā)高興地心情呢,？（高興地去唱，跳起來）,。

五,、嘗試創(chuàng)編襯詞，感受音樂活動的樂趣,。

在這首歌曲中有很多特別的地方，我們可以加入自然界的聲音幫襯一下,，讓這首歌曲更好聽,。微風(fēng)吹來，樹葉發(fā)出什么聲音,？沙沙沙,。我們把沙沙沙加在歌曲的前四句的后面,。分組唱，二聲部合唱,。同樣引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編流水嘩啦啦,、滴答答的聲音加入歌詞。

六,、自由表演,，充分體現(xiàn)藝術(shù)活動的愉悅功能。

老師準(zhǔn)備了頭飾,，每個孩子一個頭飾,，隨音樂自由表演。

到戶外看柳葉又長大了沒有,，帶出活動室,。

大班音樂柳樹姑娘教案及反思篇七

活動目標(biāo)：

1.感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律，學(xué)習(xí)用優(yōu)美和活潑輕快的歌聲演唱,。

2.嘗試用唱襯詞的方法,，學(xué)習(xí)簡單的二聲部合唱，體驗二聲部合唱的.樂趣,。

活動準(zhǔn)備：

1.教學(xué)課件,。

下載地址：xxx。

活動流程：

一,、談話導(dǎo)入活動,。

1.教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)?(春天)春天有什么變化?(小草綠了，花兒開了,，柳樹發(fā)芽了,，燕子飛回來了，春天天氣越來越暖和等),。

2.小結(jié)：春天是萬物生長的季節(jié),。

1.出示柳條，這是什么?(柳條)你在哪里見過柳條?(河邊,、池塘邊,、公園里)柳條是什么樣子的?(葉子細(xì)細(xì)枝條長長的)細(xì)細(xì)、長長的柳條像什么?(像小女生的長辮子),。

1.教師再次播放歌曲,，幼兒欣賞。

2.師：這首歌曲是幾拍子的?(4/3)4/3的特點(diǎn)是什么?(強(qiáng),、弱,、弱)請幼兒徒手拍三拍子的節(jié)奏。

3.教師結(jié)合圖譜,，帶幼兒邊拍節(jié)奏,，邊念歌詞,。

4.重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)句首重音的力度。

5.幼兒跟琴學(xué)唱歌曲,。

6.提醒幼兒用優(yōu)美和歡快的歌聲演唱,。

1)開頭兩句柳樹姑娘，辮兒長長怎樣唱?(優(yōu)美的),。

2)洗洗干凈,，多么漂亮怎樣唱?(活潑輕快)。

四,、學(xué)習(xí)簡單的二聲部演唱,。

1.師：小朋友剛才都發(fā)現(xiàn)了這首歌有兩個聲部，第二聲部是用什么方式演唱的?(用“啊”的聲音)我們把這種“啊”的唱法叫襯詞,。

2.再次欣賞歌曲,，找找唱襯詞的地方。

3.教師結(jié)合課件幫助幼兒熟悉第二聲部唱襯詞的地方,。

4.幼兒唱歌曲,，教師唱襯詞。

5.將幼兒分成兩組,，一組幼兒唱歌詞,，一組幼兒唱襯詞。

6.鼓勵幼兒邊唱邊用肢體動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,。

大班音樂柳樹姑娘教案及反思篇八

1,、感受三拍子歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)，能用連貫,、優(yōu)美的聲音演唱歌曲,。

2、通過游戲復(fù)習(xí)附點(diǎn)四分音符及其節(jié)奏,。

3,、嘗試二聲部演唱，學(xué)習(xí)唱襯詞,。

4,、在活動中與同伴共舞，交流情感,。

5,、能通過表情、動作表現(xiàn)詩歌內(nèi)容嘗試仿編詩歌的最后一句,。

1,、認(rèn)識符點(diǎn)四分音符以及節(jié)奏。

2,、能用甜美,、柔情的聲音演唱歌曲。

嘗試分聲部演唱歌曲,，學(xué)習(xí)唱襯詞,。

經(jīng)驗準(zhǔn)備：

1、幼兒觀察認(rèn)識過柳樹,。

2,、過渡環(huán)節(jié)中聽過歌曲《柳樹姑娘》，熟悉歌曲旋律,。

3,、認(rèn)識過四分音符、符點(diǎn)四分音符,，知道其節(jié)奏特點(diǎn),。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1、四分音符,、符點(diǎn)四分音符節(jié)奏卡,。

2、歌曲mp3,。

3,、課件活動過程：

1、提問導(dǎo)入：

提問：孩子們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎,？你從哪里發(fā)現(xiàn)了春天,？

重點(diǎn)：喚起經(jīng)驗，能說出春天季節(jié)特征及植物的變化,。

2,、出示課件，欣賞歌曲課件中有一棵,，只有枝干沒有葉子的的柳樹,，小朋友積極回答問題小樹就會長出葉子，一起來場幫忙之旅,。

（1）猜謎語游戲：小姑娘本事大,，江南塞北都安家。湖水替他照鏡子,，春風(fēng)幫他梳頭發(fā),。（柳樹）。

重點(diǎn)：鼓勵幼兒大膽回答,，每回答對一個問題就給柳樹加一片葉子,。激發(fā)幼兒參與興趣。

（3）再次聆聽感受歌曲的拍子,，復(fù)習(xí)符點(diǎn)四分音符節(jié)奏,。

課件中出示符點(diǎn)四分音符,，帶領(lǐng)幼兒打節(jié)奏。

重點(diǎn)：體會四三拍節(jié)奏規(guī)律,，知道符點(diǎn)節(jié)奏,。

學(xué)唱歌曲。

1,、觀看課件朗誦歌詞,。

2、教師彈琴領(lǐng)唱,，幼兒集體演唱,。

重點(diǎn)：鼓勵幼兒用優(yōu)美聲音演唱，能唱準(zhǔn)符點(diǎn)節(jié)奏,。

3,、分組演唱重點(diǎn)：糾正節(jié)奏及歌詞，提示幼兒聲音洪亮演唱,。

4,、學(xué)習(xí)二部演唱，嘗試唱襯詞,。

（1）幼兒演唱歌詞,，老師輔助低聲部唱"啦啦啦"襯詞。

（2）幼兒分組嘗試演唱,，加入襯詞,。

1、在班中學(xué)習(xí)關(guān)于柳樹的詩歌,。

2,、在表演區(qū)中投放音樂，鼓勵幼兒創(chuàng)編舞蹈動作,。

1,、選擇音樂能體現(xiàn)春季季節(jié)特征，旋律優(yōu)美,，歌詞簡單明快,，幼兒非常喜歡，也易于演唱和表現(xiàn),。

2,、為激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌詞，踴躍回答問題,，我在課件中設(shè)計了"給柳樹長葉子"的環(huán)節(jié),。孩子們興趣很高，但是由于這首歌的歌詞比較簡單,，所以這個環(huán)節(jié)顯得"柳樹"的作用并不大,，可省略。

3,、整個活動流程較為清晰,，目標(biāo)都基本完成。在學(xué)習(xí)二部合唱加襯詞這個環(huán)節(jié),，部分幼兒能較為準(zhǔn)確的唱好襯詞，個別幼兒還是節(jié)奏不夠準(zhǔn)確,。

4,、活動最后環(huán)節(jié)應(yīng)復(fù)習(xí)音樂游戲《拉拉勾》，但臨時調(diào)整為教師展示二部輪唱,。顯得活動缺少動靜交替,，應(yīng)該堅持原來的環(huán)節(jié)設(shè)計。

大班音樂柳樹姑娘教案及反思篇九

1,、感受三拍子歌曲的節(jié)奏特點(diǎn),，能用連貫、優(yōu)美的聲音演唱歌曲,。

2,、通過游戲復(fù)習(xí)附點(diǎn)四分音符及其節(jié)奏。

1,、認(rèn)識符點(diǎn)四分音符以及節(jié)奏,。

2、能用甜美,、柔情的聲音演唱歌曲,。

嘗試分聲部演唱歌曲，學(xué)習(xí)唱襯詞,。

經(jīng)驗準(zhǔn)備：

1,、幼兒觀察認(rèn)識過柳樹。

2,、過渡環(huán)節(jié)中聽過歌曲《柳樹姑娘》,，熟悉歌曲旋律。

3,、認(rèn)識過四分音符,、符點(diǎn)四分音符，知道其節(jié)奏特點(diǎn),。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1,、四分音符、符點(diǎn)四分音符節(jié)奏卡。

2,、歌曲mp3,。

3、課件,。

一,、提問導(dǎo)入：

提問：孩子們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？你從哪里發(fā)現(xiàn)了春天,？

重點(diǎn)：喚起經(jīng)驗,，能說出春天季節(jié)特征及植物的變化。

二,、出示課件,，欣賞歌曲課件中有一棵，只有枝干沒有葉子的的柳樹,，小朋友積極回答問題小樹就會長出葉子,，一起來場幫忙之旅。

（1）猜謎語游戲：小姑娘本事大,，江南塞北都安家,。湖水替他照鏡子，春風(fēng)幫他梳頭發(fā),。（柳樹）,。

重點(diǎn)：鼓勵幼兒大膽回答，每回答對一個問題就給柳樹加一片葉子,。激發(fā)幼兒參與興趣,。

（3）再次聆聽感受歌曲的拍子，復(fù)習(xí)符點(diǎn)四分音符節(jié)奏,。

課件中出示符點(diǎn)四分音符,，帶領(lǐng)幼兒打節(jié)奏。

重點(diǎn)：體會四三拍節(jié)奏規(guī)律,，知道符點(diǎn)節(jié)奏,。

三、學(xué)唱歌曲,。

1,、觀看課件朗誦歌詞。

2,、教師彈琴領(lǐng)唱,，幼兒集體演唱。

重點(diǎn)：鼓勵幼兒用優(yōu)美聲音演唱,，能唱準(zhǔn)符點(diǎn)節(jié)奏,。

3,、分組演唱重點(diǎn)：糾正節(jié)奏及歌詞，提示幼兒聲音洪亮演唱,。

4,、學(xué)習(xí)二部演唱，嘗試唱襯詞,。

（1）幼兒演唱歌詞,，老師輔助低聲部唱"啦啦啦"襯詞。

（2）幼兒分組嘗試演唱,，加入襯詞,。

四、復(fù)習(xí)音樂游戲《拉拉勾》,。

1,、在班中學(xué)習(xí)關(guān)于柳樹的詩歌。

2,、在表演區(qū)中投放音樂，鼓勵幼兒創(chuàng)編舞蹈動作,。

1,、選擇音樂能體現(xiàn)春季季節(jié)特征，旋律優(yōu)美,，歌詞簡單明快,，幼兒非常喜歡，也易于演唱和表現(xiàn),。

2,、為激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌詞，踴躍回答問題,，我在課件中設(shè)計了"給柳樹長葉子"的環(huán)節(jié),。孩子們興趣很高，但是由于這首歌的歌詞比較簡單,，所以這個環(huán)節(jié)顯得"柳樹"的作用并不大,，可省略。

3,、整個活動流程較為清晰,，目標(biāo)都基本完成。在學(xué)習(xí)二部合唱加襯詞這個環(huán)節(jié),，部分幼兒能較為準(zhǔn)確的唱好襯詞,，個別幼兒還是節(jié)奏不夠準(zhǔn)確。

4,、活動最后環(huán)節(jié)應(yīng)復(fù)習(xí)音樂游戲《拉拉勾》,，但臨時調(diào)整為教師展示二部輪唱。顯得活動缺少動靜交替，應(yīng)該堅持原來的環(huán)節(jié)設(shè)計,。

大班音樂柳樹姑娘教案及反思篇十

2.通過歌表演《柳樹姑娘》,，感受、表現(xiàn)四三拍的韻律,。

2.每個學(xué)生都能參加創(chuàng)編活動,，并能單獨(dú)表演唱。

《柳樹姑娘》這首歌曲以擬人化的手法,，形象地傳遞出“春天來了”的信息,。歌曲由四個樂句組成，第一,、二樂句節(jié)奏舒緩,、優(yōu)美；第三樂句節(jié)奏緊密,，與前兩樂句形成對比,；第四樂句更加舒展，形象鮮明地刻畫出了柳枝在風(fēng)中搖曳的美妙景象,。適中的速度很適合低年級學(xué)生邊表演邊歌唱,。

一、導(dǎo)入,。

教師播放背景音樂《嘀哩嘀哩》,，學(xué)生聽音樂走進(jìn)教室。

教師：今天老師為大家?guī)硪晃缓门笥?，你們聽一聽她是誰,？

學(xué)生欣賞后回答。

教師總結(jié),，出示課題,。

（一）初聽感受。

（二）聽唱法學(xué)習(xí),。

2.學(xué)生隨音樂心理默唱,。

3.教師慢速彈奏伴奏音樂學(xué)生小聲演唱歌曲。

4.教師慢速彈奏伴奏音樂與學(xué)生共同練習(xí)演唱,。

5.完整演唱歌曲,。

（三）接唱鞏固。

1.學(xué)生分組扮演柳樹姑娘,，同學(xué)們合作進(jìn)行接唱,。

2.交換樂句練習(xí)，鞏固歌曲,。

三,、創(chuàng)編歌表演,。

（一）四三拍律動。

欣賞《兩只小象》動畫,，學(xué)生輕聲唱,，并用動作體會這些歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)。學(xué)生邊聽邊唱并復(fù)習(xí)學(xué)過的簡單律動,。

（二）根據(jù)歌曲創(chuàng)編律動,。

教師：我們復(fù)習(xí)了學(xué)過的三拍子的歌曲，《柳樹姑娘》這首歌曲也是三拍子的,，請同學(xué)們邊欣賞邊創(chuàng)編幾個簡單的動作,。學(xué)生分組進(jìn)行討論創(chuàng)編。

（三）學(xué)生分組展示創(chuàng)編結(jié)果,。

（四）完整表演,。

四、課堂小結(jié),。

同學(xué)們今天表演得很好,，你們就像春天的使者，把春天的溫暖和美麗帶到了我們的教室里,。

大班音樂柳樹姑娘教案及反思篇十一

師：請大家想想用什么形式演唱呢,？（表演形式將音樂的美表現(xiàn)出來）。

（1）分組討論：選擇表演形式和創(chuàng)新,。

（2）以小組為單位進(jìn)行展示。（采用幼兒自評,、互評等多種評價方式加以評價,，老師抓住時機(jī)，給予表揚(yáng),、鼓勵）,。

反思：《柳樹姑娘》，是一首活潑輕快,，優(yōu)美動聽的三拍子歌曲,。作品以擬人的手法，生動形象地描繪了春風(fēng)吹來,，柳枝甩進(jìn)池塘輕歌曼舞的這一景象,，向人們展現(xiàn)一幅春意盎然的美麗圖畫。在教學(xué)之前,，我們經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒到戶外感受春天的氣息,，了解春天的主要特征。幼兒對花草,、樹木與生俱來就有一種親近感,，他們聞聞花香,，摸摸小草，甩甩柳枝,，并相互交流自己的發(fā)現(xiàn),。有的說：柳樹的柳枝真軟，風(fēng)輕輕一吹,，就飄起來了,；有的說：柳樹的枝條還長著呢，快要碰到池塘的水了……孩子們的談話,，讓我想起了歌曲《柳樹姑娘》,，何不用歌曲來延續(xù)幼兒對柳樹的興趣，用歌聲來表達(dá)對柳樹的喜好呢,？因為通過了觀察,，幼兒對柳樹有了很深的感觸，再進(jìn)行歌曲的教學(xué),，幼兒就會有了感性經(jīng)驗和審美情趣,。

第一環(huán)節(jié)，我設(shè)計了律動《郊游》,，幼兒自由結(jié)伴,，以郊游的形式進(jìn)入教室，引起了幼兒參與活動的興趣,，讓幼兒體驗與同伴合作表演的友愛,、快樂，讓幼兒帶著愉快的情緒投入活動,，并能夠活動了幼兒的身體,，從而引出課題的相關(guān)內(nèi)容——春天。再通過與幼兒共同討論春天的景色,，引出柳樹這一事物,。

第二環(huán)節(jié)，我先出示了各種柳樹的圖片,，請他們來觀察柳樹的形態(tài),，讓他們對柳樹進(jìn)行一下描述。幼兒的說法很多,，有的幼兒說他看到柳樹發(fā)芽了,；有的幼兒說看到柳樹的枝條很長的；有的幼兒還用手來比劃了一下柳樹是怎么樣在風(fēng)里飄動的……幼兒的議論,，讓我感覺他們在平時的生活中,，是那么關(guān)心周圍的事物，觀察得是那么得仔細(xì),。我通過幼兒的討論,，最后總結(jié)了一下柳樹的特點(diǎn),，并把柳樹這種優(yōu)美的身姿比作了漂亮的柳樹姑娘：柳樹姑娘靜靜地坐在河邊，她那長長的辮子隨風(fēng)飄動著,，一陣微風(fēng)吹過,，她的頭發(fā)就被甩進(jìn)了池塘，不停地?fù)u擺著,，好像是要把自己的秀發(fā)清洗地干干凈凈似的,，引起了幼兒的共鳴，再通過對歌曲的欣賞,，讓幼兒先感受《柳樹姑娘》這首歌旋律的美,。

第三環(huán)節(jié)，那就是學(xué)習(xí)歌曲了,，幼兒在欣賞了歌曲之后,，被歌曲活潑輕快、優(yōu)美動聽的旋律所吸引,，在老師的帶領(lǐng)下,，他們認(rèn)真地學(xué)習(xí)歌曲。在教授歌曲過程中,，我發(fā)現(xiàn)幼兒對其中的一句掌握起來有一點(diǎn)難度：后半部分中的一個字唱幾個音,，幼兒容易拖拍或者是搶拍，造成了歌聲不整齊的現(xiàn)象,。為了解決這個問題,，我經(jīng)過了多次的范唱，并帶領(lǐng)幼兒一起練習(xí),，提醒幼兒可以在長音的時候在心里默數(shù)三拍,，這樣的話就不會拖拍或是搶拍了。經(jīng)過幼兒的多次練習(xí)后,，難點(diǎn)就解決了,。