演講稿也叫演講詞,，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿,。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

教師節(jié)教師演講稿篇一

大家下午好,！

我很榮幸能在今天的升旗儀式上給大家演講。明天是我們一年一度的教師節(jié),。在此,，我代表全校學(xué)生說一聲：老師，節(jié)日快樂,！

老師,，您的無私奉獻(xiàn)我們看在眼里,，您的不求回報(bào)我們銘記在心,。你用畢生的青春和熱血為我們筑起了信仰的長城！

你愿意做一架梯子,，用微笑的堅(jiān)韌,，讓學(xué)生踩在你的肩膀上走向新的征程；你樂于做園丁,，用執(zhí)著的勤奮讓科學(xué)的花園永遠(yuǎn)絢麗多彩，勤于做蠶,，用過人的才華讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸,；你就像一支蠟燭,，用忠誠燃燒自己，給世界帶來光明,！

謝謝老師,，謝謝你們！

教師節(jié)教師演講稿篇二

尊敬的老師們,、親愛的同學(xué)們：

大家好,！

有人說，老師是天上最亮的北斗星,，為我們指明了前進(jìn)的方向,；有人說，老師是山間最清涼的山泉,，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗,；有人說，老師是茂盛的葉子,，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。

老師,，我崇敬您,，我也說不自己為何有這種崇敬之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡,，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水,，只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無私的奉獻(xiàn),。聽著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音,？是大自然清翠的鳥叫聲,？是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲？不,，都不是,，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽的音調(diào),，聽起來讓我們感觸深刻,，因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音，而是一種知識(shí)的信號(hào)聲,，一聽到這種聲音,，就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來，走進(jìn)你智慧大腦的驛站,。

老師,，您是天上最亮的北斗星，而我們卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子,，每當(dāng)我們迷失方向時(shí),，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我們找回回家的路途,。還記得在您剛接我的時(shí)候,，把我們從一個(gè)個(gè)充滿著天真的孩子變成一個(gè)個(gè)有理想，有作為的小學(xué)生時(shí),，您為我們付出了多少,，我們?cè)谙硎苤约旱某晒Γ硎茏约旱目鞓窌r(shí),，卻不能忘掉老師,，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無垠的世界,，讓我們看到這個(gè)世界的大,，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn),，看得更清,，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層,。老師,，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒,，我還記得你常說的那句話,，“不經(jīng)歷風(fēng)雨,，怎么能見彩虹，沒有人隨隨便便成功,?！笔前。晒εc困難是相對(duì)存在的,，如果沒有了困難,，成功又何從談起呢。

老師,，您是茂盛的葉子,，您用您強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委屈,，你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身,，為了你的學(xué)生，為了你的使命,，您甘愿做綠葉也不愿做紅花,，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高,，飛得更遠(yuǎn),。

老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求,，為何要有理想,，為何要超越自己。老師,，您把最美的笑容留給這精彩的世界,，您是我們心中最美的神話。

教師節(jié)教師演講稿篇三

人們常說,，一個(gè)成功的男人背后,，肯定有一個(gè)默默支持他的女人，我想說,，一名對(duì)事業(yè)充滿執(zhí)著的幼兒教師背后肯定有一個(gè)象家一樣溫暖的大家庭,，給她朝著夢(mèng)想飛翔的勇氣、信心和力量,。只有敬業(yè)的團(tuán)隊(duì)才能培養(yǎng)出更多敬業(yè)的老師,，園長對(duì)教師充滿人文關(guān)懷，潛移默化中教師也會(huì)處處“以幼兒為本”,，換位思考人與人之間的相處就會(huì)更加融洽,，在我參加工作的這九年里煙臺(tái)打撈局幼兒園給了我太多學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，當(dāng)快樂伴隨我一路走來,，我怎能忘記幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)與同事,，怎能忘記這個(gè)溫暖的大家庭，我們圍繞著一群同齡的孩子,，研究著不同的教育策略,，使我們形成了一個(gè)可親的團(tuán)體。我們有著共同的目標(biāo),，雖然,，我們帶著不同的經(jīng)驗(yàn)，站在不同的起點(diǎn),。我們是一個(gè)教學(xué)共同體,，團(tuán)隊(duì)智慧的碰撞給了我們新的力量！生命賦予每一個(gè)人不同的意義,，而我感謝命運(yùn)讓我走進(jìn)這個(gè)特殊的團(tuán)隊(duì),，正因?yàn)槭撬囊环葑樱也懦蔀橐幻鈽s的青年志愿者,，從此,，我的視野更加開闊，我的愛心行動(dòng)更加實(shí)際,，這里就象是一個(gè)溫暖的家,，它讓我的精神豐富，它讓我把自己的快樂與別人一起分享,，我愛這家里的每一個(gè)人,！

20xx年7月，我想對(duì)于我們幼兒園所有的老師來說,，肯定是黑色的,，因?yàn)槲覀兪チ艘晃弧皯?zhàn)友”，無情的車禍奪去了丹丹老師年輕的生命,。夢(mèng)想的翅膀剛剛打開,，正要啟航時(shí)卻突然折斷,，這讓我們所有的老師都無法接受,，心里裝滿了心痛和遺憾。園長此時(shí)更象我們這個(gè)大家庭的媽媽忙前忙后，患難之時(shí)見真情,，失去了,，才知道愛有多深，情有多真,！在丹丹老師26歲的人生里程中,，太多美麗的瞬間都定格在幼兒園這個(gè)溫暖的大家庭,！當(dāng)園長把丹丹生前在幼兒園所有的影像都拷成光盤交給她們家人的時(shí)候,，我心里升騰著一種感動(dòng),！丹丹不會(huì)想到，是這個(gè)大家庭給她短暫的生命留下了無盡的回憶,！回憶里有我們共同的青春,、夢(mèng)想、歡樂和悲傷,。大家的心緊緊靠攏在一起,，“珍惜緣分,，珍惜這個(gè)大家庭給我們帶來的溫暖”,，我想在經(jīng)歷過這件事后,，這是在每個(gè)人的心底都會(huì)留下的印痕,。煙臺(tái)打撈局幼兒園雖然沒有太多閃耀的光環(huán)，但這里卻是溫暖的,，這里的老師都很敬業(yè),，我們?cè)腹淌刂@份平凡中的美麗！

能化解孩子心中的煩惱;只有愛才能縮短我們與孩子之間的距離,。愛,，讓我耐心地對(duì)待每一個(gè)孩子，一往情深,。教師的愛不同于一般的愛,，她高于母愛、大于友愛,、更勝于情愛,。這種愛是教育的橋梁，是教育的推動(dòng)力,，是幼兒轉(zhuǎn)變的催化劑,。

20xx年我也有了自己的孩子，這自然是一件很幸福的事情,，可也是辛苦的,，靜下心來的時(shí)候，我也會(huì)想,，其實(shí)每一個(gè)生命的到來都很不容易,，每一位母親都很辛苦,，他們都把自己的孩子視為掌上明珠,，如此看來，幼兒教師雖然是平凡的,，可責(zé)任卻是重大的,，因?yàn)槲覀兛垂艿氖敲恳粋€(gè)家庭的寶貝,，在我們身上寄托著家長的信任和希望，信任是無價(jià)的,！家長選擇把孩子送到我們的手中,，事先肯定經(jīng)過了很多的考慮，僅為這份信任,，我們也應(yīng)該盡自己最大的努力把孩子看護(hù)好,！俗話說：“愛自己的孩子,，是母雞都有會(huì)做的事,，但是像母親一樣愛別人的孩子,，卻是圣人的行為?！崩蠋煵皇鞘ト?，但特殊的職業(yè)卻要求我們像母親一樣愛每一個(gè)孩子，因?yàn)樗麄兌加惺敲總€(gè)家庭的寶貝,，因?yàn)樗麄兌际菄椅磥淼南Ｍ?。我想這種愛已經(jīng)超越了責(zé)任，它更是為人師者的一種幸福的奉獻(xiàn)啊,。我正在嘗試以一個(gè)母親的眼光來看待每一個(gè)孩子,。因?yàn)槟赣H的眼光有關(guān)注，有欣賞,，有愛,，也有寬容。每一個(gè)孩子都需要關(guān)注和欣賞,，每一個(gè)孩子都需要愛,，每一個(gè)孩子都需要寬容。愛自己的孩子從某種程度上體現(xiàn)了一種本能,，而愛別人的孩子是一種超脫、飛躍,，是一種升華,。教師的愛是良好師生關(guān)系的潤滑劑，教師的愛是教育工作的靈魂,。有了愛,，師生就可以無障礙地溝通;有了愛，在師生和諧的氛圍中,，就可以開展教學(xué)互動(dòng),，提高教育的實(shí)效性。

教與學(xué)是一個(gè)雙向的交流,，一個(gè)互動(dòng)的過程,。近年來，科技的進(jìn)步給教育領(lǐng)域也帶來了翻天覆地的巨變,，新技術(shù)和新方法的使用使得教與學(xué)變得更加生動(dòng),，更加有趣。作為教師,，我將不段加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段,，在教學(xué)時(shí)采用孩子喜聞樂見的方式方法,，培養(yǎng)孩子的興趣，提高教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性,。我相信合格的教師塑造合格的孩子,。只有終身學(xué)習(xí)，才會(huì)不負(fù)歷史的重任,。

很喜歡那英的那首《好大一棵樹》,，歌詞淋漓盡致地詮釋了教師這一神圣的職業(yè)，“好大一棵樹,，綠色的祝福,，撒給大地多少綠蔭，那是愛的的音符,？我想我愿意坐在那綠蔭下,，向孩子們?cè)V說一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，那份愜意——平凡而美麗,！

教師節(jié)教師演講稿篇四

9月10日是我國教師節(jié),。老師您就像蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人,，默默地在自己的崗位上耕耘,，無私的奉獻(xiàn)著自己。在人生的旅途上,，是老師為我們點(diǎn)燃希望的光芒,，給我們插上理想的翅膀，翱翔在知識(shí)的海洋上,。敬愛的老師們,，沒有春的耕耘，哪來的荷香十里,，愿你們永遠(yuǎn)是使者,，將和煦的陽光灑滿人間。一支粉筆,，能點(diǎn)撥知識(shí)王國的迷津;三尺教鞭,，指點(diǎn)通向理想的道路;一塊黑板，記下你們的無限深情;一個(gè)講臺(tái),，輝映著你們的艱辛,。父母給了我們身軀，你們給了我們靈魂,，這兩者塑造了今天的我們,。 老師們，是你們啟迪我們真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠,，從此我們讀懂了每一瓣綠葉,，每一片彩云,，每一朵浪花。你們滿情愛心地創(chuàng)造出一支強(qiáng)大的隊(duì)伍,，將來為祖國出力,。

看吧，這就是一名人民教師在他有限的生命里創(chuàng)造的奇跡,?！疤依顫M天下”我們的祖國不正是由于千千萬萬的教師們，才使得高科技高素質(zhì)的人才遍布大江南北,，祖國才飛黃騰達(dá),，日新月異。

教師,，是擎天的柱,，是人類綿延不絕的大軍，是奔騰的大江,，由于他們不懈的努力,，人類社會(huì)才會(huì)如此輝煌。

老師應(yīng)該是有魂的,，長青,，是為師魂，它如青松翠柏,，經(jīng)霜愈茂;它的生命如巍巍高山,，滾滾江水一樣持久，深廣而無堅(jiān)不摧,，在藍(lán)天烈日的沐浴下,，永葆活力，它又如方竹,，氣節(jié)傲然，寒中飄香,。

我們不是詩人,，無法用詩的語言描繪教師，我們也不是畫家,，能夠潑墨丹青,，全神地勾勒教師容貌，我們更不是個(gè)作家,，能夠以華麗的詞藻形容教師,。 在這特別的日子里，或許只有尊敬老師,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，取得好的成績,，將來的某一天在事業(yè)上做出成就，才是我們獻(xiàn)給老師最好的禮物,。

老師們,，像天空一樣高遠(yuǎn)的是您們的胸懷，像大山一樣深重的是您們的恩情,，

請(qǐng)接受我們誠摯的祝福吧,，教師節(jié)快樂!

教師節(jié)教師演講稿篇五

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

在我的世界里,，常常被一種真情所主宰和縈繞,，它緣于一個(gè)夢(mèng)想，緣于一個(gè)情結(jié),。對(duì)我來說,，它近在心靈，卻遠(yuǎn)在天涯,。白天,，這真情相隨我左右；夜晚,，這真情隱隱浮現(xiàn)伴我入眠,。有時(shí)，我不禁問自己,，該怎樣回應(yīng)和付出呢,？我想只有無怨無悔地去實(shí)現(xiàn)——愛心極致師生情，愿做紅燭映新花,。

師生情,，師是客體，生是主體,，而情則是維系兩者的那根紅線,。情是單純的，情是溫馨的,，它屬于潤物細(xì)無聲的那一種,。它模糊了傳統(tǒng)的師生概念，鮮活了素質(zhì)教育的靈魂,。它簡單而又質(zhì)樸,，生動(dòng)而又親切，在濃濃的愛心感召下,，散發(fā)著心靈的芬芳,。對(duì)于它的理解，我也曾有過迷茫，有過體驗(yàn),，六年前,，當(dāng)我?guī)е啻撼瘹庾呱现v臺(tái)，老教師們關(guān)切的告誡我：“現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,，任性,、唯我獨(dú)尊，如果不給他們一點(diǎn)臉色和下馬威,，你就很難管住他們,。”我若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭,。以后的日子里,，我嘗試著用嚴(yán)厲的方法對(duì)待學(xué)生，表面上他們對(duì)我畢恭畢敬,、言聽計(jì)從,，班級(jí)的秩序似乎也井然有序，我不禁為這一收效暗自得意,。一段時(shí)間過后,，我漸漸發(fā)現(xiàn)，這些所謂的成果不過是徒有其表,、難見實(shí)質(zhì)?，F(xiàn)實(shí)令我反思，這種硬性,、毫無親情的教學(xué)方式極大地阻隔了師生之間的心靈交融,，極大地壓抑了孩子們創(chuàng)新意識(shí)和智力天性。

東風(fēng)吹夢(mèng),，迷途知返,。深慮之余，我嘗試著將一種全新的方法注入我的教學(xué)工作中,。首先,，我一改以往的威嚴(yán)，讓慈愛和親切充盈在小小的方寸之間,。接下來,，我逐個(gè)逐個(gè)地與孩子么交心，把我的思想和他們的想法相互交流,。同時(shí)，從學(xué)習(xí)上,，生活上全方位地去關(guān)心愛護(hù)他們,，使他們覺得我既是老師又像家長，是他們值得信賴的知心朋友。對(duì)于后進(jìn)的學(xué)生,，我更多的給予表揚(yáng)與鼓勵(lì),；針對(duì)孩子們的個(gè)性，我采取了因人施教,，因勢(shì)利導(dǎo),，讓他們充分展示各自的特長。并更多地用寓教于樂的方式,，開展了智力趣味賽,、成語故事會(huì)、手工制作比賽,、墻報(bào)評(píng)比,、學(xué)雷鋒主題班會(huì)、爭做文明好學(xué)生等一系列有益的活動(dòng),。丹心化雨催桃李,，師生情重譜新篇。親切溫馨的教學(xué)方式,，收到了潛移默化的效果,。班風(fēng)為之一變，孩子們的精神面貌煥然一新,，一種互學(xué)互幫,，團(tuán)結(jié)友愛，輕松活潑的良好氛圍蔚然形成,。

親密無間的師生關(guān)系使孩子們化為自覺地行動(dòng),。在春風(fēng)拂面的老師面前，孩子們的小臉花朵般燦爛,。他們是快樂可愛的小精靈,，同樣他們很懂事和善解人意。一顆一顆小小的星星匯聚成愛的光芒,，星星知我心,。有一天，我偶感風(fēng)寒,，用沙啞的嗓音堅(jiān)持上完了那節(jié)課,，正當(dāng)我收好講義準(zhǔn)備離開教室時(shí)，“老師”清脆的童音使我驀然回首,，我看見了一雙雙焦急的眼睛,，令我驚奇的是孩子們像變戲法的從書包里，衣袋里紛紛拿出自帶的蘋果,、橘子塞到我手里,。我的眼睛濕潤了,，哽咽著說不出話來，我撫摸著他們的小腦袋,，愛的暖流頓時(shí)充滿了心田,。還有一次，下課鈴過后,，天空突然下起了瓢潑大雨,，孩子們陸陸續(xù)續(xù)被家長接走了。由于沒帶雨具,，我站在走廊了望著大雨發(fā)呆,。“老師,，老師”一聲聲稚嫩的呼喚,，幾個(gè)小小的身影走進(jìn)我的視線，他們高揚(yáng)的童傘在我心中撐開一片晴空,。

教師節(jié)教師演講稿篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

大家好,！

我是一名普通的中學(xué)語文教師，和許許多多的教師一樣,，在平凡的崗位上默默的工作著,。我沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有值得炫耀的成績,，更是找不到華麗的辭藻來裝扮我報(bào)告的內(nèi)容,。但回首初踏入這三尺講臺(tái)到今天這十六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我卻感受頗深,，今天在這里我將用最質(zhì)樸的語言向大家講述我三種身份的故事,。

冰心說：“有了愛就有了一切”是呀，愛,，包容了教師工作的所有內(nèi)涵,。作為一名教師就要用愛贏得每一位學(xué)生的信賴?！敖瘌P凰”可愛,，“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心,、一聲贊美,、一個(gè)微笑，竭力尋找他們的閃光點(diǎn),，為他們提供更多體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì),，相信“丑小鴨”一定會(huì)變成美麗的“白天鵝”，我想這就是愛的魅力,。我印象最深的是上學(xué)期區(qū)教研室來我校視導(dǎo)的公開課上,，當(dāng)我提出一個(gè)問題時(shí),，而最先舉手的是我們班那個(gè)最調(diào)皮、各科作業(yè)都不做的問題生陸小波同學(xué),，我趕緊請(qǐng)他站了起來，沒想到他回答的頭頭是道,，我當(dāng)即對(duì)他進(jìn)行了表揚(yáng),。事后同學(xué)們告訴我，聽說我要上公開課,，陸小波在班里宣布說：“一定要好好預(yù)習(xí),，不要讓史老師丟臉?！甭犕赀@句話后,，我的眼里閃著幸福的淚花。??！尊重是相互的，我沒有歧視他們,，從而贏得了他們的尊重,。

我愛學(xué)生，學(xué)生也愛我,。有許多家長在和我交流的時(shí)候都說：“我家的孩子說你可好了,。”一句“可好了”,，不僅僅是學(xué)生家長的認(rèn)可,，同時(shí)也是我前進(jìn)的動(dòng)力。我是幸福的,，因?yàn)槲覔碛袑W(xué)生們的理解,，擁有學(xué)生們的愛。有一件事深深地觸動(dòng)了我,。有一天我感冒了,，很嚴(yán)重。我嘶啞著嗓子去給學(xué)生上課,，每講一句我都很吃力,，但我還是不愿放棄，因?yàn)橛心敲炊嚯p渴求知識(shí)的眼睛在看著我,。突然有個(gè)聲音打斷了我：“老師,，不要上了，你的嗓子都啞成這樣了,！ 好好休息吧,，我們自己會(huì)好好復(fù)習(xí)的,。”頓時(shí)整個(gè)教室安靜了下來,，學(xué)生們都在自己的座位上端正地坐好,，認(rèn)真地看著書本。在那一刻我感受到了五十多顆火熱的心靈對(duì)我的撫慰,，感受到了他們對(duì)我的理解和支持,，作為一名教師我心甘情愿了！

你們知道嗎,？今年的母親節(jié)我可是世界上最幸福的母親,，因?yàn)槲沂盏搅宋迨弧白优彼徒o我的特殊禮物。母親節(jié)前夕,，當(dāng)我還像往常一樣,，面帶微笑，步伐輕盈的邁向教室時(shí),，課代表和班長擋住了我的去路,。“老師,，我們還有一個(gè)月就畢業(yè)了,，今天這兩節(jié)課讓給我們吧！”我想這段時(shí)間為了迎接中考,，學(xué)生們既累又緊張,，正好利用這個(gè)機(jī)會(huì)也可以跟他們聊聊天，緩解一下他們的壓力,。一進(jìn)教室,，只見黑板上“感恩老師 感謝母親”八個(gè)大字寫得格外醒目。我一臉的詫異,，課代表說：“史老師,，明天是母親節(jié)，今天我們想提前幫你過,。這三年,，您像母親一樣關(guān)愛我們，呵護(hù)我們,，馬上要畢業(yè)了,，我們每位同學(xué)都舍不得您，都想跟您說說心里話,?！敝灰娡瑢W(xué)們按座位順序一個(gè)接一個(gè)站起來，他們有的回憶過去發(fā)生的故事,；有的說了感激的話,；有的送上祝福,；也有的在為自己的不懂事而道歉——————聽了學(xué)生們的真情告白，我深深地被感動(dòng)了,。孩子們是多么純真而又感情細(xì)膩?。∑綍r(shí)對(duì)他們的關(guān)愛和照顧是那么的微不足道,，可他們卻如此的感恩,。最后，當(dāng)全班學(xué)生站起來唱著《母親》這首歌時(shí),，孩子們哭了，而我卻早已淚流滿面,。時(shí)間似乎定格在那一刻,，那一感人的畫面是心與心的碰撞。

有句話說的好,，不是工作適應(yīng)你,，而是你去適應(yīng)工作。尤其是在新課改的今天,，作為一名教師,，除了傳授書本知識(shí)外，更重要的是對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),，多方位的塑造學(xué)生,。所以我在十六年的語文教學(xué)過程中，不斷的更新觀念,，探索新的教學(xué)方法,，讓教育永遠(yuǎn)煥發(fā)青春和活力。

課本知識(shí)的傳授主要在課堂的45分鐘進(jìn)行,，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生作為主體的學(xué)習(xí)積極性,，我往往采取師生互動(dòng)、合作研討的方式,。每上一篇課文,，我都很重視學(xué)生的預(yù)習(xí)，然后在課堂上先由學(xué)生就預(yù)習(xí)的問題進(jìn)行提問,，其他學(xué)生給予解答,，也可以自問自答，我還經(jīng)常做學(xué)生呢,？接受小老師們的提問,。一般對(duì)于他們的問題和答案，我都予以肯定和鼓勵(lì),，這其中有許多獨(dú)特而又新穎的見解,，在我教學(xué)中可是一筆寶貴的財(cái)富?。∵@種課堂形式活躍了氣氛,，讓學(xué)生有了主人翁的意識(shí),，從而激發(fā)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)語文的興趣。

課堂教學(xué)的形式,，我經(jīng)常隨著內(nèi)容而改變,，除了講授、互動(dòng)之外,，我還常采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段——多媒體教學(xué),。為了上好一節(jié)多媒體課，我往往要花好幾天的時(shí)間在網(wǎng)上查找資料,，制作課件,，力求把最好的資源展現(xiàn)給我的學(xué)生們。由于多媒體教學(xué)有圖片,、有視頻,、有音樂等，能輔助學(xué)生更好理解作品,，課堂效果好,，學(xué)生興趣高漲。我在講授《黃河頌》這篇課文時(shí),，為了能讓學(xué)生感受黃河雄壯的氣魄和中華民族偉大堅(jiān)強(qiáng)的精神,，我先播放媒體資源的黃河滾滾奔流的視頻，同時(shí)播放《黃河大合唱》的音樂片斷,，以此來感染,、調(diào)動(dòng)學(xué)生，引起學(xué)生心靈的共鳴,。

好的教學(xué)效果,，還要求創(chuàng)新。為了豐富課堂的內(nèi)容,，我經(jīng)常放棄休息時(shí)間為學(xué)生們排練課本劇,，再現(xiàn)情景。學(xué)生們不厭其煩,，一遍又一遍地排練著,，成功地演出了一幕幕的課本劇。在那小小的舞臺(tái)上,，演繹出同學(xué)們對(duì)人物形象,，作品主題的詮釋，惟妙惟肖。如《皇帝的新裝》中的昏庸無道,、自欺欺人的國君,，《變色龍》中丑態(tài)百出、趨炎附勢(shì)的走狗奧楚蔑洛夫———————,。但讓我感觸最深的還是在我校第二十一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的開幕式上,，我班學(xué)生自導(dǎo)自演的課本劇《范進(jìn)中舉》，不論是主角,，還是配角,，他們的默契，讓所有的觀眾贊嘆不已,。尤其是范進(jìn)的語言,、動(dòng)作、瘋態(tài)等被我班的宋巨成同學(xué)演繹的淋漓盡致,，得到了全校師生的一致好評(píng),。這樣的活動(dòng)不僅提高了學(xué)生的濃厚興趣，還培養(yǎng)了他們的綜合能力,，學(xué)生在“樂”中接受了知識(shí)。

我不是班主任,，可我卻參與了班級(jí)的管理,；我不是政治老師，可我卻時(shí)刻關(guān)注著學(xué)生的思想變化,；我也不是心理老師,，可我卻把學(xué)生的心理健康放在了首位。中學(xué)生正處在青春期,，特別是初三的學(xué)生,，面對(duì)中考的學(xué)習(xí)壓力和青春期的生理、心理變化,，很多學(xué)生處于彷徨,、苦悶、惆悵中,，似乎失去了方向,，不知所措。在這時(shí),，如果沒有人去幫他們一把,，解開內(nèi)心的疙瘩，他們從此會(huì)消沉下去,，甚至?xí)呷肫缤?。因此，我在周記中開辟了一塊芳草地——“知心平臺(tái)”。讓學(xué)生說出心中的郁悶和困惑,，我都一一地給予解答,、給予鼓勵(lì)、給予安慰,，讓很多學(xué)生從迷茫中勇敢地走出來,，樂觀地面對(duì)生活。我班的汪慧慧同學(xué)性格內(nèi)向,，平時(shí)沉默寡言,，不善與他人交往。有一次,，她在周記中寫道：“我害怕周末回家,，害怕看到媽媽溫柔的眼睛和憔悴的面孔——————我是個(gè)單親家庭的孩子，各種日常寫作指導(dǎo),，教您怎樣寫范文父母離異后跟著媽媽相依為命,。為了不讓媽媽操心，小學(xué)的我成績一直名列前茅,，媽媽也對(duì)我充滿了期待,。上初中后，媽媽為了能讓我更好地學(xué)習(xí),，就放棄了外出打工專心陪我,。可如今初三了,，我卻學(xué)的那么吃力,，一次月考比一次差。雖然媽媽一次又一次的原諒我,、鼓勵(lì)我,，但我卻分明看到媽媽眼睛里的憂郁和悲傷。媽媽為我付出那么多,，而我卻如此的不爭氣,，我真不知道活著有什么意義？我該怎么辦,？誰能救救我,？老師，我沒有朋友,，只有求助您了,，您能救救我、幫幫我嗎,？”看完后,，我立即批閱：你是個(gè)懂事孝順的好女兒，我為你媽媽感到驕傲和自豪。媽媽給了你生命,，你成為了她的唯一,，有什么能比她能擁有你更幸福呢？你在無助的時(shí)候能想到老師,，說明你很信任我,，老師很開心。生活之路不可能一帆風(fēng)順,，遇到困難不可避免,，與其選擇逃避，還不如去解決,、去戰(zhàn)勝,。老師和媽媽都是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾，我們一起來尋找原因,，解決問題好嗎,？從此以后，她成了我周記中的?？?，她的性格也漸漸地樂觀開朗起來，自信心拾回的她成績也提高了許多,。除此之外,，很多地學(xué)生都是在課余時(shí)間找到我面對(duì)面的交流，他們?cè)谖颐媲爸毖圆恢M,，吐露心聲。就這樣,，我這個(gè)老師的身份也改變了,，被學(xué)生們親切地稱為“知心姐姐”。雖然辛苦點(diǎn),，但能得到他們的信任,，能幫助他們解決難題，我很開心,。我這一屆有個(gè)學(xué)生曹彤彬,，七年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的她，活潑,、開朗,、調(diào)皮，儼然是個(gè)“野小子”,，學(xué)習(xí)成績拔尖,。但到九年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)她變了：整天呆坐在座位上，也不與同學(xué)交流,，眼睛始終都是紅腫的,，上課時(shí)也一言不發(fā)，甚至把頭埋的很低很低,。學(xué)生們告訴我,，這幾天她一直都這樣。我聽說后馬上拉著她的手來到了操場(chǎng)上,，邊走邊聊天,，這才明白事情的真相：原來最近她因?yàn)樨氀^暈，渾身沒勁,，學(xué)習(xí)成績一落千丈,。最主要的是她的媽媽，說如果她考不上毛坦廠,，媽媽就去尋死,。就這樣，一個(gè)16歲的女孩面對(duì)身體和精神的雙重壓力,，她不知所措,，焦慮不安。我意識(shí)到了問題的嚴(yán)重性,，那幾天,，我一方面，跟她媽媽溝通,；另一方面找她聊天,，慢慢地打開了她的心結(jié)，她又變回到了那個(gè)樂觀開朗的小女孩,，在她的臉上又分明地寫著燦爛和自信,。今年中考她如愿以償?shù)乜既×嗣箯S高中，接到通知書地她興奮地打電話告訴我：“史老師,，謝謝您,，沒有您，就沒有我的今天,。以后請(qǐng)您放心,，我一定會(huì)樂觀地面對(duì)生活的”。聽著他們從幼稚變得成熟,，我深切地感悟到了當(dāng)教師的光榮和自豪,。學(xué)生們的健康成長是我最大的人生快樂！

許多人都說,，教師只有平凡,、只有寂寞,，沒有燦爛，沒有輝煌,。是啊,，“吃也清淡，穿也素雅,，心懷淡泊,，起始于辛勞，收結(jié)于平淡,?！边@不正是教師的人生寫照嗎？雖然我們兩袖清風(fēng),，囊中羞澀,，但我們?cè)诰裆鲜歉挥械摹Ｓ姓l能像我們一樣,，天天面對(duì)的是一張張可愛的笑臉,，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透明的心,，一個(gè)個(gè)青春似的夢(mèng),？有誰能像我們一樣，一舉手,、一投足,，一個(gè)美麗的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，一句關(guān)切的話語,，就能撥動(dòng)一個(gè)個(gè)美妙的心弦，就能帶給他們無限歡樂,？有誰能像我們一樣,，一個(gè)個(gè)電話，一條條短信,，一張張賀卡，一句句祝福的話語,，從四面八方如期而至,，增添了節(jié)日的歡欣與幸福？所以我喜歡,。我喜歡校園的這方純潔天空,，喜歡教書的這份從容自在，喜歡粉筆書寫的點(diǎn)滴精彩,，更喜歡學(xué)生的真摯與純真,。因?yàn)橄矚g,，所以熱愛。我愿在平凡的教師崗位上,，奉獻(xiàn)自己的`青春和力量,，直到青絲變成白發(fā)，我將無怨無悔,！

教師節(jié)教師演講稿篇七

大家好,！

又一年長空飛雁，又一年蘆花輕揚(yáng),，又一年雨雪風(fēng)霜,，又一年桃李帶香。猶記得xx年前的那一個(gè)早上,，我揣著一顆忐忑的惴惴不安的心,，在一雙雙好奇的眼睛里出現(xiàn)。從此,，一只潔白的粉筆,，一塊神奇的黑板，把我引向一條十分漫長的路,，引向無窮智慧的完美境地,。無論是初為人師時(shí)候的那一句“上課”，還是學(xué)生的那一聲“教師您好”,，都已然成為我人生里最難忘的記憶,，最珍視的時(shí)光。

又是一個(gè)教師節(jié),，我收到了很多禮物,，有信息祝福、賀卡,、網(wǎng)頁留言,、孩子們精心制作的各種小禮品。

我們之所以偉大是因?yàn)槲覀兌脨?，我們的愛不需要驚天動(dòng)地,，也不需要太多柔情密語，她就是一句輕輕的問候,，一個(gè)關(guān)愛的眼神,，一次寵愛的撫摸，一陣鼓勵(lì)的掌聲,，甚至是一次啰嗦的說教,，一次嚴(yán)厲的批評(píng)。

謝謝大家,！

教師節(jié)教師演講稿篇八

秋風(fēng)送爽,，金桂飄香,。我們迎來了自己的節(jié)日————第xx個(gè)教師節(jié)。xx個(gè)今天,，鮮花讓早晨的陽光更燦爛,；xx個(gè)今天，獎(jiǎng)?wù)掠臣t了潔白的衣衫,。在這幸福而又溫馨的時(shí)刻,，我代表師專二附小的全體師生，向在坐的孜孜不倦地耕耘在教育沃土上的老師們,，道一聲：老師,，節(jié)日快樂！

今天,，我演講的題目是《孩子,，生命因你而精彩》。

六年前,，帶著對(duì)這片凈土的向往與渴望,，帶著我兒時(shí)的夢(mèng)想，我迫不及待地投身于這個(gè)多彩的世界,；六年來,，為實(shí)現(xiàn)理想，我不懈努力,，漸行漸深,，感觸更深：孩子，我的生命因你而精彩,！

講臺(tái)雖小,，卻是我生命中最重要的舞臺(tái)！每天簡單重復(fù)的工作或許使我們忽視了身邊的小事,，忙忙碌碌間錯(cuò)失了許多生動(dòng),。作為老師，我們要用溫柔和細(xì)膩呵護(hù)那每一顆幼小的心靈,。一次小考試,，王偉同學(xué)抄襲被我看個(gè)正著，當(dāng)時(shí)我什么也沒說,。下課后把她叫到走廊,，她紅著臉，低著頭,，緊張地等待著一場(chǎng)暴風(fēng)雨的到來,。我說："這是個(gè)小問題,，老師上學(xué)時(shí)也有過這樣的錯(cuò)誤,，相信你,，這是第一次也是最后一次。"她抬起頭,，驚訝的眼神分明充滿了感動(dòng),，她控制住盈眶的淚水，重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭,。后來她在一次題為《對(duì)我影響最大的人》的習(xí)作中寫到："就是這次認(rèn)錯(cuò),，在我的心中擱下了這位年輕老師的位置。"這句話深深地震撼了我,！是學(xué)生的愛,，讓我收獲了事業(yè)上的成就感；是學(xué)生的愛,，讓我收獲了心理上的滿足感,；是學(xué)生的愛，讓我變得更加自信,，更加富有朝氣,。

孩子是花朵，我要作辛勤的園丁默默耕耘,；孩子是幼苗,，我要將心血和汗水化作春雨細(xì)細(xì)滋潤；孩子是太陽,，我就要做托起太陽的人,。

每當(dāng)疲乏，心煩時(shí),，微小卻溫暖的一幕幕就會(huì)涌上心頭,，我便充滿了快樂和力量。我是幸福的,，我是快樂的,！正如有一首歌中唱的那樣：用我的真心，換取你的真誠,，年輕的心像首歌,。是啊，跟孩子們?cè)谝黄?，我永遠(yuǎn)年輕,！

九月，金色的季節(jié),；九月,，溫馨的季節(jié)；九月,，鮮花盛開的季節(jié),；九月,，天真爛漫的季節(jié)。我的青春與孩子們同在,。正是孩子們,，帶給我快樂，充實(shí),，幸福的每一天,。正是孩子們讓感動(dòng)不期而至，讓年輕駐足不前,，讓我的生命從此變得更加精彩,！

謝謝大家！

教師節(jié)教師演講稿篇九

“一日為師,，一生為父,。”我相信這種流行的語言已經(jīng)在我們心中留下了深刻的印記,。

時(shí)光荏苒,，日月如梭，不知不覺,，老師已經(jīng)陪我們走了這么遠(yuǎn),。每個(gè)階段老師可能不一樣，但不變的是我們互相稱呼的人物,。

教師是一個(gè)神圣而負(fù)責(zé)任的職業(yè),。每天，老師都會(huì)把知識(shí)傳授給我們,，教我們?nèi)绾巫鋈?。從我們的牙牙學(xué)語到現(xiàn)在的一千多位文人，除了我們不懈的努力,，還有老師的悉心栽培,。

每當(dāng)我們忽視學(xué)習(xí)，侃侃而談的時(shí)候,，老師就會(huì)手忙腳亂,，用平時(shí)那種富有挑戰(zhàn)性的方法，點(diǎn)燃那團(tuán)要在我們心中燃燒的火,。

如果把老師比作一座燈塔,，那么我們就是一艘在風(fēng)暴中迷失的船；如果把老師比作和風(fēng)細(xì)雨,，那么我們就是大地上茁壯成長的小草,；如果把老師比作雄鷹，那么我們就是鷹巢的幼獸。

是老師教會(huì)了我們,，沒有追求,，沒有付出，就不可能成功,，只要不為夢(mèng)想放棄，就不會(huì)停止痛苦,。

隨著時(shí)間的沉淀,，師生之間有著牢不可破的紐帶。我們一起爬山爬山,，走在布滿荊棘的路上,。我們的友誼比天高，比海深,。你鑄就了我們鋼鐵般的意志,，你讓我們明白了“團(tuán)結(jié)就是力量”的含義。

從陌生到熟悉,，從膽怯到堅(jiān)強(qiáng),，從魯莽到冷靜，從懵懂到機(jī)智,，從調(diào)皮到乖巧,，從粗心到認(rèn)真，一步一步,，我們看著你魁梧的身材長大,。

每當(dāng)我看不到存在的意義，每當(dāng)我迷失在黑夜里,，你都希望夜空中最亮的那顆星繼續(xù)指引我前進(jìn),。

一路上有你——老師，我一直很感激,。

教師節(jié)教師演講稿篇十

老師,，我想對(duì)你說：你的聲音和笑容，你的手勢(shì)和手勢(shì),，永遠(yuǎn)展現(xiàn)在我的眼前,；你的關(guān)心和愛一直縈繞在我的腦海里；你的好指導(dǎo),，你的認(rèn)真教導(dǎo),，還在我心里。你和我們?cè)谝黄鸬囊磺卸枷褡蛱煲粯由鷦?dòng),。

老師,，我想對(duì)你說：你給了我學(xué)習(xí)的信心；你給了我生活的勇氣，給了我努力的動(dòng)力,，給了我對(duì)美好未來的希望,。

老師，我想對(duì)你說：你是我智慧的敲門磚,；你是我幸福的金鑰匙,。你是我人生航程的向?qū)В荒闶俏胰松\(yùn)動(dòng)的指揮,。

老師,，我想對(duì)你說：沒有你，也許我會(huì)自暴自棄,；沒有你,，也許我會(huì)如此沉迷；沒有你,，我的人生可能沒有前景,；沒有你，也許我就不會(huì)是今天的我,。

老師,，我想對(duì)你說：謝謝你在風(fēng)雨中庇護(hù)我；謝謝你在冰天雪地的時(shí)候給我溫暖,。謝謝你培養(yǎng)我的好意,。謝謝你對(duì)我的理解。

老師,，我想對(duì)你說：你每天彎著臉走上講臺(tái),，我們下課后的快樂心情又被破壞了。我多么希望你能在這一刻微笑,！上課的時(shí)候,，你一直皺著眉頭。突然你打電話給一個(gè)要開小差的同學(xué)回答問題,。那個(gè)同學(xué),，張耳蒙克，想不通,，他的答案是錯(cuò)的,。老師大怒，問他怎么回事,?！昂髞硗瑢W(xué)告訴我的，”他解釋說,。全班哄堂大笑,，老師卻沒有笑,，依然緊鎖著眉頭，像箭一樣盯著我們,，我們只好馬上閉嘴,，靜觀其變。這時(shí),，我們多么希望老師也能微笑,！這樣，如果你不開心,，同學(xué)不認(rèn)真,，他們可能會(huì)笑著漸行漸遠(yuǎn)，我們和你的距離也會(huì)因?yàn)檫@個(gè)微笑而變得更近,。

下課后，很多同學(xué)跑到講臺(tái)上想和你說話,，你卻忙著說：“什么事,？”我們不好意思開口。當(dāng)時(shí),，我們想讓你笑著和我們輕松聊天,！

最后，老師,，我想對(duì)你說：新年到了,，祝你身體健康，幸?？鞓?，和諧幸福，快樂度過每一天,！好人一生平安,！

教師節(jié)教師演講稿篇十一

大家好!

在我開始演講前，首先請(qǐng)?jiān)试S我先向在場(chǎng)的每一位老師致以我深深的敬意和濃濃的謝意,，感謝您們春風(fēng)般的撫慰,、春雨般的滋潤、冬火般的溫暖,，您們豈止是耐心的園丁,，種花容易樹人難啊!您們豈止是蠟燭，您們?nèi)紵约赫樟恋氖侵赡鄣男撵`啊!

每當(dāng)我想起我的老師,，和老師相處的記憶就像溫暖的河水一樣流瀉而來,。有一次我在體育課上和老師發(fā)生了矛盾，韋老師把我?guī)У睫k公室,，讓我坐在她對(duì)面,，然后開始認(rèn)真傾聽我講述事情的經(jīng)過，看著她溫暖的笑容，我的心隨著講述慢慢平靜下來,。然后她翻到語文書《晏子使楚》那一課,，和我一起溫習(xí)晏子面對(duì)羞辱表現(xiàn)出的淡定、胸懷和機(jī)智,，在我有所感悟之后,，才最后根據(jù)我在這件事中的所作所為，對(duì)我進(jìn)行教育和開導(dǎo),。她告訴我：面對(duì)師長和他人,，態(tài)度非常重要，即便老師因?qū)W生多一時(shí)不查暫時(shí)冤枉了你,，你依然應(yīng)該像晏子一樣對(duì)師長態(tài)度尊敬,，而不是和老師大吵大鬧，這才是你的風(fēng)度,。這句話深深印在了我心里,，告訴我在以后的人生路上如何待人接物，更重要的是在這件事中我感受到了老師的愛,，韋老師本可以放任不管,，但她出于對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)任和對(duì)老師這個(gè)職業(yè)炙熱的愛，有技巧,、不辭辛苦的完美處理了這件事,。

每一棵挺拔的小樹下都有您們流淌的汗水，每一朵怒放的鮮花上都凝聚著您們的心血,，每一只振翅高飛的雄鷹身后都有您們祝福的目光,。

我愛我的好老師們!

我永遠(yuǎn)感激我的好老師們!

謝謝大家，我的演講完畢,。

教師節(jié)教師演講稿篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師，各位同學(xué):,。

大家好,！

我今天演講的題目是:老師，您辛苦了,，我們感謝您,！在這歡樂和幸福的季節(jié)里，我們高興地迎來了我國第31個(gè)教師節(jié),。

這是感人的一天,。此時(shí)此刻，無論我用什么方式,，都難以表達(dá)對(duì)我們老師的感激之情,！親愛的老師，在這個(gè)特殊的日子里,，我只想對(duì)您說:老師，您辛苦了,！我們感謝你！

記得當(dāng)年剛進(jìn)校園的時(shí)候,，同學(xué)們幼小的心靈幾乎都是空白,。轉(zhuǎn)眼幾年過去了，現(xiàn)在我們已經(jīng)是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生了,。這些年來,，是老師教我們?nèi)绾螌懽鳌⒆鲱},、畫畫,、唱歌、打球,、做練習(xí),。幾年來，同學(xué)們?cè)谀鸀槲覀冮_辟的知識(shí)殿堂里汲取營養(yǎng),，茁壯成長,。在陽光下,，你教會(huì)了我們?nèi)绾闻c風(fēng)暴抗?fàn)?，如何正確對(duì)待生活。風(fēng)雨中,，是你們激勵(lì)我們克服挫折,，報(bào)效未來的祖國。

日復(fù)一日,，年復(fù)一年,，你像一個(gè)勤勞的園丁，在我們溫柔的心中揮灑汗水,，播種,。

親愛的老師，在教師節(jié),，千言萬語也難以表達(dá)我們對(duì)您的感激之情,。為了不辜負(fù)您對(duì)我們的厚愛，在新的學(xué)年里,，我們會(huì)自覺遵守學(xué)校和班級(jí)的規(guī)章制度,，以百倍的求知熱情完成學(xué)業(yè)，在空之前努力學(xué)習(xí),。帶著我們的感恩之心,，把我們各科的優(yōu)異成績獻(xiàn)給老師,，獻(xiàn)給學(xué)校，獻(xiàn)給祖國,。親愛的老師,，您辛苦了。我們真誠地感謝您,！

教師節(jié)教師演講稿篇十三

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好！

老師,，您就是這希望與幸福的播種人,！

老師，您是美的耕耘者,，美的播種者,。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤,，我們的心田才綠草如茵,，繁花似錦！您為花的盛開,，果的成熟忙碌著,，默默地垂著葉的綠蔭！啊,，老師,，您的精神，永記我心,！

時(shí)間像一縷青煙,，漂然而去，轉(zhuǎn)眼間,，美好的暑假就過去了,，九月的風(fēng)兒把我們送回了美麗的校園，就連玲瓏可愛的小鳥都想再次聆聽我們美妙的讀書聲,，在這個(gè)美妙的日子里我們迎來了新學(xué)期的開學(xué)典禮和教師節(jié),。

新的學(xué)期，新的起點(diǎn),，在此我祝愿,，所有的同學(xué)都能，好好學(xué)習(xí),，天天向上,，把更多的知識(shí)凝聚在我們的腦海中，記得有這樣一句話：“飯可以不吃,，但書一定要讀,?！弊x書不但豐富了我們的知識(shí)，還武裝了我們的頭腦,。

奉獻(xiàn),！說到奉獻(xiàn)我就不得不提到為我們默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào),，幾十年如一日辛勤工作的老師們,，你們就像園丁一樣，為我們澆水,、施肥,、除草，我們?cè)谀羷诤顾臐补嘞侣砷L,。你們又像一座橋,，我們踏著您的身軀邁向成功的彼岸，你們從不叫苦叫累,，只是希望我們好好學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)就是給您的安慰！

在教師節(jié)來臨之即,，我代表全校同學(xué)向全校老師說一聲：“老師我愛您,，老師您辛苦了，老師謝謝您的教育,，老師節(jié)日快樂,！”

謝謝大家！

教師節(jié)教師演講稿篇十四

尊敬的老師,、親愛的朋友：

您好,！

最讓我感動(dòng)的是剛開學(xué)的日子,，迎來的是一個(gè)個(gè)焦慮不安的家長和一張張淚流滿面的小臉,，園長、老師,、左手抱一個(gè),，右手摟一個(gè)；哄笑這個(gè),，逗樂那個(gè),，臉上分不清是孩子的淚水還是汗水，渴了也顧不上喝口水,，她們是有八只手的章魚,，是有三只眼的神仙，是有無窮法力的魔法師,，瞧,，不出三天,，老師們已經(jīng)能叫上所有寶寶的名字；小不點(diǎn)們一個(gè)跟著一個(gè)洗手,、上樓梯,，秩序井然；吃飯,、睡覺甚至穿上脫掉衣服自己動(dòng)手,，讓擔(dān)心不已的爺爺奶奶驚訝不已。頭暈耳鳴,、嗓子沙啞,、渾身酸痛又算得了什么，一聲稚嫩的“老師,，再見,！”家長送來的一個(gè)微笑是最好的藥方。

幼兒教師就是一大群孩子的“保姆”,，給他們喂藥,、穿衣，教他們排隊(duì),、做操,，照顧他們吃飯、睡覺,，教他們識(shí)字,、繪畫、唱歌跳舞,、做手工,，甚至在他們大小便時(shí)還得幫忙提褲子、擦屁股,、沖廁所``````從事了幼教的我,，才真正體驗(yàn)到幼教工作的艱辛，才真正體味到當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣,。

其實(shí)這些都難不到我,，我最遺憾的.是自己的幼教專業(yè)知識(shí)太欠缺了，與在座的專業(yè)幼兒教師相比實(shí)在太差了,。我和其他老師比,，存在的一個(gè)嚴(yán)重的問題就是“缺”——缺少理論知識(shí)，缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，缺少教學(xué)藝術(shù),，但是我一定要下決心做一名好的幼兒教師，讓領(lǐng)導(dǎo)放心,，讓家長滿意,，讓孩子們喜歡的老師,，面對(duì)工作中的許多接鍾而來事情，真的讓我有點(diǎn)眼花繚亂,，面對(duì)這種壓力就要用實(shí)際行動(dòng)來改變壓力,。改變自己就應(yīng)該抓緊現(xiàn)在不能等待，為了創(chuàng)造新的自我,，我先從轉(zhuǎn)變角色開始,。首先，我很快的認(rèn)識(shí)到對(duì)待工作要有責(zé)任心,，對(duì)待孩子要有愛心,，對(duì)自己要有信心，一個(gè)人只要有了責(zé)任心,，熱愛自己的事業(yè),，就會(huì)全身心的投入到工作中去，同樣對(duì)自己有了信心,，才會(huì)認(rèn)識(shí)和了解自己,，充分的發(fā)揮自己的特長。因此我用自己積極的心態(tài)去對(duì)待我所從事的事業(yè),，并給自己定了一個(gè)目標(biāo)：要做一名合格的幼兒園教師,。我相信通過我的努力我會(huì)成為一名好的幼兒教師，讓領(lǐng)導(dǎo)放心,，讓家長滿意,，讓孩子們喜歡的老師。

“起始于辛勞,，收結(jié)于平淡,。”這就是我們教育工作者的人生寫照,。是的,，甘為人梯，吃也清淡,，穿也素雅,，面對(duì)大千世界,，我們心懷淡泊,，像春蠶，像蠟燭,，在平凡的工作崗位上,，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡,，我們卻背負(fù)著祖國未來的希望,；雖然清貧,，我們卻托舉著明天的太陽。

教師節(jié)教師演講稿篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同事：

大家好,！

很榮幸今天以這樣一種方式共慶教師節(jié)，今天的演講,，我不想看作是一場(chǎng)比賽,、一次角逐，大師泰戈?duì)栒f：“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的,，花的事業(yè)是甜美的,，但是讓我們做葉的事業(yè)吧！”我選擇了一份葉的事業(yè),這是一份可以用“燃盡了自身全部的光和熱,，再悄悄地退下”來詮釋的職業(yè),，教師猶如一塊黑板，曾經(jīng)寫滿了神奇,，最后擦去的卻是功和利,。在這里我只是想與大家分享我的故事，分享一個(gè)僅僅從教五年,，又只有五年班主任工作經(jīng)歷的我,那些平平淡淡的故事,。

回首五年，我覺得自己是滿足而快樂的：生日那天黑板上大大的祝福,、同學(xué)們齊唱生日歌,；

偶爾被人放入我上衣的帽子里的糖果、小字條……我真佩服這些家伙們的洞察力和想象力,，這些讓我一想起就幸福得發(fā)笑,。

但是也有些事會(huì)讓我傷心難過。曾經(jīng)有幾個(gè)學(xué)生在周記上說我“陰險(xiǎn)”,、“狡詐”,！多重的詞語啊,！不過就是在對(duì)班級(jí)紀(jì)律進(jìn)行突襲后,，揪出“害群之馬”，“殺馬”儆了猴而已,，有錯(cuò)么,？我可是班主任啊,！我委屈極了,，把心情寫在我們班的qq群里面，經(jīng)學(xué)生告密我才知道，是大家對(duì)我老穿平跟鞋走路沒聲音厭惡極了,，冷不丁出現(xiàn)在某人身后像幽靈,，很是怕人，也讓他們毫無安全感,。我反省了一下覺得他們說的是有一定道理的,，于是我當(dāng)著全班同學(xué)進(jìn)了行了檢討，并承諾以后盡量多穿高跟鞋,。同學(xué)們興許是感受到了我的真誠,，后來晚自習(xí)紀(jì)律竟然好了不少。信任的力量是無窮的,。

還一件事情,，回想起來都有些后怕，我可差點(diǎn)做了“毀樹”人,。子平是個(gè)十足的問題生,，上課遲到、亂喊亂叫引人發(fā)笑,，晚修吵鬧,，談心無效。在他宿舍打牌第三次被我抓到,，我終于撥通了他家里的電話,，我已經(jīng)分條列數(shù)好了其在校的所有“罪行”，只等電話接通,，我便會(huì)一股腦向他家長倒泄,，我心中還想象著那種懈下重?fù)?dān)踢過皮球后的輕松愉悅?？墒?，電話無人接聽。不久后,，我無意中看到一則小故事：有人落水了,，男的大叫：“屏住氣！屏住氣,！”女的狂喊：“躺在水面,，浮著！”他們的喊聲引起了救生員的注意,，他奔過去,，“撲通”一聲跳入水，把那遇險(xiǎn)的人救了上來,。救生員后來說：“天曉得,，怎么就沒有人叫救命,？人都快淹死了,，還教他游泳,！”

是啊，有人落水了,，還教他游泳,；

錯(cuò)誤已經(jīng)犯下了，只是說教,、責(zé)罵,。這些還有用嗎？我開始反思自己的做法：對(duì)于問題生,，如果我們交回給家長管,，甚至讓他們退學(xué)回去，我們倒是很省事,，但這對(duì)孩子一生的影響該有多大?。坑薪?jīng)驗(yàn)的教育者說：“傾聽往往比說教更直達(dá)一個(gè)人的心靈,，讓差生變好的最好方法,，是讓他不斷享受成功的喜悅?！蔽议_始改變對(duì)待子平的態(tài)度與方法,，后來，我終于在他的周記上看到了：“我有了一個(gè)新的開始”的喜人的字樣,！

故事講完了,，最后請(qǐng)?jiān)试S我以詩人汪國真先生的一首小詩結(jié)束我的演講，與各位同仁共勉：

我不期望回報(bào),。

給予你了,。

我便不期望回報(bào)。

如果付出,。

就是為了有一天索取,。

那么我將變得多么渺小。

如果你是湖水,。

我樂意是堤岸環(huán)繞,。

如果你是山嶺。

我樂意是裝點(diǎn)你姿容的青草,。

人不一定能使自己偉大,。

但一定可以。

使自己崇高,。

弘揚(yáng)高尚師德潛心立德樹人,。

立德樹人自古以來就是一種強(qiáng)有力的教育力量,，它夯實(shí)了教師，立德樹人的基礎(chǔ)—愛心,。冰心老人曾經(jīng)說過這樣一句話：“愛是教育的基礎(chǔ),，是老師教育的源泉，有愛便有了一切,?！碧ど先呓膛_(tái)，我正為實(shí)現(xiàn)這一切而努力著,，我們帶著一顆為學(xué)生的愛心走上講臺(tái),，學(xué)生犯錯(cuò)誤了，老師與之談心,，有難處了,，老師幫助解決，我們不斷地向?qū)W生“提醒幸?！?，而學(xué)生也不斷地讓我們感受到幸福。

有了一顆愛心,，才會(huì)有一張笑臉,。民主、平等,、和諧的師生關(guān)系是現(xiàn)代教育追求的目標(biāo),。給學(xué)生一張笑臉是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵?！耙靶U產(chǎn)生野蠻,，仁愛產(chǎn)生仁愛”，這是教育的真理,，給學(xué)生一張微笑的臉,，會(huì)讓學(xué)生在掌握知識(shí)技能的同時(shí)也知道怎樣去笑看世界，笑對(duì)人生,。微笑著,，欣賞學(xué)生做伯樂，給其成功感;微笑著,，鼓勵(lì)學(xué)生,，做幫手，助其自信感,，微笑著,，寬容學(xué)生，做彌勒,，育其責(zé)任感!笑臉下才有欣賞,，才有鼓勵(lì),，才有寬容，才有愛,。

因?yàn)橛辛藧?，地更闊，天更藍(lán);因?yàn)橛辛藧?，花更艷,，草更芳,。而心中的那份愛,，將激勵(lì)著我在人生的道路上艱苦跋涉，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗,、一簇簇花蕾,，用愛心去托起明天的太陽!甘愿吃苦，樂于奉獻(xiàn),，不斷進(jìn)取的教師精神,，鑄成了教師立德樹人的核心—奉獻(xiàn)。

在講臺(tái)上,，我們成了孩子們眼中的百科書和指南針,，我們能體會(huì)到最溫暖的春風(fēng)和情感，能體會(huì)到世上最真最純的友愛,。在每次的“教師節(jié)”的時(shí)候,，我都會(huì)收到一些學(xué)生送來的賀卡，里面寫著“老師好”就這么小小一句問候,，或者學(xué)生的一個(gè)微笑,，我就會(huì)感到很幸福、很快樂,。這種甜美的感受,，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào)，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣,，以及桃李芬芳時(shí)的滿足感和成就感,。

作為教師的我們，往往是兩袖清風(fēng),，囊中羞澀,。雖說我們不具備金錢的富有，但我們?cè)诰裆鲜歉挥械?，有誰能像我們一樣,，一舉手、一投足,，一個(gè)美麗的微笑,，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，一句關(guān)切的話語，就能撥動(dòng)一個(gè)個(gè)美妙的心弦,，就能帶給他們無限歡樂!我們是教師,，就要奉獻(xiàn)，淡泊名利,、安貧樂道,，時(shí)刻不忘責(zé)任，一心想著事業(yè),?！芭踔活w心來，不帶半棵草去,。為了學(xué)生能共同進(jìn)步,，促膝談心;為了學(xué)生能受到教育;不知付出了多少時(shí)間與精力!但我無怨無悔。因?yàn)槲覐氖轮疤斓紫伦罟廨x的事業(yè),?！薄耙磺粺嵫獪毓释粒募靖柿貪櫦魏獭?，我無悔我的選擇,。“撐一支長篙,，向青草更青處漫溯”,，我將永不懈怠我的追求，我深信,，終有一天,，我會(huì)“滿載一船星輝，在星光斑斕里放歌”,。

我們的奉獻(xiàn)應(yīng)該是赤誠的奉獻(xiàn),、無私的奉獻(xiàn)、崇高的奉獻(xiàn),。

我們的奉獻(xiàn)像火把,，是無怨無悔的燃燒，是至死不渝的真情,。

我們的奉獻(xiàn)像一泓清泉,，是長年的流淌，是不計(jì)名利的付出,。

桃花開了又謝了,，燕子去了又來了，學(xué)生來了又走了,，我依然堅(jiān)守在這兒,，守著我們的樂士,，守著我們的精神家園。山還是那座山,，河還是那條河,，日子就這樣過著，平凡卻不平淡,。一切都好像沒有變,，唯一變化的是我日益衰老的容顏，與之沉淀的,，是我依舊年輕不變的情懷!愛心立德,，奉獻(xiàn)樹人，將使我們教師擁有充實(shí)的人生,，我相信,，當(dāng)我們離開這三尺講臺(tái)時(shí),，我們可以自豪地說：“天空沒有留下我的痕跡,，但我已飛過?！?/p>

教師節(jié)教師演講稿篇十六

尊敬的各位老師,，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

今天是教師節(jié),，在此,，我捧出我們最純真、最真摯,、最熱烈的心,，祝關(guān)心、愛護(hù)我們成長的全體老師們節(jié)日快樂,、幸福安康,！

當(dāng)五星紅旗再次飄揚(yáng)在校園上空，嘹亮的國歌回響在我們耳畔,，悅耳的鈴聲回蕩在整個(gè)校園,，陽光又一次灑進(jìn)青青校園，新的一學(xué)期又開始了,。秋高氣爽,，丹桂飄香，我們共同期盼的豐富而又充滿生氣的校園生活再一次拉開了帷幕,。

這個(gè)暑假對(duì)于我們學(xué)校來說,，是別樣的！同學(xué)們,，當(dāng)我們漫步校園,，走進(jìn)教室,，很多同學(xué)都驚奇的發(fā)現(xiàn)我們的校園煥然一新！

老師是偉大而崇高的職業(yè),，被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”,。自從踏進(jìn)校門的第一天起，老師就每時(shí)每刻地牽掛著我們,，是您用滿滿的愛心呵護(hù)著我們,，用淵博的知識(shí)灌溉著我們，使我們像一顆顆小樹苗茁壯成長,。

最后,，再次祝我們偉大的老師節(jié)日快樂，工作順利,，身體健康,！我的演講到底結(jié)束，謝謝大家,！

教師節(jié)教師演講稿篇十七

今天是第28個(gè)教師節(jié),，我謹(jǐn)代表全體同學(xué)祝們教師節(jié)快樂！

在神圣的國旗下,，教師這一職業(yè)顯得更加莊嚴(yán),。教師們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，使命崇高,。他們要用辛勤的汗水澆灌蓓蕾,，點(diǎn)綴祖國的花園；不懈的努力育出棟梁,，擎起祖國的天空,，讓紅旗上的五星放出更燦爛的光芒照亮祖國的未來。

**中學(xué)的老師們嚴(yán)肅中又見和藹,，嚴(yán)謹(jǐn)中又富風(fēng)趣,，平易近人，謙恭有禮,，學(xué)者風(fēng),，大家氣見諸其中。他們以切實(shí)的行動(dòng),，辛勤的耕耘就師魂,，以“讓每一個(gè)學(xué)生成功”的目標(biāo)，構(gòu)建道德課堂,，潛心教育,，心無旁騖，創(chuàng)造了幾多輝煌，結(jié)出了累累碩果,。

老師是親人,，“愛生如子勝于子”是多么感人肺腑的七個(gè)字，是多么崇高的境界??！邗中老師做到了，一絲不夠地做到了,。噓寒問暖叮嚀囑咐,，老師給了我們太多的關(guān)懷，是親人的關(guān)懷,。此時(shí)此刻,，我們不得不由衷地說：“感謝親人”。

老師是友人,，*中的老師可以推心置腹地和我們對(duì)話,。“援疑質(zhì)理”,，決沒有宋謙時(shí)代的“或遇其叱咄”,，而是虛心竭誠地幫我們解釋；情緒低落,，老師的談話使我們恢復(fù)勇氣和信心,，更堅(jiān)定地向前走著。這是多么誠摯的友情?。〈藭r(shí)此刻,，我們不得不由衷地說：“感謝友人”,。

一路風(fēng)雨一路歌，老師和我們一起播下了回憶的種子,。當(dāng)我們站在成功巔峰,，看者枝繁葉茂的回憶樹時(shí)，上面掛滿了老師用粉筆為寫下的人生信條,，我們一定會(huì)再次大喊：“老師,，感謝您?！?/p>

同學(xué)們,，從現(xiàn)在起，銘錄師恩,，師愛我,，我愛師，記著老師們的諄諄教誨,，懷著沉甸甸的師恩,，揚(yáng)起風(fēng)帆,，加足馬力，駛向知識(shí)海洋的遠(yuǎn)方吧,！