人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

教師節(jié)的廣播稿篇一

（男）：新學(xué)期開始了,，紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了,。今天的紅領(lǐng)巾廣播由我們六（2）中隊(duì)主辦,。我是主持人喬宏澤。

（女）：我是主持人劉雪丫,。今天廣播的主題是難忘師恩,。

（男）同學(xué)們，一年一度,，春風(fēng)秋雨,，今天我們又迎來了第28個教師節(jié)。說到教師節(jié),，可能有很多同學(xué)都不知道它的由來,，接下來就由劉雪丫同學(xué)來為大家介紹介紹。

（女）下面我來為大家介紹教師節(jié)的來歷,。

1985年1月21日,，第六屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第九次會議決定，9月10日為教師節(jié),。將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國大,、中、小學(xué)新學(xué)年開始,，學(xué)校要有新的氣象,。新生入學(xué)伊始，即開始尊師重教,，可以給教師教好,、學(xué)生學(xué)好創(chuàng)造良好的氣氛,。有利于全范圍內(nèi)形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的良好社會風(fēng)尚,。1985年9月10日,，是中國恢復(fù)建立第一個教師節(jié)的日子,，而從此以來,，老師便有了自己的節(jié)日。

（女）也許,，他們還在思考,，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白,；

（男）也許,，他們還在盤算，班里的計劃,，怎樣才能訂得全面周詳,。

（合）親愛的老師，我們沒有厚禮獻(xiàn)上,，就請接受我們最誠摯的祝福：老師,，節(jié)日快樂,！

（男）有人把教師比做紅燭，燃燒著自己,，照亮了別人,。

（女）也有人把教師比做明行燈，兢兢業(yè)業(yè),，指明著人生方向,。

（合）是啊,！老師,，是你們在各自的崗位上默默奉獻(xiàn)著智慧的年華，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人,。是你們興教育人,，甘作人梯，嘔心瀝血,，獻(xiàn)身教育,。

（女）同學(xué)們，在教師節(jié)即將來臨的日子里,，我代表全校同學(xué)向老師們獻(xiàn)上一首小詩,，祝老師們節(jié)日快樂,！

金風(fēng)送歡笑,，丹桂花香飄。

老師的節(jié)日,，今天又來到,。

老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞,。

老師對我們的撫愛,，我們永遠(yuǎn)不會忘記。

老師,，您好,！

人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒,。

人們把老師比作園丁,，培育桃李開遍天涯海角。

教師是太陽底下崇高的事業(yè),。

老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光,。

老師引導(dǎo)我們走上灑滿陽光的人生之路。

老師期望我們成為新世紀(jì)的太陽,。

老師的話兒像春雨滋潤我的心,。

老師用知識的雨露澆灌我們成長,。

溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛,。

老師的言傳身教，像春雨潤物細(xì)無聲,。

老師甘當(dāng)綠葉,，把我們當(dāng)紅花托起。

老師是一片綠葉,，樂于默默奉獻(xiàn),。

綠葉的綠色象征著老師青春常在,。

當(dāng)我們像鮮花盛開時,，永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情。

老師像大樹,，頭頂藍(lán)天,，腳踩大地,，默默地為社會造福。

老師是大樹,，為世界帶來一片春色。

老師播撒希望的種子,，把我們培育成一片樹林,。

小樹長成棟梁材，不忘園丁培育恩,。

是啊,，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨,，

老師的風(fēng)格像綠葉,，老師的事業(yè)像大樹，我們的老師就是好,。

（男）感謝劉雪丫同學(xué)聲情并茂的朗誦,。同學(xué)們，在今天的教師節(jié)，你一定有許多話想對老師說,。把所有的情懷都在這里釋放,，讓我們一起懷念，一起感謝,，一起關(guān)注,，一起祝福！為自己崇敬的他們表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意老師,，您辛苦了,！

（女）：小時候我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣,；小時候我以為你很有力,，你總喜歡把我們高高舉起。長大后我就成了你,，才知道那支粉筆,，畫出的是彩虹落下的是淚滴。長大后我就成了你,，才知道那個講臺舉起的是別人,，奉獻(xiàn)的是自己，長大后我就成了你,。我就成了你,。

（男）下面請欣賞《我愛米蘭》。

（女）：我想借這首曲子來表達(dá)我們每一位同學(xué)的心聲,，也請老師們放心,，我們一定會好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)好知識,，做一名優(yōu)秀的接班人,。

（合）：今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束,，謝謝大家的收聽,！下周再會！

教師節(jié)的廣播稿篇二

播放開場歌曲:,。

男:大家好,，我是xxxxxx班的xxx。

女:我是xxxxxx班的xxx,。

[合并]校園廣播電臺“園丁頌——慶祝第36個教師節(jié)”特別節(jié)目現(xiàn)在開始,！

男:九月果實(shí)累累，九月發(fā)黃,，九月涼爽,，給我們秋天的尊嚴(yán)。

女:九月,，我們又要過一個難忘的教師節(jié)了,。為此,，校園之聲專門制作了這個節(jié)目。

男人:九月,，我們記得誰還在傳播希望,。我們收集陽光，深情歌唱,。

女:在這個快樂,、溫暖、激動人心的時刻,，我代表學(xué)校所有的學(xué)生,，伸出我們最純潔、最真誠,、最溫暖的心,。

m:i祝愿所有關(guān)心和愛護(hù)我們的老師節(jié)日快樂、幸福安康,。

女:我們不是詩人,。我們不能用詩意的語言來描述老師。

男:我們也不是畫家,。我們可以潑墨畫畫,，專心畫老師的臉。

女:我們不是作家,，可以用華麗的詞藻形容老師,。

男人:但是我們知道。

女:當(dāng)老師很辛苦,，能塑造靈魂的工作很棒,。

男:紅燭的燃燒是短暫的，但她燃燒自己照亮別人的心是永恒的,。

女人:一根粉筆,，隨需應(yīng)變的知識王國迷宮。

男:三尺指針,，指向理想道路,。

女:一塊黑板，寫下老師無限的情意,。

男:七尺講臺反映了老師的艱辛,。

女:在這個特殊的日子里，老師,，我想對你說,。

男:謝謝——老師，您讓我們自信，讓我們能夠超越自己,。你用事實(shí)向我們證明了學(xué)習(xí)不是負(fù)擔(dān),，而是一種樂趣和責(zé)任。女:謝謝——老師,，你是一個我們永遠(yuǎn)可以信任的人,，在生活中遇到困難的時候，你會尋求幫助,。你讓我們知道,，如果我們愿意，我們可以告訴你一切,。

女:謝謝——老師,，你讓我明白，我們可以從失敗中學(xué)習(xí),，在困難中積聚力量,，在黑暗中尋找光明。

女:也許隨著時間的推移,，你演講的每一個細(xì)節(jié)都會被我們遺忘,，但我們會永遠(yuǎn)保留你的熱情、勇氣和善良,。男人:九月讓我們從此不敢忘記,。

女:九月，我們不敢忘記是誰教會了我們思想,。

男:九月,，我們不敢忘記是誰讓世界有了愛和書。

女:九月,，我們不敢忘記是誰用辛勤的勞動建造了知識的殿堂,。男:九月，我們不敢忘記是誰在迷茫中指引了方向,。女:9月份我們保持了大豐收,。郎邁男:我們?nèi)匀辉诮炭茣谐砷L。

女人:在九月,，我們不會忘記我們帶著情感記住的贊美,。

男:九月是收獲的季節(jié),，是感恩的季節(jié),，也是老師的季節(jié)。

女:九月運(yùn)動已經(jīng)演過了,。請接受我們九月的致敬,，所有在教育戰(zhàn)線上努力奮斗的老師們。

被打斷的歌:“我長大后會是你”——大概15秒。

男：又到了九月,，教師節(jié)以輕快的腳步慢慢進(jìn)入我們對老師的思念,。對每一個人來說，從天真頑皮的童年到年少無知的青年,，再到風(fēng)華正茂的青年,，老師是我們一生中任何時候都最值得我們尊敬和感激的。它們像蠟燭一樣燃燒自己,，但它們照亮并永遠(yuǎn)照亮我們的生活,。

男：培養(yǎng)未來，讓光輝的事業(yè)充滿陽光,；播種希望,，讓崇敬的眼神充滿感激。全人類的希望,，總會在你的虔誠,、冷漠、單純中滋長出無限的情感,，進(jìn)而尊崇你為真種子,、好使者、美的旗幟,。

女：三尺平臺承載著你人生的四季,；靈魂的塑造體現(xiàn)了你永恒的光輝；愛的陽光照耀著你芬芳的感情,；智慧的雨露灑下了你澎湃的激情,。

男：粉筆指出知識王國的迷宮，指針指出通往理想的道路,，黑板記錄你無限的情意,，講臺反映你的艱辛。你孜孜不倦地播下文明的火種,，孜孜不倦地孕育著光明的人生,，展示著云水心和松柏情懷，令人肅然起敬,。

女：歲月染白發(fā),，汗水滋養(yǎng)桃李。年中,，在靈魂的奉獻(xiàn)下,，花兒居然開了，幼苗欣欣向榮,，中國大地上到處都是麥草,。

聯(lián)合：你是園丁,，你努力收獲所有的愛；你是紅燭,，燃燒自己,，照亮別人；你是春蠶,，孜孜不倦地吐絲,，讓你的靈魂穿上美麗的衣裳。春雨里,，把春花寫成秋實(shí),，把平凡寫成偉大！

女：請聽詩朗誦:《園丁頌》,。

[合并]其他,；教師”我們不知道每天應(yīng)該叫多少次。教師是人類最偉大的職業(yè),。他們是人類靈魂的工程師,，祖國大花園的園丁。

教師節(jié)的廣播稿篇三

甲：紅領(lǐng)巾廣播站開始廣播了,，歡迎您的收聽!

乙：度過了一個愉快的暑假,，我們又回到了這美麗的校園。

甲：在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進(jìn)步,，健康成長!

乙： xxx,，你知道9月10日是什么日子嗎?

甲：我當(dāng)然知道，9月10日是我們所有老師的節(jié)日教師節(jié),。

乙：我們每個人從稚嫩走向成熟,，由父母的牽手過渡到老師的指引，一位又一位的老師,，引導(dǎo)我們認(rèn)識世界,，認(rèn)識人生。在第二十五個教師節(jié)來臨之際,，我們代表全體少先隊(duì)員向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問候,。

甲：在這里我們祝愿每一位老師身體健康，家庭幸福,，萬事如意!

乙：下面為各位老師送上一首詩歌,，名字叫做《獻(xiàn)給老師的歌》。

甲：是誰把雨露撒遍大地,，催促小小的種子萌發(fā)?是您,，親愛的老師;

乙：是誰把幼苗辛勤哺育，為長成參天大樹打好根基?是您,，親愛的老師;

甲：是誰對我們殷勤叮囑,，指引我們走上人生的光明大道?是您,，親愛的老師;

乙：您就像一位偉大的園丁,，用自己辛勤的汗水,，換來滿園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭，用一生的心血,，啟迪無數(shù)蒙昧的心靈,。

甲：您的教誨，如春風(fēng)化雨,，伴我們走過求知的年月,，您的祝福，如海上明月,，引我們找到遠(yuǎn)航的方向,。

乙：我們信任您，親愛的老師,，請繼續(xù)給我們真誠的建議,，我們愛戴您，親愛的老師,，

甲：請接受我們真摯的愛,、感激和祝福，

合：祝福您,，親愛的老師,，祝您健康,，快樂,，永遠(yuǎn)年輕!

甲：下面,，我向同學(xué)們推薦祝賀教師節(jié)的十種方式,，有興趣的同學(xué)不妨一試喔,。

1,、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件;

2,、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;

3,、自己制作一個賀卡,，送給老師。

4,、早上見到老師時送上一聲親切的問候;

5,、給老師畫一幅鉛筆畫，再加上一行深情的問候;

6,、當(dāng)老師走進(jìn)教室時,，能看到黑板上寫的是祝教師節(jié)快樂的話;

7,、一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表;

8,、以全班同學(xué)的名義，在老師的講臺上放一束鮮花;

9,、給老師買一包潤喉糖或一杯涼茶,，讓老師保護(hù)好嗓子;

10、給老師送上一支紅筆,，謝謝老師日夜勞累的批改,。

(播放歌曲)

甲：紅領(lǐng)巾廣播站此次播音到此結(jié)束。

乙：謝謝你的收聽,，再見!

甲：點(diǎn)擊班隊(duì)生活,，感受校園風(fēng)采。

乙：放飛童年夢想,，打造陽光生活,。

甲：在這熟悉而又溫暖的音樂聲中，紅領(lǐng)巾廣播臺又和大家見面了,。

乙：敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們，大家早上好!

甲：我是主持人丁悅。

乙：我是主持人賈斯琦,。

合：很高興,，今天我們能在這美好的時刻相聚。

甲：首先讓我們進(jìn)入--新聞袋袋褲,。

甲：講文明,、懂禮貌是中國人民的傳統(tǒng)美德，對小學(xué)生而言,，文明禮儀的養(yǎng)成尤為重要,。新的學(xué)期剛剛開始，馬校長就利用每天的晨會時間,，對全校的學(xué)生提出明確,、具體、詳細(xì)的文明禮儀常規(guī)要求,。通過教育,，學(xué)生從思想上受到了啟發(fā)教育,，知道了怎樣與人交往,，怎樣尊重別人等，同學(xué)們的語言文明了,，行文規(guī)范了,。希望大家繼續(xù)努力，養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣,，這樣,，我們的校園會更加和諧。

乙：金秋九月,，碩果累累,，校園里到處是學(xué)子們歡慶的笑顏，空氣中飄蕩著豐收的喜悅,。

甲：九月的天空分外清澈高遠(yuǎn),，金色的陽光下有一群默默無聞的身影，她們才是這個季節(jié)最美麗的身影,，那就是樸實(shí)勤勞的人民教師,。

乙：9月10日，所有的花兒都在流溢芬芳;

甲：9月10日,，所有的心靈都在舞蹈飛翔,。

乙：我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師,，

甲：我們也不是畫家,，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，

乙：我們更不是個作家,，能夠以華麗的詞藻形容教師,。

甲：但我們卻知道

乙：當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;

甲：紅燭的燃燒是短暫的,，可她燃燒自己,，照亮別人的.心卻是永恒的。

甲：課堂上,，你的目光緊隨著我,，是提醒我上課要認(rèn)真;

乙：課間，你忙著批改作業(yè),，忙著教育我要養(yǎng)成文明的言行;

甲：中午,，你餓著肚子，讓我們能有秩序地排隊(duì)打飯,，幫助我們養(yǎng)成健康的用餐習(xí)慣,，

乙：放下碗筷，你又來到我們身邊投入工作;

甲：放學(xué)了,，你還在幫助那部分管不住自己的言行,，完不成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生。

乙：因?yàn)槟?，每一天對我們都非常重?

甲：因?yàn)槟阒?，我們不能把自己的生命浪費(fèi)掉。

乙：老師啊,，您為我們付出的太多太多,，唯一需要的回報，是我們能健康快樂的成長,，能成為有用之人,。

甲：在您的節(jié)日，我們送上一枝鮮花,，送上一張賀卡,，表達(dá)對您的感激之情。

乙：我知道,，給您最好的禮物,，是我們管住自己的言行，讓您少為我們操心;

乙：我知道,，給您最好的禮物,，是我們盡力完成自己身為學(xué)生應(yīng)該完成的任務(wù)。

甲：老師啊,，千言萬語難以表達(dá),，我們對您深深的感激之心。

乙：在此，請允許我把這首歌獻(xiàn)給你們,，我親愛的老師們,。

《每當(dāng)我經(jīng)過老師的窗前》

甲：最后，衷心地祝愿我們的老師身體健康,，工作順利!

乙：時間過的真快,，轉(zhuǎn)眼又到說再見的時候了。

甲：親愛的同學(xué)們,，我們衷心的祝愿：紅領(lǐng)巾廣播能成為你的良師益友,，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無盡的歡樂,。

乙：愿它能給你留下美好的回憶,，伴隨你度過金色的童年。

合：感謝大家的收聽,，再見,。

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教師節(jié)的廣播稿篇四

b：老師們：

ab：大家好！百靈鳥廣播又和大家見面了,。

a：一年一度,，春風(fēng)秋雨，我們又一起迎來新的教師節(jié),。

b：祝福所有的老師節(jié)日快樂,！廣播站“園丁頌――慶祝第25個教師節(jié)”特別節(jié)目，

合：現(xiàn)在開始,！

a：此時此刻，歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘,、潑灑青春的教,。

育者。

b：此情此景,，鮮花與掌聲必須記起那些默默無聞,、無私奉獻(xiàn)的老。

師,。

a：加減乘除,，算不盡您付出的艱辛。

b：詩詞歌賦,，頌不完您作出的貢獻(xiàn),。

a：忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的叮嚀，蕩滌了我心靈上的塵埃,。

b：忘不了您浩蕩東風(fēng)樣的話語,，鼓起了我前進(jìn)的風(fēng)帆。

a：因?yàn)槟黄瑦坌牡臐补啵艜刑依畹慕k麗,。

b：因?yàn)槟环诺男羷?，才會有稻麥的金黃。

a：愿我們的謝意編成一束不凋的鮮花,，給您的生活帶來無限芬芳,。

b：愿我們的祝福化作一首激情的歡歌,，助您的事業(yè)——,。

ab：譜寫更加靚麗的篇章！

音樂起（我們愛老師）,。

音樂停,。

a：同學(xué)們，在我們xx小學(xué)的每一個角落,，處處都可以看見老師們正在辛勤工作的身影,。

b：在教師節(jié)即將來臨的日子里，我校六年級同學(xué)們的心中思緒萬千,，他們編排了一首小詩來表達(dá)自己的心聲,，并獻(xiàn)給我們學(xué)校所有的老師，獻(xiàn)給天下所有的老師,，祝他們節(jié)日快樂,！

教師節(jié)的廣播稿篇五

合：親愛的老師，同學(xué)們,，大家早上好,！

乙：我是601班的xxx。

甲：我是601班的xxx,。

乙：度過了愉快的暑假,，我們又回到了美麗的校園。

甲：在這里我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)期里學(xué)業(yè)進(jìn)步,，健康成長,！

乙：xx，你知道9月10日是什么日子嗎,？

甲：我當(dāng)然知道,，9月10日是我們所有老師的節(jié)日教師節(jié)。

甲：在這里我們祝愿每一位老師身體健康,，萬事如意,！

乙：是啊，我們每個人從稚嫩走向成熟,，由父母的牽手過渡到老師的指引,，一位又一位的老師,，引導(dǎo)我們認(rèn)識世界，認(rèn)識人生,。在第32個教師節(jié)來臨之際,，我們代表全體同學(xué)向老師獻(xiàn)上節(jié)日的問候。

合：老師,，我們每天不知要稱呼多少次,，老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師,，是祖國大花園的園丁,。

甲：有人說，老師塑造著未來祖國的棟梁,。而我認(rèn)為,；老師就是當(dāng)代的棟梁，沒有他們今天無私的奉獻(xiàn),，怎么會有祖國未來的騰飛和輝煌,。

乙：老師是紅燭，燃燒了自己,，照亮了我們,。他們默默地奉獻(xiàn)著，直到淚始干,。

甲：老師是樹根,。他們把源源不斷的知識輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭,。

乙：老師用世間最崇高的愛孕育著我們,。這愛，比父愛更嚴(yán)峻,，比母愛更細(xì)微,，比友情更純潔。當(dāng)我們失敗時,，是老師給我們以鼓勵；當(dāng)我們成功時,，又是老師與我們共同分享成功的喜悅,；當(dāng)我們迷惑不解時，老師象航燈,，照亮我們前進(jìn)的道路,，為我們前進(jìn)中掃平障礙。

甲：老師是平凡而偉大的職業(yè),。他們甘為人梯,。猶如石階,，一階一階地把我們送往知識的高峰。校園里到處可以看到他們忙碌的身影,，三尺講臺上,，他們揮灑著晶瑩的汗水；黑板上,，他們書寫著知識的篇章,。

乙：春蠶雖然不漂亮，可晶瑩的蠶絲是它們創(chuàng)造的,；蚌很容易被人們遺忘,，可它們磨礪出了珍貴的珍珠；老師也是一樣,，滿園的桃李是他們的勞動成果,。

合：在教師節(jié)即將來臨之際，你一定有許多話想對老師說,。把所有的情懷都在這里釋放,，讓我們一起懷念，一起感謝,，一起關(guān)注,，一起祝福！為自己崇敬的他們表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意老師,，您辛苦了,！

乙：下面請欣賞歌曲《xxxx》。借著這首曲子表達(dá)我們每位同學(xué)的心聲,，也請老師們放心,，我們一定會好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)好知識,，做一名優(yōu)秀的接班人,！

合：本期廣播到此結(jié)束，謝謝大家的收聽,，再見,。

教師節(jié)的廣播稿篇六

音樂起（每當(dāng)我走過老師窗前）

甲：同學(xué)們

乙：老師們

合：大家好！紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了,。

甲：一年一度,，春風(fēng)秋雨，我們又一起迎來新的教師節(jié),。

乙：祝福所有的老師節(jié)日快樂,！廣播站"園丁頌――慶祝第個教師節(jié)"特別節(jié)目，

合：現(xiàn)在開始,！

甲：此時此刻,，歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘,，潑灑青春的教育者。

乙：此情此景,，鮮花與掌聲必須記起那些默默無聞,，無私奉獻(xiàn)的老師。

甲：加減乘除,，算不盡您付出的艱辛,。

乙：詩詞歌賦，頌不完您作出的貢獻(xiàn),。

甲：忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的叮嚀,，蕩滌了我心靈上的塵埃。

乙：忘不了您浩蕩東風(fēng)樣的話語,，鼓起了我前進(jìn)的風(fēng)帆,。

甲：因?yàn)槟黄瑦坌牡臐补啵艜刑依畹慕k麗,。

乙：因?yàn)槟环诺男羷?，才會有稻麥的金黃。

甲：愿我們的謝意編成一束不凋的鮮花,，給您的生活帶來無限芬芳,。

乙：愿我們的祝福化作一首激情的歡歌,，祝您的事業(yè)——

合：譜寫更加靚麗的篇章,！

（播放音樂：《感恩的心》）

甲：同學(xué)們，在我們xx小學(xué)的每一個角落,，處處都可以看見老師們正在辛勤工作的身影,。

乙：在教師節(jié)即將來臨的日子里，我校三年級同學(xué)們的心中思緒萬千,，他們編排了一首小詩來表達(dá)自己的心聲,，并獻(xiàn)給我們學(xué)校所有的老師，獻(xiàn)給天下所有的老師,，祝您們節(jié)日快樂,！

（播放音樂：《雨的印記》）

園 丁 之 歌

a： 又是金風(fēng)送爽 又是稻粟飄香

b：又是碩果累累 又是桃李芬芳

a：今天是全國上下為之祝福的節(jié)日 我們的老師的節(jié)日

ab：讓我們真誠的說一聲："老師，您辛苦了,！" 讓我們深情的道一句："老師,，謝謝您！"

a：有人說"十年樹木,，百年樹人" 我們知道： 代代新人的成長

是您 用心血澆灌 用生命乳養(yǎng)

b：有人說"百年大計，教育為本"

我們明白： 國家的富強(qiáng),，民族的昌盛 是您甘做基石,，舍身鋪路

a：還有人說你是紅燭 燃燒自己 照亮別人

我說 蠟燭只能給我們驅(qū)逐黑暗

而您 是在用圣火點(diǎn)亮我們的心靈

c：我多想采擷世上最美的歌

贊美您這寸寸燭火

春蠶般將那世界文明傳播

您很平凡 平凡的像一條船

在此岸與彼岸之間擺渡 一生迎來送往

而您卻永不上岸 永不擱淺

d：您工作的空間 一支粉筆 三尺講臺

c：您很平凡 一生奉獻(xiàn) 無怨無悔

d：您瘦弱的身軀 托起的卻是一輪輪金色的太陽

c：您清貧的雙手 捧出的卻是一顆顆耀眼的明星

abcd：一天一天,， 一年一年，你們皺紋伸展,， 你們鬢發(fā)添霜,，可是，你們的心,， 還是那樣的年輕活潑,，永遠(yuǎn)不知疲倦。

再過幾年,，十幾年,，當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè)，手捧著證書,，金牌,，獎狀，我們一定不會忘記,， 是誰為我們付出辛勤的汗水,，引導(dǎo)我們追求理想之光。 到那個時候,，我們一定回到母校,，向親愛的老師們，獻(xiàn)上更新更美的詩章,。

（播放音樂：《長大后,，我就成了你》）

甲：同學(xué)們，在本次節(jié)目最后,，我提議：我們?nèi)w同學(xué)高呼：老師,，節(jié)日快樂！

乙：全體起立,，立正,，預(yù)備起——老師，節(jié)日快樂,！

甲：本次播音到此結(jié)束 再見,！

教師節(jié)的廣播稿篇七

合：大家中午好!

a：今天是9月9日，明天教師節(jié)就要到了,，我們紅領(lǐng)巾廣播站預(yù)祝全體老師們節(jié)日快樂,，身體健康，工作順?biāo)?

b：同學(xué)們,，教師節(jié)放假問題是大家非常關(guān)心的,，那么我們就來聽聽學(xué)校對明天的安排吧。

a：明天上午,，請大家八點(diǎn)半到操場集合,，進(jìn)行開學(xué)典禮暨慶祝教師節(jié)的活動,。中午開始放假，下午休息,。后天上課,。

b：教師，歷來為人稱頌,。古有尊師重教的說法,，認(rèn)為“人有三尊,君父師是也”。

a：的確,，還有一句是我們非常熟悉的“一日為師,，終生為父”。古語還說過：“國將興,，必貴師而重傅,。”教師在古時的地位可見一斑,。

b：而在現(xiàn)代,，我們國家提倡科教興國，教育強(qiáng)國,，把老師的地位也放在了非常重要的位置,。

a：沒錯的。老師是以自己的知識來傳授給下一代,，他們從不藏私,，而是學(xué)生吸收多少就教多少，為國家輸出了一批批的人才,，實(shí)在是太偉大了!

b：是啊,。天地君親師，老師的重要不言而喻,。沒有老師,，就沒有知識的一代代傳承;沒有老師，就沒有希望在田野間的肆意綻放;沒有老師,，就沒有祖國的未來,，就難以實(shí)現(xiàn)我們的“中國夢”!

a：下面，請欣賞歌曲：《感恩的心》,。

b：桃李不言,，下自成蹊。老師的奉獻(xiàn)是默默無聞的,，但卻是芳香四溢的,。我們在成長為棟梁之才后應(yīng)感謝老師的栽培，是他們一天天澆灌著我們干渴的心，讓我們能夠經(jīng)受風(fēng)吹雨打,，長成高大的大樹,。

a：感謝，是一個古老而不衰的話題,。古有“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”,，今天我們依然不能丟失這個美德,。我們中華民族古稱“禮儀之邦”，如今許多人已經(jīng)忘記了要感恩要講文明有禮貌,。

b：同學(xué)們,，從我們做起，從xx學(xué)校做起!讓我們成為x市的驕傲,，成為父母的驕傲,，做一個感恩的人吧!讓我們對自己的老師真誠地道一聲：老師，您辛苦了!

a：是誰不舍晝夜,，在燈光下將你我的作業(yè)仔細(xì)批改,，只為我們那一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步?是辛勤的老師!

b：是誰扶起我們跌倒的身軀，輕輕拍去泥土,，用溫柔和擔(dān)憂的目光注視你我?是仁慈的老師!

a：是誰看到我們微小的進(jìn)步便展露笑顏,，給我們頒發(fā)“最佳進(jìn)步獎”，鼓勵差生?是美麗的老師!

b：是誰燃燒了自己點(diǎn)亮了他人?是誰哺育了幼苗,，讓他人采擷果實(shí),，不計較功名利祿?是老師!是我們的老師!

a：您是海上航船的指明燈，是風(fēng)雨里為我們指明方向的燈塔,，是前行路上不退場的啟明星!

a：您是秋天里的一絲金風(fēng),，帶來豐收的喜悅;您是嚴(yán)冬里的小火爐，慢慢溫暖著我們冰涼的身體,。

合：您是無私的愛,，您是美妙的善!讓我們歌頌?zāi)?，我的老?請聽歌曲《獻(xiàn)給老師的歌》,。

a：同學(xué)們，讓我們用各種方式來表達(dá)對老師的愛與謝意吧!

b：給老師畫一張畫,，加上幾句表達(dá)謝意的話語或是一句深情問候;,。

a：或者，可以為老師買一包潤喉片或潤喉糖,，告訴老師要保護(hù)好嗓子;,。

b：或者，自己動手制作一張卡片，讓老師感受到我們的心意;,。

a：或者,，以全班同學(xué)的名義，用班費(fèi)為老師買一束鮮花,，如康乃馨,、向日葵或太陽花等。

b：老師,，讓我們?yōu)槟炔?

合：x學(xué)校的全體老師,，祝你們教師節(jié)快樂!

a：最后，在這首《米蘭》的歌聲中,，讓我們后日再見!

b：感謝大家的收聽,，再見!

教師節(jié)的廣播稿篇八

播放開場歌曲:。

男:大家好,，我是xxxxxx班的xxx,。

女:我是xxxxxx班的xxx。

[合并]校園廣播電臺“園丁頌——慶祝第38個教師節(jié)”特別節(jié)目現(xiàn)在開始,！

男:九月果實(shí)累累,，九月發(fā)黃，九月涼爽,，給我們秋天的尊嚴(yán),。

女:九月，我們又要過一個難忘的教師節(jié)了,。為此,，校園之聲專門制作了這個節(jié)目。

男人:九月,，我們記得誰還在傳播希望,。我們收集陽光，深情歌唱,。

女:在這個快樂,、溫暖、激動人心的時刻,，我代表學(xué)校所有的學(xué)生,，伸出我們最純潔、最真誠,、最溫暖的心,。

m:i祝愿所有關(guān)心和愛護(hù)我們的老師節(jié)日快樂、幸福安康,。

女:我們不是詩人,。我們不能用詩意的語言來描述老師,。

男:我們也不是畫家。我們可以潑墨畫畫,，專心畫老師的臉,。

女:我們不是作家，可以用華麗的詞藻形容老師,。

男人:但是我們知道,。

女:當(dāng)老師很辛苦，能塑造靈魂的工作很棒,。

男:紅燭的燃燒是短暫的,，但她燃燒自己照亮別人的心是永恒的。

女人:一根粉筆,，隨需應(yīng)變的知識王國迷宮。

男:三尺指針,，指向理想道路,。

女:一塊黑板，寫下老師無限的情意,。

男:七尺講臺反映了老師的艱辛,。

女:在這個特殊的日子里，老師,，我想對你說,。

男:謝謝——老師，您讓我們自信,，讓我們能夠超越自己,。你用事實(shí)向我們證明了學(xué)習(xí)不是負(fù)擔(dān)，而是一種樂趣和責(zé)任,。女:謝謝——老師,，你是一個我們永遠(yuǎn)可以信任的人，在生活中遇到困難的時候,，你會尋求幫助,。你讓我們知道，如果我們愿意,，我們可以告訴你一切,。

女:謝謝——老師，你讓我明白,，我們可以從失敗中學(xué)習(xí),，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明,。

女:也許隨著時間的推移,，你演講的每一個細(xì)節(jié)都會被我們遺忘，但我們會永遠(yuǎn)保留你的熱情、勇氣和善良,。男人:九月讓我們從此不敢忘記,。

女:九月，我們不敢忘記是誰教會了我們思想,。

男:九月,，我們不敢忘記是誰讓世界有了愛和書。

女:九月,，我們不敢忘記是誰用辛勤的勞動建造了知識的殿堂,。男:九月，我們不敢忘記是誰在迷茫中指引了方向,。女:9月份我們保持了大豐收,。郎邁男:我們?nèi)匀辉诮炭茣谐砷L。

女人:在九月,，我們不會忘記我們帶著情感記住的贊美,。

男:九月是收獲的季節(jié)，是感恩的季節(jié),，也是老師的季節(jié),。

女:九月運(yùn)動已經(jīng)演過了。請接受我們九月的致敬,，所有在教育戰(zhàn)線上努力奮斗的老師們,。

被打斷的歌:“我長大后會是你”——大概15秒。

男：又到了九月,，教師節(jié)以輕快的腳步慢慢進(jìn)入我們對老師的思念,。對每一個人來說，從天真頑皮的童年到年少無知的青年,，再到風(fēng)華正茂的青年,，老師是我們一生中任何時候都最值得我們尊敬和感激的。它們像蠟燭一樣燃燒自己,，但它們照亮并永遠(yuǎn)照亮我們的生活,。

男：培養(yǎng)未來，讓光輝的事業(yè)充滿陽光,；播種希望,，讓崇敬的眼神充滿感激。全人類的希望,，總會在你的虔誠,、冷漠、單純中滋長出無限的情感,，進(jìn)而尊崇你為真種子,、好使者,、美的旗幟。

女：三尺平臺承載著你人生的四季,；靈魂的塑造體現(xiàn)了你永恒的光輝,；愛的陽光照耀著你芬芳的感情；智慧的雨露灑下了你澎湃的激情,。

男：粉筆指出知識王國的迷宮,，指針指出通往理想的道路，黑板記錄你無限的情意,，講臺反映你的艱辛,。你孜孜不倦地播下文明的火種，孜孜不倦地孕育著光明的人生,，展示著云水心和松柏情懷,，令人肅然起敬。

女：歲月染白發(fā),，汗水滋養(yǎng)桃李,。年中，在靈魂的奉獻(xiàn)下,，花兒居然開了，幼苗欣欣向榮,，中國大地上到處都是麥草,。

聯(lián)合：你是園丁，你努力收獲所有的愛,；你是紅燭,，燃燒自己，照亮別人,；你是春蠶,，孜孜不倦地吐絲，讓你的靈魂穿上美麗的衣裳,。春雨里,，把春花寫成秋實(shí)，把平凡寫成偉大,！

女：請聽詩朗誦:《園丁頌》,。

[合并]其他；教師”我們不知道每天應(yīng)該叫多少次,。教師是人類最偉大的職業(yè),。他們是人類靈魂的工程師，祖國大花園的園丁,。

教師節(jié)的廣播稿篇九

a：伴著這熟悉而歡快的開播曲,，紅領(lǐng)巾廣播站開始廣播啦,！

b：我是播音員（）。

a：我是播音員（）,。

b：度過了一個快樂的暑假,，我們又回到了這美麗的校園。

a：乘著九月的翅膀,，我們開啟了新的征程,。首先祝愿全體同學(xué)在新學(xué)年里學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長,！

b：xxx,，你知道9月10日是什么日子嗎？

a：我當(dāng)然知道,，9月10日是我們所有老師的節(jié)日――教師節(jié),。

b：是啊，教師――多么神圣的字眼,。我們每個人的成長和成才,，都離不開老師的培養(yǎng)；社會的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,，無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn),。

a：在第37個教師節(jié)之際，我代表全體少先隊(duì)員向老師獻(xiàn)上遲來的問候,。祝愿我們的老師工作順利,，幸福安康，合家歡樂,！

b：同學(xué)們,，我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復(fù)一年,，日復(fù)一日地重復(fù)著傳授知識,、呵護(hù)心靈的崇高使命。

b：在學(xué)校里,，當(dāng)你身體感到不適時,，貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛的手；華燈初上,，最后離開學(xué)校的總是老師那疲憊的身影,。

a：老師所做出的這一切，看似很平凡,，但卻把整個身心給予了我們,。這是多么偉大的情懷，多么無私的精神,。

b：在此,，我們特地選編了一首小詩――《獻(xiàn)給老師的歌》,，來表達(dá)自己的心聲，并獻(xiàn)給所有的老師們,，祝他們節(jié)日快樂,！

a：是誰把雨露撒遍大地，催促小小的種子萌發(fā),？是您,，親愛的老師；

b：是誰把幼苗辛勤哺育,，為長成參天大樹打好根基,？是您，親愛的老師,；

a：是誰對我們殷勤叮囑,，指引我們走上人生的光明大道？是您,，親愛的老師,；

b：您就像一位偉大的園丁，用自己辛勤的汗水,，換來滿園桃李的芬芳,；您就像一支蠟燭，用一生的心血,，啟迪無數(shù)蒙昧的心靈,。

a：您的教誨，如春風(fēng)化雨,，伴我們走過求知的年月，您的祝福,，如海上明月,，引我們找到遠(yuǎn)航的方向。

合：祝福您,，親愛的老師,，祝您健康，快樂,，永遠(yuǎn)年輕,！

a：我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨,，然而,，再多贊美的言語，再多華麗的詞藻,，也比不上我們用愛和行動來感恩老師,。

b：那么,，在9月10日這個特殊的日子，我們能為敬愛的老師做些什么呢,？

a：我們可以給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信,，或在日記里真誠地表達(dá)對老師的熱愛；也可以自己制作一張賀卡送給老師,；還可以給老師畫一幅畫,，再加上一行深情的問候……不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定為因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋,！?/p>

b：當(dāng)然,，感恩老師不應(yīng)只在教師節(jié)這天，也不僅在于以上這些行動,，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：

a：課堂上,，一道堅定的目光，一個輕輕的點(diǎn)頭,，證明了你在全身心投入,，你在專心致志地聽講，這便是感恩,。

a：放學(xué)了,，向老師招招手，說一聲“老師再見”,，這依然是感恩,。

b：認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言,，靠自己的努力換來理想的成績,，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展,，這更是對老師辛勤工作的最好回報,，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足,。

a：親愛的同學(xué)們,，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后,，包含的.正是你對老師的尊重和肯定,。

b：同學(xué)們，讓我們積極行動起來,，用出色的表現(xiàn)和優(yōu)異的成績,，來詮釋對老師的感恩之情和崇高敬意！（播放音樂《老師》）,。

a：風(fēng)聲,、雨聲,、讀書聲、聲聲入耳,；家事,、國事、天下事,、事事關(guān)心,。下面是校內(nèi)新聞時間。

b：上周,，我校少先隊(duì)大隊(duì)部在校內(nèi)開展了為期三天的“中隊(duì)干部選舉”活動,，，由發(fā)動宣傳到最后選舉,，學(xué)生的熱情高漲,！活動采取個人自薦，通過競選演說的方式,，中隊(duì)隊(duì)員民主投票選舉產(chǎn)生各中隊(duì)中隊(duì)長,、中隊(duì)委以及小隊(duì)長。選舉過程中讓隊(duì)員們充分發(fā)揮了民主,、參政的意識,，選舉出自己心中最滿意，同時又能為少先隊(duì)服務(wù),、有威信,、有特長、有代表性的中隊(duì)干部,，形成了“自已的活動自己搞,、自己的事情自己管”的少先隊(duì)工作新局面。

a：同學(xué)們,，你們知道嗎,？這些中隊(duì)長在教師節(jié)當(dāng)日，還送上了一份神秘的禮物呢,！不愧是一批積極、能干,、有創(chuàng)意的中隊(duì)干部,！

b：恩，我想：“只要這些中隊(duì)干部充分發(fā)揮自己的主人翁精神,，我們的中隊(duì)活動一定能豐富多彩,，我們的每個隊(duì)員也會在每次的活動中鍛煉自我、發(fā)揮自我,、發(fā)展自我,，成為新時代接班人,！

a：伴隨著一首好聽的歌曲，讓我們結(jié)束今天的紅領(lǐng)巾廣播,。同學(xué)們,，再見！

b：再見?。úシ乓魳罚骸渡倌?，少年，祖國的春天》）,。

教師節(jié)的廣播稿篇十

親愛的老師們,、同學(xué)們：

早晨好！

一年一度的教師節(jié)將要來臨了,，我準(zhǔn)備了許多話要向老師說,。

親愛的老師，我想對您說,，您樸實(shí)生動的語言,，點(diǎn)燃了我們的文學(xué)夢。

親愛的老師,，我想對您說,，您的肺腑之言，像甘露滋潤了我們的心田,。

親愛的老師,，我想對您說，上語文課的時候,，你像一個指揮千軍萬馬的戰(zhàn)略家,，鎮(zhèn)定自若；又好像一個無形的.磁鐵把同學(xué)的注意力吸引過去,；講解深入淺出,，抑揚(yáng)頓挫道來。

親愛的老師,，您好像蠟燭,，燃燒了自己，照亮了別人,；老師,，您好像春蠶，為學(xué)生吐盡最后一根絲,?？晌乙f，老師是一個火種，播撒下去便會燃起燎原之火,；老師是園藝師,，哺育千萬棵幼苗茁壯成長。

老師,，我想對您說,，那天，學(xué)校放假,，全校師生都走了,，我在家里感到無聊，就想到學(xué)校里玩,，本以為學(xué)校里沒有一人,，可走到我們教室的門前，看到的是老師您在里面給我們號作業(yè),，您的汗水不停的向下流,，落到我們的本子上，您用無聲的語言表達(dá)了您對我們心血,。

在教師節(jié)到來之際,，衷心祝愿您節(jié)日快樂！

謝謝大家,！

教師節(jié)的廣播稿篇十一

(甲)也許,，你們還在盤算，班里的計劃,，怎樣才能訂得全面周詳,。

(乙)也許，你們什么都沒有想,，教書育人是你們的天職,，埋頭苦干早已是便飯家常。

(合)親愛的老師,，我們沒有厚禮獻(xiàn)上,，就請接受我們最誠摯的祝福：老師，節(jié)日快樂!

(甲)有人把教師比做紅燭,，燃燒著自己,，明亮了別人。(乙)也有人把教師比做明行燈,，兢兢業(yè)業(yè),，指明著人生方向。(合)是啊!老師,，是你們響應(yīng)黨中央“科教興國”的號召，在各自的崗位上默默奉獻(xiàn)著智慧的年華，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人,。是你們興教育人,，甘作人梯，嘔心瀝血,，獻(xiàn)身教育,。

(甲)同學(xué)們，在我們顏港中心小學(xué)的每一個角落,，處處都可以看見老師們正在嘔心瀝血,，耐心教育，辛勤工作的身影,。為此,，從本周開始我們“新顏”廣播站將為期一個月來介紹我們身邊的優(yōu)秀教師事跡。

今天為大家介紹的是20xx年被評為蘇州市優(yōu)秀教育工作者的xx芳老師,。

(甲)同學(xué)們,，在教師節(jié)即將來臨的日子里，讓我們從向老師主動問好做起;,。

(乙)讓我們從認(rèn)真聽課,，認(rèn)真做作業(yè)做起;(甲)讓我們用實(shí)際的行動來向身邊的老師問好，(乙)讓我們用優(yōu)異的成績來匯報我們敬愛的'老師,，(甲)最后,，我提議：我們?nèi)w同學(xué)起立高呼：老師，節(jié)日快樂!

全體起立,，立正,，一備起——老師，節(jié)日快樂!祝福您,，教師,。

窗外的風(fēng)說：“同我來吧，我引你向上飛升,?！碧爝叺脑普f：“跟我走吧，我為你架座彩虹,?！眻@中的花說：“和我相伴，我為你編織錦繡,?！?/p>

河里的浪說：“隨我遠(yuǎn)行，我給你美好前程,?！憋L(fēng)——吹不亂你的思緒,，云——留不住你的癡情，花——遮不斷你的憧憬,，浪——沖不垮你的堅定,。

那是因?yàn)槟銏允刂粋€神圣的崗位，一片片心田正等待著你去播種;那是因?yàn)槟銚碛兄粔K無垠的沃土,，生命之樹深深扎根孩子心中,。冬去春來，歲月不停,，粉塵染白了你的雙鬢,，講臺挽留住你的身影，辛苦壓彎了你的脊背,，勤勞改變了你的面容,。辭卻了來自八方的誘惑，心如磁石指向不變行程,。時光帶走了你的青春年華,，如今依然是激情滿懷、兩袖清風(fēng)!多少次睡夢中心系著教室,，多少回?zé)艄庀聠拘蚜顺匡L(fēng),，多少顆汗水在少年成才的路上跳動，多少滴心血把青年的理想染紅!帶領(lǐng)著祖國的希望在科學(xué)的峻嶺上攀登,，引導(dǎo)著民族的未來在知識的迷宮里穿行,。

執(zhí)著的追求穿透歷史的云霧，熾熱的希望照亮廣袤時空,。

用真理驅(qū)散迷惘,，用熱情熔化寒冷,，讓智慧撥響每根心弦，讓正義占領(lǐng)每顆心靈,。

把歡樂撒向每一張笑臉,，將輝煌鑄造每一個人生,。

黑板上寫下炎黃子孫的神往,，課堂里托起共和國的黎明,。

新的長征從你的腳下開始,，龍的期待在你的筆端誕生,。

社會主義大廈在這里奠基,，擎天的棟梁在這里生成,。

芬芳的桃李描繪錦繡大地，純潔的童心點(diǎn)亮人間繁星,。

老師,，祝福您，愿您身體健康!

教師節(jié)的廣播稿篇十二

答:紅領(lǐng)巾電臺已經(jīng)開播了。歡迎收聽,！

愉快的暑假過后，我們回到了這個美麗的校園,。

在此,，我們祝愿所有學(xué)生在新的學(xué)年里學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長！

xxx,，你知道9月10日是什么日子嗎？

答:我當(dāng)然知道,。9月10日是教師節(jié),，這是我們所有老師的節(jié)日,。

b:我們每個人都是從不成熟到成熟，從父母的手到老師的指導(dǎo),，一個又一個老師帶領(lǐng)我們認(rèn)識世界，認(rèn)識生活,。在第25個教師節(jié)之際,，我們代表所有的少先隊(duì)員向我們的老師致以節(jié)日的問候,。

在此，我們祝愿每位老師身體健康，家庭幸福，萬事如意！

這是給老師的一首詩,。叫《師者之歌》,。

a:誰把雨露撒了一地，催小種子發(fā)芽,？是你,，親愛的老師；

b:誰辛苦的調(diào)養(yǎng)幼苗,，為長成參天大樹打下了良好的基礎(chǔ),？是你，親愛的老師；

a:誰委婉的告訴我們,，指引我們走向人生的'光明之路,？是你，親愛的老師,；

你就像一個偉大的園丁,。你用辛勤的汗水換來了園中桃李的芬芳。你就像一支蠟燭,，用你一生的心血,，照亮無數(shù)無知的心。

答:你的教誨,，像春風(fēng)和雨,，陪伴我們走過求知的歲月，你的祝福,，像海上的明月,，指引我們找到航行的方向。

我們信任你,，親愛的老師,。請繼續(xù)給我們真誠的建議。我們愛你,，親愛的老師,。

請接受我們真誠的愛、感激和祝福,。

親愛的老師,，祝你永遠(yuǎn)健康、幸福,、青春,！

答:在這里,，我推薦十種方式來祝賀教師節(jié),。感興趣的學(xué)生不妨試一試。

1.給老師發(fā)郵件慶祝教師節(jié),；

2.給老師寫一封親筆信,，表示感謝；

3.給你的老師做一張賀卡,。

4.早上見到老師送上親切的問候,；

5.給老師畫一張鉛筆畫，加上一行深情的問候,；

6.老師走進(jìn)教室,，可以看到黑板上寫的是教師節(jié)快樂；

7.一份你決心改正缺點(diǎn)，追求進(jìn)步的計劃表,；

8.以全班同學(xué)的名義在老師講臺上放一束花,；

9.給老師買一包潤喉片或者一杯涼茶保護(hù)嗓子；

10.送一支紅筆給老師,，感謝老師日夜批改,。

b:俗話說，一日為師,，終身為師,。老師是我們最可敬的人。讓我代表瑯東小學(xué)全體同學(xué)向老師問好:老師,，節(jié)日快樂,！謝謝大家的辛苦！這里有一首歌送給老師們,，“老師,，老師”

(播放歌曲)。

紅領(lǐng)巾廣播站的廣播到此結(jié)束,。

謝謝你的傾聽,。拜拜！

教師節(jié)的廣播稿篇十三

大家好,！

九月金秋,，這是一個收獲的季節(jié)，是一個感恩的季節(jié),，更是一個屬于教師的季節(jié),。再過xx天，我們將迎來中華人民共和國第xx個教師節(jié),。在此,，我先向每一位同事致以最誠摯的節(jié)日問候！祝愿你們身心健康愉悅,，合家幸福美滿,！

下課后,，在走廊里遇到了老師,，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的老師好,，這也是感恩,；

放學(xué)了,，向老師招招手，說一聲老師再見,，這依然是感恩,；

你每一次認(rèn)真地完成作業(yè),，積極地舉手發(fā)言，用努力換來的成績,，克服困難取得的.進(jìn)步,，這更是對老師辛勤工作的的回報，也是老師的欣慰,。

初二同學(xué)們：初二是個關(guān)鍵的階段,，你們要定好目標(biāo)，執(zhí)著信念,，永不言敗,，因目標(biāo)而努力，因夢想而精彩,。努力拼搏初二,，展望未來初三，我們還有很長的路要走,，前途一片美好,。

老師們，同學(xué)們,，乘著九月的翅膀,，我們走進(jìn)了新的學(xué)年，我們的老師又開始了新的耕耘,，我們的學(xué)生也加入了新的學(xué)習(xí)旅程,，讓我們攜起手來，老師熱愛學(xué)生,，學(xué)生尊敬老師,，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園彌漫真情的祝?！蠋?，節(jié)日快樂！

謝謝大家,！

教師節(jié)的廣播稿篇十四

【女】驅(qū)除了您疲憊的身軀,。

【男】桃季滿園的欣慰。

【女】美麗了講臺上的分分秒秒,。

【合】還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的您辛勤耕耘那三尺講臺,。

【男】辛酸苦辣您咽下,。

【女】艱難險阻腳下踩,。

【合】待到春色滿園時您在叢中笑。

[合]紅領(lǐng)巾廣播站“園丁頌――慶祝第教師節(jié)”特別節(jié)目現(xiàn)在開始,！

插播歌曲：《長大后我就成了你》――15秒左右,。

【男】又是九月,，教師節(jié)踏著輕盈的步子已經(jīng)緩緩走進(jìn)我們對恩師的感念之中。對于每一個人來說,，從天真頑皮的童年到青澀懵懂的少年,，再到風(fēng)華正茂的青年，在我們的生命歷程中,，無論何時,，老師，都是最值得我們尊重和感恩的.人,。他們?nèi)缫粻T微火,，燃盡了自己，卻照亮了和永遠(yuǎn)照亮著我們的人生,。

【女】無論是誰,，都不應(yīng)忘記，在濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的節(jié)日,；每年的這個時候,，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園,，想到了講臺……平凡中流露著偉大,，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過去的，現(xiàn)在的,，將來的,，每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福。

插播歌曲：《感恩的心》,。

【合】您是園丁，用辛勤的勞作,，收獲滿園春色,；您是紅燭，燃燒著自己,，照亮了別人,；您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲,，讓靈魂穿上美麗的衣裳,。春風(fēng)化雨中，把春華寫成秋實(shí),，把平凡寫成偉大,！

【女】請聽詩朗誦：《沁園春·園丁頌》。

沁園春·園丁頌,。

華夏文明,，重教興科,，掃盡野蠻。任筆行山水,，板連天地,；鞭揮日月，規(guī)尺方圓,。藍(lán)注紅批,，青絲銀鬢，葉茂果熟枝落殘,。鞠躬瘁,，盡一生心血，青勝于藍(lán),。

樹人端品為先,。桃李下、成蹊自不言,。贊通今博古,，淵深似海；培桃育李,，恩重如山,。校苑人生，陽光事業(yè),，塑造靈魂登頂攀,。千秋業(yè)，看講臺世界,，五彩斑斕,。

插播歌曲：《每當(dāng)我經(jīng)過老師的窗前》童聲版――整首。

【合】“老師”,，我們每天不知要稱呼多少次,，老師是人類最偉大的職業(yè)。他們是人類靈魂的工程師,，是祖國大花園的園丁,。

【男】有人說，老師塑造著未來祖國的棟梁,。而我認(rèn)為,；老師就是當(dāng)代的棟梁，沒有他們今天無私的奉獻(xiàn),，怎么會有祖國未來的騰飛和輝煌,。