心得體會是對一段經(jīng)歷,、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧,。

音樂教師教學(xué)心得體會和感悟篇一

音樂教育在現(xiàn)代教育中扮演了重要的角色,，音樂教師作為整個教育過程中不可或缺的一環(huán)，需要在教學(xué)過程中發(fā)揮重要作用,。在長期的教育實踐中,，我們需要總結(jié)一下教學(xué)心得和體會，以便更好地提高教育教學(xué)水平,，為學(xué)生提供更好的教育,。

第二段：課程設(shè)計。

音樂教師首先需要合理地設(shè)計課程,，針對不同年齡段不同音樂水平的學(xué)生,，有針對性地設(shè)計相應(yīng)的樂理、演唱和演奏等教學(xué)內(nèi)容,。同時,，在設(shè)計課程的過程中，還需要考慮如何讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍下參與到課堂中來,，通過合理的游戲和互動等方式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

第三段：教學(xué)方法。

教學(xué)方法是教學(xué)中一個非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié),。作為音樂教師,，我們需要掌握多種不同的教學(xué)方法，例如直接指導(dǎo),、分組訓(xùn)練和個性化輔導(dǎo)等,，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。在教學(xué)中,，我們還需要不斷地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和反饋,，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略，以更好地幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)問題,。

第四段：師生溝通,。

良好的師生溝通是成功的教育中必不可少的一環(huán)。音樂教師需要理解每位學(xué)生的學(xué)習(xí)個性和正確認識學(xué)生的特點,。在與學(xué)生進行交流時,，我們需要語言表述簡練明了，態(tài)度親民平和,，激勵和啟發(fā)學(xué)生自主探究,。

第五段：反思與總結(jié)。

反思與總結(jié)是教育教學(xué)的重要環(huán)節(jié),，我們需要在課后及時反思自己的教學(xué)方式和方法,，總結(jié)優(yōu)點和不足，進一步完善教學(xué),。同時,，我們還需要不斷地關(guān)注教育教學(xué)領(lǐng)域最新的動態(tài)和技術(shù)，從而更好地提高自身的教育教學(xué)水平,。

結(jié)尾：

總而言之,，作為一名音樂教師，在教育教學(xué)中不斷地努力進步,，總結(jié)和改進教學(xué)方法,，持續(xù)提升自身的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，才能為我們的學(xué)生提供更好,、更全面,、更具針對性的音樂教育。只有最好的方法,、充分的思考和不斷的反思,、才能讓我們成為一名優(yōu)秀的音樂教師。

音樂教師教學(xué)心得體會和感悟篇二

加強我們音樂教師自身素養(yǎng)的修煉,，這,，也許是成為一名優(yōu)秀的音樂教師所應(yīng)努力的`一個重要途徑,。

我從去年參加了晉江市十一·五期第二期中小學(xué)骨干音樂教師的培訓(xùn)到現(xiàn)在也快接近尾聲了，從開始的模糊期慢慢的走到成熟期,，非常的感謝領(lǐng)導(dǎo)和導(dǎo)師還有同行老師大力支持與指導(dǎo)?。‰m然我們是特殊教育學(xué)校的,，但是我相信教育是相通的,，所以通過這次培訓(xùn)我學(xué)到許多課本上學(xué)不到的知識,，充實而又愉悅,，認識了很多優(yōu)秀的老師，使我受益匪淺,。

首先,，這次我們音樂教師的培訓(xùn)對我們一線的（律動）音樂教師來說是及時而有效的。通過這次培訓(xùn),，使我從觀念上,，從理論知識水平上，方法與技巧上都得到了很大的認識與提高,，在某些方面有了質(zhì)的進步,。

其次，通過這次培訓(xùn),，促使我在自己的音樂教學(xué)上有了深刻的反思,，古語說：“吾日三省吾身?！笔侵傅赖聦用?，借用這句話，我覺得對自己的教學(xué)也進行反思,，做一名反思型的教師,。一名教師能成為教學(xué)上的能手，不是一蹴而就,，而是經(jīng)過長期的磨練,，在反思中不斷地成長起來的。過去我自以為自己的音樂水平完全可以教好這些學(xué)生了,，對與教學(xué)中的深層次的思考認識不足,，反思不夠。通過培訓(xùn),，我看到了教師們的嚴謹?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,，授課的專致，看到了同行們的認真鉆研與孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭,，我看到了自己的不足之處,。在今后的教學(xué)與學(xué)習(xí)中,，我要改變自己以往不思進取的思想，以要用新的教學(xué)理念進行教學(xué),，刻苦鉆研,，勇于創(chuàng)新，對學(xué)生的藝術(shù)教育方面作出自己應(yīng)做的貢獻,。

第三：通過這次培訓(xùn),，我對音樂有了更深的認識，在今后的教學(xué)律動（音樂）中,，我會按照老師的方法進行教學(xué),，貫徹好在這一年的學(xué)習(xí)中學(xué)到的寶貴知識，同時還要不斷地創(chuàng)新,，使我校的律動（音樂）教學(xué)又上一個新的臺階,。

我相信，在聆聽了老師們的專業(yè)教學(xué)后,，在向同行們學(xué)習(xí)后,，我相信，在自己的努力工作下,，自己在今后的律動（音樂）教學(xué)一定會更上一層樓,，通過這次的公開課的交流，也給學(xué)生提供了一個良好展示平臺的機會,，更好的增近了學(xué)生與外界的交流,，讓大家明白他們也是能行的，從而增加學(xué)生的自信心,。為了消除聾童的自卑心理,，讓其擁有一個健康快樂的人生，需要教師在平時的教育教學(xué)過程中注重培養(yǎng)聾童的自信心,，就此我談?wù)勛约旱膸c看法：

一,、在肯定鼓勵中找尋自信

每個學(xué)生都有被愛和被承認的心理需要，聾生也一樣,，課堂教學(xué)中善于應(yīng)用激勵手段,，對學(xué)生的點滴成功和小進步，我都要給予充分肯定,、及時評價,。作為教師感受最深的莫過于學(xué)生在學(xué)業(yè)上的差異，在律動教學(xué)中,，有的教學(xué)目標(biāo)部分學(xué)生很難達到,，針對這一情況，作為教師就要注意根據(jù)學(xué)生的個別差異給予靈活的評價,，學(xué)生的智力的個別差異,，是因材施教的理論基礎(chǔ)之一,。不同難度的學(xué)習(xí)、評價,，使各個層面的學(xué)生都能輕松愉快地接受,，并且有差異地發(fā)展，樹立學(xué)習(xí)的信心,。

二,、在成功體驗中享受自信

我將一個律動分成若干個小節(jié)，又將各個小節(jié)的動作分解成手上動作和腳上動作,，先學(xué)習(xí)手上動作,，再學(xué)習(xí)腳上動作，一個動作一個動作地教,，一個小節(jié)一個小節(jié)地過,。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)那些原來默默無聞的孩子不僅掌握了律動,，而且性格也變得活潑起來。在小步子教學(xué)中,，孩子們得到了成功的體驗,。正常孩子有成功的愿望，同樣聾童也有得到成功體驗的渴望,，而成功的體驗是滋生自信的催化劑,。

三、在活動體驗中走向自信

我笑著說：一直以來,，我都在追求著幸福,，殊不知，原來幸福一直都在我的周圍,。我問我自己,，幸福是什么，我說幸福就是在我最忙碌的時候,，抬起頭,，看到孩子們那純真燦爛的笑容。同事們問我,，幸福是什么,，我說幸福是在孩子們有點殘缺的生命中給她們最為完整的愛。孩子們問我,，幸福是什么,，我說，幸福就是看到你們自信,、堅強,、快樂地成長,。

音樂教師教學(xué)心得體會和感悟篇三

作為一名音樂教師，我已經(jīng)在教學(xué)中走過了許多年,。這些年來,，我不斷探索教學(xué)方法與教學(xué)技巧，不斷總結(jié)教學(xué)心得,。在教學(xué)中,，我深刻體會到了教育的重要性，希望通過這篇文章分享我的教學(xué)心得,，并與廣大教育從業(yè)者交流,。

第一段：深入了解學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系,。

教學(xué)是師生之間相互交流的過程,，因此了解學(xué)生的個性、性格,、家庭環(huán)境等因素十分重要,，只有這樣才能適應(yīng)每個學(xué)生的需求并建立良好的師生關(guān)系。在我的教學(xué)中,，我始終注重與學(xué)生的溝通交流,，尤其是在學(xué)生遇到問題時，我會多角度分析,，調(diào)整自己的教學(xué)方法,，幫助每個學(xué)生解決問題。有時候我會依據(jù)學(xué)生的個性采取不同的教學(xué)策略,，讓學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí),。這樣下來，學(xué)生們也喜歡上了音樂教育,，我們的師生關(guān)系也變得更加親密了,。

第二段：教學(xué)方法的創(chuàng)新和實踐。

學(xué)生的個性是因人而異的,，同樣地,，教育方法也并非是一種適用于所有學(xué)生的通用方案。在我的教學(xué)中,，我會根據(jù)不同學(xué)生的興趣和特長來創(chuàng)新并探索不同的教學(xué)方法,，比如采用更多的互動方式，組織音樂會或者開展音樂課外活動,，讓學(xué)生更加充分地體會到音樂的美妙,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。在另外一些情況下,，我會引導(dǎo)學(xué)生在教室外自我學(xué)習(xí)以更好地掌握知識,。諸如此類,，我嘗試過許多創(chuàng)新的教育方法，不斷拓寬自己的教學(xué)視野,。這樣的創(chuàng)新和實踐讓學(xué)生從不同的角度認識和愛上音樂,，并取得非常好的教學(xué)效果。

第三段：注重音樂的實際應(yīng)用,。

音樂這門學(xué)科并非僅僅是紙上談兵,。如果想讓學(xué)生能真正理解音樂的魅力，更好地學(xué)習(xí)音樂知識,，學(xué)習(xí)如何運用音樂,，我們必須將學(xué)習(xí)音樂與實際應(yīng)用相結(jié)合。在我的音樂教學(xué)中,，我會引導(dǎo)學(xué)生主動外出學(xué)習(xí)和感受不同的文化,、風(fēng)景和音樂資源，輔助學(xué)習(xí)并將所學(xué)的內(nèi)容應(yīng)用到現(xiàn)實生活中,。這樣,，學(xué)生們不僅聽到了音樂的美，也將音樂感受融入到生活中,，讓他們真正明白音樂是如何運用起來的,，在實際應(yīng)用中更好地認識到音樂的重要性。

第四段：合理安排學(xué)習(xí)負載,。

音樂教學(xué)去不是快速讓學(xué)生掌握一門技能而已，而是希望學(xué)生在音樂的學(xué)習(xí)中不斷體驗到前進的喜悅,。因此,，在課程設(shè)計和安排方面，我總是注重合理性和適度性,。在學(xué)習(xí)任務(wù)布置上,，我與學(xué)生們共同商討，制定符合大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)計劃,。這樣就能夠保證每個學(xué)生都能按照自身實際情況去合理安排學(xué)習(xí)負載,，保持學(xué)習(xí)的積極性和動力。這既能在減輕學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的同時,，也能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲取美好的體驗,。

第五段：積極反饋和鼓勵。

教師應(yīng)該不斷地給學(xué)生以積極的反饋和鼓勵,。在我看來,，積極的反饋是學(xué)生進步的第一驅(qū)動力。在我的教育實踐中,，我始終注重向?qū)W生表達肯定和鼓勵之詞,，同時對于他們的成果和進步也會給予及時的肯定和獎勵,。當(dāng)學(xué)生遇到一些困難時，我也會給予他們足夠的安慰和支持,，讓他們有信心去克服困難,。鼓勵和肯定對于學(xué)生的成長和發(fā)展以及對學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)和生活中也是有著非常重要的意義。

教育是一種偉大而又有責(zé)任的事業(yè),，任何一名教育工作者都負有責(zé)任和義務(wù)去成就學(xué)生的未來,。通過多年的教育教學(xué)實踐，我在不斷思考,，不斷思考新的教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量的同時，也得到了學(xué)生成就方面的肯定,。我相信,，只要每位教育工作者盡心盡責(zé)，通過不斷地總結(jié)經(jīng)驗與教育心得,，發(fā)掘并不斷完善屬于自己的教學(xué)方案,，肯定可以為學(xué)生們創(chuàng)造出更好的成長環(huán)境。

音樂教師教學(xué)心得體會和感悟篇四

某些事情讓我們心里有了一些心得后,，往往會寫一篇心得體會,，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,。那么心得體會到底應(yīng)該怎么寫呢,？以下是小編整理的音樂教師教學(xué)心得體會，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

我是一名音樂教師，雖然沒有華麗的語言,，沒有豐富的文采,，但是作為一名新老師，我有滿腔熱血,。我認為作為一名音樂教師,，不僅要教孩子們唱歌，更重要的是教會孩子們面對困難與挫折的時候,，能夠自信,、樂觀面對！

當(dāng)老師曾經(jīng)并不是我得夢想,，因為我還想出去看看外面的世界長什么樣子,！歷經(jīng)四年我終于定下心來，想要好好學(xué)習(xí)一次，考上老師,，有個穩(wěn)定的生活,，于是我選擇報了班，歷經(jīng)千辛萬苦,，經(jīng)過層層選拔,，終于走到這一天，這個暑假過得特別漫長,！25號了,，今天教育局為我們準(zhǔn)備為期三天的培訓(xùn)課，除了領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)槲覀儌魇诮?jīng)驗,，還有一些優(yōu)秀教師給我們分享好的教學(xué)經(jīng)歷,，讓我感受頗深。雖說以前也實習(xí)上過課,，但是回想起來真的欠缺太多太多實踐性知識,，有很多的不足。

在這一次培訓(xùn)當(dāng)中讓我印象最深的是慎老師伴著音樂給我們講的每一段經(jīng)歷,，每一個孩子,，每一個家庭，同時也感動了很多的新老師,，雖然我不是大山里的孩子,，但我知道作為孩子其實他們想要的并不多，簡單的生活,，和諧的家庭,，健康的身體；但現(xiàn)實并不總是那么的完美,，很多外在因素影響著他們的成長,。作為有經(jīng)驗的老師，他們的做法是因材施教,，通過家訪去了解每一個孩子，針對每個孩子的性格來進行疏導(dǎo),，從關(guān)心到得到孩子的信任再到慢慢和孩子們成為好朋友,，從而改變一些孩子不良的'現(xiàn)狀！曾經(jīng)本來也有一次可以進特教授課的機會,，但心中無數(shù)的忐忑不安,，因為我從來沒有接觸這些孩子，由于一些外在原因沒有去,。但是我知道那里的老師一定非常有耐心,，有愛心，聽了這趟特教課,，我仿佛可以看到他們授課的艱辛和無奈,，也看到了他們因為孩子的一個點滴成長感到無比快樂,！孩子們的一個簡單的動作、眼神影響著老師,；他們的一句話問候,，一個擁抱又溫暖著老師。在老師的課中我感受到了平凡的快樂,，不需要物質(zhì),、不需要金錢的快樂，快樂的讓人羨慕,！最后一天的最后一節(jié)課,，老師親切的問候了我們，同時為了給我們提前打個預(yù)防針,，不光給我們看了修水美麗的風(fēng)景圖片,，一些學(xué)校的整體圖片，還講到很多,，讓我最深刻的一句是“每年都有人昨天入職,，今天離職”這句話一說完所有人都笑了，并且說到,，我希望那個人不是你們,。那個時候我感覺或許是大家享福享太多了，突然太苦了就不適應(yīng),，而我,，從小農(nóng)村長大的孩子，或許我會不一樣呢,！

正所謂不忘初心,，方得始終！作為老師走上三尺講臺教書育人,，走下三尺講臺為人師表,。做新時代的教師，要做到對自己擁有一顆平凡心,，對工作擁有一顆事業(yè)心,，對學(xué)生擁有一顆責(zé)任心和愛心。做新時代的教師,，我認為要有無怨無悔為工作奉獻的精神,。只有不斷勤奮上進，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的工作乃至生命中不可缺少的部分,，才能適應(yīng)時代要求,。每一位教師都應(yīng)不斷充實自己、更新自己，教到老,，學(xué)到老,，一步一個腳印，把教育視為藝術(shù),，扎扎實實學(xué)習(xí)研究教育規(guī)律,，反復(fù)琢磨，精益求精,，強化創(chuàng)造意識,，在傳授知識上努力探索，創(chuàng)造新的教學(xué)思路,、教學(xué)方法,、構(gòu)建新的教學(xué)模式。教師是太陽底下最崇高的職業(yè),。做新時代的好教師,，就是要讓祖國的花朵成長成才；做新時代的好教師,，就是要讓社會主義的接班人奮發(fā)向上,；做新時代的好教師，就是要讓每一個學(xué)生為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻力量,！

音樂教師教學(xué)心得體會和感悟篇五

近年來,，隨著我們國家教育事業(yè)的不斷發(fā)展，音樂教育也占據(jù)了越來越重要的位置,。作為一名從事音樂教育多年的教師,，我深深體會到教學(xué)工作的艱辛和收獲。今天,，我想談一下自己的教學(xué)心得體會,，總結(jié)一下作為一名音樂教師應(yīng)該具備哪些能力和素質(zhì)。

一,、在實踐中積累經(jīng)驗,。

在教學(xué)工作中，我發(fā)現(xiàn)只有不斷的積累經(jīng)驗才能不斷提高自己的能力,。我通過參加音樂教師培訓(xùn),、參觀其他學(xué)校的優(yōu)秀音樂課程等學(xué)習(xí)，積極探索多種教學(xué)方法,，結(jié)合自己的實際情況，創(chuàng)新教學(xué)方法,。同時,，我認為教育純屬人際關(guān)系的事情，我們通過多方面的與學(xué)生溝通交流，才能在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗,、提高教學(xué)水平,。

二、了解學(xué)生的喜好和特點,。

針對不同年齡段,、不同性別、不同地域的學(xué)生,，音樂教材和教學(xué)方法一定要針對性強,。這就要求我們從了解學(xué)生的基本情況和學(xué)習(xí)特點入手，在教學(xué)過程中要善于用學(xué)生喜歡的音樂曲目來激發(fā)他們的興趣,，從而提高教學(xué)效果,；并結(jié)合學(xué)生的文化背景、地域風(fēng)情等方面去開展音樂教育,，讓學(xué)生喜歡并更好地接受音樂的熏陶,。

三、注重方法多樣化,。

我們要善于把音樂教學(xué)與其他學(xué)科的教學(xué)相融合,，順應(yīng)學(xué)生的思維和興趣，向多維度發(fā)展教學(xué)方法,。在課堂教學(xué)中,，我們要不斷地尋求創(chuàng)新教學(xué)方法，例如課堂小組討論,、學(xué)生自主探究,、聽力與視覺相結(jié)合等等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中領(lǐng)略音樂文化的奧妙,，在技巧與表現(xiàn)力的雙重培養(yǎng)下,，讓學(xué)生在音樂課堂中收獲美好經(jīng)歷。

四,、以身作則,，注重溫情教育。

音樂教師不僅要在教學(xué)中嚴格要求學(xué)生,，更要注重稱贊和鼓勵,，只有在溫馨的教育氛圍中，才能讓學(xué)生放下心房,、真正享受音樂的熏陶,。我們通過教育形成良好的音樂人格，有積極向上,、充滿生機和激情的音樂態(tài)度,，并成為品德高尚的人才,，有助于養(yǎng)成學(xué)生優(yōu)美的音樂文化，實現(xiàn)德育兼?zhèn)涞慕逃繕?biāo),。

五,、不斷總結(jié)反思，追求卓越,。

作為一名教師,，我們要不斷地審視自我，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題,，認真總結(jié)反思,，調(diào)整和完善自己的教學(xué)方法。只有以認真求知的責(zé)任心和精神,，不斷向上追求,，才能在日后的教學(xué)工作中收獲更多的知識和經(jīng)驗。因為只有不停地學(xué)習(xí)和努力,，我們才能在音樂教育這條道路上越走越遠,，成為一名優(yōu)秀的音樂教師，讓學(xué)生成為更好的自己,。

總之,，作為一名音樂教師，我們要具備多方面的能力和素質(zhì),，注重實踐中的經(jīng)驗積累,，了解學(xué)生的特點和喜好，注重方法的多樣化,，以身作則,，注重溫情教育，并不斷總結(jié)反思,，追求卓越,，這是我們在教育中要走的一條正確道路。只有這樣,，我們才能真正實現(xiàn)優(yōu)秀音樂教師的夢想,，為學(xué)生帶來更多的美好影響。

音樂教師教學(xué)心得體會和感悟篇六

在思想上我積極要求向上,，擁護學(xué)校的各項方針政策,，參加政治學(xué)習(xí)，認真做好筆記,，響應(yīng)學(xué)校各項號召以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù),，遵守各項學(xué)校的規(guī)章制度。

二,、教學(xué)方面,。

三,、課外活動。

課外活動是我校地一面旗幟,，對于這方面受益的學(xué)生可以說一生受益。根據(jù)需要本學(xué)期,，我擔(dān)任口風(fēng)琴訓(xùn)練任務(wù),。每周周五課外活動訓(xùn)練?？陲L(fēng)琴人員雖然不多,，并且橫跨三個年級，我把學(xué)生分成大班和小班,，根據(jù)學(xué)生實際情況進行訓(xùn)練,，認真按計劃活動，學(xué)生興趣高,，效果很好,。利用學(xué)生喜歡的歌曲進行教學(xué)，經(jīng)過一學(xué)期的練習(xí),，學(xué)會吹奏了《四季歌》《春天在那里》《讓我們蕩起雙槳》《每當(dāng)我走過老師窗前》《粉刷匠》等歌曲,。雖然自己受累了，但看著孩子們的進步我由衷的高興,。

本學(xué)期縣里組織藝術(shù)文化展演,，按著學(xué)校的要求，我組建了低年級的舞蹈隊,，在班主任的配合下及校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，編排了肚皮舞《歡樂的跳吧》，雖然還沒有進行最后的展演,，但是每當(dāng)看到孩子們在訓(xùn)練時留下汗水時,，我都堅信我們一定不會辜負學(xué)校的期望，取得有意的成績的,。

音樂教師教學(xué)心得體會和感悟篇七

我們的音樂教育需要改革,，但并不意味著要全盤否定以前的教育教學(xué)方式方法，要準(zhǔn)確地體現(xiàn)新的課程標(biāo)準(zhǔn)理念,，對教師的基本功要求比以前更高,，要有過硬的音樂知識和技能，還要掌握現(xiàn)代化教育技術(shù),，并且要有把握學(xué)生身心變化的能力,。在此，談?wù)勛约涸谝魳沸抡n程實踐中的一些體會,。

在實際教學(xué)中逐漸發(fā)現(xiàn)不管課堂教學(xué)內(nèi)容多精彩,，如果學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的興趣,，教學(xué)效果始終不好，甚至?xí)霈F(xiàn)正常教學(xué)無法進行的情況,。新課標(biāo)指出：興趣是最好的老師,，是人們與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂并美化人生的巨大動力,。因此,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，是促使學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的重要保證,。于是我根據(jù)每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,，研究醞釀合適的導(dǎo)入方法，由于方法得當(dāng),，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣漸漸被調(diào)動起來,，學(xué)習(xí)效果越來越好。例如在《雪絨花》這一課中學(xué)生進教室時給他們放錄音《哆唻咪》,，用音像圖畫式和提問描述式引導(dǎo)學(xué)生：同學(xué)們剛剛聽到的是什么歌曲?你知道這首歌的來歷嗎?想看這部電影嗎?隨即給學(xué)生播放電影《音樂之聲》片段,，學(xué)生聚精會神的觀看后，不僅對此歌的創(chuàng)作背景有了深刻的了解,，而且對片中的音樂也逐漸熟悉了,，因此，再學(xué)習(xí)這首二部合唱歌曲就比較容易而且也學(xué)的很投入,。因為在播放電影《音樂之聲》片段時,，已經(jīng)三次出現(xiàn)所要學(xué)的《雪絨花》的旋律部分了，學(xué)生在觀看的過程中,，基本上都記住了主題旋律,，都聽會了，那教師只要在解決第二聲部的難點部分和歌曲處理上進行啟發(fā)和引導(dǎo)就可以了,。

導(dǎo)入的目的是教師有意識設(shè)計學(xué)生感興趣的內(nèi)容,，采取有效的方式、方法,，十分巧妙地把學(xué)生帶進新的教學(xué)內(nèi)容中去,，所以內(nèi)容的選擇尤為重要。設(shè)計的內(nèi)容一定要與主題內(nèi)容聯(lián)系緊密,，具有關(guān)聯(lián)性,，因此，在備課時首先必須認真分析課題內(nèi)容,，然后再去醞釀合適的導(dǎo)入內(nèi)容,，因為在音樂教學(xué)中，“導(dǎo)入”是一種教學(xué)藝術(shù),，是不可缺少的重要環(huán)節(jié),，它起著誘導(dǎo),、鋪墊和銜接的作用。一個精彩的導(dǎo)入能引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,，使學(xué)生在愉快的氣氛中,，主動、專注地參與課堂學(xué)習(xí),，更能使一堂課的教學(xué)達到事半功倍的效果,。總之,，只要我們在教學(xué)實踐中，不斷探索,、積累,、歸納，定會總結(jié)出更加完善的設(shè)計,，為每一節(jié)音樂課設(shè)計出一個優(yōu)秀的導(dǎo)入,。

現(xiàn)在的學(xué)生知識來源非常豐富，各領(lǐng)域的知識有可能比老師懂的多,。要將新的精神和思想滲透到音樂教學(xué)中,，不斷地更新課堂教學(xué)方式。一定不要再一成不變的教師講,、學(xué)生聽,，這樣做的后果只能是學(xué)生厭學(xué)，使一堂生動的音樂課變得枯燥乏味,。我們應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的年齡特點和生理特點啟用情感教學(xué)模式,，要充分挖掘教材中能引起學(xué)生興趣的內(nèi)容，多尋求些教材內(nèi)容和學(xué)生實際需求的結(jié)合點,，以激發(fā)學(xué)生的情感,，要以情感人，這對中學(xué)生來說較為恰當(dāng),。

在這幾年的教學(xué)摸索中我也取得了一些成效,。例如：在欣賞京劇時，我拿一些臉譜和服飾,，采用分組搶答的形式,，讓學(xué)生們每組選一個人與教師面對面地交流。教師：“現(xiàn)在問題開始,，剛才我們看到的這些臉譜哪個是生,、旦、凈,、丑?”對于學(xué)生來說,，這種問答形式很平常,，但若教師變換形式來進行，就會收到了很好的效果,，沒被選中的其他學(xué)生興趣也都很濃厚,，甚至都站起來舉手，大家在一片熱烈而有序的氣氛中回答完老師提出的問題,，不僅學(xué)到課外知識,，而且對音樂作品有了初步的了解。對于學(xué)生來說,，老師采用一些接近生活,、接近社會的形式以及多樣的教學(xué)手段，可以使學(xué)生主動地參與,，并且對音樂的興趣也在不知不覺中已經(jīng)產(chǎn)生了,，而學(xué)生的情感也是發(fā)自內(nèi)心的。學(xué)生在特定的場景中較容易進入狀態(tài),，也較容易在短時間內(nèi)迅速進入角色,。通過對角色的體驗，將學(xué)生的內(nèi)心情感轉(zhuǎn)換到外在情感,，而且對其他同學(xué)也起到了很好的促進作用,，而老師所要做的就是引導(dǎo)學(xué)生將情感進一步陶冶與升華。

1,、如何避免器樂教學(xué)枯燥的問題,。

在器樂教學(xué)的基本練習(xí)中，反復(fù)的音階練習(xí)學(xué)生掌握得很快,，但是顯得枯燥,，在教學(xué)中運用多種形勢新穎的教學(xué)方法，能極大地提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，達到事半功倍的效果,。在音樂教學(xué)中我自始至終以激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣為目的，興趣是創(chuàng)新的基礎(chǔ)和源泉,，成功的喜悅和樂趣極大地喚起了學(xué)生的創(chuàng)新熱情,，讓學(xué)生不斷品嘗到學(xué)習(xí)音樂和獲得創(chuàng)新的成功樂趣。

2,、調(diào)整唱歌教學(xué)的發(fā)聲練習(xí),。

過去唱歌教學(xué)程序中首先是發(fā)聲練習(xí)，有的學(xué)生不是笑就是做鬼臉,，雖然有幾分鐘的發(fā)聲練習(xí),，可到了演唱歌曲時聲音質(zhì)量卻沒有提高，這不禁引起了我的思考：唱歌教學(xué)前的發(fā)聲練習(xí)還有必要嗎?這些音樂標(biāo)準(zhǔn)對于學(xué)生來講是不是太“專業(yè)”?怎樣解決發(fā)聲練習(xí)與演唱歌曲相結(jié)合?于是我思索并大膽在唱歌教學(xué)過程中摸索不再單一做發(fā)聲練習(xí)，而是在演唱過程中隨時隨地引導(dǎo)學(xué)生,，提醒學(xué)生的坐姿,、背挺直、鼻腔打開,，嘴撅起來,，體會歌曲意境以情帶聲，并隨時給學(xué)生做歌曲演唱示范,，加上靈活多變的伴奏,，整個教學(xué)過程把演唱方法融入其中。學(xué)生演唱聲音經(jīng)過調(diào)整后非常好,，效果是單一的發(fā)聲練習(xí)所不可比擬的,。

3、識譜教學(xué)還要不要教,、如何教?

咨詢好多同行眾說紛紜,。我在教學(xué)過程中確實體會到有的學(xué)生基礎(chǔ)差，根本對識譜沒有興趣,。不教識譜吧，的確降低了知識難度,，唱會歌曲也一樣能體驗音樂情感,；教識譜吧，學(xué)生興趣不大也很枯燥,。對于音樂教學(xué)來說,，知識和技能的學(xué)習(xí)是必要的，因為有了一定知識和技能后,，學(xué)生才有可能對音樂產(chǎn)生進一步的興趣,，才有可能真正地提高音樂素養(yǎng)。

以上這些都是在實施課改后我的一些教學(xué)體會,。新世紀(jì)我們的音樂教育需要進步需要改革,，在改革中我們必須學(xué)會反思，學(xué)會揚棄,，去其糟粕,，取其精華，在傳統(tǒng)的音樂教育中注入新鮮的血液,。

針對中學(xué)階段的學(xué)生進行的音樂學(xué)習(xí)個性研究表明,，中學(xué)生在心理和生理上都處于人生關(guān)鍵而又特殊的時期，他們在音樂審美認知,、音樂審美經(jīng)驗以及音樂創(chuàng)造等方面都較少年兒童有了很大的進步,。

音樂教師教學(xué)心得體會和感悟篇八

在思想上我積極要求向上，擁護學(xué)校的各項方針政策，參加政治學(xué)習(xí),，認真做好筆記,，響應(yīng)學(xué)校各項號召以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)，遵守各項學(xué)校的,。

課外活動是我校地一面旗幟,，對于這方面受益的學(xué)生可以說一生受益。根據(jù)需要本學(xué)期,，我擔(dān)任口風(fēng)琴訓(xùn)練任務(wù),。每周周五課外活動訓(xùn)練?？陲L(fēng)琴人員雖然不多,，并且橫跨三個年級，我把學(xué)生分成大班和小班,，根據(jù)學(xué)生實際情況進行訓(xùn)練,，認真按計劃活動，學(xué)生興趣高,，效果很好,。利用學(xué)生喜歡的歌曲進行教學(xué)，經(jīng)過一學(xué)期的練習(xí),，學(xué)會吹奏了《四季歌》《春天在那里》《讓我們蕩起雙槳》《每當(dāng)我走過老師窗前》《粉刷匠》等歌曲,。雖然自己受累了，但看著孩子們的進步我由衷的高興,。

本學(xué)期縣里組織藝術(shù)文化展演,，按著學(xué)校的要求，我組建了低年級的舞蹈隊,，在班主任的配合下及校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，編排了肚皮舞《歡樂的跳吧》，雖然還沒有進行最后的展演,，但是每當(dāng)看到孩子們在訓(xùn)練時留下汗水時,，我都堅信我們一定不會辜負學(xué)校的期望，取得有意的成績的,。

音樂教師教學(xué)心得體會和感悟篇九

一年來,，在學(xué)院黨委、行政的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，音樂系一班人團結(jié)帶領(lǐng)全系教職工以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，圓滿完成了各項工作任務(wù),，取得了突出成績,。

加強班子自身建設(shè)，以系黨總支為政治核心，堅持民主集中制原則,，不斷增強黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力,，提倡奉獻敬業(yè)精神，在音樂系班子成員不健全,，上半年又抽調(diào)副書記到校慶辦幫忙的情況下,，雖然工作千頭萬緒，但我們識大體,、顧大局,，盡職盡責(zé)，任勞任怨,，完成了各項工作,。堅持三會一課制度，認真學(xué)習(xí)大報告,、紀(jì)念改革開放30周年及有關(guān)高等教育方面的文章,，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)50周年慶典，開展以“解放思想,、創(chuàng)新理念,、促進發(fā)展”為主題的研討活動，注重加強黨風(fēng)廉政建設(shè),，做好黨員,、干部的教育管理工作。做好在學(xué)生和教職工中發(fā)展黨員的工作,，本年度舉辦入黨積極分子培訓(xùn)班一期100余名，發(fā)展黨員二批40余名,，使發(fā)展黨員和教育培訓(xùn)工作不斷制度化,、規(guī)范化。在思想政治工作中,，始終把教職工的職業(yè)道德教育放在首位,。倡導(dǎo)教書育人、愛崗敬業(yè),、求真務(wù)實的精神,，不斷提高了教職工的職業(yè)道德、政治思想素質(zhì),。通過會議,、座談等多種形式的活動，強化教職工的責(zé)任心意識,，形成了人人關(guān)心學(xué)校,、系部發(fā)展的良好局面。按照“培養(yǎng)提高、引進充實”的方針,，加強師資隊伍建設(shè),，今年引進研究生3名(其中輔導(dǎo)員1人)充實教學(xué)管理隊伍。

1,、認真做好教學(xué)評建工作,。年為學(xué)院“教學(xué)評建年”，音樂系充分調(diào)動全系師生員工的力量,，大力開展迎評促建準(zhǔn)備工作,。在做好常規(guī)教學(xué)管理的情況下，加班加點,，積極主動完成院迎評辦下達的任務(wù)指標(biāo),，規(guī)范整理了各類行政、教學(xué),、教師,、學(xué)生管理等方面的檔案資料，修訂完善了音樂系管理制度40余項,，保證評建各項工作的完成,，順利通過了評建辦對我系的常規(guī)管理文檔的檢查。

2,、扎實做好常規(guī)教學(xué)工作,。配合教務(wù)處組織了期初、期中,、期末教學(xué)檢查,，檢查了各教學(xué)環(huán)節(jié)的落實情況，分年級召開了學(xué)生座談會,。進一步修訂了課程教學(xué)大綱,，完善了兩個專業(yè)人才培養(yǎng)方案，充實和調(diào)整了課程結(jié)構(gòu),。加強了考試管理,，進一步完善了試題庫建設(shè)。加強了對畢業(yè)生的指導(dǎo)工作,，從選題,、任務(wù)書、開題報告,、中期檢查到論文答辯,，做到了環(huán)環(huán)相扣，確保了論文的質(zhì)量,。

3,、扎扎實實做好課堂教學(xué)技能競賽活動,。積極配合學(xué)校開展的'課堂教學(xué)創(chuàng)優(yōu)達標(biāo)活動，統(tǒng)一思想,，提高認識,，加強引導(dǎo)，重在落實,，通過聽課,、評課活動，達到了“聽評促教,，共同提高”的目的,，使教師的課堂教學(xué)的水平得到全面提高，在學(xué)校組織的教學(xué)競賽初賽中,，音樂系取得了較好的成績,，進入了學(xué)校前八名，參加了學(xué)校統(tǒng)一組織的決賽,，受到評課小組的好評,，樹立了音樂系師生的良好形象。

4,、積極開展教研科研活動,。年音樂系教師共發(fā)表論文近50篇，出版教材1部,，獲國家,、省級獎9項，在研省級,、校級立項10余項,。專業(yè)教師多次獲得省級比賽獎勵，劉炳強老師獲山東省師生基本功大賽聲樂組二等獎(第2名),，王童老師獲西洋樂組三等獎,。

5,、注重加強學(xué)術(shù)交流,。邀請中央音樂學(xué)院副院長,、博士生導(dǎo)師徐昌俊教授等作專題報告,，加強與兄弟院校音樂專業(yè)的切磋與交流,，參加了省藝教委舉辦的學(xué)術(shù)交流和藝術(shù)論壇等活動,。注重科研團隊,、教學(xué)團隊的培養(yǎng),，組織申報了院級優(yōu)秀教學(xué)團隊,。

6、注重加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),。在廣泛調(diào)研,，充分論證的基礎(chǔ)上協(xié)助國資處為音樂樓排練廳的改造提供方案,，充實并完善了教學(xué)設(shè)施與圖書資料的建設(shè)。

7,、協(xié)助招辦做好年音樂專業(yè)招生宣傳和考試工作,。

1、做好了學(xué)生思想政治教育工作,。針對音樂專業(yè)學(xué)生的特點,，通過舉辦座談會等各種形式的教育活動，大力開展愛國主義,、集體主義教育和理想信念,、思想道德教育。

2,、加強學(xué)生管理服務(wù)工作,，完善了大學(xué)生成長成才服務(wù)體系。充實了學(xué)生輔導(dǎo)員,、班主任隊伍,，提高了學(xué)生教育和管理的針對性，積極開展心理健康教育,，加強了就業(yè)指導(dǎo),，舉辦了就業(yè)指導(dǎo)講座。加強了助學(xué)助困工作,，激勵學(xué)生成長成才,。

3、細化了學(xué)生工作總體思路,，強化了系風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),。在抓好常規(guī)學(xué)生管理的同時，年明確細化了學(xué)生工作總體思路：充分發(fā)揮輔導(dǎo)員和班主任的作用,，積極推進學(xué)生工作規(guī)范化建設(shè),，繼續(xù)優(yōu)化系風(fēng)學(xué)風(fēng)，用好學(xué)生黨員和優(yōu)秀團員兩支隊伍,，繼續(xù)實施“四個一工程”,，強化學(xué)生專業(yè)技能和綜合素質(zhì)培養(yǎng)。

4,、加強大學(xué)文化建設(shè),。結(jié)合學(xué)校教學(xué)評建年和50年校慶工作，組織開展了一系列有益于學(xué)生健康成長,、豐富多彩的校園文化活動,，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高，營造濃厚的校園文化氛圍,。

1,、出色的完成了校慶文藝晚會的演出任務(wù),。整臺晚會按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高水準(zhǔn)、高品位,、高規(guī)格的要求,，在時間緊、任務(wù)重的情況下,，經(jīng)過精心策劃,、周密組織、加班加點,、通力合作,，克服重重困難，260多名演職人員為大家奉獻了一臺風(fēng)格鮮明,、精彩紛呈的文藝晚會,，充分展示了學(xué)院高水平的教學(xué)成果與藝術(shù)成果，體現(xiàn)了學(xué)校50年輝煌的辦學(xué)歷史和辦學(xué)成就,，凝聚了人心,，鼓舞了士氣，博得了各位領(lǐng)導(dǎo),、嘉賓及觀眾的好評,，節(jié)目在泰安電視臺分4次播出后，引起了巨大的社會反響,，起到了宣傳學(xué)校,、展示學(xué)校的目的。

地方作出了貢獻,，成為活躍在泰安及周邊地區(qū)的一支文藝輕騎兵,，取得了明顯的社會效益，學(xué)生在各類比賽中有60余人次獲獎,。如：在年山東省音樂專業(yè)師生基本功大賽中就獲得28個獎項,，并獲得優(yōu)秀組織獎。

當(dāng)然,，音樂系在發(fā)展過程中,，還存在很多不足之處，如精品課程,、優(yōu)勢學(xué)科,、教學(xué)名師等都還是空白，教學(xué)硬件建設(shè)有待進一步完善等,。

新的一年里,，我們要深入貫徹落實十八大精神,，以迎評促建為動力,，采取切實有力的措施,，為學(xué)校和音樂系的快速發(fā)展做出更大貢獻。

音樂教師教學(xué)心得體會和感悟篇十

我的音樂教學(xué)已經(jīng)18年了,，仔仔細細緩緩回憶欣慰和播種,，也有很多一些令人回味的教學(xué)教育故事。

記得有一次音樂課,，上課鈴聲響了,，我滿面笑臉，高興地走進五教室,，可看到是好多學(xué)生在埋頭做他們的作業(yè),。我走上講臺，說：”上課,！”班長即時喊起破：”老師好,！”可是許多學(xué)生仍然在寫他們的功課。登時,，我的自尊心立即受到了損害,，于是命令說：”同學(xué)們，請立刻把作業(yè)收起來,！”同學(xué)們才很快地收起作業(yè),。其中有一位同學(xué)動作慢悠悠地，似乎極不甘心似的,。我走到他眼前有些怒氣的說：”再不收起來我就沒收,！”他抬開端，翻眼瞪著我：”沒看見我在收嗎,？”我說：”還不快點,，全班同學(xué)都在等著你?！蔽覐娙讨瓪?，開端上課了?？墒窃诔璧臅r候,，他卻不停地擺弄著手中的筆，他那一副心不在焉的樣子,，深深地刺痛著我的自尊,，我故意叫他起來唱歌，他站起來就說：”不會,?！蔽覐娙膛瓪猓兴日局?，然后我唱一句叫他跟一句,，他依然說：”不會,。”我當(dāng)時真是給氣得火冒三丈,，但為了不影響教學(xué)地畸形進行,，我強忍怒火，叫他先坐下來,，持續(xù)上課,。下了課我立刻找他獨自談話。

”你為什么對老師這個態(tài)度,？””我沒什么立場?。　闭Z氣很僵硬,?！蹦闵弦魳氛n怎么能做別的學(xué)科的作業(yè)呢？””叫你跟老師唱歌,，故意說不會,，是在和老師嘔氣嗎？”

”不是,！我只是不喜歡上音樂課,！””那你喜歡上什么課？語文,、數(shù)學(xué),？””是的'！”

我說：”你不是不喜歡音樂課,，而是你的心坎深處,，并不喜歡音樂老師對嗎？于是音樂老師在你們的眼里也不值得尊敬的,！””不是,！””那是為什么？”他不答復(fù),。

”我知道你是個學(xué)習(xí)不錯的學(xué)生,，我想你也應(yīng)是個有素質(zhì)的學(xué)生，應(yīng)該知道對老師最最少的禮貌說話,，假如換成你是老師,，我在你上課時做別科目標(biāo)作業(yè)，你發(fā)問題我總成心說不會,，你心里會好受嗎,？你會怎么做？”

他不談話了，我就凝視著他也不說話,，故意給反省的機遇,，過了一會兒，他的頭漸漸地低下,，眼睛也不敢再看我，仿佛意識到自己的過錯,，說：”不好受,。”

”那么以后上課不要再呈現(xiàn)這種情形了,，好嗎,？”

他點頭?？吹剿嬗蟹裾J毛病的意思,，便和他平心靜氣的談了良久，首先我也承認了老師的態(tài)渡過于嚴格,，同時也讓他清楚到：素質(zhì)教育包含很多方面,，音樂也是素質(zhì)教導(dǎo)的重要組成局部，與語,、數(shù)相相互成,，一個人不能只知道學(xué)習(xí)和考試，禮貌也是權(quán)衡一個人的素質(zhì)尺度,。他低下了頭：”老師,，我知道我錯了請諒解我吧，”

我細心的檢查了自己的所作所為,，自動地轉(zhuǎn)變了以往的一些做法,，我匆匆的磨去了以為應(yīng)有的多少分師道尊嚴，臉上少了一些自認為是的刻板,，多了一些笑顏,。上課也好，課余也罷,，我老是先想著以等同身份跟我的學(xué)生去交換,，和他們談天說地，開開玩笑,，允許他們施展自己的個性,。偶有空閑，我常想：老師并不單是會教人,，而應(yīng)當(dāng)是一個更懂理解體貼別人,、關(guān)懷他人的人。而當(dāng)好一個老師，也不單單是為了學(xué)生能喜歡上本人,，而是讓學(xué)生愛好上自己的同時,，能學(xué)到更多的常識，取得更多的快活,。因此,，一個好的老師首先得會做人，做一個好人,，而后再去教書,，教人做人。

音樂教師教學(xué)心得體會和感悟篇十一

一,、講解作品背景及作者的生平使學(xué)生對樂曲的撐握更具表現(xiàn)力,。

在教學(xué)的過程中，盡可能多的介紹一些作者的生平,，比如作者出生的年代,，大什么情況下創(chuàng)作了該作品，其音樂表現(xiàn)動機是什么,，抒發(fā)一種什么樣的感情,，通過這樣生動的描述使學(xué)生對該曲目產(chǎn)生一定的興趣，另外,，對把握樂曲的性質(zhì)有很重要的作用,。

二、樂感培養(yǎng)是基礎(chǔ)和關(guān)鍵,。

鋼琴的演奏是聽覺的專注,，敏感，十個手指各自獨立前提下的積極活動,，這種雙手不同動作及全身多種器官的配合運用,，必須遵循有規(guī)律的、科學(xué)的,、恒性的訓(xùn)練,，努力地去理解音樂表現(xiàn)音樂，才能掌握演奏技藝,。

首先,，樂感對于學(xué)習(xí)鋼琴學(xué)生來是很重要的，那么,，怎樣培養(yǎng)和發(fā)展孩子的樂感,？

在練習(xí)樂曲、音階和練習(xí)曲的時候可以加入適當(dāng)?shù)谋砬?，如音階,，用有力的斷奏來表達一種威嚴,，憤怒，用較慢的連奏來表示一種優(yōu)傷等等,。這些都是訓(xùn)練孩子帶著表情進行彈奏,，展示自己表現(xiàn)才能有好辦法，對練習(xí)曲和樂曲中的表情記號,，做夸張性的彈奏和練習(xí),。

一般來說，再簡單的樂曲或者練習(xí)曲,，都有可能進行對比,，至于對比是力度上，還是音色或者情緒上,，可以請教教師來進行要求，多聽,，多看,，不放過任何表演的機會。要鼓勵孩子在適應(yīng)的場合進行表演,，這樣可以使孩子得到更好的鍛煉,，自信心會得到一定的提高。

三,、科學(xué)的方法提高學(xué)習(xí)的效率,。

正誤比較法，教學(xué)正確示范的同時,，還可以適時地選擇典型的錯誤,，彈奏進行演示，目地在于讓學(xué)生通過眼看,、耳聽,、心想、腦記,，對正確與錯誤進行比較,，以提高學(xué)習(xí)的鑒別力和感知力。

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音樂教師教學(xué)心得體會和感悟篇十二

我是一名音樂教師，雖然沒有華麗的語言,，沒有豐富的文采,，但是作為一名新老師，我有滿腔熱血,。我認為作為一名音樂教師,，不僅要教孩子們唱歌,，更重要的是教會孩子們面對困難與挫折的時候，能夠自信,、樂觀面對,！

當(dāng)老師曾經(jīng)并不是我得夢想，因為我還想出去看看外面的世界長什么樣子,！歷經(jīng)四年我終于定下心來,，想要好好學(xué)習(xí)一次，考上老師,，有個穩(wěn)定的生活,，于是我選擇報了班，歷經(jīng)千辛萬苦,，經(jīng)過層層選拔,，終于走到這一天，這個暑假過得特別漫長,！25號了,，今天教育局為我們準(zhǔn)備為期三天的培訓(xùn)課，除了領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)槲覀儌魇诮?jīng)驗,，還有一些優(yōu)秀教師給我們分享好的教學(xué)經(jīng)歷,，讓我感受頗深。雖說以前也實習(xí)上過課,，但是回想起來真的欠缺太多太多實踐性知識,，有很多的不足。

在這一次培訓(xùn)當(dāng)中讓我印象最深的是慎老師伴著音樂給我們講的每一段經(jīng)歷,，每一個孩子,，每一個家庭，同時也感動了很多的新老師,，雖然我不是大山里的孩子,，但我知道作為孩子其實他們想要的并不多，簡單的生活,，和諧的家庭,，健康的身體；但現(xiàn)實并不總是那么的完美,，很多外在因素影響著他們的成長,。作為有經(jīng)驗的老師，他們的做法是因材施教,，通過家訪去了解每一個孩子,，針對每個孩子的性格來進行疏導(dǎo)，從關(guān)心到得到孩子的信任再到慢慢和孩子們成為好朋友,，從而改變一些孩子不良的現(xiàn)狀,！曾經(jīng)本來也有一次可以進特教授課的機會,，但心中無數(shù)的忐忑不安，因為我從來沒有接觸這些孩子,，由于一些外在原因沒有去,。但是我知道那里的老師一定非常有耐心，有愛心,，聽了這趟特教課,，我仿佛可以看到他們授課的艱辛和無奈，也看到了他們因為孩子的一個點滴成長感到無比快樂,！孩子們的一個簡單的動作,、眼神影響著老師；他們的一句話問候,，一個擁抱又溫暖著老師,。在老師的課中我感受到了平凡的快樂，不需要物質(zhì),、不需要金錢的快樂,，快樂的讓人羨慕！最后一天的最后一節(jié)課,，老師親切的問候了我們,，同時為了給我們提前打個預(yù)防針,，不光給我們看了修水美麗的風(fēng)景圖片,，一些學(xué)校的整體圖片，還講到很多,，讓我最深刻的一句是“每年都有人昨天入職,，今天離職”這句話一說完所有人都笑了，并且說到,，我希望那個人不是你們,。那個時候我感覺或許是大家享福享太多了，突然太苦了就不適應(yīng),，而我,，從小農(nóng)村長大的孩子，或許我會不一樣呢,！

正所謂不忘初心,，方得始終！作為老師走上三尺講臺教書育人,，走下三尺講臺為人師表,。做新時代的教師，要做到對自己擁有一顆平凡心,，對工作擁有一顆事業(yè)心,，對學(xué)生擁有一顆責(zé)任心和愛心,。做新時代的教師，我認為要有無怨無悔為工作奉獻的精神,。只有不斷勤奮上進,，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的工作乃至生命中不可缺少的部分，才能適應(yīng)時代要求,。每一位教師都應(yīng)不斷充實自己,、更新自己，教到老,，學(xué)到老,，一步一個腳印，把教育視為藝術(shù),，扎扎實實學(xué)習(xí)研究教育規(guī)律,，反復(fù)琢磨，精益求精,，強化創(chuàng)造意識,，在傳授知識上努力探索，創(chuàng)造新的教學(xué)思路,、教學(xué)方法,、構(gòu)建新的教學(xué)模式。教師是太陽底下最崇高的職業(yè),。做新時代的好教師,，就是要讓祖國的花朵成長成才；做新時代的好教師,，就是要讓社會主義的接班人奮發(fā)向上,；做新時代的好教師，就是要讓每一個學(xué)生為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻力量,！

做新時代的好教師——不忘初心,，默默耕耘。

音樂教師教學(xué)心得體會和感悟篇十三

轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束,。一個學(xué)期以來,，有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲,，我盡心盡責(zé),，投入于工作中，在工作中不斷實踐,、總結(jié),、更新，力求做到最好,。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了,，我與孩子們的感情也日益深厚,，看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的快樂,。孩子進入幼兒園,，接觸音樂的機會增多了：晨間活動有音樂相伴，音樂課上有動聽的歌聲每時每刻都有音樂瑩繞在孩子們的身邊,。以下是本人這個學(xué)年的音樂工作總結(jié)：

一,、培養(yǎng)幼兒音樂興趣。

1,、幼兒園的音樂教育是對幼兒進行的音樂啟蒙教育,。

2、通過合理訓(xùn)練培養(yǎng)音樂情趣,。

幼兒活潑好動,，總是蹦蹦跳跳閑不住。節(jié)奏性活動是幼兒喜歡的活動,。教師一方面可以通過拍手,、拍腿、拍腳等動作來進行節(jié)奏訓(xùn)練,；另一方面可以為幼兒提供一些打擊樂器引導(dǎo)他們在有節(jié)奏的身體動作和運用樂器演奏活動中感受節(jié)奏性活動的興趣和美感,。

3、提高唱歌興趣,。

幼兒歌曲來自幼兒生活,，反映幼兒生活。引導(dǎo)幼兒了解與歌曲相關(guān)的知識,，不僅可以拓寬幼兒知識面,，結(jié)合歌曲內(nèi)容培養(yǎng)動手動腦能力,，還有助于對歌曲內(nèi)容,、情緒的理解與感受，提高歌唱的興趣和表現(xiàn)力,。

二,、語言是音樂教育的保證。

語言起著至關(guān)重要的作用,，語言是開展音樂教育的重要保證,，我們應(yīng)該寓語言于音樂教育之中。首先,，我們在進行音樂教育時,，要有意識地去培養(yǎng)幼兒的語言能力。在幼兒聽完一首歌曲或樂曲后,，教師應(yīng)及時鼓勵幼兒讀者講講自己的感受和對作品的理解,。這樣,，既增加了幼兒表達的機會，又滿足了他們表達的愿望,，提高了他們的語言能力,。

其次，要把握好尺度,，即在進行音樂教學(xué)活動時,，要正確處理好音樂與語言的關(guān)系。

自己對音樂的感受和理解,，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗,，編出自己喜歡的小故事。這使幼兒享受到了表現(xiàn)自我的樂趣,，同時發(fā)展了幼兒的語言,。

音樂教師教學(xué)心得體會和感悟篇十四

教學(xué)基本功是教師從事教學(xué)工作必需掌握的基本技能，是教師專業(yè)成長的重要標(biāo)志,，關(guān)注教師教學(xué)基本功的修煉,，可以幫助教師實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展，促進教學(xué)質(zhì)量的全面提高,。

基本功的修煉不是多余的,，而是十分必要的，勢在必行的,。只有修煉好基本功,，才能很好的使用，指導(dǎo)自己的教學(xué),，才會取得良好的教育教學(xué)效果,。

音樂技術(shù)基本功實際就是音樂學(xué)科的理論和技術(shù)水平，是一個合格音樂教師的基礎(chǔ)和前提,，具體說來就是大中專學(xué)校音樂教育專業(yè)所開設(shè)的幾門課程：如聲樂,，鋼琴，舞蹈,，合唱與指揮,，視唱，練耳,，樂理,，欣賞，音樂史,，教學(xué)法還有層次高一點的和聲,，曲式，分析，作曲,，配器等等音樂理論和技術(shù)課程,，這對于今天的中小學(xué)音樂老師來說，不存在主課和副課,，主修和選修的要求了,，即使在讀書期間由于種種原因沒有選修的課程今天也不得不補上這些必備的科目。

音樂教師的教學(xué)創(chuàng)造基本功我是從兩個方面來理解的,，一方面是音樂,、舞蹈和曲藝等劇本的創(chuàng)作和編導(dǎo)，另一方面是指教師在課堂教學(xué)中表現(xiàn)出來的創(chuàng)意和靈性,。音樂,、舞蹈和曲藝等劇本的創(chuàng)作和編導(dǎo)，實際就是排節(jié)目,，第二課堂是課堂教學(xué)的延伸,，中小學(xué)音樂老師在學(xué)校利用課外時間給學(xué)生排練節(jié)目是不可推辭的責(zé)任，這件極富創(chuàng)造性的工作曾使很多音樂老師妙筆生花,，樂不可言,。另一方面，課堂教學(xué)中表現(xiàn)出來的創(chuàng)意和靈性,，被傳統(tǒng)的教學(xué)模式禁錮了很久很久,。音樂，是具有抽象性,，多解性和模糊性的藝術(shù),，它的特征給人們對音樂的理解與演繹提供了想象、聯(lián)想的廣闊空間,。長期以來,，教師習(xí)慣于把學(xué)生當(dāng)作教學(xué)的對象，知識的承載體,。在音樂課堂上,，一味的強求學(xué)生進行枯燥的知識訓(xùn)練，不厭其煩的,、長時間的講解樂理知識,，要學(xué)生記住大量音樂家的生辰年月,，代表作品等,。這種做法，極大的損害了學(xué)生的主觀能動性和創(chuàng)造積極性,，影響了學(xué)生個性的發(fā)展,。

因此，老師首先要重新調(diào)整自己的位置,，變支配者,、管理者為協(xié)助者,，確立學(xué)生的主體地位。營造和諧,、民主的教學(xué)氛圍,，通過組織、點撥,，引導(dǎo)學(xué)生參與到活動中來,，拓寬學(xué)生的音樂文化視野，提高學(xué)生健康的審美意識,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個高度自由的想象與創(chuàng)造的空間,，通過對音樂的創(chuàng)造和再創(chuàng)造(音樂表現(xiàn))更充分地理解音樂，熱愛音樂,。例如：音樂教學(xué)中的即興創(chuàng)作與即興創(chuàng)造：可以是節(jié)奏,、旋律的即興問答、接龍,、重組等,，也可以是滲透在音樂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)：為歌曲配節(jié)奏，樂句填空,，為旋律即興填詞,，命題創(chuàng)作、為歌曲,、樂曲編配新的演唱,、演奏形式及為歌曲、樂曲配伴奏,，音樂小制作,，為詩歌朗涌選配音樂，為舞蹈表演選配音樂等,。在創(chuàng)作活動中培養(yǎng)學(xué)生敏銳的聽覺;迅速的反應(yīng);富有表現(xiàn)力的節(jié)奏感;對音樂結(jié)構(gòu),、形式的感知;對音樂的形象、表現(xiàn)的理解與表達;高度的集中注意力和默契的相互配合,。也就是說,，音樂課中創(chuàng)造并不是過分偏重于理論的指導(dǎo)，也不是有些人所理解的學(xué)作曲,，以學(xué)生作了多少曲作為創(chuàng)造性的標(biāo)志,。這一切都要求教師本身所具備的創(chuàng)造基本功來完成。

音樂教師教學(xué)心得體會和感悟篇十五

最近,，本人有幸參加了從化市教育局開展的第二期小學(xué)骨干教師培訓(xùn)班,，根據(jù)培訓(xùn)課程要求，我認真學(xué)習(xí)了湖南大學(xué)教授、碩士研究生導(dǎo)師姚利民先生的《有效教學(xué)論》,。姚老師這本書,，站在當(dāng)代教育教學(xué)改革的最前沿，高屋建瓴,，詳細論述了國內(nèi)外新的教育理念和教學(xué)模式,，對于新課程教學(xué)改革與實踐具有切實的指導(dǎo)意義。本書在對國內(nèi)外關(guān)于有效教學(xué)的理論研究和實證研究述評的基礎(chǔ)上,，論述有效教學(xué)的理論,，闡述有效教學(xué)的發(fā)展，分析中小學(xué)有效教學(xué)的現(xiàn)狀,，全面深入地探討了有效教學(xué)的策略,。通過閱讀這本書，讓我認識到教學(xué)是否有效,，并不是在于教師有沒有教完內(nèi)容或教得認真不認真,，而是在于學(xué)生有沒有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好。如果學(xué)生不想學(xué)或者學(xué)了沒有收獲,，即使教師教得很辛苦也是無效教學(xué),。這就要求教師特別注重課堂這個主陣地，它不只是看你備課,、上課的認真程度,，更關(guān)注一個教師對課堂結(jié)構(gòu)的把握，節(jié)奏的安排,，時間的掌控以及對學(xué)生學(xué)習(xí)方法等等多方面的考慮,。下面我主要談?wù)剬Ρ救巳谓虒W(xué)科，英語課堂有效教學(xué)的一些感悟：

有效教學(xué)要求英語教師具有精深的專業(yè)知識,，較強的語言表達能力和交際能力,，具有較廣博的世界人文地理知識;同時，教師須具有較強的教育教學(xué)能力,，能夠自如地駕馭教材和課堂教學(xué)過程,，了解新教材特點，恰當(dāng)?shù)刂贫ń虒W(xué)計劃,，合理地安排教學(xué)內(nèi)容,，有效地組織課堂教學(xué)活動。所以,，我們必須不斷地學(xué)習(xí)以更新自己的專業(yè)知識,，并深入研究教材，研究學(xué)生,，絕不能閉關(guān)自守,、滿足于現(xiàn)有的成績而寸步不前,，要多接觸名師,，學(xué)習(xí)新的'教育教學(xué)方法和理念,，并付諸實施。在提高自己業(yè)務(wù)水平的同時,，必須加強自身修養(yǎng),，對待學(xué)生必須循循善誘，樹立“一切為了學(xué)生,、一切服務(wù)于學(xué)生”的意識,，努力創(chuàng)建平等、民主,、和諧,、教學(xué)相長的新型師生關(guān)系，實現(xiàn)人的個性的充分自由發(fā)展,。

所謂多信息,，指的是課堂教學(xué)要增加學(xué)生接觸外語語言材料和信息量。在教學(xué)過程中,，讓學(xué)生多聽些生動,、有趣、幽默的對話和短文,，讓學(xué)生在愉悅中潛移默化地獲得信息,，積累素材，豐富知識,，激發(fā)興趣,。隨著教材的加深，逐步提高聽和閱讀外語語言材料的質(zhì)和量,。通過長時間的積累,，學(xué)生的視野拓寬，信息量加大,，聽,、說、讀,、寫的能力大大提高,。

隨著時代的發(fā)展，只會埋頭苦干的教師已經(jīng)不能適應(yīng)改革的步伐,，他們古板的教學(xué)方式也會受到現(xiàn)代學(xué)生的厭惡,，所以他們的教學(xué)大部分是無效教學(xué)。新時代的教師應(yīng)在先進的教育思想和教育理念指導(dǎo)下,，學(xué)會工作,，學(xué)會學(xué)習(xí),，并學(xué)會有智慧地“偷懶”。

首先,，教師要培養(yǎng)學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的意愿,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，要創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握相關(guān)的學(xué)習(xí)策略。其次,，要創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，采用各種適當(dāng)?shù)姆绞剑o學(xué)生以心理上的安全和精神上的鼓舞,，并注意培養(yǎng)學(xué)生的自律能力,，注意教育學(xué)生遵守紀(jì)律，與他人友好相處,。最后,，教師要把著力點放在引導(dǎo)轉(zhuǎn)化上。

在課堂上,，由教師主導(dǎo)的課堂應(yīng)逐漸讓學(xué)生來替代,。教師只負責(zé)把當(dāng)堂課的新授知識教授給學(xué)生，讓學(xué)生主動去把握重點與難點,，并發(fā)揮優(yōu)生的作用,，讓他們當(dāng)小老師，帶動那些接受能力差的學(xué)生,，使他們互幫互學(xué),、互相合作。這樣,，教師“懶”了,，課堂活了，學(xué)生樂了,，學(xué)習(xí)效果明顯了,，這才是真正的有效教學(xué)。

今后,，我將樹立有效教學(xué)的理念,，強化有效教學(xué)的意識，在學(xué)習(xí),、自查,、反思中提高自己的育人能力和教學(xué)水平。主動反思課堂上哪一個環(huán)節(jié)啟發(fā)了學(xué)生?那一部分是教學(xué)的亮點?什么樣的問題學(xué)生喜歡答?那一部分教學(xué)效率高?下節(jié)課如何改進……實實在在的把有效教學(xué)策略落實到教育教學(xué)工作中去,。

文檔為doc格式,。