我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣能夠給人努力向前的動力。那么你知道心得體會如何寫嗎,？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

師徒結(jié)對心得體會師傅 幼師師徒結(jié)對心得體會篇一

彭老師為人隨和有耐心，是一名有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師,，從教二十余年,，把一生最燦爛的年華都獻(xiàn)給了教育事業(yè)，他工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，勤勤懇懇，任勞任怨,。這些都給我留下了深刻地印象,，也讓我再次肯定了自己的定位。經(jīng)過彭老師的感染和教導(dǎo),，使我在教學(xué)方面受益匪淺,。

記得有位教育家曾經(jīng)說過：“教師一旦今日停止學(xué)習(xí),，明日就將停止教學(xué)?！迸砝蠋熓莾S中初一語文組組長,，學(xué)校工作、班級管理,、教學(xué)任務(wù),、家庭都需要他花時間下功夫。但面對新課改,，他仍在不斷地學(xué)習(xí)著,。作為一名課改的年輕教師，我意識到：只有不斷學(xué)習(xí),，才能使自己跟上課改的步伐,，才能以全新的思想、觀念指導(dǎo)自己的教育實踐,。

師徒結(jié)隊一開始,，彭老師就讓我上一課，而且?guī)缀鯖]給我時間準(zhǔn)備,。雖然強(qiáng)調(diào)只是隨堂聽,，我還是很緊張。我上的是《本命年的回想》,，幾乎是按照教參上的程序,，沒有加入其余內(nèi)容，并且教態(tài)很不自然,。課后,，彭老師耐心、細(xì)致地指導(dǎo)我,，告訴我課堂上內(nèi)容過于疏松,，重難點突出不夠，指導(dǎo)方法不到位和內(nèi)容過渡得沒有銜接……雖然只是簡單幾點,，但我明白這是我經(jīng)驗的缺乏以及平時上課備課不細(xì)致,。而這些問題，只有在不斷的課堂實踐中才能得到解決,，那就得多上和多反思,。

光是上課不進(jìn)行評課，永遠(yuǎn)不知道自己的不足,，也難于在別人的課上吸取長處,。在上《冰心詩四首》之前，我先聽取了彭老師的意見,。他指出了我教案在設(shè)計上的不足,，并細(xì)心提醒我如果學(xué)生回答次序發(fā)生錯亂怎么辦等等細(xì)節(jié)問題,。這次課前評，讓我更加細(xì)心的備課,，避免了許多不必要的錯誤,，雖然這堂課因為過度緊張上得不好。課后,，我又找到了彭老師,，彭老師這次卻讓我多找其他老師評一評,，聽聽別人的意見,。我懷著忐忑不安的心情，詢問了幾位老師,，雖然褒貶不一,，但每次都讓我迸發(fā)出新的靈感，對自己的課也有了更深的思索,。學(xué)校的開放式課堂的活動,，使我有很多的機(jī)會聽課，也讓我有機(jī)會被別人“評”,。即使是在聽別人評課的過程中,，我也有種恍然大悟、思路大開的感覺,。

短短三個月,，我在彭老師身上，獲益很大,。我一直以能成為彭老師的徒弟為榮,，今后，我將不斷努力,，爭取有一天也能讓彭老師以有我這樣的徒弟為榮,，這是我給自己提出的一個更高的奮斗目標(biāo)：不論是過去、現(xiàn)在,，還是將來,，我都要以彭老師為榜樣，嚴(yán)格要求自己,，在教學(xué)上創(chuàng)造自己的天地,！

師徒結(jié)對心得體會師傅 幼師師徒結(jié)對心得體會篇二

時間如離弦之箭，轉(zhuǎn)眼間,，我來到鐵小工作快一學(xué)期,，在這段時間里我學(xué)習(xí)了很多，也成長了很多,。下面我就以這一年的經(jīng)歷談?wù)勎易鳛橐粋€新教師的工作心得體會,。

作為一個教育教學(xué)時間經(jīng)驗匱乏的新教師,，在工作中我不敢粗心，循序漸進(jìn)的做好從備課試講到上課的每一環(huán)節(jié),。深入細(xì)致地備好每一節(jié)課,，熟悉教材，精心設(shè)計問題,，力求把握重點難點,，使課上內(nèi)容簡單易懂，同時自己制作或借鑒網(wǎng)上比較好的教學(xué)課件,，把傳統(tǒng)講授教學(xué)模式個現(xiàn)代教學(xué)模式結(jié)合,。認(rèn)真上好每一節(jié)課，一般第一次上總是感覺不太流暢,，我及時從中獲得經(jīng)驗,，在下次上時更好的講授好。同時課堂注重學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的發(fā)揮,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維和創(chuàng)新意識,，使其綜合能力得到發(fā)展。堅持聽課,，學(xué)習(xí)師傅和其他老師的教學(xué)經(jīng)驗,，結(jié)合新課程歷年，尋求適合自己的教學(xué)方法,。

古人云：“師者,，傳道授業(yè)解惑也?！笨梢娚頌槿藥煶私虝局R以外,，更重要的是傳授生活道理、解答人生疑惑,，不僅要教書要育人,。我們雖然在學(xué)校學(xué)習(xí)到了很多知識，但是要把他們以學(xué)生能夠接受的方式傳授給學(xué)生,，實在是有些難,。育人難，難在對學(xué)生的說服和誘導(dǎo)上,。人的心理是個非常繁雜的東西,，作為新教師光有理論知識，沒有實踐能力,，所以更難教育好學(xué)生,。教師要有淵博的知識。基本知識,、基本理論掌握得不夠,，不善于適當(dāng)拓展學(xué)生的知識面，不善于補(bǔ)充教材之外的知識,，這樣就無法完成教師的神圣使命,。常言道：“給人一碗水，自己應(yīng)備一桶水”而這一桶水所折射出的道理顯而意見,。教師想要淵博的知識和較高的人文素養(yǎng),，就不能滿足于現(xiàn)狀，已有的學(xué)歷和已掌握的知識,。實踐告訴自己不僅要注意積累,，而且要樹立自身學(xué)習(xí)的理念，主動進(jìn)行知識的更新和“沖電”,。自己也只有多才多藝,，才能夠每天在學(xué)生面前時別具一番神韻。

教師職業(yè)作為一種育人的職業(yè),，對具勞動質(zhì)量提出的要求是更高，用無止境的,。在涂老師的指導(dǎo)下,，我總是時刻告訴自己要不斷提高自身素質(zhì)，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力]情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,。讓自己不斷成長，成為一名合格的人民教師,。把自己的全部知識,、才華和愛心奉賢給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。第一學(xué)期我主要擔(dān)任一,、三、五年級音樂教學(xué)工作,，剛開始的時候,，我對各年級課程一點也不熟悉，對一些學(xué)生的心態(tài)也不了解,，作為一個新教師,，我真的感覺很彷徨。還記得剛來的時候,，作為一名新教師對于學(xué)校的一切我是那么的陌生,，也不知道什么時候要準(zhǔn)備什么材料，該怎樣去準(zhǔn)備?對于一切都迷茫的時候，坐在我辦公桌對面的饒老師她對我說：李新,，沒有關(guān)系的!新教師誰不是一步步成長的,，沒有誰一來都知道做所有的事情!慢慢的你就會適應(yīng)了，也會找到自己的發(fā)展目標(biāo),，相信自己可以的……是啊!正是因為有了饒老師的這幾句話使我樹立了信心,，力求把每件事情都做的很好!同時黃老師和同辦公室的老師也時刻提醒著我學(xué)校的一些常規(guī)和考核事項，以及一些準(zhǔn)備的材料!雖然這些話和這些行為是那么的“樸素”,，但是它對我起著多么大的幫助啊!幸好,，這時組里的其他老師給了我很多的指導(dǎo)和幫助，使我增添了許多自信,。特別是同年級組老師的殷勤教導(dǎo),，心里非常感激這一學(xué)期各位老師的鼓勵和幫助。而工作的每一天最迫切想要做的事就是把教案寫得詳細(xì),、詳細(xì),、更詳細(xì)，能夠更多地聽聽其他老教師的課,，學(xué)習(xí)他們的教育教學(xué)方法,。課上的越多，就越覺得自己不會上課,，所要學(xué)習(xí)的東西那么多,。尤其是在課堂上，有那么多的變化,。每次走進(jìn)課堂,，我竟覺得自己也是一位學(xué)生，我在向我的學(xué)生學(xué)習(xí)些什么,把向他們學(xué)習(xí)到的“經(jīng)驗”結(jié)合到我的教學(xué)經(jīng)驗上來,，能更好的促進(jìn)我的教學(xué),。工作中有感動也有煩憂，最煩惱的事就是小孩子的紀(jì)律問題了!每節(jié)課總有一些問題學(xué)生出現(xiàn),，有時候我會面對他們束手無策,，該拿他們怎么辦呢?就這個問題一直捆饒著我，后來我請教了很多老師之后終于總結(jié)了一套幫助他們改正壞習(xí)慣的方案,，但是由于他們都是低年級的學(xué)生,，自我調(diào)控能力比較差，所以方案的實施還存在一定的難度!但是我會一步步改進(jìn),，讓自己更快的成為他們的“孩子王”,。

雖然工作有不順心的時候，但是看見孩子們天真的笑臉,，我還是會把一切不順心全都拋在腦后,，讓自己快樂的成長著!“日出而作，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照。而對于教師,，特別是小學(xué)教師,，那便是“日出而作，日落而不息”,。進(jìn)入小學(xué)工作以來,，那一個個忙碌的身影，一次次的實踐體會,，使我更懂得了“累”字的內(nèi)涵,，懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教孩子們,。我也會通過實踐,，不斷總結(jié)經(jīng)驗，用愛心去愛他們,，用細(xì)心照料他們,，用真心擁有他們，用誠心感動他們,。我想,，一名優(yōu)秀的小學(xué)教師是有愛心、勇于創(chuàng)新和思考的智能型教師,，這也是新時代對小學(xué)教師的要求,，我想---我可以做的更好

作為一名新教師，我有很多不足,，因此我積極汲取養(yǎng)分，感謝教育局給我安排到鐵路小學(xué)工作,，請了許多資深教育工作者給我們授課,，我受益頗多。不過總之我還年輕,，我需要不斷的磨練,，才能成為一名合格的小學(xué)音樂教師。為此,，我將一如既往,，努力早日達(dá)到目標(biāo)。

師徒結(jié)對心得體會師傅 幼師師徒結(jié)對心得體會篇三

“師徒結(jié)對”是促進(jìn)新教師少走彎路,，盡快成長的一項有益的活動,。我們中心學(xué)校組織的師徒結(jié)對活動，使我獲益匪淺,，教師們的“傳,、幫、帶”加速了年輕教師的快速成長。

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間我與兩位教師陳娟蓉,、劉文婷的“師徒結(jié)對”活動開展已有一個學(xué)年了。在這一年里,，我努力踐行著作為師傅所應(yīng)盡的各種責(zé)任和義務(wù),。通過這學(xué)年的師徒結(jié)對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程,，師徒在共同的教研活動中,，互相學(xué)習(xí)，互相幫助,，努力提高自身素質(zhì),，共同獲得很大的提高。下面我從師傅的角度進(jìn)行總結(jié)：

一,、結(jié)合教師的原有水平,，制訂師徒計劃

每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢,，也各有需要提高的地方,，于是我認(rèn)真分析三位老師的優(yōu)缺點，對于她們好的地方,，提出來一起學(xué)習(xí),，對于不足的地方，幫助其改正,，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展,、進(jìn)步。最后根據(jù)這些,，制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對計劃,，并根據(jù)計劃開展一系列的活動。

二,、虛心學(xué)習(xí),，努力提高自身素質(zhì)

雖然我是師傅，但“三人行,、必有我?guī)熝伞?，很多地方還是需要虛心學(xué)習(xí)的。所以,，本學(xué)期我把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一,。首先，我經(jīng)常向其他教師請教,，努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高,。其次,，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學(xué)習(xí),，并仔細(xì)記錄,、認(rèn)真評課，使自己在評課方面有一定進(jìn)步,。再次,，在平時的休息時間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料,、多看相關(guān)書籍,，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。

三,、做好示范,，做好指導(dǎo)，共同提高

在這個學(xué)期里,，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課,，充分準(zhǔn)備，不管是教具,、教學(xué)過程都會精心設(shè)計,，盡量把最好的方面展示給徒弟們。在指導(dǎo)徒弟們時,，我經(jīng)常讓她們闡述備課的構(gòu)思,，所以她們備課時會特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動。我一旦發(fā)現(xiàn)她們教學(xué)設(shè)計有問題就會幫助她及時改正,，從而使她的備課水平有了提高,。指導(dǎo)她們上匯報課或公開課時，我盡力幫她分析透教材,，設(shè)計出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié),，精心設(shè)計有層次有彈性的作業(yè)，并指導(dǎo)她多次試教,，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動匯報出來，以提高教育教學(xué)水平,。另外,，通過聽課、評課幫助她發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題,，及時改正,。我給她們評課時，會反饋很多她們自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點,。比如她們上課時和學(xué)生互動,、小組討論,、關(guān)注全體學(xué)生等比較好等優(yōu)點我都給予肯定;對她們的缺點如重點難點知識的不夠突出、課堂上缺少激情,，評價語言較少,，整堂課時間分配得不夠科學(xué)等，我都直言不諱地給她們指出來,。每次她們都能樂意接受,，并虛心改正。

通過一個學(xué)期的師徒結(jié)對活動,，我感到這兩位老師非常好學(xué),、比較有潛力，她們不但向我學(xué)習(xí),，還虛心向其他年級,、其他學(xué)生的教師學(xué)習(xí)取經(jīng)，并且利用業(yè)余時間和休息時間進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修,，她們教育教學(xué)水平有了明顯的提高,，我真為她們感到高興。

青年教師都有充沛的精力,，有好學(xué)的熱情,，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力,。而我們作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟,，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長,，補(bǔ)己之短,。今后我們還將共同經(jīng)歷學(xué)習(xí)、成長,、成熟的專業(yè)化成長過程,，相信我們在今后的活動中會獲得雙贏，讓師徒結(jié)對走向共生,。

師徒結(jié)對心得體會師傅 幼師師徒結(jié)對心得體會篇四

作為年輕的教師,，我們有理想有激情有闖勁，但我們?nèi)狈?jīng)驗,，還存在很多不足,。比如，我們的教學(xué)理念還有待更新,、業(yè)務(wù)水平還有待提高,，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富、業(yè)務(wù)知識有待拓寬總之,，與老教師相比,，我們還有很大的差距,。我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫助，希望在老教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長,。學(xué)?！皫熗浇Y(jié)對”活動的適時舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心,，為我們開啟了一扇通往成功的大門,。

很榮幸我能成為李鳳姊老師的徒弟，我的師傅李老師是在教壇上默默耕耘了多年的老教師,，她積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨特,、鮮明的教學(xué)風(fēng)格,。為了使這次的結(jié)對有成效，我們一起制定如下計劃：

(一)學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)師傅那先進(jìn)的教育教學(xué)理念,。

2、學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問題,，有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生成績,。

3、學(xué)習(xí)師傅如何積累案例,、論文素材,。

(二)學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、每個星期邀請師傅來聽一節(jié)我的課,。課后主動找?guī)煾到涣?，請師傅指出課堂中暴露出的不足，寫下反思,，梳理以完善自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)技巧,，及時在以后的教學(xué)實踐中改善。

2,、每個星期觀摩師傅的一節(jié)課,。課前研究師傅所教課的那一課，自己思考該如何安排教學(xué),，本著謙虛學(xué)習(xí)的心態(tài),，聆聽師傅的課堂。課后和師傅交流自己的思考,，多多提問，才能進(jìn)步,。

3.邀請師傅指點備課,，每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)公開課,。

4.經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法,。

5.平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問題無法解決,，主動和師傅交流。

在次學(xué)習(xí)期間有如下的自我期望：

1,、通過師徒結(jié)對,，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水平,，不斷增強(qiáng)教書育人的能力,。

2、通過師徒結(jié)對活動,，切實提高職業(yè)道德修養(yǎng),、教育教學(xué)理論素質(zhì)、教育教學(xué)組織能力和教育教學(xué)研究水平;

3,、積極參與教育教學(xué)實踐研究,，力爭期間寫一篇論文或案例，并積極投稿;很多優(yōu)秀教師經(jīng)常說到反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素,，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲,，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。因此,，本學(xué)期積極參與每一次的研討活動,，多和同事進(jìn)行討論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息,，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對策,。

總之，在以后的工作中要不斷地耐心細(xì)致的向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生,，為人師表,，爭取做一位優(yōu)秀的教師。

師徒結(jié)對心得體會師傅 幼師師徒結(jié)對心得體會篇五

時間飛逝,，很快一年就過去了,。越秀區(qū)新教師培訓(xùn)工作坊組織的“師徒結(jié)對”活動，使我獲益匪淺,，師傅教師的“傳,、幫、帶”加速了我的成長,。

在這個活動中我有幸拜梁巧老師為師,。梁老師特別的謙虛與溫和,，每次問她問題，她總會不厭其煩地向我傳授她的經(jīng)驗,，指出我的不足,，幫助我改進(jìn)和成長，在相互的探討與思考中,，我從梁老師的身上學(xué)到了不少東西,！不僅如此，梁老師還在教學(xué)方法,、管理學(xué)生以及教科研方面都給了我許多實實在在的指導(dǎo)和幫助,，使我在各方面有了一定的提高。在梁老師的鼓勵,、指導(dǎo)和幫助下,，我與新課改共同成長。下面我就從幾個方面談?wù)勛约旱氖斋@：

首先,，作為一名青年教師,，只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐,，才能以全新的理念指導(dǎo)自己的教育實踐,。因此，在梁老師的要求,、指導(dǎo)下,，我堅持平時及時充電，不斷更新自己的教育觀念,。在平時的教學(xué)中,，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材,，遇到教學(xué)中的難點,、重點、疑點,，主動向師傅請教,，其次，互相聽課,、評課是師徒結(jié)對的一種基本活動形式,，這也成為了向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式。我感到師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與師傅之間,，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會,，從而得到提高。

在師傅指導(dǎo)我驗收課的過程中我也有很大收獲，梁老師扎實的教學(xué)功底,、先進(jìn)的教學(xué)理念,，多樣的教學(xué)手段，都使我受益匪淺,。梁老師最大的特點就是條理性強(qiáng)，思路清晰,，教學(xué)設(shè)計處處以學(xué)生為主體,，教學(xué)重難點突出。課后我們坐在一起交流聽課后的體會,，在這樣的課前指導(dǎo),、聽課評課過程中，我逐漸對一年級的教學(xué)有了更清晰的認(rèn)識,。

此外,，梁老師的為人處事，經(jīng)驗心得,，她的熱情,、真誠與自信，常常讓我在感動之余,，獲得了更多的學(xué)習(xí),、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去,。

“師徒結(jié)對”活動,，使我受益匪淺，我感謝教師進(jìn)修學(xué)校和新教師培訓(xùn)工作坊為我提供了這樣的機(jī)會,。作為青年教師,，我更深知自己的責(zé)任重大，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),，才能不斷地提高自身的素質(zhì),。回顧成為教師的兩年多,，可謂是酸甜苦辣,，一應(yīng)俱全。在師傅和其他老師們的關(guān)愛下,，我逐漸適應(yīng)了教育教學(xué)工作,，熟悉了學(xué)生與課堂，我也還將不斷學(xué)習(xí),，不斷提高,，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，向?qū)I(yè)型教師發(fā)展！