總結(jié)，是對前一階段工作的經(jīng)驗,、教訓(xùn)的分析研究,，借此上升到理論的高度,，并從中提煉出有規(guī)律性的東西,，從而提高認(rèn)識,，以正確的認(rèn)識來把握客觀事物,，更好地指導(dǎo)今后的實際工作,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

英語國培培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇一

你會尋找幸福嗎,？怎么才能幸福起來呢,？肖川教授說過：“人生幸福離不開自己的職業(yè)，人際關(guān)系和健康的身體,?！蔽覀兪紫纫宄腋Ｒ空l來給,，是別人,，還是自己。外在條件對幸福是否重要呢,？回答是肯定的,，當(dāng)然重要，每個教師都希望自己得到別人的認(rèn)可,，都希望自己的辛苦努力能夠得到高回報,，都希望自己的境遇非常好，所以我們都在努力的改變著我們的生活條件,、工作條件,、人際關(guān)系，但這些外在的'條件往往改變起來很不容易,，所以面對短時間內(nèi)我們無法改變的外界條件,，我們應(yīng)該采取的態(tài)度是，現(xiàn)實的從自己能夠影響的活動中創(chuàng)造幸福,、體驗幸福,、享受幸福?！懊刻戾憻?小時,，健康工作50年，幸福生活一輩子,?！边@三句話是肖教授送給我們教師的忠告，確實是這樣,，如果我們沒有健康的體魄又如何談教書育人呢,？身體才是革命的本錢，希望大家能教好書的同時照顧好自己,，能好好理解肖教授的良苦用心,。只要教師是一個幸福并快樂著的人，才會讓學(xué)生感受到幸福并快樂,，我們的社會需要的也是培養(yǎng)出更多的幸福并快樂的人,。

我認(rèn)為做教師是幸福的,，在我們的物質(zhì)待遇不斷提高的同時，精神世界更豐富,。從事教師職業(yè),，與人打交道、與人溝通,，經(jīng)常感受人的智慧,、情感，在這個過程中,，不斷豐富自己的精神世界,，可以提升自己的人生品位。所以,，教師應(yīng)當(dāng)以開闊的心境,、愉快的心情看待自己的職業(yè)。從對工作目標(biāo)的不斷追求中培養(yǎng)自己的職業(yè)情感,。而每一次的成功,，都會帶給你快樂、喜悅和成就感,。教師正是在一次次成功的愉悅中,，不斷培養(yǎng)和加深對職業(yè)的情感。在工作中保持信心,，端正態(tài)度，這樣就能化沮喪,、挫敗為樂觀,、自信與成功，有效地克服倦怠心理,。

參加教師培訓(xùn)機(jī)會是難得的,，我覺得自己身上的壓力更大了，但我一定要把壓力變成動力,，在今后教育教學(xué)改革中,，我要更加努力學(xué)習(xí)各種教育科學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識，與全體教師共同致力于新課改的研究和探索中,，共同尋找適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革的新路子,，切實以新觀念、新思路,、新方法投入教學(xué),，為新時代培養(yǎng)更多富有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的合格人才作出貢獻(xiàn),！

英語國培培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇二

這段時間的學(xué)習(xí)中,，我聽取了許多專家,、教授的精彩講座，提高了認(rèn)識,，理清了思路,，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足,。對我的影響很深,，使我對小學(xué)英語新課改有了更新的認(rèn)識，也意識到新課改的重要性及必要性,。以下是我的學(xué)習(xí)心得：

新課程改革是人的改革,，課程發(fā)展是人的發(fā)展，需要全員參與,。我認(rèn)識到小學(xué)英語課程改革力圖體現(xiàn)“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”的基本理念,，以進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，尊重和促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展,；幫助學(xué)生獲得未來發(fā)展所必需的英語知識。英語教學(xué)就是讓學(xué)生在聽,、說,、讀、唱,、演,、練、玩,、樂中悟出知識,。倡導(dǎo)以科學(xué)探究為主的多樣的學(xué)習(xí)方式，重視英語學(xué)習(xí)方法的啟迪,，提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力,，在現(xiàn)代社會的生存和競爭能力；培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,、集體主義精神和健康的世界觀,、人生觀、價值觀和社會責(zé)任感,。

我們必須以積極的心態(tài)面對新課程,，要不斷的更新自己教育觀念和知識體系,，及時補充新知識,，并對原有知識進(jìn)行整合,，更需要調(diào)整自己原有教學(xué)思路和方法，使自己的教學(xué)節(jié)奏適應(yīng)新的教育形式。新課程在教材的取材和功能發(fā)生了巨大變化,，知識體系也隨之發(fā)生了改變,。

“要給學(xué)生一杯水，我們自己要有一桶水,?！边@句話說的一點也不錯，在教學(xué)工作中,，我一直覺得自己無論是課堂教學(xué)技能還是教學(xué)理論,，都知之甚少。參加工作幾年了,，我對于英語教學(xué)的理論僅局限于知道英語教學(xué)策略和一些新課標(biāo)的要求,，在平時上課過程中沒有注意總結(jié)反思自己的教學(xué)行為，這樣在教學(xué)中就感到自己的進(jìn)步很少,。因此,，以后要努力學(xué)習(xí)，特別是要學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。

三、改進(jìn)教學(xué)方法在這次學(xué)習(xí)中,學(xué)到了有趣的教學(xué)方法,不再枯燥無味,以英語歌詞為例說明了它們在課堂教學(xué)中有助于達(dá)到教學(xué)目的,特別是創(chuàng)設(shè)情景介紹新語言點的目的,。他們的精彩表演,讓我明白英語歌曲,、押韻詩和歌謠在英語教學(xué)中占據(jù)著同樣重要的位置,因為它們是以其短小、精悍,、節(jié)奏強的特點深受少年兒童的喜愛,在英語教學(xué)中合理地運用它們,將有助于解決兒童的學(xué)習(xí)動機(jī)問題,使兒童在特定的情景中理解語言,、“拾得”語言、運用語言,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我對本套教材有了更深的了解，也學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗,，在以后的教學(xué)工作中可以根據(jù)自己學(xué)生的實際，對教材內(nèi)容有所選擇,，科學(xué)地進(jìn)行加工,，探尋恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，合理地組織教學(xué)過程,。

根據(jù)教材特點有效的組織,、協(xié)調(diào)、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí),。更為重要的是創(chuàng)設(shè)有利于合作的心理環(huán)境,。在新課改課堂上，一個重要的標(biāo)志是學(xué)生要動。所謂的動是動腦,、動手,、動眼觀察、動心體會,、動耳傾聽,、動口討論。學(xué)生動用各種器官去學(xué)習(xí),，在課堂學(xué)習(xí)過程中處于主體地位,，真正成為學(xué)習(xí)的主人。使學(xué)生渴望在合作中去學(xué)習(xí),、探究,。在不斷的學(xué)習(xí)中，學(xué)生形成了合作學(xué)習(xí)的這種學(xué)習(xí)方式,，在教學(xué)中常常反思,，要在讀書中反思，在工作中反思,。在教學(xué)工作的過程中,，還必須要學(xué)會思考，思考工作中的成功與失敗,，找到失敗的原因,，從而在思考中得到進(jìn)步，不斷改變自己的教學(xué)方法,。

我們從優(yōu)秀課例中學(xué)習(xí)到：教師是從解決課堂教學(xué)內(nèi)容問題出發(fā),，以知識技能的語言訓(xùn)練為出發(fā)點，安排各項教學(xué)活動環(huán)節(jié),。在小學(xué)英語教學(xué)活動中,我一直認(rèn)為學(xué)單詞,、句子、課文這些內(nèi)容很重要,而歌曲,、押韻詩,、歌謠這些內(nèi)容有些重要,有些不重要。在我以前的意識里,我認(rèn)為歌曲,、押韻詩,、歌謠最重要的作用是鞏固單詞或句子,還有是調(diào)節(jié)課堂氣氛,愉悅學(xué)生。

總之,，通過這次培訓(xùn)收獲很大,，學(xué)到了全新的教學(xué)理念，使我對新教材教法有了更新的認(rèn)識,，在觀看視頻聽講座,，學(xué)到了全新的教學(xué)模式,，我要把這些新的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式運用到自己的教育教學(xué)工作中去，在學(xué)校的新課改教學(xué)中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用,。

英語國培培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇三

回想任教近十年來,，經(jīng)歷的培訓(xùn)也不少，可惟獨這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象,。這次甘肅省農(nóng)村教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)有編導(dǎo)對教材的精彩解讀和分析,；有課堂實錄；還有耐人尋味無窮的經(jīng)驗之談,。從各位專家的親身體驗,，從國內(nèi)教育到國外理念，讓我猶如呼吸到清新的空氣,，為之振奮,！

一、通過學(xué)習(xí)理論,，不斷應(yīng)用實踐,。作為一名骨干教師，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能,，使之有效地指導(dǎo)平時的英語教學(xué)工作,。在培訓(xùn)過程中，我把自身對英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與組內(nèi)的老師交流,，并在課例跟進(jìn)后,，用新的練習(xí)設(shè)計理念指導(dǎo)我的教學(xué)，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn),，如此用心的循環(huán)往復(fù),，是因為培訓(xùn)班的課例研究讓我從有力，變得更加有心,。

同時,，我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下,，不斷反思,、調(diào)整我的教育觀，正是這種換位思考,，讓我學(xué)會了信任學(xué)生,，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。

二,、加強專業(yè)知識學(xué)習(xí),，做專業(yè)型教師,。培訓(xùn)既緊張而忙碌,，在培訓(xùn)中，我感受到了一種孜孜以求、學(xué)無止境的氛圍,。這種嚴(yán)謹(jǐn)實效的氛圍,，讓每聽一課我都認(rèn)真準(zhǔn)備，精心揣摩,，通過網(wǎng)絡(luò)便捷方式查閱相關(guān)資料,，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動。在實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn),，便也敢于創(chuàng)新,。可以說,，是培訓(xùn)激勵了我的意志,，啟發(fā)了我的心智，讓我更加執(zhí)著地?fù)湓诔踔杏⒄Z的教育教學(xué)上,。有句話說的好：“教師要想給學(xué)生一碗水,，自己必須得有一桶水，甚至是源源不斷的源頭水,?！彼晕覀円胱鲆幻麅?yōu)秀的教師，不能做一潭死水,，而是要做那源源不斷的源頭水,，因此必須要不斷加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。

三,、盡量采用"任務(wù)型"的教學(xué)途徑,，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力。

依據(jù)課程的總體目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，盡量設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動,，要以學(xué)生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點，內(nèi)容和方式要盡量真實,，吸引和組織他們積極參與,。學(xué)生通過思考、調(diào)查,、討論,、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語,，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。促使學(xué)生獲取、處理和使用信息,，用英語與他人交流,，發(fā)展用英語解決實際問題的能力,，同時，積極鼓勵學(xué)生把活動延伸到課堂之外的學(xué)習(xí)和生活之中,。

四,、關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松,、民主,、和諧的教學(xué)氛圍。

學(xué)生只有對自己,、對英語及其文化,、對英語學(xué)習(xí)有積極的情感，才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得成績,。消極的情感不僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果,，而且會影響學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。因此,，在英語教學(xué)中我應(yīng)該自始至終關(guān)注學(xué)生的情感,，努力營造寬松、民主,、和諧的教學(xué)氛圍,。

雖然所有培訓(xùn)項目的學(xué)習(xí)即將結(jié)束，但是,，我將要針對本次培訓(xùn)認(rèn)真做好反思,，認(rèn)真整理學(xué)習(xí)筆記，特別是在下學(xué)期開學(xué)時,，有針對性地開展以上四個版塊的教學(xué)實踐與研究活動,，把我們在假期中學(xué)習(xí)到的知識應(yīng)用到教學(xué)實踐中去，邊實踐邊總結(jié)邊反思,，不斷鞏固所學(xué)知識,，真正做到學(xué)用結(jié)合，聯(lián)系實際,，學(xué)以致用,。

英語國培培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇四

20xx年11月1日至今，我有幸參加了"國培計劃"中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),。我十分珍惜這次不斷完善和提高自己的機(jī)會,，積極認(rèn)真地參與了培訓(xùn)的全過程。

在培訓(xùn)中我聆聽了英語教育專家的精彩講座,，領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格,、先進(jìn)的教育理論;也與班上的各位優(yōu)秀的教師一起進(jìn)行了交流，不但加強了理論和專業(yè)知識的學(xué)習(xí),，又和本班的教師一起進(jìn)行了課例研究,?？梢哉f此次培訓(xùn)收益頗豐、獲取匪淺,。

為期兩個多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我把埋著苦干的頭抬了起來,，發(fā)現(xiàn)教育是需要遠(yuǎn)見卓識的,。在本次培訓(xùn)中，每位專家老師給我們做精彩的講座,。各位專家老師的講座,，闡述了他(她)們對初中英語教學(xué)的獨特見解，對新課程的各種看法,，對英語思想方法的探討,，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識，以及如何開展課例研究,。從各位專家的親身體驗,，從國內(nèi)教育到國外理念，讓我猶如呼吸到清新的空氣,，為之振奮,。

作為一名骨干教師，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能,，使之有效地指導(dǎo)平時的英語教學(xué)工作,。在培訓(xùn)過程中，我把自身對英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與組內(nèi)的老師交流,，并在課例跟進(jìn)后,，用新的練習(xí)設(shè)計理念指導(dǎo)我的教學(xué)，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn),，如此用心的循環(huán)往復(fù),，是因為培訓(xùn)班的課例研究讓我從有力，變得更加有心,。

同時,，我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下,，不斷反思,、調(diào)整我的教育觀，正是這種換位思考,，讓我學(xué)會了信任學(xué)生,，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。

培訓(xùn)既緊張而忙碌,，因為在培訓(xùn)中,，我感受到了一種孜孜以求,、學(xué)無止境的氛圍。這種嚴(yán)謹(jǐn)實效的氛圍,，讓每聽一課我都認(rèn)真準(zhǔn)備,，精心揣摩，通過網(wǎng)絡(luò)便捷方式查閱相關(guān)資料,，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動,。在實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)，便也敢于創(chuàng)新,?？梢哉f，是培訓(xùn)激勵了我的意志,，啟發(fā)了我的心智,，讓我更加執(zhí)著地?fù)湓诔踔杏⒄Z的教育教學(xué)上。有句話說的好："教師要想給學(xué)生一碗水,，自己必須得有一桶水,，甚至是源源不斷的源頭水。"所以我們要想做一名優(yōu)秀的教師,，不能做一潭死水,，而是要做那源源不斷的源頭水，因此必須要不斷加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí),。

課例是教師課堂教學(xué)"軌跡"的真實反映,。以課例為研究對象開展課例研究，是教師從事教學(xué)改革研究的重要方式,，有利于促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。教師的職業(yè)成長有一個循序漸進(jìn)的自然成熟過程，有目的,、有計劃的開展教學(xué)研究及課例研究,，能有效縮短教師成長周期。此次培訓(xùn)我覺得讓我收獲最大的就是課例研究活動,。

在歷時兩個多月的培訓(xùn)過程中,，我的心里發(fā)生了很大的變化，從最初把課例研修看成一種負(fù)擔(dān),，變成今天的感激和期盼,。培訓(xùn)過程中，我們班的每一位老師都付出的艱辛的努力,，一次次的課例跟進(jìn),，我們都有極大的收獲。一次次的課后交流，我們的思想碰撞出火花,，凝結(jié)成智慧的結(jié)晶,。在執(zhí)著的研修過程中，我們付出了不懈的努力,，收獲頗豐,，但最讓我們感到欣慰的是：我們這些原本陌生的人因為課例研究走在了一起，通過親密無間的合作,，成為一個具有凝聚力的團(tuán)隊,。我們堅信，課例研究過程中的這種不服輸,、不言敗，孜孜以求的精神將使我們終生受益,。

牛頓曾經(jīng)說過："我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上,。"此次骨干教師的培訓(xùn)，要感謝教育局,、教研室,、學(xué)校給我們青年教師提供的一個肩膀，讓我們站得更高,、看得更遠(yuǎn)!在教育這條路上,，奮斗的目標(biāo)還在遠(yuǎn)方，我還將以此次培訓(xùn)的收獲作為一種鼓勵,，鼓勵著我繼續(xù)前行!

英語國培培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇五

課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念,，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中,。今后的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,，立足“用活新老教材,，實踐新理念?！绷η笞屛业臄?shù)學(xué)教學(xué)更具特色,，形成獨具風(fēng)格的`教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。我深深懂得，教師的一言一行都影響著學(xué)生,，都會對學(xué)生起著言傳身教的作用,。思想教育要常抓不懈，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。

通這次國培學(xué)習(xí)，對我感觸很深,。真真認(rèn)識到“活到老,，學(xué)到老，還有多少沒學(xué)到”,，簡而言之,，就是人的一生要時時學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí),。作為跨時代的教師,，這些都要求教師要不斷學(xué)習(xí)提高，做創(chuàng)新型教師,、研究型教師,、引導(dǎo)型教師。教師如果沒有認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)的必要性,、重要性,，用幾十年前你老師教你的知識和觀念去教育現(xiàn)在的學(xué)生，那不是穿新鞋走老路嗎?我想一個當(dāng)今的教師,，應(yīng)同時具備雙重身份：既是教師,，又是學(xué)生。教師為“育人”而學(xué)習(xí),，作為教師,，我們的學(xué)習(xí)不是一般的學(xué)習(xí)，而是基于一個教育者的學(xué)習(xí),，我們最終的追求是育好人,，為“育人”而學(xué)習(xí)是教師的天職。我們應(yīng)當(dāng)積極參加上級組織的各種培訓(xùn),，繼續(xù)教育,，當(dāng)不斷學(xué)習(xí)新的教法，新的教育教學(xué)理念,，讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學(xué)生渴求知識的心田,。

在未來的學(xué)習(xí)過程中，我更應(yīng)該積極主動地去學(xué)習(xí),，去增長知識,，充分利用這些知識運用到課堂中，提高教學(xué)質(zhì)量,。

英語國培培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇六

今年我有幸參加了“國培計劃（20xx）”,，在這段時間的學(xué)習(xí)中，我聽取了許多專家、教授的精彩講座,，使我對初中學(xué)英語新課改有了更新的認(rèn)識,，也意識到新課改的重要性及必要性。在培訓(xùn)中,，我進(jìn)一步認(rèn)識了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了自己以往在工作中的不足。作為一名中青年教師,，我深知自己在教學(xué)過程中還存在太多的問題,，但是，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí),，我相信我是有收獲的,。以下是我的學(xué)習(xí)心得體會：

感謝國培，感謝這次學(xué)習(xí)機(jī)會,。在這次學(xué)習(xí)中,，我結(jié)識了許多專家、許多老師,、許多朋友,，同時也接受了許多先進(jìn)思想,、先進(jìn)理念,、先進(jìn)方法。

在以前的英語教學(xué)中,，我并沒有認(rèn)真領(lǐng)會新課改的意義和真正的內(nèi)涵,，在教學(xué)模式和對教材的處理上還是主要參照舊的教學(xué)方法和模式。通過這次學(xué)習(xí)后我認(rèn)識到,，新課程改革是人的改革,，課程發(fā)展是人的發(fā)展，需要全員參與,。

認(rèn)識到初中英語課程改革力圖體現(xiàn)“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”的基本理念,，以進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，尊重和促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展,；幫助學(xué)生獲得未來發(fā)展所必需的英語知識。英語教學(xué)就是讓學(xué)生在聽,、說,、讀、唱,、演,、練、中悟出知識。倡導(dǎo)以科學(xué)探究為主的多樣的學(xué)習(xí)方式,，重視英語學(xué)習(xí)方法的啟迪,，提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力，在現(xiàn)代社會的生存和競爭能力,；培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,、集體主義精神和健康的世界觀、人生觀,、價值觀和社會責(zé)任感,。

平等的愛，理解的愛,，尊重的愛,，信任的愛，這些都是老師愛的真諦,。不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助,。只要有了問題時及時處理,，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通,，學(xué)生就會信任你,，喜歡你。愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任,，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對學(xué)生的個體差異,，區(qū)別對待,。對成績比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法,，因材施教,。師愛要全面、公平,。

一節(jié)好的英語課,，要做到兩個關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實際出發(fā),，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求,，關(guān)注學(xué)生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是：關(guān)注英語：抓住英語的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué),，注重英語思維方法的滲透,，讓學(xué)生在觀察,、操作、推理,、驗證的過程中有機(jī)會經(jīng)歷英語化的學(xué)習(xí)過程,，使學(xué)生真正體驗到英語，樂學(xué),、愛學(xué)英語,。此外，我認(rèn)識到：一節(jié)好的英語課,，不要有“做秀”情結(jié),，提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格,，展現(xiàn)思維力度,，關(guān)注英語方法，體現(xiàn)英語課的靈魂,，使英語課上出“英語味”,！而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種英語的智慧和方法,?！?0xx年初中英語國培總結(jié)3篇】20xx年初中英語國培總結(jié)3篇。

教師要在教學(xué)中常常反思,。尤其是一線教師,，重要的工作陣地就是課堂。但,，教師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者,，而必須是課堂實踐的自覺反思者,。教師要在讀書中反思,，在工作中反思。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨特的魅力——廣博的知識積累和深厚的文化底蘊,。這些專家與名師都有一個共同的嗜好——讀書，他們充滿智慧和靈氣的課堂正是得益于他們讀書,。讀書,，可以讓自己從不同層面得到豐厚；讀書,，可以加深自身文化底蘊,，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。幾乎每個專家做的講座,，都是自己廣博群書和在工作中積累的豐厚經(jīng)驗,，讓我覺得自身知識的貧乏的可憐,。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要讀書,，只要堅持,，哪怕讀一點點都是好的。在教學(xué)工作的過程中,，還必須要學(xué)會思考,，思考工作中的成功與失敗，找到失敗的原因,，從而在思考中得到進(jìn)步,。

總之，在這次國培當(dāng)中,，我受益很多,。通過這些天的學(xué)習(xí)，不僅拓寬了我的視野,，還豐富了我的實踐經(jīng)驗,，更讓我的思想得到了升華，使我對英語教學(xué)有了更新的認(rèn)識,，更加熱衷于教育事業(yè),。

英語國培培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇七

這次參加20xx年“國培計劃”中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，對于一個老師來說這個機(jī)會是很難得的,。這種學(xué)習(xí)方式很特別,，國家為了提高教師的教學(xué)能力和素質(zhì)，前期需要費時費力地籌備各種工作和內(nèi)容,。

這種學(xué)習(xí)方式也確實有不少好處,，老師不用再東奔西走，節(jié)省了時間,、空間,，物力和財力。我在課下抽時間認(rèn)真收看和收聽名師名家視頻講座,，不但開闊了視野,，能和同行進(jìn)行教育教學(xué)的交流，還能夠聆聽教育專家的指點,，豐富了教育教學(xué)的先進(jìn)理念,，從而使我這個新老師很快地提高自身專業(yè)化水平。

通過這次培訓(xùn),，我學(xué)到了許多新的知識和教育方法,，提高了自身的基本素質(zhì)，開拓了眼界,，為現(xiàn)在以及今后的英語教學(xué)奠定了基礎(chǔ),。下面是我這次培訓(xùn)的幾點體會,。

在培訓(xùn)過程中，我們主要是通過視頻聽了一些名家講座,，雖然視頻的時間長,，會有點累，但是心里有的是更多感慨,，其中最重要的一點就是學(xué)習(xí)對于我們來說太重要了,。都說“要給學(xué)生一杯水，我們自己要有一桶水,?！边@句話說的一點也不錯，在剛參加工作的'這幾個月里,，我一直覺得自己對課堂教學(xué)技能知之甚少,，需要在實際的課堂上慢慢地摸索出自己的一套獨特的教學(xué)方法和模式。參加工作這段時間,，我對于英語教學(xué)的理論僅局限于在大學(xué)里學(xué)習(xí)的一些課本上的英語教學(xué)策略,，在平時上課過程中沒有注意反思自己的教學(xué)行為，這樣在教學(xué)中就感到自己的進(jìn)步很少很慢,。因此,，以后要努力學(xué)習(xí)，特別是要學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。

作為一名英語老師，扎實的專業(yè)功底很重要,，但是教學(xué)的基本知識和技能對于英語教學(xué)來講也是很重要的,。所以這次教學(xué)技能的知識培訓(xùn)對我來說，無疑是一個莫大的收獲,。例如,，如何確定中學(xué)的英語教學(xué)目的，中學(xué)英語教材的使用和分析,，中學(xué)英語教學(xué)的設(shè)計方法,，中學(xué)生英語語言綜合能力的培養(yǎng)途徑以及中學(xué)英語教學(xué)中會話,、故事和閱讀的教學(xué)設(shè)計和方法,。這些是我們在課堂和大學(xué)里學(xué)不到的知識，通過基本的理論知識的學(xué)習(xí),，再加上具體的實踐操作,，這樣才能真正地使自己的教學(xué)技能和素質(zhì)得到提高和改善。

現(xiàn)在素質(zhì)教育精神的教育觀念,，是提倡教師“活用教材”,、“用活教材”,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我對自己的教材有了更深的了解,，也學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗,，在以后的教學(xué)工作中可以根據(jù)自己學(xué)生的實際，對教材內(nèi)容有所選擇,，科學(xué)地進(jìn)行加工,，探尋恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，合理地組織教學(xué)過程,。在教學(xué)中我還以多樣的評價方式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取心,，使他們獲得成功的體驗，這是一種能引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的好方法,，同時也可以成為一種評價手段,，為學(xué)生平時的學(xué)習(xí)提供競爭的機(jī)會，在給他們建立期望值的同時,，通過勝敗的評比,，激發(fā)他們?nèi)〉贸晒Φ膭訖C(jī)，從而培養(yǎng)他們的競爭意識和競爭能力,。

總之,，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步明確了教育教學(xué)目標(biāo),，我將結(jié)合教學(xué)策略,，從學(xué)生的實際情況出發(fā)，認(rèn)真鉆研符合自己學(xué)生的英語教學(xué)法,，運用新課程提倡的“任務(wù)型”教學(xué)模式,，發(fā)展學(xué)生的。

英語國培培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇八

一,、我覺得國培計劃創(chuàng)新合理,，切合實際，是教學(xué)工作的“及時雨”,。

我們整個培訓(xùn)活動安排合理,，內(nèi)容豐富，專家們的解惑都是針對我們農(nóng)村教師的“心頭病”,，是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓(xùn)中能得到提高的內(nèi)容,，可以說是“萬眾所向”。在培訓(xùn)過程當(dāng)中,，我一直抱著一種積極,、樂觀和向上的心態(tài)去學(xué)習(xí)，因為我認(rèn)為,，保持樂觀的心態(tài)對每個人的學(xué)習(xí),、工作都是至關(guān)重要的,。作為一名新課改的實施者，無論是從教學(xué)課件還是教學(xué)思維上,，我們都應(yīng)該搶先一步,，成為新課標(biāo)實施的引領(lǐng)者，與大家共同致力于新課標(biāo)的研究與探索中,，共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革發(fā)展的道路,，積極以新觀念、新思路,、新方法投入教學(xué),，以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要，切實發(fā)揮新課標(biāo)在新時期教學(xué)改革中的科學(xué)性和引領(lǐng)性,，達(dá)到應(yīng)有的教學(xué)效果和作用,，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。

二,、知識的“更新?lián)Q代”非常必要,。

“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則怠”,，對于英語這門課程來說,，本身就是一種挑戰(zhàn)，英語教育在我國農(nóng)村小學(xué)普及度并不高,，要提高農(nóng)村學(xué)生對英語的興趣和提升學(xué)生的學(xué)習(xí)水平尤為困難,，所以知識的更新尤為重要，作為一名農(nóng)村小學(xué)英語教師,，我對這點理解尤為深刻,。在這次培訓(xùn)中，我深刻體會到,，教材是教學(xué)過程中的載體,，但不是唯一的載體。在教學(xué)過程中教材是死板的,，但作為教師的人是靈活的,。在新課程改革的今天，深刻的感受到了學(xué)生知識的廣泛化,，作為新時代的英語教師,，要不斷地增加、更新自己的知識,，活學(xué)活用,，才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當(dāng)中去?！笆怯媒滩慕?，還是教教材?”作為一名教師，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常清醒反思,，而這次專家們給了我們明確的回答,。從今以后，我們教師必須用全新,、科學(xué),、與時代相吻合教育思想、理念,、方式,、方法來更新自己的頭腦，這次的培訓(xùn)無疑給我們一次深刻的洗禮,。

三,、注重教學(xué)方法的生動性與合理度。

小學(xué)英語教師在實際教學(xué)中,，只有多關(guān)聯(lián)生活,，多創(chuàng)造情境，多動手操作,，多注重教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法,，英語課堂才能變得豐富多彩。

新課標(biāo)要求學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容是現(xiàn)實合理的,，有意義的,，富有創(chuàng)造力和挑戰(zhàn)性的。從情境中引入要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和欲望,，使學(xué)生體會到英語無處不在，通過與學(xué)生的互動交流,，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果,。在三年級上冊第五單元who’she?的課堂單詞教學(xué)課堂設(shè)計中，我將在國培學(xué)習(xí)中總結(jié)到的教學(xué)經(jīng)驗和創(chuàng)設(shè)思維,，將自己的全家福照片做成課件,，先讓學(xué)生來猜猜他們分別都是誰，然后再一一引入家人稱呼的單詞,。這樣一來,，學(xué)生在一個真實貼近生活的情景中進(jìn)入到課堂學(xué)習(xí)，整個課堂設(shè)計顯得生動,，富有趣味性,，同時，這樣做也符合小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的和較好的教學(xué)效果,。

培訓(xùn)活動雖然是短暫的,，但無論是從思想上，還是專業(yè)上,，對我而言,，都是一個很大的提高。衷心的感謝此次培訓(xùn)中專家們給我們這些工作在農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)一線上的教師孜孜不倦的教誨;也對默默無聞一直在關(guān)懷和指點我們成長的輔導(dǎo)老師表示最誠摯的謝意,。正因為有了你們的辛勤耕耘和無私奉獻(xiàn),，我們才能在這么短的時間內(nèi)教學(xué)水平得到全面的提升。在今后的工作中,，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，理論結(jié)合實際，在實踐和學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,，提升自己的教學(xué)水平,，為我國農(nóng)村中小學(xué)的英語教育教學(xué)添磚加瓦，貢獻(xiàn)自己的綿薄之力,。

英語國培培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇九

國培的主要目的是提高中小學(xué)教師的綜合素質(zhì),，國培之后也要進(jìn)行培訓(xùn)總結(jié)，下面由小編為大家整理的英語國培培訓(xùn)總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀!

我很榮幸的得到了這次寶貴的提升專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會,，能夠參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變,，作為一位英語教師,，必須具有淵博的基礎(chǔ)知識和扎實的英語知識，嫻熟的操作技能,，良好的思維品質(zhì),。這次培訓(xùn)使我受益匪淺，親身體驗了一些活動,，讓理論聯(lián)系了實際,，使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會了老師所講的內(nèi)容,。以下是我的一些,。

心得體會。

英語課以語言為對象,，強調(diào)以任務(wù)入手,，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學(xué)生的英語能力,，這個就是知識點,。我通過此次學(xué)習(xí)之后，明確了英語課最終的落腳點是不僅僅在知識上，還要能解決將來在工作,、生活中可能遇到的問題,，最終讓孩子通過學(xué)習(xí)英語來達(dá)到交流的目的，以此為最終目標(biāo),。教師必須從以下幾個方面來培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣：(1).養(yǎng)成根據(jù)發(fā)音規(guī)律記單詞的習(xí)慣,。(2).養(yǎng)成上課積極參與,，大膽發(fā)言,，大膽提問的習(xí)慣。(3).養(yǎng)成課前預(yù)習(xí),、課堂記筆記,、課后整理的習(xí)慣。(4).養(yǎng)成每天自覺聽,、讀,、背、說英語的習(xí)慣,。

聽了老師的指導(dǎo)后,，我才知道游戲設(shè)計環(huán)節(jié)中要設(shè)計出高層次的活動，讓學(xué)生在玩中學(xué),，學(xué)中玩,。能通過游戲，學(xué)到實質(zhì)的東西,。語言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的活動中才會發(fā)生,。通過教師的精心講解，讓我了解了如何較好的進(jìn)行英語的聽,、說,、讀、寫的教學(xué),，我們的英語教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力,，而不會感到學(xué)習(xí)的快樂，事實上每一項能力的教學(xué)都可以教得非常有趣,。外教的做法讓我很受啟發(fā),。很多時候我們的學(xué)生不愿開口說英語是因為沒有安全的語言環(huán)境。強調(diào)詞匯和語法知識使教師經(jīng)常當(dāng)眾打斷學(xué)生的發(fā)言,，讓學(xué)生覺得很尷尬,，長此以往，學(xué)生就不愿當(dāng)眾用英語交流了,。因而,，要提高學(xué)生的聽說能力，首先要給學(xué)生創(chuàng)造一個安全的語言環(huán)境。在安全的語言環(huán)境,，教師注重交流的內(nèi)容而不是詞匯和語法的正確性,。利用自我糾錯能力，學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽說能力了,。只有在不斷的練習(xí)中,，學(xué)生的口語能力才會不斷的提高。

作為一線教師,，我知道了怎樣的課才算是一堂好課,，不僅包括師生互動，學(xué)生主體等,，但我覺得關(guān)鍵還有對教材的把握,，通過培訓(xùn)，使我明白了,，我要用教材教學(xué)生,，而不是教教材，可以創(chuàng)造性地使用教材,，圍繞課標(biāo)可刪可增,，另外要鍛煉學(xué)生的實踐能力，也就是聽,、說,、讀、寫的能力,，也就是說在課堂中要讓每一個學(xué)生都能參與其中,，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序,，讓學(xué)生都能找到自己的定位,，真正喜歡上英語課堂。

通過這次學(xué)習(xí),，我更深切的體會到“英語的工具性”的重要性,。語言是一個載體，是一種工具,。它的目的是交流,。要想熟練的使用這個工具來達(dá)到交流的目的，它就應(yīng)該是聽說讀寫四項基本技能的綜合,，最后以“說”的形式呈現(xiàn)出來,。然而，在實際英語教學(xué)過程中,，迫于生學(xué)壓力和各種考試的檢測手段以及教學(xué)條件的限制,，有些時候,，我們難免做得有些本末倒置，把大量精力放在閱讀寫作等技能的訓(xùn)練上,，而忽視了“說”這個語言最基本的技能,，忽視了學(xué)生口語表達(dá)能力的提高，從而把英語學(xué)成了“啞巴英語”,。

因而,，只有運用靈活多樣的教學(xué)方法，才能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，激發(fā)學(xué)生的知識潛能,，改變“單調(diào)壓抑”的課堂模式，向英語口語化的課堂邁進(jìn),，向充分互動的課堂邁進(jìn),。靈活多樣的教學(xué)方法來自哪里?來自不斷更新的教育理念,，來自我們的不斷發(fā)展的教育實踐,，來自我們孜孜不倦的探索研究和學(xué)習(xí)，來自我們永不停息,、充滿愛的心靈深處,。在今后的工作中，我要把學(xué)到的知識,，多用在實際教學(xué)中去,，力爭使自己和學(xué)生共同進(jìn)步，為英語教學(xué)做出自己的貢獻(xiàn),。

國培個人學(xué)習(xí)小結(jié)2019遠(yuǎn)程“國培”培訓(xùn)正如火如荼,，在這幾個月的學(xué)習(xí)生活中，我們收獲的不僅僅有知識,，更有精神上的收獲與充實,。通過觀看專家講座，和參與專家老師視屏交流互動,，和其他學(xué)員互動,，使自己從中感悟到教育的快樂，感悟到生活的美好,，感受到職業(yè)的尊嚴(yán),，也感受到作為一個初中英語老師身上擔(dān)子的沉重。我在學(xué)習(xí)期間,，我完成了國培各項作業(yè)內(nèi)容指標(biāo),，在省輔導(dǎo)專家和老師的點評中，去認(rèn)識不足,，尋找差距,，總結(jié)反思,，汲取經(jīng)驗。

能參加國培的學(xué)習(xí),，我感覺真的很榮幸,。國培這一學(xué)習(xí)平臺的鋪設(shè)，讓來自四面八方的我們能相聚一堂,，相互交流,，共同學(xué)習(xí)，取長補短,，共同提高,，多好的再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會啊!我感覺到了：各學(xué)校對這次國培學(xué)習(xí)的重視,。我也深深地被學(xué)校各位教學(xué)領(lǐng)域的精英對教育教學(xué)中的許多精辟見解所折服,，更被班級學(xué)員們參加培訓(xùn)的熱情所感染，雖然苦點,，累點,，但我要說：“累，并快樂著,?！闭驹诼殬I(yè)生涯的起跑線上，我走過了困惑,，經(jīng)歷了緊張,，也曾有過無助，但這些都成為了過去,，因為這次培訓(xùn)我受益匪淺,，收獲很多。通過這次“國培計劃”遠(yuǎn)程項目的培訓(xùn),，使我提高了認(rèn)識,，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念,，找到了自身的差距和不足,。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識，而且在國培計劃中有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講解,，使我對教學(xué)有了更多新的認(rèn)識,。經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感觸很大，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>

本次培訓(xùn)給我許多思考,，深刻的體會到自己有很多東西要去學(xué)習(xí),。怎樣成為一個受歡迎的英語老師呢?怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營造一個良好的氛圍，建立平等,、民主,、信任的新型師生關(guān)系?怎樣才能……?我認(rèn)為要解決的問題還很多,，還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習(xí),。

對于“待進(jìn)生“的認(rèn)識,，我以前就有誤區(qū)，聽了教授的報告后,，改進(jìn)了我之前的認(rèn)識,。待進(jìn)生的形成有三個原因：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、行為習(xí)慣差,、家庭教育差,。前兩者不是差的原因，而是差的結(jié)果,，他們都是可以通過教師的努力而改變的,。所以從某個意義上講沒有絕對的差生。不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題時及時處理,，處理的方法得當(dāng),，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會信任你,，喜歡你。愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任,，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對學(xué)生的個體差異,，區(qū)別對待,。對成績比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法,，因材施教,。通過學(xué)習(xí)和反思，我認(rèn)識到未來教育需要科研型的教師,，而不再是“教書匠”,。教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師，首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，給自己不斷充電,，消除職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè),，面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù),。

持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和成就動機(jī)，提供最適合的知識加工法,，激勵學(xué)習(xí),。建立友善、關(guān)愛,、和諧的人際關(guān)系和環(huán)境,。這為我以后的教學(xué)指明了方向，在今后的教學(xué)中,，這對我以后教學(xué)中對開放題的講解有很大幫助,。

其次，如何使我們的英語課堂愈發(fā)顯得真實,、自然,、厚重而又充滿著人情味，作為英語老師的我更要關(guān)注的是那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究,、交流所衍生的積極的情感體驗,。我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情,，點化孩子們的學(xué)習(xí)方法,，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧,。

最后,，我還認(rèn)識到：一節(jié)好的英語課，新在理念,、巧在設(shè)計,、贏在實踐、成在后續(xù),。此外,，我認(rèn)識到：一節(jié)好的英語課，不要有“做秀”情結(jié),，提倡“簡潔而深刻,、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)思維力度,，關(guān)注英語方法,，體現(xiàn)英語課的靈魂，使英語課上出“英語味”!而教師的“裝糊涂,、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法,。

這次培訓(xùn)，我認(rèn)識了許多仰慕的專家,，還接觸了許多優(yōu)秀的同行,，他們中有全國優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎獲得者,，有經(jīng)常在英語教育教學(xué)雜志上發(fā)表文章的老師。在與他們的交流中,，我不僅學(xué)到了許多教育教學(xué)方面的經(jīng)驗,，更被他們愛崗敬業(yè)的精神所感動。

作為一線教師,，我平時的教學(xué)任務(wù)繁重,。很少有機(jī)會到處參加培訓(xùn)，而有些培訓(xùn)是搞形式,，沒有實質(zhì)作用,。從參加工作以來，這次培訓(xùn)是最嚴(yán)格的,，我也是最認(rèn)真的,。每天認(rèn)真聽講座，參加專家視頻答疑,，寫教學(xué)日志,，寫教學(xué)設(shè)計與反思，評論多次,，發(fā)帖,，作業(yè)按時按質(zhì)完成(所有作業(yè)都合格)，撰寫研修日志(均合格),。

這次的學(xué)習(xí)讓我如沐春雨,，使我明白了許多。此次的研修學(xué)習(xí),，形式多樣,，讓我最感興趣的是在網(wǎng)上與專家與同仁互動式交流、評論,，在交流、評論中教師共同探究,、集思廣益,、各抒己見，大家的觀點來得更直接,、更樸素,、更真實。在交流中得到啟發(fā),，得到快樂,。通過這些天的學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了很多,，不僅拓寬了我的視野,，還豐富了我的實踐經(jīng)驗,，更讓我的思想得到了升華，使我對英語教學(xué)有了更新的認(rèn)識,，更加熱衷于教育事業(yè),。通過這次研修我的意志品質(zhì)也得到了一次很好的歷練，使我在這短暫的學(xué)習(xí)中獲得了一筆精神財富!十分感謝這次遠(yuǎn)程研修!我一定把這次遠(yuǎn)程研修所得運用到自己的教育教學(xué)實踐中去,，做一名優(yōu)秀的人民教師,。今后，我會更加努力學(xué)習(xí),，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

在本次舉辦的英語教師國培研修中，最大的感受就是,，在課堂教學(xué)中不光是教師教學(xué)生,，也是教師自我學(xué)習(xí)的過程。因此,，教師和學(xué)生是一個相互學(xué)習(xí),、相互了解、相互合作的關(guān)系,。通過師生合作,、生生合作，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的合作意識,、合作精神,，進(jìn)而達(dá)到教學(xué)的目標(biāo)。我們需要提高英語課堂的學(xué)習(xí)效率,，就應(yīng)該從下面從聽,、說、讀,、寫四個方面進(jìn)行要求,。

眾所周知，學(xué)習(xí)英語從"聽"開始,。只有聽得清,，聽得懂，才能說得準(zhǔn),，說得好,。因此，要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽教師或者錄音的示范發(fā)音,，學(xué)生的模仿能力是超過成人的,，所以鍛煉學(xué)生聽力，也是學(xué)習(xí)英語的開始，同樣英語聽力在正常的考試中也占著很大的比重,。

李陽英語之所以很火的原因,，有一條就是要大膽的說出來，有些學(xué)生考試成績很好,，但是一到朗讀,、背誦就開始緊張，主要原因就是說的少,，英語是一門語言,，既然是語言就要多說，這需要教師在課堂上多引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交流,，調(diào)動學(xué)生的主動性,、積極性，從側(cè)面提高了英語學(xué)習(xí)的趣味性,，這樣有助于提高學(xué)生的英語成績,。

在這里讀有兩層意思，一面指的是多閱讀,，閱讀一些英語小故事,，閱讀一些英語報刊，閱讀英語新聞,，這些都有助于積累學(xué)生的詞匯量,，也大大調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性;另一面指的是多朗讀，這和上一層的多說有異曲同工之處,。

俗語說的好,，眼過千遍，不如手抄一遍,，雖然是夸張了些,，但是想要將上課所學(xué)的英語單詞，英語音標(biāo),，英語短語記憶下來,，不是一件容易的事情，那么只有不斷的去抄寫,、默寫,，在寫的過程中加深記憶，養(yǎng)成了一個良好的習(xí)慣,，對今后的學(xué)習(xí)會有很大的幫助。

總之,，通過這次英語教師國培讓我懂得了,，要將學(xué)生作為自己的合作伙伴，如何讓合作伙伴投入更多的精力去學(xué)習(xí)英語，對英語有濃厚的興趣,，是我們作為英語教師目前最應(yīng)該做的,，這次國培的經(jīng)歷，讓我意識到,，不光光提高了學(xué)生的英語成績就是老師的任務(wù),，而是如何將英語用到學(xué)生今后的生活中，達(dá)到學(xué)以致用才是我們教學(xué)的目的,，以上就是我作為英語老師在這次英語教師國培中的心得體會,。

英語國培培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇十

學(xué)習(xí)國培一個多月了，這些日子里是感動的,，感動的是每個老師都爭分奪秒學(xué)習(xí),；也是感謝的，感謝同行老師所提的真誠的意見,；但也有遺憾,，遺憾的是自己所學(xué)的時間不夠多，學(xué)習(xí)還不夠深入,。有幸參加了此次的國培,，在這短短十幾多天的學(xué)習(xí)里，我總覺得學(xué)不夠,，還有很多東西都沒學(xué)到,，如優(yōu)秀老師的教學(xué)經(jīng)驗和先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法,，這些日子使我難以忘卻,，自己也有一些體會：

通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到以教師“教”為中心的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變到以學(xué)生“學(xué)”為主體的自主學(xué)習(xí)中,；從知識傳授為主的教學(xué)模式轉(zhuǎn)變到以探索,、合作為主的模式上；從局限于課堂內(nèi)的傳授知識轉(zhuǎn)變到課內(nèi)外向結(jié)合的開放式教學(xué)上,。

專家老師們強調(diào)了學(xué)英語興趣的重要性,，論壇里也說到學(xué)生英語成績差是因為寫生對英語不感興趣，在和老師交流中大多都說到激發(fā)學(xué)生英語感興趣的方法,，特別是城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)下學(xué)生英語成績的差異,，有些方法提得很好，但是現(xiàn)實中有些很難做到,，我覺得我還需要不斷學(xué)習(xí),，因為我覺得我跟別人的差距還很大。

觀看了專家老師們上課的視頻,，聽了他們對新課程理念的詮釋,，我們清晰地認(rèn)識到新的課程改革不僅要充分調(diào)動學(xué)生上課的積極性，還要培養(yǎng)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)他們的探索和創(chuàng)新精神,，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性,，才是過程與結(jié)果的統(tǒng)一。

英語國培培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇十一

20xx年11月1日至今,，我有幸參加了“國培計劃”中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn),。我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機(jī)會，積極認(rèn)真地參與了培訓(xùn)的全過程,。

在培訓(xùn)中我聆聽了英語教育專家的精彩講座,，領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格,、先進(jìn)的教育理論;也與班上的各位優(yōu)秀的教師一起進(jìn)行了交流，不但加強了理論和專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，又和本班的教師一起進(jìn)行了課例研究,?？梢哉f此次培訓(xùn)收益頗豐,、獲取匪淺,。

為期兩個多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我把埋著苦干的頭抬了起來,，發(fā)現(xiàn)教育是需要遠(yuǎn)見卓識的,。在本次培訓(xùn)中，每位專家老師給我們做精彩的講座,。各位專家老師的講座,，闡述了他(她)們對初中英語教學(xué)的獨特見解，對新課程的各種看法,，對英語思想方法的探討,，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識，以及如何開展課例研究,。從各位專家的親身體驗,，從國內(nèi)教育到國外理念，讓我猶如呼吸到清新的空氣,，為之振奮,。

作為一名骨干教師，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能,，使之有效地指導(dǎo)平時的英語教學(xué)工作,。在培訓(xùn)過程中，我把自身對英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與組內(nèi)的老師交流,，并在課例跟進(jìn)后,，用新的練習(xí)設(shè)計理念指導(dǎo)我的教學(xué)，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn),，如此用心的循環(huán)往復(fù),，是因為培訓(xùn)班的課例研究讓我從有力,，變得更加有心。

同時,，我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下,，不斷反思,、調(diào)整我的教育觀，正是這種換位思考,，讓我學(xué)會了信任學(xué)生,，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。

培訓(xùn)既緊張而忙碌,，因為在培訓(xùn)中,，我感受到了一種孜孜以求、學(xué)無止境的氛圍,。這種嚴(yán)謹(jǐn)實效的氛圍,，讓每聽一課我都認(rèn)真準(zhǔn)備，精心揣摩,，通過網(wǎng)絡(luò)便捷方式查閱相關(guān)資料,，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動。在實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn),，便也敢于創(chuàng)新,。可以說,，是培訓(xùn)激勵了我的意志,，啟發(fā)了我的心智，讓我更加執(zhí)著地?fù)湓诔踔杏⒄Z的教育教學(xué)上,。有句話說的好：“教師要想給學(xué)生一碗水,，自己必須得有一桶水，甚至是源源不斷的源頭水,?！彼晕覀円胱鲆幻麅?yōu)秀的教師，不能做一潭死水,，而是要做那源源不斷的源頭水,，因此必須要不斷加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。

課例是教師課堂教學(xué)“軌跡”的真實反映,。以課例為研究對象開展課例研究,，是教師從事教學(xué)改革研究的重要方式，有利于促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。教師的職業(yè)成長有一個循序漸進(jìn)的自然成熟過程,，有目的,、有計劃的開展教學(xué)研究及課例研究，能有效縮短教師成長周期,。此次培訓(xùn)我覺得讓我收獲最大的就是課例研究活動,。

在歷時兩個多月的培訓(xùn)過程中，我的心里發(fā)生了很大的變化,，從最初把課例研修看成一種負(fù)擔(dān),，變成今天的感激和期盼。培訓(xùn)過程中,，我們班的每一位老師都付出的艱辛的努力,，一次次的課例跟進(jìn)，我們都有極大的收獲,。一次次的課后交流,，我們的思想碰撞出火花，凝結(jié)成智慧的結(jié)晶,。在執(zhí)著的研修過程中,，我們付出了不懈的努力，收獲頗豐,，但最讓我們感到欣慰的是：我們這些原本陌生的人因為課例研究走在了一起,，通過親密無間的合作，成為一個具有凝聚力的團(tuán)隊,。我們堅信,，課例研究過程中的這種不服輸、不言敗,，孜孜以求的精神將使我們終生受益,。

牛頓曾經(jīng)說過：“我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上?！贝舜喂歉山處煹呐嘤?xùn),，要感謝教育局、教研室,、學(xué)校給我們青年教師提供的一個肩膀,，讓我們站得更高、看得更遠(yuǎn)!在教育這條路上,，奮斗的目標(biāo)還在遠(yuǎn)方,，我還將以此次培訓(xùn)的收獲作為一種鼓勵，鼓勵著我繼續(xù)前行!

回想這么多天的學(xué)習(xí)有許多感慨,，曾經(jīng)為自己在專題學(xué)習(xí)中獨立見解而驚喜,，更為通過學(xué)習(xí)激活了自己原有的知識構(gòu)架而欣慰。曾為在專題學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的知識漏洞而汗顏,，也為專題作業(yè)的黔驢技窮而羞愧,。也曾為得不到指導(dǎo)老師的推薦而遺憾,。總的來說,，在這次遠(yuǎn)程中,，我受益匪淺。

首先,，我在研修期間認(rèn)真聆聽了專家們的講座,，感受很深，收獲很多,。專家們的講座以及優(yōu)秀課例和視頻，使我得以從理論的高度了解本次培訓(xùn)的必要性和重要性,，同時也得以從感性上了解新課程理念下的課堂教學(xué),，從而得以重新認(rèn)真地反省與審視自己的教育教學(xué)觀和教學(xué)策略和方法。尤其初中聽力教學(xué),，在英語學(xué)習(xí)的聽,、說、讀,、寫這四種基本技能中,，正如專家所講，聽是輸入語言信息和感受的最基本的途徑,。全面加強學(xué)生聽力訓(xùn)練,，提高學(xué)生聽力理解水平，已逐步受到廣大教師的認(rèn)可與重視,。

其次,，此次培訓(xùn)的研修平臺特別好。除了可以就當(dāng)天所學(xué)展示自己的作業(yè),，從中獲得其他同仁的點評之外,，還可得到專家的點撥，并且可在線研討,，有效有利,。并且積極的參與互動討論，通過提問來獲得各校老師們給出的我在教學(xué)中遇到的問題的解答,、發(fā)帖,、回帖給予一些年輕教師一點小小的幫助，對他們在教學(xué)中存在的一些困惑給出自己的一些個人的意見,，與同學(xué)科老師多交流教學(xué)心得,，認(rèn)真完成布置的學(xué)習(xí)作業(yè)，撰寫論文,，發(fā)表學(xué)習(xí)心得,。

第三,，我在這次培訓(xùn)中又學(xué)到了許多新的觀點和很多獨到的見解。令我思考最深,、收獲最大是課堂小組活動,，一直覺得欠缺些什么東西在里面。觀看了專家的視頻后,，我豁然開朗,，但是我在小組合作學(xué)習(xí)中提到的分組時要顧及學(xué)生的個體差異這一點，還是有很大的顧慮,，實行起來還是有很大的困難,。按他們的接受程度劃分小組，課下操作還比較可行,，但是課上怎么辦?我一直在想會不會太浪費時間呢? 希望得到大家的指點,。

總之，通過觀看視頻,、專家點評以及網(wǎng)上相互交流,，我對新課程改革的理念有了更進(jìn)一步的認(rèn)識;通過參與在線研討和交流，我領(lǐng)略到了遠(yuǎn)程研修的魅力,，有幸聆聽到了各位學(xué)友們不同的課改心聲;通過完成提交作業(yè),，我鍛煉了表達(dá)，增長了個人智慧;通過閱讀班級和課程簡報,，我分享到了學(xué)友們的研修成果和專家們的課改成果;最后,，通過撰寫提交研修總結(jié)心得，思想和認(rèn)識又得到了進(jìn)一步的升華,。

在以后的教學(xué)中,，我要做的是：

第一，自我反思,。從以往的實踐中總結(jié)經(jīng)驗得失,。

第二，不斷學(xué)習(xí),。讀萬卷書,，行萬里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠,。一桶水早已不能滿足學(xué)生的需求了,，我要不斷學(xué)習(xí)，成為長流水,。

第三,，交流。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足,、認(rèn)識“廬山真面目”的有效途徑,。要聽真言,，要想聽真言，更要會聽真言,，久而久之對我大有裨益,。

這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，感謝“國培”為我們提供這么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,，促使我在教育生涯的軌道上大步前進(jìn)!

英語國培培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇十二

帶著一份激動,，帶著一份期待，帶著一份新奇,，我走進(jìn)了湖北大學(xué)的校園,。很榮幸參加了這次“農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程小學(xué)英語國培計劃”，為期一周的小學(xué)英語“國培”即將畫上圓滿的句號,。在這段時間的學(xué)習(xí)中,，我認(rèn)真聆聽了英語教育專家的精彩講座，領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格和先進(jìn)的教育理論,，使我受益匪淺：既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高;既有知識上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長,。下面談?wù)勎业捏w會：

在本次小學(xué)講座中，專家們的報告,，內(nèi)容既深刻獨到又通俗易懂,、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動有趣,。他們就“外語教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用”,、“小學(xué)英語課堂教學(xué)觀察法”、“成功小學(xué)英語教學(xué)要素分析”,、“小學(xué)英語學(xué)困生的預(yù)防與轉(zhuǎn)化”,、“小學(xué)英語終結(jié)性評價設(shè)計及質(zhì)量分析”等一些專題的講解和闡述，為我的教學(xué)活動提供很好的指導(dǎo),?！皶接脮r方恨少”，學(xué)習(xí)了他們的教學(xué)理論知識后,，自己的思想真可謂是豁然開朗,，許多困擾了自己很長一段時間的教育教學(xué)問題也迎刃而解。以前常常以為自己在課堂教學(xué)時把課上完就行了,，從未認(rèn)真去深思過什么才是好課,，學(xué)生在這堂課中究竟學(xué)到些什么。

通過學(xué)習(xí)使我明白：作為一位英語教師,，必須具有淵博的英語知識,，熟練的操作技能,，良好的思維品質(zhì)和獨特的人格魅力，教師不能只是把英語知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,，更不應(yīng)該只是把主要精力花費在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上,，而要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，在問題面前教師和同學(xué)們一起尋找答案,，在探究英語的道路上教師要做學(xué)生的知心朋友,。教師要從“知識的權(quán)威”轉(zhuǎn)變到“學(xué)生英語研究的參與者”，從“知識的傳遞者”轉(zhuǎn)變成“學(xué)生英語探究的促進(jìn)者,、組織者和指導(dǎo)者”,。在知識面前每個人都是平等的，要一切為了學(xué)生,，全面尊重學(xué)生,，充分相信學(xué)生。

本次小學(xué)英語國培培訓(xùn),，真可謂“百花齊放,，百家爭鳴”。在課堂上,，成員之間的互動交流是培訓(xùn)的一大亮點,，專家們以豐富的知識和靈活的教學(xué)方法吸引我們學(xué)員，調(diào)動學(xué)員們參與學(xué)習(xí)的積極性和主動性,。讓學(xué)員們結(jié)合自己在教育教學(xué)中的實際情況,，各抒己見，暢所欲言,。許多提出的觀點和問題,，都是英語教學(xué)中的實際問題，教師們提出的問題也得到專家們的重視,，他們的回答也給了我們很好的啟示,，對于我們今后的教學(xué)有著積極的促進(jìn)作用。在培訓(xùn)中,，通過我們不斷地交流,，真正做到彼此之間的“相長”。

在討論中,，老師們?nèi)绻麤]有專家,、學(xué)員們的互動，就不可能產(chǎn)生智慧的火花,，也不能拓寬我的視野,，更不可能提高我的專專業(yè)技能。這樣的互動使我所得到的感悟是深刻的，因此,，所帶來的進(jìn)步是任何催化劑都無法做到的,。正因為這樣的交流，我充實了自己;正因為這樣的互動,，我獲得了進(jìn)步,。我一定會把自己的感悟應(yīng)用于實踐，讓自己今后的課堂也能綻放出奇光異彩,。

總之,，這次小學(xué)英語國培培訓(xùn)只是一種手段，是我教學(xué)生涯中的一個開端,。對于培訓(xùn)給我?guī)淼那迦?，我要讓它?xì)水長流?！皣唷苯o我補了元氣,、添了靈氣、去了嬌氣,，煥發(fā)出無限生機(jī),。一周的學(xué)習(xí)，思考背后,，我感到更多的是責(zé)任,，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),，深刻意識到自己所肩負(fù)的責(zé)任。今后我將學(xué)以致用,，結(jié)合我們學(xué)校的實際情況,，及時為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，讓這次國培培訓(xùn)的碩果在我的教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!

英語國培培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇十三

你會尋找幸福嗎?怎么才能幸福起來呢?肖川教授說過：“人生幸福離不開自己的職業(yè),，人際關(guān)系和健康的身體,。”我們首先要弄清楚,，幸福要靠誰來給,，是別人，還是自己,。外在條件對幸福是否重要呢?回答是肯定的,，當(dāng)然重要，每個教師都希望自己得到別人的認(rèn)可,，都希望自己的辛苦努力能夠得到高回報,，都希望自己的境遇非常好，所以我們都在努力的改變著我們的生活條件、工作條件,、人際關(guān)系,，但這些外在的條件往往改變起來很不容易，所以面對短時間內(nèi)我們無法改變的外界條件,，我們應(yīng)該采取的態(tài)度是,，現(xiàn)實的從自己能夠影響的活動中創(chuàng)造幸福、體驗幸福,、享受幸福,。“每天鍛煉1小時,，健康工作50年,，幸福生活一輩子?！边@三句話是肖教授送給我們教師的忠告,，確實是這樣，如果我們沒有健康的體魄又如何談教書育人呢?身體才是革命的本錢,，希望大家能教好書的同時照顧好自己,，能好好理解肖教授的良苦用心。只要教師是一個幸福并快樂著的人,，才會讓學(xué)生感受到幸福并快樂,，我們的社會需要的也是培養(yǎng)出更多的幸福并快樂的人。

我認(rèn)為做教師是幸福的,，在我們的物質(zhì)待遇不斷提高的同時,，精神世界更豐富。從事教師職業(yè),，與人打交道,、與人溝通，經(jīng)常感受人的智慧,、情感,，在這個過程中，不斷豐富自己的精神世界,，可以提升自己的人生品位,。所以，教師應(yīng)當(dāng)以開闊的心境,、愉快的心情看待自己的職業(yè),。從對工作目標(biāo)的不斷追求中培養(yǎng)自己的職業(yè)情感。而每一次的成功,，都會帶給你快樂,、喜悅和成就感,。教師正是在一次次成功的愉悅中，不斷培養(yǎng)和加深對職業(yè)的情感,。在工作中保持信心,，端正態(tài)度，這樣就能化沮喪,、挫敗為樂觀,、自信與成功，有效地克服倦怠心理,。

參加教師培訓(xùn)機(jī)會是難得的,，我覺得自己身上的壓力更大了，但我一定要把壓力變成動力,，在今后教育教學(xué)改革中,，我要更加努力學(xué)習(xí)各種教育科學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識，與全體教師共同致力于新課改的研究和探索中,，共同尋找適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革的新路子,，切實以新觀念、新思路,、新方法投入教學(xué),，為新時代培養(yǎng)更多富有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的合格人才作出貢獻(xiàn)!報告(4),。

通過這次參加了“國培”,，使我提高了認(rèn)識，理清了思路,，學(xué)到了新的教學(xué)理念,，找到了自身的差距和不足。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識,，而且在國培中有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講解,，使我對教學(xué)有了更多新的認(rèn)識。下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>

本次培訓(xùn)給我許多思考,，深刻的體會到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣成為一個受歡迎的數(shù)學(xué)老師呢?怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營造一個良好的氛圍,，建立平等,、民主、信任的新型師生關(guān)系?怎樣才能……?我認(rèn)為要解決的問題還很多,，還需要自己不斷的積累,，不斷的去學(xué)習(xí)。

首先,，教育學(xué)生,，從愛出發(fā)。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助,。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當(dāng),，注意和學(xué)生溝通,，學(xué)生就會信任你，喜歡你,。愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求,，又要注意對學(xué)生的個體差異,，區(qū)別對待。對成績比較差的學(xué)生,，我們老師要采用不同的教育方法,，因材施教。師愛要全面,、公平,。

其次，如何使我們的物理課堂愈發(fā)顯得科學(xué),、生動,、有趣。作為數(shù)學(xué)老師的我不但要傳授知識,，而且要善于以自身的'智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情,，點化孩子們的，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧,。

最后，我還認(rèn)識到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課,，新在理念,、巧在設(shè)計、贏在實踐,、成在后續(xù),。一節(jié)好的數(shù)學(xué)課，要做到兩個關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生,，從學(xué)生的實際出發(fā),，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ),。二是：關(guān)注數(shù)學(xué)：抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué),，注重數(shù)學(xué)思維方法的滲透,，讓學(xué)生在觀察、操作,、推理,、驗證的過程中真正體驗到數(shù)學(xué)，樂學(xué),、愛學(xué)數(shù)學(xué),。此外，我認(rèn)識到：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課,，不要有“做秀”情結(jié),，提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格,，展現(xiàn)思維力度,，關(guān)注數(shù)學(xué)方法，體現(xiàn)數(shù)學(xué)課的靈魂,。

通過這些天的學(xué)習(xí),，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野,，還豐富了我的實踐經(jīng)驗,，更讓我的思想得到了升華，使我對數(shù)學(xué)教學(xué)有了更新的認(rèn)識,，更加熱衷于教育事業(yè),。今后，我會更加努力學(xué)習(xí),，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

英語國培培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇十四

我有幸參加了“國培計劃小學(xué)英語教師培訓(xùn)”。在這段時間的學(xué)習(xí)中,，我聽取了許多專家,、教授的精彩講座，,，對我的感受很深,，使我對小學(xué)英語新課改有了更新的認(rèn)識，也意識到新課改的重要性及必要性,。其實,，培訓(xùn)是一個反思進(jìn)步的過程。十幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的,，但是給我的記憶和思考卻是永恒的。通過這次培訓(xùn),，使我提高了認(rèn)識,，理清了思路,，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足,。作為一名青年教師,，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的，在教學(xué)過程中還存在太多的問題,，但是,，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，我相信我是有收獲的,。

以下是我的學(xué)習(xí)心得體會：

在以前的英語教學(xué)中,，我并沒有認(rèn)真領(lǐng)會新課改的意義和真正的內(nèi)涵，在教學(xué)模式和對教材的處理上還是主要參照舊的教學(xué)方法和模式,。通過這次學(xué)習(xí)后我認(rèn)識到,，新課程改革是人的改革，課程發(fā)展是人的發(fā)展,，需要全員參與,。

認(rèn)識到小學(xué)英語課程改革力圖體現(xiàn)“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”的基本理念，以進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，尊重和促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展；幫助學(xué)生獲得未來發(fā)展所必需的英語知識,。英語教學(xué)就是讓學(xué)生在聽,、說、讀,、唱,、演、練,、玩,、樂中悟出知識。倡導(dǎo)以科學(xué)探究為主的多樣的學(xué)習(xí)方式,，重視英語學(xué)習(xí)方法的啟迪,，提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力，在現(xiàn)代社會的生存和競爭能力,；培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,、集體主義精神和健康的世界觀、人生觀,、價值觀和社會責(zé)任感,。

在對教材認(rèn)識和處理方面，通過這次學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)小學(xué)英語新課程與原有老課程相比,，在課程理念,、課程結(jié)構(gòu),、課程內(nèi)容、課堂教學(xué),、課程和教學(xué)管理,、考試評價等各方面都發(fā)生了很大變化。我們必須以積極的心態(tài)面對新課程,，要不斷的更新自己教育觀念和知識體系,，及時補充新知識，并對原有知識進(jìn)行整合,，更需要調(diào)整自己原有教學(xué)思路和方法,，使自己的教學(xué)節(jié)奏適應(yīng)新的教育形式。新課程在教材的取材和功能發(fā)生了巨大變化,，知識體系也隨之發(fā)生了改變,。

將在課堂教學(xué)中嘗試開展合作學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)在課堂教學(xué)中的廣泛實踐及應(yīng)用,，給沉悶的傳統(tǒng)式課堂教學(xué)帶來了許多生機(jī),，并取得了一定的成果，得到了推廣和應(yīng)用,。新課程重素質(zhì),、重能力的培養(yǎng)，強調(diào)要選擇密切聯(lián)系學(xué)生生活并有趣味性的素材,，教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式要豐富多彩,，提供需要學(xué)生合作交流來解決的問題，設(shè)置教學(xué)實踐活動和綜合應(yīng)用活動,。根據(jù)教材特點有效的組織,、協(xié)調(diào)、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí),。更為重要的是創(chuàng)設(shè)有利于合作的心理環(huán)境,。在新課改課堂上，一個重要的標(biāo)志是學(xué)生要動,。所謂的動是動腦,、動手、動眼觀察,、動心體會,、動耳傾聽、動口討論,。學(xué)生動用各種器官去學(xué)習(xí),，在課堂學(xué)習(xí)過程中處于主體地位，真正成為學(xué)習(xí)的主人。通過合作學(xué)習(xí)后,，學(xué)生們對問題的理解加深了,，明確了對問題的理解是需要多角度、多層次思考的,，自己的見解只是集體中的一部分，想要集思廣益,，必須再和多數(shù)同學(xué)的交流中才能獲得,。使學(xué)生渴望在合作中去學(xué)習(xí)、探究,。在不斷的學(xué)習(xí)中,，學(xué)生形成了合作學(xué)習(xí)的這種學(xué)習(xí)方式，也培養(yǎng)了他們的合作精神和合作能力,。

教師要在教學(xué)中常常反思,。尤其是一線教師，重要的工作陣地就是課堂,。但,，教師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者，而必須是課堂實踐的自覺反思者,。教師要在讀書中反思,，在工作中反思。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨特的魅力廣博的知識積累和深厚的文化底蘊,。這些專家與名師都有一個共同的嗜好讀書，他們充滿智慧和靈氣的課堂正是得益于他們讀書,。讀書,，可以讓自己從不同層面得到豐厚；讀書,，可以加深自身文化底蘊,，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。幾乎每個專家做的講座,，都是自己廣博群書和在工作中積累的豐厚經(jīng)驗,，讓我覺得自身知識的貧乏的可憐。知之而改之,，今后我努力的方向就是每天要讀書,，只要堅持，哪怕讀一點點都是好的,。在教學(xué)工作的過程中,，還必須要學(xué)會思考，思考工作中的成功與失敗，找到失敗的原因,，從而在思考中得到進(jìn)步,。

我們從優(yōu)秀課例中學(xué)習(xí)到：教師是從解決課堂教學(xué)內(nèi)容問題出發(fā)，以知識技能的語言訓(xùn)練為出發(fā)點,，安排各項教學(xué)活動環(huán)節(jié),。

在小學(xué)英語教學(xué)活動中,我一直認(rèn)為學(xué)單詞、句子,、課文這些內(nèi)容很重要,而歌曲,、押韻詩、歌謠這些內(nèi)容有些重要,有些不重要,。在我以前的意識里,我認(rèn)為歌曲,、押韻詩、歌謠最重要的作用是鞏固單詞或句子,還有是調(diào)節(jié)課堂氣氛,愉悅學(xué)生,。但是在這次學(xué)習(xí)中,老師們卻用了有趣的方法,不再枯燥無味,以英語歌詞為例說明了它們在課堂教學(xué)中有助于達(dá)到教學(xué)目的,特別是創(chuàng)設(shè)情景介紹新語言點的目的,。他們的精彩表演,讓我明白英語歌曲、押韻詩和歌謠在英語教學(xué)中占據(jù)著同樣重要的位置,因為它們是以其短小,、精悍,、節(jié)奏強的特點深受少年兒童的喜愛,在英語教學(xué)中合理地運用它們,將有助于解決兒童的學(xué)習(xí)動機(jī)問題,使兒童在特定的情景中理解語言、“拾得”語言,、運用語言,。

總之，通過這次培訓(xùn)對我來說有了很大的收獲,，給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念,；這次培訓(xùn)給我們帶來了豐富的精神食糧，通過學(xué)習(xí)使我對新教材教法有了更新的認(rèn)識,，在教育思想和教學(xué)理念上有了更新?lián)Q代,。通過這次培訓(xùn)和觀視屏聽講座，讓我有機(jī)會嘗試全新的教學(xué)模式,，實踐自己的教學(xué)理念,。我要把這些新的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式運用到自己的教育教學(xué)工作中去，在學(xué)校的新課改教學(xué)中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用,。在課改的浪潮中,，一個教師能夠豐富自我、完善自我,、升華自我,，就能夠很快地成長起來，成為學(xué)生心目中的最受歡迎的好老師,！

英語國培培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇十五

作為一名普通的農(nóng)村中學(xué)英語教師,，我享受著國培帶給我的快樂，體驗到了先進(jìn)的英語教學(xué)理念，它就如溫暖的陽光和甘淳的雨露,。將近兩個月的國培培訓(xùn),，我目睹了優(yōu)秀教師的風(fēng)彩，聆聽了專家的教誨,，欣賞了一些教學(xué)骨干的才華,，讓我在自己貧瘠的知識土地上，播下了希望,。通過兩個多月的耕耘,，得到了收獲。轉(zhuǎn)眼間,，國培計劃—賓陽縣農(nóng)村骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)已接近尾聲。驀然回首,，身后留下一串或深或淺的成長足跡……將近兩個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高,，既有知識上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長。

本次國培培訓(xùn),，內(nèi)容豐富,，形式多樣：有專家在線研討，有精彩的專題視頻,，有班級,、學(xué)科的精彩簡報，有學(xué)員的各種精彩文章,、作業(yè),，研修日志，有專家,、輔導(dǎo)教師和學(xué)員精彩的互動點評,。在線研討和專題視頻中，專家們用他們質(zhì)樸的語言,，淵博的知識,，先進(jìn)的教育理念來點亮我們對知識的渴求和對教育的執(zhí)著追求，每一次觀看視頻,、每一次在線研討,，都如坐春風(fēng)，如沐春雨,，使我的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化,，也剖析出我們課堂中許多不足之處。這些理論知識正是我們教學(xué)活動設(shè)計、教學(xué)實踐的依據(jù),。更值得一提的是此次培訓(xùn)注重理論聯(lián)系實際,，在提升學(xué)員理論水平的基礎(chǔ)上，回歸課堂,，各專家和輔導(dǎo)老師指導(dǎo)教學(xué)實踐,，通過在線點評和線下指導(dǎo)，指點迷津,，從而使學(xué)員的教學(xué)水平盡快提高,。下面談?wù)勎业捏w會：

一、此次培訓(xùn)與以往的教師培訓(xùn)不同,，不單單在理論上有依據(jù),、在實踐中有實例，而且又能從實踐中回到理論,，找到焦點,，指導(dǎo)實踐，進(jìn)行操作,。在實踐中提高自己的認(rèn)識,，升華自己的理論水平，讓人信服,。對自己在今后工作中發(fā)現(xiàn)自己,，完善自我有著深刻的意義?！盎畹嚼?，學(xué)到老，知識也有保質(zhì)期”,、“教師不光要有一桶水,，更要有流動的水”作為教師，實踐經(jīng)驗是財富,，同時也可能是羈絆,，骨干教師都有熟練駕馭課堂的能力，那是在應(yīng)試教育的模式下形成的,，在實施新課程中會不自覺地走上老路,。通過這次認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的努力學(xué)習(xí)，我感到收獲很大,。

作為一名老師,，使我深深地感到教學(xué)是一門偉大的學(xué)問，它不是一朝一夕就能學(xué)會,、就能融會貫通的,，而是需要自己的認(rèn)真鉆研和日積月累而成的,。而如何成為一名好老師，就是我目前所面臨的問題,。通過培訓(xùn),，使我明白了，我要用教材教學(xué)生,，而不是教教材,，可以創(chuàng)造性地使用教材，圍繞課標(biāo)可刪可增,，另外要鍛煉學(xué)生的實踐能力,，也就是聽、說,、讀,、寫的能力，也就是說在課堂中,，不但要練,，還要讓每一個學(xué)生都能參與其中，勇于張口,，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學(xué)生都能找到自己的定位,，真正喜歡上英語課堂,。從專家的講座中，我深刻意識到,，作為教師,，要學(xué)會自修，并堅持終身學(xué)習(xí),，平時要勤讀書,、勤思考、勤動筆,。只有及時地充實自己,，提高自己。面對競爭和壓力,，我們才可能從容面對,，才不會被社會所淘汰。作為一個中學(xué)英語教師必須要有聽,、說,、讀、寫,、畫,、唱,、跳這些基本功。在課堂上要注重知識的積累和拓展,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),。

二、在平常的英語教學(xué)中,，我時常感覺黔驢技窮,，總感覺自己的教學(xué)理論和教學(xué)方法不夠用。而這次英語“國培”,，通過系統(tǒng)的專題講座和專家在線指導(dǎo),，系統(tǒng)的提升了自己的教學(xué)理論知識，更新了自己的教學(xué)觀念,，提高了自己的教育教學(xué)能力,。

感謝輔導(dǎo)老師曾海老師。在培訓(xùn)期間對于同學(xué)們的不解,、埋怨與困惑,，他總是親切和藹地一一解答，對我們培訓(xùn)中的作業(yè)總是認(rèn)真的進(jìn)行輔導(dǎo)點評,，并且付出了極大的心血將班級學(xué)習(xí)的情況付諸于班級簡報,，在平臺將班級風(fēng)采充分的展現(xiàn)。

感謝同學(xué),。有緣才能千里來相聚,，是“國培”讓我們聚集在一起，聚集在“國培”平臺,，我們更是深感機(jī)會的來之不易,。學(xué)習(xí)期間，同學(xué)們相處融洽,、互幫互助,，通過班級qq群和作業(yè)的點評，在由衷地嘆服對方的同時,，也毫無保留地分享自己的經(jīng)驗與心得,。

三、在以后的教學(xué)中,，我要做的是：第一,，自我反思。從以往的實踐中總結(jié)經(jīng)驗得失,。第二,，不斷學(xué)習(xí)。讀萬卷書,，行萬里路,，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠,。一桶水早已不能滿足學(xué)生的需求了，我要不斷學(xué)習(xí),，成為長流水,。第三，交流,。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足,、認(rèn)識“廬山真面目”的有效途徑。要聽真言,，要想聽真言,，更要會聽真言，久而久之對我大有裨益,。

一分耕耘,，一分收獲。雖然國培就要結(jié)束了,，但我們深信,，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，全體教師的共同協(xié)作下,，國培這朵鮮花將在我今后的教學(xué)的生涯中盛開,！