總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

國(guó)培培訓(xùn)總結(jié)及收獲 小學(xué)語(yǔ)文國(guó)培培訓(xùn)總結(jié)篇一

1、名家視頻講座,，讓我收獲著專家們思想的精髓,、理論的精華。其中,，教師的語(yǔ)言藝術(shù)尤其重要,，語(yǔ)言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，因?yàn)閷W(xué)生天生活潑好動(dòng),，需要有趣的東西來(lái)吸引他,，帶有趣味性的語(yǔ)言更能吸引他的注意力，學(xué)生的注意力集中了,，才能更好地進(jìn)行教育教學(xué),。課堂教學(xué)過程中的課堂提問藝術(shù)也至關(guān)重要。教學(xué)中不僅教師要善于提問,，還要善于啟發(fā)學(xué)生自己提出問題,。只有認(rèn)真的學(xué)習(xí)和掌握教育科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，深入到教育的改革和研究中去,，這樣才會(huì)始終沉浸在幸福的海洋里,。此外，教師應(yīng)將自己學(xué)習(xí)和研究的理論運(yùn)用到教育實(shí)踐中去,，并不斷地進(jìn)行自我反思和批判,，這樣才會(huì)在教學(xué)中獲得進(jìn)步，逐步轉(zhuǎn)向研究型教師,，也才會(huì)體驗(yàn)到工作的快樂和幸福,。

2、教育信念,，就像一盞明燈,，指引著教育工作者的行動(dòng)方向。有理想,，才會(huì)有行動(dòng),，當(dāng)今社會(huì)多元價(jià)值并存，容易讓人迷茫,，失去方向,。在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對(duì)自己的職業(yè)有了正確的認(rèn)知，不管教師的社會(huì)地位,、降級(jí)地位如何,，應(yīng)該以教師這一職業(yè)為榮,，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感,。“追求自己的教育之夢(mèng),，是每一位優(yōu)秀教師不可或缺的重要素質(zhì),。

3、注重教師人格魅力的塑造和培養(yǎng),，教師的人格影響著孩子的成長(zhǎng),，好教師是引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行積極選擇的向?qū)В美蠋熌茱w無(wú)助的心靈帶來(lái)希望,。優(yōu)秀教師應(yīng)加強(qiáng)個(gè)人品味的修煉,，用熱情去點(diǎn)燃學(xué)生，用人格魅力去影響學(xué)生,，用生命去關(guān)照學(xué)生,。我從課程中、從教師們的教學(xué)魅力中感悟到了：教師的品味在于內(nèi)外兼修,、在于人格與專業(yè)的共同提升,，修煉、激情與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀教師的不可缺少的因素。

4,、教育是終生事業(yè),，是一個(gè)不斷發(fā)展的過程，因此,，一名優(yōu)秀的教師要有豐厚的學(xué)識(shí),。優(yōu)秀教師應(yīng)在繁重的教學(xué)工作之余，擠時(shí)間去學(xué)習(xí)充電,，“問渠哪得清如許,，唯有源頭活水來(lái)”，深深感悟到：讀書學(xué)習(xí),，永無(wú)止境,，方能使自己知識(shí)淵博、觀察敏銳,、充滿自信,，永葆教育智慧之活水永不干涸。

本次培訓(xùn)大大拓寬了我的視野,。通過這一個(gè)月的培訓(xùn),，我發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限。也使我進(jìn)一步地明白了走進(jìn)新課程的教師也不再是充當(dāng)“傳道,、授業(yè),、解惑”的單一角色，而更多扮演“組織者”,、“指導(dǎo)者”,、“促進(jìn)者”、“研究者”,、“開發(fā)者”,、“協(xié)作者”、“參與者”,、“學(xué)習(xí)者”等多元角色,。為不斷提升自己的教育思想，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)活動(dòng),，我們教師應(yīng)自覺成為教學(xué)的研究者、終生的學(xué)習(xí)者,、教學(xué)實(shí)踐的反思者,。

國(guó)培培訓(xùn)總結(jié)及收獲 小學(xué)語(yǔ)文國(guó)培培訓(xùn)總結(jié)篇二

我參加了國(guó)培計(jì)劃初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，有機(jī)會(huì)和一流老師交流,，充實(shí)自己,，完善自我,，集中精力系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和反思，這對(duì)我今后的教育教學(xué)工作大有裨益,，受益匪淺,；在學(xué)習(xí)的同時(shí)，頗感自己的責(zé)任重大,、知識(shí)貧乏,；通過這次國(guó)培，收獲頗豐,、感想頗深,、眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界?，F(xiàn)對(duì)我這段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)從以下幾方面作總結(jié)：

一,、提高了道德修養(yǎng)水準(zhǔn)

“學(xué)高為師，身正為范,，學(xué)無(wú)止境”,。做一名合格的教師，必須要有師德,，只有熱愛教育事業(yè),，具有蠟燭、春蠶精神,，不計(jì)較名利功德,，才可以有一顆熱愛學(xué)生的真摯的心。加強(qiáng)師德修養(yǎng),，才會(huì)促使我們?cè)诮逃虒W(xué)實(shí)踐中努力學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平，在教育教學(xué)中找到差距,，更好地按照教育規(guī)律做事,，耐心、細(xì)致地幫助好每一個(gè)學(xué)生,。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),，深刻意識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任之重大.看到很多同學(xué)交流的寶貴經(jīng)驗(yàn),，讓我不光學(xué)到了教學(xué)、研究的本領(lǐng),，還學(xué)到了如何做人為師,。

二、更新了教育教學(xué)理念

這次國(guó)培的學(xué)習(xí),，讓我心中點(diǎn)起了一盞明燈,，明確了時(shí)代在不斷進(jìn)步,，社會(huì)在不停前進(jìn),，同樣,，教育教學(xué)理念也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),。對(duì)于我 個(gè)人而言,，這次培訓(xùn)無(wú)疑是一場(chǎng)“及時(shí)雨”,，不僅讓我得到了理論的指示與專家的引領(lǐng)，還對(duì)怎么理清新課改中的教與學(xué)的種種關(guān)系有了很大的幫助,。國(guó)培讓我了解到了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論,，現(xiàn)代教育觀,、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀規(guī)律,、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中,。對(duì)于“后進(jìn)生”的認(rèn)識(shí),，我以前就有誤區(qū),，聽了教授的報(bào)告后,，改進(jìn)了我之前的認(rèn)識(shí),。后進(jìn)生的形成有三個(gè)原因：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,、行為習(xí)慣差,、家庭教育差,。前兩者不是差的原因,，而是差的結(jié)果,，他們都是可以通過教師的努力而改變的。

三,、提高了教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平

這次培訓(xùn),，通過認(rèn)真聽取各位專家的講座，積極和輔導(dǎo)教師的互動(dòng)交流,，并且和同伴在網(wǎng)上互相討論教育教學(xué)實(shí)踐中的種種問題,，特別是觀摩了名師風(fēng)采后,，我的專業(yè)知識(shí)水平有了很大的提高,。不但深化了數(shù)學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí),，加強(qiáng)了對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科基本知識(shí)和基本理論的理解,，掌握了數(shù)學(xué)學(xué)科的一些發(fā)展動(dòng)態(tài),，了解到學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展,，還提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力,，以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實(shí)踐能力,。讓我還知道了新課堂教師不再操控學(xué)生的大腦成為學(xué)生學(xué)習(xí)的統(tǒng)領(lǐng)者把自己的知識(shí)機(jī)械化傳送給學(xué)生,，而是讓學(xué)生在自主創(chuàng)造中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的高級(jí)創(chuàng)造思維能力,。教學(xué)不再是“授之與魚”,，而是“授之與漁”。一名數(shù)學(xué)教師不但要 2有高尚的情操,，更要有高雅的格調(diào)與健康的思想,，才能熟練駕馭課堂，引領(lǐng)學(xué)生踏上探索,、求知的道路,。

四、加強(qiáng)了專業(yè)文化學(xué)習(xí)

要想給學(xué)生一滴水,，教師就必須具備一桶水,。這十天來(lái)輔導(dǎo)專家講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí),，講得通俗易懂,，讓我深受啟發(fā),。我面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子，將他們教育好是我的責(zé)任和義務(wù),。就像心里亮起了一盞明燈,，通過各個(gè)方面的學(xué)習(xí)，讓我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性,，只有不斷的學(xué)習(xí),，不斷的提升。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作,。

這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，學(xué)術(shù)水平高，充溢著對(duì)新課程理念的深刻闡釋,，充滿了教育智慧,，使我開闊了眼界。雖不能說(shuō)通過短短幾天的培訓(xùn)就會(huì)立竿見影,，但卻也有許多頓悟,。身為教師，要把握新課改的動(dòng)態(tài),、要了解新理念的內(nèi)涵,、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí),，不斷地反思,，不斷地研究，厚實(shí)自己的底蘊(yùn),，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,，適應(yīng)教育改革的步伐。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,，我將靜下心來(lái)采他山之玉,，納百家之長(zhǎng)，慢慢地走,，慢慢地教,，在教中學(xué)，在教中研,，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩,，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。在這里,，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局,，要想最終成為一名合格的骨干教師,，就要不斷更新自己,，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平,、教育科研 3

能力,、課堂教學(xué)能力等。這就需要今后自己付出更多的時(shí)間和精力,，努力學(xué)習(xí)各種教育理論,，勇于到課堂中去實(shí)踐，相信只要通過自己不懈的努力,，一定會(huì)有所收獲,，有所感悟。

五,、明確了今后的工作目標(biāo)

這次國(guó)培只是一個(gè)手段,，只是一個(gè)開端，對(duì)于培國(guó)給予的清泉,，我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流,。我會(huì)將在這里學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西，在今后的教育教學(xué)中,，我要慢慢摸索經(jīng)驗(yàn),，使自己能夠盡快適應(yīng)教學(xué)的信息化。我要時(shí)刻告誡自己,，解放思想,，更新觀念，確立創(chuàng)新意識(shí),，善于動(dòng)腦，勤于思考,，開拓進(jìn)取,，始終站在時(shí)代的前頭，不斷研究新情況,，解決新問題,，使自己的工作上一個(gè)新臺(tái)階。我還要結(jié)合我校的實(shí)際情況,，及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策,，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神,，協(xié)作能力,，加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí)、充電,。相信他山之石,，可以攻玉,，我一定學(xué)以致用，將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去,，讓培訓(xùn)的碩果在教學(xué)事業(yè)的發(fā)展中大放光彩,。

總之， 通過這次培訓(xùn),，使我提高了認(rèn)識(shí),，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與成為優(yōu)秀教師的差距所在,，對(duì)于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動(dòng)作用,，我將以此為起點(diǎn)，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動(dòng)力,，在學(xué)習(xí)中收獲,，在交流中解惑，在探索中感悟,，不斷梳理與反思自我,，促使自己不斷成長(zhǎng)。

國(guó)培培訓(xùn)總結(jié)及收獲 小學(xué)語(yǔ)文國(guó)培培訓(xùn)總結(jié)篇三

覺得自己很幸運(yùn)·,，能夠成為一位參加國(guó)培項(xiàng)目的培訓(xùn)教師,，國(guó)培計(jì)劃遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)。第一天首先翻看了此次培訓(xùn)的培訓(xùn)方案,，最大的感受是興奮,。首先，是因?yàn)橐娮R(shí)到一份高質(zhì)量的國(guó)培方案的文本而激動(dòng)興奮,。眼前的這份培訓(xùn)方案,，令人耳目一新，“規(guī)范,、創(chuàng)新,、高標(biāo)準(zhǔn)”是我最直觀的感受，相信這份智慧成果,，一定能為自己今后的工作提供強(qiáng)大的智力支持,。通過10多天的見證，在華南師大外語(yǔ)文學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師們精心組織下,，這次國(guó)培計(jì)劃讓我感到學(xué)習(xí)收益很大,，老師們講課精彩，教學(xué)內(nèi)容豐富多彩,。聽了眾多專家,、學(xué)者乃至國(guó)內(nèi)的數(shù)術(shù)界權(quán)威人士的講座，傾聽他們對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的理解,，感悟他們的英語(yǔ)思想方法等,。我在教育教學(xué)理念上完成了一次洗禮,，教學(xué)知識(shí)上得到一次強(qiáng)勁的“充電”，特別是一些同行理論聯(lián)系實(shí)際的做法,，更讓我們學(xué)員的眼睛為之一亮,。培訓(xùn)的時(shí)間雖然很短暫，但是每天的感覺是幸福而又充實(shí)的,，因?yàn)槊恳惶於际敲鎸?duì)不同風(fēng)格的名師,，每一天都能聽到不同類型的講座，每

一天都能感受到思想火花的沖擊,。短暫10天時(shí)間的確給我心靈的震撼,、理念的革新。給我提供了一次很好的充電機(jī)會(huì),。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓

我收獲頗豐!

一,、 重新認(rèn)識(shí)教育者這份職業(yè)

一直以來(lái)，自已長(zhǎng)期從事教學(xué)和班主任管理工作,，發(fā)現(xiàn)班主任有著很多的困惑和苦惱,，工作的繁瑣和壓力使我對(duì)教學(xué)和班主任工作失去了激情和動(dòng)力，專業(yè)的發(fā)展進(jìn)入了高原期,，渴望著沖出迷茫,，重獲自信。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程中,，我聽了李季教授的講座和報(bào)告,，解開了

心中無(wú)數(shù)困惑。

教育的理想是促進(jìn)人的發(fā)展,，教育理想的達(dá)成需要教育思想的引領(lǐng),。作為教師，我們應(yīng)該成為孩子成長(zhǎng)的‘重要他人’和永遠(yuǎn)的朋友;在教育過程中,，始終要以新的觀念對(duì)待和評(píng)價(jià)學(xué)生,，不能用以往的思維定勢(shì)去判斷學(xué)生的行為和思想，否則就會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤的判斷,，有些做法甚至還會(huì)影響學(xué)生的終身。因此,，教書育人“不能目中無(wú)人”,。我們不僅是英語(yǔ)老師，我們還應(yīng)該是孩子心靈的鼓手,，要鼓動(dòng)起學(xué)生的求知欲和自信心,，要激發(fā)起學(xué)生積極向上的內(nèi)心活力;我們要化經(jīng)驗(yàn)為理念，做一位有思想的教師,，因?yàn)榻處熤挥懈淖冏约翰拍芨淖兯?，才能善于化不利為有利,，化被?dòng)為主動(dòng)，化消極為積極,，全面的,、樂觀的而且從容不迫的處理和對(duì)待學(xué)生在各個(gè)年齡階段出現(xiàn)的各類問題，這正如巴爾扎克所說(shuō)的那樣“一個(gè)有思想的人才是一個(gè)有力量

的人!”,。

二,、 提升教育教學(xué)和新課標(biāo)理念

時(shí)代在不斷進(jìn)步，社會(huì)在不停前行,。同樣,，教育教學(xué)理念也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。埋頭苦干是必須得,，但抬頭望頭也是必要的,。一味埋頭苦干會(huì)迷失道路，偶爾抬頭望天才能看清方向,。特別是隨著高中新課程改革的縱深發(fā)展,，很多教育教學(xué)中的深層次問題不斷地暴露，這時(shí)候更需要理論的指示與專家的引領(lǐng),。對(duì)于我個(gè)人而言,，這次培訓(xùn)無(wú)疑是一嘲及時(shí)雨”，不僅對(duì)理清新課改中的種種關(guān)系有幫助,，而且對(duì)突破新時(shí)代教育教學(xué)中一些“瓶頸”問題提供新的解決思路與方法,。在這次培訓(xùn)中聽了程曉堂教授的講座后領(lǐng)悟到課程的修訂更加明確英語(yǔ)課程的工具性和人文性的雙重屬性。語(yǔ)言是交流,、學(xué)習(xí),、思維、認(rèn)識(shí)世界的工具,。王初明教授也強(qiáng)調(diào)在語(yǔ)境中接觸,、體驗(yàn)和理解真實(shí)語(yǔ)言。同時(shí)向我們提出作為一名高中英語(yǔ)教師所應(yīng)該具備的新的教育教學(xué)理念,，教學(xué)就是要在目標(biāo),，過程和結(jié)果中做到有效性，教師就需要在教育教學(xué)中不斷更新,，拓展,，工作總結(jié)《國(guó)培計(jì)劃遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)》?？傊?，由于種種原因，我們現(xiàn)在的教育越來(lái)越偏離正常的軌道，越來(lái)越朝著急功就利與速成的方向,。這些都

需要在理念上糾正與更新,，使我們的教育不離其本質(zhì)。

三,、觀摩專家名師風(fēng)采 提高自身專業(yè)素質(zhì)

1,、 了解學(xué)情 整體教學(xué)

劉良華教授的有效教學(xué)與教師成長(zhǎng)的講座中提到最佳順序教學(xué)、最佳時(shí)機(jī)教學(xué),、最佳起點(diǎn)教學(xué),。最佳順序教學(xué)就是說(shuō)在英語(yǔ)教學(xué)中先大量試聽與聽領(lǐng)先教學(xué)----整體閱讀理解---語(yǔ)法納小結(jié)練習(xí)。最佳時(shí)機(jī)教學(xué)熱身教學(xué),、激勵(lì)教育,、背景知識(shí)教育。最佳起點(diǎn)教學(xué)先學(xué)教,、

先練后講,、先問后教。

2,、滲透文化教學(xué) 擴(kuò)大學(xué)生視野

莫詠儀和詹俊峰教授跨文化素養(yǎng)與英語(yǔ)教學(xué),。在講座中她們流利，純正的英式口語(yǔ)讓我們清新的感覺到英語(yǔ)這門語(yǔ)言的魅力,，她們提到英語(yǔ)教育中文化教育的滲透會(huì)讓學(xué)生對(duì)這門課更感興趣,，對(duì)于外國(guó)文化知其然，從而積極地參加跨文化交際實(shí)踐,，培養(yǎng)靈活處理文化差異的能力,，真正的把英語(yǔ)作為一門交際工具來(lái)學(xué)，而不是不得不的被動(dòng)

學(xué)習(xí),。

3,、充分利用語(yǔ)料庫(kù) 不要孤立單句教學(xué)

何安平、林佩華,、劉曉斌和唐潔儀老師講座后,，何教授從詞匯，語(yǔ)法乃至閱讀教學(xué)等幾個(gè)方面通過實(shí)例來(lái)展示證明了語(yǔ)料庫(kù)能幫助我們更好地分析把握教材的重點(diǎn)詞匯,，和語(yǔ)法結(jié)構(gòu),。此外，通過觀察語(yǔ)料庫(kù)呈現(xiàn)的大量的詞匯句型再進(jìn)行歸納總結(jié)的教學(xué)方法可以讓學(xué)生們由被動(dòng)接受知識(shí)變?yōu)榉e極主動(dòng)地參與知識(shí)的構(gòu)建,。課堂也會(huì)因此充滿活力,。更讓我耳目一新的是，語(yǔ)料庫(kù)居然能通過凸顯關(guān)鍵詞讓閱讀者快速把握閱讀材料的主話題和次話題,。語(yǔ)料庫(kù)的優(yōu)勢(shì)不可小看。

4、滲透情感教學(xué) 提高學(xué)生自信

蔡寒松和羅朝輝的系統(tǒng)積極教學(xué)論與中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的講座后.感受教師應(yīng)該想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生積極向上的情感在英語(yǔ)課程中實(shí)現(xiàn)情感目標(biāo)的最重要的關(guān)鍵是把情感態(tài)度滲透到日常的教育教學(xué)之中.教師要結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的情感問題,教師可以通過以下幾種方式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生積極向上的情感.孔子說(shuō):“知之者不如好之者,好之者不如樂之者.”這就告訴我們要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.教師可以采用多種教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.1.通過圖片導(dǎo)入新課,可以用生活中的實(shí)物來(lái)導(dǎo)入新課,也可以用一些簡(jiǎn)筆畫來(lái)導(dǎo)入,。2.可以運(yùn)用時(shí)事熱點(diǎn)或英語(yǔ)的故事來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.3.在教學(xué)中,我們可以采用多種學(xué)習(xí)方式.比如小組討論,多人表演,才藝展示等,這樣可以改變過去陳舊的教師講,、學(xué)生聽的局面,學(xué)生的積極性也會(huì)被調(diào)動(dòng)起來(lái),從而樂于參與到教學(xué)中去,產(chǎn)生積極向上的情感,對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)始終保持著濃厚的興趣。

5,、分類教學(xué) 注意特點(diǎn)

朱曉燕教授的語(yǔ)篇體裁與課型教法的講座和觀看劉慶生老師的一堂課后,，我深感體裁教學(xué)法通過對(duì)同一體裁的語(yǔ)篇進(jìn)行語(yǔ)言分析、語(yǔ)篇圖式分析和語(yǔ)域分析,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)語(yǔ)篇的體裁慣例,并通過摹仿寫作等各種訓(xùn)練,使學(xué)生掌握某一體裁的寫作方式的'一種教學(xué)法,。

四,、積極加強(qiáng)課程改革，把教學(xué)和科研連接起來(lái)

聽了何廣堅(jiān)提高科研能力促進(jìn)專業(yè)發(fā)展報(bào)告后,，同時(shí)葉翠玲老師展示了她的科研與學(xué)生的成績(jī)成果之后,，我認(rèn)識(shí)到教學(xué)和科研不矛盾，因?yàn)榭蒲惺前l(fā)現(xiàn)教學(xué)中的一種反思,，讓我認(rèn)識(shí)到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,，不做旁觀者，而應(yīng)去推動(dòng)它朝正確方向發(fā)展,，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者,。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，

新課程改革就會(huì)遍地生根,、遍地開花,、遍地結(jié)果。

五,、明確了今后工作目標(biāo)

培訓(xùn)只是一個(gè)手段,，培訓(xùn)只是一個(gè)開端，對(duì)于培訓(xùn)給予的清泉,，我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流,。我明白，“骨干”這一稱謂帶給人的不會(huì)有太多的榮譽(yù),，卻有無(wú)盡的責(zé)任,。骨干教師培訓(xùn)給我補(bǔ)了元?dú)狻⑻砹遂`氣,、去了驕氣,，煥發(fā)出無(wú)限生機(jī)。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),，深刻意識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任,。今后我會(huì)學(xué)以致用，我會(huì)將在這里學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西,，運(yùn)用于教育教學(xué)過程中去,，結(jié)合我校的實(shí)際情況，及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，求知精神,，協(xié)作能力，加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí),、充電,，他山之石，可以攻玉,，我一定將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去,，讓培

訓(xùn)的碩果在教學(xué)事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。

六,、參與了培訓(xùn)過程的互動(dòng),，結(jié)下珍貴友誼。

在培訓(xùn)過程中,，師生的互動(dòng),、學(xué)員之間的互動(dòng)是一大特點(diǎn)，這對(duì)于增進(jìn)相互了解,，交流心得體會(huì),，共同進(jìn)步以及提高培訓(xùn)的有效性都有著重要的作用。不論是開始的“破冰”活動(dòng),、“郵箱活動(dòng)”,，還是課堂上的師生雙向互動(dòng)交流、和外出觀摩學(xué)習(xí),，又或者是小組討論制定問卷,、設(shè)計(jì)方案、聯(lián)歡會(huì),、網(wǎng)上微博和聚餐,，我們都能積極參與，互動(dòng)交流,，激情碰撞,，歌唱情懷，建立了珍貴的友誼,。我們?yōu)榕嘤?xùn)團(tuán)隊(duì)老師的專業(yè)理論素養(yǎng)而折服,，為組織管理老師的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神而感動(dòng)，為學(xué)員們之間的坦誠(chéng)和相互關(guān)愛而自豪,，一次相識(shí),、相知、相學(xué),，一次同窗,、同志,、同行。祝福老師,，祝福學(xué)友,，祝福國(guó)培!

國(guó)培培訓(xùn)總結(jié)及收獲 小學(xué)語(yǔ)文國(guó)培培訓(xùn)總結(jié)篇四

今年，我有幸參加了“國(guó)培計(jì)劃”,。回顧培訓(xùn)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，縱觀本次培訓(xùn)活動(dòng)安排,，既有發(fā)人深省、啟迪智慧的專題講座,、討論互動(dòng),、觀摩研討、案例評(píng)析,、論文撰寫的理論培訓(xùn),，也有觀摩課堂、體驗(yàn)名師風(fēng)采的實(shí)踐鍛煉,。一段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實(shí)踐提升的機(jī)會(huì)，對(duì)我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高;既有知識(shí)上的積淀,，也有教學(xué)教研技藝的增長(zhǎng)，以下是我的體會(huì),。

首先,，通過這次研修，自己進(jìn)一步明確了教師專業(yè)化成長(zhǎng)對(duì)教師個(gè)人成長(zhǎng)的作用,，自己在教學(xué)中多了些反思,，我們很多時(shí)候考慮問題的時(shí)候都是說(shuō)學(xué)生的多，很少能夠從自身出發(fā),，多問問自己究竟做了些什么,，那些還需要改進(jìn)等等。在教育這塊熱土中教師的職業(yè)道德對(duì)教師起著決定作用,，也許態(tài)度決定一切就是如此吧,。我努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能，使之有效地指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)工作,。并在課例跟進(jìn)后,，用新的練習(xí)設(shè)計(jì)理念指導(dǎo)我的教學(xué)，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn),，如此用心的循環(huán)往復(fù),，是因?yàn)榕嘤?xùn)班的課例研究讓我從有力,，變得更加有心。同時(shí),，我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作,，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思,、調(diào)整我的教育觀,，正是這種換位思考，讓我學(xué)會(huì)了信任學(xué)生,，并不斷地感受到信任帶來(lái)的驚喜和力量,。

其次，專家們的講座,，內(nèi)容既深刻獨(dú)到又通俗易懂,、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動(dòng)有趣,。他們對(duì)小學(xué)音樂的前沿引領(lǐng),，讓人耳目一新、心生敬仰,。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮,，享受了一頓豐盛的精神大餐，他們的講座為當(dāng)前的語(yǔ)文指明了方向,。培訓(xùn)的內(nèi)容都是當(dāng)前所關(guān)注的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問題如教學(xué)設(shè)計(jì),，課堂教學(xué)技能,，如何評(píng)課,，教師的專業(yè)成長(zhǎng),，校本研修等等,，都和課堂教學(xué),、教師的專業(yè)成長(zhǎng)有緊密聯(lián)系，針對(duì)性、操作性很強(qiáng),，很有實(shí)用價(jià)值。

第三，我非常認(rèn)真的聽看專家老師的報(bào)告，認(rèn)真做讀書筆記,，力爭(zhēng)重要的內(nèi)容記在筆記上,、領(lǐng)會(huì)在心里、落實(shí)在教學(xué)實(shí)踐中,。關(guān)于師德的講座,，通過學(xué)習(xí)，我更加認(rèn)識(shí)到新時(shí)期應(yīng)該怎樣做才能成為一個(gè)真正的好老師。我努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，努力提升自己的專業(yè)素質(zhì),，愛崗位、愛學(xué)生,、愛教育,，把教育事業(yè)作為自己畢生的追求,，積極探索,，勇做一名默默無(wú)聞的耕耘者。以前在教材的處理上,，我發(fā)覺自己以前還僅僅停留在表層上，甚至只是在教教材,，還有很多的東西沒有真正研究透。通過學(xué)習(xí)，我受到了啟發(fā),，今后教學(xué)時(shí)必會(huì)真正研究透教材,，敢于質(zhì)疑,，敢于挖掘,，敢于挑戰(zhàn)常規(guī)，并且教學(xué)中會(huì)教給學(xué)生思考問題的方法,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考,，敢于挑戰(zhàn),，不盲從，不迷信,。

最后,，在一系列發(fā)貼、回貼,、網(wǎng)上答疑的活動(dòng)中,，我了解到了新課程的很多新理念、新方法,，對(duì)我的觸動(dòng)很大,。我已經(jīng)把同仁們交流的良好的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用于平時(shí)的教育教學(xué)之中，而且隨時(shí)進(jìn)行反思和總結(jié),。

同時(shí),，今后我將努力做到：

1、將這段日子學(xué)習(xí)的教育理論投入到實(shí)踐教學(xué)中去,，為做科研型老師而努力,。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),。除繼續(xù)學(xué)習(xí)理解本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容外,，還要多讀報(bào)刊雜志，積極撰寫教育論文,、案例分析和教學(xué)反思,，做終身學(xué)習(xí)的表率。爭(zhēng)取能在cn刊物上發(fā)表作品,。

3,、認(rèn)真做好課題研究，轉(zhuǎn)變觀念,，探求新課程改革中的“熱點(diǎn)和亮點(diǎn)”,。

4、加強(qiáng)與專家,、同行的交流,，讓智慧碰撞，讓“國(guó)培”播下的“種子”生根,、發(fā)芽,、結(jié)果。

總之,，國(guó)培給了我一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，讓我從中學(xué)到了很多，也彌補(bǔ)了我以前認(rèn)識(shí)上的不足,，讓我有一次和專家老師及廣大同仁學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì),，同時(shí)也促進(jìn)了我的教育教學(xué),，對(duì)我的專業(yè)成長(zhǎng)有很強(qiáng)的指引作用。我會(huì)以國(guó)培學(xué)習(xí)為契機(jī),，努力完善自己,，培訓(xùn)雖然短暫，但是我從國(guó)培中收獲很多,，使我不斷提高,，不斷充實(shí)。我將帶著收獲,、帶著感悟,、帶著信念、帶著滿腔熱情,，在今后的教學(xué)中,，繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)，不斷反思自己的教學(xué)行為,，更新自己的教育理念,，積極轉(zhuǎn)變教育觀念，爭(zhēng)做一名合格的音樂教師,。