總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

國培培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇一

十五天的培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫,，但對(duì)于從事一線教學(xué)的普通教師來說,，確實(shí)很難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。平時(shí)工作繁忙,，很少靜下心來認(rèn)真學(xué)習(xí),，即使有點(diǎn)時(shí)間，也是走馬觀花,，收效甚微,。通過這次國培計(jì)劃的培訓(xùn)，我感覺受益匪淺,。

記得新課程改革剛開始時(shí),，要求教師要徹底轉(zhuǎn)變觀念，改變思想,，但傳統(tǒng)的觀念與思想畢竟經(jīng)歷了幾百年,，甚至上千年的積淀，要想一下改變談何容易,！大多數(shù)教師即使勉強(qiáng)接受新的觀念與思想,，也只是停留在表面的形式上，從內(nèi)心里面其實(shí)是不大愿意的,。因此在教育教學(xué)的實(shí)踐中就出現(xiàn)了“課改呼聲很高,，改革效果不佳 ”的現(xiàn)象,。經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，聆聽了專家們的精彩講座,，通過與來自全省各地的同仁們的深入交流,，我對(duì)新課程改革有了更深刻地認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為,，作為教師,，首先必須徹底完成教育角色的轉(zhuǎn)化，變知識(shí)的傳授者為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,、組織者,。其次，要放下“師道尊嚴(yán)”的架子,，與學(xué)生平等相處,，做學(xué)生的良師益友。

首先,，在平時(shí)的教育中我非常注重德育的滲透,，經(jīng)常結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范,、集體主義,、愛國主義等德育教育，我要讓學(xué)生知道在他成才之前首先要學(xué)會(huì)做人,，做一個(gè)品德高尚的人,。

其次，不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己,，做知識(shí)的富有者,。在知識(shí)更新加快傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學(xué)生獲取知識(shí)的唯一途徑,。因此學(xué)生并不因?yàn)榻處熌挲g比他大就信服和尊重你,，而是因?yàn)槟愦_實(shí)有知識(shí)才敬重和信任你，如果沒有真才實(shí)學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的,。因此,，教師必須不斷用新知識(shí)充實(shí)武裝自己。不僅要精通所教學(xué)科,，還要熟悉所學(xué)專業(yè)的一切知識(shí),。

從反思中研究，從研究中提高,。反思的一個(gè)重要內(nèi)容就是自己的課堂教學(xué)行為,，哪個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)有效，哪個(gè)教學(xué)目標(biāo)無效,，什么時(shí)候?qū)W生發(fā)言積極,，什么原因課堂氣氛活躍等等,；反思后進(jìn)行研究，尋找出優(yōu)缺點(diǎn),，優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng),，缺點(diǎn)改進(jìn)，然后形成自己的教學(xué)優(yōu)勢(shì),，讓一個(gè)個(gè)教學(xué)優(yōu)勢(shì)搭建成一架走向優(yōu)秀教師的階梯,！課后反思,，課前還需要研究,。研究課文，研究學(xué)生,，讓每一篇教學(xué)設(shè)計(jì)都有一個(gè)亮點(diǎn),，讓自己的每一節(jié)課都有一個(gè)笑點(diǎn)；學(xué)期之始還要規(guī)劃,。規(guī)劃整個(gè)學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容,，其中重點(diǎn)規(guī)劃寫作教學(xué)內(nèi)容，要摒棄“教材即課程“的想法,，用好教材,，同時(shí)又超越教材，將寫作教學(xué)和閱讀教學(xué)作為日常教學(xué)的重要內(nèi)容,。

從反思中研究,，從研究中提高。反思的一個(gè)重要內(nèi)容就是自己的課堂教學(xué)行為,，哪個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)有效,，哪個(gè)教學(xué)目標(biāo)無效，什么時(shí)候?qū)W生發(fā)言積極,，什么原因課堂氣氛活躍等等,；反思后進(jìn)行研究，尋找出優(yōu)缺點(diǎn),，優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng),，缺點(diǎn)改進(jìn)，然后形成自己的教學(xué)優(yōu)勢(shì),，讓一個(gè)個(gè)教學(xué)優(yōu)勢(shì)搭建成一架走向優(yōu)秀教師的階梯,！課后反思，課前還需要研究,。研究課文,，研究學(xué)生，讓每一篇教學(xué)設(shè)計(jì)都有一個(gè)亮點(diǎn),，讓自己的每一節(jié)課都有一個(gè)笑點(diǎn),；學(xué)期之始還要規(guī)劃,。規(guī)劃整個(gè)學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，其中重點(diǎn)規(guī)劃寫作教學(xué)內(nèi)容,，要摒棄“教材即課程“的想法,，用好教材，同時(shí)又超越教材,，將寫作教學(xué)和閱讀教學(xué)作為日常教學(xué)的重要內(nèi)容,。

一方面，教師要著重培養(yǎng)學(xué)生的情商,，如責(zé)任,、良知、誠信,、善良等品質(zhì)及其他能力,。因?yàn)椋粋€(gè)有責(zé)任,、有良知的學(xué)生,，不需要老師監(jiān)督，也能自覺地為了某一份責(zé)任而努力讀書,。另一方面,，教師要關(guān)注學(xué)生精神的需要，做學(xué)生的精神翔者,，提高學(xué)生的精神層面,，讓他們有獨(dú)立的、健康的,、強(qiáng)大的精神,，使他們不致于象我們這一代人一樣，為生存而生存,。我們相信,，教師個(gè)人是可以影響社會(huì)的，因?yàn)?，教師個(gè)人可以改變?cè)S多學(xué)生,，而許多學(xué)生的改變，必然帶來整個(gè)社會(huì)的改變,。

培訓(xùn)只是一個(gè)手段,，培訓(xùn)只是一個(gè)開端，對(duì)于培訓(xùn)給予的清泉,，我要讓它細(xì)水長流,。今后我會(huì)學(xué)以致用，我會(huì)將在這里學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西,，運(yùn)用于教育教學(xué)過程中去,，結(jié)合我校的實(shí)際情況,，及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，求知精神,，協(xié)作能力，加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí),、充電,，他山之石，可以攻玉,，我一定將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去,，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。

國培培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇二

二,、感覺其內(nèi)容的豐富性和別致性

三,、培訓(xùn)形式多樣,，參與性強(qiáng)

四,、理論性和實(shí)踐性強(qiáng)

五、對(duì)我業(yè)務(wù)知識(shí)和技能的提高

六,、感覺可以進(jìn)一步完善之處

幼教的國培計(jì)劃是我們國家立足長遠(yuǎn),，通盤考慮后實(shí)施的一項(xiàng)重大培訓(xùn)項(xiàng)目，重點(diǎn)是解決學(xué)幼教老師的教學(xué)水平和技能,，讓其在思想能得到一次解放和提高,。這項(xiàng)工作對(duì)我國的幼教事業(yè)勢(shì)必會(huì)有一個(gè)巨大的推動(dòng)效應(yīng)。對(duì)基層的幼兒老師會(huì)有一個(gè)明顯的業(yè)務(wù)提高,，對(duì)基層的幼教事業(yè)發(fā)展會(huì)有很好的帶動(dòng)作用,。

二、感覺其內(nèi)容的豐富性和別致性

這次國培活動(dòng)專家陣容強(qiáng)大,，有很諸多教育專家的報(bào)告,，很多都非常知名，學(xué)術(shù)地位高,。他們中有來自高校的學(xué)者,，有來自知名幼兒園的園長，如此強(qiáng)大的專家陣容足以讓我們領(lǐng)略各個(gè)領(lǐng)域?qū)＜业膶W(xué)術(shù)專業(yè)之深,，接觸了一次精彩的視聽覺腦力激蕩的國家級(jí)培訓(xùn)盛會(huì),，專家的學(xué)識(shí)、睿智,、幽默時(shí)刻回旋,，茅塞頓開與豁然開朗充斥著我們，讓我們充分感受到專家的人格魅力,，散發(fā)出無窮的智慧和力量,。各個(gè).報(bào)告精彩紛呈,，理論知識(shí)有理有據(jù)，引發(fā)我們思考領(lǐng)悟,，案例翔實(shí)有效,。

三、培訓(xùn)形式多樣,，參與性強(qiáng)

這次培訓(xùn)不但有老師視頻授課,，而且有作業(yè)，有評(píng)論,、有上傳資源,，參與討論！形式多樣的參與活動(dòng)讓我們?cè)诓恢挥X中掌握了理論,，鞏固了技能,，開闊了視野。而且每項(xiàng)培訓(xùn)還有明確的考核和打分,，讓學(xué)員有了壓力,，有了標(biāo)準(zhǔn)，也有了動(dòng)力,。通過這樣形式多樣的培訓(xùn)肯定會(huì)取得預(yù)期的效果,。

四、理論性和實(shí)踐性強(qiáng)

這次培訓(xùn)的很多內(nèi)容使我掌握了許多專業(yè)理論知識(shí),，也使我了解到了許多書本上沒有的知識(shí),，這是一種對(duì)思想的陶冶、知識(shí)的啟發(fā),。進(jìn)一步充實(shí)了自己的幼教理論基礎(chǔ),，有效提升自己對(duì)幼兒園教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)的組織能力,。也讓從事幼教工作的我有了更一步的認(rèn)識(shí),，在我們看孩子的時(shí)候更要用一種敬畏的心情和發(fā)展的眼光去對(duì)待。同時(shí)這次培訓(xùn)內(nèi)容里,，很多老師將理論和實(shí)踐進(jìn)行了有機(jī)的結(jié)合,，相信在以后實(shí)踐中我們會(huì)將兩者很好的融會(huì)貫通，習(xí)以致用,。

五,、對(duì)我業(yè)務(wù)知識(shí)和技能的提高

通過這次培訓(xùn)我感覺自己收獲最大的有兩條：（一）幼教思維和理念得到了開闊和升華。沒有先進(jìn)的,、科學(xué)的幼教思維和教學(xué)理念,，最好的教學(xué)技能也達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)效果，培養(yǎng)不出合格的人才。（二）實(shí)踐一定要有教育理論指導(dǎo),。每一堂課,，每一個(gè)活動(dòng)，有了理論指導(dǎo),，就有了目標(biāo),，有了依據(jù)，否則就是盲目的,！

六,、感覺可以進(jìn)一步完善之處

培訓(xùn)活動(dòng)可以和面授、現(xiàn)場觀摩結(jié)合起來,，讓我們有更直接的接觸和更深刻的感官體驗(yàn),。

國培培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇三

小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。

通過本學(xué)期參加“國培計(jì)劃”教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在教育思想,，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多,。我深切地認(rèn)識(shí)到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,，必須不斷的全面提高自身素質(zhì),，而現(xiàn)代教育觀念的樹立,，正是教師的立教之本,，確立現(xiàn)代教育觀。

繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容多,，涉及的知識(shí)面廣,。每一次培訓(xùn)，對(duì)我都是一種幫助和提高,。

1.我渴望差距越來越小,。作為一個(gè)在偏遠(yuǎn)農(nóng)村工作的一線教師，不僅教學(xué)任務(wù)繁重,，而且?guī)缀鯖]有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。但為了勝任自己的工作，我時(shí)刻不忘自我充電,。

參加這次20xx年“國培計(jì)劃”中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)收獲很大,，我非常希望像“中國教師研修網(wǎng)”等一類權(quán)威性的網(wǎng)站能長期免費(fèi)的向我們偏遠(yuǎn)的農(nóng)村教師開放，讓我們鄉(xiāng)村教師有更多機(jī)會(huì)和充足的隨時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)這里先進(jìn)的教育理論,，利用這里豐富的資源來提高我們農(nóng)村的教育質(zhì)量,。我真的渴望農(nóng)村教育和城市教育的差距越來越小。

我能夠參加這次的培訓(xùn)真的是很幸運(yùn),。盡管每天都有忙不完的事,，可是,，只要一有時(shí)間，我就想看一看,，聽一聽,，如一天不看、不聽,，就好像少了點(diǎn)什么事似的,。說實(shí)在的，我這樣做不是為了湊時(shí)間,，不是為了完成任務(wù),。真正吸引我的，是聆聽專家們的報(bào)告,，分析那些經(jīng)典的案例故事,，結(jié)合自己過去工作歷程，使我的思想得到了升華,，專家們那些高瞻遠(yuǎn)矚的引領(lǐng)洗滌了的心靈,，啟迪著我的智慧，解開了許多我工作中存在的困惑,，掌握了許多工作的技巧,。專家們精辟的點(diǎn)評(píng)與透徹的分析，這其中的營養(yǎng)實(shí)在太豐富了,。雖然每天都很忙碌,，可我會(huì)倍加珍惜次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，盡量擠時(shí)間去學(xué)習(xí),、去思考,、去收獲，努力使自己的教學(xué)水平在短時(shí)間內(nèi)有一個(gè)提高,，有一個(gè)飛躍,。

2.通過一次培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到,，成為一名合格的教師容易,，要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須注重細(xì)節(jié),，充滿師愛,，從細(xì)微處入手，充分了解,、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,。學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡后，更加堅(jiān)定了我從事教育行業(yè)的信心和決心。

3.聽取了專家的新課改培訓(xùn),，樹立了課改意識(shí),，貫徹到了教學(xué)實(shí)踐中。我充分認(rèn)識(shí)到當(dāng)前我國進(jìn)行新課程改革的迫切性和重要性,。新課程改革,，教師的觀念改變是關(guān)鍵，首先要改變?cè)械慕逃绞胶徒虒W(xué)模式,，即改變以前“教師講授學(xué)生接受"教師指導(dǎo)學(xué)生參與”的全新的教學(xué)模式,，倡導(dǎo)自主.合作.探究的學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度,。

繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育,。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中,，我將繼續(xù)努力。

國培培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇四

在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，我們和指導(dǎo)老師張老師一塊兒,，就教材解讀、課堂教學(xué),、教學(xué)評(píng)價(jià)這三個(gè)方面進(jìn)行了研修,。從學(xué)習(xí)課標(biāo)、了解教材體系,、通讀整冊(cè)教材到細(xì)讀本節(jié)教學(xué)內(nèi)容;從明確教學(xué)目標(biāo),、教什么、怎么教,、為什么這樣教到具體安排哪種教法,、學(xué)法;使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了自己以往在工作中的不足,，縮短和填補(bǔ)了理論指導(dǎo)和現(xiàn)實(shí)教學(xué)中的差距和矛盾。

張老師還將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴,、毫無保留地與我一起分享,。她耐心的指導(dǎo)我如何寫好課后反思，指導(dǎo)我如何備寫導(dǎo)學(xué)案,，經(jīng)過一個(gè)月的培養(yǎng)和指導(dǎo),，我在教學(xué)方法、備課,、課堂教學(xué)等方面都有了較大提高,。

通過研修學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到在語文課堂上要重視學(xué)生的參與。這里的教師幾乎每節(jié)課都采用集體備課,，每節(jié)課都有課后研討,，她們認(rèn)為知識(shí)是學(xué)生自己感悟出來的，教師只起引導(dǎo)和幫助作用,。因此,，為了集中學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，他們?cè)谡n堂上還精心設(shè)計(jì)提問,，引導(dǎo)學(xué)生時(shí)時(shí)處于主動(dòng)學(xué)習(xí)、思考的狀態(tài),。從而使我真正感受到什么是有效的課堂,。

通過研修學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到語文教師應(yīng)重視錘煉教學(xué)語言,。教師傳授知識(shí),，教育學(xué)生，主要靠語言來實(shí)現(xiàn),。我發(fā)現(xiàn),，這里的教在教學(xué)中，語言通俗易懂,、生動(dòng)活潑,，就能避免講師課堂，使師生產(chǎn)生共鳴,，就能緊緊吸引住學(xué)生的注意力,，抓住、進(jìn)而打動(dòng)學(xué)生的心,。所以,，教師在語言表達(dá)中既要注意準(zhǔn)確性、又要使其富于藝術(shù)性,、要有感召力,，有激情、有鼓動(dòng)性,。

通過和老師們一段時(shí)間的深層接觸后,我才知道,他們的教學(xué)藝術(shù)從何而來,是時(shí)間,是精神,更是同事之間的互幫互促,更是他們的自我反思;她們的教學(xué)質(zhì)量從何而來,，是辛勤，是耐心,，是無怨無悔的奉獻(xiàn),。這里的老師工作量很大，班額也很大,，工作時(shí)間又長,，加上批改作業(yè),、輔導(dǎo)、備教案等,，幾乎沒有一分鐘閑時(shí)間，但他們依舊勤勤懇懇，細(xì)致認(rèn)真，從不馬虎,。反思自己,，我不覺汗顏,。

回顧這一個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我在收獲的同時(shí)也看到了自己的不足，回到工作崗位后,，我要向這里的老師們學(xué)習(xí),，做一名反思型的教師,，把此次學(xué)到的知識(shí)，了解的教學(xué)技能和方法合理地帶到我的教學(xué)實(shí)踐中去,使自己的教學(xué)水平,、能力得到提升，并取得良好的教學(xué)效果,。

國培培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇五

在學(xué)習(xí),、工作乃至生活中，我們常常會(huì)由于外界事物接觸而引發(fā)思想的火花,，這時(shí)可以將它們寫成一篇感言,。那要怎樣寫好感言呢,？下面是小編為大家收集的國培計(jì)劃集中培訓(xùn)收獲感言,，僅供參考，歡迎大家閱讀,。

1,、聽專家講授，從中受益匪淺：聽教育名家的講座及點(diǎn)評(píng)為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,。給我們帶來了心智的啟迪,、情感的熏陶和精神的享受，讓我們飽享了高規(guī)格的.“文化大餐”。專家的精辟點(diǎn)評(píng)，輔導(dǎo)教師們精心設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)簡報(bào),，同行們獨(dú)到的見解和精彩文筆，都給了我深深的感悟。

2、學(xué)員互動(dòng),，從中進(jìn)步： 在每一次課堂中互動(dòng)交流研討,，我們都會(huì)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談體會(huì)。每一個(gè)話題都會(huì)引發(fā)小組成員的熱議,，每天都有不同收獲,。在交流中大家各抒己見,，使我有了更寬闊的視野,，掌握更高的教學(xué)技能,。因此研討交流充實(shí)了我,，讓我獲得了進(jìn)步。我將把自己學(xué)到的,、感悟到的應(yīng)用于實(shí)踐,，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手，使我們教學(xué)效果更上新臺(tái)階,。

能滿足需求,，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學(xué)習(xí),，不斷地總結(jié),，不斷地反思，及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)記錄下來,。在整理中思考,，在行動(dòng)中研究，這將是我今后所追求的目標(biāo),。

總之,，通過這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識(shí),，理清了思路,，找到了自身的不足之處以及與成為優(yōu)秀教師的差距所在，對(duì)于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動(dòng)作用,，我將以此為起點(diǎn),，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動(dòng)力，不斷梳理與反思自我,，不斷充實(shí)完善自我,，努力做一名優(yōu)秀教師。

國培培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇六

羊渠河學(xué)校是一所一貫九年制的學(xué)校,，7月份自全區(qū)“國培計(jì)劃——農(nóng)遠(yuǎn)培訓(xùn)項(xiàng)目”遠(yuǎn)程培訓(xùn)啟動(dòng)儀式后,，我們立即行動(dòng)起來，首先成立了“國培計(jì)劃”領(lǐng)導(dǎo)小組，職責(zé)明確,、分工協(xié)作,。由教科處牽頭制定羊渠河學(xué)校“國培計(jì)劃”實(shí)施方案,，為了讓大家明確培訓(xùn)要求和培訓(xùn)的重要性,，我們?cè)谌w教師會(huì)上做了發(fā)動(dòng)、部署與安排,。

本次培訓(xùn)我校共涉及16個(gè)學(xué)科,，參訓(xùn)教師百余人。我們采用化整為零地方法,，將教師以學(xué)科組為單位,，有組長負(fù)責(zé)聯(lián)系、督促,，確保每一位教師在培訓(xùn)時(shí)間內(nèi),，能按時(shí)注冊(cè)、正常收看視頻講座,、認(rèn)真完成學(xué)習(xí)、認(rèn)真做好筆記,、認(rèn)真完成專題討論和認(rèn)真提交作業(yè)和認(rèn)真總結(jié)等任務(wù),。

教師網(wǎng)上在線學(xué)習(xí)，我們面臨的難題是人員多,、分散不集中,，出現(xiàn)的問題不能面對(duì)面的交流。鑒于此,，教科處主任專門組建了用于交流的qq群,，為教師之間和進(jìn)修學(xué)校之間搭建交流的平臺(tái)。管理員及時(shí)將“國培計(jì)劃”的注冊(cè)時(shí)間,、課程安排,、如何正常收看培訓(xùn)課程視頻、如何在線和專家進(jìn)行交流研討,、怎樣接受專家輔導(dǎo)答疑等方法發(fā)布在群里供教師參考,。這樣，教師之間不管是白天,，還是晚上都可以隨時(shí)交流自己的學(xué)習(xí)體會(huì)或困惑,。甚至得到了進(jìn)修學(xué)校的李東雷和楊桂林兩位主任的大力幫助，確保了我們學(xué)?！皣嘤?jì)劃”培訓(xùn)工作的順利開展,，再此深表感謝。

教育部師范教育司副司長宋永剛在“國培計(jì)劃－20xx年農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目”工作部署會(huì)上的講話指出：“通過培訓(xùn)，準(zhǔn)確理解和把握培訓(xùn)內(nèi)容和教學(xué)要求,，學(xué)習(xí)借鑒成功經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)教學(xué)觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，提高實(shí)施新課程的能力和水平,?！边@是培訓(xùn)結(jié)束后擺在每位教師面前的任務(wù)。如何將專家的講解與教師的教學(xué)實(shí)踐產(chǎn)生“碰撞”,，促使遠(yuǎn)程培訓(xùn)產(chǎn)生實(shí)效,？我們將按照xx區(qū)的安排，結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容,，做好后續(xù)研修工作,，開學(xué)后，利用一個(gè)月的時(shí)間,，在全體教師中,，進(jìn)行集體備課、研討,、說課,、評(píng)課活動(dòng)，達(dá)到知與行統(tǒng)一的目標(biāo),。