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教師的述職報告德能勤績篇一

我叫朱海豐,，1982年10月出生,。20xx年6月畢業(yè)于鹽城師范學院英語教育專業(yè)，大專學歷,。20xx年取得南京師范大學自學考試英語本科學歷,，文學學士,。20xx年9月走上工作崗位，一直任教于原裕華鎮(zhèn)初級中學,，現(xiàn)市第八中學,，從事英語教學和班主任工作。從教十年來,，我始終奮戰(zhàn)在教育工作的第一線,，教學認真負責，成績突出,。20xx年被評為中學二年級優(yōu)秀教師,，至今已有5年。自任現(xiàn)職以來,，曾擔任英語教研組組長4年兼班主任4年?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況匯報如下：

身為教師，我深深認識到“教書育人”,、“文以載道”的重要性和艱巨性,。多年來，我始終具有明確的政治目標,，崇高的品德修養(yǎng),，積極實踐“三個代表”。同時全面貫徹黨的教育方針,，忠誠人民的教育事業(yè),，有良好的師德風范和教師素養(yǎng)，遵紀守法,，教書育人,，認真履行崗位職責，有很強的事業(yè)心和責任感,，旗幟鮮明,，立場堅定。任現(xiàn)職以來,，一直堅持出全勤,。工作積極主動，始終堅持戰(zhàn)斗在教學第一線,，做到了教書育人,，為人師表。2011年度被大中鎮(zhèn)人民政府表彰為先進個人,。

作為一名教師,，我始終把“教書育人、為人師表”作為已任，兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,。教學中,，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上,，盡管有的班級學生基礎(chǔ)差,，但我相信每個學生都有各自的興趣、特長,。在教學內(nèi)容和目標的實施上,，不強求“齊頭并進”，而是正視事實,，追求“差異發(fā)展”,。在教學方法的設(shè)計上，我注重激發(fā)學生的主體意識和求知欲望,。我每一節(jié)課都要設(shè)計學生參與的問題,，來引導和訓練學生學習。為適應(yīng)新世紀的教學要求,，近幾年來,，我積極投身教學改革，并取得較好的成績,。2012年被大豐市教育局授予“初中英語教學能手”,。20082009年度，我所教的初二(4)班,，在中考綜合指數(shù)和英語學科上都獲得了全校英語同年級第一名。在近五年年度崗位考核中,，我4次被評為優(yōu)秀,，1次被評為合格。

自任現(xiàn)職以來,，我始終把教研放在重要的位置,，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己,，勤奮學習,，努力提高自己的理論水平，把握英語學科最新的改革趨勢,，理解普通初中英語課程改革的發(fā)展方向,。2008年至2012年期間，我撰寫的多篇教育教學論文在省,、市獲得一,、二等獎。2011年,，由本人主持的《小班英語教學的形成性評價研究》獲得大豐市優(yōu)秀課題,。2012年,，我在大豐市初中英語教學基本功比賽中獲得一等獎。

作為教師,，我深深意識到,，教育的過程是創(chuàng)造性很強，又極富挑戰(zhàn)性的,，只懂教書不會育人,，不是一個合格的教師，我謹記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來,，不帶半根草去,。”我全身心地投入到教育教學工作中,，對待學生坦誠而不魯莽,、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇,，因而在學生當中樹立了良好的師長形象,，使學生“敬而親之”。我在德育管理方面形成了一些獨特的方法,，管理水平不斷提高,，取得了較好的成績。我的管理方法贏得了學校領(lǐng)導,、同事,、學生和家長的理解和支持。班級工作也取得了一定成績,，所帶班級師生關(guān)系融洽,，班級管理井然有序，班級凝聚力強并曾多次在校常規(guī)考核中獲得優(yōu)秀班集體稱號,。

備備教材,、備學生、備重點,、備難點,、備課堂教學中的各種突發(fā)因素;。

輔輔優(yōu)生,、輔差生,、重點輔“邊緣”學生;。

考不超綱,、不離本,、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋,、及時補漏,。

教學過程中，我能根據(jù)學生的具體情況,，及時調(diào)整教學計劃和狀態(tài),，改進方法，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力,，提高學生分析,、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學生的個性差異,，因材施教,，使學生的個性、特長順利發(fā)展,，知識水平明顯得到提高,。其次，在切實抓好教學管理和教學調(diào)控工作的同時,，我堅持奮斗在教學一線,，與其他教師共同探討各種教學問題及解決問題的方法，提高教學管理水平,。再次,，我堅持有目的、有計劃地聽課,、評課,，以事實為依據(jù)，以客觀的態(tài)度,，從教學理論,、教學創(chuàng)新和教學效果的角度進行評價，促進其他青年教師教學水平的提高,。

任現(xiàn)職以來，我能積極參加各級各類教師繼續(xù)教育學習培訓,，截止到2012年12月已達400學時,。2010年8月又順利通過了職稱計算機考試。同時,，我還積極參加了學校工會和教育系統(tǒng)組織的各種活動,。

當然，成績只能代表過去,，前面的路還很遠,。今年我申報中學一級教師，不論成功與否，我將一如既往地努力工作,，不斷地從各方面提高自己,，爭取把工作做得更好，爭當一名優(yōu)秀的人民教師,。最后,，愿得到各位領(lǐng)導和同事們的誠懇支持!

教師的述職報告德能勤績篇二

我xx年7月畢業(yè)于江蘇省揚州大學，取得現(xiàn)當代文學碩士學位,，同年8月到清華附中報到,，正式走上了工作崗位，成為一名中學語文教師,。也許是性格使然,，我并不是一個善于和學生較勁的老師，更沒有控制他們的意愿,，無論是課堂教學還是對班級的管理,，我都更愿意跟學生平等共處，在一種溫和寬松的氛圍中求得相互的進步與發(fā)展,。尊重學生的需要,，相信他們的能力，不輕易抹煞,、扭曲,、置換學生的積極性，也無意于樹立一面唯老師論的大旗,，是我自為人師以來時時提醒自己,，并且時時實踐著的。我希望多年以后我的學生在回眸高中生活時,，不至于拋出諸如暗天無日之類的斷語,；我希望他們傾向于以合作的方式來解決問題；我還希望他們每個人都勇于堅持,、敢于言說自己合理的意見,，同時并不吝惜向他人展露求同存異的寬容笑顏；我更希望每當他們提筆為文時,，心中仍然會對語文保有一份溫情的懷念,。

大概是因為很想對自己刻苦的學生時代有個交待，我把教學看得很重,，如何備好課,、上好課一直是我心里的重頭戲，任何時候,，都不肯懈怠,。一堂課上下來,，感覺好的話，整整一天,，我都會歡欣鼓舞,，反之，則萌生羞見江東父老的沮喪,。細細想來,，我最在意的是課堂上學生對我的呼應(yīng)程度，為此,，我竭力回避那種自說自話的講課方式,，對喚醒學生積極參與的意識，啟發(fā)他們獨立思考的自覺,，從而點燃他們對語文的興趣,，表現(xiàn)出了由衷的熱情。

一曰,，文本參讀,。文本參讀即是以課文為本，據(jù)其內(nèi)容,、體裁選出與之相關(guān)的其它篇目,，作為導入語、或者作為開闊學生視野的一扇窗戶,，引入到教學過程中,。通常在兩種情形下，我比較偏向此種方式：一是文章中有些說不清,、道不明的東西,，分析式的語言又往往表現(xiàn)的力不從心；二是一些老話套話,，不說不行,，直說又淡而無味，不如用其它文本來詮釋,，反倒能醞釀一種此時無聲勝有聲的效果,，同時也頗符合中國文學含蓄的風度。我個人以為,，僅在給學生一個自己看書的由頭這一點上,，文本參讀就很有意義，再往深里說,，文本參讀一方面可以省卻教師生硬的講述，轉(zhuǎn)而倚重于學生自在的感悟,；另一方面又可以幫助學生準確把握作者的人生境界,，理解文章包含的思想感情,。我相信堅持這種方式，將打破課內(nèi)與課外的深重隔閡,，讓學生嗅到來自外界的駁雜聲音,，而不只是在經(jīng)典的背景上輾轉(zhuǎn)反側(cè)。值得欣慰的是,，一段時間下來,，學生看書的積極性果然在逐步提升，校圖書館借不到的,，還請我?guī)兔Φ酱髮W圖書館去借,。

二曰，減少概念化內(nèi)容拉大具象空間,。很偶然的一次,，我講徐志摩，臨時改變計劃,，把其人生頗具人性化色彩的一面和盤端給了學生,，沒想到，學生反響強烈,，還希望我以后多講這樣的內(nèi)容,。我當時很受觸動，以前我雖然對言必稱考試的課文解析語言,、以及據(jù)高考模式分向考察課文,，一一拷問出所謂終極結(jié)論的課文處理辦法，不以為然,，但畢竟沒有明確的反駁辦法,，關(guān)鍵時刻，是學生提示了我,，可以柔情似水,，為什么要冷若冰霜？李白的很多詩,，是在抒發(fā)對壯麗河山的無限熱愛,，但這絕不是說詩中蘊含著的只有熱愛一種感情，或者還有失意,，有失意下的“三百六十日,，日日醉如泥”。再說人,，李白是生性不同凡響,，但這并不妨礙他受到前輩夸獎即飄飄然如在云端。無論是分析詩文還是了解作者,，從感知人性的角度切入,，不是更容易引起同樣有喜怒哀樂的學生的共鳴嗎,？高一學年期末考試，我教的一個班文言文閱讀一項在全年級普通班中名列前茅,，這更堅定了我前進的勇氣,。

三曰，組織小組活動,。所謂動靜相宜,，一味高蹈，也會產(chǎn)生審美疲憊感,，適當?shù)匕才乓恍┬〗M活動,，就好像飽讀詩書后的下筆為文，是一種很好的練兵方式,。一方面可以在組內(nèi)培養(yǎng)合作學習的精神,；一方面又能在組與組之間產(chǎn)生競爭意識；另一方面還大大活躍了課堂氣氛,，并且暗喻著自主學習的生機,。通常我會把全班分成幾個小組，每兩個組作為一個單元,，接受一項工作,，比如一個找典講古、一個劃出寫景層次,、一個品味詞語的形象色彩,，如此，單元之間,，各個不同,，又互相補充；單元之內(nèi),，兩個小組各顯神通,，都試圖讓全班大多數(shù)接受自己的意見。既有民主又有集中,，既講效率也重節(jié)奏,。尤其是學生在其間表現(xiàn)出的非凡的創(chuàng)造力令人振奮。

四曰,，語言能力訓練,。從長遠的意義上說，學語文就是為了寫文章,，而文章的好壞與語言關(guān)系很大,，因為人人的生活大同小異，能出彩,，也就是在語言上,。目前,，我對學生語言能力的訓練是從這幾個方面展開的：其一，根據(jù)文意提煉詞語,。一句詩，或一段文字,，講課中,，我會要求學生仔細地含詠，然后選擇合適的詞語來描述其中蘊含的感情,；其二,，填詞。我選擇了幾個素來講究語言的作家,，比如蕭紅,，比如閻連科、蔣韻,，從他們的作品（主要是小說）中摘取一些段落,，碰到出人意料而又理直氣壯的用詞，我就留出空白,，讓學生來補充,。等每人都有個大致的想法后，我再推出作者的用詞,，在激烈的碰撞誘發(fā)的欣喜的驚詫中,，引發(fā)學生的思考。其三,，仿句練習,。要求學生仿照例句的格式，寫自己的話,，最終從模仿走向創(chuàng)新,。我的這些努力正在喚起學生語言的新生，我?guī)У膬擅?9級學生,，她們的同題文章已經(jīng)發(fā)表,，兩名00級學生也在海淀春蕾杯征文競賽中分獲二、三等獎,，雖然現(xiàn)實總是以它的反復無常時不時地打擊著我的信心和熱情,，我還是愿意相信時間的魔力，相信日積月累,、水滴石穿,。

教師的述職報告德能勤績篇三

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間,，半年已過,，作為一名新進教師,，我收獲了很多，也付出了很多,。今年,，我擔任著xx級共計314名學生的專職輔導員，在這個平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),，認真做好自己的本質(zhì)工作?，F(xiàn)將本年度的主要工作從以下幾方面進行簡述：

政治輔導員自身的思想素質(zhì)理論水平是從事這項工作的理論基礎(chǔ)。在日常工作中我力爭多學多看,，努力做到對工作,，對個人要求嚴；對學生工作不馬虎,，不松懈,，不拖拉；工作要實實在在,，表里如一,，按客觀規(guī)律辦事，精益求精,，不應(yīng)付,。與此同時我不斷的加強個人修養(yǎng)。所謂"上梁不正下梁歪",，作為輔導員我首先要做到光明磊落,，正大光明，說到就要做到,，并要有寬廣的胸懷和耐心的解決問題的態(tài)度,。

榜樣的力量是無窮的，作為和學生朝夕相處的輔導員,，我首先做到嚴于律己,，不擅自離崗，堅持坐班,，無故不缺勤,。積極參與學生各種活動，以自己的實際行動激勵學生多參與各種活動和社會實踐,，在培養(yǎng)自己的能力的同時,，培養(yǎng)學生的積極性。

1,、 班級建設(shè)管理

1,、 對班級學生干部進行公開選舉與嚴格培養(yǎng)管理。定期進行班干部培訓教育學習，明確干部的工作職責,，及時發(fā)現(xiàn)和解決班級內(nèi)部的問題,，使班級內(nèi)部、班級與班級之間形成朝氣蓬勃,、競爭協(xié)作的良性發(fā)展局面,，使每一位干部都能各司其職、得到鍛煉和發(fā)展,。培養(yǎng)了一批優(yōu)秀負責且具有影響力的班干部,。

2、 隨時對班級學生進行思想政治教育,。對于曠操，曠課的學生嚴肅處理,，要求每個班級做好出勤記錄,，嚴格控制無故請假人數(shù)。對于表現(xiàn)積極,，成績優(yōu)異的學生在主題班會上給予鼓勵與表揚,。對于需要幫助的學生進行及時關(guān)心與幫助。

4,、 關(guān)注學生思想變化,。對于貧困生、身心健康存在問題的學生,，我重視對他們的關(guān)心和幫助,，采取面談、電話,、手機短信,、qq等多種方式，深入學生內(nèi)心,、全面了解情況,，并及時與家長溝通，共同促進學生成長,。

2,、 新生入學工作：

xx年9月—xx年11月期間，另外在新生入學工作這塊,，在系領(lǐng)導與同事們的幫助下,，迅速進入輔導員角色，完成各項工作,。如：

1,、 迎新工作

2、 軍訓期間輔助工作

3、 系服發(fā)放工作

4,、 新生三十二項信息統(tǒng)計

5,、 入學資格審查及檔案校核

6、 新生助學金評選

7,、 新生圖片信息采集工作

8,、 大學生體質(zhì)健康測試

9、 大學生心理危機排查測試

10,、 新生課本發(fā)放

11,、 轉(zhuǎn)系生名單整理、學生調(diào)宿舍安排等,。

3,、 學生處工作

1、 認真完成輔導員“十個一工程”,。

2,、 大學生城鎮(zhèn)醫(yī)療保險工作。314名學生全部參保,。

3,、 學費欠費清繳工作。學生無欠交費,。

4,、 學生貸款還款工作。還款率97%,。

5,、 大一新生學生證辦理。

1,、 助學本科宣講和報名工作

2,、 “學風建設(shè)月”查課工作

3、 認真開展“小紅帽”工作

4,、 按學校要求參加各種會議及培訓工作

5,、 積極參與系部各種活動級監(jiān)考工作

教育是一項長期的工作，更需要長久的投入,，才能看到碩果,，所以，今后的工作中我將繼續(xù)努力,，刻苦鉆研教育教學工作,，加強理論知識和專業(yè)知識學習，不斷提高業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平,，以更飽滿的熱情投入其中,，讓教育的光芒更燦爛,。

教師的述職報告德能勤績篇四

小的時候就有一個夢想，那就是當一名光榮的人民教師,。通過自己的刻苦努力,，我的夢想實現(xiàn)了。如今,，我已在教師這個平凡的工作崗位上已經(jīng)工作了xx年半,。

一個學期的時間總是過得這樣飛快，又到了總結(jié)交流的時刻了,?；仡櫩偨Y(jié)這個學期所做的工作，真的有無限的感慨：

這個學期,，我們的辦公室從原來的二樓搬到了一樓,，開始還真的有些不習慣。但是,，通過一個多月的努力,，我們很快就布置出了一個新家，大家的心情煥然一新,。我們最初來了個辦公室徹底大掃除，全體成員積極參加,，擦玻璃,、刷地、收拾柜子……大家干得熱火朝天,。之后,，冰峰老弟為我們精心設(shè)計了漂亮美觀的黑板報;我和劉瑩去綏中聚富商城認真挑選了布置辦公室的用品：瀑布畫、迎客松,、辦公桌貼紙,、封條、兩面膠……劉瑩還利用去葫蘆島的機會專門為我們辦公室買來了吹塑板;我們照了辦公室全家福及個人風采照,，收集了許多美好回憶的照片;我們還設(shè)計了兩個相片版面,，非常的新穎獨特。根據(jù)我們辦公室的特色,，我還做了一首小詩,，經(jīng)過王主任的修改，我把它寫在了黑板報上：欣賞瀑布之美景,，擁有松樹之品行,。陶醉蘭花之意境，享受美好之人生,。王主任還為黑板報的燭光畫提名：“樂守講臺,，燭光傳情”，這深刻地揭示了作為一名教師應(yīng)有的樂觀心態(tài)。辦公室的精心布置,，潛移默化地讓我們學會了寬容,、學會了熱情、學會了積極向上,、學會了享受人生,。

“愛”是人類社會永恒的主題，更是澆灌心靈的甘泉,。 我們應(yīng)該讓學生對我們“敬而親之”而不是“敬而遠之”,。這個學期，為了激發(fā)學生學習的積極性我在學生中開展了多種多樣的英語評比活動,，優(yōu)秀作業(yè)評比,、單詞及句子聽寫、英語pk臺……我還讓兩個班學生每人寫一篇英語單詞及句子,，不寫姓名,，由我來寫，經(jīng)過我仔細地辨認,，結(jié)果102人的英語書寫我只有8人名字寫反了,，我把他們已經(jīng)深深地印在了腦海里。我對我的學生這樣說：“以后見到我面的時候不要說‘老師好’,，那樣顯得我們太疏遠,，你只要親切地叫我一聲‘老師’，我就會很高興的地答應(yīng)一聲‘唉’,，這樣感覺多好啊!現(xiàn)在五年級的學生們見到我都會熱情地叫我“老師”,，這讓我的內(nèi)心涌起陣陣的暖流。作為教師,，我們最不能容忍的就是學生犯錯誤,，但是犯錯誤是學生成長的必修課，而犯錯誤意味著孩子的不成熟,，作為成熟的教師,，要學會接納學生的錯誤，讓他們在不斷的犯錯誤中健康地成長起來,。面對學生的錯誤,，我一般不輕易當著全班學生的面嚴厲地批評他們，如上課有溜號的學生,，我多數(shù)時候是用眼神示意他們,，待他們改正為止，通常這種情況下多數(shù)學生都會改正,，雖然也有經(jīng)常溜號的學生,，我也非常理解他們,，因為那一定是他們對學習英語確實沒有多大的興趣，這需要我今后不斷地改進教學方法,，轉(zhuǎn)變學生的思想,，讓他們從心里真正地喜歡英語。

如果我們把教育當作藝術(shù)追求的話,，那么教育是一門缺憾的藝術(shù),。教育的主要實施者是教師，教師是太陽底下最光輝的職業(yè),，我愿意做一名教師,，樂守三尺講臺，我慶幸自己的選擇,，選擇教師,，我無怨無悔。

教師的述職報告德能勤績篇五

做一名優(yōu)秀的教師是我人生追求的目標,，懷著對教育事業(yè)的憧憬與向往,， 20xx年畢業(yè)于湘南學院，同時也真正成為了一名光榮的'人民教師,。在小學教育這塊育人的熱土上,，書本是我的老師，孩子是我工作的原動力,。為了豐富自身的專業(yè)知識和素養(yǎng),，在工作期間我不斷地學習，20xx年暑假我到華中師范大學參加了小學語文骨干教師培訓,，20xx年下期我參加了國培——湖南省中小學班主任培訓,，并獲得了“優(yōu)秀學員”的稱號,?！皭邸本褪俏以敢夂湍軌蚋冻龅娜浚野褜逃聵I(yè)的執(zhí)著與熱情灑在了小學教育事業(yè)的每一寸土地上,。在工作期間,，我一直都擔任著數(shù)學、語文,、音樂各方面的教學工作,。

“要給學生一滴水，自己要有一桶水”,。五年前,，懷著對教育事業(yè)無比崇尚的神圣情感，走上了三尺講臺,。從踏入講臺的那天起,，就立下了“當園丁培育百花,，做黃牛無私奉獻”的誓言，并為自己定下了“干一行,、愛一行,、精一行”的工作準則。在那一方黑板前,，用全部的深情和愛心澆灌著稚嫩的幼苗,，用滿腔的熱血譜寫著自己的人生樂章。要想培育出合格的人才,，首先要成為一名合格的老師 ,。

無論在教育教學還是在課程改革中，我都努力學習別人的先進經(jīng)驗,，取長補短在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,，深受學生、家長,、同事,、領(lǐng)導的好評。

一分耕耘,，一分收獲,。能力有限，努力無限,。在教

育這塊沃土上,，我付出了辛勤的汗水，收獲的是累累碩果,，我所教的班級連續(xù)三年在全縣檢測中,，學生的成績名列榜首。在教育教學中,，我多次得到上級教育部門的各種獎勵：20xx年下期在教師教學比武中,，獲二等獎。20xx年3月參加安仁縣有效課堂觀摩活動,，我執(zhí)教“怎樣寫人”一課榮獲二等獎,。20xx年至20xx年度被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師。20xx年10月參加學校舉行的“語文教師綜合素養(yǎng)大賽”榮獲第一名,。20xx年6月我撰寫的論文《如何提高農(nóng)村小學生的寫作水平》獲省級三等獎,。20xx上期我所教的班級數(shù)學成績在期末質(zhì)量檢測中排全縣第四名，20xx年下期我教的班級語文成績在期末考試中穩(wěn)居第一,。

“金無足赤,，人無完人”在教育教學工作中難免存有缺陷，時時刻刻的反思才能讓我更好的領(lǐng)悟工作的真諦,，我相信通過自己的不懈努力與付出,，得到的將是一個美麗的童心世界,。

教師的述職報告德能勤績篇六

去年學校為了提高教師的思想道德水平和職業(yè)道德水平，平均每個星期就會集中一定量的時間組織我們學習相關(guān)文件和中央精神,。在這個過程中,，我個人從不走過場，認真聽,、認真記,、認真去體會，特別是xx同志的“xxxx”和xx的“以德治國”,。但是我覺得,，對理論的學習是個前提，更重要的是要在實際行動中貫徹她,。首先,，對我而言，我深信“言傳不如身教”,。舉個實例,，我從不把手機帶到教室去，更不會當著學生的面去接聽電話,。這樣,，我就會理直氣壯的要求學生也不要在教室的接聽手機，在我的課堂上更不會出現(xiàn)手機的鈴聲,，而現(xiàn)在學生擁有手機很普遍,。其次，作為一名歷史教師,，我也會把課堂知識的傳授與德育,、人文教育相滲透。例如,，我在講到隋朝歷史時,，我會把隋朝的富足與它的短命相聯(lián)系。隋朝廣建倉庫,，糧食累積到五六十年也吃不玩,，但隋煬帝就是依此富足滅亡,，提醒學生不要躺在父輩的財富上就此淪喪,，學生大有啟發(fā)。再次,，作為一名新時代的老師,，和諧課堂和和諧的師生關(guān)系的構(gòu)建很有必要。在與學生的交往中,，作好“傳道授業(yè)”的同時,，我更愿意與學生知心,、交心。我在平時和學生建立了多方面的聯(lián)系,，我把我的電話號碼,、qq號、電子郵箱地址對所有學生公布,，學生可以和我多渠道的建立聯(lián)系,，另外，我還經(jīng)常與學生筆談,，我做到每信必復,。于是，在45分鐘之外,，我成為許多學生真正的朋友,。最后,，在學校工作中，注重政治理論的學習,。能夠積極參加教職工大會及組內(nèi)教研活動。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤,。熱愛集體，服從分配,，團結(jié)同志,，愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人,。

去年學校安排我擔任高三(6)班和高三(7)班的歷史教學任務(wù),。我個人認為，作為一名好的高三歷史教師,，要做到以下幾點：第一,，授好課，不要誤人子弟,。高三學生,，辛辛苦苦讀十幾年的書，其目的就是要考一個好大學,。為了學生,，也為了自己，做到這一點是根本,。第二,，方法第一位。學生在學習歷史的過程中,，對歷史是有愛有怕,，傳給學生正確的方法學生就能真正的喜歡歷史,。

為了做到，本人注意做到下幾點：

第一,、勤學——新課程標準為指針,。

我充分利用業(yè)余時間，我加強業(yè)務(wù)學習,。具體可以分作四個方面：

首先在專業(yè)知識體系上,，我常常閱讀一些專業(yè)書籍，如劉宗緒先生著的《世界近代史》,、陳**先生著的《中國近代史》等書籍,。時刻補充自己的不足，以使建立完備的學科體系,。

其次,，在教學理念上，我訂閱了許多專業(yè)雜志,，如《中學歷史教學參考》,、《歷史學習》等，我從中學習許多新的教學思路和理念,，例如對文明史觀對高中歷史教學的指導,，我從中收益非淺。

再次,，同事,、同僚之間的學習。每個星期,，文綜教研組就會組織教研活動,，高三歷史老師之間，還會有集體備課,，作為一名高三教師,，出去學習的機會非常多，在這個過程中,，我決不放過任何機會,，貪心的學習其他教師身上一切有益的東西，以提高和完善自己的教學水平,。

最后,，加強對《高考大綱》、《高中歷史課程標準》以及以往高考試題的學習,，使自己的教學更有針對性,。

第二,、善思——教學活動展示為契機,。

子曰“學而不思則罔,，思而不學則殆”。充分的學習要做到充分的思考

通過反思,，我充分認識到現(xiàn)行高中歷史教材中的“階級斗爭史觀”的局限性,，整個人類社會已經(jīng)邁入21世紀，兩級格局下的戰(zhàn)爭陰影已經(jīng)變淡,，而我們在歷史課堂上還大談特談資本主義對社會主義的威脅,。為了改變這一點，我在上課的過程中,，就不時滲透“文明史觀”,，給學生展示一個新的歷史畫卷，在提高學習的同事,，又提高了學生的思維能力,。

通過反思，我認識到我以往的一些教學方式的落伍,。在以前的高三復習中,，任何歸納和總結(jié)，我在上面念,，學生在下面記,。學生累，我也累,。學生記完以后,，有多少重新看的，不得而知,，效果也差?，F(xiàn)在，我把時間還給學生,，我列出提綱,，給出思路，具體的操作由學生完成,，歷史學習的過程由教師滿堂灌變成積極參與,。學生主動學習的熱情大大提高，學習效率也提高,。

通過反思,，我個人創(chuàng)造了歷史教學的“現(xiàn)實代入法”，制造了良好的課堂效果,。例如,，我在教授《北宋中央集權(quán)的加強》這一課時，我要求學生事前不預(yù)習，,，每個學生把自己想像成“趙匡胤”,，你們將會怎么去做加強自己的權(quán)力，從哪些方面入手?要求自己的學生記在字條上,，然后互相交流,，最后再看書，看自己的想法哪些與歷史上的“趙匡胤”相同,，哪些不同?這一課的難點和重點搞學生自己突破,。

通過反思，我充分借鑒了“結(jié)構(gòu)教學法”,。在上完課后,，我把每節(jié)課的結(jié)構(gòu)告訴學生，讓學生復習時有所依靠,。

對這些反思,，我不僅停留在頭腦中，而是貫徹在實際的授課活動中,，利用上公開課的機會,，在學生和其他教師面前展示，受到好評,。

第三,、實干——常規(guī)教學持之以恒。

高三的教學,，最終的落腳點在于提高學生能力的過程中提高學生的分數(shù),，這就要求我們歷史教師在具體的工作要實干，不要虛想,，不要成為“思想的巨人,，行動的矮子”。我做到了以下幾點：

首先,，深入細致的備好每一節(jié)課,。在備課中，認真研究教材,，力求準確把握重點,，難點。并注重參閱各種雜志和資料,，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式,。做到“課上十分鐘，課下四十分鐘”,。

其次,，認真上好每一節(jié)課,。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質(zhì),。保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。對高三的學生做到方法比知識先行,。

最后,，注重落實。在認真及時批改作業(yè),，注意聽取學生的意見的同時,，還及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導,。另外做到精練精講,，不隨意耽誤學生時間。對學生對知識的記憶隨時檢查,，督促他們學習,。

一份耕耘，一份收獲,。教學工作苦樂相伴,。我將本著“勤學、善思,、實干”的準則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

在過去的一學期里，我通過我自己的努力,，我自己的工作得到了學校認可：xx年9月我成為學校第三批骨干教師,，但我深知這認可是榮譽，更多是責任,。另外在xx年10月我的論文《農(nóng)村中學歷史教學反思與實踐》被省教科院評為二等獎,。

過去的一學期充滿里汗水和淚水，但畢竟過去了,。在新的一年,，我將用一年的時間、十倍的自信,、百倍的努力來換取千倍的成功,。

努力不停,，希望永遠在前面，我相信我會成功,。

教師的述職報告德能勤績篇七

任教以來,，我堅持不懈地潛心研究教學規(guī)律，自覺進行教學改革,，從嘗試單項,、個別的微觀課堂教法入手，逐步探索出一條以“調(diào)控教學節(jié)奏”為線索的教學改革新路,，使自己的教學克服了盲目性,、隨意性、局限性,，朝著科學化,、理論化、整體化邁出了可喜的一步,。經(jīng)驗總結(jié)《談?wù)務(wù){(diào)節(jié)教學節(jié)奏》,，被省教委有關(guān)領(lǐng)導譽為“節(jié)奏教學法”，多次在全國或省級交流并被多次節(jié)錄發(fā)表,。而后,，進一步發(fā)展為“快樂教學、節(jié)奏教學,、創(chuàng)新教學”的教學理念,，發(fā)表了多篇論文，交流或獲獎,。

我不斷學習,，不斷更新自己的知識與教學手段，使自己的教學理念一直處于領(lǐng)先水平,。早在上世紀八十年代,，我就在陳培勝老師及化學組全體老師支持與參與下，自拍興趣實驗錄像,，用于輔助教學,，被化學老前輩陳國欣老師贊為“第一個吃螃蟹的人”。又是全國少數(shù)最早使用flash制作課件的人,，我曾經(jīng)建立了三個化學網(wǎng)站,，被許多化學搜索引擎收入，一些關(guān)于教育類的e網(wǎng)書籍也做了介紹,，后因收費而停止,。今年，我又建立了化學博客,，才幾個月,，已逾六千多人瀏覽,，并有本地及外地老師來信交流。

一

特級教師更需要保持“學高”,、“身正”這一境界,，要學知識，要學做人,，修身養(yǎng)道,。“學習,，學習,，再學習，終身學習,?！边@是我的座右銘,。

作為一個特級教師,，更應(yīng)該遵紀守法，愛崗敬業(yè),，勤勉踏實,，忠于職守，為人師表,，無私奉獻,，以教育為榮，以學校為家,，全身心投入到教育教學工作中,。我從不挑三揀四，再多,、再苦,、再重的任務(wù)也樂于承擔，這兩年,，由于二中化學教師不足,，領(lǐng)導讓我承擔跨年段超課時的工作，我二話沒說,，義無反顧地履行了一個人民教師應(yīng)盡的職責,。對工作兢兢業(yè)業(yè)，對同志誠誠懇懇,，對學生循循善誘——這是我的終身追求,。

在信息化時代，人人都需要充電,，特級教師更應(yīng)注重本身素養(yǎng)的提高,。信息社會的高度發(fā)展,，我們再也不能滿足于用粉筆來教學了，而要把計算機和網(wǎng)絡(luò)當作新的教學工具,，進一步把我們的課堂進行延伸,，以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求。在信息技術(shù)與學科整合上,，從理論到實踐,，我都作了大量的探索，發(fā)表了《關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的思考》等文章,，并被聘為“莆田市素質(zhì)教育與課程改革巡回講學團”成員,，主講的課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的中學化學教學改革》，受到了廣泛的歡迎,。

在培養(yǎng)年輕教師方面,，我能與年輕教師打成一片，平易近人,，不擺架子,，主動幫助年輕教師解決教學難題，很受年輕教師的歡迎,。每當年輕教師開設(shè)匯報課或觀摩課時,，總是來找我當參謀，我也總是“知無不言,，言無不盡”,，毫無保留地提出最誠懇的意見，對教案,、教具,、教法、教態(tài),、教學課件等各方面進行全方位的輔導,，使年輕教師得到盡快的提高。

曾經(jīng)被聘請為市化學科骨干教師上課,，因此,，有一些市骨干教師打來電話或通過伊妹兒求教；一些本地,、外地化學老師,，通過網(wǎng)絡(luò)留言或發(fā)伊妹兒求教，本人均盡最大努力給與幫助,。

教學之余,，不忘總結(jié)教學心得、撰寫教學論文,。在《化學教育》,、《化學教學》,、《特級教師教學》、《中學化學教學參考》,、《新高考》（理科）,、《化學園地》、《福建中學教學》,、《中學生化學報》,、《中學理化報》、《數(shù)字世界報e教育》（高中版）,、《海峽教育報》,、《福建化學小報》、《中學生化學園地》,、《化學周報》,、《中學生導報》等報刊上發(fā)表經(jīng)驗總結(jié)、教學論文及知識小品共計一百余篇,，教學論文多次在全國或省級獲獎,，部分被中國人民大學書報資料中心選作索引。此外,，參與主編,、編寫,、出版高中化學教學參考書八部,。

舞文弄墨是我的業(yè)余興趣，總是在別人打撲克,、下象棋,、喝茶聊天時，寫詩作文,，已出版詩集《且鳴且騷》,、《燈海尋夢》。

在培養(yǎng)年輕教師方面,，我能與年輕教師打成一片,，平易近人，不擺架子,，主動幫助年輕教師解決教學難題,，很受年輕教師的歡迎。每當年輕教師開設(shè)匯報課或觀摩課時,，總是來找我當參謀,，我也總是“知無不言，言無不盡”,，毫無保留地提出最誠懇的意見,，對教案,、教具、教法,、教態(tài),、教學課件等各方面進行全方位的輔導，使年輕教師得到盡快的提高,。

曾經(jīng)被聘請為市化學科骨干教師上課,，因此，有一些市骨干教師打來電話或通過伊妹兒求教,；一些本地,、外地化學老師，通過網(wǎng)絡(luò)留言或發(fā)伊妹兒求教,，本人均盡最大努力給與幫助,。

教學之余，不忘總結(jié)教學心得,、撰寫教學論文,。在《化學教育》、《化學教學》,、《特級教師教學》,、《中學化學教學參考》、《新高考》（理科）,、《化學園地》,、《福建中學教學》、《中學生化學報》,、《中學理化報》,、《數(shù)字世界報e教育》（高中版）、《海峽教育報》,、《福建化學小報》,、《中學生化學園地》、《化學周報》,、《中學生導報》等報刊上發(fā)表經(jīng)驗總結(jié),、教學論文及知識小品共計一百余篇，教學論文多次在全國或省級獲獎,，部分被中國人民大學書報資料中心選作索引,。此外，參與主編,、編寫,、出版高中化學教學參考書八部。

舞文弄墨是我的業(yè)余興趣，總是在別人打撲克,、下象棋,、喝茶聊天時，寫詩作文,，已出版詩集《且鳴且騷》,、《燈海尋夢》。

教師的述職報告德能勤績篇八

轉(zhuǎn)眼間,，踏上工作崗位已是第六個年頭,。五年多以來，從學生到教師,，此中有失落的苦楚,、有收獲的喜悅，也有未來盟動的希望,。

扎根教壇,，育桃李芬天下。

自成為一名光榮的人民教師以來,，我以“一切為了學生,，為了一切學生，為了學生一切”作為自身教育理念,，扎實工作,，勤奮學習，積極進取,。視教師為園丁,，培育祖國花朵；視教師為渡工,，為學生引航開渡,；視教師為春蠶，無私奉獻,；視教師為紅燭，燃燒自己照亮別人,。教師是太陽底下最光輝的職業(yè),，我應(yīng)無愧于這神圣光輝的職業(yè)。讓青春流逝在三尺講臺,、讓粉筆染白我的雙鬢,、讓歲月寫下我奉獻的足跡。

勵精圖治,，鍥而不舍,。

自踏上三尺講臺以來，我刻苦鉆研,，勤奮努力,，不斷提高自身素質(zhì),，拓展自身能力。曾多次參加省,、市,、縣組織的教研會、培訓,、學習等,。在此之中，我看到了自己的不足,，了解到了與別人的差距,，讓我清楚的認識到：要想在蕓蕓眾生中找到自己的立足之地，唯一的方法就是加緊學習,，提高自己,，盡快適應(yīng)現(xiàn)代社會需要。為此,，我苦練教學基本功,，努力學習現(xiàn)代教育技術(shù)，從自身素質(zhì)上下功夫,，經(jīng)過幾年的實踐積累,，現(xiàn)在，我能自信的說,，我有一口流利的普通話,，一手漂亮的三筆字，一堂優(yōu)質(zhì)的教研課,。

春華秋實,，初露鋒芒。

筆耕不輟,，科研促教,。

教學幾年中，從未停止過用對點滴教學經(jīng)驗的積累,，用理論指導自身的教育教學工作,，曾在《音體美報》發(fā)表論文2篇、《樂山教育》,、《犍為教研》,、《美術(shù)教研》《犍為報》等也有文章發(fā)表（見附件）；曾承擔和參與了本?！稗r(nóng)村初中美術(shù)學科檢測評價改革”,、縣教育局“區(qū)域性農(nóng)村中學素質(zhì)教育整體實施”、“農(nóng)村中小學電腦美術(shù)實踐與探索”課題研究工作，獲得了上級領(lǐng)導的充分肯定,，更重要的是自己在課題研究過程中充實了自己,、鍛煉了自己，提高了自己,。

前路漫漫,，吾將上下而求索。

過去已成歷史,，來路充滿希望,，也布滿荊棘。但我堅信：不經(jīng)歷風雨,，怎么見彩虹,！相信通過我的努力，一定會見到絢麗多彩的陽光,。

教師的述職報告德能勤績篇九

時光荏苒,，又結(jié)束了一學年的工作。20xx是我在藝術(shù)學院工作的第四個年頭,，相比前三年,，今年的工作更繁瑣，責任更大,，但收獲也是最多的一年?，F(xiàn)在，我將本學年個人的工作做以下總結(jié)：

教學方面：

本學年我在教學上擔任了20xx級舞蹈學和20xx級社會舞蹈教育2班的主課老師,，擔任了《舞蹈基本功訓練》這門課程,。這兩個班的同學是由大一下學期轉(zhuǎn)入大二上學期，共完成了兩個學期的教學任務(wù),，兩個班級的同學專業(yè)基礎(chǔ)相比1班要落后一些,，因此在備課時我就更加用心，既要符合她們的專業(yè)能力,，也不能將課程內(nèi)容設(shè)置得太簡單,，必須和1班的課程內(nèi)容相結(jié)合，大一下學期和大二上學期都是抓基礎(chǔ)的重要時候,，以后高年級的組合訓練和技巧訓練全靠這個階段來打基礎(chǔ),，因此在課堂中大部分以基本功為主，先解決身體的軟開度和爆發(fā)力,，兩個學期下來，這兩個問題基本解決,，但還有欠缺的地方,，比如，有一小部分同學的軟開度還沒有達到一個較好的狀態(tài)，同學們對跳躍類動作的彈跳方面還有待提高,，對古典舞的理解和身體的韻律還不夠等等,，希望在下一學期的課堂上能將有所欠缺的這部分問題解決了。本學年,，我還擔任《舞蹈社會考級》這門課程,，這是一門針對社會舞蹈教育專業(yè)開設(shè)的課程，我選用的教材是《中華民族民間舞蹈等級考試教材1—3級》,，通過這門課程的學習,，同學們在畢業(yè)之際能掌握更多的幼兒舞蹈，能更好更快的進入到幼兒舞蹈教學這份工作中去,。教材總共分為三級,，共30個幼兒舞目，因為課時量少,，課程內(nèi)容多,，在學習的過程中同學們?nèi)菀子洸蛔幼鳎虼?，除了在課堂上的學習外,，我也布置了大量的作業(yè)，以回課的方式來輔助和提高教學質(zhì)量,。

教研室方面：

本學年,，我擔任了藝術(shù)學院舞蹈教研室主任一職。主要工作分為以下幾類,，

1,、日常教學：成立查課小組，嚴格要求教師的`出勤率,，不得遲到,、早退、拖堂,。采取聽課的方式對各教師的教學內(nèi)容提出針對性的意見和建議,。

2、教學手冊：嚴格按照教務(wù)處要求進行填寫,，不得重復內(nèi)容和簡單概括,，每學期的初、中,、末都上交至學院和教研室嚴格審查,，并從中了解課程內(nèi)容的進展是否和教學手冊一致。

3,、外聘教師：因舞蹈學科在職教師較少,，每學期將聘用大量的外聘教師,，這也造成了小部分的教學問題，如,；不按時交教學手冊,，教學手冊填寫不規(guī)范，不能按時輸入教學進度等問題,，因此,，教研室成立了外聘教師管理群，由黃河老師主要負責管理,，每學期期初,，都對學科負責對接外聘教師的同學進行培訓，由該同學協(xié)助外聘老師填寫合格的教學手冊,，并在開學前將教學任務(wù)書發(fā)放到各老師手上,，有任何關(guān)于學科和學院的工作安排也會第一時間聯(lián)絡(luò)外聘教師，保證教學的開展,。

4教研室例會：每兩周將開展一次教研室會議,，主要以教學研討，各類專業(yè)活動的開展和部分的工作布置為主,，并作好會議相關(guān)的記錄,。

學科方面：

本學年也是學科工作最多的一年，4月份完成了藝術(shù)學院舉辦的“藝術(shù)之星”舞蹈技能大賽,，并獲得了校外評審的一致好評,。

5月份完成了“廉政”主題晚會和zz師范學院運動會開幕式表演。

6月份完成了20xx級舞蹈學的畢業(yè)匯報,，也獲得了校領(lǐng)導和業(yè)內(nèi)人士的贊揚,。

7月份，學科原創(chuàng)作品《塵》代表zz師范學院獲得全省新作品大賽一等獎,。

8月份,，完成了我院師生與六枝特區(qū)聯(lián)合打造的大型民族音樂舞蹈詩《依》。

9月份完成了遵義市“播州區(qū)”旅游發(fā)展大會的開幕式《人虎傳奇》的編排和演出,。

10月份完成了zz師范學院20xx重陽節(jié)“情暖師院,，共話桑榆”文藝晚會。

11月完成了六盤水市旅游發(fā)展大會,，大型實景山水秀《夜郎傳奇》,。在學院的藝術(shù)交流周也邀請到了呂藝生、沈毅,、邢高熙三位教授開展了專題講座,，以學院為單位成立了“高參小”項目，并與中天北京小學達成了項目合作協(xié)議,，并建立了實習基地,。

個人方面：

擔任藝術(shù)學院舉辦的“藝術(shù)之星”舞蹈技能大賽評委,，20xx級舞蹈學的畢業(yè)匯報舞蹈編導和晚會導演,，遵義市“播州區(qū)”旅游發(fā)展大會的開幕式《人虎傳奇》舞蹈編導,，zz師范學院20xx重陽節(jié)“情暖師院，共話桑榆”文藝晚會舞蹈編導,，六盤水市旅游發(fā)展大會,，大型實景山水秀《夜郎傳奇》執(zhí)行導演，還擔任“高參小”舞蹈進校園項目負責人,，榮獲了zz師范學院藝術(shù)學院20xx年度優(yōu)秀實習指導教師,，zz師范師范學院“我最喜愛的老師”稱號，20xx年度zz省事業(yè)單位考核“優(yōu)秀”等次,。

一年一度的工作已結(jié)束,，我會認真思考和總結(jié)工作中需要保持和不足的地方，仍然會報以一顆對工作充滿熱情的心來開展下一年的工作,，仍然會嚴格要求自己,，更好的完成學校、學院及學科安排的每一項工作,，兢兢業(yè)業(yè),，敬業(yè)愛崗，成為一名優(yōu)秀的高校教師,。

教師的述職報告德能勤績篇十

我是一名從教28年的教師,，xx年被評為中學高級教師。過去在外地工作,，曾獲得過市優(yōu)秀教師,，學科帶頭人，優(yōu)秀班主任等多項榮譽,。xx年,，我有幸進入四十三中工作，開始了人生的新篇章,，擔任班主任工作并承擔多個班級的政治課教學任務(wù),。我將愛崗敬業(yè)作為基本準則，一心撲在教育教學工作上,，盡職盡責,，勇挑重擔，以自己的高尚品德和默默奉獻精神贏得了師生的好評,。

三年來,，我擔任一個重點班和幾個普通班的政治課教學任務(wù)，所教班級從高一到高三,，成績一直是名列前茅,，xx年高考也取得了優(yōu)異成績,。教學中，為了提高教學效率,，激發(fā)學生學習的積極性和主動性,，我運用計算機多媒體教學手段，直觀,、生動,、形象地開展教學活動。xx年,，在武漢市高中政治“四優(yōu)”評比活動中，我的課件《家庭消費的內(nèi)容》獲得市一等獎,。今年,，接手高一，面對新課改和新教材,，作為一名老教師,，我認真鉆研新課標、吃透新教材,，積極開拓教學思路,，把一些先進的教學理論、科學的教學方法靈活運用于課堂教學中,，并將自己的做法加以總結(jié),，撰寫的教學論文《探究式教學之管見》獲市優(yōu)秀論文一等獎。同時,，我積極參加教研活動和集體備課,，參加了市政治骨干教師培訓，并成為區(qū)政治中心備課組成員,，通過與同行的交流,，開闊了視野，吸取了豐富的教育教學經(jīng)驗,，增長了教學智慧,。

xx年，我擔任高一（2）班班主任工作,。工作中,，我以“愛心、耐心,、細心”貫穿始終,，關(guān)心每一位學生，搞好班級的每一次活動,。三年下來,，一個普通的美術(shù)班,，成了一個團結(jié)和諧，班風優(yōu)良的先進集體,。xx年高考中,，全班有31人美術(shù)聯(lián)考達到本科線，24人文化達到本科線,。最令我欣喜的是,，經(jīng)過努力，所帶的班級學生精神面貌,、行為習慣發(fā)生了質(zhì)變，全班46人,，我不敢保證每一個學生都成才,，但我敢保證每一個學生都成人。

xx年《家庭消費的內(nèi)容》課件獲市一等獎,。

xx年度考核被評為優(yōu)秀,。

xx年被聘為區(qū)中心備課組成員。

xx年《探究式教學之管見》論文獲市一等獎,。

教師的述職報告德能勤績篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導,、各位老師：

大家好！

今天站在這里參加“評優(yōu)”,，在眾多優(yōu)秀的同事中,，自己顯得是那么的青澀，同時我又深深知道一個學校的優(yōu)秀教師,，它承載了學校無盡的期望和重托,，它要求我們對自己的教育教學要有更高的要求與目標，同時也要積極的帶動同事,，推動學學校的教育教學工作,，而我覺得自己便屬于那種勤奮并且愿意為此努力的一個人。

我畢業(yè)于宜賓學院漢語言文學專業(yè),，xx年9月應(yīng)聘到成都市王賈橋小學擔任語文教師和班主任工作,，回想三年半以前，剛剛大學畢業(yè)來到學校工作時青澀年輕的`我,，還記得第一次踏上講臺,，第一次上公開課，剛到學校沒有一個月時間,，教育局教研員于騰云老師要來聽課,，同時這也是學校領(lǐng)導周歧國老師第一次聽我上課，上了一節(jié)三年級二班的《金色的草地》,。因為來學校以后,，學校就把我安排到教學經(jīng)驗豐富的邱老師身邊,，讓邱老師做我的指導老師，通過半個月的拜師學藝,，加上同年級許光輝老師的悉心指點,，我能夠很完整的上一堂語文課了，起碼站上講臺的我像是一名老師了,。這第一堂公開課聽下來,，教研員給予了我很大的肯定，周歧國老師也給予了我很大的鼓勵,，至今我還記得邱老師說我在教學上“上手很快”,。其實在表揚背后，我深知：這些皮毛的功夫還不都是跟經(jīng)驗豐富的各位老師們模仿學來的,。所以在以后的日子里我積極認真參加每次教研活動從不缺席,，聆聽優(yōu)秀的語文課，同時到網(wǎng)上搜一些觀摩課,，一有空就看,，一有時間就去聽指導老師的課，認真準備學校公開課,，參加獻課活動,；大膽，大量的上課,，不怕失敗,，無論學校還是區(qū)上！一年,，兩年,，三年………我都堅持不懈,這幾年學校給予我很多機會,校內(nèi)賽課、說課比賽,，兒童文學生動講述比賽,，還有區(qū)上的主持比賽、文學經(jīng)典誦讀比賽,，也曾多次獲一等獎和二等獎,；在今年的教師課堂大比武“三筆一畫“比賽中我獲得了區(qū)二等獎。,機會的確是留給有準備的人,，在三年后的金牛區(qū)語文“課堂論道”比賽中,，學校又再一次給予了我機會，這一次,，教研組的唐音老師,、鄧殊維老師，還有各位與我年紀相當?shù)哪贻p老師們都給予了我莫大的幫助，并且把你們的教學經(jīng)驗毫無保留的交給我,，在這里,，我再一次向你們表示深深的感謝！經(jīng)過近大半月的做課,、磨課,，我的這一節(jié)《丑小鴨》讓學校領(lǐng)導肯定了我的進步,也讓片區(qū)的老師認識了我,在這次十多位高手云集的比賽中，這節(jié)課最終獲得了第六名的成績,，獲得了二等獎,。接下來，在學校的視導日里,，我的一節(jié)《冰燈》更讓新的中段教研員陳劍榮老師看到了我在教學環(huán)節(jié)設(shè)計上的成長,，給予了我充分的肯定。同時我還積極參加學校,、教育局,、街道社區(qū)等的各類活動，曾在20xx年10月,，主持“金牛區(qū)沙河源街道‘中秋文藝匯演’”，同年12月,，主持“金牛區(qū)沙河源街道‘紀念改革開放30年’文藝匯演”,；20xx年1月，主持“金牛區(qū)沙河源街道‘20xx年春節(jié)團拜會’”,；20xx年主持“金牛區(qū)20xx全民終身學習活動周啟動儀式”,。在教育教學中我更是不斷反思，撰寫論文和教學教育案例若干篇,，分別獲得了區(qū)級一等獎,，市級一等獎，其中《班主任話細節(jié)之細節(jié)決定成敗》發(fā)表在《金牛教育》中,。

學校處處皆教育,，作為大隊輔導員，我在自己的本職崗位上做好學校的大隊工作,，努力開展好學校的少先隊活動,，學校的“一日三清掃”、“文明禮儀”和“兩操”的情況,，都盡量放手讓孩子們自己學會去管理,，從而積極有效的鍛煉了大隊干部的工作能力。事實證明,，交給他們有效的管理方法,，孩子們就能讓整個校園保持整潔、有序、富有生機,。在大隊部里,，我還常常去發(fā)現(xiàn)有主持天賦的孩子，交給他們一些主持方面的常識,，并且在學校的各項活動中,，給他們嶄露頭角的機會和平臺，盡量讓每一個孩子都有站上舞臺鍛煉自己的機會,。古今中外的教育無不強調(diào)身教重于言傳,。要求學生做到的，我首先做到,，在無形之中為學生樹立榜樣,。我在教育工作中，努力做到,，正人先正己,，時時事事做學生的表率。走在校園里,，看見垃圾,，我會彎腰撿起來，行動是無聲的語言,，不需要任何鼓動,，就已充分調(diào)動起學生的積極性。

在學校工作中,，我積極參加學校的各項活動,，結(jié)合學校德育部和鄒主任一起開展了許許多多豐富多彩的活動，并且為每一次的活動撰寫“活動程序”和“主持稿”,，例如“建隊節(jié)活動”“小學生城鄉(xiāng)綜合治理系列活動”“校園文化藝體節(jié)系列活動”“一年一度的校園運動會”“元旦慶?；顒郁咝氯谩⑺暮蒙倌瓯碚么髸薄皞鞒t歌感恩歌曲大家唱”和“每周四的晨間廣播”等等,，在各位班主任老師的積極配合和莫大的支持下,，都取得了圓滿的成績。在繁忙的工作中,，我還積極主動參與到學校美術(shù)組,，和米蓉老師、周麗梅老師一起,，承擔了學校宣傳欄,、會議室黑板的布置，以及學校各類大會活動的標語,、圖標等等的繪制工作,。雖然我不是美術(shù)專業(yè)出身的，可是還是得到了各位同事的鼓勵與肯定。同時,，我也和音樂組的申科老師一起組織和訓練大隊部的鼓號隊,，都取得了不錯的效果。

我知道,，所有結(jié)果的背后,，離不開在座各位領(lǐng)導、老師的關(guān)心與理解,，我也知道正是因為我有這樣一個大家庭一直默默地支持著我,有領(lǐng)導及所有同事朋友的支持與鼓勵,我才可能是現(xiàn)在的我,。我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力,！我相信,，在我不斷的探索和實踐中，我會成長起來的,！今天我之所以站在這里是的大家鑒證我的進步與成長,，希望你們一如既往的指導、支持和幫助我,！謝謝大家,！

教師的述職報告德能勤績篇十二

我叫xxx，男,，現(xiàn)年x歲,，19xx年7月畢業(yè)于河南省襄城師范學校，同年8月參加工作,，20xx年取得小學一級教師資格，20xx年12月取得河南大學中文專業(yè)?？飘厴I(yè)證書,。從教13年來，我一向擔任語文學科的教學任務(wù),。在工作中,，我堅持“教育即服務(wù)”的原則，勤懇盡責,，言傳身教,，一絲不茍，為人師表,，教書育人?，F(xiàn)將我任職以來的工作狀況簡述如下：

任職以來，我思想上用心上進,，政治上立場堅定,。能認真學習馬列主義、*思想和*理論，堅持黨的四項基本原則,，擁護改革開放,，擁護黨的各項路線方針政策，自覺遵守國家的各項政策法令,，忠誠黨和人民的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針，注意加強師德修養(yǎng),，遵紀守法,，嚴于律己，以身作則,，為人師表,，教書育人。

在教育教學過程中,，潛心鉆研,，認真做好教學工作，用心倡導自主,、合作,、探究的學習方式。多年來,，自我用心投入到學校語文科組組織的教學研究活動中,，苦練扎實的基本功，認真鉆研教學大綱和教材,，熟悉教材資料,，把握教學的重點和難點，注重各年級教材的個性與共性,，尋求知識間聯(lián)系,，用心推進新課改，認真上好每一節(jié)課,。在課堂教學中,，我應(yīng)對全體學生，分層教學與管理,，因材施教,，既加強對差生的轉(zhuǎn)化，又注意對優(yōu)生的培養(yǎng),；既夯實對知識的掌握,，又著眼于生活中的`應(yīng)用，提高學生的整體素質(zhì),。為了優(yōu)化課堂教學,，切實提高學生素質(zhì),，我深入研究新時期的教學思想，用心探討語文教學方法,。

作為一名教師,，我深知在教學中對學生進行德育教育的重要性，多年來,，我始終把德育工作放在首位,，堅持育人為本、德育為先的指導思想和教育理念,，切實改善德育工作方法和途徑,，努力把德育工作滲透到各個教學環(huán)節(jié)中去，把學生自身發(fā)展需要和國家民族要求緊密結(jié)合起來,，為學生全面發(fā)展創(chuàng)造了條件,。

當班主任時，我用心抓好班風建設(shè),，努力地教育轉(zhuǎn)變后進生,，牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任,，我深深懂得：班主任是一個教學班的組織者和,，班主任的工作直接影響著學生在德、智,、體,、美、勞等各方面的健康成長,，影響著他們一生的道路,。每當新學年接過一個新班，我都根據(jù)本班學生的實際狀況及學校對班級管理的要求,，組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》,，從思想上、行為上規(guī)范和約束每一位學生,，做到防范于未然。另外,，我十分注意加強后進生的教育轉(zhuǎn)化工作,，對那些思想紀律、學習較差的后進生從不歧視,，而更加關(guān)心愛護他們,，用心想方設(shè)法轉(zhuǎn)變他們，經(jīng)常找他們拉家常,，談人生,、敘理想,、講前途，和風細雨地動之以情,、曉之以理,，以滿腔熱情去溫暖他們的心田。

選拔和培養(yǎng)班干部是班主任的一項職責,，也是班主任管理好班級的一條有效途徑,。在這方面，我用心引導,、敢于放手,、對他們多表揚、少批評,，即使他們在工作中出現(xiàn)了失誤,，我也以寬容的態(tài)度對待他們，心平氣和地與他們一齊分析原因,，提出改善的意見和推薦,，使他們今后能繼續(xù)大膽工作，把工作做得更好,。

在多年的教學中,，我已逐步構(gòu)成了自我的教學風格，積累了豐富的教學經(jīng)驗,，滿足語文學科循環(huán)教學工作,。歷年來，我無愧地完成了各項教學任務(wù)和育人職責,，我任教的學生語文成績的合格率和優(yōu)秀率雖未提升學校的知名度,，但學生已獲得了成功感。

針對學生語文素質(zhì)不平衡的現(xiàn)象,，我遵循“因材施教”的教學原則,，進行分層次備課，分層次教學,，采取個別輔導,，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使差生“消得了”,。經(jīng)過精心教學,，我任教班級的學生，無論是參加競賽還是參加中考,，均取得顯著成績,。在教育實踐中，我深深體會到：只有尊重學生,，熱愛學生,，才能成為學生的知心朋友,，才能做好教育工作。為貫徹“德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展”的原則,，我用心組織豐富多彩的課內(nèi)外活動，努力提高學生的整體素質(zhì),。我組織學生自編作文集,、講故事比賽、生活常識辯論賽,、出墻報,、辦手抄報，并號召學生成立寫作,、書法,、朗讀等各類興趣小組。

在我的身邊有許多在教學工作中積累豐富教學經(jīng)驗,、教學方法的年長教師,，更有銳意進取、教法先進的年青教師,，他們對我來說是最實惠而又會說話的書籍,。我和他們一齊備課、探討,、集思廣益,，并請教他們?nèi)绾巫ブ攸c，如何突破難點,，全力渡好自身教材教法關(guān),。同時，我深入他的課堂聽課,，還請他來聽我的課,，然后和他一齊總結(jié)，揚長避短,，共同提高,。

為了使教學工作適應(yīng)改革開放的新形勢，推進素質(zhì)教育,，我勇于創(chuàng)新，致力于教學改革,。為更好的服務(wù)于教學,，服務(wù)于學生,，我自我攢錢購買了一臺電腦，開始自學powerpoint的使用方法,，自我學制課件,，應(yīng)用于教學中，取得了良好的效果,。并主動幫忙學校的年輕教師,，使他們也掌握了必須的電腦技術(shù)，學會了課件制作,。

多年來,，我用心承擔繁重的教育教學工作，認真完成各項教學任務(wù),，不計個人得失,，踏踏實實，勤勤懇懇,，出滿勤,，干滿點，言傳身教,，一絲不茍,，出色的完成了各項教學任務(wù)，履行了育人的職責,。多年來,，我擔任班主任工作，無論接手的是差班還是好班,，總是一如既往地做好工作,。我用心地深入到學生中去，與學生交朋友,，全面了解學生狀況及時發(fā)現(xiàn)和解決問題,，采取貼心關(guān)懷、嚴格管理,，并普遍進行家訪,，有的放矢地進行思想品德教育。

回顧自我xx年來的工作歷程,，我深深地感受到教書育人的擔子之重,，但我有決心、信心努力克服工作上的困難,，揚長避短,、戒驕戒躁，更加勤奮的工作,，力爭把教書育人的工作做到更上一層樓,。

任現(xiàn)職以來,，我在教育教學工作中率先垂范、服從分工,、勇挑重擔,、關(guān)愛學生、團結(jié)同志,，并取得了可喜的成績,，贏得了學校、學生和家長的一致好評,，多次受到上級部門的表彰,。xxxx年、xxxx年連續(xù)兩年被評為鄉(xiāng)優(yōu)秀班主任,，xxxx年被評為縣優(yōu)秀教師,；xxxx年9月被評為縣優(yōu)質(zhì)課選手，xxxx年8月被評為鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課選手,；所寫的論文中,，《低年級識字教學淺談》被獲得市論文一等獎,，《談小學語文教學中的德育教育》獲得市論文二等獎，《如何在語文教學中利用多媒體輔助教學》獲得縣論文二等獎，《讓寫作不再成為負擔》獲縣論文一等獎,。

我深深地明白,，之所以能夠取得這樣的成績是與上級領(lǐng)導和學校領(lǐng)導的支持分不開的,，在今后的工作中,，我將更加努力，刻苦鉆研,，提高自已的業(yè)務(wù)水平,，服務(wù)學生，回報社會,！

教師的述職報告德能勤績篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導,、各位同事：

下午好！

七年級生物備課組創(chuàng)造了我校歷史上最為龐大的陣容,，共有五名老師組成,，分別是孫全清、張國良,，孔娟,，薛新穎和于保善，努力打造出了一個和諧,、務(wù)實,、團結(jié)向上的的優(yōu)秀團隊。

充分利用每周一次的備課組教研活動，整合備課組教師的智慧進行集體備課,，鉆研教材及相關(guān)參考資料,，加深對教學目標以及知識內(nèi)容體系的理解，為上好每一堂課做充分的準備,。同時利用備課組活動統(tǒng)一教學進度，交流教學中所遇到的問題與困惑,，并探討解決方案,。

孫全清、張國良兩位老師一貫堅持早來晚走,，辦公室里提水,、掃地總是搶著干，受到各位同事的一致好評,。

總之,，我們生物組在過去的一學期中，精誠團結(jié),，在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績,。當然在總結(jié)成績的同時，我們也清醒的看到,，我們工作中還存在著很多不足,，如集體備課的層次還應(yīng)進一步提高，個別學生的生物學科成績還很薄弱,，這些問題我們在以后的工作中將大力改進,，努力提高，為實驗中學的生物教學貢獻自己的力量,。