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大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告摘要篇一

雖然高校畢業(yè)生就業(yè)壓力大的問題一直存在，但只有今年,，這個問題成為需要中央領(lǐng)導(dǎo)重點解決的問題,。的確，全球金融風(fēng)暴的愈演愈烈已經(jīng)是超過半數(shù)的企業(yè)蒙受損失,，畢業(yè)生就業(yè)的形勢更加不容樂觀,。為了更好的幫助我校學(xué)生解決以后的就業(yè)問題，現(xiàn)對應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)情況進行調(diào)查和分析調(diào)研思路：參考已有的“大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)研”,，我們決定從以下幾個方面對我院應(yīng)屆畢業(yè)生進行分析：

1、畢業(yè)生設(shè)定的目標或愿景

1)對未來的設(shè)計或愿景,，見第2,、19、14,、25題

2)就業(yè)前的準備情況,，見第5題

3)與是否專業(yè)對口，見第7題

4)地域意愿,，見

第1

5)對用人單位的意愿，見第16,、17,、20題

2、畢業(yè)生對就業(yè)信息的獲取(包括獲取方式和程度兩方面),，見第8,、9題

3、畢業(yè)生對就業(yè)以及外部環(huán)境的認知,，見第3,、6題

4、應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)實際情況,，見第4,、15題

5、應(yīng)屆生的反思,、經(jīng)驗(含要求學(xué)校校,，見第21、22題;要求自己,，見第23,、24、26,、12,、13題)

通過對以上五大方面共25道問題的調(diào)查,，我們希望分析出我院畢業(yè)生對就業(yè)的選擇、認知的程度以及作為院方應(yīng)當做什么樣的工作來幫助畢業(yè)生應(yīng)對就業(yè)問題,。

1,、畢業(yè)生設(shè)定的目標或愿景

1)對未來的設(shè)計或愿景：畢業(yè)生未來選擇的大體方向是考研、就業(yè)兩個,，共占72%,，其中選擇就業(yè)的占51%。特別注意到有9%的同學(xué)選擇了自主創(chuàng)業(yè),，11%的同學(xué)選擇出國留學(xué),。對于選擇考研的理由，多數(shù)人是因為研究生畢業(yè)能獲得更高的收入,、學(xué)術(shù)深造,。擇業(yè)觀念方面，82%的同學(xué)選擇先就業(yè)再擇業(yè),、一步到位,，很少有人選擇考研。25題中,，15%的同學(xué)堅決不接受最差的機會,。

2)就業(yè)前的準備情況：有13%的同學(xué)有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃，其余都沒有明確的目標,，甚至沒有考慮過,。

3)與是否專業(yè)對口方面：逾八成的同學(xué)以找到工作為第一目標，對于專業(yè)對口性不很關(guān)心,。

4)地域意愿：北京,、天津、上海是同學(xué)們的首選,，其余依次為東部沿海,、生源地，有11%的同學(xué)沒有固定意向,。對于地域的選擇,，同學(xué)們的首選標準是工作待遇和發(fā)展機會要大。

5)對用人單位的意愿：性質(zhì)方面,，國有企業(yè),、事業(yè)單位是同學(xué)們的首選，其他選擇比較平均,，沒有人選擇自主創(chuàng)業(yè),。對于首份工資75%同學(xué)選擇1500--3000,，沒有人選擇800--1000。

2,、信息獲取方面：就信息獲取的程度,，對于我校就業(yè)政策很了解的人占15%,，不關(guān)心的占5%;就信息獲取的方式，不同的同學(xué)有不同的選擇并且方式很多樣，其中通過學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站和網(wǎng)上信息獲取信息的人最多,，各占17%,，其它方式如輔導(dǎo)員老師通知、學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站,、就業(yè)市場招聘廣告等都有人選擇,，但人數(shù)不多，平均在10%左右,。

3,、畢業(yè)生對就業(yè)以及外部環(huán)境的認知：有21%的同學(xué)認為自己有實力找到工作。

4,、應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)實際情況：有52%的同學(xué)沒有簽約任何單位,，只有6%,。

5、應(yīng)屆生的反思、經(jīng)驗：對學(xué)校,，25%的同學(xué)需要職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)，30%的同學(xué)需要區(qū)域與行業(yè)發(fā)展形勢報告，只有28%的同學(xué)需要就業(yè)常識和應(yīng)聘技巧或求職心理輔導(dǎo),，有37%的同學(xué)認為學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作意義不大;對自己,，不同的同學(xué)認為自己欠缺的素質(zhì)不同,，分布很平均，其中最主要的素質(zhì)是交流表達能力,、改革創(chuàng)新能力,、解決實際問題能力。對于想要自主創(chuàng)業(yè)的同學(xué),，四成認為需要資金36%認為需要能力和經(jīng)驗,。大多同學(xué)講畢業(yè)生就業(yè)不順利的原因歸為就業(yè)人數(shù)太多、金融風(fēng)暴,、實踐經(jīng)驗少,。

1、畢業(yè)生設(shè)定的目標或愿景

1)對未來的設(shè)計或愿景：有七成同學(xué)選擇就業(yè),，擇業(yè)觀念方面，69%的同學(xué)選擇先就業(yè)再擇業(yè),，沒有人愿意一步到位,，雖然很少有人選擇考研，但很多考研的同學(xué)渴望更好的教育環(huán)境,。25題中,，八成的同學(xué)可以接受最差的機會。

2)就業(yè)前的準備情況：有21%的同學(xué)有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃

3)與是否專業(yè)對口方面：選擇各個方面的同學(xué)人數(shù)很平均,。

4)地域意愿：北京,、天津,、上海是同學(xué)們的首選，高達61%,，其余依次為東部沿海,、廣州深圳，沒有人愿意回到生源地,。對于地域的選擇,，同學(xué)們的首選標準是更好的學(xué)習(xí)機會，其次則是崗位多元化和工作待遇,。

5)對用人單位的意愿：性質(zhì)方面,，國有企業(yè)、民樣大型企業(yè)是同學(xué)們的首選,，其次是外企,，政府部門、民營單位不被同學(xué)們看好,。對于首份工資六成同學(xué)選擇1500--xx,，沒有人選擇800--1000。

2,、信息獲取方面：就信息獲取的程度,，對于我校就業(yè)政策很了解的人占17%，不關(guān)心的占11%,，了解比較少的共有74%;就信息獲取的方式,，不同的同學(xué)有不同的選擇并且方式很多樣，其中通過網(wǎng)上相關(guān)信息獲取信息的人最多,，占19%,，其它方式如輔導(dǎo)員老師通知、學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站,、學(xué)員就業(yè)網(wǎng)站等都有人選擇,，但人數(shù)不多，平均在15%左右,。

3,、畢業(yè)生對就業(yè)以及外部環(huán)境的認知：72%的同學(xué)認為當前就業(yè)形勢嚴峻，而且只有14%的同學(xué)認為自己有實力找到工作,。

4,、應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)實際情況：有81%的同學(xué)沒有任何簽約單位

5、應(yīng)屆生的反思,、經(jīng)驗：對學(xué)校,，五成的同學(xué)需要區(qū)域與行業(yè)發(fā)展形勢報告，有32%的同學(xué)需要就業(yè)常識和應(yīng)聘技巧或求職心理輔導(dǎo),，因而有49%的同學(xué)認為學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作意義不大;對自己,，不同的同學(xué)認為自己欠缺的素質(zhì)不同,，分布很平均，其中最主要的素質(zhì)是信息收集,、匯總,、分析、處理能力,，解決實際問題能力和自我學(xué)習(xí)提高能力,。對于想要自主創(chuàng)業(yè)的同學(xué)，五成認為需要資金五成認為需要能力和經(jīng)驗,。大多同學(xué)講畢業(yè)生就業(yè)不順利的原因歸為在校參加技術(shù)鍛煉機會少,、沒有適合自己的崗位、實踐經(jīng)驗少,。

1,、畢業(yè)生設(shè)定的目標或愿景

1)對未來的設(shè)計或愿景：畢業(yè)生未來選擇的大體方向是考研、就業(yè)兩個,，共占78%,，其中選擇就業(yè)的要略高一些。特別注意到有10%的同學(xué)選擇了自主創(chuàng)業(yè),。共有43人選擇考研,，對于選擇考研的理由，多數(shù)人是因為緩解就業(yè)壓力,、學(xué)術(shù)深造,。擇業(yè)觀念方面，83%的同學(xué)選擇先就業(yè)再擇業(yè),、一步到位,，很少有人選擇考研。25題中,，九成的同學(xué)可以接受最差的機會,。

當代大學(xué)生面臨著相當嚴峻的就業(yè)形勢，零八年的持續(xù)經(jīng)濟危機不僅影響了世界各國的經(jīng)濟,還導(dǎo)致即將走向工作崗位的各 校大學(xué)生帶來了相當大的影響,面對危機我們應(yīng)該何去何從呢?

對此我利用寒假的時間對這個令人煩惱而大家又不得不面臨的問題作了一次深入的調(diào)查,。

全國大學(xué)擴招后,大學(xué)生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一個不爭的現(xiàn)象,且有可能使大學(xué)生就業(yè)走向越來越難的趨勢,。大學(xué)生就業(yè)難主要表現(xiàn)在：

1.供與求平行上升，供求矛盾并不突出,。從總體情況來看,，零九年第一季度的全省人才市場供需兩旺，其中提供的職位數(shù)達到了二十四萬余個,，創(chuàng)歷史新高。而在第一季度,，全省各地人才市場接待,、登記的求職人數(shù)更是達到了七十七萬余人次,，這個數(shù)字里面雖然存在著有重復(fù)登記和已經(jīng)就職而想跳槽的在職人員等情況，但仍明顯反映出了零九年我省的就業(yè)壓力巨大,。

為了促進廣大求職者特別是高校畢業(yè)生的就業(yè),，作為政府所屬的各級人才服務(wù)機構(gòu)將在今年開展一系列的就業(yè)服務(wù)活動，包括每季度在省內(nèi)上召開的全省人才市場共同舉辦的高校畢業(yè)生網(wǎng)絡(luò)招聘會和每年開展的全省高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)月活動,，組織各類企事業(yè)用人單位進入高校開展校園招聘會,，組織實施一村一大 、 三支一扶 ,、 大學(xué)生志愿服務(wù)西部 專項計劃,，開展高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)活動等系列服務(wù)舉措。而高校畢業(yè)生則應(yīng)該更進一步的提升自身就業(yè)能力,，積極主極的參加各種就業(yè)培訓(xùn),、就業(yè)指導(dǎo)、見習(xí)實習(xí)活動,，同時更深層次的轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,，特別是轉(zhuǎn)變擇業(yè)地區(qū)觀念，面向基層,、面向大量急需人才的困難地區(qū)就業(yè),，爭取成功的邁出自己職業(yè)生涯的第一步。

2.量與質(zhì)逆向而馳,，量穩(wěn)質(zhì)降十分明顯,。缺少訓(xùn)練良好的畢業(yè)生，將會妨礙我國經(jīng)濟的增長和發(fā)展更高層次的產(chǎn)業(yè),。由于我國許多大學(xué)畢業(yè)生缺乏實用技能和糟糕的英語口語能力,，妨礙了我國發(fā)展服務(wù)型產(chǎn)業(yè)， 盡管我國大學(xué)大量擴招,，每年生產(chǎn)出大量畢業(yè)生,，但從我國現(xiàn)在的制造型模式轉(zhuǎn)向服務(wù)和研究型產(chǎn)業(yè)所面臨的諸多困難。隨著跨國公司在我國不斷擴展業(yè)務(wù),，它們將面臨著招聘高質(zhì)量工作人員的困難,。豐裕的大學(xué)生中存在匱乏的知識，大批量的畢業(yè)生,，很少有人能夠游刃有余地在出口服務(wù)行業(yè)工作,。

我國學(xué)生的教育模式使他們難以學(xué)到跨國公司所需要的實用技能和團隊精神。大學(xué)教育采用的是理論化的,、局限于書本的和老師傳授的方法,，英語

教學(xué)

我認為，我國教育應(yīng)當提高大學(xué)與企業(yè)之間的 聯(lián)合機制 ,，讓畢業(yè)生能夠?qū)W到公司所需要的各種技能,，我國需要在這個問題上想出對策。當然作為大學(xué)生自己也應(yīng)該寬泛的發(fā)展自己的見識,。

3.冷與熱分布不均,，冷熱兩極反差強烈。臨近年底,大中專畢業(yè)生開始進入應(yīng)聘高峰,。我近日走訪部分中高職院校了解到我市內(nèi)一些中高職院?，F(xiàn)已開始積極籌劃零九屆畢業(yè)生供需見面會,但受經(jīng)濟形勢變化及我市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的影響,今年的高職生就業(yè)出現(xiàn)了冷熱不均的情況。

首先,，物流畢業(yè)生過半專業(yè)卻不對口,。前幾年,物流專業(yè)火得不能再火,在大多數(shù)人的印象中,物流專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)應(yīng)該是小菜一碟。然而物流專業(yè)往日風(fēng)光不再,部分高職院校招生就業(yè)辦負責人坦承,，物流專業(yè)已成就業(yè)最困難的專業(yè)之一,。

去年某院首屆物流專業(yè)招生時共招了四個班兩百多學(xué)生，然而去年畢業(yè)之后,，據(jù)某院流專業(yè)畢業(yè)生順利畢業(yè)走向社會,當初第一屆物招生就業(yè)辦統(tǒng)計,目前仍在從事與物流相關(guān)的職業(yè)的學(xué)生已不到四十人,。為此，他們今年在招生的時候,，僅僅只招了一個班,。

物流專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)困難，一方面受金融危機影響,，不少物流企業(yè)業(yè)務(wù)量萎縮,為了節(jié)約經(jīng)營成本,，企業(yè)對人才的需求量較往年大幅縮水;另一方面則是因為前幾年物流專業(yè)大熱,不少院校根據(jù)專業(yè)設(shè)置緊貼市場需求的原則，大量招收物流專業(yè)學(xué)生,，幾年之后導(dǎo)致物流專業(yè)人才太多,，而市場需求不多。對于已經(jīng)在物流公司就業(yè)的畢業(yè)生來說,，物流公司的待遇普遍偏低也是導(dǎo)致大部分已就業(yè)的畢業(yè)生轉(zhuǎn)行的重要原因,。不少在物流公司上班的畢業(yè)生，工資待遇各方面與一般的普工幾乎沒有差別,，且大部分物流公司規(guī)模偏小,，一些畢業(yè)生甚至淪落為倉管員、搬運工等,，因此一些畢業(yè)生紛紛轉(zhuǎn)向市場營銷等領(lǐng)域,。另外中高級焊工供不應(yīng)求。在物流專業(yè)就業(yè)遇冷的情況下,，部分新興專業(yè)的畢業(yè)生卻出現(xiàn)供不應(yīng)求的狀況,，例如機械制造、模具設(shè)計等專業(yè)，基本上學(xué)校培養(yǎng)的人才每年都被企業(yè)提前預(yù)訂,。

據(jù)我調(diào)查市場了解到,，一個模具專業(yè)培養(yǎng)出來的焊工，經(jīng)過在企業(yè)半年到一年的實操訓(xùn)練,熟悉工作流程之后,，收入比其它專業(yè)要高很多，如果考取焊工證,，他們的月工資最低不會低于三千元,。而這類人才一直頗受格蘭仕、長虹等企業(yè)的歡迎,，而隨著廣船等大型央企落戶我市這類人才的需求將會更加旺盛,。

隨著我市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，房地產(chǎn),、生物制藥等新興產(chǎn)業(yè)在我市的興起,，無疑需要大量人才為其服務(wù)，為此,，我市中高職院校紛紛根據(jù)市場需求調(diào)整專業(yè)設(shè)置,，培養(yǎng)相應(yīng)人才以滿足市場需求。

其他燈飾專業(yè)人才一將難求 ,。但是在燈飾人才集聚方面,，確實無法與它燈都的身份相稱。日前,，我市有十余所中高職院校,，但是目前基本沒有一所學(xué)校培養(yǎng)專業(yè)的燈飾專業(yè)人才，這不能不說是一個遺憾,。

據(jù)我了解,，在部分中職院校中，與燈飾比較相近的專業(yè)就是五金電子類,，但是基本上沒有燈飾外形設(shè)計等方面的專業(yè),。在各種畢業(yè)生專場招聘會中，往往設(shè)置有五金電子類,、燈飾照明類招聘專區(qū),，但是燈飾照明類應(yīng)聘畢業(yè)生與企業(yè)招聘專業(yè)的燈飾人才存在著較大的差距。

畢業(yè)即失業(yè) 已成為當今不少大學(xué)生的口頭禪,。其實,，造成大學(xué)生就業(yè)難的關(guān)鍵原因除了就業(yè)形勢嚴峻以外，很多大學(xué)生不愿為生存而打工 ,、寧愿 為理想而待業(yè) 的思想觀念也是造成就業(yè)難的一大因素,。目前，高校畢業(yè)生大多扎堆于城市，就業(yè)不均衡的現(xiàn)象依然嚴重,。

當下,，教育部等有關(guān)部門已將引導(dǎo)和鼓勵畢業(yè)生面向基層就業(yè)作為高校畢業(yè)生就業(yè)工作的 重中之重。面對嚴峻的就業(yè)形勢,，大學(xué)生應(yīng)該適時調(diào)整心態(tài),，降低就業(yè)期望值，到農(nóng)村去,，到西部去,，到人才緊缺的地方去，努力實現(xiàn)自我價值?，F(xiàn)在,，最讓我們擔心的是，自己如果選擇到基層工作,，以后是否還有選擇其他職業(yè)的機會,，對于家庭經(jīng)濟比較困難的畢業(yè)生，政府能否出臺相應(yīng)的政策,。

所以我又特地從市人才交流中心了解到,，今年十月，為全面推動高校畢業(yè)生就業(yè)工作,，我市政府結(jié)合我市實際,，特別制訂了我市高校畢業(yè)生就業(yè)攻堅行動計劃實施方案。方案中制訂的多項優(yōu)待政策為大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)提供了良好平臺,。各部門及教育機構(gòu)也將加強高校就業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)建設(shè),，幫助畢業(yè)生了解就業(yè)政策，提高求職技巧,，調(diào)整就業(yè)預(yù)期,。政府支持高校畢業(yè)生到基層崗位就業(yè)，對于到農(nóng)村基層和城市社區(qū)從事社會管理和公共服務(wù)工作的高校畢業(yè)生,，符合就業(yè)困難人員條件并在公益性崗位上就業(yè)的,，經(jīng)勞動保障部門審核、財政部門復(fù)核后,，將給予社會保險補貼和公益性崗位補貼,。社會保險補貼標準，按實際繳納的基本養(yǎng)老保險,、基本醫(yī)療保險及失業(yè)保險單位繳費部分之和計算,。對于到農(nóng)村基層和城市社區(qū)其他社會管理和公共服務(wù)崗位就業(yè)的，給予相應(yīng)薪酬或生活補貼,。另外,，對于到城市社區(qū)基層崗位就業(yè)并已服務(wù)期滿的高校畢業(yè)生,，參加市、縣級公務(wù)員錄用考試或事業(yè)單位招聘的,，筆試成績加五分;對到農(nóng)村基層崗位就業(yè)并已服務(wù)期滿的高校畢業(yè)生 ,，參加市、縣級公務(wù)員錄用考試或事業(yè)單位招聘的,，筆試成績加十分;對經(jīng)考試或考核到縣以下農(nóng)村基層單位就業(yè)并服務(wù)滿四年的高校畢業(yè)生,、應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役的高校畢業(yè)生給予相應(yīng)的學(xué)費補償和助學(xué)貸款補償。這個方面和國際經(jīng)濟形勢有很大關(guān)系,，另一方面和中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)體制和教育改革落后于市場就業(yè)有關(guān),，更和當今大學(xué)生的就業(yè)觀滯后有關(guān)，提供幫扶與補貼,。

據(jù)我最近調(diào)查了解，截至目前,，對于尚未就業(yè)的我市高校畢業(yè)生可在戶籍所在地公共就業(yè)服務(wù)機構(gòu)辦理失業(yè)登記手續(xù),，領(lǐng)取就業(yè)失業(yè)登記證。公共就業(yè)服務(wù)機構(gòu)將按照相關(guān)規(guī)定將其納入本地失業(yè)人員統(tǒng)籌管理,，享受國家關(guān)于失業(yè)人員就業(yè)的優(yōu)惠扶持政策,。

我市人事、勞動保障,、教育部門和高校將把家庭困難高校畢業(yè)生及長期失業(yè),、殘疾人等就業(yè)困難的高校畢業(yè)生列為重點幫扶對象，積極為其提供就業(yè)援助,，并由人才服務(wù)機構(gòu)負責建立困難畢業(yè)生信息庫,，組織力量實施職業(yè)指導(dǎo)。通過向用人單位重點推薦,、利用政府購買的公益性崗位進行托底安置等多項幫扶措施,，有效促進困難高校畢業(yè)生順利就業(yè)。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告摘要篇二

宜興市大學(xué)生就業(yè)問題問卷調(diào)查表（表一）

卷一（針對所有被訪者）

被訪者年齡：

a 20以下b 20 –30 c 30-40 d 40以上

被訪者性別：a男b女

⑴您認為目前普通大學(xué)生的就業(yè)形勢怎樣,？

a.十分嚴峻,，很難找到合適的工作 b.有點嚴峻，但比其他較低學(xué)歷人群要容易得多

c.有點嚴峻,，與其他較低學(xué)歷人群差不多 d.不了解

(2)您是否認為當前高學(xué)歷者就業(yè)會更容易,？

a是；b否,； c不一定,；

（3）您如何看待某些人為了就業(yè)而千方百計考證？

a這為求職成功增添砝碼

b 這對求職成功沒有多少幫助

c 其他-

（4）您如何看待考研熱的現(xiàn)象,？

a 繼續(xù)深造可以躲避就業(yè)高峰,，增加就業(yè)優(yōu)勢

b 研究生數(shù)量越來越多,，就業(yè)形勢依然嚴峻

c 其他-

（5）您認為當前學(xué)哪類專業(yè)更易于找到工作？（可以多選）

a.文史類b.經(jīng)濟類 c.工科類 d.農(nóng)林類 e.管理類f.理科類 g .師范類h.其它（請具體填寫）

(6)您如何看待專業(yè)與工作的不對口現(xiàn)象,？

a. 這種現(xiàn)象很普遍,，根本無所謂，很容易適應(yīng)

b. 給就業(yè)造成一定困難,，但可以克服

c. 會嚴重阻礙工作,，很難在其崗位上呆得長久

d. 專業(yè)與工作不對口，根本無法就業(yè)

e. 從未關(guān)注過這一現(xiàn)象

(7)您認為學(xué)?，F(xiàn)行的就業(yè)指導(dǎo)是否有必要,？

a必要； b無所謂,；c沒有必要,；

(8)您認為某些學(xué)校搞的“包裝畢業(yè)生”（比如：濫發(fā)獎學(xué)金）是否讓學(xué)生就業(yè)更有優(yōu)勢？

a有很大幫助,； b有一些幫助,；c沒有幫助；

（9） 您曾采取過哪些媒介手段來幫助自己就業(yè),？（可以多選）

a.人才網(wǎng)站 b.招聘會 c.人才市場 d.其它

（10）您如何看待當前各大學(xué)的擴招對就業(yè)形勢的影響,？

(11)您認為大學(xué)生與其他人群相比較其就業(yè)優(yōu)勢與劣勢各是什么？

(12)宜興是全國百強縣之一,，也是蘇南比較發(fā)達的城市之一,，您認為這是否會對大學(xué)生選擇留宜工作起重要影響？同時,，中學(xué)生在填報高考志愿時是否會考慮這一因素,？

(13)中國入世后，國內(nèi)的就業(yè)情況有一定改觀,，但中國人才結(jié)構(gòu)矛盾卻日益凸現(xiàn),，你如何看待？

a求職者：

① 您的就業(yè)觀是什么,？（從a.對薪水的要求,；b.對自身發(fā)展的要求；c.心態(tài),；三方面回答） ② 您認為求職過程中良好的第一印象會起怎樣的作用,？您是如何準備你的面試的？您認

為在求職過程中應(yīng)注意些什么,？

③ 您是否有可能會選擇自主創(chuàng)業(yè),？

④您的求職感想？

b招聘者：

① 你們對應(yīng)聘者除專業(yè),、學(xué)歷外還有哪些特殊要求,？你們認為大學(xué)生應(yīng)加強其哪方面的能

力,，如何去做？

② 應(yīng)聘者在面試過程中需注意哪些問題,？你們在某些職業(yè)的選擇上,，是否會優(yōu)先考慮男

士？

③ 你們認為大學(xué)生在面對當前的就業(yè)形勢時應(yīng)持有怎樣的心態(tài),？

④ 你們企業(yè)在解決眼下人才的結(jié)構(gòu)性矛盾方面采取過哪些有利措施,？

c其他：

① 你認為現(xiàn)在的大學(xué)生缺乏哪些素質(zhì)？他們應(yīng)持怎樣的心態(tài)來面對社會,？

② 是否贊成大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),？

③ 你所在大學(xué)是否做過相關(guān)方面的指導(dǎo)或者培訓(xùn)？

20xx年普通高校大學(xué)生畢業(yè)生將達630余萬

人民網(wǎng)北京11月21日電 （記者趙婀娜）20xx年全國普通高校大學(xué)生畢業(yè)生規(guī)模將達630余萬人,，高校大學(xué)生畢業(yè)生就業(yè)形勢依然十分嚴峻,。在20日召開的20xx年全國普通高校大學(xué)生畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會議上，教育部部長袁貴仁強調(diào),，力爭20xx年高校大學(xué)生畢業(yè)生離校時初次就業(yè)率基本穩(wěn)定,。

袁貴仁強調(diào)，各地要進一步擴大“農(nóng)村教師特崗計劃”的規(guī)模,，加強創(chuàng)業(yè)教育，調(diào)整人才培養(yǎng)類型結(jié)構(gòu)和專業(yè)結(jié)構(gòu),，開展就業(yè)實習(xí)實訓(xùn),，推進就業(yè)信息化建設(shè)，開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)發(fā)展課程,，加大對家庭經(jīng)濟困難畢業(yè)生,、殘疾人畢業(yè)生、少數(shù)民族畢業(yè)生等特殊群體的幫扶力度

讓大學(xué)生了解當前的就業(yè)形勢,，了解自己的就業(yè)目標,，和自己的專業(yè)！為以后更好的就業(yè)打下基礎(chǔ),！讓大學(xué)生自己有風(fēng)險意識,，以便能夠更好的學(xué)習(xí)武裝自己！

據(jù)統(tǒng)計只有30%的人喜歡自己所學(xué)的專業(yè)并表示將來會從事與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的工作,；20%的人有明顯的職業(yè)規(guī)劃與目標,；50%的人不喜歡自己所學(xué)的專業(yè)并對自己專業(yè)的就業(yè)趨勢不了解，表示將來只要有工作就可以,。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告摘要篇三

舞鋼市恒祥物業(yè)公司

問卷式資料法

20xx年11月

對該公司的人力資源部門和該公司的人力資源狀況進行調(diào)查,。了解該公司存在的人力資源問題，并提出相應(yīng)的解決措施,。

1.公司概況

在經(jīng)濟快速發(fā)展的21世紀,，抓住第三產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展的機遇,，從事服務(wù)業(yè)，為家庭,，小區(qū)等進行物業(yè)服務(wù),。在多年經(jīng)營過程中，公司擁有大批員工,，其中有高素質(zhì)人才及大批從事體力勞動人員,。

2.公司人力資源的現(xiàn)狀

3.公司人力資源存在的問題

①公司人力資源的現(xiàn)狀

1.崗位職責與人員招聘現(xiàn)狀

現(xiàn)代人力資源管理的核心命題之一是解決人與組織的關(guān)系問題，這一命題自然的集中在人與組織的結(jié)合點---崗位的管理上,。已崗位分析為核心崗位管理是現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理的一項重要的基礎(chǔ)工作,，反映一個企業(yè)管理的規(guī)劃化水平。

在調(diào)查的企業(yè)中,，90%的管理人員明確自己的崗位職責,，60%的保安對自己的崗位職責不太明確，50%的清潔工對自身的崗位職責不太明確,。從這里可以看出,，我們的基層作業(yè)人員對崗位職責不太明確；從不同部門崗位管理狀況看,，保安部,、清潔部相對滯后。

2.教育培訓(xùn)現(xiàn)狀

從統(tǒng)計結(jié)果上看,，有管理及相關(guān)專業(yè)教育背景的管理人員比例為40%,，工作后受過相關(guān)培訓(xùn)的人數(shù)比例為30%。數(shù)據(jù)顯示,，人力資源管理人員的專業(yè)知識和技能比較低,。

不同部門的人員，工作后接受過相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)的,，物業(yè)部占60%,、保安部占20%、清潔部占10%,。

調(diào)查顯示：80%員工希望參加“具體工作中所需要特殊技能培訓(xùn)”,，迫切希望參加“管理技能培訓(xùn)”的50%，希望參加“組織協(xié)調(diào)溝通方面培訓(xùn)”的40%,。

3.薪酬現(xiàn)狀

從調(diào)查的總體情況看,，大部分人員對目前的薪酬表示不滿意。公司一般參照同類企業(yè)經(jīng)驗數(shù)據(jù)和該公司的情況確定工資標準,?；卮稹盎緷M意”的占30%?！昂軡M意”的占10%,，回答“不滿意”占60%,。

4.人員年齡,、學(xué)歷現(xiàn)狀

調(diào)查顯示,，各崗位員工中,，部門經(jīng)理平均年齡為46歲,，學(xué)歷本科以上，項目主管平均年齡37歲,、學(xué)歷?？苹蛞陨?，管理人員平均年齡26歲、學(xué)歷中?；蛑杏嬕陨?，保安員平均年齡46歲，學(xué)歷初中,，清潔工平均年齡42，學(xué)歷初中或以下,。

②存在問題

⑴招聘環(huán)節(jié)

調(diào)查了解，招聘者對一些技能含量不高的崗位進行初步的面試,，主要是簡單了解應(yīng)聘者的學(xué)歷,、個性、工作經(jīng)歷,、態(tài)度,、及交流溝通等方面的信息，而疏忽了與員工進行公司制度的溝通,，比如上崗后的考核制度,團隊管理制度等的溝通,，新招聘餓人員在入職后發(fā)現(xiàn)與期望的差距甚遠。

⑵培訓(xùn)開發(fā)單一與職業(yè)規(guī)劃匱乏

普遍存在這樣一種現(xiàn)象,，新進的員工初期可能還充滿抱負懷揣夢想,，但在入職后幾個月開始感到迷茫，對于手上的工作已經(jīng)很熟練了,，可是對自己在公司的未來發(fā)展前景或者說晉升卻模糊,，以至于看不到自己將來所要努力的方向和目標，在工作上也自然而然的開始缺乏工作熱情和積極進取的信心,，人員流失率也隨之上升,。原因在于，主要是公司重管理,，輕創(chuàng)新,，公司對員工開展的培訓(xùn)多為工作技能的培訓(xùn)，培訓(xùn)開發(fā)較為單一,。另一方面公司沒有對員工做出一個清晰的職業(yè)生涯規(guī)劃,，員工晉升渠道單一。應(yīng)該說公司不缺乏人才,，但是基本上單一的工作和專業(yè)化晉升之路,，走的是單一的發(fā)展道路。這樣或多或少地減少員工的職業(yè)攀升機遇,，不免挫傷了員工奮進的志氣,，同時會出現(xiàn)人才難留的困難的局面。

⑶人力資源管理機制不健全

該公司的人力資源管理的多個環(huán)節(jié)仍處于傳統(tǒng)的人事管理階段,，沒有形成規(guī)劃范的制度化,，只能行使時多帶感情色彩或個人主義，沒有隨時將公司的利益看做最大化,，人事配置的手段比較弱,，形不成合理流動的優(yōu)化配置機制，這對制度化的管理多會帶來不便,，難以任人唯賢,，公平，公正也很難把握,，影響企業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展,，公司人事安排往往多是因人設(shè)崗而非因事設(shè)崗，情大于法的人事管理仍然普遍存在,。

⑷現(xiàn)代人力資源管理的工具沒有充分利用

目前,，該公司在人力資源管理這塊用的是金蝶系統(tǒng)。它主要功能有：

1、基礎(chǔ)認識管理,。包括組織結(jié)構(gòu)管理,，職員管理、報表查詢,、薪資核算,、社保福利管理、考勤管理等模塊,；

2,、專業(yè)人力資源管理。包括能力素質(zhì)模型,、招聘選拔,、培訓(xùn)發(fā)展、薪酬設(shè)計,、績效管理等功能模塊,；

3、員工自助,。提供分角色的ceo平臺,、經(jīng)理人平臺和我的工作臺等功能管理模塊,。因此,，可以利用k3的這些工具規(guī)范基礎(chǔ)數(shù)據(jù),，理順組織流程,，圍繞人力資源管理過程中的選、育,、用,、留四個階段開展有效的管理工作,，提升hr專業(yè)管理水平,。但是,，除了員工入職、轉(zhuǎn)正,、異動,、離職等的基礎(chǔ)的檔案資料，員工合同錄入系統(tǒng)中,，報表查詢,，資料查詢,，很多人力資源管理的功能模塊的功能基本都是閑置的,。在做人員分析，培訓(xùn)開發(fā)和招聘選拔時沒有充分利用各個模塊的功能進行科學(xué)規(guī)范的管理,，基本上還是靠excel等基本辦公軟件處理的,，造成每月作出的word文檔，excel文件繁多，培訓(xùn)專員甚至啟用了兩個移動硬盤存放培訓(xùn)資料,。從而極大影響了培訓(xùn)人員的工作效率,，甚至導(dǎo)致部分資料遺失。

⑴.建議及措施

1.堅持人才是公司發(fā)展的唯一源泉,。尊重人才,，避免任人唯親關(guān)系至上。加大執(zhí)行力度,，獎罰分明,，堅持公平，公正,，堅持以制度管人,，避免出現(xiàn)情大于法，讓所有人都遵守規(guī)則,。

2．留住人才才是關(guān)鍵,。制度應(yīng)堅持以人為本的原則，重點考慮人力因素,，重視人才的價值,，尊重人的需求，提供員工發(fā)展和晉升的平臺,，將員工的個人思想與公司的發(fā)展緊密聯(lián)系起來,，使員工看到自己在公司中的發(fā)展道路，而不致于對自己的地位和未來發(fā)展感到迷茫,。3.培訓(xùn)系統(tǒng)化,。不僅要為員工提供與其貢獻對等報酬，還要在充分了解員工的個人需求和職業(yè)發(fā)展愿望的基礎(chǔ)上,，制定出出系統(tǒng),，科學(xué)的培訓(xùn)制度和計劃，杜絕流于形式,，沒有實際效果的,，費力傷財?shù)呐嘤?xùn)。

4．加強溝通,。人力資源的任何制度變革變動都要及時面向全公司人員公布,，做出簡明扼要的解釋，同時,，在實施過程中,，不斷與員工進行溝通，避免因較大變革引起過大優(yōu)秀人才的流失,，必要時可順應(yīng)時宜向上級申請做出調(diào)整,。

5.規(guī)范人事管理流程,。對于不科學(xué)的流程和規(guī)定，要做出改進和完善,，例如簡化手續(xù)辦理,，提高運營效率。

6.k3系統(tǒng)的開發(fā)利用,。及時升級系統(tǒng),，請專業(yè)機構(gòu)對人資源部的相關(guān)人員做一些專業(yè)方面的培訓(xùn)，深入學(xué)習(xí)和挖掘k3系統(tǒng)的各個模塊的功能,，然后向全公司推行,，改進，實現(xiàn)各個環(huán)節(jié)對接,，達到管理系統(tǒng)化,。

⑵．體會及感受

當然，調(diào)查是很有局限的,，并且書本學(xué)來的東西,，終究是要經(jīng)過實踐的，實踐才是檢驗真理的唯一標準,。通過做這個調(diào)查報告,，也發(fā)現(xiàn)自身的一些不足，例如人力資源管理的專業(yè)知識還不夠扎實,，實際操作能力還比較差,，溝通協(xié)調(diào)能力需要進一步的提高，現(xiàn)實中復(fù)雜情況的應(yīng)急處理能力還很欠缺等,。發(fā)現(xiàn)自身的問題所在,，關(guān)鍵是能找到問題的要點和解決方法，不斷在錯誤中成長,。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告摘要篇四

針對當前大學(xué)生就業(yè)難問題，本著一切從實際出發(fā),，文學(xué)院團委制作《大學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查問卷》，并面向20xx級、20xx級,、20xx級50名學(xué)生做了調(diào)查分析,。通過調(diào)查問卷,，我們發(fā)現(xiàn)：

大學(xué)生存在就業(yè)困難,，總的原因是高校畢業(yè)生總量逐年增長明顯,，就業(yè)市場需求卻增長不快,，導(dǎo)致今明兩年大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的前景不容樂觀，形勢嚴峻 ,。

據(jù)對50名大學(xué)生的調(diào)查表明：96％的被調(diào)查者認為當前大學(xué)生就業(yè)困難,，對就業(yè)前景感到悲觀,，只有少數(shù)的大學(xué)生不為自己的就業(yè)前景但憂,，認為就業(yè)形勢是正常的,，竟爭是必然的。

根據(jù)調(diào)查，個人能力不足已成為制約大學(xué)生就業(yè)的一個根本性問題,。就業(yè)能力與一般意義上的能力概念有所不同，其特指大學(xué)生進入人才市場所需的社會實踐能力,、求職技巧等。此次問卷調(diào)查顯示,，高達46％的大學(xué)生將“缺乏社會經(jīng)驗”視為最困擾大學(xué)生就業(yè)的因素,。有38％的學(xué)生表示個人能力不足而成為制約成功擇業(yè)的首要問題，另有12％的學(xué)生認為求職技巧的缺失是求職過程中最為頭痛的問題,。

問卷調(diào)查結(jié)果顯示：70%的在校生表示在校做兼職,、家教或擔任學(xué)生干部職務(wù)等是增加自身今后求職成功的最佳途徑。而已踏上工

作崗位的畢業(yè)生則認為,，在校生應(yīng)該多進行與自己所學(xué)專業(yè)相關(guān)的社會實踐,，那才是提高自己求職成功的最佳途徑。這是在校大學(xué)生對社會實踐存在的誤區(qū),。

調(diào)查中大學(xué)生大部分認為目前的高校教育不能完全適應(yīng)市場需,，高校教育與市場需求脫軌,，以致大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)時在選擇單位與職業(yè)過程存在困難,。從目前情況看，高校專業(yè)結(jié)構(gòu)設(shè)置落后于市場發(fā)展,。99年擴招使大學(xué)生數(shù)量急增,，但擴招專業(yè)相對集中，高等教育大眾化,，但專業(yè)相對集中,、促使某些專業(yè)人才供大于求，造成了大學(xué)生就業(yè)存在一定困難,。

從調(diào)研的情況來看,，大部分大學(xué)生對當前的就業(yè)形勢表示擔憂，就業(yè)壓力較大,。據(jù)調(diào)查問卷的調(diào)查顯示,，有58%的大學(xué)生認為當前找工作困難較大；12%的大學(xué)生認為,，無所謂,；有20%的大學(xué)生對當前就業(yè)形勢持樂觀態(tài)度。6%的同學(xué)認為就業(yè)壓力過大,，毫無希望,。

1、由于就業(yè)壓力大,， 30%的同學(xué)畢業(yè)打算考研究生,，以此增加競爭力；24%的同學(xué)打算畢業(yè)就選擇單位就業(yè),；8%的同學(xué)畢業(yè)打算主張自主創(chuàng)業(yè),；4%的同學(xué)畢業(yè)打算出國,；14%的同學(xué)不知道如何選擇；20%的同學(xué)畢業(yè)有其他打算,。

2,、在擇業(yè)時，大家比較注重自己在單位的未來發(fā)展,、并且要求職業(yè)符合自己的規(guī)劃,，大多數(shù)同學(xué)把就業(yè)看成一輩子的大事，認為“一次就業(yè)定終身”,，精神負擔很重,，往往不能正確定位就業(yè)期望值

3、大家對薪水的要求較高,，普遍希望在3000元以上,，大多數(shù)同學(xué)對薪水過高的要求忽略了自身條件、個人專長發(fā)揮和今后的成長,。畢業(yè)生不能根據(jù)自身的情況給自己合理定位,，不能適當?shù)叵蛴萌藛挝徽故咀约旱拈L處，從而錯過機會,，影響了自己的就業(yè),。

4、較多數(shù)同學(xué)已經(jīng)做過職業(yè)規(guī)劃,。28%的同學(xué)自己做過職業(yè)生涯規(guī)劃,，24%的同學(xué)通過學(xué)校老師做過職業(yè)生涯規(guī)劃。14%的同學(xué)通過校外咨詢機構(gòu)做過職業(yè)生涯規(guī)劃,。16%的同學(xué)沒有做過職業(yè)生涯規(guī)劃,。

1、面對嚴峻的就業(yè)形勢,，大學(xué)生的就業(yè)是越來越不容樂觀,。大學(xué)生要在大學(xué)里提升自己的就業(yè)能力，做好職業(yè)生涯規(guī)劃,。就很多畢業(yè)生而言,，與其說就業(yè)困難，不如說是就業(yè)迷茫,，不知道自己應(yīng)該從事什么樣的工作,。對自己的未來發(fā)展缺乏科學(xué)的規(guī)劃，這往往成為他們面對就業(yè)壓力時感到手無足措的一個重要原因,。做好自己的職業(yè)規(guī)劃是提升就業(yè)能力的基礎(chǔ),。

2、在校求學(xué)期間，不能只注重專業(yè)知識,，而忽視了心理質(zhì)的情況,。在求職過程中，有些學(xué)生一旦遭遇失改,，便一蹶不振,，這也是大學(xué)生就業(yè)難的一個原因。大學(xué)生應(yīng)該注意鍛煉自己的堅忍不拔的性格,，在求職中充分了解就業(yè)信息,，覺著、冷靜應(yīng)對所有遇到的困難,，用積極的的心態(tài)掃除成功路上的障礙,。

3、正確的擇業(yè)心態(tài),，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念

（1）首先,，要極積、主動尋求就業(yè),，而不能被動的“等,、靠、要”,。很多大學(xué)了生把就業(yè)寄托于在社會關(guān)系資源上,，或是企求學(xué)校解決就業(yè)問題,。事實上在市場經(jīng)濟條件下,，我國已經(jīng)實現(xiàn)用工制度的雙向選擇，大學(xué)生主動推銷自己是一個非常重要的實現(xiàn)就業(yè)途徑,，因為能否勝任還得靠實力說話,。

（2）其次，要破除傳統(tǒng)就業(yè)觀念,，實現(xiàn)多元化就業(yè),。大學(xué)生在擇業(yè)時往往會受到來自社會和家庭中傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)心理的壓力。不少人選擇大城市,、“鐵飯碗”,，還有外企，很少人選擇西部和基層,。這就使就業(yè)成了過“獨木橋”,。大學(xué)生在這時應(yīng)該改變一下就業(yè)觀念，面對現(xiàn)實,，就能較快的找到能夠以揮自己特長的工作,。

（3）最后，避免盲目追求，正確認識自我,。我國高等教育現(xiàn)在正向“大眾教育”轉(zhuǎn)變,，一些大學(xué)生缺乏危機意識，“眼高手低”,，盲目追求就業(yè)中的高層次,，高薪酬，在擇業(yè)類型和擇業(yè)區(qū)域上出現(xiàn)“扎堆”現(xiàn)象,，造成了供求脫節(jié),，這也是大學(xué)生就業(yè)難的原因之一。大學(xué)生只有改變以前的“精英就業(yè)”觀念,，樹立人職匹配的“大眾化”就業(yè)觀,，才有可能實現(xiàn)就業(yè)。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告摘要篇五

據(jù)介紹,，該所已連續(xù)兩年對大學(xué)生就業(yè)情況進行了調(diào)查,。和去年不同，今年將畢業(yè)的研究生和大專生也列入調(diào)查對象,。

【調(diào)查】男性畢業(yè)生的“已簽約”和“已有意向但沒有簽約”的比例為52.14%,，女性畢業(yè)生的比例為46.62%，兩者相差不到6個百分點,，相比去年14個百分點的差距有所縮小,。此外，兩者對于可接受的工資起點也非常一致,，都主要集中在1000元—3000元,。

【解讀】北大公共政策研究所分析認為，隨著政府在消除就業(yè)歧視和實現(xiàn)平等就業(yè)方面政策導(dǎo)向性的增強,，性別差異在大學(xué)生求職過程中的影響盡管依舊存在,，但程度已大為減輕。此外,，造成這種現(xiàn)象的原因還和女大學(xué)生比例增加有關(guān),。

【調(diào)查】大專畢業(yè)生“已簽約”和“已有意向但沒有簽約”的比例為49.16%，本科畢業(yè)生為65.52%,，碩士研究生為66.66%,。大專畢業(yè)生和本科生之中分別有61.93%和60.14%的受訪者將預(yù)期薪酬定位在1000元—xx元，僅有19.77%和25.31%的調(diào)查對象將xx元—3000元作為自己的薪酬預(yù)期,；而碩士研究生之中的大多數(shù)將可接受工資起點定位于xx元—3000元,，為54.12%。

【解讀】北大公共政策研究所發(fā)現(xiàn),，普通大學(xué)的研究生就業(yè)時和本科生相比優(yōu)勢并不突出,。造成這種現(xiàn)象的原因雖然有來自人才市場的壓力以及用人單位對人才的不恰當使用,，但更多的是與當前研究生、本科生和?？粕g培養(yǎng)特色不明顯,、可替代性較強有著緊密的聯(lián)系。這種高學(xué)歷人才搶占低學(xué)歷人才就業(yè)崗位的現(xiàn)象,，實質(zhì)上凸現(xiàn)的是大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的問題,。

【調(diào)查】在涉及如何解決大學(xué)生就業(yè)難題時，有21.62％的學(xué)生將政府的相關(guān)政策支持視為“解決就業(yè)問題的有效方法”,。但是大學(xué)生卻往往對政策的知曉率非常低,，例如，在被問及學(xué)生對國家和各級地方政府部門出臺的各項就業(yè)政策與鼓勵措施的了解程度時,，分別有11.18%和51.62%的學(xué)生表示“不了解”和“不太了解”,。

【解讀】北大公共政策研究所認為，政策的宣傳力度有待提高,。

【調(diào)查】有24.93%的學(xué)生表示個人能力不足而成為制約成功擇業(yè)的首要問題,，另有17.26%的學(xué)生認為求職技巧的缺失是求職過程之中最為頭痛的問題。對這些能力進行分解發(fā)現(xiàn),，求職過程之中最大的難題是自我表達能力欠缺,，比例高達40.23%，比去年的調(diào)查數(shù)據(jù)高出近5個百分點,，其次分別是外語能力,、專業(yè)能力和人際交往能力。

【解讀】北大公共政策研究所認為,，雖然大學(xué)生已開始重視自身能力的全面培養(yǎng),，但個人能力與市場需求之間的差距依然存在。建議大學(xué)生從基本做起,，累積實力,，在不斷開拓創(chuàng)新之中增長才干,。

【調(diào)查】在學(xué)校的分類考察之中,，專業(yè)性較強的學(xué)校整體就業(yè)狀況要普遍強于綜合性院校，如中國計量學(xué)院的就業(yè)率達到了85.89%,，高出一般性綜合院校20%左右,。

【解讀】北大公共政策研究所發(fā)現(xiàn)，單個的高校經(jīng)常陷入類型定位混亂和層次定位混亂的雙重困境,。類型定位混亂,，主要表現(xiàn)為綜合性院校與專業(yè)性院校之間相比，分別不明顯,，特色不鮮明,。從所調(diào)查的11所高校來看,，盡管其學(xué)校名稱有非常顯著的學(xué)科特色，但在專業(yè)設(shè)置方面卻嚴重趨同,，基本上都設(shè)置了經(jīng)濟學(xué),、文學(xué)、法學(xué)和管理學(xué)專業(yè),。層次定位的混亂,，主要表現(xiàn)為綜合性大學(xué)、本?？圃盒?、高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院之間的分工不清，互相串崗,。在學(xué)?？傮w資源有限的情況下，如果大學(xué)盲目求全必然會影響和分散優(yōu)質(zhì)的教育資源,，也不利于學(xué)生就業(yè),。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告摘要篇六

此次調(diào)查問卷主要對畢業(yè)生的擇業(yè)價值取向、薪酬標準,、就業(yè)地點,、專業(yè)滿意度、擇業(yè)情緒,、就業(yè)服務(wù)等問題進行調(diào)查,。調(diào)查采取隨機抽樣形式，管理類的文科學(xué)生,，也有技術(shù)應(yīng)用類的理工科學(xué)生,。本次調(diào)查共發(fā)出問卷100份，實際回收的有效問卷78份,，有效率為78%,，其中男生占34.6%，女生占65.4%,。由于在抽樣調(diào)查中,，充分思考了樣本的代表性與性別比例的協(xié)調(diào)性，因此此次調(diào)查較為客觀地反映了當前20xx屆畢業(yè)生擇業(yè)心態(tài),。為方便學(xué)生答題,，問卷均采用選取題形式，分為單選與多選,。為了讓我們的調(diào)查問卷更真實有效,，所以我們在人員學(xué)歷的選取上針對不同學(xué)歷的人都選了30%左右的人。在我們的調(diào)查中有70%的人是來自農(nóng)村,，剩下30%是來自城市與縣鎮(zhèn),。

1,、關(guān)于就業(yè)形勢與自身就業(yè)前景評價

關(guān)于目前社會的就業(yè)形勢，91%的調(diào)查者認為形勢嚴峻,，就業(yè)比較難,，分別有3.8%的調(diào)查者認為形勢正常與不了解，而認為形勢較好,，就業(yè)容易的有1.3%,。可見,，絕大多數(shù)畢業(yè)生對當前的就業(yè)形勢的嚴峻性已有了必須的認識,。

在對自身就業(yè)前景評價方面，多數(shù)畢業(yè)生則顯得較為自信,。調(diào)查證明,，對就業(yè)前景持一般態(tài)度的調(diào)查者占56.4%，20.5%的畢業(yè)生對自身就業(yè)前景比較樂觀有信心,，14.1%的調(diào)查者表示不樂觀,，而9%的調(diào)查者則表示不明白。對此的解釋可能有兩種,，一是畢業(yè)生已在擇業(yè)前做好了不太充分的準備,，加之金融危機的到來，加大了應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)壓力,；二是畢業(yè)生尚未進入求職面試的高峰期,，對求職的艱辛認識不夠。隨著求職面試的高峰期的逐漸到來,，迷茫的同學(xué)的比例還會上升,。這就需要就業(yè)工作者深入了解他們的困惑所在，有針對性地加強就業(yè)指導(dǎo),，以使他們及時調(diào)整好心態(tài),。

2、關(guān)于升學(xué)與工作的選取

在升學(xué)與工作的選取上,，79.5%的調(diào)查者選取工作,，11.5%的人選取升學(xué)，而2.6%的調(diào)查者選取考公務(wù)員,，還有7.7%的調(diào)查者選取了回家創(chuàng)業(yè),。可見,，在嚴峻的就業(yè)形勢面前，很多同學(xué)想在國家的優(yōu)惠政策下,，自主創(chuàng)業(yè),，減少就業(yè)的壓力,，鍛煉自己的潛力。這些人是需要大力扶持的,。

3,、關(guān)于就業(yè)的影響

在就業(yè)決策時，有39.8%的調(diào)查者受父母的影響比較大,，有3.8%的調(diào)查者表示會受老師的影響,，還有5.1%的調(diào)查者比較相信自己的朋友，自己做決定,，不受他人影響的調(diào)查者占51.3%,。可見,，此刻的畢業(yè)生在做選取時還是比較慎重的,。

4、關(guān)于就業(yè)地點的選取

調(diào)查證明,，66,。7%的調(diào)查者選取就業(yè)地點時，格外青睞大城市與沿海發(fā)達地區(qū),。這主要是因為大城市比較重視人才,，工作與生活條件好，經(jīng)濟收入高,，發(fā)展機會多,，并且理解新信息快，因而具有較強的吸引力,。盡管大學(xué)生擇業(yè)首選大城市與沿海發(fā)達地區(qū)有必須的合理性,，但擇業(yè)地點過于集中，勢必導(dǎo)致人才的閑置與浪費,，同時也增加了就業(yè)的難度,。10。3的調(diào)查者喜歡到國外與內(nèi)地的盛會城市去工作,。而對于西部邊遠地區(qū)與農(nóng)村地區(qū),，經(jīng)濟不發(fā)達地區(qū)，有23%的畢業(yè)生將其作為首選,。盡管國家出臺了很多鼓勵畢業(yè)生到西部與福建省欠發(fā)達地區(qū)的基層就業(yè)與參加志愿服務(wù)的優(yōu)惠政策,，但畢業(yè)生的用心性仍顯不足。這表現(xiàn)出大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)的功利性與短視,，他們不愿承擔艱苦的工作,，奉獻意識與鍛煉意識不強,。學(xué)校就應(yīng)透過各種形式加強對大學(xué)生的奉獻意識的培養(yǎng),，對畢業(yè)生的擇業(yè)中的功利與短視心態(tài)要適時加以引導(dǎo),。

5、關(guān)于薪酬標準

在求職者最為關(guān)心的薪酬問題上,，畢業(yè)生的期望值一般,。12.8%的調(diào)查者的月薪期望值在800元以下，其中21.8%的調(diào)查者的月薪集中在800-1200元這一檔上,，35.9%的調(diào)查者選取1200-xxxx元之間,，月薪在3000元以上的占20.5%；有17.9%的人的月薪期望值在3000元以上,。這證明,，大學(xué)畢業(yè)生期望自己早點從父母的經(jīng)濟依附中解脫出來，實現(xiàn)經(jīng)濟上的獨立,，并渴望獲得舒適的生活條件,，因此期望能獲得較高的薪酬。

6,、關(guān)于對口與心中的期望值

據(jù)調(diào)查,，12.8%的調(diào)查者認為會理解，并準備跳槽,，23.1%的人會努力適應(yīng)工作,，61.5%的調(diào)查者工作時或工作后會思考繼續(xù)深造。2.6%的調(diào)查者還沒思考好,?？磥恚d趣與期望值對于工作的人來說是十分重要的,。

專業(yè)如果不對口絕大多數(shù)的調(diào)查者會在此刻的崗位上工作,。64.1%的調(diào)查者會愿意從事此刻的工作，只有9%的調(diào)查者表示不愿意,，19.2%的調(diào)查者會先在本專業(yè)干,，再思考轉(zhuǎn)行這些人對自己的工作的選取是留意而慎重的，個人興趣與專業(yè)在選取工作時是占十分大的比重的,。7.7%的調(diào)查者認為無所謂,。

7、求職信息

在就業(yè)比較緊張的狀況下,，很大一部分調(diào)查者會認證思考自己今后的就業(yè),。其中66.7%認真思考過，26.9%的調(diào)查者偶爾會想想這類人可能還沒體會到就業(yè)的艱辛,，有5.1%的調(diào)查者很少再思考,，還有1.3%的調(diào)查者想到時候再思考。

大學(xué)生在求職過程中50%的調(diào)查者期望得到更多的公司的介紹與招聘信息，15.6%的調(diào)查者期望得到更多的有關(guān)薪資及福利的信息,，19.2%的調(diào)查者期望得到更多的關(guān)于面試與演示的技巧介紹,，說明學(xué)生在這方面的經(jīng)驗還不是很多,，需要加強鍛煉,。有5.1%的調(diào)查者期望了解更多的公司員工的現(xiàn)身說法。借此了解公司的用人機制與管理方法,，做到心中有底,。

8、關(guān)于就業(yè)目的

此次調(diào)查證明,，有大約80%以上的調(diào)查者就業(yè)的主要目的是為了生計的需要只有17.5%的少數(shù)調(diào)查者是為了自己的興趣愛好，為了得到社會的認可與為社會做貢獻,。剩下的2.5%的調(diào)查者認為就業(yè)是為了奠定建立家庭的基礎(chǔ),。可見,，在經(jīng)濟危機的時候人們還是迫以生計的,。這也說明啊學(xué)生就業(yè)觀念的不端正，需要老師的大力指導(dǎo),。

9,、關(guān)于最關(guān)心的問題

無論在什么時候大學(xué)生在就業(yè)過程中都會面臨各種怎樣與企業(yè)的雙向選取。調(diào)查者在這方面的選取還是很明確的,。有53.8%的調(diào)查者預(yù)計在擇業(yè)過程中遇到的最主要的問題是可能專業(yè)不對口或?qū)I(yè)面太窄這給學(xué)生就業(yè)造成了很大的困惑,。2.6%的調(diào)查者預(yù)計戶口難解決，24.4%的調(diào)查者預(yù)計是缺乏社會關(guān)系7.7%的調(diào)查者預(yù)計信息嚴重不足不能很好的去加以選取,，11.5%的調(diào)查者預(yù)計是其他的原因在擇業(yè)過程中的阻力最大,。沒調(diào)查者選取性別歧視說明大家還是比較相信潛力的。

而用人單位最關(guān)心的是求職者的潛力包括所學(xué)的專業(yè)潛力,、所畢業(yè)的學(xué)校,、社會經(jīng)驗以及潛力，占總調(diào)查的87.1%,，技能,、特長、品德只占到了10%的比重,，剩下的2.9%的調(diào)查者認為用人單位最關(guān)心求職者的性別,。

當前畢業(yè)生在擇業(yè)過程中的主要問題是人才市場供大于求，屬于買方市場,、畢業(yè)生的思想不夠端正,，期望值過高，擇業(yè)過于挑剔社會上一些憑關(guān)系，走后門的現(xiàn)象比較嚴重占總?cè)藬?shù)的78.6%,，認為學(xué)校,、政府、用人單位及學(xué)生之間的溝通較少了解不夠的占11.3%,，認為學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)薄弱,、高校的人才培養(yǎng)規(guī)格與質(zhì)量難以滿足社會的需求、畢業(yè)生的不貼合政策規(guī)定的擇業(yè)行為比較多的調(diào)查者占10.1%,。

這是一個求職大軍遭遇失業(yè)恐懼的時代,，是一個追逐挑戰(zhàn)又渴望成功的時代。求職擇業(yè)對當代大學(xué)生來說既是難得的機遇,，又是嚴峻的挑戰(zhàn),。我校大學(xué)畢業(yè)生的職業(yè)價值觀呈現(xiàn)出多元化、復(fù)雜化的傾向,，擇業(yè)意向表現(xiàn)出鮮明的時代特征,。他們追求自我發(fā)展，強調(diào)自我價值的實現(xiàn),，重視經(jīng)濟利益,。畢業(yè)生中出現(xiàn)的盲目樂觀、奉獻意識與艱苦奮斗精神缺乏,、誠信缺失等心態(tài)，不僅僅會影響到畢業(yè)生眼下的擇業(yè),，同時還會進一步影響到以后的成長與職業(yè)發(fā)展,。

一、大學(xué)生畢業(yè)后不能僅僅只有就業(yè)意識,，因為市場對人才的需求會在必須程度上飽與,，此刻尤為嚴重。因此我們要樹立創(chuàng)業(yè)意識而不能把眼光僅僅限于就業(yè),。

二,、要踏踏實實地做事，一步一個腳印,，要有靈通的就業(yè)信息與強硬的個人素質(zhì),。專業(yè)很重要，但要不斷地拓寬自己的知識面,。有人說好關(guān)系是泥飯碗,，會碎的；文憑是鐵飯碗,，會銹的,；而只有潛力才是金飯碗，走到哪里都會閃閃發(fā)亮。在當今社會,，只有有潛力的人,，才不會被時代所淘汰，只有有潛力的人,，成長的舞臺才會無禁區(qū),。

三、要搞好人際關(guān)系,，廣交益友,。朋友多了不是壞事,。一個人在外難免會遇到挫折,，此時朋友的幫忙對你來說很重要。

四,、在選取職業(yè)時,，要從實際出發(fā)，準確把握人才市場的供需信息,。人才招聘會每周都在辦,，人才市場天天都開放，準確掌握人才市場的供求信息,，對于當代大學(xué)生擇業(yè)尤為重要,。當今社會是信息時代，誰能及時有效地獲取信息,，誰能從實際出發(fā),，準確審視就業(yè)形勢，誰就能早日步入理想的職業(yè)崗位,，為祖國,，為人民奉獻知識與才華。

五,、要敢于應(yīng)對挫折,，不放下，不服輸,，要敢闖,！總之大學(xué)生對所學(xué)專業(yè)只是能說了解，要真正讀至碩士才能夠說自己學(xué)了這個專業(yè),。大學(xué)生要鍛煉各方面潛力,，不僅僅要學(xué)習(xí)書本方面的有字之書，還要去生活中讀那本無字之書,，這樣我們農(nóng)大學(xué)子才會有完美的未來,。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告摘要篇七

高校擴招的政策使大學(xué)生的人數(shù)飆漲，同時也對大學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)形勢造成了極大的影響，就業(yè)難早已成為一個不爭的事實,?！爱厴I(yè)就失業(yè)”似乎也已經(jīng)成為大學(xué)生的普遍心理。

對每個大學(xué)生來說,，及早規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,，對決定自己的職業(yè)生涯的主客觀因素進行分析，

總結(jié)

調(diào)查對象：

調(diào)查者都是在校大學(xué)生，其中?？茖W(xué)校的學(xué)生占64%,。

專業(yè)有：

傳媒（新聞、文秘）

語言類（商務(wù)英語,、應(yīng)用英語,、日語、德語）

經(jīng)濟類（國際貿(mào)易,、市場營銷,、電子商務(wù)、信息管理,、會計）

設(shè)計類（建筑設(shè)計,、動畫設(shè)計）

技術(shù)類（計算機科學(xué)技術(shù)、園林工程技術(shù),、汽車檢測與維修）

管理類（旅游管理,、工商管理、人力資源管理）

社會工作

調(diào)查形式：

調(diào)查問卷共104份,，回收有效問卷100份,，回收率高達96%，調(diào)查文件采用單項選擇,，不定項選擇和主觀題三種方式來設(shè)計問卷,。

調(diào)查數(shù)據(jù)分析：

高校畢業(yè)生是人才市場上非常重要的人力資源，近年,，隨著高校大規(guī)模的擴招,，在校大學(xué)生人數(shù)急劇上升，畢業(yè)生人數(shù)也逐年增加,，隨之而來的就是畢業(yè)生就業(yè)問題,。而事實上,，在畢業(yè)生和企業(yè)之間缺少有效的溝通渠道，企業(yè)的用人標準,、企業(yè)人才的選擇條件沒有在有效的時間的傳遞給大學(xué)生,，大學(xué)生的培養(yǎng)缺乏市場導(dǎo)向。這使大學(xué)生就業(yè)時缺乏足夠信息,，從而產(chǎn)生就業(yè)盲目性,。

調(diào)查目的：

主要了解在校大學(xué)生就業(yè)期望，自身素質(zhì)的評價,，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo),，對就業(yè)形勢的看法，旨在了解當前的就業(yè)形勢對大學(xué)生的影響,；通過對影響大學(xué)生就業(yè)因素的調(diào)查,，更好地調(diào)節(jié)用人單位與畢業(yè)生之間的供需關(guān)系；為當代大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展作一個新的描述,；幫助大學(xué)生盡快認識自我,，學(xué)校為學(xué)生提供就業(yè)引導(dǎo)，使學(xué)生能謀取理想職業(yè),。為同學(xué)們在今后的求職就業(yè)過程中提供參考。

調(diào)查結(jié)論及建議：

一．大學(xué)生對就業(yè)前景的關(guān)注的比較少

在調(diào)查中了解到,，大學(xué)生對就業(yè)信息的關(guān)注還是比較少的,，只有24%的同學(xué)表示一直在關(guān)注就業(yè)信息，而71%的同學(xué)只是偶爾關(guān)注,，在看到時留意下,。而對就業(yè)情景的關(guān)注程度，直接影響了對為所選職業(yè)所做的準備程度和將來職業(yè)所帶來的成就高低,。同學(xué)們大都表示對未來的工作有擔心,，但在實際生活中卻缺少了這種基本的努力。典型的眼高手低表現(xiàn),。

二．大學(xué)生個人能力存在缺陷,，自我認識不足

自我認識包括個人的興趣與特長,、個人的性格與價值觀、個人所選定的目標與需求,、個人的情商、個人的工作經(jīng)驗,、個人的學(xué)歷與能力,、個人的生理情況等個方面,，是職業(yè)生涯規(guī)劃的重要內(nèi)容之一。

通過對部分用人單位的了解,，發(fā)現(xiàn)社會所需要的大學(xué)生應(yīng)具備的基本綜合素質(zhì)應(yīng)該包括思想健康和道德,、自律,、講誠信,，善于協(xié)調(diào)、容易與他人合作的品格,，以及具備過硬的專業(yè)技術(shù)知識和基本的法律法規(guī)知識,。

調(diào)查顯示，有60%的大學(xué)生認為造成就業(yè)難的狀況,，除了社會壓力大,，企業(yè)用人少的因素外，主要問題還是在于自身的工作經(jīng)驗的缺乏,，缺少實戰(zhàn)經(jīng)驗是致命的因素,。目前大學(xué)生的個人綜合素質(zhì)和能力缺失，突出表現(xiàn)為相對缺乏社會實際工作經(jīng)驗,缺乏解決現(xiàn)實問題的能力,，缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)精神,，在與人合作與溝通方面存在著障礙。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，有57%的同學(xué)認為自我表達能力和人際交往關(guān)系是自己在求職過程中遇到的最大的難題,。

職業(yè)生涯目標是指可預(yù)想到的、有一定實現(xiàn)可能的目標,。而職業(yè)目標的選擇并無定式可言,，關(guān)鍵是要依據(jù)自我實際，這就要求我們要對自己有所了解,。通過個人分析認識自己,，估計自己的能力，確認自己的性格,，發(fā)現(xiàn)自己的興趣,，明確自己的優(yōu)勢，衡量自己的差距,，并以此來開發(fā)自己塑造自己,，使自己的才能得到充分的發(fā)揮。然而調(diào)查表明,，大部分大學(xué)生對自己的能力,、興趣、職業(yè)傾向都缺乏深度了解,，自然對職業(yè)生涯目標是模糊的,。

三．大學(xué)生的就業(yè)觀念,，職業(yè)期望狀況

影響職業(yè)期望因素大致可分為三個方面，聲望地位穩(wěn)定性因素（地理位置與單位性質(zhì),、社會經(jīng)濟因素）,，內(nèi)在價值因素（是否能發(fā)揮自己的才能、自己的理想）,，外在價值因素（家庭的經(jīng)濟條件、薪水和福利,、）,。在調(diào)查中，被調(diào)查者薪酬和福利,、地理位置,、單位性質(zhì)、自己的理想,、家庭的經(jīng)濟條件,、父母的決定、社會經(jīng)濟因素,、是否能發(fā)揮自己的才能,，按自身在選擇工作時所起作用從大到小排序。其中在職業(yè)選擇中考慮的首要因素的選擇情況,，薪酬和福利,、地理位置、單位性質(zhì)和父母的決定為同學(xué)們所所首先考慮下的,，接下來是自己的理想、是否能發(fā)揮自己的才能,、家庭的經(jīng)濟條件,、社會經(jīng)濟因素，男女生沒有顯著的差異,。

據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn),，以往的學(xué)生對自己就業(yè)后工作的要求，無論是單位性質(zhì)反面還是薪資方面,，要求都比較高,，但現(xiàn)在的就業(yè)形勢似乎不允許初出茅廬的學(xué)生有挑工作的機會了，大學(xué)生們的要求也降低了很多,，大部分同學(xué)都表示可以接受“先就業(yè),，再擇業(yè)”的觀念。對于以后將從事非專業(yè)的工作,，有61%的同學(xué)都表示可以接受,，看招聘單位給出的工資待遇和發(fā)展前景,。但在就業(yè)公司選擇時，有58%的同學(xué)希望可以再外資企業(yè)和政府部門工作,，對那些民資企業(yè)只有極少部分的同學(xué)表示會考慮,，這也是大學(xué)生好高騖遠的表現(xiàn)，似乎也有點不切實際,。

幾點意見：

(1)學(xué)校要切實做好學(xué)生的就業(yè)工作,盡快完善就業(yè)指導(dǎo)體系

就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)的工作同等重要,。就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)屬于就業(yè)匹配的促進措施。其核心在解決用人單位和畢業(yè)生之間的信息不對稱問題,通過向大學(xué)生提供就業(yè)信息并根據(jù)這些信息接受職業(yè)指導(dǎo),幫助他們進行有效的職業(yè)決策,。在借鑒國外經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，高等院校應(yīng)通過改革傳統(tǒng)的管理體制，逐步形成和建立一支高素質(zhì)和職業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)隊伍,為畢業(yè)生提供就業(yè)信息服務(wù)和就業(yè)幫助,。具體措施包括建立大學(xué)生就業(yè)信息系統(tǒng),并與全國勞動力市場信息系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng),，形成一個完整的信息系統(tǒng)；建立職業(yè)指導(dǎo)機構(gòu),，指導(dǎo)學(xué)生進行自我評估,、職業(yè)開發(fā)以及制定工作尋找戰(zhàn)略，為學(xué)生提供充分的信息與指導(dǎo)服務(wù),；建立職業(yè)指導(dǎo)課程,，列入學(xué)校教育課程內(nèi)容和教學(xué)計劃，實施在校學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)與實習(xí)政策等等,。

(2)大學(xué)生要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念

首先大學(xué)畢業(yè)生要認清就業(yè)形勢,，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。當前全社會就業(yè)形勢比較嚴峻,，除了表現(xiàn)在就業(yè)需求與勞動力供給的矛盾外,，城鎮(zhèn)和農(nóng)村就業(yè)問題同時出現(xiàn)，新生勞動力就業(yè)和下崗失業(yè)人員再就業(yè)相互交織,，這為大學(xué)生就業(yè)增加了困難,。因此大學(xué)生要消除“眼高手低、有業(yè)不就”的思想,，要樹立科學(xué)的人才觀和正確的就業(yè)觀,。調(diào)整自己過高的、不切實際的想法,，到基層去謀求發(fā)展,，到艱苦的地方去創(chuàng)業(yè)。其次轉(zhuǎn)變到靈活就業(yè),，先就業(yè),、后擇業(yè)的動態(tài)就業(yè)上來，轉(zhuǎn)變到行行出狀元,，“干一行,、愛一行,、干好一行”的敬業(yè)觀念上來。最后認清自身的素質(zhì)和條件,，正確認識自己和他人,，不盲目攀比，尋找與自身條件相適應(yīng)的,、適合于自己的用人單位,。畢業(yè)生應(yīng)當給自己做出一個正確的評價，自我評價要全面,、客觀,，既要看到長處的一面，又要看到短處的一面,，既要對某一方面的特殊素質(zhì)進行具體的評價,，又要對其他各方面進行綜合評價，既要考慮全面的整體因素,，又要考慮到其中占主導(dǎo)地位的重點因素,。

（三）大學(xué)生要提高自身的能力，在校期間也可以多參加一些社會活動,，如學(xué)校安排的社會實踐,，社團的下鄉(xiāng)活動、積極參加學(xué)校組織的招聘會,，也可以在不影響自己學(xué)業(yè)的前提下去找一份兼職,，提前適應(yīng)社會生活，了解現(xiàn)在社會需要什么樣的人才,，積累一些社會經(jīng)驗,，豐富自己的閱歷。這些都是將來找工作的資本,。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告摘要篇八

20xx年,，武漢天區(qū)高校畢業(yè)生（原科）同93449人，他們的就業(yè)狀態(tài)怎樣,？昨夜，市己事局頒布了20xx暮年度文漢地域大教畢業(yè)生就業(yè)率指數(shù)講演,。蒙金融安機影響,，取去年比擬，往年的《呈文》只要“一半”：便僅無就業(yè)率演講,，卻出無對于本年度大先生就業(yè)的猜測,。綱后，危機對于威嚴漢的影響借已睹頂,，就業(yè)形勢的佳好仍易預(yù)測,。據(jù)引見,，20xx年，包含碩士生正在外的高校畢業(yè)生,，將會送來就業(yè)“最費勁”的時代,。

下考期近，如何猜測將來的便業(yè)壓力,，當怎樣挑選本人的博業(yè),？市己事局淌靜分配處處少王星稱，除了小教畢業(yè)生就業(yè)才能需培育外,，挑選佳博業(yè)非最主要的影響之一,。就綱后形勢望，農(nóng)科專業(yè)畢業(yè)生,，一夕失業(yè),，不只薪火較高，而且很易被為代,，而理科博業(yè)薪火較矮,，且呈沒有穩(wěn)固狀態(tài)。

20xx年,，文漢高地區(qū)高校原科畢業(yè)生比上一年僅增加56人,，遠7年來畢業(yè)生人數(shù)刪少率為最矮，緣由非一些沉面高校,，如武漢大學(xué),、華外科技大教招支的本科生持仄或者加長。

統(tǒng)計成果隱示,，20xx年威嚴漢地域下校原科畢業(yè)生便業(yè)率為67.53%,，失業(yè)率比下年矮出6.59%，就業(yè)率指數(shù)降落8.07,。重要緣由非蒙邦際金融安機影響,，20xx暮年用己雙位的需供質(zhì)較來年同早期小幅加長。

從綱后了系的情形來望,，影響次要散外正在金融,、證券、房天產(chǎn),、從事入入口產(chǎn)品減農(nóng)制作等止業(yè),；自范圍下瞅，重要為外大企業(yè)戰(zhàn)官營企業(yè),。

20xx年武漢高地區(qū)高校大學(xué)畢業(yè)生考研率為21.54%,，取上年15.37%比擬大幅增添，否睹20xx年的就業(yè)形勢嚴酷，委婉而考研,，考研數(shù)質(zhì)在xx年降落先,，委婉而上降，到達歷史最高程度,。

據(jù)引見,，文漢天區(qū)高校畢業(yè)生的就業(yè)人數(shù)，減上考研人數(shù)實踐到達88%借少,，其他1萬人歸了小野,，出邦1%，守業(yè)0.1%及三四千人自事集體戶,，從就業(yè),、考研及出邦人數(shù)來瞅，武漢地域高校畢業(yè)生就業(yè)“降真率”約90%,。

自第一季度來望,，威嚴漢市的gdp增加堅持正在9%以下，但金融安機的影響尚已睹頂,，高校畢業(yè)生失業(yè)仍遭到猛烈沖打,。據(jù)猜測，往年,，下校畢業(yè)生便業(yè)固然里臨很小困易,，但亮暮年的高校畢業(yè)生就業(yè)將步進最難題的“費勁早期”。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告摘要篇九

隨著近年各大高校擴招,，全國總體就業(yè)壓力嚴峻,，畢業(yè)生就業(yè)壓力前所未有，暑期大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告,。對每個大學(xué)生來說,，及早規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，對決定自己的職業(yè)生涯的主客觀因素進行分析,，總結(jié)和測定,，確定奮斗目標，才能在競爭激烈的就業(yè)環(huán)境中處于不敗之地,。

一是對當代大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展作一個新的描述,；二是通過對影響大學(xué)生就業(yè)因素的調(diào)查，更好地調(diào)節(jié)用人單位與畢業(yè)生之間的供需關(guān)系,；三是幫助大學(xué)生盡快認識自我,，學(xué)校為學(xué)生提供就業(yè)引導(dǎo)，使學(xué)生能謀取理想職業(yè),。

于20xx年3月至4月，隨機抽取廣州地區(qū)14所大學(xué)（包括本科學(xué)校和專科學(xué)校四個年級）的705位學(xué)生進行調(diào)查,，其中男生占46.8%,，女生占53.2%。調(diào)查問卷回收率100%,，有效問卷668張,，有效率94.8%。使用 spss10.0軟件進行數(shù)據(jù)處理,，統(tǒng)計圖表用excel來繪制,。

調(diào)查內(nèi)容：廣州市大學(xué)生對所學(xué)專業(yè)的滿意程度、對自我的認識程度,、對就業(yè)前景的關(guān)注程度,、職業(yè)期望狀況四個方面。調(diào)查結(jié)果如下：

學(xué)生對本專業(yè)的滿意與否主要取決于能否擇己所愛,，該專業(yè)能否在將來幫助自己找到好的又喜歡的工作,。調(diào)查發(fā)現(xiàn)（如下圖），有21.0%的大學(xué)生對自己的專業(yè)較滿意,，有66.6%的大學(xué)生不清楚,，有10.0%的大學(xué)生比較不滿意，有2.4%的大學(xué)生對自己的專業(yè)非常不滿意,，各專業(yè)的滿意程度沒有顯著差異,。

對專業(yè)不滿意的直接表現(xiàn)是對本專業(yè)的學(xué)習(xí)動力不足或畢業(yè)后不愿從事與專業(yè)相關(guān)的行業(yè)。高考填報志愿時對專業(yè)的`了解與自身了解的缺乏,，可能是導(dǎo)致只有21.0%的學(xué)生對所學(xué)專業(yè)持滿意態(tài)度的原因之一,。因為對大學(xué)生活的憧憬，對五花八門的專業(yè)的不了解,，抱有神秘感,，從而選了一個自己以后不喜歡的專業(yè)。另外,，個人興趣與社會需求之間的矛盾也可能是原因之一,。比如，某個同學(xué)對考古學(xué)很有興趣,，但社會需求相對比較少,，此時可能會產(chǎn)生心理沖突，也許選了一個自己并不感興趣的但賺錢的專業(yè),，夢想與現(xiàn)實出現(xiàn)落差,，從而對所學(xué)專業(yè)不滿意。而專業(yè)在一定的程度上決定了職業(yè)取向,，如果對本專業(yè)不滿意或態(tài)度模糊,，勢必會影響自身潛能的開發(fā)，以及今后的擇業(yè)。

自我認識包括個人的興趣與特長,、個人的性格與價值觀,、個人所選定的目標與需求、個人的情商,、個人的工作經(jīng)驗,、個人的學(xué)歷與能力、個人的生理情況等七個方面,，是職業(yè)生涯規(guī)劃的重要內(nèi)容之一,。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)（如下圖），只有6.7%的被調(diào)查者對自己有比較清楚的認識,，而52.3%的被調(diào)查者對自己的各面能力,，興趣等持含糊態(tài)度，41.0%的被調(diào)查者完全不了解自己,；而不同年級不同專業(yè)的學(xué)生對自我認識沒有顯著性差異,。這說明較多的大學(xué)生未能很好地關(guān)注自身特點，發(fā)現(xiàn)自身問題,，促進自身發(fā)展,。那么，這里便牽涉到了大學(xué)生就業(yè)生涯目標的問題,。

職業(yè)生涯目標是指可預(yù)想到的,、有一定實現(xiàn)可能的目標。而職業(yè)目標的選擇并無定式可言,，關(guān)鍵是要依據(jù)自我實際,，這就要求我們要對自己有所了解。通過個人分析認識自己,，估計自己的能力,，確認自己的性格，發(fā)現(xiàn)自己的興趣,，明確自己的優(yōu)勢,，衡量自己的差距，并以此來開發(fā)自己塑造自己,，使自己的才能得到充分的發(fā)揮,。然而調(diào)查表明，大部分大學(xué)生對自己的能力,、興趣,、職業(yè)傾向都缺乏深度了解，自然對職業(yè)生涯目標是模糊的,。

對就業(yè)情景的關(guān)注程度,，直接影響了對為所選職業(yè)所做的準備程度和將來職業(yè)所帶來的成就高低,。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，只有14.5％的被調(diào)查者對當前的就業(yè)狀況有比較清楚的了解,。不同年級的學(xué)生對就業(yè)前景的關(guān)注程度沒顯著性差異,，而不同專業(yè)的學(xué)生對就業(yè)前景的關(guān)注程度就有顯著性差異，冷門專業(yè)的學(xué)生比熱門專業(yè)的學(xué)生更加關(guān)注就業(yè)前景,。

造成這種狀況的原因可能來自于兩個方面。一方面,，在校園里,，舒適、閑逸的生活和父母的絕對經(jīng)濟支持,，使很多大學(xué)生忘卻或暫時忘卻了就業(yè)壓力帶來的緊張感,，很少去接觸外面的世界。有些學(xué)生的確是每天都只是讀書,，缺乏對就業(yè)的準確和認識,。另一方面，學(xué)校提供的就業(yè)指導(dǎo)不夠,。調(diào)查中,，發(fā)現(xiàn)有73.5%的學(xué)生認為目前學(xué)校提供的就業(yè)指導(dǎo)不夠，需要更詳細具體的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo),。

影響職業(yè)期望因素大致可分為三個方面,，聲望地位穩(wěn)定性因素（城市位置與社會地位），內(nèi)在價值因素（發(fā)展空間和興趣愛好）,，外在價值因素（薪水高低）,。在調(diào)查中，被調(diào)查者將薪水高低,、發(fā)展空間,、城市位置、興趣愛好,、社會地位按自身在選擇工作時所起作用從大到小排序,。其中在職業(yè)選擇中考慮的首要因素的選擇情況（見下圖），發(fā)展空間,、興趣愛好成了大多數(shù)被調(diào)查者的首選,，接下來依次才是薪水高低、城市位置,、社會地位,，男女生沒有顯著的差異。在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)被調(diào)查者中有83.3%的被試認為“前途”比“錢途”更為重要,，60.3%的被試愿意充當“雞頭”也不愿意當“鳳尾”,。以上結(jié)果表明,，多數(shù)大學(xué)生更注重工作的內(nèi)在價值。

從上述四個方面的分析表明廣州大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃呈現(xiàn)一下特點：（一）多數(shù)大學(xué)生對所學(xué)專業(yè)的滿意度較低,；（二）廣州市大學(xué)生對職業(yè)生涯的規(guī)劃還比較模糊,，自我認識不夠，絕大多數(shù)人沒有明確目標,；（三）廣州市大學(xué)生對社會人才的需求了解甚少,，另外，學(xué)校提供的就業(yè)信息不足,，學(xué)生了解就業(yè)相關(guān)信息的渠道較少,；（四）廣州市大學(xué)生的職業(yè)期望更注重發(fā)展空間和興趣愛好。因此,，我們認為,，根據(jù)上述特點，學(xué)校應(yīng)該加強對學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo),，大學(xué)生應(yīng)該及早進行職業(yè)生涯的規(guī)劃,，為未來做好充分準備。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告摘要篇十

(一)大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀 1.20xx年大學(xué)生就業(yè)形勢與現(xiàn)狀

20xx年普通高校畢業(yè)生達630余萬

20xx年高校畢業(yè)生就業(yè)工作克服了國際金融危機的不利影響,，實現(xiàn)了高校畢業(yè)生初次就業(yè)率的基本穩(wěn)定和就業(yè)人數(shù)的繼續(xù)增長,，需要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量很大，但是形勢依舊不是很好,，雖然今年第

三,、第四季度高校畢業(yè)生就業(yè)情況已經(jīng)回暖，不過就業(yè)形勢仍不容樂觀

典型現(xiàn)狀1：蟻族生活在勞碌奔波中尋求改變,。蟻族,，大學(xué)畢業(yè)生聚居群體。據(jù)統(tǒng)計,，僅北京一地就有至少10萬蟻族,。上海、廣州,、西安,、重慶等各大城市都有大量蟻族，在全國有上百萬的規(guī)模,，他們高智,、弱小、群居,，但是他們卻找不到穩(wěn)定的工作,。 典型現(xiàn)狀2：與往年大學(xué)生千軍萬馬擠向大城市的現(xiàn)象不同，由于大城市持續(xù)增長的各種壓力,，一部分大學(xué)生開始理性地反思這種唯大城市是從的就業(yè)觀念,，并且反其道而行之回流中小城市,。近來大學(xué)生就業(yè)出現(xiàn)了一股回流潮，中小城市受到了大學(xué)生的青睞,。

2.大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻

從05年的高校畢業(yè)生338萬,，到09年的611萬，預(yù)計10年更是高達700萬,，高校的盲目擴招,，直接讓大學(xué)教育由精英化向大眾化轉(zhuǎn)變，如此龐大的就業(yè)人口直接給就業(yè)結(jié)構(gòu)帶來巨大震蕩;而且嚴進寬出的教育模式更是讓就業(yè)形勢變得不可捉摸起來;再者大學(xué)的許多專業(yè)并不能很好的與市場需求相接軌,，所學(xué)的難以滿足市場需求,，甚至背離市場。 圖1 高校畢業(yè)生折線圖 單位(萬)

由圖可以看出：我國高校大學(xué)生的人數(shù)逐年增加,，19xx年85萬人，到20xx年,，應(yīng)屆畢業(yè)生630萬,，加上往年的畢業(yè)生，總?cè)藬?shù)已突破700萬人,，這是一個龐大的數(shù)字,，然而全國大學(xué)生就業(yè)率只有68%左右。

實踐調(diào)查

為更好的了解大學(xué)就業(yè)問題,，我們特此對就業(yè)問題做了一份調(diào)查報告(見附表一),，并對得到的數(shù)據(jù)進行了分析

調(diào)查目標：了解在線大學(xué)生就業(yè)期望，自身素質(zhì)評價,，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo),，對就業(yè)形勢的看法，了解當前的就業(yè)形勢對大學(xué)生的影響

調(diào)查時間：20xx年12月20日?u20xx年12月31日

調(diào)查對象：湖南工學(xué)院專南校區(qū)全體學(xué)生

調(diào)查形式：走訪,、問卷調(diào)查以及專家的數(shù)據(jù)分析

在這次調(diào)查中,，共發(fā)放問卷100份，回收86份,，其中有效問卷為86份(有14份問卷沒有作答的或者沒有按照要求作答,，視為無效問卷)。數(shù)據(jù)僅供參考,。

就業(yè)形勢分析調(diào)查如下：

對問卷反饋的數(shù)據(jù)可以做出結(jié)論：52.33%的大學(xué)生覺得現(xiàn)在的

就業(yè)形勢嚴重,，就業(yè)難，而認為形勢正常占了29.07%,，有12.79%的人覺得就業(yè)容易,，而不了解占5.81%。我們可以看出,，大部分的同學(xué)對于找工作都抱有困難的心理,。的確,，現(xiàn)在的應(yīng)屆畢業(yè)生很難一次就找到自己滿意的工作。

求職中需要具備的能力調(diào)查如下：

在求職時,，大學(xué)生覺得自己最需要具有的能力是什么,，30.23%的大學(xué)生選擇基本解決問題的能力;27.91%選擇溝通協(xié)調(diào)能力;11.63%選擇承受壓力、克服困難的能力;18.6%選擇了相關(guān)工作經(jīng)驗;8.14%選擇專業(yè)知識和技能,，而有3.49%的人還不清楚,。從現(xiàn)在的社會需求來看，基本解決問題的能力和溝通協(xié)調(diào)能力最能反映一個大學(xué)生的綜合素質(zhì),。

就業(yè)地區(qū)選擇調(diào)查如下：

從圖像分析可得,，對于工作地區(qū)的選擇，有41.86%的人希望去沿海經(jīng)濟發(fā)達地區(qū),，有40.7%的人愿意留在中部的大城市,，而接近20%的人有去一線城市的、回家就業(yè)等選擇,。然而,，隨著大學(xué)生人數(shù)逐年增加，大城市所需要的中低端人才已趨近飽和,，但是,，尖端的技術(shù)人才依舊缺乏。

其他調(diào)查結(jié)果如下

對于選擇職業(yè)你最先考慮的因素是什么,，分析結(jié)果為：有36.1%的人最先考慮的是職業(yè)發(fā)展?jié)摿?，?0.3%的人考慮工作的環(huán)境，21.1%的人考慮工資待遇問題,，也有8.3%的人考慮工作穩(wěn)定有保障,，

而3.8%的人考慮到家人的情況。

在得到較好的就業(yè)信息途徑問題：有一半多的同學(xué)只是通過學(xué)?；蛉瞬耪衅笗玫骄蜆I(yè)信息的,，就業(yè)信息渠道狹窄。

(二)大學(xué)生就業(yè)難問題的原因

造成當代大學(xué)生就業(yè)壓力的原因是多方面的,，包括經(jīng)濟原因,、社會問題和自身原因，下面將從只幾個方面進行簡單的分析,。

1. 經(jīng)濟原因

中國作為國際金融體系的組成部分,，也好受到金融危機引發(fā)的就業(yè)沖擊的影響，尤其是與國際貿(mào)易相關(guān)的行業(yè)所受沖擊最為明顯,。如果這個過程繼續(xù)影響到經(jīng)濟增長,，對就業(yè)增長是一個非常不利的信息。

2. 社會原因

大學(xué)畢業(yè)生存在就業(yè)難的問題,。用人單位存在選材難的問題,。對于大學(xué)生從學(xué)校從學(xué)校到工作的持續(xù)轉(zhuǎn)換,，大學(xué)缺乏系統(tǒng)的職業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)規(guī)劃，導(dǎo)致學(xué)生或許有的專業(yè)能力,，但是缺乏獲取職業(yè)信息,，展示專業(yè)能力，適應(yīng)實際工作以及應(yīng)對職業(yè)轉(zhuǎn)換的能力,，不能迅速適應(yīng)就業(yè)市場,。

3. 自身原因

學(xué)生期望值過高，大學(xué)生就業(yè)理念也存在一些誤區(qū),，如寧到外企做職員,，不到中小企業(yè)做骨干創(chuàng)業(yè)不如就業(yè)，就業(yè)難不如再考

研等,。很多單位認為大學(xué)生仍存在期望過高的現(xiàn)象,，主要表現(xiàn)在薪酬、地域,、個人發(fā)展機會,、職位要求、行業(yè)要求,、假期要求和要求專業(yè)對口等方面。如此挑剔,，必然難以找到工作,。等到原因。

(三)增加大學(xué)生就業(yè)的方法

看清問題是必要的,，然而如何解決問題才是最關(guān)鍵的,。既然只是了原因，那要求相應(yīng)方面共同努力,，解決當?shù)卮髮W(xué)生的就業(yè)問題,。這就要求以下方面做出相應(yīng)的舉措。

1.社會方面

作為工作第一線當?shù)馗鞲咝?，要把畢業(yè)生就業(yè)工作擺在更加突出的位置,，以更積極地態(tài)度，更有力的措施,，更扎實的行動做好就業(yè)工作,。注重對畢業(yè)生就業(yè)咨詢與指導(dǎo)工作，廣泛收集信息,，形成信息傳遞網(wǎng)絡(luò),，建立實訓(xùn)基地和內(nèi)部嘗設(shè)市場。

企業(yè)應(yīng)提供盡可能多的就業(yè)崗位,，在保證企業(yè)利益的前提下接納跟過的大學(xué)生,。

2.大學(xué)生方面

大學(xué)畢業(yè)生要充分利用整個社會營造的就業(yè)市場,，按市場規(guī)律辦事。面對就業(yè)形勢,，大學(xué)畢業(yè)生要以積極態(tài)度,，樹立市場經(jīng)濟觀念，不斷提高自己的競爭意識和綜合競爭能力,。

結(jié)語

畢業(yè)生應(yīng)該先就業(yè)后擇業(yè),。作為高校在校生或即將走出校門的畢業(yè)生，更認清就業(yè)的大眾化和市場化,，要加強自身的素質(zhì),，要明明白白知道用人單位選用什么樣的人才。用人單位的用人原則通常是：有學(xué)識有才干有素質(zhì),，敬業(yè)敬崗,，吃苦耐勞，有團隊合作精神和開拓進取精神,。其次對文明禮貌,、氣質(zhì)和語言表達能力等也很講究。這就要求畢業(yè)生既要有扎實的專業(yè)知識,，又要有實踐技能,，更要有很高的個人素質(zhì)，

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告摘要篇十一

大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難已成為全社會關(guān)注的熱點,。就業(yè)難是一個復(fù)雜的社會問題,，從教育內(nèi)部分析，就業(yè)難問題主要體現(xiàn)在經(jīng)濟社會快速發(fā)展變化與高校專業(yè)設(shè)置調(diào)整相對滯后,、幣場需求與人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)失衡等諸多方面,。大學(xué)生就業(yè)狀況已經(jīng)成為衡量高等學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標之一，如何解決好大學(xué)生就業(yè)難間題,，是推進高等教育可持續(xù)發(fā)展的一項重大課題,。

我們的間卷主要4及了以下幾個方面：

1、針對以后工作情況設(shè)間

2,、針對自我期許和對企業(yè)的期許設(shè)問

3,、針對就業(yè)信息和就業(yè)途徑設(shè)間

4、在校的職業(yè)生涯規(guī)劃對就業(yè)具有多少程度的影響

今年來,，隨著我國社會經(jīng)濟的發(fā)展,，國民教育的提高，高校的不斷擴招,，大學(xué)生群體不斷擴張膨脹,，大學(xué)生就業(yè)難等一系列社會性間題越來越受到人們的關(guān)注。近年來深圳富士康公司發(fā)生的連續(xù)跳樓事件，在人們?yōu)槟切┠贻p的生命感到惋惜的時候,，也更加關(guān)注目前大學(xué)生就業(yè)難的間題,。解決大學(xué)生這個弱勢群體的就業(yè)難間題、生活難等間題,，已經(jīng)迫在眉睫,，只有真正的解決這個間題，才能促進社會的和諧安定,，才能能真正把知識變成生產(chǎn)力,，從而推動一個國家的實力發(fā)展。

首先,，“弱勢群體”這一概念,，在以前雖然不同程度上也劃分過一定階級、一定人群,，但還沒有把大學(xué)生納入其列,，隨著近年來大學(xué)生就業(yè)難、生活難等間題的日益加劇,、形式的更加嚴峻,，無形中把大學(xué)生劃分到了實實在在的弱勢群體之列，“畢業(yè)即失業(yè)”的言論已經(jīng)不再是危言聳聽,、大學(xué)生就業(yè)形勢日趨嚴峻的情況下,，社會上存在的許許多多、或明或暗的漠視態(tài)度和歧視行為,，使大學(xué)生弱視群體無法獲得平等的就業(yè)權(quán),，被無情地剝奪了公平競爭的資格，也引發(fā)了種種社會沖突和矛盾,。

據(jù)國家人力資源部和社會保障部、教育部,，就連續(xù)八年來全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)統(tǒng)計：20xx年212萬,、20xx年280萬、20xx年333萬,、20xx年413萬,、20xx年495萬、20xx年559萬,、20xx年610萬,、20xx年631萬，從詳細數(shù)據(jù)觀察,，可見畢業(yè)生的人數(shù)程猛增趨勢,，八年累計3533萬，而據(jù)教育權(quán)威部門統(tǒng)計顯示：到目前為止20xx年畢業(yè)生就業(yè)率僅為35%，加之以往畢業(yè)還役有就業(yè)的學(xué)生,，并且不考慮虛假就業(yè)信息的存在,，我們可以看到目前的就業(yè)形勢是多么嚴峻，如此龐大的基數(shù)已形成是一個不爭的事實,。在以往的畢業(yè)生還沒有一個良好的就業(yè)環(huán)境之下,，又一撥的人群又加之到來，緊缺的,、理想的就業(yè)崗位上更顯得前什后繼,。雖然許多的企業(yè)面臨用工荒，但所提供的崗位都是普工崗位,，整個社會都在鼓勵大學(xué)生下基層,，從基礎(chǔ)干起，但這又與上學(xué)最終的初衷相違背,，從而甚至形成了教育無用論的局面,。以至于他們高不成低不就，從而走向社會的弱勢群體,、邊緣人群,。

其次，之所以出現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)難的間題,，大學(xué)生自身也存在著不少間題,。一方面許多的大學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)不高，缺乏實際經(jīng)驗,，動手能力極差,。在具體的工作中勝任不了領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，且怨天尤人,；另一方面,，大學(xué)生中也存在錯誤的就業(yè)觀念許多大學(xué)生受到傳統(tǒng)觀念的束縛，對工作的期望值過高,。他們始終以“天之驕子”身份自居,，姿態(tài)過高，對自身和現(xiàn)實缺乏準確的評估,，缺乏正確的就業(yè)心態(tài),。這些都要求加強大學(xué)生自身素質(zhì)修煉與轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，調(diào)整就業(yè)心態(tài),，樹立“先就業(yè)后擇業(yè)再創(chuàng)業(yè)”的職業(yè)發(fā)展理念,，要認清自身的現(xiàn)狀，不能太急功近利,，合理地降低就業(yè)期望值,，要注重自身經(jīng)驗的積累和技能的培養(yǎng),。要加強社會實踐鍛煉，抓住一切可以利用的機會努力提升自身的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平,，通過多形式,、多渠道的方式主動尋找就業(yè)之路。

另外,，出現(xiàn)這樣現(xiàn)狀的另一個原因就是一一企業(yè),。自20xx年下半年金融危機的余波逐漸隱退，就業(yè)形式大大回暖,。許多的企業(yè)雖面臨用工荒的窘態(tài),，但一些用人單位對大學(xué)生的經(jīng)驗歧視和性別等歧視甚是嚴重，不能提供合理的平臺,。另外還有一些企業(yè)對勞動法的實施力度不夠,，缺乏培養(yǎng)人才、留用人才的經(jīng)營理念,，以至于眼睜睜的看著人才流失,。這主要表現(xiàn)在企業(yè)的薪酬不合理、所提供的崗位不匹配,、對勞動法的實施力度不夠,。許多企業(yè)對畢業(yè)生ja是挑三揀四，提出一些十分苛刻的就業(yè)協(xié)議條款,，擅自延長試用期,，無償?shù)卣加挟厴I(yè)生的勞動成果。國家雖在這一方面加大力度規(guī)范,、調(diào)整,，但企業(yè)配合不積極。如果說每個企業(yè)的薪資都和公務(wù)員,、事業(yè)性單位員工基本工資相持平,，并為每位員工依法辦理象公務(wù)員所享有的養(yǎng)老保險、住房公積金,、醫(yī)療保險,、失業(yè)保險、工傷保險和生育保險等社會保障,，切實做好保證勞動者合法權(quán)益，這樣的話他們就不會再與公務(wù)員做對比,、追求公務(wù)員之路現(xiàn)象就會隱退,，從而腳踏實地的為企業(yè)服務(wù)。

除此之外,，大學(xué)生最低生活得不到保障,，政府機制不夠完善也在一定程度上造成了大學(xué)生就業(yè)難和生活難的間題。現(xiàn)在無論是對農(nóng)民還是到國家干部、公務(wù)員等不同群體都制定落實了相關(guān)保障措施：像公務(wù)員他們擁有相對較高的待遇,、完善的醫(yī)療,、養(yǎng)老等社會保障；農(nóng)民也逐步推行養(yǎng)老保險,，實施農(nóng)村合作醫(yī)療保險,，并給生活困難戶發(fā)有低保補貼。而未就業(yè)大學(xué)生呢什么都役有,，成為一個被忽視的弱勢群體,、邊緣人群。對此國家在以人為本的情況下也應(yīng)當制定未就業(yè)學(xué)生相關(guān)保障體系,，以促進社會均衡,、和諧發(fā)展、推進社會注意建設(shè),。

另據(jù)調(diào)查,，有很大一部分高校畢業(yè)生雖然都有著自行創(chuàng)業(yè)的激情，但絕大部分都被這樣那樣的困難所限制,。國家,、政府雖在某種程度上有所優(yōu)撫。但對于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)機制還不夠完善,，在政策上還存在程序復(fù)雜化等多方面問題,。在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面，國家,、政府應(yīng)當加大創(chuàng)業(yè)資金投放,，政策優(yōu)撫等。應(yīng)從政策上支持引導(dǎo)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),，為有志創(chuàng)業(yè)的青年學(xué)生搭建創(chuàng)業(yè)平臺,，提供創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、幫助其融資并給予相應(yīng)的優(yōu)惠政策,，做到“扶上馬,、送一程”。切實解決創(chuàng)業(yè)資金,、技術(shù)等問題,。

最后，我認為,，要切實解決好這些畢業(yè)生,，這就要求無論是那個行業(yè)、那個部門都要形成一定的就業(yè)比例,。政府應(yīng)一方面規(guī)范,、提高企業(yè)各項勞動保障制度,，吸取一部分人群；另一方面政府諸多職能部門也要有計劃,、有需要地解決一部分學(xué)生的就業(yè),。企業(yè)要有長遠的眼光，努力將大學(xué)生培養(yǎng)成一個可以為企業(yè)帶來活力與生產(chǎn)力的團體,，而不是只把大學(xué)生當做勞動力,。而作為大學(xué)生的我們，我們不能在心里把自己看做是需要社會照顧的弱勢群體,，我們要認清當前就業(yè)形勢,，努力學(xué)習(xí)和培養(yǎng)自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能，要相信是金子在哪里都會發(fā)光的,，只有我們擁有真正的能力和實力,，才能被社會和企業(yè)所接受，才能創(chuàng)造我們自己人生的輝煌,！

（一）,、畢業(yè)后工作期望

目前大學(xué)生選擇工作日漸趨于理性，能夠從實際情況出發(fā)選擇適合自己的工作,，例如：對工作方向的選擇,、對工作崗位的選擇等。現(xiàn)在已經(jīng)逐漸漸形成了為自己選工作的良好態(tài)勢,，而不是以前的為專業(yè)選工作,。至目前我們統(tǒng)計所得出的結(jié)果顯示，約有34%的畢業(yè)生現(xiàn)在從事的工作與自己所學(xué)專業(yè)沒有什么聯(lián)系,，只有38%的畢業(yè)生現(xiàn)在從事的工作與自己所學(xué)專業(yè)聯(lián)系比較密切,。而且從現(xiàn)在的社會發(fā)展觀察，目前有相當一部分大學(xué)生在畢業(yè)后選擇先找一份工作,，找到自己立足社會的經(jīng)濟來源,，再找最適合自己的工作。據(jù)我們從300份調(diào)查統(tǒng)計得出：沒換過工作的畢業(yè)生大約只占38%,，而大約有42%的在職大學(xué)畢業(yè)生想換2份以上工作,。

（二）、自我期許和對企業(yè)的期望

大約97%的畢業(yè)生表示能夠勝任現(xiàn)在的工作,，但是實踐能力差和缺乏一定的專業(yè)技能成為了畢業(yè)生工作壓力大的主要原因,，相應(yīng)的超過半數(shù)的畢業(yè)生表示在企業(yè)中最希望能得到專業(yè)技能的提高，而希望得到晉升和出國深造總共只占了21%,。由以上可以看出,，被調(diào)查的畢業(yè)生在自己的職業(yè)生涯中更注重是自身素質(zhì)于專業(yè)技能的提高，而不是簡單的只是為了暫時的利益,。

從中我們深深體會道作為大學(xué)生的我們必須重視實踐能力的提高,，多參加社會實踐和做與自己專業(yè)相關(guān)的兼職工作，不能再只局限于書本和課堂,，而是要做到專業(yè)知識與實踐相結(jié)合,，爭取日后能早日適應(yīng)社會。

（三）,、就業(yè)信息和途徑

通過調(diào)查畢業(yè)生在畢業(yè)時最關(guān)心的信息分別是自己所學(xué)專業(yè)的就業(yè)形勢以及用人單位的用人標準,，分別達到了36%和20%，這說明大學(xué)畢業(yè)生希望與招聘單位能有一個溝通的機會,。另外求職技巧也成為了一個關(guān)注的熱點,，這說明在學(xué)校里開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課和就業(yè)指導(dǎo)講座的確是很有必要性。他們表示,，通過專門的就業(yè)講座,、就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)站和校園招聘大會的形式能比較容易獲得當時的就業(yè)信息。但他們同時表示校園招聘大會實際效用不大,，漸漸興起的網(wǎng)絡(luò)求職和傳統(tǒng)的人才招聘市場是畢業(yè)生的主要就業(yè)途徑,，而效仿國際的通過熟人介紹的方式就業(yè)亦占有一定的比重。

（四）,、職業(yè)生涯規(guī)劃

通過問卷結(jié)果的統(tǒng)計,，我們看到半數(shù)左右的畢業(yè)生表示在大二、三開始考慮就業(yè)問題,，大概10%的人大一就開始考慮,，剩下的人則在大四或畢業(yè)時才開始考慮。在高校職業(yè)規(guī)劃選項中,，只有約11%的人知道職業(yè)規(guī)劃并知道怎樣規(guī)劃,，而59%的人則不了解職業(yè)規(guī)劃。由此我們可以看出至少在最近幾屆大學(xué)畢業(yè)生中,，絕大部分的人在大學(xué)里職業(yè)規(guī)劃意識淡薄,。而且，絕大部分人表示學(xué)校提供的職業(yè)生涯發(fā)展課程沒有太大的幫助,。只有9%的畢業(yè)生對學(xué)校提供的職業(yè)生涯發(fā)展指導(dǎo)相關(guān)的講座表示滿意,，但同時有25%的人表示當時學(xué)校根本無此項服務(wù)。由此我們可以看到職業(yè)生涯規(guī)劃課程在各高校還未普及,，而且課程質(zhì)量普遍不高,，不能達到學(xué)生的需求。開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課程及相關(guān)講座,，以及提高提供就業(yè)指導(dǎo)質(zhì)量應(yīng)該成為各高校的重要任務(wù),。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告摘要篇十二

(一)大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)逐年增加，面臨新增勞動力就業(yè),、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移和下崗失業(yè)人員再就業(yè)局面,，大學(xué)生就業(yè)難與社會整體就業(yè)環(huán)境有關(guān),。目前全國各類高等學(xué)校共有20xx余所，在校學(xué)生約2100萬,。據(jù)教育部門的統(tǒng)計,，現(xiàn)今大學(xué)畢業(yè)生在離校前后的就業(yè)率大約為70%左右。今年要求職的大學(xué)畢業(yè)生總量在600萬人左右,，還沒有計算歷年累計下來未就業(yè)學(xué)生人數(shù),。同時，我國經(jīng)濟體制改革和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整過程中富余人員下崗分流,，機關(guān)事業(yè)單位機構(gòu)改革,，人員精簡，農(nóng)村剩余勞動力向城市和非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移等等,，都使大學(xué)生面臨一個不寬松的勞動力市場,，進而造成大學(xué)生就業(yè)形勢十分嚴峻。

(二)一些畢業(yè)生就業(yè)觀念存在偏差,，盲目擇業(yè)現(xiàn)象嚴重,。

(三)畢業(yè)生就業(yè)整體結(jié)構(gòu)性矛質(zhì)突出。

(四)解決實際問題能力不強,，限制了部分畢業(yè)生的就業(yè),。一些高校在教學(xué)管理及實習(xí)環(huán)節(jié)上仍存在諸多不盡人意之處，加之學(xué)生自身存在的一些問題,，造成部分畢業(yè)生掌握的知識仍然停留在書本上,，解決實際問題的能力不強。

(五)高校教育體制改革步伐緩慢,，學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)和人才培養(yǎng)模式不夠合理,。不少高校缺乏科學(xué)的人才需求預(yù)測和規(guī)劃，盲目追逐熱門專業(yè),，導(dǎo)致專業(yè)趨同現(xiàn)象嚴重,，使得專業(yè)人才的產(chǎn)出和崗位需求不成比例，人才供給嚴重大于需求,。在人才培養(yǎng)中仍存在重知識灌輸,，輕能力培養(yǎng)現(xiàn)象，使大學(xué)畢業(yè)生缺乏工作經(jīng)驗,、實際操作能力和創(chuàng)新精神,。解決當前大學(xué)生就業(yè)問題的對策

學(xué)校加強對大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)，積極創(chuàng)造條件,，有針對性的開展第二課活動,，加強就業(yè)實踐環(huán)節(jié)。比如開展“模擬求職演練”、舉辦“挑戰(zhàn)杯”科技競賽,、營銷大賽等活動,。調(diào)整專業(yè)設(shè)置，根據(jù)師資力量,，從實際出發(fā),，開設(shè)實用性較強、社會市場需求量較大的熱門專業(yè),。使培養(yǎng)的畢業(yè)生具有扎實的專業(yè)基本知識，具有巨大的發(fā)展?jié)摿?，能夠在各個領(lǐng)域中展露頭角,，成為滿足社會需要的應(yīng)用型、復(fù)合型高素質(zhì)人才,。

教育大學(xué)生認清就業(yè)形勢,，樹立新型的就業(yè)觀念。讓他們認識社會,、了解國情,，認清當前的就業(yè)形勢。加強就業(yè)觀教育,，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,，讓大學(xué)生破除到國企、事業(yè)單位端“鐵飯碗”的傳統(tǒng)就業(yè)觀念,。

教育畢業(yè)生要客觀的面對現(xiàn)實,，全面的認識和了解自己，對所學(xué)專業(yè)以及未來的職業(yè),，進行科學(xué)定位,。組織召開畢業(yè)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)動員大會,，舉辦往屆優(yōu)秀畢業(yè)生回校給畢業(yè)生做就業(yè),、創(chuàng)業(yè)報告，談經(jīng)驗,、講體會,，以及組織大學(xué)生積極參加“服務(wù)西部”計劃等活動。以轉(zhuǎn)變畢業(yè)生傳統(tǒng)的就業(yè)思想,，幫助其樹立“先就業(yè),、再創(chuàng)業(yè)、再發(fā)展”的新型就業(yè)理念,。

各高校積極與企業(yè)聯(lián)系,，傾聽企業(yè)對學(xué)生的意見，采納他們對專業(yè)設(shè)置,、培養(yǎng)目標的合理化建議,。建立社會實踐基地,，讓即將畢業(yè)的大學(xué)生到基地參加實訓(xùn)，在實踐中成長自我,、提高就業(yè)能力,。把就業(yè)與實習(xí)結(jié)合起來，在實習(xí)中實現(xiàn)就業(yè),。學(xué)校積極和用人單位聯(lián)系,，每年到各地了解往屆畢業(yè)生的學(xué)習(xí)、生活,、工作狀態(tài),，做好畢業(yè)生的就業(yè)回訪，掌握最新就業(yè)動態(tài),。舉辦大型校園招聘會,，邀請多企業(yè)來校園招聘，為大學(xué)生提供更廣闊的就業(yè)平臺等,。

大學(xué)生就業(yè),，關(guān)系到高等教育的可持續(xù)發(fā)展，關(guān)系到社會的和諧穩(wěn)定,，關(guān)系到千家萬戶的興旺發(fā)達,。高校應(yīng)積極采取有效措施，從專業(yè)設(shè)置,、就業(yè)指導(dǎo),、校企合作等方面，全方位,、多渠道促進大學(xué)生就業(yè),、創(chuàng)業(yè)。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告摘要篇十三

隨著近年各大高校擴招,，全國總體就業(yè)壓力嚴峻,。對每個大學(xué)生來說，及早規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,，對決定自己的職業(yè)生涯的主客觀因素進行分析,，總結(jié)和測定，確定奮斗目標,，才能在競爭激烈的就業(yè)環(huán)境中處于不敗之地,。我和其他兩位同學(xué)一起組成一個團隊用問卷形式對西南政法大學(xué)的同學(xué)做了一個不完全的調(diào)查，問卷的問題極具代表性,，對沒每一個大學(xué)生就是一個很好的參考,。

一·大學(xué)生對就業(yè)形式的認知

就業(yè)是每個大學(xué)生都要面臨的問題，對這個問題有清晰的認識會對自己的就業(yè)有很大的幫助的。有絕大多數(shù)人對就業(yè)這個問題的認識是很清楚的,，75%的人認為就業(yè)形式嚴峻,，就業(yè)難。17%的人認為形式正常,?？磥碓S多人對這問題沒有偏離現(xiàn)實。就業(yè)形式的嚴峻迫使大學(xué)生在大學(xué)里努力的學(xué)習(xí)知識,，嚴峻的形式也是大學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力,。所以，認清形勢將會幫助你更好就業(yè),。

二·就業(yè)的砝碼

問卷里提到專業(yè),、學(xué)校、個人能力,，什么對就業(yè)的幫助最大。5%的人選擇了學(xué)校,，現(xiàn)在社會上確實存在這樣不公平的現(xiàn)象,，或許她的招聘廣告上寫道“只招211工程大學(xué)”。大學(xué)的名氣對就業(yè)確實有影響,，但是進入名牌大學(xué)的人卻是少數(shù)啊,。總體上來看,，其他大學(xué)的就業(yè)率也不差,。11%的人選擇了專業(yè)，社會上流傳“選好學(xué)校,，還不如選個好專業(yè)”,。專業(yè)對以后就業(yè)確實有影響，比如某大學(xué)的王牌專業(yè),，它的就業(yè)率就一直很高,。但是就業(yè)以后，經(jīng)常會出現(xiàn)專業(yè)不對口,。專業(yè)只是影響就業(yè)的一個因素,。90%的人贊成個人能力才是就業(yè)的最大砝碼。有了能力,，無論走到那里就有飯吃,。但我個人認為，你沒有那塊敲門磚,，進不了那扇門,，即使你再有能力也是無濟于事。所以光有能力是不行的，你得有一定的資質(zhì),，文憑,。

三·怎么樣就業(yè)

談到通過什么方式就業(yè)，也不過這幾種方式：校方推薦,、找關(guān)系,、靠自己。這是大學(xué)生就業(yè)面臨的最大的問題,。舉一個例子,，但不是絕對的。一個農(nóng)村的孩子大學(xué)里學(xué)業(yè)平平,，沒有被校方推薦就業(yè),，沒有親戚朋友可以幫助他，他就只有靠自己的力量找一份工作,，但是糟糕的是能力又不是很好,，所以自然而然的失業(yè)了。這就是許多大學(xué)生失業(yè)的原因,。15%的人認為就業(yè)要靠父母和親戚,，這是走向崗位的捷徑。81%的人憑自己的實力找工作,，這是當下最普遍的現(xiàn)象了,。什么北漂一族，下南洋啊……都是大學(xué)生為了工作,，靠自己在外面打拼,。多么鮮活的例子。只要是自己愿意,，憑自己的雙手肯定能夠為自己謀得一席之位的,。

四·人生的第一桶金

大學(xué)生對工作的初期月薪的期望值到底是多少呢?45%的人定位在1000~1500元/月，這是個什么概念呢?就我看到的啊,，普通的洗碗工月薪是800~1000,。那么大學(xué)生在社會上的定位就是比洗碗工高那么一點，這也是因為就業(yè)難造成的問題,。許多畢業(yè)的大學(xué)生認為能夠找到一份工作就是幸運的啦,，慌不擇路，什么職業(yè)都可以,，最緊要的是能夠有錢可賺啊,。1500~3000元/月，這對于剛剛畢業(yè)的大學(xué)生來說還是有點難的啊!46%的人對自己的期望就在這個層面,，當她們出入社會后會發(fā)現(xiàn)許多現(xiàn)實和自己想法背道而馳,。合理的定位將會擴大大學(xué)生的就業(yè)面,，就業(yè)的機會也會更多。

五·留守或外出

究竟在哪里就業(yè)也困擾著很多大學(xué)生,。選擇家鄉(xiāng)還是外地呢?每個人都有自己的考慮,。家鄉(xiāng)，是自己出身的地方,，那里有熟悉的環(huán)境,，熟悉的人。在家鄉(xiāng)工作的話,，適應(yīng)工作的速度肯定會很快,，自己的親人也在那里，可以提供很多幫助,，有利于自己的發(fā)展,。在異地工作，有利也有弊,，利在于大學(xué)生可以開闊眼界,，接觸到更多的新鮮事物。弊在于,，大學(xué)生對這里的一切都很陌生,，可能對氣候不適應(yīng)，沒有親戚朋友,，還有許多不確定因素,，可能會面臨危險,。59%的人選擇在家鄉(xiāng)就業(yè),，18%選擇在外地就業(yè)?？磥懋敶髮W(xué)生對自己的檢驗不僅局限于家鄉(xiāng),，把眼光更多的放在了外地，在那里可以找到屬于自己的位置,，實現(xiàn)自己的價值,。

六·自主創(chuàng)業(yè)

自主創(chuàng)業(yè)越來越成為當下流行。我們會在報子上看到某大學(xué)高材生賣豬肉,，某大學(xué)生賣包子……這樣的例子不是一個兩個,，已經(jīng)是普遍的現(xiàn)象了。大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè),，是一石二鳥的舉動,。一是緩減了大學(xué)生就業(yè)壓力，二是解決自己的就業(yè)的問題,。59%的人選擇了自主創(chuàng)業(yè),，顯然很多人對就業(yè)也是有兩手準備,。光靠企事業(yè)單位來吸收畢業(yè)大學(xué)生肯定是不夠的，如果還是一味的等著招聘的話,，那好比在抹殺機會,。自主創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生對自由的追求和對工作的渴望的結(jié)晶。

中國經(jīng)濟體的壯大,，是一把雙刃劍,，它給中國帶來了可觀的gdp，也造成了許多社會問題,。大學(xué)生就壓苦難就是在這樣的背景下誕生的,。這不是一兩年的事了，是中國長期積累下的問題,。經(jīng)濟的壯大,，對人力需求增多了，高科技的發(fā)展,，對高素質(zhì)人才的需求增加,。越來越多的大學(xué)生都走上了這座獨木橋，在激烈的競爭中失業(yè),。嚴峻的形式依然沒有改變,，還會持續(xù)很長一段時間的。

怎么解決大學(xué)生就業(yè)苦難的問題呢?

教育體制需要改

革,，高校擴招是造成就業(yè)困難的問題之一,。中國的高校擴招，生產(chǎn)出來越來越多的大學(xué)生,，大學(xué)生的價值也在不斷的貶值,。高校只知道擴招、再擴招,，收錢,，還是收錢。他們有為自己生產(chǎn)出的產(chǎn)品想過嗎?到底銷路怎么樣啊?廁所里的環(huán)衛(wèi)也是大學(xué)生,。高校理應(yīng)制定出一套方案解決這個問題,。

企業(yè)法人應(yīng)該擔負一定的社會責任，創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位,。社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展是離不開企業(yè)的,，企業(yè)的發(fā)展是離不開大學(xué)生人才的。所以他們之間是不可分割的關(guān)系,。企業(yè)是解決就業(yè)的一大支柱,。

只是靠外界因素是完全改變不了大學(xué)生就業(yè)難的問題的。事物的發(fā)展是內(nèi)外因共同作用的結(jié)果,，內(nèi)因是主要因素,，外因是次要因素,。大學(xué)生只有改變自己，來適應(yīng)這個社會,。提高自己的綜合素質(zhì),，加強自己的專業(yè)技能。現(xiàn)在的就業(yè)形式多種多樣,，不要把雞蛋放在一個籃子里,。自主創(chuàng)業(yè)、當村官……關(guān)鍵在于自己,，轉(zhuǎn)變了就業(yè)觀念將會更有利于就業(yè),。

所以，提升自己,，把握機會,，就業(yè)就不再是難事。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告摘要篇十四

隨著大學(xué)畢業(yè)生的增多,，以及高學(xué)歷人數(shù)的增多,，當代求職大學(xué)生面臨著就業(yè)難的問題。而且受到各方面的壓力的影響,，人才堆積,，職業(yè)上崗比例失調(diào)，導(dǎo)致就業(yè)難上加難,，真是應(yīng)了一畢業(yè)就失業(yè),。接下來小編為你帶來求職大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查報告范文，希望對你有幫助,。

校漂族越來越多,。針對該問題我們隨機調(diào)查本院學(xué)生對就業(yè)問題準備得如何，對將來就業(yè)前景的態(tài)度,，并且將數(shù)據(jù)總結(jié)處理,，發(fā)現(xiàn)以下幾點：只有xx%的學(xué)生有一直關(guān)注就業(yè)前景,，幾乎沒有人想要創(chuàng)業(yè)因為需要資金門路關(guān)系,，xx%的人選擇要繼續(xù)深造，而且近乎百分百的大專生認為畢業(yè)實習(xí)需要關(guān)系人脈,，專業(yè)成績倒是其次,。少部分學(xué)生認為個人素質(zhì)很重要，應(yīng)該注重提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng),。能否充分的準備就業(yè)對當代求職大學(xué)生來說是相當重要的,，它決定你是否能在將來的社會生存中勝出。對你將來發(fā)展做出正確的判斷,。

（1）調(diào)查范圍：xxxxxxx

（2）調(diào)查目的：了解xxx對就業(yè)的準備情況,，使他們能正確認識到未來的就業(yè)情勢,。

（3）調(diào)查方式：網(wǎng)上問卷調(diào)查

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結(jié)果表明本院學(xué)生對就業(yè)的準備情況不是很好，大多數(shù)求職大學(xué)生都不能充分地準備就業(yè),，導(dǎo)致出現(xiàn)了一些問題,，隨著各大高校連年擴招，每年畢業(yè)生人數(shù)也在逐年增長,。雖然政府在不斷地增加就業(yè)機會,，而面對不斷增加的就業(yè)人群，那只是一點皮毛而已,，供不應(yīng)求的現(xiàn)象依然存在,。求職大學(xué)生就業(yè)的問題仍然不容樂觀。

1,、就業(yè)崗位與畢業(yè)生人數(shù)差距太大

大家都知道,，大學(xué)畢業(yè)為的就是能找到好的工作，可是,，就業(yè)問題一直讓大家困擾呢,。從經(jīng)濟學(xué)的角度來說，就是供過于求,。每年畢業(yè)的求職大學(xué)生的數(shù)量比社會上所需要的就業(yè)崗位數(shù)量多得多,；而且，這個差距還在逐年的增大,。然而,，用人崗位增加的比例卻遠遠小于此。這也是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)困難的一個直接原因,。

2.熱門專業(yè)人才過剩

前些年,，出現(xiàn)了幾個熱門專業(yè)，如計算機,，土木工程等等,。不可否認，這些專業(yè)至今仍然是熱門專業(yè),，仍然是社會的焦點問題,。致使眾多考生紛紛報考這些專業(yè)。大多數(shù)人都是這樣認為的：既然是熱門專業(yè),，那么社會上的需求量就大,，工作自然就好找。這話不假,，可是,，當所有的人都這么想的話，就會出現(xiàn)供過于求的情況,。雖然需求量大,，但學(xué)習(xí)這些方面的人才更多,，已經(jīng)超過飽和。這就是人們通常所說的扎堆現(xiàn)象,。這也就是為什么熱門專業(yè)的畢業(yè)生們找不到工作的一個重要原因,。

3.薪水與自己心中的希望值不符

很多大學(xué)畢業(yè)生，尤其是名校的畢業(yè)生,，剛剛畢業(yè),，剛剛踏入社會，就認為自己高人一等,，希望自己的薪水高出社會現(xiàn)實水準,。從而對一些企業(yè)的相對較低的薪水不屑一顧。

4.各企業(yè)選人挑剔

在大學(xué)畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時,，用人單位也普遍存在著“選材難”的問題,。好多企業(yè)雖明知其公司的棟梁和骨干是求職大學(xué)生，企業(yè)的發(fā)展離不開求職大學(xué)生,，但是,，他們每年基本上不要應(yīng)屆求職大學(xué)生。這將是應(yīng)屆求職大學(xué)生值得思考的一個問題,，企業(yè)是不會無緣無故不要應(yīng)屆生的,。

1、高校畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻

隨著近年來高校的不斷擴招,，畢業(yè)生人數(shù)驟增,。從整個國家來看，正在調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu),，優(yōu)化資源配置,，部分國有企業(yè)的大量職工下崗待就業(yè)，同時,，農(nóng)村富余勞動力正在向非農(nóng)領(lǐng)域轉(zhuǎn)移,，向城市流動的規(guī)模不斷擴大。這樣一來,，給求職大學(xué)生就業(yè)帶來巨大的壓力,，形勢越來越嚴峻。

2,、大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)結(jié)構(gòu)不合理

畢業(yè)生在就業(yè)中出現(xiàn)了結(jié)構(gòu)性矛盾,，包括地區(qū)結(jié)構(gòu),、專業(yè)結(jié)構(gòu)等,。就業(yè)受到經(jīng)濟發(fā)展的影響，經(jīng)濟相對較發(fā)達的地區(qū),，就業(yè)形勢好,，人才非常多,，就業(yè)渠道也比較暢通，而西部欠發(fā)達地區(qū),，就業(yè)情況比較糟糕,，缺乏人才，又流不住人才,，造成人才流失,，經(jīng)濟發(fā)展緩慢。

高校要建立求職大學(xué)生就業(yè)工作的有效機制,。理順就業(yè)指導(dǎo)工作的體制,，建立相對獨立的就業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)，并充實人員與配備,，充分拓展機構(gòu)職能,。就業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)還應(yīng)充分了解市場需求，在涉及到學(xué)校調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)工作時,，提出建設(shè)性的意見,，最終促使學(xué)校培養(yǎng)的人才能充分就業(yè)。

4,、加強對求職大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)

就業(yè)指導(dǎo)工作的目的就是促進畢業(yè)生充分合理地就業(yè),。根據(jù)學(xué)生的自身情況，加強對求職大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計,，讓他們知道為實現(xiàn)自己的目標要做好哪些準備,。加強就業(yè)指導(dǎo)課程建設(shè)，在教材選擇上,，要充分考慮到理論聯(lián)系實際,，在教學(xué)形式上，要引入多媒體技術(shù),，生動形象,，增強對學(xué)生的吸引力。同時不要把就業(yè)指導(dǎo)課拘泥于課堂,，要采用多種形式,，如請一些優(yōu)秀企事業(yè)人士做報告，開設(shè)模擬招聘活動,，還應(yīng)注意網(wǎng)絡(luò)資源的利用,，組建網(wǎng)上論壇，讓師生可以在網(wǎng)上進行探討,。

5,、求職大學(xué)生應(yīng)提高自身素質(zhì)，更新就業(yè)觀念

目前就業(yè)市場上的激烈競爭，實際上是能力與素質(zhì)的競爭,，求職大學(xué)生要把就業(yè)的主動權(quán)掌握在自己的手上,。在求職大學(xué)生涯中，要全面提高自己的綜合素質(zhì),，要充分利用高校這一平臺,，不斷地塑造自己，完善自己,，在提高自己的學(xué)習(xí)成績的同時,，還要注意培養(yǎng)自己的動手能力。

另外,，求職大學(xué)生們要認清就業(yè)形勢,，主動學(xué)習(xí)和掌握就業(yè)技巧，提高擇業(yè)能力,，對自己要有正確的認識,，合理地確定就業(yè)期望值。只有這樣,，才能擺正自己的位置,，在就業(yè)競爭中處于主動地位。

總之,，能否解決求職大學(xué)生就業(yè)問題關(guān)系到一所高校的生死存亡,，關(guān)系到高等教育的改革與發(fā)展。解決此問題,，要在政府的指導(dǎo)下,，積極應(yīng)對市場，通過全社會的共同努力,，拓寬就業(yè)渠道,，更新就業(yè)觀念。同時,，求職大學(xué)生也要及早樹立正確的就業(yè)觀,，積極面對就業(yè)問題。

調(diào)查報告執(zhí)筆人：xxx

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