在現(xiàn)在社會(huì),，報(bào)告的用途越來越大,，要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式,。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇報(bào)告,。下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告摘要篇一

雖然高校畢業(yè)生就業(yè)壓力大的問題一直存在，但只有今年,，這個(gè)問題成為需要中央領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)解決的問題,。的確，全球金融風(fēng)暴的愈演愈烈已經(jīng)是超過半數(shù)的企業(yè)蒙受損失,，畢業(yè)生就業(yè)的形勢(shì)更加不容樂觀,。為了更好的幫助我校學(xué)生解決以后的就業(yè)問題,，現(xiàn)對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)情況進(jìn)行調(diào)查和分析調(diào)研思路：參考已有的“大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)研”，我們決定從以下幾個(gè)方面對(duì)我院應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)行分析：

1,、畢業(yè)生設(shè)定的目標(biāo)或愿景

1)對(duì)未來的設(shè)計(jì)或愿景,，見第2、19,、14,、25題

2)就業(yè)前的準(zhǔn)備情況，見第5題

3)與是否專業(yè)對(duì)口,，見第7題

4)地域意愿,，見

第1

5)對(duì)用人單位的意愿,，見第16,、17、20題

2,、畢業(yè)生對(duì)就業(yè)信息的獲取(包括獲取方式和程度兩方面),，見第8、9題

3,、畢業(yè)生對(duì)就業(yè)以及外部環(huán)境的認(rèn)知,，見第3、6題

4,、應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)實(shí)際情況，見第4,、15題

5,、應(yīng)屆生的反思、經(jīng)驗(yàn)(含要求學(xué)校校,，見第21,、22題;要求自己，見第23,、24,、26、12,、13題)

通過對(duì)以上五大方面共25道問題的調(diào)查,，我們希望分析出我院畢業(yè)生對(duì)就業(yè)的選擇、認(rèn)知的程度以及作為院方應(yīng)當(dāng)做什么樣的工作來幫助畢業(yè)生應(yīng)對(duì)就業(yè)問題,。

1,、畢業(yè)生設(shè)定的目標(biāo)或愿景

1)對(duì)未來的設(shè)計(jì)或愿景：畢業(yè)生未來選擇的大體方向是考研、就業(yè)兩個(gè),，共占72%,，其中選擇就業(yè)的占51%,。特別注意到有9%的同學(xué)選擇了自主創(chuàng)業(yè)，11%的同學(xué)選擇出國(guó)留學(xué),。對(duì)于選擇考研的理由,，多數(shù)人是因?yàn)檠芯可厴I(yè)能獲得更高的收入,、學(xué)術(shù)深造,。擇業(yè)觀念方面，82%的同學(xué)選擇先就業(yè)再擇業(yè),、一步到位,，很少有人選擇考研。25題中,，15%的同學(xué)堅(jiān)決不接受最差的機(jī)會(huì),。

2)就業(yè)前的準(zhǔn)備情況：有13%的同學(xué)有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃，其余都沒有明確的目標(biāo),，甚至沒有考慮過,。

3)與是否專業(yè)對(duì)口方面：逾八成的同學(xué)以找到工作為第一目標(biāo)，對(duì)于專業(yè)對(duì)口性不很關(guān)心,。

4)地域意愿：北京,、天津、上海是同學(xué)們的首選,，其余依次為東部沿海,、生源地，有11%的同學(xué)沒有固定意向,。對(duì)于地域的選擇,，同學(xué)們的首選標(biāo)準(zhǔn)是工作待遇和發(fā)展機(jī)會(huì)要大。

5)對(duì)用人單位的意愿：性質(zhì)方面,，國(guó)有企業(yè),、事業(yè)單位是同學(xué)們的首選，其他選擇比較平均,，沒有人選擇自主創(chuàng)業(yè),。對(duì)于首份工資75%同學(xué)選擇1500--3000，沒有人選擇800--1000,。

2,、信息獲取方面：就信息獲取的程度，對(duì)于我校就業(yè)政策很了解的人占15%,，不關(guān)心的占5%;就信息獲取的方式,，不同的同學(xué)有不同的選擇并且方式很多樣，其中通過學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站和網(wǎng)上信息獲取信息的人最多,，各占17%,，其它方式如輔導(dǎo)員老師通知,、學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站、就業(yè)市場(chǎng)招聘廣告等都有人選擇,，但人數(shù)不多,，平均在10%左右。

3,、畢業(yè)生對(duì)就業(yè)以及外部環(huán)境的認(rèn)知：有21%的同學(xué)認(rèn)為自己有實(shí)力找到工作,。

4、應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)實(shí)際情況：有52%的同學(xué)沒有簽約任何單位,，只有6%,。

5、應(yīng)屆生的反思,、經(jīng)驗(yàn)：對(duì)學(xué)校,，25%的同學(xué)需要職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)，30%的同學(xué)需要區(qū)域與行業(yè)發(fā)展形勢(shì)報(bào)告,，只有28%的同學(xué)需要就業(yè)常識(shí)和應(yīng)聘技巧或求職心理輔導(dǎo),，有37%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作意義不大;對(duì)自己，不同的同學(xué)認(rèn)為自己欠缺的素質(zhì)不同,，分布很平均,，其中最主要的素質(zhì)是交流表達(dá)能力、改革創(chuàng)新能力,、解決實(shí)際問題能力,。對(duì)于想要自主創(chuàng)業(yè)的同學(xué)，四成認(rèn)為需要資金36%認(rèn)為需要能力和經(jīng)驗(yàn),。大多同學(xué)講畢業(yè)生就業(yè)不順利的原因歸為就業(yè)人數(shù)太多,、金融風(fēng)暴、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少,。

1,、畢業(yè)生設(shè)定的目標(biāo)或愿景

1)對(duì)未來的設(shè)計(jì)或愿景：有七成同學(xué)選擇就業(yè)，擇業(yè)觀念方面,，69%的同學(xué)選擇先就業(yè)再擇業(yè),，沒有人愿意一步到位，雖然很少有人選擇考研,，但很多考研的同學(xué)渴望更好的教育環(huán)境,。25題中，八成的同學(xué)可以接受最差的機(jī)會(huì),。

2)就業(yè)前的準(zhǔn)備情況：有21%的同學(xué)有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃

3)與是否專業(yè)對(duì)口方面：選擇各個(gè)方面的同學(xué)人數(shù)很平均,。

4)地域意愿：北京、天津、上海是同學(xué)們的首選,，高達(dá)61%,，其余依次為東部沿海、廣州深圳,，沒有人愿意回到生源地,。對(duì)于地域的選擇，同學(xué)們的首選標(biāo)準(zhǔn)是更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，其次則是崗位多元化和工作待遇,。

5)對(duì)用人單位的意愿：性質(zhì)方面，國(guó)有企業(yè),、民樣大型企業(yè)是同學(xué)們的首選,，其次是外企，政府部門,、民營(yíng)單位不被同學(xué)們看好。對(duì)于首份工資六成同學(xué)選擇1500--xx,，沒有人選擇800--1000,。

2、信息獲取方面：就信息獲取的程度,，對(duì)于我校就業(yè)政策很了解的人占17%,，不關(guān)心的占11%，了解比較少的共有74%;就信息獲取的方式,，不同的同學(xué)有不同的選擇并且方式很多樣,，其中通過網(wǎng)上相關(guān)信息獲取信息的人最多，占19%,，其它方式如輔導(dǎo)員老師通知,、學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站、學(xué)員就業(yè)網(wǎng)站等都有人選擇,，但人數(shù)不多,，平均在15%左右。

3,、畢業(yè)生對(duì)就業(yè)以及外部環(huán)境的認(rèn)知：72%的同學(xué)認(rèn)為當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻,，而且只有14%的同學(xué)認(rèn)為自己有實(shí)力找到工作。

4,、應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)實(shí)際情況：有81%的同學(xué)沒有任何簽約單位

5,、應(yīng)屆生的反思、經(jīng)驗(yàn)：對(duì)學(xué)校,，五成的同學(xué)需要區(qū)域與行業(yè)發(fā)展形勢(shì)報(bào)告,，有32%的同學(xué)需要就業(yè)常識(shí)和應(yīng)聘技巧或求職心理輔導(dǎo)，因而有49%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作意義不大;對(duì)自己,，不同的同學(xué)認(rèn)為自己欠缺的素質(zhì)不同,，分布很平均,，其中最主要的素質(zhì)是信息收集、匯總,、分析,、處理能力，解決實(shí)際問題能力和自我學(xué)習(xí)提高能力,。對(duì)于想要自主創(chuàng)業(yè)的同學(xué),，五成認(rèn)為需要資金五成認(rèn)為需要能力和經(jīng)驗(yàn)。大多同學(xué)講畢業(yè)生就業(yè)不順利的原因歸為在校參加技術(shù)鍛煉機(jī)會(huì)少,、沒有適合自己的崗位,、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少。

1,、畢業(yè)生設(shè)定的目標(biāo)或愿景

1)對(duì)未來的設(shè)計(jì)或愿景：畢業(yè)生未來選擇的大體方向是考研,、就業(yè)兩個(gè)，共占78%,，其中選擇就業(yè)的要略高一些,。特別注意到有10%的同學(xué)選擇了自主創(chuàng)業(yè)。共有43人選擇考研,，對(duì)于選擇考研的理由,，多數(shù)人是因?yàn)榫徑饩蜆I(yè)壓力、學(xué)術(shù)深造,。擇業(yè)觀念方面,，83%的同學(xué)選擇先就業(yè)再擇業(yè)、一步到位,，很少有人選擇考研,。25題中，九成的同學(xué)可以接受最差的機(jī)會(huì),。

當(dāng)代大學(xué)生面臨著相當(dāng)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),，零八年的持續(xù)經(jīng)濟(jì)危機(jī)不僅影響了世界各國(guó)的經(jīng)濟(jì),還導(dǎo)致即將走向工作崗位的各 校大學(xué)生帶來了相當(dāng)大的影響,面對(duì)危機(jī)我們應(yīng)該何去何從呢?

對(duì)此我利用寒假的時(shí)間對(duì)這個(gè)令人煩惱而大家又不得不面臨的問題作了一次深入的調(diào)查,。

全國(guó)大學(xué)擴(kuò)招后,大學(xué)生就業(yè)難的問題已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的現(xiàn)象,且有可能使大學(xué)生就業(yè)走向越來越難的趨勢(shì),。大學(xué)生就業(yè)難主要表現(xiàn)在：

1.供與求平行上升,，供求矛盾并不突出,。從總體情況來看,，零九年第一季度的全省人才市場(chǎng)供需兩旺,，其中提供的職位數(shù)達(dá)到了二十四萬余個(gè),，創(chuàng)歷史新高,。而在第一季度,，全省各地人才市場(chǎng)接待,、登記的求職人數(shù)更是達(dá)到了七十七萬余人次，這個(gè)數(shù)字里面雖然存在著有重復(fù)登記和已經(jīng)就職而想跳槽的在職人員等情況，但仍明顯反映出了零九年我省的就業(yè)壓力巨大,。

為了促進(jìn)廣大求職者特別是高校畢業(yè)生的就業(yè),，作為政府所屬的各級(jí)人才服務(wù)機(jī)構(gòu)將在今年開展一系列的就業(yè)服務(wù)活動(dòng)，包括每季度在省內(nèi)上召開的全省人才市場(chǎng)共同舉辦的高校畢業(yè)生網(wǎng)絡(luò)招聘會(huì)和每年開展的全省高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)月活動(dòng),，組織各類企事業(yè)用人單位進(jìn)入高校開展校園招聘會(huì),，組織實(shí)施一村一大 、 三支一扶 ,、 大學(xué)生志愿服務(wù)西部 專項(xiàng)計(jì)劃,，開展高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)等系列服務(wù)舉措。而高校畢業(yè)生則應(yīng)該更進(jìn)一步的提升自身就業(yè)能力,，積極主極的參加各種就業(yè)培訓(xùn),、就業(yè)指導(dǎo)、見習(xí)實(shí)習(xí)活動(dòng),，同時(shí)更深層次的轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,，特別是轉(zhuǎn)變擇業(yè)地區(qū)觀念，面向基層,、面向大量急需人才的困難地區(qū)就業(yè),，爭(zhēng)取成功的邁出自己職業(yè)生涯的第一步。

2.量與質(zhì)逆向而馳,，量穩(wěn)質(zhì)降十分明顯。缺少訓(xùn)練良好的畢業(yè)生,，將會(huì)妨礙我國(guó)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)和發(fā)展更高層次的產(chǎn)業(yè),。由于我國(guó)許多大學(xué)畢業(yè)生缺乏實(shí)用技能和糟糕的英語口語能力，妨礙了我國(guó)發(fā)展服務(wù)型產(chǎn)業(yè),， 盡管我國(guó)大學(xué)大量擴(kuò)招,，每年生產(chǎn)出大量畢業(yè)生，但從我國(guó)現(xiàn)在的制造型模式轉(zhuǎn)向服務(wù)和研究型產(chǎn)業(yè)所面臨的諸多困難,。隨著跨國(guó)公司在我國(guó)不斷擴(kuò)展業(yè)務(wù),，它們將面臨著招聘高質(zhì)量工作人員的困難。豐裕的大學(xué)生中存在匱乏的知識(shí),，大批量的畢業(yè)生,，很少有人能夠游刃有余地在出口服務(wù)行業(yè)工作。

我國(guó)學(xué)生的教育模式使他們難以學(xué)到跨國(guó)公司所需要的實(shí)用技能和團(tuán)隊(duì)精神,。大學(xué)教育采用的是理論化的,、局限于書本的和老師傳授的方法，英語

教學(xué)

我認(rèn)為,，我國(guó)教育應(yīng)當(dāng)提高大學(xué)與企業(yè)之間的 聯(lián)合機(jī)制 ，讓畢業(yè)生能夠?qū)W到公司所需要的各種技能，我國(guó)需要在這個(gè)問題上想出對(duì)策,。當(dāng)然作為大學(xué)生自己也應(yīng)該寬泛的發(fā)展自己的見識(shí),。

3.冷與熱分布不均，冷熱兩極反差強(qiáng)烈,。臨近年底,大中專畢業(yè)生開始進(jìn)入應(yīng)聘高峰,。我近日走訪部分中高職院校了解到我市內(nèi)一些中高職院校現(xiàn)已開始積極籌劃零九屆畢業(yè)生供需見面會(huì),但受經(jīng)濟(jì)形勢(shì)變化及我市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的影響,今年的高職生就業(yè)出現(xiàn)了冷熱不均的情況,。

首先,，物流畢業(yè)生過半專業(yè)卻不對(duì)口。前幾年,物流專業(yè)火得不能再火,在大多數(shù)人的印象中,物流專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)應(yīng)該是小菜一碟,。然而物流專業(yè)往日風(fēng)光不再,部分高職院校招生就業(yè)辦負(fù)責(zé)人坦承,，物流專業(yè)已成就業(yè)最困難的專業(yè)之一。

去年某院首屆物流專業(yè)招生時(shí)共招了四個(gè)班兩百多學(xué)生,，然而去年畢業(yè)之后,，據(jù)某院流專業(yè)畢業(yè)生順利畢業(yè)走向社會(huì),當(dāng)初第一屆物招生就業(yè)辦統(tǒng)計(jì),目前仍在從事與物流相關(guān)的職業(yè)的學(xué)生已不到四十人。為此,，他們今年在招生的時(shí)候,，僅僅只招了一個(gè)班。

物流專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)困難,，一方面受金融危機(jī)影響,，不少物流企業(yè)業(yè)務(wù)量萎縮,為了節(jié)約經(jīng)營(yíng)成本，企業(yè)對(duì)人才的需求量較往年大幅縮水;另一方面則是因?yàn)榍皫啄晡锪鲗I(yè)大熱,不少院校根據(jù)專業(yè)設(shè)置緊貼市場(chǎng)需求的原則,，大量招收物流專業(yè)學(xué)生,，幾年之后導(dǎo)致物流專業(yè)人才太多，而市場(chǎng)需求不多,。對(duì)于已經(jīng)在物流公司就業(yè)的畢業(yè)生來說,，物流公司的待遇普遍偏低也是導(dǎo)致大部分已就業(yè)的畢業(yè)生轉(zhuǎn)行的重要原因。不少在物流公司上班的畢業(yè)生,，工資待遇各方面與一般的普工幾乎沒有差別，且大部分物流公司規(guī)模偏小,，一些畢業(yè)生甚至淪落為倉管員,、搬運(yùn)工等，因此一些畢業(yè)生紛紛轉(zhuǎn)向市場(chǎng)營(yíng)銷等領(lǐng)域,。另外中高級(jí)焊工供不應(yīng)求。在物流專業(yè)就業(yè)遇冷的情況下,，部分新興專業(yè)的畢業(yè)生卻出現(xiàn)供不應(yīng)求的狀況,，例如機(jī)械制造、模具設(shè)計(jì)等專業(yè),，基本上學(xué)校培養(yǎng)的人才每年都被企業(yè)提前預(yù)訂,。

據(jù)我調(diào)查市場(chǎng)了解到,，一個(gè)模具專業(yè)培養(yǎng)出來的焊工,，經(jīng)過在企業(yè)半年到一年的實(shí)操訓(xùn)練,熟悉工作流程之后，收入比其它專業(yè)要高很多,，如果考取焊工證,，他們的月工資最低不會(huì)低于三千元。而這類人才一直頗受格蘭仕,、長(zhǎng)虹等企業(yè)的歡迎,，而隨著廣船等大型央企落戶我市這類人才的需求將會(huì)更加旺盛。

隨著我市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整,，房地產(chǎn),、生物制藥等新興產(chǎn)業(yè)在我市的興起，無疑需要大量人才為其服務(wù),，為此,，我市中高職院校紛紛根據(jù)市場(chǎng)需求調(diào)整專業(yè)設(shè)置，培養(yǎng)相應(yīng)人才以滿足市場(chǎng)需求,。

其他燈飾專業(yè)人才一將難求 ,。但是在燈飾人才集聚方面，確實(shí)無法與它燈都的身份相稱,。日前，我市有十余所中高職院校,，但是目前基本沒有一所學(xué)校培養(yǎng)專業(yè)的燈飾專業(yè)人才,，這不能不說是一個(gè)遺憾。

據(jù)我了解,，在部分中職院校中,，與燈飾比較相近的專業(yè)就是五金電子類，但是基本上沒有燈飾外形設(shè)計(jì)等方面的專業(yè),。在各種畢業(yè)生專場(chǎng)招聘會(huì)中,，往往設(shè)置有五金電子類、燈飾照明類招聘專區(qū),，但是燈飾照明類應(yīng)聘畢業(yè)生與企業(yè)招聘專業(yè)的燈飾人才存在著較大的差距,。

畢業(yè)即失業(yè) 已成為當(dāng)今不少大學(xué)生的口頭禪,。其實(shí)，造成大學(xué)生就業(yè)難的關(guān)鍵原因除了就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻以外,，很多大學(xué)生不愿為生存而打工 ,、寧愿 為理想而待業(yè) 的思想觀念也是造成就業(yè)難的一大因素。目前,，高校畢業(yè)生大多扎堆于城市,，就業(yè)不均衡的現(xiàn)象依然嚴(yán)重。

當(dāng)下,，教育部等有關(guān)部門已將引導(dǎo)和鼓勵(lì)畢業(yè)生面向基層就業(yè)作為高校畢業(yè)生就業(yè)工作的 重中之重,。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，大學(xué)生應(yīng)該適時(shí)調(diào)整心態(tài),，降低就業(yè)期望值,，到農(nóng)村去，到西部去,，到人才緊缺的地方去,，努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。現(xiàn)在,，最讓我們擔(dān)心的是,，自己如果選擇到基層工作，以后是否還有選擇其他職業(yè)的機(jī)會(huì),，對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)比較困難的畢業(yè)生,，政府能否出臺(tái)相應(yīng)的政策。

所以我又特地從市人才交流中心了解到,，今年十月,，為全面推動(dòng)高校畢業(yè)生就業(yè)工作，我市政府結(jié)合我市實(shí)際,，特別制訂了我市高校畢業(yè)生就業(yè)攻堅(jiān)行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案,。方案中制訂的多項(xiàng)優(yōu)待政策為大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)提供了良好平臺(tái)。各部門及教育機(jī)構(gòu)也將加強(qiáng)高校就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)建設(shè),，幫助畢業(yè)生了解就業(yè)政策,，提高求職技巧，調(diào)整就業(yè)預(yù)期,。政府支持高校畢業(yè)生到基層崗位就業(yè),，對(duì)于到農(nóng)村基層和城市社區(qū)從事社會(huì)管理和公共服務(wù)工作的高校畢業(yè)生，符合就業(yè)困難人員條件并在公益性崗位上就業(yè)的,，經(jīng)勞動(dòng)保障部門審核,、財(cái)政部門復(fù)核后，將給予社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼和公益性崗位補(bǔ)貼,。社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn),，按實(shí)際繳納的基本養(yǎng)老保險(xiǎn),、基本醫(yī)療保險(xiǎn)及失業(yè)保險(xiǎn)單位繳費(fèi)部分之和計(jì)算。對(duì)于到農(nóng)村基層和城市社區(qū)其他社會(huì)管理和公共服務(wù)崗位就業(yè)的,，給予相應(yīng)薪酬或生活補(bǔ)貼,。另外，對(duì)于到城市社區(qū)基層崗位就業(yè)并已服務(wù)期滿的高校畢業(yè)生,，參加市,、縣級(jí)公務(wù)員錄用考試或事業(yè)單位招聘的，筆試成績(jī)加五分;對(duì)到農(nóng)村基層崗位就業(yè)并已服務(wù)期滿的高校畢業(yè)生 ,，參加市,、縣級(jí)公務(wù)員錄用考試或事業(yè)單位招聘的，筆試成績(jī)加十分;對(duì)經(jīng)考試或考核到縣以下農(nóng)村基層單位就業(yè)并服務(wù)滿四年的高校畢業(yè)生,、應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役的高校畢業(yè)生給予相應(yīng)的學(xué)費(fèi)補(bǔ)償和助學(xué)貸款補(bǔ)償,。這個(gè)方面和國(guó)際經(jīng)濟(jì)形勢(shì)有很大關(guān)系，另一方面和中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)體制和教育改革落后于市場(chǎng)就業(yè)有關(guān),，更和當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)觀滯后有關(guān),，提供幫扶與補(bǔ)貼。

據(jù)我最近調(diào)查了解,，截至目前,，對(duì)于尚未就業(yè)的我市高校畢業(yè)生可在戶籍所在地公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)辦理失業(yè)登記手續(xù)，領(lǐng)取就業(yè)失業(yè)登記證,。公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)將按照相關(guān)規(guī)定將其納入本地失業(yè)人員統(tǒng)籌管理,，享受國(guó)家關(guān)于失業(yè)人員就業(yè)的優(yōu)惠扶持政策。

我市人事,、勞動(dòng)保障,、教育部門和高校將把家庭困難高校畢業(yè)生及長(zhǎng)期失業(yè)、殘疾人等就業(yè)困難的高校畢業(yè)生列為重點(diǎn)幫扶對(duì)象,，積極為其提供就業(yè)援助,，并由人才服務(wù)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)建立困難畢業(yè)生信息庫，組織力量實(shí)施職業(yè)指導(dǎo),。通過向用人單位重點(diǎn)推薦,、利用政府購買的公益性崗位進(jìn)行托底安置等多項(xiàng)幫扶措施，有效促進(jìn)困難高校畢業(yè)生順利就業(yè),。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告摘要篇二

宜興市大學(xué)生就業(yè)問題問卷調(diào)查表（表一）

卷一（針對(duì)所有被訪者）

被訪者年齡：

a 20以下b 20 –30 c 30-40 d 40以上

被訪者性別：a男b女

⑴您認(rèn)為目前普通大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)怎樣？

a.十分嚴(yán)峻,，很難找到合適的工作 b.有點(diǎn)嚴(yán)峻,，但比其他較低學(xué)歷人群要容易得多

c.有點(diǎn)嚴(yán)峻，與其他較低學(xué)歷人群差不多 d.不了解

(2)您是否認(rèn)為當(dāng)前高學(xué)歷者就業(yè)會(huì)更容易,？

a是,；b否,； c不一定；

（3）您如何看待某些人為了就業(yè)而千方百計(jì)考證,？

a這為求職成功增添砝碼

b 這對(duì)求職成功沒有多少幫助

c 其他-

（4）您如何看待考研熱的現(xiàn)象,？

a 繼續(xù)深造可以躲避就業(yè)高峰，增加就業(yè)優(yōu)勢(shì)

b 研究生數(shù)量越來越多,，就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻

c 其他-

（5）您認(rèn)為當(dāng)前學(xué)哪類專業(yè)更易于找到工作,？（可以多選）

a.文史類b.經(jīng)濟(jì)類 c.工科類 d.農(nóng)林類 e.管理類f.理科類 g .師范類h.其它（請(qǐng)具體填寫）

(6)您如何看待專業(yè)與工作的不對(duì)口現(xiàn)象？

a. 這種現(xiàn)象很普遍,，根本無所謂,，很容易適應(yīng)

b. 給就業(yè)造成一定困難，但可以克服

c. 會(huì)嚴(yán)重阻礙工作,，很難在其崗位上呆得長(zhǎng)久

d. 專業(yè)與工作不對(duì)口,，根本無法就業(yè)

e. 從未關(guān)注過這一現(xiàn)象

(7)您認(rèn)為學(xué)校現(xiàn)行的就業(yè)指導(dǎo)是否有必要,？

a必要,； b無所謂；c沒有必要,；

(8)您認(rèn)為某些學(xué)校搞的“包裝畢業(yè)生”（比如：濫發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金）是否讓學(xué)生就業(yè)更有優(yōu)勢(shì),？

a有很大幫助； b有一些幫助,；c沒有幫助,；

（9） 您曾采取過哪些媒介手段來幫助自己就業(yè)？（可以多選）

a.人才網(wǎng)站 b.招聘會(huì) c.人才市場(chǎng) d.其它

（10）您如何看待當(dāng)前各大學(xué)的擴(kuò)招對(duì)就業(yè)形勢(shì)的影響,？

(11)您認(rèn)為大學(xué)生與其他人群相比較其就業(yè)優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)各是什么,？

(12)宜興是全國(guó)百強(qiáng)縣之一，也是蘇南比較發(fā)達(dá)的城市之一,，您認(rèn)為這是否會(huì)對(duì)大學(xué)生選擇留宜工作起重要影響,？同時(shí)，中學(xué)生在填報(bào)高考志愿時(shí)是否會(huì)考慮這一因素,？

(13)中國(guó)入世后,，國(guó)內(nèi)的就業(yè)情況有一定改觀，但中國(guó)人才結(jié)構(gòu)矛盾卻日益凸現(xiàn),，你如何看待,？

a求職者：

① 您的就業(yè)觀是什么？（從a.對(duì)薪水的要求,；b.對(duì)自身發(fā)展的要求；c.心態(tài),；三方面回答） ② 您認(rèn)為求職過程中良好的第一印象會(huì)起怎樣的作用？您是如何準(zhǔn)備你的面試的,？您認(rèn)

為在求職過程中應(yīng)注意些什么？

③ 您是否有可能會(huì)選擇自主創(chuàng)業(yè),？

④您的求職感想,？

b招聘者：

① 你們對(duì)應(yīng)聘者除專業(yè),、學(xué)歷外還有哪些特殊要求,？你們認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)其哪方面的能

力，如何去做,？

② 應(yīng)聘者在面試過程中需注意哪些問題,？你們?cè)谀承┞殬I(yè)的選擇上，是否會(huì)優(yōu)先考慮男

士？

③ 你們認(rèn)為大學(xué)生在面對(duì)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)時(shí)應(yīng)持有怎樣的心態(tài),？

④ 你們企業(yè)在解決眼下人才的結(jié)構(gòu)性矛盾方面采取過哪些有利措施？

c其他：

① 你認(rèn)為現(xiàn)在的大學(xué)生缺乏哪些素質(zhì),？他們應(yīng)持怎樣的心態(tài)來面對(duì)社會(huì)？

② 是否贊成大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)？

③ 你所在大學(xué)是否做過相關(guān)方面的指導(dǎo)或者培訓(xùn),？

20xx年普通高校大學(xué)生畢業(yè)生將達(dá)630余萬

人民網(wǎng)北京11月21日電 （記者趙婀娜）20xx年全國(guó)普通高校大學(xué)生畢業(yè)生規(guī)模將達(dá)630余萬人,，高校大學(xué)生畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)依然十分嚴(yán)峻,。在20日召開的20xx年全國(guó)普通高校大學(xué)生畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會(huì)議上,，教育部部長(zhǎng)袁貴仁強(qiáng)調(diào)，力爭(zhēng)20xx年高校大學(xué)生畢業(yè)生離校時(shí)初次就業(yè)率基本穩(wěn)定,。

袁貴仁強(qiáng)調(diào),，各地要進(jìn)一步擴(kuò)大“農(nóng)村教師特崗計(jì)劃”的規(guī)模，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育,，調(diào)整人才培養(yǎng)類型結(jié)構(gòu)和專業(yè)結(jié)構(gòu),，開展就業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，推進(jìn)就業(yè)信息化建設(shè),，開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)發(fā)展課程,，加大對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難畢業(yè)生、殘疾人畢業(yè)生,、少數(shù)民族畢業(yè)生等特殊群體的幫扶力度

讓大學(xué)生了解當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì),，了解自己的就業(yè)目標(biāo)，和自己的專業(yè),！為以后更好的就業(yè)打下基礎(chǔ),！讓大學(xué)生自己有風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，以便能夠更好的學(xué)習(xí)武裝自己,！

據(jù)統(tǒng)計(jì)只有30%的人喜歡自己所學(xué)的專業(yè)并表示將來會(huì)從事與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的工作,；20%的人有明顯的職業(yè)規(guī)劃與目標(biāo),；50%的人不喜歡自己所學(xué)的專業(yè)并對(duì)自己專業(yè)的就業(yè)趨勢(shì)不了解，表示將來只要有工作就可以,。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告摘要篇三

舞鋼市恒祥物業(yè)公司

問卷式資料法

20xx年11月

對(duì)該公司的人力資源部門和該公司的人力資源狀況進(jìn)行調(diào)查,。了解該公司存在的人力資源問題，并提出相應(yīng)的解決措施,。

1.公司概況

在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的21世紀(jì),，抓住第三產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展的機(jī)遇，從事服務(wù)業(yè),，為家庭,，小區(qū)等進(jìn)行物業(yè)服務(wù)。在多年經(jīng)營(yíng)過程中,，公司擁有大批員工,，其中有高素質(zhì)人才及大批從事體力勞動(dòng)人員。

2.公司人力資源的現(xiàn)狀

3.公司人力資源存在的問題

①公司人力資源的現(xiàn)狀

1.崗位職責(zé)與人員招聘現(xiàn)狀

現(xiàn)代人力資源管理的核心命題之一是解決人與組織的關(guān)系問題,，這一命題自然的集中在人與組織的結(jié)合點(diǎn)---崗位的管理上。已崗位分析為核心崗位管理是現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理的一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)工作,，反映一個(gè)企業(yè)管理的規(guī)劃化水平,。

在調(diào)查的企業(yè)中，90%的管理人員明確自己的崗位職責(zé),，60%的保安對(duì)自己的崗位職責(zé)不太明確,，50%的清潔工對(duì)自身的崗位職責(zé)不太明確。從這里可以看出,，我們的基層作業(yè)人員對(duì)崗位職責(zé)不太明確,；從不同部門崗位管理狀況看，保安部,、清潔部相對(duì)滯后,。

2.教育培訓(xùn)現(xiàn)狀

從統(tǒng)計(jì)結(jié)果上看，有管理及相關(guān)專業(yè)教育背景的管理人員比例為40%,，工作后受過相關(guān)培訓(xùn)的人數(shù)比例為30%,。數(shù)據(jù)顯示，人力資源管理人員的專業(yè)知識(shí)和技能比較低,。

不同部門的人員,，工作后接受過相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)的，物業(yè)部占60%,、保安部占20%,、清潔部占10%。

調(diào)查顯示：80%員工希望參加“具體工作中所需要特殊技能培訓(xùn)”,，迫切希望參加“管理技能培訓(xùn)”的50%,，希望參加“組織協(xié)調(diào)溝通方面培訓(xùn)”的40%,。

3.薪酬現(xiàn)狀

從調(diào)查的總體情況看，大部分人員對(duì)目前的薪酬表示不滿意,。公司一般參照同類企業(yè)經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)和該公司的情況確定工資標(biāo)準(zhǔn),。回答“基本滿意”的占30%,?！昂軡M意”的占10%，回答“不滿意”占60%,。

4.人員年齡,、學(xué)歷現(xiàn)狀

調(diào)查顯示，各崗位員工中,，部門經(jīng)理平均年齡為46歲,，學(xué)歷本科以上，項(xiàng)目主管平均年齡37歲,、學(xué)歷?？苹蛞陨希芾砣藛T平均年齡26歲,、學(xué)歷中?；蛑杏?jì)以上，保安員平均年齡46歲,，學(xué)歷初中,，清潔工平均年齡42，學(xué)歷初中或以下,。

②存在問題

⑴招聘環(huán)節(jié)

調(diào)查了解,，招聘者對(duì)一些技能含量不高的崗位進(jìn)行初步的面試，主要是簡(jiǎn)單了解應(yīng)聘者的學(xué)歷,、個(gè)性,、工作經(jīng)歷、態(tài)度,、及交流溝通等方面的信息,，而疏忽了與員工進(jìn)行公司制度的溝通，比如上崗后的考核制度,團(tuán)隊(duì)管理制度等的溝通,，新招聘餓人員在入職后發(fā)現(xiàn)與期望的差距甚遠(yuǎn),。

⑵培訓(xùn)開發(fā)單一與職業(yè)規(guī)劃匱乏

普遍存在這樣一種現(xiàn)象，新進(jìn)的員工初期可能還充滿抱負(fù)懷揣夢(mèng)想,，但在入職后幾個(gè)月開始感到迷茫,，對(duì)于手上的工作已經(jīng)很熟練了，可是對(duì)自己在公司的未來發(fā)展前景或者說晉升卻模糊,，以至于看不到自己將來所要努力的方向和目標(biāo),，在工作上也自然而然的開始缺乏工作熱情和積極進(jìn)取的信心,，人員流失率也隨之上升。原因在于,，主要是公司重管理,，輕創(chuàng)新，公司對(duì)員工開展的培訓(xùn)多為工作技能的培訓(xùn),，培訓(xùn)開發(fā)較為單一,。另一方面公司沒有對(duì)員工做出一個(gè)清晰的職業(yè)生涯規(guī)劃，員工晉升渠道單一,。應(yīng)該說公司不缺乏人才,，但是基本上單一的工作和專業(yè)化晉升之路，走的是單一的發(fā)展道路,。這樣或多或少地減少員工的職業(yè)攀升機(jī)遇,，不免挫傷了員工奮進(jìn)的志氣，同時(shí)會(huì)出現(xiàn)人才難留的困難的局面,。

⑶人力資源管理機(jī)制不健全

該公司的人力資源管理的多個(gè)環(huán)節(jié)仍處于傳統(tǒng)的人事管理階段,，沒有形成規(guī)劃范的制度化，只能行使時(shí)多帶感情色彩或個(gè)人主義,，沒有隨時(shí)將公司的利益看做最大化,，人事配置的手段比較弱，形不成合理流動(dòng)的優(yōu)化配置機(jī)制,，這對(duì)制度化的管理多會(huì)帶來不便，難以任人唯賢,，公平,，公正也很難把握，影響企業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展,，公司人事安排往往多是因人設(shè)崗而非因事設(shè)崗,，情大于法的人事管理仍然普遍存在。

⑷現(xiàn)代人力資源管理的工具沒有充分利用

目前,，該公司在人力資源管理這塊用的是金蝶系統(tǒng),。它主要功能有：

1、基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)管理,。包括組織結(jié)構(gòu)管理,，職員管理、報(bào)表查詢,、薪資核算,、社保福利管理、考勤管理等模塊,；

2,、專業(yè)人力資源管理,。包括能力素質(zhì)模型、招聘選拔,、培訓(xùn)發(fā)展,、薪酬設(shè)計(jì)、績(jī)效管理等功能模塊,；

3,、員工自助。提供分角色的ceo平臺(tái),、經(jīng)理人平臺(tái)和我的工作臺(tái)等功能管理模塊,。因此，可以利用k3的這些工具規(guī)范基礎(chǔ)數(shù)據(jù),，理順組織流程,，圍繞人力資源管理過程中的選、育,、用,、留四個(gè)階段開展有效的管理工作，提升hr專業(yè)管理水平,。但是,，除了員工入職、轉(zhuǎn)正,、異動(dòng),、離職等的基礎(chǔ)的檔案資料，員工合同錄入系統(tǒng)中,，報(bào)表查詢,，資料查詢，很多人力資源管理的功能模塊的功能基本都是閑置的,。在做人員分析,，培訓(xùn)開發(fā)和招聘選拔時(shí)沒有充分利用各個(gè)模塊的功能進(jìn)行科學(xué)規(guī)范的管理，基本上還是靠excel等基本辦公軟件處理的,，造成每月作出的word文檔,，excel文件繁多，培訓(xùn)專員甚至啟用了兩個(gè)移動(dòng)硬盤存放培訓(xùn)資料,。從而極大影響了培訓(xùn)人員的工作效率,，甚至導(dǎo)致部分資料遺失。

⑴.建議及措施

1.堅(jiān)持人才是公司發(fā)展的唯一源泉,。尊重人才,，避免任人唯親關(guān)系至上。加大執(zhí)行力度,，獎(jiǎng)罰分明,，堅(jiān)持公平,，公正，堅(jiān)持以制度管人,，避免出現(xiàn)情大于法,，讓所有人都遵守規(guī)則。

2．留住人才才是關(guān)鍵,。制度應(yīng)堅(jiān)持以人為本的原則,，重點(diǎn)考慮人力因素，重視人才的價(jià)值,，尊重人的需求,，提供員工發(fā)展和晉升的平臺(tái)，將員工的個(gè)人思想與公司的發(fā)展緊密聯(lián)系起來,，使員工看到自己在公司中的發(fā)展道路,，而不致于對(duì)自己的地位和未來發(fā)展感到迷茫。3.培訓(xùn)系統(tǒng)化,。不僅要為員工提供與其貢獻(xiàn)對(duì)等報(bào)酬,，還要在充分了解員工的個(gè)人需求和職業(yè)發(fā)展愿望的基礎(chǔ)上，制定出出系統(tǒng),，科學(xué)的培訓(xùn)制度和計(jì)劃,，杜絕流于形式，沒有實(shí)際效果的,，費(fèi)力傷財(cái)?shù)呐嘤?xùn),。

4．加強(qiáng)溝通。人力資源的任何制度變革變動(dòng)都要及時(shí)面向全公司人員公布,，做出簡(jiǎn)明扼要的解釋,，同時(shí)，在實(shí)施過程中,，不斷與員工進(jìn)行溝通，避免因較大變革引起過大優(yōu)秀人才的流失,，必要時(shí)可順應(yīng)時(shí)宜向上級(jí)申請(qǐng)做出調(diào)整,。

5.規(guī)范人事管理流程。對(duì)于不科學(xué)的流程和規(guī)定,，要做出改進(jìn)和完善,，例如簡(jiǎn)化手續(xù)辦理，提高運(yùn)營(yíng)效率,。

6.k3系統(tǒng)的開發(fā)利用,。及時(shí)升級(jí)系統(tǒng)，請(qǐng)專業(yè)機(jī)構(gòu)對(duì)人資源部的相關(guān)人員做一些專業(yè)方面的培訓(xùn),，深入學(xué)習(xí)和挖掘k3系統(tǒng)的各個(gè)模塊的功能,，然后向全公司推行,，改進(jìn)，實(shí)現(xiàn)各個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)接,，達(dá)到管理系統(tǒng)化,。

⑵．體會(huì)及感受

當(dāng)然，調(diào)查是很有局限的,，并且書本學(xué)來的東西,，終究是要經(jīng)過實(shí)踐的，實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),。通過做這個(gè)調(diào)查報(bào)告,，也發(fā)現(xiàn)自身的一些不足，例如人力資源管理的專業(yè)知識(shí)還不夠扎實(shí),，實(shí)際操作能力還比較差,，溝通協(xié)調(diào)能力需要進(jìn)一步的提高，現(xiàn)實(shí)中復(fù)雜情況的應(yīng)急處理能力還很欠缺等,。發(fā)現(xiàn)自身的問題所在,，關(guān)鍵是能找到問題的要點(diǎn)和解決方法，不斷在錯(cuò)誤中成長(zhǎng),。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告摘要篇四

針對(duì)當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難問題,，本著一切從實(shí)際出發(fā)，文學(xué)院團(tuán)委制作《大學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查問卷》,，并面向20xx級(jí),、20xx級(jí)、20xx級(jí)50名學(xué)生做了調(diào)查分析,。通過調(diào)查問卷,，我們發(fā)現(xiàn)：

大學(xué)生存在就業(yè)困難，總的原因是高校畢業(yè)生總量逐年增長(zhǎng)明顯,，就業(yè)市場(chǎng)需求卻增長(zhǎng)不快,，導(dǎo)致今明兩年大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的前景不容樂觀，形勢(shì)嚴(yán)峻 ,。

據(jù)對(duì)50名大學(xué)生的調(diào)查表明：96％的被調(diào)查者認(rèn)為當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)困難,，對(duì)就業(yè)前景感到悲觀，只有少數(shù)的大學(xué)生不為自己的就業(yè)前景但憂,，認(rèn)為就業(yè)形勢(shì)是正常的,，竟?fàn)幨潜厝坏摹?/p>

根據(jù)調(diào)查，個(gè)人能力不足已成為制約大學(xué)生就業(yè)的一個(gè)根本性問題,。就業(yè)能力與一般意義上的能力概念有所不同,，其特指大學(xué)生進(jìn)入人才市場(chǎng)所需的社會(huì)實(shí)踐能力、求職技巧等。此次問卷調(diào)查顯示,，高達(dá)46％的大學(xué)生將“缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)”視為最困擾大學(xué)生就業(yè)的因素,。有38％的學(xué)生表示個(gè)人能力不足而成為制約成功擇業(yè)的首要問題，另有12％的學(xué)生認(rèn)為求職技巧的缺失是求職過程中最為頭痛的問題,。

問卷調(diào)查結(jié)果顯示：70%的在校生表示在校做兼職,、家教或擔(dān)任學(xué)生干部職務(wù)等是增加自身今后求職成功的最佳途徑。而已踏上工

作崗位的畢業(yè)生則認(rèn)為,，在校生應(yīng)該多進(jìn)行與自己所學(xué)專業(yè)相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐,，那才是提高自己求職成功的最佳途徑。這是在校大學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐存在的誤區(qū),。

調(diào)查中大學(xué)生大部分認(rèn)為目前的高校教育不能完全適應(yīng)市場(chǎng)需,，高校教育與市場(chǎng)需求脫軌，以致大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)時(shí)在選擇單位與職業(yè)過程存在困難,。從目前情況看,，高校專業(yè)結(jié)構(gòu)設(shè)置落后于市場(chǎng)發(fā)展。99年擴(kuò)招使大學(xué)生數(shù)量急增,，但擴(kuò)招專業(yè)相對(duì)集中,，高等教育大眾化，但專業(yè)相對(duì)集中,、促使某些專業(yè)人才供大于求,，造成了大學(xué)生就業(yè)存在一定困難。

從調(diào)研的情況來看,，大部分大學(xué)生對(duì)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)表示擔(dān)憂,，就業(yè)壓力較大。據(jù)調(diào)查問卷的調(diào)查顯示,，有58%的大學(xué)生認(rèn)為當(dāng)前找工作困難較大,；12%的大學(xué)生認(rèn)為，無所謂,；有20%的大學(xué)生對(duì)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)持樂觀態(tài)度,。6%的同學(xué)認(rèn)為就業(yè)壓力過大，毫無希望,。

1,、由于就業(yè)壓力大， 30%的同學(xué)畢業(yè)打算考研究生,，以此增加競(jìng)爭(zhēng)力,；24%的同學(xué)打算畢業(yè)就選擇單位就業(yè),；8%的同學(xué)畢業(yè)打算主張自主創(chuàng)業(yè),；4%的同學(xué)畢業(yè)打算出國(guó)；14%的同學(xué)不知道如何選擇；20%的同學(xué)畢業(yè)有其他打算,。

2,、在擇業(yè)時(shí)，大家比較注重自己在單位的未來發(fā)展,、并且要求職業(yè)符合自己的規(guī)劃,，大多數(shù)同學(xué)把就業(yè)看成一輩子的大事，認(rèn)為“一次就業(yè)定終身”,，精神負(fù)擔(dān)很重,，往往不能正確定位就業(yè)期望值

3、大家對(duì)薪水的要求較高,，普遍希望在3000元以上,，大多數(shù)同學(xué)對(duì)薪水過高的要求忽略了自身?xiàng)l件、個(gè)人專長(zhǎng)發(fā)揮和今后的成長(zhǎng),。畢業(yè)生不能根據(jù)自身的情況給自己合理定位,，不能適當(dāng)?shù)叵蛴萌藛挝徽故咀约旱拈L(zhǎng)處，從而錯(cuò)過機(jī)會(huì),，影響了自己的就業(yè),。

4、較多數(shù)同學(xué)已經(jīng)做過職業(yè)規(guī)劃,。28%的同學(xué)自己做過職業(yè)生涯規(guī)劃,，24%的同學(xué)通過學(xué)校老師做過職業(yè)生涯規(guī)劃。14%的同學(xué)通過校外咨詢機(jī)構(gòu)做過職業(yè)生涯規(guī)劃,。16%的同學(xué)沒有做過職業(yè)生涯規(guī)劃,。

1,、面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),，大學(xué)生的就業(yè)是越來越不容樂觀。大學(xué)生要在大學(xué)里提升自己的就業(yè)能力,，做好職業(yè)生涯規(guī)劃,。就很多畢業(yè)生而言,，與其說就業(yè)困難,，不如說是就業(yè)迷茫，不知道自己應(yīng)該從事什么樣的工作,。對(duì)自己的未來發(fā)展缺乏科學(xué)的規(guī)劃,，這往往成為他們面對(duì)就業(yè)壓力時(shí)感到手無足措的一個(gè)重要原因,。做好自己的職業(yè)規(guī)劃是提升就業(yè)能力的基礎(chǔ),。

2、在校求學(xué)期間,，不能只注重專業(yè)知識(shí),，而忽視了心理質(zhì)的情況。在求職過程中,，有些學(xué)生一旦遭遇失改，便一蹶不振,，這也是大學(xué)生就業(yè)難的一個(gè)原因,。大學(xué)生應(yīng)該注意鍛煉自己的堅(jiān)忍不拔的性格,，在求職中充分了解就業(yè)信息,，覺著、冷靜應(yīng)對(duì)所有遇到的困難,，用積極的的心態(tài)掃除成功路上的障礙,。

3、正確的擇業(yè)心態(tài),，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念

（1）首先,，要極積、主動(dòng)尋求就業(yè),，而不能被動(dòng)的“等,、靠、要”,。很多大學(xué)了生把就業(yè)寄托于在社會(huì)關(guān)系資源上,，或是企求學(xué)校解決就業(yè)問題。事實(shí)上在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,，我國(guó)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)用工制度的雙向選擇,，大學(xué)生主動(dòng)推銷自己是一個(gè)非常重要的實(shí)現(xiàn)就業(yè)途徑，因?yàn)槟芊駝偃芜€得靠實(shí)力說話,。

（2）其次,，要破除傳統(tǒng)就業(yè)觀念，實(shí)現(xiàn)多元化就業(yè),。大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)往往會(huì)受到來自社會(huì)和家庭中傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)心理的壓力,。不少人選擇大城市、“鐵飯碗”,，還有外企,，很少人選擇西部和基層。這就使就業(yè)成了過“獨(dú)木橋”,。大學(xué)生在這時(shí)應(yīng)該改變一下就業(yè)觀念,，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，就能較快的找到能夠以揮自己特長(zhǎng)的工作,。

（3）最后,，避免盲目追求，正確認(rèn)識(shí)自我,。我國(guó)高等教育現(xiàn)在正向“大眾教育”轉(zhuǎn)變,，一些大學(xué)生缺乏危機(jī)意識(shí)，“眼高手低”,，盲目追求就業(yè)中的高層次,，高薪酬，在擇業(yè)類型和擇業(yè)區(qū)域上出現(xiàn)“扎堆”現(xiàn)象，造成了供求脫節(jié),，這也是大學(xué)生就業(yè)難的原因之一,。大學(xué)生只有改變以前的“精英就業(yè)”觀念，樹立人職匹配的“大眾化”就業(yè)觀,，才有可能實(shí)現(xiàn)就業(yè),。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告摘要篇五

據(jù)介紹，該所已連續(xù)兩年對(duì)大學(xué)生就業(yè)情況進(jìn)行了調(diào)查,。和去年不同,，今年將畢業(yè)的研究生和大專生也列入調(diào)查對(duì)象。

【調(diào)查】男性畢業(yè)生的“已簽約”和“已有意向但沒有簽約”的比例為52.14%,，女性畢業(yè)生的比例為46.62%,，兩者相差不到6個(gè)百分點(diǎn)，相比去年14個(gè)百分點(diǎn)的差距有所縮小,。此外,，兩者對(duì)于可接受的工資起點(diǎn)也非常一致，都主要集中在1000元—3000元,。

【解讀】北大公共政策研究所分析認(rèn)為,，隨著政府在消除就業(yè)歧視和實(shí)現(xiàn)平等就業(yè)方面政策導(dǎo)向性的增強(qiáng),，性別差異在大學(xué)生求職過程中的影響盡管依舊存在,，但程度已大為減輕。此外,，造成這種現(xiàn)象的原因還和女大學(xué)生比例增加有關(guān),。

【調(diào)查】大專畢業(yè)生“已簽約”和“已有意向但沒有簽約”的比例為49.16%，本科畢業(yè)生為65.52%,，碩士研究生為66.66%,。大專畢業(yè)生和本科生之中分別有61.93%和60.14%的受訪者將預(yù)期薪酬定位在1000元—xx元，僅有19.77%和25.31%的調(diào)查對(duì)象將xx元—3000元作為自己的薪酬預(yù)期,；而碩士研究生之中的大多數(shù)將可接受工資起點(diǎn)定位于xx元—3000元,，為54.12%。

【解讀】北大公共政策研究所發(fā)現(xiàn),，普通大學(xué)的研究生就業(yè)時(shí)和本科生相比優(yōu)勢(shì)并不突出,。造成這種現(xiàn)象的原因雖然有來自人才市場(chǎng)的壓力以及用人單位對(duì)人才的不恰當(dāng)使用，但更多的是與當(dāng)前研究生,、本科生和?？粕g培養(yǎng)特色不明顯、可替代性較強(qiáng)有著緊密的聯(lián)系,。這種高學(xué)歷人才搶占低學(xué)歷人才就業(yè)崗位的現(xiàn)象,，實(shí)質(zhì)上凸現(xiàn)的是大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的問題。

【調(diào)查】在涉及如何解決大學(xué)生就業(yè)難題時(shí),，有21.62％的學(xué)生將政府的相關(guān)政策支持視為“解決就業(yè)問題的有效方法”,。但是大學(xué)生卻往往對(duì)政策的知曉率非常低,，例如，在被問及學(xué)生對(duì)國(guó)家和各級(jí)地方政府部門出臺(tái)的各項(xiàng)就業(yè)政策與鼓勵(lì)措施的了解程度時(shí),，分別有11.18%和51.62%的學(xué)生表示“不了解”和“不太了解”,。

【解讀】北大公共政策研究所認(rèn)為，政策的宣傳力度有待提高,。

【調(diào)查】有24.93%的學(xué)生表示個(gè)人能力不足而成為制約成功擇業(yè)的首要問題,，另有17.26%的學(xué)生認(rèn)為求職技巧的缺失是求職過程之中最為頭痛的問題。對(duì)這些能力進(jìn)行分解發(fā)現(xiàn),，求職過程之中最大的難題是自我表達(dá)能力欠缺,，比例高達(dá)40.23%，比去年的調(diào)查數(shù)據(jù)高出近5個(gè)百分點(diǎn),，其次分別是外語能力,、專業(yè)能力和人際交往能力。

【解讀】北大公共政策研究所認(rèn)為,，雖然大學(xué)生已開始重視自身能力的全面培養(yǎng),，但個(gè)人能力與市場(chǎng)需求之間的差距依然存在。建議大學(xué)生從基本做起,，累積實(shí)力,，在不斷開拓創(chuàng)新之中增長(zhǎng)才干。

【調(diào)查】在學(xué)校的分類考察之中,，專業(yè)性較強(qiáng)的學(xué)校整體就業(yè)狀況要普遍強(qiáng)于綜合性院校,，如中國(guó)計(jì)量學(xué)院的就業(yè)率達(dá)到了85.89%，高出一般性綜合院校20%左右,。

【解讀】北大公共政策研究所發(fā)現(xiàn),，單個(gè)的高校經(jīng)常陷入類型定位混亂和層次定位混亂的雙重困境。類型定位混亂,，主要表現(xiàn)為綜合性院校與專業(yè)性院校之間相比,，分別不明顯，特色不鮮明,。從所調(diào)查的11所高校來看,，盡管其學(xué)校名稱有非常顯著的學(xué)科特色，但在專業(yè)設(shè)置方面卻嚴(yán)重趨同,，基本上都設(shè)置了經(jīng)濟(jì)學(xué),、文學(xué)、法學(xué)和管理學(xué)專業(yè),。層次定位的混亂,，主要表現(xiàn)為綜合性大學(xué)、本專科院校,、高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院之間的分工不清,，互相串崗。在學(xué)?？傮w資源有限的情況下,，如果大學(xué)盲目求全必然會(huì)影響和分散優(yōu)質(zhì)的教育資源，也不利于學(xué)生就業(yè),。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告摘要篇六

此次調(diào)查問卷主要對(duì)畢業(yè)生的擇業(yè)價(jià)值取向,、薪酬標(biāo)準(zhǔn)、就業(yè)地點(diǎn),、專業(yè)滿意度,、擇業(yè)情緒、就業(yè)服務(wù)等問題進(jìn)行調(diào)查,。調(diào)查采取隨機(jī)抽樣形式,，管理類的文科學(xué)生，也有技術(shù)應(yīng)用類的理工科學(xué)生,。本次調(diào)查共發(fā)出問卷100份,，實(shí)際回收的有效問卷78份，有效率為78%,，其中男生占34.6%,，女生占65.4%。由于在抽樣調(diào)查中,，充分思考了樣本的代表性與性別比例的協(xié)調(diào)性,，因此此次調(diào)查較為客觀地反映了當(dāng)前20xx屆畢業(yè)生擇業(yè)心態(tài),。為方便學(xué)生答題,，問卷均采用選取題形式，分為單選與多選,。為了讓我們的調(diào)查問卷更真實(shí)有效,，所以我們?cè)谌藛T學(xué)歷的選取上針對(duì)不同學(xué)歷的人都選了30%左右的人。在我們的調(diào)查中有70%的人是來自農(nóng)村,，剩下30%是來自城市與縣鎮(zhèn),。

1、關(guān)于就業(yè)形勢(shì)與自身就業(yè)前景評(píng)價(jià)

關(guān)于目前社會(huì)的就業(yè)形勢(shì),，91%的調(diào)查者認(rèn)為形勢(shì)嚴(yán)峻,，就業(yè)比較難，分別有3.8%的調(diào)查者認(rèn)為形勢(shì)正常與不了解,，而認(rèn)為形勢(shì)較好,，就業(yè)容易的有1.3%。可見,，絕大多數(shù)畢業(yè)生對(duì)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻性已有了必須的認(rèn)識(shí),。

在對(duì)自身就業(yè)前景評(píng)價(jià)方面,，多數(shù)畢業(yè)生則顯得較為自信,。調(diào)查證明，對(duì)就業(yè)前景持一般態(tài)度的調(diào)查者占56.4%,，20.5%的畢業(yè)生對(duì)自身就業(yè)前景比較樂觀有信心,，14.1%的調(diào)查者表示不樂觀，而9%的調(diào)查者則表示不明白,。對(duì)此的解釋可能有兩種,，一是畢業(yè)生已在擇業(yè)前做好了不太充分的準(zhǔn)備，加之金融危機(jī)的到來,，加大了應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)壓力,；二是畢業(yè)生尚未進(jìn)入求職面試的高峰期，對(duì)求職的艱辛認(rèn)識(shí)不夠,。隨著求職面試的高峰期的逐漸到來,，迷茫的同學(xué)的比例還會(huì)上升。這就需要就業(yè)工作者深入了解他們的困惑所在,，有針對(duì)性地加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo),，以使他們及時(shí)調(diào)整好心態(tài)。

2,、關(guān)于升學(xué)與工作的選取

在升學(xué)與工作的選取上,，79.5%的調(diào)查者選取工作，11.5%的人選取升學(xué),，而2.6%的調(diào)查者選取考公務(wù)員,，還有7.7%的調(diào)查者選取了回家創(chuàng)業(yè)?？梢?，在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)面前，很多同學(xué)想在國(guó)家的優(yōu)惠政策下,，自主創(chuàng)業(yè),，減少就業(yè)的壓力，鍛煉自己的潛力,。這些人是需要大力扶持的,。

3、關(guān)于就業(yè)的影響

在就業(yè)決策時(shí),，有39.8%的調(diào)查者受父母的影響比較大,，有3.8%的調(diào)查者表示會(huì)受老師的影響,，還有5.1%的調(diào)查者比較相信自己的朋友，自己做決定,，不受他人影響的調(diào)查者占51.3%,。可見,，此刻的畢業(yè)生在做選取時(shí)還是比較慎重的,。

4、關(guān)于就業(yè)地點(diǎn)的選取

調(diào)查證明,，66,。7%的調(diào)查者選取就業(yè)地點(diǎn)時(shí)，格外青睞大城市與沿海發(fā)達(dá)地區(qū),。這主要是因?yàn)榇蟪鞘斜容^重視人才,，工作與生活條件好，經(jīng)濟(jì)收入高,，發(fā)展機(jī)會(huì)多,，并且理解新信息快,，因而具有較強(qiáng)的吸引力。盡管大學(xué)生擇業(yè)首選大城市與沿海發(fā)達(dá)地區(qū)有必須的合理性，但擇業(yè)地點(diǎn)過于集中,，勢(shì)必導(dǎo)致人才的閑置與浪費(fèi)，同時(shí)也增加了就業(yè)的難度,。10。3的調(diào)查者喜歡到國(guó)外與內(nèi)地的盛會(huì)城市去工作,。而對(duì)于西部邊遠(yuǎn)地區(qū)與農(nóng)村地區(qū),，經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)，有23%的畢業(yè)生將其作為首選,。盡管國(guó)家出臺(tái)了很多鼓勵(lì)畢業(yè)生到西部與福建省欠發(fā)達(dá)地區(qū)的基層就業(yè)與參加志愿服務(wù)的優(yōu)惠政策,，但畢業(yè)生的用心性仍顯不足,。這表現(xiàn)出大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)的功利性與短視，他們不愿承擔(dān)艱苦的工作,，奉獻(xiàn)意識(shí)與鍛煉意識(shí)不強(qiáng),。學(xué)校就應(yīng)透過各種形式加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的奉獻(xiàn)意識(shí)的培養(yǎng)，對(duì)畢業(yè)生的擇業(yè)中的功利與短視心態(tài)要適時(shí)加以引導(dǎo),。

5,、關(guān)于薪酬標(biāo)準(zhǔn)

在求職者最為關(guān)心的薪酬問題上,，畢業(yè)生的期望值一般。12.8%的調(diào)查者的月薪期望值在800元以下,，其中21.8%的調(diào)查者的月薪集中在800-1200元這一檔上,，35.9%的調(diào)查者選取1200-xxxx元之間，月薪在3000元以上的占20.5%,；有17.9%的人的月薪期望值在3000元以上,。這證明，大學(xué)畢業(yè)生期望自己早點(diǎn)從父母的經(jīng)濟(jì)依附中解脫出來,，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立,，并渴望獲得舒適的生活條件，因此期望能獲得較高的薪酬,。

6,、關(guān)于對(duì)口與心中的期望值

據(jù)調(diào)查，12.8%的調(diào)查者認(rèn)為會(huì)理解,，并準(zhǔn)備跳槽,，23.1%的人會(huì)努力適應(yīng)工作，61.5%的調(diào)查者工作時(shí)或工作后會(huì)思考繼續(xù)深造,。2.6%的調(diào)查者還沒思考好,。看來,，興趣與期望值對(duì)于工作的人來說是十分重要的,。

專業(yè)如果不對(duì)口絕大多數(shù)的調(diào)查者會(huì)在此刻的崗位上工作,。64.1%的調(diào)查者會(huì)愿意從事此刻的工作,，只有9%的調(diào)查者表示不愿意，19.2%的調(diào)查者會(huì)先在本專業(yè)干,，再思考轉(zhuǎn)行這些人對(duì)自己的工作的選取是留意而慎重的,，個(gè)人興趣與專業(yè)在選取工作時(shí)是占十分大的比重的。7.7%的調(diào)查者認(rèn)為無所謂,。

7,、求職信息

在就業(yè)比較緊張的狀況下，很大一部分調(diào)查者會(huì)認(rèn)證思考自己今后的就業(yè),。其中66.7%認(rèn)真思考過,，26.9%的調(diào)查者偶爾會(huì)想想這類人可能還沒體會(huì)到就業(yè)的艱辛，有5.1%的調(diào)查者很少再思考,，還有1.3%的調(diào)查者想到時(shí)候再思考,。

大學(xué)生在求職過程中50%的調(diào)查者期望得到更多的公司的介紹與招聘信息，15.6%的調(diào)查者期望得到更多的有關(guān)薪資及福利的信息,，19.2%的調(diào)查者期望得到更多的關(guān)于面試與演示的技巧介紹,，說明學(xué)生在這方面的經(jīng)驗(yàn)還不是很多,，需要加強(qiáng)鍛煉。有5.1%的調(diào)查者期望了解更多的公司員工的現(xiàn)身說法,。借此了解公司的用人機(jī)制與管理方法,，做到心中有底。

8,、關(guān)于就業(yè)目的

此次調(diào)查證明,，有大約80%以上的調(diào)查者就業(yè)的主要目的是為了生計(jì)的需要只有17.5%的少數(shù)調(diào)查者是為了自己的興趣愛好，為了得到社會(huì)的認(rèn)可與為社會(huì)做貢獻(xiàn),。剩下的2.5%的調(diào)查者認(rèn)為就業(yè)是為了奠定建立家庭的基礎(chǔ),。可見,，在經(jīng)濟(jì)危機(jī)的時(shí)候人們還是迫以生計(jì)的,。這也說明啊學(xué)生就業(yè)觀念的不端正，需要老師的大力指導(dǎo),。

9,、關(guān)于最關(guān)心的問題

無論在什么時(shí)候大學(xué)生在就業(yè)過程中都會(huì)面臨各種怎樣與企業(yè)的雙向選取。調(diào)查者在這方面的選取還是很明確的,。有53.8%的調(diào)查者預(yù)計(jì)在擇業(yè)過程中遇到的最主要的問題是可能專業(yè)不對(duì)口或?qū)I(yè)面太窄這給學(xué)生就業(yè)造成了很大的困惑,。2.6%的調(diào)查者預(yù)計(jì)戶口難解決，24.4%的調(diào)查者預(yù)計(jì)是缺乏社會(huì)關(guān)系7.7%的調(diào)查者預(yù)計(jì)信息嚴(yán)重不足不能很好的去加以選取,，11.5%的調(diào)查者預(yù)計(jì)是其他的原因在擇業(yè)過程中的阻力最大,。沒調(diào)查者選取性別歧視說明大家還是比較相信潛力的。

而用人單位最關(guān)心的是求職者的潛力包括所學(xué)的專業(yè)潛力,、所畢業(yè)的學(xué)校,、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)以及潛力，占總調(diào)查的87.1%,，技能,、特長(zhǎng)、品德只占到了10%的比重,，剩下的2.9%的調(diào)查者認(rèn)為用人單位最關(guān)心求職者的性別,。

當(dāng)前畢業(yè)生在擇業(yè)過程中的主要問題是人才市場(chǎng)供大于求，屬于買方市場(chǎng),、畢業(yè)生的思想不夠端正,，期望值過高，擇業(yè)過于挑剔社會(huì)上一些憑關(guān)系,，走后門的現(xiàn)象比較嚴(yán)重占總?cè)藬?shù)的78.6%,，認(rèn)為學(xué)校、政府,、用人單位及學(xué)生之間的溝通較少了解不夠的占11.3%,，認(rèn)為學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)薄弱、高校的人才培養(yǎng)規(guī)格與質(zhì)量難以滿足社會(huì)的需求,、畢業(yè)生的不貼合政策規(guī)定的擇業(yè)行為比較多的調(diào)查者占10.1%,。

這是一個(gè)求職大軍遭遇失業(yè)恐懼的時(shí)代，是一個(gè)追逐挑戰(zhàn)又渴望成功的時(shí)代,。求職擇業(yè)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生來說既是難得的機(jī)遇,，又是嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。我校大學(xué)畢業(yè)生的職業(yè)價(jià)值觀呈現(xiàn)出多元化,、復(fù)雜化的傾向,，擇業(yè)意向表現(xiàn)出鮮明的時(shí)代特征。他們追求自我發(fā)展,，強(qiáng)調(diào)自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn),，重視經(jīng)濟(jì)利益。畢業(yè)生中出現(xiàn)的盲目樂觀,、奉獻(xiàn)意識(shí)與艱苦奮斗精神缺乏,、誠(chéng)信缺失等心態(tài)，不僅僅會(huì)影響到畢業(yè)生眼下的擇業(yè),，同時(shí)還會(huì)進(jìn)一步影響到以后的成長(zhǎng)與職業(yè)發(fā)展,。

一、大學(xué)生畢業(yè)后不能僅僅只有就業(yè)意識(shí),，因?yàn)槭袌?chǎng)對(duì)人才的需求會(huì)在必須程度上飽與,，此刻尤為嚴(yán)重。因此我們要樹立創(chuàng)業(yè)意識(shí)而不能把眼光僅僅限于就業(yè),。

二,、要踏踏實(shí)實(shí)地做事，一步一個(gè)腳印,，要有靈通的就業(yè)信息與強(qiáng)硬的個(gè)人素質(zhì),。專業(yè)很重要，但要不斷地拓寬自己的知識(shí)面,。有人說好關(guān)系是泥飯碗,，會(huì)碎的；文憑是鐵飯碗,，會(huì)銹的,；而只有潛力才是金飯碗，走到哪里都會(huì)閃閃發(fā)亮,。在當(dāng)今社會(huì),，只有有潛力的人，才不會(huì)被時(shí)代所淘汰,，只有有潛力的人,，成長(zhǎng)的舞臺(tái)才會(huì)無禁區(qū),。

三、要搞好人際關(guān)系,，廣交益友,。朋友多了不是壞事。一個(gè)人在外難免會(huì)遇到挫折,，此時(shí)朋友的幫忙對(duì)你來說很重要,。

四、在選取職業(yè)時(shí),，要從實(shí)際出發(fā),，準(zhǔn)確把握人才市場(chǎng)的供需信息。人才招聘會(huì)每周都在辦,，人才市場(chǎng)天天都開放,，準(zhǔn)確掌握人才市場(chǎng)的供求信息，對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生擇業(yè)尤為重要,。當(dāng)今社會(huì)是信息時(shí)代,，誰能及時(shí)有效地獲取信息，誰能從實(shí)際出發(fā),，準(zhǔn)確審視就業(yè)形勢(shì),，誰就能早日步入理想的職業(yè)崗位，為祖國(guó),，為人民奉獻(xiàn)知識(shí)與才華,。

五、要敢于應(yīng)對(duì)挫折,，不放下,，不服輸，要敢闖,！總之大學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)只是能說了解,，要真正讀至碩士才能夠說自己學(xué)了這個(gè)專業(yè)。大學(xué)生要鍛煉各方面潛力,，不僅僅要學(xué)習(xí)書本方面的有字之書,，還要去生活中讀那本無字之書，這樣我們農(nóng)大學(xué)子才會(huì)有完美的未來,。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告摘要篇七

高校擴(kuò)招的政策使大學(xué)生的人數(shù)飆漲,，同時(shí)也對(duì)大學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)形勢(shì)造成了極大的影響，就業(yè)難早已成為一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí),?！爱厴I(yè)就失業(yè)”似乎也已經(jīng)成為大學(xué)生的普遍心理。

對(duì)每個(gè)大學(xué)生來說，及早規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,，對(duì)決定自己的職業(yè)生涯的主客觀因素進(jìn)行分析,，

總結(jié)

調(diào)查對(duì)象：

調(diào)查者都是在校大學(xué)生，其中?？茖W(xué)校的學(xué)生占64%,。

專業(yè)有：

傳媒（新聞、文秘）

語言類（商務(wù)英語,、應(yīng)用英語,、日語、德語）

經(jīng)濟(jì)類（國(guó)際貿(mào)易,、市場(chǎng)營(yíng)銷,、電子商務(wù)、信息管理,、會(huì)計(jì)）

設(shè)計(jì)類（建筑設(shè)計(jì),、動(dòng)畫設(shè)計(jì)）

技術(shù)類（計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)、園林工程技術(shù),、汽車檢測(cè)與維修）

管理類（旅游管理,、工商管理、人力資源管理）

社會(huì)工作

調(diào)查形式：

調(diào)查問卷共104份,，回收有效問卷100份,，回收率高達(dá)96%，調(diào)查文件采用單項(xiàng)選擇,，不定項(xiàng)選擇和主觀題三種方式來設(shè)計(jì)問卷,。

調(diào)查數(shù)據(jù)分析：

高校畢業(yè)生是人才市場(chǎng)上非常重要的人力資源，近年,，隨著高校大規(guī)模的擴(kuò)招,，在校大學(xué)生人數(shù)急劇上升，畢業(yè)生人數(shù)也逐年增加,，隨之而來的就是畢業(yè)生就業(yè)問題,。而事實(shí)上，在畢業(yè)生和企業(yè)之間缺少有效的溝通渠道,，企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn),、企業(yè)人才的選擇條件沒有在有效的時(shí)間的傳遞給大學(xué)生，大學(xué)生的培養(yǎng)缺乏市場(chǎng)導(dǎo)向。這使大學(xué)生就業(yè)時(shí)缺乏足夠信息,，從而產(chǎn)生就業(yè)盲目性,。

調(diào)查目的：

主要了解在校大學(xué)生就業(yè)期望，自身素質(zhì)的評(píng)價(jià),，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo),，對(duì)就業(yè)形勢(shì)的看法，旨在了解當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)對(duì)大學(xué)生的影響,；通過對(duì)影響大學(xué)生就業(yè)因素的調(diào)查,，更好地調(diào)節(jié)用人單位與畢業(yè)生之間的供需關(guān)系；為當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展作一個(gè)新的描述,；幫助大學(xué)生盡快認(rèn)識(shí)自我,，學(xué)校為學(xué)生提供就業(yè)引導(dǎo)，使學(xué)生能謀取理想職業(yè),。為同學(xué)們?cè)诮窈蟮那舐毦蜆I(yè)過程中提供參考,。

調(diào)查結(jié)論及建議：

一．大學(xué)生對(duì)就業(yè)前景的關(guān)注的比較少

在調(diào)查中了解到，大學(xué)生對(duì)就業(yè)信息的關(guān)注還是比較少的,，只有24%的同學(xué)表示一直在關(guān)注就業(yè)信息,，而71%的同學(xué)只是偶爾關(guān)注，在看到時(shí)留意下,。而對(duì)就業(yè)情景的關(guān)注程度,，直接影響了對(duì)為所選職業(yè)所做的準(zhǔn)備程度和將來職業(yè)所帶來的成就高低。同學(xué)們大都表示對(duì)未來的工作有擔(dān)心,，但在實(shí)際生活中卻缺少了這種基本的努力,。典型的眼高手低表現(xiàn)。

二．大學(xué)生個(gè)人能力存在缺陷,，自我認(rèn)識(shí)不足

自我認(rèn)識(shí)包括個(gè)人的興趣與特長(zhǎng),、個(gè)人的性格與價(jià)值觀、個(gè)人所選定的目標(biāo)與需求,、個(gè)人的情商,、個(gè)人的工作經(jīng)驗(yàn)、個(gè)人的學(xué)歷與能力,、個(gè)人的生理情況等個(gè)方面,，是職業(yè)生涯規(guī)劃的重要內(nèi)容之一。

通過對(duì)部分用人單位的了解,，發(fā)現(xiàn)社會(huì)所需要的大學(xué)生應(yīng)具備的基本綜合素質(zhì)應(yīng)該包括思想健康和道德,、自律、講誠(chéng)信,，善于協(xié)調(diào),、容易與他人合作的品格，以及具備過硬的專業(yè)技術(shù)知識(shí)和基本的法律法規(guī)知識(shí)。

調(diào)查顯示,，有60%的大學(xué)生認(rèn)為造成就業(yè)難的狀況,，除了社會(huì)壓力大，企業(yè)用人少的因素外,，主要問題還是在于自身的工作經(jīng)驗(yàn)的缺乏,，缺少實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)是致命的因素。目前大學(xué)生的個(gè)人綜合素質(zhì)和能力缺失,，突出表現(xiàn)為相對(duì)缺乏社會(huì)實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),缺乏解決現(xiàn)實(shí)問題的能力,，缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)精神，在與人合作與溝通方面存在著障礙,。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，有57%的同學(xué)認(rèn)為自我表達(dá)能力和人際交往關(guān)系是自己在求職過程中遇到的最大的難題,。

職業(yè)生涯目標(biāo)是指可預(yù)想到的,、有一定實(shí)現(xiàn)可能的目標(biāo)。而職業(yè)目標(biāo)的選擇并無定式可言,，關(guān)鍵是要依據(jù)自我實(shí)際,，這就要求我們要對(duì)自己有所了解。通過個(gè)人分析認(rèn)識(shí)自己,，估計(jì)自己的能力,，確認(rèn)自己的性格，發(fā)現(xiàn)自己的興趣,，明確自己的優(yōu)勢(shì),，衡量自己的差距，并以此來開發(fā)自己塑造自己,，使自己的才能得到充分的發(fā)揮,。然而調(diào)查表明，大部分大學(xué)生對(duì)自己的能力,、興趣,、職業(yè)傾向都缺乏深度了解，自然對(duì)職業(yè)生涯目標(biāo)是模糊的,。

三．大學(xué)生的就業(yè)觀念,，職業(yè)期望狀況

影響職業(yè)期望因素大致可分為三個(gè)方面，聲望地位穩(wěn)定性因素（地理位置與單位性質(zhì),、社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素）,，內(nèi)在價(jià)值因素（是否能發(fā)揮自己的才能、自己的理想）,，外在價(jià)值因素（家庭的經(jīng)濟(jì)條件,、薪水和福利、）。在調(diào)查中,，被調(diào)查者薪酬和福利,、地理位置、單位性質(zhì),、自己的理想,、家庭的經(jīng)濟(jì)條件、父母的決定,、社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素,、是否能發(fā)揮自己的才能，按自身在選擇工作時(shí)所起作用從大到小排序,。其中在職業(yè)選擇中考慮的首要因素的選擇情況,，薪酬和福利、地理位置,、單位性質(zhì)和父母的決定為同學(xué)們所所首先考慮下的,，接下來是自己的理想、是否能發(fā)揮自己的才能,、家庭的經(jīng)濟(jì)條件,、社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素，男女生沒有顯著的差異,。

據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn),，以往的學(xué)生對(duì)自己就業(yè)后工作的要求，無論是單位性質(zhì)反面還是薪資方面,，要求都比較高,，但現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)似乎不允許初出茅廬的學(xué)生有挑工作的機(jī)會(huì)了，大學(xué)生們的要求也降低了很多,，大部分同學(xué)都表示可以接受“先就業(yè),，再擇業(yè)”的觀念。對(duì)于以后將從事非專業(yè)的工作,，有61%的同學(xué)都表示可以接受,，看招聘單位給出的工資待遇和發(fā)展前景。但在就業(yè)公司選擇時(shí),，有58%的同學(xué)希望可以再外資企業(yè)和政府部門工作,，對(duì)那些民資企業(yè)只有極少部分的同學(xué)表示會(huì)考慮，這也是大學(xué)生好高騖遠(yuǎn)的表現(xiàn),，似乎也有點(diǎn)不切實(shí)際,。

幾點(diǎn)意見：

(1)學(xué)校要切實(shí)做好學(xué)生的就業(yè)工作,盡快完善就業(yè)指導(dǎo)體系

就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)的工作同等重要。就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)屬于就業(yè)匹配的促進(jìn)措施,。其核心在解決用人單位和畢業(yè)生之間的信息不對(duì)稱問題,通過向大學(xué)生提供就業(yè)信息并根據(jù)這些信息接受職業(yè)指導(dǎo),幫助他們進(jìn)行有效的職業(yè)決策,。在借鑒國(guó)外經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，高等院校應(yīng)通過改革傳統(tǒng)的管理體制，逐步形成和建立一支高素質(zhì)和職業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍,為畢業(yè)生提供就業(yè)信息服務(wù)和就業(yè)幫助,。具體措施包括建立大學(xué)生就業(yè)信息系統(tǒng),并與全國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)信息系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng),，形成一個(gè)完整的信息系統(tǒng)；建立職業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu),，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)估,、職業(yè)開發(fā)以及制定工作尋找戰(zhàn)略，為學(xué)生提供充分的信息與指導(dǎo)服務(wù),；建立職業(yè)指導(dǎo)課程,，列入學(xué)校教育課程內(nèi)容和教學(xué)計(jì)劃，實(shí)施在校學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)與實(shí)習(xí)政策等等,。

(2)大學(xué)生要轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念

首先大學(xué)畢業(yè)生要認(rèn)清就業(yè)形勢(shì),，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。當(dāng)前全社會(huì)就業(yè)形勢(shì)比較嚴(yán)峻,，除了表現(xiàn)在就業(yè)需求與勞動(dòng)力供給的矛盾外,，城鎮(zhèn)和農(nóng)村就業(yè)問題同時(shí)出現(xiàn)，新生勞動(dòng)力就業(yè)和下崗失業(yè)人員再就業(yè)相互交織,，這為大學(xué)生就業(yè)增加了困難,。因此大學(xué)生要消除“眼高手低、有業(yè)不就”的思想,，要樹立科學(xué)的人才觀和正確的就業(yè)觀。調(diào)整自己過高的,、不切實(shí)際的想法,，到基層去謀求發(fā)展，到艱苦的地方去創(chuàng)業(yè),。其次轉(zhuǎn)變到靈活就業(yè),，先就業(yè)、后擇業(yè)的動(dòng)態(tài)就業(yè)上來,，轉(zhuǎn)變到行行出狀元,，“干一行、愛一行,、干好一行”的敬業(yè)觀念上來,。最后認(rèn)清自身的素質(zhì)和條件，正確認(rèn)識(shí)自己和他人,，不盲目攀比,，尋找與自身?xiàng)l件相適應(yīng)的、適合于自己的用人單位,。畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)給自己做出一個(gè)正確的評(píng)價(jià),，自我評(píng)價(jià)要全面,、客觀，既要看到長(zhǎng)處的一面,，又要看到短處的一面,，既要對(duì)某一方面的特殊素質(zhì)進(jìn)行具體的評(píng)價(jià)，又要對(duì)其他各方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),，既要考慮全面的整體因素,，又要考慮到其中占主導(dǎo)地位的重點(diǎn)因素。

（三）大學(xué)生要提高自身的能力,，在校期間也可以多參加一些社會(huì)活動(dòng),，如學(xué)校安排的社會(huì)實(shí)踐，社團(tuán)的下鄉(xiāng)活動(dòng),、積極參加學(xué)校組織的招聘會(huì),，也可以在不影響自己學(xué)業(yè)的前提下去找一份兼職，提前適應(yīng)社會(huì)生活,，了解現(xiàn)在社會(huì)需要什么樣的人才,，積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，豐富自己的閱歷,。這些都是將來找工作的資本,。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告摘要篇八

20xx年，武漢天區(qū)高校畢業(yè)生（原科）同93449人,，他們的就業(yè)狀態(tài)怎樣,？昨夜，市己事局頒布了20xx暮年度文漢地域大教畢業(yè)生就業(yè)率指數(shù)講演,。蒙金融安機(jī)影響,，取去年比擬，往年的《呈文》只要“一半”：便僅無就業(yè)率演講,，卻出無對(duì)于本年度大先生就業(yè)的猜測(cè),。綱后，危機(jī)對(duì)于威嚴(yán)漢的影響借已睹頂,，就業(yè)形勢(shì)的佳好仍易預(yù)測(cè),。據(jù)引見，20xx年,，包含碩士生正在外的高校畢業(yè)生,，將會(huì)送來就業(yè)“最費(fèi)勁”的時(shí)代。

下考期近,，如何猜測(cè)將來的便業(yè)壓力,，當(dāng)怎樣挑選本人的博業(yè)？市己事局淌靜分配處處少王星稱,，除了小教畢業(yè)生就業(yè)才能需培育外,，挑選佳博業(yè)非最主要的影響之一,。就綱后形勢(shì)望，農(nóng)科專業(yè)畢業(yè)生,，一夕失業(yè),，不只薪火較高，而且很易被為代,，而理科博業(yè)薪火較矮,，且呈沒有穩(wěn)固狀態(tài)。

20xx年,，文漢高地區(qū)高校原科畢業(yè)生比上一年僅增加56人,，遠(yuǎn)7年來畢業(yè)生人數(shù)刪少率為最矮，緣由非一些沉面高校,，如武漢大學(xué),、華外科技大教招支的本科生持仄或者加長(zhǎng)。

統(tǒng)計(jì)成果隱示,，20xx年威嚴(yán)漢地域下校原科畢業(yè)生便業(yè)率為67.53%,，失業(yè)率比下年矮出6.59%，就業(yè)率指數(shù)降落8.07,。重要緣由非蒙邦際金融安機(jī)影響,，20xx暮年用己雙位的需供質(zhì)較來年同早期小幅加長(zhǎng)。

從綱后了系的情形來望,，影響次要散外正在金融,、證券、房天產(chǎn),、從事入入口產(chǎn)品減農(nóng)制作等止業(yè),；自范圍下瞅，重要為外大企業(yè)戰(zhàn)官營(yíng)企業(yè),。

20xx年武漢高地區(qū)高校大學(xué)畢業(yè)生考研率為21.54%，取上年15.37%比擬大幅增添,，否睹20xx年的就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)酷,，委婉而考研，考研數(shù)質(zhì)在xx年降落先,，委婉而上降,，到達(dá)歷史最高程度。

據(jù)引見,，文漢天區(qū)高校畢業(yè)生的就業(yè)人數(shù),，減上考研人數(shù)實(shí)踐到達(dá)88%借少，其他1萬人歸了小野,，出邦1%,，守業(yè)0.1%及三四千人自事集體戶,，從就業(yè)、考研及出邦人數(shù)來瞅,，武漢地域高校畢業(yè)生就業(yè)“降真率”約90%,。

自第一季度來望，威嚴(yán)漢市的gdp增加堅(jiān)持正在9%以下,，但金融安機(jī)的影響尚已睹頂,，高校畢業(yè)生失業(yè)仍遭到猛烈沖打。據(jù)猜測(cè),，往年,，下校畢業(yè)生便業(yè)固然里臨很小困易，但亮暮年的高校畢業(yè)生就業(yè)將步進(jìn)最難題的“費(fèi)勁早期”,。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告摘要篇九

隨著近年各大高校擴(kuò)招,，全國(guó)總體就業(yè)壓力嚴(yán)峻，畢業(yè)生就業(yè)壓力前所未有,，暑期大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告,。對(duì)每個(gè)大學(xué)生來說，及早規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,，對(duì)決定自己的職業(yè)生涯的主客觀因素進(jìn)行分析,，總結(jié)和測(cè)定，確定奮斗目標(biāo),，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)環(huán)境中處于不敗之地,。

一是對(duì)當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展作一個(gè)新的描述；二是通過對(duì)影響大學(xué)生就業(yè)因素的調(diào)查,，更好地調(diào)節(jié)用人單位與畢業(yè)生之間的供需關(guān)系,；三是幫助大學(xué)生盡快認(rèn)識(shí)自我，學(xué)校為學(xué)生提供就業(yè)引導(dǎo),，使學(xué)生能謀取理想職業(yè),。

于20xx年3月至4月，隨機(jī)抽取廣州地區(qū)14所大學(xué)（包括本科學(xué)校和?？茖W(xué)校四個(gè)年級(jí)）的705位學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,，其中男生占46.8%，女生占53.2%,。調(diào)查問卷回收率100%,，有效問卷668張，有效率94.8%,。使用 spss10.0軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理,，統(tǒng)計(jì)圖表用excel來繪制。

調(diào)查內(nèi)容：廣州市大學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)的滿意程度,、對(duì)自我的認(rèn)識(shí)程度,、對(duì)就業(yè)前景的關(guān)注程度,、職業(yè)期望狀況四個(gè)方面。調(diào)查結(jié)果如下：

學(xué)生對(duì)本專業(yè)的滿意與否主要取決于能否擇己所愛,，該專業(yè)能否在將來幫助自己找到好的又喜歡的工作,。調(diào)查發(fā)現(xiàn)（如下圖），有21.0%的大學(xué)生對(duì)自己的專業(yè)較滿意,，有66.6%的大學(xué)生不清楚,，有10.0%的大學(xué)生比較不滿意，有2.4%的大學(xué)生對(duì)自己的專業(yè)非常不滿意,，各專業(yè)的滿意程度沒有顯著差異,。

對(duì)專業(yè)不滿意的直接表現(xiàn)是對(duì)本專業(yè)的學(xué)習(xí)動(dòng)力不足或畢業(yè)后不愿從事與專業(yè)相關(guān)的行業(yè)。高考填報(bào)志愿時(shí)對(duì)專業(yè)的`了解與自身了解的缺乏,，可能是導(dǎo)致只有21.0%的學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)持滿意態(tài)度的原因之一,。因?yàn)閷?duì)大學(xué)生活的憧憬，對(duì)五花八門的專業(yè)的不了解,，抱有神秘感,，從而選了一個(gè)自己以后不喜歡的專業(yè)。另外,，個(gè)人興趣與社會(huì)需求之間的矛盾也可能是原因之一,。比如，某個(gè)同學(xué)對(duì)考古學(xué)很有興趣,，但社會(huì)需求相對(duì)比較少,，此時(shí)可能會(huì)產(chǎn)生心理沖突，也許選了一個(gè)自己并不感興趣的但賺錢的專業(yè),，夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)出現(xiàn)落差,，從而對(duì)所學(xué)專業(yè)不滿意。而專業(yè)在一定的程度上決定了職業(yè)取向,，如果對(duì)本專業(yè)不滿意或態(tài)度模糊,，勢(shì)必會(huì)影響自身潛能的開發(fā)，以及今后的擇業(yè),。

自我認(rèn)識(shí)包括個(gè)人的興趣與特長(zhǎng),、個(gè)人的性格與價(jià)值觀、個(gè)人所選定的目標(biāo)與需求,、個(gè)人的情商、個(gè)人的工作經(jīng)驗(yàn),、個(gè)人的學(xué)歷與能力,、個(gè)人的生理情況等七個(gè)方面，是職業(yè)生涯規(guī)劃的重要內(nèi)容之一,。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)（如下圖）,，只有6.7%的被調(diào)查者對(duì)自己有比較清楚的認(rèn)識(shí),，而52.3%的被調(diào)查者對(duì)自己的各面能力，興趣等持含糊態(tài)度,，41.0%的被調(diào)查者完全不了解自己,；而不同年級(jí)不同專業(yè)的學(xué)生對(duì)自我認(rèn)識(shí)沒有顯著性差異。這說明較多的大學(xué)生未能很好地關(guān)注自身特點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)自身問題,，促進(jìn)自身發(fā)展。那么,，這里便牽涉到了大學(xué)生就業(yè)生涯目標(biāo)的問題,。

職業(yè)生涯目標(biāo)是指可預(yù)想到的、有一定實(shí)現(xiàn)可能的目標(biāo),。而職業(yè)目標(biāo)的選擇并無定式可言,，關(guān)鍵是要依據(jù)自我實(shí)際，這就要求我們要對(duì)自己有所了解,。通過個(gè)人分析認(rèn)識(shí)自己,，估計(jì)自己的能力，確認(rèn)自己的性格,，發(fā)現(xiàn)自己的興趣,，明確自己的優(yōu)勢(shì)，衡量自己的差距,，并以此來開發(fā)自己塑造自己,，使自己的才能得到充分的發(fā)揮。然而調(diào)查表明,，大部分大學(xué)生對(duì)自己的能力,、興趣、職業(yè)傾向都缺乏深度了解,，自然對(duì)職業(yè)生涯目標(biāo)是模糊的,。

對(duì)就業(yè)情景的關(guān)注程度，直接影響了對(duì)為所選職業(yè)所做的準(zhǔn)備程度和將來職業(yè)所帶來的成就高低,。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，只有14.5％的被調(diào)查者對(duì)當(dāng)前的就業(yè)狀況有比較清楚的了解。不同年級(jí)的學(xué)生對(duì)就業(yè)前景的關(guān)注程度沒顯著性差異,，而不同專業(yè)的學(xué)生對(duì)就業(yè)前景的關(guān)注程度就有顯著性差異,，冷門專業(yè)的學(xué)生比熱門專業(yè)的學(xué)生更加關(guān)注就業(yè)前景。

造成這種狀況的原因可能來自于兩個(gè)方面,。一方面,，在校園里，舒適、閑逸的生活和父母的絕對(duì)經(jīng)濟(jì)支持,，使很多大學(xué)生忘卻或暫時(shí)忘卻了就業(yè)壓力帶來的緊張感,，很少去接觸外面的世界。有些學(xué)生的確是每天都只是讀書,，缺乏對(duì)就業(yè)的準(zhǔn)確和認(rèn)識(shí),。另一方面，學(xué)校提供的就業(yè)指導(dǎo)不夠,。調(diào)查中,，發(fā)現(xiàn)有73.5%的學(xué)生認(rèn)為目前學(xué)校提供的就業(yè)指導(dǎo)不夠，需要更詳細(xì)具體的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo),。

影響職業(yè)期望因素大致可分為三個(gè)方面,，聲望地位穩(wěn)定性因素（城市位置與社會(huì)地位），內(nèi)在價(jià)值因素（發(fā)展空間和興趣愛好）,，外在價(jià)值因素（薪水高低）,。在調(diào)查中，被調(diào)查者將薪水高低,、發(fā)展空間,、城市位置、興趣愛好,、社會(huì)地位按自身在選擇工作時(shí)所起作用從大到小排序,。其中在職業(yè)選擇中考慮的首要因素的選擇情況（見下圖），發(fā)展空間,、興趣愛好成了大多數(shù)被調(diào)查者的首選,，接下來依次才是薪水高低、城市位置,、社會(huì)地位,，男女生沒有顯著的差異。在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)被調(diào)查者中有83.3%的被試認(rèn)為“前途”比“錢途”更為重要,，60.3%的被試愿意充當(dāng)“雞頭”也不愿意當(dāng)“鳳尾”,。以上結(jié)果表明，多數(shù)大學(xué)生更注重工作的內(nèi)在價(jià)值,。

從上述四個(gè)方面的分析表明廣州大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃呈現(xiàn)一下特點(diǎn)：（一）多數(shù)大學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)的滿意度較低,；（二）廣州市大學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯的規(guī)劃還比較模糊，自我認(rèn)識(shí)不夠,，絕大多數(shù)人沒有明確目標(biāo),；（三）廣州市大學(xué)生對(duì)社會(huì)人才的需求了解甚少，另外,，學(xué)校提供的就業(yè)信息不足,，學(xué)生了解就業(yè)相關(guān)信息的渠道較少,；（四）廣州市大學(xué)生的職業(yè)期望更注重發(fā)展空間和興趣愛好。因此,，我們認(rèn)為，根據(jù)上述特點(diǎn),，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo),，大學(xué)生應(yīng)該及早進(jìn)行職業(yè)生涯的規(guī)劃，為未來做好充分準(zhǔn)備,。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告摘要篇十

(一)大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀 1.20xx年大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)與現(xiàn)狀

20xx年普通高校畢業(yè)生達(dá)630余萬

20xx年高校畢業(yè)生就業(yè)工作克服了國(guó)際金融危機(jī)的不利影響,，實(shí)現(xiàn)了高校畢業(yè)生初次就業(yè)率的基本穩(wěn)定和就業(yè)人數(shù)的繼續(xù)增長(zhǎng)，需要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量很大,，但是形勢(shì)依舊不是很好,，雖然今年第

三、第四季度高校畢業(yè)生就業(yè)情況已經(jīng)回暖,，不過就業(yè)形勢(shì)仍不容樂觀

典型現(xiàn)狀1：蟻?zhàn)迳钤趧诼当疾ㄖ袑で蟾淖?。蟻?zhàn)澹髮W(xué)畢業(yè)生聚居群體,。據(jù)統(tǒng)計(jì),，僅北京一地就有至少10萬蟻?zhàn)濉Ｉ虾?、廣州,、西安、重慶等各大城市都有大量蟻?zhàn)?，在全?guó)有上百萬的規(guī)模,，他們高智、弱小,、群居,，但是他們卻找不到穩(wěn)定的工作。 典型現(xiàn)狀2：與往年大學(xué)生千軍萬馬擠向大城市的現(xiàn)象不同,，由于大城市持續(xù)增長(zhǎng)的各種壓力,，一部分大學(xué)生開始理性地反思這種唯大城市是從的就業(yè)觀念，并且反其道而行之回流中小城市,。近來大學(xué)生就業(yè)出現(xiàn)了一股回流潮,，中小城市受到了大學(xué)生的青睞。

2.大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻

從05年的高校畢業(yè)生338萬,，到09年的611萬,，預(yù)計(jì)10年更是高達(dá)700萬，高校的盲目擴(kuò)招,，直接讓大學(xué)教育由精英化向大眾化轉(zhuǎn)變,，如此龐大的就業(yè)人口直接給就業(yè)結(jié)構(gòu)帶來巨大震蕩;而且嚴(yán)進(jìn)寬出的教育模式更是讓就業(yè)形勢(shì)變得不可捉摸起來;再者大學(xué)的許多專業(yè)并不能很好的與市場(chǎng)需求相接軌，所學(xué)的難以滿足市場(chǎng)需求，甚至背離市場(chǎng),。 圖1 高校畢業(yè)生折線圖 單位(萬)

由圖可以看出：我國(guó)高校大學(xué)生的人數(shù)逐年增加,，19xx年85萬人，到20xx年,，應(yīng)屆畢業(yè)生630萬,，加上往年的畢業(yè)生，總?cè)藬?shù)已突破700萬人,，這是一個(gè)龐大的數(shù)字,，然而全國(guó)大學(xué)生就業(yè)率只有68%左右。

實(shí)踐調(diào)查

為更好的了解大學(xué)就業(yè)問題,，我們特此對(duì)就業(yè)問題做了一份調(diào)查報(bào)告(見附表一),，并對(duì)得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析

調(diào)查目標(biāo)：了解在線大學(xué)生就業(yè)期望，自身素質(zhì)評(píng)價(jià),，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo),，對(duì)就業(yè)形勢(shì)的看法，了解當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)對(duì)大學(xué)生的影響

調(diào)查時(shí)間：20xx年12月20日?u20xx年12月31日

調(diào)查對(duì)象：湖南工學(xué)院專南校區(qū)全體學(xué)生

調(diào)查形式：走訪,、問卷調(diào)查以及專家的數(shù)據(jù)分析

在這次調(diào)查中,，共發(fā)放問卷100份，回收86份,，其中有效問卷為86份(有14份問卷沒有作答的或者沒有按照要求作答,，視為無效問卷)。數(shù)據(jù)僅供參考,。

就業(yè)形勢(shì)分析調(diào)查如下：

對(duì)問卷反饋的數(shù)據(jù)可以做出結(jié)論：52.33%的大學(xué)生覺得現(xiàn)在的

就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)重,，就業(yè)難，而認(rèn)為形勢(shì)正常占了29.07%,，有12.79%的人覺得就業(yè)容易,，而不了解占5.81%。我們可以看出,，大部分的同學(xué)對(duì)于找工作都抱有困難的心理,。的確，現(xiàn)在的應(yīng)屆畢業(yè)生很難一次就找到自己滿意的工作,。

求職中需要具備的能力調(diào)查如下：

在求職時(shí),，大學(xué)生覺得自己最需要具有的能力是什么，30.23%的大學(xué)生選擇基本解決問題的能力;27.91%選擇溝通協(xié)調(diào)能力;11.63%選擇承受壓力,、克服困難的能力;18.6%選擇了相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn);8.14%選擇專業(yè)知識(shí)和技能,，而有3.49%的人還不清楚。從現(xiàn)在的社會(huì)需求來看,，基本解決問題的能力和溝通協(xié)調(diào)能力最能反映一個(gè)大學(xué)生的綜合素質(zhì),。

就業(yè)地區(qū)選擇調(diào)查如下：

從圖像分析可得,，對(duì)于工作地區(qū)的選擇，有41.86%的人希望去沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū),，有40.7%的人愿意留在中部的大城市,，而接近20%的人有去一線城市的、回家就業(yè)等選擇,。然而,，隨著大學(xué)生人數(shù)逐年增加，大城市所需要的中低端人才已趨近飽和,，但是，尖端的技術(shù)人才依舊缺乏,。

其他調(diào)查結(jié)果如下

對(duì)于選擇職業(yè)你最先考慮的因素是什么,，分析結(jié)果為：有36.1%的人最先考慮的是職業(yè)發(fā)展?jié)摿Γ?0.3%的人考慮工作的環(huán)境,，21.1%的人考慮工資待遇問題,，也有8.3%的人考慮工作穩(wěn)定有保障，

而3.8%的人考慮到家人的情況,。

在得到較好的就業(yè)信息途徑問題：有一半多的同學(xué)只是通過學(xué)?；蛉瞬耪衅笗?huì)得到就業(yè)信息的，就業(yè)信息渠道狹窄,。

(二)大學(xué)生就業(yè)難問題的原因

造成當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)壓力的原因是多方面的,，包括經(jīng)濟(jì)原因、社會(huì)問題和自身原因,，下面將從只幾個(gè)方面進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析,。

1. 經(jīng)濟(jì)原因

中國(guó)作為國(guó)際金融體系的組成部分，也好受到金融危機(jī)引發(fā)的就業(yè)沖擊的影響,，尤其是與國(guó)際貿(mào)易相關(guān)的行業(yè)所受沖擊最為明顯,。如果這個(gè)過程繼續(xù)影響到經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，對(duì)就業(yè)增長(zhǎng)是一個(gè)非常不利的信息,。

2. 社會(huì)原因

大學(xué)畢業(yè)生存在就業(yè)難的問題,。用人單位存在選材難的問題。對(duì)于大學(xué)生從學(xué)校從學(xué)校到工作的持續(xù)轉(zhuǎn)換,，大學(xué)缺乏系統(tǒng)的職業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)規(guī)劃,，導(dǎo)致學(xué)生或許有的專業(yè)能力，但是缺乏獲取職業(yè)信息,，展示專業(yè)能力,，適應(yīng)實(shí)際工作以及應(yīng)對(duì)職業(yè)轉(zhuǎn)換的能力，不能迅速適應(yīng)就業(yè)市場(chǎng),。

3. 自身原因

學(xué)生期望值過高,，大學(xué)生就業(yè)理念也存在一些誤區(qū),，如寧到外企做職員，不到中小企業(yè)做骨干創(chuàng)業(yè)不如就業(yè),，就業(yè)難不如再考

研等,。很多單位認(rèn)為大學(xué)生仍存在期望過高的現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在薪酬,、地域,、個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)、職位要求,、行業(yè)要求,、假期要求和要求專業(yè)對(duì)口等方面。如此挑剔,，必然難以找到工作,。等到原因。

(三)增加大學(xué)生就業(yè)的方法

看清問題是必要的,，然而如何解決問題才是最關(guān)鍵的,。既然只是了原因，那要求相應(yīng)方面共同努力,，解決當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生的就業(yè)問題,。這就要求以下方面做出相應(yīng)的舉措。

1.社會(huì)方面

作為工作第一線當(dāng)?shù)馗鞲咝?，要把畢業(yè)生就業(yè)工作擺在更加突出的位置,，以更積極地態(tài)度，更有力的措施,，更扎實(shí)的行動(dòng)做好就業(yè)工作,。注重對(duì)畢業(yè)生就業(yè)咨詢與指導(dǎo)工作，廣泛收集信息,，形成信息傳遞網(wǎng)絡(luò),，建立實(shí)訓(xùn)基地和內(nèi)部嘗設(shè)市場(chǎng)。

企業(yè)應(yīng)提供盡可能多的就業(yè)崗位,，在保證企業(yè)利益的前提下接納跟過的大學(xué)生,。

2.大學(xué)生方面

大學(xué)畢業(yè)生要充分利用整個(gè)社會(huì)營(yíng)造的就業(yè)市場(chǎng)，按市場(chǎng)規(guī)律辦事,。面對(duì)就業(yè)形勢(shì),，大學(xué)畢業(yè)生要以積極態(tài)度，樹立市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)觀念,，不斷提高自己的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和綜合競(jìng)爭(zhēng)能力,。

結(jié)語

畢業(yè)生應(yīng)該先就業(yè)后擇業(yè)。作為高校在校生或即將走出校門的畢業(yè)生,，更認(rèn)清就業(yè)的大眾化和市場(chǎng)化,，要加強(qiáng)自身的素質(zhì),，要明明白白知道用人單位選用什么樣的人才。用人單位的用人原則通常是：有學(xué)識(shí)有才干有素質(zhì),，敬業(yè)敬崗,，吃苦耐勞，有團(tuán)隊(duì)合作精神和開拓進(jìn)取精神,。其次對(duì)文明禮貌,、氣質(zhì)和語言表達(dá)能力等也很講究。這就要求畢業(yè)生既要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),，又要有實(shí)踐技能,，更要有很高的個(gè)人素質(zhì)，

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告摘要篇十一

大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難已成為全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn),。就業(yè)難是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)問題,，從教育內(nèi)部分析，就業(yè)難問題主要體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展變化與高校專業(yè)設(shè)置調(diào)整相對(duì)滯后,、幣場(chǎng)需求與人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)失衡等諸多方面。大學(xué)生就業(yè)狀況已經(jīng)成為衡量高等學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)之一,，如何解決好大學(xué)生就業(yè)難間題,，是推進(jìn)高等教育可持續(xù)發(fā)展的一項(xiàng)重大課題。

我們的間卷主要4及了以下幾個(gè)方面：

1,、針對(duì)以后工作情況設(shè)間

2,、針對(duì)自我期許和對(duì)企業(yè)的期許設(shè)問

3、針對(duì)就業(yè)信息和就業(yè)途徑設(shè)間

4,、在校的職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)就業(yè)具有多少程度的影響

今年來,，隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國(guó)民教育的提高,，高校的不斷擴(kuò)招,，大學(xué)生群體不斷擴(kuò)張膨脹，大學(xué)生就業(yè)難等一系列社會(huì)性間題越來越受到人們的關(guān)注,。近年來深圳富士康公司發(fā)生的連續(xù)跳樓事件,，在人們?yōu)槟切┠贻p的生命感到惋惜的時(shí)候，也更加關(guān)注目前大學(xué)生就業(yè)難的間題,。解決大學(xué)生這個(gè)弱勢(shì)群體的就業(yè)難間題,、生活難等間題，已經(jīng)迫在眉睫,，只有真正的解決這個(gè)間題,，才能促進(jìn)社會(huì)的和諧安定，才能能真正把知識(shí)變成生產(chǎn)力,，從而推動(dòng)一個(gè)國(guó)家的實(shí)力發(fā)展,。

首先,，“弱勢(shì)群體”這一概念，在以前雖然不同程度上也劃分過一定階級(jí),、一定人群,，但還沒有把大學(xué)生納入其列，隨著近年來大學(xué)生就業(yè)難,、生活難等間題的日益加劇,、形式的更加嚴(yán)峻，無形中把大學(xué)生劃分到了實(shí)實(shí)在在的弱勢(shì)群體之列,，“畢業(yè)即失業(yè)”的言論已經(jīng)不再是危言聳聽,、大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻的情況下，社會(huì)上存在的許許多多,、或明或暗的漠視態(tài)度和歧視行為,，使大學(xué)生弱視群體無法獲得平等的就業(yè)權(quán)，被無情地剝奪了公平競(jìng)爭(zhēng)的資格,，也引發(fā)了種種社會(huì)沖突和矛盾,。

據(jù)國(guó)家人力資源部和社會(huì)保障部、教育部,，就連續(xù)八年來全國(guó)普通高校畢業(yè)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)：20xx年212萬,、20xx年280萬、20xx年333萬,、20xx年413萬,、20xx年495萬、20xx年559萬,、20xx年610萬,、20xx年631萬，從詳細(xì)數(shù)據(jù)觀察,，可見畢業(yè)生的人數(shù)程猛增趨勢(shì),，八年累計(jì)3533萬，而據(jù)教育權(quán)威部門統(tǒng)計(jì)顯示：到目前為止20xx年畢業(yè)生就業(yè)率僅為35%,，加之以往畢業(yè)還役有就業(yè)的學(xué)生,，并且不考慮虛假就業(yè)信息的存在，我們可以看到目前的就業(yè)形勢(shì)是多么嚴(yán)峻,，如此龐大的基數(shù)已形成是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí),。在以往的畢業(yè)生還沒有一個(gè)良好的就業(yè)環(huán)境之下，又一撥的人群又加之到來,，緊缺的,、理想的就業(yè)崗位上更顯得前什后繼。雖然許多的企業(yè)面臨用工荒,，但所提供的崗位都是普工崗位,，整個(gè)社會(huì)都在鼓勵(lì)大學(xué)生下基層,，從基礎(chǔ)干起，但這又與上學(xué)最終的初衷相違背,，從而甚至形成了教育無用論的局面,。以至于他們高不成低不就，從而走向社會(huì)的弱勢(shì)群體,、邊緣人群,。

其次，之所以出現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)難的間題,，大學(xué)生自身也存在著不少間題,。一方面許多的大學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)不高，缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn),，動(dòng)手能力極差,。在具體的工作中勝任不了領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，且怨天尤人,；另一方面,，大學(xué)生中也存在錯(cuò)誤的就業(yè)觀念許多大學(xué)生受到傳統(tǒng)觀念的束縛，對(duì)工作的期望值過高,。他們始終以“天之驕子”身份自居,，姿態(tài)過高，對(duì)自身和現(xiàn)實(shí)缺乏準(zhǔn)確的評(píng)估,，缺乏正確的就業(yè)心態(tài)。這些都要求加強(qiáng)大學(xué)生自身素質(zhì)修煉與轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,，調(diào)整就業(yè)心態(tài),，樹立“先就業(yè)后擇業(yè)再創(chuàng)業(yè)”的職業(yè)發(fā)展理念，要認(rèn)清自身的現(xiàn)狀,，不能太急功近利,，合理地降低就業(yè)期望值，要注重自身經(jīng)驗(yàn)的積累和技能的培養(yǎng),。要加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐鍛煉,，抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)努力提升自身的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平，通過多形式,、多渠道的方式主動(dòng)尋找就業(yè)之路,。

另外，出現(xiàn)這樣現(xiàn)狀的另一個(gè)原因就是一一企業(yè),。自20xx年下半年金融危機(jī)的余波逐漸隱退,，就業(yè)形式大大回暖。許多的企業(yè)雖面臨用工荒的窘態(tài),，但一些用人單位對(duì)大學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)歧視和性別等歧視甚是嚴(yán)重,，不能提供合理的平臺(tái),。另外還有一些企業(yè)對(duì)勞動(dòng)法的實(shí)施力度不夠，缺乏培養(yǎng)人才,、留用人才的經(jīng)營(yíng)理念,，以至于眼睜睜的看著人才流失。這主要表現(xiàn)在企業(yè)的薪酬不合理,、所提供的崗位不匹配,、對(duì)勞動(dòng)法的實(shí)施力度不夠。許多企業(yè)對(duì)畢業(yè)生ja是挑三揀四,，提出一些十分苛刻的就業(yè)協(xié)議條款,，擅自延長(zhǎng)試用期，無償?shù)卣加挟厴I(yè)生的勞動(dòng)成果,。國(guó)家雖在這一方面加大力度規(guī)范,、調(diào)整，但企業(yè)配合不積極,。如果說每個(gè)企業(yè)的薪資都和公務(wù)員,、事業(yè)性單位員工基本工資相持平，并為每位員工依法辦理象公務(wù)員所享有的養(yǎng)老保險(xiǎn),、住房公積金,、醫(yī)療保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn),、工傷保險(xiǎn)和生育保險(xiǎn)等社會(huì)保障,，切實(shí)做好保證勞動(dòng)者合法權(quán)益，這樣的話他們就不會(huì)再與公務(wù)員做對(duì)比,、追求公務(wù)員之路現(xiàn)象就會(huì)隱退,，從而腳踏實(shí)地的為企業(yè)服務(wù)。

除此之外,，大學(xué)生最低生活得不到保障,，政府機(jī)制不夠完善也在一定程度上造成了大學(xué)生就業(yè)難和生活難的間題。現(xiàn)在無論是對(duì)農(nóng)民還是到國(guó)家干部,、公務(wù)員等不同群體都制定落實(shí)了相關(guān)保障措施：像公務(wù)員他們擁有相對(duì)較高的待遇,、完善的醫(yī)療,、養(yǎng)老等社會(huì)保障；農(nóng)民也逐步推行養(yǎng)老保險(xiǎn)，實(shí)施農(nóng)村合作醫(yī)療保險(xiǎn)，并給生活困難戶發(fā)有低保補(bǔ)貼,。而未就業(yè)大學(xué)生呢什么都役有,，成為一個(gè)被忽視的弱勢(shì)群體、邊緣人群,。對(duì)此國(guó)家在以人為本的情況下也應(yīng)當(dāng)制定未就業(yè)學(xué)生相關(guān)保障體系，以促進(jìn)社會(huì)均衡,、和諧發(fā)展,、推進(jìn)社會(huì)注意建設(shè),。

另據(jù)調(diào)查,，有很大一部分高校畢業(yè)生雖然都有著自行創(chuàng)業(yè)的激情，但絕大部分都被這樣那樣的困難所限制,。國(guó)家、政府雖在某種程度上有所優(yōu)撫,。但對(duì)于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)機(jī)制還不夠完善,，在政策上還存在程序復(fù)雜化等多方面問題。在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面,，國(guó)家、政府應(yīng)當(dāng)加大創(chuàng)業(yè)資金投放,，政策優(yōu)撫等,。應(yīng)從政策上支持引導(dǎo)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，為有志創(chuàng)業(yè)的青年學(xué)生搭建創(chuàng)業(yè)平臺(tái),，提供創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),、幫助其融資并給予相應(yīng)的優(yōu)惠政策，做到“扶上馬、送一程”。切實(shí)解決創(chuàng)業(yè)資金、技術(shù)等問題。

最后，我認(rèn)為，要切實(shí)解決好這些畢業(yè)生,，這就要求無論是那個(gè)行業(yè),、那個(gè)部門都要形成一定的就業(yè)比例,。政府應(yīng)一方面規(guī)范,、提高企業(yè)各項(xiàng)勞動(dòng)保障制度，吸取一部分人群；另一方面政府諸多職能部門也要有計(jì)劃,、有需要地解決一部分學(xué)生的就業(yè),。企業(yè)要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，努力將大學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)可以為企業(yè)帶來活力與生產(chǎn)力的團(tuán)體，而不是只把大學(xué)生當(dāng)做勞動(dòng)力,。而作為大學(xué)生的我們，我們不能在心里把自己看做是需要社會(huì)照顧的弱勢(shì)群體,，我們要認(rèn)清當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)，努力學(xué)習(xí)和培養(yǎng)自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能,，要相信是金子在哪里都會(huì)發(fā)光的,，只有我們擁有真正的能力和實(shí)力,，才能被社會(huì)和企業(yè)所接受，才能創(chuàng)造我們自己人生的輝煌,！

（一）、畢業(yè)后工作期望

目前大學(xué)生選擇工作日漸趨于理性,，能夠從實(shí)際情況出發(fā)選擇適合自己的工作,，例如：對(duì)工作方向的選擇、對(duì)工作崗位的選擇等?，F(xiàn)在已經(jīng)逐漸漸形成了為自己選工作的良好態(tài)勢(shì),，而不是以前的為專業(yè)選工作。至目前我們統(tǒng)計(jì)所得出的結(jié)果顯示,，約有34%的畢業(yè)生現(xiàn)在從事的工作與自己所學(xué)專業(yè)沒有什么聯(lián)系,，只有38%的畢業(yè)生現(xiàn)在從事的工作與自己所學(xué)專業(yè)聯(lián)系比較密切。而且從現(xiàn)在的社會(huì)發(fā)展觀察,，目前有相當(dāng)一部分大學(xué)生在畢業(yè)后選擇先找一份工作,，找到自己立足社會(huì)的經(jīng)濟(jì)來源，再找最適合自己的工作,。據(jù)我們從300份調(diào)查統(tǒng)計(jì)得出：沒換過工作的畢業(yè)生大約只占38%,，而大約有42%的在職大學(xué)畢業(yè)生想換2份以上工作。

（二）,、自我期許和對(duì)企業(yè)的期望

大約97%的畢業(yè)生表示能夠勝任現(xiàn)在的工作,，但是實(shí)踐能力差和缺乏一定的專業(yè)技能成為了畢業(yè)生工作壓力大的主要原因，相應(yīng)的超過半數(shù)的畢業(yè)生表示在企業(yè)中最希望能得到專業(yè)技能的提高,，而希望得到晉升和出國(guó)深造總共只占了21%,。由以上可以看出，被調(diào)查的畢業(yè)生在自己的職業(yè)生涯中更注重是自身素質(zhì)于專業(yè)技能的提高,，而不是簡(jiǎn)單的只是為了暫時(shí)的利益,。

從中我們深深體會(huì)道作為大學(xué)生的我們必須重視實(shí)踐能力的提高，多參加社會(huì)實(shí)踐和做與自己專業(yè)相關(guān)的兼職工作,，不能再只局限于書本和課堂,，而是要做到專業(yè)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，爭(zhēng)取日后能早日適應(yīng)社會(huì),。

（三）,、就業(yè)信息和途徑

通過調(diào)查畢業(yè)生在畢業(yè)時(shí)最關(guān)心的信息分別是自己所學(xué)專業(yè)的就業(yè)形勢(shì)以及用人單位的用人標(biāo)準(zhǔn)，分別達(dá)到了36%和20%,，這說明大學(xué)畢業(yè)生希望與招聘單位能有一個(gè)溝通的機(jī)會(huì),。另外求職技巧也成為了一個(gè)關(guān)注的熱點(diǎn)，這說明在學(xué)校里開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課和就業(yè)指導(dǎo)講座的確是很有必要性,。他們表示,，通過專門的就業(yè)講座,、就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)站和校園招聘大會(huì)的形式能比較容易獲得當(dāng)時(shí)的就業(yè)信息。但他們同時(shí)表示校園招聘大會(huì)實(shí)際效用不大,，漸漸興起的網(wǎng)絡(luò)求職和傳統(tǒng)的人才招聘市場(chǎng)是畢業(yè)生的主要就業(yè)途徑,，而效仿國(guó)際的通過熟人介紹的方式就業(yè)亦占有一定的比重。

（四）,、職業(yè)生涯規(guī)劃

通過問卷結(jié)果的統(tǒng)計(jì),，我們看到半數(shù)左右的畢業(yè)生表示在大二、三開始考慮就業(yè)問題,，大概10%的人大一就開始考慮,，剩下的人則在大四或畢業(yè)時(shí)才開始考慮。在高校職業(yè)規(guī)劃選項(xiàng)中,，只有約11%的人知道職業(yè)規(guī)劃并知道怎樣規(guī)劃,，而59%的人則不了解職業(yè)規(guī)劃。由此我們可以看出至少在最近幾屆大學(xué)畢業(yè)生中,，絕大部分的人在大學(xué)里職業(yè)規(guī)劃意識(shí)淡薄,。而且，絕大部分人表示學(xué)校提供的職業(yè)生涯發(fā)展課程沒有太大的幫助,。只有9%的畢業(yè)生對(duì)學(xué)校提供的職業(yè)生涯發(fā)展指導(dǎo)相關(guān)的講座表示滿意,，但同時(shí)有25%的人表示當(dāng)時(shí)學(xué)校根本無此項(xiàng)服務(wù)。由此我們可以看到職業(yè)生涯規(guī)劃課程在各高校還未普及,，而且課程質(zhì)量普遍不高,，不能達(dá)到學(xué)生的需求。開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課程及相關(guān)講座,，以及提高提供就業(yè)指導(dǎo)質(zhì)量應(yīng)該成為各高校的重要任務(wù),。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告摘要篇十二

(一)大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)逐年增加，面臨新增勞動(dòng)力就業(yè),、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移和下崗失業(yè)人員再就業(yè)局面,，大學(xué)生就業(yè)難與社會(huì)整體就業(yè)環(huán)境有關(guān)。目前全國(guó)各類高等學(xué)校共有20xx余所,，在校學(xué)生約2100萬,。據(jù)教育部門的統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)今大學(xué)畢業(yè)生在離校前后的就業(yè)率大約為70%左右,。今年要求職的大學(xué)畢業(yè)生總量在600萬人左右,，還沒有計(jì)算歷年累計(jì)下來未就業(yè)學(xué)生人數(shù)。同時(shí),，我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整過程中富余人員下崗分流,，機(jī)關(guān)事業(yè)單位機(jī)構(gòu)改革，人員精簡(jiǎn)，農(nóng)村剩余勞動(dòng)力向城市和非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移等等,，都使大學(xué)生面臨一個(gè)不寬松的勞動(dòng)力市場(chǎng),，進(jìn)而造成大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻。

(二)一些畢業(yè)生就業(yè)觀念存在偏差,，盲目擇業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重,。

(三)畢業(yè)生就業(yè)整體結(jié)構(gòu)性矛質(zhì)突出。

(四)解決實(shí)際問題能力不強(qiáng),，限制了部分畢業(yè)生的就業(yè),。一些高校在教學(xué)管理及實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)上仍存在諸多不盡人意之處，加之學(xué)生自身存在的一些問題,，造成部分畢業(yè)生掌握的知識(shí)仍然停留在書本上，解決實(shí)際問題的能力不強(qiáng),。

(五)高校教育體制改革步伐緩慢,，學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)和人才培養(yǎng)模式不夠合理。不少高校缺乏科學(xué)的人才需求預(yù)測(cè)和規(guī)劃,，盲目追逐熱門專業(yè),，導(dǎo)致專業(yè)趨同現(xiàn)象嚴(yán)重，使得專業(yè)人才的產(chǎn)出和崗位需求不成比例,，人才供給嚴(yán)重大于需求,。在人才培養(yǎng)中仍存在重知識(shí)灌輸，輕能力培養(yǎng)現(xiàn)象,，使大學(xué)畢業(yè)生缺乏工作經(jīng)驗(yàn),、實(shí)際操作能力和創(chuàng)新精神。解決當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)問題的對(duì)策

學(xué)校加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo),，積極創(chuàng)造條件,，有針對(duì)性的開展第二課活動(dòng)，加強(qiáng)就業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié),。比如開展“模擬求職演練”,、舉辦“挑戰(zhàn)杯”科技競(jìng)賽、營(yíng)銷大賽等活動(dòng),。調(diào)整專業(yè)設(shè)置,，根據(jù)師資力量，從實(shí)際出發(fā),，開設(shè)實(shí)用性較強(qiáng),、社會(huì)市場(chǎng)需求量較大的熱門專業(yè)。使培養(yǎng)的畢業(yè)生具有扎實(shí)的專業(yè)基本知識(shí),，具有巨大的發(fā)展?jié)摿?，能夠在各個(gè)領(lǐng)域中展露頭角，成為滿足社會(huì)需要的應(yīng)用型,、復(fù)合型高素質(zhì)人才,。

教育大學(xué)生認(rèn)清就業(yè)形勢(shì),，樹立新型的就業(yè)觀念。讓他們認(rèn)識(shí)社會(huì),、了解國(guó)情,，認(rèn)清當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)。加強(qiáng)就業(yè)觀教育,，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,，讓大學(xué)生破除到國(guó)企、事業(yè)單位端“鐵飯碗”的傳統(tǒng)就業(yè)觀念,。

教育畢業(yè)生要客觀的面對(duì)現(xiàn)實(shí),，全面的認(rèn)識(shí)和了解自己，對(duì)所學(xué)專業(yè)以及未來的職業(yè),，進(jìn)行科學(xué)定位,。組織召開畢業(yè)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)動(dòng)員大會(huì),，舉辦往屆優(yōu)秀畢業(yè)生回校給畢業(yè)生做就業(yè),、創(chuàng)業(yè)報(bào)告，談經(jīng)驗(yàn),、講體會(huì),，以及組織大學(xué)生積極參加“服務(wù)西部”計(jì)劃等活動(dòng)。以轉(zhuǎn)變畢業(yè)生傳統(tǒng)的就業(yè)思想,，幫助其樹立“先就業(yè),、再創(chuàng)業(yè)、再發(fā)展”的新型就業(yè)理念,。

各高校積極與企業(yè)聯(lián)系,，傾聽企業(yè)對(duì)學(xué)生的意見，采納他們對(duì)專業(yè)設(shè)置,、培養(yǎng)目標(biāo)的合理化建議,。建立社會(huì)實(shí)踐基地，讓即將畢業(yè)的大學(xué)生到基地參加實(shí)訓(xùn),，在實(shí)踐中成長(zhǎng)自我,、提高就業(yè)能力。把就業(yè)與實(shí)習(xí)結(jié)合起來,，在實(shí)習(xí)中實(shí)現(xiàn)就業(yè),。學(xué)校積極和用人單位聯(lián)系，每年到各地了解往屆畢業(yè)生的學(xué)習(xí),、生活,、工作狀態(tài)，做好畢業(yè)生的就業(yè)回訪，掌握最新就業(yè)動(dòng)態(tài),。舉辦大型校園招聘會(huì),，邀請(qǐng)多企業(yè)來校園招聘，為大學(xué)生提供更廣闊的就業(yè)平臺(tái)等,。

大學(xué)生就業(yè),，關(guān)系到高等教育的可持續(xù)發(fā)展，關(guān)系到社會(huì)的和諧穩(wěn)定,，關(guān)系到千家萬戶的興旺發(fā)達(dá),。高校應(yīng)積極采取有效措施，從專業(yè)設(shè)置,、就業(yè)指導(dǎo),、校企合作等方面，全方位,、多渠道促進(jìn)大學(xué)生就業(yè),、創(chuàng)業(yè)。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告摘要篇十三

隨著近年各大高校擴(kuò)招,，全國(guó)總體就業(yè)壓力嚴(yán)峻。對(duì)每個(gè)大學(xué)生來說,，及早規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,，對(duì)決定自己的職業(yè)生涯的主客觀因素進(jìn)行分析，總結(jié)和測(cè)定,，確定奮斗目標(biāo),，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)環(huán)境中處于不敗之地。我和其他兩位同學(xué)一起組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)用問卷形式對(duì)西南政法大學(xué)的同學(xué)做了一個(gè)不完全的調(diào)查,，問卷的問題極具代表性,，對(duì)沒每一個(gè)大學(xué)生就是一個(gè)很好的參考。

一·大學(xué)生對(duì)就業(yè)形式的認(rèn)知

就業(yè)是每個(gè)大學(xué)生都要面臨的問題,，對(duì)這個(gè)問題有清晰的認(rèn)識(shí)會(huì)對(duì)自己的就業(yè)有很大的幫助的,。有絕大多數(shù)人對(duì)就業(yè)這個(gè)問題的認(rèn)識(shí)是很清楚的，75%的人認(rèn)為就業(yè)形式嚴(yán)峻,，就業(yè)難,。17%的人認(rèn)為形式正常?？磥碓S多人對(duì)這問題沒有偏離現(xiàn)實(shí),。就業(yè)形式的嚴(yán)峻迫使大學(xué)生在大學(xué)里努力的學(xué)習(xí)知識(shí)，嚴(yán)峻的形式也是大學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力,。所以,，認(rèn)清形勢(shì)將會(huì)幫助你更好就業(yè)。

二·就業(yè)的砝碼

問卷里提到專業(yè)、學(xué)校,、個(gè)人能力,，什么對(duì)就業(yè)的幫助最大。5%的人選擇了學(xué)校,，現(xiàn)在社會(huì)上確實(shí)存在這樣不公平的現(xiàn)象,，或許她的招聘廣告上寫道“只招211工程大學(xué)”。大學(xué)的名氣對(duì)就業(yè)確實(shí)有影響,，但是進(jìn)入名牌大學(xué)的人卻是少數(shù)啊,。總體上來看,，其他大學(xué)的就業(yè)率也不差,。11%的人選擇了專業(yè)，社會(huì)上流傳“選好學(xué)校,，還不如選個(gè)好專業(yè)”,。專業(yè)對(duì)以后就業(yè)確實(shí)有影響，比如某大學(xué)的王牌專業(yè),，它的就業(yè)率就一直很高,。但是就業(yè)以后，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)專業(yè)不對(duì)口,。專業(yè)只是影響就業(yè)的一個(gè)因素,。90%的人贊成個(gè)人能力才是就業(yè)的最大砝碼。有了能力,，無論走到那里就有飯吃,。但我個(gè)人認(rèn)為，你沒有那塊敲門磚,，進(jìn)不了那扇門,，即使你再有能力也是無濟(jì)于事。所以光有能力是不行的,，你得有一定的資質(zhì),，文憑。

三·怎么樣就業(yè)

談到通過什么方式就業(yè),，也不過這幾種方式：校方推薦,、找關(guān)系、靠自己,。這是大學(xué)生就業(yè)面臨的最大的問題,。舉一個(gè)例子，但不是絕對(duì)的,。一個(gè)農(nóng)村的孩子大學(xué)里學(xué)業(yè)平平,，沒有被校方推薦就業(yè),，沒有親戚朋友可以幫助他，他就只有靠自己的力量找一份工作,，但是糟糕的是能力又不是很好,，所以自然而然的失業(yè)了。這就是許多大學(xué)生失業(yè)的原因,。15%的人認(rèn)為就業(yè)要靠父母和親戚,，這是走向崗位的捷徑。81%的人憑自己的實(shí)力找工作,，這是當(dāng)下最普遍的現(xiàn)象了,。什么北漂一族，下南洋啊……都是大學(xué)生為了工作,，靠自己在外面打拼,。多么鮮活的例子。只要是自己愿意,，憑自己的雙手肯定能夠?yàn)樽约褐\得一席之位的,。

四·人生的第一桶金

大學(xué)生對(duì)工作的初期月薪的期望值到底是多少呢?45%的人定位在1000~1500元/月，這是個(gè)什么概念呢?就我看到的啊,，普通的洗碗工月薪是800~1000,。那么大學(xué)生在社會(huì)上的定位就是比洗碗工高那么一點(diǎn)，這也是因?yàn)榫蜆I(yè)難造成的問題,。許多畢業(yè)的大學(xué)生認(rèn)為能夠找到一份工作就是幸運(yùn)的啦,，慌不擇路，什么職業(yè)都可以,，最緊要的是能夠有錢可賺啊,。1500~3000元/月,，這對(duì)于剛剛畢業(yè)的大學(xué)生來說還是有點(diǎn)難的啊!46%的人對(duì)自己的期望就在這個(gè)層面,，當(dāng)她們出入社會(huì)后會(huì)發(fā)現(xiàn)許多現(xiàn)實(shí)和自己想法背道而馳。合理的定位將會(huì)擴(kuò)大大學(xué)生的就業(yè)面,，就業(yè)的機(jī)會(huì)也會(huì)更多,。

五·留守或外出

究竟在哪里就業(yè)也困擾著很多大學(xué)生。選擇家鄉(xiāng)還是外地呢?每個(gè)人都有自己的考慮,。家鄉(xiāng),，是自己出身的地方，那里有熟悉的環(huán)境,，熟悉的人,。在家鄉(xiāng)工作的話，適應(yīng)工作的速度肯定會(huì)很快,，自己的親人也在那里,，可以提供很多幫助,，有利于自己的發(fā)展。在異地工作,，有利也有弊,，利在于大學(xué)生可以開闊眼界，接觸到更多的新鮮事物,。弊在于,，大學(xué)生對(duì)這里的一切都很陌生，可能對(duì)氣候不適應(yīng),，沒有親戚朋友,，還有許多不確定因素，可能會(huì)面臨危險(xiǎn),。59%的人選擇在家鄉(xiāng)就業(yè),，18%選擇在外地就業(yè)?？磥懋?dāng)代大學(xué)生對(duì)自己的檢驗(yàn)不僅局限于家鄉(xiāng),，把眼光更多的放在了外地，在那里可以找到屬于自己的位置,，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,。

六·自主創(chuàng)業(yè)

自主創(chuàng)業(yè)越來越成為當(dāng)下流行。我們會(huì)在報(bào)子上看到某大學(xué)高材生賣豬肉,，某大學(xué)生賣包子……這樣的例子不是一個(gè)兩個(gè),，已經(jīng)是普遍的現(xiàn)象了。大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè),，是一石二鳥的舉動(dòng),。一是緩減了大學(xué)生就業(yè)壓力，二是解決自己的就業(yè)的問題,。59%的人選擇了自主創(chuàng)業(yè),，顯然很多人對(duì)就業(yè)也是有兩手準(zhǔn)備。光靠企事業(yè)單位來吸收畢業(yè)大學(xué)生肯定是不夠的,，如果還是一味的等著招聘的話,，那好比在抹殺機(jī)會(huì)。自主創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生對(duì)自由的追求和對(duì)工作的渴望的結(jié)晶,。

中國(guó)經(jīng)濟(jì)體的壯大,，是一把雙刃劍，它給中國(guó)帶來了可觀的gdp,，也造成了許多社會(huì)問題,。大學(xué)生就壓苦難就是在這樣的背景下誕生的。這不是一兩年的事了,，是中國(guó)長(zhǎng)期積累下的問題,。經(jīng)濟(jì)的壯大,，對(duì)人力需求增多了，高科技的發(fā)展,，對(duì)高素質(zhì)人才的需求增加,。越來越多的大學(xué)生都走上了這座獨(dú)木橋，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中失業(yè),。嚴(yán)峻的形式依然沒有改變,，還會(huì)持續(xù)很長(zhǎng)一段時(shí)間的。

怎么解決大學(xué)生就業(yè)苦難的問題呢?

教育體制需要改

革,，高校擴(kuò)招是造成就業(yè)困難的問題之一,。中國(guó)的高校擴(kuò)招，生產(chǎn)出來越來越多的大學(xué)生,，大學(xué)生的價(jià)值也在不斷的貶值,。高校只知道擴(kuò)招、再擴(kuò)招,，收錢,，還是收錢。他們有為自己生產(chǎn)出的產(chǎn)品想過嗎?到底銷路怎么樣啊?廁所里的環(huán)衛(wèi)也是大學(xué)生,。高校理應(yīng)制定出一套方案解決這個(gè)問題,。

企業(yè)法人應(yīng)該擔(dān)負(fù)一定的社會(huì)責(zé)任，創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位,。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是離不開企業(yè)的,，企業(yè)的發(fā)展是離不開大學(xué)生人才的。所以他們之間是不可分割的關(guān)系,。企業(yè)是解決就業(yè)的一大支柱,。

只是靠外界因素是完全改變不了大學(xué)生就業(yè)難的問題的。事物的發(fā)展是內(nèi)外因共同作用的結(jié)果,，內(nèi)因是主要因素,，外因是次要因素。大學(xué)生只有改變自己,，來適應(yīng)這個(gè)社會(huì),。提高自己的綜合素質(zhì),，加強(qiáng)自己的專業(yè)技能?，F(xiàn)在的就業(yè)形式多種多樣，不要把雞蛋放在一個(gè)籃子里,。自主創(chuàng)業(yè),、當(dāng)村官……關(guān)鍵在于自己，轉(zhuǎn)變了就業(yè)觀念將會(huì)更有利于就業(yè),。

所以,，提升自己,，把握機(jī)會(huì)，就業(yè)就不再是難事,。

大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告摘要篇十四

隨著大學(xué)畢業(yè)生的增多,，以及高學(xué)歷人數(shù)的增多，當(dāng)代求職大學(xué)生面臨著就業(yè)難的問題,。而且受到各方面的壓力的影響,，人才堆積，職業(yè)上崗比例失調(diào),，導(dǎo)致就業(yè)難上加難,，真是應(yīng)了一畢業(yè)就失業(yè)。接下來小編為你帶來求職大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查報(bào)告范文,，希望對(duì)你有幫助,。

校漂族越來越多。針對(duì)該問題我們隨機(jī)調(diào)查本院學(xué)生對(duì)就業(yè)問題準(zhǔn)備得如何,，對(duì)將來就業(yè)前景的態(tài)度,，并且將數(shù)據(jù)總結(jié)處理，發(fā)現(xiàn)以下幾點(diǎn)：只有xx%的學(xué)生有一直關(guān)注就業(yè)前景,，幾乎沒有人想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)因?yàn)樾枰Y金門路關(guān)系,，xx%的人選擇要繼續(xù)深造，而且近乎百分百的大專生認(rèn)為畢業(yè)實(shí)習(xí)需要關(guān)系人脈,，專業(yè)成績(jī)倒是其次,。少部分學(xué)生認(rèn)為個(gè)人素質(zhì)很重要，應(yīng)該注重提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng),。能否充分的準(zhǔn)備就業(yè)對(duì)當(dāng)代求職大學(xué)生來說是相當(dāng)重要的,，它決定你是否能在將來的社會(huì)生存中勝出。對(duì)你將來發(fā)展做出正確的判斷,。

（1）調(diào)查范圍：xxxxxxx

（2）調(diào)查目的：了解xxx對(duì)就業(yè)的準(zhǔn)備情況,，使他們能正確認(rèn)識(shí)到未來的就業(yè)情勢(shì)。

（3）調(diào)查方式：網(wǎng)上問卷調(diào)查

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結(jié)果表明本院學(xué)生對(duì)就業(yè)的準(zhǔn)備情況不是很好,，大多數(shù)求職大學(xué)生都不能充分地準(zhǔn)備就業(yè),，導(dǎo)致出現(xiàn)了一些問題，隨著各大高校連年擴(kuò)招,，每年畢業(yè)生人數(shù)也在逐年增長(zhǎng),。雖然政府在不斷地增加就業(yè)機(jī)會(huì)，而面對(duì)不斷增加的就業(yè)人群,，那只是一點(diǎn)皮毛而已,，供不應(yīng)求的現(xiàn)象依然存在。求職大學(xué)生就業(yè)的問題仍然不容樂觀,。

1,、就業(yè)崗位與畢業(yè)生人數(shù)差距太大

大家都知道,，大學(xué)畢業(yè)為的就是能找到好的工作，可是,，就業(yè)問題一直讓大家困擾呢,。從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來說，就是供過于求,。每年畢業(yè)的求職大學(xué)生的數(shù)量比社會(huì)上所需要的就業(yè)崗位數(shù)量多得多,；而且，這個(gè)差距還在逐年的增大,。然而,，用人崗位增加的比例卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于此。這也是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)困難的一個(gè)直接原因,。

2.熱門專業(yè)人才過剩

前些年,，出現(xiàn)了幾個(gè)熱門專業(yè)，如計(jì)算機(jī),，土木工程等等,。不可否認(rèn)，這些專業(yè)至今仍然是熱門專業(yè),，仍然是社會(huì)的焦點(diǎn)問題,。致使眾多考生紛紛報(bào)考這些專業(yè)。大多數(shù)人都是這樣認(rèn)為的：既然是熱門專業(yè),，那么社會(huì)上的需求量就大,，工作自然就好找。這話不假,，可是,，當(dāng)所有的人都這么想的話，就會(huì)出現(xiàn)供過于求的情況,。雖然需求量大,，但學(xué)習(xí)這些方面的人才更多，已經(jīng)超過飽和,。這就是人們通常所說的扎堆現(xiàn)象,。這也就是為什么熱門專業(yè)的畢業(yè)生們找不到工作的一個(gè)重要原因。

3.薪水與自己心中的希望值不符

很多大學(xué)畢業(yè)生,，尤其是名校的畢業(yè)生,，剛剛畢業(yè)，剛剛踏入社會(huì),，就認(rèn)為自己高人一等,，希望自己的薪水高出社會(huì)現(xiàn)實(shí)水準(zhǔn),。從而對(duì)一些企業(yè)的相對(duì)較低的薪水不屑一顧,。

4.各企業(yè)選人挑剔

在大學(xué)畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時(shí),，用人單位也普遍存在著“選材難”的問題。好多企業(yè)雖明知其公司的棟梁和骨干是求職大學(xué)生,，企業(yè)的發(fā)展離不開求職大學(xué)生,，但是，他們每年基本上不要應(yīng)屆求職大學(xué)生,。這將是應(yīng)屆求職大學(xué)生值得思考的一個(gè)問題,，企業(yè)是不會(huì)無緣無故不要應(yīng)屆生的。

1,、高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻

隨著近年來高校的不斷擴(kuò)招,，畢業(yè)生人數(shù)驟增。從整個(gè)國(guó)家來看,，正在調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu),，優(yōu)化資源配置，部分國(guó)有企業(yè)的大量職工下崗待就業(yè),，同時(shí),，農(nóng)村富余勞動(dòng)力正在向非農(nóng)領(lǐng)域轉(zhuǎn)移，向城市流動(dòng)的規(guī)模不斷擴(kuò)大,。這樣一來,，給求職大學(xué)生就業(yè)帶來巨大的壓力，形勢(shì)越來越嚴(yán)峻,。

2,、大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)結(jié)構(gòu)不合理

畢業(yè)生在就業(yè)中出現(xiàn)了結(jié)構(gòu)性矛盾，包括地區(qū)結(jié)構(gòu),、專業(yè)結(jié)構(gòu)等,。就業(yè)受到經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，經(jīng)濟(jì)相對(duì)較發(fā)達(dá)的地區(qū),，就業(yè)形勢(shì)好,，人才非常多，就業(yè)渠道也比較暢通,，而西部欠發(fā)達(dá)地區(qū),，就業(yè)情況比較糟糕，缺乏人才,，又流不住人才,，造成人才流失，經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢,。

高校要建立求職大學(xué)生就業(yè)工作的有效機(jī)制,。理順就業(yè)指導(dǎo)工作的體制，建立相對(duì)獨(dú)立的就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，并充實(shí)人員與配備,，充分拓展機(jī)構(gòu)職能,。就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)還應(yīng)充分了解市場(chǎng)需求，在涉及到學(xué)校調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)工作時(shí),，提出建設(shè)性的意見,，最終促使學(xué)校培養(yǎng)的人才能充分就業(yè)。

4,、加強(qiáng)對(duì)求職大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)

就業(yè)指導(dǎo)工作的目的就是促進(jìn)畢業(yè)生充分合理地就業(yè),。根據(jù)學(xué)生的自身情況，加強(qiáng)對(duì)求職大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì),，讓他們知道為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)要做好哪些準(zhǔn)備,。加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)課程建設(shè)，在教材選擇上,，要充分考慮到理論聯(lián)系實(shí)際,，在教學(xué)形式上，要引入多媒體技術(shù),，生動(dòng)形象,，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的吸引力。同時(shí)不要把就業(yè)指導(dǎo)課拘泥于課堂,，要采用多種形式,，如請(qǐng)一些優(yōu)秀企事業(yè)人士做報(bào)告，開設(shè)模擬招聘活動(dòng),，還應(yīng)注意網(wǎng)絡(luò)資源的利用,，組建網(wǎng)上論壇，讓師生可以在網(wǎng)上進(jìn)行探討,。

5,、求職大學(xué)生應(yīng)提高自身素質(zhì)，更新就業(yè)觀念

目前就業(yè)市場(chǎng)上的激烈競(jìng)爭(zhēng),，實(shí)際上是能力與素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng),，求職大學(xué)生要把就業(yè)的主動(dòng)權(quán)掌握在自己的手上。在求職大學(xué)生涯中,，要全面提高自己的綜合素質(zhì),，要充分利用高校這一平臺(tái)，不斷地塑造自己,，完善自己,，在提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，還要注意培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力,。

另外,，求職大學(xué)生們要認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)，主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握就業(yè)技巧，提高擇業(yè)能力,，對(duì)自己要有正確的認(rèn)識(shí),，合理地確定就業(yè)期望值。只有這樣,，才能擺正自己的位置,，在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中處于主動(dòng)地位,。

總之,，能否解決求職大學(xué)生就業(yè)問題關(guān)系到一所高校的生死存亡，關(guān)系到高等教育的改革與發(fā)展,。解決此問題,，要在政府的指導(dǎo)下，積極應(yīng)對(duì)市場(chǎng),，通過全社會(huì)的共同努力,，拓寬就業(yè)渠道，更新就業(yè)觀念,。同時(shí),，求職大學(xué)生也要及早樹立正確的就業(yè)觀，積極面對(duì)就業(yè)問題,。

調(diào)查報(bào)告執(zhí)筆人：xxx

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