作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

小班戶外活動(dòng)教案篇一

第一段：引言（200字）,。

健康是人類最寶貴的財(cái)富之一，而健康活動(dòng)在提升個(gè)體生活質(zhì)量和幸福感方面起著非常重要的作用,。在小班教學(xué)中,，通過(guò)參與各種健康活動(dòng)，學(xué)生們能夠獲得身體健康,、增強(qiáng)體質(zhì),，并提高自身社交能力和溝通技巧。本文將探討如何通過(guò)適當(dāng)?shù)慕】祷顒?dòng)教案來(lái)提高學(xué)生的心理,、體能和社交能力,。

第二段：心理健康活動(dòng)（200字）。

健康活動(dòng)不僅僅是運(yùn)動(dòng)和鍛煉,，心理健康同樣重要,。作為教師，我們應(yīng)該設(shè)計(jì)一些適合小班的心理活動(dòng),，例如繪畫課,、手工制作、讀書分享等,。這些活動(dòng)不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和專注力,，還可以幫助他們減輕學(xué)業(yè)壓力和疏導(dǎo)情緒。通過(guò)參與這些心理健康活動(dòng),，學(xué)生們能夠提高自身的情緒管理水平,，增強(qiáng)內(nèi)心的平靜和積極性。

第三段：體能健康活動(dòng)（200字）,。

體能是健康活動(dòng)的重要組成部分,，通過(guò)適當(dāng)?shù)捏w能活動(dòng)可以提高學(xué)生的體質(zhì)和身體素質(zhì)。教師可以設(shè)計(jì)一些動(dòng)感十足的游戲,，如拔河比賽,、足球比賽等，讓學(xué)生積極參與,，鍛煉身體,。此外，教師還可以組織一些戶外活動(dòng)，如遠(yuǎn)足,、騎自行車等,，給學(xué)生提供機(jī)會(huì)感受大自然的美好,，同時(shí)進(jìn)行鍛煉,。這些體能健康活動(dòng)不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)和耐力，還可以培養(yǎng)他們積極向上的生活態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神,。

第四段：社交能力活動(dòng)（200字）,。

社交能力是健康活動(dòng)中不可忽視的一環(huán)。為了幫助學(xué)生更好地與他人相處,，教師可以設(shè)計(jì)一些團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽,，如團(tuán)體拼圖、口才比賽等,，讓學(xué)生在合作中學(xué)會(huì)溝通和妥協(xié),，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。此外,，教師還可以組織一些互動(dòng)游戲,，如交際舞會(huì)、角色扮演等,，讓學(xué)生在游戲中鍛煉表達(dá)能力和自信心,。通過(guò)這些社交能力活動(dòng)，學(xué)生們能夠提高自身的人際交往能力和合作能力,，為將來(lái)的社會(huì)生活打下基礎(chǔ),。

第五段：總結(jié)（200字）。

健康活動(dòng)小班心得體會(huì)教案的目標(biāo)是通過(guò)適當(dāng)?shù)男睦?、體能和社交能力活動(dòng),，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和健康水平。教學(xué)中,，我們要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好,，合理設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，在活動(dòng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的自律和責(zé)任感,。通過(guò)這些活動(dòng),，學(xué)生將不僅獲得身體健康，還能增強(qiáng)自身的心理素質(zhì)和社交技巧,，為未來(lái)的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。因此，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷完善教學(xué),，共同培養(yǎng)出更多健康快樂(lè)的學(xué)生。

小班戶外活動(dòng)教案篇二

1、會(huì)用輔助材料進(jìn)行印章畫,。

2,、感受顏色的豐富與美麗。

1,、以藕節(jié),、瓶蓋、積木等制作印章,。

1,、 紅、黃,、藍(lán),、綠顏料盤若干，幼兒護(hù)衣若干件,。

3,、《幼兒畫冊(cè)》p21

4、活動(dòng)當(dāng)天請(qǐng)幼兒穿色彩鮮艷,、花紋豐富的衣服,。

2） 小結(jié)：這些漂亮的衣服都是美麗的花布做成的，我們也來(lái)印一印美麗的花布,，送給娃娃做衣服穿,。

1） 出示范畫供幼兒欣賞，激發(fā)幼兒作畫興趣,。

2） 介紹輔助材料：藕節(jié),、瓶蓋、積木等印章,，邊示范邊講解印章的用法：

挑選一種印章,，用手指捏著，選一種喜歡的顏色蘸一蘸,，然后把它放在紙上按一下,，一個(gè)有顏色的花紋就出現(xiàn)了。

1） 提醒幼兒在紙上均勻地印畫,。

2） 一種印章只能蘸一種顏色,。

小班戶外活動(dòng)教案篇三

1.比較大和小，根據(jù)紙盒的顏色進(jìn)行分類和配對(duì),。

2.培養(yǎng)幼兒觀察和動(dòng)手的能力,，體驗(yàn)動(dòng)手操作的快樂(lè)。

與幼兒人數(shù)相等的鞋盒,，大小各半,，將大小配對(duì)的兩只鞋盒用相同的包裝紙包裝；一只紙盒；大小不等,、形狀相同的球和雪花積木若干,、ppt。

一,、導(dǎo)入,，認(rèn)識(shí)紙盒一家，兩兩對(duì)應(yīng)區(qū)分大小!

1.教師拿出一大一小兩個(gè)盒子,，請(qǐng)幼兒觀察,。

師：老師給給你們帶來(lái)了寶貝,，他們是什么樣的呀,？

幼：有的大有的小、綠的.....

教師展示ppt,。

師：還發(fā)現(xiàn)了什么呀,？

幼：小的盒子上面有個(gè)寶寶的圖案，大的盒子上面有個(gè)媽媽的圖案,。

總結(jié)：說(shuō)明小的是盒子寶寶,，大的是盒子?jì)寢尅?/p>

2.幼兒每人取一個(gè)紙盒，進(jìn)行兩兩配對(duì),。

師：看這邊的盒子寶寶,，他們幼兒園放學(xué)了，盒子?jì)寢寔?lái)接他們,。哪些小朋友想做盒子?jì)寢?，?qǐng)舉手，選完盒子先回家哦,。

師：剩下的小朋友請(qǐng)選好自己喜歡的盒子然后在前面排好隊(duì)等媽媽來(lái)接,。

二、情境游戲,，根據(jù)物體的大小特征進(jìn)行分類和配對(duì),。

1.游戲一：找身份證。幼兒分辨“大”“小”標(biāo)志,，為紙盒貼上相應(yīng)的標(biāo)志,。

教師展示ppt。

師：這是什么圖案,？（?。┻@是什么圖案？（大）,。

師：誰(shuí)用大身份證,，誰(shuí)用小身份證？（ppt）。

師：老師幫你們把盒子一家的身份證藏在了他們的肚子里,。請(qǐng)你們找到他的身份證,，然后貼到頭像旁邊。

請(qǐng)幾個(gè)幼兒來(lái)說(shuō)是什么身份證,。

2.游戲二：吃餅干,。出示大小不同的`兩種雪花片。師：咳咳咳,，我是紙盒爺爺,，為了歡迎你們來(lái)做客，我為你們準(zhǔn)備了餅干,。誰(shuí)吃大餅干?誰(shuí)吃小餅干?幼兒上黑板操作：大紙盒里放大雪花積木,，小紙盒里放小雪花積木。完成后,，師生一起檢查操作結(jié)果,。

3.游戲三：教師扮紙盒爺爺，拖來(lái)一個(gè)大盒子,，里面裝滿大小不同的球,。

師：大家都吃飽了吧，接下來(lái)要請(qǐng)你們幫幫忙咯,！今年我的果園大豐收,，收了好多果子，可是我年紀(jì)大了,，沒(méi)力氣了,，想請(qǐng)盒子?jì)寢尯秃凶訉殞殠臀疫\(yùn)果子。

教師展示果實(shí),。

師：指和爺爺?shù)墓麍@里有兩種果實(shí),，他們是什么樣的啊,？

幼：一個(gè)大一個(gè)小,。

師：誰(shuí)運(yùn)大的，誰(shuí)運(yùn)小的呀?為什么,？

幼：盒子?jì)寢尨蟮?，盒子寶寶小的?/p>

教師請(qǐng)盒子?jì)寢屵\(yùn)果實(shí)，后請(qǐng)盒子寶寶運(yùn)果實(shí),。

三,、拓展延伸，體驗(yàn)樂(lè)趣,。

1.送紙盒回家,。

師：讓我們一起運(yùn)著果實(shí)去送給盒子爺爺吧,！

小班戶外活動(dòng)教案篇四

3、樂(lè)意參加游戲,。

在場(chǎng)地的兩側(cè)畫兩個(gè)大圓圈,，作為糧倉(cāng)。

一,、開(kāi)始部分,。

1、教師對(duì)幼兒進(jìn)行分組：一組金豆豆,，一組銀豆豆,。

2、帶領(lǐng)幼兒到戶外場(chǎng)地明確兩個(gè)大圓圈,，一個(gè)為黃色糧倉(cāng),，一個(gè)白色糧倉(cāng)。

二,、具體部分,。

1,、請(qǐng)兩組幼兒混合蹲在一個(gè)圓圈內(nèi),，老師念兒歌：“金豆豆，銀豆豆,，一顆一粒不能丟,，顆顆汗珠粒粒豆，揀到我的盒里頭,。邊念邊摸圈里幼兒的頭,，被摸到的幼兒馬上起來(lái)跟著走，直到豆豆揀完為止,，最后揀豆人說(shuō)：“金豆豆進(jìn)黃色糧倉(cāng),，銀豆豆進(jìn)白色糧倉(cāng)?！贝蠹荫R上分開(kāi),，各自向指定地點(diǎn)跑去，并拉成圓圈,，看哪對(duì)拉得又快又好,。

2、幼兒開(kāi)始游戲數(shù)次,。

規(guī)則：金豆豆必須進(jìn)黃色糧倉(cāng),，銀豆豆必須進(jìn)自己糧倉(cāng)。

教師對(duì)本次游戲中表現(xiàn)好的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng),。

小班戶外活動(dòng)教案篇五

《鳥囝飛》這一題材來(lái)源于小班幼兒的早操舞蹈音樂(lè),，這是一首用福州話演唱的歌曲,，小班幼兒第一次接觸福州話語(yǔ)種，對(duì)歌詞內(nèi)容一無(wú)所知,。為了讓幼兒能夠了解歌詞內(nèi)容,，明白歌詞所傳達(dá)的意思，也為了讓我們的孩子對(duì)自己家鄉(xiāng)的語(yǔ)言有一定的了解,，在舞蹈時(shí)會(huì)跟著音樂(lè)的旋律唱起來(lái),，于是教師將這首歌曲轉(zhuǎn)變?yōu)楦Ｖ萃{的方式讓幼兒學(xué)習(xí)。然而,，福州童謠的教學(xué)對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)又存在一定的難度,，怎樣才能讓幼兒理解歌詞內(nèi)容，怎樣學(xué)習(xí)用福州話學(xué)說(shuō)童謠是本次活動(dòng)的重難點(diǎn),，于是我借助多媒體技術(shù)將兒歌內(nèi)容制作成圖像,、動(dòng)態(tài)、聲效相結(jié)合的ppt課件讓幼兒學(xué)習(xí),，進(jìn)而讓他們?cè)谶@種現(xiàn)代化的教學(xué)方式中學(xué)會(huì)福州童謠,。

1、了解福州的本土方言,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)方言的`興趣,。

2、初步了解“鳥囝飛”的童謠內(nèi)容,，并能跟著老師一起學(xué)念福州話童謠,。

3、學(xué)習(xí)鳥囝飛,、嘴,、尾等福州話的發(fā)音。

與童謠內(nèi)容相匹配的課件,、兒歌圖譜,。

一、以談話引題,，幫助幼兒了解我們的本土方言,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)福州方言的興趣。

二,、教師結(jié)合ppt中小鳥的圖片引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“飛,、嘴、尾”等福州話發(fā)音,。

（一）師：瞧,，天空中飛來(lái)了什么動(dòng)物？（小鳥）小鳥身上都有什么,？

（二）結(jié)合ppt畫面中小鳥的形象學(xué)習(xí)“飛,、嘴,、尾”的福州話發(fā)音。

三,、結(jié)合課件,，分段學(xué)習(xí)福州話童謠“鳥囝飛”。

（一）出示小鳥的課件幫助幼兒了解小鳥的外形特征,，并學(xué)習(xí)用福州話學(xué),。

說(shuō)“飛飛飛，鳥囝飛,；黑黑的嘴,、黑黑的尾”。

（二）觀察課件中小鳥在天空飛來(lái)飛去的畫面,，理解“飛到天邊又飛回”

以及“問(wèn)聲我是誰(shuí)”的場(chǎng)景,，并學(xué)習(xí)用福州話學(xué)念。

（三）結(jié)合課件完整欣賞童謠,，初步了解童謠內(nèi)容,。

四、幼兒學(xué)念童謠,。

（一）結(jié)合ppt完整學(xué)念福州童謠,，幫助幼兒念準(zhǔn)嘴、尾,、飛等字發(fā)音,。

（二）幼兒看著圖譜模仿小鳥的動(dòng)作邊念童謠邊表演。

1,、利用平時(shí)的活動(dòng)繼續(xù)復(fù)習(xí)童謠的內(nèi)容，幫助幼兒進(jìn)一步念準(zhǔn)童謠中的語(yǔ)言,。

2,、鼓勵(lì)幼兒將學(xué)會(huì)的童謠交給爸爸媽媽。

附童謠：

鳥囝飛,。

飛飛鳥囝飛烏烏的嘴呀烏烏的尾,。

飛飛鳥囝飛藍(lán)藍(lán)的天呀藍(lán)藍(lán)的水。

飛飛鳥囝飛飛遘了天邊又飛回,。

飛飛鳥囝飛問(wèn)聲我是誰(shuí),。

小班戶外活動(dòng)教案篇六

2、放煙花爆竹如果被炸傷應(yīng)該做怎樣的緊急處理,。

3,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

4,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力,。

課件放煙花爆竹及被炸傷的圖片,、演示儀。

重點(diǎn)：知道被炸傷后做的緊急處理,。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)放煙花爆竹的正確姿勢(shì),。

1、導(dǎo)入語(yǔ)：

放課件放煙花爆竹及看圖片,。并提問(wèn)：他們?cè)谧鍪裁?發(fā)生了什么事?

2,、進(jìn)入主題：

a、說(shuō)話,。圖中的小朋友在做什么?發(fā)生了一件什么事?

b,、自救辦法記心上：

放鞭炮是很危險(xiǎn)的'事情，小朋友不要自放鞭炮,。一旦不小心被鞭炮炸傷,，要學(xué)會(huì)用正確的辦法自救。幼兒用書p47,。

c,、安全預(yù)防很重要：

看看下面的小朋友誰(shuí)做的對(duì)?

d、家快樂(lè)又健康：

小班戶外活動(dòng)教案篇七

目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)運(yùn)用模具制作方形餅干,、圓形餅干的方法,。

2.感受制作餅干和出售餅干的快樂(lè)。

餐前準(zhǔn)備：手指游戲,。

安靜的在座位上進(jìn)行手指游戲,，為就餐做準(zhǔn)備。

進(jìn)餐,。

能夠自己獨(dú)立用餐,，保持桌面和地面的整潔；餐后能夠整理好自己的個(gè)人衛(wèi)生,。

有序的選擇游戲或者閱讀,，不做劇烈運(yùn)動(dòng)。

點(diǎn)評(píng)：

無(wú)痕的教育有如“隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,，沒(méi)有橫眉冷對(duì)、訓(xùn)斥責(zé)備,，只有其樂(lè)融融,、潛移默化。觀張?zhí)詢豪蠋煹陌肴栈顒?dòng),，就有這個(gè)感覺(jué),。

小班戶外活動(dòng)教案篇八

1.對(duì)數(shù)字和顏色分類感興趣,。

2.能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的物體，并說(shuō)出總數(shù),，能按數(shù)取物,。

3.嘗試根據(jù)不同色塊中白色圓點(diǎn)的數(shù)量，放置相同數(shù)量和顏色的圓點(diǎn),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒玩過(guò)顏色分類游戲,。

2.材料準(zhǔn)備：《邊做邊學(xué)》操作材料，5個(gè)不同顏色的圈,。

活動(dòng)過(guò)程：

1.手指游戲：《鱷魚來(lái)了》,。

2.創(chuàng)設(shè)意境，導(dǎo)入活動(dòng),。

3.依次出示小動(dòng)物圖片（小老虎,，小白兔，大象…）,。

教師提問(wèn):你看到了什么動(dòng)物呢,？它有幾只呢？我們來(lái)幫幫它們分好禮物送給國(guó)王吧,！

4.游戲互動(dòng),，看誰(shuí)反應(yīng)快。

師：森林國(guó)王還給我們準(zhǔn)備了更加好玩的,，漂亮的游戲場(chǎng)地（5種不同顏色的圈圈）,。

a.教師分組請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的顏色的圈圈并站在圈內(nèi)。

b.請(qǐng)幼兒數(shù)出自己所站的圈以及圈內(nèi)的人數(shù),。

5.動(dòng)手操作,，填充色塊。

師：還有一個(gè)小動(dòng)物它也想?yún)⒓訃?guó)王的生日會(huì),，可是它的身體上有一些小秘密…（出示操作圖片）,。

a.提問(wèn)：你看到的小蝸牛它怎么了？它身上的顏色完整嗎,？應(yīng)該怎么幫幫它呢？

b.引導(dǎo)幼兒嘗試填充顏色及點(diǎn)數(shù),。

c.請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手操作,，填充色塊。

6.點(diǎn)評(píng),。

a.出示幼兒操作好的圖片,，請(qǐng)幼兒自由點(diǎn)評(píng)。

b.師：小蝸牛非常感謝小朋友幫助它解決了問(wèn)題,，它想跟著我們一起去參加森林國(guó)王的生日會(huì),，請(qǐng)小朋友們有秩序的排好隊(duì)形,，準(zhǔn)備出發(fā)吧！（幼兒退場(chǎng)）,。

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小班戶外活動(dòng)教案篇九

1,、學(xué)習(xí)繪畫小蝸牛,。

2、膽嘗試?yán)L畫,，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾,。

3、讓幼兒體驗(yàn)自主,、立,、創(chuàng)造的能力。

4,、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們膽創(chuàng)新能力。

5,、感受作品的美感,。

春天的背景圖一張，水彩筆,、油畫棒,、黑板、粉筆,。

(一),、出示背景圖，老師講述畫面內(nèi)容,。

師：春天來(lái)了,，紅紅的太陽(yáng)照著地，溫暖的春風(fēng)輕輕地吹著,，小燕子自由自在地飛著,，地上的小草變綠了，五顏六色的花都開(kāi)了,。

(二),、老師在背景圖上范畫(邊講故事邊畫)。

(三)了解蝸牛的外形特征,。

師：小蝸牛的朋友長(zhǎng)得什么樣呢?它和小蝸牛長(zhǎng)得差不多,，咱們來(lái)看看小蝸牛長(zhǎng)得什么樣?師:它身上背著重重的房子，圓圓的頭，一對(duì)短觸角,，一對(duì)長(zhǎng)觸角,，一張小嘴，還有彎彎的'身體,。

提問(wèn)：小蝸牛的眼睛長(zhǎng)在哪里?身體是什么樣子的?象什么?(幼兒回答,，老師可出示實(shí)物，如沒(méi)有實(shí)物,，老師在黑板上范畫),。

(四)幼兒在背景圖上繪畫，老師巡回指導(dǎo),。

師：小蝸牛都等急了,，咱們快來(lái)用畫筆把它的朋友找出來(lái)，這樣它們就能高高興興地在一起玩了,。

(五).結(jié)束：小蝸?？匆?jiàn)這么多的好朋友，心里特別的高興,，來(lái),，咱們和小蝸牛一起玩一個(gè)“找朋友”的游戲(聽(tīng)音樂(lè)，做游戲),。

《綱要》對(duì)藝術(shù)活動(dòng)提出這樣的要求：“提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式膽的表達(dá)自己的情感、理解和想象,。尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,，肯定和接納他們特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂(lè),?！?/p>

小班戶外活動(dòng)教案篇十

1.提高幼兒玩圈的愛(ài)好，激發(fā)幼兒玩圈活動(dòng)中的創(chuàng)造性,。

2.學(xué)習(xí)與同伴商量合作玩的方法,。

1.觀賞大班幼兒的玩圈表演，激起幼兒玩圈活動(dòng)的愛(ài)好,。數(shù)量超過(guò)全班人數(shù)三分之一的各種顏色的塑料圈若干,，（直徑為40-50公分）。胡蘿卜道具若干,。錄音機(jī)一架,、開(kāi)汽車音樂(lè)和做操音樂(lè)若干段。

扮演角色活動(dòng)身體——提供材料自由探索——難度練習(xí)重點(diǎn)指導(dǎo)——游戲結(jié)束放松身體,。

1.扮演角色，活動(dòng)身體。

（1）幼兒扮演白兔司機(jī),，手拿塑圈為方向盤,，聽(tīng)音樂(lè)在場(chǎng)地四面自由地作邊跑邊開(kāi)車；教師扮演兔警察,，用紅燈停,，黃燈預(yù)備，綠燈開(kāi)的口令為信號(hào),，控制幼兒的身體動(dòng)作,，使幼兒預(yù)備活動(dòng)有一個(gè)動(dòng)靜交替的過(guò)程。

（2）聽(tīng)音樂(lè),，幼兒手拿塑圈,，跟著教師做圈操。

2.提供材料,，自由探索,。

（1）教師提示：“我們小白兔已經(jīng)學(xué)會(huì)了用圈作方向盤開(kāi)汽車，用圈做操的本領(lǐng),。這個(gè)圈還可以怎么玩,？要?jiǎng)幽X筋和別的小白兔玩得不一樣。

（2）幼兒想出多種玩圈的方法,，并親自嘗試,，教師個(gè)別指導(dǎo)。

（3）教師仔細(xì)觀察,，邀請(qǐng)幼兒上來(lái)展示各種玩圈的方法,。互相啟發(fā)交流,。

玩圈方法簡(jiǎn)介如下：

a.滾圈：將圈向前拋出又去撿回來(lái),。

b.跳圈：在圈里跳進(jìn)跳出。

c.小鴨走：幼兒又膝伸直,，腳套在圈里分開(kāi)撐住圈向前走,，不能讓腳上的圈掉下來(lái)，也不能用手幫忙拉著圈走,。

d.帶圈走：幼兒三四人一組,，站在圈里，手拉手,，用腳踏著圈向前快走,。

e.轉(zhuǎn)圈：幼兒用手轉(zhuǎn)圈，使其原地旋轉(zhuǎn),。

f.踏圈走：把圈豎起,，兩腳依次踏著圈的邊緣，側(cè)向移動(dòng)雙腳，使圈向前滾動(dòng),。

（4）幼兒帶著同伴的啟發(fā),，繼續(xù)探索練習(xí)。

3.難度練習(xí),，重點(diǎn)指導(dǎo),。

（1）幼兒自由結(jié)伴，分成若干小組,。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案,，然后逐個(gè)進(jìn)行跳圈活動(dòng)：?jiǎn)文_或雙腳連續(xù)跳，左右腳交替跳,，左右腳開(kāi)合跳等,。教師重點(diǎn)指導(dǎo)：如何與同伴商量合作玩的方法。

（2）教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看,，提供幼兒合作玩的方法,。

4.游戲結(jié)束，放松身體,。

幼兒用圈拼成小路,，并用各種方法跳過(guò)小路到達(dá)農(nóng)田。第一次去種胡蘿卜,，第二次給胡蘿卜澆水,，第三次收胡蘿卜吃。

1.此類玩圈游戲,，教師可組織幼兒進(jìn)行多次嘗試和探索,，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造不同玩法，并給予指導(dǎo),。

2.可以讓幼兒用彩紙裝飾塑圈,，增加幼兒玩圈的愛(ài)好。

小班戶外活動(dòng)教案篇十一

1,、通過(guò)實(shí)驗(yàn)知道油不溶于水,。

2、培養(yǎng),、激發(fā)幼兒動(dòng)手操作及對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣,。

3、學(xué)習(xí),、認(rèn)識(shí),、理解詞匯：融合、分離,。

4,、探索各類繪畫材料的特性（水粉顏料,、油畫顏料、蠟筆等）,。

5,、培養(yǎng)探索自然的興趣。

教具：

1,、清水、牛奶,、紅色水,、藍(lán)色水、油各一小杯,。

2,、圖片一張、一盆清水,、一個(gè)空盆,。

1、桌面：一小碗油,、紅色水,、黃色水、藍(lán)色水各半杯,。

2,、桌底：一盆清水、一個(gè)空盆,。

3,、每位幼兒兩個(gè)透明杯、一把小勺,。

4,、棉簽、白紙教具的準(zhǔn)備中,，控制好有色顏料水的濃度,，以便可以在清水中更好的體現(xiàn)出它的色彩。選擇深色系的圖片,，讓幼兒可以清晰的觀察出透過(guò)水和水杯展現(xiàn)出的影像,。

學(xué)具的準(zhǔn)備需要為每位幼兒準(zhǔn)備好一套實(shí)驗(yàn)工具，讓每位幼兒都可以自己動(dòng)手操作,，體會(huì)其中的樂(lè)趣,。清水和空盆的提供可以每桌一個(gè)，大家共用,。透明的水杯以選擇底部較穩(wěn)的杯子為宜,，以免幼兒在操作中碰到后,，將水灑出。

一,、鞏固已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn),。

1、出示水提問(wèn)：水是什么顏色的,？

隔著玻璃杯,，透過(guò)水，可以清晰的看到圖片上內(nèi)容,。以此幫助幼兒理解：水是透明的,。

請(qǐng)小朋友自己進(jìn)行歸納總結(jié)，說(shuō)出水的特性,，知道水是無(wú)色,、透明、可以流動(dòng)的,。

再出示牛奶提問(wèn)：剛才水顏色是無(wú)色,，那請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)牛奶是什么顏色？

幼兒歸納總結(jié),。

設(shè)計(jì)意圖：對(duì)于水的了解,，小朋友們從小班開(kāi)始就有了逐步的接觸和認(rèn)識(shí)。所以這一系列的操作由老師進(jìn)行,，幼兒進(jìn)行總結(jié)歸納,，在鍛煉了他們觀察能力的同時(shí)也進(jìn)一步加深了他們對(duì)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)所產(chǎn)生的結(jié)果能用語(yǔ)言進(jìn)行總結(jié)的技能。

2,、練習(xí)盛水,、倒水的方法師：請(qǐng)小朋友們將小杯靠近大盆，再用桌子上的小勺輕輕的將大盆中的水盛到小杯中,?？纯凑l(shuí)的本領(lǐng)最大，可以不讓小水滴偷偷溜到盆外,。

設(shè)計(jì)意圖：玩水是大部分孩子的天性,，當(dāng)幼兒們看到桌子上的勺子和水杯時(shí)，早已按捺不住伸手一試的沖動(dòng),。為了讓孩子能將注意力放在接下來(lái)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)中,，所以在一開(kāi)始就讓他們嘗試盛水、倒水的小樂(lè)趣,。在幫助幼兒理解水是可以流動(dòng)的特性同時(shí),，也為了在接下來(lái)的活動(dòng)中，所產(chǎn)生的一些操作上的需要,，做好相應(yīng)的練習(xí)準(zhǔn)備,。

二,、融合小實(shí)驗(yàn)。

1,、師：小朋友,，清水中加入紅色水會(huì)變成什么顏色？幼兒進(jìn)行猜測(cè),。

幼兒進(jìn)行操作,，并且得出正確結(jié)果：清水中加入紅色水后就變成紅色水了。

同樣方法,，了解清水與黃色混到一起后的變化,。

學(xué)習(xí)新詞匯：“融合”

2、幼兒動(dòng)手操作,，請(qǐng)個(gè)別幼兒展示。

請(qǐng)幼兒新詞匯“融合”對(duì)于剛才的操作進(jìn)行總結(jié)和歸納,。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)水與有色水的混合,，讓幼兒理解了相互融合的意義。同時(shí)為下面的另一個(gè)新詞匯“分離”做好鋪墊,。

三,、油水分離小實(shí)驗(yàn)出示花生油師：請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)老師手上的花生油是什么顏色的？

通過(guò)觀察知道花生油是黃色,、透明的,。

師：如果讓它和水放在一起會(huì)有怎么樣的變化？

幼兒進(jìn)行預(yù)測(cè),、探索,。

師：為了證實(shí)小朋友們的設(shè)想是否正確，現(xiàn)在還是請(qǐng)你們進(jìn)行小實(shí)驗(yàn),。將玻璃杯中盛半杯清水,，再盛一勺油放在清水杯中，看看會(huì)發(fā)生怎么的結(jié)果,。

幼兒動(dòng)手操作,、攪拌。

由幼兒進(jìn)行總結(jié),。教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：油和水是分離的,，水在下面，油在上面,。

學(xué)習(xí)新詞匯：“分離”

教師小結(jié)：油不溶于水的原因是由于油比水要輕,。

設(shè)計(jì)意圖：油水分離的實(shí)驗(yàn)是本節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)，所以在活動(dòng)中所占時(shí)間長(zhǎng)一些,。首先由幼兒進(jìn)行觀察油的特征,，其次進(jìn)行猜測(cè)混合后的變化,，再次進(jìn)行操作得出正確結(jié)果，最后由幼兒總結(jié),，老師說(shuō)出油和水不能融合的秘密,。所有過(guò)程由全部交由幼兒操作進(jìn)行，符合大班幼兒的年齡特點(diǎn),，充分展示了他們愛(ài)動(dòng)腦,、愛(ài)動(dòng)手的能力體現(xiàn)。

四,、活動(dòng)延伸,。

師：今天我們要畫一幅有趣的畫，工具是棉簽和油,。請(qǐng)小朋友在白紙上用沾了油的棉簽畫一幅你喜歡的`畫,。在吹干以后，用剛才我們?nèi)诤显谝黄鸬募t色,、黃色顏料刷在白紙上,，看一看完成后的作品會(huì)有怎樣的奇妙之處。

設(shè)計(jì)意圖：利用油水分離的方法,，通過(guò)繪畫作品的展示,，更為直接的體會(huì)到不同的風(fēng)格的繪畫樂(lè)趣。

五,、探索活動(dòng),。

尋找我們?cè)谌粘Ｉ钪嘘P(guān)于油和水的一些工具，給我們生活所帶來(lái)的便利,。

一次科學(xué)活動(dòng)的開(kāi)始,，應(yīng)該來(lái)自幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，一次科學(xué)活動(dòng)的結(jié)束,，并不是真正的結(jié)束,，應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探索可能，成為獲取經(jīng)驗(yàn)的開(kāi)始,。幼兒是學(xué)習(xí)的主人,，所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓幼兒能夠用眼看,、用耳聽(tīng)、用嘴說(shuō),、用腦思考,，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現(xiàn)的空間,。讓幼兒在游戲中,、快樂(lè)中獲得知識(shí),，學(xué)得經(jīng)驗(yàn)。

小班戶外活動(dòng)教案篇十二

1.通過(guò)活動(dòng),，練習(xí)雙腳并攏向前跳,，前腳掌輕輕落地。

2.培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格,。

小筐3只,、三種顏色的積木、小路四條,。

1.熱身運(yùn)動(dòng),。

(1)蹺蹺板：蹺蹺板、蹺蹺板,，翹呀翹呀蹺蹺板,。

(2)搖蕩船：搖蕩船、搖蕩船,，搖呀搖呀搖蕩船,。

(3)騎木馬：騎木馬、騎木馬,，騎呀騎呀騎木馬。

(4)蹦蹦床：蹦蹦床,，真好玩,，一二三，跳呀跳,，一二三,，跳呀跳。

2.今天小兔過(guò)生日,，請(qǐng)我們?nèi)プ隹?，想不想?我們學(xué)小兔跳時(shí)雙腳并攏向前跳，落地時(shí)腳尖落地,，落地時(shí)要輕,。累了可以找一條繩線路走。跳時(shí)不能推別人,，走時(shí)一個(gè)跟著一個(gè)走,。

3.幼兒練習(xí)，老師巡回指導(dǎo),，幫助膽小的幼兒,，跳過(guò)障礙物。

4.集中：小兔家馬上要到了,，我們大家要帶些禮物到小兔家,。每次帶一個(gè)物,。(紅顏色禮物放紅筐里，黃顏色禮物放黃筐里,，綠顏色禮物放綠筐里,。)。

5.幼兒再次練習(xí)跳,，至此禮物送完,。

6.小兔家到了，比一比,，哪種顏色禮物多,，哪種顏色禮物少。

7.小兔真高興,，說(shuō)謝謝小朋友,。

小班戶外活動(dòng)教案篇十三

作客李堡鎮(zhèn)中心小學(xué)附屬幼兒園陳向暉活動(dòng)目標(biāo)：

1在游戲中感知5以內(nèi)的數(shù)量，理解5以內(nèi)數(shù)字所代表的實(shí)際意義,，掌握數(shù)與物的對(duì)應(yīng),。

2在游戲中激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)初步的解決問(wèn)題的能力,。

3懂得簡(jiǎn)單的作客禮儀,，愿意與同伴講述自己活動(dòng)的過(guò)程。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1彩色夾子若干,、自制糖果娃娃若干,、鈴鐺手鐲若干、信一封,、小兔頭貼若干,。

2布置好小鴨和小雞的家，3兩段音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：

一,、創(chuàng)設(shè)作客的情景,，吸引幼兒參與游戲的興趣。

1,、幼兒跟著音樂(lè)進(jìn)場(chǎng),。

一個(gè)有禮貌的小客人呢？交流后教師小結(jié)：到客人家要先敲門再問(wèn)好,，在客人家不要大聲吵鬧,。

二、去小動(dòng)物家作客,，在游戲中感知5以內(nèi)的數(shù)量,，理解5以內(nèi)數(shù)字所代表的實(shí)際意義，掌握數(shù)與物的對(duì)應(yīng)。

1,、去去小鴨家,。

（1）小兔們一起敲門，咚咚咚,，請(qǐng)問(wèn)小鴨在家嗎,？（2）發(fā)現(xiàn)一封信老師讀信：親愛(ài)的小鴨們，歡迎你們到我家來(lái)做客,，我請(qǐng)你們看看我設(shè)計(jì)的糖果娃娃,，并請(qǐng)你們幫我打扮糖果娃娃，糖果娃娃身上有數(shù)字,，請(qǐng)你從中間的籃子里取出和糖果身上數(shù)字一樣多的夾子來(lái)打扮娃娃,，謝謝，小兔們,。

（3）師：小兔們?cè)敢鈳兔?？大家行?dòng)起來(lái)吧！（4）幼兒自由選擇自己喜歡的糖果娃娃并讀出數(shù)字,。

（5）幼兒自由分散操作,，教師簡(jiǎn)要點(diǎn)數(shù)評(píng)價(jià)。

22,、,、去去小雞家作客（1）敲門，請(qǐng)問(wèn)小雞在家嗎,？（2）雞媽媽：來(lái)了,，請(qǐng)進(jìn)。

（3）小兔們：雞媽媽,，你好。

（4）小雞們好,，歡迎你們來(lái)作客,，我給你們準(zhǔn)備了好多的禮物，自己去選一個(gè)吧,，（5）幼兒分散找個(gè)手鐲帶上,。

（6）兔媽媽：小兔們數(shù)一數(shù)你的手鐲上有幾個(gè)小鈴鐺？幼兒自由介紹,，（7）雞媽媽：小兔們真聰明,，寶寶們肚子餓了吧，我請(qǐng)你們吃東西,，你們最喜歡吃什么呢,？（蘿卜和青菜）不過(guò)雞媽媽只準(zhǔn)備了蘿卜，雞媽媽有個(gè)小小的要求，你的手鐲上有幾個(gè)小鈴鐺就吃幾個(gè)蘿卜好嗎,？幼兒按自己小鈴鐺的數(shù)量把蘿卜貼在嘴邊,，（8）兔媽媽：雞媽媽這樣熱情的招待我們，我們一起來(lái)表演幾個(gè)節(jié)目謝謝雞媽媽吧,，幼兒即興表演,，（9）兔媽媽：小兔們，時(shí)間不早了,。咱們?cè)摶丶伊?。和雞媽媽說(shuō)再見(jiàn)，（10）雞媽媽：歡迎你們下次到我家再來(lái)作客,。

2007年4月,。