總結(jié)是寫(xiě)給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。總結(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)美篇篇一
本學(xué)期,，我校校本教研工作依據(jù)教育局、中心校的工作意見(jiàn),，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),、以推進(jìn)課堂改革為重點(diǎn)，從我校實(shí)際出發(fā),，堅(jiān)持解放思想,、實(shí)事求是的思想路線(xiàn)，發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)求真,、開(kāi)拓創(chuàng)新的工作作風(fēng),，努力提高我校校本教研工作的實(shí)效,，為提高教育,、教學(xué)質(zhì)量做出貢獻(xiàn),。
開(kāi)展校本教研是推進(jìn)課改,，加快教育教學(xué)創(chuàng)新的客觀(guān)要求，是學(xué)校創(chuàng)立教育特色,，提高辦學(xué)水平、提高學(xué)校品位的重要舉措，是提高教師素質(zhì),，發(fā)展自我,、完善自我的重要途徑,。我校全體教師能充分意識(shí)到開(kāi)展校本教研是促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)趨力,，學(xué)校僅有以教研為先導(dǎo),，才能使學(xué)校的教育,、教學(xué)工作順應(yīng)改革的潮流,，不斷向前推進(jìn),。我校教師都能樹(shù)立教研意識(shí),，進(jìn)取參與教研活動(dòng),。
我校做教研工作依據(jù)我校的實(shí)際情景,，按照輕重緩急，難易程度,，明確主攻方向,，全校整體布局,，統(tǒng)一規(guī)劃,。構(gòu)成四大板塊：小學(xué)高年級(jí)組、小學(xué)中年級(jí)組,、小學(xué)低年級(jí)組、英語(yǔ)教研組,。四大板塊既有統(tǒng)一教研活動(dòng),，又有單獨(dú)活動(dòng),，教研分散與統(tǒng)一相結(jié)合的方式組成。
為引導(dǎo)教師進(jìn)入教研的狀態(tài),，確保學(xué)校進(jìn)入全面實(shí)施素質(zhì)教育狀態(tài)，使我校的教研工作進(jìn)一步規(guī)范化,、制度化，保證在提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提下,，開(kāi)展好教研工作,。本學(xué)期我校制訂了教研制度,，并在實(shí)踐中不斷完善、修訂,，使之逐步成為我校教研工作的長(zhǎng)效管理機(jī)制。本制度明確了“領(lǐng)導(dǎo)小組”“評(píng)價(jià)小組”的職能,，規(guī)定了教研管理辦法，強(qiáng)化了教研過(guò)程管理的機(jī)制,，制訂教研獎(jiǎng)懲條例,，使我校的教研工作步入健康發(fā)展的軌道。
經(jīng)過(guò)比較,，研究新老教材的變化,，正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系,。讓全體教師以新的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)，進(jìn)取開(kāi)展實(shí)踐,，探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學(xué)法,。一至四年級(jí)教師以用好上好新教材，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是趣味的,、歡樂(lè)的,，真切地感到生活中處處有數(shù)學(xué)為重點(diǎn),。其余年級(jí)教師也要在新理念的指導(dǎo)下創(chuàng)造性地使用教材。以發(fā)展為根本，關(guān)注落實(shí)過(guò)程性目標(biāo)；以生活為依托,，著力構(gòu)建鮮活性的課堂,；以解決問(wèn)題為主線(xiàn),，建立探究性學(xué)習(xí)方式，著力培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)本事,。
隨著教育改革形勢(shì)的飛速發(fā)展,，以及信息技術(shù)作為教育改革和發(fā)展的有力手段，在教育教學(xué)工作中的地位和作用顯得越來(lái)越重要,。三月份—五月份開(kāi)展了信息技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng),，采用集中培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合的形式，做到一抓普及層,，面向全體教師,；二抓提高層，信息技術(shù)骨干教師,。開(kāi)展了自制課件評(píng)比活動(dòng),，評(píng)出一等獎(jiǎng)一件、二等獎(jiǎng)二件,、三等獎(jiǎng)三件,、鼓勵(lì)獎(jiǎng)三件。經(jīng)過(guò)評(píng)比活動(dòng),，促進(jìn)了廣大教師學(xué)信息技術(shù),，用信息技術(shù)的作用，從而限度地發(fā)揮了多媒體教學(xué)功能,，使信息技術(shù)與各學(xué)科課程能夠有機(jī)整合,。同時(shí)，也激活了學(xué)生的課堂參與意識(shí),，求知欲,、好奇心，到達(dá)提高教學(xué)質(zhì)量的目的,。
學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)美篇篇二
為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化，科學(xué)化,，條理化,，每個(gè)月的常規(guī)業(yè)務(wù)檢查，月度反思匯總,；都硬性落實(shí),，不走過(guò)場(chǎng)形式，認(rèn)真細(xì)致,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改,。通過(guò)督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù),。
教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，我們語(yǔ)文組在學(xué)校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，不斷地進(jìn)行探索、改革,、創(chuàng)新,。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平，積極參與課題研究,，深化課堂教學(xué)改革,，積極參與生本實(shí)驗(yàn)。全體老師根據(jù)教研組確定的《語(yǔ)文教學(xué)問(wèn)題設(shè)計(jì)策略研究》主課題,，選定子課題作為自己的研究課題,。做到目標(biāo)明確。以此來(lái)加大教科研的力度,，做好隨機(jī)的監(jiān)測(cè),、統(tǒng)計(jì)等資料的積累工作，集中力量突破主課題,。在研究過(guò)程中老師廣泛收集資料,，積極撰寫(xiě)論文。
教育教學(xué)是一項(xiàng)非常辛苦的工作,，特別是面對(duì)教書(shū)育人的重要任務(wù),，需要我們投入絕大多數(shù)的精力。由于長(zhǎng)期從事單純的上課下課,、管理學(xué)生的教育工作,，久而久之,，我們?cè)谌粘９ぷ髦校匀徊蛔匀坏鼐彤a(chǎn)生一些疲勞,、倦怠的'意識(shí)和情緒,，心理學(xué)上叫做教師職業(yè)倦怠。于是,，針對(duì)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題和困難,，我們就會(huì)不自然地產(chǎn)生畏難情緒，這樣下去,，必然對(duì)我們工作的開(kāi)展是十分不利的,。但本學(xué)期，語(yǔ)文教師敢于突破常規(guī),，不斷革新語(yǔ)文教學(xué)工作,。
學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)美篇篇三
關(guān)愛(ài)人是社區(qū)黨建的根本所在,為此，xxx社區(qū)黨員服務(wù)中心設(shè)立了援助站,建立了幫扶信息化管理,為失業(yè)人員提供再就業(yè),開(kāi)展愛(ài)心送溫暖活動(dòng),，并結(jié)合社區(qū)實(shí)際,，創(chuàng)新載體達(dá)到人文的關(guān)愛(ài)。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的課堂,、課外訓(xùn)練,，加強(qiáng)作業(yè)管理，使作業(yè)有效性增強(qiáng),。今年在減負(fù)的大背景下,，在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，每位教師都要思考如何給學(xué)生布置有效合理的作業(yè),，進(jìn)行有效的課后鞏固,，只有課堂課后雙管齊下，才能有效保證教學(xué)質(zhì)量,。為此我們組嚴(yán)格按學(xué)校的有關(guān)制度不外定其它的學(xué)習(xí)資料,，對(duì)于有關(guān)的配套資料堅(jiān)持做到教師不做的習(xí)題不讓學(xué)生做，教師不批改的作業(yè)不發(fā),，批后不講的試卷不發(fā),，力爭(zhēng)做到少而精。后階段的中招復(fù)習(xí)題,，我們也做到有選擇,，不盲目多練，對(duì)不適應(yīng)學(xué)生的習(xí)題堅(jiān)決不做,，有效提高習(xí)題的效率,。
教師節(jié)當(dāng)天，幼兒園工會(huì)組長(zhǎng)采訪(fǎng)了園內(nèi)最年輕、最年長(zhǎng)和退休教師代表,，聆聽(tīng)她們的故事與心愿,，為他們送去節(jié)日的祝福。
新形勢(shì)下的教育教學(xué)改革工作,，要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高個(gè)人的綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要,。李元昌老師的從教經(jīng)歷和對(duì)教育的執(zhí)著追求,，給我們年輕教師很大的教育,，讓我們懂得什么是教育,，怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生，讓我們懂得“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”這一深刻道理,。
在這一學(xué)期的教研活動(dòng)學(xué)習(xí)中,，我們綜合組的全體教師的主要活動(dòng)形式是上課、聽(tīng)課,、評(píng)課;另外還開(kāi)展了座談會(huì),，讀書(shū)摘記，學(xué)生書(shū)畫(huà),、唱歌比賽等;而且我們還建立了博客,，在博客上綜合組的成員可以發(fā)表有關(guān)學(xué)科的一些知識(shí)內(nèi)容，為科學(xué),、英語(yǔ),、音樂(lè)等教學(xué)開(kāi)創(chuàng)了一條獨(dú)具特色的道路。
本學(xué)期教研組的教課研活動(dòng)開(kāi)展得扎扎實(shí)實(shí),。我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中相互討論,、相互爭(zhēng)辯，活躍思維,，以“他山之石”推進(jìn)思維的深度,。教研組的活動(dòng)有效地激活了各學(xué)科的教學(xué)研究，營(yíng)造了互動(dòng)式的對(duì)話(huà)氛圍,，引起了教師個(gè)體之間的反思與共鳴,，幫助教師實(shí)現(xiàn)理念的更新，觀(guān)念的變革,，行為的轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)在人們常說(shuō)的一句話(huà)：計(jì)劃總是不如變化快。在教研活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中,，往往會(huì)出現(xiàn)意想不到或因估計(jì)不足而產(chǎn)生的問(wèn)題,，記得那次是我第一次在那么多的老師面前開(kāi)課，所以特別慎重：教案改了又改，背了又背,，結(jié)果課上下來(lái)還是很不好,，尤其是課堂上實(shí)驗(yàn)交流時(shí)，很多學(xué)生根本沒(méi)有在聽(tīng),，自顧自的,。但我并沒(méi)有因此氣餒，接下來(lái)的日子里繼續(xù)努力,，在課堂管理上下功夫,。
經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的教研活動(dòng)，我學(xué)到了很多東西：學(xué)會(huì)了如何上好一堂課;學(xué)會(huì)了如何評(píng)課;學(xué)會(huì)了如何將聽(tīng)課中得到的信息及時(shí)地記錄下來(lái);學(xué)會(huì)了人與人之間的某些相處之道等,。
總之,，過(guò)去的已永遠(yuǎn)不再回來(lái)，且不代表未來(lái),，所以在以后的教研活動(dòng)中我會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短,，虛心向全體教師學(xué)習(xí)，針對(duì)不同學(xué)生特點(diǎn),，對(duì)癥下藥,，變換教學(xué)思路，在教研活動(dòng)中全身心投入到新教法的研討實(shí)踐中去,，逐步提高自身教育教學(xué)素質(zhì),，提高教學(xué)效率。
作為一名新教師,，每次上課之前關(guān)注自己的教案和課堂時(shí)間的分配,，所以課堂上我很少注意學(xué)生的各種表現(xiàn);還有由于剛剛接受教學(xué)任務(wù),，對(duì)于時(shí)間的分配不夠合理,，有時(shí)忙得一團(tuán)糟,，以致影響我的教學(xué)過(guò)程。所以下學(xué)期,，我打算把課堂管理的重心放在學(xué)生的表現(xiàn)上，如聽(tīng)課效果,、發(fā)言情況,、紀(jì)律情況，尤其是學(xué)生的課堂紀(jì)律,，我一定得下功夫狠狠地抓一抓,。作為班主任，我打算寒假期間整理好班級(jí)里的一些事,，下學(xué)期開(kāi)學(xué)就可以和學(xué)生很快融入到學(xué)習(xí)的氛圍中,。在管理過(guò)程中，我繼續(xù)要求自己做到賞罰分明。
d.我們將孩子的作品充分展現(xiàn)在詩(shī)畫(huà)長(zhǎng)廊中,，他們將自己對(duì)古詩(shī)的理解通過(guò)畫(huà)筆描繪出來(lái),，形象生動(dòng),、妙趣橫生,，這里成了孩子最喜歡聚集觀(guān)賞的地方。
1,、每次教研活動(dòng)的準(zhǔn)備工作要充分,，只有聽(tīng)課、上課,、評(píng)課都有充分的準(zhǔn)備,，才能使參與活動(dòng)的教師都有所收獲，不會(huì)為活動(dòng)而活動(dòng),。
2,、教研活動(dòng)要因人而異，針對(duì)不同的教師,，指定不同的活動(dòng)要求,，安排的內(nèi)容要有變化,。這樣才能各取所需、各得其所,，從而提高教師參與活動(dòng)的積極性,。
在七周年活動(dòng)中，部分敏感性商品缺貨嚴(yán)重,，影響了消費(fèi)者的購(gòu)物情緒,，這是生意中的大禁。要認(rèn)真反思!總之,，任何工作要不斷進(jìn)行總結(jié)和檢討,，才能把下一次的快訊工作作好。我們希望以后能夠把整個(gè)快快訊營(yíng)銷(xiāo)的方案作得更好,、落實(shí)得更好,。
3、可以多安排一些競(jìng)賽類(lèi)的活動(dòng),，漢字書(shū)寫(xiě)比賽,、學(xué)科設(shè)計(jì)比賽、教學(xué)反思比賽等,。通過(guò)比一比,，讓教師提高興趣。
總之,，教研活動(dòng)不是單純的聽(tīng)課和評(píng)課,，而重在一個(gè)“研”字，不但要研究教師,，還要研究學(xué)生,。研究教師的教法、教學(xué)思維等;研究學(xué)生的學(xué)法,、基本技能等,。
學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)美篇篇四
嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，堅(jiān)持按規(guī)定開(kāi)齊開(kāi)足課程,。在專(zhuān)職教師緊缺的現(xiàn)實(shí)條件限制下,，本學(xué)期堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)足了課程。有能力的老師跨學(xué)科教學(xué),，同一學(xué)科由多位老師兼任,。要求全體教師必須自覺(jué)遵守，堅(jiān)決杜絕隨意更換課程,，不隨意增減課時(shí),；堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度,；堅(jiān)持按教學(xué)計(jì)劃把握進(jìn)度,，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué),；堅(jiān)持按規(guī)定的要求考試，不準(zhǔn)隨意增加考試次數(shù),。
2,、完善管理制度，強(qiáng)化教學(xué)管理,。
落實(shí)常規(guī)檢查工作,。在以往教學(xué)常規(guī)檢查的基礎(chǔ)上，結(jié)合市“教學(xué)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)”要求,，教導(dǎo)處在開(kāi)學(xué)初制定了《教學(xué)常規(guī)檢查方案》,，就計(jì)劃與備課、上課,、作業(yè)布置與批改,、質(zhì)量測(cè)評(píng)以及教研活動(dòng)等五方面作了明確規(guī)定，以量分形式在全體教師中進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”檢查,，并把它作為我校規(guī)范教學(xué)行為,，提高教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓。各科以?xún)?yōu)化課堂教學(xué),，規(guī)范作業(yè)的布置與批改為著力點(diǎn),，精心備課，抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，設(shè)計(jì)自主的學(xué)習(xí)方式,，構(gòu)建開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境,，注重個(gè)性教學(xué)設(shè)計(jì)形成。每次檢查都認(rèn)真組織,，詳細(xì)布置,，并按要求填寫(xiě)相關(guān)的書(shū)面檢查情況表,，以供教師有針對(duì)性地改正，作為今后“五認(rèn)真”努力的方向,。本學(xué)期經(jīng)過(guò)三次檢查，評(píng)選出語(yǔ)文組2位,、數(shù)學(xué)組2位教學(xué)優(yōu)秀教師,，其他老師也在檢查中有了不同程度的提高。
繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè),。各教研組能認(rèn)真制訂學(xué)期教研計(jì)劃,，明確研究重點(diǎn)任務(wù)，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),。一如既往地利用每周一次固定的時(shí)間開(kāi)展集體備課,、研討課,、理論學(xué)習(xí)等多種形式的教研活動(dòng)。在活動(dòng)中切磋教法學(xué)法,，上好課改示范課,，新教師展示課，積極開(kāi)展評(píng)課交流,，不斷總結(jié)提高,。活動(dòng)做到有主題,，有內(nèi)容,。同時(shí)，引導(dǎo)教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗(yàn),，指導(dǎo)課堂教學(xué),，關(guān)心新教師成長(zhǎng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,，增強(qiáng)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí),。
3．立足教學(xué)實(shí)踐，提升教學(xué)水平
搭建平臺(tái),，展現(xiàn)教學(xué)風(fēng)采,。本學(xué)期我校與橋下一小學(xué)結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)在本校舉行，給年輕教師搭建一個(gè)學(xué)習(xí)教學(xué)新理念的平臺(tái),，受到了老師們一致好評(píng),。5月份在市、縣隨班就讀指導(dǎo)中心組織下,，我校與溫州xx小學(xué),、縣嶺頭小學(xué)舉行隨班就讀“課堂有效教學(xué)”聯(lián)誼教學(xué)活動(dòng)，陳xx,、柯xx倆位教師積極展示我校課堂教學(xué)風(fēng)采,。青年教師在一次次上課、反思,、研討過(guò)程中逐漸走向成熟,，教學(xué)業(yè)務(wù)能力大大得到了提高。
積極參賽,，凸現(xiàn)教學(xué)實(shí)效,。本學(xué)期我校新教師柯xx積極參加新苗評(píng)比，她在此次活動(dòng)中脫穎而出,，3人次參加優(yōu)秀論文評(píng)比,，全獲縣級(jí)一、二等獎(jiǎng),。
4．推崇務(wù)實(shí)求真,，提升教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴(lài)以生存的生命線(xiàn),。本學(xué)期我們努力在提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫，全面提高核心學(xué)科的書(shū)面測(cè)試成績(jī),，提升我校在社會(huì)上的聲譽(yù)和在家長(zhǎng)心目中的地位,，全面促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展。
開(kāi)學(xué)初,，結(jié)合本校教學(xué)規(guī)范管理相關(guān)要求,，我要求每個(gè)班級(jí)建設(shè)后進(jìn)生檔案，針對(duì)后20%學(xué)生的具體情況制定切實(shí)可行的后進(jìn)生幫扶計(jì)劃,，并在教學(xué)過(guò)程中做好幫扶記錄,。學(xué)期中，教導(dǎo)處在對(duì)所有班級(jí)進(jìn)行調(diào)研,，及時(shí)匯總相關(guān)數(shù)據(jù),，肯定了一些進(jìn)步的班級(jí)和學(xué)生，同時(shí)也指出了不足,。
2,、教研活動(dòng)形式幾年來(lái)一成不變，沒(méi)有創(chuàng)新,，又缺少專(zhuān)家的引領(lǐng),，活動(dòng)效果不明顯。
3,、隨著教師的“老齡化”,，教師參加教研活動(dòng)的積極性不高。
4,、綜合實(shí)踐活動(dòng)已有開(kāi)展,，但落實(shí)不夠到位。
總之,，本學(xué)期,，在校長(zhǎng)的悉心領(lǐng)導(dǎo)下，在同事的支持幫助下,，我們的工作取得了一定的成績(jī),，但也存在著種種不足。我將力圖變革,，為山區(qū)教育事業(yè)作出貢獻(xiàn),！
學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)美篇篇五
在鎮(zhèn)教育指導(dǎo)中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全鎮(zhèn)各學(xué)校的共同努力,，第二次校際教研活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束。我鎮(zhèn)各科教師參加了以“校際教研”為形式,、以“搜集問(wèn)題,、解決問(wèn)題”為主題的.教學(xué)研討活動(dòng),。無(wú)論講課、還是教師的課后反思受到了聽(tīng)課教師的認(rèn)可,。這次校際教研活動(dòng)給我們提供了與各學(xué)校學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì),我們收益頗多,，通過(guò)活動(dòng)現(xiàn)做總結(jié)如下：
一、課堂設(shè)計(jì)精巧,，以情貫穿全文,，老師在揭示課題后，先引導(dǎo)學(xué)生整體把握內(nèi)容,，初步感受課文所要表達(dá)的感情,。接著切入主題，抓住重點(diǎn),，讓學(xué)生找出“感動(dòng),、緊張、扣人心弦的語(yǔ)句”來(lái)細(xì)讀文章,，品析語(yǔ)句,，進(jìn)一步深入理解課文所表達(dá)的感情。
二,、讀中感悟,，《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確要求：要讓學(xué)生充分地讀，在讀中整體感知,，在讀中有所感悟,，在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，在讀中受到情感的熏陶,。大部分閱讀課中有個(gè)別讀,、小組讀、齊讀等不同讀的方式,。并且體現(xiàn)出了讀的層次性,。而學(xué)生也正是在這一次次的朗讀中一步步加深對(duì)文本的理解，繼而把文本的內(nèi)容內(nèi)化粘寫(xiě),，理解了課文所要表達(dá)的感情,。
三、小組合作學(xué)習(xí)運(yùn)用的較好,，真正體現(xiàn)小組合作的作用,，讓學(xué)生在小組中先初步學(xué)習(xí)，教師只是重點(diǎn)講解,，教師起到引領(lǐng)點(diǎn)撥作用,。
四、教師的教學(xué)藝術(shù)，語(yǔ)言運(yùn)用較好,，語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要,，言簡(jiǎn)意賅，體現(xiàn)少講的原則,，把大部分時(shí)間留給學(xué)生,。
五、在課堂中,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很高,，能積極主動(dòng)的回答問(wèn)題，學(xué)生的素質(zhì)較高,。學(xué)生思維活躍,，暢所欲言。整個(gè)課堂老師體現(xiàn)出的是尊重,、平等,、關(guān)愛(ài)。學(xué)生顯示的是活躍,、積極,、輕松。
一,、教學(xué)思路清晰,，重難點(diǎn)突出。
教師能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，因材施教地制定了教學(xué)思路,。以“創(chuàng)設(shè)情境———指導(dǎo)探究——發(fā)現(xiàn)總結(jié)規(guī)律——實(shí)踐應(yīng)用”為線(xiàn)索，整個(gè)教學(xué)思路清晰,。
課堂上教師突出培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作,、主動(dòng)探究的訓(xùn)練，通過(guò)剪,、拼,、擺等活動(dòng)來(lái)加深對(duì)面積計(jì)算的理解，突出重難點(diǎn)的內(nèi)容,，整個(gè)教學(xué)做到詳略得當(dāng),，重、難點(diǎn)把握準(zhǔn)確,。這樣的設(shè)計(jì),，符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)過(guò)程,，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。
二,、重視操作探究，發(fā)揮主體作用,。
從新課開(kāi)始到課堂的結(jié)束,，學(xué)生人人參與學(xué)習(xí)過(guò)程,，不是為操作而操作,，而是把操作、理解概念,、表述數(shù)理有機(jī)地結(jié)合起來(lái),。讓學(xué)生看自己剪拼的圖來(lái)說(shuō)數(shù)理，降低了數(shù)理表述的難度,。通過(guò)操作,，讓學(xué)生既學(xué)得高興又充分理解知識(shí)，形象直觀(guān)地推導(dǎo)了平行四邊形的公式概念,，培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí)的能力,、觀(guān)察能力和操作能力。
三,、注重體現(xiàn)數(shù)學(xué)內(nèi)容的生活化,。
課堂上從情景開(kāi)始，到后來(lái)的練習(xí)設(shè)計(jì),，學(xué)習(xí)內(nèi)容始終充滿(mǎn)生活氣息,。這樣的設(shè)計(jì)充分激起學(xué)生的求知欲望，在解決問(wèn)題中真切感受到了數(shù)學(xué)知識(shí)源于實(shí)踐而又用于實(shí)踐,，落實(shí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,。
四、注重?cái)?shù)學(xué)方法和思想的滲透,。
在數(shù)學(xué)課堂滲透科學(xué)的數(shù)學(xué)方法和思想是一項(xiàng)很重要的任務(wù),，關(guān)系到學(xué)生思維的嚴(yán)密性和邏輯性等良好思維品質(zhì)的培養(yǎng)。課上教師有創(chuàng)設(shè)情景中猜想方法到驗(yàn)證并的出結(jié)論,，讓學(xué)生嘗試了從猜想到驗(yàn)證這樣一種科學(xué)的探究規(guī)律的方法,，學(xué)生通過(guò)這樣的摸索探究，科學(xué)方法深入學(xué)生的思維,。為今后學(xué)生邏輯思維和解決問(wèn)題能力發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。
1、要面向全體學(xué)生,，大面積提高課堂效益,，個(gè)別課上只是照顧了部分優(yōu)秀生，沒(méi)面向全體學(xué)生,，部分學(xué)科在課上對(duì)女生的提問(wèn)較多,，對(duì)男生的提問(wèn)較少,。
2、雖然授課教師使用了多媒體教學(xué),，但是個(gè)別教師的課件設(shè)計(jì)不理想,，也有的對(duì)于多媒體的運(yùn)用不熟練。
3,、個(gè)別教師的課堂語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練,，有很多的重復(fù)之處。
1,、我們一直說(shuō)要讓學(xué)生在讀中體會(huì),，在讀中感悟，可見(jiàn)讀的重要性,。以后還要注意多讀,，形式也可多樣化些。
2,、教師的語(yǔ)言還不夠精準(zhǔn),，可適當(dāng)簡(jiǎn)潔些。
3,、學(xué)生能用普通話(huà)正確,、流利、有感情地朗讀課文,。
4,、加強(qiáng)對(duì)教師多媒體運(yùn)用的培訓(xùn)，使多數(shù)教師能熟練的運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué),。
5,、以后的教研主題要存在一定的延續(xù)性，不能只以本校的問(wèn)題來(lái)確定主題,。
總之,，本次活動(dòng)，主題鮮明,，目標(biāo)明確,，重點(diǎn)突出，點(diǎn)面結(jié)合,，對(duì)如何提高校本教研活動(dòng)的有效性,，做了一次有益的探索，對(duì)教師的業(yè)務(wù)水平的提高有很大的幫助,，同時(shí)也大大提高的全鎮(zhèn)的教研水平,。
學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)美篇篇六
高中部語(yǔ)文教研組全體老師，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，勇挑重?fù)?dān),，努力學(xué)習(xí),，刻苦鉆研，在激勵(lì)教育教學(xué)過(guò)程中時(shí)時(shí)刻刻注意修正,、提高,、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo)，并投入極大的熱情,，發(fā)揮集體和個(gè)人的多重作用,，三個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)都取得了一定的成績(jī)?？偨Y(jié)半個(gè)學(xué)期來(lái)的工作,，有如下特點(diǎn)：
語(yǔ)文學(xué)科帶有模糊性，涉及知識(shí)面廣,，學(xué)生學(xué)習(xí)不易體會(huì)到成功感，因而,，大部分學(xué)生課余時(shí)間少花在語(yǔ)文上,，更談不上積極主動(dòng)去學(xué)習(xí)。而高考的改革,，對(duì)老師和學(xué)生的素質(zhì)提出了新的要求,。針對(duì)這種情況，我校高中語(yǔ)文組要求各年級(jí)各班設(shè)法營(yíng)造大力學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好氛圍,，全方位提高學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì),。學(xué)校成立的xx文學(xué)社收錄了一些寫(xiě)作愛(ài)好者的作品，舉辦了作文比賽,。
克服困難,，想方設(shè)法讓學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀和寫(xiě)日記的好習(xí)慣，老師也因勢(shì)利導(dǎo),，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力,，力求起到厚積薄發(fā)的作用。積極利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施,，擴(kuò)大教學(xué)課堂容量,，加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)和校本課程開(kāi)發(fā)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生興趣,，把有效的學(xué)生獨(dú)立性和創(chuàng)造性作為課堂教學(xué)的根本,。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中,，在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷翻閱資料,，充分討論,，然后實(shí)施,，不斷更新觀(guān)念。為趕上時(shí)代步伐,，我們還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,，了解現(xiàn)代教學(xué)新模式、新成果,、新觀(guān)念,，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,，結(jié)合實(shí)際教學(xué)付諸實(shí)施,，并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,。在教學(xué)中,，我們語(yǔ)文教研組全體老師通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，確立“立足課內(nèi),，放眼課外,，課內(nèi)輻射課外，課外拓展課內(nèi)”的教學(xué)主導(dǎo)思想,，努力使課堂教學(xué)激勵(lì)化,、素質(zhì)化落到實(shí)處，注重基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練,?！罢n外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們教研組的組風(fēng),，對(duì)印發(fā)的每一份講義,，每一份練習(xí)，備課組長(zhǎng)都認(rèn)真把關(guān),，在做到統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下,，提倡特色教學(xué),，努力使每位老師形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。
2,、認(rèn)真上課,。做到四為主：教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體,，訓(xùn)練為主線(xiàn),，全面育人為主旨。做到四突出：突出啟發(fā)式教學(xué),，突出因材施教,，突出興趣激發(fā),，突出激勵(lì)育人。
3,、認(rèn)真布置及批改作業(yè),。
4、認(rèn)真組織月考,、期中考試,、期末考試。
這學(xué)期,，我們語(yǔ)文組在學(xué)校教務(wù)處,、教科室的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，不斷地進(jìn)行探索,、改革、創(chuàng)新,。我們通過(guò)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)新課標(biāo)的要求，認(rèn)識(shí)到要提高我們自己的教學(xué)水平,，提高教學(xué)的總體能力，提高我校的語(yǔ)文成績(jī),，就必須認(rèn)真地,、一步一個(gè)腳印地進(jìn)行教學(xué)科研。
學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)美篇篇七
緊緊圍繞衡水市教育局教科室2009年度教科研工作計(jì)劃,，以及東蘆小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃,，充分發(fā)揮教科研在學(xué)校教育教學(xué)工作中的`先導(dǎo)作用，加快學(xué)校內(nèi)涵建設(shè),，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,，推動(dòng)課程改革深入發(fā)展，逐步形成具有學(xué)校特色的教育科研工作,。
1．課題引領(lǐng),，提高科研工作的有效度。
目前,，學(xué)校課題主要有以下三個(gè)：一是新教育課題“共寫(xiě)日記,，促進(jìn)師生共同發(fā)展”；二是參與省和諧教育協(xié)會(huì)課題“構(gòu)建和諧校園的研究”,；三是學(xué)校特色建設(shè)課題“宏揚(yáng)中華棋文化,，打造學(xué)校新特色的研究”。其中“構(gòu)建和諧校園的研究”是學(xué)校的主課題,。就課題研究方面,，本學(xué)期有以下三點(diǎn)想法：
1）以新教育實(shí)驗(yàn)為抓手,，努力營(yíng)造書(shū)香校園。
首先,，作為新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校,，我們理應(yīng)走進(jìn)新教育，了解新教育,，并充分認(rèn)識(shí)其蘊(yùn)涵的理論依據(jù)和實(shí)踐價(jià)值,。為此，我們將組織教師學(xué)習(xí)新教育的理論叢書(shū),，以及有關(guān)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的成果經(jīng)驗(yàn),，包括經(jīng)常瀏覽、閱讀新教育網(wǎng)站,。這將是學(xué)校教師本學(xué)期理論學(xué)習(xí)的重要部分,。
其次，我們將組織新教育實(shí)驗(yàn)的骨干隊(duì)伍,，以點(diǎn)帶面,，推動(dòng)新教育的發(fā)展。初步設(shè)想選出四名實(shí)驗(yàn)教師作重點(diǎn)研究,，屆時(shí),，他們將在新教育實(shí)驗(yàn)的理論以及新教育專(zhuān)家的指導(dǎo)下與孩子共讀、共寫(xiě),，共同度過(guò)美好的小學(xué)生活,。同時(shí)，也品嘗新教育實(shí)驗(yàn)的優(yōu)秀成果,。
2）以和諧課堂為目標(biāo),，推進(jìn)教學(xué)研究與改革。
聚焦課堂,，研究課堂,，是學(xué)校教科研工作的重中之重，也是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。相信,，和諧的課堂一定是高效的課堂、成功的課堂,，反之亦是,。本學(xué)期，我們將一如既往地開(kāi)展和諧課堂的研究與探討,。所不同的是這學(xué)期將更加扎實(shí),、有效。具體設(shè)想如下：
第一，做好教研課題,。期初,，各教研組由分管領(lǐng)導(dǎo)組織教師圍繞和諧課堂這一話(huà)題進(jìn)行反思、探討,，從中整理出期待解決的典型問(wèn)題作為本學(xué)期的教研課題,。用一學(xué)期時(shí)間著力進(jìn)行研究，并用教學(xué)故事,、教學(xué)隨筆,、教學(xué)論文、課堂展示等多形式地記錄自己的研究成果和研究過(guò)程,。力爭(zhēng)通過(guò)這樣的個(gè)體研究促進(jìn)和諧課堂的探索,，有效提高每位教師的科研能力和科研質(zhì)量。
第二,，做好組織管理,。在教師個(gè)體研究的基礎(chǔ)上，學(xué)校規(guī)范管理,，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)展示,、材料評(píng)比、交流等形式,，督促教師將科研工作日?；⒔?jīng)?；?、規(guī)范化，爭(zhēng)取在一學(xué)期中涌現(xiàn)出一批典型的科研型老師,。
第三，做好宣傳推廣,。學(xué)校將努力搭建教師成長(zhǎng)的舞臺(tái),，為廣大教師的脫穎而出提供契機(jī)。本學(xué)期繼續(xù)擇優(yōu)組織教師參與各類(lèi)教科研展示,、評(píng)比活動(dòng),，尤其重視校級(jí)的研討活動(dòng)，具體設(shè)想大致有以下幾個(gè)方面：科研骨干教師每月一次的交流研討,，優(yōu)秀教師的交流展示,，骨干教師的示范教學(xué)與講學(xué)，青年教師的專(zhuān)題論壇,，讀書(shū)心得交流等活動(dòng),，通過(guò)這些多形式的活動(dòng)催生教師的成長(zhǎng)。
3）以宏揚(yáng)中華棋文化課題,，加快特色建設(shè),。
上學(xué)期申報(bào)的“宏揚(yáng)中華棋文化,，打造學(xué)校新特色的研究”課題旨在為學(xué)校的特色建設(shè)提供更科學(xué)的理論依據(jù)和操作策略，從而引領(lǐng)學(xué)校特色的形成,。目前,，學(xué)校加大了硬件設(shè)施的投入，校園文化已初具規(guī)模,，從本學(xué)期開(kāi)始應(yīng)加大課程的開(kāi)發(fā)與研究,，做好以下幾點(diǎn)：
第一，進(jìn)一步明確實(shí)驗(yàn)教師的職責(zé),。作為一名實(shí)驗(yàn)教師要有明確的實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)與實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,，具體的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，以及實(shí)驗(yàn)的成效,。
第二,，形成實(shí)驗(yàn)教師的團(tuán)隊(duì)。加快團(tuán)隊(duì)建設(shè),，提高理論修養(yǎng)與業(yè)務(wù)能力,。
第三，努力做出成效,。學(xué)校特色成效既要有學(xué)生參賽參賽獲獎(jiǎng),，還應(yīng)有理論上的提升，本學(xué)期將征集實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn),、故事等文獻(xiàn)性的資料,。
校本研究是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的必由之路，加強(qiáng)校本研究,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)將是學(xué)校今后一段時(shí)間內(nèi)的重要工作,，本學(xué)期具體如下：
1．健全學(xué)校科研團(tuán)隊(duì),。為更好地將學(xué)校教科研各項(xiàng)工作落實(shí)到位,，管理到位，學(xué)校將從優(yōu)秀的青年骨干教師中選出部分組成學(xué)?？蒲袌F(tuán)隊(duì),，參與學(xué)校科研的管理,、組織,、謀劃工作。努力使學(xué)校教科研組織更完善,，工作更有效,。
2．常規(guī)工作堅(jiān)持不懈。根據(jù)以往做法，每位教師每學(xué)期都要有質(zhì)量地完成一定數(shù)量的讀書(shū)筆記,、教學(xué)隨筆,、教學(xué)論文、教學(xué)博客,。學(xué)校要組織進(jìn)行評(píng)比,、考核。
3．重視青年教師的校本培訓(xùn),。本學(xué)期的校本培訓(xùn)主要通過(guò)以下,。
渠道：一是依托實(shí)驗(yàn)小學(xué)優(yōu)秀資源，學(xué)校將選派部分骨干教師定期參加實(shí)驗(yàn)小學(xué)的青年教師培訓(xùn),；二是充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范作用,，規(guī)劃學(xué)期校本培訓(xùn)的研究課程，具體將由骨干教師進(jìn)擔(dān)任,，力爭(zhēng)形式多樣,，講究實(shí)效；三是青年教師之間的互動(dòng)交流,。
1．辦好?？０l(fā)動(dòng)教師多撰寫(xiě)教育教學(xué)研究論文,，總結(jié)教育科研經(jīng)驗(yàn),，擇優(yōu)在校刊上發(fā)表,、交流,。
學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)美篇篇八
本學(xué)期的“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)雖然暫告一個(gè)段落，但還有很長(zhǎng)的路需要我們?nèi)ヌ剿?、去進(jìn)取,。結(jié)合我校的《課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)實(shí)施方案》，對(duì)明春我校的“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng),，我們的工作思路打算如下：
明春開(kāi)學(xué)后兩個(gè)星期內(nèi),，對(duì)我校20xx年秋的“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)進(jìn)行全面的分析總結(jié)，引導(dǎo)所有專(zhuān)任教師結(jié)合本人所帶學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié),、反思，重點(diǎn)是針對(duì)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)完善和課堂教學(xué)藝術(shù)的提高進(jìn)行總結(jié),、反思,。
在進(jìn)行總結(jié)反思后，組織我校全體教師進(jìn)行20xx年春的校內(nèi)“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng),，要求人人參與,，力求是我們每個(gè)專(zhuān)任教師的課堂教學(xué)水平能夠通過(guò)不斷地強(qiáng)化訓(xùn)練得到提高，對(duì)課堂教學(xué)存在問(wèn)題或沒(méi)有提高的教師要求進(jìn)行反復(fù)練，務(wù)使其認(rèn)真對(duì)待,，提高水平,，達(dá)到人人提高的目的。
針對(duì)20xx年春我校第一輪“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)的成績(jī)結(jié)果,，推薦產(chǎn)生出我校參加縣“課內(nèi)比教學(xué)”的教師,，由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排組織該批教師進(jìn)行磨課、練課活動(dòng),，其他教師進(jìn)行觀(guān)摩學(xué)習(xí),，并幫助其進(jìn)行分析、總結(jié),、反思,，為參加縣“課內(nèi)比教學(xué)”打好基礎(chǔ)。同時(shí)對(duì)我校的“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)進(jìn)行全方位的總結(jié),，對(duì)我們?nèi)〉玫某煽?jī)進(jìn)行宣傳推廣,。
我們相信，在教育局領(lǐng)導(dǎo)下,、在教研室指導(dǎo)下,、在中心學(xué)校的督導(dǎo)下，我們將會(huì)以更加飽滿(mǎn)的熱情,，更加激昂的斗志,，把我校的“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)開(kāi)展的更好，將我校的教育教學(xué)工作做得更好,。
學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)美篇篇九
一,、上學(xué)期我校成績(jī)位居全鄉(xiāng)第四名，為提高教學(xué)成績(jī),，尤其是高年級(jí)成績(jī),，我校給五六年級(jí)各增加一名教師，一人教學(xué)數(shù)學(xué),，兩人教學(xué)語(yǔ)文,，透過(guò)一學(xué)年的時(shí)光，發(fā)現(xiàn)有利有弊,。有利的一方面是：教師有更多的精力教學(xué)所教科目,，備課和批改作業(yè)有了充足的時(shí)光;弊端：五六年級(jí)的學(xué)生有了必須的思想，而所增加的兩名教師在學(xué)生中威信不高,，管不住學(xué)生,，課堂紀(jì)律相對(duì)差些，學(xué)生不完成作業(yè)的狀況比較嚴(yán)重,，因此,，兩個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)可能有所下滑,。這也給學(xué)校敲了一個(gè)警鐘，在教師任課安排上必須要思考周全,。
二,、繼續(xù)加強(qiáng)規(guī)范教學(xué)行為，扎實(shí)有效的抓好教學(xué)常規(guī)管理工作,。
1,、本學(xué)期學(xué)校加大了教學(xué)常規(guī)檢查的力度，除教導(dǎo)處每月定期檢查和不定期抽查外,，校長(zhǎng)親自參與,，不定時(shí)的抽查學(xué)生的作業(yè)及教師的備課狀況，對(duì)教學(xué)常規(guī)的管理起到了必須的督促作用,。教導(dǎo)處和校長(zhǎng)室將每次檢查的結(jié)果進(jìn)行了登記,，學(xué)期末和績(jī)效工資掛鉤。本學(xué)期,，學(xué)生作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量相對(duì)有所提高,，教師備課的質(zhì)量也有明顯的進(jìn)步。在4月份教研室組織的四鄉(xiāng)教學(xué)常規(guī)聯(lián)查中,，跟其他兄弟學(xué)校相比,，雖有必須的差距，但也從中學(xué)到了不少促進(jìn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理的方法和措施,。
2,、堅(jiān)決杜絕了教師無(wú)備課便上課及教師備、教不一致的現(xiàn)象,。每一天上午第一節(jié)課,，在無(wú)特殊的狀況下，校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任進(jìn)入課堂,，除第一節(jié)課外,，學(xué)校還采取推門(mén)課制度，隨機(jī)聽(tīng)取教師上課狀況,，并隨時(shí)檢查當(dāng)堂備課,，查看教師備教是否一致，這樣,，基本杜絕了教師的備課意識(shí),。
1、雖然堅(jiān)持了每周的校級(jí)教研活動(dòng)和鄉(xiāng)級(jí)教研活動(dòng),，但效果不明顯,，教師參與度不高，教師對(duì)教研的形式比較反感,，下學(xué)期爭(zhēng)取集思廣益,，采用一些教師們感興趣、有實(shí)效,、有使用價(jià)值的教研活動(dòng),，真正起到教研對(duì)教學(xué)的促進(jìn)作用。
2,、整體閱讀活動(dòng)繼續(xù)堅(jiān)持早午自習(xí)的閱讀制度,。透過(guò)本學(xué)期到后鋪小學(xué)、閘板口小學(xué),、實(shí)驗(yàn)小學(xué)的參觀(guān)學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)我們的早自習(xí)閱讀書(shū)目單一，并且不適合晨頌,。因此,，本暑假給教師布置了一項(xiàng)作業(yè)：搜集適合本年級(jí)的美文、古詩(shī),、詩(shī)歌等,，全鄉(xiāng)整理成冊(cè)，作為晨頌教材,，這樣將豐富學(xué)生的閱讀面,，提高學(xué)生的閱讀量，開(kāi)拓學(xué)生的視野,，讓學(xué)生逐步感受到我們的語(yǔ)言文學(xué)的魅力,，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，讓學(xué)生愛(ài)上語(yǔ)文課,，愛(ài)上我們的文學(xué),。
3、課題研究,，本學(xué)期按照課題的進(jìn)度,，繼續(xù)開(kāi)展我校的市級(jí)課題《農(nóng)村小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)交際和運(yùn)用環(huán)境的現(xiàn)狀分析及改善策略研究》，雖然在進(jìn)行中,，但實(shí)效性不大,。
4、為提高教師的綜合素質(zhì),，給教師搭建一個(gè)展示自我的平臺(tái),，本學(xué)期我校教師石元佳、董會(huì)龍參加了鄉(xiāng)級(jí)基本功大賽,，雖然整體成績(jī)不高,，但對(duì)這些年輕教師的各方面起到了必須的鍛煉和提高。
四,、學(xué)生發(fā)展,。
1,、教導(dǎo)處和政教處相結(jié)合，繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的各種學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣等各項(xiàng)養(yǎng)成教育，尤其是思想品德教育,，透過(guò)主題班會(huì),、國(guó)旗下講話(huà)、板報(bào)等形式,，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,。
2、為了豐富學(xué)生的在校的活動(dòng),，本學(xué)期開(kāi)展了豐富的活動(dòng)：3月27日舉辦了由教導(dǎo)處自命題的二三四五六年級(jí)的查字典比賽;4月15日舉辦的一二三四五六年級(jí)的數(shù)學(xué)口算比賽;4月23日舉辦的全鄉(xiāng)講故事,、演講比賽;4月25日五年級(jí)胡青云、六年級(jí)楊子琪參加了鄉(xiāng)級(jí)講故事比賽,，胡青云并晉級(jí)了縣級(jí)講故事演講比賽;在4月29日舉辦的鄉(xiāng)級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，我校取得了總體成績(jī)第三名;5月5日組織三四五六年級(jí)學(xué)生舉辦了《漢子大比拼》活動(dòng);5月30日的慶六一文藝匯演活動(dòng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展,，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的參與熱情,，鍛煉了學(xué)生的各種潛力，活躍了校園的文化生活,。
五,、教師發(fā)展方面。
1,、為提高教師的業(yè)務(wù)水平,，本學(xué)期我校曾派多名教師到實(shí)驗(yàn)小學(xué)、后鋪小學(xué),、閘板口小學(xué)參觀(guān)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的一些好的教學(xué)方法、管理方法及措施,，透過(guò)比較,，查找不足，以此提高,。
2,、為提高年輕教師的業(yè)務(wù)水平及教學(xué)潛力，本學(xué)期我校王雙雙,、王靜,、董會(huì)龍老師參加了20xx年中小學(xué)幼兒園教師全員培訓(xùn)活動(dòng)，臧新改教師參加科學(xué)國(guó)培培訓(xùn),。
一分耕耘一分收獲,，十分汗水十分碩果,。雖然我校的各項(xiàng)工作有了必須的成績(jī)，但與上級(jí)的要求,，與兄弟學(xué)校相比,，還有必須的差距。在新的學(xué)期里,，我們會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在下學(xué)期有更大的成績(jī)與進(jìn)步!
學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)美篇篇十
我時(shí)刻以名師成員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己,。思想上要求上進(jìn),，業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,，注重自己的師德形象,，以身作則，為人師表,，教書(shū)育人,，循循善誘，愛(ài)校如家,，愛(ài)生如子,。
二、個(gè)人工作方面,。
1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
成為名師實(shí)踐對(duì)象成員后,，我認(rèn)真分析自己的優(yōu)勢(shì)和面臨的問(wèn)題,，并根據(jù)申老師的建議制定了自己的成長(zhǎng)規(guī)劃，明確了自己的發(fā)展方向,。為了能在名師學(xué)習(xí)中盡快成長(zhǎng),，我在平時(shí)注重學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念，不斷的充實(shí)自己,，積極參加市區(qū)和學(xué)校組織的各類(lèi)教研活動(dòng),，珍惜每一次教師培訓(xùn)，尤其是名師活動(dòng),。同時(shí),，平時(shí)能堅(jiān)持閱讀了教育理論書(shū)籍，為自己的教學(xué)提供源源不斷的活水!
2,、做好常規(guī)教學(xué),。
在日常的教學(xué)中,我認(rèn)真鉆研教材，潛心研究教法,，分析教材的重點(diǎn),、難點(diǎn),，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好每一堂課,，把自己的隨堂課都上成公開(kāi)課,。在課堂上，我能運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念開(kāi)展教學(xué),，重視調(diào)動(dòng)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。把教學(xué)改革的新理念真正落實(shí)在課堂里,。對(duì)學(xué)生的作業(yè),，我都能及時(shí)批閱。在課后,，我能經(jīng)常放棄自己的休息時(shí)間,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差工作。我以自己對(duì)學(xué)生的尊重和對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé),，贏(yíng)得了老師和學(xué)生的信任,。所教班級(jí)的教學(xué)效果顯著。
從書(shū)本上得到的知識(shí)終歸是淺薄的,，最終要想認(rèn)識(shí)事物或事理的本質(zhì),，還必須依靠親身的實(shí)踐。只有這樣才能把書(shū)本上的知識(shí)變成自己的實(shí)際本領(lǐng),。學(xué)了書(shū)本知識(shí),，聽(tīng)了專(zhuān)家講課，只有走“教,、學(xué),、研”之路，開(kāi)展切實(shí)有效的行動(dòng)研究,，才能使平時(shí)的教育教學(xué)工作上升到一定的高度,。所以根據(jù)校內(nèi)實(shí)際情況，我將教研的重心指向課堂教學(xué),，著重抓研究課,、搞案例教研。我能積極參加促進(jìn)工程,、學(xué)校的教研活動(dòng),，同時(shí)將自己的教學(xué)資源、教學(xué)反思,、學(xué)習(xí)體會(huì)等發(fā)表在自己的網(wǎng)上中,，與同行伙伴一起交流，一起成長(zhǎng)。尤其是北師大一行,，收獲頗多,，我有了與導(dǎo)師面對(duì)面交流機(jī)會(huì)，有了聆聽(tīng)名師講座的機(jī)會(huì),。有了走進(jìn)名校領(lǐng)略名校風(fēng)采的`機(jī)會(huì),，懂得了閱讀對(duì)于我一生重要性，使我明白,，要想提高,，首先提高自己的閱讀量。
需要解決的問(wèn)題及建議：
希望項(xiàng)目工程組能夠多為我們安排名師,、專(zhuān)家的一些講座和指導(dǎo),。尤其是有關(guān)我們對(duì)口學(xué)科的一些理論與實(shí)踐指導(dǎo)。比如：多多觀(guān)摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)與專(zhuān)家評(píng)課議課等方面的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo),。
下學(xué)期工作計(jì)劃對(duì)下學(xué)期工作的計(jì)劃。
1,、在工作中,，積極勤奮，服從學(xué)校安排,，并能在學(xué)校教師隊(duì)伍中起到帶頭模范作用,。把每一個(gè)學(xué)生作為獨(dú)特的個(gè)體，關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,。面向全體學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的未來(lái)。
2,、閱讀義務(wù)教育階段新課程標(biāo)準(zhǔn)與《教學(xué)用書(shū)》等有關(guān)資料,，鉆研新教材，新課標(biāo),，研究教法,，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值,、理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力。要做到每次備課之前,，先看課標(biāo),。上課之前，要嚴(yán)格按照“三步法”來(lái)備足每一節(jié)課,。首先不看任何參考文獻(xiàn),，全按個(gè)人意見(jiàn)解讀和準(zhǔn)備教案。集中關(guān)注學(xué)生學(xué)情，強(qiáng)調(diào)真實(shí)自我,。第二步廣泛涉獵,，仔細(xì)對(duì)照，看哪些東西是我想到的,，別人也想到的,。哪些東西是我沒(méi)想到的，別人想到了,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，通過(guò)學(xué)習(xí)理解補(bǔ)進(jìn)自己的教案。第三步要邊教邊改,，在設(shè)想與上課的不同細(xì)節(jié)中,，區(qū)別順利和困難之處，那些是學(xué)生沒(méi)有掌握好的,，需要在下次教學(xué)中再一次滲透,，課后再次備課，修改教案,。
3,、豐富自己的文化素養(yǎng)，養(yǎng)成閱讀的重要性,，堅(jiān)持訂閱權(quán)威新教育類(lèi)期刊雜志,，如《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)》和華師大出版的國(guó)家核心刊物《中小學(xué)教材教法與研究》了解更多的著名教育專(zhuān)家、名師的觀(guān)點(diǎn),，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài),，這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。讓自己成為一名有理論素養(yǎng)的教師,。
4,、日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。細(xì)心批改每一本作業(yè),，杜絕錯(cuò)批,，漏批現(xiàn)象，探索趣味作業(yè),，創(chuàng)新性作業(yè),。要求批語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真、規(guī)范,，要及時(shí)做好批改記錄,。切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。每星期找一個(gè)后進(jìn)生深入談話(huà),，真正做到了解學(xué)生，做學(xué)生朋友,。勤于反思，圍繞經(jīng)驗(yàn)與理念的反思,。課后有必要對(duì)課堂上結(jié)合自己的已有以及他人的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)照新課程理念是否遵循了新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,。是否達(dá)成了新課程不同階段的不同要求,。完善自我。開(kāi)展專(zhuān)題論壇,、觀(guān)議課,、研討課等活動(dòng)。力爭(zhēng)下學(xué)期校內(nèi)觀(guān)議課不少于20節(jié),。每周聽(tīng)?zhēng)煾狄还?jié)課,，每月邀請(qǐng)師傅來(lái)校指導(dǎo)一節(jié)課，并寫(xiě)下心得反思,。
4,、學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,、困惑和有價(jià)值的東西隨時(shí)記錄,，以便于多與導(dǎo)師溝通，彌補(bǔ)不足,，同時(shí),，利用名師名師工作室網(wǎng)站平臺(tái)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研，及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，相互學(xué)習(xí)交流先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力,。每周寫(xiě)一篇教育心得體會(huì),。勤于反思,，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善和提升自我。
5,、課堂基本功的不斷練習(xí)提高,。上好每一堂課，積極參加一些教學(xué)比賽,，在比賽中勤于反思,、善于學(xué)習(xí)和總結(jié)，在不斷磨練中提升自己,。每學(xué)期做兩次公開(kāi)課,，并錄制兩節(jié)課。并記錄評(píng)價(jià)老師的建議和自己的課后反思,。
在今后的工作中,，我必將更加嚴(yán)格要求自己，努力成長(zhǎng)為一名科研型,、學(xué)習(xí)型,、反思型、研究型,、開(kāi)拓型,、全能型的名師，做一名學(xué)生認(rèn)可的好老師,。
學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)美篇篇十一
春的耕耘是富有挑戰(zhàn)性的,，是艱辛的；秋的收獲是豐碩的,，是有意義的,，它總讓我們倍感欣慰。很快的一學(xué)期也即將結(jié)束,，我們數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的正確部署下,，在全體組員的共同努力、奮斗下,，回顧一年來(lái)的教學(xué)工作,，總的感受是辛苦而又快樂(lè)的。下面我就數(shù)學(xué)教研組以下幾個(gè)方面：
新課程標(biāo)準(zhǔn)給教育領(lǐng)域注入了新的生機(jī),、新的活力,，它指出了教育教學(xué)的發(fā)展方向，充分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)地位,。本學(xué)期我們教研組把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，我們組織年輕教師學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)給老師們帶來(lái)了深深的反思，充分認(rèn)識(shí)到不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀(guān)念,，不提高自身的的知識(shí)素養(yǎng),，不掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，是很難適應(yīng)教育的新形勢(shì),。
（一）精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，形成合力。雖然我們數(shù)學(xué)組年齡層次不一樣,，但是同事之間是團(tuán)結(jié)和睦的,。我們利用每周一次的教研組活動(dòng)聚集在一起研究教案，集體備課,，互相交流成功的教學(xué)方式,，討論不足。在輕松,、愉快的氛圍下來(lái)研究教材,、教參的重點(diǎn)、難點(diǎn),，探討教育教研的方向,，探究課堂教學(xué)的藝術(shù)，處理學(xué)生中的疑難問(wèn)題,，年輕教師虛心向老教師學(xué)習(xí),，老教師毫無(wú)保留的傳授給年輕教師、,。
（二）互相學(xué)習(xí),，共同提高。一個(gè)再優(yōu)秀的教師也需要不斷地學(xué)習(xí),，不斷地提高，我們除了一起學(xué)習(xí)參考資料以外,，我們之間更主要的是互相學(xué)習(xí),，其主要目的就是相互學(xué)習(xí)，通過(guò)集體備課,，找出教學(xué)過(guò)程中的不足之處,，甚至缺陷和漏洞，提高我們每一個(gè)人的業(yè)務(wù)水平,。
（三）勇挑重?fù)?dān),，從不推辭,。我們數(shù)學(xué)組的老師從校領(lǐng)導(dǎo)到剛出校門(mén)的年輕老師都能認(rèn)真準(zhǔn)備好一節(jié)課,，每位老師都精心準(zhǔn)備了一節(jié)研究課,。無(wú)論是敬愛(ài)的副校長(zhǎng)，還經(jīng)驗(yàn)老道的老師,，特別是幾個(gè)剛畢業(yè)的年輕老師在頂住壓力，完成了自己由學(xué)生向真正教師的蛻變，此外,，老師還積極接受學(xué)校的安排，去承擔(dān)了國(guó)家級(jí)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)分層測(cè)試卡》的任務(wù),，一絲不茍地去認(rèn)真完成,。
（四）作業(yè)批改，認(rèn)真及時(shí),。作為數(shù)學(xué)老師,，最頭痛的事情就是批改學(xué)生的作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)錯(cuò)了,，有的要重復(fù)幾次的更正,，而我們的老師都是不厭其煩的認(rèn)真檢查及時(shí)的講評(píng)，這樣做的話(huà),，學(xué)生記憶深刻,，效果明顯，從來(lái)就沒(méi)叫過(guò)苦,。
課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,、主渠道。各位老師在學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)后能以新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神指導(dǎo)于教學(xué)實(shí)際,，在課堂中能科學(xué)的運(yùn)用合理的教學(xué)方法,，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生求知的氛圍，充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體和老師為指導(dǎo)兩者之間的關(guān)系,。每位老師的實(shí)踐的過(guò)程中,，均有著或多或少的收獲。
教師素質(zhì)的高低決定著學(xué)生能力的高低,，決定一個(gè)學(xué)校教育的成功與否,。我們教研組的老師們都意識(shí)到了唯有不斷提高自身的素質(zhì)，不斷更新自己的教學(xué)理念,、方法,，才能不負(fù)于教師的職責(zé)，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才,。一個(gè)學(xué)期來(lái),，教研組的每位老師都能努力擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)新的教育理論，參加本科學(xué)歷進(jìn)修,，認(rèn)真撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)論文,，以便在今后的教育教學(xué)的評(píng)比中能取得好成績(jī)。同時(shí),，我們教研組還以四年級(jí)數(shù)學(xué)分析了國(guó)際級(jí)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)分層測(cè)試卡》,，全組的老師都在積極的進(jìn)行課題研究當(dāng)中,。
“一分耕耘，一分收獲”,、“有付出才有回報(bào)”,，在全體老師們的拼搏、奮斗下我們?nèi)〉昧素S碩的成果,，同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)了我們的不足（教科研的理論研究）還尚待提高,，但我們有信心也有能力，一定能夠突破這層層的難關(guān),，共創(chuàng)新的篇章,。總之,，“學(xué)無(wú)止境,、教無(wú)止境、研無(wú)止境"短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,，唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪,、勇于開(kāi)拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花,！
學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)美篇篇十二
在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持下,，在小學(xué)38位授課教師的精心準(zhǔn)備和積極參與下，為了進(jìn)一步深入搞好我校的教研,，提高我校教師的教育教學(xué)技能和教學(xué)水平,，我校這學(xué)期的教研活動(dòng)，圓滿(mǎn)的結(jié)束了,！
本學(xué)期的教研活動(dòng),，是我校教育教學(xué)的一個(gè)縮影，也是我校優(yōu)秀教師的一次展示,，更是對(duì)我校教師學(xué)習(xí)新課程,、實(shí)踐新課程的一次檢閱。它充分展示了我校教師勤于學(xué)習(xí),、樂(lè)于實(shí)踐,、勇于創(chuàng)新的精神。通過(guò)這次活動(dòng),，我們看到青年教師迅速提高,，中年教師不斷創(chuàng)新,。
在此將本次教研活動(dòng)所取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題作個(gè)簡(jiǎn)要總結(jié)并向大家匯報(bào),！
本學(xué)期活動(dòng)是在學(xué)校的統(tǒng)一指揮，教導(dǎo)處精心部署,，學(xué)校校長(zhǎng)親自?huà)鞄?，教?dǎo)主任具體安排運(yùn)作下進(jìn)行的,。賈校長(zhǎng)在百忙之中，擠時(shí)間,，深入教室聽(tīng)課,，走入教師中評(píng)課，一直堅(jiān)持一個(gè)學(xué)期,。領(lǐng)導(dǎo)積極參與聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),，充分體現(xiàn)了對(duì)教研活動(dòng)的高度重視，極大的推動(dòng)了我校教研的開(kāi)展,。
在教研活動(dòng)中,，教師都積極參與，不管年輕的還是年長(zhǎng)的,，個(gè)個(gè)都是熱情洋溢,，積極準(zhǔn)備，認(rèn)真學(xué)習(xí),，互相探究,，擠時(shí)間聽(tīng)課、評(píng)課,。同事之間的互相聽(tīng)課,、評(píng)課等一系列活動(dòng)，營(yíng)造了教學(xué)教研的良好風(fēng)氣,，教師間取長(zhǎng)補(bǔ)短,，互幫互助，各位教師深感教學(xué)一定要進(jìn)行研究,，一定要學(xué)他人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短，一定要研究學(xué)生,，一定要研究教法,，這樣才能提高教學(xué)質(zhì)量。
這次教研活動(dòng),，有38位小學(xué)教師授課,，他們都各顯其能，各展風(fēng)采,。每位授課教師盡心盡力,，精心備課，教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì),、學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，課堂上調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，每節(jié)課師生合作愉快,，營(yíng)造和諧課堂,。教研活動(dòng)中教師形成一個(gè)重視課堂,、研究課堂、學(xué)習(xí)駕馭課堂,、向課堂要質(zhì)量的良好氛圍,。這種氛圍的形成使得學(xué)校教育教學(xué)充滿(mǎn)活力與朝氣，這種氛圍預(yù)示著學(xué)校未來(lái)發(fā)展的良好前景,。
授課教師在教學(xué)目標(biāo),、過(guò)程設(shè)計(jì)、方法的選用等方面都注意體現(xiàn)新課改的精神,。學(xué)生主體地位得以確立,，教師主導(dǎo)作用的充分發(fā)揮。教學(xué)中每位教師教態(tài)自然大方,，語(yǔ)言親切,，課堂組織能力強(qiáng)；注重知識(shí)的傳授,，重點(diǎn),、難點(diǎn)突破較好；同時(shí)注重學(xué)生的主體地位,，注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,，注重學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成；能靈活使用教材,，對(duì)要傳授的內(nèi)容把握較好,。這次教研活動(dòng)教師們展現(xiàn)了各自的風(fēng)采，各有所長(zhǎng),。這些充分體現(xiàn)在新課程改革的課堂上,，努力轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)行為，積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)開(kāi)放課堂教學(xué)活動(dòng),。與學(xué)生建立民主平等的師生關(guān)系,，營(yíng)造和諧課堂輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展,，教學(xué)效果明顯,。
以上各點(diǎn)，都是我們這次活動(dòng)所取得的成績(jī),，是我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí),、充分肯定的。當(dāng)然，在教研活動(dòng)中也存在一些問(wèn)題,，我認(rèn)為這些問(wèn)題同樣應(yīng)該引起我們的`重視。
1,、在教學(xué)中有的地方只注意了知識(shí)的講授,，師生互動(dòng)比較少，讓學(xué)生在自主探究和小組合作學(xué)習(xí)中領(lǐng)會(huì)知識(shí),、形成技能,、培養(yǎng)能力。
2,、多媒體教學(xué)手段利用率不高,，部分教師不會(huì)用、不愛(ài)用,。提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，是學(xué)校的中心工作，學(xué)校的教學(xué)工作就是以課堂教學(xué)為主要陣地的,。因此我們必須研究課堂教學(xué),，抓住課堂教學(xué)不放。學(xué)校要想提高教學(xué)質(zhì)量,、提高學(xué)校的辦學(xué)水平,，必須有一支過(guò)硬的教師隊(duì)伍，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍不僅是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提,。
總之,，這次教研活動(dòng)對(duì)我們重視課堂、研究課堂,，加速青年教師培養(yǎng)步伐,，提高中年教師實(shí)施新的課程改革等方面都起到積極的作用。同時(shí),，對(duì)一些優(yōu)秀的教學(xué)能手予以充分的肯定,。教研活動(dòng)現(xiàn)在已扎根在每一位教師的心里，她像春雨,，似明燈,，在她的滋潤(rùn)下，在她的照耀下,，我校的教研之花將會(huì)越開(kāi)越美,，我校的教學(xué)質(zhì)量也會(huì)芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高。
最后,，讓我們共勉：加強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作,，更加和諧地工作，使我校教學(xué)工作再上新的臺(tái)階。謝謝大家對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的支持,！
學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)美篇篇十三
兩峪鄉(xiāng)中心學(xué)校教導(dǎo)處20xx年x月為積極響應(yīng)湖北省教育廳關(guān)于在全省教師中開(kāi)展“課內(nèi)比教學(xué),、課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)的統(tǒng)一部屬，?？悼h兩峪鄉(xiāng)中心學(xué)校照?？悼h教育局的統(tǒng)一部署，結(jié)合我校實(shí)際,，教師在學(xué)校統(tǒng)一組織下,，于20xx年10---12月開(kāi)展了“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)。中心學(xué)校黃校長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)高度重視,、本部校長(zhǎng)黎國(guó)華親自督導(dǎo),、所有中層以上干部深入課堂，形成了“人人參與,、同臺(tái)競(jìng)技,、共同提高”的教學(xué)比武熱潮。通過(guò)比賽,，賽出了成績(jī),，賽出了效果。在“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)中,，產(chǎn)生了敖華東,、李家元、丁小英,、欒祥虎,、謝志映等校級(jí)“教學(xué)骨干”。我校教師參與率為100%,，參賽教師合格率100%,；90分以上的有13人，優(yōu)秀率達(dá)100%?，F(xiàn)將本階段工作總結(jié)如下：
這次“課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)”,，學(xué)校非常重視，成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，先后召開(kāi)教師的動(dòng)員大會(huì)和骨干,、評(píng)委的培訓(xùn)會(huì)，大力宣傳發(fā)動(dòng),，中心學(xué)校校長(zhǎng),、本部校長(zhǎng)、主任親自上陣,，營(yíng)造良好的教研氛圍,。制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案,，嚴(yán)格按照“課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)”的方案實(shí)施，確保了本次活動(dòng)的有序進(jìn)行,。
為教師們展示了不同尋常的教學(xué)風(fēng)采,。
我們?cè)趯?shí)施比教學(xué)活動(dòng)時(shí)把課堂教學(xué)競(jìng)賽和各組的教研活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。在觀(guān)摩各位教師的課堂教學(xué)時(shí)把學(xué)生年齡特點(diǎn),、教材性質(zhì),、教師教學(xué)結(jié)合起來(lái)，以期更有針對(duì)性和實(shí)效性,，力爭(zhēng)解決教學(xué)中存在的一些帶共性和個(gè)性的實(shí)際問(wèn)題。對(duì)于這次活動(dòng),，我們認(rèn)為不僅是課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),，更是難得的全員教研活動(dòng)，在每次評(píng)課時(shí),，聽(tīng)課教師都會(huì)從不同角度提出自己的觀(guān)點(diǎn)和改進(jìn)建議,，真正使每位教師都有所獲，在活動(dòng)中成長(zhǎng),。
兩峪鄉(xiāng)中心學(xué)校為扎實(shí)有效的開(kāi)展好“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng),，更好的促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，進(jìn)一步提升校本研訓(xùn)的深度和各學(xué)科“課內(nèi)比教學(xué)”的有效性,，制定科學(xué)合理的“課內(nèi)比教學(xué)”比賽活動(dòng)方案,，使“課內(nèi)比教學(xué)”比賽活動(dòng)回歸“常態(tài)化”。一是比賽科目安排“常態(tài)化”,。學(xué)校統(tǒng)籌安排語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和綜合教研組的“課內(nèi)比教學(xué)”的活動(dòng),，不搞突擊比賽活動(dòng),，學(xué)校結(jié)合實(shí)際情況安排老師上課比賽，最少一節(jié),，最多兩節(jié),，并且在時(shí)間上保證教研組老師聽(tīng)課時(shí)與他們自己的上課時(shí)間不發(fā)生沖突，這樣既保證了學(xué)校正常教學(xué)活動(dòng)不受“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)的干擾,，又不額外增加評(píng)委和聽(tīng)課老師的負(fù)擔(dān),，老師們還可以跨學(xué)科進(jìn)行觀(guān)課活動(dòng)，保證了比賽的實(shí)效性,、觀(guān)摩性和示范性,。二是比賽時(shí)間安排“常態(tài)化”。教研組每周安排兩次集中說(shuō)課活動(dòng),，每天都安排本教研組老師進(jìn)行聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng),?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，根據(jù)我校結(jié)合?？悼h教研室《?？悼h初中課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》及我校實(shí)際制定的《兩峪鄉(xiāng)中心學(xué)校生本課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》和《保康縣初中說(shuō)課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》,、《?？悼h初中評(píng)課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》等對(duì)講課、說(shuō)課,、評(píng)課教師的情況現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分,，現(xiàn)場(chǎng)亮分，現(xiàn)場(chǎng)登分,、統(tǒng)分,，保證比賽活動(dòng)的真實(shí)性、公平性和有效性,。三是考評(píng)機(jī)制“常態(tài)化”,。學(xué)校評(píng)委組評(píng)委、各教研組每周都對(duì)教師的校本研訓(xùn)活動(dòng)情況進(jìn)行考核,，考核結(jié)果與教師績(jī)效考核掛鉤,。四是比賽教師的教學(xué)反思“常態(tài)化”。每天都有參加“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)的上課老師,，根據(jù)自己的上課情況的真實(shí)感受和評(píng)委,、聽(tīng)課老師的議課寫(xiě)出教學(xué)反思，學(xué)校擇其優(yōu)者推薦參加各種評(píng)比活動(dòng),。
校長(zhǎng),、本部黎國(guó)華校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，教導(dǎo)處,、政教處,、各個(gè)教研組紛紛積極響應(yīng)，分別制定詳細(xì)的方案和計(jì)劃,，從“細(xì)”處著手,，保證了活動(dòng)的務(wù)實(shí)性和有效性，使“課內(nèi)比教學(xué),，課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)扎實(shí)有效向前進(jìn),。
二是方案、計(jì)劃“細(xì)”,。教導(dǎo)處根據(jù)襄陽(yáng)市教育局,、保康縣教育局關(guān)于“課內(nèi)比教學(xué),，課外訪(fǎng)萬(wàn)家”的活動(dòng)指示和要求,，制定了切實(shí)可行的詳細(xì)的“兩峪鄉(xiāng)中心學(xué)?！n內(nèi)比教學(xué)’”活動(dòng)方案。從活動(dòng)的“指導(dǎo)思想,、活動(dòng)主題,、活動(dòng)目的、活動(dòng)內(nèi)容,、活動(dòng)要求,、活動(dòng)安排及階段、獎(jiǎng)懲措施,、組織管理,、宣傳報(bào)道、檔案管理”等方面一一制定了詳細(xì)的操作性強(qiáng)的活動(dòng)方案,；各個(gè)教研組又根據(jù)學(xué)校的“課內(nèi)比教學(xué)”的活動(dòng)方案,，分別制定的更加詳細(xì)的教研組活動(dòng)計(jì)劃，把學(xué)校參加對(duì)每位教師“課內(nèi)比教學(xué)”的評(píng)審組,、教研組的教師的講課,、說(shuō)課,、議課時(shí)間進(jìn)行具體安排,，讓每個(gè)環(huán)節(jié)的工作都落到實(shí)處，不走過(guò)場(chǎng),；三是過(guò)程資料“細(xì)”,。學(xué)校對(duì)“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)的過(guò)程資料,，分別安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)整理,，教導(dǎo)處、各個(gè)教研組建立反映“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)的過(guò)程電子和紙質(zhì)資料檔案,；四是督導(dǎo)“細(xì)”,。學(xué)校結(jié)合我校實(shí)際（規(guī)模小，每個(gè)年級(jí)僅一個(gè)班）,，由校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)班子成員,、教研組長(zhǎng)組成評(píng)委組，使我校每一節(jié)“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng),，都有領(lǐng)導(dǎo),、教研組長(zhǎng)、教研組成員參加,，保障活動(dòng)管理到位,，督促到位，指導(dǎo)到位,，也從而保證了活動(dòng)的有效開(kāi)展,。
本學(xué)期的“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)雖然暫告一個(gè)段落,，但還有很長(zhǎng)的路需要我們?nèi)ヌ剿鳌⑷ミM(jìn)取,。結(jié)合我校的《課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)實(shí)施方案》,，對(duì)明春我校的“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，我們的工作思路打算如下：
明春開(kāi)學(xué)后兩個(gè)星期內(nèi),，對(duì)我校20xx年秋的“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)進(jìn)行全面的分析總結(jié),，引導(dǎo)所有專(zhuān)任教師結(jié)合本人所帶學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)、反思,，重點(diǎn)是針對(duì)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)完善和課堂教學(xué)藝術(shù)的提高進(jìn)行總結(jié),、反思。
在進(jìn)行總結(jié)反思后,，組織我校全體教師進(jìn)行20xx年春的校內(nèi)“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng),，要求人人參與，力求是我們每個(gè)專(zhuān)任教師的課堂教學(xué)水平能夠通過(guò)不斷地強(qiáng)化訓(xùn)練得到提高,，對(duì)課堂教學(xué)存在問(wèn)題或沒(méi)有提高的教師要求進(jìn)行反復(fù)練,，務(wù)使其認(rèn)真對(duì)待，提高水平,，達(dá)到人人提高的目的,。
針對(duì)20xx年春我校第一輪“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)的成績(jī)結(jié)果，推薦產(chǎn)生出我校參加縣“課內(nèi)比教學(xué)”的教師,，由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排組織該批教師進(jìn)行磨課,、練課活動(dòng)，其他教師進(jìn)行觀(guān)摩學(xué)習(xí),，并幫助其進(jìn)行分析,、總結(jié)、反思,，為參加縣“課內(nèi)比教學(xué)”打好基礎(chǔ),。同時(shí)對(duì)我校的“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)進(jìn)行全方位的總結(jié)，對(duì)我們?nèi)〉玫某煽?jī)進(jìn)行宣傳推廣,。
我們相信,，在教育局領(lǐng)導(dǎo)下、在教研室指導(dǎo)下,、在中心學(xué)校的督導(dǎo)下,，我們將會(huì)以更加飽滿(mǎn)的熱情，更加激昂的斗志,，把我校的“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)開(kāi)展的更好,，將我校的教育教學(xué)工作做得更好。
學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)美篇篇十四
依照學(xué)期初制定的教研活動(dòng)計(jì)劃,，我園圓滿(mǎn)完成了學(xué)期任務(wù),，實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的目標(biāo),。與以往相比搞出了成績(jī)，獲得了實(shí)效,，現(xiàn)總結(jié)如下：
在計(jì)劃的制定上我們采取了“逆向性”原則,，即：計(jì)劃的制定由下而上，從基層中搜集,、挖掘問(wèn)題,。學(xué)期初保教室便組織各年級(jí)組教研組長(zhǎng)廣泛爭(zhēng)取老師意見(jiàn)，然后通過(guò)討論研究制定出學(xué)期計(jì)劃,，該計(jì)劃具有從群眾中來(lái),，立足于實(shí)際，可操作性強(qiáng),，粗線(xiàn)條定目標(biāo)的特點(diǎn),，而且能通過(guò)讓老師參與計(jì)劃的制定，達(dá)到從支持教研,。從明確方向的目的,。面在每次考古內(nèi)容的確定上，保教室更是精準(zhǔn)求精,，結(jié)合學(xué)期目標(biāo)通過(guò)各種渠道,，深入了解，教學(xué)實(shí)際和老師,，幼兒所需等靈活性地安排教研內(nèi)容,，所以每次教研老師都是高興而來(lái),，滿(mǎn)意而歸,。
1、規(guī)范體現(xiàn)在教研活動(dòng)的組織體系上,。
本學(xué)期,，在教研組織體系中更加明確了各層的職責(zé)，并充分發(fā)揮了各自的職能,，做到了“分工不分家”,。
2、規(guī)范體現(xiàn)在教研活動(dòng)的準(zhǔn)備與整理上,。
學(xué)期初,，保教室在原先“教研活動(dòng)記錄”的基礎(chǔ)上又增加了“教研備課記錄”和“教研活動(dòng)語(yǔ)錄”，當(dāng)確定出每次教研活動(dòng)內(nèi)容后,，提前將通知發(fā)放各班,，以便每位教師做好思想及行動(dòng)上的準(zhǔn)備；而教研活動(dòng)主持人應(yīng)酬認(rèn)真做好本次活動(dòng)的備課,，對(duì)活動(dòng)的目標(biāo),，重點(diǎn)難點(diǎn)腦海去過(guò)種瓜組織都要做好估計(jì)與準(zhǔn)備,；教研過(guò)程中，由記錄員詳細(xì)記錄下活動(dòng)的過(guò)程及參與者的發(fā)言,，以便過(guò)后分析同時(shí)也能積極有價(jià)值的第一手資料,。
自從幼兒園將本學(xué)期的.周六下午做為半日工作日以來(lái)，教研活動(dòng)較以往在時(shí)間上得到了更為充足的保證,，故而增加了教研活動(dòng)的連續(xù)性和持久性,，教研活動(dòng)已深入人心，成了老師們河缺少的精神實(shí)量,。
首先,，本學(xué)期我們?cè)诒A(chǔ)上，又進(jìn)行了兩種教學(xué)形式的大膽嘗試,?！耙还?jié)課再次觀(guān)摩三面評(píng)，”在提高教師教育技能,，培養(yǎng)教師觀(guān)察,、評(píng)價(jià)，僅思考能力等方面,，具有不可低估的價(jià)值,。“案例式教研”由于都是來(lái)源于身邊的人和事,，所以教師主容易找到共鳴點(diǎn),，又因?yàn)楸舜碎g的切磋比較，交流反思往往能得出較為科學(xué)的答案,，而這一答案更是我們下一步實(shí)踐的依據(jù),。其次，在教研內(nèi)容的設(shè)計(jì)上,，既有提高教育技能的內(nèi)容,，又有解決教育的內(nèi)容，還有培養(yǎng)教師專(zhuān)業(yè)技能,，交流彼此經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)容等等,，但我們的目標(biāo)都是一致的，就是能更好地解決教育實(shí)踐中的喝下,，提高教師的聽(tīng),、說(shuō)、思,、寫(xiě)的能力,。
再次，教研的組織上有集體教研，分組教研還有隨時(shí)隨地的個(gè)別教研,，教研的成員是流動(dòng)性的,，教研的主持與者也是輪流擔(dān)任的，如今我們的教研已無(wú)處不在,，無(wú)時(shí)不有了,。
學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)美篇篇十五
本學(xué)期我校的美術(shù)教育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和全體美術(shù)教師的分工合作下，開(kāi)展了以下工作：
1,、老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作,，配合做好學(xué)校各項(xiàng)中心工作中的環(huán)境布置工作。如校園櫥窗布置,、演播廳的很多活動(dòng)會(huì)標(biāo)及黑板畫(huà),、各項(xiàng)學(xué)校活動(dòng)布置及版面展示等,，在陽(yáng)光伙伴,、音樂(lè)伙伴活動(dòng)中老師們積極參與創(chuàng)設(shè)活動(dòng)中的藝術(shù)環(huán)境，以美育人,。
2,、本學(xué)期重點(diǎn)圍繞20xx年秋季陶藝比賽、參觀(guān)活動(dòng),、20xx年市陶藝比賽,、迎春書(shū)畫(huà)、手工,、電腦畫(huà)比賽,、春天的腳步攝影冬令營(yíng)、講座等系列活動(dòng),、繪臉譜講故事游世界博愛(ài)小學(xué)線(xiàn)描教學(xué)作品展,、七彩陽(yáng)光伴我成長(zhǎng)20xx年大型美術(shù)作品展系列活動(dòng)開(kāi)展了書(shū)畫(huà)、手工,、攝影系列活動(dòng),。在活動(dòng)中我們組織輔導(dǎo),、調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)中我們組織輔導(dǎo),、調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，合理策劃,、認(rèn)真評(píng)選,，并精心布置展版，給學(xué)生美的享受,，各項(xiàng)活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功,。
在陶藝教室設(shè)施落后，衛(wèi)生得自己搞,，作品,、材料搬運(yùn)困難的前提下,，我們教研組繼續(xù)想方設(shè)法節(jié)約泥料，有序開(kāi)展陶藝校本課程的教學(xué)和燒制,。并開(kāi)展了20xx年秋季陶藝比賽暨參觀(guān)活動(dòng),、參加的市陶藝比賽9位同學(xué)分獲一、二,、三等獎(jiǎng),，參加的全國(guó)第三屆陶藝成果展也獲得了一、二,、三等獎(jiǎng)的好成績(jī),。陶藝興趣小組泥泥樂(lè)園被推薦參加全國(guó)優(yōu)秀紅領(lǐng)巾小社團(tuán)，四位老師拍攝了陶藝錄象課參加全國(guó)比賽,。本學(xué)年我校陶藝校本課程獲市首屆學(xué)校主動(dòng)發(fā)展優(yōu)秀項(xiàng)目二等獎(jiǎng),。今年暑假還將帶領(lǐng)8位同學(xué)參加第四屆全國(guó)陶藝夏令營(yíng)活動(dòng)，我們有決心將陶藝校本課程打造得更出色,，使學(xué)生,、學(xué)校都能獲得更強(qiáng)勁的發(fā)展。
1,、以新課程標(biāo)準(zhǔn)為理念與實(shí)踐相對(duì)接,，注重生活感受，以自然為師,，遵循藝術(shù)規(guī)律,，營(yíng)造藝術(shù)情境氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。提高學(xué)生的審美意識(shí)和能力的同時(shí),，以培養(yǎng)自主性學(xué)習(xí)為主，同時(shí)進(jìn)行合作探究,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力,。
2、為了把學(xué)生,、家長(zhǎng)以及部分教師從應(yīng)試教育的觀(guān)念轉(zhuǎn)變到真正的素質(zhì)教育上來(lái),，我們美術(shù)教師積極參加校內(nèi)的專(zhuān)題講座學(xué)習(xí)，全面搜集相關(guān)資料,，精心制作教師教學(xué)博客,，利用教師博客、電教媒體,，采用多種形式展開(kāi)繪畫(huà),、手工、陶藝、電腦繪畫(huà)等豐富多彩的課堂教學(xué),，受到學(xué)生了的喜愛(ài),，提升了學(xué)生的興趣。四,、積極形成學(xué)習(xí),、合作、進(jìn)步向上的教研組1,、新教師王婷,、楊敏每堂課嚴(yán)謹(jǐn)有序有反思，重視基本功訓(xùn)練,，每周跟校外老師學(xué)習(xí)毛筆字,。輔導(dǎo)學(xué)生電腦繪畫(huà)、月亮島攝影小社團(tuán)活動(dòng),，努力參加區(qū),、市各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，副班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，工作態(tài)度,、工作能力得到大家的認(rèn)可。王婷的《體驗(yàn)成功,、分享快樂(lè)》迷彩服教學(xué)設(shè)計(jì)與反思一文發(fā)表于中小學(xué)電腦報(bào)上,。在6月1日兒童節(jié)被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)員，在區(qū)第十屆基本功大賽中獲二等獎(jiǎng),。她們還參與拍攝了多篇校紅領(lǐng)巾電視節(jié)目,，在校園網(wǎng)上上傳過(guò)多篇報(bào)道，參與了學(xué)校申報(bào)的綜合實(shí)踐課題研究,。
3,、本學(xué)期教研組認(rèn)真完成讀書(shū)活動(dòng)及在各項(xiàng)學(xué)校活動(dòng)中表現(xiàn)出色,。
4,、被推薦為市優(yōu)秀教研組。
本學(xué)期的美術(shù)教研組工作也有待提高的方面：進(jìn)一步全面提升每一堂美術(shù)課的教學(xué)效果,，計(jì)劃下學(xué)期要對(duì)教材進(jìn)行有目的的篩選,，對(duì)符合學(xué)生興趣發(fā)展的重點(diǎn)教學(xué)單元進(jìn)行深入擴(kuò)展，讓學(xué)生學(xué)得扎實(shí),、有趣,、有味，并對(duì)每一個(gè)學(xué)生提供更多的幫助,，使他們的興趣更濃，從中提升對(duì)美的認(rèn)識(shí)、追求!我們的目標(biāo)依然是以美育人!
學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)美篇篇十六
本學(xué)期,，我校緊緊圍繞中小學(xué)課堂教學(xué)銜接和小學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展評(píng)價(jià)研究?jī)缮险n題展開(kāi)教育科研工作,，以這兩個(gè)課題為切入點(diǎn)，引領(lǐng)教師廣泛參與,，每位教師有自己的研究專(zhuān)題,，寫(xiě)出研究方案，定期組織教師理論學(xué)習(xí),，以理論指導(dǎo)實(shí)踐,、采用案例分析、課題中期小結(jié),、教學(xué)反思,、論文撰寫(xiě)等多種形式開(kāi)展廣泛的研究，讓教師從理論上得到充實(shí),，從理念上得到更新,，并通過(guò)各種形式的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)、外出聽(tīng)課,、外出研討,，提高教師的綜合素質(zhì)，開(kāi)拓教師的視野,，促進(jìn)廣大教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。
為了把教研工作落到實(shí)處，我校每周定期組織集中教研活動(dòng),、分學(xué)科,、分時(shí)間、分地點(diǎn)舉行,。教研活動(dòng)形式多樣,，集中理論學(xué)習(xí)，了解教研動(dòng)態(tài);觀(guān)看優(yōu)秀教學(xué)錄相,，并進(jìn)行討論評(píng)析,，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短;開(kāi)設(shè)教學(xué)研討課,，集中評(píng)課,，探討教學(xué)中存在的問(wèn)題，推進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。由于有了這些平臺(tái),，教師可以展示處人風(fēng)采，也可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,，有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)得以推廣,、研究,，不完善的地方得以改進(jìn)，學(xué)校教研氣氛較濃,。本學(xué)期我校共開(kāi)設(shè)語(yǔ)文教研課15節(jié),，數(shù)學(xué)教研課13節(jié)，英語(yǔ)教研課5節(jié),。促進(jìn)了教學(xué)研討的實(shí)效性,。
在教學(xué)管理中，我們力求向管理要質(zhì)量,。建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)制度,。定期檢查教師教案及作業(yè)批改情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋并進(jìn)行跟蹤檢查,，期末對(duì)教案進(jìn)行歸納整理,，按學(xué)科、年級(jí)分類(lèi),，存入學(xué)校教案資源庫(kù),，并評(píng)選出優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，給予獎(jiǎng)勵(lì),。
規(guī)范日常巡課制度,，定時(shí)巡課與不定時(shí)巡課相結(jié)合，及時(shí)了解教師教學(xué)前沿動(dòng)態(tài),。建立推門(mén)聽(tīng)課的制度,。不定時(shí)下班聽(tīng)課，與執(zhí)教教師共同切磋存在的問(wèn)題,，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的管理,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
落實(shí)年段日?；ヂ?tīng)課制度,。要求以年段教研組為單位，教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)督促,，每位教師最少聽(tīng)6節(jié)本學(xué)科教師的常態(tài)課,，增強(qiáng)互動(dòng)交流，達(dá)到互相取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的,。
學(xué)生的特長(zhǎng)方面的發(fā)展,，是展示教研成果的一個(gè)重要渠道。我校緊抓特長(zhǎng)生培養(yǎng),，開(kāi)設(shè)了文學(xué)社書(shū)法興趣小組數(shù)學(xué)思維興趣小組等第二課堂活動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,，濃厚了學(xué)校的教研氣氛，豐富了學(xué)生的課余生活,。本學(xué)期,，我校學(xué)生任壯,、王珂在縣作文大賽中獲一等獎(jiǎng),，五年級(jí)學(xué)生王珂所寫(xiě)作文在現(xiàn)代家長(zhǎng)雜志發(fā)表。特長(zhǎng)生的培養(yǎng),，濃厚了學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍,，豐富了學(xué)生的課余生活，推進(jìn)了學(xué)校的教研成效,。
為了充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用,，帶動(dòng)廣大教師參與教研，廣泛提高全校教師教研水平,，我校為骨干教師創(chuàng)設(shè)平臺(tái),、定期開(kāi)設(shè)教師論壇，讓優(yōu)秀青年的先進(jìn)教育教學(xué)成果(教后反思,、案例分析,、教學(xué)隨筆、教育感悟)在論壇上進(jìn)行交流,，讓先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)得以推廣,，以點(diǎn)事面，促進(jìn)共同提高,，同時(shí),，評(píng)選出最佳經(jīng)驗(yàn)給予獎(jiǎng)勵(lì)，充分調(diào)動(dòng)教師們的積極性,，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。
以上是我校一學(xué)期以來(lái)的教研工作回顧，在今后的工作中,，我們將發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處,，改進(jìn)不足，以教研為先導(dǎo),，繼續(xù)努力讓教育教學(xué)工作更上一個(gè)新臺(tái)階,。
為使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力,，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)新時(shí)期教師培訓(xùn)和教研的需要,。特制定了個(gè)人研修計(jì)劃,，內(nèi)容如下：
在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí),，認(rèn)真思考，反復(fù)實(shí)踐,，提高業(yè)務(wù)能力,，錘煉專(zhuān)業(yè)精神，豐富教學(xué)智慧,，形成教學(xué)風(fēng)格,。積極開(kāi)展校本教研，真正成為農(nóng)村教學(xué)的業(yè)務(wù)能手,。
1,、勤于學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念,。堅(jiān)持不懈地學(xué),，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念。多渠道地學(xué),。要做學(xué)習(xí)的有心人,，在書(shū)本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識(shí),，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在無(wú)字處學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí),、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建,、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
2,、立足課堂,，善于思考，在實(shí)踐中探求,、感悟,。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念,，反思教學(xué)的實(shí)際成效,。探求成功的教學(xué)模式，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,，理論與實(shí)踐結(jié)合的問(wèn)題,。
3,、提升業(yè)務(wù)，樂(lè)于動(dòng)筆,，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,。加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練。每天堅(jiān)持動(dòng)筆,，正人先正己,，育人先育己。不斷豐富自己的,。轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動(dòng)力之源,。
學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)美篇篇十七
本校教科研圍繞“學(xué)校加強(qiáng)初中三年發(fā)展”總結(jié)報(bào)告,、“二期課改”研究,、“教育科研項(xiàng)目推廣”、“學(xué)校教育科研網(wǎng)”建設(shè),、“數(shù)學(xué)課程統(tǒng)整”申報(bào)等重要工作,，積極相應(yīng)區(qū)教科室的各項(xiàng)工作要求，努力實(shí)現(xiàn)“以教學(xué)帶動(dòng)科研,，以科研促進(jìn)教學(xué)”的發(fā)展目標(biāo),。
區(qū)教科室要求下，順利完成并撰寫(xiě)了我校三年加強(qiáng)初中建設(shè)工程學(xué)校發(fā)展總報(bào)告,，具體介紹了我校三年中圍繞“主體教育”思想在學(xué)校制度管理,、校本培訓(xùn)與師資隊(duì)伍建設(shè)、主體德育和主體型課堂教學(xué)研究等各方面的工作,，總結(jié)報(bào)告獲得了區(qū)教科室的認(rèn)可,，并將被編撰于徐匯區(qū)加強(qiáng)初中校學(xué)校發(fā)展案例集中。
本學(xué)期,，區(qū)教科室積極組織區(qū)內(nèi)曾獲得市教育科研成果獎(jiǎng)的各校向其他兄弟學(xué)校介紹各自的研究成果,，我校向區(qū)教科室申報(bào)了“小班化個(gè)性分層教育，初中生學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)”的教育科研成果推廣項(xiàng)目,，且積極組織教師參與了櫻花中學(xué)的對(duì)外教學(xué)交流,，且在六、七,、八年級(jí)中結(jié)合我校學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)的.經(jīng)驗(yàn),，分別有所側(cè)重地開(kāi)展推廣研究。六年級(jí)側(cè)重于中小學(xué)教育方法的銜接和對(duì)困難學(xué)生學(xué)習(xí)方法的個(gè)別輔導(dǎo),，七,、八年級(jí)重抓學(xué)生的課前預(yù)習(xí)、專(zhuān)心上課,、及時(shí)復(fù)習(xí),、獨(dú)立作業(yè),、認(rèn)真糾錯(cuò)、系統(tǒng)小結(jié)的習(xí)慣養(yǎng)成,，并在兩個(gè)年級(jí)中推廣,、實(shí)施學(xué)生自我學(xué)業(yè)檔案記錄本，此外,，六,、七年級(jí)均引進(jìn)了櫻花中學(xué)的個(gè)別學(xué)習(xí)輔導(dǎo)方案。強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生個(gè)體的分層輔導(dǎo)與培養(yǎng),。
在上學(xué)期順利申報(bào)兩項(xiàng)區(qū)級(jí)“二期課改”教師專(zhuān)項(xiàng)課題的基礎(chǔ)上,，我校又積極申報(bào)了理科教師協(xié)會(huì)一項(xiàng)區(qū)級(jí)項(xiàng)目，并在本學(xué)期,，參與三個(gè)課題研究的教師分別結(jié)合課題開(kāi)設(shè)了三節(jié)教學(xué)研究課,，通過(guò)課堂教學(xué)研討，探索了初中探究型課程中實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)類(lèi)教學(xué)的指導(dǎo)方法,、理科課堂探究式教學(xué)的不同實(shí)施模式,，初中探究型綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)的可操作性問(wèn)題等，目前三項(xiàng)課題的有關(guān)負(fù)責(zé)教師已向區(qū)教科室遞交了課題階段發(fā)展進(jìn)程表,，在區(qū)級(jí)刊物上發(fā)表了一篇論文,，向南洋中學(xué)科技論壇遞交了一份相關(guān)論文，并將在暑期中完成三項(xiàng)課題的階段總結(jié)和計(jì)劃,。
