總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

學(xué)校教研活動總結(jié)美篇篇一

本學(xué)期,，我校校本教研工作依據(jù)教育局、中心校的工作意見,，以全面實施素質(zhì)教育為目標(biāo),、以推進課堂改革為重點，從我校實際出發(fā),，堅持解放思想,、實事求是的思想路線，發(fā)揚務(wù)實求真,、開拓創(chuàng)新的工作作風(fēng)，努力提高我校校本教研工作的實效,，為提高教育,、教學(xué)質(zhì)量做出貢獻。

開展校本教研是推進課改,，加快教育教學(xué)創(chuàng)新的客觀要求,，是學(xué)校創(chuàng)立教育特色，提高辦學(xué)水平,、提高學(xué)校品位的重要舉措,，是提高教師素質(zhì),，發(fā)展自我、完善自我的重要途徑,。我校全體教師能充分意識到開展校本教研是促進學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的內(nèi)趨力，學(xué)校僅有以教研為先導(dǎo),，才能使學(xué)校的教育,、教學(xué)工作順應(yīng)改革的潮流，不斷向前推進,。我校教師都能樹立教研意識,，進取參與教研活動。

我校做教研工作依據(jù)我校的實際情景,，按照輕重緩急,，難易程度，明確主攻方向,，全校整體布局,，統(tǒng)一規(guī)劃。構(gòu)成四大板塊：小學(xué)高年級組,、小學(xué)中年級組,、小學(xué)低年級組、英語教研組,。四大板塊既有統(tǒng)一教研活動,，又有單獨活動，教研分散與統(tǒng)一相結(jié)合的方式組成,。

為引導(dǎo)教師進入教研的狀態(tài),，確保學(xué)校進入全面實施素質(zhì)教育狀態(tài)，使我校的教研工作進一步規(guī)范化,、制度化,，保證在提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提下，開展好教研工作,。本學(xué)期我校制訂了教研制度,，并在實踐中不斷完善、修訂,，使之逐步成為我校教研工作的長效管理機制,。本制度明確了“領(lǐng)導(dǎo)小組”“評價小組”的職能，規(guī)定了教研管理辦法,，強化了教研過程管理的機制,，制訂教研獎懲條例，使我校的教研工作步入健康發(fā)展的軌道。

經(jīng)過比較,，研究新老教材的變化,，正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。讓全體教師以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué),，進取開展實踐,，探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學(xué)法。一至四年級教師以用好上好新教材,，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是趣味的,、歡樂的，真切地感到生活中處處有數(shù)學(xué)為重點,。其余年級教師也要在新理念的指導(dǎo)下創(chuàng)造性地使用教材,。以發(fā)展為根本，關(guān)注落實過程性目標(biāo),；以生活為依托,，著力構(gòu)建鮮活性的課堂；以解決問題為主線,，建立探究性學(xué)習(xí)方式,，著力培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)本事。

隨著教育改革形勢的飛速發(fā)展,，以及信息技術(shù)作為教育改革和發(fā)展的有力手段,，在教育教學(xué)工作中的地位和作用顯得越來越重要。三月份—五月份開展了信息技術(shù)培訓(xùn)活動,，采用集中培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合的形式,，做到一抓普及層，面向全體教師,；二抓提高層,，信息技術(shù)骨干教師。開展了自制課件評比活動,，評出一等獎一件,、二等獎二件、三等獎三件,、鼓勵獎三件,。經(jīng)過評比活動，促進了廣大教師學(xué)信息技術(shù),，用信息技術(shù)的作用,，從而限度地發(fā)揮了多媒體教學(xué)功能，使信息技術(shù)與各學(xué)科課程能夠有機整合,。同時，也激活了學(xué)生的課堂參與意識，求知欲,、好奇心,，到達提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

學(xué)校教研活動總結(jié)美篇篇二

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化,，科學(xué)化，條理化,，每個月的常規(guī)業(yè)務(wù)檢查,，月度反思匯總；都硬性落實,，不走過場形式,，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改,。通過督促,、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時完成各項任務(wù),。

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,，我們語文組在學(xué)校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，不斷地進行探索,、改革、創(chuàng)新,。利用教研活動進行學(xué)習(xí),、交流，取長補短,，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平,，積極參與課題研究，深化課堂教學(xué)改革,，積極參與生本實驗,。全體老師根據(jù)教研組確定的《語文教學(xué)問題設(shè)計策略研究》主課題，選定子課題作為自己的研究課題,。做到目標(biāo)明確,。以此來加大教科研的力度，做好隨機的監(jiān)測,、統(tǒng)計等資料的積累工作,，集中力量突破主課題。在研究過程中老師廣泛收集資料,，積極撰寫論文,。

教育教學(xué)是一項非常辛苦的工作,，特別是面對教書育人的重要任務(wù)，需要我們投入絕大多數(shù)的精力,。由于長期從事單純的上課下課,、管理學(xué)生的教育工作，久而久之,，我們在日常工作中,，自然不自然地就產(chǎn)生一些疲勞、倦怠的'意識和情緒,，心理學(xué)上叫做教師職業(yè)倦怠,。于是，針對工作中出現(xiàn)的問題和困難,，我們就會不自然地產(chǎn)生畏難情緒,，這樣下去，必然對我們工作的開展是十分不利的,。但本學(xué)期,，語文教師敢于突破常規(guī)，不斷革新語文教學(xué)工作,。

學(xué)校教研活動總結(jié)美篇篇三

關(guān)愛人是社區(qū)黨建的根本所在,為此,，xxx社區(qū)黨員服務(wù)中心設(shè)立了援助站,建立了幫扶信息化管理,為失業(yè)人員提供再就業(yè),開展愛心送溫暖活動，并結(jié)合社區(qū)實際,，創(chuàng)新載體達到人文的關(guān)愛,。

對學(xué)生進行有效的課堂、課外訓(xùn)練,，加強作業(yè)管理,，使作業(yè)有效性增強。今年在減負的大背景下,，在抓好課堂教學(xué)的同時,，每位教師都要思考如何給學(xué)生布置有效合理的作業(yè)，進行有效的課后鞏固,，只有課堂課后雙管齊下,，才能有效保證教學(xué)質(zhì)量。為此我們組嚴(yán)格按學(xué)校的有關(guān)制度不外定其它的學(xué)習(xí)資料,，對于有關(guān)的配套資料堅持做到教師不做的習(xí)題不讓學(xué)生做,，教師不批改的作業(yè)不發(fā)，批后不講的試卷不發(fā),，力爭做到少而精,。后階段的中招復(fù)習(xí)題，我們也做到有選擇,，不盲目多練,，對不適應(yīng)學(xué)生的習(xí)題堅決不做,，有效提高習(xí)題的效率。

教師節(jié)當(dāng)天,，幼兒園工會組長采訪了園內(nèi)最年輕,、最年長和退休教師代表，聆聽她們的故事與心愿,，為他們送去節(jié)日的祝福。

新形勢下的教育教學(xué)改革工作,，要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高個人的綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要,。李元昌老師的從教經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著追求,，給我們年輕教師很大的教育，讓我們懂得什么是教育,，怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生,，讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理。

在這一學(xué)期的教研活動學(xué)習(xí)中,，我們綜合組的全體教師的主要活動形式是上課,、聽課、評課;另外還開展了座談會,，讀書摘記,，學(xué)生書畫、唱歌比賽等;而且我們還建立了博客,，在博客上綜合組的成員可以發(fā)表有關(guān)學(xué)科的一些知識內(nèi)容,，為科學(xué)、英語,、音樂等教學(xué)開創(chuàng)了一條獨具特色的道路,。

本學(xué)期教研組的教課研活動開展得扎扎實實。我們在教研活動中相互討論,、相互爭辯,，活躍思維，以“他山之石”推進思維的深度,。教研組的活動有效地激活了各學(xué)科的教學(xué)研究,，營造了互動式的對話氛圍，引起了教師個體之間的反思與共鳴,，幫助教師實現(xiàn)理念的更新,，觀念的變革，行為的轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)在人們常說的一句話：計劃總是不如變化快,。在教研活動開展的過程中,，往往會出現(xiàn)意想不到或因估計不足而產(chǎn)生的問題，記得那次是我第一次在那么多的老師面前開課,，所以特別慎重：教案改了又改,，背了又背，結(jié)果課上下來還是很不好,，尤其是課堂上實驗交流時,，很多學(xué)生根本沒有在聽，自顧自的,。但我并沒有因此氣餒,，接下來的日子里繼續(xù)努力，在課堂管理上下功夫,。

經(jīng)過這一學(xué)期的教研活動,，我學(xué)到了很多東西：學(xué)會了如何上好一堂課;學(xué)會了如何評課;學(xué)會了如何將聽課中得到的信息及時地記錄下來;學(xué)會了人與人之間的某些相處之道等。

總之,，過去的已永遠不再回來,，且不代表未來，所以在以后的教研活動中我會揚長避短,，虛心向全體教師學(xué)習(xí),，針對不同學(xué)生特點，對癥下藥,，變換教學(xué)思路,，在教研活動中全身心投入到新教法的研討實踐中去，逐步提高自身教育教學(xué)素質(zhì),，提高教學(xué)效率,。

作為一名新教師，每次上課之前關(guān)注自己的教案和課堂時間的分配,，所以課堂上我很少注意學(xué)生的各種表現(xiàn);還有由于剛剛接受教學(xué)任務(wù),，對于時間的分配不夠合理，有時忙得一團糟,，以致影響我的教學(xué)過程,。所以下學(xué)期，我打算把課堂管理的重心放在學(xué)生的表現(xiàn)上,，如聽課效果,、發(fā)言情況、紀(jì)律情況,，尤其是學(xué)生的課堂紀(jì)律,，我一定得下功夫狠狠地抓一抓。作為班主任,，我打算寒假期間整理好班級里的一些事,，下學(xué)期開學(xué)就可以和學(xué)生很快融入到學(xué)習(xí)的氛圍中,。在管理過程中，我繼續(xù)要求自己做到賞罰分明,。

d.我們將孩子的作品充分展現(xiàn)在詩畫長廊中,，他們將自己對古詩的理解通過畫筆描繪出來，形象生動,、妙趣橫生,，這里成了孩子最喜歡聚集觀賞的地方。

1,、每次教研活動的準(zhǔn)備工作要充分,，只有聽課、上課,、評課都有充分的準(zhǔn)備，才能使參與活動的教師都有所收獲,，不會為活動而活動,。

2、教研活動要因人而異,，針對不同的教師,，指定不同的活動要求，安排的內(nèi)容要有變化,。這樣才能各取所需,、各得其所，從而提高教師參與活動的積極性,。

在七周年活動中,，部分敏感性商品缺貨嚴(yán)重，影響了消費者的購物情緒,，這是生意中的大禁,。要認真反思!總之，任何工作要不斷進行總結(jié)和檢討,，才能把下一次的快訊工作作好,。我們希望以后能夠把整個快快訊營銷的方案作得更好、落實得更好,。

3,、可以多安排一些競賽類的活動，漢字書寫比賽,、學(xué)科設(shè)計比賽,、教學(xué)反思比賽等。通過比一比,，讓教師提高興趣,。

總之,，教研活動不是單純的聽課和評課，而重在一個“研”字,，不但要研究教師,，還要研究學(xué)生。研究教師的教法,、教學(xué)思維等;研究學(xué)生的學(xué)法,、基本技能等。

學(xué)校教研活動總結(jié)美篇篇四

嚴(yán)格執(zhí)行課程方案,，堅持按規(guī)定開齊開足課程,。在專職教師緊缺的現(xiàn)實條件限制下，本學(xué)期堅持按課程標(biāo)準(zhǔn)開足了課程,。有能力的老師跨學(xué)科教學(xué),，同一學(xué)科由多位老師兼任。要求全體教師必須自覺遵守,，堅決杜絕隨意更換課程,，不隨意增減課時；堅持按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué),，不隨意提高或降低教學(xué)難度,；堅持按教學(xué)計劃把握進度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué),；堅持按規(guī)定的要求考試,，不準(zhǔn)隨意增加考試次數(shù)。

2,、完善管理制度,，強化教學(xué)管理。

落實常規(guī)檢查工作,。在以往教學(xué)常規(guī)檢查的基礎(chǔ)上,，結(jié)合市“教學(xué)四項規(guī)范達標(biāo)”要求，教導(dǎo)處在開學(xué)初制定了《教學(xué)常規(guī)檢查方案》,，就計劃與備課,、上課、作業(yè)布置與批改,、質(zhì)量測評以及教研活動等五方面作了明確規(guī)定,，以量分形式在全體教師中進一步加強教學(xué)“五認真”檢查，并把它作為我校規(guī)范教學(xué)行為,，提高教學(xué)質(zhì)量的一項重點工作來抓,。各科以優(yōu)化課堂教學(xué)，規(guī)范作業(yè)的布置與批改為著力點，精心備課,，抓住重點,，突破難點，設(shè)計自主的學(xué)習(xí)方式,，構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境,，注重個性教學(xué)設(shè)計形成。每次檢查都認真組織,，詳細布置,，并按要求填寫相關(guān)的書面檢查情況表，以供教師有針對性地改正,，作為今后“五認真”努力的方向,。本學(xué)期經(jīng)過三次檢查，評選出語文組2位,、數(shù)學(xué)組2位教學(xué)優(yōu)秀教師,，其他老師也在檢查中有了不同程度的提高。

繼續(xù)加強教研組建設(shè),。各教研組能認真制訂學(xué)期教研計劃,，明確研究重點任務(wù)，積極開展教學(xué)研究活動,。一如既往地利用每周一次固定的時間開展集體備課、研討課,、理論學(xué)習(xí)等多種形式的教研活動,。在活動中切磋教法學(xué)法，上好課改示范課,，新教師展示課,，積極開展評課交流，不斷總結(jié)提高,?；顒幼龅接兄黝}，有內(nèi)容,。同時,，引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗，指導(dǎo)課堂教學(xué),，關(guān)心新教師成長,，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識,。

3．立足教學(xué)實踐,，提升教學(xué)水平

搭建平臺，展現(xiàn)教學(xué)風(fēng)采,。本學(xué)期我校與橋下一小學(xué)結(jié)對幫扶活動在本校舉行,，給年輕教師搭建一個學(xué)習(xí)教學(xué)新理念的平臺,，受到了老師們一致好評。5月份在市,、縣隨班就讀指導(dǎo)中心組織下,，我校與溫州xx小學(xué)、縣嶺頭小學(xué)舉行隨班就讀“課堂有效教學(xué)”聯(lián)誼教學(xué)活動,，陳xx,、柯xx倆位教師積極展示我校課堂教學(xué)風(fēng)采。青年教師在一次次上課,、反思,、研討過程中逐漸走向成熟，教學(xué)業(yè)務(wù)能力大大得到了提高,。

積極參賽,，凸現(xiàn)教學(xué)實效。本學(xué)期我校新教師柯xx積極參加新苗評比,，她在此次活動中脫穎而出,，3人次參加優(yōu)秀論文評比，全獲縣級一,、二等獎,。

4．推崇務(wù)實求真，提升教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴以生存的生命線,。本學(xué)期我們努力在提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫,，全面提高核心學(xué)科的書面測試成績，提升我校在社會上的聲譽和在家長心目中的地位,，全面促進學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展,。

開學(xué)初，結(jié)合本校教學(xué)規(guī)范管理相關(guān)要求,，我要求每個班級建設(shè)后進生檔案,，針對后20%學(xué)生的具體情況制定切實可行的后進生幫扶計劃，并在教學(xué)過程中做好幫扶記錄,。學(xué)期中,，教導(dǎo)處在對所有班級進行調(diào)研，及時匯總相關(guān)數(shù)據(jù),，肯定了一些進步的班級和學(xué)生,，同時也指出了不足。

2,、教研活動形式幾年來一成不變,，沒有創(chuàng)新，又缺少專家的引領(lǐng)，活動效果不明顯,。

3,、隨著教師的“老齡化”，教師參加教研活動的積極性不高,。

4,、綜合實踐活動已有開展，但落實不夠到位,。

總之,，本學(xué)期，在校長的悉心領(lǐng)導(dǎo)下,，在同事的支持幫助下,，我們的工作取得了一定的成績，但也存在著種種不足,。我將力圖變革,，為山區(qū)教育事業(yè)作出貢獻！

學(xué)校教研活動總結(jié)美篇篇五

在鎮(zhèn)教育指導(dǎo)中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，經(jīng)過全鎮(zhèn)各學(xué)校的共同努力,，第二次校際教研活動圓滿結(jié)束。我鎮(zhèn)各科教師參加了以“校際教研”為形式,、以“搜集問題,、解決問題”為主題的.教學(xué)研討活動。無論講課,、還是教師的課后反思受到了聽課教師的認可,。這次校際教研活動給我們提供了與各學(xué)校學(xué)習(xí)和交流的機會,我們收益頗多，通過活動現(xiàn)做總結(jié)如下：

一,、課堂設(shè)計精巧，以情貫穿全文,，老師在揭示課題后,，先引導(dǎo)學(xué)生整體把握內(nèi)容，初步感受課文所要表達的感情,。接著切入主題,，抓住重點，讓學(xué)生找出“感動,、緊張,、扣人心弦的語句”來細讀文章，品析語句,，進一步深入理解課文所表達的感情,。

二、讀中感悟，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確要求：要讓學(xué)生充分地讀,，在讀中整體感知,，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感,，在讀中受到情感的熏陶,。大部分閱讀課中有個別讀、小組讀,、齊讀等不同讀的方式,。并且體現(xiàn)出了讀的層次性。而學(xué)生也正是在這一次次的朗讀中一步步加深對文本的理解,，繼而把文本的內(nèi)容內(nèi)化粘寫,，理解了課文所要表達的感情。

三,、小組合作學(xué)習(xí)運用的較好,，真正體現(xiàn)小組合作的作用，讓學(xué)生在小組中先初步學(xué)習(xí),，教師只是重點講解,，教師起到引領(lǐng)點撥作用。

四,、教師的教學(xué)藝術(shù),，語言運用較好，語言簡明扼要,，言簡意賅,，體現(xiàn)少講的原則，把大部分時間留給學(xué)生,。

五,、在課堂中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很高,，能積極主動的回答問題,，學(xué)生的素質(zhì)較高。學(xué)生思維活躍,，暢所欲言,。整個課堂老師體現(xiàn)出的是尊重、平等,、關(guān)愛,。學(xué)生顯示的是活躍、積極,、輕松,。

一,、教學(xué)思路清晰，重難點突出,。

教師能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，因材施教地制定了教學(xué)思路。以“創(chuàng)設(shè)情境———指導(dǎo)探究——發(fā)現(xiàn)總結(jié)規(guī)律——實踐應(yīng)用”為線索,，整個教學(xué)思路清晰,。

課堂上教師突出培養(yǎng)學(xué)生動手操作、主動探究的訓(xùn)練,，通過剪,、拼、擺等活動來加深對面積計算的理解,，突出重難點的內(nèi)容,，整個教學(xué)做到詳略得當(dāng)，重,、難點把握準(zhǔn)確,。這樣的設(shè)計，符合學(xué)生年齡特點和認知規(guī)律,，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)過程,，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

二,、重視操作探究,，發(fā)揮主體作用。

從新課開始到課堂的結(jié)束,，學(xué)生人人參與學(xué)習(xí)過程,，不是為操作而操作，而是把操作,、理解概念,、表述數(shù)理有機地結(jié)合起來。讓學(xué)生看自己剪拼的圖來說數(shù)理,，降低了數(shù)理表述的難度,。通過操作，讓學(xué)生既學(xué)得高興又充分理解知識,，形象直觀地推導(dǎo)了平行四邊形的公式概念，培養(yǎng)學(xué)生獲取知識的能力,、觀察能力和操作能力,。

三、注重體現(xiàn)數(shù)學(xué)內(nèi)容的生活化,。

課堂上從情景開始,，到后來的練習(xí)設(shè)計,，學(xué)習(xí)內(nèi)容始終充滿生活氣息。這樣的設(shè)計充分激起學(xué)生的求知欲望,，在解決問題中真切感受到了數(shù)學(xué)知識源于實踐而又用于實踐,，落實了新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。

四,、注重數(shù)學(xué)方法和思想的滲透,。

在數(shù)學(xué)課堂滲透科學(xué)的數(shù)學(xué)方法和思想是一項很重要的任務(wù)，關(guān)系到學(xué)生思維的嚴(yán)密性和邏輯性等良好思維品質(zhì)的培養(yǎng),。課上教師有創(chuàng)設(shè)情景中猜想方法到驗證并的出結(jié)論,，讓學(xué)生嘗試了從猜想到驗證這樣一種科學(xué)的探究規(guī)律的方法，學(xué)生通過這樣的摸索探究,，科學(xué)方法深入學(xué)生的思維,。為今后學(xué)生邏輯思維和解決問題能力發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

1,、要面向全體學(xué)生,，大面積提高課堂效益，個別課上只是照顧了部分優(yōu)秀生,，沒面向全體學(xué)生,，部分學(xué)科在課上對女生的提問較多，對男生的提問較少,。

2,、雖然授課教師使用了多媒體教學(xué)，但是個別教師的課件設(shè)計不理想,，也有的對于多媒體的運用不熟練,。

3、個別教師的課堂語言不夠簡練,，有很多的重復(fù)之處,。

1、我們一直說要讓學(xué)生在讀中體會,，在讀中感悟,，可見讀的重要性。以后還要注意多讀,，形式也可多樣化些,。

2、教師的語言還不夠精準(zhǔn),，可適當(dāng)簡潔些,。

3、學(xué)生能用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文,。

4、加強對教師多媒體運用的培訓(xùn),，使多數(shù)教師能熟練的運用多媒體技術(shù)進行教學(xué),。

5、以后的教研主題要存在一定的延續(xù)性,，不能只以本校的問題來確定主題,。

總之，本次活動,，主題鮮明,，目標(biāo)明確，重點突出,，點面結(jié)合,，對如何提高校本教研活動的有效性，做了一次有益的探索,，對教師的業(yè)務(wù)水平的提高有很大的幫助,，同時也大大提高的全鎮(zhèn)的教研水平。

學(xué)校教研活動總結(jié)美篇篇六

高中部語文教研組全體老師,，團結(jié)協(xié)作,，勇挑重擔(dān)，努力學(xué)習(xí),，刻苦鉆研,，在激勵教育教學(xué)過程中時時刻刻注意修正、提高,、完善我們的計劃和目標(biāo),，并投入極大的熱情，發(fā)揮集體和個人的多重作用,，三個年級的語文教學(xué)都取得了一定的成績,。總結(jié)半個學(xué)期來的工作,，有如下特點：

語文學(xué)科帶有模糊性,，涉及知識面廣，學(xué)生學(xué)習(xí)不易體會到成功感,，因而,，大部分學(xué)生課余時間少花在語文上，更談不上積極主動去學(xué)習(xí),。而高考的改革,，對老師和學(xué)生的素質(zhì)提出了新的要求。針對這種情況,，我校高中語文組要求各年級各班設(shè)法營造大力學(xué)習(xí)語文的良好氛圍,，全方位提高學(xué)生語文素質(zhì)。學(xué)校成立的xx文學(xué)社收錄了一些寫作愛好者的作品,，舉辦了作文比賽,。

克服困難，想方設(shè)法讓學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀和寫日記的好習(xí)慣,，老師也因勢利導(dǎo),，提高學(xué)生的寫作能力，力求起到厚積薄發(fā)的作用,。積極利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施,，擴大教學(xué)課堂容量，加強研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)和校本課程開發(fā),，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生興趣,，把有效的學(xué)生獨立性和創(chuàng)造性作為課堂教學(xué)的根本。

1,、認真?zhèn)湔n,。我們在教學(xué)過程中，在熟悉教材的基礎(chǔ)上,，不斷翻閱資料,，充分討論，然后實施,，不斷更新觀念,。為趕上時代步伐，我們還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,，了解現(xiàn)代教學(xué)新模式,、新成果、新觀念,，取人之長,，補己之短，結(jié)合實際教學(xué)付諸實施,，并注意創(chuàng)新,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。在教學(xué)中,，我們語文教研組全體老師通過認真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，確立“立足課內(nèi)，放眼課外,，課內(nèi)輻射課外,，課外拓展課內(nèi)”的教學(xué)主導(dǎo)思想，努力使課堂教學(xué)激勵化,、素質(zhì)化落到實處,，注重基礎(chǔ)知識訓(xùn)練,。“課外不占課,，作業(yè)少而精”已成為我們教研組的組風(fēng),，對印發(fā)的每一份講義，每一份練習(xí),，備課組長都認真把關(guān),，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一練習(xí)的前提下,，提倡特色教學(xué)，努力使每位老師形成自己獨特的風(fēng)格,。

2,、認真上課。做到四為主：教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體,，訓(xùn)練為主線，全面育人為主旨,。做到四突出：突出啟發(fā)式教學(xué),，突出因材施教，突出興趣激發(fā),，突出激勵育人,。

3、認真布置及批改作業(yè),。

4,、認真組織月考、期中考試,、期末考試,。

這學(xué)期，我們語文組在學(xué)校教務(wù)處,、教科室的帶領(lǐng)下,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷地進行探索,、改革,、創(chuàng)新。我們通過學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)新課標(biāo)的要求,，認識到要提高我們自己的教學(xué)水平，提高教學(xué)的總體能力，提高我校的語文成績,，就必須認真地,、一步一個腳印地進行教學(xué)科研。

學(xué)校教研活動總結(jié)美篇篇七

緊緊圍繞衡水市教育局教科室2009年度教科研工作計劃,，以及東蘆小學(xué)學(xué)校工作計劃,，充分發(fā)揮教科研在學(xué)校教育教學(xué)工作中的`先導(dǎo)作用，加快學(xué)校內(nèi)涵建設(shè),，促進教師專業(yè)發(fā)展，推動課程改革深入發(fā)展,，逐步形成具有學(xué)校特色的教育科研工作,。

1．課題引領(lǐng)，提高科研工作的有效度,。

目前,，學(xué)校課題主要有以下三個：一是新教育課題“共寫日記，促進師生共同發(fā)展”,；二是參與省和諧教育協(xié)會課題“構(gòu)建和諧校園的研究”,；三是學(xué)校特色建設(shè)課題“宏揚中華棋文化，打造學(xué)校新特色的研究”,。其中“構(gòu)建和諧校園的研究”是學(xué)校的主課題,。就課題研究方面，本學(xué)期有以下三點想法：

1）以新教育實驗為抓手,，努力營造書香校園,。

首先，作為新教育實驗學(xué)校,，我們理應(yīng)走進新教育,，了解新教育，并充分認識其蘊涵的理論依據(jù)和實踐價值,。為此,，我們將組織教師學(xué)習(xí)新教育的理論叢書，以及有關(guān)實驗學(xué)校的成果經(jīng)驗,，包括經(jīng)常瀏覽,、閱讀新教育網(wǎng)站。這將是學(xué)校教師本學(xué)期理論學(xué)習(xí)的重要部分,。

其次,，我們將組織新教育實驗的骨干隊伍，以點帶面,，推動新教育的發(fā)展,。初步設(shè)想選出四名實驗教師作重點研究，屆時，他們將在新教育實驗的理論以及新教育專家的指導(dǎo)下與孩子共讀,、共寫,，共同度過美好的小學(xué)生活。同時,，也品嘗新教育實驗的優(yōu)秀成果,。

2）以和諧課堂為目標(biāo)，推進教學(xué)研究與改革,。

聚焦課堂,，研究課堂，是學(xué)校教科研工作的重中之重,，也是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。相信，和諧的課堂一定是高效的課堂,、成功的課堂,，反之亦是。本學(xué)期,，我們將一如既往地開展和諧課堂的研究與探討,。所不同的是這學(xué)期將更加扎實、有效,。具體設(shè)想如下：

第一,，做好教研課題。期初,，各教研組由分管領(lǐng)導(dǎo)組織教師圍繞和諧課堂這一話題進行反思,、探討，從中整理出期待解決的典型問題作為本學(xué)期的教研課題,。用一學(xué)期時間著力進行研究,，并用教學(xué)故事、教學(xué)隨筆,、教學(xué)論文,、課堂展示等多形式地記錄自己的研究成果和研究過程。力爭通過這樣的個體研究促進和諧課堂的探索,，有效提高每位教師的科研能力和科研質(zhì)量,。

第二，做好組織管理,。在教師個體研究的基礎(chǔ)上,，學(xué)校規(guī)范管理，通過現(xiàn)場展示,、材料評比,、交流等形式，督促教師將科研工作日常化,、經(jīng)?；⒁?guī)范化,，爭取在一學(xué)期中涌現(xiàn)出一批典型的科研型老師,。

第三，做好宣傳推廣,。學(xué)校將努力搭建教師成長的舞臺,，為廣大教師的脫穎而出提供契機。本學(xué)期繼續(xù)擇優(yōu)組織教師參與各類教科研展示,、評比活動,，尤其重視校級的研討活動，具體設(shè)想大致有以下幾個方面：科研骨干教師每月一次的交流研討,，優(yōu)秀教師的交流展示，骨干教師的示范教學(xué)與講學(xué),，青年教師的專題論壇,，讀書心得交流等活動，通過這些多形式的活動催生教師的成長,。

3）以宏揚中華棋文化課題,，加快特色建設(shè)。

上學(xué)期申報的“宏揚中華棋文化,，打造學(xué)校新特色的研究”課題旨在為學(xué)校的特色建設(shè)提供更科學(xué)的理論依據(jù)和操作策略,，從而引領(lǐng)學(xué)校特色的形成。目前,，學(xué)校加大了硬件設(shè)施的投入,，校園文化已初具規(guī)模，從本學(xué)期開始應(yīng)加大課程的開發(fā)與研究,，做好以下幾點：

第一,，進一步明確實驗教師的職責(zé)。作為一名實驗教師要有明確的實驗?zāi)繕?biāo)與實驗計劃,，具體的實驗過程,，以及實驗的成效。

第二,，形成實驗教師的團隊。加快團隊建設(shè)，提高理論修養(yǎng)與業(yè)務(wù)能力,。

第三,，努力做出成效。學(xué)校特色成效既要有學(xué)生參賽參賽獲獎，還應(yīng)有理論上的提升,，本學(xué)期將征集實驗過程中的經(jīng)驗,、故事等文獻性的資料。

校本研究是教師專業(yè)成長的必由之路,，加強校本研究,，促進教師專業(yè)將是學(xué)校今后一段時間內(nèi)的重要工作，本學(xué)期具體如下：

1．健全學(xué)?？蒲袌F隊,。為更好地將學(xué)校教科研各項工作落實到位，管理到位,，學(xué)校將從優(yōu)秀的青年骨干教師中選出部分組成學(xué)?？蒲袌F隊，參與學(xué)?？蒲械墓芾?、組織、謀劃工作,。努力使學(xué)校教科研組織更完善,，工作更有效。

2．常規(guī)工作堅持不懈,。根據(jù)以往做法,，每位教師每學(xué)期都要有質(zhì)量地完成一定數(shù)量的讀書筆記、教學(xué)隨筆,、教學(xué)論文,、教學(xué)博客。學(xué)校要組織進行評比,、考核,。

3．重視青年教師的校本培訓(xùn)。本學(xué)期的校本培訓(xùn)主要通過以下,。

渠道：一是依托實驗小學(xué)優(yōu)秀資源,，學(xué)校將選派部分骨干教師定期參加實驗小學(xué)的青年教師培訓(xùn)；二是充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范作用,，規(guī)劃學(xué)期校本培訓(xùn)的研究課程,，具體將由骨干教師進擔(dān)任，力爭形式多樣,，講究實效,；三是青年教師之間的互動交流。

1．辦好?？?。發(fā)動教師多撰寫教育教學(xué)研究論文,，總結(jié)教育科研經(jīng)驗，擇優(yōu)在?？习l(fā)表,、交流。

學(xué)校教研活動總結(jié)美篇篇八

本學(xué)期的“課內(nèi)比教學(xué)”活動雖然暫告一個段落,，但還有很長的路需要我們?nèi)ヌ剿?、去進取。結(jié)合我校的《課內(nèi)比教學(xué)活動實施方案》,，對明春我校的“課內(nèi)比教學(xué)”活動,，我們的工作思路打算如下：

明春開學(xué)后兩個星期內(nèi)，對我校20xx年秋的“課內(nèi)比教學(xué)”活動進行全面的分析總結(jié),，引導(dǎo)所有專任教師結(jié)合本人所帶學(xué)科特點進行總結(jié),、反思，重點是針對課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計完善和課堂教學(xué)藝術(shù)的提高進行總結(jié),、反思,。

在進行總結(jié)反思后，組織我校全體教師進行20xx年春的校內(nèi)“課內(nèi)比教學(xué)”活動,，要求人人參與,，力求是我們每個專任教師的課堂教學(xué)水平能夠通過不斷地強化訓(xùn)練得到提高，對課堂教學(xué)存在問題或沒有提高的教師要求進行反復(fù)練,，務(wù)使其認真對待，提高水平,，達到人人提高的目的,。

針對20xx年春我校第一輪“課內(nèi)比教學(xué)”活動的成績結(jié)果，推薦產(chǎn)生出我校參加縣“課內(nèi)比教學(xué)”的教師,，由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排組織該批教師進行磨課,、練課活動，其他教師進行觀摩學(xué)習(xí),，并幫助其進行分析,、總結(jié)、反思,，為參加縣“課內(nèi)比教學(xué)”打好基礎(chǔ),。同時對我校的“課內(nèi)比教學(xué)”活動進行全方位的總結(jié)，對我們?nèi)〉玫某煽冞M行宣傳推廣,。

我們相信,，在教育局領(lǐng)導(dǎo)下、在教研室指導(dǎo)下,、在中心學(xué)校的督導(dǎo)下,，我們將會以更加飽滿的熱情,，更加激昂的斗志，把我校的“課內(nèi)比教學(xué)”活動開展的更好,，將我校的教育教學(xué)工作做得更好,。

學(xué)校教研活動總結(jié)美篇篇九

一、上學(xué)期我校成績位居全鄉(xiāng)第四名,，為提高教學(xué)成績,，尤其是高年級成績，我校給五六年級各增加一名教師,，一人教學(xué)數(shù)學(xué),，兩人教學(xué)語文，透過一學(xué)年的時光,，發(fā)現(xiàn)有利有弊,。有利的一方面是：教師有更多的精力教學(xué)所教科目，備課和批改作業(yè)有了充足的時光;弊端：五六年級的學(xué)生有了必須的思想,，而所增加的兩名教師在學(xué)生中威信不高,，管不住學(xué)生，課堂紀(jì)律相對差些,，學(xué)生不完成作業(yè)的狀況比較嚴(yán)重,，因此，兩個年級的數(shù)學(xué)成績可能有所下滑,。這也給學(xué)校敲了一個警鐘,，在教師任課安排上必須要思考周全。

二,、繼續(xù)加強規(guī)范教學(xué)行為,，扎實有效的抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。

1,、本學(xué)期學(xué)校加大了教學(xué)常規(guī)檢查的力度,，除教導(dǎo)處每月定期檢查和不定期抽查外，校長親自參與,，不定時的抽查學(xué)生的作業(yè)及教師的備課狀況,，對教學(xué)常規(guī)的管理起到了必須的督促作用。教導(dǎo)處和校長室將每次檢查的結(jié)果進行了登記,，學(xué)期末和績效工資掛鉤,。本學(xué)期，學(xué)生作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量相對有所提高,，教師備課的質(zhì)量也有明顯的進步,。在4月份教研室組織的四鄉(xiāng)教學(xué)常規(guī)聯(lián)查中，跟其他兄弟學(xué)校相比,，雖有必須的差距,，但也從中學(xué)到了不少促進學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理的方法和措施,。

2、堅決杜絕了教師無備課便上課及教師備,、教不一致的現(xiàn)象,。每一天上午第一節(jié)課，在無特殊的狀況下,，校長和教導(dǎo)主任進入課堂,，除第一節(jié)課外，學(xué)校還采取推門課制度,，隨機聽取教師上課狀況,，并隨時檢查當(dāng)堂備課，查看教師備教是否一致,，這樣,，基本杜絕了教師的備課意識。

1,、雖然堅持了每周的校級教研活動和鄉(xiāng)級教研活動,，但效果不明顯，教師參與度不高,，教師對教研的形式比較反感,，下學(xué)期爭取集思廣益，采用一些教師們感興趣,、有實效,、有使用價值的教研活動，真正起到教研對教學(xué)的促進作用,。

2,、整體閱讀活動繼續(xù)堅持早午自習(xí)的閱讀制度。透過本學(xué)期到后鋪小學(xué),、閘板口小學(xué),、實驗小學(xué)的參觀學(xué)習(xí),，發(fā)現(xiàn)我們的早自習(xí)閱讀書目單一,，并且不適合晨頌。因此,，本暑假給教師布置了一項作業(yè)：搜集適合本年級的美文,、古詩、詩歌等,，全鄉(xiāng)整理成冊,，作為晨頌教材，這樣將豐富學(xué)生的閱讀面,，提高學(xué)生的閱讀量,，開拓學(xué)生的視野,，讓學(xué)生逐步感受到我們的語言文學(xué)的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),，讓學(xué)生愛上語文課,，愛上我們的文學(xué)。

3,、課題研究,，本學(xué)期按照課題的進度，繼續(xù)開展我校的市級課題《農(nóng)村小學(xué)生英語口語交際和運用環(huán)境的現(xiàn)狀分析及改善策略研究》,，雖然在進行中,，但實效性不大。

4,、為提高教師的綜合素質(zhì),，給教師搭建一個展示自我的平臺，本學(xué)期我校教師石元佳,、董會龍參加了鄉(xiāng)級基本功大賽,，雖然整體成績不高，但對這些年輕教師的各方面起到了必須的鍛煉和提高,。

四,、學(xué)生發(fā)展。

1,、教導(dǎo)處和政教處相結(jié)合,，繼續(xù)加強培養(yǎng)學(xué)生的各種學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣等各項養(yǎng)成教育,，尤其是思想品德教育，透過主題班會,、國旗下講話,、板報等形式，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,。

2,、為了豐富學(xué)生的在校的活動，本學(xué)期開展了豐富的活動：3月27日舉辦了由教導(dǎo)處自命題的二三四五六年級的查字典比賽;4月15日舉辦的一二三四五六年級的數(shù)學(xué)口算比賽;4月23日舉辦的全鄉(xiāng)講故事,、演講比賽;4月25日五年級胡青云,、六年級楊子琪參加了鄉(xiāng)級講故事比賽，胡青云并晉級了縣級講故事演講比賽;在4月29日舉辦的鄉(xiāng)級運動會上,，我校取得了總體成績第三名;5月5日組織三四五六年級學(xué)生舉辦了《漢子大比拼》活動;5月30日的慶六一文藝匯演活動,。這些活動的開展，極大的調(diào)動了學(xué)生的參與熱情,，鍛煉了學(xué)生的各種潛力,，活躍了校園的文化生活,。

五、教師發(fā)展方面,。

1,、為提高教師的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我校曾派多名教師到實驗小學(xué),、后鋪小學(xué),、閘板口小學(xué)參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的一些好的教學(xué)方法,、管理方法及措施,，透過比較，查找不足,，以此提高,。

2、為提高年輕教師的業(yè)務(wù)水平及教學(xué)潛力,，本學(xué)期我校王雙雙,、王靜、董會龍老師參加了20xx年中小學(xué)幼兒園教師全員培訓(xùn)活動,，臧新改教師參加科學(xué)國培培訓(xùn),。

一分耕耘一分收獲，十分汗水十分碩果,。雖然我校的各項工作有了必須的成績,，但與上級的要求，與兄弟學(xué)校相比,，還有必須的差距,。在新的學(xué)期里，我們會繼續(xù)努力,，爭取在下學(xué)期有更大的成績與進步!

學(xué)校教研活動總結(jié)美篇篇十

我時刻以名師成員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,。思想上要求上進，業(yè)務(wù)上刻苦鉆研,，能認真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,，注重自己的師德形象，以身作則,，為人師表,，教書育人,，循循善誘,，愛校如家，愛生如子,。

二,、個人工作方面,。

1、加強理論學(xué)習(xí),。

成為名師實踐對象成員后,，我認真分析自己的優(yōu)勢和面臨的問題，并根據(jù)申老師的建議制定了自己的成長規(guī)劃,，明確了自己的發(fā)展方向,。為了能在名師學(xué)習(xí)中盡快成長，我在平時注重學(xué)習(xí)先進教育理念,，不斷的充實自己,，積極參加市區(qū)和學(xué)校組織的各類教研活動，珍惜每一次教師培訓(xùn),，尤其是名師活動,。同時，平時能堅持閱讀了教育理論書籍,，為自己的教學(xué)提供源源不斷的活水!

2,、做好常規(guī)教學(xué)。

在日常的教學(xué)中,我認真鉆研教材,，潛心研究教法,，分析教材的重點、難點,，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，上好每一堂課，把自己的隨堂課都上成公開課,。在課堂上,，我能運用先進的教學(xué)理念開展教學(xué)，重視調(diào)動每位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,。把教學(xué)改革的新理念真正落實在課堂里。對學(xué)生的作業(yè),，我都能及時批閱,。在課后，我能經(jīng)常放棄自己的休息時間,，對學(xué)生進行培優(yōu)補差工作,。我以自己對學(xué)生的尊重和對工作的認真負責(zé)，贏得了老師和學(xué)生的信任,。所教班級的教學(xué)效果顯著,。

從書本上得到的知識終歸是淺薄的，最終要想認識事物或事理的本質(zhì)，還必須依靠親身的實踐,。只有這樣才能把書本上的知識變成自己的實際本領(lǐng),。學(xué)了書本知識，聽了專家講課,，只有走“教,、學(xué)、研”之路,，開展切實有效的行動研究,，才能使平時的教育教學(xué)工作上升到一定的高度。所以根據(jù)校內(nèi)實際情況,，我將教研的重心指向課堂教學(xué),，著重抓研究課、搞案例教研,。我能積極參加促進工程,、學(xué)校的教研活動，同時將自己的教學(xué)資源,、教學(xué)反思,、學(xué)習(xí)體會等發(fā)表在自己的網(wǎng)上中，與同行伙伴一起交流,，一起成長,。尤其是北師大一行，收獲頗多,，我有了與導(dǎo)師面對面交流機會,，有了聆聽名師講座的機會。有了走進名校領(lǐng)略名校風(fēng)采的`機會,，懂得了閱讀對于我一生重要性,，使我明白，要想提高,，首先提高自己的閱讀量,。

需要解決的問題及建議：

希望項目工程組能夠多為我們安排名師、專家的一些講座和指導(dǎo),。尤其是有關(guān)我們對口學(xué)科的一些理論與實踐指導(dǎo),。比如：多多觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)與專家評課議課等方面的專業(yè)指導(dǎo)。

下學(xué)期工作計劃對下學(xué)期工作的計劃,。

1,、在工作中，積極勤奮,，服從學(xué)校安排,，并能在學(xué)校教師隊伍中起到帶頭模范作用,。把每一個學(xué)生作為獨特的個體，關(guān)愛每一個孩子,。面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的未來,。

2,、閱讀義務(wù)教育階段新課程標(biāo)準(zhǔn)與《教學(xué)用書》等有關(guān)資料，鉆研新教材,，新課標(biāo),，研究教法，體會新課程的性質(zhì),、價值,、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。要做到每次備課之前,，先看課標(biāo)。上課之前,，要嚴(yán)格按照“三步法”來備足每一節(jié)課,。首先不看任何參考文獻，全按個人意見解讀和準(zhǔn)備教案,。集中關(guān)注學(xué)生學(xué)情,，強調(diào)真實自我。第二步廣泛涉獵,，仔細對照,，看哪些東西是我想到的，別人也想到的,。哪些東西是我沒想到的,，別人想到了，取長補短,，通過學(xué)習(xí)理解補進自己的教案,。第三步要邊教邊改，在設(shè)想與上課的不同細節(jié)中,，區(qū)別順利和困難之處,，那些是學(xué)生沒有掌握好的，需要在下次教學(xué)中再一次滲透,，課后再次備課,，修改教案。

3,、豐富自己的文化素養(yǎng),，養(yǎng)成閱讀的重要性，堅持訂閱權(quán)威新教育類期刊雜志，如《中小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計》和華師大出版的國家核心刊物《中小學(xué)教材教法與研究》了解更多的著名教育專家,、名師的觀點,，了解當(dāng)前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義,。讓自己成為一名有理論素養(yǎng)的教師,。

4、日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升,。細心批改每一本作業(yè),，杜絕錯批，漏批現(xiàn)象,，探索趣味作業(yè),，創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語的書寫要認真,、規(guī)范,，要及時做好批改記錄。切實促進后進生各方面能力的提高,。每星期找一個后進生深入談話,，真正做到了解學(xué)生，做學(xué)生朋友,。勤于反思,，圍繞經(jīng)驗與理念的反思。課后有必要對課堂上結(jié)合自己的已有以及他人的經(jīng)驗,，對照新課程理念是否遵循了新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,。是否達成了新課程不同階段的不同要求。完善自我,。開展專題論壇,、觀議課、研討課等活動,。力爭下學(xué)期校內(nèi)觀議課不少于20節(jié),。每周聽師傅一節(jié)課，每月邀請師傅來校指導(dǎo)一節(jié)課,，并寫下心得反思,。

4、學(xué)會思考教育問題,，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后,，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題,、困惑和有價值的東西隨時記錄,，以便于多與導(dǎo)師溝通，彌補不足,，同時,，利用名師名師工作室網(wǎng)站平臺開展網(wǎng)絡(luò)教研，及時總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗,，相互學(xué)習(xí)交流先進經(jīng)驗,，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力。每周寫一篇教育心得體會,。勤于反思,，在總結(jié)經(jīng)驗中完善和提升自我,。

5,、課堂基本功的不斷練習(xí)提高。上好每一堂課,，積極參加一些教學(xué)比賽,，在比賽中勤于反思、善于學(xué)習(xí)和總結(jié),，在不斷磨練中提升自己,。每學(xué)期做兩次公開課，并錄制兩節(jié)課,。并記錄評價老師的建議和自己的課后反思,。

在今后的工作中，我必將更加嚴(yán)格要求自己,，努力成長為一名科研型,、學(xué)習(xí)型、反思型,、研究型,、開拓型、全能型的名師,，做一名學(xué)生認可的好老師,。

學(xué)校教研活動總結(jié)美篇篇十一

春的耕耘是富有挑戰(zhàn)性的，是艱辛的,；秋的收獲是豐碩的,，是有意義的，它總讓我們倍感欣慰,。很快的一學(xué)期也即將結(jié)束,，我們數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的正確部署下，在全體組員的共同努力,、奮斗下,，回顧一年來的教學(xué)工作,，總的感受是辛苦而又快樂的。下面我就數(shù)學(xué)教研組以下幾個方面：

新課程標(biāo)準(zhǔn)給教育領(lǐng)域注入了新的生機,、新的活力,，它指出了教育教學(xué)的發(fā)展方向，充分強調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)地位,。本學(xué)期我們教研組把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項重要內(nèi)容,，我們組織年輕教師學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)給老師們帶來了深深的反思,，充分認識到不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,，不提高自身的的知識素養(yǎng)，不掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，是很難適應(yīng)教育的新形勢,。

（一）精誠團結(jié)，形成合力,。雖然我們數(shù)學(xué)組年齡層次不一樣,，但是同事之間是團結(jié)和睦的。我們利用每周一次的教研組活動聚集在一起研究教案,，集體備課,，互相交流成功的教學(xué)方式，討論不足,。在輕松,、愉快的氛圍下來研究教材、教參的重點,、難點,，探討教育教研的方向，探究課堂教學(xué)的藝術(shù),，處理學(xué)生中的疑難問題,，年輕教師虛心向老教師學(xué)習(xí)，老教師毫無保留的傳授給年輕教師,、,。

（二）互相學(xué)習(xí)，共同提高,。一個再優(yōu)秀的教師也需要不斷地學(xué)習(xí),，不斷地提高，我們除了一起學(xué)習(xí)參考資料以外,，我們之間更主要的是互相學(xué)習(xí),，其主要目的就是相互學(xué)習(xí)，通過集體備課,，找出教學(xué)過程中的不足之處,，甚至缺陷和漏洞,，提高我們每一個人的業(yè)務(wù)水平。

（三）勇挑重擔(dān),，從不推辭,。我們數(shù)學(xué)組的老師從校領(lǐng)導(dǎo)到剛出校門的年輕老師都能認真準(zhǔn)備好一節(jié)課，每位老師都精心準(zhǔn)備了一節(jié)研究課,。無論是敬愛的副校長,，還經(jīng)驗老道的老師，特別是幾個剛畢業(yè)的年輕老師在頂住壓力,，完成了自己由學(xué)生向真正教師的蛻變,，此外，老師還積極接受學(xué)校的安排,，去承擔(dān)了國家級課題《小學(xué)數(shù)學(xué)分層測試卡》的任務(wù),，一絲不茍地去認真完成。

（四）作業(yè)批改,，認真及時,。作為數(shù)學(xué)老師,，最頭痛的事情就是批改學(xué)生的作業(yè),，學(xué)生的作業(yè)錯了，有的要重復(fù)幾次的更正,，而我們的老師都是不厭其煩的認真檢查及時的講評,，這樣做的話，學(xué)生記憶深刻,，效果明顯,，從來就沒叫過苦。

課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地,、主渠道,。各位老師在學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)后能以新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神指導(dǎo)于教學(xué)實際，在課堂中能科學(xué)的運用合理的教學(xué)方法,，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生求知的氛圍,，充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體和老師為指導(dǎo)兩者之間的關(guān)系。每位老師的實踐的過程中,，均有著或多或少的收獲,。

教師素質(zhì)的高低決定著學(xué)生能力的高低，決定一個學(xué)校教育的成功與否,。我們教研組的老師們都意識到了唯有不斷提高自身的素質(zhì),，不斷更新自己的教學(xué)理念、方法,，才能不負于教師的職責(zé),，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才,。一個學(xué)期來，教研組的每位老師都能努力擠出時間來學(xué)習(xí)新的教育理論,，參加本科學(xué)歷進修,，認真撰寫經(jīng)驗論文，以便在今后的教育教學(xué)的評比中能取得好成績,。同時,，我們教研組還以四年級數(shù)學(xué)分析了國際級課題《小學(xué)數(shù)學(xué)分層測試卡》，全組的老師都在積極的進行課題研究當(dāng)中,。

“一分耕耘,，一分收獲”、“有付出才有回報”,，在全體老師們的拼搏,、奮斗下我們?nèi)〉昧素S碩的成果，同時我們也發(fā)現(xiàn)了我們的不足（教科研的理論研究）還尚待提高,，但我們有信心也有能力,，一定能夠突破這層層的難關(guān)，共創(chuàng)新的篇章,?？傊皩W(xué)無止境,、教無止境,、研無止境"短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪,、勇于開拓,，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！

學(xué)校教研活動總結(jié)美篇篇十二

在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持下,，在小學(xué)38位授課教師的精心準(zhǔn)備和積極參與下,，為了進一步深入搞好我校的教研，提高我校教師的教育教學(xué)技能和教學(xué)水平,，我校這學(xué)期的教研活動,，圓滿的結(jié)束了！

本學(xué)期的教研活動,，是我校教育教學(xué)的一個縮影,，也是我校優(yōu)秀教師的一次展示，更是對我校教師學(xué)習(xí)新課程,、實踐新課程的一次檢閱,。它充分展示了我校教師勤于學(xué)習(xí)、樂于實踐,、勇于創(chuàng)新的精神,。通過這次活動,，我們看到青年教師迅速提高，中年教師不斷創(chuàng)新,。

在此將本次教研活動所取得的成績和存在的問題作個簡要總結(jié)并向大家匯報,！

本學(xué)期活動是在學(xué)校的統(tǒng)一指揮，教導(dǎo)處精心部署,，學(xué)校校長親自掛帥,，教導(dǎo)主任具體安排運作下進行的。賈校長在百忙之中,，擠時間,，深入教室聽課，走入教師中評課,，一直堅持一個學(xué)期,。領(lǐng)導(dǎo)積極參與聽評課活動，充分體現(xiàn)了對教研活動的高度重視,，極大的推動了我校教研的開展,。

在教研活動中，教師都積極參與,，不管年輕的還是年長的,，個個都是熱情洋溢，積極準(zhǔn)備,，認真學(xué)習(xí),，互相探究,，擠時間聽課,、評課。同事之間的互相聽課,、評課等一系列活動,，營造了教學(xué)教研的良好風(fēng)氣，教師間取長補短,，互幫互助,，各位教師深感教學(xué)一定要進行研究，一定要學(xué)他人之長,，補己之短,，一定要研究學(xué)生，一定要研究教法,，這樣才能提高教學(xué)質(zhì)量,。

這次教研活動，有38位小學(xué)教師授課,，他們都各顯其能,，各展風(fēng)采,。每位授課教師盡心盡力，精心備課,，教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計,、學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，課堂上調(diào)動了學(xué)生的積極性,，每節(jié)課師生合作愉快,，營造和諧課堂。教研活動中教師形成一個重視課堂,、研究課堂,、學(xué)習(xí)駕馭課堂、向課堂要質(zhì)量的良好氛圍,。這種氛圍的形成使得學(xué)校教育教學(xué)充滿活力與朝氣,，這種氛圍預(yù)示著學(xué)校未來發(fā)展的良好前景。

授課教師在教學(xué)目標(biāo),、過程設(shè)計,、方法的選用等方面都注意體現(xiàn)新課改的精神。學(xué)生主體地位得以確立,，教師主導(dǎo)作用的充分發(fā)揮,。教學(xué)中每位教師教態(tài)自然大方，語言親切,，課堂組織能力強,；注重知識的傳授，重點,、難點突破較好,；同時注重學(xué)生的主體地位，注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,，注重學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成,；能靈活使用教材，對要傳授的內(nèi)容把握較好,。這次教研活動教師們展現(xiàn)了各自的風(fēng)采,，各有所長。這些充分體現(xiàn)在新課程改革的課堂上,，努力轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)行為,，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，倡導(dǎo)開放課堂教學(xué)活動。與學(xué)生建立民主平等的師生關(guān)系，營造和諧課堂輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境,，促進學(xué)生自主發(fā)展,，教學(xué)效果明顯。

以上各點,，都是我們這次活動所取得的成績,，是我們應(yīng)該充分認識、充分肯定的,。當(dāng)然,，在教研活動中也存在一些問題，我認為這些問題同樣應(yīng)該引起我們的`重視,。

1,、在教學(xué)中有的地方只注意了知識的講授，師生互動比較少,，讓學(xué)生在自主探究和小組合作學(xué)習(xí)中領(lǐng)會知識,、形成技能、培養(yǎng)能力,。

2,、多媒體教學(xué)手段利用率不高，部分教師不會用,、不愛用,。提高課堂教學(xué)質(zhì)量，是學(xué)校的中心工作,，學(xué)校的教學(xué)工作就是以課堂教學(xué)為主要陣地的,。因此我們必須研究課堂教學(xué)，抓住課堂教學(xué)不放,。學(xué)校要想提高教學(xué)質(zhì)量,、提高學(xué)校的辦學(xué)水平，必須有一支過硬的教師隊伍,，高素質(zhì)的教師隊伍不僅是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提,。

總之，這次教研活動對我們重視課堂,、研究課堂，加速青年教師培養(yǎng)步伐,，提高中年教師實施新的課程改革等方面都起到積極的作用,。同時，對一些優(yōu)秀的教學(xué)能手予以充分的肯定,。教研活動現(xiàn)在已扎根在每一位教師的心里,，她像春雨，似明燈，在她的滋潤下,，在她的照耀下,，我校的教研之花將會越開越美，我校的教學(xué)質(zhì)量也會芝麻開花——節(jié)節(jié)高,。

最后,，讓我們共勉：加強團結(jié)合作，更加和諧地工作,，使我校教學(xué)工作再上新的臺階,。謝謝大家對學(xué)校教學(xué)工作的支持！

學(xué)校教研活動總結(jié)美篇篇十三

兩峪鄉(xiāng)中心學(xué)校教導(dǎo)處20xx年x月為積極響應(yīng)湖北省教育廳關(guān)于在全省教師中開展“課內(nèi)比教學(xué),、課外訪萬家”活動的統(tǒng)一部屬,，保康縣兩峪鄉(xiāng)中心學(xué)校照?？悼h教育局的統(tǒng)一部署,，結(jié)合我校實際，教師在學(xué)校統(tǒng)一組織下,，于20xx年10---12月開展了“課內(nèi)比教學(xué)”活動,。中心學(xué)校黃校長等領(lǐng)導(dǎo)高度重視、本部校長黎國華親自督導(dǎo),、所有中層以上干部深入課堂,，形成了“人人參與、同臺競技,、共同提高”的教學(xué)比武熱潮,。通過比賽，賽出了成績,，賽出了效果,。在“課內(nèi)比教學(xué)”活動中，產(chǎn)生了敖華東,、李家元,、丁小英、欒祥虎,、謝志映等校級“教學(xué)骨干”,。我校教師參與率為100%，參賽教師合格率100%,；90分以上的有13人,，優(yōu)秀率達100%。現(xiàn)將本階段工作總結(jié)如下：

這次“課內(nèi)比教學(xué)活動”,，學(xué)校非常重視,，成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，先后召開教師的動員大會和骨干、評委的培訓(xùn)會,，大力宣傳發(fā)動,，中心學(xué)校校長、本部校長,、主任親自上陣,，營造良好的教研氛圍。制定了詳細的活動方案,，嚴(yán)格按照“課內(nèi)比教學(xué)活動”的方案實施,，確保了本次活動的有序進行。

為教師們展示了不同尋常的教學(xué)風(fēng)采,。

我們在實施比教學(xué)活動時把課堂教學(xué)競賽和各組的教研活動結(jié)合起來,。在觀摩各位教師的課堂教學(xué)時把學(xué)生年齡特點、教材性質(zhì),、教師教學(xué)結(jié)合起來,，以期更有針對性和實效性，力爭解決教學(xué)中存在的一些帶共性和個性的實際問題,。對于這次活動,，我們認為不僅是課堂教學(xué)競賽活動，更是難得的全員教研活動,，在每次評課時,，聽課教師都會從不同角度提出自己的觀點和改進建議，真正使每位教師都有所獲,，在活動中成長,。

兩峪鄉(xiāng)中心學(xué)校為扎實有效的開展好“課內(nèi)比教學(xué)”活動，更好的促進教師專業(yè)成長,，進一步提升校本研訓(xùn)的深度和各學(xué)科“課內(nèi)比教學(xué)”的有效性,，制定科學(xué)合理的“課內(nèi)比教學(xué)”比賽活動方案，使“課內(nèi)比教學(xué)”比賽活動回歸“常態(tài)化”,。一是比賽科目安排“常態(tài)化”,。學(xué)校統(tǒng)籌安排語文、數(shù)學(xué),、英語和綜合教研組的“課內(nèi)比教學(xué)”的活動,，不搞突擊比賽活動，學(xué)校結(jié)合實際情況安排老師上課比賽,，最少一節(jié),，最多兩節(jié)，并且在時間上保證教研組老師聽課時與他們自己的上課時間不發(fā)生沖突,，這樣既保證了學(xué)校正常教學(xué)活動不受“課內(nèi)比教學(xué)”活動的干擾，又不額外增加評委和聽課老師的負擔(dān)，老師們還可以跨學(xué)科進行觀課活動,，保證了比賽的實效性,、觀摩性和示范性。二是比賽時間安排“常態(tài)化”,。教研組每周安排兩次集中說課活動,，每天都安排本教研組老師進行聽課和評課活動?；顒咏Y(jié)束時,，根據(jù)我校結(jié)合保康縣教研室《?？悼h初中課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》及我校實際制定的《兩峪鄉(xiāng)中心學(xué)校生本課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》和《?？悼h初中說課評價標(biāo)準(zhǔn)》、《?？悼h初中評課評價標(biāo)準(zhǔn)》等對講課,、說課、評課教師的情況現(xiàn)場評分,，現(xiàn)場亮分,，現(xiàn)場登分、統(tǒng)分,，保證比賽活動的真實性,、公平性和有效性。三是考評機制“常態(tài)化”,。學(xué)校評委組評委,、各教研組每周都對教師的校本研訓(xùn)活動情況進行考核，考核結(jié)果與教師績效考核掛鉤,。四是比賽教師的教學(xué)反思“常態(tài)化”,。每天都有參加“課內(nèi)比教學(xué)”活動的上課老師，根據(jù)自己的上課情況的真實感受和評委,、聽課老師的議課寫出教學(xué)反思,，學(xué)校擇其優(yōu)者推薦參加各種評比活動。

校長,、本部黎國華校長的指導(dǎo)下,，教導(dǎo)處、政教處,、各個教研組紛紛積極響應(yīng),，分別制定詳細的方案和計劃，從“細”處著手,，保證了活動的務(wù)實性和有效性,，使“課內(nèi)比教學(xué),，課外訪萬家”活動扎實有效向前進。

二是方案,、計劃“細”,。教導(dǎo)處根據(jù)襄陽市教育局、?？悼h教育局關(guān)于“課內(nèi)比教學(xué),，課外訪萬家”的活動指示和要求，制定了切實可行的詳細的“兩峪鄉(xiāng)中心學(xué)?！n內(nèi)比教學(xué)’”活動方案,。從活動的“指導(dǎo)思想、活動主題,、活動目的,、活動內(nèi)容、活動要求,、活動安排及階段,、獎懲措施、組織管理,、宣傳報道,、檔案管理”等方面一一制定了詳細的操作性強的活動方案；各個教研組又根據(jù)學(xué)校的“課內(nèi)比教學(xué)”的活動方案,，分別制定的更加詳細的教研組活動計劃,，把學(xué)校參加對每位教師“課內(nèi)比教學(xué)”的評審組、教研組的教師的講課,、說課,、議課時間進行具體安排，讓每個環(huán)節(jié)的工作都落到實處,，不走過場,；三是過程資料“細”。學(xué)校對“課內(nèi)比教學(xué),，課外訪萬家”活動的過程資料,，分別安排專人負責(zé)整理，教導(dǎo)處,、各個教研組建立反映“課內(nèi)比教學(xué)”活動的過程電子和紙質(zhì)資料檔案,；四是督導(dǎo)“細”。學(xué)校結(jié)合我校實際（規(guī)模小,，每個年級僅一個班）,，由校委會領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教研組長組成評委組,，使我校每一節(jié)“課內(nèi)比教學(xué)”活動,，都有領(lǐng)導(dǎo),、教研組長、教研組成員參加,，保障活動管理到位,，督促到位,，指導(dǎo)到位,，也從而保證了活動的有效開展。

本學(xué)期的“課內(nèi)比教學(xué)”活動雖然暫告一個段落,，但還有很長的路需要我們?nèi)ヌ剿?、去進取。結(jié)合我校的《課內(nèi)比教學(xué)活動實施方案》,，對明春我校的“課內(nèi)比教學(xué)”活動,，我們的工作思路打算如下：

明春開學(xué)后兩個星期內(nèi)，對我校20xx年秋的“課內(nèi)比教學(xué)”活動進行全面的分析總結(jié),，引導(dǎo)所有專任教師結(jié)合本人所帶學(xué)科特點進行總結(jié),、反思，重點是針對課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計完善和課堂教學(xué)藝術(shù)的提高進行總結(jié),、反思,。

在進行總結(jié)反思后，組織我校全體教師進行20xx年春的校內(nèi)“課內(nèi)比教學(xué)”活動,，要求人人參與,，力求是我們每個專任教師的課堂教學(xué)水平能夠通過不斷地強化訓(xùn)練得到提高，對課堂教學(xué)存在問題或沒有提高的教師要求進行反復(fù)練,，務(wù)使其認真對待,，提高水平，達到人人提高的目的,。

針對20xx年春我校第一輪“課內(nèi)比教學(xué)”活動的成績結(jié)果,，推薦產(chǎn)生出我校參加縣“課內(nèi)比教學(xué)”的教師，由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排組織該批教師進行磨課,、練課活動,，其他教師進行觀摩學(xué)習(xí)，并幫助其進行分析,、總結(jié),、反思，為參加縣“課內(nèi)比教學(xué)”打好基礎(chǔ),。同時對我校的“課內(nèi)比教學(xué)”活動進行全方位的總結(jié),，對我們?nèi)〉玫某煽冞M行宣傳推廣。

我們相信,，在教育局領(lǐng)導(dǎo)下,、在教研室指導(dǎo)下,、在中心學(xué)校的督導(dǎo)下，我們將會以更加飽滿的熱情,，更加激昂的斗志,，把我校的“課內(nèi)比教學(xué)”活動開展的更好，將我校的教育教學(xué)工作做得更好,。

學(xué)校教研活動總結(jié)美篇篇十四

依照學(xué)期初制定的教研活動計劃,，我園圓滿完成了學(xué)期任務(wù)，實現(xiàn)了預(yù)期的目標(biāo),。與以往相比搞出了成績,，獲得了實效，現(xiàn)總結(jié)如下：

在計劃的制定上我們采取了“逆向性”原則,，即：計劃的制定由下而上,，從基層中搜集、挖掘問題,。學(xué)期初保教室便組織各年級組教研組長廣泛爭取老師意見,，然后通過討論研究制定出學(xué)期計劃，該計劃具有從群眾中來,，立足于實際,，可操作性強，粗線條定目標(biāo)的特點,，而且能通過讓老師參與計劃的制定,，達到從支持教研。從明確方向的目的,。面在每次考古內(nèi)容的確定上,，保教室更是精準(zhǔn)求精，結(jié)合學(xué)期目標(biāo)通過各種渠道,，深入了解,，教學(xué)實際和老師，幼兒所需等靈活性地安排教研內(nèi)容,，所以每次教研老師都是高興而來,，滿意而歸。

1,、規(guī)范體現(xiàn)在教研活動的組織體系上,。

本學(xué)期，在教研組織體系中更加明確了各層的職責(zé),，并充分發(fā)揮了各自的職能,，做到了“分工不分家”。

2、規(guī)范體現(xiàn)在教研活動的準(zhǔn)備與整理上,。

學(xué)期初,，保教室在原先“教研活動記錄”的基礎(chǔ)上又增加了“教研備課記錄”和“教研活動語錄”，當(dāng)確定出每次教研活動內(nèi)容后,，提前將通知發(fā)放各班,，以便每位教師做好思想及行動上的準(zhǔn)備；而教研活動主持人應(yīng)酬認真做好本次活動的備課,，對活動的目標(biāo),，重點難點腦海去過種瓜組織都要做好估計與準(zhǔn)備；教研過程中,，由記錄員詳細記錄下活動的過程及參與者的發(fā)言,，以便過后分析同時也能積極有價值的第一手資料。

自從幼兒園將本學(xué)期的.周六下午做為半日工作日以來,，教研活動較以往在時間上得到了更為充足的保證，故而增加了教研活動的連續(xù)性和持久性,，教研活動已深入人心,，成了老師們河缺少的精神實量。

首先,，本學(xué)期我們在碑基礎(chǔ)上,，又進行了兩種教學(xué)形式的大膽嘗試?！耙还?jié)課再次觀摩三面評,，”在提高教師教育技能，培養(yǎng)教師觀察,、評價,，僅思考能力等方面，具有不可低估的價值,?！鞍咐浇萄小庇捎诙际莵碓从谏磉叺娜撕褪拢越處熤魅菀渍业焦缠Q點,，又因為彼此間的切磋比較,，交流反思往往能得出較為科學(xué)的答案，而這一答案更是我們下一步實踐的依據(jù),。其次,，在教研內(nèi)容的設(shè)計上，既有提高教育技能的內(nèi)容,，又有解決教育的內(nèi)容,，還有培養(yǎng)教師專業(yè)技能，交流彼此經(jīng)驗的內(nèi)容等等,，但我們的目標(biāo)都是一致的,，就是能更好地解決教育實踐中的喝下,，提高教師的聽、說,、思,、寫的能力。

再次,，教研的組織上有集體教研,，分組教研還有隨時隨地的個別教研，教研的成員是流動性的,，教研的主持與者也是輪流擔(dān)任的,，如今我們的教研已無處不在，無時不有了,。

學(xué)校教研活動總結(jié)美篇篇十五

本學(xué)期我校的美術(shù)教育工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和全體美術(shù)教師的分工合作下,，開展了以下工作：

1、老師們團結(jié)協(xié)作,，配合做好學(xué)校各項中心工作中的環(huán)境布置工作,。如校園櫥窗布置、演播廳的很多活動會標(biāo)及黑板畫,、各項學(xué)?；顒硬贾眉鞍婷嬲故镜龋陉柟饣锇?、音樂伙伴活動中老師們積極參與創(chuàng)設(shè)活動中的藝術(shù)環(huán)境,，以美育人。

2,、本學(xué)期重點圍繞20xx年秋季陶藝比賽,、參觀活動、20xx年市陶藝比賽,、迎春書畫,、手工、電腦畫比賽,、春天的腳步攝影冬令營,、講座等系列活動、繪臉譜講故事游世界博愛小學(xué)線描教學(xué)作品展,、七彩陽光伴我成長20xx年大型美術(shù)作品展系列活動開展了書畫,、手工、攝影系列活動,。在活動中我們組織輔導(dǎo),、調(diào)動學(xué)生參與活動中我們組織輔導(dǎo)、調(diào)動學(xué)生參與的積極性，合理策劃,、認真評選,，并精心布置展版，給學(xué)生美的享受,，各項活動取得圓滿成功,。

在陶藝教室設(shè)施落后，衛(wèi)生得自己搞,，作品,、材料搬運困難的前提下，我們教研組繼續(xù)想方設(shè)法節(jié)約泥料,，有序開展陶藝校本課程的教學(xué)和燒制,。并開展了20xx年秋季陶藝比賽暨參觀活動、參加的市陶藝比賽9位同學(xué)分獲一,、二,、三等獎，參加的全國第三屆陶藝成果展也獲得了一,、二,、三等獎的好成績。陶藝興趣小組泥泥樂園被推薦參加全國優(yōu)秀紅領(lǐng)巾小社團,，四位老師拍攝了陶藝錄象課參加全國比賽。本學(xué)年我校陶藝校本課程獲市首屆學(xué)校主動發(fā)展優(yōu)秀項目二等獎,。今年暑假還將帶領(lǐng)8位同學(xué)參加第四屆全國陶藝夏令營活動,，我們有決心將陶藝校本課程打造得更出色，使學(xué)生,、學(xué)校都能獲得更強勁的發(fā)展,。

1、以新課程標(biāo)準(zhǔn)為理念與實踐相對接,，注重生活感受,，以自然為師，遵循藝術(shù)規(guī)律,，營造藝術(shù)情境氛圍,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。提高學(xué)生的審美意識和能力的同時,，以培養(yǎng)自主性學(xué)習(xí)為主,，同時進行合作探究，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐動手能力,。

2,、為了把學(xué)生、家長以及部分教師從應(yīng)試教育的觀念轉(zhuǎn)變到真正的素質(zhì)教育上來，我們美術(shù)教師積極參加校內(nèi)的專題講座學(xué)習(xí),，全面搜集相關(guān)資料,，精心制作教師教學(xué)博客，利用教師博客,、電教媒體,，采用多種形式展開繪畫、手工,、陶藝,、電腦繪畫等豐富多彩的課堂教學(xué)，受到學(xué)生了的喜愛,，提升了學(xué)生的興趣,。四、積極形成學(xué)習(xí),、合作,、進步向上的教研組1、新教師王婷,、楊敏每堂課嚴(yán)謹(jǐn)有序有反思,，重視基本功訓(xùn)練，每周跟校外老師學(xué)習(xí)毛筆字,。輔導(dǎo)學(xué)生電腦繪畫,、月亮島攝影小社團活動，努力參加區(qū),、市各項競賽活動,，副班主任工作認真負責(zé)，工作態(tài)度,、工作能力得到大家的認可,。王婷的《體驗成功、分享快樂》迷彩服教學(xué)設(shè)計與反思一文發(fā)表于中小學(xué)電腦報上,。在6月1日兒童節(jié)被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)員,，在區(qū)第十屆基本功大賽中獲二等獎。她們還參與拍攝了多篇校紅領(lǐng)巾電視節(jié)目,，在校園網(wǎng)上上傳過多篇報道,，參與了學(xué)校申報的綜合實踐課題研究。

3,、本學(xué)期教研組認真完成讀書活動及在各項學(xué)?；顒又斜憩F(xiàn)出色。

4,、被推薦為市優(yōu)秀教研組,。

本學(xué)期的美術(shù)教研組工作也有待提高的方面：進一步全面提升每一堂美術(shù)課的教學(xué)效果,，計劃下學(xué)期要對教材進行有目的的篩選，對符合學(xué)生興趣發(fā)展的重點教學(xué)單元進行深入擴展,，讓學(xué)生學(xué)得扎實,、有趣、有味,，并對每一個學(xué)生提供更多的幫助,，使他們的興趣更濃，從中提升對美的認識,、追求!我們的目標(biāo)依然是以美育人!

學(xué)校教研活動總結(jié)美篇篇十六

本學(xué)期,，我校緊緊圍繞中小學(xué)課堂教學(xué)銜接和小學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展評價研究兩上課題展開教育科研工作，以這兩個課題為切入點,，引領(lǐng)教師廣泛參與,，每位教師有自己的研究專題，寫出研究方案,，定期組織教師理論學(xué)習(xí),，以理論指導(dǎo)實踐、采用案例分析,、課題中期小結(jié),、教學(xué)反思、論文撰寫等多種形式開展廣泛的研究,，讓教師從理論上得到充實,，從理念上得到更新，并通過各種形式的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),、外出聽課,、外出研討，提高教師的綜合素質(zhì),，開拓教師的視野，促進廣大教師的專業(yè)成長,。

為了把教研工作落到實處,，我校每周定期組織集中教研活動、分學(xué)科,、分時間,、分地點舉行。教研活動形式多樣,，集中理論學(xué)習(xí),，了解教研動態(tài);觀看優(yōu)秀教學(xué)錄相，并進行討論評析,，取人之長,，補已之短;開設(shè)教學(xué)研討課,，集中評課，探討教學(xué)中存在的問題,，推進教學(xué)經(jīng)驗,。由于有了這些平臺，教師可以展示處人風(fēng)采,，也可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,，有價值的經(jīng)驗得以推廣、研究,，不完善的地方得以改進,，學(xué)校教研氣氛較濃。本學(xué)期我校共開設(shè)語文教研課15節(jié),，數(shù)學(xué)教研課13節(jié),，英語教研課5節(jié)。促進了教學(xué)研討的實效性,。

在教學(xué)管理中,，我們力求向管理要質(zhì)量。建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價制度,。定期檢查教師教案及作業(yè)批改情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋并進行跟蹤檢查，期末對教案進行歸納整理,，按學(xué)科,、年級分類，存入學(xué)校教案資源庫,，并評選出優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計,，給予獎勵。

規(guī)范日常巡課制度,，定時巡課與不定時巡課相結(jié)合,，及時了解教師教學(xué)前沿動態(tài)。建立推門聽課的制度,。不定時下班聽課,，與執(zhí)教教師共同切磋存在的問題，加強對教學(xué)工作的管理,，促進教學(xué)質(zhì)量的提高,。

落實年段日常互聽課制度,。要求以年段教研組為單位,，教研組長負責(zé)督促，每位教師最少聽6節(jié)本學(xué)科教師的常態(tài)課,，增強互動交流,，達到互相取長補短的目的,。

學(xué)生的特長方面的發(fā)展，是展示教研成果的一個重要渠道,。我校緊抓特長生培養(yǎng),，開設(shè)了文學(xué)社書法興趣小組數(shù)學(xué)思維興趣小組等第二課堂活動，鼓勵學(xué)生積極參與,，開展豐富多彩的活動,，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，促進了學(xué)生的全面發(fā)展,，濃厚了學(xué)校的教研氣氛,，豐富了學(xué)生的課余生活。本學(xué)期,，我校學(xué)生任壯,、王珂在縣作文大賽中獲一等獎，五年級學(xué)生王珂所寫作文在現(xiàn)代家長雜志發(fā)表,。特長生的培養(yǎng),，濃厚了學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍，豐富了學(xué)生的課余生活,，推進了學(xué)校的教研成效,。

為了充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，帶動廣大教師參與教研,，廣泛提高全校教師教研水平,，我校為骨干教師創(chuàng)設(shè)平臺、定期開設(shè)教師論壇,，讓優(yōu)秀青年的先進教育教學(xué)成果(教后反思,、案例分析、教學(xué)隨筆,、教育感悟)在論壇上進行交流,，讓先進經(jīng)驗得以推廣，以點事面,，促進共同提高,，同時，評選出最佳經(jīng)驗給予獎勵,，充分調(diào)動教師們的積極性，促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。

以上是我校一學(xué)期以來的教研工作回顧,，在今后的工作中，我們將發(fā)揚長處,，改進不足,，以教研為先導(dǎo),，繼續(xù)努力讓教育教學(xué)工作更上一個新臺階。

為使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,，增強知識更新能力和教育教學(xué)能力,，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì),，不斷適應(yīng)新時期教師培訓(xùn)和教研的需要,。特制定了個人研修計劃，內(nèi)容如下：

在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí),，認真思考,，反復(fù)實踐，提高業(yè)務(wù)能力,，錘煉專業(yè)精神,，豐富教學(xué)智慧，形成教學(xué)風(fēng)格,。積極開展校本教研,，真正成為農(nóng)村教學(xué)的業(yè)務(wù)能手。

1,、勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。堅持不懈地學(xué),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀;也要在無字處學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，以達到取長補短的目的,。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識,、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu),。

2,、立足課堂，善于思考,，在實踐中探求,、感悟,。教學(xué)工作中進行教學(xué)反思。反思自己教學(xué)理念,，反思教學(xué)的實際成效,。探求成功的教學(xué)模式，思考教育教學(xué)的現(xiàn)實問題,，理論與實踐結(jié)合的問題,。

3、提升業(yè)務(wù),，樂于動筆,，揚長補短。加強基本功的訓(xùn)練,。每天堅持動筆,，正人先正己，育人先育己,。不斷豐富自己的,。轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動力之源。

學(xué)校教研活動總結(jié)美篇篇十七

本校教科研圍繞“學(xué)校加強初中三年發(fā)展”總結(jié)報告,、“二期課改”研究,、“教育科研項目推廣”、“學(xué)校教育科研網(wǎng)”建設(shè),、“數(shù)學(xué)課程統(tǒng)整”申報等重要工作,，積極相應(yīng)區(qū)教科室的各項工作要求，努力實現(xiàn)“以教學(xué)帶動科研,，以科研促進教學(xué)”的發(fā)展目標(biāo),。

區(qū)教科室要求下，順利完成并撰寫了我校三年加強初中建設(shè)工程學(xué)校發(fā)展總報告,，具體介紹了我校三年中圍繞“主體教育”思想在學(xué)校制度管理,、校本培訓(xùn)與師資隊伍建設(shè)、主體德育和主體型課堂教學(xué)研究等各方面的工作,，總結(jié)報告獲得了區(qū)教科室的認可,，并將被編撰于徐匯區(qū)加強初中校學(xué)校發(fā)展案例集中。

本學(xué)期,，區(qū)教科室積極組織區(qū)內(nèi)曾獲得市教育科研成果獎的各校向其他兄弟學(xué)校介紹各自的研究成果,，我校向區(qū)教科室申報了“小班化個性分層教育，初中生學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)”的教育科研成果推廣項目,，且積極組織教師參與了櫻花中學(xué)的對外教學(xué)交流,，且在六、七、八年級中結(jié)合我校學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)的.經(jīng)驗,，分別有所側(cè)重地開展推廣研究。六年級側(cè)重于中小學(xué)教育方法的銜接和對困難學(xué)生學(xué)習(xí)方法的個別輔導(dǎo),，七,、八年級重抓學(xué)生的課前預(yù)習(xí)、專心上課,、及時復(fù)習(xí),、獨立作業(yè)、認真糾錯,、系統(tǒng)小結(jié)的習(xí)慣養(yǎng)成,，并在兩個年級中推廣、實施學(xué)生自我學(xué)業(yè)檔案記錄本,，此外,，六、七年級均引進了櫻花中學(xué)的個別學(xué)習(xí)輔導(dǎo)方案,。強調(diào)對學(xué)習(xí)困難學(xué)生個體的分層輔導(dǎo)與培養(yǎng),。

在上學(xué)期順利申報兩項區(qū)級“二期課改”教師專項課題的基礎(chǔ)上，我校又積極申報了理科教師協(xié)會一項區(qū)級項目,，并在本學(xué)期,，參與三個課題研究的教師分別結(jié)合課題開設(shè)了三節(jié)教學(xué)研究課，通過課堂教學(xué)研討,，探索了初中探究型課程中實驗設(shè)計類教學(xué)的指導(dǎo)方法,、理科課堂探究式教學(xué)的不同實施模式，初中探究型綜合實踐活動設(shè)計的可操作性問題等,，目前三項課題的有關(guān)負責(zé)教師已向區(qū)教科室遞交了課題階段發(fā)展進程表,，在區(qū)級刊物上發(fā)表了一篇論文，向南洋中學(xué)科技論壇遞交了一份相關(guān)論文,，并將在暑期中完成三項課題的階段總結(jié)和計劃,。