無論是個人還是組織，都需要設定明確的目標,，并制定相應的方案來實現(xiàn)這些目標,。方案的制定需要考慮各種因素，包括資源的利用,、風險的評估以及市場的需求等,，以確保方案的可行性和成功實施。下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏,。

幼兒園中秋活動方案中班教案篇一

2、初步激發(fā)幼兒對民族文化的興趣,。

1,、月餅,、各種水果。

2,、關于中秋節(jié)的掛圖,，主要內容包括月亮的變化、宮燈,、嫦娥奔月的`故事情節(jié),。

3、家長將一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮,、中秋的古詩,。

1、講述一個中秋節(jié)的傳說,。

今天是中秋節(jié),。中秋節(jié)是豐收節(jié)、團圓節(jié),。

八月十五這一天,，月亮最圓、最亮,，人們看到圓月就會聯(lián)想到一家人的團聚,，所以又把中秋節(jié)叫做團圓節(jié)。過節(jié)吃的月餅也被做成圓形的,，像月亮一樣,。秋天是收獲的季節(jié)，糧食豐收,，水果豐收,，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。

2,、團團圓圓過中秋,，擺上月餅和水果，師生一起品嘗,。

（1）請個別幼兒講一個關于月亮的故事或念一首有關月亮,、中秋的古詩。

（2）講述活動：神秘的月亮,，啟發(fā)幼兒講述節(jié)前,、節(jié)后月亮的大小變化情況。

（3）教師講述嫦娥奔月的故事,。

（4）大家品嘗月餅,、水果等食物。

幼兒園中秋活動方案中班教案篇二

中班,。

楠楠總指揮負責班級一切工作指揮安排,。韓老師負責放音樂及住址組織幼兒如廁和拿去食品,。露老師負責幫助楠組織游戲，月餅制作輔導,。王老師負責班級物品領取，及簡潔衛(wèi)生打掃,。

活動具體安排：各班班長到物管處領取活動用物品,。

12：50—13：30班長開班級小會，明確個人工作,，班級桌椅擺放,。

14：30—15：00幼兒準時起床進行加餐、如廁,、衛(wèi)生整理,、穩(wěn)定幼兒情緒迎接家長到來。

15：00開大門迎接家長(露站門口接待,，楠組織幼兒),。

15：10第一項活動：制作月餅(露主持)。

1,、教師講解中秋節(jié),、國慶節(jié)家長和幼兒歡聚一堂來共同慶祝來制作月餅。

2,、介紹制作的工具材料,。

3、家長和幼兒共同制作月餅(放輕音樂),。

15：50月餅制做結束,，由王老師將月餅迅速送至廚房烤制。

15：50—16：10幼兒及家長休息,、如廁,、喝水(露、韓組織幼兒如廁,，楠彈琴指揮幼兒入座拿杯子喝水)韓為幼兒倒水,。露為家長倒水。

16：10—16：40第二項活動(親子游戲),。

為了更好的烘托氣氛,，讓節(jié)日不在死板，運用了3個音樂游戲進行活動,。

1,、教師與幼兒先玩一次，第二次要求家長參與其中,。

2,、音樂游戲：七個半跳,。

過程：以幽默風趣的形式講述秋天的蚊子特別厲害，當你看到蚊子時你的第一反應是什么：拍蚊子,，教師扮演蚊子,，根據(jù)音的時值請大家拍手，第一遍音樂,，教師扮演蚊子,，家長與幼兒跟隨音樂進行游戲(本班領兩名教師帶領)。第二遍音樂,，請一名幼兒和他的家長進行表演,。第三遍音樂可以做早操形式的動物模仿，提高氣氛,。

3,、預備游戲《田納西》。

小孩于家長手拉手跑園玩音樂游戲,。

4,、動畫片欣賞(幼兒與家長可以邊觀看邊休息)。

動畫內容《動畫片大耳朵圖圖第四季22中秋節(jié)的月亮動畫夢工場》,。

16：40—17：00,。

1、幼兒及家長休息,、如廁,、喝水；

2,、王老師,、韓老師一起領取月餅、幼兒晚餐,。

17：00—17：30,。

1、幼兒進餐時請王老師到物管處領取幼兒禮物,；

2,、家長可于幼兒共同分享自助餐，放照片讓家長參看9月幼兒生活情況,。餐后發(fā)放中秋節(jié)禮物,。

17：40活動結束，歡送家長幼兒離園,。

幼兒園中秋活動方案中班教案篇三

活動總目標：

1.了解中秋節(jié)的來歷和有關習俗,。

2.和爸爸媽媽、小朋友,、老師一起品嘗月餅,，欣賞月景,，感受集體過節(jié)的快樂。

3.在父母的幫助下,，利用瀏覽器瀏覽中秋節(jié)的信息,，使用搜索引擎搜索中秋節(jié)的信息，進一步產生對民族文化的興趣,。

4.學習用鍵盤左右鍵控制游戲,，喜歡電腦這種學習工具。5,、使父母認識到電腦不僅是孩子游戲的伙伴,，也是孩子學習的伙伴,，并可以通過因特網(wǎng)幫助孩子拓展獲得信息的渠道,。

活動目標：

1.了解中秋節(jié)的來歷和有關習俗，感受節(jié)日的歡樂氣氛,。

2.知道中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,。活動準備：

2.1活動前請幼兒在家收集有關中秋節(jié)的資料,、圖片,。

2.2教師收集的有關中秋節(jié)的電子圖片及網(wǎng)絡資料。

活動過程：

1.講述有關中秋節(jié)的傳說,。請幼兒說一說,，教師小結。

2.了解各地過中秋的習俗,。教師利用液晶投影儀向幼兒介紹各地過中秋的風俗習慣,。

活動目標：

1.欣賞各種各樣的月餅。

2.了解制作月餅的工藝,。

活動準備：幼兒收集家里各式各樣的月餅盒子教師收集有關制作月餅的電子圖片,、網(wǎng)絡資料。

活動過程：

1.布置中秋月餅展,。

2.了解月餅的制作工藝,。

活動目標：

1、學會用好聽的聲音演唱歌曲,，歌唱自然,。

2、產生對中國傳統(tǒng)工藝的興趣,。

活動準備：月餅制作過程的圖片和歌曲,。

活動過程：

1。出示月餅制作過程圖片活資料,。

2,。播放歌曲《爺爺為我打月餅》,，引導幼兒欣賞。

3,。組織幼兒學唱歌曲,，重點指導幼兒用自然的聲音演唱。

活動目標：

1.感受節(jié)日的歡樂氣氛,，和爸爸媽媽一起品嘗月餅,，感受集體過節(jié)的快樂。

2.在父母的幫助下,，利用瀏覽器瀏覽中秋節(jié)的信息,，使用搜索引擎搜索中秋節(jié)的信息，進一步產生對民族文化的興趣,。

3.學習用左右鍵控制游戲,，喜歡電腦這種學習工具。

4.使父母認識到電腦不僅是孩子游戲的伙伴,，也是孩子學習的伙伴,，并可以通過因特網(wǎng)幫助孩子拓展獲得信息的渠道。

活動準備：月餅,、水果若干網(wǎng)絡教室,。

活動過程：

一、活動引入(家長參與),。

1.教師：各位家長大家好,，感謝各位家長的.參與。我們今天的活動共有兩塊內容,，首先我們邀請您和您的孩子一起到網(wǎng)上查找有關中秋節(jié)的資料,，第二個活動是慶祝活動“歡度中秋”,。今天是八月十五中秋節(jié),，我們班目前開展的主題活動是“歡度中秋”，就孩子們收集到信息來看,，大都是爺爺奶奶爸爸媽媽口說的,，也有一些有關中秋的圖片，內容不是很豐富,。我們覺得網(wǎng)絡是一個資源豐富的信息庫,，所以邀請大家陪同我們的孩子一起到網(wǎng)上去看看各個地方是怎樣過中秋節(jié)的，也可以幫助孩子們向親戚朋友發(fā)送電子賀卡以示慶賀,。讓我們的孩子感受中國傳統(tǒng)佳節(jié)的樂趣,。家長們可以用幫助孩子們打字、讀資料的方法想孩子們介紹，也可以根據(jù)孩子們想知道的信息有目的的去查找,。

二,、“歡度中秋”資料搜索(以下由家長與孩子共同參與)。

小朋友們,，今天是八月十五中秋節(jié),，今天的月亮最最圓，今天我們邀請了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋,。爸爸媽媽今天會幫助我們了解許多有關中秋節(jié)的知識,，小朋友想知道中秋節(jié)的來歷或者古時候的人怎樣過中秋節(jié)的知識，月亮的大小變化,、月亮的故事,、月亮的古詩都可以請爸爸媽媽幫助我們到網(wǎng)上去查，還可以請爸爸媽媽幫助我們向親戚,、朋友送上中秋節(jié)的電子賀卡,。三、資料展示教師利用液晶投影儀展示家長們搜索到的資料,。

教師展示老師搜索到的資料,。

1,。下面我們先一起來唱一首歌《爺爺為我打月餅》,。

2.下面讓我們一起來團團圓圓過中秋，品嘗月餅和水果,，欣賞月景吧,。

播放名曲《二泉映月》欣賞活動中活動中請幼兒講一個關于月亮的故事或念一首有關月亮、中秋的古詩,?！吧衩氐脑铝痢,！眴l(fā)幼兒講述節(jié)前,、節(jié)后月亮的大小變化。

3,。網(wǎng)絡游戲：嫦娥奔月(用左右鍵控制嫦娥的移動去接住樹上掉下來的月餅,，每接到10個月餅嫦娥就往上升一階，直到爬上月亮,。如果不小心接到炸彈,，嫦娥就要掉到地上，重新開始,。)射日賞月：傳說中月亮里有一只小兔子,，它在干什么呢?森林里的小兔子想模仿月亮里的小兔子，它想的對不對呢?小兔子,。

幼兒園中秋活動方案中班教案篇四

中秋佳節(jié)來臨,，這一天,，我xx幼兒園為迎接這樣一個大好節(jié)日的到來，準備了以“xxxx”為主題的中秋節(jié)活動,。

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，是幼兒所熟悉、感興趣的,，又是具有教育價值的,。

大班幼兒已經(jīng)有多次中秋節(jié)慶祝的體驗，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗有一定的了解,。

此次開展中秋節(jié)慶?；顒樱⒅氐氖亲層變毫私庵星锕?jié)的有關知識,，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術性,。

20xx年x月x日（星期六）下午3點整。

1.通過中秋知識競答的形式,，了解中秋節(jié)的來歷,，知道基本的文化習俗。

2.通過一起過中秋,，共同分享節(jié)日的快樂,，加深對我國傳統(tǒng)節(jié)日的體驗。

3.動手操作能力的鍛煉,。

1.視頻《月亮姑娘做衣裳》,、《爺爺為我打月餅》、《中秋月兒圓》,。

2.請爸爸媽媽和小朋友一起收集關于中秋節(jié)的知識（中秋節(jié)的來歷或者古時候的人怎樣過中秋節(jié)的知識,，月亮的大小變化、月亮的故事,、月亮的古詩等等）,。

3.關于中秋節(jié)的知識小問答。

4.盤子若干,。

各位家長好,，感謝大家能來參加今天的活動，明天就是中秋節(jié)了,，今天我們邀請了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋,，之前也讓家長和孩子們了解了相關中秋節(jié)的知識，知道了月亮在中秋節(jié)這天是最圓的,，下面我們來欣賞一個故事感受月亮形狀的變化,。

流程一：欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》。

看完故事老師總結：在一個月的時間里，月亮的形狀是不斷變化的,，所以月亮姑娘的衣服總是穿不上,。

流程二：中秋知識問答小比拼。

有關中秋節(jié)和月亮的知識有很多,，下面就來考考我們家長和小朋友,，來個“中秋知識問答小比拼”

1.八月十五又稱什么節(jié)？（b）,。

a月餅節(jié)b團圓節(jié)c故鄉(xiāng)節(jié)d詩人節(jié),。

2.中秋節(jié)又可以稱為什么？（a）,。

a仲秋b月夕c秋節(jié)d追月節(jié),。

3.在哪個朝代中秋節(jié)才開始成為固定的節(jié)日？（a）,。

a唐b宋c元d明,。

4.月餅最初是用來做什么的？（a）,。

a祭奉月神的祭品b饋贈親友的禮物c節(jié)日食品d地方小吃,。

5.“春風又綠江南岸，明月何時照我還”是誰的佳作,？（a）,。

a王安石b李白c杜甫d白居易。

6.在典故中,，吳剛伐的是什么樹,？（b）,。

a槐樹b桂樹c柳樹d楊樹,。

7.以下哪個不是中秋節(jié)傳說？（d）,。

a嫦娥奔月b吳剛伐桂c玉兔搗藥d迎濤神說,。

8.中秋節(jié)在亞洲其他國家也很盛行，在（b）,，中秋節(jié)也叫感恩節(jié),。

a日本b韓國c新加坡d馬來西亞。

9.在古代月圓和月缺一般形容什么,？（a）,。

a悲歡離合b天氣的好壞c兇吉的象征d身體是否健康。

10.“人有悲歡離合,，月有陰晴圓缺,，此事古難全。”這是描寫中秋節(jié)的千古名句,，它出自（a）,。

a蘇軾《水調歌頭》b蘇軾《中秋月》。

c王建《十五夜望月》d辛棄疾《太常引》,。

游戲三《猜燈謎》,。

1.老師提前將若干燈謎藏在教室的各個角落。

2.請寶寶們站在教室中間,，告訴寶寶們在教室內去尋找燈謎（并拿一個寫有燈謎的卡片,，讓寶寶進行觀察，知道去找什么樣子的卡片）,。

（1）有時落在山腰,，有時掛在樹梢，有時像圓盤,，有時像鐮刀——月亮,。

（2）中秋歸來——八歸。

（3）嫦娥下凡——月季,。

（4）中秋菊開——花好月圓,。

（5）明月照我還——歸有光。

（6）舉杯邀明月——賞光,。

（7）舉頭望明月——當歸（藥名）,。

3.找到后，交到自己的爸爸媽媽的手中,，請爸爸媽媽去猜燈謎,，用時最短的家庭獲勝。

流程四：親子制作月餅,。

我們中秋節(jié)必吃的一樣食品就是月餅,，下面老師帶來了許多顏色形狀都很特別很漂亮的月餅，請大家一起欣賞,，看到自己喜歡的可以用橡皮泥模仿著做出來,，當然也可以發(fā)揮想象做出自己想吃的月餅,。

流程五：月餅展示,。

故事《月亮姑娘做衣裳》。

夜晚,，月亮姑娘出來了,，細細的,，彎彎的，好象小姑娘的眉毛,。涼風吹得她有點冷,，她就撕了一塊云彩裹在身上,，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取,。

過了五天,，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮,，可惜太小了,，穿在身上連扣子也扣不上。

裁縫師傅決定給她重新做一件,，重新量了尺寸,，讓她再過五天來取。五天又過去了,，月亮姑娘又長胖了一點,，彎彎的象只小船。她來取衣裳,，衣裳做得更漂亮了,，可惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉,，說：“我只好重做了,。”又是五天過去了,，月亮姑娘來取衣裳,，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣,，吃了一驚：“啊,，你又長胖了！”裁縫師傅嘆了一口氣,，對月亮姑娘說：“唉,！你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了,。

原來,，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳,。你看，白天太陽公公出來了,，她不好意思出來,，只是在晚上才悄悄地露面。

小問題：

1.月亮姑娘為什么要做衣裳,？

2.月亮姑娘為什么三次都沒做成衣裳,？

3.月亮姑娘她是怎么變的呢,？故事里把月亮姑娘比作什么？

幼兒園中秋活動方案中班教案篇五

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，以中秋節(jié)為主題設計和組織豐富多彩的活動,，有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關文化，感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍,。

（1）知道農歷八月十五是我國傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié),，初步了解中秋節(jié)的有關風俗習慣；

（2）積極參與中秋節(jié)的有關活動,，樂意用不同的方式表達自己對節(jié)日的感受,；

（3）在活動中感受節(jié)日的歡樂氣氛。

1,、有關中秋節(jié)的資料,。

2、收集各種月餅盒子布置活動室,。

欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》,。

1.欣賞歌曲，初步理解,、感受歌曲的內容和所表達的情感,。

2.嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的理解,。

1.歌曲《爺爺為我打月餅》的錄音磁帶,、錄音機。

2.情景表演：《爺爺和我一起過中秋》,。

1.欣賞歌曲,，感受歌曲所表達的情感。

指導語：聽完這首歌曲,，有什么感覺,？

2.再次欣賞歌曲，初步感受歌曲的內容,。

指導語：歌曲里說了一件什么事情,，我們再仔細地聽一聽。

3.邊看表演邊聽歌曲,，進一步理解歌曲的內容,。（引導幼兒感受表演中爺爺對寶寶的關愛情感。）,。

4.嘗試用聲音,、動作等方式表達自己對歌曲的感受。

幼兒園中秋活動方案中班教案篇六

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，以中秋節(jié)為主題設計和組織豐富多彩的活動,，有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關文化,，感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。

一,、主題目標：

（1）知道農歷八月十五是我國傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié),，初步了解中秋節(jié)的有關風俗習慣；

（2）積極參與中秋節(jié)的有關活動,，樂意用不同的方式表達自己對節(jié)日的感受,；

（3）在活動中感受節(jié)日的歡樂氣氛。

二,、活動準備：

1,、有關中秋節(jié)的資料。

2,、收集各種月餅盒子布置活動室,。

三、活動名稱：

欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》,。

四,、活動目標：

1.欣賞歌曲，初步理解,、感受歌曲的內容和所表達的情感,。

2.嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的理解,。

五,、活動準備：

1.歌曲《爺爺為我打月餅》的錄音磁帶、錄音機,。

2.情景表演：《爺爺和我一起過中秋》,。

六、活動過程：

1.欣賞歌曲,，感受歌曲所表達的情感,。

指導語：聽完這首歌曲，有什么感覺,？

2.再次欣賞歌曲,，初步感受歌曲的內容。

指導語：歌曲里說了一件什么事情,，我們再仔細地聽一聽,。

3.邊看表演邊聽歌曲，進一步理解歌曲的內容,。（引導幼兒感受表演中爺爺對寶寶的關愛情感,。）。

4.嘗試用聲音,、動作等方式表達自己對歌曲的感受,。

通過各種活動，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié),，初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。

一,、活動時間：

20xx年x月x日下午3：00——5：40,。

二、活動地點：

中班,。

三,、活動人員分配：

楠楠總指揮負責班級一切工作指揮安排。韓老師負責放音樂及住址組織幼兒如廁和拿去食品,。露老師負責幫助楠組織游戲,，月餅制作輔導。王老師負責班級物品領取,，及簡潔衛(wèi)生打掃,。

四、活動當天物品領?。?/p>

各班班長到物管處領取活動用物品,；裝。

五,、活動具體安排：

12：50——13：30班長開班級小會,，明確個人工作，班級桌椅擺放,。

14：30——15：00幼兒準時起床進行加餐,、如廁、衛(wèi)生整理,、穩(wěn)定幼兒情緒迎接家長到來,。（王領取加餐，楠,、露幫幼兒穿衣服,、韓整理寢室衛(wèi)生）。

15：00開大門迎接家長（露站門口接待,，楠組織幼兒）,。

15：10第一項活動：制作月餅（露主持）。

六,、活動過程：

1,、教師講解中秋節(jié)、國慶節(jié)家長和幼兒歡聚一堂來共同慶祝來制作月餅,。

2,、介紹制作的工具材料,。

3、家長和幼兒共同制作月餅（放輕音樂）,。

15：50月餅制做結束,，由王老師將月餅迅速送至廚房烤制。

15：50——16：10幼兒及家長休息,、如廁,、喝水（露、韓組織幼兒如廁,，楠彈琴指揮幼兒入座拿杯子喝水）韓為幼兒倒水,。露為家長倒水。

16：10——16：40第二項活動（親子游戲）（楠主持）,。

七,、活動目的：

為了更好的烘托氣氛，讓節(jié)日不在死板,，運用了3個音樂游戲進行活動,。

1.音樂游戲：卷白菜（韓放電腦）。

過程：教師與幼兒先玩一次,。第二次要求家長參與其中,。

2、音樂游戲：七個半跳（韓放電腦）,。

過程：以幽默風,。

幼兒跟隨音樂進行游戲（本班領兩名教師帶領）。第二遍音樂,，請一名幼兒和他的家長進行表演,。第三遍音樂可以做早操形式的動物模仿，提高氣氛,。

3,、預備游戲《田納西》（韓放電腦）。

小孩于家長手拉手跑園玩音樂游戲,。

4,、動畫片欣賞（幼兒與家長可以邊觀看邊休息）。

動畫內容《動畫片大耳朵圖圖第四季22中秋節(jié)的月亮動畫夢工場20xx1002》（韓放電腦）,。

16：40——17：00,。

1、幼兒及家長休息,、如廁,、喝水；

2、王老師,、韓老師一起領取月餅、幼兒晚餐,。

17：00——17：30,。

1,、幼兒進餐時請王老師到物管處領取幼兒禮物,；（其他教師按正常吃飯禮儀進餐）,。

2,、家長可于幼兒共同分享自助餐,，放照片讓家長參看9月幼兒生活情況,。餐后發(fā)放中秋節(jié)禮物。

17：40活動結束，歡送家長幼兒離園,。

中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日,。文化是民族的根本,，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體,。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神,。時值中秋節(jié)的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處,。

一,、活動目標：

1.讓幼兒了解中國的傳統(tǒng)文化,。

2.增進親子之間的感情。

3.培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,。

4.在活動中體驗快樂,。

二、活動時間：

三,、主題環(huán)境的創(chuàng)設：

中秋節(jié)前,，各班教師和幼兒一起創(chuàng)設及渲染以＂快樂中秋＂為主題氣氛的環(huán)境。例如＂團團圓圓慶中秋＂圖文并茂的主題環(huán)境創(chuàng)設,，或者是關于＂中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事＂的圖文并茂資料或者＂中秋,。

詩詞。

＂等等,。

四,、活動類型：

1.學一學：請若干名志愿者家長給孩子示范做月餅。

2.做一做：幼兒利用橡皮泥,、超輕黏土,，運用團、壓,、捏,、刻,、印等技能，引導幼兒做出各種各樣的不同形狀,、不同花紋的月餅來,。

3.畫一畫：小組合作畫一個心中的月球。

幼兒園中秋活動方案中班教案篇七

1,、通過活動,，讓孩子知道中秋節(jié)的由來，知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的團圓節(jié)日,。

2、體驗和同事一起度假的快樂,。

活動準備:開始讓孩子自帶水果和月餅,。

班級集體活動,。

介紹節(jié)日——欣賞故事——談吐和品味,。

一,、介紹節(jié)日向孩子介紹中秋節(jié)的由來,，讓孩子知道農歷八月十五是中秋節(jié),。

第二,，欣賞故事,，聽故事“月亮女孩做衣服”明白月亮是不斷變化的。

討論:月女為什么不能一直穿衣服,？

三,、談吐與品味:,。

1,、中秋節(jié)吃什么,？

2,、分享:,。

一起享受自己的月餅和水果。

說說你帶的`食物,。

附:短篇小說《月女做衣服》,。

晚上月亮姑娘出來了，又瘦又彎,，像個小姑娘的眉毛,。涼風使她有點冷，于是她撕了一片云,，裹在身上,。月娘想，我還是找個裁縫做件衣服吧,。

裁縫給她量了尺寸,，讓她五天內把它撿起來。五天后,，月女像彎鐮刀一樣胖了一點,。她來拿她的衣服。它們真的很漂亮,，但是太小了,，不能扣在她的身上。

裁縫決定再給她做一個，重新量了一下,，讓她五天內去取,。五天過去了，月亮姑娘胖了一點,，彎得像條船,。她來取衣服，衣服做得更漂亮了,。不幸的是,，月亮女孩甚至不能適合他們。

裁縫臉紅了,，說道,。我不得不重做?！庇诌^了五天,，月亮老師來取衣服。裁縫驚訝地看到月亮老師變得像圓盤一樣圓,?！鞍。阌峙至?！”裁縫嘆了口氣,，對月亮女孩說:“唉！我不能給你做衣服,，因為你的身體沒有被正確地測量,。”

原來月女每天都在換衣服,，所以還是穿不合身的衣服,。你，我公公白天出來,，她不好意思出來,，晚上才悄悄出現(xiàn)。

幼兒園中秋活動方案中班教案篇八

活動目的：

1,、通過各種活動,，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié),。

2、了解中秋節(jié)人們的活動,，讓幼兒通過品嘗月餅,、觀賞月亮,、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂,，感受中國人的文化習俗。

3,、通過活動,，促進親子交流，增進幼兒與父母之間的感情,，體驗節(jié)日的快樂,。

4、引導幼兒感受,、體驗勞動與分享的樂趣,。

活動準備：

1、場地布置：懸掛《中班組“喜迎中秋與愛同行”親子活動》的橫幅和貼有謎語的燈籠,。

2,、音樂準備：《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》,、《感恩的心》,。

3、家長自帶水果,、水果刀,、月餅，教師準備盤子,、桌子,、椅子、一次性手套(做拼盤時用),。

4,、故事：神話視頻《嫦娥奔月》，《月亮姑娘的衣裳》的道具,。

5,、游戲用品：鼓、大花各一,、抽題紙條,，小獎品若干。

6,、座位安排：家長坐在孩子的后面,，整個呈半圓形。

活動流程：

一,、幼兒演唱歌曲《爺爺為我打月餅》,。

二,、播放視頻:神話故事《嫦娥奔月》。

三,、幼兒朗誦古詩《靜夜思》,、《泊船瓜洲》。

四,、教師講故事《月亮姑娘的衣裳》,。

五、親子猜燈謎,。

傳統(tǒng)的節(jié)日,，我們來玩?zhèn)€傳統(tǒng)游戲《擊鼓傳花》，玩法和規(guī)則大家都很熟悉,，花落誰家,，家長和孩子一起上前抽紙條，然后按照紙條上的要求去猜謎,，猜對有獎,。

六、親子制做水果拼盤,。

按照六人一組圍坐桌旁,，利用自己帶來的水果合作制作水果拼盤。當場頒發(fā)創(chuàng)意獎,、精美獎和造型獎,、可愛獎及優(yōu)秀獎。

七,、家園齊唱《感恩的心》,。

小朋友的成長離不開爸爸媽媽的辛苦照料，也離不開老師的諄諄教導,，我們幼兒園的工作也離不開各位家長大力支持,。我們每個人都有許多需要感謝的人。感恩的心,，感謝有你!

請大家全體起立,，一起來演繹那首溫暖人心的歌曲《感恩的心》。感恩,，會是心境變得平和;感恩,，會使自己感到幸福;感恩，會使生活充滿希望!因為感恩才會有多彩的世界,，因為感恩才會有真摯的友情,，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

結束語：人和,、事和,，和和美美,，月圓、家圓,，團團圓圓,，在這花好月圓的美好時刻，我們共同祝福所有的家庭平安,、幸福,，祝我們市一幼的發(fā)展蒸蒸日上，前景輝煌,。

活動準備：

1、知識準備：請家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷,，共同收集有關資料,。開展觀察月亮變化的記錄活動。

2,、物質準備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的計劃,、確定布置方案后，共同準備布置活動會場所需要的材料,，月餅及分享食物等,。活動前幼兒通過張貼海報,、制作邀請函的形式,，邀請父母來園參加慶祝活動,。

活動過程：

1,、慶典活動(幼兒主持活動)：

(1)、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況,，進一步感知月亮變化的奧秘,。

(2)、請家長介紹中秋節(jié)的來歷,。

(3),、開展親子活動：師、幼,、家長共同表演自己編排的節(jié)目,。

2、團團圓圓過中秋,，賞月,、分享活動。

結束：舉辦化裝舞會,。(扮演自己喜歡的形象并跳邀請舞),。

活動目的：

了解中秋節(jié)的來歷,，明白中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié)。

發(fā)展幼兒的動手操作本事,，體驗節(jié)日的歡樂,。

促進親子交流，增進幼兒與父母之間的感情,。

活動時間：

農歷八月十五(今年的中秋節(jié)在開學后的第一個周末,，因為時間關系，孩子還沒有適應幼兒園生活,，所以不提議開展長時間大型的慶?；顒?。

活動形式：班級團體活動,。

活動資料：

中秋月餅圓又圓(小班),。

2、活動過程：

聽一個關于月亮的故事或者兒歌,，了解農歷八月十五是中秋節(jié),，中秋節(jié)的習俗是賞月、吃月餅,。

品嘗月餅,。先觀察月餅的形狀、顏色,，再觀察切開后的月餅,，之后大家一同分享月餅。

利用工具用橡皮泥制作月餅,。引導幼兒將橡皮泥變圓,、壓扁做成月餅的形狀，本事強的幼兒可嘗試包餡,、或做簡單的裝飾,。

將幼兒的作品裝入月餅盒和小卡片一齊帶回家。

卡片文字資料參考：

3,、注意事項：

小班幼兒剛入園,，情緒還不穩(wěn)定，如不能開展團體活動,，可分小組進行,。活動過程中不強調幼兒的作品有多精致,，能夠完成就好,。

幼兒的作品最好能裝到月餅盒里帶回家，小卡片用彩卡紙自制即可,，小卡片資料由教師手寫效果更好,。

如果有條件,，提議把孩子制作月餅的過程錄像或拍照，傳到網(wǎng)上或手機發(fā)送給家長看,。

愛滿中秋情意濃(中班),。

1、活動準備：心形彩色卡紙,、水彩筆,、油畫棒，漂亮的信封,。

2,、活動過程：

經(jīng)過故事、歌曲等了解中秋節(jié)的來歷,，中秋節(jié)能夠互送賀卡,，說節(jié)日祝福的話。

為爸爸媽媽制作中秋節(jié)賀卡,，引導幼兒在心形彩色卡紙上畫上月亮、月餅,、燈籠,、兔子等體現(xiàn)中秋節(jié)的物品。

討論“中秋節(jié)送賀卡時應當說些什么,、做些什么”(“祝爸爸媽媽中秋節(jié)歡樂”“多謝爸爸媽媽和我一齊過中秋”“爸爸媽媽辛苦了,，中秋節(jié)歡樂”、親親或抱抱爸爸媽媽,，給爸爸媽媽唱歌,、背兒歌等)。

將賀卡裝在信封里由孩子送給爸爸媽媽,，教師在封面寫上“中秋節(jié)歡樂”,。

3、注意事項：

教師能夠根據(jù)本班情景,，在開學的第一周開展這個主題活動,。

送賀卡能夠讓家長看到孩子的作品，也能夠作為小型的節(jié)日親子活動,。裝入漂亮的信封里送給家長,，能提升幼兒園的品質感，教師自我手工折的信封也能夠,。

如果有條件,，提議把孩子制作賀卡的過程錄像或拍照，傳到網(wǎng)上或手機發(fā)送給家長看,。

月兒圓人團圓(大班),。

1,、活動準備：彩色卡紙、水彩筆,、剪刀,、膠水、彩帶等制作卡片的材料,。

2,、活動過程：

經(jīng)過故事、圖片等了解中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，是豐收節(jié),、團圓節(jié)。

利用視頻等幫忙幼兒回憶,，討論應當怎樣過中秋,。(一家人圍坐在一齊吃月餅、水果,，看月亮,，玩花燈，猜燈謎等,，團團圓圓過中秋),。

制作邀請卡，邀請爸爸媽媽和其他家人一齊過中秋,。教師引導幼兒在邀請卡上體現(xiàn)出中秋的元素,，并幫忙寫上要表達的文字。

將邀請卡帶回家,，送給家人,。

3、注意事項：

對剛升入大班的幼兒要求不要太高,，卡片不求精美,，主要是為了體現(xiàn)幼兒渴望和家人一齊過節(jié)的情感。所以教師要引導孩子說出心里的話,，并把孩子的話寫在卡片上,，如“爸爸，我最愛你了,，所以中秋節(jié)必須要和我一齊哦”“媽媽,，期望你能陪我過中秋，拜托拜托!”“爺爺,，中秋節(jié)和我一齊過吧,，我會讓你很開心的”

“姥姥，你最辛苦了，我邀請你和我一齊過中秋”……,。

提醒幼兒必須將卡片送給被邀請的人,，并引導幼兒思考：如果大家都答應了邀請，中秋節(jié)那天自我應當做些什么呢(準備月餅,、水果,、零食等食物;唱歌、講故事,、跳舞,、表演節(jié)目;給家人端水、捶背等),。

如果有條件,，提議把孩子制作邀請卡的過程錄像或拍照，傳到網(wǎng)上或手機發(fā)送給家長看,。

一,、指導思想《幼兒園教育指導綱要》。

家庭是幼兒園的重要合作伙伴,。應本著尊重,、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與,，并進取支持,、幫忙家長提高教育孩子的本事。

所以為了進一步增強親子間的互動性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動手本事,、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價值,，使每個幼兒的個性品質得到良好的發(fā)展,。幼兒園決定與__年x月__號上午x點鐘，全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工制作活動(具體活動方案如下)：

二,、活動時間,。

農歷八月十五。

三,、活動地點,。

幼兒園操場。

四,、活動對象,。

全園孩子和家長。

五,、活動主題,。

“月餅寶盒，變變變”

六,、活動目的,。

為了進一步加大保護地球的力度,，我們進取倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一齊利用生活中的廢舊材料進行創(chuàng)造再利用,，制作出各種新穎,、美觀的作品。

發(fā)揮家長的主動性,、參與性,，增加家長和孩子之間的融融親情，增進教師和家長和孩子之間的交流,，家園互動,，共同合作。經(jīng)過本次活動體現(xiàn)出環(huán)保,、創(chuàng)新等多方面,，要注重參加活動的過程，從而提高幼兒的環(huán)保意識,，增強每一個人都“珍惜可利用資源,，保護環(huán)境，創(chuàng)造和諧社會”,。

七,、活動準備。

向每位幼兒發(fā)放《幼兒園“月餅寶盒,，變變變”親子環(huán)保制作大賽活動通知》,，動員全體幼兒、家長參與到這項有意義的活動中來,。

八,、作品要求。

1,、制作材料：廢舊的月餅盒子,。

2、形式不拘,，自由創(chuàng)作,，平面的、半立體或立體的,，采取幼兒與家長共同參與的制作方式,。

幼兒園中秋活動方案中班教案篇九

活動時間：20__年9月15日(星期六)。

活動地點：活動大廳,。

活動目的：

1,、通過各種活動，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié),。

2、了解中秋節(jié)人們的活動,，讓幼兒通過品嘗月餅,、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲,、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂,，感受中國人的文化習俗。

3,、通過活動,，促進親子交流，增進幼兒與父母之間的感情,，體驗節(jié)日的快樂,。

4、引導幼兒感受,、體驗勞動與分享的樂趣,。

活動準備：

1、場地布置：懸掛《中班組“喜迎中秋與愛同行”親子活動》的橫幅和貼有謎語的燈籠,。

2,、音樂準備：《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》,、《感恩的心》,。

3、家長自帶水果,、水果刀,、月餅，教師準備盤子,、桌子、椅子,、一次性手套(做拼盤時用),。

4、故事：神話視頻《嫦娥奔月》,，《月亮姑娘的衣裳》的道具5,、游戲用品：鼓、大花各一,、抽題紙條,，小獎品若干。

6、座位安排：家長坐在孩子的后面,，整個呈半圓形,。

活動流程：

一、幼兒演唱歌曲《爺爺為我打月餅》,。

二,、播放視頻:神話故事《嫦娥奔月》。

三,、幼兒朗誦古詩《靜夜思》,、《泊船瓜洲》。

四,、教師講故事《月亮姑娘的衣裳》,。

五、親子猜燈謎,。

傳統(tǒng)的節(jié)日,，我們來玩?zhèn)€傳統(tǒng)游戲《擊鼓傳花》，玩法和規(guī)則大家都很熟悉,，花落誰家,，家長和孩子一起上前抽紙條，然后按照紙條上的要求去猜謎,，猜對有獎,。

六、親子制做水果拼盤,。

按照六人一組圍坐桌旁,，利用自己帶來的水果合作制作水果拼盤。當場頒發(fā)創(chuàng)意獎,、精美獎和造型獎,、可愛獎及優(yōu)秀獎。

七,、家園齊唱《感恩的心》,。

小朋友的成長離不開爸爸媽媽的辛苦照料，也離不開老師的諄諄教導,，我們幼兒園的工作也離不開各位家長大力支持,。我們每個人都有許多需要感謝的人。感恩的心,，感謝有你!

請大家全體起立,，一起來演繹那首溫暖人心的歌曲《感恩的心》。感恩,，會是心境變得平和;感恩,，會使自己感到幸福;感恩,，會使生活充滿希望!因為感恩才會有多彩的世界，因為感恩才會有真摯的友情,，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦,。

結束語：人和、事和,，和和美美,，月圓、家圓,，團團圓圓,，在這花好月圓的美好時刻，我們共同祝福所有的家庭平安,、幸福,，祝我們市一幼的發(fā)展蒸蒸日上，前景輝煌,。

幼兒園中秋活動方案中班教案篇十

1,、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié),。

2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂,。

1場地布置,。

2制作材料的準備。

3表演節(jié)目的準備,。

全園集體活動,。

介紹節(jié)日—園長致辭—欣賞故事—制作月餅—師生節(jié)目表演（分享石榴）—親子分享月餅。

（一）介紹節(jié)日,。

向幼兒介紹有關中秋節(jié)的來歷,，讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節(jié)。

（二）園長致辭,。

（三）欣賞故事,。

聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的,。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下,。

（四）制作月餅。

1,、中秋節(jié)吃什么,？

2,、老師示范做月餅,。

3,、幼兒動手做月餅。

學前班—大班—中班—蒙式班,。

人員安排：根據(jù)情況自行擬定,。

幼兒園中秋活動方案中班教案篇十一

了解中秋節(jié)的來歷，明白中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié),。

發(fā)展幼兒的動手操作本事,，體驗節(jié)日的歡樂。

促進親子交流,，增進幼兒與父母之間的感情,。

9月15日16日(今年的中秋節(jié)在開學后的第一個周末，因為時間關系,，孩子還沒有適應幼兒園生活,，所以不提議開展長時間大型的慶祝活動),。

活動形式：班級團體活動,。

中秋月餅圓又圓(小班)。

2,、活動過程：

聽一個關于月亮的故事或者兒歌,，了解農歷八月十五是中秋節(jié)，中秋節(jié)的習俗是賞月,、吃月餅,。

品嘗月餅。先觀察月餅的形狀,、顏色,，再觀察切開后的月餅，之后大家一同分享月餅,。

利用工具用橡皮泥制作月餅,。引導幼兒將橡皮泥變圓、壓扁做成月餅的形狀,，本事強的幼兒可嘗試包餡,、或做簡單的裝飾。

將幼兒的作品裝入月餅盒和小卡片一齊帶回家,。

卡片文字資料參考：

3,、注意事項：

小班幼兒剛入園，情緒還不穩(wěn)定,，如不能開展團體活動,，可分小組進行?；顒舆^程中不強調幼兒的作品有多精致,，能夠完成就好,。

幼兒的作品最好能裝到月餅盒里帶回家，小卡片用彩卡紙自制即可,，小卡片資料由教師手寫效果更好,。

如果有條件，提議把孩子制作月餅的過程錄像或拍照,，傳到網(wǎng)上或手機發(fā)送給家長看,。

愛滿中秋情意濃(中班)。

1,、活動準備：心形彩色卡紙,、水彩筆、油畫棒,，漂亮的信封,。

2、活動過程：

經(jīng)過故事,、歌曲等了解中秋節(jié)的來歷,，中秋節(jié)能夠互送賀卡，說節(jié)日祝福的話,。

為爸爸媽媽制作中秋節(jié)賀卡,，引導幼兒在心形彩色卡紙上畫上月亮、月餅,、燈籠,、兔子等體現(xiàn)中秋節(jié)的物品。

討論“中秋節(jié)送賀卡時應當說些什么,、做些什么”(“祝爸爸媽媽中秋節(jié)歡樂”“多謝爸爸媽媽和我一齊過中秋”“爸爸媽媽辛苦了,，中秋節(jié)歡樂”、親親或抱抱爸爸媽媽,，給爸爸媽媽唱歌,、背兒歌等)。

將賀卡裝在信封里由孩子送給爸爸媽媽,，教師在封面寫上“中秋節(jié)歡樂”,。

3、注意事項：

教師能夠根據(jù)本班情景,，在開學的第一周開展這個主題活動,。

送賀卡能夠讓家長看到孩子的作品，也能夠作為小型的節(jié)日親子活動,。裝入漂亮的信封里送給家長,，能提升幼兒園的品質感，教師自我手工折的'信封也能夠,。

如果有條件,，提議把孩子制作賀卡的過程錄像或拍照,，傳到網(wǎng)上或手機發(fā)送給家長看。