作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

小班美術(shù)教案涂色房子篇一

1.樂意把自己的手掌沾上顏料,，然后印在白紙上。感受自己的手被印下來的情景,。

2.學(xué)習(xí)運(yùn)用自己身體的某部位來做畫,。

3.掌握用身體做畫的技能

1.先讓孩子們自己展示自己的手掌，看是不是每個(gè)手掌都是一樣的,。引導(dǎo)幼兒把自己的手掌印下來,。

2.讓幼兒穿上美工專用的外套，以免弄臟衣服,。

3.看教師做示范動(dòng)作,。然后讓幼兒自己選擇自己喜歡的顏色來做印畫。

4.印好后,，要幼兒把手洗干凈,。

1.提示幼兒沾上顏料后，要先把手掌邊上的顏料擦干凈,，然后小心地印在白紙上,，用力壓下去。

2.提醒幼兒兩只手都要印下來,。

3.鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用提供的各種顏色來做畫,。

4.印完后，與幼兒討論,，讓他們說說,，這手印畫像什么。讓他們發(fā)揮想象力,。

5.討論完后,，告訴幼兒這些手印,，可以用來布置我們的課室，讓它更美,。

5,、小班美術(shù)礁我教小班幼兒初剪紙

1、認(rèn)識(shí)幾對同類色：粉紅,，黃色橘黃,，藍(lán)色淡藍(lán)色，青色綠色,。

2,、初步嘗試用漸變色涂色。

3,、激發(fā)幼兒對色彩的興趣,。

1、認(rèn)識(shí),、粉紅,、黃色、橘黃,、藍(lán)色,、淡藍(lán)色、青色,、綠色,，能叫出它們的名稱。

2,、貼絨顏色寶寶8個(gè),，磁帶、錄音機(jī),。

3,、幼兒人手一個(gè)顏色寶寶，油畫棒,，畫紙,。

一、引出問題：我們都有好朋友,，今天我們來顏色寶寶來找它的好朋友,，好嗎?

二、匹配同類色：

1,、出示8個(gè)貼絨寶寶：教師：來了一個(gè)紅寶寶,，它說，我有一個(gè)朋友跟我長的很像，看看,，這里誰和我長的最像,，請你來我找一找。幼兒找出粉,，“好朋友,，手拉手，抱一抱”教師和一名幼兒示范動(dòng)作,。

2,、用同樣的方法找出另3對顏色。

三,、游戲：找朋友

1,、幼兒分別帶上顏色寶寶頭飾，聽音樂自由舞蹈,，當(dāng)音樂停止時(shí),，幼兒找到與自己是同類色的幼兒手拉手、抱一抱,。

2,、幼兒交換頭飾,，再次進(jìn)行游戲,。

四：涂色練習(xí)：氣球

教師示范：首先找出一對好朋友顏色，在氣球的一邊涂上深色,，讓它的手“張開”,，接著，在氣球的另一邊涂上淡色,，讓它和深色“手拉手”,，最后，用淡色在中間涂抹,，這樣,，兩種顏色就抱在一起了。

簡單評(píng)價(jià)：好朋友力量,，顏色寶寶兩個(gè)在一起,，畫出來的圖畫就更加漂亮了。

小班美術(shù)教案涂色房子篇二

1,、激發(fā)對美術(shù)活動(dòng)的興趣,。

2、培養(yǎng)正確的繪畫姿勢,、用品擺放常規(guī)和大膽動(dòng)手繪畫的能力,。

3、認(rèn)識(shí)三原色中的紅色，并初步學(xué)會(huì)按一定方向涂色,。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

1、涂色―蘋果,。

2,、圖片―蘋果。

3,、每個(gè)幼兒一盒油畫棒,，涂色紙。

活動(dòng)過程,。

一,、導(dǎo)入。

變魔術(shù),，引起幼兒的興趣,。

教師：小朋友看，變變變,，老師拿出實(shí)物蘋果,，這是什么?(蘋果)。

告訴幼兒,，今天我們來給蘋果穿衣服好嗎?

二,、展開。

1.感知蘋果的顏色,。

出示圖片-蘋果,，引導(dǎo)幼兒觀察：

這些蘋果都是什么顏色的?(紅色的)。

2.學(xué)習(xí)涂色蘋果,。

教師講解示范涂色的方法,。

出示紅色的油畫棒問：這只油畫棒是什么顏色的?

今天老師教小朋友用紅色的油畫棒幫蘋果穿上漂亮的衣服。

重點(diǎn)講解起筆和止筆的位置,、按一定方向涂色,，

3.布置涂色任務(wù)，提出要求：

涂色時(shí)身體坐正,，用品擺放整齊,，

右手拇指食指拿畫筆，左手按住作業(yè)紙,，

眼睛離紙面不能太近,，按一定方向仔細(xì)涂色，比比誰是涂色小能手,。

4.幼兒開始繪畫,，教師巡回指導(dǎo),。

及時(shí)糾正幼兒的繪畫姿勢，鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)大膽涂色,，不把顏色涂到線外去,，幫助幼兒完成作品。

5.展示幼兒作品,，進(jìn)行講評(píng),，對涂色均勻完整的作品畫上小五星表示鼓勵(lì)。

三,、結(jié)束,。

展出幼兒全部作品，請幼兒觀賞,，帶領(lǐng)幼兒夸獎(jiǎng)自己樹立信心,，激起下次繪畫的欲望。

1,、引導(dǎo)幼兒給葉子涂上各種好看的顏色,，并盡量涂在輪廓內(nèi)。

2,、激發(fā)幼兒對涂色活動(dòng)的興趣,，鍛煉手部動(dòng)作的靈活性。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

1,、圖片―楓樹葉。

2,、涂色―樹葉,，楓葉,。

3,、幼兒用圖畫紙，油畫棒,。

活動(dòng)過程,。

一、導(dǎo)入,。

出示圖片：葉子,。

小朋友，你們看看這些葉子漂亮嗎?

仔細(xì)觀察一下,，這些葉子是什么形狀的,、什么顏色的，葉子上長著什么,。

二,、展開,。

1、出示涂色―葉子,。

教師：今天我們來為小葉子們穿上花衣服好不好?

什么顏色最漂亮呀?

(教師鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言,，表達(dá)自己的想法)。

2,、教師示范涂色方法,。

涂色時(shí)，順著一個(gè)方向涂,，

盡量將顏色涂在輪廓內(nèi),，順時(shí)涂，把顏色涂均勻,。

小朋友們涂色時(shí),，可以選擇不同的顏色，涂紅,、黃,、綠色都可以。

3,、幼兒繪畫,，均勻涂色。

鼓勵(lì)幼兒自己大膽的涂不同的顏色,，教師巡回指導(dǎo),，對涂的好的小朋友加以鼓勵(lì)、表揚(yáng),，涂的慢的小朋友給予指導(dǎo),、幫助。

三,、結(jié)束,。

1、把幼兒作品布置在展板上,，請幼兒互相欣賞,，教師講評(píng)幼兒涂色作品。

小班美術(shù)教案涂色房子篇三

1,、認(rèn)識(shí)紅,、橙、黃,、綠四種顏色,，學(xué)習(xí)使用彩色筆在一定的空間內(nèi)涂色。

2,、通過觀察教師的示范,，探索學(xué)習(xí)順著一個(gè)方向細(xì)心地使用不同顏色的蠟筆涂色,。

3、樂意使用各種不同的顏色涂色,。

1,、幼兒用書人手一冊。

2,、一盒彩色筆或蠟筆,。

3、教導(dǎo)幼兒觀察平時(shí)生活中汽車的顏色,。

1,、遷移使用蠟筆的經(jīng)驗(yàn)。

教師引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書,，說說：書上有什么,？汽車是什么顏色的？我們怎樣做才能使這輛汽車變得比較漂亮呢,？教師：“小朋友想的方法都可以使汽車變漂亮,。我也有一個(gè)方法，就是用不同顏色的蠟筆給汽車穿上漂亮的衣服,?！?/p>

2、談話：我喜歡的汽車,。

教師：呀,，小汽車想穿漂亮的衣服了，誰來幫幫它呢,？

鼓勵(lì)幼兒模仿彩色筆的口吻,，大膽說說自己的意愿。

（1）教師提出涂色要求：

要順著一個(gè)方向涂色,。涂色過程中要經(jīng)常更換自己手中的蠟筆,，讓自己的顏色更加漂亮。注意盡量不要涂到外面,。

（2）幼兒進(jìn)行繪畫活動(dòng),。教師觀察幼兒是否順著一個(gè)方向涂色，提醒大家細(xì)心地給汽車涂色,。

大家一個(gè)跟著一個(gè)排成一隊(duì)長汽車，聽著音樂邊歌唱邊向教室外開去,?；顒?dòng)開始的'環(huán)節(jié)改為了欣賞車展覽，從而引起幼兒興趣,，使之在身臨其境中產(chǎn)生追求美與表現(xiàn)美的欲望和熱情,，積極主動(dòng)的去觀察,、去創(chuàng)造。

按物體輪廓涂色是小班繪畫學(xué)習(xí)的一個(gè)重要內(nèi)容,，是幼兒在以后的活動(dòng)中所必需要掌握的技能,，是一種表現(xiàn)技法。對發(fā)展小班幼兒的小肌肉群,、各種動(dòng)作的和諧發(fā)展,，起著促進(jìn)作用。

小班美術(shù)教案涂色房子篇四

本次活動(dòng)是要求幼兒在汽車的輪廓內(nèi)能順著一個(gè)方向涂色,，正確使用油畫棒,，并在此過程中能分辨幾種基本的顏色。

第一,，采用情境激勵(lì)法,，即教師努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)美妙的汽車展的情境，引起幼兒興趣,，使之在身臨其境中產(chǎn)生追求美與表現(xiàn)美的欲望和熱情,，積極主動(dòng)的去觀察、去創(chuàng)造,。

第二,，采用講解演示法，通過教師,、個(gè)別幼兒的講解演示,，讓幼兒學(xué)會(huì)涂色。

第三,，首尾響應(yīng),，以汽車展的形式進(jìn)行作品講解。情境導(dǎo)入：“今天,，我們小三班要開一個(gè)汽車展覽會(huì),，你們想開嗎？”這樣的問話一定能讓幼兒感到親切,、有趣,，興致勃勃地參與涂色活動(dòng)。

首先請個(gè)別幼兒在其他幼兒面前嘗試涂色活動(dòng),，在他涂色的過程中進(jìn)行鼓勵(lì),、幫助，并作簡單的點(diǎn)評(píng),，讓幼兒更理解涂色的每一個(gè)細(xì)節(jié),。但是時(shí)間不允許，會(huì)影響整個(gè)活動(dòng)的順利進(jìn)行,，其他孩子也會(huì)耐不住性子,，所以待他涂完一小塊面積后,，就可以由教師來完成了。

教師邊示范邊講解,，要求從上到下,，或從左到右來回反復(fù)地涂，盡量不要留空隙,，不要涂到輪廓線外,，能使用不同顏色涂色。

在幼兒涂色過程中,，教師邊看邊指導(dǎo)幼兒正確的坐姿等,。完成涂色活動(dòng)后，教師可請幼兒相互欣賞作品,。

教師可選擇涂的較好的作品開始講解,，引導(dǎo)幼兒從色彩上、均勻度上自由評(píng)說,，當(dāng)然,，除了對幼兒作品進(jìn)行幼兒與幼兒之間的橫向比較外，教師還要對幼兒進(jìn)行個(gè)別幼兒的縱向比較,，讓他們知道色彩豐富,、涂色均勻的作品才好，讓每個(gè)幼兒都得到肯定和鼓勵(lì),，這樣,，才能從活動(dòng)中獲得成功、快樂的體驗(yàn),。

小班美術(shù)教案涂色房子篇五

1,、通過涂色，感知色彩,，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,。

2、培養(yǎng)幼兒大膽作畫及動(dòng)手能力,，增加幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),。

3、認(rèn)識(shí)不同的水果,，了解各種水果的營養(yǎng)價(jià)值,。

4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣,。

5、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,，喜歡裝飾,。

1、蘋果,、香蕉,、葡萄，菠蘿等相片,。

2,、印好等待涂色的水果圖片。

3,、蠟筆或者水彩筆,。

1、組織教學(xué),。檢查,、了解幼兒的課前準(zhǔn)備情況，讓幼兒安靜下來,，集中注意力,。

2、從幼兒穿的衣服導(dǎo)入到水果寶寶穿的衣服,。

3,、展示各種水果圖片，請幼兒觀察這些水果寶寶的,。顏色,。

4、讓幼兒先認(rèn)識(shí)這些水果,，不同水的水果有不同的顏色,。

5、在觀察水果顏色的同時(shí),，請幼兒也找到相同顏色的蠟筆,。

6、動(dòng)手作畫,。

（1）老師先示范正確的圖畫方法,，請幼兒觀察。

（2）讓幼兒正確握筆和老師一起圖畫,。

7,、給每個(gè)幼兒一張水果涂色卡，讓幼兒找到與自己手里拿到的水果涂色卡的顏色,。

8,、讓幼兒自己嘗試作畫，不同的水果不同的顏色。

9,、欣賞及評(píng)價(jià)讓幼兒把畫好的畫放在作業(yè)袋,，與其他幼兒一起欣賞。

小班美術(shù)教案涂色房子篇六

1,、能大膽選擇自己喜歡的顏色,，學(xué)習(xí)來回有順序地涂色。

2,、有參加涂色活動(dòng)的興趣,。

1、《幼兒畫冊》（第三冊p7）,。

2,、油畫棒。

教師出示多種玩具,，引導(dǎo)幼兒觀察,。

提問：你最喜歡哪一個(gè)玩具？它是什么顏色的,？

1,、出示畫紙，提問：這些玩具漂亮嗎,？你們愿意幫它們穿上漂亮的衣服嗎,？

示范幼兒選一種自己喜歡的顏色，有順序地來回涂色,，直至將玩具圖案涂滿顏色,，其他幼兒仔細(xì)觀察。

3,、教師小結(jié),。

幼兒涂色時(shí)，教師巡回指導(dǎo),，鼓勵(lì)幼兒把一塊塊積木涂滿顏色,，盡量不涂出輪廓線外。

展示幼兒作品,，相互說說涂了什么顏色的積木,，相互觀賞。

小班美術(shù)教案涂色房子篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、了解花朵的外形特征,。

2、嘗試用卷,、搓,、貼的方法裝飾花朵，發(fā)展動(dòng)手能力。

3,、初步體驗(yàn)表現(xiàn)與合作所帶來的快樂,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、花朵課件,、《心靈花園》輕音樂,。

2,、花園背景圖一幅,，大花朵示范作品一個(gè)，大花朵幼兒操作材料四個(gè),。

3,、毛根、皺紋紙若干;小鳥,、蝴蝶,、兔子圖片各一張。

活動(dòng)過程：

一,、語言游戲,，導(dǎo)入活動(dòng)。(2分鐘),。

1,、“眼睛小鳥”飛起來。

2,、好朋友分享游戲,。

二、播放課件,，觀察講述,。(5分鐘)。

看,，這是哪里?花園里有什么?

小結(jié)：我們剛才看到了美麗的向日葵花,，很多花朵在一起就成了一個(gè)漂亮的大花園?？墒怯幸黄莸夭桓吲d了,，為什么呢?(展示花園背景板)。

三,、自主選擇,，創(chuàng)造表現(xiàn)。(10分鐘),。

(一)是哦,，綠草地真寂寞，它很想和花寶寶交朋友呢。那我們有什么辦法來幫它們呢?

(二)講解示范,。

1,、老師也想到了一個(gè)好辦法，我做了一朵大大的花要送給綠綠的草地,?？矗矣昧四男┎牧?(毛根,、紙頭),。

2、這些像棒棒糖一樣的圖案是怎么做的?(教師出示一個(gè)毛根制作的“螺旋形”圖案給幼兒自己嘗試探索,，然后再示范制作的方法,，幼兒集中學(xué)習(xí))。

3,、花朵中還有一些漂亮的圓球,，這又是怎么做的呢?(用皺紙搓成一個(gè)小圓球)。

(三)幼兒操作,。

1,、小朋友你們想做一朵花打扮綠草地嗎?老師也為你們準(zhǔn)備了一些材料，咱們五人一組去試一試吧,。

2,、幼兒分組合作操作，老師觀察指導(dǎo),。(播放背景音樂),。

四、分享交流,、體驗(yàn)情感,。(3分鐘)。

2,、你覺得現(xiàn)在綠草地漂亮嗎?哪里漂亮?是呀,，花兒都開放了，蝴蝶拍拍翅膀飛來了,、小鳥嘰嘰喳喳飛來了,，小兔子也快快樂樂跳來了(貼上小教具)，小朋友你們也想去綠草地玩一玩嗎?(想)那跟老師們說再見,，我們出去玩嘍!

評(píng)注,。

目標(biāo)圍繞認(rèn)知、能力,、情感三個(gè)維度制定,，定位準(zhǔn)確,，符合美術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展要求，貼近小班幼兒實(shí)際,。

創(chuàng)設(shè)充滿情趣的語言情境,，對于小班幼兒來講，一方面能夠盡快適應(yīng)新環(huán)境,，減少陌生焦慮,，能夠以積極的狀態(tài)融入到活動(dòng)中。另一方面也能把幼兒的注意力集中過來,，促進(jìn)幼兒的有效學(xué)習(xí),。

這個(gè)導(dǎo)入環(huán)節(jié)既是拉近師幼之間的關(guān)系，也順利地延續(xù)到下個(gè)環(huán)節(jié),。

以生動(dòng)形象的圖片引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,，建立對花朵的初步經(jīng)驗(yàn)，通過說說花朵的外形特征,、顏色，鞏固幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),，為動(dòng)手操作提供經(jīng)驗(yàn)支持,。

在這個(gè)環(huán)節(jié)，幼兒的情感表現(xiàn)欲越發(fā)增強(qiáng),，孩子們紛紛表示要給綠草地畫上一只兔子,，畫上一條小河，畫上一朵花送給它,。顯然,，幼兒對美術(shù)的基本經(jīng)驗(yàn)只是停留在繪畫的層面。

通過前面環(huán)節(jié)的觀察,、講述,，孩子們能夠初步感受到花兒的美麗，已經(jīng)在心中種下一顆美的種子,。這時(shí),，呈現(xiàn)教師的示范作品，對于小班幼兒來講,，可以萌發(fā)他們對美的感受和體驗(yàn),，豐富其想象力，激發(fā)創(chuàng)作的欲望,。

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小班美術(shù)教案涂色房子篇八

1.學(xué)習(xí)選擇不同的顏色,，用水粉筆涂染的方法表現(xiàn)太陽,。

2.在教師的講解,、示范下進(jìn)一步了解水粉筆繪畫的步驟與方法。

3.初步建立換筆作畫的常規(guī),，知道換色時(shí)把筆放回原處,。

1.幼兒聽過神話故事《后羿射日》。

2.蠟筆,、水粉筆人手1支,，多色水粉顏料若干盤，白色鉛畫紙人手1張,。

1.教師：小朋友,，還記得《后羿射日》的故事嗎？(師幼共同回憶,、簡要講述故事),。

2.教師：故事中說，天空原來有幾個(gè)太陽,？每個(gè)太陽的顏色都一樣嗎,？

3.教師：今天我們就來畫七色太陽。

1.教師：太陽是什么形狀的,。,、你們喜歡太陽是什么顏色的？

2.教師：誰愿意用自己喜歡的顏色來畫一個(gè)太陽,？還有誰愿意換一種顏色畫太陽,？請你用水粉筆給太陽涂上漂亮的顏色。

3.教師示范涂染步驟和方法：水粉筆先在顏料里蘸一蘸,，在盤子邊上舔一舔,，然后在圓內(nèi)涂顏色，盡量不將顏料涂到圓外,。

4.常規(guī)要求：在想換顏色的時(shí)候,，要將手上的筆放回到原來的地方。

1.指導(dǎo)幼兒大膽用蠟筆畫圓,、水粉筆涂染,，并自由地在太陽周圍添畫光芒。

2.提醒幼兒大膽使用不同的顏色和繪畫工具作畫,。

小班美術(shù)教案涂色房子篇九

1,、通過看看、說說,、畫畫,，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)美術(shù)課的快樂。

2,、培養(yǎng)幼兒的均勻涂色和大膽創(chuàng)造的能力,。

3,、通過活動(dòng)讓幼兒簡單知道汽車的種類。

1,、涂色：汽車,。

2、范畫：汽車,。

3,、蠟筆，畫紙,。

一,、導(dǎo)入。

1.出示不同類型的涂色—汽車,。

教師：小朋友,，你們看看這些小汽車，知道都是什么車嗎,？幫助幼兒一一識(shí)別,。

2.觀察：這些小汽車漂亮嗎？

二,、展開,。

1、這些汽車都有什么用途,？

2、欣賞范畫,。

3,、你最喜歡哪種顏色？

4,、幼兒作畫,，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

(1)指導(dǎo)幼兒的作畫姿勢和握筆姿勢,。

(2)鼓勵(lì)畫得快的小朋友要用色均勻,。

(3)幫助指導(dǎo)畫得慢的。孩子不要涂到邊框的外邊,。

5,、教師講評(píng)。

請小朋友一起來看一看：誰的小汽車最漂亮,？為什么,？

小結(jié)：顏色涂的均勻，畫面非常的干凈,。

三,、結(jié)束,。

請幼兒收好畫筆后，舉辦汽車展銷會(huì),。

小班美術(shù)教案涂色房子篇十

新《綱要》提出幼兒美術(shù)教育的價(jià)值在于它激發(fā)情趣,、激活興趣；培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí),；賦于幼兒滿足感和成就感,。傳統(tǒng)的幼兒藝術(shù)教育要求通過模仿掌握技能、技巧,，現(xiàn)代幼兒藝術(shù)教育則強(qiáng)調(diào)精神創(chuàng)造的意義,；強(qiáng)調(diào)藝術(shù)活動(dòng)對幼兒心理發(fā)展的影響。我選擇了幼兒既感興趣,，又能充分動(dòng)手動(dòng)腦的美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)——天線寶寶,，讓幼兒自由選擇活動(dòng)內(nèi)容，為他們提供豐富的材料,、寬松的環(huán)境,，尊重個(gè)體差異，為不同水平的幼兒考慮,。通過“棉簽涂畫”等多種美術(shù)活動(dòng)形式,，讓幼兒去體驗(yàn)、感受色彩的美麗以及活動(dòng)帶來的愉悅,、滿足感,、成就感。

小班美術(shù)教案涂色房子篇十一

師：同學(xué)們,，小手舉起來,，跟著老師拍起來——五月五，是端陽,。粽子香,，香廚房;艾葉香，香滿堂;荷包香,，香衣裳;菖蒲插在門框上,，龍舟下水喜洋洋;這兒那兒都是端陽!

歌謠說的是我國的哪一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日?——生：端午節(jié)。

師：對!端午節(jié)到了,，家家戶戶忙起來,，忙什么?——生：吃粽子、賽龍舟,、吃“五黃”,、掛艾草、菖蒲;佩戴香囊,。

師：端午節(jié)的各種習(xí)俗千百年來盛行不衰,、歷久彌新,。佩戴香囊是端午節(jié)的其中一個(gè)傳統(tǒng)習(xí)俗。瞧,，(課件出示掛香囊的畫面)漂亮吧?——漂亮!

香囊又叫香袋,、香包、荷包,，內(nèi)裝香料,，佩戴時(shí)香氣撲鼻。

端午節(jié)人們?yōu)槭裁匆宕飨隳夷?

端午節(jié)佩帶香囊不僅能避邪驅(qū)害,，還是漂亮的裝飾呢,。

小班美術(shù)教案涂色房子篇十二

1、鞏固幼兒對紅,、橘黃,、綠三種顏色的認(rèn)識(shí)。

2,、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,，初步掌握涂刷的方法。

3,、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣,，為自己的成功感到快樂。

1,、主色是紅,、橘黃、綠三色的玩具若干,。

2,、油畫棒卡片紙若干，紙上用白色油畫棒畫有各種玩具的,。圖案。

3,、紅,、橘黃、綠色顏料,，刷子,、抹布若干。

一,、玩玩具,。

1、出示玩具,，請幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍,。在幼兒玩玩具的時(shí)候教師鼓勵(lì)幼兒之間相互交流,，引導(dǎo)幼兒觀察玩具的顏色，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)紅顏色,、橘黃色,、綠顏色。

2,、出示綠色的天線寶寶,。

（1）快看，誰來了,？它的衣服是什么顏色的,？

（2）看看自己手中的玩具，有沒有和它一樣顏色的,？

（3）誰拿的是紅色（橘黃色）的玩具,？

3、擴(kuò)展幼兒思維,，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言,。

指導(dǎo)語：大家做個(gè)小小攝影師，為玩具拍張照片吧,！

1,、展示相片的“底片”（油畫棒紙）引起幼兒的興趣。

（1）下面我們也來試一試洗照片,。

（2）可以選一種你最喜歡的顏色洗相片,。

2、輔導(dǎo)幼兒“洗相片”

教師鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,，指導(dǎo)幼兒初步掌握涂刷的方法,。

展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒欣賞,。