總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇一

本人在學(xué)校的工作安排下,，擔(dān)任了初一(1)、(3)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。一學(xué)年以來(lái),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作?，F(xiàn)具體總結(jié)。

在班主任工作中,，我做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),。嚴(yán)格管理，積極與家長(zhǎng)配合,，研究教育學(xué)生的有效方法,。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。在擔(dān)任班主任工作期間,，針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈,，實(shí)施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí),、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣,。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體,。

在教學(xué)工作中,，我根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過(guò)鉆研教材,、研究具體教學(xué)方法,，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃,，為整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展,。在教學(xué)之前,，認(rèn)真貫徹《九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》的精神，認(rèn)真細(xì)致地研究教材,，通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索,，嘗試各種教學(xué)的方法,。積極參加市教研室及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)參觀學(xué)習(xí),，外出聽課等教學(xué)活動(dòng),，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平,。在教學(xué)工作中,，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，通過(guò)各種游戲,、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)展,。

除了日常的教學(xué)工作之外，我還負(fù)責(zé)校內(nèi)部分的德育工作,，為了能做好學(xué)校的德育工作,，不計(jì)酬勞，任勞任怨,、加班加點(diǎn),，按時(shí)保質(zhì)完成學(xué)校安排的工作。

總之,，在這一學(xué)年的工作中,，我通過(guò)努力提高了自己的數(shù)學(xué)教學(xué)水平，并取得了一定的成績(jī),。但在教學(xué)工作中,，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力提高自身的能力,。

初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇二

初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)怎么寫?教學(xué)教研工作伴隨著新年腳步的臨近，即將接近尾聲,，下面我們就來(lái)看看關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)初中范文吧!

回顧這一學(xué)期的教學(xué)教研工作,，有幾分充實(shí),、幾分忙碌，也有幾分感概……本學(xué)期我們教研組結(jié)合“教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)的進(jìn)一步開展,，本著“為學(xué)生服務(wù),，要自己提高”的理念，全體老師們發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀教研組的傳統(tǒng),，兢兢業(yè)業(yè)的工作,。

現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)常規(guī)工作管理：

從整體優(yōu)化出發(fā),，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)的管理,。

為進(jìn)一步發(fā)揮教研組、備課組的功能,，我組積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,，明確樹立集體質(zhì)量意識(shí)，信息資源共享,，認(rèn)真落實(shí)了集體備課制度,，由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，抓好備課過(guò)程中的各環(huán)節(jié),。

各教師的教案都較為規(guī)范,，質(zhì)好量足，在學(xué)校的教案檢查中大部分教師教案優(yōu)秀,。

課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,，在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育，所有老師在教學(xué)過(guò)程中都時(shí)時(shí)考慮對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間,，教學(xué)中以人為本關(guān)愛(ài)學(xué)生,，學(xué)生滿意度100%。

全體教師在精選習(xí)題的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真做好批改工作,，力求做到及時(shí)反饋矯正，講求實(shí)效,，學(xué)校作業(yè)抽查情況顯示本組全體教師作業(yè)批改情況優(yōu)秀,。

各年級(jí)都本著因材施教的原則，進(jìn)行分層教學(xué),，培優(yōu)補(bǔ)差,。

初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成;

初二抓好基礎(chǔ)教學(xué),，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì);

初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)，提高數(shù)學(xué)解題能力,。

在全組老師的辛勤努力下,，初中數(shù)學(xué)各年級(jí)成績(jī)都有較大提高，特別是初20xx級(jí),，在平均分,、及格率、優(yōu)生率等各方面進(jìn)步明顯,，初20xx級(jí),、初20xx級(jí)也有一定進(jìn)步。

數(shù)學(xué)競(jìng)賽成績(jī)喜人：19人獲全國(guó)三等獎(jiǎng);

2人獲省二等獎(jiǎng);

11人獲省三等獎(jiǎng);

17人獲市一等獎(jiǎng);

20人獲市二等獎(jiǎng),。

盡管付出了種種努力，但由于生源狀況不盡如人意,，各年級(jí)都還有需要進(jìn)一步提高的地方,，如初20xx級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)的優(yōu)生率和及格率較低等問(wèn)題。

二,、教科研活動(dòng)：

堅(jiān)持每周進(jìn)行教研活動(dòng),，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容,、定時(shí)間,、講實(shí)效，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識(shí),。

精心安排好青年教師的匯報(bào)課及其他教師的示范課抓好評(píng)教工作，對(duì)公開課嚴(yán)格把關(guān),，要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過(guò)備課組的老師多次的研究和修改,，每堂公開課后，全科組的老師都有進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)課,，我們科組的老師對(duì)評(píng)課向來(lái)非常認(rèn)真,，從不避丑，不走過(guò)場(chǎng),，不管你的資格有多老,，你有多年輕，大家能本著對(duì)事不對(duì)人的原則,，對(duì)有研究性的問(wèn)題,、有爭(zhēng)議的問(wèn)題都能暢所欲言，盡管有時(shí)爭(zhēng)論的很激烈,，但道理是越辯越明的,，大家都確的通過(guò)爭(zhēng)議都很有收獲,，以此推動(dòng)本組的教研氛圍。

盡管日常教育教學(xué)工作十分繁忙,，但老師們?nèi)允种匾暯逃蒲?，有多位老師的論文在各?jí)刊物發(fā)表，還有多位教師的論文獲獎(jiǎng),。

三,、專業(yè)發(fā)展：

本組19名專兼職教師中，雅安市學(xué)科帶頭人一人,，市骨干教師2人,，市教壇新秀2人。

高級(jí)教師3人,，中級(jí)以上職稱14人,。

為使新教師早日成長(zhǎng)，具體安排了新能掛鉤對(duì)象,，老教師無(wú)私傳授,，新教師虛心好學(xué)，組內(nèi)教研氣氛濃厚,。

全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，凝聚力強(qiáng)，有良好的師德師風(fēng),。

本組多位教師承擔(dān)了雅安市期末考試命題工作,，還有一人承擔(dān)了雅安市中考命題工作。

青年教師成長(zhǎng)迅速,，組內(nèi)年輕教師都積極參加各種進(jìn)修,、培訓(xùn)活動(dòng)。

彭莉老師獲雅安市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng);

穆成輝老師獲二等獎(jiǎng);

彭莉,、楊靈英,、劉美、穆成輝老師論文分別獲獎(jiǎng),。

時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期,。

總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái),，我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任,，探索之路任重面道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí),，不斷地開拓進(jìn)取,，迎接更大的挑戰(zhàn)。

四、教研組建設(shè)的設(shè)想：

1,、新課標(biāo)學(xué)習(xí)與鉆研還要加強(qiáng);

2,、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、研究,、效果方面還要考慮;

3,、 全組走出去聽課;

4、“培優(yōu),、輔中,、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善。

5,、 青年教師多上公開課,。

在這一年里，我思考的主要是教學(xué)總結(jié),，改進(jìn)的問(wèn)題,。

我想對(duì)于老教師的經(jīng)驗(yàn)的借鑒在這個(gè)方面顯得尤為重要。

在此我要感謝一年來(lái)一直幫助我,、關(guān)心我的老教師們,。

從他們的經(jīng)驗(yàn)中我體會(huì)到數(shù)學(xué)的核心——問(wèn)題;

總結(jié)出解決問(wèn)題的途徑——問(wèn)的是什么、有什么,、還有什么、是什么;

教會(huì)學(xué)生如何去學(xué)習(xí)—勤于思考,、善于提問(wèn),、解決問(wèn)題。

數(shù)學(xué)問(wèn)題成為數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新的載體,。

指導(dǎo)學(xué)生自主地建構(gòu)新概念,。

在辨識(shí)概念時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑,。

宋代有一位教育家說(shuō)過(guò)：“讀書無(wú)疑者,，須教有疑。有疑者卻要無(wú)疑,，到這里方是長(zhǎng)進(jìn),。”從學(xué)生的角度看,，學(xué)貴有疑是學(xué)習(xí)進(jìn)步的標(biāo)志,，也是創(chuàng)新的開始。

2.在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)定理,、公式,、方法時(shí)，離不開對(duì)命題的證明，應(yīng)當(dāng)改變傳統(tǒng)的分為“展示定理,、推證定理,、應(yīng)用定理”簡(jiǎn)單三步的模式，而結(jié)合實(shí)際情況,，在證明命題前為學(xué)生創(chuàng)設(shè)認(rèn)知沖突的疑惑情境,。

經(jīng)過(guò)一段訓(xùn)練后，學(xué)生便能清楚什么是數(shù)學(xué)證明,，什么不是,。

并且知道數(shù)學(xué)證明的價(jià)值及其局限性。

3.在解題教學(xué)時(shí),，改變傳統(tǒng)的解題訓(xùn)練多而雜的做法,。

加強(qiáng)目的性。

注意滲透解題策略,。

因?yàn)椴呗酝遣蝗菀诪閷W(xué)生掌握的,。

注意解題訓(xùn)練的坡度和難度。

如果解題訓(xùn)練有一個(gè)坡度,，可以使學(xué)生循序漸進(jìn)從易到難,，完成一個(gè)小題，相當(dāng)上了一個(gè)臺(tái)階,，完成了最后一題,，好像登上了山頂，回首俯望,，小山連綿,，喜悅之心，不禁而生,。

如果題組沒(méi)有難度,，學(xué)生不可能有疑，重重復(fù)復(fù)會(huì)令人乏味,。

反之,，設(shè)置一定陷阱、難度,，學(xué)生經(jīng)過(guò)探索,、推敲，把疑難解決了,，既鞏固了基礎(chǔ),，又實(shí)現(xiàn)了從有疑到無(wú)疑的飛躍，體驗(yàn)到解題的勞動(dòng)價(jià)值,。

我想要做到上述三個(gè)方面,，必須改變傳統(tǒng)的單一的“傳授——接受”的教學(xué)模式，在課堂教學(xué)中，首先要營(yíng)造平等,、相互接納的和諧氣氛,，要及時(shí)提出具挑戰(zhàn)性的新問(wèn)題，這些問(wèn)題要具思維價(jià)值,，并為創(chuàng)新做出示范,。

并能激發(fā)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。

要留給學(xué)生思維的空間,，同時(shí)要鼓勵(lì)學(xué)生提出不同的想法和問(wèn)題,，提倡課堂師生的交流和學(xué)生與學(xué)生間的交流，因?yàn)榻涣骺闪顚W(xué)生積極投入和充分參與課堂教學(xué)活動(dòng),。

通過(guò)交流,，不斷進(jìn)行教學(xué)信息的交換、反饋,、反思,，概括和總結(jié)數(shù)學(xué)思想方法。

在交流中,，作為老師耐心傾聽學(xué)生提出的問(wèn)題,，并從中捕捉有價(jià)值的問(wèn)題，展開課堂討論,，并適時(shí)做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),，使班集體成為一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體，共同分享學(xué)習(xí)的成果,。

善于與他人對(duì)話,、協(xié)調(diào)，自尊與尊重他人,、自我的反思、自我調(diào)控的品格,。

其次盡力幫助學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)數(shù)學(xué)認(rèn)知系統(tǒng),，使學(xué)生形成良好的數(shù)學(xué)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了,，數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認(rèn)真,、務(wù)實(shí)的態(tài)度忙于期未的收尾工作。

中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實(shí)施素質(zhì)教育,，是當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)研究的重要課題,。

(2)注意研究有效的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力;

(3)有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望,。

我們的具體作法

一,、 集體備課、資源共享

為了節(jié)省老師的備課時(shí)間，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn),，同仁之間互相學(xué)習(xí),、互相借鑒，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課,，每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上,，根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改,，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性,，教案力求符合下列要求：教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo),，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo),，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過(guò)引導(dǎo)與規(guī)范管理,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材,，要深入理解教材，突出重點(diǎn),、分散難點(diǎn),，對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。

3,、課堂模式百花齊放,。

二、 認(rèn)真上好每一節(jié)課

三,、 課后輔導(dǎo)

批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作,，每天都要用兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)批改一百多本作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批,、面批,、學(xué)生互批、講評(píng)等,，每位老師還都利用中午午休及下班后的時(shí)間針對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差,、有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，特別是劉舒曼還利用休息日給學(xué)生義務(wù)補(bǔ)課,，記得快鄰近期未考試的一天,，我發(fā)現(xiàn)吃中午飯最晚的幾位老師中有六名是數(shù)學(xué)老師，他們的工作態(tài)度令人欽佩,。

四,、 課堂教學(xué)案例研究

教學(xué)案例是改進(jìn)教學(xué)的抓手,，是教師專業(yè)成長(zhǎng)的階梯，是理論聯(lián)系實(shí)際的中介,，本學(xué)期以備課組為單位,，做一個(gè)教學(xué)的案例研究，六年級(jí)的課題是《弧長(zhǎng)》,、七年級(jí)的課題是《一元一次不等式的性質(zhì)》,，每個(gè)案例都是按“三實(shí)踐、兩反思”的原則進(jìn)行的,。

通過(guò)這個(gè)活動(dòng),，讓全組教師都投入到教研活動(dòng)之中。

通過(guò)這次活動(dòng)一方面要學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗(yàn);

另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，積累反思的素材,，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為,，提高課堂教學(xué)效益,。

下學(xué)期工作的設(shè)想： 全組走出去聽課(聽上海市區(qū)名手的課或青浦區(qū)名手的課);

3、 每個(gè)備課組搞一個(gè)課例研究;

4,、 青年教師多上公開課,，機(jī)會(huì)留給年青人;

6、 休息日開提高班,、補(bǔ)差興趣班等,。

初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇三

總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，通過(guò)它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎,？以下是小編幫大家整理的初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié),，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

轉(zhuǎn)眼的時(shí)間,，我在教師的崗位上又走過(guò)了一年。追憶往昔,，展望未來(lái)，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己迅速成長(zhǎng),，成為一名合格的“人民教師”,，無(wú)愧于這一稱號(hào)，我現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)重要的位置上,，因?yàn)檫@是教師的立身之本,?！皩W(xué)高為師，身正為范”,，這個(gè)道理古今皆然,。,為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操,，加強(qiáng)修養(yǎng),，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平,，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人,。

擔(dān)任跨年級(jí)初二和初三的兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的，在實(shí)際工作中,，那就得實(shí)干加巧干,。對(duì)于一名數(shù)學(xué)教師來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的,。為了充實(shí)自己，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,，為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望,，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭(zhēng)取較出色的完成教學(xué),。為此,，我一方面下苦功完善自身知識(shí)體系，打牢基礎(chǔ)知識(shí),，使自己能夠比較自如的進(jìn)行教學(xué),；另一方面，繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí),，抽出業(yè)余時(shí)間具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),。對(duì)待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課,；仔細(xì)聽課,，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。這一年來(lái),，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，刻苦鉆研教學(xué)，虛心向老教師學(xué)習(xí),，我自己感到在教學(xué)方面有了較大的提高,。學(xué)生的成績(jī)也證實(shí)了這一點(diǎn)，我教的`班級(jí)在歷次考試當(dāng)中都取的了較好的成績(jī),，,。接手這兩個(gè)班的教學(xué),，我更是一點(diǎn)不敢放松，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭(zhēng)盡善盡美,。

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動(dòng)請(qǐng)假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),，勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng),、熱愛(ài)學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，本人在教學(xué)之余,，還擠時(shí)間自學(xué)本科和積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)。

總之,，在這一年我擔(dān)任的兩個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作取得了一定的成績(jī),，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的教學(xué)成績(jī),，為學(xué)校爭(zhēng)光,！

初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇四

這個(gè)學(xué)期的時(shí)光一晃就過(guò)去，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多,。我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，在繼續(xù)推進(jìn)我校“五,。三”課堂教學(xué)模式的同時(shí),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，收到很好的效果。

在過(guò)去的這個(gè)學(xué)期里,，我一直任數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué),，我知道，《國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式,，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無(wú)疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問(wèn)題,。在這個(gè)學(xué)期，我積極參加新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材理論培訓(xùn)學(xué)習(xí),，并參加研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn),。在各學(xué)科組認(rèn)真組織學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上全體數(shù)學(xué)教師集中由教科室主任李杰分學(xué)段培訓(xùn)，鮮明的理念,，全新的框架,，明晰的目標(biāo)，有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，設(shè)計(jì)思路,，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解,，各年級(jí)在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,，教育教學(xué)改革躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。

在這個(gè)學(xué)期里,，為保證我?！拔濉Ｈ苯谭ǖ捻樌鋵?shí),，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程,，在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我?！拔?。三”教法的教學(xué)模式,。在有限的時(shí)間吃透教材，分工撰寫學(xué)案,，以組討論定搞,，每個(gè)人根據(jù)本班學(xué)生情況說(shuō)課、主講,、自評(píng),；積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講,，反復(fù)聽評(píng),，從研、講,、聽,、評(píng)中推敲完善出精彩的案例。實(shí)踐表明,，這種分合協(xié)作的備課方式,，既照顧到各班實(shí)際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，從而整體提高備課水平,，課前精心備課，撰寫教案,，實(shí)施以后趁記憶猶新,，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評(píng)是十分有用,。這個(gè)學(xué)期的改革收獲多，課前準(zhǔn)備不流于形式,，變成一種實(shí)實(shí)在在的研究,，教師的群體智慧得到充分發(fā)揮，課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗(yàn)與啟示,。

綜合起來(lái)看教學(xué)活動(dòng)兼顧到知識(shí)教育與人文教育的和諧統(tǒng)一,，而這些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要每一位教師不斷學(xué)習(xí),、不斷修煉,，提高文化水平與做人境界，這將是一個(gè)長(zhǎng)期而非常有價(jià)值的努力過(guò)程。常思考,，常研究,，常總結(jié),，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“五,。三”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn),，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率,。一份耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,。我將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

20xx年12月24日,。

初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇五

一學(xué)期的工作又結(jié)束了，能夠說(shuō)緊張忙碌而收獲多多,?；仡欉@學(xué)期的工作，我執(zhí)教701,、702班的數(shù)學(xué)學(xué)科,，工作中有收獲和快樂(lè)，也有不盡如人意的地方,，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)，使以后的工作能夠有效,、有序地進(jìn)行,，現(xiàn)將一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

每一天來(lái)的不算早但走得很遲，無(wú)私奉獻(xiàn)，嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真完成學(xué)校交給的任務(wù)和工作,，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到,，不早退,，不請(qǐng)病、事假,，腳踏實(shí)地地執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)要求,。

結(jié)合自身特點(diǎn)制定了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，本學(xué)期我嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)計(jì)劃,，有序有效地進(jìn)行了學(xué)習(xí),，我覺(jué)得自己的業(yè)務(wù)水平又上了一個(gè)新的臺(tái)階，個(gè)性是我又認(rèn)真學(xué)習(xí)了幾本教育教學(xué)叢書,，我覺(jué)得自己有了很大的提升,。在平時(shí)我閱讀了《蔡林深與洋思教育》等書，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),，努力提高自己的教育教學(xué)水平,，并能在日常教學(xué)工作中很好的應(yīng)用。

在教學(xué)工作方面,，在備課過(guò)程中認(rèn)真鉆研教材,，深刻理解教材，靈活運(yùn)用教材,，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案,，認(rèn)真地上好每一節(jié)課。備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí)，十分注意學(xué)生的實(shí)際狀況,。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。教學(xué)中,，我重視學(xué)生的思維潛力,、自學(xué)潛力的培養(yǎng)，一面自覺(jué)學(xué)習(xí)先進(jìn)教育思想方法,、優(yōu)秀教學(xué)方法等,，一面繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)的分層教學(xué)研究，著力點(diǎn)放在激發(fā)興趣－－－教給方法－－－養(yǎng)成習(xí)慣－－－培養(yǎng)潛力－－－構(gòu)成品格上,，改革教學(xué)方法、手段,，增大課堂容量，提高學(xué)習(xí)興趣,，實(shí)現(xiàn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化,，中等生優(yōu)化，優(yōu)秀生提高,，各類學(xué)生都得到應(yīng)有發(fā)展的目標(biāo),。對(duì)于班級(jí)的學(xué)困生，給予特殊的關(guān)照,，課堂上多提問(wèn),，多巡視，多輔導(dǎo),，在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，課后多找他們談心,，使他們樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，并發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)等生做學(xué)困生們的輔導(dǎo)老師，組成＂一幫二＂小組,，根據(jù)各自的狀況給學(xué)困生定出目標(biāo),，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。常思考,，常研究,，常總結(jié),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新潛力,，以自主創(chuàng)新課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn),，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率,。繼續(xù)探索數(shù)學(xué)知識(shí)之間的數(shù)學(xué)思想的運(yùn)用和數(shù)學(xué)問(wèn)題的思路方法,、分析規(guī)律等；作完初中數(shù)學(xué)各章的知識(shí)樹和初中數(shù)學(xué)的分類知識(shí)樹,；撰寫多篇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)類等論文,。

透過(guò)班會(huì)、晨會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行的思想教育,。培養(yǎng)班干部,，主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，虛心理解家長(zhǎng)的見意，并從家長(zhǎng)的角度去思考問(wèn)題,，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致,。我不但注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，而且更注重學(xué)習(xí)態(tài)度,、方法和習(xí)慣,；不但重視學(xué)生的品德養(yǎng)成，而且更重視學(xué)生的思維潛力,、自學(xué)潛力的培養(yǎng),，我虛心學(xué)習(xí)、大膽創(chuàng)新,，跟班緊,、認(rèn)真負(fù)責(zé)、指導(dǎo)到位,，并充分發(fā)揮學(xué)生的自主管理作用,，使班級(jí)真正構(gòu)成團(tuán)結(jié)向上，紀(jì)律嚴(yán)明,，環(huán)境整潔,，學(xué)習(xí)刻苦的良好班氣。

1,、教材挖掘不深入,。

2、教法不靈活,，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足,。

3,、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí),，缺乏理論指導(dǎo)。

4,、差生末抓在手,。由于對(duì)學(xué)生的了解不夠，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、思維潛力不太清楚,。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了，學(xué)生掌握的狀況怎樣,，教師心中無(wú)數(shù),。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性,。

5、教學(xué)反思不夠,。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想,。

2,、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材,，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn),。

3、多聽課,，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念,。

4、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。

5,、加強(qiáng)教學(xué)反思，加大教學(xué)投入,。

教師的工作周而復(fù)始,，我將好好反思一學(xué)期來(lái)我工作中的經(jīng)驗(yàn)和不足，立足本職崗位把以后的工作做好,，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我?guī)兔团u(píng),，讓我的工作更加有聲有色,。一份耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,。我們將本著勤學(xué),、善思、實(shí)干的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇六

本人任現(xiàn)職以來(lái)一直擔(dān)任初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作,、班主任工作。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，尋找不足,，現(xiàn)總結(jié)如下：

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí),，樹立新的理念.堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，解放思想,，更新觀念，豐富知識(shí),，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的。

類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集,。

力求講解清晰化、條理化,、準(zhǔn)確化,、情感化、生動(dòng)化,，做到線索清晰,，

層次分明，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

有針對(duì)性,，有層次性,。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料,，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

本人緊跟課改的趨勢(shì),，在課堂教學(xué)中和學(xué)生一起轉(zhuǎn)變角色,，采用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的新方法,，幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí),。與此同時(shí)，還根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，采用合理的教學(xué)方法,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力,。盡自己最大的努力幫助學(xué)生掌握更多的知識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生樹立正確的人生觀,，調(diào)整好應(yīng)試的心態(tài),。在教學(xué)工作中，精心選擇練習(xí)題,，分析題型,，仔細(xì)講解，爭(zhēng)取讓每一位學(xué)生都有所進(jìn)步,。課后及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的得失,，堅(jiān)持寫好教后記，總結(jié)彌補(bǔ)教學(xué)中的得失,。

作為一名教師,，本人在教學(xué)工作中還缺乏經(jīng)驗(yàn),，存在一些不足，如：教學(xué)方法不夠新穎,、耐心不夠等,，針對(duì)教學(xué)中存在的這些不足，本人將通過(guò)業(yè)務(wù)進(jìn)修,，從中汲取知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)，以彌補(bǔ)教學(xué)中的不足,。同時(shí)本人通過(guò)多聽課,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)自己存在的缺點(diǎn)，時(shí)常與教師交流,、探討,，借鑒優(yōu)秀教師的教學(xué)方法，吸取他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自己的教學(xué)水平,。

在今后的教學(xué)中，本人還應(yīng)不斷努力,，使自己早日成為一名優(yōu)秀的中學(xué)教師,，為祖國(guó)的教育事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)。

關(guān)于數(shù)學(xué)論文作文300字錦集九篇,。

初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇七

一學(xué)期即將過(guò)去,，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。本學(xué)期,，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，轉(zhuǎn)變思想，從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向老教師請(qǐng)教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開來(lái),，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

一,、為人師表,，從師德做起。

本學(xué)期我繼續(xù)以學(xué)校的兩條“高壓線”和師德規(guī)范為準(zhǔn)繩嚴(yán)格要求自己,。認(rèn)真貫徹學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，本學(xué)期我通過(guò)電話、短信,、家長(zhǎng)會(huì)等形式與家長(zhǎng)溝通,，進(jìn)行友好交往，對(duì)家長(zhǎng)提出必要的要求,，并介紹一些教育孩子的方法,、經(jīng)驗(yàn),，不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流,。和家長(zhǎng)的關(guān)系相處融洽。孩子進(jìn)步了,，家長(zhǎng)也來(lái)向我致謝,。我對(duì)孩子的一片愛(ài)心不僅贏得了孩子對(duì)我的愛(ài),，也贏得了家長(zhǎng)的信任,、鼓勵(lì)和支持,。

對(duì)于學(xué)生,，在工作中用愛(ài)的方式去教育、啟發(fā)學(xué)生，尊重學(xué)生,，把學(xué)生當(dāng)作與自己地位平等的人來(lái)看待，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),，或?qū)W習(xí)不用心時(shí),，耐心教導(dǎo)對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情,，曉之以理，激發(fā)他們的自尊心,，上進(jìn)的勇氣,。這樣調(diào)動(dòng)了學(xué)生進(jìn)取的積極性。使其形成良好的學(xué)風(fēng),。因此我所帶的兩個(gè)班的孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性都很高,。我還配合班主任組織各種集體活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，豐富了學(xué)生的課內(nèi)外生活,，使學(xué)生的個(gè)性得到充分,、自由,、全面、自主,、健康的發(fā)展,。

另外,當(dāng)同事們有困難時(shí)盡自己的全力幫助他們因此和同事相處和睦。

二,、教學(xué)為主,，認(rèn)真鉆研。

本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)三班和二年級(jí)三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，為了提高我自身的專業(yè)素質(zhì),，我在教學(xué)方面認(rèn)真鉆研努力學(xué)習(xí),，主要從以下幾方面做起,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集,。

2、向武老師學(xué)習(xí)增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動(dòng)化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出。在課堂上注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，盡量讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)手、動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都盡量考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課。有家長(zhǎng)和我聯(lián)系是說(shuō)感覺(jué)到孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性明顯提高,，解決問(wèn)題的思路明顯清晰,。

3、虛心請(qǐng)教其他老師,。在教學(xué)上,，有疑必問(wèn)。本學(xué)期在學(xué)校的關(guān)心下,，在學(xué)?！扒嗨{(lán)工程，師徒結(jié)對(duì)”的活動(dòng)中,，我與武巧變老師結(jié)成了師徒對(duì)子,。在武老師的指導(dǎo)下在本學(xué)期的教學(xué)工作有了一些進(jìn)步。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求武老師的意見,，學(xué)習(xí)她的方法,，同時(shí)，多聽課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽課,，征求他們的意見,，改進(jìn)工作。

4,、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性，有層次性,。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

5,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂(lè)趣的,。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。本學(xué)期我們兩個(gè)班的后進(jìn)生的成績(jī)?cè)谄谀┛荚囍卸加泻艽蟮倪M(jìn)步，大部分孩子都上了90分,，我們二年級(jí)的武佳偉同學(xué)在這次考試中還得了99.5分,。

6、本學(xué)期我還參加了學(xué)校組織的課題研究活動(dòng),，我的課題是“關(guān)于低年級(jí)解決問(wèn)題教學(xué)的思考”圍繞這個(gè)課題我在教學(xué)工作中認(rèn)真研究,，積極實(shí)踐把我的想法及時(shí)應(yīng)用到我的課堂教學(xué)中，并且還積極參加了學(xué)校組織的課題研究匯報(bào)課的展示,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐總結(jié)了一些方法,，并且我所帶的兩個(gè)班的學(xué)生解決問(wèn)題的能力都有所提高，在這次期末考試中兩個(gè)班的學(xué)生在解決問(wèn)題上的失分情況明顯減少,。尤其是一年級(jí)只有六個(gè)學(xué)生在這方面失分,，還是由于粗心列對(duì)算式算錯(cuò)得數(shù)失分。

本學(xué)期,，期末考試一年級(jí)三班平均分____分,，優(yōu)秀率達(dá)百分之____以上。二年級(jí)三班平均分也有____x分,，優(yōu)秀率達(dá)百分之____以上,，兩班的兩個(gè)班都取得了全年級(jí)第一的好成績(jī)。

四,、認(rèn)真反思,，困惑之處。

在本學(xué)期的教學(xué)工作中我還有許多不足之處使我產(chǎn)生了以下困惑,。

以上是我教學(xué)工作中遇到的困惑,，也是我的不足之處，更是我下一學(xué)期努力的目標(biāo)。我在教學(xué)工作還有其他的不足,，希望領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正,，也希望能幫我解決這些問(wèn)題。

初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇八

平時(shí)積極參加學(xué)校組織的各類集體活動(dòng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí),。配合組里搞好教研活動(dòng),，每周按時(shí)參加升旗儀式。服從安排,，保持與決策層的高度一致性,。

1、教學(xué)能力,。

作為一名教師,，我始終把“教書育人、為人師表”作為已任,，把成為優(yōu)秀的教師作為自己的目標(biāo),，孜孜追求。任現(xiàn)職以來(lái),，我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng),，深入鉆研教材，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究,。教學(xué)中,，我堅(jiān)決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上,。在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上,，突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲望,。每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)學(xué)生參與的情境,，來(lái)引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)。

教書育人是教師的天職,。在班主任工作中，我每天早來(lái)晚走,、周六周日也難得休息,，每接一個(gè)班，都從整頓班風(fēng)入手,，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，與學(xué)生建立起“師生+朋友”的關(guān)系，在日常管理上堅(jiān)持“三到位”（課前兩分鐘到位、課間操到位,、自習(xí)課到位）,，使班級(jí)工作順利開展。

任現(xiàn)職以來(lái)一直擔(dān)任班主任工作,，本年度擔(dān)任初三（6）班主任,。在今年的中考中，我班朱玉同學(xué)被姜堰二中公費(fèi)錄取,，已有11名學(xué)生到張甸中學(xué)報(bào)名,，14名學(xué)生到姜堰中專，3名到江淮報(bào)名,，多名同學(xué)進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校繼續(xù)深造,。

3、教育科研,。

教師的生命力來(lái)自教育科研,，教師的未來(lái)和未來(lái)的教師，都將與教育科研聯(lián)系起來(lái),。20xx年論文,？初中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的情感性處理策略？獲江蘇省教育學(xué)會(huì)三等獎(jiǎng),，20xx年2月,？分段函數(shù)易錯(cuò)點(diǎn)例析？在中學(xué)生語(yǔ)數(shù)外雜志上發(fā)表,，還有兩篇論文在?？习l(fā)表。

4,、學(xué)生競(jìng)賽,。

輔導(dǎo)多名學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽并獲獎(jiǎng)。

5,、繼續(xù)教育,。

xx年以來(lái)多次參加各類機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)，并獲得證書,。

在今后的工作中,，我將采取各種方式方法，尋找有效途徑,，提高教學(xué)效率,，努力使自己成為一名優(yōu)秀的教師。不管能否晉級(jí),，今后我仍將一如既往,，以最大的熱情,、全部的精力投身到教育事業(yè)中去，無(wú)愧于教師的稱號(hào),。

以上是本人任現(xiàn)職以來(lái)思想,、工作方面的`總結(jié)，雖然取得了一定的工作成效,，但我還要加倍努力,，當(dāng)然其中也許難免有些不足，我一定會(huì)在今后的工作中盡力克服,，并不斷地完善自我,，努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。

一個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作馬上就要結(jié)束了,，在學(xué)校教科研室的帶領(lǐng)下,，七年級(jí)數(shù)學(xué)組的老師們積極實(shí)踐新的教學(xué)模式，嚴(yán)格按照“目標(biāo)導(dǎo)學(xué),、質(zhì)疑探究,、當(dāng)堂反饋”的教學(xué)步驟組織教學(xué)，當(dāng)然,，在新的教學(xué)模式實(shí)施的過(guò)程中,，我們也碰到了許多困難，我們采用了實(shí)踐——反思——共同探討——再實(shí)踐——再反思的方式,，想辦法讓自己的教學(xué)更加符合學(xué)生的知識(shí)水平和認(rèn)知水平,，提高自己的教育教學(xué)能力。

初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇九

作為一個(gè)初中班的數(shù)學(xué)教師我覺(jué)得要搞好數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，取得良好的教學(xué)效果,，必須認(rèn)真研究初中教學(xué)的各種規(guī)律，并加以有機(jī)綜合,，形成適應(yīng)學(xué)生的的教學(xué)方法,，以我這一年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，覺(jué)得從以下兩大方面出發(fā),，教學(xué)成績(jī)應(yīng)是可以上去的,。

首先，應(yīng)從思想工作著手,，我覺(jué)得要教好學(xué)生,，應(yīng)先讓他們尊重老師，這也是做學(xué)生的基本準(zhǔn)則,，所以我第一天當(dāng)他們老師起,，就首先要求他們尊重與理解老師的要求，但要達(dá)到這一點(diǎn),，并不容易,，因?yàn)閷W(xué)生們大都有厭學(xué)的情緒所以教師要運(yùn)用自己各方面能力，包括個(gè)人品格,，口才,，知識(shí)各方面吸引孩子，因?yàn)閷W(xué)生喜歡一個(gè)幽默,，知識(shí)廣博,，品德高尚，善解人意,，肯助人的老師,，讓他們覺(jué)得老師就是正義與公理的化身，他們也最肯服這樣的老師,。有一點(diǎn)要特別注意：就是絕對(duì)禁止打罵學(xué)生,，這樣很容易讓學(xué)生對(duì)老師離心離德，那就談不上搞好教學(xué)了,，但愛(ài)學(xué)生同時(shí)又應(yīng)對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，他們有錯(cuò)誤絕不可聽之任之，該及時(shí)批評(píng)就得批評(píng),，方式就是講道理,，影響一個(gè)學(xué)生的最好方式莫過(guò)于真心的關(guān)懷與幫助。有一點(diǎn)也很重要,，就是優(yōu)良的班風(fēng)與周圍的學(xué)習(xí)氣氛對(duì)引導(dǎo)后進(jìn)生進(jìn)步起事半功倍的效果,，這就需要班主任與課任老師的有效配合，沒(méi)有這些,，個(gè)人再努力也是不行,，管理學(xué)生是一門藝術(shù)，我目前仍在探索,。只有當(dāng)以上思想工作基本過(guò)關(guān)了,，奏效了，才能使教學(xué)效果上去,。

對(duì)于教學(xué)方面,，我主要從以下二點(diǎn)入手。

一,、總體把握教學(xué)要點(diǎn),，如該學(xué)年，該學(xué)期有哪些知識(shí)點(diǎn),，重點(diǎn)是什么,，難點(diǎn)是什么，這樣在平常教學(xué)中才有目標(biāo),。

二,、注意和學(xué)生一起探索各種題型,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生都有探求未知的特點(diǎn)，只要勾起他們的求知欲與興趣,，學(xué)習(xí)勁頭就上來(lái)了,，如每節(jié)課后如有時(shí)間，我都出幾題有新意,，又不難的相關(guān)題型,，與學(xué)生一起研究。

初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇十

20xx年即將結(jié)束了,。本學(xué)年數(shù)學(xué)教研組的工作,，在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開展,。雖未轟轟烈烈,，但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來(lái),，數(shù)學(xué)組的老師共同合作,、共同探索、共同成長(zhǎng),。

本學(xué)年,，教研組組織了6次教研活動(dòng)，組織全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)自主，合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài),，多渠道多方位獲取信息,，提高理論水平。

1,、加強(qiáng)課堂教學(xué),，提高課堂效率。本學(xué)期共開校公開課3節(jié),，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、反思,，聽課教師認(rèn)真聽課,，集體評(píng)議，相互研討,，共同促進(jìn),，形成良好的教研氛圍,。

2、進(jìn)一步完善集體備課制度,。三個(gè)年級(jí),，以備課組為單位，倡導(dǎo)分內(nèi)容,、分章節(jié)、分頭備課,，力求備精品課,；倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以達(dá)到資源共享之目的,。目前,，各備課組都積累了一定的教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的,，有的是多方搜集的,，不但本年級(jí)使用，還傳給下一年級(jí)使用,，做到資源共享,。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，形成了教的合力,，提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。

在鼓勵(lì)教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí),，不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督,。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查,，內(nèi)容包括是否寫教案,，是否寫教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否及時(shí),，認(rèn)真等方面,，檢查結(jié)果令人滿意。

我們教研組每位教師都十分注重自我提高,，不斷給自己加壓,，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí),，個(gè)別教師還潛心研究,，自覺(jué)反思,。不斷地總結(jié)與提高，教研風(fēng)氣濃厚,。

時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期?？偨Y(jié)過(guò)去，展望未來(lái)，我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任,，探索之路任重而道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí),，不斷地開拓進(jìn)取,，迎接更大的挑戰(zhàn)。

光陰似箭,，歲月如梭,，20xx年即將結(jié)束了。本學(xué)年數(shù)學(xué)教研組的工作,，在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,，在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈,，但也踏踏實(shí)實(shí),。一學(xué)期來(lái)，數(shù)學(xué)組的老師共同合作,、共同探索,、共同成長(zhǎng)。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

本學(xué)期,，教研組每周組織一次教研活動(dòng),，組織全體中數(shù)組老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握理科（尤其是數(shù)學(xué)）教育的特點(diǎn),，積極探討和開展導(dǎo)學(xué)案的教學(xué)模式,，倡導(dǎo)自主，合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài),，多渠道多方位獲取信息,，提高理論水平。

1,、加強(qiáng)課堂教學(xué),，提高課堂效率。本學(xué)期初就安排好每位老師至少上一節(jié)組內(nèi)公開課,，并確定一位老師上校級(jí)公開課,，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思,，聽課教師認(rèn)真聽課,，集體評(píng)議，相互研討,，共同促進(jìn),，形成良好的教研氛圍。并能成功有效的把本組每月的優(yōu)秀教學(xué)方法毫無(wú)保留的展示給全校老師分享,。

2,、進(jìn)一步探討導(dǎo)學(xué)案的集體備課制度。兩個(gè)年級(jí),，以備課組為單位,，倡導(dǎo)分內(nèi)容、分章節(jié),、分頭備課，力求備精品課,；倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料,，以達(dá)到資源共享之目的。目前,，各備課組都積累了一定的教學(xué)資料,，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的,，不但本年級(jí)使用,，還傳給下一年級(jí)使用，做到資源共享,。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源,，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成了教的合力,，提高了中數(shù)教研組整體教學(xué)教研水平,。

3、開展數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)競(jìng)賽活動(dòng),。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，同時(shí)提高課堂的效率，本組特定舉行了一次七,、八年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)競(jìng)賽,。

在鼓勵(lì)教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí)，不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督,。本學(xué)期,，教研組配合教務(wù)處進(jìn)行每月教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否按時(shí)按質(zhì)寫好導(dǎo)學(xué)案，是否寫教學(xué)反思和教后記,，作業(yè)批改是否及時(shí),，認(rèn)真等方面，檢查結(jié)果比較滿意,。

我們教研組每位教師都十分注重自我提高,，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作,，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí),，個(gè)別教師還潛心研究，自覺(jué)反思,。不斷地總結(jié)與提高,，教研風(fēng)氣濃厚。

時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而忙碌的`學(xué)期,?？偨Y(jié)過(guò)去，展望未來(lái),，我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任,，探索之路任重而道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí),，不斷地開拓進(jìn)取,，迎接更大的挑戰(zhàn)。

1,、教師導(dǎo)學(xué)案的制作水平有待提高,，今后應(yīng)在這方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流。

2,、教育教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高,。

3、切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,，進(jìn)一步提高信息意識(shí)和應(yīng)用水平。

總之,，一學(xué)期以來(lái),，數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī),。本學(xué)期通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓每一位老師都有不同程度的提高,，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步,，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的。我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新,，讓教研工作更上一層樓。

初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇十一

一學(xué)期以來(lái),，我在工作中,，堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力。我恪守職業(yè)道德,，情操高尚,，言行一致，表里如一,。我從各方面嚴(yán)格要求自己,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)對(duì)這學(xué)期的教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

一,、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,。

備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，制作媒體課件，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按時(shí)搜集每課時(shí)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集,。

二,、提高上課技能。

在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動(dòng)化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出,。

三,、虛心請(qǐng)教老師。

在教學(xué)上,，有疑必問(wèn),。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽其他老師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽課，征求他們的意見,，改進(jìn)工作,。

四、完善批改作業(yè),。

布置作業(yè)做到適量精練,，有針對(duì)性，有層次性,，讓學(xué)生做的每一題我都自己先做,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

五,、注意分層教學(xué),。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,，而是充滿樂(lè)趣的，從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度的一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。同時(shí)也做好培優(yōu)工作,，在八年級(jí)“生活中的數(shù)學(xué)知識(shí)”競(jìng)賽中，我們班的王勤豪,，林凱倫獲得一等獎(jiǎng),，管子涵，林少奇,，羅楊獲得二等獎(jiǎng),，鄧海珍，王佳樂(lè)獲得三等獎(jiǎng),。

六,、精心設(shè)計(jì)課堂。

我切實(shí)抓好教學(xué)的每一個(gè)基本環(huán)節(jié),，深鉆教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n，以學(xué)生為主體精心設(shè)計(jì)每一堂課,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍，師生雙方密切合作,，交流互動(dòng),，合理并創(chuàng)造性地運(yùn)用教學(xué)方法，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，精講精練，反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù),。加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差,，對(duì)于數(shù)學(xué)方面的特長(zhǎng)生，要不斷拓寬知識(shí)視野,，充分挖掘他們的潛力,，使這些學(xué)生能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。為將來(lái)更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,，有步驟有計(jì)劃地加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，及時(shí)給予鼓勵(lì),，讓他們也能學(xué)好數(shù)學(xué),。從而使整個(gè)班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)逐步上升。一份耕耘一份收獲,，我所帶的班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)年年居全段前茅,。

七、注重自身學(xué)習(xí),。

在繁忙的教學(xué)之余,，也筆耕不輟，撰寫的論文《平方根教學(xué)的思考》獲區(qū)三等獎(jiǎng),。我能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排，每月出滿勤,，工作以身作則,，積極主動(dòng)，從不計(jì)較個(gè)人得失,，正因?yàn)槿绱?，我年年被評(píng)為學(xué)校的先進(jìn)工作者，學(xué)習(xí)是無(wú)止境的,，在以后的教學(xué)中,，我將更加努力，成為一名優(yōu)秀出色的人民教師,。

初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇十二

本期在教學(xué)中我采用的是“啟導(dǎo)middot;活動(dòng)教學(xué)法”,，“啟導(dǎo)middot;活動(dòng)教學(xué)法”實(shí)驗(yàn)證明，“啟導(dǎo)middot;活動(dòng)教學(xué)法”在使學(xué)生養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣,，掌握自學(xué)方法,，培養(yǎng)自學(xué)能力，提高學(xué)習(xí)成績(jī)及能力遷移等諸多方面是有成效的,，它是有強(qiáng)大生命力的,。

初一學(xué)生剛從小學(xué)升入初中，要使學(xué)生逐漸習(xí)慣自學(xué)方法,，除認(rèn)真做好學(xué)生的思想教育工作,，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度外,，先要做好“領(lǐng)讀工作”，通過(guò)示范性的領(lǐng)讀,，要逐漸教會(huì)學(xué)生按“三讀”的要求去閱讀,、理解、掌握教材,，在教材上作眉批,，教會(huì)學(xué)生做練習(xí)和核對(duì)答案的方法和要求,，并作出示范，在這一階段中,，我盡快認(rèn)識(shí),、了解學(xué)生，掌握了學(xué)生的基本情況,。

我在教學(xué)中的主要環(huán)節(jié)是以下幾方面：

除認(rèn)真鉆研教材,，研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),、關(guān)鍵,，吃透教材外，還要深入了解學(xué)生,，“啟導(dǎo)middot;活動(dòng)教學(xué)法”按學(xué)生思維類型的二個(gè)方面敏捷和踏實(shí),，將學(xué)生分成敏捷而踏實(shí)，敏捷而不踏實(shí),，不敏捷而踏實(shí),，不敏捷而不踏實(shí)四種類型的學(xué)生，了解學(xué)生就是要全面掌握學(xué)生的各方面情況,，特別要了解學(xué)生屬于哪一種學(xué)習(xí)類型,。當(dāng)然學(xué)生類型有它穩(wěn)定的一面，但也要考慮到學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)會(huì)有變化,，我根據(jù)不同類型的學(xué)生擬定了課堂上輔導(dǎo)方案,，使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對(duì)性，避免盲目性,，提高了實(shí)效,。

在了解學(xué)生中還要注意了解每個(gè)學(xué)生的知識(shí)水平、智力水平和個(gè)性心理品質(zhì),，考慮影響學(xué)生學(xué)習(xí)的各種因素,，并研究相應(yīng)對(duì)策。把教材和學(xué)生實(shí)際很好地結(jié)合起來(lái),，確定課堂上要講的主要內(nèi)容,，并擬定指導(dǎo)讀書的讀書提綱。

數(shù)學(xué)“啟導(dǎo)middot;活動(dòng)教學(xué)法”的組織教學(xué)與傳統(tǒng)的組織教學(xué)有明顯的不同,，我們知道,，組織教學(xué)的任務(wù)就是把全班學(xué)生的注意力自始至終組織到當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)上來(lái)。傳統(tǒng)的課堂教學(xué),，更多地是教師將學(xué)生的注意力集中在教師的講授上,，但是根據(jù)學(xué)生的年齡特征，一般地,，初中學(xué)生,，特別是低年級(jí)學(xué)生的注意力容易分散,，注意的集中是相對(duì)的，分散是絕對(duì)的,，因此,，組織教學(xué)應(yīng)貫穿于全部教學(xué)過(guò)程之中。

“在實(shí)驗(yàn)的初期,，教師組織教學(xué)的注意力應(yīng)把重點(diǎn)放在教會(huì)學(xué)生自學(xué)方法,，養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣上，以后逐漸落實(shí)在每個(gè)環(huán)節(jié)中(特別是學(xué)生自學(xué)活動(dòng)中),。對(duì)不同類型的學(xué)生,，有針對(duì)性，有目的的具體指導(dǎo),、輔導(dǎo),，加強(qiáng)個(gè)別要求。例如：在學(xué)生根據(jù)教師布置的學(xué)習(xí)內(nèi)容,、要求,，自學(xué)課文，完成練習(xí)這一環(huán)節(jié)中,，教師就在善于根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同情況,，注意力集中的程度，個(gè)別地,、具體地有針對(duì)性的組織教學(xué),，并且常通過(guò)教學(xué)機(jī)智，采用暗示的手法去達(dá)到目的,。

在“啟導(dǎo)middot;活動(dòng)教學(xué)法”的組織教學(xué)中,，教師要能真正起作用，達(dá)到目的,，師生之間的感情因素非常重要,，因此，教師的威信將起到較大作用,。教師既要親切又要嚴(yán)肅,，要使課堂氣氛活而不亂，盡量避免學(xué)生產(chǎn)生壓抑和過(guò)度焦慮,，使學(xué)生在和諧的氣氛中發(fā)揮出正常的智力水平,，高效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的情況以及涉及本課的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí),，要簡(jiǎn)明扼要,，抓住要點(diǎn)，點(diǎn)穿實(shí)質(zhì)，然后,，自然過(guò)渡，引入新課,，簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)課題,，布置學(xué)習(xí)內(nèi)容，出示讀書提綱,，明確學(xué)習(xí)要求,，以保證教學(xué)過(guò)程的計(jì)劃性和完整性。充分地照顧了學(xué)生學(xué)習(xí)上的差異,，這樣學(xué)生可以快者快學(xué),，慢者慢學(xué)，達(dá)到了班集體與個(gè)別化相結(jié)合,。

先按要求“三讀”即粗,、細(xì)、精讀教材,，概括段意并眉批,，在理解教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上做練習(xí)，每做一道大題或一個(gè)練習(xí)就核對(duì)答案,，改錯(cuò),，及時(shí)反饋學(xué)習(xí)效果，自己不能解決的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教老師,。

學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)了,，教師做什么呢?我們說(shuō)自學(xué)，并不是不要教師,，自學(xué)從來(lái)都不是無(wú)師自通的,。在學(xué)生自學(xué)、自練,、自檢等獨(dú)立活動(dòng)中,，教師一方面巡回輔導(dǎo)，另一方面根據(jù)備課時(shí)所掌握的學(xué)生情況,，具體地,，有目的地，有針對(duì)性地幫助指導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生,。具體地說(shuō),，對(duì)于學(xué)習(xí)思維品質(zhì)不踏實(shí)的學(xué)生，要注意用具體的事例,，通過(guò)嚴(yán)格要求,，逐漸培養(yǎng)他們的踏實(shí)品質(zhì);對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異者，應(yīng)指導(dǎo)他們向深度、廣度發(fā)展,，向他們提出進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)的要求,，并具體落實(shí)，讓他們能夠充分利用課堂上這段寶貴的時(shí)間,，充分發(fā)揮其潛力,，提高效率，超額超前完成學(xué)習(xí)任務(wù),，對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，思維不敏捷的學(xué)生，應(yīng)加強(qiáng)重點(diǎn)輔導(dǎo),。我們的“啟導(dǎo)middot;活動(dòng)教學(xué)法”教學(xué)的特色不僅體現(xiàn)在“自學(xué)”上,，而且還體現(xiàn)在“輔導(dǎo)”上，因此,，我們提倡主動(dòng)地“輔導(dǎo)”,，積極的“輔導(dǎo)”，而反對(duì)那種等待學(xué)生舉手,，提問(wèn),，教師幫助回答這種被動(dòng)消極的“輔導(dǎo)”。在這里教師掌握每個(gè)學(xué)生的情況和把握整個(gè)課堂,，始終處于積極主動(dòng)的狀態(tài)非常重要,。

在教師主動(dòng)積極的輔導(dǎo)中，要善于根據(jù)學(xué)生的不同情況,，設(shè)計(jì)不同的問(wèn)題,，采用不同的方式，主動(dòng)地去引導(dǎo),、啟發(fā)學(xué)生,，可問(wèn)他是怎樣想的?怎佯理解的?聽一聽他們的見解掌握他們的情況，并進(jìn)行有針對(duì)性,，切合實(shí)際的個(gè)別輔導(dǎo),，真正做到因材施教。這對(duì)于提高差生,，大面積提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量是會(huì)起到一定作用的,。差生形成的原因雖然是多方西的，但是學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，學(xué)習(xí)興趣,，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)習(xí)方法等方面是值得引起我們注意的問(wèn)題,。在“啟導(dǎo)middot;活動(dòng)教學(xué)法”教學(xué)的課堂教學(xué)中,，教師加強(qiáng)了對(duì)差生的輔導(dǎo),，耐心地幫助他們，一方面解決了學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的問(wèn)題,，補(bǔ)了基礎(chǔ),，教了方法，更重要的是增強(qiáng)了他們的信心,，提高了他們的興趣,，對(duì)他們精神上是一個(gè)很大的激勵(lì)，他們感到教師關(guān)心他,，從未放棄他，只要老師堅(jiān)持不懈,，會(huì)逐漸增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，不斷地提高學(xué)習(xí)水平,。我們深信,，對(duì)于差生的事，只要我們的工作真正做到家,，在自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)中,，是會(huì)有所收獲的，這一點(diǎn)是傳統(tǒng)的課堂以講授為主的教學(xué)難以做到的,。

我們還知道,，人的視覺(jué)是主動(dòng)的分析器，它主動(dòng)地接受吸收外界信息,，效果較好,，而聽覺(jué)是被動(dòng)的分析器，它被動(dòng)地接受外界信息,，效果不佳,，并且在學(xué)習(xí)過(guò)程中，視覺(jué)的對(duì)象大多不會(huì)隨時(shí)間,、空間而消失,，可以重復(fù)，而聽覺(jué)的對(duì)象很容易隨空間,、時(shí)間而消失,，一次未聽懂，不可能再重復(fù)多次,?；谏鲜鲈恚皢?dǎo)middot;活動(dòng)教學(xué)法”采用啟,、讀,、練、知、結(jié)相結(jié)合的教學(xué)原則,，使刺激多樣化,，并且以視覺(jué)為主，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，通過(guò)從不同分析器傳入的信息到達(dá)大腦皮層的不同區(qū)域,，引起反映，輪換地興奮與抑制,，學(xué)生自始至終能處于一種積極進(jìn)取狀態(tài),，因此，能很好地發(fā)揮其主動(dòng)性和積極性,，課堂氣氛活躍,，學(xué)習(xí)效果較好。

初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇十三

作為一名新老師,，我收獲很多,，有經(jīng)驗(yàn)，有教訓(xùn),，有挫折也有喜悅,。最大的體會(huì)是對(duì)學(xué)生的任務(wù)要落實(shí)到位才能保證他們的成績(jī)。要教好一個(gè)學(xué)生不難,，但是要教好整個(gè)班就必須真正全心全意付出,。

首先我在思想上嚴(yán)格要求自己?！皩W(xué)高為師,，身正為范”，在學(xué)生心目中樹立威信,，要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和廣闊的知識(shí)面,。還要在道德行為上以身作則。就要自己以身作則,。

在教學(xué)方面,，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，虛心請(qǐng)教,，提高教學(xué)水平,。做好備課上課。新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力,，和生活更加貼近,，這就要求老師在備課講課時(shí)加入生活元素。還要了解學(xué)生原有的知識(shí)水平,，學(xué)習(xí)方法,，習(xí)慣,。我接手初一的數(shù)學(xué)，我首先做的是通過(guò)課堂觀察課后了解和測(cè)驗(yàn)了解他們的基礎(chǔ),，預(yù)測(cè)他們學(xué)習(xí)新知識(shí)會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的措施，考慮教法,。

課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵,。在課堂上要合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段,，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,。創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。但同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生做到收放自如。不能讓學(xué)生過(guò)于活躍,，否則不利于控制課堂紀(jì)律，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)的效果,。我覺(jué)得對(duì)于中國(guó)的教育考試制度,，如果課堂上完全采用西方的教學(xué)方式，教學(xué)效果并不是很好,。西方教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力,，課堂上完全放開學(xué)生，讓他們自由發(fā)揮,。對(duì)于中國(guó)學(xué)生,，這種自由與活躍會(huì)讓一些學(xué)生忘了學(xué)習(xí)本質(zhì)的內(nèi)容。一節(jié)課上完了,，雖然氣氛很好,，但也學(xué)不到什么。

課后通過(guò)對(duì)學(xué)生的作業(yè),，練習(xí)檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,，并在每次測(cè)驗(yàn)中總結(jié)學(xué)生的存在問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強(qiáng)調(diào)訂正,。讓學(xué)生改正后告訴我為什么,，確保他們真正懂。批改作業(yè)和測(cè)驗(yàn)一定要及時(shí),。數(shù)學(xué)是一門需要大量練習(xí)的學(xué)科,，除了課堂之外，還需要讓學(xué)生多練,。為此,，在早自習(xí)時(shí),，我堅(jiān)持早自習(xí)的貢獻(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化,。另外,，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背記公式等方式，提高他們的能力,。

課后輔導(dǎo)是重要的一個(gè)環(huán)節(jié),。部分學(xué)生缺乏自控能力，常不能按時(shí)完成作業(yè),，有的甚至抄作業(yè),。針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，要有耐心,，要落實(shí)到位,。

為了提高整體教學(xué)質(zhì)量，要對(duì)學(xué)生分對(duì)象進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐鄡?yōu)輔差活動(dòng),。這就要充分利用每天的課余以及午間自習(xí)的時(shí)間,。對(duì)于中等生，主要是增強(qiáng)他們的自信心,，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力,，啟發(fā)他們的思維。我通常是布置一定的任務(wù),，他們自己討論解決然后我引導(dǎo)他們歸納總結(jié),。對(duì)后進(jìn)生，我先讓他們端正思想,，重視學(xué)習(xí),，然后抓基礎(chǔ)，學(xué)生們也成立了幾個(gè)學(xué)習(xí)小組,，學(xué)習(xí)好的學(xué)生帶頭,，組織大家進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，效果顯著,，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；但能力不強(qiáng)的同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績(jī),，不能操之過(guò)急，且要多鼓勵(lì),。只要他們肯努力,，成績(jī)有望提高。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái),，以后授課的效果就會(huì)更好。組織他們進(jìn)行小組間的競(jìng)賽,。增強(qiáng)他們的興趣及自信,。有的后進(jìn)生接受能力較差，有的惰性很大,。我要對(duì)他們做好跟蹤工作,。

興趣是學(xué)習(xí)的最好的老師。要長(zhǎng)時(shí)間使學(xué)生對(duì)某一學(xué)科保持興趣,，光靠課堂上的教學(xué)是不可能做到的,，還需要老師多開展多樣的活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。比如在講授“打折”這節(jié)課的時(shí)候,，我安排了一個(gè)有趣的交易活動(dòng),，讓學(xué)生來(lái)扮演商家和消費(fèi)者，它們之間進(jìn)行買賣,，在這個(gè)過(guò)程中鍛煉學(xué)生對(duì)于打折的認(rèn)識(shí)，以及計(jì)算能力,，并且也相應(yīng)的鍛煉了學(xué)生的口才,。

作為一名新老師，最大的不足是缺少經(jīng)驗(yàn),。對(duì)考點(diǎn)難點(diǎn)把握不住,。我虛心請(qǐng)教其他老師的意見，針對(duì)自己的存在問(wèn)題改正,，調(diào)整教學(xué)方法,。并積極聽其他老師的課并參與評(píng)課，向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,。這幾個(gè)月來(lái),，是我不斷學(xué)習(xí)的時(shí)間。特別幸運(yùn)的是這里有許多優(yōu)秀的老師讓我學(xué)習(xí),，他們也很樂(lè)意幫助我,。我需要學(xué)習(xí)的東西還有很多跟學(xué)生關(guān)系方面，要跟學(xué)生保持適當(dāng)?shù)木嚯x,。這一點(diǎn)開始時(shí)我做得不好,，跟學(xué)生走的太近,，不利于老師在學(xué)生心目中的威嚴(yán)形象，不利于教與學(xué),。我在了解學(xué)生的同時(shí)從學(xué)生身上了解自己,，定期對(duì)學(xué)生作調(diào)查，針對(duì)學(xué)生的意見反饋適當(dāng)調(diào)整上課方式,。如剛開始時(shí),，對(duì)學(xué)生的能力評(píng)估過(guò)高，沒(méi)有考慮學(xué)生的真實(shí)水平,，以自己的眼光看待學(xué)生,，認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該對(duì)于講過(guò)的知識(shí)掌握非常熟練，并沒(méi)有考慮學(xué)生真正的水平,，使有些學(xué)生跟不上,。提問(wèn)題后沒(méi)有給學(xué)生充分的時(shí)間思考。后來(lái)從學(xué)生的意見中意識(shí)到問(wèn)題的存在并改正,。教學(xué)進(jìn)程應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì),，重要性和大多數(shù)學(xué)生的適應(yīng)程度靈活掌握。該快則快,，應(yīng)慢則慢,。課堂語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，不應(yīng)拖沓,。

一個(gè)學(xué)期來(lái),，有成功有挫折。學(xué)生在測(cè)驗(yàn)時(shí)成績(jī)好我也會(huì)有滿足感成就感,。我總結(jié)自己的教學(xué)方法吸取教訓(xùn),，從自己和學(xué)生身上找原因。我自己的原因是課堂控制得不好效率不高,，有些重難點(diǎn)把握不住,。還有的是對(duì)學(xué)生的任務(wù)不夠落實(shí)。無(wú)論老師安排設(shè)計(jì)的內(nèi)容多好,，如果學(xué)生不做也是沒(méi)用的,。學(xué)生方面的原因是有些學(xué)生基礎(chǔ)不夠扎實(shí)而且惰性很大。對(duì)此我只能踏踏實(shí)實(shí)抓好自己也抓好學(xué)生,。在下半學(xué)期改變教學(xué)方法,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，對(duì)每一項(xiàng)工作落實(shí)到位,，分析重難點(diǎn),。學(xué)生的成績(jī)是我繼續(xù)努力的動(dòng)力。因此,，無(wú)論怎樣辛苦,，我都會(huì)繼續(xù)努力,，多問(wèn)，多想,，多向前輩學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取進(jìn)步。

以上是我的一些體會(huì),，每個(gè)新老師都有一個(gè)信念：我要干出成績(jī),。我還有一個(gè)信念：只要是我選定的我會(huì)堅(jiān)持做到最好。我選擇了做老師,，所以我會(huì)爭(zhēng)取做個(gè)好老師,。我現(xiàn)在需要的是學(xué)習(xí)加方法加勤奮。踏實(shí)干,。希望在未來(lái)的日子里,，能取得更好成績(jī)。

初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇十四

對(duì)于優(yōu)生有的聰明好動(dòng),，要想抓住他的思維必須給他留有懸念,，并且是最能吸引他的還得不要讓他處在勝利之中。我班的盧昭,，她就是十分聰明,。我經(jīng)常在中午出題留給他們做,。由于她的不細(xì)心,，很少全做對(duì)。所以我就用這點(diǎn)來(lái)教育她不要總認(rèn)為自我聰明就能夠不虛心學(xué)習(xí),。如果打擊她一次上課就能好幾天,。所以對(duì)于優(yōu)生上課也應(yīng)當(dāng)多關(guān)注一些。

對(duì)于中等生,，他們不擾亂課堂紀(jì)律,。有時(shí)你把他叫起來(lái),。他根本不明白你講哪啦,。對(duì)他們來(lái)說(shuō)心不在焉。要不斷提醒他們注意聽,，多組織課堂教學(xué),。

除了這些我覺(jué)得有一種方法對(duì)任何學(xué)生都實(shí)用那就是————競(jìng)賽。競(jìng)賽能夠使參賽者加足馬力,，鏢著勁兒去爭(zhēng),、去奪，能夠加快速度,、提高效率,，激起他們的學(xué)習(xí)興趣,。爭(zhēng)強(qiáng)好勝本來(lái)是青少年的天性，所以我就廣泛開展多種多樣的競(jìng)賽活動(dòng),，經(jīng)過(guò)這些競(jìng)賽活動(dòng)讓差生有展示自我才能的機(jī)會(huì),，在多種嘗試中尋求到自我的“對(duì)應(yīng)點(diǎn)”，一旦發(fā)現(xiàn)自我在某些方面表現(xiàn)突出,，所以而被別人尊重,，便產(chǎn)生了上進(jìn)心，以這種上進(jìn)心為契機(jī),，從而到達(dá)提高的目的,。但將競(jìng)賽法運(yùn)用于差生的轉(zhuǎn)化必須要巧妙靈活一些。爭(zhēng)強(qiáng)好勝本來(lái)是青少年的天性,，但由于差生也“好臉兒”,、“愛(ài)面子”，如果覺(jué)得自我沒(méi)有取勝的機(jī)會(huì),，便自動(dòng)退出了競(jìng)賽,，這就達(dá)不到激勵(lì)其志的目的了。但要對(duì)癥下藥,，針對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)展開各式各樣的活動(dòng),。

在教學(xué)中，我長(zhǎng)期細(xì)心觀察了學(xué)習(xí)吃力,、成績(jī)始終不能有較大提高的學(xué)生,，我發(fā)現(xiàn)他們沒(méi)有真正意識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)努力、嘗試,、多次失敗的過(guò)程,。此刻的學(xué)生多是獨(dú)生子女，“家庭獨(dú)生子女優(yōu)勢(shì)”,、義務(wù)教育的普及,，他們一帆風(fēng)順進(jìn)入初中。優(yōu)越感使他們養(yǎng)成怕麻煩--急于求成,，想一步到位得出答案;怕失敗,，不敢應(yīng)對(duì)失敗的心理。但學(xué)習(xí)處處有困難,，在多次應(yīng)對(duì)失敗之后心中的天平失衡,，學(xué)習(xí)的熱情、學(xué)習(xí)的進(jìn)取性降低,，在學(xué)心上就不見提高,。基于此，在教學(xué)中我試著運(yùn)用了失敗教育法,，有效的克服了這一問(wèn)題,。學(xué)生的意志、毅力也得到___的培養(yǎng),、提高,。只要在教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生心理訓(xùn)練，養(yǎng)成健康心理----不怕麻煩,、不怕失敗,、敢于挑戰(zhàn)，定能使學(xué)生學(xué)有所成,?？墒牵虒W(xué)中,，我明顯存在許多不足,。比如，課堂開放過(guò)度,，合作流于形式等,。在今后教學(xué)中，我必須要真正讓學(xué)生在主體進(jìn)取參與,、操作,、交流、動(dòng)腦,、動(dòng)口的探究性學(xué)習(xí)中建立概念,、理解概念和應(yīng)用概念。實(shí)踐證明:學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓課堂煥發(fā)師生生命的活力，讓課堂更精彩,。

初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇十五

本學(xué)期,，我認(rèn)真貫徹黨的大會(huì)的教育教學(xué)方針。從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向老教師請(qǐng)教,，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，有計(jì)劃,、有組織,、有步驟地開展教育教學(xué)工作。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái),，為使今后的工作取得更大進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本期數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行工作總結(jié)。并發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼往開來(lái),，以促進(jìn)教育工作更上一層樓,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集。

力求講解清晰化,、條理化,、準(zhǔn)確化、情感化,、生動(dòng)化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語(yǔ)文課，就連以前極討厭語(yǔ)文的學(xué)生都樂(lè)于上課了,。

在教學(xué)上,，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí)，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽課,，征求他們的意見，改進(jìn)工作,。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性，有層次性,。為了做到這點(diǎn),，我常常到各大書店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),。要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂(lè)趣的,。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。

這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí),、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

我所教的兩個(gè)班,，其中一個(gè)班我是班主任,，學(xué)生比較重視該科，上課的'時(shí)候比較認(rèn)真,，大部分學(xué)生都能專心聽講,，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生,，因?yàn)榕掳嘀魅呜?zé)備,，學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師，作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來(lái)抄,，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高,。對(duì)此,，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真,、求實(shí)的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí),，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,，開展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

而另一個(gè)班雖然沒(méi)有做他們的班主任,，但大部分同學(xué)對(duì)該課很感興趣，學(xué)習(xí)勁頭也濃,，只是差生面太大了,，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績(jī)都很差,，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,，我找來(lái)差生，了解原因,，有些是不感興趣,，我就跟他們講學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性，跟他們講一些有趣的語(yǔ)文故事,，提高他們的興趣;有些是沒(méi)有努力去學(xué),，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時(shí)時(shí)督促他們,，幫助他們。

一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過(guò)分自卑，考試怯場(chǎng)等,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,，要給自己信心,，并且要在平時(shí)多讀多練，多問(wèn)幾個(gè)為什么,。同時(shí),，一有進(jìn)步，即使很小,，我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期,，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng),。

本學(xué)期,，期末考試，兩班的優(yōu)良率都達(dá)百分之三十五以上,。存在的不足是,，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，小學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分,，這些都有待以后改進(jìn),。

初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇十六

針對(duì)后進(jìn)生的狀況,首先應(yīng)從情感上入手,感化他們積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),。數(shù)學(xué)后進(jìn)生智力水平不差,只不過(guò)他們的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性沒(méi)有調(diào)動(dòng)起來(lái),沒(méi)有挖掘出他們學(xué)習(xí)的潛力,。教師有責(zé)任感化他們、努力挖掘他們的優(yōu)點(diǎn),鼓勵(lì)和調(diào)動(dòng)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)思考的積極性,。從情感上:第一要尊重和關(guān)心學(xué)生,。后進(jìn)生往往表現(xiàn)有些孤獨(dú)和矛盾的感覺(jué),一方面他們有學(xué)習(xí)好的愿望,另一方面又不知怎樣能學(xué)好,往往在學(xué)習(xí)上具有恐懼心理,不愿意和老師交談。在上一屆初二學(xué)生中學(xué)生余某,、唐某數(shù)學(xué)成績(jī)很差并且厭學(xué),，我利用課余時(shí)間與他們交心，從拉家常入手到最后成為朋友并適時(shí)鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí),，他們很快改掉了以往的壞習(xí)慣,，積極學(xué)習(xí)，逐漸甩掉了“差生”的帽子,，取得很好的效果,。第二要樹立學(xué)生信心。數(shù)學(xué)后進(jìn)生往往有憂郁,、消極和自卑的心理,。因此作為數(shù)學(xué)教師,決不能讓他們“破罐子破摔”,要注意這些學(xué)生的表現(xiàn)和心理變化,以鼓勵(lì)為主,要鼓勵(lì)和支持他們積極參加教學(xué)活動(dòng),不要遏制和打消他們的進(jìn)取心，要幫助他們樹立必勝的信心,。如上學(xué)期競(jìng)選數(shù)學(xué)興趣小組組長(zhǎng)時(shí),我先是看哪些學(xué)生自己愿意當(dāng),在很多同學(xué)都愿意當(dāng)?shù)那闆r下,我并沒(méi)有選擇數(shù)學(xué)成績(jī)比較突出的學(xué)生當(dāng)組長(zhǎng),而是選定了成績(jī)稍差的學(xué)生張某任組長(zhǎng),，因?yàn)樗羞@個(gè)愿望,就說(shuō)明他有學(xué)習(xí)好和能勝任組長(zhǎng)工作的想法和決心。自從張某當(dāng)上組長(zhǎng)后學(xué)習(xí)更努力了,，并逐漸趕上了數(shù)學(xué)成績(jī)拔尖的學(xué)生,。第三要嚴(yán)格要求學(xué)生。對(duì)后進(jìn)學(xué)生的愛(ài)護(hù),、關(guān)心和尊敬不等于對(duì)他們放縱和放松,。對(duì)所有學(xué)生的要求和規(guī)定都是一樣的,比如我要求我的學(xué)生都不能曠課、遲到,、早退,不能不寫作業(yè),不要抄襲作業(yè)等,。但是對(duì)他們所犯錯(cuò)誤仍然要給悔改的機(jī)會(huì),如有些學(xué)生沒(méi)及時(shí)寫作業(yè)我就讓他們補(bǔ)上,補(bǔ)上后仍然給他們批改,。通過(guò)我們的嚴(yán)格要求，督促學(xué)生努力學(xué)習(xí),。

“萬(wàn)丈高樓從地起”,學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握就顯得尤為重要,，打好基礎(chǔ)要注意兩方面的工作：一是強(qiáng)化基本理論和概念。對(duì)于后進(jìn)生來(lái)說(shuō)他們學(xué)不好數(shù)學(xué)的主要原因就是基本概念不理解,基礎(chǔ)知識(shí)掌握不好,。針對(duì)這種情況,，我在常規(guī)教學(xué)后單獨(dú)抽時(shí)間幫他們把概念講細(xì)、講清,、講透,引導(dǎo)他們挖掘概念所體現(xiàn)出來(lái)的有關(guān)知識(shí)點(diǎn),，及時(shí)提示和補(bǔ)充忘記的知識(shí)。二是重視直觀教學(xué),。數(shù)學(xué)具有很強(qiáng)的邏輯性和抽象性,后進(jìn)生由于他們接受能力差,教學(xué)中教師應(yīng)盡量地能將抽象的問(wèn)題具體化,復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化,，盡量讓學(xué)生通過(guò)感官的接觸更直觀地了解和掌握知識(shí)。如我在教學(xué)三角形和四邊形時(shí)我就自制了相關(guān)的教具或利用學(xué)校已有的教具,；在教學(xué)平移和旋轉(zhuǎn)時(shí)就充分利用多媒體進(jìn)行演示,；在講概率的計(jì)算時(shí),讓他們做擲骰子實(shí)驗(yàn)。通過(guò)直觀的感受和實(shí)際接觸,使他們對(duì)所學(xué)知識(shí)容易理解和接受,激發(fā)了他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性和培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣,。這也是我們數(shù)學(xué)教師在教學(xué)中要不斷明確和深入思考的問(wèn)題,。

對(duì)回答問(wèn)題和練習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，要耐心輔導(dǎo),，幫助他們克服困難和樹立信心,，逐步提高練習(xí)的質(zhì)量。

讓優(yōu)等生當(dāng)后進(jìn)生的老師,，利用課余時(shí)間輔導(dǎo)后進(jìn)生,，這樣既有利于同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)，又提高了后進(jìn)生的思維能力和計(jì)算能力,。使后進(jìn)生感到集體的溫暖,，從而發(fā)奮學(xué)習(xí)。 當(dāng)然,，對(duì)于數(shù)學(xué)后進(jìn)生的教學(xué),，并不是說(shuō)做好了這幾點(diǎn)后進(jìn)生就一定上進(jìn)了，這是一個(gè)系統(tǒng)的,、持續(xù)的,、緩慢的過(guò)程。這就要求我們數(shù)學(xué)老師在這方面要制定一個(gè)系統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃,，并按這個(gè)計(jì)劃長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,，不能半途而廢。做到與后進(jìn)生共同努力，一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步,，以達(dá)到預(yù)期的對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,。以上只是筆者個(gè)人的拙見，對(duì)于數(shù)學(xué)后進(jìn)生的教學(xué),，我相信我的同行們有更多的,、有效的方法，還望同行們不吝賜教,！

初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇十七

叮咚轉(zhuǎn)眼的時(shí)間,，初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文來(lái)臨，下面就是為大家整理的初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范本,，歡迎閱讀!

我在教師的崗位上又走過(guò)了20xx年上半年,，追憶往昔，展望未來(lái),，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己迅速成長(zhǎng),，成為一名合格的"人民教師"，無(wú)愧于這一稱號(hào),，我現(xiàn)將20xx年度工作情況總結(jié)如下：

一,、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng),，塑造師德

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把"師德"放在一個(gè)重要的位置上,，因?yàn)檫@是教師的立身之本。

"學(xué)高為師,，身正為范",，這個(gè)道理古今皆然。

從踏上講臺(tái)的第一天,，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。

我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,，都是一個(gè)個(gè)大寫的"人"。

為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,，同時(shí)也是使自己陶冶情操,，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍,，不斷提高自己水平,。

今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高,。

二,、教學(xué)方面：虛心求教，強(qiáng)化自我

擔(dān)任跨年級(jí)初一和初三的兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的，在實(shí)際工作中,，那就得實(shí)干加巧干,。

對(duì)于一名數(shù)學(xué)教師來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的,。

隨著歲月的流逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加,，我越來(lái)越感到我知識(shí)的匱乏,，經(jīng)驗(yàn)的缺少。

面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛,，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大,。

為了盡快充實(shí)自己，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化,。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上。

我不但自己訂閱了三四種教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考,，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方式的書籍,，對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方式盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用，在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和發(fā)展這種理論,。

其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。

由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理,。

因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

我個(gè)人應(yīng)付和處理教室各式各樣問(wèn)題的能力大大增強(qiáng),。

最后我做到"不恥下問(wèn)"教學(xué)互長(zhǎng)。

從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō),，學(xué)生也是老師的"教師",。

由于學(xué)生接受新知識(shí)快，接受信息多,，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識(shí),。

為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平,，爭(zhēng)取較出色的完成新高一教學(xué),。

為此，我一方面下苦功完善自身知識(shí)體系,，打牢基礎(chǔ)知識(shí),，使自己能夠比較自如的進(jìn)行教學(xué);另一方面，繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時(shí)間具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),。

對(duì)待課程,，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細(xì)聽課，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧,。

這一年來(lái),，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，刻苦鉆研教學(xué),，虛心向老教師學(xué)習(xí),，我自己感到在教學(xué)方面有了較大的提高。

學(xué)生的成績(jī)也證實(shí)了這一點(diǎn),，我教的教室在歷次考試當(dāng)中都取的了較好的成績(jī),，。

接手這兩個(gè)班的教學(xué),，我更是一點(diǎn)不敢放松,，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭(zhēng)盡善盡美。

三,、考勤紀(jì)律方面

我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動(dòng)請(qǐng)假,。

在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。

平時(shí),，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對(duì)人真誠(chéng),、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無(wú)原則的.糾紛,，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

四,、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余,，還擠時(shí)間自學(xué)本科和主動(dòng)學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù),。

總之20xx學(xué)年度，我擔(dān)任的兩個(gè)教室的數(shù)學(xué)教學(xué)工作取得了一定的成績(jī)，我將繼續(xù)努力,，取得更優(yōu)異的教學(xué)成績(jī),，為學(xué)校爭(zhēng)光!

光陰似箭，歲月如梭,，20xx年即將結(jié)束了,。

本學(xué)年數(shù)學(xué)教研組的工作，在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,，在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開展,。

雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí),。

一學(xué)期來(lái),，數(shù)學(xué)組的老師共同合作、共同探索,、共同成長(zhǎng),。

一、學(xué)習(xí)新課程,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念本學(xué)年,，教研組組織了多次教研活動(dòng)，組織全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)自主，合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。

充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài),，多渠道多方位獲取信息,，提高理論水平。

二,、開展教研活動(dòng),，提高教學(xué)質(zhì)量

1、加強(qiáng)課堂教學(xué),，提高課堂效率,。

本學(xué)期共開校公開課3節(jié)，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、反思，聽課教師認(rèn)真聽課,，集體評(píng)議,，相互研討,，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍,。

2,、進(jìn)一步完善集體備課制度。

三個(gè)年級(jí),，以備課組為單位,，倡導(dǎo)分內(nèi)容、分章節(jié),、分頭備課,，力求備精品課;倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以達(dá)到資源共享之目的,。

目前,，各備課組都積累了一定的教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的,，有的是多方搜集的,，不但本年級(jí)使用，還傳給下一年級(jí)使用,，做到資源共享,。

集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，形成了教的合力,，提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平。

三,、做好常規(guī)檢查,，強(qiáng)化教學(xué)管理

在鼓勵(lì)教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí)，不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督,。

本學(xué)期,，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案,，是否寫教學(xué)反思和教后記,，作業(yè)批改是否及時(shí)，認(rèn)真等方面,，檢查結(jié)果令人滿意。

四,、注意自身提高,，加快專業(yè)發(fā)展

我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓,，以便更好地從事教學(xué)工作,，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí),，個(gè)別教師還潛心研究，自覺(jué)反思,。

不斷地總結(jié)與提高,，教研風(fēng)氣濃厚。

時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期,。

總結(jié)過(guò)去,，展望未來(lái)，我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任,，探索之路任重而道遠(yuǎn),，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進(jìn)取,，迎接更大的挑戰(zhàn),。

學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，尋找不足,。

現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識(shí),，樹立新的理念 . 堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念,。

注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái),。

通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機(jī)遇,。

將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想,，更新觀念,，豐富知識(shí)，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

二、新課改

通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。

樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,，主動(dòng)創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處,。

將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。

重視了學(xué)生獨(dú)立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了優(yōu)良的效果 .

三、教學(xué)研究 .

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵,。

一學(xué)期來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),，我主動(dòng)探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革教室教學(xué),，加大新型教學(xué)方式使用力度，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1 ,、備課深入細(xì)致。

平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。

在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。

教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2 、注重教室教學(xué)效果,。

針對(duì)初二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。

在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)， 突破難點(diǎn),。

3 ,、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平,。

經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。

聽公開課多次,，自己執(zhí)教二節(jié)公開課,，尤其本學(xué)期，自己執(zhí)教的公開課 , 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少寶貴的建議,，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講,。

本年度外出聽課 12 節(jié)，在校內(nèi)聽課 32 節(jié),。

4 ,、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改,，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有針對(duì)性,。

四、工作中存在的問(wèn)題

1 ,、教材挖掘不深入,。

2 、教法不靈活,，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足,。

3 ,、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。

對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí) , 合作學(xué)習(xí) , 缺乏理論指導(dǎo) .

4 ,、差生末抓在手,。

由于對(duì)學(xué)生的了解不夠，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、思維能力不太清楚,。

上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣,，教師心中無(wú)數(shù),。

導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。

5 ,、教學(xué)反思不夠,。

五,、今后努力的方向

1 、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想,。

2 、學(xué)習(xí)新課標(biāo),，挖掘教材,，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。

3 ,、多聽課,，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方式的教學(xué)理念。

4 ,、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。

5 、加強(qiáng)教學(xué)反思,，加大教學(xué)投入,。

初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇十八

本學(xué)期，本人擔(dān)任八年級(jí)兩個(gè)班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作,。一學(xué)期來(lái),，本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn),，以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行?，以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高自身素質(zhì),。

一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,、,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,，努力提高業(yè)務(wù)能力,。通過(guò)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀,、學(xué)生觀,，使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ),。

二、以身作則,，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律,。

一方面,，在工作中,，本人能夠嚴(yán)格要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，做到不遲到,、不早退，不曠會(huì),。另一方面,，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，不體罰,，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系,，在學(xué)生中樹立了良好的形象,。

三、強(qiáng)化常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率,。

本學(xué)期，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,、細(xì)心挖掘教材,，把握教材的基本思想、基本概念,、教材結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生,，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)，不放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，在此基礎(chǔ)上,，精心制作多媒體課件(本學(xué)期本人共制作多媒體課件30個(gè))，備寫每一篇教案;在課堂上,，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，向課堂40分要質(zhì)量,，努力提高課堂教學(xué)效率;在課后，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí),，進(jìn)行階段性檢測(cè),，及時(shí)了解學(xué)情，以便對(duì)癥下藥,，調(diào)整教學(xué)策略,。認(rèn)真參加教研活動(dòng)，積極參與聽課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平,。一學(xué)期來(lái)，本人共聽課32節(jié),，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù),。

四、加強(qiáng)研討,，努力提高教研水平,。

本學(xué)年，本人參加省級(jí)教研課題“開放性問(wèn)題學(xué)習(xí)的研究”的子課題及縣級(jí)課題開放性教學(xué)課型的研究的子課題的研究工作,，積極撰寫課題實(shí)施方案,，撰寫個(gè)案、教學(xué)心得體會(huì),，及時(shí)總結(jié)研究成果,，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料,，并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐,。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念,，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法,，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí),，大膽進(jìn)行自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生的情感,、態(tài)度、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮,，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),。

五、正視自我,，明確今后努力方向,。

本次期末考試，我所帶班成績(jī)相對(duì)其它平行班而言,，有一定的差距,，本人認(rèn)真進(jìn)行了反思，原因主要有以下幾個(gè)方面：

2,、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位;。

3,、對(duì)差生的說(shuō)服教育缺乏力度,，雖然也抓了差生，但沒(méi)有時(shí)時(shí)抓在手上,。

4,、教學(xué)中投入不夠，沒(méi)能深入研究教材及學(xué)生,。

下學(xué)期改進(jìn)的措施：

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法,、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí),，努力提高課堂教學(xué)的效率。

2,、狠抓檢查,，落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上,，抓在手上;,。

3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,，開闊學(xué)生的視野,，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力;,。

4,、采取措施，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)知識(shí)點(diǎn),。

5,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績(jī),。

6,、群體育人方面的工作還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。特加是要加強(qiáng)與班主任之間的聯(lián)系,，共同解決所任班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問(wèn)題,。

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初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人篇十九

為大家整理的初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文,，希望對(duì)大家有所幫助。

學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，尋找不足。現(xiàn)將一學(xué)期的如下：

加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識(shí),，樹立新的理念 . 堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái),。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機(jī)遇,。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想,，更新觀念,，豐富知識(shí)，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點(diǎn),，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果 .

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來(lái),，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1 、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2 ,、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)初二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),， 突破難點(diǎn)。

3 ,、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的'寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題,。聽公開課多次,，自己執(zhí)教二節(jié)公開課，尤其本學(xué)期,，自己執(zhí)教的公開課 , 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少寶貴的建議,，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課 12 節(jié),，在校內(nèi)聽課 32 節(jié),。

4 、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

1 ,、教材挖掘不深入,。

2 、教法不靈活,，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足,。

3 ,、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí) , 合作學(xué)習(xí) , 缺乏理論指導(dǎo) .

4 ,、差生末抓在手,。由于對(duì)學(xué)生的了解不夠，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、思維能力不太清楚,。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣,，教師心中無(wú)數(shù),。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。

5 ,、教學(xué)反思不夠,。

1 、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想,。

2 ,、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材,，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn),。

3 、多聽課,，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念,。

4 、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。

5 ,、加強(qiáng)教學(xué)反思，加大教學(xué)投入,。