時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計(jì)劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！我們在制定計(jì)劃時需要考慮到各種因素的影響,，并保持靈活性和適應(yīng)性。這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

小學(xué)語文教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃篇一

本教研以縣級教師發(fā)展中心和學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，積極踐行課程改革要求,，以學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線,，以課堂為主陣地，充分利用組內(nèi)教師年輕化優(yōu)勢，引導(dǎo)全組成員學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，規(guī)范教學(xué)管理,，努力提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期主題為解決新課程改革難點(diǎn)和學(xué)生閱讀能力問題,，通過集體備課,、聽評課、專題研討等活動,，研究教學(xué)目標(biāo)和閱讀教學(xué)策略,，結(jié)合課例探索有效的教學(xué)策略，提升教師教學(xué)能力,，不斷提高學(xué)生閱讀素養(yǎng),。

本教研組老師虛心好學(xué)、積極肯干,，凝聚力強(qiáng),，是一個朝氣蓬勃的集體。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高教研理論素養(yǎng),。

1、自身理論學(xué)習(xí),。教師要認(rèn)真研讀教育敘事,，把握教育過程中的感悟與思考，并凝結(jié)成文字,，積極參加教研活動和翻閱教育雜志,，深入學(xué)習(xí)教育理論，研究教材和教法,，注意總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，積極發(fā)表教學(xué)論文。圍繞本學(xué)期研究主題,，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)策略,，并學(xué)習(xí)名師如何有效落實(shí)閱讀教學(xué)目標(biāo)，開展一次讀書交流活動,。

2,、教研工作日常化,。我們要規(guī)范教研活動,，建立固定時間和內(nèi)容，每周三下午定為教研時間,，同時也安排不定期的教研活動,，以便達(dá)到制度化的效果,。同時，要求組員不遲到,、不早退,、不請假，全員參與,。

3,、教研形式多樣化。我們力求多樣化的教研形式,，緊密結(jié)合教師的實(shí)際工作需求,，同時要注重試卷分析、集體備課,、研討課,、反思教學(xué)、參與式討論,、讀書交流等研討方式，使教研活動更有價值,，更有啟發(fā)性,。

（二）落實(shí)常規(guī)，優(yōu)化教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

組內(nèi)成員要進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)水平，落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī),，遵循教學(xué)理論,，優(yōu)化課程內(nèi)容和教學(xué)過程，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、備課前，要求教師認(rèn)真鉆研教材,，至少要通讀5次,，以充分掌握教材信息。為了確保教學(xué)進(jìn)度,，在備課之前,，教師需要全面了解教學(xué)進(jìn)度，并掌握新授和復(fù)習(xí)的充分時間,。在上課結(jié)束后,，教師需要認(rèn)真反思，及時撰寫教學(xué)反思,，內(nèi)容要詳細(xì),。同時,，要加強(qiáng)組內(nèi)集體備課的質(zhì)量，充分發(fā)揮以老帶新,、以新促老的作用,，以達(dá)到相互提高的目的。本學(xué)期安排兩次的集體備課,，備課流程為：主備教師鉆研編寫教案,、集體討論教案、主備教師修改教案,、執(zhí)教者課前修改教案及課后撰寫教學(xué)反思,。

2、嚴(yán)肅對待上課內(nèi)容,。教師不僅要在上課時注重學(xué)生的快樂學(xué)習(xí),，更要在形象上展現(xiàn)自身素質(zhì)。教師要在新課程理念的`指導(dǎo)下,，追求課堂效率,，使學(xué)生參與度、親和度,、自由度,、整合度、練習(xí)度和延展度達(dá)到六個度,。在課堂上滲透德育活動,。教師不能無故缺課、拖課和占課等,。

3,、認(rèn)真布置和批改作業(yè)。在注重執(zhí)行學(xué)生減負(fù)的同時,，還要重視預(yù)習(xí)作業(yè)和課堂作業(yè)的布置,，并適當(dāng)布置開放性作業(yè)。教師要嚴(yán)格要求學(xué)生作業(yè)的完成情況,，以做到有發(fā)必先做,、有做必全批、有批必精講,、有錯必及補(bǔ),。要重視作業(yè)的講評，并建立優(yōu)秀作業(yè)表揚(yáng)獎勵制度,。教務(wù)處將定期對作業(yè)進(jìn)行內(nèi)容,、格式、形式,、題量,、書寫,、批閱等方面的檢查，并及時給予反饋,。

4,、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。教師要重視對后進(jìn)生的輔導(dǎo)和幫扶,，在課堂上多給他們發(fā)言的機(jī)會,，并加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，采用教師幫助和學(xué)生互助相結(jié)合的方式進(jìn)行,。教師要加強(qiáng)對優(yōu)秀學(xué)生的課外輔導(dǎo),，幫助他們拓展和加強(qiáng)學(xué)習(xí)的知識，并讓特長學(xué)生發(fā)展自己的技能,。教師要充分利用課堂教學(xué)時間來加強(qiáng)輔導(dǎo),，爭取在各級各類活動中獲獎或發(fā)表文章。

（三）加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)生閱讀的力度,，打造書香班級,。

在加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)的過程中，教師應(yīng)引入大量的美文,、哲文和趣文,，讓學(xué)生在大量閱讀積累中拓展自己的視野，并提高自己的能力,。教師要積極開展語文實(shí)踐活動，組織班級讀書會等形式的共讀共寫活動,。在注重課內(nèi)外聯(lián)系的同時,，要教給學(xué)生自主合作探索閱讀方法，并逐步培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力,。

小學(xué)語文教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃篇二

本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體,，以新的課改理念為導(dǎo)向，以學(xué)校工作計(jì)劃為核心,，以《

小學(xué)

學(xué)習(xí)

二,、工作目標(biāo)

1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為,，促使語文課堂教學(xué)有效益,，教育教學(xué)有實(shí)效。

2,、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,，立足校情開展教研活動。

3,、開展豐富的語文活動,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。

4,、加強(qiáng)科研指導(dǎo),，大力推進(jìn)語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究,、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式,。

5、繼續(xù)深入開展教材,、教學(xué)用書及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),，確保語文課堂教學(xué)研究，每位教師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力,。通過寫教學(xué)隨筆,、個案積累，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，創(chuàng)出佳績,。

三、主要工作

1,、加強(qiáng)教研組建設(shè),，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。

（1）認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),，更新教師的教育教學(xué)的理念,。明確形勢發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程,，在思想上樹立新課程意識,，更好地為課堂教學(xué)服務(wù),，為學(xué)生服務(wù)。

（2）堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法,，語文組每位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者,。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個人根據(jù)自己的實(shí)際情況,，制定自修內(nèi)容,，重在提高個人的素質(zhì)品味。

（3）教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),，每位老師要經(jīng)常對照檢查。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī),，強(qiáng)化教學(xué)管理。

教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備,、課堂教學(xué),、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價,、教學(xué)研究等方面,。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí),。每個月都要有針對性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查。

（1）以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn),，提高教學(xué)質(zhì)量管理,，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處,。

（2）抓緊抓好備課工作，教師要根據(jù)年級的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力,，安排好教學(xué)計(jì)劃,，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施,，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位,。

（3）加強(qiáng)組內(nèi)聽課評課活動。要認(rèn)真填寫聽課記錄,，不能弄虛作假。加強(qiáng)評課活動,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，濃厚教研氣氛。

（4）重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作,，認(rèn)真做好教學(xué)的測評工作,。各年級要根據(jù)年級的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測評,，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析,，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)意見和建議,。同時在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時,，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查,，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。另外,，平時作業(yè),，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè),，少做練習(xí)冊,，多布置開放性的作業(yè),，少做標(biāo)準(zhǔn)答案,，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn),，特別要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練，把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來,。

3、積極開展教學(xué)研究活動，提高教研水平

（1）根據(jù)全區(qū)“立足課堂,、深化課改,，提高課堂有效性”主題教研活動，做好“一項(xiàng)試點(diǎn),，四項(xiàng)習(xí)慣,、五項(xiàng)突破、十項(xiàng)研究”工作,。

（2）教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求,，積極開展教學(xué)實(shí)踐活動，各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，在年級組互相聽課,，共同提高。

文吃透,、吃準(zhǔn),、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂,，充滿人文關(guān)懷的課堂,，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂,，充滿教學(xué)智慧的課堂,。

（4）積極發(fā)揮名骨干教師的引領(lǐng)作用，為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會，使青年教師迅速成長起來,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。青年教師要將磨課當(dāng)作自己成長的舞臺。

（5）師徒結(jié)對,，同伴互助,，骨干引領(lǐng)，自我反思,。

“師徒結(jié)對,，同伴互助”一直是我校的教研特色。但由于學(xué)?；顒佣?，教學(xué)任務(wù)重，有時候難免不能夠落到實(shí)處,。本學(xué)期,，我們語文組將進(jìn)一步加強(qiáng)這個方面的管理，讓“師徒結(jié)對,，同伴互助”真正發(fā)揮它應(yīng)有的功效,，真正做到促進(jìn)教學(xué)相長。

（6）繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究,。著重加強(qiáng)對一年級的漢語拼音教學(xué),、二年級的識字教學(xué)、三至六年級主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心,，深化教學(xué)改革,，不搞花架子，做到“真實(shí),、有效”,。

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小學(xué)語文教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃篇三

在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，堅(jiān)持以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為中心,，以課程改革為突破,，以課程標(biāo)準(zhǔn)等教育理論為基本行動指南，牢固樹立以學(xué)生為中心的教育觀,。在新課改的大背景下,，積極踐行“釋放師生潛能”的課堂。加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,。切實(shí)提高語文教師的業(yè)務(wù)能力水平,，走出去，引進(jìn)來,，培養(yǎng)一批“本土”名師，逐步形成具有影響力的語文教師團(tuán)隊(duì),。

1,、以課程標(biāo)準(zhǔn)為基本指導(dǎo)，深化課堂教學(xué)改革,，踐行“釋放師生潛能”的課堂,，逐步實(shí)現(xiàn)高效課堂常態(tài)化。

2,、扎實(shí)開展課改教研活動,，做好校本教研和課例研討活動，更新,、轉(zhuǎn)變語文教育理念,，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效率提升,。

3,、在教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下，配合教導(dǎo)處做好語文學(xué)科常規(guī)管理工作,，促進(jìn)語文學(xué)科質(zhì)量顯著提升,。

4、組織備戰(zhàn)小學(xué)語文教師優(yōu)秀課評比,、青年教師基本功比賽,。

5、積極組織教師參加教學(xué)研討活動,，做好新教師指導(dǎo),，備戰(zhàn)新聘教師教學(xué)基本技能評比。

6,、繼續(xù)鼓勵教師參加網(wǎng)絡(luò)教研,，爭取再創(chuàng)佳績。

7,、積極參加優(yōu)秀論文評比活動,。爭取獲評優(yōu)秀教研組。

三,、具體工作措施,。

（一）教研組建設(shè)。

強(qiáng)化語文教研建設(shè),，積極有序有實(shí)效地開展語文教研活動,，積極發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量,，讓語文教研能真正了解語文教師所需，解決語文教師所難,。拓寬語文教研之路,，實(shí)現(xiàn)語文教師能力提升。

積極為語文教師的的發(fā)展提供平臺,，做語文教師和外界聯(lián)系的重要紐帶之一,。

結(jié)合教研組活動，開展教師互聽互評活動,。向身邊教師學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，以人之長，補(bǔ)己之短,。

積極動員一部分能力強(qiáng),、積極性高的老師，形成白塔語文教學(xué)新勢力,，打造白塔語文教師團(tuán)隊(duì),。

1、嚴(yán)格要求全體語文教師認(rèn)真執(zhí)行新學(xué)期語文教學(xué)常規(guī)要求,，并做好檢查總結(jié)工作,。

2、認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn),，努力鉆研教材認(rèn)真?zhèn)湔n,，切實(shí)發(fā)揮備課應(yīng)有的積極作用。結(jié)合學(xué)生實(shí)際布置適量的作業(yè),，并按時批閱輔導(dǎo),。

3、嚴(yán)格按課表上課,，并合理安排好課堂十分鐘的寫字時間,，逐漸提高學(xué)生寫字水平。

4,、配合教導(dǎo)處,，采取定期檢查，與不定期抽查相結(jié)合的方式,，對全體語文教師的業(yè)務(wù)進(jìn)行檢查,，及時督查整改教師業(yè)務(wù)中出現(xiàn)的問題。同時做好相關(guān)的檢查記錄和總結(jié),。

5,、鼓勵教師充分利用早讀課等時間，組織學(xué)生有效進(jìn)行閱讀,。

6,、要求教師在教學(xué)過程中及時關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)效果,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)效果改進(jìn)教學(xué)方式和方法。特別關(guān)注學(xué)困生的幫輔轉(zhuǎn)化工作,。

7,、鼓勵教師關(guān)注班級特長學(xué)生，因材施教,，實(shí)現(xiàn)“特長生吃得飽,，特困生吃得了”，全員都進(jìn)步的良好局面,。

（三）加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升。安排積極性高,、責(zé)任心強(qiáng)的教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn),。按照“出去當(dāng)學(xué)生、回來當(dāng)老師”的模式,，真正做到走出去,、請進(jìn)來，讓外面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)為我們服務(wù),。

鼓勵教師積極撰寫論文及教學(xué)反思,，提升教科研能力，爭取在一些重要競賽有所斬獲,。

積極組織老師參加相關(guān)比賽,，爭取較上學(xué)期取得新的突破。

四,、活動安排,。

2、校本教研：“向40分鐘要效益”專題研討,。

3,、組織教師參加識字教學(xué)研討活動。

4,、教師業(yè)務(wù)檢查,。

1、組織教師參加習(xí)作教學(xué)研討活動,。

2,、踐行“釋放師生潛能”的課堂——識字教學(xué)課例研討。

3,、教師業(yè)務(wù)中期檢查,。

1、教師業(yè)務(wù)檢查,。

2,、高年級習(xí)作教學(xué)課例研討,。

3、組織新聘教師參加縣教學(xué)技能評比,。

1,、組織教師業(yè)務(wù)檢查。

2,、校本教研：語文課怎樣復(fù)習(xí)更有效,？

3、組織參加縣優(yōu)秀論文評比,。

4,、總結(jié)、整理教研組活動材料,。

5,、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，迎接期末學(xué)業(yè)水平測試,。

小學(xué)語文教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃篇四

本學(xué)期,，我校語文教研組本著以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以提升教師教學(xué)能力為抓手,，以教育教學(xué)中存在的問題為動力,，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，遵循《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，以各年級備課組為依托，充分發(fā)揮教研組研究,、指導(dǎo),、服務(wù)的職能，加強(qiáng)對新教材的培訓(xùn),、研究,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提高教研質(zhì)量,，提升教師教學(xué)水平,，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提高。

疫情尚在持續(xù),，本學(xué)期,，我們語文教研組將結(jié)合“線上線下教學(xué)的無縫銜接”，主要開展“單元整合學(xué)習(xí)”的教研活動,。在“實(shí)”字上下功夫,，在“研”字上求發(fā)展，使教研活動主題化,、規(guī)范化,，更有針對性和實(shí)效性,。

（一）線上線下教研銜接，將教研落到實(shí)處

加強(qiáng)線上線下教學(xué)銜接研討,，以區(qū)“空中課堂”課程的設(shè)置與錄制為契機(jī),，確保每周一次的備課組教研活動有質(zhì)量、有內(nèi)涵,。

1.圓滿完成五年級“空中課堂”微視頻的錄制,。

2.落實(shí)“一生一案”，在“雙師課堂”的同時,，教師通過“小窗口”一對一交流,、在線答疑,、制作微課等多種形式輔導(dǎo)學(xué)生,，確?！半p師課堂”達(dá)到最佳,。

3.梳理線上教學(xué)內(nèi)容，各備課組對學(xué)生的在線學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行全面評估和摸排,，結(jié)合實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,，做好線上學(xué)習(xí)的總結(jié)反饋,。根據(jù)語文學(xué)科特點(diǎn)，立足教學(xué)現(xiàn)實(shí),，各備課組找出學(xué)生線上學(xué)習(xí)中存在的共性問題,、個性化問題,，分析產(chǎn)生問題的原因，確定本年級進(jìn)行線上線下學(xué)習(xí)鏈接的具體形式,，并與后期教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼?，達(dá)到學(xué)科知識學(xué)習(xí)上的銜接，將教研落到實(shí)處,。

（二）積極開展教研活動,，優(yōu)化課堂，使集體備課落在實(shí)處,。

1.學(xué)思相融,，開展線上教研活動。

在家辦公期間,，語文組的全體老師開展了線上教研活動,。各備課組圍繞教材分析與教學(xué)策略等自主規(guī)劃每周的備課活動，做到有主題,、有計(jì)劃,、有圖片、有新聞,，進(jìn)行了為期一個月的線上教研,。

2.單元整合學(xué)習(xí)，開展線下教研活動,。

5月份將以備課組為單位開展“單元整合學(xué)習(xí)”研討活動,，在有限的時間里，優(yōu)化課堂教學(xué),以主題單元為依托,對單元學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行重構(gòu),、整合,將每課的知識系統(tǒng)化,將課本的知識擴(kuò)大化,使學(xué)生對單元知識有個全新的建構(gòu)和學(xué)習(xí),在用好教材的基礎(chǔ)上,，整體提升學(xué)生的語文能力。

3.制定備課組計(jì)劃,，開展組內(nèi)集體教研,。

發(fā)揮組內(nèi)優(yōu)勢，自主制定備課組教研計(jì)劃,，確定時間,、地點(diǎn)、主講人,、研討內(nèi)容,，以微課、微講座等多種形式開展教研活動,，從而幫助各組語文教師整合教學(xué)資源,、備好每一課，最大程度發(fā)揮備課組的教研效果。

二月份：

1.收集,、總結(jié),、反饋寒假特色作業(yè)落實(shí)情況,并以“我和春天有個約”的新聞形式在線展示。

2.組織各備課組長制定《六小學(xué)生宅家自主學(xué)習(xí)語文指南》,。

3.承擔(dān)廬陽區(qū)“空中課堂”五年級課程設(shè)置與微課錄制,。

4.一、二年級語文組承擔(dān)片區(qū)第1,、2單元在線教研活動,，3-6年級語文組參與網(wǎng)絡(luò)教研活動。

三月份：

1.承擔(dān)廬陽區(qū)“空中課堂”五年級微課錄制,。

2.各備課組圍繞新教材分單元開展在線研討活動,。

3.整理重難點(diǎn)對學(xué)生線上學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)，落實(shí)“雙師課堂”,。

4.組織語文教師參加區(qū)論文評比,。

5.配合市區(qū)教研室調(diào)研學(xué)生和家長對配套線上教學(xué)音頻的反饋意見

四月份：

1.承擔(dān)廬陽區(qū)“空中課堂”五年級微課錄制。

2.各備課組圍繞新教材分單元開展在線研討活動

3.整理重難點(diǎn)對學(xué)生線上學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo),，落實(shí)“雙師課堂”

4.小結(jié)各備課組線上教學(xué)的妙招,，并在線展示

5.各備課組開展“線上學(xué)習(xí)總結(jié)及線上線下鏈接”教研。

6.組織各組備課“開學(xué)第一課”,。

11.教研組,、備課組制定學(xué)期工作計(jì)劃。

五月份：

1.完成上一學(xué)期質(zhì)量分析會,。

2.落實(shí)線上線下教學(xué)銜接

3.各備課組開展“單元整合學(xué)習(xí)”研討

4.組織論文、案例等撰寫及上報(bào),。

六月份：

1.“單元整合學(xué)習(xí)”匯報(bào),、展示

2.策劃假期特色作業(yè)。

3.一二年級研卷擬定卷

七月份：

1.網(wǎng)絡(luò)教研

2.校本培訓(xùn)

小學(xué)語文教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃篇五

以現(xiàn)代教育思想,、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo),、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，積極,、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實(shí)驗(yàn),，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù),、指導(dǎo)等功能，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)，扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)水準(zhǔn),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐,，深入推進(jìn)語文課程改革實(shí)驗(yàn),。

1、深化語文課堂教學(xué)改革,，大膽實(shí)踐探索,。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動,，多評議切磋,，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn),、研究,、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,，將充分的自主學(xué)習(xí),、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,，重視興趣的激發(fā),、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè),，又要開放地納入彈性靈活的成分,。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它,，并予以引燃,，使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo),。

2,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念,。要潛心研究了解語文課程改革背景,、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo),，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo),、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀,，從“文本”走向“體驗(yàn)”,；教學(xué)觀，從“傳道、授業(yè),、解惑”走向“教學(xué)相長”,；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”,；科學(xué)觀,，從“封閉”走向“開放”；目標(biāo)觀,，從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo),。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程,。

3,、改革評價制度。課堂教學(xué)評價要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,，學(xué)生評價要突出整體性和綜合性評價，注意從三維目標(biāo)的角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng),；加強(qiáng)學(xué)生的自我評價和相互評價,；做到形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，定性評價和定量評價相結(jié)合,，基礎(chǔ)性評價和創(chuàng)造性評價相結(jié)合,。

（二）優(yōu)化語文教學(xué)。

1,、規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作,。

做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生,，做到目中有人,，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性,、實(shí)踐性、活動性合理搭配,。每位教師爭取做到一課一反思,，鼓勵青年教師撰寫案例反思及教學(xué)一得。

2,、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣,、聽課習(xí)慣,。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題,、閱讀,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

3,、加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀,，注重學(xué)生積累。

在學(xué)校充實(shí)豐富的圖書資源這一有利的條件下,，要去激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、午間,、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動,。使學(xué)生課外閱讀總量達(dá)到甚至超過新課標(biāo)規(guī)定的數(shù)量。讓每一位學(xué)生都多讀書,、讀好書,、好讀書，從讀書中收獲知識,、明白事理,、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為,，從而全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng),。

（三）要加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作?；ハ嗦犝n,、評課，互相交流,、探索,，做到聽課必評，一課三議,，將師徒結(jié)隊(duì)工作落到實(shí)處,，通過傳、幫,、帶,、示范課、跟蹤聽課等活動,，切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,。

1,、制定語文組活動計(jì)劃，各語文教師制定學(xué)科計(jì)劃,；

2,、積極參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

3,、期中考試的復(fù)習(xí)、閱卷及分析工作,。

4,、開展教研活動，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論,。

5,、組織小組內(nèi)的聽評課，進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,。

6,、參加鎮(zhèn)教委組織的各種教研活動。

7,、期末考試的復(fù)習(xí),、閱卷及分析工作。

8,、完成本學(xué)期的教研活動總結(jié),。

9、組織語文教師撰寫論文及教學(xué)案例,。

小學(xué)語文教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃篇六

以現(xiàn)代教育思想,、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，積極、穩(wěn)妥,、有效地深化語文課程改革實(shí)驗(yàn),，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng),，扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)水準(zhǔn),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、深化語文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索,。要確立以活動促發(fā)展的意識,，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議切磋,，多交流碰撞,，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究,、解決所遇問題,。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí),、有效的合作學(xué)習(xí),、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā),、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的.發(fā)揮,。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性靈活的成分,。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花,，教師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃,，使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享,，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

2,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件,，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景,、指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo),、內(nèi)容和要求,。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗(yàn)”,；教學(xué)觀,，從“傳道、授業(yè),、解惑”走向“教學(xué)相長”,；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”,；科學(xué)觀,，從“封閉”走向“開放”,；目標(biāo)觀，從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo),。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為,，整合優(yōu)化教學(xué)過程。

3,、改革評價制度,。課堂教學(xué)評價要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,，學(xué)生評價要突出整體性和綜合性評價,，注意從三維目標(biāo)的角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)；加強(qiáng)學(xué)生的自我評價和相互評價,；做到形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合,，定性評價和定量評價相結(jié)合，基礎(chǔ)性評價和創(chuàng)造性評價相結(jié)合,。

1,、規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作。

做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂,。備課應(yīng)注意備學(xué)生,，做到目中有人，留有一定彈性,。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性,、實(shí)踐性、活動性合理搭配,。每位教師爭取做到一課一反思,，鼓勵青年教師撰寫案例反思及教學(xué)一得。

2,、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣,、聽課習(xí)慣,。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè),、審題,、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

3,、加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀,，注重學(xué)生積累。

在學(xué)校充實(shí)豐富的圖書資源這一有利的條件下,，要去激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課,、午間,、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。使學(xué)生課外閱讀總量達(dá)到甚至超過新課標(biāo)規(guī)定的數(shù)量,。讓每一位學(xué)生都多讀書,、讀好書、好讀書,，從讀書中收獲知識,、明白事理、陶冶情操,。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為,，從而全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng)。

互相聽課,、評課,，互相交流、探索,，做到聽課必評,，一課三議，將師徒結(jié)隊(duì)工作落到實(shí)處,，通過傳,、幫、帶,、示范課,、跟蹤聽課等活動，切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,。

1,、制定語文組活動計(jì)劃，各語文教師制定學(xué)科計(jì)劃,；

2,、積極參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

3,、期中考試的復(fù)習(xí)、閱卷及分析工作,。

4,、開展教研活動,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論。

5,、組織小組內(nèi)的聽評課,，進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。

6,、參加鎮(zhèn)教委組織的各種教研活動,。

7、期末考試的復(fù)習(xí),、閱卷及分析工作,。

8、完成本學(xué)期的教研活動總結(jié),。

9,、組織語文教師撰寫論文及教學(xué)案例。

月份周次工作主要內(nèi)容備注,。

二分發(fā)各種教輔資料,、教具、掛圖,。

三檢查教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)常規(guī),。

1、完成教研計(jì)劃,。

2,、組織老師參加鎮(zhèn)畢業(yè)班教材培訓(xùn)。

四一,、二,。

1、組織五,、六年級語文老師集體備課,。

2、組織語文教師撰寫語文論文及案例,。

三,、四。

1,、參加鎮(zhèn)教研活動,。

2、范子香老師上語文研究課,。

3,、組織教師聽評課。

五一、二,。

1,、組織三、四年級教師集體備課,。

2,、賈祥明老師上語文研究課。

3,、組織教師聽評課,。

三、四,。

1、教學(xué)常規(guī)檢查,。

2,、做好期中檢測、閱卷及試卷分析工作,。

3,、積極參與鎮(zhèn)教研活動。

六一,、二,。

1、孟慶峰老師上語文研究課,。

2,、組織語文老師聽評課。

三,、四,。

1、劉玉國老師上語文研究課,。

2,、組織語文老師聽評課。

3,、教學(xué)常規(guī)檢查,。

七一、二,。

1,、期末教學(xué)進(jìn)度調(diào)研。

2,、組織語文教師討論：如何合理有效地開展復(fù)習(xí)工作,。

三、四。

1.收繳教輔用書,、教具等,。

2.認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作。

3.做好期末檢測,、閱卷及試卷分析工作,。

5.整理教研組各項(xiàng)資料。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印,。

小學(xué)語文教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃篇七

本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃,，語文教研組圍繞“有效教學(xué)”,，加大校本教研的力度，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的精細(xì)管理,，提高課堂教學(xué)的有效性,，努力達(dá)到輕負(fù)優(yōu)質(zhì)；積極開展語文教學(xué)活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，努力提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論,、有效教學(xué)理論和學(xué)科專業(yè)知識和技能,。寫兩篇或以上有較高質(zhì)量的專業(yè)理論學(xué)習(xí)心得存檔，并踴躍投稿或積極參與各級教育教學(xué)論文評比,。

2,、主要活動。

（1）教師方面：

進(jìn)一步明確教學(xué)“七認(rèn)真”,。堅(jiān)持做到“認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置和批改作業(yè),、認(rèn)真輔導(dǎo),、認(rèn)真組織考核、認(rèn)真組織課外活動,、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生開展自學(xué)”,。努力做到“四精四必”，即精選,、精講,、精練,、精批，有發(fā)必收,、有收必批,、有批必評、有錯必究,；引導(dǎo)教師真正做到有效備課,，選擇有效的教學(xué)設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)有效的教學(xué)流程,，進(jìn)行有效的作業(yè)訓(xùn)練,，提供有效的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，從而提高教學(xué)的有效性,。

提高“集體備課的效益”繼續(xù)實(shí)行“四定二查”集體備課制度,。

定時間：雙周二下午二節(jié)課后。

b,、定地點(diǎn)：階梯教室,。

c、定主題：活動內(nèi)容以“理論學(xué)習(xí)”,、“觀摩評議專家課例和每月一課,，教師的一人一課”,、“學(xué)科業(yè)務(wù)知識,、技能培訓(xùn)或競賽、考試研究”等工作為主,。

本學(xué)期將“一人一課”“同題研討”“教學(xué)大比武”等課堂研討活動統(tǒng)籌結(jié)合,，由每個備課組抽簽選派人選逐層參加教研組及校級競賽，力爭每個備課組打造出一節(jié)精品課,。

強(qiáng)化質(zhì)量意識,，合理安排“補(bǔ)差”。加強(qiáng)畢業(yè)班的語文質(zhì)量監(jiān)控和補(bǔ)差工作,。

繼續(xù)開展青年教師讀書沙龍活動,。

堅(jiān)持搞好“青藍(lán)工程”，請進(jìn)專家指導(dǎo),。

繼續(xù)進(jìn)行“書香班級評比”,。

舉行第三屆“東陵之春”教學(xué)展示活動。

（2）學(xué)生方面,。

繼續(xù)建立班級圖書角,。

周二、周三中午繼續(xù)進(jìn)行課外閱讀,。

第六屆讀書節(jié)暨“誦讀歷代經(jīng)典,，奠基詩意人生”展示活動。

勤學(xué)苦練，提高寫字水平,、

舉行低年級鉛筆字比賽,，中高年級鋼筆字比賽，優(yōu)秀書法作品展覽,。

舉行3—6年級作文競賽,。

提升學(xué)校文學(xué)社團(tuán)品味，組織學(xué)生參加語文綜合實(shí)踐活動,。

2,、學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》。

3,、建立學(xué)困生檔案,，并進(jìn)行補(bǔ)差。

4,、教師備課筆記和學(xué)生作業(yè)月查,。

5、各班建立圖書角,。

6,、文學(xué)社活動。

1,、青藍(lán)工程匯報(bào)課,。

2、文學(xué)社活動,。

3,、教師備課筆記和學(xué)生作業(yè)月查。

4,、后進(jìn)生月測,。

1、相關(guān)年級教學(xué)質(zhì)量調(diào)研和分析,。

2,、教師和備課筆記和學(xué)生作業(yè)月查。

3,、文學(xué)社團(tuán)出外采風(fēng)活動,。

4、“我的教學(xué)主張”暨第三屆“東陵之春”教學(xué)觀摩研討活動,。

1,、后進(jìn)生月測。

2,、小學(xué)生鉛筆字,、鋼筆字比賽,。

3、教師備課筆記和學(xué)生作業(yè)月查,。

4,、舉辦宜陵小學(xué)第六屆“讀書節(jié)”活動。

5,、青年教師賽課活動,。

6、新蕾校報(bào)出刊,。

1,、書香班級、優(yōu)秀備課組的評比,。

2,、期末復(fù)習(xí)測試并總結(jié)。

3,、各項(xiàng)活動統(tǒng)計(jì)匯總,。

4、上交各項(xiàng)資料,。

小學(xué)語文教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃篇八

本學(xué)期,，我們語文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級教育部門、新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，以《學(xué)校工作計(jì)劃》和《教導(dǎo)處工作計(jì)劃》為指導(dǎo),，立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，狠抓實(shí)效,，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。教研工作以校本為中心,，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，提高教研質(zhì)量,，提升教師教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提高,。

1．教學(xué)常規(guī)常抓不懈,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2．健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研,，立足校情開展教研活動,。

3．開展豐富的`語文活動,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。

本學(xué)期采用新教育本課框架,，以年級為單位,，分單元備課，要求教師要認(rèn)真把握教材,，研讀教參,，抓住重難點(diǎn)，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出適合本學(xué)科的優(yōu)秀教案,，但是每位教師在上課前要對教案進(jìn)行修改,，加入自己對教案的理解和設(shè)計(jì)，課后還要寫出教學(xué)反思,，堅(jiān)持“個人精備+集體討論+個人修改”的集體備課制度,。對于作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改，要認(rèn)真對待,，每月要接受學(xué)校的檢查,，不僅次數(shù)要達(dá)標(biāo)，對于作業(yè)的設(shè)計(jì),、批改情況,、學(xué)生的書寫等方面也要力求達(dá)到要求。

本學(xué)期將繼續(xù)努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量相結(jié)合,，促進(jìn)兩個發(fā)展：即教師發(fā)展,、學(xué)生發(fā)展。首先,，我們要“研”起來,，一改往日的研課模式。本學(xué)期,，我們的教研活動要努力在“實(shí)”上下工夫,，在“新”字上做文章，努力提高教師的業(yè)務(wù)能力,。本學(xué)期教研活動基本上采用集中與分散,，集體學(xué)習(xí)與分組研討相結(jié)合的辦法，使教研活動豐富多彩,，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,，鼓勵教師合作、交流,，共享教研成果,，切實(shí)提高教研活動的實(shí)效性。盡量做到每次每人都有意見或建議發(fā)表,，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,。本學(xué)期繼續(xù)采用同題異構(gòu)的教研模式,，同年級的老師針對同一課在其他班進(jìn)行磨課，同級老師再在一起研課,，指出執(zhí)教老師課堂上優(yōu)點(diǎn)和不足之處然后修改,，最后再上我們學(xué)校的教研課。本學(xué)期我們觀課,、研課還在周三下午的時間深入研究課堂教學(xué),，使每次研課都能讓老師從中有所學(xué)習(xí)，有所收獲,。同時,，每一位語文教師都要把《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的基本理念熟讀牢記并真正內(nèi)化為自己的教學(xué)理念與行為。

(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求,，積極開展教學(xué)實(shí)踐活動,，各年級探討本學(xué)期的班級活動。

(2)繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究,。著重加強(qiáng)對一年級,、二年級的識字教學(xué)、三至六年級主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心,，深化教學(xué)改革,，不搞花架子，做到“真實(shí),、有效”,。

(3)鼓勵教師開展教學(xué)反思。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確,、生動、形象,，為學(xué)生示范,。

(4)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者,。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,，個人根據(jù)自己的實(shí)際情況,，制定自修內(nèi)容,，重在提高個人的素質(zhì)品味。

(5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作,，認(rèn)真做好教學(xué)的測評工作,。各年級要根據(jù)年級的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測評,，及時檢測,，及時考評,。另外，平時作業(yè),，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè),，少做練習(xí)冊，多布置開放性的作業(yè),，少做標(biāo)準(zhǔn)答案,，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn)，特別要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練,，把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來,。

(6)開展課改研究活動。一是每周進(jìn)行兩節(jié)的教研究活動課;二是根據(jù)學(xué)校計(jì)劃,，本學(xué)期新教師,、老教師每人上一節(jié)觀摩課，共同學(xué)科的老師研討,，在活動中,，要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用。

(1)舉辦讀書節(jié),，進(jìn)行讀書競賽活動,。每個年級采取讀書漂流的形式組織學(xué)生讀好四本書，開展大量閱讀活動,，并要求做好讀書記錄,。每天開展“每日一誦”活動，豐富學(xué)生古詩詞的積累,。同時老師要每人研讀一本教學(xué)專著,，和學(xué)生一同成長。

(2)舉行課堂教學(xué)匯報(bào)課,。

(3)各年級組織學(xué)生參加專項(xiàng)競賽,，如寫字比賽、作文比賽,、朗讀比賽等,。

小學(xué)語文教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃篇九

工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布2019年小學(xué)語文教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃，更多2019年小學(xué)語文教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃相關(guān)信息請?jiān)L問工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道,。

新的學(xué)期,，新的開始，新的希望,，為了鞏固我校近幾年語文教學(xué)所取得的成果,，并在新的學(xué)期取得更大成績，為給全體語文教師提供更廣闊的教學(xué)舞臺,，充分發(fā)揮他們的教學(xué)能力,，使學(xué)生在和諧,、愉快的氣氛下學(xué)習(xí)語文知識，根據(jù)學(xué)校對語文教學(xué)的有關(guān)指示,，再結(jié)合我語文組工作實(shí)際,，特制訂2019——2019學(xué)年第二學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想,。

本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體,，以問題為動力，以課題為載體,，以新的課改理念為導(dǎo)向,，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以各年級備課組為依托,，充分發(fā)揮教研組研究、指導(dǎo),、服務(wù)的職能,，努力提高語文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,，重點(diǎn)探討作文教學(xué)模式與方法,，培養(yǎng)學(xué)生寫作的能力。

二,、工作目標(biāo),。

1、營造快樂課堂教學(xué),，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí),、體驗(yàn)語文學(xué)習(xí)的快樂。

2,、全體老師爭優(yōu)秀示范教師,，推出2名優(yōu)秀示范教師，打造尹集小學(xué)語文品牌,。

3,、創(chuàng)低年級特色課堂教學(xué)，1-2年級學(xué)生識字量達(dá)2000字以上;中高年級繼續(xù)抓好新課堂,，搞高閱讀量,，一學(xué)期閱讀達(dá)20000字，每日一記,，做到“不動筆墨不看書”,。

4、按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作,。

5,、創(chuàng)建“優(yōu)秀年級組”，切實(shí)加強(qiáng)年級組教學(xué)研究,，提高年級組教學(xué)研究能力,，積極參加各種活動，力爭取得好成績,，爭當(dāng)優(yōu)秀年級組,。

三、工作要求及措施,。

結(jié)合學(xué)校實(shí)行課改方案,，繼續(xù)深化我校小學(xué)語文課堂改革。在新學(xué)期里,，我們要做到備課要精心,，上課要認(rèn)真。

1,、各教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃,。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),，做好輔優(yōu)補(bǔ)差的工作,。

2、備課要充分,，目標(biāo)要明確;上課要認(rèn)真,，方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，講求效果,，有收必改,，有練必評，有錯必糾,。

3,、挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學(xué)的新境界,。

本學(xué)期,，我校語文教研組努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓,，集思廣義,，進(jìn)行教研活動，把課文吃透,、吃準(zhǔn),、吃精。使語文課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂,，充滿問題探索的'課堂,，充滿語文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂,。

4,、每人每周聽課不少于2節(jié)，同時做好聽課記錄及聽后反思,。

6,、提高廣大語文教師的語文素養(yǎng)。

語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確,、生動、形象,，為學(xué)生示范,。語文教師要博覽群書，真正成為學(xué)生的良師益友,。語文教師還要學(xué)會寫教育筆記,，作好教育反思。教育家第多惠斯說：“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣,，誰要是自己還沒有發(fā)展,、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展,、培養(yǎng)和教育別人,。”要想成為研究型教師,，首先要成為愛讀書的教師,，多讀書、讀好書,，形成豐厚的文化積淀,，打造亮麗的精神底色，讓書香伴隨教師一路同行,。

四,、各月活動安排：

1,、集體備課,。

2、研討課安排,。

4,、新年亮相課：作文教學(xué)探討安排,。

5,、教學(xué)常規(guī)檢查,。

四月份——五月份,。

1、繼續(xù)開展作文教學(xué)探討,，安排探討課的開展,。

2,、語文活動,。

(1)、一,、二年級寫字比賽,。

(2)、三,、四年級鋼筆字比賽,。

(3)、五,、六年級作文競賽,。

3、教學(xué)常規(guī)檢查,。

4,、進(jìn)行期中考試。

5,、各年級小結(jié)期中測試情況,，明確后半學(xué)期的目標(biāo)。

1,、檢查學(xué)生作業(yè)和教師教案,。

2、各年級制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

3,、組織1--5年級期末測試。

5,、教師收集有關(guān)資料及教學(xué)心得,，并上交論文或案例,。

6、復(fù)習(xí)課展示,，進(jìn)行全面復(fù)習(xí),。

7、期末復(fù)習(xí)考試,。

小學(xué)語文教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃篇十

一,、指導(dǎo)思想：

全面貫徹黨的教育方針，以改革創(chuàng)新為動力,，以教育科研為先導(dǎo),，以課堂教學(xué)為渠道，以優(yōu)化教學(xué)過程,，提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，做好教師師徒結(jié)對工作，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),；繼續(xù)深入主題閱讀的課題研究,，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學(xué)新局面。

二,、教研工作思路：工作作風(fēng)：倡簡,、求實(shí)、有度,。教學(xué)研究：營造氛圍,，不斷深入，做到：有目標(biāo),，有準(zhǔn)備,，重過程，有收獲,。

三,、主要工作。

（一）,、認(rèn)真學(xué)習(xí),，大膽實(shí)踐，深入推進(jìn)語文課程改革,。

1,、學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和修訂版《語文教學(xué)大綱》，注意吸收課改前沿信息,，把握小學(xué)語文學(xué)科的特點(diǎn),，不斷改善教師的知識結(jié)構(gòu)，善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí),、研究,，及時對自己的教學(xué)進(jìn)行反思,，對自己的知識和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組，使自己逐漸成長,，不斷適應(yīng)新的變革,。注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國的語言文字,，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美文的能力,，從中獲得審美情趣、道德修養(yǎng)及運(yùn)用祖國文字的能力,。

2,、本學(xué)期，繼續(xù)進(jìn)行大膽的探索,，積累資料,，進(jìn)一步提高教育,。

教學(xué)質(zhì)量,。

3、抓好“因材施教”,，針對在日常教學(xué)中學(xué)生存在的問題,，組織本組教師進(jìn)行研討，做到對學(xué)生的學(xué)情心中有數(shù),，從而采取切實(shí)有效的辦法幫助學(xué)生提高,。

（二）、悉心指導(dǎo),，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理,。

1、強(qiáng)化常規(guī)管理,，提高教學(xué)效率,。

（1）備課：新教師要自己鉆研教材，獨(dú)立備課,，做好教材的梳理工作,，使語文組教師整體水平不斷提高，真正做到上課高質(zhì)量,，高效率,，高收益。

（2）上課：努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到：倡簡,、求實(shí)、有度,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時空，提高課堂教學(xué)效益,。

（3）作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,，批改要“細(xì)”,，要規(guī)范、及時,，注重糾錯及情況反饋,。

（4）輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),，熱情鼓勵,，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展,。

2．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè),、審題,、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

（三）,、堅(jiān)持我校教研的一貫要求，落實(shí)聽課,、上課,、評課及各種交流活動的學(xué)習(xí)機(jī)會，把每位教師的業(yè)務(wù)筆記與10節(jié)以上聽課落到實(shí)處,，要求聽課有記載,，有點(diǎn)評。同時,，推選出優(yōu)秀選手參加上級安排的教學(xué)技能競賽,。

（四）、關(guān)注新調(diào)入教師,，使他們盡早熟悉我校的教學(xué)環(huán)境,，熟悉學(xué)生情況，融入新的大家庭,。

四,、主要活動安排(見附表)：

2012年2月,。

工

作

計(jì)

劃

小學(xué)語文教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃篇十一

成員：李琳曹珊珊于鳳榮曹雪杰趙淑紅齊進(jìn)忠。

張建華李林林孫朝倫鐘婷婷崔麗萍楊曉靜,。

二．指導(dǎo)思想,。

我校語文教研組全面貫徹聯(lián)校教研室的工作計(jì)劃，以學(xué)校工作計(jì)劃為核心,，以《小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),，以我校語文教師實(shí)際情況為根本出發(fā)點(diǎn)，以課堂教學(xué)為重點(diǎn),，深入開展教學(xué)研究,。樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教學(xué)思想，緊緊抓住教學(xué)主渠道,，以學(xué)生為本,、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語文教學(xué)為中心,，著力研究我校語文課堂教學(xué)中存在的具體問題,。

在教研中，我們教研組以提高我校的語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，同時結(jié)合我校語文教研組全體教師的實(shí)際情況,，努力為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高教師的課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。

三．工作目標(biāo),。

1.教學(xué)常規(guī)常抓不懈,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。健全以課堂研究為核心的教研,，立足校情開展教研活動,。

2.開展豐富的語文活動，充分利用多媒體教學(xué),，充分使用配備的筆記本電腦和一體機(jī)的資源,，促進(jìn)學(xué)生的積極性與語文能力的提高，教學(xué)質(zhì)量在穩(wěn)中提升,。

3.發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性,，有序、有效,、積極地開展各項(xiàng)語文教學(xué),。

四、工作思路,。

1．加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，提高理論水平,，增強(qiáng)駕馭教研的能力。

2.對于語文教師,，特別是青年教師,，堅(jiān)決執(zhí)行縣教研室對一體機(jī)的使用要求，加快對教師的培訓(xùn)和督促,，讓每位教師都能充分利用網(wǎng)絡(luò)與多媒體設(shè)施,，更好地促進(jìn)語文教學(xué)。

3．拓寬教研思路,，豐富教研形式,，發(fā)揮各級教研網(wǎng)絡(luò)的作用，組織內(nèi)容豐富的座談會,、研討會等活動,。

4．繼續(xù)落實(shí)聯(lián)校聽課制度，經(jīng)常深入到課堂,，聽課,、座談，傾聽教師心聲,，指導(dǎo)教學(xué)研究,。

5．不斷總結(jié)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測經(jīng)驗(yàn)，擬制科學(xué),、合理,、操作性強(qiáng)的監(jiān)測方案，提高監(jiān)測的效度和信度,。努力做到客觀,、公正地評價教師。

五,、工作措施,。

(一).強(qiáng)化本教研組建設(shè)，積極發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)合作力量,。

在教學(xué)過程中,，本學(xué)期我們更要加大本教研組的合作力量，我們將繼續(xù)以教研組為單位進(jìn)行語文教學(xué)研究,，把本教研組作為一個有力的團(tuán)體,，打團(tuán)隊(duì)仗，讓每一位教師在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的潛能,，凝聚智慧,，創(chuàng)造智慧。

(二).抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,。

本學(xué)期我們學(xué)校配備了一體機(jī),，我們必須充分利用現(xiàn)有資源，努力鍛煉自己的能力,，使我們的語文教學(xué)變得更加豐富多彩,。語文教學(xué)在抓學(xué)生語文素養(yǎng)的同時更加大了力度對于學(xué)生成績的考核，在教學(xué)中作為知識領(lǐng)路人的我們更應(yīng)該努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，以求更上新的臺階,。

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，豐富教研活動,。通過組織老師對一體機(jī)使用的培訓(xùn),、觀看名師的教學(xué)課例、多聽課,、多組織教研探討,，從而把新課程的理念，實(shí)施新課程的方法,、多媒體的使用貫徹到教學(xué)中去,，讓每一位教師在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思，不斷總結(jié),，獲得進(jìn)步,。

2.開展課堂教學(xué)競賽，探索教學(xué)新模式,，通過組織老師說課,、聽課、評課等活動,，以提高教師的理論和教學(xué)水平,。

3.鼓勵教師積極參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，作好匯報(bào),，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會，使一人學(xué)習(xí),，大家受益,。

4.鼓勵老師使用已有的現(xiàn)代化教學(xué)手進(jìn)行語文教學(xué)，提高教師運(yùn)用多媒體教學(xué)的能力,，加快信息技術(shù)與學(xué)科整合的步伐,。

(三)抓好常規(guī)，提高教研質(zhì)效,。

1.按時備課,，青年教師盡量使用電子備課、制作課件，抓好課堂常規(guī)教學(xué),，向四十分鐘要質(zhì)量,。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，提高備課質(zhì)量,，要求每位教師上課必須帶備課,，嚴(yán)禁上無準(zhǔn)備的課，嚴(yán)禁無備課上課,。

2.著重加強(qiáng)對一年級的漢語拼音教學(xué),、二年級的識字教學(xué)，三至五年級主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心,，深化教學(xué)改革,。3.開展課堂教學(xué)競賽活動，每次公開課教案要求上交組長處,。

4.積極開展聽課,、評課活動。每位教師聽課不少于20節(jié),，同時做好聽課記錄,。

5.青年教師要積極參加網(wǎng)上交流活動，多觀看教學(xué)視頻,，多查找教學(xué)資源,。

6.常開常用一體機(jī)，建議青年教師盡量用一體機(jī)上課,。

(四).開展各種比賽活動,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

1.開展一,、二年級講故事競賽,。進(jìn)一步鞏固學(xué)生的表達(dá)能力，并使學(xué)生養(yǎng)成良好的誦讀習(xí)慣,。

2.舉行低段寫話,，中、高年級習(xí)作競賽,。

3.按時組織單元知識水平測試,。努力提高語文教學(xué)質(zhì)量。

4.各班語文教師要自主組織學(xué)生舉行各種競賽：如寫字比賽,、美文誦讀比賽等,。

5.布置好學(xué)生預(yù)習(xí)，教會學(xué)生學(xué)會自主預(yù)習(xí),。

6.嚴(yán)格控制家庭作業(yè),，低年級不留書面作業(yè)，高年級要注意家庭作業(yè)的質(zhì)量。

周次,。

活動內(nèi)容,。

負(fù)責(zé)人。

參與人員,。

2

制定教研計(jì)劃,、一體機(jī)的培訓(xùn)。

崔麗萍,。

3

三,、四、五年級語文錄像課,。

崔麗萍,。

三、四,、五語文教師,。

4

低年級語文講故事比賽。

崔麗萍曹珊珊,。

6

低年級公開研討課,。

崔麗萍曹珊珊。

一,、二年級語文,。

教師。

7

中高年級公開研討課,。

崔麗萍,。

三、四,、五語文教師,。

8

一體機(jī)使用及課件制作組內(nèi)交流。

崔麗萍,。

全體語文教師,。

10。

期中復(fù)習(xí),。

全體語文教師,。

12。

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),、業(yè)務(wù)交流。

崔麗萍,。

全體語文教師,。

14。

組內(nèi)業(yè)務(wù)交流。

崔麗萍,。

全體語文教師,。

16。

閱讀教學(xué)評選與交流,。

崔麗萍,。

全體語文教師。

18,。

期末復(fù)習(xí),。

全體語文教師。

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小學(xué)語文教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃篇十二

本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃,，語文教研組圍繞“有效教學(xué)”,，加大校本教研的力度，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的精細(xì)管理,，提高課堂教學(xué)的有效性,，努力達(dá)到輕負(fù)優(yōu)質(zhì)；積極開展語文教學(xué)活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，努力提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論,、有效教學(xué)理論和學(xué)科專業(yè)知識和技能,。寫兩篇或以上有較高質(zhì)量的專業(yè)理論學(xué)習(xí)心得存檔，并踴躍投稿或積極參與各級教育教學(xué)論文評比,。

2,、主要活動。

（1）教師方面：

進(jìn)一步明確教學(xué)“七認(rèn)真”,。堅(jiān)持做到“認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置和批改作業(yè),、認(rèn)真輔導(dǎo),、認(rèn)真組織考核、認(rèn)真組織課外活動,、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生開展自學(xué)”,。努力做到“四精四必”,，即精選、精講,、精練,、精批，有發(fā)必收,、有收必批,、有批必評、有錯必究,；引導(dǎo)教師真正做到有效備課,，選擇有效的教學(xué)設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)有效的教學(xué)流程,，進(jìn)行有效的作業(yè)訓(xùn)練,，提供有效的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，從而提高教學(xué)的有效性,。

提高“集體備課的效益”繼續(xù)實(shí)行“四定二查”集體備課制度,。

a.定時間：雙周二下午二節(jié)課后。

b.定地點(diǎn)：階梯教室,。

c.定主題：活動內(nèi)容以“理論學(xué)習(xí)”,、“觀摩評議專家課例和每月一課，教師的一人一課”,、“學(xué)科業(yè)務(wù)知識,、技能培訓(xùn)或競賽、考試研究”等工作為主,。

本學(xué)期將“一人一課”“同題研討”“教學(xué)大比武”等課堂研討活動統(tǒng)籌結(jié)合,，由每個備課組抽簽選派人選逐層參加教研組及校級競賽，力爭每個備課組打造出一節(jié)精品課,。

強(qiáng)化質(zhì)量意識,，合理安排“補(bǔ)差”。加強(qiáng)畢業(yè)班的語文質(zhì)量監(jiān)控和補(bǔ)差工作,。

繼續(xù)開展青年教師讀書沙龍活動,。

堅(jiān)持搞好“青藍(lán)工程”，請進(jìn)專家指導(dǎo),。

繼續(xù)進(jìn)行“書香班級評比”,。

舉行第三屆“東陵之春”教學(xué)展示活動。

（2）學(xué)生方面,。

繼續(xù)建立班級圖書角,。

周二、周三中午繼續(xù)進(jìn)行課外閱讀,。

第六屆讀書節(jié)暨“誦讀歷代經(jīng)典,，奠基詩意人生”展示活動,。

勤學(xué)苦練，提高寫字水平,、

舉行低年級鉛筆字比賽，中高年級鋼筆字比賽,，優(yōu)秀書法作品展覽,。

舉行3-6年級作文競賽。

提升學(xué)校文學(xué)社團(tuán)品味,，組織學(xué)生參加語文綜合實(shí)踐活動,。

2、學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,。

3,、建立學(xué)困生檔案，并進(jìn)行補(bǔ)差,。

4,、教師備課筆記和學(xué)生作業(yè)月查。

5,、各班建立圖書角,。

6、文學(xué)社活動,。

1,、青藍(lán)工程匯報(bào)課。

2,、文學(xué)社活動,。

3、教師備課筆記和學(xué)生作業(yè)月查,。

4,、后進(jìn)生月測。

1,、相關(guān)年級教學(xué)質(zhì)量調(diào)研和分析,。

2、教師和備課筆記和學(xué)生作業(yè)月查,。

3,、文學(xué)社團(tuán)出外采風(fēng)活動。

4,、“我的教學(xué)主張”暨第三屆“東陵之春”教學(xué)觀摩研討活動,。

1、后進(jìn)生月測,。

2,、小學(xué)生鉛筆字,、鋼筆字比賽。

3,、教師備課筆記和學(xué)生作業(yè)月查,。

4、舉辦宜陵小學(xué)第六屆“讀書節(jié)”活動,。

5,、青年教師賽課活動。

6．新蕾校報(bào)出刊,。

1,、書香班級、優(yōu)秀備課組的評比,。

2,、期末復(fù)習(xí)測試并總結(jié)。

3,、各項(xiàng)活動統(tǒng)計(jì)匯總,。

4、上交各項(xiàng)資料,。

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小學(xué)語文教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃篇十三

以市教育局的工作思路為指導(dǎo)方針,，結(jié)合本校工作計(jì)劃,，圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)推進(jìn)“以生為本,、學(xué)為中心,、能力為重”的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型，強(qiáng)化課堂常規(guī),，提高教學(xué)效率,；改變觀課視角，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí),；突出問題查找,，研討教學(xué)方向，分析教學(xué)方法,，為新課標(biāo)析疑解難,。確立“作業(yè)設(shè)計(jì)與管理”為中心，繼續(xù)組織教師開展作業(yè)設(shè)計(jì),、有效的作業(yè)評價等一系列活動,。具體如下：

(一)、改革形式,，大力增強(qiáng)教研活動的實(shí)效性,。

1.改變教研活動的形式,。學(xué)校教研組是廣大青年骨干教師成長成才的搖籃。我校的教研活動要在“實(shí)”上下功夫,，在“新”字上做文章,，要探索參與式、體驗(yàn)式教研活動形式,，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,，鼓勵教師合作、交流,，共享教研成果，切實(shí)提高教研活動的實(shí)效性,。我們計(jì)劃加強(qiáng)教研的多向交流,，加大教研的參與面，根據(jù)我校語文教師的自身特點(diǎn),，如年齡比較大,，工作比較踏實(shí)等，多開展以點(diǎn)帶面的實(shí)踐操作型研究活動,。

2.改革觀課議課的形式,。以往的“聽課”簡單化、形式化,，我們更多地關(guān)注教師的“教”,，匆匆忙忙地記錄課堂呈現(xiàn)的教學(xué)全過程，很少就某一個方面的問題進(jìn)行細(xì)致觀察和思考,。上學(xué)期,，我們設(shè)計(jì)了聽課表和評課表，確立了研修主題,，老師們開始有選擇性地記錄課堂內(nèi)容,，然后及時反思，積極探討,。這學(xué)期,，我們將努力做得更好。

（二),、全面推進(jìn),，提高教師的語文素養(yǎng)和教學(xué)水平。

1.語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確,、生動、形象,，為學(xué)生示范,；語文教師要博覽群書,，真正成為學(xué)生的良師益友；語文教師還要學(xué)會寫教育筆記,，作好教育反思,。多讀書，讀好書,，形成豐厚的文化積淀,，打造亮麗的精神底色，對于語文老師來說,，尤為重要,。我們鼓勵本組教師每人訂閱一份語文教學(xué)方面的雜志，到圖書室借閱圖書,，多讀一些教育理論專著,、教育雜志，并做好摘記,，讓書香伴隨教師一路同行,。

2.努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí),、求真,、求活、求新,，著重落實(shí)好“兩個10分鐘”,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時空,，提高課堂教學(xué)效益。本學(xué)期,，我們將組織一至三年級教師以“有效的作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施”為主題的課堂教學(xué)觀摩活動,，以聽課、評課的方式,，使“輕負(fù)高質(zhì)”的理念深入人心,，并積極探索“語用”的新路子，集中新點(diǎn)子,，提煉新方法,，形成新思路，開創(chuàng)新局面,。

3.審視自己的課堂教學(xué),，積極主動地把自己的日常教學(xué)與課題研究結(jié)合起來，及時撰寫教學(xué)論文、案例,、反思,，努力使課題研究常態(tài)化。繼續(xù)加強(qiáng)作業(yè)有效性的討論和研究,，加強(qiáng)課堂教學(xué)中落實(shí)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的有效策略的討論和研究,，貫徹落實(shí)上級有關(guān)“學(xué)生作業(yè)”的`規(guī)定，嚴(yán)格控制學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，使真正的“輕負(fù)高質(zhì)”落到實(shí)處,。

（三）、腳踏實(shí)地,，繼續(xù)規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理,。

本學(xué)期繼續(xù)按照教學(xué)常規(guī)專項(xiàng)培訓(xùn)《作業(yè)的設(shè)計(jì)與實(shí)施》的有關(guān)要求，各成員認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)行為,，積極開展組內(nèi)聽課、說課,、評課活動，提升課堂教學(xué)能力,，提高教學(xué)效率,。

1.教師用課本做到“五要”、“四看”和“三記”,。五要：要自主先行朗讀,，以對學(xué)生的要求來要求自己（用普通話正確、流利,、有感情地朗讀）,；要揣摩作者的寫作意圖，定位主流解讀,；要以編者的要求看課本,，找準(zhǔn)“訓(xùn)練點(diǎn)”；要以教師的身份看課本,，尋求有效教學(xué)設(shè)計(jì),；要以學(xué)生的眼光看課本，圈出“興趣點(diǎn)”,。四看：看單元導(dǎo)讀知整體,；看園地內(nèi)容懂要求；看文本“泡泡”知學(xué)法,；看課后練習(xí)明訓(xùn)練,。三記：電子備課教案不用手寫了，教材課本就要充分地利用起來。備課時記錄教學(xué)目標(biāo),、標(biāo)記重點(diǎn)難點(diǎn),，巧記教學(xué)方法。

2.強(qiáng)化學(xué)生寫字的指導(dǎo),，著力提高書寫質(zhì)量,。這是為學(xué)生終身學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的重要工作之一。教師應(yīng)在教學(xué)中明確對學(xué)生寫字的要求,，要特別重視學(xué)生日常寫字,，各科作業(yè)都應(yīng)要求書寫規(guī)范、認(rèn)真,、端正,，真正做到“提筆就是練字時”。潛心書寫,，靜心練字,，堅(jiān)持不懈，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,，切實(shí)提高學(xué)生的書寫質(zhì)量,。內(nèi)容是學(xué)校下發(fā)的書法練習(xí)冊。每周一節(jié)書法課重在指導(dǎo),，不得私自挪用,。每位教師都要以正確、認(rèn)真的書寫作學(xué)生的表率,，在潛移默化中促進(jìn)學(xué)生良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成,。此外，為了挖掘?qū)W生潛能,，培養(yǎng)一批愛好者和人才,，學(xué)校繼續(xù)聘請校外書法老師組織興趣小組進(jìn)行活動，每個年級段每周一次,。

3．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累,。要控制期末復(fù)習(xí)時間,，提倡期中調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作,。同時加強(qiáng)各類素質(zhì)競賽,本學(xué)期將安排中高段學(xué)生的閱讀競賽,、古詩詞競賽等活動，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,。

3.整理《作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施》的各項(xiàng)資料,，并做好自查工作,；

4.教學(xué)沙龍：中年級如何開展語用教學(xué)。

1.教師活動：一,、三年級段語文教師公開課,；

2.方橋小學(xué)區(qū)域活動；

3.學(xué)生活動：四年級學(xué)生閱讀競賽,；

4.繼續(xù)整理資料,，迎接上級部門的《作業(yè)管理》督查工作；

5.選拔優(yōu)秀教師參加市教學(xué)常規(guī)（作業(yè)設(shè)計(jì)）競賽,；

6.省,、寧波教研課題申報(bào)。

1.教師活動：二年級段語文教師公開課,；

2.學(xué)生活動：五年級學(xué)生閱讀競賽,；

3.理論學(xué)習(xí)：回歸語文本體；

4.觀看錄像課,。

1.教師活動：撰寫教學(xué)反思,，擇優(yōu)送上級部門參評；

2.學(xué)生活動：一——六年級學(xué)生現(xiàn)場書寫比賽,；

六年級學(xué)生古詩詞競賽,；

3.青港小學(xué)區(qū)域活動；

4.教學(xué)沙龍：隨文練筆新識,；

5.骨干教師帶徒學(xué)員教學(xué)技能評比活動,。

1.教師活動：撰寫教研案例；

2.教學(xué)五認(rèn)真檢查,；

3.期末質(zhì)量檢測；

小學(xué)語文教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃篇十四

工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期范例2019,，更多小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃第二學(xué)期范例2019相關(guān)信息請?jiān)L問工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道,。

一、指導(dǎo)思想,。

本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體,，以新的課改理念為導(dǎo)向，以學(xué)校工作計(jì)劃為核心,，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng),，圍繞“立足課堂，深化課改,，提高課堂有效性”的教研主題,，以研促教，立足課堂,，扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,，努力提高語文課堂教學(xué)效率，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面,。

二,、工作目標(biāo)。

1,、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步完善,、規(guī)范教學(xué)行為,，促使語文課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實(shí)效,。

2,、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動,。

3,、開展豐富的語文活動，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高,。

4,、加強(qiáng)科研指導(dǎo)，大力推進(jìn)語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí),，倡導(dǎo)自主探究,、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式。

5,、繼續(xù)深入開展教材,、教學(xué)用書及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，確保語文課堂教學(xué)研究,，每位教師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力,。通過寫教學(xué)隨筆、個案積累,，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，創(chuàng)出佳績。

三,、主要工作,。

1、加強(qiáng)教研組建設(shè),，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”,。

（1）認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),，更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢發(fā)展要求,，學(xué)習(xí)新課程,，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學(xué)服務(wù),，為學(xué)生服務(wù),。

（2）堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的`做法，語文組每位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者,。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外,，個人根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定自修內(nèi)容,，重在提高個人的素質(zhì)品味,。

（3）教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),，每位老師要經(jīng)常對照檢查,。

2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī),，強(qiáng)化教學(xué)管理,。

教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué),、批改與輔導(dǎo),、教學(xué)評價、教學(xué)研究等方面,。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí),。每個月都要有針對性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的檢查。

（1）以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理,，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。

（2）抓緊抓好備課工作,，備教師要根據(jù)年級的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力,，安排好教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施,，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位,。

（3）加強(qiáng)組內(nèi)聽課評課活動。要認(rèn)真填寫聽課記錄,，不能弄虛作假,。加強(qiáng)評課活動,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，濃厚教研氣氛,。

（4）重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作,，認(rèn)真做好教學(xué)的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學(xué)實(shí)際,，搞好教學(xué)測評,，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時發(fā)現(xiàn)問題,，提出改進(jìn)意見和建議,。同時在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查,，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力,。另外，平時作業(yè),，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè),，少做練習(xí)冊，多布置開放性的作業(yè),，少做標(biāo)準(zhǔn)答案,，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn)，特別要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練,，把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來,。

3、積極開展教學(xué)研究活動,，提高教研水平,。

（1）根據(jù)全區(qū)“立足課堂、深化課改,，提高課堂有效性”主題教研活動,，做好“一項(xiàng)試點(diǎn)，四項(xiàng)習(xí)慣,、五項(xiàng)突破,、十項(xiàng)研究”工作。

（2）教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求,，積極開展教學(xué)實(shí)踐活動,，各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，在年級組互相聽課,，共同提高。

（3）完善集體備課制度,，提高整體教學(xué)水平,。本學(xué)期,，我校語文教研組利用本校每周五的教研活動和集體備課時間，加強(qiáng)各年級備課組的管理,，完善集體備課制度,，建設(shè)好語文學(xué)科資源，為教學(xué)提供有效的資源共享,。每組選本單元的重點(diǎn)課文進(jìn)行研究,、討論，指定中心發(fā)言人,，談教法談學(xué)法,，其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充，努力追求課堂教學(xué)的新境界,，挖掘教材的精髓,，集思廣義，進(jìn)行教研活動,，把課文吃透,、吃準(zhǔn)、吃精,。使課堂變成充滿生命力的課堂,，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂,，充滿語文魅力的課堂,，充滿教學(xué)智慧的課堂。

（4）積極發(fā)揮名骨干教師的引領(lǐng)作用,，為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會,，使青年教師迅速成長起來，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。青年教師要將磨課當(dāng)作自己成長的舞臺,。

（5）師徒結(jié)對，同伴互助,，專家引領(lǐng),，自我反思。

本學(xué)期,，將繼續(xù)邀請市區(qū)教研員來校指導(dǎo),，為課堂教學(xué)把脈，為語文課改指引方向,。“師徒結(jié)對,，同伴互助”一直以來是大同二小的教研特色,。但由于學(xué)?；顒佣啵虒W(xué)任務(wù)重,，有時候難免不能夠落到實(shí)處,。本學(xué)期，我們語文組將進(jìn)一步加強(qiáng)這個方面的管理,，讓“師徒結(jié)對，同伴互助”真正發(fā)揮它應(yīng)有的功效，真正做到促進(jìn)教學(xué)相長,。

（6）繼續(xù)加強(qiáng)新課程實(shí)施的研究,。著重加強(qiáng)對一年級的漢語拼音教學(xué),、二年級的識字教學(xué)、三至六年級主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心,，深化教學(xué)改革,，不搞花架子,，做到“真實(shí)、有效”,。

（7）鼓勵教師開展教學(xué)反思,。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確,、生動,、形象，為學(xué)生示范,。

（8）繼續(xù)開展語文小課題的研究,。強(qiáng)化小課題的研究與管理，及時總結(jié),、交流,、推廣小課題研究成果；圍繞課題開展學(xué)科教研活動,，解決教學(xué)存在的問題,，使教師的反思能力、研究水平在研究的過程中得到進(jìn)一步的提升,。

小學(xué)語文教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃篇十五

隨著新學(xué)期的開始,，我們的語文教研組將緊密圍繞著學(xué)校的工作計(jì)劃，注重校本教研,，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，努力實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)素質(zhì)的提升,。全面關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展，提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),。在教學(xué)教研計(jì)劃的指導(dǎo)下,，我們將采取嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖谡n方式，鼓勵學(xué)生多樣化的互動交流,，力求提高語文學(xué)科的綜合教學(xué)質(zhì)量,，進(jìn)一步提升學(xué)生的文化素養(yǎng)。我們將圍繞著學(xué)校的工作目標(biāo),，加強(qiáng)學(xué)生在課堂教學(xué)中的改革,，規(guī)范教學(xué)管理流程，發(fā)揮語文教學(xué)的授課研究,、服務(wù)和指導(dǎo)等多個方面的功能,，削減學(xué)生的課業(yè)壓力，全面提高學(xué)生成就水平,。

1,、加強(qiáng)教研團(tuán)隊(duì)建設(shè)，逐步建立“學(xué)習(xí)型教研組”,。

（1）認(rèn)真推動理論學(xué)習(xí),，調(diào)整教師的教學(xué)理念。明確形勢發(fā)展的新要求,，學(xué)習(xí)新的課程思想,，更有利于為課堂教學(xué)和學(xué)生服務(wù)。

（2）堅(jiān)持個人自主學(xué)習(xí)和集體研究學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法,，確保每位教師都是知識的終身學(xué)習(xí)者,。自定學(xué)習(xí)內(nèi)容，根據(jù)個人實(shí)際情況進(jìn)行實(shí)際學(xué)習(xí)和素質(zhì)提升,。

（3）注重教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),，認(rèn)真推動學(xué)校的正常教學(xué)常規(guī)。每個教師都應(yīng)注意常規(guī)的檢查,。

（4）指導(dǎo)教師每學(xué)期閱讀并分享兩本好書的讀書心得,，將讀書活動納入教研的一部分,。

2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī),，加強(qiáng)教學(xué)管理,。

教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂授課、評價,、批改和教學(xué)研究等方面。本學(xué)期將注重落實(shí)教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行和落實(shí)。定期進(jìn)行常規(guī)的檢查和調(diào)整,，全力提高教學(xué)質(zhì)量,。

（1）圍繞提高課堂教學(xué)質(zhì)量、優(yōu)化教學(xué)方式,、轉(zhuǎn)變教學(xué)模式等方面進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量管理,，全力落實(shí)學(xué)校的教學(xué)要求。

（2）高效備課,，定制課程,，提升教學(xué)質(zhì)量。教師應(yīng)根據(jù)不同年級的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力,，制定具體的教學(xué)計(jì)劃,，并貫徹實(shí)施有效的提升教學(xué)質(zhì)量的措施,。在教學(xué)中,，應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為首要任務(wù),，積極轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,，巧妙結(jié)合自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)。

（3）重視聽課評課活動,。教師需參加不少于18節(jié)的課堂觀摩,，建立常態(tài)化的評課制度，加強(qiáng)教學(xué)過程監(jiān)控,，利用隨機(jī)檢測提高教與學(xué)的有效性,，注重聽課記錄與課例研修表，進(jìn)一步濃厚教研氣氛,。

（4）注重教學(xué)質(zhì)量考評工作,，認(rèn)真做好教學(xué)測評工作。各年級應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，推行教學(xué)測評,，深入研究,、分析教學(xué)質(zhì)量，及時發(fā)現(xiàn)問題,，并提出改進(jìn)意見和建議,。在考核教學(xué)質(zhì)量的過程中，應(yīng)注重學(xué)生口試和閱讀量的檢查,，提高學(xué)生口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力,。同時，教師應(yīng)有針對性,、趣味性,、有效性、拓展性地設(shè)計(jì)作業(yè),，并著手提優(yōu)補(bǔ)差工作,，對后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，同時記錄學(xué)生題型錯題以供分析,，一二年級不留書面家庭作業(yè),。每單元教學(xué)結(jié)束后，應(yīng)根據(jù)學(xué)生掌握情況進(jìn)行針對性的復(fù)習(xí),、檢測,，確保教學(xué)的完整性。此外,，需要特別注重學(xué)生寫字和朗讀的培訓(xùn),，將其納入考核內(nèi)容之中。

3,、積極推進(jìn)教學(xué)研究活動,，提升教研水平。

（1）教師團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃開展教學(xué)實(shí)踐活動,，參與“課堂教學(xué)中有效的問與答”視頻課堂主題研討活動,、佳課有約活動及五認(rèn)真教學(xué)評比活動。通過學(xué)術(shù)研討能夠消化新的教育理論和課改信息,，確立新的教育理念,，提高自身的教育教學(xué)水平。

（2）完善集體備課制度,，推進(jìn)整體教學(xué)水平,。語文教研組應(yīng)利用每周三的'教研活動和集體備課時間，強(qiáng)化各年級備課組的管理,，完善集體備課制度,，建設(shè)好語文學(xué)科資源,，并為教學(xué)提供有效的資源共享。在集體備課中,，教師應(yīng)選擇恰當(dāng)?shù)恼n文進(jìn)行研究,、討論，分享教法和學(xué)法,，完成互相修改與補(bǔ)充,，以追求教學(xué)的全面進(jìn)步和課堂教學(xué)的新穎境界，挖掘教材的精髓,，集思廣義,，并進(jìn)行課堂內(nèi)外的教研活動，使課堂變成充滿生機(jī)的課堂,，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿探索問題的課堂,，充滿教學(xué)智慧的課堂,。

積極引領(lǐng)青年教師的成長，提高教學(xué)水平,。

骨干教師應(yīng)充分發(fā)揮引領(lǐng)作用,，為青年教師提供學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會，幫助他們迅速成長并提高教學(xué)質(zhì)量,。青年教師應(yīng)把磨課當(dāng)作自我提高的舞臺,，采用師徒結(jié)對和同伴互助的方式，共同促進(jìn)教學(xué)相長,。

積極推動教學(xué)反思活動,，提升語文教育質(zhì)量。

語文教師應(yīng)鉆研教學(xué)語言,，以準(zhǔn)確,、生動、形象的方式為學(xué)生做示范,。在課后,，教師應(yīng)積極反思課堂教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)改進(jìn),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

著力提高學(xué)生素養(yǎng)，打造學(xué)科特色,。

教師應(yīng)主動探索學(xué)科內(nèi)容,，拓寬教育思路，提升學(xué)科特色,。在教學(xué)備課中,，要有針對性,、有計(jì)劃、有步驟,，例如,，要提升學(xué)生的書寫能力，要備好書寫課,；要提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，要上好閱讀課，讓學(xué)生在實(shí)西書香校園中感受讀書的快樂,。

精心迎接省質(zhì)量檢測,，加強(qiáng)教師質(zhì)量意識。

教師應(yīng)每周保證1課時復(fù)習(xí),，進(jìn)行2次相關(guān)作業(yè),，并每兩周進(jìn)行答題卡檢測，以提高教師的質(zhì)量意識,。在課堂中,，教師應(yīng)特別重視課堂10分鐘練習(xí)時間，積極探討記憶方法和興趣,，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng),。建構(gòu)校本作業(yè)庫和質(zhì)量檢測題庫是提高練習(xí)針對性的好方法，這樣不僅可以豐富練習(xí)內(nèi)容,，而且可以形成提優(yōu)補(bǔ)差的層次性,，減少教師的準(zhǔn)備時間，避免練習(xí)的隨意性,，有效地控制作業(yè)量,。

小學(xué)語文教研組第二學(xué)期工作計(jì)劃篇十六

以課程改革實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，保持教研工作思路的連續(xù)性,，突出教研工作的'先導(dǎo)性,，強(qiáng)化教研活動的針對性，加大課堂教學(xué)改革的力度,，加快小學(xué)語文教師隊(duì)伍成長速度和小學(xué)語文教育質(zhì)量的全面提高,。提高課堂教學(xué)效率，樹立“質(zhì)量第一”的觀念,，強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展,，扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)，奮力打造語文優(yōu)質(zhì)課堂,，以活動促發(fā)展,，使教研工作更好地促進(jìn)學(xué)生和教師的成長，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，提高師生語文綜合素養(yǎng),，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件。

1,、強(qiáng)化課改意識,，深化教學(xué)改革。

本學(xué)期,，我們要繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)語文教學(xué)改革進(jìn)程,。首先，我們要“研”起來,，要先“學(xué)”后“研”,，不斷提高在小學(xué)語文領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平。

2,、努力改變教研形式,，激活語文教師參與教學(xué)研究的熱情，有效地促進(jìn)我校青年教師的專業(yè)成長,。

3,、加強(qiáng)集體備課，各備課組精誠團(tuán)結(jié),，注重合作，做到節(jié)約勞動,、提高效益,、資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果,，提高整體教學(xué)質(zhì)量,。要加強(qiáng)管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂,。備課應(yīng)注意備學(xué)生,。作業(yè)練習(xí)綜合性、實(shí)踐性合理搭配,，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研,、指導(dǎo)、服務(wù),。

4．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè),、審題,、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓,，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

5．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。教研組將配合教導(dǎo)處多次進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測,，及時分析反饋調(diào)控。同時加強(qiáng)各類素質(zhì)競賽,如朗誦比賽,、聽寫比賽等,，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

6,、加強(qiáng)和完善教學(xué)常規(guī)檢查,，深入有效地開展教學(xué)常規(guī)工作，切實(shí)提高備課,、上課,、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo),、考核五個環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量,。

7、認(rèn)真學(xué)習(xí)并實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),，積極推行“互動式教學(xué)模式”,，以提高課堂教學(xué)效率、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的,，以專題研究為主要形式,，以教研組為主體開展教研教改的系列活動。

8,、開展豐富多彩的活動,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。在經(jīng)典閱讀中讓學(xué)生走進(jìn)傳統(tǒng),，親近經(jīng)典,，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。認(rèn)真培養(yǎng)孩子的寫字能力,，讓孩子有一個良好的書寫姿勢,，能寫一手工整清楚的漢字，為孩子的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

1,、緊扣“學(xué)習(xí)”：工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí),，學(xué)理論文章,，學(xué)他人實(shí)踐，勤記錄：做好文摘,；善分析：理好所得,。繼續(xù)組織全組老師學(xué)習(xí),、實(shí)踐《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)對課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施建議等內(nèi)容的認(rèn)知,、理解和應(yīng)用,。倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。大練語文教學(xué)基本功。

2,、把握“研究”：有教有研,，有教必研，以研促教,，以研興教,，要圍繞“教學(xué)”工作開展一系列形式多樣的“研究”活動。繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課,，認(rèn)真組織聽課,、評課，做好課堂即時指導(dǎo),。開展校內(nèi),、外青年教師賽課活動，以賽促教,，促進(jìn)課堂教學(xué)研究,，促進(jìn)教師的發(fā)展,。

3,、注重“活動”：每周教研活動時間，語文教師要立即“看”起來,，“說”起來,，“議”起來，真正“動”起來,。深化教研活動的質(zhì)量,。各年級根據(jù)年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專題研究，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文,，多寫實(shí)踐中有自己思考,、做法的文章，加強(qiáng)對課堂教學(xué)行為的反思,，同時認(rèn)真撰寫教學(xué)反思,。強(qiáng)調(diào)“合作”：發(fā)揮備課組的職能作用,。備課組既要加強(qiáng)組內(nèi)研究，使備課組活動落到實(shí)處,；又要注重組外交流,，使教研組活動求得實(shí)效。

4,、配合“檢查”：謹(jǐn)記教學(xué)常規(guī),，尤其要在備課、作業(yè),、輔導(dǎo)這“三認(rèn)真”上花力氣,。

5、圍繞學(xué)?！肮旁娢恼b讀”這一特色,，開展古詩文背誦大比拼活動。利用早讀時間和課前兩分鐘,，有計(jì)劃的背誦《新課標(biāo)》里小學(xué)生必背古詩,，同時有所拓寬。

6,、各班在本學(xué)期中都要有計(jì)劃地舉行語文綜合性學(xué)習(xí)活動,，如：中高年級的手抄報(bào)，低年級的生活識字等,，把語文學(xué)習(xí)延伸到課外,、社會。開學(xué)初各班制訂好本學(xué)期課外閱讀活動計(jì)劃,。組織豐富多彩的學(xué)生讀書活動,，利用閱讀課及課外閱讀，設(shè)計(jì)一系列的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練,，充分利用一起分享,、探討、思考,、感悟,，使學(xué)生步入美好的閱讀境域，在廣泛的閱讀中,，啟智怡神,，豐富人文素養(yǎng)，從而增長學(xué)生的課外知識,，開闊學(xué)生的視野,。

2、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解讀材料及教育局有關(guān)要求。

1,、上報(bào)“人人一堂研究課”安排表,，并按表逐步實(shí)施。

2,、教研組長聽課活動啟動,。

3、開展“優(yōu)秀寒假作業(yè)”活動及讀書活動,。

4,、楚才作文初賽。

5,、教學(xué)常規(guī)檢查,。

1、“人人一堂研究課”展示,。

2,、單元測試質(zhì)量分析、反饋,。五月份：

1,、中、高年級學(xué)生古詩文誦讀匯報(bào),。

2,、讀書匯報(bào)活動，成果展示,。

3,、優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)（每位老師至少一篇）。

4,、各年級規(guī)范字晉級活動,。

5、常規(guī)月檢查,。

1,、制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。

2,、上好復(fù)習(xí)示范課,。

3,、期末考試,。