為了確定工作或事情順利開(kāi)展，常常需要預(yù)先制定方案,，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等,。方案的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏,。

小學(xué)科技節(jié)活動(dòng)方案七篇內(nèi)容篇一

1.“七巧科技”比賽專用器材征訂時(shí)間：

統(tǒng)一于9月22日當(dāng)天交學(xué)生服務(wù)中心,。

各班要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)對(duì)推動(dòng)我?？萍计占敖逃吞岣邔W(xué)生素質(zhì)的積極意義,，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),、創(chuàng)造能力作為一項(xiàng)重要工作,切實(shí)抓好,。幫助學(xué)生了解活動(dòng)的.內(nèi)容和要求,，采取措施做好本班學(xué)生的宣傳,、輔導(dǎo),、比賽工作,，明確“重在參與,、重在學(xué)習(xí)、重在自主”的指導(dǎo)思想,，本著“自愿,、興趣,、愛(ài)好”的原則,，提供給每位學(xué)生參與的機(jī)會(huì),，確保活動(dòng)的順利開(kāi)展,。

2.報(bào)名、比賽時(shí)間：報(bào)名表10月15日交打印室周麗,。第八周周二（10月21日）上午：9:00——11:00為“智力美術(shù)模板畫(huà)”比賽,；下午1:30——3:30為“智力七巧板組合與分解”比賽,，地點(diǎn)：多媒體教室,。

3.名額：“智力七巧板組合與分解”,、“智力美術(shù)模板畫(huà)”簡(jiǎn)筆創(chuàng)作畫(huà)競(jìng)賽：每班保底1名,，分別另加低、中,、高年級(jí)征訂數(shù)的10%、20%,、50%比例,。分低,、中,、高三組進(jìn)行,。

4.“智力七巧板多幅組合”創(chuàng)新作品評(píng)比征集賽要求：

主題：“我是小小故事王”50副以內(nèi)

“智力七巧板多幅組合”創(chuàng)新作品評(píng)比征集賽作品每班不超過(guò)3幅,。

要求詳見(jiàn)附件1.申報(bào)日期第八周周二,。

5.“智力七巧板多幅主題創(chuàng)作”5人組團(tuán)體賽：

根據(jù)?！爸橇ζ咔砂褰M合與分解”比賽成績(jī),，擇優(yōu)推薦參加區(qū)級(jí)比賽,。

二,、科技創(chuàng)新大賽

（一）項(xiàng)目與要求：

1.現(xiàn)場(chǎng)賽：報(bào)名表10月22日交打印室周麗

科幻畫(huà)現(xiàn)場(chǎng)賽：第九周周二（10月28日）下午12:30——15:30,，地點(diǎn)：多媒體教室。每班在班級(jí)評(píng)比的基礎(chǔ)上擇優(yōu)推薦1——3人,，學(xué)校提供一,、二年級(jí)八開(kāi)鉛畫(huà)紙,，三到六年級(jí)四開(kāi)鉛畫(huà)紙,，自備畫(huà)板或畫(huà)夾,，及其它工具,。作品背面注明題目,、作者姓名、班級(jí),、指導(dǎo)師。

2.征集賽：

（1）小發(fā)明申報(bào)：名額不限,。實(shí)物作品一份,，貼好標(biāo)簽（注明作品名稱,，作者,，學(xué)校班級(jí)，指導(dǎo)師,，聯(lián)系號(hào)碼）,，附500字以內(nèi)詳細(xì)介紹,、查新報(bào)告各一份,。

（2）小論文：三到六年級(jí)每班2篇,。上報(bào)論文,、附件,、查新報(bào)告各一份,。

（3）科技實(shí)踐活動(dòng)：三到六年級(jí)每班2篇,。a.每個(gè)集體項(xiàng)目的申報(bào)者不得超過(guò)3人,，b.每個(gè)集體項(xiàng)目應(yīng)確定一名第一作者,，其他為署名作者,。c.項(xiàng)目報(bào)告,、附件各一份。

上報(bào)要求：

以上三項(xiàng)于10月27日交打字室周麗老師,，地點(diǎn)：綜合樓三樓。

灣龍區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生服務(wù)中心

小學(xué)科技節(jié)活動(dòng)方案七篇內(nèi)容篇二

一,、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)?？萍冀逃牧Χ?，提高學(xué)生的科技素養(yǎng)，增強(qiáng)其創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,，在學(xué)校中形成講科學(xué),、愛(ài)科學(xué),、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好風(fēng)尚,。

二,、活動(dòng)主題

“崇尚科學(xué)探索創(chuàng)新”

三,、活動(dòng)對(duì)象

全校同學(xué)

四,、活動(dòng)時(shí)間

20xx年11月

五,、活動(dòng)項(xiàng)目及要求：開(kāi)展“五個(gè)一”科技活動(dòng)

“五個(gè)一”即：看一部科普電影,；參觀一次科普展覽,；參與一次科技實(shí)踐活動(dòng),；想一條科技“金點(diǎn)子”,；編一期科普板報(bào),。

（一）看科普電影,，寫(xiě)觀后感,。

組織：由科學(xué)老師利用科學(xué)課組織學(xué)生觀看科普電影,，學(xué)生完成觀后感,。

推薦影片：“地球停轉(zhuǎn)之日”,、“南極大冒險(xiǎn)”,、“快樂(lè)的大腳”,。

（二）參與科技實(shí)踐活動(dòng)

組織3—6年級(jí)同學(xué)參與一次科技實(shí)踐活動(dòng)

三年級(jí)：制作凈水器

利用綜合實(shí)踐課材料材料包制作簡(jiǎn)易濾水器,，在達(dá)到凈水效果的基礎(chǔ)上鼓勵(lì)學(xué)生有創(chuàng)意地完成,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力,。

四年級(jí)：食品相關(guān)調(diào)查報(bào)告

分小組完成一份關(guān)于食品安全的調(diào)查報(bào)告表,，提高健康意識(shí),。

五年級(jí)：變廢為寶

利用廢舊物品制作水鐘,、小車,，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)和動(dòng)手能力。

六年級(jí)：天文知識(shí)手抄報(bào)

設(shè)計(jì),、完成關(guān)于宇宙的手抄報(bào),，提高關(guān)心科學(xué)發(fā)展的意識(shí),。

（三）科普展覽

聯(lián)系省博物館安排展示,。

（四）“金點(diǎn)子”創(chuàng)意活動(dòng)

１、“金點(diǎn)子”創(chuàng)新活動(dòng)是引導(dǎo)同學(xué)們對(duì)生活,、學(xué)習(xí)和自己周邊事物進(jìn)行觀察，接觸尚未發(fā)現(xiàn)的,，不合理、不科學(xué),、不先進(jìn)或不完備事物,，來(lái)發(fā)現(xiàn)“問(wèn)題”存在,，然后通過(guò)創(chuàng)新思想,，充分發(fā)揮同學(xué)們的智慧和才能,，提出解決問(wèn)題的方法和思路,，創(chuàng)造“新點(diǎn)子”,。

２,、活動(dòng)提倡獨(dú)立思考,，也可以在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下完成,?！敖瘘c(diǎn)子”創(chuàng)新成果可用實(shí)物展示,，同學(xué)們可做一個(gè)模型,；不能動(dòng)手做的,，可以科技小論文形式（包括設(shè)計(jì)的圖紙,、照片）進(jìn)行闡述,。

（五）優(yōu)秀科普墻報(bào)評(píng)選

（評(píng)選時(shí)間：20xx年11月）

內(nèi)容：圍繞20xx世界環(huán)境日中國(guó)主題——“綠色消費(fèi),，你行動(dòng)了嗎？”

六,、組織安排

1、班主任發(fā)動(dòng)宣傳,，組織全體同學(xué)參加，觀看科普電影和和科技實(shí)踐活動(dòng)主要由科學(xué)科組負(fù)責(zé),，科普墻報(bào)由各班負(fù)責(zé),。

2,、科普電影觀后感及各年級(jí)科技實(shí)踐活動(dòng)中涌現(xiàn)的優(yōu)秀作品學(xué)校將組織評(píng)選及作品展示,?！敖瘘c(diǎn)子”創(chuàng)意活動(dòng)學(xué)校將按各班所交作品的數(shù)量,、質(zhì)量進(jìn)行評(píng)選,。

小學(xué)科技節(jié)活動(dòng)方案七篇內(nèi)容篇三

一,、指導(dǎo)思想

以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和提高學(xué)生的科技素養(yǎng)為核心,，通過(guò)開(kāi)展科技活動(dòng),，使學(xué)生進(jìn)一步了解科學(xué)，熱愛(ài)科學(xué),，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生研究精神,，創(chuàng)新精神,，提高學(xué)生的實(shí)踐能力,。進(jìn)一步豐富學(xué)生的校園文化生活,，深化學(xué)校的科技教育,，為學(xué)生提供更多展現(xiàn)自我才華和提高自身科學(xué)素質(zhì)的空間與平臺(tái),。

二,、活動(dòng)主題

科技筑夢(mèng)創(chuàng)新成長(zhǎng)

三,、活動(dòng)時(shí)間

20xx年7月1日至12月30日

四,、科技節(jié)組委會(huì)

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

組委會(huì)辦公室：政教處負(fù)責(zé)方案設(shè)計(jì),，項(xiàng)目規(guī)劃,、組織,、實(shí)施,、材料歸檔

攝影：

后勤保障：

五,、活動(dòng)內(nèi)容

(一)科普宣傳

1.充分利用國(guó)旗下講話,，做好校主題科技節(jié)宣傳發(fā)動(dòng)工作,。

2.校電子顯示屏更改宣傳標(biāo)語(yǔ),，組織進(jìn)行以“科技筑夢(mèng)創(chuàng)新成長(zhǎng)”為主題的屏幕設(shè)計(jì)，創(chuàng)設(shè)濃郁的科技節(jié)氛圍,。

(二)活動(dòng)安排

1、科學(xué)幻想畫(huà)比賽,，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：羅宏澤(具體見(jiàn)科學(xué)幻想畫(huà)比賽方案)

2,、“紙船承重”比賽,，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：陳荷葉,、徐少玲(具體見(jiàn)“紙船承重”比賽方案)

3,、“雞蛋撞地球”比賽,，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：徐少玲、曹光聰(具體見(jiàn)“雞蛋撞地球”比賽方案)

4,、魔方比賽，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：徐云跑,、徐少玲(具體見(jiàn)魔方比賽方案)

5,、七巧科技,，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：美術(shù)組(具體見(jiàn)溫州市科技節(jié)活動(dòng)方案)

小學(xué)科技節(jié)活動(dòng)方案七篇內(nèi)容篇四

一,、指導(dǎo)思想

為了貫徹國(guó)務(wù)院《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》精神,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，提高學(xué)生的科技素質(zhì),、科學(xué)創(chuàng)新精神,；讓學(xué)生在活動(dòng)中充分體驗(yàn)學(xué)習(xí),、創(chuàng)造,、動(dòng)手,、動(dòng)腦的樂(lè)趣,。我校將開(kāi)展xx年度科技節(jié)系列活動(dòng)，以此來(lái)促進(jìn)我校的科普教育工作,，培養(yǎng)學(xué)生“勇于探索,、敢于創(chuàng)新”的精神,。

二,、活動(dòng)時(shí)間

xx年12月——xx年1月

三,、活動(dòng)對(duì)象

全體師生

四、活動(dòng)主題

體驗(yàn),、創(chuàng)新、成長(zhǎng)

五,、活動(dòng)內(nèi)容

（一）科普小報(bào)比賽

參賽對(duì)象：四～六年級(jí)各班,。

板報(bào)內(nèi)容：收集有關(guān)的科學(xué)小常識(shí)和科學(xué)小故事等,。

參賽辦法：以8開(kāi)紙為板面,，自行設(shè)計(jì),、參賽,。每班至少3份稿件。

截止時(shí)間：xx年1月11日,，作品統(tǒng)一交政教處,。

（二）科學(xué)幻想繪畫(huà)比賽

參賽對(duì)象：一～六年級(jí)各班少藝美術(shù)班,。

比賽內(nèi)容：為科學(xué)幻想題材,。

比賽要求：

1．參賽作品統(tǒng)一用8開(kāi)紙大小,。

2．作品要求整潔,，反面右下角注明：作品題目,、作者班級(jí),、作者姓名。

3．班級(jí),、年級(jí)輔導(dǎo)選拔,，每班選送參賽作品3件；美術(shù)班作品不限,。

截止時(shí)間：xx年1月11日,，逾期作棄權(quán)處理。參賽作品統(tǒng)一交政教處,。

評(píng)獎(jiǎng)要求：作品要具備

（1）想象力

（2）科學(xué)性

（3）繪畫(huà)水平（設(shè)計(jì),、色彩、技巧）

（4）真實(shí)性（必須自己原創(chuàng),，不得臨摹或抄襲他人作品）,。

（三）七巧板組合、美畫(huà)板比賽

參賽對(duì)象：有七巧板、美畫(huà)板的學(xué)生

比賽辦法：參照縣七巧板組合,、美畫(huà)板比賽規(guī)則,。

比賽時(shí)間：xx年1月8日

（四）趣味魔方挑戰(zhàn)賽

參賽對(duì)象：一至六年級(jí)學(xué)生

比賽方法：

1．根據(jù)要求5分鐘之內(nèi)還原面數(shù)多少?zèng)Q定勝負(fù)。

2．?dāng)?shù)量賽,；根據(jù)要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)能還原面數(shù)多少,。

比賽時(shí)間：xx年1月13日

（五）紙張承重挑戰(zhàn)賽

參賽對(duì)象：四至六年級(jí)學(xué)生

比賽辦法：

1．各班選拔派出代表隊(duì)參加（3人左右）。

2．每個(gè)代表隊(duì)所用的比賽用品有學(xué)校提供,。

3．各隊(duì)根據(jù)提供的用品設(shè)計(jì)組合好橋型模型,。

4．根據(jù)模型承重的多少評(píng)獎(jiǎng)。

比賽時(shí)間：xx年1月12日

（六）紙飛機(jī)挑戰(zhàn)賽

參賽對(duì)象：一,、二,、三年級(jí)學(xué)生

比賽辦法：

1．在規(guī)定時(shí)間內(nèi)折出紙飛機(jī)。

2．并投擲試飛,，根據(jù)飛行的距離遠(yuǎn)近記錄成績(jī)并評(píng)獎(jiǎng),。

比賽時(shí)間：xx年1月7日

六、活動(dòng)成果展示

活動(dòng)完成后,，活動(dòng)的作品和活動(dòng)圖片將給予展出,。

七、活動(dòng)要求

1．時(shí)間安排：1.4～1.5宣傳動(dòng)員階段,；1.6～1.15活動(dòng)競(jìng)賽階段,，1.18總結(jié)表彰階段。

2．各班有關(guān)活動(dòng)資料,、材料等由班主任負(fù)責(zé)收集,。

3．活動(dòng)中，要求各班積極認(rèn)真地投入活動(dòng),，抱著“參與第一，比賽第二”的態(tài)度,，利用活動(dòng)的契機(jī)全面提高學(xué)生各方面素質(zhì),，尤其是科技素質(zhì)的提高。學(xué)校將視情況專門(mén)設(shè)立優(yōu)秀組織獎(jiǎng)和科技輔導(dǎo)員獎(jiǎng),。

4．有關(guān)比賽的具體安排,，請(qǐng)密切關(guān)注賽前通知。

小學(xué)科技節(jié)活動(dòng)方案七篇內(nèi)容篇五

活動(dòng)內(nèi)容

在現(xiàn)實(shí)生活中,，人們只要一提起玩具,，就會(huì)想到商場(chǎng)里那琳瑯滿目、五顏六色的玩具,。很多學(xué)生家里已堆放了一箱一箱的從小玩到現(xiàn)在的玩具,，他們對(duì)很多玩具如數(shù)家珍，見(jiàn)慣不怪，而對(duì)爺爺奶奶輩自制玩具充滿了好奇,，抓住這一契機(jī),，就讓學(xué)生參與一次自制玩具的活動(dòng)吧。

設(shè)計(jì)理念

在小學(xué)科技活動(dòng)中,，科學(xué)能力的形成依賴于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和過(guò)程,，要讓學(xué)生關(guān)注科學(xué)與社會(huì)的聯(lián)系，從身邊的小處去感受,，通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦,、親自實(shí)踐，在感知,、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，內(nèi)化形成。

在小學(xué)階段,，對(duì)科學(xué)學(xué)習(xí)能力的要求不能過(guò)高,，必須符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)?！白灾仆婢摺钡膶?shí)踐活動(dòng),，可以培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋、發(fā)展個(gè)性,、發(fā)揮思維能力和創(chuàng)造性能力,。這項(xiàng)活動(dòng)的方式是一種科學(xué)的思維方法,適合小學(xué)生的知識(shí)水平和技能,具有較強(qiáng)的可操作性，與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系,，對(duì)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)是有益的拓展和延伸,。

活動(dòng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)敏感的科學(xué)觸覺(jué)，訓(xùn)練動(dòng)手技能,，培養(yǎng)嚴(yán)密的邏輯思維和準(zhǔn)確的分析能力,。

2.掌握一種科學(xué)的思維方式和獨(dú)特科學(xué)實(shí)踐方法,善于從身邊進(jìn)行科學(xué)實(shí)踐。

3.培養(yǎng)進(jìn)行科學(xué)實(shí)踐的勇氣,意志力和耐心,，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.參加人員

活動(dòng)輔導(dǎo)老師：四年級(jí)科學(xué)老師。

活動(dòng)參與學(xué)生：四年級(jí)全體學(xué)生,。

2.學(xué)生可準(zhǔn)備的材料

⑴.收集廢舊物,，變廢為寶。

紙類線類布類橡膠,、塑料制品瓶罐瓶蓋吸管,、雪糕棒。

⑵.利用自然物,，就地取材,。

植物類（農(nóng)作物、蔬菜、水果及其他植物的根,、莖,、葉、花,、果實(shí),、種子等。）

動(dòng)物類（動(dòng)物身體的某一部分或殘留物,，如貝殼,、羽毛、蛋殼,、骨骼,、珊瑚等。）

活動(dòng)計(jì)劃

我們進(jìn)行的活動(dòng)把焦點(diǎn)放在生活中常見(jiàn)的事實(shí),，提出問(wèn)題,，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)的分析研究，最后解決問(wèn)題,?？茖W(xué)就在我們身邊，我們要用敏感的心靈去尋找最真實(shí)的科學(xué)道理,，改善我們的生活,。

1、活動(dòng)步驟及完成時(shí)間

9月20日-9月21日制定活動(dòng)計(jì)劃,。

9月22日-9月23日查找相關(guān)材料,，設(shè)計(jì)小組活動(dòng)方案。

9月24日-9月28日學(xué)生討論可行方案,。

9月29日-9月30日學(xué)生動(dòng)手制作,。

10月8日-10月10日完成實(shí)踐報(bào)告。

2,、活動(dòng)形式

活動(dòng)參加人員為四年級(jí)學(xué)生,，以學(xué)習(xí)小組為單位。

3,、活動(dòng)要求

①各小組要團(tuán)結(jié)協(xié)作,，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,。

②組員每天及時(shí)向組長(zhǎng)匯報(bào)活動(dòng)進(jìn)展情況,。

活動(dòng)實(shí)施情況

一、問(wèn)題的形成,。

經(jīng)?？吹綄W(xué)生帶玩具到學(xué)校來(lái)玩，并且互相攀比，誰(shuí)的玩具好,，誰(shuí)的玩具貴,，這時(shí)的我心里總有那么一點(diǎn)顫動(dòng)。現(xiàn)在的學(xué)生并不缺少玩的東西,，他們?nèi)鄙俚氖莿?dòng)手的`能力,，創(chuàng)造性的能力。如何去培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，就看我們?cè)鯓訌默F(xiàn)實(shí)生活中尋找素材，讓學(xué)生去感知,、認(rèn)知,、實(shí)踐。學(xué)生帶來(lái)的玩具啟發(fā)了我,，何不就地取材讓學(xué)生自制玩具,，“自制玩具diy”就因應(yīng)而生。

二,、分組制定計(jì)劃

3---4為一個(gè)小組,，選擇好材料。

紙類（可利用普通紙,、包裝紙,、掛歷紙等制成拼圖、頭飾,、交通工具,、花瓶、家具等,。）

線類（用毛線,、絨線等編織小動(dòng)物、包,、頭套,、花等。）

布類（可制作小布書(shū),、多用袋,、娃娃、服飾,、沙袋等,。）

橡膠、塑料制品（用舊輪胎,、籃球,、乒乓球,、唱片、塑料包裝盒等可制成秋千,、話筒,、小飛機(jī)、小汽車等,。）

瓶罐（用塑料飲料瓶,、藥瓶、易拉罐,、食品罐等制作餐具,、茶具及“娃娃家”的用品。）

瓶蓋（各種大小不一的瓶蓋可制成轉(zhuǎn)盤(pán),、撥浪鼓,、棋、積木等,。）

吸管,、雪糕棒（可制作木房子、運(yùn)動(dòng)器械,、桌面玩具等,。）

植物類（農(nóng)作物、蔬菜,、水果及其他植物的根,、莖、葉,、花,、果實(shí)、種子等,。）

動(dòng)物類（動(dòng)物身體的某一部分或殘留物,，如貝殼、羽毛,、蛋殼,、骨骼、珊瑚等,。）

三,、指導(dǎo)制作玩具。

1,、從材料自身的特點(diǎn)出發(fā),，考慮自制玩具的可能性。

體積：體表的外形像什么,？怎樣巧妙利用,？

容積：內(nèi)部是否有容積？怎樣利用,？

截面：其橫截面,、縱截面的形狀和內(nèi)層結(jié)構(gòu)是否可以利用？

累加性：多個(gè)物體從不同角度累加或重疊組合后是否可以利用,？

2,、從所需制作的玩具出發(fā)，考慮利用材料的可能性,。

利用技巧：

⑴根據(jù)材料的性質(zhì)選用合適的輔助材料,、工具及特殊的技法。如水果,、蔬菜制中可用大頭針,、牙簽連接、鑲嵌,；而玉米皮,、秸稈制作中就需要用繩、線,，貝殼,、蛋殼、石子要用水,、彩色筆幫助組合造型,；而玉米皮、長(zhǎng)葉草,、柳條等只有用編結(jié)技法才能充分表現(xiàn)其特色,。

⑵制作中保持自然素材自身原有的特色。如大松果殼表面呈魚(yú)鱗狀,，制作時(shí),，便可以利用其作魚(yú)身、鳥(niǎo)身,、插入松針作小刺猬等,，都比較生動(dòng)形象。

⑶制作后的玩具應(yīng)該美觀安全,，并盡可能保持材料原有生命力,。有些自制物存在不安全因素，在制作中要排除,。有些自然物是個(gè)生命體,，制作成玩具后要設(shè)法保存其生命力。

四,、活動(dòng)總結(jié)

興趣是最好的老師,，學(xué)生對(duì)自制玩具這一活動(dòng)自始至終保持著高昂的興趣,，每天向老師匯報(bào)著他們的制作情況。面對(duì)學(xué)生親手制作的玩具,，有一種久違的感覺(jué),，我深深的體會(huì)到。

1.“自制”玩具是一個(gè)動(dòng)腦,、動(dòng)手,，調(diào)動(dòng)孩子全員積極參與的過(guò)程。

從確定做什么,，找什么材料,、制定計(jì)劃、嘗試制作,，不斷修改,、補(bǔ)充，最后形成一個(gè)與最初想法較一致的“玩具”,。這個(gè)過(guò)程,，本來(lái)就是“玩”的過(guò)程，而且是一個(gè)創(chuàng)造“玩”的過(guò)程,，它使孩子主動(dòng)參與及獲得成功的心理需求得到滿足,，從而激勵(lì)了孩子的創(chuàng)造與實(shí)踐。

2.自制玩具過(guò)程有利于孩子了解“玩具”,。

在提問(wèn)想了解玩具那方面的知識(shí)時(shí),，有些學(xué)生提出了想了解玩具是怎樣做出來(lái)的，有了自制玩具這個(gè)過(guò)程,，可以使孩子明白地了解玩具是怎樣“制造”出來(lái)的,，在這個(gè)過(guò)程中，孩子的認(rèn)知能力會(huì)得到相應(yīng)的發(fā)展,。

3.自制玩具創(chuàng)造了多人參與的可能性,。

自制玩具是以小組為單位展開(kāi)的，在小組活動(dòng)中,，由幾個(gè)孩子各負(fù)其責(zé),，明確分工，因此,，自制玩具這個(gè)過(guò)程可以充分發(fā)揮每個(gè)人的特長(zhǎng),，共同參與。做一次漂亮的配合,，在“制造”的過(guò)程中學(xué)習(xí)與不同的人合作,。

4.自制玩具是創(chuàng)造性活動(dòng)。

“自制”是一個(gè)自我控制的過(guò)程,，沒(méi)有統(tǒng)一的要求,，更不是依樣畫(huà)葫蘆的一個(gè)過(guò)程,，在自制的過(guò)程中，學(xué)生們可以根據(jù)自己的需要與設(shè)想,，添加,、刪減或改變，是一個(gè)充滿自主性與靈活性創(chuàng)造性活動(dòng),。

讓孩子親自參與玩具的制作，使他們感受制作的辛勞,，享受成功的喜悅和發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造的奇妙,，對(duì)于他們一生的發(fā)展都將大有裨益。

五,、作品展示,、介紹

小學(xué)科技節(jié)活動(dòng)方案七篇內(nèi)容篇六

一、指導(dǎo)思想：

以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心,，努力營(yíng)造濃郁的科學(xué)氛圍,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)揮學(xué)生的潛能,，積極推動(dòng)校園科技活動(dòng)的蓬勃開(kāi)展,，讓學(xué)生在活動(dòng)中充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)科學(xué)的樂(lè)趣，能力獲得進(jìn)一步發(fā)展,，科學(xué)文化素養(yǎng)得到進(jìn)一步提升,，推進(jìn)我校素質(zhì)教育的深入發(fā)展。

二,、活動(dòng)主題：

走進(jìn)創(chuàng)新放飛夢(mèng)想

三,、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：陳樹(shù)森

副組長(zhǎng)：李孟黨

組員：邵莉、黃偉華,、黃志紅,、張小明、徐小燕,、管杰,、張平、董春晶,、吳海波,、曹洪

四、活動(dòng)時(shí)間：2016年11月

五,、參加對(duì)象：全體學(xué)生

六,、評(píng)獎(jiǎng)辦法：

1、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)：以積分的形式,，分高,、中,、低三個(gè)年級(jí)段分別評(píng)選優(yōu)秀組獎(jiǎng)2—3名，分別獎(jiǎng)勵(lì)科技類書(shū)籍200元,。

2,、積分累計(jì)辦法：?jiǎn)雾?xiàng)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)獲7分，二等獎(jiǎng)5分,，三等獎(jiǎng)3分,。

七、活動(dòng)內(nèi)容：

(一)前期熱身類

1,、讀一本科普書(shū)籍

活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生

時(shí)間：11月

負(fù)責(zé)人：各班主任

專題閱讀：每個(gè)學(xué)生至少閱讀1本科普類圖書(shū)或雜志,，可以到班級(jí)圖書(shū)角借閱，也可新購(gòu)科普類圖書(shū)帶到班級(jí)交流閱讀,。

2,、爭(zhēng)做一名科普少年

(1)分享科學(xué)家的故事

活動(dòng)對(duì)象：1-3年級(jí)

時(shí)間：10月31日班隊(duì)課

負(fù)責(zé)人：各班主任

以“科學(xué)家的故事”為主題，利用本周時(shí)間讓學(xué)生通過(guò)報(bào)刊,、書(shū)籍,、上網(wǎng)搜集等方式查找有關(guān)科學(xué)家的故事，然后在班上與同學(xué)們分享自己所集到的科學(xué)家

的故事,，談自己的感受——重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约旱氖斋@,，如科學(xué)家的哪些精神值得我們學(xué)習(xí)，在今后的學(xué)習(xí)生活中,，你打算怎么做等,。(故事力求短小精悍，讓更多的同學(xué)參與到這活動(dòng)中去)

(2)科普知識(shí)小競(jìng)賽

活動(dòng)對(duì)象：4-6年級(jí)

初賽時(shí)間：10月31日班隊(duì)課

決賽時(shí)間：11月7日班隊(duì)課

負(fù)責(zé)人：何詩(shī)婷,、黃敏,、各班主任

為進(jìn)一步在小學(xué)生中推廣和普及科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生“愛(ài)科學(xué),、學(xué)科學(xué),、用科學(xué)”的好習(xí)慣，豐富學(xué)校課余文化生活,，將開(kāi)展“積累科學(xué)知識(shí),，爭(zhēng)當(dāng)科普少年”小學(xué)生科普知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，活動(dòng)詳見(jiàn)具體活動(dòng)方案,。

(二)展示評(píng)比類

1,、出一份科普小報(bào)

參賽對(duì)象：3-6年級(jí)

負(fù)責(zé)人：羅曉倩

作品要求：

(1)3-6年級(jí)各班選送不多于5份科技手抄報(bào)交給羅曉倩老師，由羅曉小倩老師組織評(píng)委展評(píng),。

(2)手抄報(bào)統(tǒng)一用a3紙,，所有參展作品均單面使用。版式要和正規(guī)報(bào)紙相似，如有報(bào)名(報(bào)頭),、期號(hào),、留邊、插頭,、欄目,、編報(bào)者等內(nèi)容。圖片要與文字并重,，文字要工整清晰,。既要美化版面，又要與內(nèi)容互相補(bǔ)充,。

(3)內(nèi)容以科學(xué)知識(shí)為主(標(biāo)題自擬),。

小學(xué)科技節(jié)活動(dòng)方案七篇內(nèi)容篇七

1、汲取科學(xué)家身上的民族精神和魅力,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué),、愛(ài)科學(xué)的愛(ài)好,。

2,、面向全體學(xué)生，普及科學(xué)知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)活潑手實(shí)踐能力,。

3、注意探究,，培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新的精神,。

大隊(duì)活動(dòng)（中隊(duì)綜合式系列性活動(dòng)）

熱愛(ài)科學(xué)，創(chuàng)造未來(lái)

1,、學(xué)校以少先隊(duì)大隊(duì)部,、教導(dǎo)處、自然實(shí)驗(yàn)室有關(guān)老師組成科技節(jié)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,。

2,、研究制定學(xué)校科技節(jié)活動(dòng)計(jì)劃,。

3,、學(xué)校或少先隊(duì)大隊(duì)部召開(kāi)各中隊(duì)輔導(dǎo)員,、中隊(duì)干部擴(kuò)大會(huì)議,，研究、布置（科技節(jié)）相關(guān)事項(xiàng),。

1,、科技手抄報(bào)比賽。（3~6年級(jí)參加）

2、科技小制作比賽,。

3,、中隊(duì)科技黑板報(bào)評(píng)比。

第6周~~第8周

詳見(jiàn)各項(xiàng)比賽方案,。