在現(xiàn)代社會中,，人們面臨著各種各樣的任務和目標,，如學習、工作,、生活等,。為了更好地實現(xiàn)這些目標,，我們需要制定計劃。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

工作計劃和改進方向篇一

我們組的教師認為,，要分析自己的優(yōu)勢，真的拿不出什么與人家相媲美的,，也覺得自己沒有什么顯而易見的優(yōu)勢,，只得簡單一論了。

1,、能夠在課前閱讀教材,，分析教材，研究教材,，對于處理教材比較有一套,，雖然有時沒有把課躍然紙上，但決不會沒讀教材就去上課,?？傉J為自己有的教學設計比較有新意，能在工具性與人文性的統(tǒng)一上下工夫，在課堂中也能激發(fā)學生的學習興趣,，促進學生語文素養(yǎng)的提高,。

2、課堂教學的思路比較清晰,，語言比較幽默,，激情十足，與學生的交流比較自然,。課堂中,，特別是在學生的學習重點處，善于捕捉學情,，放大有效生成信息,，促進后續(xù)有效生成，但這也是極偶然的,。

二,、課堂教學存在問題。

課堂教學是一個個活的,、流動的進程,，一個充滿著人的情感，有著審美要求及不完全在預料之中的探究過程,。所以存在問題是不可避免的,。問題極多，現(xiàn)主要抓兩點作分析,，希能取得“牽一發(fā)而動全身”之效,。

1、對學情分析不夠,。在課堂上十分重視師生,、生生之間的多邊活動，自己激情投入,，可經常是學生興致不高,，課堂氣氛不佳。到了有學生發(fā)表自己的見解時,，時間就不夠了。教學目標達成度差,，教學效益低下,。

2、課堂的細節(jié)處理不靈活,。課堂上學生比較活躍,，發(fā)言討論問題踴躍的時候，總會被勝利沖昏頭腦，不知所措,，把握不住如何就可以見好就收,。面對學生一個又一個的精彩發(fā)言，評價顯得比較單調,，自然也達不到課堂評價的激趣與引導效果,。

三、課堂教學改進措施,。

課堂雖說是不可預知的,，但是可以預設，當然是可以調控的,。

1,、每堂課前必須精心備課，盡量在師生,、生生多邊活動的地方好好設計一下,，加入有新意、能激發(fā)學生學習興趣的內容,。

2,、要樹立“以生為本”的思想，在自己的課堂教學設計上精益求精,，做到層層預設學情,，明確學生會什么，有可能不會什么,，做到心中有數(shù),，以達到最好的教學效果。

3,、課堂中要正確處理教師與學生,、教學內容與學生、教師與教學設計的關系,，做到不拘泥于教案,、不喪失主導作用、不遺忘主體靈動。如學生回答的內容相對一致時，不要只追求回答的量，要通過調控使學生的思維使深度發(fā)展,，使“妙語連珠”更多呈現(xiàn),。

4,、加強各種多樣書籍的翻閱與多元性學習,，包括上網閱讀學習，豐富自身多元的知識結構體系,，努力在教學實踐中做到學以致用,，使自己能在課堂出現(xiàn)意外有豐富知識從容應對,，使自己能有感染力的語言調動學生激情飛揚。自覺反思教學工作的每一天,，認真記錄自己的精彩與失望，積累案例與心得，不恥多問，不斷完善,。

四,、課堂教學改進預期目標。

1、能熟練地進行主題教學設計，在實踐師本設計到生本實施的新教學工作模式中取得收獲。

2,、學會靈活處理課堂的生成，爭取減少拖堂的次數(shù),，改變教學低效的狀況,。

3、讀幾本好書,，特別是對課堂教學語言有裨益的書籍,，使自己的課堂的引導語言、評價語言,、信息語言效益會有所提高,，在案例積累、反思,、閱讀的基礎上動手寫寫文章,，以期在總結,、深入的基礎上提高,。

工作計劃和改進方向篇二

績效改進計劃又稱個人發(fā)展計劃(inspanidualdevelopmentplan,，idp)，是指根據(jù)員工有待發(fā)展提高的方面所制定的一定時期內完成有關工作績效和工作能力改進與提高的系統(tǒng)計劃,。很多人認為,，績效評估是績效管理最為重要的環(huán)節(jié)，但實際上績效改進計劃要重要得多,。究其原因,，主要在于績效評估僅僅是從反光鏡中往后看，而績效改進計劃是往前看,，以便在不久的將來能獲得更好的績效,，而不是關注那些過去的、無法改變的績效,。由于績效評估的最終目的是為了改進和提高員工的績效,，因此制定與實施績效改進計劃是績效評估結果最重要的用途，也是成功實施績效管理的關鍵,。

在制定績效改進計劃之前，主管和員工應該對一些問題達成共識,，把握住五個基本原則：

1.平等性原則：主管和員工在制定績效改進計劃時是一種相對平等的關系,，他們共同為了員工業(yè)績的提升和業(yè)務單元的成功而制定計劃。

2.主動性原則：我們有理由相信員工是真正最了解自己所從事工作的人,，因此在制定績效改進計劃時應該更多地發(fā)揮員工的主動性,，更多地聽取員工的意見。

3.指導性原則：主管影響員工的領域主要是從根據(jù)組織和業(yè)務單元的目標出發(fā)并結合員工個人實際,，給員工績效的改進提出中肯的建議,，實施輔導，并提供必要的資源和支持,。

4.“smart”原則：績效改進計劃是指導績效改進實施的標準,，因此一定要有可操作性，其制定的原則也要符合“smart”原則,，即做到具體的,、可衡量的、可達到的,、現(xiàn)實的和有時限的,。

5.發(fā)展性原則：績效改進計劃的目標著眼于未來，所以在制定與實施計劃時要有長遠的、戰(zhàn)略性的眼光,，把員工個人的發(fā)展與企業(yè)的發(fā)展緊密結合起來,。

選擇什么樣的時間制定績效改進計劃是非常關鍵的，不合適的時間會影響制定計劃的效果,。要選擇主管和員工雙方都有空閑,，能夠全身心地投入到制定計劃中去的時間，這段時間不要被其他事情打斷,。

例如,，主管馬上要去參加總經理召集的會議，或者員工馬上要趕去見客戶,。在這樣的情況下,，制定績效改進計劃往往會心不在焉，草率收場,，無法展開細致的討論,。同時要注意不要安排得過于緊湊。有些主管總是在人力資源部門催交績效改進計劃表的時候,，才抽出半天時間,，與部門中十幾名員工走馬觀花般地進行這項工作，這樣就無法保證績效改進計劃的效果,。

通常,，主管的辦公室是最常用的制定績效改進計劃的場地。辦公室給人以一種嚴肅,、正式的感覺,，這固然很好。然而,，選用辦公室作為制定績效改進計劃的場地也有一些局限性,。首先，辦公室經常會遇到各種各樣的打擾,，例如電話,、來訪的客人等等;其次，辦公室的情境會給人明顯的上下級的感覺,，容易給員工造成層級的壓力,。因此可以考慮到類似于咖啡廳這些地方與員工進行這項工作，因為在這樣的環(huán)境中員工會感覺比較放松,，遠離電腦,、電話和成堆的文件，主管和員工坐在一起,，喝上一杯茶或咖啡,，更容易充分表達真實的感受,。

在制定績效改進計劃之前，主管和員工都應準備好制定績效改進計劃所需的各種資料,。主管需要準備的資料包括：職位說明書,、績效計劃、績效評估表格,、員工日常工作表現(xiàn)記錄等,。在與員工一起制定績效改進計劃之前，主管必須對有關的各種資料諳熟于胸,，當需要的時候可以隨時找到相關的內容,。員工需要準備好個人的發(fā)展計劃。主管除了想聽到員工對個人過去績效的陳述和,，更希望了解到員工針對績效考評中不足的方面如何進一步改善和提高的計劃,。能夠自己提出發(fā)展的目標和計劃，而不是等待主管為自己制定發(fā)展計劃,，這樣的做法本身就能夠得到主管的贊賞,，是應該鼓勵員工具備的行為。

在制定績效改進計劃之前,，主管除了要準備時間,、場地和資料外，還要對制定計劃的員工有所準備,。這種準備是一種心理上的準備,，也就是要充分估計到員工在制定計劃時可能表現(xiàn)出來的情緒和行為。

主管和員工一同制定計劃的前提是雙方對績效評估的結果已經達成一致意見,。要做好這一點,，就必須充分考慮到員工的個性特征，本次評估結果對其的影響,，以及員工對本次績效評估可能表現(xiàn)出來的態(tài)度等等。在實際中經常會出現(xiàn)員工與主管對評估結果意見不一致的情況,，對于這種情況,，主管應事先考慮好將要如何解釋和對待。

每個人都有被他人認可的需要,，當一個人做出成就時,，他希望得到其他人的承認。所以,，首先應對員工在績效期間工作表現(xiàn)的成績和優(yōu)點加以肯定,，從而對員工起到積極的激勵作用。然而,，員工想要聽到的不只是肯定和表揚的話,，他們也需要有人中肯地指出其有待改進的地方，因此,，接下來可以指出員工的績效中存在的一些不足之處,，或者員工目前績效表現(xiàn)尚可但仍有需要改進的方面,。主管和員工可以就績效評估表格中的內容逐項進行溝通，在雙方對績效評估中的各項內容基本達成一致意見后再開始著手制定績效改進計劃,。

有待發(fā)展的項目通常是指在工作的能力,、方法、習慣等方面有待提高的地方,，可能是現(xiàn)在水平不足的項目,，也可能是現(xiàn)在水平尚可但工作需要更高水平的項目，這些項目應該是通過努力可以改善和提高的,。一般來說,，在一次績效改進計劃中應選擇最為迫切需要提高的項目，因為一個人需要提高的項目可能有很多,，但不可能在短短半年或一年時間全部得到改善,，所以應該有所選擇。而且,，人的精力有限,，也只能對有限的內容進行改善和提高。

將某種待發(fā)展的項目從目前水平提升到期望水平可以采取多種形式,。許多人一想到績效改進的方法就會想到送員工參加培訓,，其實，除了培訓之外,，我們還可以通過許多方法提升員工的績效,，而且其中大部分方法并不需要公司進行額外的經費方面的投入，這些方法包括：征求他人的反饋意見,、工作輪換,、參加特別任務小組、參加某些協(xié)會組織等等,。

“工欲善其事,，必先利其器”，要落實績效改進計劃,，必須要有必要的資源支持,。這些資源包括工作任務的分擔、學習時間的保證,、培訓機會的提供,、硬件設備的配備等等。在這方面,，主管人員一定要統(tǒng)籌安排,，提供幫助,，盡量為員工績效的改進創(chuàng)造良好的內外環(huán)境。

工作的能力,、方法,、習慣等方面的提高是一項長期的任務，須在一個較長時間段中才能得到準確評估,。員工需要一個寬松,、穩(wěn)定的環(huán)境，不應增加太多的管制,。因此,，如果評估周期過短，有可能造成員工的逆反心理,，這樣不但分散了員工的精力,，影響工作進度，還有可能使員工疲于應付評估,，使得評估效果適得其反,。所以建議將評估周期設定為半年到一年，這樣安排也可以與企業(yè)半年或年終總結相銜結,。

當人們親身參與了某項決策的制定過程并做出了公開的表態(tài),，他們一般會傾向于堅持立場，并且在外部的力量作用下也不會輕易改變,。因此,，在制定績效改進計劃的過程中，讓員工參與計劃的制定,，并且簽訂非常正規(guī)的績效改進契約,，也就是讓員工感到自己對績效改進計劃中的內容是做出了很強的公開承諾的，這樣他們就會傾向于堅持這些承諾,，履行自己的績效改進計劃,。如果員工的計劃只是口頭確定，沒有進行正式簽字,，那么就很難保證他們堅持這些承諾的計劃,。

劉先生是a公司的銷售主管，在20xx年的考核中,，他順利完成了公司給他下達的銷售業(yè)績指標，但工作中還存在著一些問題：一是以前不在這個行業(yè)工作,，對本領域的專業(yè)知識還不夠熟悉,，有時客戶咨詢相關的問題時難免捉襟見肘;二是在與客戶溝通時不太善于傾聽，對客戶深層次的需求理解不夠;三是對自己的主管角色認識不夠清晰,，常常事必躬親,，不善于向下屬授權;四是在處理事情的輕重緩急方面不是很合理,，常常忙得一團糟而任務還是積壓。針對這種現(xiàn)狀,，劉先生在上級的幫助下制定了績效改進計劃(見表),。

員工和主管通過溝通共同制定了績效改進計劃，達成了績效契約,，但這并不等于說后面的計劃實施過程就會完全順利,，主管就可以高枕無憂，等待收獲成功的果實了,。在績效改進計劃實施的過程中,，員工與主管人員還必須進行持續(xù)的溝通。一方面計劃有可能隨著環(huán)境因素的變化而變得不切實際或無法實現(xiàn),，這時就需要對計劃進行調整,，使之更加適應內外環(huán)境變化的需要;另一方面，員工在計劃時可能會遇到各種各樣,、層出不窮的困難,，員工不希望自己在改進的過程中處于孤立無援的狀態(tài)，他們希望自己處于困境時能夠得到主管的幫助,，持續(xù)的溝通有助于問題及時得到解決,。

績效的改進從本質上說是促進一些符合期望的行為發(fā)生或增加發(fā)生的頻率，或者減少或消除不期望出現(xiàn)的行為,，因此可以運用正強化的方法來進行績效改進,。正強化是指給予一種愉快的刺激，促使某種行為反復出現(xiàn),。按照行為強化原理,，人們會根據(jù)對行為后果的判斷來決定是否采取某個行為，而且人們可以從過去的行為結果中得到學習,。所以在績效改進的過程中要及時鼓勵員工已經取得的進步,。任何行為改善都是逐步的過程，當員工行為開始有所改善時,，應該及時給予認可和稱贊,，以激勵員工取得更大的進步。

在實施績效改進的過程中,，如果不是因為外在的因素如工作任務繁重,、沒有得到應有的資源保證等，而是因為員工個人主觀因素對工作改進不積極不主動,，主管采取幫助措施仍然不能奏效時,，主管應考慮采取一些必要的處罰措施，如職務調整,、取消獎金等,。但處罰只是手段不是目的,，最終還是期望通過這種方式促進員工改進績效，所以在采取處罰措施時要注意幾個問題：一是采取處罰措施之前要事先與員工溝通,，讓員工了解為什么要采取處罰措施,、所要采取的措施是怎樣的以及在怎樣的情況下自己將要被處罰;二是所采取的處罰措施要合乎情理，而且要由輕漸重,，不要過于嚴苛;三是采取措施之后要注意監(jiān)控和評估處罰后的結果,。

工作計劃和改進方向篇三

mba學習班的第二次課程是關于“管理學基礎”的課程。黎暉教授利用短短的2天的課程安排,，引領大家對管理學的百年發(fā)展有一個初步的認識,。

工商管理學從1911年至今，101年的發(fā)展過程中經歷了科學管理,、行為管理,、管理科學、文化管理和綜合管理五個階段,，每一步的發(fā)展都留下了深深地歷史印記,。通過此次學習，我不但對管理學的發(fā)展簡史有了初步了解,，也對我們醫(yī)院目前管理的現(xiàn)狀有了一個初步的判定,。

管理學的每一個階段，都是上一個階段的發(fā)展必然和下一個階段發(fā)展的基石,。首先從科學管理階段,，為管理學的“法治”打下了堅固的基礎。正是由于注重法治,，淡化人治,，才使得一個企業(yè)不論從領導還是一般的員工都地位平等，雖然分工不同,，也正是這種平等才有個可能使得每一位員工有主人翁意識,。“以人為本,，待遇留人,、感情留人、事業(yè)留人”的行為管理,，可以說更能貼近中國人的情愫,。中國人相比于西方人更能懷舊，鄉(xiāng)土氣息更重,，這是因為中國人更注重感情?，F(xiàn)在在各個行業(yè)、尤其是服務行業(yè)，都講求人性化,。其實這種人性化不管是對服務對象要人性化，對企業(yè)的職工也應該人性化,，換言之,，管理者只有對所管理的職工采取人性化管理，職工才有可能對他們所服務的對象進行人性化服務,。很難想象,，一個得不到人性化管理的職工，怎么可能對他的服務對象有人性化的服務呢,？人性化也好,、以人為本也好、感情也好都是需要相互傳遞的,。試想一下,，如果一個管理者老是接到顧客對某一個員工的投訴，管理者又怎能都這個員工有人性化管理,，還不如直接將員工開走算了,。管理科學階段強調的是“思路決定出路、細節(jié)決定成敗”,，注重細節(jié),，打造精品，提高核心競爭力,。文化管理強調“抱團打江山”,，弱化單兵作戰(zhàn)，強化集體作戰(zhàn),，突出團隊意識,，團隊大于個人。最后是整合管理,，不但是強調一個團隊的能力,，而是強調多個團隊的能力。正如我們的一句古話：它山之石可以攻玉,。

學習是手段,，將所學的知識應用于實踐中，改善我們的工作才是目的,。通過此次學習,，我將制定和實施以下工作改進計劃：

1.個人業(yè)務能力的提升：通過自學、聽課,、外出開會,，提高自己的業(yè)務水平，并通過給年輕醫(yī)生培訓提高全科,、乃至全院的年輕人員的業(yè)務水平,。

2.個人管理水平的提升：通過mba定時授課,，與同學、老師交流,、閱讀管理方面的書籍,，提高管理的相關知識。將所學的知識,，應用于實際的工作中,，協(xié)助醫(yī)院及科室做好并逐步改進管理工作。

3.培養(yǎng)誠信,、快樂,、自律、寬容等好習慣,，并感染周圍的同事,。

4.邀請科室的同事監(jiān)督。

工作計劃和改進方向篇四

隨著北京城市建設的迅速發(fā)展, 城市環(huán)境問題日益突出, 由此造成了城市能源結構的重大轉變液化石油氣,、壓縮天然氣等以易于攜帶,、燃燒清潔的特點成為城市清潔燃料的重要組成部分。但是, 由于液化石油氣,、天然氣具有易燃易爆等危險特性, 管理,、使用不慎極易引發(fā)火災爆炸危險。特別是近年來, 北京市燃氣事故常有發(fā)生, 給國家和人民的財產和生命安全造成很大的損失因此, 對城市燃氣的安全應該予以高度的重視,。

為了持續(xù)開展居家燃氣安全工作,，做到"預防為主，加強監(jiān)管,、落實責任",，圍繞和諧、平安主題,，加強我轄區(qū)居民居家燃氣安全建設,，結合我轄區(qū)實際，現(xiàn)將20xx年居家燃氣安全工作計劃如下：

明確一條主線：燃氣安全工作精細化管理,。

把握兩個重點：加強隊伍建設,、做好宣傳工作。

實現(xiàn)三個落實：燃氣安全檢查工作落到實處,、處理方案落到實處,、宣傳教育工作落到實處。

突出四項工作：督促居民安裝燃氣報警器,；燃氣安全知識材料發(fā)放到居民手里,；發(fā)現(xiàn)安全隱患及時消除；燃氣安全檢查不走形式，整體排查,，確保燃氣安全無事故,。

每季度召開一次防范居民燃氣安全的工作會議，由工作小組成員以及社區(qū)民政干部參加,，針對我街道居民居家燃氣安全,，貫徹燃氣安全的政策、法規(guī),，實行燃氣安全目標管理責任制，明確各級領導和有關人員的安全責任,；對轄區(qū)居民居家燃氣安全進行嚴格管理和重點檢查,；積極開展居家燃氣安全宣傳教育工作，發(fā)現(xiàn)重大居家燃氣安全隱患的責令其立即排除,。減少一般事故,，杜絕較大及以上事故，確保我轄區(qū)無燃氣泄漏事故,、無煤氣中毒事故,，保障居家燃氣安全形勢的穩(wěn)定。

（一）加強居家燃氣安全管理,，強化責任落實機制,。

(1)各社區(qū)的居家燃氣安全教育更加經常化更有效果,，定期開展安全教育活動,，使居民切實了解燃氣安全的相關知識。

(2)發(fā)現(xiàn)隱患能及時反饋并做好溝通,、協(xié)調工作,，在日常工作中發(fā)現(xiàn)到的一些隱患應及時整改，與造成隱患的居民做好當中的溝通及宣傳教育等工作,，盡早消除隱患,。

（二）加大居家燃氣安全宣傳力度，普及居家燃氣安全知識,，如每季度辦墻報,、燃氣安全資料發(fā)放等；深入居民家中宣傳,，通過不同形式的宣傳教育加深和提高居民的安全用氣知識以及消防安全意識,，總之充分利用各類媒體做好安全類宣傳。

（三）規(guī)范監(jiān)管行為,，各社區(qū)的安全檢查能抓實,、抓細，要有全面安檢(全年一次)工作。加強安全的隱患排查工作,，居家燃氣安全項目工作小組定期對異常情況進行整體排查,，安全考慮到位、處理落實到位,。

（四）持續(xù)開展專項整治,，解決突出問題。

專項整治要突出重點,、兼顧一般,。根據(jù)我處實際，要突出居家燃氣安全監(jiān)管工作,，針對關鍵問題和薄弱環(huán)節(jié),，持續(xù)深入開展專項治理。

（一）加強領導,、目標明確,。

工作領導小組要加強組織領導，明確工作目標和工作任務,，落實責任,。

（二）嚴格要求落實責任項目。

工作領導小組要嚴格要求,，認真落實各項工作措施,，做到不走形式、不留死角同時要強化工作責任,，層層分解治理職責,，確保工作落實到位。

（三）廣泛宣傳,，強化執(zhí)法,。

加強責任制，分工負責,，層層落實,，保證燃氣安全項目各項工作的順利進行，強化居民燃氣安全防范的意識,，加強居民自我保護意識和自我保護能力,。，加強對轄區(qū)居民的宣傳教育工作,，普及用氣安全知識,，同時要加大工作力度，對發(fā)現(xiàn)存在重大安全隱患的居民要及時督促整改,，真正做到安全隱患不消除不放過,。

工作計劃和改進方向篇五

一,、改進的指導思想和具體思路是：

參加了市教育局組織的第三期小學校長培訓，聆聽了專家的講座,，參觀學習了優(yōu)秀學校的具體做法,，領略了參訓校長們的心得和體會，本人思緒萬千,，深感差距之大責任重大,，故結合學校實際對學校計劃進行了改進和完善。2011年是“十二五”規(guī)劃的開局之年,，起好步,、開好局極為重要。學校工作的指導思想是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,，以區(qū)局工作計劃要點為指針,，堅持科學發(fā)展，堅持改革創(chuàng)新,，以全面推進素質教育為主線，以全面提高教育教學質量為中心,，積極推進四化工程（美化,、綠化、硬化,、文化）,，著力搞好六項工作（教師隊伍建設，常規(guī)落實,，財務財產及后勤管理,，現(xiàn)代教育技術的普及應用，校園文化建設,，學校安全工作）,，努力實現(xiàn)五個突破（學校管理、德育創(chuàng)新,、校本研究,、校園文化、遠教應用）,，不斷開創(chuàng)我校工作新局面,，努力辦好人民滿意學校。

二,、主要任務和工作重點:,。

（一）、學校管理1．加強學校的民主,、科學,、規(guī)范化管理,，進一步健全學校各種規(guī)章制度，繼續(xù)推進精細化管理,，從細節(jié)入手，提升學校管理水平,。本年初學校將修訂《學校發(fā)展規(guī)劃》。2．加強領導班子建設,。本學年將進一步加強學校班子隊伍建設,，建立起一支和諧力、凝聚力,、戰(zhàn)斗力強的領導班子,，開創(chuàng)和諧共事、人心思進,、生機盎然的新局面,。3．深入開展校園行風建設和黨風廉政建設，深入開展校長和班子成員廉政承諾和述職述廉工作,。把行風建設和黨風建設結合起來,，確立“圍繞黨風抓行風、抓好行風促黨風”的指導思想,，廣泛開展廉政文化建設,，確保學校廉政建設和信訪工作在正常軌道運行，保障學校的和諧穩(wěn)定,。4．加強師德師風建設,，培育教師的學術魅力和人格魅力，弘揚“學為人師,、行為世范”的職業(yè)道德,，營造師德師風高尚、教風學風端正的校園文化氛圍,。深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動,，學習教育法律法規(guī)和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、各級教育行政部門文件精神,，個人每學期日記心得不低于5000字,，四月份在青年教師中舉行以“愛與責任”為主題的演講比賽，同時評選青年教師骨干,，十月份舉行師德標兵評選,，并舉辦先進事跡報告會,，十一月份召開優(yōu)秀班主任經驗交流會，同時評選一部分優(yōu)秀班主任予以表彰獎勵,。繼續(xù)實行師德一票否決制度，對工作懈怠,，不負責任，亂收費,、體罰等造成一定影響的,，在師德考核中確定為不合格等級,。要以“全面提高教育教學質量，辦好人民滿意教育”為主題,，根據(jù)教育局要求組織開展“師德建設”系列活動,，進一步完善師德建設的考核和激勵機制,，調動教師教書育人的積極性,。

5．豐富教職工文體生活,，結合“三八”國際婦女節(jié),、“五一”勞動節(jié)等重大節(jié)日,，開展一系列喜聞樂見的文體活動。

6．完善家校聯(lián)系制度,。通過開辦家長學校,、舉行家長會等形式,，加強學校、家庭和社會教育的結合,，形成推進素質教育的強大合力,，構建起社會、家庭,、學校三位一體的教育網絡,。

公開，增強學校工作的透明度,，使校務公開,、落實、可信,，形成民主,、科學、規(guī)范的監(jiān)督體系,。

8．抓好繼續(xù)教育工作,。全面落實班主任培訓計劃，大力推進班主任隊伍建設,，分期分批組織班主任培訓,。學校將陸續(xù)選送一批優(yōu)秀教師參加名師工程、新課程培訓,、學科帶頭人,、骨干教師等各種進修培訓。繼續(xù)開展教師信息技術能力培訓,。

（二）,、德育工作9．狠抓隊伍建設，強化育人意識,。進一步健全班主任的聘任,、培訓、考核,、評優(yōu)制度,，全力抓好班主任的崗前培訓、在崗培訓和校本培訓,。同時,，學校將通過自學、專題培訓,、校內橫向交流,、拜師結對及“請進來”、“走出去”等方式,，指導,、幫助班主任在實踐中鍛煉和提高自己,，逐步形成具有自己特色的育人藝術。建立班主任檔案制度,，對每學期在職班主任進行統(tǒng)一登記,，作為審定班主任任職年限和業(yè)績的重要依據(jù)。重視少先隊輔導員隊伍的培養(yǎng)和管理,，加大對輔導員的培訓力度,，為每一個輔導員制作“成長記錄袋”，結合平時專題培訓和假期集中培訓,，不斷提升輔導員專業(yè)化水平,，整體推進我校少先隊工作。

10．繼續(xù)開展主題教育月活動,。本年度,，根據(jù)區(qū)教育局基教科安排，結合學校實際及每月的實際情況,，確定每個月的主題,，根據(jù)每月主題確定每個月的教育要點。形成“月月有主題,、周周有重點,、天天有內容”；“班班出特色,、人人樂參與”的德育新局面,。并要求各班將這些要求認認真真貫徹到每一個學生，讓學生的思想道德水平在日積月累的教育熏陶中不斷提高,。

11．以行為規(guī)范落實為依據(jù),，狠抓養(yǎng)成教育。從身邊的小事抓起,，堅,。

持不懈,，通過養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學生自尊、自愛,、自強,、自律的良好心理素質，養(yǎng)成文明,、健康,、向上的優(yōu)良品質。本年度重點加強文明行為習慣的養(yǎng)成教育,，初步形成具有本校特色的常規(guī)要求（結合百個好習慣）,。同時加強對學生的儀表儀容,、遲到早退等情況的檢查工作，保證學校良好的秩序和風氣,。在教育和訓練的過程中堅持高標準,、低起點、多層次,、嚴要求,、重訓練、求內化的原則,。通過嚴格的,、重復的訓練，努力使學生的行為規(guī)范外化為行為,，內化為素質,，逐步養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣,、文明禮貌習慣,。12．加強藝體教育，開展豐富多彩的校園文化活動,。大力開展“陽光體育運動”,，引導學生走向操場、走進大自然,、走到陽光下,，保證學生平均每天至少有一小時的體育鍛煉時間，切實提高學生體質,。四月份舉行春季田徑運動會,。五月份開展學校大課間體育活動評比。六月份舉行藝術節(jié),，包括文藝匯演,、征文大賽，書畫大賽等,。九月底舉行合唱比賽,。同時要結合學校的特點，創(chuàng)造性地開展形式多樣的活動來豐富校園文化生活,，如書寫比賽,、朗誦比賽、英語口語比賽,、作文大賽,、校園歌會等活動。

13．建設德育三大陣地。紅領巾廣播站,、文學社,、學校網站，文學社是學校重要的宣傳陣地,，學校網站則是學校對外宣傳的有力窗口,，這三大陣地要加強管理，精心組織,，及時做好校園新聞發(fā)布,、好人好事宣傳、教育政策貫徹和對外宣傳工作,。要利用每天中午時間,，規(guī)范由各中隊輔導員輪流值班，指導隊員做好播音的工作,，及時宣傳報道校園新面貌,、新氣象、新風尚,。學校網站要加快建設,。

和家庭德育渠道，建立并發(fā)揮好家長學校的作用,，為學生的勞動實踐,、科技創(chuàng)新、社會體驗提供廣闊的空間,。清明節(jié)前夕學校將組織全體師生開展“祭掃烈士陵園”活動,。進一步完善社會實踐制度，各班級要根據(jù)班級情況因地制宜開展社會實踐活動,，帶領學生走出校門,，參加實踐，深入社區(qū),、社會,，了解社會，親身實踐,，培養(yǎng)團隊合作精神,，磨練意志品質。讓學生在實踐活動中增長才干,，鍛煉成長,。15．廣泛開展創(chuàng)建平安和諧校園活動,。做到制度健全,，責任分解，落實到人,，將安全工作做深,、做細,、做實，確保師生平安,。深入開展安全知識教育和應急演練,，開展學生“安全教育日（月）”宣傳教育活動，嚴格執(zhí)行學校突發(fā)公共安全事件報告制度,，完善校園安全聯(lián)防制度和督促檢查制度,，深入開展學校及周邊治安綜合治理。全面構建學校安全工作保障體系,，健全學校安全預警機制,，建立校園周邊整治協(xié)調工作機制，切實維護校園及周邊環(huán)境安全,。要在“全國中小學生安全教育日”期間,，廣泛開展以“強化安全管理，共建和諧校園”為主題的征文演講比賽,、知識競賽等系列的教育活動,。學校將邀請派出所等部門的同志到校開展講座，對學生進行安全知識的普及教育,，提高學生安全防范意識,。各班主任、輔導員要結合班隊具體情況,，開展以平安和諧校園建設為主題的班隊會,、演講會、安全知識競賽,、黑板報設計,、手抄報設計比賽、文藝演出等活動,，豐富安全教育的內容,，拓寬安全教育的領域。

（三）,、教學教研工作,。

市區(qū)教研室下發(fā)的教學策略，抓住關鍵環(huán)節(jié),，向課堂要質量,。積極開展校本教研活動。各學科教學計劃,、教學進度要統(tǒng)一格式統(tǒng)一存放,，各班布置的作業(yè)、備課授課、考試命題等要按照教研室,、學校教導處的要求統(tǒng)一執(zhí)行,。學校將參照區(qū)教育局“質量抽檢”樣式，每月進行教學質量監(jiān)控和教學常規(guī)檢查,，以促進我校教學質量不斷邁向新的臺階,。17．加快教師隊伍建設，打造名師工程,。首先要打造一支師德高尚、業(yè)務精湛,、學識淵博的教師隊伍,。強化“問題即課題，教師即研究者,，教學即研究,，課堂即研究室”的新理念，鼓勵老師帶著問題,，以研究的狀態(tài)走進課堂,，使每個老師在教學中提升自我，提高質量,，共同為學校的發(fā)展服務,。目前我校骨干教師、學科帶頭人數(shù)量還不足,，要充分發(fā)揮“名師效應”,，以老帶新，全方位培養(yǎng)青年教師,，搭建各種平臺讓青年教師鍛煉能力,、展示風采，使青年教師迅速成長,。學校將舉行40周歲以下中青年教師的鋼筆字及粉筆字比賽,、教師課件比賽等活動，并繼續(xù)在全校教師隊伍中推行教師電子業(yè)務檔案建設,，以便更好地了解教師個人成長的軌跡,，促進教師的專業(yè)成長。

動的基礎上,，由學科教師發(fā)揮自身特長,，逐步開發(fā)出有學科特點、有教師特點,、學生喜歡的校本課程,，更好地滿足學生的實際發(fā)展需要,。

20．創(chuàng)新教研形式，提高教研質量,。學校將開展語數(shù)等學科的優(yōu)質課評比,、各學科優(yōu)秀論文征集等活動,，在校內開展“同上一節(jié)課”,、“同說一節(jié)課”、“骨干教師與老師對話”等多種教研活動,。讓校本教研搭乘網絡的快車,，拓寬教師成長的路徑。學校還將開展“教研聯(lián)誼”活動,，多角度全方位提升教師業(yè)務水平,。

21．舉行校園文化藝術節(jié)系列活動，提高學生的綜合素質,。本年度學校將舉行語文（寫字比賽,、朗讀比賽、作文競賽）,、音樂（器樂,、聲樂、舞蹈,、曲藝比賽）,、美術（命題畫比賽）、體育（運動會和班級大課間操,、眼保健操比賽）,、英語（三至六年級口語、書寫競賽）,、信息技術（電腦作品比賽,、）等學科的競賽活動，促進學生的健康成長,、和諧發(fā)展,。

22．大力推進教育信息化。我校要加強教育信息化工作的統(tǒng)一規(guī)劃和統(tǒng)籌協(xié)調力度,，加快教育信息化網絡平臺的建設步伐,，加大教育信息資源整合力度。實現(xiàn)教學計劃,、教學進度,、教學總結等文檔保存的電子化、教師業(yè)務檔案歸類的信息化,。要引導帶領廣大教師積極探索信息技術環(huán)境下的教學新模式,，拓展信息技術的應用領域,。

（四）、后勤保障工作,。

23．進一步提高學校綠化美化和校園文化品位,，優(yōu)化育人環(huán)境。

24．繼續(xù)加強后勤管理,，提高后勤保障能力和服務水平,不斷改善師生的工作,、學習環(huán)境和條件?？倓詹块T要樹立服務意識,，做好教學用品、教學器材,、日常用品的供應發(fā)放工作,，保障正常的教學秩序。做好校舍的維護維修工作,。進一步落實校產管理員和值班人員職責,，加強監(jiān)督，實行崗位目標責任制,，嚴格落實責任追究制度,確保師生,、財務安全。加強學校財務管理,，提高經費使用效益,，做到收支合理，開源節(jié)流,。

薦“學前教育行動計劃”學校工作計劃,。

薦“校園教務處工作規(guī)劃”學校工作計劃。

薦“低年級第二學期校本教學計劃”學校工作計劃,。

薦“語文教研組教師發(fā)展思路”學校工作計劃,。

薦“新學期心理健康教育思路”學校工作計劃。

工作計劃和改進方向篇六

十七年的班主任工作經歷,，讓我積累了不少經驗,，我覺得應該從以下幾個方面進行班級管理。

一個良好的班級氛圍可以對學生的學習和成長有著很大的幫助,。在所有的班風中我覺得平等和諧最重要,。要讓學生覺得自己是班集體中的一員，熱愛這個班集體,，就必須讓孩子覺得無論成績好壞,，自己跟別人一樣都是平等的，都一樣受到老師同樣多的關注和愛護,。除了班主任對所有的同學平等對待外,。我還取消建立班干部選任制度,，用值日生管理班級。每人輪著來做班長,。值日班長除了要做值日生的工作外,，還兼顧管理班級紀律的工作。在第二天在全班里報告前一天班級的紀律和學習情況,。這樣每個學生都有得到鍛煉的機會,。同時對紀律差一點的學生也起到很好的約束。一學期之后根據(jù)學生值日的表現(xiàn)由全班推選出優(yōu)秀班干,、優(yōu)秀隊員,。這可消除班干部因為害怕被學生孤立而不敢管的局面,，還可以鍛煉了每個學生的膽量,，使學生感到只要我努力了，同樣也可以做得好,。

通過相互間的溝通,，師生得以意見交流、才可以聯(lián)絡感情,、化解誤會,、團結班級中的力量，進而使學生在愉快的氣氛中發(fā)揮潛能,，達到最好的學習效果,。但在溝通中，我認為教師應該注意以下幾點：

1,、溝通,，但要與要與學生保持適當?shù)木嚯x。如果和學生的關系過于要好,，稱兄道弟或姐妹情深,，那么自己威信和地位在學生中就會下降。因為總是有些學生會利用自己與老師的關系去謀點小利,，或者有些學生會仗自己與老師較好的關系去鉆一些紀律的空子,，等你批評他的時候，他嬉皮笑臉地就過去了,。長期以往,，勢必導致自己的地位。所以,，在課余時間要多去接觸學生,，要在真正做到關心、關愛,、尊重每一位學生的基礎上,，與學生保持距離,，引導他們懂得生活、懂得珍惜,、懂得尊重,，在自我體驗中長大。

2,、讓學生養(yǎng)成寫日記的習慣,，自己認真閱讀、認真批改,。很多學生會把自己的心事,，對學校、對班級和對同學的一些看法和建議,、甚至是對社會熱點的看法寫在周記本上,，是老師了解學生思想、了解班級動態(tài)的最好方式,。自己在批改周記的時候,，也應當真誠地與學生交流，特別是在學生有思想上的困惑,、學習上的困難的時候,，要及時幫助學生，讓他們知道這些困難有老師來跟他們共同分擔,，而且要多給予他們鼓勵,，多抓住“閃光點”來表揚他們，幫助他們樹立自尊自信,。

素質教育要求教育者關注學生的全面成長,。表揚和鼓勵是激勵教育的重要內容。實踐證明,，表揚和鼓勵可以幫助學生重新認識自我,，點燃他們努力奮進的星星之火，鼓足他們放飛希望的勇氣,。我的具體做法是：

1,、設立獎項，實行全方位鼓勵,。每學期設立各種獎項,，對不同層次、不同學生給以全面評價和鼓勵,。調動每一位學生的上進心,，推出優(yōu)秀，樹立榜樣,，找出差距,，不斷改進,。

2、定期評獎,，采取不同形式給以鼓勵,。例如：表揚信;獎勵學習用品;在自設班級表格里送星星等。

要營造良好的班風,、學風,，樹立正確的班級輿論很重要，而要樹立正確的班級輿論,，老師是起著重要作用的,。小學生的思想一點也不成熟，分辨不清是非對錯,，很容易憑著自己一時意氣做事,，在這里老師就要起到一個引導作用。當覺察到班里出現(xiàn)一些不正之風的時候,，比如打架,、偷東西,、抄作業(yè)等等時,，就要及時召開班會來教育學生，表明自己的立場,，讓學生認識到哪些事情是小學生應該做的,，哪些是不應該做的，還要讓全體學生共同來抵制這些不良行為,。還有,，應該讓學生有競爭的意識，要有憂患意識,，要適當?shù)亟o學生樹立對手,，通過開展各方面的評比來提高學生的競爭意識，從而提高班級的班風學風,。

我們的學生再調皮也會有一些閃光之處,。關鍵是看我們班主任如何去正確地去發(fā)掘。有些學生是吃硬不吃軟的,，那當他犯錯誤的時候,，可以直接地把他們的問題指出來，并強調其嚴重性,。若有必要可以給一些處分,。而更多的學生需要的是溝通，讓其明白所犯錯誤的嚴重性,。以前,，我碰到班級里有學生打架,、吵鬧，甚至和任課老師對著干的時候,，總是當著全班同學的面把他們狠狠地批評一通,，臉上的表情也很嚴肅。過后,，表面上看他們好像接受了這樣的批評,，但從平時的表現(xiàn)來看，明顯地和我之間變得生疏了,。后來,，我就利用課余時間把這些學生重新找來，好好地溝通一下,，了解了他們心里的真正想法,。他們說，自己也知道是做得不對,，但當眾批評就會覺得很沒面子,，自然就產生抵觸情緒。所以,，以后再批評學生的時候我盡量能從他們的立場先想一下,，然后個別交流，指出其不足,。

以上就是我在班主任工作中總結的一些心得,。古語曰：“他山之石，可以攻玉,?！弊鳛榘嘀魅坞y免都會碰到一些“堅硬的石頭”，但是如何把他們雕刻成能綻放異彩的玉,，這需要“匠師們”的精心雕琢,。所以，我將繼續(xù)著,，努力著,，把班主任工作做得更完美。

工作計劃和改進方向篇七

1,、透過學習,，提高自身的師德修養(yǎng)。

2,、透過學習,，提高自身的業(yè)務水平。

3、透過學習,，提高自身的科研水平,。

4、透過學習,，促進自己對新課標的理解,。

5、樹立終身學習的理念,，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎,。

廣泛閱讀各類書目，不斷充實,、更新自己的專業(yè)知識,，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦,，提高自己的教學水平,。同時，注意多鉆研,、勤思考,，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中來構成自己的教學風格,。在近期內,，我計劃精讀一些有關教育教學方面的書刊，及時更新教育理念,。工作之余,，我計劃欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想,，從而不斷充實自己。

目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機會,。我將繼續(xù)積用心參加校內校外的教研活動，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,，教學感悟反思,，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。

在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,，來激發(fā)學生的學習興趣,。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有一篇質量較高的反思和教學設計,。同時,，還要堅持每一天都有點滴收獲，及時歸納、及時總結,，寫出教育教學研討論文,。并一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動，提升教學研究潛力,。

1,、勤于學習，樹立終身學習的觀念,。

（1）堅持不懈地學,。活到老,，學到老,，樹立終身學習的觀念。

（2）多渠道地學,。做學習的有心人,，在書本中學習，學習政治思想理論,、教育教學理論和各種專業(yè)知識,，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習,，豐富的教學經驗,，以到達取長補短的目的。透過網絡學習新課標,，在教學中理解應用新課標,。

（3）廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學習各種領域的知識,、技能，個性要學習現(xiàn)代信息科技,，不斷構建,、豐富自己的知識結構。

2,、多聽課,，堅持做到聽好每一堂教研課，做好教研筆記,。取長補短,，努力地提高自己的教學水平。

3,、勤于動筆,，提高教育科研水平。

（1）及時積累專題研究的第一手資料。

（2）嘗試進行教學案例的分析,，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面,。在實踐中不斷積累經驗，走進學生心靈,，創(chuàng)造多彩人生,，學習，再學習,，在學習中不斷超越自己,。

工作計劃和改進方向篇八

我校本學期享受營養(yǎng)改善計劃的學生總人數(shù)為1065人，其中中心校599人,，寄宿校209人,，xxx完小25人，xxx完小34人,，xxx完小34人,，xxx完小35人，xxx完小30人,，xxx完小58人,，xxx完小41人。建立了實名制學生信息庫,，確保營養(yǎng)改善落實到每位學生,。

1、學校嚴格按照供餐食譜供餐,，不存在隨意調整供餐食品的種類,、供餐食品的數(shù)量等行為，確保了給學生提供等質,、等量,、等價的營養(yǎng)食品。

（1）供餐形式,。轄區(qū)所屬學校全部實行學校集體食堂,。

統(tǒng)一供餐，配餐參照營養(yǎng)標準,，結合學生體質狀況、我鄉(xiāng)飲食習慣和物產特點,，按照一校一策的原則,，科學制定供餐內容，做到合理搭配,、營養(yǎng)均衡,，保證營養(yǎng)質量。

（2）供餐食譜。

周一至周五：每天早上1元錢的饅頭,、油茶,。

周二、周四：每生2元/盒250ml的牛奶,。

周一,、周三、周五：每天每生吃一頓2元錢的肉或雞蛋,。

2,、從業(yè)人員衛(wèi)生管理基本規(guī)范。從業(yè)人員身體健康,，做到了持證操作,。工作人員養(yǎng)成了良好的個人衛(wèi)生習慣，做到了勤洗手,、勤消毒,、勤剪指甲、穿工作服,、戴口罩上崗操作,。認真、細致,、規(guī)范地填寫了《購貨憑證》,、《進貨臺賬》、《出庫清單》,、《發(fā)放登記表》等,，各個流程運行順暢，記載細致,、有據(jù)可查,。

3、食品采購符合要求,。供貨商,、營養(yǎng)餐理人員按時簽收配送食品，學校注重與配送企業(yè)的溝通協(xié)調,，并認真做好了食品的接收工作,，確保配送食品按質、按量,、按時送到學校,。非配送食品做到了定點采購，采購的食品新鮮,、衛(wèi)生,、清潔,，符合國家有關衛(wèi)生標準與規(guī)定，并按照相關規(guī)定向供貨商查驗,、索要,、留存供貨商的相關許可證、產品合格證明,、資質證明,、采購清單等有效證明材料。學校還安排專人負責食品驗收工作,，建立了詳實的食品入庫臺賬,，有驗收記錄，并注明了名稱,、數(shù)量,、價格、金額等事項,，有收貨人和驗收人的名字及日期,。

4、實行食品質量監(jiān)督登記：

營養(yǎng)餐管理人員對食品衛(wèi)生,、營養(yǎng)餐質量等工作進行監(jiān)督檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。定期檢查,、及時處理變質或超過保質期限的食品,。嚴格按照衛(wèi)生規(guī)范及食品留樣制度按時取樣，每種食品留樣量不少于100克,。并做留樣記錄,，詳細記錄了留樣食品的名稱、留樣量,、留樣時間,、留樣人員、審核人員等信息,。留樣每份保存48小時以上備檢,，留樣器皿必須及時清洗消毒。各班主任負責班級“學生營養(yǎng)餐工程”的日常管理,，負責食品的發(fā)放工作,，實名登記就餐學生及數(shù)量，營養(yǎng)餐管理人員核實人數(shù)后由班主任簽字按時領取營養(yǎng)餐,，并監(jiān)督學生用餐,，防止學生棄餐、換餐,、留餐,，吃不完的食品堅決逐一回收銷毀，及時處理食品垃圾,。

5,、檔案資料齊全：

由營養(yǎng)負責有關專干全面負責方案、制度的起草及相關表格的制定,，及時搜集上報上級要求的相關信息,，對各種資料及時整理，歸檔保存,。

工作計劃和改進方向篇九

為了更好的讓知識走進課堂,，提高自己的綜合素質，提高自身的教育水平,，提高自己的'教學修養(yǎng),，使自己的教育教學水平得到質的飛躍和提升，我根據(jù)校本研修學習任務及要求,，結合實際,，制定自己的個人計劃如下：

透過研修，進一步了解新課改中備課的內涵,，量體裁衣地做好自己的教學設計,，能深度建構教學法資料生成教學過程，力求課堂教學實效性,，并能不斷審視自己的教學,、揚長避短，使自己的教育教學逐漸完美,。

1,、精讀教育教學方面的專著，充實自己,。

2,、制訂個人研修計劃《“有效教學”使教學真正有效》。

3,、根據(jù)業(yè)務學習資料整理自己的學習筆記,。

4、做好學科知識的更新,。

5,、“學習教學理論與教學設計”專題撰寫研修小結。

6,、根據(jù)“備課問題診斷與解決”專題進行一次合作研討交流,。

7,、結合“教案反思與研究，寫一篇自己的感受,。

用心參加學校組織的聽評課活動，有機會用心參加上級組織的觀摩課活動,。做好聽課記錄，聽課反思，在學習中補充自己的不足,，使自己的教學更加的完整。

學校組織的公開課活動中,，互相學習,，互相交流，提高多媒體課件在課堂教學中的應用潛力,。

以參加學校校本研修活動為主,，個人自主研修為輔，在學校安排下,，統(tǒng)一資料,，統(tǒng)一進度，有組織有計劃地進行學習,。根據(jù)學習資料,，結合實際教學狀況，反思自己的教育教學行為,，并進行實踐,。在自學的同時，要做好重點突出的學習筆記,。

交流研討,，教學設計、說,、講,、評課等形式，將培訓學習與自己的教育教學實踐緊密結合起來,。

結合自己的教學實踐和教學經驗,，緊扣每一專題進行探索。對其他教師的專題總結,、論文,、實驗報告、教案,、教育敘事等進行分析與系統(tǒng)整理,。

充分利用信息技術知識的網絡資源優(yōu)勢，在網上查找所需學習資料,，進行互相學習和交流,。

透過應用遠程教育資源，學習名師的課堂教學過程,，整合與選取好的課件,，引入自己的課堂,，讓枯燥的課堂教學“活”起來，有助于學生從感官上更直接的了解所學知識,，從而到達教學目的,。

1、認真參加群眾組織的學習培訓,，作好培訓記錄。

2,、參加學習的校本研修活動,，吸取其他老師的成功經驗。

3,、精心準備自己的研修課程,，發(fā)揮信息技術特長，努力提升使用現(xiàn)代教學設備的潛力,。

4,、空余時間利用電腦進行網絡研修。

工作計劃和改進方向篇十

在對上半個合同年度服務工作的檢討和各項投訴的分析的基礎上,，我司擬在下半個合同年度做以下工作改進：

1.改善秩序維護人員薪金和福利,，補充缺編人數(shù)，穩(wěn)定熟練員工,，豐富業(yè)余文化生活,，增加團隊凝聚力。

2.加大考核獎懲力度,，進一步明確崗位職責和工作要求,，規(guī)范門崗的盤查和登記工作，加強對入園人員的管理和控制,。

3.與轄區(qū)派出所等相關部門增進聯(lián)系,，對其警訊（周邊）通報內容及時采取有效應對措施，防范各類治安案件的發(fā)生,。

4.由我司工程技術服務中心直接負責小區(qū)消防設施設備的檢測和維護工作,，保證其有效運行；培訓消防控制中心值班人員熟練掌握各類警報的處理程序,；對滅火預案增加演練頻次,；同時加強消防知識的宣傳教育，及時勸阻,、制止消防違法違規(guī)行為,。

1.調整園區(qū)內路面清掃時段，增加清掃頻次,，提高保潔效果,；及時轉運垃圾,，并保持垃圾中轉區(qū)域整潔無異味；在保潔人員分片包干的基礎上,，公示作業(yè)標準,、責任人，落實崗位監(jiān)督職責,。

2.由我司工程技術服務中心委派專人指導小區(qū)綠化物的園藝造型修剪,、黃土裸露處的補植，保持良好的園林觀賞性,。

3．按“四害”防治要求及時進行消殺,，防治病蟲害，保持小區(qū)健康生活環(huán)境,。

1.按年度維保計劃認真做好維修養(yǎng)護工作,，保證設備有效運行。

2.加強共用設備的運行管理巡視,，及時勸阻,、制止野蠻使用行為。

1.完善更新小區(qū)標識標牌,，以便方便使用和識別,。

2.加強時效性管理，及時回復業(yè)戶投訴,，對我司單方能解決的問題,，當天給予回復，非我司單方能解決的事項要及時報告相關方并跟蹤,、通報處理的進度和結果,。

與業(yè)戶開展充分的溝通，了解業(yè)戶的興趣愛好,，在小區(qū)內部開展能夠讓業(yè)戶廣泛參與的社區(qū)文化活動,；擬策劃“祈福新春，喜樂元宵”或“撲克牌拖拉機聯(lián)誼賽”讓業(yè)戶之間增進了解,，培養(yǎng)感情,，交流思想，融洽關系,；營建鄰里守望,、鄰里關愛的和諧社區(qū)文化。

以上改進計劃的執(zhí)行情況,，敬請貴會督導,。

工作計劃和改進方向篇十一

二、工作目標。

(一)全面落實20--下半年重點目標責任制,，接待區(qū)教育局新學期視導與督導評估,。

(二)修訂章程，提升管理,，強化服務,，全力以赴迎接省級示范園的檢查驗收。

(三)開展全民讀書學習周活動,，舉辦實幼第四屆書香校園閱讀節(jié),。

(四)以_建國60周年周年為契機，開展豐富多彩的慶典活動,。

(五)高度重視,、密切關注、嚴格巡查園舍房屋,，確保安全。

三,、工作任務和主要措施：

1,、接待區(qū)教育局新學期視導與督導評估。

8月14日召開園領導會議,，研究新學期人事安排,，討論修改幼兒園章程。8月24日——8月28日全體教職工上班,。組織教師參加園本培訓,、召開全體教職工大會，總結暑期工作,，下達新學期工作計劃要點,。創(chuàng)設幼兒園環(huán)境、參加園所維修衛(wèi)生大清理;8月29日幼兒園幼兒新生體檢,，9月1日幼兒開學,。以實際行動接待區(qū)教育局新學期視導與督導評估。

2,、積極營造尊師重教的良好氛圍,，舉辦實幼慶祝教師節(jié)活動。

9月10日實驗幼兒園舉辦“隆重,、熱烈,、簡樸、務實”的慶祝教師節(jié)活動,。黨政工團聯(lián)合,，邀請離退休教師參加。

工作計劃和改進方向篇十二

我認為體育是學校教育的重要組成部分，健康的體魄是青少年自身發(fā)展和為祖國,、為人民服務的基本前提,，也是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。尤其是中學生身心發(fā)展與祖國的現(xiàn)代化建設,、科學技術的發(fā)展,、綜合國力的提高、以及他們自身的發(fā)展密切相關,，因此,，促進學生身心得到和諧發(fā)展就顯得非常重要。我在體育教學工作中,，最突出的優(yōu)勢是注重對學生興趣的培養(yǎng),，使學生的身心得到健康全面的發(fā)展。依據(jù)自己淺薄的教學實踐談以下幾點認識：

1,、在教學中以示范動作培養(yǎng)提高學生的興趣,。

教學本身就是一種特殊工作，是教師與學生共同的雙邊活動,，與其它學科一樣,，體育教學也很重要，傳統(tǒng)的體育教學一般采取講解示范的方法進行施教,，這就要求教師必須以優(yōu)美的規(guī)范的動作完成示范動作,。

2、曉之以理,，培養(yǎng)學生興趣,。

在教學過程中。尤其是體育教學,，學生的個性差異表現(xiàn)的尤為明顯,，例如，有的學生天生好動,，活潑開朗,；有的嫻靜不愛動——針對學生們的這些個性差異，教師應該對學生采取多方面的說服教育,，利用課上,、課下時間進行，必要時協(xié)同各科任課教師,，甚至家長來全方面的進行,，讓學生對身體健康有一個全新的注釋，使其充分認識到身體健康的重要性,，從其本身深刻意識到為社會做貢獻沒有強健有力的身體作保證,，就失去了其更多地為社會創(chuàng)造更多價值的機會,，使學生逐漸地產生一種想具有健康體魄的愿望，教師循序漸進地,，因勢利導地利用多種方式對他們曉之以理,，動之以情，肯定能產生意想不到地效果,。在此前提下,，教師教得賣勁，學生學得起勁,，學生們掌握運動技能,、技巧的欲望愈強，那么,，完成教學任務的效果就顯而易見了,。

3、在游戲中培養(yǎng)提高學生的興趣,。

體育教學與其他教學不同之處甚多,，其區(qū)別主要在于室外課較多，學生活動情況明顯,，對此,，教師教學時應充分考慮這方面的因素，做好各項準備工作,。

依據(jù)中學生的心理特點及身體特點，對學生的活動做好安排,，尤其是針對學生活潑好動,、可塑性極強的這些特點教師應準備好教學過程中所需的游戲，使學生能在游戲中既學到技能,、技巧,，鍛煉了身體，又調動學生的主觀能動性達到培養(yǎng)提高學生興趣的目的,。例如隊列來說,，就叫學生向左轉、向右轉等等,，學生就會覺的沒勁,，而你在隊列中安排一點小游戲進去，既達到了教學效果,，又激發(fā)了學生興趣,。

4、在競賽中培養(yǎng)提高學生的興趣,。

正如葉圣陶老先生所說的“教無定法”教學本身就是教師與學生的雙邊活動,，如教師教學時，學生、教師不能互動,，則不能形成一個有機的整體,，就不能稱三維教學。因此,，充分培養(yǎng)提高學生的興趣是解決這一問題的主要途徑,。

心理學家研究表明：中學生的心理特點就是‘活潑好動，求知欲極強,，表現(xiàn)欲很高,，對此，教師在教學時,，應采用多種形式手段,，使學生們充分地展示自己的閃光點。如有的學生跳得高跳得遠,，有的跑得快,，有時打籃球不錯。

針對以上這些情況,，教師就應該在完成教學任務的基礎上,，想方設法給學生創(chuàng)造展現(xiàn)自己閃光點機會，這就需舉行有意義的比賽,，學生在比賽中展現(xiàn)了自己不同的閃光點,，雖然在某些方面不如其他同學，但在某個特定的比賽項目中他是矯矯者,，這會增強他們的自尊心和自信心,，進而教師加以適當引導，相信其興趣肯定會與日俱增,。當然,，對于競賽的組織、運作,，教師必須在公平,、公正、合理的基礎上進行,，以便于學生能最大限度地參與并發(fā)揮自己的潛能,。

總之，要想提高全民素質,，使學生身心得到健康全面的發(fā)展,，培養(yǎng)、提高學生的興趣,，是關鍵之所在,，只要我們培養(yǎng)提高了學生的學習興趣,，就調動了他們的能動性、主動性,，教師因勢利導,，在體育教學中進行德育滲透，在體育中進行智育教育,，想信學生們肯定能撐起建設祖國明天的一片最藍的天,。

改進之處：對新教材的教學手段、教學模式沒有一個正確的認識,，沒有明確的方向,，研究不夠，所以在教學中存在一定的困難,。

以往體育課堂教學以我為中心,，使師生關系處于我教你練、我說你聽,、我喊你跑的狀態(tài),，使學生身順耳而心違。以往我重教材,、輕學生,，不顧教材是否有競技化傾向，也不顧及學生是否存在能力的差異,，只注重如何完成教材內容,，如何完成教學任務，教師與學生完全處于被動狀態(tài),，更談不上什么創(chuàng)造性,。在教學模式上單一，教師講解,，示范，學生練習,，糾正動作等,。在教學組織形式上，程式化的分組教學模式及場地布置形式,，單純的“教”“練”為主的方法,、觀念，在方法主體上單純的練身為主的方法,，學生沒有一個寬松的情境及練習環(huán)境,，使學生身心沒有愉悅的投入練習。

本人的改進措施和對策是認真體會新教材的理念和思路,，注重“以學生為本”的精神,，在課堂教學中充分體現(xiàn)出來,。要在今后教學中改變過去單純地追求身體（體質）的發(fā)展和運動技術的傳習，改變?yōu)樵谛碌慕】道砟钪笇碌捏w育健康教學,，真正使學生在身體,、心理和社會適應能力方面健康的發(fā)展。

在尊重學生的認知規(guī)律,、運動技能形成規(guī)律,、身心發(fā)展特征的基礎上，努力創(chuàng)設開放式教學情境,，營造寬松的思維氛圍,，給學生更多的自主權，更多的時間與空間,。教師作為組織者,、指導者、參與者,、輔導者,、觀察者、評價者出現(xiàn)在學生的面前,，使學生在寬松的課堂氛圍中,，積極主動參與學習的全過程，在參與中體驗體育快樂與成功,。

在教材上進行重新分類,，去掉了過去一些純競技性項目，根據(jù)不同年齡段學生生理,、心理特點,，及認知規(guī)律，改為一些興趣性的項目,，如跳躍教材,，過去的跳高、跳遠項目沒有明確提出,，而是改為跑動中跳上高處,，越過一定高度，跑動中跳過一定遠度,，由教師和學生根據(jù)具體情況去選擇練習的內容和方式,，這樣有利于激發(fā)學生興趣，掌握一些簡單的鍛煉方式,，發(fā)展素質,。對教材巧妙地運用“疊加”、“拓展”,，對某些教材進行再創(chuàng)造,。如在跑的練習中創(chuàng)設多個情境游戲,，將教材難點分解，使學生在游戲情境中理解掌握動作,，并使學生了解跑的四大技術,。

針對學生的生理心理特點、認知規(guī)律,、運動技術形成的規(guī)律等,，大膽運用情境模式，自己選擇,、自主練習,、自我評價、自覺調控,，合作學習模式等,，從而提高了學習與練習的熱情，加深了對所學的知識,、動作的記憶,，使學生在教師的設置情境中活動、觀察,、交流,、學習知識、訓練技能,，受到鍛煉和教育,。教師賦予教育的內涵，與學生的生活相結合,，針對不同的教材,，通過運用各種模式進行實驗，使教學理論上,，實驗方法上都有了一定的提高,。

在教學組織形式上，打破過去程式化的分組教學模式及場地布置形式,，創(chuàng)設寬松的情境及練習環(huán)境,，使學生身心愉悅的投入練習。從理念上根本改變了體育教學的組織形式的思路,，在體育教學手段上從過去的以單純的“教”“練”為主的方法、觀念轉向在教師指導啟發(fā)下,，以學生“學為主”的教學設計,，在方法主體上由過去單純的練身為主的方法，擴展為“育人,、育體,、育心”的綜合多樣化體系,。

在龔老師課堂教學優(yōu)勢的分析中，我們不難發(fā)現(xiàn),，在他的教學中,，教師的主導性發(fā)揮得很好；而且龔老師也很注重教育情境的創(chuàng)設,，以任務驅動學習,。當然現(xiàn)實教學中的不足，也有著“分數(shù)至上”時代的烙印,。值得高興的是,，龔老師已認識到培養(yǎng)學生的體育素養(yǎng)、養(yǎng)成終身健身的習慣與理念是體育教學的重點,。相信隨著理念改變和具體措施的落實,，龔老師的體育課必將是豐富多彩和受廣大學生歡迎的。

工作計劃和改進方向篇十三

1.可以提高完成預期目標的可能性,。

2.可以使目標更加的明確,。

3.如果是團隊的話，可以使下屬能夠更加了解的目標,。

4.可以減少不可預見的阻礙和危機產生的可能性,。

5.當我們在制定計劃的過程呢，能夠讓我們目標的設定更加符合實際的情況,。

6.能夠幫助我們更加輕松地去處理一些突發(fā)的事件和問題,，減少突發(fā)情況的發(fā)生。

7.可以讓我們的工作更加有效率,，

8.讓團隊成員能夠更好地配合,。

9.能夠很好地客觀地去評估我們的工作的結果。

工作計劃和改進方向篇十四

要初步了解自己的職業(yè)——思想政治教育老師,，特別是自己未來所想從事的職業(yè)或自己所學專業(yè)對口的職業(yè),，提高人際溝通能力。具體活動可包括多和學長學姐（尤其是大四的畢業(yè)生）進行交流,，詢問就業(yè)情況,；大一學習任務不重，要多參加學?；顒?，增加交流技巧；學習計算機知識和網絡輔助自己的學習,；為可能的轉系,、獲得雙學位、留學計劃做好資料收集及課程準備；多利用學生手冊,，了解相關規(guī)定,。

應考慮清楚未來是否深造或就業(yè)，了解相應的相關活動,，應以提高自身的基本素質為主,，通過參加學生會或社團等組織，鍛煉自己的各種能力,，同時檢驗自己的知識技能,；可以開始嘗試兼職、社會實踐活動,，要具有持久性,，最好能在課余時間長時間從事于自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關的工作，提供自己的責任感,、主動性和受挫能力,；增強英語口語能力，增強計算機應用能力,，通過英語和計算機的相關證書考試,，并開始有選擇性地輔修其他專業(yè)的知識充實自己。

因為臨近畢業(yè),，所以目標應鎖定在提高求職技能,、搜集學校信息、并確定自己是否要考研上,。在撰寫專業(yè)學術文章時,，可大膽提出自己的見解，斷了自己獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性,；參加和專業(yè)有關的暑期工作,，和同學交流求職工作心得體會，學習寫簡歷,、求職信,，了解搜集工作信息的渠道，并積極嘗試,，加入校友網絡,，和已經畢業(yè)的校友、學長學姐談話,，了解往年的求職情況,。

這時可對前三年的準備工作做一個總結：首先，檢驗自己已確立的職業(yè)目標是否明確,，前三年的準備工作是否充分,；其次，開始畢業(yè)后工作的申請，積極參加招聘活動,，在實踐中校驗自己的積累和準備；最后預習和模擬面試,。積極利用學校提供的條件,，了解就業(yè)指導中心提供的有關學校的資料信息、強化求職技巧,、進行模擬面試等訓練,，盡可能地在做了較為充分準備的實戰(zhàn)情況下進行實戰(zhàn)演練。

教師是人類文化的傳遞者,，是培育新一代的園丁,。教師要用自己的品格育人，以自己的良好德行和習慣去影響,、塑造學生,。作為合格教師，就必須具備一定的思想政治素質,、科學文化素質,、教育理論素質、技能素質,、身心素質,、風度儀表等，同時還必須具備教師職業(yè)道德素質,。

當今社會競爭非常激烈,。對每個教師的觸動都很大。為了進一步豐富自己的專業(yè)知識,、提高素質修養(yǎng),，適應教育改革發(fā)展和全面推進素質教育的需要，現(xiàn)結合自身實際情況,，我對自己將來教師工作,、學習制訂以下計劃：

1、鞏固教師職業(yè)道德,，在教育教學崗位上自覺加強師德修養(yǎng),，認真學習《教師職業(yè)道德》一書，不斷完善自己的人格,。

2,、自覺學習政治理論知識，提高自己的精神境界,。

3,、樹立新的教育理念和思想。不斷探索新的教法，在教學中有創(chuàng)新,，活動中注重學習創(chuàng)新意識和動手興趣的培養(yǎng),。

4、認真學習教育基本理論,、教科研基本知識,，樹立正確的教育觀，不斷完善自己的知識,、能力結構,，提高自己實施教育教學的能力。每周看一篇教育理論文章,，每月寫一篇讀書筆記,。

5、規(guī)范自己的日常用語和行為舉止,，進一步樹立教育的良好形象,。

6、更新教育觀念,，樹立服務育人的觀念,，關心愛護學生，尊重學生,?？朔湴磷詽M情緒和工作漂浮現(xiàn)象，增強責任心,，改進工作作風,，嚴格要求自己，不斷提高服務質量和水平,。了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢,，積極參加課題研究、學術研討會,，撰寫學術論文或教育教學經驗文章,、教案設計等，進一步鞏固專業(yè)思想,，不斷提高科學教育理論水平和教育教學研究能力,，更新知識，掌握必備的教育技能,，提高執(zhí)教水平,。增強教育科研能力，勤讀書,，勤思考,，勤總結,。

認真進行自我認識、自我分析,、找出自己工作中的不足,，明確自身的優(yōu)勢與特長，根據(jù)自身的實際,，確定自己的發(fā)展方向,。虛心向有經驗、有特長的教師學習,，汲取新思想、新做法,。

認真進行反思教學,，做到邊學習、邊實踐,、邊交流,、邊總結，認真寫好反思記錄,，加強教師的研究性學習,。

我要努力做好以上幾點，加強學習和研究,，進一步樹立教育的良好形象,，通過不斷的自我改造、陶冶,、鍛煉,，成長為道德高尚的人民教師，為教育事業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻,，讓領導放心,，讓家長滿意！

工作計劃和改進方向篇十五

本學期我班在原有的xx名幼兒的基礎上又增加了xx名幼兒,，其中插班生xx名,，目前，我班從能力上看,，每一個孩子在各方面都有了不同程度的進步,，經過了一個寒假孩子們也都沒忘記在幼兒園一日生活的常規(guī)，所以開學第一天班級里的常規(guī)就井井有條,，新插班的孩子也已經融入到我們的集體之中,，能在幼兒園愉快的生活學習。

今年,，在教育教導我班幼兒上也會找到了一些更有成效的辦法,，讓幼兒有更大的發(fā)展,，以下是我對本班孩子各方面情況的分析：

1、幼兒已經喜歡幼兒園的集體生活,，樂于參加老師引導下的各類活動,。

2、懂得養(yǎng)成良好的生活習慣,，知道良好的生活習慣與健康的關系,，初步具有生活自理能力。

3,、愛清潔,、講衛(wèi)生，在老師的幫助下能保持個人衛(wèi)生,，愿意參加幼兒園的環(huán)境整潔活動,。

4、初步認識人體的主要部分,，了解其功能,，懂得一些自我保護的方法，具有自我保護意識,。

5,、樂意參加體育活動，并會自我調節(jié),。

6,、會利用大型和小型多樣的運動器械開展身體鍛煉活動，學習有秩序地收拾運動器具,。在進行走,、跑、跳,、鉆,、爬、攀,、投,、平衡等動作和做體操時比較協(xié)調。

7,、在體育活動中學習遵守規(guī)則,，初步具有不怕困難的勇敢精神。

1,、設計并開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣，根據(jù)幼兒的身心特點合理安排幼兒的戶外活動時間,，用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,，提高動作的協(xié)調性和靈活性,。

2、教師和保育員共同設計一些體育玩具,，使得幼兒愛玩這些玩具,，并鍛煉和發(fā)展相應的動作。

3,、與家長配合,，建立科學的生活常規(guī)，養(yǎng)成良好的飲食睡眠,、盥洗,、排泄等生活習慣和生活自理能力。

1,、幼兒以能主動,、有禮貌地與老師、同伴交談,，情緒愉快，喜歡閱讀圖書,，欣賞和表達文學作品的內容和情境,。

2、能認真地傾聽他人說話,，不插嘴,，不隨意干擾，有良好的傾聽習慣,。

3,、能用較連貫、完整的語言比較清楚地講話和回答問題,，逐步做到聲音響亮,。

4、能主動地參加科學活動,，大膽地探索周圍自然界中的事物,。

5、會照料自然界中的動植物,，關心和愛護動植物和周圍的自然環(huán)境,。

6、能了解不同環(huán)境中個別動,、植物的外形特點和生活習性,。

7、能注意和發(fā)現(xiàn)日常生活中,、周圍環(huán)境中的數(shù)量關系,，并產生探索的興趣,。

1、教師創(chuàng)設良好的環(huán)境,，豐富幼兒的生活經驗,，多給孩子走出課堂，走進大自然,，走進社會的機會,。

2、為激發(fā)幼兒對吳文化的熱愛,，宏揚吳文化,，根據(jù)幼兒的愛好、特點,，設計一些以民間藝術為內容的活動,，并嘗試網絡式教學活動。

3,、采用豐富多樣的教學內容和手段,，以激發(fā)幼兒興趣為主，調動幼兒的學習積極性,，真正做到自主地學習,。

4、開展“家長開放日”活動,，邀請家長前來觀摩和參與,，對教師、阿姨,、孩子等作評議,，促使孩子、教師,、家長在教育中共同發(fā)展,，共同成長。

1,、幼兒能愉快地參加各項活動,，體驗與老師、同伴共同生活的樂趣,。

2,、幼兒會和同伴交往、合作,，懂得謙讓和合作,。

3、基本了解一些社會行為規(guī)則,，已初步形成良好的生活習慣,，并能遵守一日生活常規(guī),。

4、自己的事力求自己完成,，逐步做到為他人服務,、為集體服務。

5,、初步形成誠實,、助人的良好品質。能尊敬長輩,，愛集體,、愛家鄉(xiāng)。

1,、給幼兒提供自由活動的機會,，支持幼兒自主地選擇、計劃活動,，鼓勵他們通過多方面的努力解決問題,。

2、為每個幼兒提供表現(xiàn)自己的機會,，增強其自尊心和自信心,。

3、與家庭社區(qū)合作,，了解與自己有關的人們的勞動。

4,、適當向幼兒介紹中外民族文化,，初步感知人類文化的多樣性和差異性。

1,、喜歡參加音樂活動,，有較好的聽音樂、看表演的習慣,。體驗與同伴共同參與音樂活動過程的快樂,。

2、按音樂的節(jié)奏和變化,，做簡單的上下肢結合的基本動作,、模仿動作和舞蹈動作，隨音樂速度,、力度的變化變換動作,。根據(jù)自己的'意愿學習創(chuàng)編動作。

3,、學習并較好地掌握木魚,、鈴鼓,、沙球等樂器的演奏方法，初步嘗試學習根據(jù)音樂的性質,、曲式結構和樂器的音色,，選擇相應的節(jié)奏型和樂器為音樂伴奏。能集中注意力看指揮,。養(yǎng)成良好的取,、放、換樂器的習慣,。

4,、初步辨別和感知和進行曲、搖籃曲,、舞曲的不同性質,，在感受中能產生一定的想象、聯(lián)想并有積極的外部表現(xiàn),。

5,、喜歡參加美術活動，有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望,。能圍繞主體安排畫面,，學習處理主體與添畫物的位置及上下、左右的關系,。具有一定的獨創(chuàng)性,。

1、和幼兒一起收集廢舊材料,，讓孩子們嘗試利用身邊的廢舊材料,、物品來美化環(huán)境。

2,、教給幼兒一些音樂的樂理知識,。

3、加強對幼兒的節(jié)奏訓練,。

4,、給幼兒提供多種手工工具和材料。培養(yǎng)幼兒用折,、剪,、貼等玩紙方法和捏、粘接等泥塑手法進行簡單的造型,。

（一）指導思想：

幼兒發(fā)展是在自己周圍環(huán)境的積極相互作用中展開和實現(xiàn)的,，良好環(huán)境能促進幼兒身心健康發(fā)展，對孩子的認知具有一種良好的刺激作用。環(huán)境是幼兒的第三任老師,，起著潛移默化的熏陶作用,。在上學期，我們創(chuàng)設了具有吸引力和趣味性的游戲環(huán)境和生活環(huán)境,，激發(fā)了幼兒參與游戲的愿望,，使幼兒形成了良好的習慣，充分發(fā)揮了環(huán)境的教育作用,。本學期我們將結合班級課題及現(xiàn)行課程,，圍繞主題，充分調動幼兒的積極性,，共創(chuàng)設環(huán)境,。

（二）具體目標：

1、環(huán)境的創(chuàng)設安全,、衛(wèi)生,、整潔、有序,、美觀且富有童趣,。

2、環(huán)境創(chuàng)設能體現(xiàn)幼兒的年齡特點和教育性,、時代性,。

3、讓幼兒能積極參與到環(huán)境中來,，萌發(fā)關心環(huán)境的感性和意識,，培養(yǎng)保護和創(chuàng)設環(huán)境的志向和能力。

工作計劃和改進方向篇十六

3,、建立學區(qū)內教師業(yè)務檔案,。

1、走訪慰問困難教師,。

2,、開展讀書報告會,。

3,、開展“師德師風推進月”活動，評選學區(qū)師德先進典型,。

4,、配合落實校園安全隱患排查和校舍鑒定加固工作。

5,、開展“文明禮儀教育月”活動,。

6、結合學雷鋒活動月，開展“青少年志愿者服務”活動,。

7,、組織學生參加義務植樹、護綠活動,。

8,、舉行青年教師聽評課活動（小學每學期1—2個學科，初中每學期2—3個學科）,，具體將依照教研室活動安排,。

9、開展中小學師生書畫競賽,。

10,、開展十星級學校創(chuàng)建活動。

1,、舉行學區(qū)師德先進個人演講活動和教師代表座談會,。

2、學區(qū)內學科帶頭人公開教學示范活動,。

3,、轄區(qū)學校后勤、食堂管理互查,。

4,、啟動“青少年法制教育月”系列活動（巡回講座、主題隊會,、活動簡報）,。

5、開展學區(qū)內學生雙休日活動情況調研,，召開學生雙休日活動研討會,。

6、結合清明節(jié),，組織開展革命傳統(tǒng)教育,。

7、召開學區(qū)成員學校課題研究推進情況交流會,。

8,、召開教師代表座談會。

9,、開展集體備課活動,。

10、學科帶頭人公開教學活動,。

1,、學區(qū)期中工作互查，進行教、學情評估,。

2,、進行學區(qū)獲獎教師優(yōu)質課展示。

3,、每學期組織一次學區(qū)教師“五認真”互查,，優(yōu)秀教案在區(qū)域范圍內展示。

4,、開展“防雷減災教育周”,、“科普宣傳周”活動。

5,、舉行慶六一學生文藝匯演,。

6、期中工作檢查,，期中總結會,。

7、優(yōu)秀教師事跡報告會,。

1,、組織開展學區(qū)成員校學情、教情調研,，總結學期工作,。

2、在區(qū)域內開展《構建學校教學質量自我管理的行動研究》,，每年進行一次交流,。

3、開展學區(qū)內學校各類崗位設置測算工作,。

4,、制訂學區(qū)暑假干訓、師訓計劃,。

5,、檢查學區(qū)學校財務內審、后勤工作資料有關記載整理匯總工作,。

6,、開展“環(huán)境教育周”、“國際禁毒日”宣傳活動,。

7,、組織教師舉行20nn年度優(yōu)秀教育論文大賽,。

8,、布置“三愛”主題教育月活動暨暑期學生社會實踐活動。

10、期末總結工作,。

工作計劃和改進方向篇十七

"姓名",，,，"學號",，,,，"性別"，,"年級",。

"系別",，,，"專業(yè)",，,,，"聯(lián)系方式"。

"教學計劃要求學分",，,,，"已完成學分"，,,，"未完成學分",。

"必修類課程"。

"模塊類別",，,"課程名稱",，,"課程學分"，"擬修讀課程",，,"擬修讀學期",，,"已修讀次數(shù)"。

"選修類課程",。

"模塊類別",，"欠缺學分"，"擬修讀計劃",。

"填寫格式:"擬修讀計劃"請寫明欠缺學分計劃在各學期的分布（大一學生不用寫）:如08092修讀6學分,；09101修讀6學分。",。

"學業(yè)改進措施",。

"學生簽字:年月日"。

"填寫要求:請詳細說明造成學業(yè)問題的原因以及保證如上計劃完成所采取的措施?。ú粔蚩闪砀郊垼?,。

"注:請認真審視自己的修業(yè)情況，并對照教學計劃安排和改進自己的修課狀態(tài),。本表提交時請附上本學期課表和歷年成績單,！",。