計劃可以幫助我們明確目標(biāo),、分析現(xiàn)狀、確定行動步驟,，并在面對變化和不確定性時進(jìn)行調(diào)整和修正。相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

教師個人專業(yè)發(fā)展計劃幼兒園篇一

本人從事小學(xué)語文教學(xué)及班主任工作十七年,。我熱愛教育事業(yè)，工作勤懇,，盡職盡責(zé)，積極探索,，勇于創(chuàng)新。先后被評為市優(yōu)秀語文教師,，區(qū)優(yōu)秀青年教師，區(qū)首席教師,，區(qū)語文學(xué)科帶頭人。面對新教育形勢,，個人專業(yè)發(fā)展也提出了新要求。

1,、師德目標(biāo)：加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì),。學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，堅定獻(xiàn)身教育信念,，堅持育人為本宗旨,。

2,、教學(xué)方面：

a、積極探究教育教學(xué)規(guī)律,，讓課堂喜悅之花綻放在每個孩子臉上,。

b,、常跟本組老師進(jìn)行教學(xué)交流，進(jìn)一步了解學(xué)生從而更有效把握課堂,。善于捕捉課堂中學(xué)生變化,，同時不斷激勵學(xué)生自信。

c,、熟練運用信息技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)過程流暢,，同時利用網(wǎng)絡(luò)資源，達(dá)到信息處理和優(yōu)化,。

d,、對自己教學(xué)活動及時進(jìn)行反思，及時總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中成功與不足,，取長補(bǔ)短，使自己教學(xué)水平逐步提高,，教學(xué)經(jīng)驗日益豐富，尋找一條適合自己發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己教學(xué)風(fēng)格。

3,、教育目標(biāo)

任何一個優(yōu)秀教師,，經(jīng)過長期陶冶思想情操,，磨煉精神氣質(zhì),，積累知識能力而形成個人修養(yǎng)，無疑是教學(xué)魅力基礎(chǔ),。所以，只有長期勤奮好學(xué),，不斷日積月累，認(rèn)真地完善自己教學(xué),，才會有其魅力豐富底蘊(yùn)。著名教育改革家魏書生教學(xué)中對教材爛熟于心,，對知識旁征博引,，上掛下聯(lián)，縱橫捭闔,，以其談笑風(fēng)生教態(tài),，充分調(diào)動起學(xué)生高昂情緒,，濃厚興趣，收到良好教學(xué)效果,。由此看來，語文教師必須樹立終身學(xué)習(xí)觀念,，不斷提高自己知識層次，進(jìn)行“自我充電”,。變原來“一桶水”為“長流水”，繼而升華為適合學(xué)生需要“甘甜水”,。將學(xué)生“知識杯”與教師“專業(yè)桶”都匯集到知識大江大河上,。變由師到生知識單頻振動為師生共振，變“教學(xué)”為“學(xué)教”,確信教學(xué)不僅相長,，而且互補(bǔ)，把學(xué)生放在主體位置,，從而使授者和受者同步歡悅,，同時長進(jìn)。

1,、養(yǎng)成天天閱讀好習(xí)慣。

隨著朱永新教授新教育實驗不斷深入,，我真正認(rèn)識到閱讀重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基《給老師建議》,、朱永新《新教育實驗之夢》、陶行知《教育名篇》以及眾多教育名家教育教學(xué)專著,、專業(yè)報刊雜志外,，我還將閱讀巴金、冰心等國內(nèi)名家散文以及國外名著,，以在不斷地閱讀中提升自己品味，讓自己成為一名有語文素養(yǎng)教師,。

2、做一個勇于課堂實踐老師,。

課堂是老師能力檢驗一個大舞臺,，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生需要,，也不教育發(fā)展最終目標(biāo)。發(fā)展教育就是要讓老師發(fā)展帶動學(xué)生發(fā)展,。做一個科研型教師，不斷地實踐,、探索、總結(jié)自己教育行為,，必將把自己打造成一個科研型教師、學(xué)者型教師,。

3、堅持寫“教育反思”,。

教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長核心因素?！眻猿址此伎梢钥偨Y(jié)實踐,、升華經(jīng)驗，堅持每天寫教學(xué)反思,、教育隨筆，可以提升自己教育能力,，并能有自己研究方向，形成自己研究課題,，由此形成一整套成果呈現(xiàn)形式。

4,、練就自己扎實基本功。

“鋼筆字,、毛筆字、粉筆字,、簡筆畫,、普通話”是教師基本功,。為此,，我會持之以恒地加強(qiáng)自己基本功練習(xí)。

5,、利用多種手段輔助教學(xué)。

充分備課同時,，運用各種教學(xué)輔助手段教學(xué)，提升課堂教學(xué)效果以及連貫性,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面新思想，掌握新方式,，運用新理論，提高教學(xué)效果,。利用課余時間向有經(jīng)驗教師學(xué)習(xí),，尋找一條適合自己發(fā)展之路,。

教師個人專業(yè)發(fā)展計劃幼兒園篇二

隨著新課程改革的不斷深入以及教師專業(yè)化水平的逐漸提高，作為一名教師我知道了自己所肩負(fù)的責(zé)任和時代賦予自己的使命――那就是要不斷地學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的理論知識,，并使之和實際緊密結(jié)合，為教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。為此，我根據(jù)自己的實際情況特制定如下的個人專業(yè)發(fā)展計劃,。

一、總目標(biāo),。

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，抓緊分分秒秒不斷學(xué)習(xí)充電,，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需。通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn),；工作中，積極投身教育科研的.改革與實踐,，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實踐中,，不斷探求，感悟,，反思,，時刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為研究型,、開拓型,、全能型的教師。

二,、自我認(rèn)識,。

1、個人優(yōu)勢分析,。

（1）自己熱愛教育工作,，對學(xué)生有一顆赤誠的愛心。多年的班主任工作,，使自己積累了較豐富的班級管理經(jīng)驗,，能關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。

（2）有較高的教學(xué)素養(yǎng),，較扎實的教學(xué)基本功，教學(xué)中教學(xué)理念日益更新,。

（3）已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習(xí)慣，有一定的反思能力,。

（4）工作認(rèn)真踏實，積累了一定的教學(xué)經(jīng)歷,，從而使我的課堂教學(xué)能力有了進(jìn)一步的提高和發(fā)展。

2,、個人不足剖析,。

工作目標(biāo)比較清晰，但是對目標(biāo)細(xì)化不夠,，所以有時工作措施不是十分具體；工作上易受情緒波動而變化,。

三、具體目標(biāo),。

1、加強(qiáng)師德修養(yǎng),。

2、教學(xué)方面的目標(biāo),。

（1）將工作與思考相結(jié)合,。

在思考中工作，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作,。利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,，掌握新方式，運用新理論,，提高教學(xué)效果,。利用課余時間向電腦能手學(xué)習(xí)，提高自己操作計算機(jī)的能力,。

（2）善于思考,，在實踐中勤感悟,、常反思,。

要堅持在反思中揚(yáng)長；在審視中甄別,；在前瞻中創(chuàng)新,。時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作。學(xué)習(xí)與思考同行,，立足自己的學(xué)科教學(xué)，多學(xué)習(xí)與此有關(guān)的書籍,，做好讀書筆記；提升個人素質(zhì),，廣泛涉獵各類學(xué)術(shù)叢書。

（3）教學(xué)與研究同步,。

把教學(xué)和科研緊密地結(jié)合在一起，堅持在教育教學(xué)實踐中開展科研,，是教師提高能力最經(jīng)濟(jì)、最科學(xué)的辦法,。經(jīng)歷表明埋頭忙碌,，只教不研或許也能對付教學(xué),，但無論如何難以達(dá)到教育的最高水平、和最高境界；亦教亦研個人的專業(yè)素質(zhì)才能有所提高,。

（4）個人與團(tuán)隊共進(jìn)。人的發(fā)展離不開團(tuán)隊的發(fā)展,。在教師這個大的群體中,，我們既各有優(yōu)勢,，也各有其不足。在今后的工作中,，我要充分利用身邊的教育資源，向教學(xué)上有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，與同年級、同學(xué)科的老師探討,。共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,。提高自己的教育能力,。在實踐中學(xué)習(xí)、提高教育教學(xué)能力是一項永不間斷的工作：學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，學(xué)習(xí)育人方法，學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)；從書本中學(xué),，從網(wǎng)絡(luò)中學(xué),，從他人身上學(xué),，從教學(xué)實踐中學(xué)……終身學(xué)習(xí)無疑是艱苦的，同時也是快樂的。因為學(xué)習(xí)使人自強(qiáng)、讓人發(fā)展,、教人創(chuàng)新,。在今后的工作中要務(wù)實求真,，成為熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模,；并將所學(xué)知識充分應(yīng)用于教學(xué)實踐,，以人為本，尊重學(xué)生個性的發(fā)展,，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生學(xué)會思考,，學(xué)會自我增長和應(yīng)用知識，學(xué)會懷疑和創(chuàng)新,。

3、教育科研方面的目標(biāo),。

4、學(xué)習(xí)和其他方面的目標(biāo),。

勤于學(xué)習(xí)，樹立“終身學(xué)習(xí)”,、“全程學(xué)習(xí)”的觀念,。做到“工作學(xué)習(xí)化,，學(xué)習(xí)工作化”

教師個人專業(yè)發(fā)展計劃幼兒園篇三

今年是我從教以來的第9個年頭，在這9年多時間里我收獲很多,。學(xué)校及教研組給我們年輕教師很多機(jī)會與發(fā)展空間，使我在每一次教學(xué)活動中都能取得一定的教學(xué)經(jīng)驗并且在教育教學(xué)中能夠依據(jù)教學(xué)目標(biāo)把握教學(xué)任務(wù)與重難點,，能夠用教材教，并形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。能掌握一般的教學(xué)規(guī)律與教學(xué)方法，注意利用多種方法組織學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究學(xué)習(xí)。注意與學(xué)生具有親與力,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。還能夠注意結(jié)合教學(xué)實踐進(jìn)行課題研究,。能觀察自己的教學(xué)，進(jìn)行自我分析發(fā)現(xiàn)問題,，按照課題研究的過程實施研究,，能夠取得比較好的效果,，促進(jìn)了教學(xué),。

但是，教學(xué)管理水平還需要提高,。在課堂教學(xué)中對學(xué)生的管理效度不高，在培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣方面還缺乏更多的策略,，對學(xué)生的教育還要進(jìn)一步細(xì)致深入。

隨著教育改革大形勢的深化,，教師自身的發(fā)展就顯得尤其重要,，“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”,，做任何事情,，只有在做之前有一個明確的目的與方向,，才能在開展的時候能夠比較順利地進(jìn)行。鑒于以上情況,，特制定教師個人的三年發(fā)展規(guī)劃，為自己今后的發(fā)展指明方向,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念,，提高自身素質(zhì),。

2、教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研一起發(fā)展,，往科研型教師方向發(fā)展。

3,、加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)與課堂實踐能力。

1,、巧練課堂教學(xué)基本功，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展,。

2,、積極參與各類教研活動,，提高自身素質(zhì)。

3,、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)與課堂實踐能力。

1,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育，學(xué)生形成樂學(xué),、善學(xué)的局面。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)與課堂實踐能力，提升理論水平與實踐能力，更新知識結(jié)構(gòu),。

3、優(yōu)化課堂教學(xué)過程,，探索適合新時期的教學(xué)模式,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記。

2,、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化，生動化，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求與學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

3,、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊想,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進(jìn)工作,。

4、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。

5,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。

6,、一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)理論知識，提升自我的專業(yè)水平與處理教育,、教學(xué)實際問題的能力,。

7、寫教學(xué)札記,、讀書筆記,，不斷提升自己的理論水平。

教師個人專業(yè)發(fā)展計劃幼兒園篇四

（1）,、熱愛教育工作，對學(xué)生有一顆愛心,，多年的班主任工作,，積累了較豐富的班級管理經(jīng)驗,，能關(guān)注學(xué)生的綜合全面發(fā)展。

（2）,、有較高的語文教學(xué)素養(yǎng)，較扎實的語文教學(xué)基本功,，語文教學(xué)中教學(xué)理念日益更新。

（3）,、已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習(xí)慣,，有一定的反思能力,。

（4）、工作認(rèn)真踏實,，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)歷，從而使我的課堂教學(xué)能力有了進(jìn)一步的發(fā)展,。

（1）、工作目標(biāo)不是十分清晰,，工作措施不是十分具體，工作上易受情緒的波動而變化,。

（2）、整個小學(xué)各年級語文教學(xué)還沒能全面把握,，

三尺講臺，書寫著多少執(zhí)著與夢想,，三尺講臺，播撒著多少陽光和希望,！很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作,，站在講臺上，心中就有了一份沉甸甸的責(zé)任感,！怎樣才能無愧于這份神圣的工作,，是我一直在思考并努力的問題。為了使自己快速的成長,，在師德,、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進(jìn)步,，并快速跟上新課程.新教育思想的步伐，特為自己制定一份專業(yè)成長計劃：

“多做”,、“多想”、“多聽”,，在未來的二年時間中，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué),；改善自身的壞習(xí)慣,，將自己改變成一名主動學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力,、輕松、快樂的老師,，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩意的課堂,，是學(xué)生向往的精神家園，滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要,。

（1）、提升個人修養(yǎng),，做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng),，廣播的知識積淀影響學(xué)生,，實質(zhì)性成高尚的品德,，正確的人生觀和價值觀，“多做”,、“多想”、“多聽”,。

（2）、做一名業(yè)務(wù)上,、教學(xué)上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí),、樂于學(xué)習(xí),、主動學(xué)習(xí)的`學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。善于思考,，使自己的教育教學(xué)水平再上一個臺階,，爭取機(jī)會參加區(qū),、市級優(yōu)質(zhì)課評比,。

（3）、做一名輕松,、快樂的受歡迎的老師，向優(yōu)秀班主任學(xué)經(jīng)驗,，使自己具有一定的管理班級的能力,，做到時時處處以班主任的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

（4）,、做一名“善于反思,、勤于積累”的老師，對自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累,，對自己的教學(xué)活動進(jìn)行反思,。

在今后的教學(xué)生活中，我會以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，不斷提高充實自我,，踏實勤懇的走好每一步！爭取在收獲的季節(jié),，有著屬于自己的豐碩成果,！

教師個人專業(yè)發(fā)展計劃幼兒園篇五

為使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識更新能力和教育教學(xué)能力,，從各方面不斷完善自己,，英語教師如何制定個人發(fā)展計劃呢,？下面是本站小編收集整理的英語教師個人專業(yè)發(fā)展計劃，歡迎閱讀,。

依據(jù)市教科院教師培訓(xùn)計劃，結(jié)合本人實際情況,，特制定如下個人研修計劃：

一,、在實踐中提升自己,。

1.每周爭取讀一篇與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有關(guān)的文章,，并做好相關(guān)的摘錄,，一個學(xué)期至少讀一本好書，期末寫好讀書心得,。

2.本學(xué)期精心設(shè)計一節(jié)公開課，作好教學(xué)反思,，并與同學(xué)科教師們課后進(jìn)行互評，互相切磋,，共同提高。使理論和實踐緊密結(jié)合,。積極參加聽課活動，認(rèn)真寫好聽課記錄,，及時記錄聽課體會和修改意見，每學(xué)期聽課不少于18節(jié),。

3.利用課余時間制作,。

課件,。

以利于課堂教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。一個學(xué)期至少寫一篇教學(xué)論文。充分利用信息技術(shù),，積極參與各種教研活動，建立信息交流平臺,，拓展視野，不斷地提高教學(xué)水平和教學(xué)研究能力,。

二,、在反思中完善自己,。

1.按時參加教研活動,，積極參與研討,。反思自己,，分享他人經(jīng)驗，調(diào)整自己的教學(xué)行為,，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學(xué)的綜合能力,。

2.著名心理學(xué)家林崇德提出“優(yōu)秀教師=教學(xué)過程+反思”的成長公式，教學(xué)反思確實是極其重要的,。所以,，在課后對教學(xué)手段記憶猶新時,，要靜思回顧,，及時準(zhǔn)確地記下課后的,。

心得體會。

進(jìn)一步完善,、修正原來的。

教案,。

將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來留意多鉆研,、勤思考以便改進(jìn)以后的教學(xué)工作讓學(xué)習(xí)與思考真正成為自己的一個習(xí)慣,。

三、在思考中鍛煉自己,。

勤于思考，在實踐中探求、感悟,。力爭做到：反思昨天——在反思中揚(yáng)長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。注意時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作。

在以后的工作中,，我將切實按照市教科院和學(xué)校的總體計劃部署，根據(jù)自己所教學(xué)生和學(xué)科的實際情況,，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)進(jìn)取,，盡力把自己的本職工作所教學(xué)科做到最好,。

教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,，是教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求,，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程,。針對自己的特點制定個人發(fā)展計劃如下：

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)政治法律,。

政治道德素養(yǎng)是一個人必須具備，無論做什么工作都需要有良好的政治道德素養(yǎng)做基礎(chǔ),。因此，我要熱愛祖國,、熱愛黨，以一個共產(chǎn)黨員的身份，高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求。此外,，我覺得還應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)各項法規(guī)，用法來保護(hù)孩子的各項權(quán)利掌握各項規(guī)程,、綱要，及時了解孩子各階段的發(fā)展和需要,，熱愛自己的事業(yè),。

二,、提高專業(yè)文化水平。

新課程的實施,，迫切要求廣大教師提高專業(yè)化水平,。教師的專業(yè)包括學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)兩個方面。教師應(yīng)成為學(xué)科知識的專家和學(xué)科教育兩個方面的專家,。既要有扎實的學(xué)術(shù)根底，又要有學(xué)術(shù)的前沿意識,，掌握現(xiàn)代教育手段,。教師應(yīng)把自身的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)定位在如下幾個方面：

(一)制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃,。

在自己的工作和學(xué)習(xí)積累過程中不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，根據(jù)學(xué)生的實際情況和新教材的特點,，來制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃有利于學(xué)生對知識的掌握和教學(xué)進(jìn)度的實施，針對我校教書育人的教學(xué)特色,，苦練寫字基本功，爭取二年后自己的教學(xué)水平能上一個臺階,。

(二)業(yè)務(wù)方面,。

認(rèn)真聽從導(dǎo)師的指導(dǎo)，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗日益豐富,，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。同時,，在工作學(xué)習(xí)的過程中,，積極撰寫各類學(xué)科論文，積極承擔(dān)各類公開課,。爭取做好導(dǎo)師布置的“八個一”,，也即：

1、一年內(nèi)寫一篇論文及案例;,。

2,、爭取獲得縣級獎項;。

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教師個人專業(yè)發(fā)展計劃幼兒園篇六

從xx踏上工作崗位至今，我在白山師院附屬小學(xué)工作已經(jīng)17年了,。做為一名小學(xué)高級教師,，我能不斷地學(xué)習(xí)，掌握較多的`教育教學(xué)知識,，在工作中我也能認(rèn)認(rèn)真真,、一絲不茍地做好自己的事情，對于學(xué)校的工作也能積極參與,。早在xx年就拿到漢語言本科自學(xué)考試畢業(yè)證書,。另外普通話和計算機(jī)以及因特爾末來教育都已過關(guān)并拿到證書,。

目前所不足的是：首先，我感到在學(xué)習(xí)上對自己有所放松,，以工作代替了學(xué)習(xí)，導(dǎo)致自己迷失了發(fā)展方向,。其次，由于缺乏學(xué)習(xí),，造成工作中缺乏思考,，無法創(chuàng)造性的開展工作,，使自己逐步淪為“算盤珠子”,，領(lǐng)導(dǎo)撥一撥,，動一動，怎么撥,，怎么動。同時,，學(xué)習(xí)上的欠缺，也造成了理論功底不扎實,，缺乏理論積淀,，因此也就害怕寫文章,，使自己的專題研究大多停留在實踐層面,，無法提升到理論層面上。第三點就是上課的教學(xué)質(zhì)量還處在中等水平,，教學(xué)科研工作參與不夠。

近期目標(biāo)（到20xx年末）,。

1,、注重借鑒學(xué)習(xí)，逐漸內(nèi)化,，提高自己的教研能力，上課的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到良好的水平,。

2、記錄自己在常規(guī)教學(xué)工作的一些成敗的事例,，進(jìn)行反思,，找出成功的關(guān)鍵或問題所在,。

3,、寫個人的成長計劃,，做好常規(guī)工作和備課工作。

4,、做好教研組互聽互評工作，聽課后多聽取其他老師的建議和進(jìn)行反思,。

5、做好本學(xué)期個人成長計劃落實的總結(jié)工作,。

中期目標(biāo)（20xx年——20xx年）。

1．堅持不斷學(xué)習(xí),，提高學(xué)科功底。

新的課程理念,、新的教材、新的課程評價觀,，強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對廣大教師提出了新的更高的要求,，促使教師必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),、進(jìn)修，盡快提高專業(yè)化水平,，力求有扎實的學(xué)術(shù)根底,，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識,、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識,，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中,。

2．積極投入科研工作,，每年要有論文、有研究課,，出成果,。

3．在教育教學(xué)實踐中有意識地鍛煉培養(yǎng)自己各方面的能力發(fā)展：

長期目標(biāo)（20xx年——20xx年）。

1,、知識結(jié)構(gòu)。

（1）,、普通文化知識扎實。

（2）,、學(xué)科專業(yè)知識深厚。

（3）,、教育專業(yè)知識廣博。

（4）,、個人實踐知識豐富。

2,、能力結(jié)構(gòu)。

（1）,、口頭表達(dá)能力。

（2）,、寫作能力。

（3）,、交往溝通能力。

（4）,、情感智力,。

（5）、組織管理能力,。

（6）、教育,、教學(xué)能力,。

（7）,、課程設(shè)計與開發(fā)能力。

（8）,、終身學(xué)習(xí)能力。

（9）,、教科研能力,。

（10）,、信息收集處理能力。

3,、品格結(jié)構(gòu)。

（1）,、具備良好的個人品格，教書育仁,、為人師表。

（2）,、具有專業(yè)理論知識，遵循職業(yè)倫理規(guī)范,。

4、人才結(jié)構(gòu),。

到20xx年力爭成為學(xué)校科研型名教師,。

（一）每學(xué)期做到：每周寫一篇教學(xué)反思,；每月寫一個評價案例或教學(xué)設(shè)計,；確立一個專題研究,，寫一份研究專題報告；寫一篇經(jīng)驗總結(jié),；讀一本教育專著；寫一本讀書筆記,；手中有一份自訂刊物；建立一個成長記錄袋,、制作個人網(wǎng)頁。

（二）1,、爭取堅持記教育教學(xué)日記，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣,。每天有意識、有計劃地背記一些詩,、詞、名段,、名篇,。扎實普通文化知識本人打算三年里閱讀以下書籍，做好讀書筆記,，使知識不斷積累，思想與時俱進(jìn)蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》,、《怎樣培養(yǎng)真正的人》、朱智賢和林崇德的《思維發(fā)展心理學(xué)》,、美國的莫里斯l比格著的《學(xué)習(xí)的基本理論與教學(xué)實踐》,、葉圣陶的《語文教學(xué)論文集》,、《于漪文集》（三本）、朱光潛的《談美書簡》,、《歌德談話錄》、《中國詩史》及一些中外名著等,。每天擠出30分鐘的閱讀時間。

2,、努力改進(jìn)課堂教學(xué)，千方百計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使他們變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。

3,、認(rèn)真上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提高落實在每一天的課堂教學(xué)中,。認(rèn)真參加每一次的教研活動,，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí),。

4,、認(rèn)真對待每一個學(xué)生，認(rèn)真處理每一件事情,，認(rèn)真對待每一次班級活動，把班級管理能力的提高落實在每一天的班級管理中,。

（三）對實踐的提升。

1,、利用每學(xué)期開一節(jié)公開課的機(jī)會匯報教學(xué)科研成果。認(rèn)真作案例分析。

2,、通過學(xué)生評價和考試成績檢驗課堂教學(xué)能力,，力爭使所教的同類學(xué)生有較大提高,，教學(xué)成績達(dá)到良好。

3,、提高教育能力。包括全面了解學(xué)生的能力,、正確評價學(xué)生的能力、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的能力,、指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力,、教師“身教”的能力等,。盡管已有17年的教齡，但面對今天的教育教學(xué)對象,，必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，特別是加強(qiáng)對教育學(xué),、心理學(xué)的學(xué)習(xí),，有了理論的支撐才有底蘊(yùn),。只有采用適合今天的學(xué)生的教育教學(xué)方法，才能取得好的教育教學(xué)效果,。通過向?qū)W習(xí)優(yōu)秀班任學(xué)習(xí)和副班任管理工作，提升班級管理的能力,。

4,、教育,、教學(xué)能力提高教學(xué)能力。運用其指導(dǎo)教學(xué)的能力,、掌握和運用教材的能力,、選擇和運用教學(xué)參考書的能力、編寫教案的能力,、選擇和運用教學(xué)方法的能力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的能力,、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的能力、因材施教的能力,、實施目標(biāo)教學(xué)的能力,、組織課堂教學(xué)的能力、教學(xué)測試能力,、制作和使用多媒體教學(xué)課件的能力等。

5,、信息收集處理能力將現(xiàn)代信息技術(shù)運用到課堂教學(xué)中去。對現(xiàn)代信息技術(shù)的運用作出調(diào)整,，積累整理一些課件。

6,、通過學(xué)期末總結(jié)，匯報自已的不足和進(jìn)步情況,。

7、每學(xué)期力爭寫出一篇有較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文,。

教師個人專業(yè)發(fā)展計劃幼兒園篇七

3、教育方面：提高班級治理能力,。提高選拔,、培養(yǎng)班干部的能力;提高組織班級活動的能力;增強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生合作精神的能力;培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，著眼于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展：積極探尋出適合自己和學(xué)生的班級管理方式,，易于在實際中操作，并使之有效。

二,、具體目標(biāo)：

20xx—20xx年：

將學(xué)到的新課標(biāo)理論以及在教學(xué)實踐融會貫通，與新課程同行,，與學(xué)生共同成長,。不會因為自己任教于小學(xué)就放棄自己的專業(yè)學(xué)習(xí),，不放棄任何一個讓自己進(jìn)步的機(jī)會。在教學(xué)中不斷提高自身的專業(yè)水平,，提高新教材的理解和駕馭能力,，并較熟練地運用現(xiàn)代教育技術(shù),，努力改善自己的弱點，并用教育理論不斷武裝自己,。積極參加學(xué)校有關(guān)教科研活動。

20xx—20xx年：

以科研培訓(xùn)為先導(dǎo),，以校本培訓(xùn)為主體，以教研培訓(xùn)為輔助,，每年撰寫一篇教育科研論文或?qū)嶒瀳蟾?，力求以課堂教學(xué)為基點;以課改為契機(jī),，注入全新的教育教學(xué)理念;以“教書育人”為己任，推進(jìn)自身素質(zhì)的全面提高,。不斷進(jìn)行“自我學(xué)習(xí)”，通過多讀書,、自學(xué)教育教學(xué)理論，不斷進(jìn)行反思,、交流，通過對教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí),，以學(xué)導(dǎo)行,，以學(xué)促教，以學(xué)提升個人素質(zhì),，體驗學(xué)習(xí)的樂趣，樹立終身學(xué)習(xí)的思想,。爭取在學(xué)校和區(qū)學(xué)科教學(xué)中發(fā)揮較重要的作用,。爭取有自己的研究方向和課題,，時刻與區(qū)的教科研保持步伐。

20xx年：

成為學(xué)生信賴的教師,，成為一個智慧的實踐者,，在班主任或是其他工作中都能干出特色和品牌。在教學(xué)過程中放飛學(xué)生的心靈,，為他們鋪設(shè)全方位的交流渠道，為他們搭設(shè)平臺,，引導(dǎo)學(xué)生開展全面對話,。教學(xué)中求“巧,、透、新”,，能熟練掌握先進(jìn)的現(xiàn)代教育技術(shù),，并重視理論與實踐相結(jié)合,，在課程開發(fā)和實施上有自己的特色。

在今后的五年里,，我會注重創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，勇于向高難度挑戰(zhàn),，勇于挑大梁，有實在的實干精神和實踐能力,，注重情感態(tài)度和價值觀的發(fā)展,。努力掌握課程改革理論和方法,，加深對新課程理念的理解，并落實到平時的教育教學(xué)過程中,，提高自己的教育教學(xué)水平。我相信人的潛能是無限的,，有挑戰(zhàn)才會有更大的收獲。

我相信只要通過我堅持不懈的努力,，我一定能實現(xiàn)自己的計劃和目標(biāo)。

在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會學(xué)校,。

工作計劃。

和教導(dǎo)處工作計劃的基礎(chǔ)上,，我為自己制定的一年發(fā)展目標(biāo)為：

一,、理論方面：

作為一名教師,，首先,，我要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。師德是具有深刻的知識內(nèi)涵和文化品格的,，一個有廣博知識的教師才會有道德。

二,、業(yè)務(wù)方面：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標(biāo),，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點，教的最優(yōu)化要落實到學(xué)的最優(yōu)化,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2,、繼續(xù)探索生活化,、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化,、情境化的課堂風(fēng)格,。

3,、使自己具備一定的教學(xué)科研能力。多看書,，多參加學(xué)校舉行的各種活動,，多出去學(xué)習(xí),。所以，為實現(xiàn)以上目標(biāo)我準(zhǔn)備采取以下措施：

1,、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng),，形成高尚的人格,，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛學(xué)生,，對學(xué)生有博愛之心,，要以誠相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感,。

2,、樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力、教育科研能力,、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力,、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫,。

3,、更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思,，勤動筆，勤動腦,。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野,，增加自身的知識含量,。這其中最重要的一點就是必須持之以恒,。

本年度工作目標(biāo)：

1、認(rèn)真鉆研新教材,，研究教法，體會新課程的性質(zhì),、價值、理念,，提高自己的執(zhí)教能力。

2,、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法,，掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格,。

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教師個人專業(yè)發(fā)展計劃幼兒園篇八

一、自我剖析日出日落,、春去秋來，歲月總在你漫不經(jīng)意的呼吸間悄然溜走,。從20__年踏上幼教這片青草盈盈,，鮮花滿地的沃土,，我的青春與夢想、汗水與歡笑都奉獻(xiàn)給了它,。在播種與耕耘中，我成長著,，收獲著,。

優(yōu)勢：

1,、在思想上,，我積極要求上進(jìn)，嚴(yán)格要求自己,，于20__年光榮的加入了中國共產(chǎn)黨,。幼兒園無小事,，事事育人;教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模,。我嚴(yán)于律己，時時刻刻以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,、事事處處以身作則、正當(dāng)表率,。做到堅持學(xué)習(xí)不放松，率先垂范,，提升自己，努力學(xué)習(xí)政治業(yè)務(wù)知識和幼教改革的新動態(tài),。團(tuán)結(jié)同事,、互幫互助，互幫互學(xué),、合作共事。在工作中我深刻的體會到,，善于發(fā)現(xiàn)工作中的快樂，才能激發(fā)對工作的積極性,，有一句話是“工作著是美麗的”。只有在工作中開心的人,，才能體會到這種快樂!

2,、我在近二十年的工作實踐中逐步養(yǎng)成了腳踏實地,、求真務(wù)實的工作作風(fēng)。具有較敏銳細(xì)致的觀察力和創(chuàng)造性思維能力,。教學(xué)基本功扎實，逐漸形成了方法靈活,、獨樹一幟的教學(xué)風(fēng)格，在社區(qū)及管理局組織的教學(xué)比賽中多次獲獎,。較強(qiáng)的組織管理能力,，有好學(xué)精神,，敢于接受新事物的挑戰(zhàn),，樂于接受教學(xué)新理念的沖擊，能不斷鉆研業(yè)務(wù),，在教學(xué)上開展新的研究，先后負(fù)責(zé)了多項國家級,、省市級課題研究。在工作中善于反思總結(jié)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和理論素養(yǎng),。同時有將培養(yǎng)青年教師的成長和促進(jìn)幼兒園教學(xué)水平的不斷提高視為己任，樂于奉獻(xiàn),、甘為人梯。

不足：

20__年4月是我人生的轉(zhuǎn)折點,，我由一名普通教師成為幼兒園的業(yè)務(wù)園長,。工作環(huán)境和角色的轉(zhuǎn)變,，使我感到了壓力和責(zé)任。

1,、膽略不夠。和上級部門的溝通不大膽,、不積極、不主動;謀略能力還有待于進(jìn)一步提高,，應(yīng)著眼于幼兒園的長遠(yuǎn)發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。

2,、，在工作中易犯急躁,、不冷靜的毛病,。管理方法單一,，對待人與事不能做到因人而異、因事而異,，缺乏調(diào)動教職工工作熱情的有效辦法。

3,、教育理論水平有待提高,。作為一名業(yè)務(wù)園長必須有更多的知識和能力,，必須把握各方面的信息，使自己保持對新事物的敏銳感覺,，必須使自己的思想觀念始終在時代前列，才能起到引領(lǐng)教師成長的作用,。而我缺少堅持不懈地吸取各方面的新知識、新思想,、新觀念的意識和堅持不懈地讀書，使讀書,、思考成為我工作和生活中不可缺少的習(xí)慣。還不能做到在先于教師掌握正確的教育思想和觀念的基礎(chǔ)上,，把自己的思想和觀念傳播給教師，并用自己的思想和觀念影響教師,，幫助教師把先進(jìn)的教育思想和觀念內(nèi)化為自己的觀點、態(tài)度和認(rèn)識,，并落實在教育行為之中，做教師“從觀念到行為”的引導(dǎo)者,。

3,、交流不夠,。除了進(jìn)一步加強(qiáng)和園內(nèi)教職工的交流外，更要注重和外界的交流,。交流是學(xué)習(xí)的機(jī)會，交流是宣傳的機(jī)會,，交流是提高的機(jī)會，我應(yīng)克服自身性格上的弱點,，主動把握時機(jī),，做好園內(nèi)外的交流與合作，進(jìn)一步推動幼兒園的發(fā)展,。

作為一名幼教工作者，專業(yè)成長是我們的教學(xué)生活中不可缺少的不部分,。專業(yè)成長用一句話來說就是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的過程,。

長遠(yuǎn)目標(biāo),。

1,、做一名勤學(xué)習(xí)、勤思考,、有開拓創(chuàng)新精神的幼兒教師。

2,、做一名有一定理論功底、教科研能力強(qiáng),、善管理的業(yè)務(wù)園長,。

近期目標(biāo),。

1、進(jìn)一步提高政治思想素養(yǎng),，肩負(fù)起教師隊伍的歷史使命，帶頭準(zhǔn)確貫徹實施國家的一系列教師于方針,、政策、法規(guī),。立足新的工作崗位率先垂范，在教師群體中發(fā)揮表率作用,，在政治思想道德方面、身體和心理方面,、科學(xué)文化知識方面以及職業(yè)能力方面為一般教師樹立榜樣,。

2、努力提升管理水平,，在工作中不斷反思,，通過反思，不斷更新教學(xué)觀念,，改善管理行為，提升管理水平,。全力支持園長在幼兒園建設(shè)、教學(xué)管理,、群眾政治思想工作、幼兒園規(guī)章制度完善等方面的新思路,、新舉措,，以與時俱進(jìn),、實事求是的精神,，團(tuán)結(jié)一致，扎實的把工作做得更好,，為幼兒園再上新臺階作出一份貢獻(xiàn)。

3,、立足成為研究者,，努力學(xué)習(xí)科研知識和方法,，具備一定的科研能力。同時形成自己對教學(xué)現(xiàn)象,、教學(xué)問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。把對自己教學(xué)實踐的反思,、質(zhì)疑和探討作為專業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的基礎(chǔ);同時,，引領(lǐng)教師積極參與教科研活動,，提升她們進(jìn)行教科研實踐的能力。作為一名業(yè)務(wù)園長,，我應(yīng)加強(qiáng)管理的實踐與研究，不斷總結(jié),、積累管理經(jīng)驗，使自己在管理的道路上逐步走向成熟,。

三,、具體措施,。

(一)專業(yè)水平的提高。

1,、學(xué)習(xí)教育理論,，在理性認(rèn)識中豐富自我,。

認(rèn)真閱讀領(lǐng)會《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《教學(xué)用書》《和諧高效思維對話》系列叢書,，鉆研新教材,，新課標(biāo)，研究教法,，體會新課程的性質(zhì)、價值,、理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。每學(xué)期讀一本教育專著，如《教育新理念》,、《給教師的一百個新建議》等,，及時作好筆記，寫出自己的心得,，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,，如：《幼兒教育》、《早期教育》,、《幼兒教育研究》等,，了解更多著名教育專家、行家的觀點,，了解當(dāng)前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義,。

2、專業(yè)素質(zhì)的提高,，在汲納中充實自我。

堅持教學(xué)相長,，獲得自我發(fā)展。勤聽課,，通過課堂聽課，與授課者進(jìn)行交流與溝通;勤質(zhì)疑,，勇于提出自己的問題或不同觀點,，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步;從中得到真切的感受,，不斷完善自我,，促進(jìn)個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長,。

(二)管理水平的提高,。

1,、找準(zhǔn)定位，服務(wù)園長,、教師。

真正理解“責(zé)任”和“副”所蘊(yùn)含的深刻含義,。用“責(zé)任”這兩個字，鞭策自己更加愛崗敬業(yè),，永遠(yuǎn)把工作放在第一位,?！案薄薄o助，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用,，盡量減輕園長的工作壓力和負(fù)擔(dān)。在管理自己分管的業(yè)務(wù)工作之外,，對園內(nèi)的其它工作也從不推諉，總是站在全局的角度,，設(shè)身處地為幼兒園著想，對待教師從不高高在上,、以權(quán)壓人，更加坦誠,、真實、互動,，要把微笑掛在臉上，把感謝和鼓勵掛在嘴邊,，為教師排憂解難，凝聚大家的熱情和向心力，促使大家勁兒往一塊使,，心往一塊想，把工作干得更加錦上添花,。

2,、注重學(xué)習(xí),，提升自身素質(zhì),。

業(yè)務(wù)園長不是一種職務(wù)，而是一種職業(yè),，必須有專業(yè)的知識和能力，把握各方面的信息,，不斷更新思想觀念和教育理念,。因此,，我對自己提出了“知識要向更寬領(lǐng)域拓展,，業(yè)務(wù)要向更深處延伸”的目標(biāo)。對照自己的工作,，尋找差距，努力探索新的管理模式與教育觀念,，并在指導(dǎo)過程中得以運用，不斷提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)能力,。

3、確立核心,，促教師專業(yè)成長。

幼兒園的首要工作是教育教學(xué),，要提高幼兒園教育教學(xué)水平就必須有一支思想品質(zhì)高，業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)的教師隊伍,。為此在工作中我本著創(chuàng)新,、學(xué)習(xí)、反思,、歸納、整理,、完善的原則，認(rèn)真開展如下工作,，盡量使工作至善至美：

一是開展多種形式的師德師風(fēng)建設(shè)。教育大家要為人師表,、率先垂范,、廉潔從教,。為各年齡段班級教師樹立示范榜樣，竭力推行“名師工程”,，鼓勵大家向先進(jìn)學(xué)習(xí)，形成比學(xué)趕幫的工作氛圍,。二是著手日常管理，細(xì)致一日教育教學(xué)活動各環(huán)節(jié),。堅持每日進(jìn)班檢查和學(xué)期末對教育教學(xué)目標(biāo)完成情況進(jìn)行測查，并深入教學(xué)一線有目的的聽課,，督促和指導(dǎo)教師科學(xué)合理地開展日常教育教學(xué)活動，及時和教師進(jìn)行溝通交流教育教學(xué)中的問題,。采取行之有效的措施，促進(jìn)教師的理論,、素質(zhì),、教學(xué),、科研、能力,、技能方面的進(jìn)步。

4,、虛心請教、妥善決策,。

在工作中，對把握不準(zhǔn),、了解不透的問題虛心請教園長,、書記,。根據(jù)問題的性質(zhì)虛心請教有經(jīng)驗的教師或深入到老師們中間了解多方情況，遇事共同商量,、集體決策。在處理事務(wù)上,，力求做到大事講原則,，小事講風(fēng)格，注重為大家營造融洽,、舒心、樂教的工作氛圍,。

四,、參與培訓(xùn)的內(nèi)容,。

人生的過程就是在學(xué)習(xí)、工作和生活中不斷感悟,、不斷成長的過程。為使自己盡快勝任新的崗位,，成為一名業(yè)務(wù)強(qiáng)、懂管理的幼兒園教師專業(yè)成長的引路人，我希望能夠參與以下內(nèi)容的培訓(xùn)學(xué)習(xí)：

1,、幼兒園政策與法律法規(guī);,。

2,、園長的管理藝術(shù)及素質(zhì)要求;。

3,、幼兒園教育資源與課程的開發(fā);,。

4,、幼兒園園本教研與教科研研究;,。

5、幼兒園教育的實踐與反思;,。

我在成長，幼兒園在成長,，我愿意用我的激情和智慧，和全體教師共同譜寫新的篇章,。

教師個人專業(yè)發(fā)展計劃幼兒園篇九

措施：

1,、繼續(xù)參加本科的學(xué)習(xí),，讓自己在教學(xué)理論上有進(jìn)一步的提高,。

2、在探索教學(xué)方法的同時,，向身邊其他一些有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，努力提高個人的教學(xué)水平,。

3、經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書籍,，通過學(xué)習(xí)讓自己更深入地了解幼兒的心理,，從而用更為正確、有效的教育方法,。

第三階段。

目標(biāo)：發(fā)揮自我管理效能,，完善自我發(fā)展。

措施：

1,、請有經(jīng)驗的老師指出自己的不足之處，及時改正缺點,，對教學(xué)活動進(jìn)行反思。

2,、運用年輕人的優(yōu)勢，在教學(xué)上多運用多媒體技術(shù),。

(二)創(chuàng)設(shè)幼兒探索學(xué)習(xí)的舞臺，促進(jìn)幼兒自主發(fā)展,。

第一階段。

目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)合理的區(qū)角環(huán)境,，滿足幼兒自主探索的學(xué)習(xí),，促進(jìn)幼兒的生活經(jīng)驗,。

措施：

1、注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全,、新奇,、有趣,，提高幼兒的興趣,，充分利用墻面、地面,、走廊等滿足幼兒自主探索的需要,。

2、創(chuàng)設(shè)材料庫,、百寶箱等，擴(kuò)大幼兒探索資源,。

3,、帶領(lǐng)孩子走進(jìn)社區(qū),、走進(jìn)大自然，豐富孩子各方面的認(rèn)識,。

第二階段。

目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念,，使幼兒的個性潛能能到充分的發(fā)揮。

措施：

1,、根據(jù)主題的需要，拓展幼兒學(xué)習(xí)空間,，為幼兒自主學(xué)習(xí)提供豐富的材料。

2,、在區(qū)角游戲中投入更多新鮮的游戲材料，讓幼兒在游戲中嘗試探索學(xué)習(xí),。

第三階段,。

目標(biāo)：在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的文明習(xí)慣,，為《合格小公民》的開展打好基礎(chǔ)。

措施：

1,、在學(xué)習(xí)活動中,，通過故事,、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成文明的習(xí)慣。

2,、教師以榜樣影響幼兒,，幫助幼兒培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣。

(三)家園共育工作,。

第一階段。

目標(biāo)：加強(qiáng)與家長,、社區(qū)的互動，探索家園共育的有效途徑,。

措施：

1、通過各種形式與家長聯(lián)系,，了解幼兒的特點與需求。

2,、定期召開家長學(xué)校、家長沙龍活動,，交流育兒經(jīng)驗。

第二階段,。

目標(biāo)：充分利用有效資源，探索家園,、社區(qū)三位一體化新方式,。

措施：

1,、充分發(fā)揮家委會作用,，成立家園、社區(qū)三位一體化領(lǐng)導(dǎo)小組,。

2、利用社區(qū),、廣場開展各類親子活動,。

3,、充分利用家園資源，豐富晨園小報,。

第三階段。

目標(biāo)：整和家園,、社區(qū)力量,，形成一體化育人環(huán)境,。

措施：

1,、圍繞家長工作展開深入的研究。

2,、進(jìn)入社區(qū)開展各種宣傳、指導(dǎo)活動,。

我作為一名幼兒教育專業(yè)的學(xué)生，我覺得我要學(xué)的東西自然比別人要多,，要學(xué)習(xí)老一輩的育兒經(jīng)驗也要和新老師多溝通交流，吸收更多的新育兒信息,。因此我必須要嚴(yán)格要求自己,。幼兒園教師的教育對象是天真、幼稚,、可塑性極大的學(xué)前兒童，他們不僅是兒童知識,、智慧的啟蒙者,，更是兒童情感、意志,、個性的塑造者。因為教育問題歸根到底是教師問題,，教師是優(yōu)質(zhì)幼兒教育最主要、最直接的創(chuàng)造者,。同時更覺得自己應(yīng)該在知識、能力以及個性品質(zhì)等方面有更好得進(jìn)步,，因為這直接關(guān)系到兒童身心的健康成長。我認(rèn)為我以后應(yīng)該從以下幾個方面努力,。

一,、廣泛的興趣愛好,，強(qiáng)烈的求知欲。

幼兒有著強(qiáng)烈的好奇心,，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展和各種兒童讀物的普及，他們的知識面已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其年齡界限,。他們喜歡思考，有自己的見解,，也有提不完的問題,，渴望能得到成人的解答,。教師是他們心目中最有威信，最有學(xué)問的人,，自然成為他們經(jīng)常提問的對象。教師有廣泛的興趣愛好,、淵博的知識，才能深入淺出地回答孩子們提出的各種問題，在滿足他們的求知欲的同時點燃智慧的火花,。如果教師對孩子的問題一問三不知，不僅起不到“傳道,、授業(yè)、解惑”的作用,，而且有損教師在孩子心目中的形象。所以,，我應(yīng)該廣泛的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識和專業(yè)理論知識，關(guān)注孩子們關(guān)心的話題,，才能更好地與孩子們溝通，成為他們地良師益友,。同時,，由于兒童活潑好動,、愛唱愛跳，喜歡畫畫,、聽故事、做游戲,，幼兒園教師還必須多才多藝，以便更好地指導(dǎo)孩子們開展豐富多彩地活動,。

二、愛心,、耐心與細(xì)心教師的情感對兒童有感染作用。因此,，教師良好的情感品質(zhì)也是其職業(yè)的要求之一。

學(xué)前兒童知識經(jīng)驗少,、是非觀念差,、獨立生活能力缺乏,，他們不僅需要成人對他們生活上的耐心照料，行為品德上的耐心引導(dǎo),，而且需要得到教師情感上的關(guān)愛與呵護(hù)。尤其是新入園的孩子離開父母的懷抱來到教師身邊,，從熟悉的家庭來到陌生的環(huán)境，這是他們?nèi)松囊淮筠D(zhuǎn)折,，他們希望幼兒園像他們自己的家一樣，渴望老師像媽媽那樣給他們愛撫,，對教師有一種特殊的依戀心理，才能得到孩子對他們的信任,，才能取得良好的教育效果。當(dāng)然,，教師對孩子的愛應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心的，是一種建立在理智基礎(chǔ)上的愛,。教師既應(yīng)對孩子一視同仁，尊重他們的人格,，保護(hù)他們的自尊心，又提出合理而嚴(yán)格的要求,。

教師的情感在教育過程中的表現(xiàn)是多方面的，一個優(yōu)秀的教師應(yīng)善于控制自己的情感,，恰當(dāng)?shù)卦茊驯砬椤⒆藨B(tài),、語言去感染兒童，以保證教育過程地有效性,。

三,、執(zhí)著、沉著與自制,。

首先,，教師要有完成教育任務(wù)的堅定意向,，這是他們完成教育任務(wù)的保證。這種意志品質(zhì)是與他們強(qiáng)烈的社會責(zé)任感相聯(lián)系的,。其次，教師的沉著,、自制,，會有效的影響兒童的意志品質(zhì),。學(xué)前兒童年幼無知，自控能力差,，常會出現(xiàn)各種行為問題，如,，任性,、不遵守規(guī)則、不聽從規(guī)勸,、違背教師提出的要求，同伴之間不能友好相處,，攻擊性行為較多等，教師要善于調(diào)整,、控制自己的情緒，處事冷靜,，以平和的態(tài)度對待孩子，同時耐心地對他們進(jìn)行教育,。如果教師缺乏自制力,，用粗暴地方式對待孩子,，例如諷刺挖苦，甚至體罰或變相體罰,，這不僅傷害孩子地情感,，而且會影響兒童地身心健康。教師地喜怒無常對兒童是極為有害地,，容易使一些孩子去窺測教師情緒地“晴雨表”，形成兩面派行為方式,，從而影響兒童個性地健康發(fā)展。

四,、具備多方面的能力。

1,、敏銳細(xì)致的觀察力。

2,、創(chuàng)造性思維能力。

3,、生動、流暢的口語表達(dá)能力,。

4、較強(qiáng)的組織管理能力,。

五,、提高對師德認(rèn)識,。

所謂師德認(rèn)識，就是指對教師職業(yè)道德的深刻認(rèn)識和全面理解,，要從“德”中體會到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪。我從事幼教工作已有3年,，回顧自己走過的經(jīng)歷，對師德認(rèn)識有一個由淺到深,，由片面到全面的過程。經(jīng)過各種學(xué)習(xí),，可以說在師德認(rèn)識上有了提高,，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo),，我對自己所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作有了新的認(rèn)識,，尤其作為幼兒教師應(yīng)具備哪些師德,，心中基本上也有個底。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才,，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后小學(xué),、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的,，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要,，可以這樣說，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生,，育人之本,，關(guān)鍵在于師德,。情系幼兒，像母親一般愛每個孩子幼兒教育的對象都是3-7歲的孩子,，他們幼小，像剛出土的嫩芽,，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。在幼兒教育工作中,，我始終做到情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子,。因此,，每當(dāng)幼兒身體健康,，學(xué)習(xí)和素質(zhì)有所提高,，你就會喜悅，那么就可以消除所有的勞累感,。

關(guān)愛每個孩子，其一,，關(guān)心他們的生活，這是幼兒教育區(qū)別其他教育的特殊點,。尤其當(dāng)個別孩子身體感到不適時,，更要體貼,、照顧好;其二，熟悉孩子們的基本情況,，如家庭人員，孩子的性格,、脾氣,、生活環(huán)境,，這樣，在教育時,，就可根據(jù)每位孩子的不同特點，尋找相應(yīng)的方法,，因人而宜，充分挖掘他們的內(nèi)在潛能;其三,，平等對待每個孩子,，不管是頑皮的,，還是文靜的，不管是男孩,，還是女孩，也不管他們的家庭背景,、經(jīng)濟(jì)條件，都一視同仁,、平等對待,。這樣，孩子們就會感到在老師面前表現(xiàn)都同樣有機(jī)會得到肯定,。

“給學(xué)生一杯水，教師本身應(yīng)該有一桶水”,，此話很有道理,。在幼兒教育中,，我感到在孩子們眼中,，教師是一個完美無缺的人物,，是最可值得依賴的人,，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們,，孩子從教師身上看到無私奉獻(xiàn)，孜孜不倦追求精神,，看到社會的形象,，師德不只是學(xué)識問題，更是塑造良好教師形象的問題,。因此對于師德除了要深刻認(rèn)識其重要性，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德,。本人結(jié)合自己的情況，下決心就以下三方面提高修養(yǎng),。

1.重視學(xué)習(xí)和實踐。

認(rèn)真學(xué)習(xí),，充分理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，并以此作為自己言行準(zhǔn)則,，工作中要時刻牢記自己作為教師的基本職能：育人，只有品德高尚,、學(xué)識淵博、幼兒教學(xué)經(jīng)驗豐富,，才能勝任此項光榮的工作。而要做到這些,，就應(yīng)該不斷地堅持學(xué)習(xí)和實踐。

2.嚴(yán)以律己,，注重言行,。

為人師表,，堅持嚴(yán)以律己,，增強(qiáng)自身的自控能力,，控制自己的情緒，始終保持良好,、平和的心境，精神飽滿地投入工作,，要把自己看作既是個普通的人，又是個教育者,，到了幼兒園就應(yīng)該把屬于個人一切不快和煩惱留在門外，言談應(yīng)該和顏悅色,，循循善誘,，舉止應(yīng)該優(yōu)美文雅,，體現(xiàn)心靈之美，自己的穿著應(yīng)該樸素大方得體,，符合幼兒的審美情趣。

3.培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng),。

天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅,，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。

(2)音樂既能幫助人們解除煩惱郁悶，又能使人振奮精神,，因此增進(jìn)自己的音樂修養(yǎng)也是必不可少的,。在平時教學(xué)工作中融音樂與教學(xué)為一體，讓幼兒多感受樂曲中的美感,，讓其身心不斷得到陶冶,。

(3)為了調(diào)動各種教學(xué)要素及幼兒各種感官參與學(xué)習(xí),，形成最優(yōu)化的教學(xué)系統(tǒng)，教師必須要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法,，并適用于教學(xué)，由此,，可拓寬幼兒的視野。

總而言之,，通過師德學(xué)習(xí)，使我對今后的工作既充滿了信心,，又增添了危機(jī)感,。只有不斷地學(xué)習(xí),，不斷追求，才能名符其實地對得起幼兒教師的稱號,，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作，堅信一份耕耘,，會有一份收獲。

共

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頁,，當(dāng)前第。

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教師個人專業(yè)發(fā)展計劃幼兒園篇十

3,、教育方面：提高班級治理能力,。提高選拔,、培養(yǎng)班干部的能力;提高組織班級活動的能力;增強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生合作精神的能力;培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，著眼于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展：積極探尋出適合自己和學(xué)生的班級管理方式，易于在實際中操作,，并使之有效。

二,、具體目標(biāo)：

—：

將學(xué)到的新課標(biāo)理論以及在教學(xué)實踐融會貫通，與新課程同行,，與學(xué)生共同成長,。不會因為自己任教于小學(xué)就放棄自己的專業(yè)學(xué)習(xí),，不放棄任何一個讓自己進(jìn)步的機(jī)會,。在教學(xué)中不斷提高自身的專業(yè)水平，提高新教材的理解和駕馭能力,，并較熟練地運用現(xiàn)代教育技術(shù)，努力改善自己的弱點,，并用教育理論不斷武裝自己,。積極參加學(xué)校有關(guān)教科研活動。

—：

以科研培訓(xùn)為先導(dǎo),，以校本培訓(xùn)為主體，以教研培訓(xùn)為輔助,，每年撰寫一篇教育科研論文或?qū)嶒瀳蟾妫η笠哉n堂教學(xué)為基點;以課改為契機(jī),，注入全新的教育教學(xué)理念;以“教書育人”為己任,，推進(jìn)自身素質(zhì)的全面提高,。不斷進(jìn)行“自我學(xué)習(xí)”，通過多讀書,、自學(xué)教育教學(xué)理論，不斷進(jìn)行反思,、交流,，通過對教育理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí),，以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教,，以學(xué)提升個人素質(zhì)，體驗學(xué)習(xí)的樂趣,，樹立終身學(xué)習(xí)的思想。爭取在學(xué)校和區(qū)學(xué)科教學(xué)中發(fā)揮較重要的作用,。爭取有自己的研究方向和課題，時刻與區(qū)的教科研保持步伐,。

成為學(xué)生信賴的教師，成為一個智慧的實踐者,，在班主任或是其他工作中都能干出特色和品牌,。在教學(xué)過程中放飛學(xué)生的心靈,，為他們鋪設(shè)全方位的交流渠道，為他們搭設(shè)平臺,，引導(dǎo)學(xué)生開展全面對話。教學(xué)中求“巧,、透、新”,，能熟練掌握先進(jìn)的現(xiàn)代教育技術(shù)，并重視理論與實踐相結(jié)合,，在課程開發(fā)和實施上有自己的特色。

在今后的五年里,，我會注重創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，勇于向高難度挑戰(zhàn),，勇于挑大梁,，有實在的實干精神和實踐能力，注重情感態(tài)度和價值觀的發(fā)展,。努力掌握課程改革理論和方法，加深對新課程理念的理解,，并落實到平時的教育教學(xué)過程中,，提高自己的教育教學(xué)水平,。我相信人的潛能是無限的，有挑戰(zhàn)才會有更大的收獲,。

我相信只要通過我堅持不懈的努力，我一定能實現(xiàn)自己的計劃和目標(biāo),。

在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會學(xué)校工作計劃和教導(dǎo)處工作計劃的基礎(chǔ)上，我為自己制定的一年發(fā)展目標(biāo)為：

一,、理論方面：

作為一名教師，首先,，我要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。師德是具有深刻的知識內(nèi)涵和文化品格的,，一個有廣博知識的教師才會有道德。

二,、業(yè)務(wù)方面：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課標(biāo),，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點，教的最優(yōu)化要落實到學(xué)的最優(yōu)化,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2,、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法,，掌握生活化,、情境化的課堂風(fēng)格。

3,、使自己具備一定的教學(xué)科研能力。多看書,，多參加學(xué)校舉行的各種活動,，多出去學(xué)習(xí)。所以,，為實現(xiàn)以上目標(biāo)我準(zhǔn)備采取以下措施：

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng),，形成高尚的人格,，有一顆進(jìn)取的心,。要熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心,，要以誠相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感,。

2、樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力、教育科研能力,、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力,、自我調(diào)控能力,，今后我要在這些方面多下功夫,。

3,、更新教育觀念,，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動筆,，勤動腦。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識,，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量,。這其中最重要的一點就是必須持之以恒,。

本年度工作目標(biāo)：

1,、認(rèn)真鉆研新教材,，研究教法，體會新課程的性質(zhì),、價值、理念,，提高自己的執(zhí)教能力,。

2,、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法,，掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格,。

教師個人專業(yè)發(fā)展計劃幼兒園篇十一

從20xx年畢業(yè)至今,，我一從事高中英語教學(xué)工作,，工作七年了。從教伊始的跌跌撞撞,、如履薄冰不禁讓我對教育事業(yè)一直充滿敬畏和神往，不敢懈怠,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和諸多前輩的關(guān)心和指導(dǎo)下,，我的工作取得了些許進(jìn)步和成績,。但與此同時，我深深感到自己還有很多不足之處,，還有很多方面需要好好學(xué)習(xí),。

隨著新課程改革的不斷深入,，對教師個人綜合素質(zhì)的要求越來越高,。教師是一種專門人才,，沒有教師的發(fā)展,，就沒有教育的發(fā)展，高質(zhì)量的教育取決于高素質(zhì)的教師,，提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵是加強(qiáng)教師專業(yè)化建設(shè),。為了適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的需要，同時也為了自身價值的體現(xiàn),，教師要有終身學(xué)習(xí)的思想和具體的發(fā)展規(guī)劃，加快教師專業(yè)化的進(jìn)程是提高教師質(zhì)量的一個重要策略,。

為了系統(tǒng),、明確地進(jìn)行教育教學(xué)工作，提高自身綜合素質(zhì)，尋找符合自身的發(fā)展方向，本人制訂個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃如下：

首先，作為教師要樹立正確的師德修養(yǎng)觀念。因為教師的道德品格,、人格對學(xué)生的成長甚至一生都有重要的影響,。我一直認(rèn)為“愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生,、以身作則,、為人師表,、誨人不倦、無私奉獻(xiàn)”的精神,，是一個教師必須樹立的師德觀。.用愛心對待學(xué)生,，同時加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，以身作則,，為人師表，爭取做到用人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂,。教師是人類文化、科學(xué)知識的傳播者,，又是倫理、道德的傳授人,，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng),、教育下一代的光榮而艱巨的任務(wù),。教師良好的道德人格不是與生俱來的,，也不可能自發(fā)地形成,，而是在后天的社會實踐中形成的,。教師只有在教育實踐中，通過努力學(xué)習(xí),，通過自身的修養(yǎng)，將認(rèn)識內(nèi)化為自己的道德情感,、意志和信念，不斷外化為自己的道德行為和習(xí)慣,，才能形成一定的道德品質(zhì),。良好的師德，可以調(diào)節(jié)教師的行為和師生關(guān)系,，塑造學(xué)生真善美的情操,，提高教學(xué)質(zhì)量和效果，對精神文明建設(shè)、社會未來發(fā)展都有很重要的意義,。在新的歷史時期，貫徹教師職業(yè)道德規(guī)范更是我們教師重之又重的工作,。將教師作為終身職業(yè)，孜孜以求,，勤奮耕耘。在平凡的教書育人工作中,，做出不平凡的業(yè)績，無愧于人類靈魂工程師稱號,。

生存，學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會創(chuàng)業(yè)。要用一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生一切的服務(wù)思想,，善待學(xué)生、寬容學(xué)生,、理解學(xué)生。要用自己的品行,、人格熏染學(xué)生、陶冶學(xué)生,、喚醒學(xué)生。將教書育人貫穿于教學(xué)實踐的全過程,，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)人才。

第三,，要矢志鉆研,，勇于探索。古人云授人以魚,，只供一飯之需。授人以漁,，則終身受用無窮。尤其在課改的指導(dǎo)下,，教師肩負(fù)著培育新世紀(jì)人才的重托,，一定要學(xué)會用發(fā)展和超前的眼光改革教育,。能掌握一般的教學(xué)規(guī)律和教學(xué)方法,，注意利用多種方法組織學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究學(xué)習(xí)。注意與學(xué)生具有親和力,，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。還能夠注意結(jié)合教學(xué)實踐進(jìn)行課題研究,。能觀察自己的教學(xué)，進(jìn)行自我分析發(fā)現(xiàn)問題,，按照課題研究的過程實施研究，能夠取得比較好的效果,，促進(jìn)了教學(xué),。從自身教學(xué)實踐中,，逐步摸索并形成擁有自我創(chuàng)新意識的教學(xué)方法體系,，使得學(xué)生主動參與教學(xué)實踐活動，獨立思考,，標(biāo)新立異,，運用已學(xué)的知識,，既解決實際問題,，又發(fā)現(xiàn)新知,，于相互切磋中實現(xiàn)知識的飛躍，充分發(fā)揮學(xué)生自己的內(nèi)在潛力,，達(dá)到終身受益的目的。

第四,，要終身學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老,，不斷適應(yīng)時代發(fā)展變化的需要。社會發(fā)展已證明：現(xiàn)代化的社會將是信息社會,，是科學(xué)知識不斷發(fā)展、不斷擴(kuò)大,、不斷更新的社會,。教師自身除搞好專業(yè)教學(xué)外,，還要積極參加課改培訓(xùn)和繼續(xù)教育等活動,，在學(xué)習(xí)知識和社會實踐活動中進(jìn)一步提高能力。教師只有擁有廣博的知識儲備和精深的專業(yè)技能,，課堂教學(xué)過程中才能旁征博引、游刃有余,，變傳統(tǒng)教育的重教、重知,、重灌為素質(zhì)教育的重學(xué)、重思,、重樂,，以適應(yīng)教育體制的轉(zhuǎn)軌變型。

最后,，做好“瑣碎之事”。爭取堅持記教育教學(xué)日記,，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣,。努力改進(jìn)課堂教學(xué)，千方百計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使他們變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。認(rèn)真上好每一節(jié)課,，把教學(xué)能力的提高落實在每一天的課堂教學(xué)中。認(rèn)真對待每一個學(xué)生,，認(rèn)真處理每一件事情，認(rèn)真對待每一次班級活動,，把班級管理能力的提高落實在每一天的班級管理中。博取眾長,，積極參加教研活動。通過參加市,、校教研活動,，加深對教材的理解和挖掘,，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)特色，能夠正確處理教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題,。

在以后的工作中，我將積極實施以上規(guī)劃,，堅持不懈，爭取實現(xiàn)個人發(fā)展目標(biāo)——成為一名優(yōu)秀的人民教師,。