作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位。教案書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改兀恳韵率切【帪榇蠹沂占慕贪阜段?，僅供參考，大家一起來看看吧,。

幼兒園中班公開課教案篇一

1,、理解欣賞故事《帽子床》。

2,、協(xié)商創(chuàng)編故事并進(jìn)行角色表演,。

1、皮帽一頂,、鼠爸,、鼠媽ppt。

2,、故事ppt、幼兒人手一本圖畫故事書,。

一,、介紹皮帽子。

1,、觀察大皮帽子,。

師：小朋友們，告訴我這是什么?

幼兒：是帽子,。

師：如果你有這頂帽子,，你會(huì)用它做什么?

幼兒：戴在頭上，出門的時(shí)候可以擋太陽,。(冬天戴著會(huì)很暖和,、帶著它也會(huì)很漂亮的。),。

2,、觀察鼠爸和鼠媽。

師：猜猜鼠爸爸和鼠媽媽會(huì)用它干什么呢?

小結(jié)：原來我們的帽子有這么大的用處,，在不同的季節(jié)有不同的用處,，還能把我們打扮的很漂亮呢,。

二、閱讀故事,。

1,、閱讀故事第一幅至“小老鼠嚇得往家跑”。

師：天氣漸漸冷了,，鼠爸和鼠媽最想為小老鼠準(zhǔn)備一件怎么樣的家具?

幼兒：他們想找一張床,。

師：你是從哪里看出來的?

幼兒：他們的包包睡在地上呢，沒有小床,。

師：你觀察的真仔細(xì),，這都讓你看出來了，真棒!

師：鼠爸鼠媽見了皮帽子怎么想?

幼兒：他們看見帽子很開心,，想把它搬回家做帽子床,。

師：他們想什么辦法把大皮帽搬回家?

幼兒：老師，我看到他們兩個(gè)是一起搬的,。

師：還有嗎?

幼兒：一個(gè)在前面一個(gè)在后面,。

師：你們看的真清楚，鼠爸爸在前面拉,，鼠媽媽在后面推,，帽子太大了有點(diǎn)重，看他們搬的好吃力啊,。

師：小老鼠醒來發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽都不在家,，他怎么了?

幼兒：他們要出門找爸爸媽媽去了。

師：當(dāng)他們走到門口時(shí),，鼠哥哥和鼠妹妹看到了皮帽子,，以為是什么?他倆都嚇成什么樣?

幼兒：他們以為是一只怪貓。

師：為什么說是一只怪貓呢?

幼兒：因?yàn)樗亩浜艽?，還有八只腳,。

師：對(duì)啊，貓只有4只腳,，這個(gè)太可怕了,，他們嚇壞了。

師：鼠媽媽和鼠爸爸怎么會(huì)連忙從帽子里鉆出來?它們聽見什么聲音?

幼兒：他們聽到了寶寶的叫聲就出來了,。

師：這到晚上,，鼠寶寶一家怎么睡覺?

幼兒：他們睡在帽子里了。

師：對(duì)啊,，他們一家人都把帽子當(dāng)成了床舒舒服服的在里面睡覺呢,。

2、完整欣賞動(dòng)畫故事,，體會(huì)鼠寶寶一家溫馨感人的生活情景,。

小結(jié)：這是多么溫馨的一家人啊,，有了這張帽子床以后，在寒冷的冬天他們?cè)谝膊挥门吕淞?，每天晚上能舒舒服服的睡覺了,，多好啊!

三、情感提升,。

1,、三人自己結(jié)伴，分別扮演爸爸,、媽媽和孩子,。

2、共同選擇一件道具(教師提供的材料：傘,、墊子,、臉盆等)，協(xié)商創(chuàng)編故事情節(jié),。

活動(dòng)延伸：

扮演爸爸,、媽媽和寶寶，開展“快樂一家人”的活動(dòng),。

幼兒園中班公開課教案篇二

（一）認(rèn)知目標(biāo)：理解故事內(nèi)容,，能夠感知韻律活動(dòng)《小兔子種蘿卜》與音樂的關(guān)系。

（二）能力目標(biāo)：能夠隨著音樂段落變化模仿小兔子種蘿卜動(dòng)作,，并嘗試創(chuàng)編澆澆水,、施施肥動(dòng)作。

（三）情感目標(biāo)：喜歡參加韻律活動(dòng),，體驗(yàn)用身體動(dòng)作來表現(xiàn)x- xxx0節(jié)奏的樂趣,。

重點(diǎn)：能夠積極的用身體動(dòng)作表現(xiàn)x- xxx0的節(jié)奏。

難點(diǎn)：能夠根據(jù)節(jié)奏變化做種植動(dòng)作,，并嘗試創(chuàng)編動(dòng)作。

（一）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有初步種植經(jīng)驗(yàn),。

（二）音樂圖譜,、ppt、藍(lán)色紙貼和紅色紙貼各8個(gè),。

（一）開始部分

1.入場(chǎng)音樂：兔子舞（熱身）

2.通過以《小兔子種蘿卜》故事的形式播放ppt,，讓幼兒完整感受音樂。

師：小朋友們,，今天梁老師帶來了一首好聽的音樂和有趣的故事,，我們一起來聽一聽，看一看,，等會(huì)請(qǐng)小朋友來說說你聽到什么,，看見了什么,。

提問：剛剛你聽見了什么？看見了什么,？

（二）基本部分

1.教師示范,，完整表現(xiàn)音樂。

師：這個(gè)是關(guān)于小兔子種蘿卜的故事,，現(xiàn)在再聽一遍音樂,，看看小兔子種蘿卜做了哪些動(dòng)作。

提問：剛剛你看見小兔子種蘿卜做了哪些動(dòng)作,？請(qǐng)小朋友來說說,。2.出示圖譜，感受音樂變化表現(xiàn)的動(dòng)作,。

（1）出示圖譜,，理解圖片表達(dá)的動(dòng)作。

（2）看圖譜,，學(xué)習(xí)小兔子種蘿卜的動(dòng)作,。

師：現(xiàn)在我們看著圖片，試一試把小兔子種蘿卜這個(gè)故事的動(dòng)作做一遍,。

（3）邊聽音樂邊做小兔子種蘿卜動(dòng)作,。

師：現(xiàn)在我們聽音樂，試一試看著圖譜來做動(dòng)作,。

提問：里面還有哪個(gè)動(dòng)作你覺得比較難的,、還不會(huì)的？

3.創(chuàng)設(shè)情景,，聽音樂表演種蘿卜,。

（1）分角色表演。

師：現(xiàn)在小朋友們看看你身體貼著的小圓圈,，貼著紅色圈的扮演小紅兔,，藍(lán)色圈的扮演小藍(lán)兔哦！現(xiàn)在先請(qǐng)小紅兔出來表演小兔子種蘿卜,。（教師點(diǎn)評(píng),，隨后到小藍(lán)兔）

（2）嘗試創(chuàng)編動(dòng)作。

師：小兔子們,，剛剛我們是這樣澆水的,，我們還可以用什么動(dòng)作來表演澆澆水、施施肥呢,？

（3）創(chuàng)設(shè)菜園情境,，集體表演

師：小兔子們，你們看,，那邊有個(gè)菜園,，用剛剛小朋友想的動(dòng)作來澆水和抓蟲子,，現(xiàn)在我們要準(zhǔn)備出發(fā)菜園去種蘿卜！

（三）結(jié)束部分

退場(chǎng)：奔跑進(jìn)行曲

師：小兔子們,，我們收獲這么多蘿卜,，太開心了，一起去慶祝一下吧,！

1.幼兒在在開始部分邊聽音樂邊觀看故事圖片時(shí),，回答是什么故事時(shí)幾乎都回答“小兔子撥蘿卜”，都根據(jù)自己的已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),。在第二遍完整聽音樂觀看動(dòng)作時(shí),，幼兒了解到是小兔子種蘿卜的故事很快就將自己已有的種植經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，快速的熟悉整個(gè)故事,。

2.在熟悉故事情景的基礎(chǔ)上,，幼兒能夠很快的習(xí)得“鏟鏟鏟”“澆澆水”“施施肥”等動(dòng)作。

3.活動(dòng)過程中的“抓蟲子”動(dòng)作,，幼兒尤其感興趣,，這樣使夠較好的激發(fā)幼兒表演的興趣。

4.幼兒表演過程中能夠大膽的站在集體面前表現(xiàn)自己,，在創(chuàng)編“澆澆水”“施施肥”的環(huán)節(jié),，大部分幼兒還是能夠掌握，初步嘗試創(chuàng)編,，整個(gè)活動(dòng)能夠達(dá)到預(yù)設(shè)目標(biāo),，效果良好。

幼兒園中班公開課教案篇三

蔬菜是孩子們?nèi)粘Ｉ钪忻刻於家佑|到的,，很多孩子更會(huì)頭頭是道地說：蔬菜很有營(yíng)養(yǎng)的,，多吃蔬菜身體好！而實(shí)際上我們卻不難發(fā)現(xiàn),，孩子們無論是對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)程度還是對(duì)蔬菜的喜愛程度都是很不夠的,，很多孩子只能說出兩三種最常見的蔬菜的名稱，很多的孩子用餐時(shí)會(huì)悄悄地把蔬菜撥在一邊……那么如何喚起幼兒對(duì)蔬菜寶寶的喜愛之情,，使幼兒在寬松,、自然、快樂的情境中了解蔬菜的主要外型特征和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,？于是"香香的蔬菜我最愛"這一主題便產(chǎn)生了,。依據(jù)中班幼兒的認(rèn)知風(fēng)格和年齡特點(diǎn),，我們?cè)谥黝}開展的過程中更多地關(guān)注了幼兒的自主建構(gòu)和真實(shí)體驗(yàn),。通過和爸爸媽媽上菜場(chǎng)、去食堂幫廚,、學(xué)做小廚師,、蔬菜造型,、蔬菜拼盆、蔬菜品嘗會(huì)等一系列的活動(dòng),，讓幼兒在真實(shí)體驗(yàn),、自主學(xué)習(xí)、快樂分享的一個(gè)個(gè)活動(dòng)中,，充分感知了解蔬菜的不同種類,、色彩、形態(tài),、口味等等,。為了能使幼兒在自主、開放的活動(dòng)中獲得積極的情感體驗(yàn),，滿足他們表達(dá)與表現(xiàn)的心理需求,。我設(shè)計(jì)了本次的綜合活動(dòng)"香香的蔬菜我最愛"本次活動(dòng)的目標(biāo)是：

1、能較完整地說出自己所喜歡的蔬菜朋友的名稱和主要特征,，進(jìn)一步感受蔬菜的多種多樣,。

2、嘗試選擇不同的材料裝扮自己,，樂意表現(xiàn)和交流,。

3、懂得多吃蔬菜營(yíng)養(yǎng)好,，樣樣蔬菜都要吃,。

本次活動(dòng)，我主要是在歸納提升幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)幼兒自主的選擇運(yùn)用各類材料,，通過找一找蔬菜朋友、裝扮美麗的蔬菜寶寶,、介紹交流,、品嘗共享等一個(gè)個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，幫助幼兒在與環(huán)境,、材料互動(dòng)的過程中大膽表現(xiàn),、自主交流、共享成功,。

1,、能較完整地說出自己所喜歡的蔬菜朋友的名稱和主要特征，進(jìn)一步感受蔬菜的多種多樣,。

2,、嘗試選擇不同的材料裝扮自己，樂意表現(xiàn)和交流。

3,、懂得多吃蔬菜營(yíng)養(yǎng)好,，樣樣蔬菜都愛吃。

1,、幼兒已裝扮好的'各種蔬菜寶寶,。

2、大屏幕,、電腦,、碟片。

3,、蔬菜胸卡若干,、各類披肩、紙盒,、頭飾,、圍巾等裝扮用品若干。

4,、盤子,、燒好的蔬菜若干，紙巾等,。

（一）找個(gè)蔬菜朋友：

1,、師：哎呀！快來看,，這里有好多好多的蔬菜寶寶,，我們快來抱抱它們，和蔬菜寶寶說說話,！

引導(dǎo)每個(gè)幼兒自己去找一個(gè)蔬菜寶寶做朋友,，把它請(qǐng)回家。（幼兒自由選擇已裝扮好的蔬菜寶寶）,。

2,、鼓勵(lì)幼兒同伴間互相交流：和好朋友說一說，我請(qǐng)到了蔬菜寶寶,。

3,、提問：你請(qǐng)到的蔬菜寶寶是誰？你為什么喜歡它,？

（二）觀看錄像：

1,、師：今天我還請(qǐng)來了蔬菜家族的新成員，我們一起來看看吧,。

2,、幼兒觀看錄像，幫助幼兒初步了解現(xiàn)代化的種植工藝，感受蔬菜的多種多樣,。

引導(dǎo)幼兒討論：這些蔬菜寶寶和我們平時(shí)看見的有什么地方不一樣呢？

師小結(jié)：原來還有很多蔬菜寶寶是我們沒有見過的,，叔叔阿姨們給它們穿上了漂亮的新衣服,，蔬菜寶寶可高興了。

（三）裝扮蔬菜寶寶：

1,、大家這么喜歡蔬菜寶寶,，今天我們也來把自己變成漂亮的蔬菜寶寶，好嗎,？

3,、幼兒自由裝扮自己，師巡回指導(dǎo),，鼓勵(lì)幼兒大膽想象,、互相幫助。

4,、鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴相互介紹：我是寶寶,，我長(zhǎng)得怎么樣……。

5,、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己,。

（四）游戲：配菜引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴，找其他的蔬菜朋友配對(duì),，把蔬菜炒得香香的,。引導(dǎo)幼兒說出根據(jù)自己找的朋友說出菜名，如：炒炒炒,，炒小菜,，青菜炒蘑菇，味道好極了,。

（五）快樂的分享活動(dòng)：

小菜燒好嘍,！大家快來嘗一嘗！（幼兒品嘗各類蔬菜）,。

幼兒園中班公開課教案篇四

4,、認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動(dòng)。

5,、感知多媒體畫面的動(dòng)感,，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

1,、香蕉實(shí)物,，掛圖

2、幼兒知識(shí)

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)香蕉的外形、味道有初步的了解

一,、出示香蕉,，激發(fā)興趣（導(dǎo)入活動(dòng)中以實(shí)物香蕉引起幼兒的興趣采用的是直觀導(dǎo)入法）

二、感知兒歌的內(nèi)容

1,、觀察香蕉的外形特征,，進(jìn)行大膽的想象和表述

（1）師面帶微笑，輕輕地把香蕉呈現(xiàn),。（彎腰狀）啟發(fā)：這樣看,，像什么？

（2）師面帶神奇色,，輕輕把香蕉呈現(xiàn),。（躺狀）這樣看，又像什么,？

（3）師面帶驚訝色,，輕輕地把香蕉呈現(xiàn)。（垂?fàn)睿﹩l(fā)：這樣子看,，又像什么,？

2、回憶經(jīng)驗(yàn),，說說感受提問：香蕉的`味道怎么樣,？吃到嘴里什么感覺,？

三,、幼兒學(xué)習(xí)兒歌

1,、教師有感情地朗讀兒歌邊出示掛圖邊示范朗誦，讓幼兒初步理解兒歌的比喻手法,，提問,；兒歌里說了什么？（理解作品的語言美）注意引導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)"香蕉""船""海""魚"等音,。

2,、引導(dǎo)幼兒有感情地朗讀兒歌（深入理解兒歌內(nèi)容）啟發(fā)：當(dāng)你讀到"真奇怪"時(shí)要用什么表情？語調(diào)是什么樣?當(dāng)你讀到"真痛快"時(shí)要用什么表情,？語調(diào)是什么樣?（用不同的語調(diào),、不同的表情來理解體驗(yàn)兒歌的情感）

本次活動(dòng)內(nèi)容是中班語言領(lǐng)域內(nèi)容兒歌《小香蕉》，香蕉是幼兒再熟悉不過的水果了,，我的引入是先出示實(shí)物香蕉,，引導(dǎo)幼兒觀察香蕉的基本特征。當(dāng)我問到"香蕉像什么,？"大部分幼兒都能夠脫口而出說"像月亮和小魚",，還像小船,，但由于幼兒剛?cè)雸@不久，所以大部分幼兒還不會(huì)用完整句："彎彎的香蕉像xx"來表達(dá),。這一點(diǎn)是我在以后的教學(xué)中會(huì)注重幼兒語言能力的獲得,！接下來當(dāng)幼兒已經(jīng)知道香蕉的特征之后，我就用好看的動(dòng)作和語言朗誦出兒歌,，而且幼兒的注重力都在老師表演上面,，一雙雙眼睛很興奮的看著，幼兒還會(huì)跟著學(xué)習(xí),，這就是我要達(dá)到的目的。在接下去的學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容中,，幼兒的學(xué)習(xí)積極性非常高,，都有開口念兒歌，而且我運(yùn)用了比賽念,，這個(gè)比賽很有意義,，可以調(diào)動(dòng)孩子的積極性。

本次活動(dòng)我收獲最深的是教師的教態(tài)非常重要,，夸張的動(dòng)作,，豐富的表情，神秘的語言都可以調(diào)動(dòng)起中班孩子學(xué)習(xí)的積極性,。因此,，在以后的教學(xué)中，我將會(huì)運(yùn)用更多的教學(xué)方法,，這樣才可以和幼兒一起快樂的學(xué)習(xí),！

整個(gè)活動(dòng)中，幼兒的表現(xiàn)是愉悅的,、主動(dòng)的,。他們仔細(xì)地觀察著，積極地交流著,，"快樂教育"的原則在這一節(jié)課中得到了淋漓盡致的體現(xiàn),，但是還存在一些不足，例如：在幼兒語言發(fā)展方面結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)應(yīng)該提出更高,、更具體的要求,，如將幼兒說的話編成一首優(yōu)美的兒歌，這樣才會(huì)幫助幼兒更完整地表達(dá)自己的想法,。

小百科：香蕉喜濕熱氣候,，在土層深、土質(zhì)疏松,、排水良好的地里生長(zhǎng)旺盛,。在類似牙買加南部的半干旱地區(qū)灌溉栽培也已成功,。野生香蕉采用種子栽培，人工香蕉可用吸根和假鱗莖分株栽培,；第一次收獲需10～15個(gè)月,，之后幾乎連續(xù)采收。

幼兒園中班公開課教案篇五

1,、傾聽故事,，觀察畫面，了解色彩混合后發(fā)生的變化,。

2,、樂意大膽想象和表達(dá)，并能用完整的短句來講述,。

3,、體驗(yàn)小兔學(xué)畫畫的快樂情緒。

4,、學(xué)習(xí)有序,、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片,，并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容,。

5、理解故事內(nèi)容,，大膽講述簡(jiǎn)單的事情,。

ppt《小兔學(xué)畫畫》，紅,、黃,、綠3種蠟筆。

一,、猜謎導(dǎo)入,，激發(fā)活動(dòng)興趣。

謎語：耳朵長(zhǎng),，尾巴短,，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛,。（出示ppt1小兔子）今天老師就給小朋友講一個(gè)關(guān)于小兔子的故事,。

二、觀察畫面,，大膽想象表述,。

師：有一天，一群可愛的小兔悄悄地來到了小猴的家里,。正巧趕上猴媽媽叫小猴子出門了,。（ppt2）呀,！小猴家的東西可真多呀！小兔們一個(gè)個(gè)跳上了小猴畫畫的桌子,。（ppt3）瞧：桌子上有幾只小兔,？一起來數(shù)數(shù)看？還有什么呀,？引導(dǎo)幼兒了解是顏料桶,。小兔們跳到桌子上想干什么，我們一起來看一看吧,。

1,、第一只小兔：

（出示ppt4）師：第一只小兔撲通一聲跳進(jìn)了紅顏色的顏料桶里。哇,！小兔怎么了,？它變成了什么顏色的兔子？它畫了些什么,？（紅紅的蘋果,、紅紅的糖果）,。

師：想想紅色還可以畫什么,？（鼓勵(lì)幼兒大膽想象、表述）,。

2,、第二只小兔：

師：第二只小兔看了真羨慕，瞧,！它也撲通一聲跳進(jìn)了什么顏色的'顏料桶里,？（出示ppt5））變成了什么顏色的小兔？它畫了些什么,？黃黃的小雞,、黃黃的小花。還可以畫什么呢,？（幼兒自由表達(dá)）,。

3、第三只小兔：

（出示ppt6）師：第三只小兔真調(diào)皮,，它撲通一聲跳進(jìn)了什么顏色的顏料桶里,？畫了些什么呀？小朋友看圖講述,，教師小結(jié),。（綠綠的樹木、綠綠的西瓜）,。

4,、猜想三只小兔一起畫畫后的發(fā)生的故事,。

（出示ppt8）師：三只小兔畫呀畫呀，可高興啦,！來來來,，大家一起來畫漂亮的畫。猜猜這次會(huì)變出什么顏色,？（大膽猜想）,。

三、實(shí)驗(yàn)操作,，感知色彩變化,。

1、依次出示三種顏色蠟筆在紙上畫畫,。師：我們也來和小兔們一起畫畫吧,！

2、觀察教師畫畫時(shí)顏色的不同,。師：紅顏色畫呀畫,、黃顏色畫呀畫。最后變成了什么顏色,？（黑黑的）和故事里說的一樣嗎,？我們來看看（ppt9）。

3,、小兔把小猴家變成了黑色,，小猴子會(huì)怎么樣？（ppt10）觀察表情（小猴子生氣了）,。

4,、教師小結(jié)：原來啊，并不是很多顏色畫在一起就會(huì)變得很漂亮,，看,！這么多顏色放在一起就變成了黑色，我們小朋友在畫畫時(shí)可不能向小兔學(xué)習(xí)哦,！

幼兒園中班公開課教案篇六

1．通過游戲使幼兒進(jìn)一步感受并區(qū)分do,、re、mi,、sol,、1a的不同音高。

2．在與同伴合作表現(xiàn)春天情景的游戲中,，進(jìn)一步感受春天的美好,。

1．感知故事“小蝌蚪找媽媽”。

2．蝦,、蟹,、鴨,、烏龜、金魚的胸飾若干,。

3．鋼琴,。

(一)熱鬧的小池塘。

t：春天的小池塘可熱鬧了,，你們看誰在池塘里唱起了歌?

t：(出示紅金魚)她唱歌發(fā)出什么聲音?(mi……),。

t：再看看還有誰?(逐一介紹其他四種動(dòng)物及相應(yīng)的音高)。

t：選你喜歡的動(dòng)物做朋友,，找到自己的家!(扮演角色,，用相應(yīng)的音高確認(rèn)自己的角色)。

(二)小蝌蚪找媽媽,。

t：你們聽是誰在哭呢?(老師扮演小蝌蚪尋求幫助),。

t：小蝌蚪聽著音樂游呀游，他停下來時(shí)就用歌聲請(qǐng)求你們的幫助,，唱到什么音什么動(dòng)物就出來幫助他,，你們要用小耳朵仔細(xì)聽，聽聽想想什么時(shí)候小蝌蚪邀請(qǐng)你們,。玩法：幼兒唱歌曲叫,、蝌蚪》到結(jié)尾時(shí)，教師彈奏,，幼兒根據(jù)最高的連續(xù)音,，選擇自己的角色出來幫助小蝌蚪,。

整個(gè)活動(dòng)都是在春天的一個(gè)背景中,，孩子們扮演著池塘邊自己喜歡的角色，因此游戲的規(guī)則及出現(xiàn)問題時(shí)老師的語言引導(dǎo)都是在情景之中,，用游戲的方式進(jìn)行,，這樣更便于孩子理解和接受，通過角色語言幫助幼兒做自我調(diào)整,。

幼兒園中班公開課教案篇七

1．提高他們玩沙子時(shí)的安全意識(shí),。

2．通過玩沙子豐富孩子的觸覺神經(jīng)，提高他們的創(chuàng)造力和想象力,。

3．培養(yǎng)孩子合作交往的能力,。

4．提高幼兒的創(chuàng)造力和想象力，讓他們能夠樂在其中,。

5．遵守社會(huì)行為規(guī)則,，不做“禁止”的事。

重點(diǎn)：讓學(xué)生知道玩耍要注意安全,。

難點(diǎn)：在安全玩耍的基礎(chǔ)上開發(fā)學(xué)生的想象和創(chuàng)造性思維,。

道具：樹枝,、樹葉、花草等等,。

1．導(dǎo)入課題,。

今天，我們來認(rèn)識(shí)一位新朋友（我抓出一把沙子）,，讓同學(xué)們猜一猜它是誰,？接下來我們將和沙子成為朋友。說明本堂課的任務(wù),，讓學(xué)生明白,。

2．帶領(lǐng)學(xué)生來到沙坑，自己用手捏一捏,，認(rèn)識(shí)沙子,，學(xué)生動(dòng)手感覺體驗(yàn)沙子的質(zhì)感。

3．安全提示（在以后的玩耍中提高安全意識(shí)）,。

沙子是很調(diào)皮的,，它鉆進(jìn)我們的眼睛就不想出來了，所以我們玩的時(shí)候要注意安全,，不要將沙子拋灑,，扔向其他同學(xué)，也不要將玩過沙子的手揉眼睛等,。

4．組織活動(dòng),。

將小朋友分組，每四人一組（培養(yǎng)他們一起合作的意識(shí),，集思廣益）,，在沙坑里創(chuàng)建自己自己的“王國(guó)”并且提示學(xué)生，在活動(dòng)過程中可以用上自己準(zhǔn)備的道具,。（觀察他們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn),，做好活動(dòng)總結(jié)）。

5．展示成果,。

請(qǐng)各小組選出代表,，給其他小朋友介紹自己的作品。

6．活動(dòng)結(jié)束,，帶領(lǐng)小朋友把手洗干凈,。

點(diǎn)評(píng)在本次活動(dòng)中大家的表現(xiàn)，多表揚(yáng)和鼓勵(lì),，提高他們參與活動(dòng)的積極性,。

玩沙是小朋友的天性，因此在玩的過程中，孩子們的積極性特別的高,，他們高興的挖坑,，堆建房屋，用樹葉當(dāng)小車運(yùn)沙,，有的小朋友將小花,、小草栽在房屋周圍，還有的小朋友在房屋前挖一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小河,，還將樹葉當(dāng)小船,。這些現(xiàn)象都體現(xiàn)了小朋友們充分發(fā)揮了他們的想象和創(chuàng)造力，這次活動(dòng)中沒有出現(xiàn)安全事故,，但是有部分小朋友只顧自己玩沙,，而沒有與其他小朋友商量合作，在這方面缺乏對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),，還要多改進(jìn),。

幼兒園中班公開課教案篇八

幼兒園公開課要設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣，才能讓小孩認(rèn)真聽課,，那么,，下面是小編給大家整理收集的幼兒園公開課。

教案,。

中班,，供大家閱讀參考。

蔬菜是孩子們?nèi)粘Ｉ钪忻刻於家佑|到的,，很多孩子更會(huì)頭頭是道地說：蔬菜很有營(yíng)養(yǎng)的,，多吃蔬菜身體好!而實(shí)際上我們卻不難發(fā)現(xiàn)，孩子們無論是對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)程度還是對(duì)蔬菜的喜愛程度都是很不夠的,，很多孩子只能說出兩三種最常見的蔬菜的名稱,，很多的孩子用餐時(shí)會(huì)悄悄地把蔬菜撥在一邊……那么如何喚起幼兒對(duì)蔬菜寶寶的喜愛之情，使幼兒在寬松,、自然,、快樂的情境中了解蔬菜的主要外型特征和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值?于是"香香的蔬菜我最愛"這一主題便產(chǎn)生了,。依據(jù)中班幼兒的認(rèn)知風(fēng)格和年齡特點(diǎn),，我們?cè)谥黝}開展的過程中更多地關(guān)注了幼兒的自主建構(gòu)和真實(shí)體驗(yàn)。通過和爸爸媽媽上菜場(chǎng),、去食堂幫廚,、學(xué)做小廚師、蔬菜造型,、蔬菜拼盆,、蔬菜品嘗會(huì)等一系列的活動(dòng)，讓幼兒在真實(shí)體驗(yàn)、自主學(xué)習(xí),、快樂分享的一個(gè)個(gè)活動(dòng)中,，充分感知了解蔬菜的不同種類、色彩,、形態(tài),、口味等等。為了能使幼兒在自主,、開放的活動(dòng)中獲得積極的情感體驗(yàn),，滿足他們表達(dá)與表現(xiàn)的心理需求。我設(shè)計(jì)了本次的綜合活動(dòng)"香香的蔬菜我最愛"本次活動(dòng)的目標(biāo)是：

1,、能較完整地說出自己所喜歡的蔬菜朋友的名稱和主要特征,，進(jìn)一步感受蔬菜的多種多樣。

2,、嘗試選擇不同的材料裝扮自己,，樂意表現(xiàn)和交流。

3,、懂得多吃蔬菜營(yíng)養(yǎng)好,，樣樣蔬菜都要吃。

本次活動(dòng),，我主要是在歸納提升幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)幼兒自主的選擇運(yùn)用各類材料，通過找一找蔬菜朋友,、裝扮美麗的蔬菜寶寶,、介紹交流、品嘗共享等一個(gè)個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié),，幫助幼兒在與環(huán)境,、材料互動(dòng)的過程中大膽表現(xiàn)、自主交流,、共享成功,。

1、能較完整地說出自己所喜歡的蔬菜朋友的名稱和主要特征,，進(jìn)一步感受蔬菜的多種多樣,。

2、嘗試選擇不同的材料裝扮自己,，樂意表現(xiàn)和交流,。

3、懂得多吃蔬菜營(yíng)養(yǎng)好,，樣樣蔬菜都愛吃,。

1、幼兒已裝扮好的各種蔬菜寶寶。

2,、大屏幕,、電腦、碟片,。

3,、蔬菜胸卡若干、各類披肩,、紙盒,、頭飾、圍巾等裝扮用品若干,。

4,、盤子、燒好的蔬菜若干,，紙巾等,。

(一)找個(gè)蔬菜朋友：

1、師：哎呀!快來看,，這里有好多好多的蔬菜寶寶,，我們快來抱抱它們，和蔬菜寶寶說說話!

引導(dǎo)每個(gè)幼兒自己去找一個(gè)蔬菜寶寶做朋友,，把它請(qǐng)回家,。(幼兒自由選擇已裝扮好的蔬菜寶寶)2、鼓勵(lì)幼兒同伴間互相交流：和好朋友說一說,，我請(qǐng)到了蔬菜寶寶,。

3、提問：你請(qǐng)到的蔬菜寶寶是誰?你為什么喜歡它?

(二)觀看錄像：

1,、師：今天我還請(qǐng)來了蔬菜家族的新成員,，我們一起來看看吧。

2,、幼兒觀看錄像,，幫助幼兒初步了解現(xiàn)代化的種植工藝，感受蔬菜的多種多樣,。

引導(dǎo)幼兒討論：這些蔬菜寶寶和我們平時(shí)看見的有什么地方不一樣呢?

師小結(jié)：原來還有很多蔬菜寶寶是我們沒有見過的,，叔叔阿姨們給它們穿上了漂亮的新衣服，蔬菜寶寶可高興了,。

(三)裝扮蔬菜寶寶：

1,、大家這么喜歡蔬菜寶寶，今天我們也來把自己變成漂亮的蔬菜寶寶,，好嗎?

3、幼兒自由裝扮自己，師巡回指導(dǎo),，鼓勵(lì)幼兒大膽想象,、互相幫助。

4,、鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴相互介紹：我是寶寶,，我長(zhǎng)得怎么樣……。

5,、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己,。

(四)游戲：配菜引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴，找其他的蔬菜朋友配對(duì),，把蔬菜炒得香香的,。引導(dǎo)幼兒說出根據(jù)自己找的朋友說出菜名，如：炒炒炒,，炒小菜,，青菜炒蘑菇，味道好極了,。

(五)快樂的分享活動(dòng)：

小菜燒好嘍!大家快來嘗一嘗!(幼兒品嘗各類蔬菜),。

課件。

ppt,，單數(shù),，雙數(shù)磁性字卡，紅包,，1元硬幣一個(gè),，1元紙幣一張，1到6數(shù)字磁性卡片,，黑板,。

幼兒：。,。,。。,。

教師：嗯,，有想買。,。那我們上哪兒去買這些東西啊?

幼兒：,。。,。

老師先用兩元買,。,。。再用兩元買,。,。。最后剩下幾元?還能買嗎?差幾個(gè)?

老師也給小朋友準(zhǔn)備了幾張代幣劵(ppt課件),，是一元到六元錢的,，小朋友也想想，圈一圈,，看看你的代幣劵能買到幾樣?xùn)|西?可以和旁邊的小伙伴交流一下,，看看你畫的和小伙伴畫的是不是一樣呢。

討論結(jié)果,。收好代幣劵和筆,。

1.哪幾張是兩元兩元的花剛剛好花完的?像這種兩元兩元的花，剛剛好花完的,，它們都有一個(gè)共同的名稱：雙數(shù)2,，哪幾張是兩元兩元的花沒花玩的?沒花完的剩幾個(gè)?像這種還剩一個(gè)的它們也有一個(gè)共同的名稱：?jiǎn)螖?shù)。

小結(jié)：?jiǎn)螖?shù)有哪幾個(gè)?雙數(shù)有那幾個(gè)?

三,，游戲今天我們認(rèn)識(shí)了單數(shù)和雙數(shù)這兩個(gè)好朋友,，我們來玩一個(gè)游戲慶祝一下吧。老師把代幣劵上的數(shù)字寶寶請(qǐng)來和大家一起玩游戲,。游戲規(guī)則：我出單數(shù)小朋友自己抱自己,，我出雙數(shù)小朋友和小伙伴們抱一起。

四,，結(jié)束我們帶上代幣劵排好隊(duì)一起去逛超市吧?(播放ppt最后一頁),。

幼兒園中班公開課教案篇九

1、通過觀察記錄和動(dòng)手操作活動(dòng),，容幼兒嘗試產(chǎn)生風(fēng)的各種方法,，激發(fā)幼兒探索自然現(xiàn)象的興趣。

2,、初步了解風(fēng)力有大小之分,，風(fēng)力大小與人們的關(guān)系。

3,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

4,、通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓,，學(xué)習(xí)分工合作的能力。

產(chǎn)生風(fēng)的各種方法,，風(fēng)力的大小,。

幼兒感受過風(fēng),，并有過觀察記錄，提供產(chǎn)生風(fēng)的有關(guān)操作材料,，風(fēng)與人們關(guān)系的圖片,。

1,、看看說說,，風(fēng)在哪里？

教師：“前幾天,，我們到戶外去尋找風(fēng)娃娃,，并畫了觀察記錄。請(qǐng)你輕輕地告訴旁邊的朋友,，你在哪里找到風(fēng)娃娃,？”張貼個(gè)別幼兒的觀察記錄，請(qǐng)幼兒說出記錄的內(nèi)容,。

小結(jié)：當(dāng)我們看到樹葉搖,、紅旗飄的時(shí)候就知道風(fēng)吹來了，還可以聽到“呼呼”的聲音,，風(fēng)吹到我們的身上感覺是涼涼的,。

2、探索感受風(fēng)的產(chǎn)生,。

1）出示靜止的紙條和風(fēng)車,，引導(dǎo)幼兒思考：“怎樣才能使紙條、風(fēng)車動(dòng)起來呢,？”“你有什么辦法變出風(fēng)娃娃來呢,？”

2）介紹各種操作材料，提出要求：“小朋友可以用老師給的各種材料和用具去試試,，能不能變出風(fēng)娃娃,？看誰想的辦法最多?！?/p>

3）幼兒操作，教師指導(dǎo)：“你用什么辦法讓這些紙條,、布條,、風(fēng)車動(dòng)起來呢？”“除了老師給的這些用具,，你還有什么辦法能使這些東西動(dòng)起來,？”啟發(fā)幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)和探索的結(jié)果。

4）比較風(fēng)的大?。航處熡蒙茸觿?dòng)風(fēng)車,，引導(dǎo)幼兒觀察：“為什么風(fēng)車有時(shí)候轉(zhuǎn)得快有時(shí)轉(zhuǎn)得慢呢,？”（因?yàn)樯茸虞p輕地扇,，產(chǎn)生的風(fēng)力小，風(fēng)車轉(zhuǎn)得慢,；要是用力地扇扇子,，產(chǎn)生的風(fēng)力大，風(fēng)車也轉(zhuǎn)得快,。）,。

5）小結(jié)：用扇子、紙板扇的時(shí)候,，空氣流動(dòng)了,，變出了風(fēng)娃娃：用口吹的時(shí)候，也吹出了空氣,，變成了風(fēng),；跑動(dòng)的時(shí)候，也產(chǎn)生了風(fēng),。風(fēng)是有大有小的,，適當(dāng)?shù)娘L(fēng)力可以利用來為人們做事，是有益的,，風(fēng)力太大，產(chǎn)生危害,，是有害的風(fēng),。

3、了解風(fēng)與人們的關(guān)系,。

1）玩游戲：有益的風(fēng)和有害的風(fēng),。讓幼兒觀察圖片，說出哪些風(fēng)是有害的,？哪些風(fēng)是有益的,？根據(jù)風(fēng)的好處和壞處，貼上高興和不高興的娃娃,。

2）請(qǐng)幼兒想想,，風(fēng)還有哪些好處和壞處。

4,、總結(jié),，結(jié)實(shí)活動(dòng),。

本次活動(dòng)的重難點(diǎn)是感受風(fēng)的大小、體驗(yàn)風(fēng)的方向,，由于風(fēng)是一種比較抽象的事物,。在活動(dòng)前，我特地布置了任務(wù),，讓孩子們和爸爸媽媽在一起尋找風(fēng)的蹤跡,，讓他們?cè)谂c大自然親密接觸的同時(shí)，獲得風(fēng)的初步概念,，及相應(yīng)的零散的,、模糊的生活經(jīng)驗(yàn),。

幼兒園中班公開課教案篇十

課件ppt,，單數(shù)，雙數(shù)磁性字卡,，紅包,，1元硬幣一個(gè)，1元紙幣一張,，1到6數(shù)字磁性卡片,，黑板。

幼兒：,。,。。,。,。

教師：嗯，有想買,。,。那我們上哪兒去買這些東西啊?

幼兒：。,。,。

老師先用兩元買。,。,。再用兩元買。,。,。最后剩下幾元?還能買嗎?差幾個(gè)?

老師也給小朋友準(zhǔn)備了幾張代幣劵(ppt課件)，是一元到六元錢的,，小朋友也想想,，圈一圈,，看看你的代幣劵能買到幾樣?xùn)|西?可以和旁邊的小伙伴交流一下，看看你畫的和小伙伴畫的是不是一樣呢,。

討論結(jié)果,。收好代幣劵和筆。

1.哪幾張是兩元兩元的花剛剛好花完的?像這種兩元兩元的花,，剛剛好花完的,，它們都有一個(gè)共同的名稱：雙數(shù)2，哪幾張是兩元兩元的花沒花玩的?沒花完的剩幾個(gè)?像這種還剩一個(gè)的它們也有一個(gè)共同的名稱：?jiǎn)螖?shù),。

小結(jié)：?jiǎn)螖?shù)有哪幾個(gè)?雙數(shù)有那幾個(gè)?

三,，游戲今天我們認(rèn)識(shí)了單數(shù)和雙數(shù)這兩個(gè)好朋友，我們來玩一個(gè)游戲慶祝一下吧,。老師把代幣劵上的數(shù)字寶寶請(qǐng)來和大家一起玩游戲,。游戲規(guī)則：我出單數(shù)小朋友自己抱自己，我出雙數(shù)小朋友和小伙伴們抱一起,。

四,，結(jié)束我們帶上代幣劵排好隊(duì)一起去逛超市吧?(播放ppt最后一頁)。

幼兒園中班公開課教案篇十一

第一段動(dòng)作：

［1－2］小節(jié)：雙手上舉靠近額頭,，手心向下做“看”的動(dòng)作,。

［3－4］小節(jié)：雙手握拳置于胸前做開心狀，同時(shí)說“西一瓜”

［5－6］小節(jié)：雙手上舉靠近額頭,，手心向下做“看”的動(dòng)作,。

［7－8］小節(jié)：雙手握拳置于胸前做開心狀，同時(shí)說“西一瓜”

［9－10］小節(jié)：雙手上舉靠近額頭,，手心向下做“看”的動(dòng)作,。

［11－12］小節(jié)：雙手握拳置于胸前做開心狀，同時(shí)說“西一瓜”

［13－14］小節(jié)：雙手上舉靠近額頭,，手心向下做“看”的動(dòng)作,。

［15－16］小節(jié)：雙手握拳置于胸前做開心狀，同時(shí)說“西一瓜”

［17－18］間奏：雙手放在腿上,，說“吃一口,，嘗嘗吧”

第二段動(dòng)作。

［1－2］小節(jié)：雙手虛握靠近嘴邊,，做張嘴吃一口的動(dòng)作并伴輕聲“啊嗚”

［3－4］小節(jié)：雙手握拳置于胸前做開心狀,，同時(shí)說“好一甜”

（以上動(dòng)作再重復(fù)3遍）。

［17－18］間奏：雙手放在腿上,，說“想辦法,，搬回家”

第三段動(dòng)作。

［1－2］小節(jié)：右手食指指向太陽穴，同時(shí)向右傾斜做思考狀后再回位,。

［3－4］小節(jié)：雙手握拳置于胸前做加油狀,，同時(shí)說“嘿一黑”

（以上動(dòng)作再重復(fù)3遍）。

［17－18］間奏：雙手放在腿上,，說“滑滑梯,，玩玩吧”

第四段動(dòng)作。

［1－2］小節(jié)：雙手掌型,，從胸前向前下方滑行,，并輕聲“嗚。

［3－4］小節(jié)：雙手握拳置于胸前做開心狀,，同時(shí)說“好一玩”

（以上動(dòng)作再重復(fù)3遍）,。

尾聲：雙手握拳于胸前繞圈后舉高，說“開心的一天真好呀,！”

游戲玩法：

第一樂段：發(fā)現(xiàn)西瓜,。幼兒隨樂做“看”的動(dòng)作，并注意在表情和眼神中表現(xiàn)出對(duì)意外發(fā)現(xiàn)一大片西瓜的驚喜之情,，共做4次,。

第四樂段：玩西瓜皮滑梯。西瓜全部被挖走之后留下了西瓜皮滑梯,。幼兒用雙手的滑行表示滑滑梯，滑行的長(zhǎng)度可長(zhǎng)可短,，注意在表情和情緒上表現(xiàn)出愉快的情緒,，共做4次。最后,，大量螞蟻的聚集也吸引了食蟻獸的注意,，當(dāng)食蟻獸出現(xiàn)的時(shí)候螞蟻們要快速、輕聲回家（座位）,。

尾聲：雙手握拳于胸前繞圈后舉高,，“開心的一天真好呀！”

1,、初步感知進(jìn)行曲活波歡快的旋律和結(jié)構(gòu),，學(xué)習(xí)隨樂做螞蟻發(fā)現(xiàn)西瓜、品嘗西瓜,、挖西瓜,、玩滑梯等游戲動(dòng)作。

2,、嘗試根據(jù)線索圖理解,、記憶游戲動(dòng)作，在口令的提示下合樂做出游戲動(dòng)作。

3,、體驗(yàn)小螞蟻團(tuán)結(jié)合作共同完成任務(wù)的快樂,。

1．16名幼兒圍坐半圓。

2．《螞蟻和西瓜》的pft,，圖片選擇于繪本,。

3．食蟻獸頭飾。

幼兒了解螞蟻的生活習(xí)性,，并與食蟻獸的關(guān)系,。

1．教師出示ppt講述故事《螞蟻和西瓜》，吸引幼兒興趣,。

2．教師示范游戲的基本動(dòng)作,，幼兒初步學(xué)習(xí)，初步感知樂曲結(jié)構(gòu)與旋律,。

（1）完整示范律動(dòng),，幼兒初步感知?jiǎng)幼鳌?/p>

（2）再次完整示范律動(dòng)，幼兒梳理動(dòng)作順序,。

（3）幼兒嘗試學(xué)習(xí)隨樂律動(dòng),。

3．幼兒觀察圖片，鼓勵(lì)幼兒看圖做出螞蟻挖西瓜的動(dòng)作,，并合樂表演,。

（1）幼兒觀察圖片，創(chuàng)編“挖”的動(dòng)作,，關(guān)注節(jié)奏是否準(zhǔn)確（2遍）,。

（2）教師出示“食蟻獸”圖片，增加活動(dòng)的緊張感,，并及時(shí)反饋,。

（3）配班扮演“食蟻獸”，關(guān)注幼兒隨樂的完整性與教師口令的退出,。（2遍）,。

4．結(jié)束活動(dòng)：師幼觀察螞蟻洞豐收的圖片結(jié)束。

幼兒園中班公開課教案篇十二

2,、理解并遵守游戲規(guī)則,。

1、花生和小圈若干,、花生地（9格卡紙底座4個(gè)）,、骰子（點(diǎn)子）2只。

2,、磁性板,、記錄紙,、紅色點(diǎn)子。

一,、體驗(yàn)"種花生"游戲,。

1、交代玩法與規(guī)則,。

（1）引發(fā)猜測(cè)：你覺得該怎么種花生呢,？

（2）交代玩法：

請(qǐng)小朋友擲骰子并根據(jù)骰子上點(diǎn)子的數(shù)量取花生種花生。每塊地里只能播種4顆花生,，

滿4顆花生后,，用圈把花生圍起來表示完成播種；如果花生數(shù)量超過4顆,，必須重新播種,。

（3）宣布規(guī)則：

根據(jù)骰子上點(diǎn)子數(shù)量取花生種花生，每小塊地里只能播種4顆花生,；滿4顆花生后用圈圍起來表示播種成功,，超過4顆花生必須重新播種。

（1）幼兒輪流擲骰子種花生,；

（2）教師記錄幼兒種花生的不同方法,。

3、歸納：原來種花生的辦法很多,?？梢詫⒒ㄉ糠N在一塊地里，

也可以將花生分一分播種到2塊,、3塊地里,，這樣就能很快完成播種任務(wù)。

（比如：5顆花生可以……）,。

二、比比哪隊(duì)花生種得快,。

1,、幼兒分兩組玩種花生的游戲；（出示2片花生地）,。

（1）玩法：

幼兒分成紅黃兩隊(duì),，一個(gè)接一個(gè)擲骰子并根據(jù)骰子上的點(diǎn)字?jǐn)?shù)量取花生種花生；

（2）最后看那一隊(duì)先將花生地種滿為勝,。

（3）規(guī)則：同第一次,。

三、活動(dòng)延伸（出示已有部分花生的土地）,。

1,、思考：

（1）你覺得取幾顆花生，能一下子種滿2塊地？

（2）同樣取這幾顆花生,，能不能種滿3塊或更多塊花生地呢,？

幼兒園中班公開課教案篇十三

1、感知物體在水中的沉浮現(xiàn)象,。

2,、探索并記錄鐵罐子、塑料杯,、木棒,、紙船、指甲剪,、石頭在水中的沉浮狀態(tài),。

3、激發(fā)了幼兒對(duì)沉浮現(xiàn)象好奇心和探究欲望,。

4,、在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,，并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象,。

鐵罐子、塑料杯,、木棒,、紙船、指甲剪,、石頭,、臉盆每組各一份，記錄表每人一張,。

探索記錄各物體在水中的沉浮狀態(tài),。

1、老師給你們帶來了很多東西,，我們來看看有什么,？（展示各種物品）。

2,、今天我們要來當(dāng)一當(dāng)小小科學(xué)家,，來做一個(gè)關(guān)于沉與浮的實(shí)驗(yàn)，我們要把這些東西一個(gè)一個(gè)地放到水里面,，來看看哪些東西會(huì)浮在水面上,，哪些東西會(huì)沉下去。

在做實(shí)驗(yàn)之前,，我們先來猜一猜,。（分別記錄幼兒對(duì)各種物體沉浮狀態(tài)的`猜測(cè)結(jié)果）,。

現(xiàn)在請(qǐng)小朋友自己來做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，把桌上的東西一樣一樣地放到水里,，要輕輕地放,，如果這個(gè)東西能浮在水面上，我們就在這個(gè)東西的圖片旁邊打勾,，如果沉下去了就打x,。

將猜測(cè)結(jié)果跟幼兒的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行對(duì)比，然后教師與幼兒一起來驗(yàn)證這個(gè)猜測(cè)結(jié)果是否正確,。

1,、你們知道為什么有的東西在水里會(huì)沉下去，有的會(huì)浮上來嗎,？

2,、老師要告訴你們一個(gè)秘密：水里面有一種向上推的力量，能把輕的東西舉起來,，讓在浮在水上,，但是太重的東西，它就舉不動(dòng)了,，所以就沉在水底了,。

1、記錄表中多一行空格,，讓幼兒填寫自己的猜測(cè),，當(dāng)幼兒做完實(shí)驗(yàn)的時(shí)候可以自己進(jìn)行對(duì)比。

2,、在講到沉與浮的時(shí)候要向幼兒明確“浮上來,，沉下去”這兩個(gè)詞組的搭配，有的幼兒會(huì)弄不清楚,。

3,、在幼兒實(shí)驗(yàn)之前，要引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)怎么樣去做才可以又快又好,，這樣幼兒在實(shí)驗(yàn)的時(shí)候會(huì)有條理一些,。

4、實(shí)驗(yàn)的材料盡量做到每組都相同,，避免有些幼兒鉆空子。臉盆里的水要多一些,，讓幼兒可以明確看到沉與浮的反差,，水太少，浮在上面的東西也會(huì)感覺有部分浸在水下,。

1,、事先沒有明確“浮上來,，沉下去”這兩個(gè)詞組的搭配，所以在實(shí)驗(yàn)結(jié)束的時(shí)候,，會(huì)聽到好幾個(gè)幼兒說“浮下去,，沉上來”，這個(gè)問題是我事先沒有考慮到的,。

2,、有幾組幼兒在做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，出現(xiàn)爭(zhēng)搶實(shí)驗(yàn)用品,、拿杯子玩水,、最后將紙船玩得變成紙漿的現(xiàn)象，這個(gè)是我事先沒有明確實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)造成的,，每一次活動(dòng)過程中幼兒的常規(guī)問題還是要考慮到的,。