當我們有一個明確的目標時,，我們可以更好地了解自己想要達到的結果，并為之制定相應的計劃,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習,。

幼兒園小班的工作計劃下學期工作總結篇一

時間飛逝，一個學期又將過去,，回首本學期的工作,，在積累好的經(jīng)驗的同時，反思存在的問題,，促使自己不斷學習,，努力提高，使自己的工作和業(yè)務能力逐漸成熟起來?，F(xiàn)將本學年的工作總結如下：

在工作中,，我有良好的集體意識和組織意識，服從領導分工,，積極優(yōu)質地完成各項任務,，并真正與幼兒園“榮辱與共”，積極參與各種教育,、教學改革,，并提出自己的看法和具有建設性的意見和建議。作為一名“教學副園長”,、一名專業(yè)的教育工作者,，我有良好端正的工作態(tài)度，在工作中積極面對困難和辛苦,，從不推辭,。我還有著良好的心態(tài)去面對工作中的變革，不斷努力學習并適應新的變革,，形成了專業(yè)化學習的意識和理念,。樹立了終身學習觀,，這是現(xiàn)代社會發(fā)展、教育不斷改革對每個教師的'必然要求,。在現(xiàn)代終身教育的改革中,，教師的自學首先是作為一種終身學習的形式而進行，我們應該成為一個終身學習者,，不斷學習,、不斷自我成長，吸收新的理念,。因此,，我珍惜每一次的學習機會，無論是外出或是園內,，我都能從中吸取對自己有用的知識和經(jīng)驗,，不斷完善、提高自己的專業(yè)知識和業(yè)務能力,。并在實踐中不斷反思自己,，不斷總結成功經(jīng)驗和尋找存在問題,，尋找最佳的解決方案,，使自己的學習和工作更具有明確性,、方向性。

1,、積極認真主動地協(xié)助園長作好園內各項工作的正常開展。協(xié)助園長策劃組織園內的大型活動,，如“慶六一”認真細致地作好各項準備工作,，把可能出現(xiàn)的情況都提前考慮在內,，使每次活動都能按計劃圓滿完成,，作到有條不紊，受到家長和老師的好評,。

2,、認真做好每日的日檢工作,，及時給予新教師一些在教具準備及教學安排的合理化建議和意見；認真聽評課,，就教學活動與老師及時溝通,，對新教師給予教學活動指導,，促進新教師盡快的提高教育教學水平。

3,、及時做好教學用品和教具的采購工作和更新工作,，并根據(jù)本園的特點，做好各班的教學用品和環(huán)境布置材料,。嚴格執(zhí)行了園產(chǎn)管理制度,，期初進行園產(chǎn)登記，平時做好貨物登記，學期末驗收,，進行財產(chǎn)清理,，盡量做到物盡其用,。

4、做好校舍安全檢查維修工作,，本學期我們堅持了大型玩具和設備設施的每天一小檢查,，每周一大檢查制度,，大到房屋小到螺絲都不放過,，對幼兒的門窗,、玻璃,、自來水等發(fā)現(xiàn)問題及時維修、解決,。我們本著安全工作無小事的原則,，處處抓細節(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，做到隱患及時清除,，避免小事釀成大禍的發(fā)生。

5,、對園內的清潔衛(wèi)生建立每天一小掃,，定期大掃除制度,，清除死角。首先,，整理好本班教室的衛(wèi)生,，減少幼兒與細菌接觸的機會，窗戶每周擦拭一次,，窗臺每天擦拭,。教室洗刷間的地板隨臟隨擦，避免地面有水,，使幼兒滑倒,。對公共區(qū)域的衛(wèi)生落實到班級，各班包干區(qū)每天保持整潔,，園內操場每天保持沒有雜物,。同時協(xié)助值周教師共同做好校園環(huán)境衛(wèi)生的檢查,、清潔與保持工作,。

6、我愿用我的熱心,，換取孩子們的安心，我愿用我的真心,，換取孩子們的開心,，我愿用我的實心,，換取所有人的認同。真正作到幼兒園如我家,，把幼兒園的發(fā)展與自我連成一體，樹立了“園興我榮,，園衰我恥”的主人翁精神,。

工作著并快樂著，這是我今年最大的感受,，雖然在工作中有時不近人意的地方,，但是我依然從忙碌的工作中感受到來自領導的信任，感受到來自同志們的理解和支持,，我堅持自己在新的學年里會有更大的進步,，更好的服務教師,，服務幼兒和家長。

幼兒園小班的工作計劃下學期工作總結篇二

本年段七名教師中,，具有五年以上教學經(jīng)驗的教師五名,，三年以下的兩名，有兩個班是新任班主任,，我們將以《幼兒園教育指導綱要》,、《福建省幼兒園教育指南》為依據(jù),，在學園及保教工作計劃精神的指導下，強調發(fā)現(xiàn)學習,，探究學習,，努力營造平等交流,，互助合作的氛圍，讓教師在學習研究中促進專業(yè)化成長,。充分挖掘家長的教育資源，密切聯(lián)系小班幼兒的生活實際,，年段保教人員齊心協(xié)力、加強配合,，與孩子共同探索,，共同成長。

（一）保教工作

1．加強班級管理,，保教并重培養(yǎng)幼兒良好的習慣

（1)增強保教意識,，促進教師與保育員之間的配合,。通過召開班務會,，互相交流并根據(jù)本班實際，共同制定班級工作計劃,、班級常規(guī)，樹立保教并重的意識,，提高保教質量,。

（2)各班抓好班級日常性保教工作，結合小班幼兒年齡特點,，進行適當?shù)陌踩逃?，增強其自我保護意識和能力,。

（3)加強幼兒自理能力的訓練,，培養(yǎng)幼兒逐步學會簡單的生活、學習技能,，提高幼兒的獨立性。

2．重視戶外體育活動的開展,，師幼互動促使幼兒的身體健康發(fā)展

（1）根據(jù)小班幼兒動作發(fā)展的特點,，編排一套歡快活潑、富有童趣,、形式新穎的幼兒模仿操,，融入體育基本動作、歌表演,、游戲等,，提高幼兒參與的興趣,，促進動作的良好發(fā)展。

（2）充分利用戶外場地,、玩具等設施,，開展豐富多彩的戶外活動及體育游戲,，實施分區(qū)共享,，鼓勵幼兒人人參與，保證幼兒活動時間和質量,，促進幼兒身心健康發(fā)展,。

3．開展以區(qū)域活動和探究性主題活動有機結合的教育教學模式,，努力營造寬松、和諧的學習氛圍,，突出活動的游戲性,、操作性、靈活性,，鼓勵并提高幼兒積極主動地參與活動的能力,，促進幼兒情感,、態(tài)度、能力,、知識、技能等方面獲得不同程度的發(fā)展,。

4．優(yōu)化班級活動環(huán)境，充分利用活動空間,，有效發(fā)揮區(qū)域、自然角等的教育功能，激發(fā)幼兒對各種新事物的好奇心和求知欲,，喜歡動手操作，培養(yǎng)幼兒的觀察,、交流和自主探索學習的能力,。

5．豐富的年段活動，為每個幼兒提供大膽展示的空間

幼兒園小班的工作計劃下學期工作總結篇三

本學期我們小班年級組共有十四位老師,，全部都是35歲以下的青年教師,，充滿活力有朝氣，學習氛圍濃,，工作干勁足,，對于新理念接受力較快,，四位教師有著20xx年及以上的一線工作經(jīng)驗，一位教師研究生在讀,，她們在日常的教育教學工作對本組的日常工作起著引領作用,。我們團隊合作意識強，形成了一種“互幫互助”的團隊氛圍,，圍繞幼兒園的中心活動,，老師會積極獻計獻策,，圓滿完成年級組和班級的各項工作。本學期我們小班年級組全體教師將從以下幾個方面入手,，探究：如何深入探索實踐多元能力探索課程;如何進一步提高服務意識、服務水平和服務能力，更科學的管理、照料,、組織好小班幼兒的一日活動;如何聚焦本組教師教學實踐中的問題進行分析、討論,，全面提高教師教學水平和業(yè)務能力;如何大力整合教育資源,，認真做好家長工作，共同為幼兒的成長創(chuàng)造良好的條件等,。

1.從實際工作出發(fā),，深入學習和研討《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園教師專業(yè)標準》,、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關理論知識，貫徹精神,，領悟內涵，轉變觀念,，大膽創(chuàng)新,。

2.建立融洽的人際關系，形成互幫互學的工作氛圍,，大家敞開心扉,、真誠以待、切磋交流,，樹立良好的教師形象,，建設良好的師德師風，形成一個團結向上的集體,。

3.加強年級組管理,，充分發(fā)揮年級組作用,，利用集體備課研討方式，提高組員在各類教研活動中的主動性,、積極性,，促進年級組教師共同成長,。

4.圍繞課程,，加強班級管理,，做到班級活動特色化,，一日生活精細化，環(huán)境創(chuàng)設有效化,。

5.大力挖掘教育資源,，深入,、細致地開展家長工作，努力提高家園聯(lián)系的力度,、密度。

1.利用業(yè)余時間,，采用年級組集中學習和教師自學的方式,，學習《幼兒園教師專業(yè)標準》、《3—6歲幼兒發(fā)展指南》,、《陳鶴琴活教育思想》,、“隱性教育”相關理論知識，開展讀書沙龍活動,。

2.繼續(xù)學習《幼兒園教育指導綱要》,，領悟《綱要》內涵,，全面貫徹實施新綱要精神，轉變教育觀念,，更新教育行為,，在教學實踐中多采用啟發(fā)式、引導式,，勇于探索,、大膽創(chuàng)新。每一位教師根據(jù)自己的實際情況,，選擇一個活動領域為主要研究領域,，力爭形成自己的教學特色。

3.關注幼兒一日常規(guī)活動,，針對本年級工作存在的共性和難點問題開展研討,，統(tǒng)一認識,。交流一日活動組織中的成功經(jīng)驗互相取長補短，努力抓好,、抓實、抓細小班幼兒的一日常規(guī),，進一步提高保教質量。

4.努力創(chuàng)設優(yōu)良的教育環(huán)境,，注重師幼心理環(huán)境的創(chuàng)設,，布置與主題相結合的墻飾，認真開展區(qū)域活動,，有選擇、有層次的投放活動材料,，因主題,、時間的變換及時補充、替換,。發(fā)展幼兒的主動性,、能動性，促進每個幼兒不同水平的提高,。

5.增強組內教師的主人翁意識,，圍繞幼兒園的中心活動,，根據(jù)年級組內教師的'專業(yè)特長，讓每一位教師都嘗試作為活動的具體負責人,，組織,、安排工作,，以此多給教師展示的機會,，鼓勵每位教師發(fā)表自己的看法,。

6.團結組員，發(fā)揮組員力量,，注意收集,、整理各類資料，逐步建立年級組資源庫,，便于資源共享,。

7.本學期將繼續(xù)上學期的集體備課形式,，把握教材重難點，認真?zhèn)浜妹恳粋€教學活動,。從目標的制定到教學具的準備,、存在的困惑,、解決的措施等都有詳實的記載。

8.扎實完成聽課制度,，要求年級組教師之間相互聽課,，每周完成聽課2節(jié)，并進行有效評課(注重過程性評價與總結性評價相結合),。

9.繼續(xù)以“幼兒園隱性教育”課題研究為載體,，挖掘有研究價值的子課題，探索指導幼兒游戲活動的有效的隱性教育模式,，以年級組為單位推出好的觀察筆記,、教研論文、教育現(xiàn)場活動,，深入專項研究,，提升科研精細化,。

10.定期召開家長會或家長開放日,，通過家長訪談、班級博客等形式式,，讓家長了解幼兒園的主要活動及幼兒的在園表現(xiàn),，主動地向家長宣傳育兒知識，使家長樹立科學育兒的理念,，鼓勵家長積極參教,，大力挖掘家長資源。

二月份,、三月份活動：

1.做好新學期環(huán)境布置工作(主題：元宵花燈),。

2.制定年級組、班級等各類計劃,。

3.穩(wěn)定幼兒入園情緒,，規(guī)范幼兒一日活動，加強安全常規(guī)訓練,。

4.各班根據(jù)主題及時完成室內外環(huán)境布置,。

5.家園互動活動：慶“三八”婦女節(jié)活動。

6.植樹節(jié)“愛綠護綠“活動,。

7.每周開展集體備課教研活動,。

四月份活動：

1.開展主題活動。

2.每周開展集體備課教研活動,。

3.教師讀書沙龍活動,。

4.家園互動活動：家長助教。

5.教師優(yōu)質課評比,。

6.班級區(qū)角游戲環(huán)境創(chuàng)設,。

五月份活動：

1.開展主題活動,。

2.每周開展集體備課教研活動。

3.幼兒自我服務能力展示,。

4.“隱性教育課題”研究階段成果展示(觀察筆記,、活動現(xiàn)場觀摩),。

5.家園互動活動：半日活動開放。

六月份活動：

1.開展主題活動,。

2.每周開展集體備課教研活動,。

3.班級游戲活動觀摩。

4.慶“六一”兒童節(jié)活動,。

5.家園互動活動。

6.期末幼兒發(fā)展評估,，撰寫幼兒素質報告書,。

7.完成各類小結,。

幼兒園小班的工作計劃下學期工作總結篇四

(一)幼兒情況：

1、概況：

本班共有46名幼兒，這46名幼兒中有4名是新生,，其余是老生,。

2、幼兒情況分析：

由于我們向家長宣傳家教的重要性,，使家長對我們的工作更加支持和重視,，通過一學期家園的共同配合，我班幼兒在原有的基礎上有了明顯的提高,，尤其是在生活自理方面表現(xiàn)突出,，通過一學期的培養(yǎng)，教育,，在三位老師的共同努力下,，使我們小一班在各方面都有很大的進步，現(xiàn)具體分析,。

3,、優(yōu)勢環(huán)節(jié)分析：

1、喜歡上幼兒園,。

開學初幼兒來園時總是有不少小朋友要哭鬧,，甚至不肯上幼兒園，經(jīng)過老師和幼兒一起聯(lián)系感情,，輕聲地和幼兒交談,，漸漸地幼兒喜歡上了我們三位老師，把老師當成了自己的好伙伴,，再也不認為老師是兇的了?，F(xiàn)在，全班小朋友都喜歡上幼兒園了,，這對于我們老師開展正常的教育教學活動幫助很大,。

2、午餐,。

由于是小班，幼兒剛來園時不會自己吃飯,，也不肯自己動手吃飯,。開始三位老師除了哄孩子自己吃以外，也幫助一些小朋友進餐,，但是幼兒往往會象家里一樣,，這樣不吃那樣不吃，于是,，我們經(jīng)常會給幼兒講一些故事,，使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長得壯,，才能越來越聰明，我們也總是表揚鼓勵那些自己吃,，吃得多的小朋友,，給他們五角星，給他們大拇指,，經(jīng)過一學期的教育幫助,，幼兒不僅會自己獨立進餐,，還甚至做到了不挑食，午餐習慣有了進步,。

3,、參加體育類活動,。

小朋友年齡小,，一開始對于那些小器械不知道怎么玩，后來我們兩位老師就帶他們一起玩,，一起開展比賽,，如看誰追的上我,、比比誰扔得最遠等等,。幼兒和老師比賽往往會激起幼兒的興趣，也就自然加入到活動中來了,?？傊?，小班幼兒的活動需要老師的帶領,，現(xiàn)在,，我班小朋友都會圍著老師高興地跑,、跳、做游戲,，體育活動效果很好。在做操方面我們班小朋友也比開學初有了進步,。

4,、團結同伴,。

獨生之女的小孩大多差不多,，幼兒剛來時都要和小朋友搶玩具，而且動不動就要推小朋友,，咬小朋友,。甚至動手搶，于是,，我們利用故事、兒歌中可愛的動物形象來教育他們團結友愛,，互相幫助,，現(xiàn)在,，小朋友都懂得了要團結同伴的'道理，而且在行為上也有了很大的改變和約束,。但是幼兒畢竟還小,，有時個別幼兒也會偶爾出現(xiàn)爭吵現(xiàn)象,，同小朋友搶玩具等,，但在老師少許的提醒下就有了馬上改正,，這點很好,。

(二)薄弱環(huán)節(jié)分析：

1,、自己動手穿脫衣褲。

由于孩子努年齡小,，動手能力差，再加上父母的寵愛,，不讓孩子自己做事，因此孩子在這方面發(fā)展很緩慢,，雖然和開學初相比，孩子們進步了很多,，大部分孩子會穿鞋子了,，能分清左右腳了,。但在穿衣服方面，他們分不清前后和正反,，經(jīng)常穿錯,，下學期應繼續(xù)加強這方面的培養(yǎng),。

2、整理玩具用具,，做值日生,。

活動中不會整理收拾玩具的原因,。

(一)家長園地。

1,、每兩周出一期家教文章,，向家長介紹先進的科學教育方法,。

2,、每周公布一次周計劃及課程安排情況,。

(二)家長工作。

1,、發(fā)放家教宣傳資料,，解決家教中出現(xiàn)的問題,。

2、利用孩子接送的時間,，與家長進行面對面地交流,，真實反映孩子在園情況，了解孩子在家情況,，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達成共識,。

3月份：親親一家人，慶“三八”活動,。

4月份：美麗的春天春游活動。

5月份：愛勞動的好寶寶,。

6月份：快樂的“六一”

幼兒園小班的工作計劃下學期工作總結篇五

本學期我們將以嶄新的面貌迎接新寶寶們入園,，他們都是第一次離開家庭，開始集體生活,，孩子們在家里養(yǎng)成了自由散漫,、任性、霸道的個性和些許不良的生活習慣,。對家人有很大的依戀,，上幼兒園難免有不適應。因此,，老師要給他們更多的呵護,，足夠的愛,。從穩(wěn)定情緒，培養(yǎng)良好的生活習慣入手,，讓他們盡快的適應幼兒園生活,，為今后的生活、學習奠定良好的基礎,。

（一）、行為現(xiàn)象,。

本班幼兒的年齡多數(shù)在2-3歲之間,，大的3周歲左右。大部分孩子的生活均不能自理,，說話口齒不是很清晰,，只能簡單的表達自己的想法，新入園的孩子對幼兒園感到陌生,，哭鬧現(xiàn)象會比較多，因此,，需要我們慢慢地與孩子們溝通,，以各種方式,、開展各種活動來讓孩子熟悉、喜歡上幼兒園,，逐步建立良好的行為和衛(wèi)生習慣,。

（二）、存在的情況,。

1,、幼兒存在分離焦慮。

2、幼兒各項生活自理能力差,，沒有集體生活經(jīng)驗，依耐性強,，飲食習慣不好,，并存在著膽小、怕生,、嬌氣,、任性，不懂禮貌等現(xiàn)象,。

3,、幼兒生活規(guī)律、方式的變化,。在家里幼兒生活缺乏一定的規(guī)律,，隨意性很大,。想喝就喝、想睡就睡,。幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習慣。

4,、家長焦慮情緒對幼兒的影響,。幼兒剛入托時情緒壓抑緊張，哭鬧,、念叨回家等表現(xiàn)，常常會牽動家長惻隱之心,。有的家長難以控制情緒,，會和幼兒一起流淚,，不忍離去,。有的家長在門口,，或在窗外窺看,。家長自身情緒對幼兒有很大影響,。

幼兒園小小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的'關鍵階段,，也是幼兒適應集體生活的重要時期,，該時期“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合”是我們開展小小班教養(yǎng)活動必須要遵循的一條重要準則,，注重“保中有教,，教中有保，自然滲透,，教養(yǎng)合一”的觀點,。結合規(guī)律與實踐工作中發(fā)現(xiàn)的具體問題，以培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活,，愉快參加各項活動,，讓他們在快樂的游戲和生活中健康成長。

（一）,、生活管理方面：

老師在培養(yǎng)幼兒生活習慣方面,，以加強日常生活習慣的培養(yǎng)為主,，做到不辭辛苦，如反復訓練幼兒定時解便,，有尿及時告訴老師,，并在老師的幫助下,，學習正確解便的方法。如果有個別幼兒拉在身上,，老師應做到立即給幼兒更換干凈的衣褲，并及時洗凈臟的衣褲,。托班小朋友在吃飯的時候，情緒也特別不穩(wěn)定,。有的幼兒以為吃了飯,，爸爸、媽媽就會來接,。因此,，一想到自己的爸爸，媽媽,、難免又會傷心地哭了起來,，這時候小朋友吃起飯來就很困難。老師在午飯期間必須做到保證每個小朋友都要進食一定的飯量,，讓他們在安靜聲中愉快的進餐,。并用鼓勵的語言逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨立進餐。孩子午睡時做到上床前一看二摸三提醒,，上床后做到安撫每一位哭鬧幼兒,，使他們都能安靜地入睡,，并隨時查看孩子入睡情況,。

（二）,、常規(guī)訓練方面：

常規(guī)訓練是我們托班本學期的主要任務,。幼兒進園年齡小,，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差,。因此,，我們要把幼兒良好的生活習慣、文明行為的培養(yǎng),，貫穿在幼兒一日生活當中,，教育他們遵守日常行為規(guī)范：集體上廁所、喝水,；飯前要洗手,，午睡前上廁所；愛惜玩具,，不亂扔,，知道物歸原處；與同伴友好相處,，不爭奪,、獨占玩具、不把幼兒園的玩具帶回家,；有禮貌地向老師問早,、再見；學習做力所能及的事,，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣,；在共同活動中要聽指揮守紀律、戶外活動時不亂跑,，避免事故的發(fā)生等,。

（三）環(huán)境創(chuàng)設方面：

創(chuàng)設良好的生活環(huán)境，如：通過創(chuàng)設我在幼兒園生活“愉快的一天”的照片,、家長與幼兒在家里的生活照等消除膽小,、怕生及分離焦慮的情緒，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活,；布置適合小小班幼兒活動的各個區(qū)角,，引導幼兒適應幼兒園環(huán)境，同伴為主,，讓幼兒愉快地參加各項活動,。

小小班幼兒年齡，安全工作體現(xiàn)的更為的重要,，我們教師重點從以下幾個方面進行：

1,、每周檢查班內有無安全隱患，如有及時采取措施,。

2,、嚴格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度,。

3、各個教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度,，嚴防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生,。

4、每周檢查幼兒指甲的長度,，要求家長每周為孩子剪指甲,，以防同伴間相互抓傷的現(xiàn)象。

5,、認真做好晨檢工作，做到一看,、二問,、三檢查，嚴格檢查幼兒身上是否攜帶不安全物品入園（如硬幣,、珠子,、豆子等）,。

6,、老師經(jīng)常反復叮囑幼兒注意安全,，加強幼兒的常規(guī)及安全意識教育，強化幼兒自我保護的意識和能力,，教育幼兒必要的安全常識（如陌生人的東西不能吃,、不能跟陌生人走等）,。

7、教師提高自身的安全意識,，將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中,、時刻關注每一位幼兒（特別是較特殊的幼兒）,。

文檔為doc格式。

幼兒園小班的工作計劃下學期工作總結篇六

一,、情況分析：

本學期,，本班幼兒轉學1人,，其余幼兒沒有大的變動，現(xiàn)有9人,。其中：女6人，男3人,。包括3名外地幼兒(2男1女),。

上學期,，我們本著“以促進幼兒富有個性的發(fā)展為宗旨，以服務幼兒和家長為根本”的原則,，與家長友好相處,、善意溝通,，使本班幼兒在各方面有了一定程度的提高。在此基礎上,，相信這學期我們能一如既往地把家長工作做好,、做實。

二,、家長工作重點：

1,、家長是幼兒的第一位老師,，在幼兒的成長過程中起著至關重要的作用?？梢哉f,，有什么樣的家長，就有什么樣的孩子,。我們幼兒教師面對的是各色各樣的孩子,，也是各色各樣的家長。因此,，我們要深入了解每個家庭的教育方式,、教育情況,。及時有效的溝通,，避免不利幼兒的教育影響孩子一生。

2,、家園之間應該架一座無障礙的橋梁,。為了使幼兒在習慣、能力方面有進一步的提高,，教師和家長應該積極,、主動溝通孩子在園、在家的點滴變化,。及時糾正孩子的錯誤行為,、意識,，家園合力,，促進幼兒發(fā)展,。

3,、教育教學中，爭取家長的支持和配合,。在我們的教育工作中,，有非常多的教學準備是需要家長一起協(xié)助的，比如：《春天來了》主題中,，需要家長提前帶孩子感知春天的特征與氣息,，了解春天人們喜歡的一些活動，另外還一些教學活動是需要家長為幼兒準備一些物品的,，等等,。配合的家長，能讓我們的教學事半功倍,。

4,、通過各類活動，多渠道的讓家長了解幼兒在園的一日生活,，讓老師能及時關注到特殊幼兒(體弱幼兒等),。例如：家長開放日、家長園地,、家園聯(lián)系手冊等,。

三、具體工作安排：

1,、開通家園論壇,，鼓勵家長積極注冊，通過家園論壇了解幼兒學習生活的片段,。

2,、向家長發(fā)放宣傳資料《春季預防傳染病》。

1,、請家長在家和孩子一起植一棵小樹,，培養(yǎng)綠色環(huán)保意識。

2,、鼓勵家長為孩子準備教學活動所需的操作材料,，如：各類豆子，綠色小植物等;搜集可以豐富區(qū)域活動的物品,，如：小衣服,、空盒子等,。

3、發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》,。

1,、春游前，提醒家長為幼兒穿合適的衣服,、鞋子,，準備適量的食物，鼓勵幼兒在游玩中自己走,，能文明出游,。

2、安全教育,。提醒家長利用生活中各環(huán)節(jié)向幼兒進行安全教育,。

3、發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》,。

1,、家長開放日。邀請家長們來園看幼兒的半日活動,，了解孩子在園情況及半年多來的變化與成長,。

2、家長座談會,。針對“孩子任性了,，我該怎么辦?”展開討論與溝通。

3,、發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》,。

1、親子制作,。請家長和孩子利用環(huán)保材料,，共同制作一件玩具，培養(yǎng)變廢為寶的意識,。

2,、六一節(jié)聯(lián)歡會。邀請家長和孩子們一起度過一個快樂的節(jié)日,。

3,、發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》。

1,、發(fā)放《幼兒測評表》,。

2、發(fā)放《暑假安全注意事項》,。

3,、通過家長開放日活動,，讓家長更好地了解幼兒園的教育，真正做到家園配合一致,。

幼兒園小班的工作計劃下學期工作總結篇七

本學期，我們小班年級組共三個班級,，六位老師,，其中兩位青年老師，他們富有活力,，對工作充滿熱情,。根據(jù)園務計劃，這學期我們的主要目標是結合主題活動進行區(qū)角活動與環(huán)境的創(chuàng)設,，通過一課三研活動提升老師對教育活動的設計和組織能力,，在實踐中逐步積累符合課改精神，并有課程特色的科學活動教育內容,。因此，我們年級組的每一位老師都需要認真學習,，使老師都能在業(yè)務上有所提高,。

堅持理論聯(lián)系實際的原則，根據(jù)小班年齡特點,，通過一課三研的活動形式,、互相學習，不斷提升老師把握教材,、實施教材的能力,，提高教學質量。通過學習理論,，并聯(lián)系實際，設計與主題活動相符合的區(qū)角活動,，使幼兒在玩中學,。

1.在實踐中逐步積累符合課改精神，并有課程特色的科學活動教育內容,。

2.區(qū)角與主題活動的環(huán)境創(chuàng)設及老師在活動中的觀察,。學習理論，希望借助于理論的學習,，以及聯(lián)系實際的討論來幫助每位老師對區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設有一個比較清楚的認識,，把握好區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設的方向，根據(jù)主題活動有選擇地設計區(qū)角,，抓住區(qū)角活動中的目標,，觀察要點,，能根據(jù)主題活動的需要有目的的添加材料創(chuàng)設適合的環(huán)境，通過老師的深入觀察,、適度的引導,，引發(fā)孩子與環(huán)境的互動、與同伴的互動,、與成人的互動，鼓勵孩子大膽探索,。

3.發(fā)揮每個老師的自身特長,，為青年教師提供展示才華的`機會,，鼓勵青年教師大膽創(chuàng)新,，勇于嘗試。由于年級組中有新老師,，希望通過本學期的工作，加強老師與老師之間,、班級與班級之間的溝通,，盡可能縮短磨合期，培養(yǎng)工作中的默契,，從而提高工作效率,。

4.開展“一課三研”的觀摩研討，針對提問設計和課堂隨機表現(xiàn)對教師教學行為進行具體的分析,，在反復實踐中提升教師專業(yè)技能,。

5.教師定期向家長開設半日活動，使家長能全面,、及時地了解幼兒園的教學安排,，并積極尋找家園配合的多種途徑，引導家長自覺投入各項活動,。

二,、三月份：

1.制定各類計劃(年級組、班務,、月,、周、主題,、課題,、角色游戲等)。

2.就“如何創(chuàng)設主題墻”開展專題研討活動。

3.商討并確定小班操節(jié),，集體創(chuàng)編小班操,。

4.討論本學期小班親子活動,。

5.結合“三八”節(jié),，進行“我愛媽媽”的主題活動,。

6.“書香班級”系列活動,。

7.流動小紅旗、龍獅小明星評比,。

1.專題研討“迎世博”活動,。

2.交流《寶寶成長檔案》。

3.小班教研活動,。(4月27日),。

4.組織幼兒春游,。

5.扎龍秀評比。

6.流動小紅旗、龍獅小明星評比,。

7.家長開放半日活動,。

1.幼兒“迎世博”你我他活動,。

2.舞龍秀評比,。

3.幼兒生活技能競賽,。

4.安全演習活動。

5.流動小紅旗,、龍獅小明星評比,。

1.開展慶“六一”系列活動。

2.交流《寶寶成長檔案》,。

3.幼兒唱歌比賽活動,。

幼兒園小班的工作計劃下學期工作總結篇八

我班現(xiàn)有幼兒26人，經(jīng)過半年的集體生活,，在生活方面,，幼兒已基本適應了集體生活,，建立了比較有序的生活作息，且生活,、衛(wèi)生習慣也初步養(yǎng)成,；在學習方面，幼兒的語言能力有了較大的提高,，喜歡念兒歌,、講故事，喜歡參加音樂,、折紙,、畫畫等活動；在運動方面,，幼兒喜歡參加集體游戲,，能按老師的信號進行集合和分散游戲，動作能力大有提高,；在游戲方面,，孩子喜歡開展角色扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”,，喜歡音樂游戲,，且已有一定的規(guī)則意識。本學期我們將繼續(xù)培養(yǎng)孩子們各方面的能力,，讓孩子們更加喜歡班集體,，有一定的規(guī)則意識，能愉快的和同伴相處,。

以《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育綱要》為宗旨,，按照本園園務計劃、教育教學總計劃的各項要求,，堅持以幼兒發(fā)展為本的宗旨,，注重幼兒的`個性差異，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，打好基礎,，開拓創(chuàng)新，促進幼兒的全面發(fā)展，貫徹以幼兒為本的教學思想,，將保教相結合、將培養(yǎng)幼兒的動手能力融入到幼兒的一日生活中,，這將作為班級工作的重點來進行,，為孩子全面,、和諧、身心健康的發(fā)展打下扎實的基礎,。

1、本班亮點工作：

在藝術領域培養(yǎng)幼兒的動手能力,、音樂感受力,、音樂節(jié)奏感、用音樂培養(yǎng)幼兒良好的情緒和美好的情操,。

初步培養(yǎng)和鞏固幼兒在進餐,、盥洗、穿脫衣服鞋子等方面的生活自理意識和能力,。

2,、加強幼兒情感方面的培養(yǎng)。

第一,，與老師間建立良好的感情,，讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園。

第二,、小朋友之間學習友好相處,，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會交往能力,。

3,、兩位教師不斷加強學習幼教理論知識，在工作中提高自己的實踐能力和業(yè)務水平,。

4,、班上老師做到分工不分家，團結合作,，保教結合,，共同做好班上的各項工作。

5,、做好家長的溝通工作,，做到家園配合。

6,、安全工作是重中之重,，提高安全意識，杜絕一切不安全隱患,。

7,、老師們加強學習,，不斷提高自己的自身水平。

工作內容工作目標工作重點實施措施備注生活管理,，幫助幼兒逐步適應幼兒園的集體生活,，情緒基本愉快。

在老師和家長的幫助下學習獨立喝水,、進餐,、洗手、入廁,、自然入睡,。

能配合成人穿脫衣、褲,、鞋,。

建立合理的生活作息制度。

進行飲食,、午睡,、盥洗、大小便,、散步等一日活動中各個環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng),。

通過鼓勵、表揚等形式培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,。

利用音樂,、兒歌、故事及隨機教育等幫助幼兒逐步學會自己洗手,、吃飯,、搬小椅子、收拾好玩具,、脫鞋子,、主動如廁等，使其學習自已的事情自己做,，并不斷提高幼兒的生活自理能力,。

衛(wèi)生保健。

愿意接受健康檢查,，能聽從成人有關安全和衛(wèi)生的提示,。

能隨意活動身體，并愿意跟隨老師參加體育活動,。

保證幼兒一日飲水,。

幼兒通過照片認識自己的生活用品，知道使用自己的東西,。

做好春夏季傳染病的預防工作,，保持室內外空氣流通。

每天堅持對幼兒的生活用品進行消毒,，如毛巾,、杯子、桌面,、玩具,、被褥不定期消毒。

根據(jù)天氣變化或活動量大小,，及時地幫助幼兒增減衣服,。

安全工作。

知道自己的姓名,、年齡,、性別和身體的主要部分，知道父母的姓名和工作單位,。

能聽從成人有關安全的提示,。

保證幼兒在園生活的各方面安全，特別是如廁,、游戲,、飲食的安全。

及時杜絕一切不安全隱患,。

努力協(xié)調走,、爬、鉆等基本動作,。

用兒歌,、故事、游戲等向幼兒滲透簡單的安全知識,，如上下樓梯,、玩滑梯時應怎么做，遇到陌生人應怎么辦,，掉在地上的東西不能吃等等,。

幼兒園小班的工作計劃下學期工作總結篇九

以圍繞創(chuàng)一流名特色園為目標;以園工作思路、《綱要》為指導;以保教計劃,、教育教學計劃為依據(jù);以年級組為陣地,，重點進行各項常規(guī)工作的研究，工作中要做到以下五點,。一是要有強烈的使命感,，凡事要有高標意識;二是工作中要有前瞻性，多思考怎么做才能最好?三是常規(guī)工作方面要有明顯的提高;四是要注重細微處，堅持抓落實;五是在此基礎上要注重創(chuàng)新,，爭取出更大的成效,，努力為每位教師和幼兒的成長創(chuàng)造良好的條件，以促進他們健康,、和諧,、快樂的發(fā)展。

著重于教師思想和教育教學整體水平的提高,，抓好常規(guī)和文明禮儀特色教育

1,、各班班主任帶領各班教師團結協(xié)作，制定切實可行的班級計劃,、組員認真分析自身的情況,，制定出個人發(fā)展計劃，并嚴格對照計劃進行有目的的學習,，計劃上墻,，其中反饋，期末匯報完成情況,。

2,、本學期我們將以進一步嚴格要求本年級和班級工作，圍繞各項常規(guī)工作和特色教育重點開展討論與學習,，并注重反思與及時調整同時做好記錄,。

3、年級組內互幫互助,，共享各種教學資源,，如：共同制作教玩具、分享主題活動,、問題意識培養(yǎng)的實踐活動以及制作課件的新方法推廣各班的成功經(jīng)驗等,，資源互補、經(jīng)驗共享,。

4,、開展好師徒結對活動。師傅,、徒弟堅持每周相互聽課一次,，相互學習，互相觀摩教育教學,，除此之外,，還要經(jīng)常談心，進行交流,，達成共識,。

5、班班特色、周周互查,，月月交流,。四個班級在教學中做出各自的特色，如：美術教學,、音樂游戲,、戶外活動等,，另外,，本學期重點開展好娃娃家角色游戲。

6,、做好三個借鑒,。

一是一月一匯報學習內容;二是夸夸我的寶寶;三是每天離園前多看孩子一眼。

7,、談心活動,。一是本學期力爭在開學初和本組每位教師談心一次;二是針對工作中出現(xiàn)的問題及時找當事人談心;三是對于進步較慢的要主動找其談心，幫助她分析自身的不足;四是在學期結束時請老師們談談自己一學期的工作和生活的情況,。

進一步明確自己的作用,、職責，做好年級教師的思想工作,。工作中遇到困難不找借口,，想辦法去做好，用心去工作,，時常多想：怎么才能更好的承擔起自己的責任?首先,，自己要做好年紀組教師的表率，積極引領教師與年級組的'向更高的目標邁進;其次既講藝術又講策略,，決不當領導與教師的傳話筒,，鼓足他們的干勁，樹立我們都是相親相愛的一家人的思想,，讓老師們心情舒暢去工作,。

1、學習《幼兒園教師行為規(guī)范100例》和《幼兒教師正確用語100例》,，學習身邊優(yōu)秀教師的先進事跡,。

2、認真開展“爭做名師,，開展“學為人師,，行為世范”的演講活動，在年級組內進行人人演講,，同時積極向學習身邊優(yōu)秀教師,、于漪教師的先進事跡，并展開討論，寫出心得體會,。

3,、開學初在家園聯(lián)系園地上張貼自己的個人服務承諾，自覺接受家長監(jiān)督,，學期末評選1—2名師德標兵,。

4、注重自身形象,，淡泊名利,，廉潔從教，不向家長索取財物,，不體罰幼兒,，不在校外辦班、不參加有償家教,。

1,、加強對《幼兒園工作規(guī)程》、《 3-6歲幼兒發(fā)展指南》和《 幼兒園教育綱要》的學習,，做到注重學習,、注重思考、注重探索,、注重反思,，理論學習和實踐相結合，使理念轉化為教育行為,。

2,、加強計算機、網(wǎng)絡研修的學習,。本組每位教師要會獨立查資料,、編輯、上傳,、發(fā)送郵件,、打印文件、制作課件,。并在4月份的聽評課活動中,，進行多媒體課件的展示，每人每周上傳兩篇教案,，每月上傳兩篇隨筆,，堅持上傳本班的活動照片。

3,、自我加壓,，快速提高個人素質,，努力成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。要針對自己的弱項,，制定出至少2項硬件計劃,，并堅持做好,，以求有更大的提高，人人都要向更高的目標邁進,。

4,、第一個年級會組織教師認真學習教師與保育員的崗位職責,，使責任更加明確，從而在工作中更加盡心盡力工作,。

1,、抓好一日常規(guī),，配合教研組做好集體備課、《綱要》的學習和各項技能的學習,。

2、年級會上組織教師開展“你提問我解答”,， 深入鼓勵教師提出課堂教學活動中出現(xiàn)的問題,，討論并互相交流,，找出解決策略,，促進教師教育教學整體水平的提高。年級組做好考核工作,。

3,、深入班級觀察并指導教育活動，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。每周教師聽課1—2節(jié),。

4、開展豐富多彩的幼兒活動,。一是每天保持2小時的戶外活動,，每班有特色游戲。二是結合“三八節(jié)”制作小紅花開展愛老師,、知感恩系列活動;結合“清明節(jié)”“端午節(jié)”開展中華文化傳統(tǒng)教育活動; 3月底組織家長開放周和親子游戲活動;5月組織“慶六一”排演活動和幼兒美術作品展; 6月開展“慶六一”活動;以上每個活動各班組都要有方案,、有記錄,、有總結。

5,、堅持使用普通話,，人人都要講普通話，堅決做到教師,、家長,、幼兒全部使用普通話。

6,、開學初,，更換環(huán)境版面，使教室的每個墻面都會說話,。

1,、文明禮儀

(1)每周上兩節(jié)文明禮儀課，通過視頻或復習讓幼兒鞏固所學知識,。

(3)實行家園共育,，小手拉大手。讓幼兒走向社會進行禮儀實踐鍛煉,。如：走親訪友,、旅游、參觀等,，家長,、幼兒都要相互提醒，真正達到知禮,、懂禮,，弘揚禮儀教育。

每天按要求對孩子接觸的地方進行全面的消毒,，物品消毒,、餐具一用一消毒等，確保萬無一失,，徹底消除教室里的衛(wèi)生死角,，避免抽屜和柜子里的臟、亂,、差現(xiàn)象,，年級組不定時進行檢查，使幼兒健康成長,。

幼兒園小班的工作計劃下學期工作總結篇十

本學期我班老生21名,、新生14名（原大二班幼兒10名、新入園幼兒4名）復讀生1名,、共計36名幼兒,。通過觀察與分析,，發(fā)現(xiàn)本班幼兒對數(shù)學有一定的興趣，能運用數(shù)學知識解決生活中的簡單問題,，樂于進行數(shù)學游戲,；幼兒的責任意識、任務意識較強,。通過與家長的溝通與交流,，發(fā)現(xiàn)幼兒對幼小銜接的需求增大，因此,，本班的工作重點將圍繞“讓孩子快樂,、幸福、發(fā)展”,，攝取《高瞻課程》的精華,，落實《新綱要》，發(fā)揮我班的數(shù)學優(yōu)勢,，著重“讀,、寫,、算”能力的引導與培養(yǎng),。

（一）重點工作：

1,、繼續(xù)進行“將數(shù)學活動滲透于幼兒的一日生活中”的課題研究工作,，以“幼小銜接”為主線,，進行實驗探索的工作,。

幼兒從幼兒園進入小學,，經(jīng)歷角色過度、心理過度,、行為過度的全過程，是至關重要的轉折期。如何使幼兒逐漸適應和調整呢？運用《高瞻課程》的理論精華,，促進幼兒有序的學習、有序的生活,。加強幼兒的規(guī)則意識和自控能力。在幼兒的一日生活中培養(yǎng)良好的生活習慣和學習習慣,。將“讀,、寫、算”作為幼兒的學習工具,，有計劃,、有層次的進行引導與培養(yǎng)，提高幼兒的學習敏感度,，增強任務意識,、責任意識。從心理,、知識技能,、社會等方面充分準備，度過這一特殊階段,。

3,、進行建園十年系列展示活動。

精心編排節(jié)目《晉南花鼓》,，力爭使每一位幼兒參加演出活動,、從才藝方面為幼兒創(chuàng)造自我展示的機會。

（二）基本工作：

1,、加強雙語教學力度,。

班級教師善于運用雙語教學。

專業(yè)教師的英語結構教學具有趣味性、層次性,。

2,、繼續(xù)主題探究活動的研究。

主題的確立適宜幼兒的發(fā)展,，在一定的范圍內選擇有代表性的,、適宜幼兒的“小主題”。

主題的展示,、活動設計,、材料調整要適應大班級的特點，的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,，使幼兒的社會性（關心周邊的人,、有責任意識、學會融入群體,、學習禮讓等）不斷發(fā)展,。

主題資料的整理及時、完整,，體現(xiàn)幼兒的發(fā)展和教師的成長,。

3、圍繞四個“有序”進行班級經(jīng)營,。

有序的環(huán)境,。

有序的生活。

有序的學習,。

有序的觀察,。

4、注重日常生活中的文學活動,、音樂活動的系統(tǒng)性,、計劃性、目的性,，用幼兒喜聞樂見的形式進行,，將節(jié)目的排練穿插到活動中，合理有效利用時間和資源,。

5,、重視幼兒活動的記錄，對建立的檔案資料進行分類,、整理，引導幼兒關注自我,、記錄自我,，引發(fā)家長的記錄意識、學習記錄方法，使記錄能夠全面,、真實反映孩子的發(fā)展水平,。提高教師的評價分析能力,，在反思中發(fā)展,，指導下一步工作進程,。

1,、近期是非典型性肺炎的發(fā)病季節(jié)，班級與家長密切配合,，認真觀察,，大力宣傳，盡力避免疾病隱患,。

2,、注重幼兒在一日活動中的自我保護意識的培養(yǎng)，提高自我保護的能力,，確保幼兒的安全,。

3,、針對幼小銜接，加強自我服務能力的培養(yǎng),，學習自己整理書包,、整理自己的儀表、整理被褥等,。并加強幼兒為群體服務的意識,，做好值日生工作，建立相關的觀察記錄,、檢核表,，對比幼兒的發(fā)展、變化,。

4,、注意培養(yǎng)幼兒正確的書寫、閱讀姿勢,，保護視力,，促進幼兒骨骼、肌肉的成長,。

5,、關注幼兒換齒，宣傳相關的衛(wèi)生常識,、避免引起孩子初次換齒的緊張感,。

6、定期進行睡具的暴曬,、清洗,、消毒等各項常規(guī)衛(wèi)生工作。

1,、本學期,，由于并班，我班教師采取約訪,、家訪,、電話訪問等各種方式盡快和新生家長熟悉，了解孩子的現(xiàn)狀,，印發(fā)《家庭電話聯(lián)系表》,，使并班的決策順利實施，得到家長的信任與支持,。我們希望下一步的工作再接再勵,，為家長提供方便、周到的服務,。在為幼兒提供“讀寫算”的材料和活動進行中,，邀請家長共同參與,，了解家長對幼兒的期望和目標，相互調整,，便于幼兒的發(fā)展,。

2、積極發(fā)揮家長委員的作用,，增強家長與幼兒園的互動頻率和班級工作的透明度,。

3、繼續(xù)開展“家庭親子聯(lián)誼活動”,，延伸家庭假日活動，以小組為單位,，以“幼小銜接”為主題由教師,、家長委員組織進行；每學期增加一次全班性的家庭游玩活動,，并詳細記錄活動過程,、展示。

4,、進一步完善班級教師與家長的了解,、溝通渠道，提高約訪效率,，增加訪問的人數(shù),。

幼兒園小班的工作計劃下學期工作總結篇十一

基于幼兒園的現(xiàn)狀，為改善本園的教育方案,，提高幼兒們的上學興趣,，本園本學期依照以下方針開展工作：

一、保教工作,。

1,、創(chuàng)設新班級環(huán)境，合理布局,，適宜幼兒進行分區(qū),、集中、游戲等活動,，吸引幼兒參與活動,，喜歡上幼兒園。

2,、教師制定班級,、主題活動實施計劃及周逐日活動計劃。

3,、教師,、保育員共同探討有關配合,、分工事宜，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進餐,、午睡等生活常規(guī),。

4、教師認真教新生學習早操,，充分利用場地開展游戲活動,。

5、開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動,，鼓勵幼兒愿意上幼兒園,，并在活動中熟悉同伴，遵守活動常規(guī),。

6,、帶領幼兒觀看中大班幼兒做早操，激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣,。

二,、教研工作。

(二)研究制定課題方案,。

(三)制定班級主題活動內容,，及周逐日計劃。

(四)本月有兩大節(jié)日：教師節(jié)與中秋節(jié);教幼兒一些關于這些節(jié)日的有關知識,。

(五)參加年段集體備課活動,。

(六)教學內容：

健康領域：

1、能高高興興上幼兒園,，了解,、熟悉幼兒園的生活。

2,、引導幼兒學會上體直立,、一個跟著一個走，能聽信號走路,。

3,、對體育活動有興趣，能參加做操,、游戲等體育活動,。

社會領域：

1、喜歡上幼兒園,，能適應幼兒園的集體生活,。

2、認識幼兒園里的人和自己的同伴，認識幼兒園的環(huán)境,。

3,、了解自己，能感受周圍成人的關心和愛護,，愛父母,、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園,。

4,、享受與同伴分享的樂趣。

語言領域：

1,、引導幼兒注意傾聽別人說話,，理解談話的基本內容，初步養(yǎng)成良好的傾聽習慣,。

2,、能聽懂成人和同伴的話，樂意開口說話,，并初步用短句表達自己的意思。

3,、引導幼兒說普通話,，能用普通話進行語言交流。

科學領域：

1,、引導幼兒喜歡觀察常見的事物和現(xiàn)象,，并對它們感興趣。

2,、在活動中,，鼓勵幼兒運用多種感官進行感知和探索活動，引導幼兒了解感官的作用,。

藝術領域：

1,、引導幼兒在唱歌時學習聽前奏，并逐步對歌曲的開始和結束作出正確的反應,。

2,、支持、鼓勵幼兒參加美術活動,，引導幼兒初步感受造型簡單,、色彩鮮明的美術作品。

三,、家長工作,。

1、召開學期家長會,，向家長介紹本學期工作重點及幼兒發(fā)展目標,。

3,、學期初幫助幼兒準備好學習用具以便讓孩子能更好得投入學習。

4,、接送時的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動,。

5,、創(chuàng)設“共育幼苗”家園欄，讓家長了解幼兒在園活動內容及一些育兒方法,。

幼兒園小班的工作計劃下學期工作總結篇十二

新年過去了,，我們迎來了小班的第二學期。現(xiàn)如今,，我們班的新生經(jīng)過幾周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定,，情緒不大穩(wěn)定。原來的孩子們經(jīng)過了一學期在園的生活和學習之后,，有了很大進步,，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣,，會自己動手吃飯,，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下,，完成穿脫衣服;在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī),。上課時，能安靜坐下來,，舉手回答問題,，積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動;在語言表達方面,，孩子們都會用普通話與同伴交流,。應該說，上學期經(jīng)過我們的努力,，取得了一定的成績,，但是，還有不足之處需要我們不斷完善,。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面,，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛煉,，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等,。

二、本學期主要目標。

針對本班的具體情況及存在的問題,，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上,，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣,，能尊敬父母,、長輩，能為集體服務,，形成集體觀念,，使幼兒以此為基礎，促進全面發(fā)展,。

三,、各個領域的具體內容和要求。

在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,，講衛(wèi)生的好習慣,。同伴之間能團結友愛，互相謙讓,，

形成一定的集體觀念,。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣,。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容,，學習自己獨立穿脫衣服,、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。

通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲,，及課間休息,，播放音樂或進行游戲,，培養(yǎng)幼兒感受藝術的美,。

增強幼兒體質，在日常生活中,，每天進行一定量的運動,，以發(fā)展體質,。根據(jù)天氣變化,，及時為幼兒穿脫衣服,，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣,。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食,，日常生活中,，時刻提醒幼兒有要端正的坐,、立,、行的姿勢,，并教育幼兒要愛護自己的五官,。教育幼兒早睡早起,，在家少看電視，多運動,，養(yǎng)成一定的作息習慣,。

美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡,，讓幼兒做個心靈美的人,。讓幼兒通過美術活動，創(chuàng)造美的作品,，讓幼兒體驗其中的樂趣,。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時表揚鼓勵,，以達到教育的效果,。

四、家園聯(lián)系,。

1,、家長密切聯(lián)系，主動向家長反映幼兒在園的情況,，同時從交談中了解幼兒在家情況,。

2、每周寫好“家園聯(lián)系冊”,，搞好它的橋梁作用,。

3、利用下班時間家訪,，及時反饋幼兒在家情況,。

五、各項常規(guī)教育,。

1,、禮貌常規(guī)。

引導幼兒在園主動與教師,、阿打招呼,，離園時主動說“再見”;在幼兒園與小朋友團結友愛，互相幫助,，不搶奪東西,，不打人，做錯事要道歉,，主動說“對不起”,。

2、衛(wèi)生常規(guī),。

每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔,，小手干凈,，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕;在餐前,，入廁后提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子,，不挑食，不邊吃邊玩,，注意細嚼慢咽,，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上,，地上,。

3、就餐午睡常規(guī),。

就餐前后知道要排隊洗手,，吃飯時不說話，也不玩弄勺子,、飯菜,，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書,，不奔跑,。

午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服,，并蓋好被子,，午睡時不講話，不亂動,，安靜就寢,，午睡起床時，能學著自己穿衣服,，穿鞋子,。

4、上課常規(guī),。

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要求幼兒聽到鈴聲立即進教室,，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏,，小手放膝蓋上,，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀律,，不隨便說話,，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦,，舉手回答問題的習慣。

5,、課間游戲常規(guī),。

教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，愛護班內的課桌椅和玩具,，輕拿輕放,，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內的玩具整理好,，放回原處,。

6、愛護公物常規(guī),。

教育幼兒愛護桌椅,，不把椅子當馬騎，不在墻上亂涂亂畫,，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放,。

7、在上學期的基礎上,，逐漸鞏固,，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養(yǎng)，平時生活中注意觀察,，及時表揚幼兒的良好行為,，每周進行評獎，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活,，學習習慣,。

8、結合教學及游戲課,，開展幼兒感興趣的活動,，提高幼兒在繪畫、唱歌,、口語表達等各項技能,。

四、本學期將采取的具體措施,。

1,、首先在新學期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。

2、建立一定的常規(guī),，學習生活自理能力,。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況,，進一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求,。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做,。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力,，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進,，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感,，培養(yǎng)幼兒愿意學,，愿意做的自信心。

3,、開展豐富的戶外活動,，通過一些安全、易學玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發(fā)育,，發(fā)展大肌肉動作,，保證幼兒充足的戶外活動時間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應能力,，不經(jīng)常感冒,、生病。

4,、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,，保護和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望,，指導幼兒通過摸,、聞、捏,、推,、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力,。

5,、抓住幼兒口語發(fā)展的關鍵期，給幼兒營造一個優(yōu)美,、規(guī)范,、準確的語言環(huán)境，促進幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力,。引導幼兒用簡單句與成人溝通,，表達需要與感受，在講述事情的時候不著急,，學說完整句,。

6、班級的協(xié)作通過交接班本,、班務會等形式,，做好班里的協(xié)作工作，隨時交流對幼兒的觀察分析共同制定措施,，采取一致的教育措施有針對性的因材施教，發(fā)揮班級這個教育集體的作用,，提高教育工作的效率,，加強班級的凝聚力，群策群力做好工作,。

新的一年又開始了,，孩子們又大了一歲。開學了,，大家高高興興的來到了幼兒園,，又開始了新的學習。本學期我們將繼續(xù)認真學習并深入貫徹《綱要》精神,，加強學習和研究,，不斷更新教育觀念，轉變教育行為,。為幼兒提供安全,、健康、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關注個別差異,，堅持保教并重,，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展,。

一,、情況分析。

本班這學期人數(shù)26人,其中男生11人,，女生15人,經(jīng)過一學期的集體生活,，在生活方面，幼兒已基本適應了集體生活，建立了比較有序的生活作息,，且生活,、衛(wèi)生習慣也初步養(yǎng)成;在學習方面，幼兒的語言能力有了較大的提高,，喜歡念兒歌,、講故事，喜歡參加音樂,、折紙,、畫畫等活動;在運動方面，幼兒喜歡參加集體游戲,，能按老師的信號進行集合和分散游戲,，動作能力大有提高;在游戲方面，幼兒喜歡開展角色扮演游戲,，喜歡玩“娃娃家”,，喜歡用雪花片等進行簡單的構建活動，喜歡音樂游戲,，且已有一定的規(guī)則意識,。但是也發(fā)現(xiàn)存在下列問題：

1、有部分幼兒在家嬌慣,、嬌氣,、依賴性很強，體質較差,，自理能力很差,。

2、個別孩子會打人,、咬人,，與同伴稍有不合就動手打人，像朱宇涵,、夏俊杰,、金子添等小朋友這種打人、掐人的現(xiàn)象尤為嚴重,。

4,、有個別對各種活動參與意識較弱、活動常規(guī)也很差,，但有一部分幼兒求知欲較強,、好奇、好問,，但語言不夠連貫,，個別幼兒發(fā)音不清楚,，像程凱豪、陳熠炫等,。

二,、本學期保教學工作。

(一)認真細致做好保教工作,。

1,、加強孩子自理意識，幫助孩子形成良好的生活、學習習慣和衛(wèi)生習慣，建立良好常規(guī)習慣,。

(1)保持身體清潔，不咬手指和玩具等,，不趴在地上玩。

(2)能注意進餐衛(wèi)生,，盡量保持桌面,、地面清潔。飯后會擦嘴并收拾餐具,。

(3)不挑食,、不剩飯,，養(yǎng)成專心吃飯的習慣,。

(4)養(yǎng)成飯前便后洗手的習慣。

(5)學習穿脫衣物鞋襪,，并按要求擺放物品,。

(6)餐后安靜活動并按要求收拾、擺放玩具,。

2,、學習簡單的社會交往技巧，養(yǎng)成良好行為習慣,。

(1)對人有禮貌,，會主動打招呼。會用你好,、再見,、謝謝、請等禮貌用語,。

(2)學習用請求,、商量的語氣與伙伴交往，愿意和伙伴分享食物,、玩具,。

3,、加強語言學習，通過日常生活,、課堂練習,、隨機教育、家園配合等方法幫助孩子提高語言表達能力,。養(yǎng)成較好的傾聽習慣,。

(1)經(jīng)常聽講故事、幫助孩子養(yǎng)成認真聽,、喜歡聽故事的習慣,。

(2)及時糾正不正確發(fā)音，養(yǎng)成用完整語言表達的習慣,。

(二)深入進行教育教學工作,。

我們繼續(xù)開展園本課程研究，積極開發(fā)生成新的園本課程內容,，將大膽嘗試將“主體探究課程”的理念滲透到一日的生活和活動中,，開展教育教學活動，進一步調動幼兒的學習積極性,。積極學習新的教育觀念，深入探索,，大膽實踐,，進行課程改革。在一日生活中,，我們將注重對孩子們進行隨機教育,，捕捉孩子們的學習興趣點，靈活地利用點滴的時間對幼兒進行各種知識的滲透,。積極創(chuàng)設以幼兒為主的教育環(huán)境,。在環(huán)境布置方面，更新觀念,，讓孩子們成為這類活動的主體,，在環(huán)境布置中展現(xiàn)孩子的思想、愿望,。

1,、積極參加教研，將自己的疑惑,、心得提出讓大家商討,。

2、認真準備,，組織開展好每一次的教學活動,。

3,、給幼兒自由游戲的空間，讓他們在玩耍的過程中感受其快樂和習得一些東西,。

4,、提高幼兒的口語表達能力。

(三)開展豐富多采的活動,。

1,、組織幼兒開展“學雷鋒”、“植樹節(jié)”,、“三八節(jié)”主題活動,。

2、組織幼兒春游,，愉悅幼兒的身心,，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。

3,、慶?！拔逡弧眲趧庸?jié)，教育幼兒熱愛勞動,，關心集體,，愛護勞動果實。

4,、開展“我運動,、我快樂、我健康”親子模擬奧運會,。

5,、迎“六一”幼兒小鈴鐺演唱會,，讓幼兒過一個難忘的節(jié)日,。

(四)科研方面：課題研究將按照《開展多元教學促進幼兒和諧發(fā)展》的實施方案要求本學期針對我園所研究的科研課題及小班幼兒的一些特征，我們將制訂以下目標：

利用科研活動時間來培養(yǎng)幼兒的交往愿望及交往技能,。如：在操作活動中,，我們著重培養(yǎng)幼兒的交往能力，每件作品完成后,，幼兒間要學會互相欣賞,、互相評價，說說作品好在哪里等,。我們還要利用各種形式來吸引幼兒愿意參加活動,，如：情景表演、舞蹈,、唱歌,、混齡班的活動等,，針對每位幼兒的喜好特長來培養(yǎng)幼兒的交往技能?？傊緦W期的科研無處不在,，滲透在幼兒的一日活動的每個環(huán)節(jié)中。

(五)班級安全衛(wèi)生保健方面,。

1,、隨時對幼兒進行衛(wèi)生常識教育，對個別幼兒進行重點指導.有認真按順序洗手的好習慣,，洗手時不玩水,，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具,，有文明的進餐行為,，細嚼慢咽，不挑食,，精神集中地吃飯;保持桌,、地面和衣服的整潔;能安靜入睡室,，在老師的幫助下,，能按順序脫衣褲，放在固定的地方,，安靜就寢,，睡姿正確,。

2,、抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作,，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中,，得到細微的養(yǎng)護照顧,，受到科學的健康教育，身心得到良好的發(fā)展,。

4、在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī),。

三,、家長工作方面,。

面對越來越多的高學歷、高職位的家長,，我們只有把握好每個幼兒各方面的發(fā)展情況,，細致深入的了解幼兒，這樣才能取得家長的信任與尊重,。幼兒園班級的工作離不開家長們的大力支持和幫助,，通過上學期的交流與相處，覺得本班大部分年輕家長已經(jīng)具有較科學,、較先進的教育思想和方法,。而且能主動配合我們的教育工作，讓我們的工作得到順利的開展,。家長工作具體的形式如下：

1,、根據(jù)本班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目,，及時向家長宣傳有關幼教知識,，讓家長及時了解幼兒在園情況。

2,、認真填寫幼兒成長檔案冊,，使其充分發(fā)揮橋梁作用。

3,、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),，及時與家長溝通。

4,、通過家訪,、電訪和網(wǎng)上家長學校等形式與家長保持密切聯(lián)系，及時交流幼兒的生活學習情況,。

5,、開展家園共育活動，尋找合適機會請家長走進課堂,，通過各種途徑達到家園教育同步,。

幼兒園小班的工作計劃下學期工作總結篇十三

在園務工作,、教科研工作計劃的指引下,，根據(jù)小班幼兒的年齡特點和年級組的實際情況，充分深入課程園本化改革,，不斷提高保教質量,，在促進教師的專業(yè)成長的過程中，促進幼兒的快樂成長,。

1,、組織教師學習討論《幼兒園教育指導綱要》,，深刻理解其精神實質。同時,，鼓勵各位教師進行大膽探索與實踐，積累經(jīng)驗,，相互交流,，使以兒童發(fā)展為本的教育理念真正在課程領域里、在幼兒園保教實踐中得以體現(xiàn),，促進保教質量的提高,。

2,、本學期我組將結合我園具體工作安排,，根據(jù)小班幼兒的年齡特點與實際情況,，有目的,、有計劃做好教育教學工作,。在工作中發(fā)揮各自優(yōu)勢,，互幫互學，共同進步,。在教研組內共同探討教育教學實踐,，關注年輕教師的專業(yè)成長，關注幼兒與教師之間的互動,，激勵年輕教師的不斷進步,。

3、發(fā)揮我年級組的團隊合作精神,，在年級組中形成交流分享,，互動反思的良好氛圍。開展集體備課,，分析教材,，遇到教育教學中的問題大家一起討論，共同尋找解決的辦法,。使教學活動更好地適合本園,、本年齡段幼兒的發(fā)展水平。

4、開展班與班之間互相聽課,、評課活動,，通過學習、觀摩,、研討,、反思等活動形式，提高我年級組教師專業(yè)水平和教育活動質量,，提高活動成效及教師的自我反思和教育評價能力,。

5、重視班級環(huán)境創(chuàng)設,，結合園本特色,、班級主題活動進行環(huán)境創(chuàng)設，創(chuàng)設適合我年級組的特色文化環(huán)境,，讓幼兒積極參與環(huán)境創(chuàng)設,，充分體現(xiàn)以幼兒為主體的特色環(huán)境。注重發(fā)揮環(huán)境的教育價值,，為幼兒創(chuàng)設一個自主學習的空間,。關注孩子的興趣點，從孩子的興趣出發(fā),，創(chuàng)設富有班級特色的教育教學環(huán)境,，開展適合幼兒年齡特點與彰顯幼兒個性的區(qū)域活動，促進我級段幼兒健康,、快樂地成長,。

6、結合小班幼兒年齡特點,，強化一日管理,，在一日生活中，培養(yǎng)幼兒良好的生活,、行為習慣,，樹立獨立意識。并引導幼兒學習簡單的安全知識,，形成初步的安全意識,。

7、各班每月至少家園聯(lián)系一次,，平時多利用接送時間,，電訪與家長交流幼兒在園內，園外的表現(xiàn),，做好缺勤幼兒的工作,。

幼兒園小班的工作計劃下學期工作總結篇十四

（一）常規(guī)方面：本學期為小班的第二學期,，大部分幼兒通過上一學期的集體生活,，在常規(guī)教育,、行為能力等方面都有了提高。那么本學期重在：

1,、鍛煉幼兒自己的事情自己做,，提高主動性。

2,、學會遵守一些公共秩序,，懂得一些基本的禮節(jié)。

3,、學會尊重別人,，懂得友好相處、互相謙讓,。

（二）學習方面：通過上學期的實踐與觀察,，發(fā)現(xiàn)本班幼兒對操作活動比較感興趣，本學期將采取集體教學,、分組教學,、分區(qū)教學相結合的教學方法。大致目標如下：

1,、周圍自然環(huán)境和自然現(xiàn)象的明顯特征和變化,，運用各種感官感知事物。

2,、知理解5以內物體的數(shù)量,，會用對應比較方法體會物體量（4個以內）的多少及常見量（如大小、長短,、厚?。┑牟顒e。

3,、逐步豐富詞匯量,，能運用一些詞匯進行表達。學講故事,，背誦兒歌,。

4、學習跟著音樂節(jié)奏做動作,，愿意大膽地參加藝術活動,。每周學會1~~2首歌曲或歌表演。

5,、愿意參加美術活動,，會認5種顏色，嘗試用不同的美術材料做畫，能用簡單的圖形和自己喜歡的顏色大膽表現(xiàn)熟悉的事物,。

（三）社會交往方面：針對小班幼兒的一些特征,，我們將開展以下活動：

1、學會遵守日常行為規(guī)范,，愿意與他人交往,，與同伴共同活動，不爭搶玩具,。

2,、有初步的自我意識，積極參與集體生活和學習,，增強獨立能力,。

3、培養(yǎng)幼兒學會與人分享,。

1,、進行新生普訪工作，及時了解幼兒的基本情況,，有針對性地進行教育,。

2、家園聯(lián)系冊是教師與家長互相反映幼兒進期表現(xiàn)的一種形式,，方便大家及時獲得幼兒發(fā)展情況,。

3、在上學及放學時利用家長接送小孩的機會與部分家長溝通,，聽取家長的有關意見,。

4、設置“家園共育”欄目,，讓家長及時了解我們的活動情況,，進行配合。

幼兒園小班的工作計劃下學期工作總結篇十五

本學期我們將以嶄新的面貌迎接寶寶班的寶寶們入園,。開學初,，我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南，以解讀為指導,，樹立服務意識,，抓好常規(guī)訓練的培養(yǎng)，重視教育教學環(huán)境的創(chuàng)設,，注重幼兒良好生活,、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。所以,，本學期我班將從常規(guī)訓練;生活,、衛(wèi)生習慣;家長工作和安全工作幾個方面去開展工作.

孩子們由于年齡小,，大部分幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就異常大,。所以,，我們在培養(yǎng)幼兒生活習慣方面，就要加強日常生活習慣的培養(yǎng),，做到不辭辛苦,，反復訓練幼兒定時拉尿,，拉屎：如自我穿脫衣褲,，有尿、有屎,、會及時告訴教師,，并在教師的幫忙下，學習正確地拉尿,、拉屎的方法,。如果有個別幼兒拉在身上，教師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲,，并及時把臟的衣褲洗干凈,。

小朋友在吃飯的時候，情緒也異常不穩(wěn)定,。有的幼兒以為吃了飯,，爸爸、媽媽就會來接,。所以,，一想到自我的爸爸，媽媽,、難免又會悲痛地哭了起來,，這時候小朋友吃起飯來就很困難。教師在午飯期間必須做到保證每個小朋友都要進食必須的飯量,，讓他們在安靜聲中愉快的進餐,。并逐漸培養(yǎng)幼兒自我獨立進餐,，用鼓勵的語言去鼓勵。

睡覺的時候,，必須做到安撫每一位哭鬧的幼兒,，使他們都能安靜地入睡。

常規(guī)訓練是我們班本學期的主要任務,。幼兒進院年齡小,，加上在家有家長包辦,，幼兒的生活自理很差,。所以，我們要把幼兒良好的生活習慣,、禮貌行為的培養(yǎng),，貫穿在幼兒一日生活當中，教育他們遵守日常行為規(guī)范：明白聽鈴鼓聲上位,，休息;團體上廁所,、喝水;飯前要洗手，午睡前上廁所;愛惜玩具,，不亂扔,，明白物歸原處;與同伴友好相處，不爭奪,、獨占玩具,、不把保育院的玩具帶回家;有禮貌地向教師問早、再見;學習做力所能及的事,，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣;在共同活動中要聽指揮,、守紀律、戶外活動時不亂跑,，避免事故的發(fā)生,。

在平常的日常工作中，我們要熱情,、誠懇,、主動地和家長溝通。利用“家長會”向家長介紹幼兒園的規(guī)章制度,，家長的行為規(guī)范及家長需要配合教師做好的工作等,。認真建立幼兒成長檔案，及時反映幼兒在院的情景與表現(xiàn),，了解幼兒在家的情景,，以便有針對性地進行教育，爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所提高,。認真辦好《家園共育》欄目,，讓家長經(jīng)過這欄目了解班上的.情景，暢所欲言地說出自我的提議,。認真填寫交接班本,，把一些特殊的情景記錄下來，讓班上工作人員都了解,，爭取做到每位家長都滿意,。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯(lián)系,、家訪等形式，以了解家長的心聲,，檢查自我的工作是否讓家長滿意,。

將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中,、時刻關注每一位幼兒(異常是較特殊的幼兒);認真做好晨檢工作,，做到一看、二問,、三檢查;嚴格使用接送制度;當天常清點人數(shù),，注意幼兒上廁所，拿毛巾,、茶杯的安全,，防止意外發(fā)生;教師經(jīng)常反復叮囑幼兒注意安全,，加強幼兒的常規(guī)及安全意識教育,，強化幼兒自我保護的意識和本事;班上使用電器要有專人看管，注意取暖,、納涼設備的安全使用;及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患,，班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經(jīng)常清洗,、消毒;隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài),，發(fā)現(xiàn)情景及時報告醫(yī)務所?？傊?，我們的工作就是這么繁瑣?？墒俏覀冇袥Q心把自我的工作做好,，看到每位孩子在我們這溫馨、歡樂的班級生活中健康的成長,，就是我們每位教師最大的心愿,。

幼兒園小班的工作計劃下學期工作總結篇十六

我班現(xiàn)有幼兒28名，其中有5名插班生,。經(jīng)過上半學期的學習,，全班幼兒的各項能力都有所提高，體質有所增強,，而且一個個都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊,，一起游戲，學習,。全班幼兒都能適應集體生活了,。喜歡和老師,，小朋友們一起學本領，而且大部分幼兒的生活自理能力較好,，學會了自己吃飯,，自己穿脫衣服。平時大部分幼兒能夠大膽,，清楚的用普通話表達自己的愿望和請求,。剛入園的插班生也都會自己動手吃飯，但是幼兒往往會象家里一樣,，這樣不吃那樣不吃,，于是，我經(jīng)常會給幼兒講一些故事,，使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長得壯,，才能越來越聰明，我也總是表揚鼓勵那些自己吃,，吃得多的小朋友,，給他們五角星，給他們大拇指,，經(jīng)過一兩周`時間的教育幫助,，幼兒做到了不挑食，午餐習慣有了進步,。在做操方面我們班小朋友也比開學初有了進步。游戲是孩子的主要活動形式,，孩子都喜歡游戲,。但有很多孩子在游戲中，往往自我為中心,，不會顧及別人,，經(jīng)常會為玩具爭吵，我們小班這種情況尤為突出,，所以這學期我們在這方面要多多培養(yǎng),，讓他們學會"協(xié)商、合作,、交往,、分享"。

1,、制定適合本班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學計劃和班務計劃

2,、創(chuàng)造和諧,寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設這一資源促進幼兒認知能力的發(fā)展。

3,、根據(jù)幼兒對游戲的愛好,，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式,，在對幼兒感興趣的`動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協(xié)調,，同時幫助幼兒認識一些基本圖形,，并會嘗試圖形的匹配。

4,、教師在活動實施前作好充分的教學準備（包括活動材料的準備,，經(jīng)驗，知識的準備）,。幼兒的操作材料根據(jù)能力強弱安排準備,。

1、身體健康,，在集體生活中情緒安定,、愉快。

2,、學習正確洗手,、洗臉的方法，學會獨立入廁,，養(yǎng)成喝水的習慣,。

3、對體育運動感興趣,，并學習一些基本運動技能。

4,、學習避開日常生活中可能出現(xiàn)的一些危險因素,。

1、根據(jù)本班的情況,，以《幼兒園班級管理》為指導,，制訂合理，科學的班務工作計劃,，并保證在日常工作中逐步落實,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。

2,、運用標記,，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī),。

3,、積極配合幼兒園開展各項工作。

1,、開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通,，了解幼兒在家情況,，與家長交流教育方法，家園配合,，共同促進幼兒發(fā)展,。

2、每個主題更換家長園地內容,，內容的選擇體現(xiàn)豐富性,、實用性、教育性,，讓家長根據(jù)家長園地的內容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導,，復習。

3,、每月認真寫好《家園聯(lián)系卡》,，從而使家長更好的了解幼兒在園情況。

1,、利用班級環(huán)境創(chuàng)設美工氛圍,。

2、每周開展手工訓練,，培養(yǎng)幼兒興趣,。

3、區(qū)域活動投放充足的手工材料,，以便幼兒活動中選擇,。

4、將幼兒的手工作品主題活動相結合,，布置于主題活動墻飾,。

幼兒園小班的工作計劃下學期工作總結篇十七

幼兒園要堅持開展一系列的活動使幼兒在德智體美勞等方面全面發(fā)展，學會做人,，學會生活,，學會學習。并積極努力做好與家長的聯(lián)系工作,，及時反饋幼兒的生活和學習情況,，讓家長放心。下面是本站小編整理的幼兒園小班下學期,。

希望對大家有所幫助!

經(jīng)過上學期的學習生活,，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識，同時社會交往能力,、學習生活常規(guī)已初步建立,。但孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足,。而本學期剛進來的新生,，總體存在情緒不穩(wěn)定，比較難融入集體活動,，沒有形成規(guī)則意識,，集體活動的時候，喜歡自由的單獨活動的狀況,。這些孩子之間雖然存在著個體差異,，但是相信通過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步,，為了更好的完成的工作,，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進幼兒身心活潑,、健康成長。

一,、總目標,。

本學期，我們將繼續(xù)認真貫徹“新綱要”的精神,，堅持以幼兒園的園務工作計劃為指導,，積極開展奧爾夫音樂、的特色教育教學工作,。在日常的活動中我們將從觀察,、了解每一個子入手，努力為孩子們營造寬松,、和諧,、平等、互動的活動環(huán)境,，促進其健康、自由,、快樂地發(fā)展,。《幼兒教育指導綱要》精神,，從過去權威式的組織者,，講授者，轉變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降闹С终?，合作者和引導者,。根?jù)我班幼兒的實際情況，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點，時時加以對照,，了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平,，積極引導，把握好教育的時機,，并組織生動,，有趣的教學計劃，為孩子創(chuàng)設良好的學習氛圍,。

二,、本學期主要工作任務及實施措施。

(一)合理安排日常教育教學活動具體措施,。

1,、制定適合我班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學計劃和班務計劃。

2,、創(chuàng)造和諧,，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設這一資源,，促進幼兒認知能力的發(fā)展,。

3、根據(jù)幼兒對游戲的愛好,，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式,，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協(xié)調,，同時幫助幼兒認識一些基本圖形,，并會嘗試圖形的匹配。

4,、教師在活動實施前作好充分的教學準備(包括活動材料的準備,，經(jīng)驗、知識的準備),。幼兒的操作材料根據(jù)能力強弱安排準備,。

(二)鍛煉幼兒身體，促進其身心全面健康發(fā)展的具體措施：

1,、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間,。

2、每個幼兒能隨著音樂愉快地,、精神飽滿地做早操,。

3、注重平時的觀察,，讓幼兒在走,，跑,，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高,。

(三)加強班級常規(guī)管理,，形成良好常規(guī);具體措施如下：

1、根據(jù)本班的情況,，以《幼兒園班級管理》為指導,，制訂合理、科學的班務工作計劃,，并保證在日常工作中逐步落實,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。

2,、運用標記,，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī),。

3,、積極配合幼兒園任務開展各項工作。

(四)安全教育,。

1,、注意個體差異，鼓勵個別膽小,、缺乏主動性的幼兒積極參加活動,。

2、用一些廢舊材料制作一些體育活動器械,，豐富幼兒體育活動內容,。

3、會根據(jù)天氣的變化自動增添衣物,，不在尖銳物邊追逐,，注意安全。

(五)做好家長工作,，取得家長信任,、配合的具體措施：

1、開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通,，了解幼兒在家情況,，與家長交流教育方法，家園配合,，共同促進幼兒發(fā)展。

2,、每兩周更換“家長園地”內容,，內容的選擇體現(xiàn)豐富性，實用性，教育性,，讓家長根據(jù)家長園地的內容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導,，復習。

3,、認真填寫《家園聯(lián)系手冊》,，從而使家長更好的了解幼兒在園情況。

(六)培養(yǎng)幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣,，發(fā)展班級特色,。具體措施：

1、利用班級環(huán)境創(chuàng)設特色氛圍,。

2,、區(qū)域活動投放充足的材料，以便幼兒在活動中自由選擇,。

3,、將幼兒的手工作品與主題活動相結合，布置主題活動墻飾,。

4,、將分享閱讀和奧爾夫音樂相結合，做好課題的實施和開展工作,。

三,、本學期的重要活動內容預設如下。

1,、完善環(huán)境布置,。

2、選擇主題教學內容,。

3,、做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的情緒,。

4,、建立正常的教學秩序，開展午間操,、早操活動,。

1、開展主題“我們吃什么”,。

2,、開展“三八婦女節(jié)”活動，讓幼兒知道應尊敬媽媽,、奶奶等婦女,，知道她們很辛苦,，在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑椤?/p>

4、對幼兒進行常規(guī)的培養(yǎng)和各方面好習慣的培養(yǎng),。

1,、開展主題“青青小草”“寶寶和媽媽”。

2,、舉辦“清明節(jié)”掃墓活動,。

3、開展春游活動,。

4,、對幼兒進行安全教育。

5,、向幼兒宣傳奧運小知識,，認識五福娃。

6,、排練迎“六一”節(jié)目,。

1、開展主題“小兔兒乖乖”,。

2,、五一放假安全教育。

3,、繼續(xù)排練六一節(jié)目,。

六、七月份：

1,、開展主題“奇妙的水”,。

2、慶“六一”活動,。

3,、興趣小組成果展示。

4,、期末安全教育工作,。

5、

班級工作總結,。

6,、開展主題“夏天到”：

(1)夏天真熱;。

(2)消暑辦法多;,。

(3)夏日好時光;,。

本學期我們將以奧爾夫音樂、為我班的特色教育,，我們將為幼兒創(chuàng)設適合幼兒年齡特點和實際發(fā)展水平的音樂環(huán)境,、音樂活動我們將以游戲的方法,、講故事、欣賞各種樂曲,、利用各種小樂器，用童謠來訓練幼兒的節(jié)奏韻律等等,，來吸引孩子們學習音樂活動的興趣。其它特色活動也用同樣的方法來提升幼兒的興趣,，只要有了興趣孩子們都能學好,。

一.情況分析：

(一)幼兒情況：

1、概況：

本班共有46名幼兒,，這46名幼兒中有4名是新生,，其余是老生。

2,、幼兒情況分析：

由于我們向家長宣傳家教的重要性,，使家長對我們的工作更加支持和重視，通過一學期家園的共同配合,，我班幼兒在原有的基礎上有了明顯的提高,，尤其是在生活自理方面表現(xiàn)突出,，通過一學期的培養(yǎng),，教育,，在三位老師的共同努力下,，使我們小一班在各方面都有很大的進步,，現(xiàn)具體分析,。

a優(yōu)勢環(huán)節(jié)分析：

1,、喜歡上幼兒園,。

開學初幼兒來園時總是有不少小朋友要哭鬧,，甚至不肯上幼兒園,，經(jīng)過老師和幼兒一起聯(lián)系感情，輕聲地和幼兒交談,，漸漸地幼兒喜歡上了我們三位老師,，把老師當成了自己的好伙伴，再也不認為老師是兇的了?，F(xiàn)在,，全班小朋友都喜歡上幼兒園了，這對于我們老師開展正常的教育教學活動幫助很大,。

2,、午餐。

由于是小班,，幼兒剛來園時不會自己吃飯,，也不肯自己動手吃飯,。開始三位老師除了哄孩子自己吃以外，也幫助一些小朋友進餐,，但是幼兒往往會象家里一樣,，這樣不吃那樣不吃，于是,，我們經(jīng)常會給幼兒講一些故事,，使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長得壯，才能越來越聰明,，我們也總是表揚鼓勵那些自己吃,，吃得多的小朋友，給他們五角星,，給他們大拇指,，經(jīng)過一學期的教育幫助，幼兒不僅會自己獨立進餐,，還甚至做到了不挑食,，午餐習慣有了進步。

3,、參加體育類活動,。

小朋友年齡小，一開始對于那些小器械不知道怎么玩,，后來我們兩位老師就帶他們一起玩,，一起開展比賽，如看誰追的上我,、比比誰扔得最遠等等,。幼兒和老師比賽往往會激起幼兒的興趣，也就自然加入到活動中來了,?？傊“嘤變旱幕顒有枰蠋煹膸ьI,，現(xiàn)在,，我班小朋友都會圍著老師高興地跑、跳,、做游戲,，體育活動效果很好。在做操方面我們班小朋友也比開學初有了進步,。

4,、團結同伴。

獨生之女的小孩大多差不多，幼兒剛來時都要和小朋友搶玩具,，而且動不動就要推小朋友,，咬小朋友。甚至動手搶,，于是,，我們利用故事、兒歌中可愛的動物形象來教育他們團結友愛,，互相幫助,，現(xiàn)在，小朋友都懂得了要團結同伴的道理,，而且在行為上也有了很大的改變和約束。但是幼兒畢竟還小,，有時個別幼兒也會偶爾出現(xiàn)爭吵現(xiàn)象,，同小朋友搶玩具等，但在老師少許的提醒下就有了馬上改正,，這點很好,。

(二)薄弱環(huán)節(jié)分析：

1、自己動手穿脫衣褲,。

由于孩子努年齡小,，動手能力差，再加上父母的寵愛,，不讓孩子自己做事,，因此孩子在這方面發(fā)展很緩慢，雖然和開學初相比,，孩子們進步了很多,，大部分孩子會穿鞋子了，能分清左右腳了,。但在穿衣服方面,，他們分不清前后和正反，經(jīng)常穿錯,，下學期應繼續(xù)加強這方面的培養(yǎng),。

2、整理玩具用具,，做值日生,。

活動中不會整理收拾玩具的原因。

二：家長工作,。

(一)家長園地,。

1、每兩周出一期家教文章,，向家長介紹先進的科學教育方法,。

2,、每周公布一次周計劃及課程安排情況。

(二)家長工作,。

1,、發(fā)放家教宣傳資料，解決家教中出現(xiàn)的問題,。

2,、利用孩子接送的時間，與家長進行面對面地交流,，真實反映孩子在園情況,，了解孩子在家情況，爭取家長的支持和理解,，從而在教育孩子方面達成共識,。

三、大活動安排：

3月份：親親一家人,，慶“三八”活動,。

4月份：美麗的春天春游活動。

5月份：愛勞動的好寶寶,。

6月份：快樂的“六一”

一,、班況分析：

新年過去了，我們迎來了小班的第二學期?，F(xiàn)如今,，我們班的新生經(jīng)過兩周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為,。原來的幼兒在經(jīng)過一學期在園的生活和學習之后,，都愿意上幼兒園，同時能積極參與老師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣,，會自己動手吃飯,，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下,，會穿脫衣服;在學習,、游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時,，能安靜坐下來,，舉手回答問題，積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲,，主動參與活動;但是,，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲,。但畢竟還是小班幼兒,，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，所以自控能力較差,，衛(wèi)生習慣也不好,，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴重,，針對幼兒各方面的表現(xiàn),，制定新的教育教學目標，促進幼兒的全面發(fā)展,。

幼兒進行常規(guī)教育和生活習慣的培養(yǎng),，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領域課程有機結合起來,，并融入日常生活,，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學習興趣和求知欲望,，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習慣,。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護,，多鼓勵和幫助他們，幫助他們樹立自信心,，結合其特長給予其適當?shù)闹笇?，堅持保教結合，做到教中有保,、保中有教,。重視幼兒的常規(guī)教育，細致耐心的做好個別幼兒工作,。培養(yǎng)幼兒獨立性和社會適應能力,，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長，并給予適當?shù)闹笇?。開展各類游戲,，讓幼兒能適應幼兒園的環(huán)境、班集體生活,，建立起良好的生活,、學習常規(guī)，喜歡上幼兒園,。

三,、發(fā)展目標：

1：數(shù)學領域。

(1)、能正確點數(shù),，說出5以內各數(shù)的名稱,，能用圖示符號、實物符號,、動作方式表示,。

(2)、能辨認上,、下,、里、外等方位,。

(3),、能辨認常見的幾何圖形，感知其外形特征,。

2：語言領域,。

(1)、敢于在集體面前獨立地說話,、復述,、朗誦、講述,，敢于提問,。(經(jīng)過一學期的小朋友的相處下來，我發(fā)現(xiàn)班上的小朋友在集體面前還是不夠大膽,，這學期多讓孩子多上臺表演,，讓他們能再集體面前獨立的發(fā)言)。

(2),、能大膽想象,，試著改變作品的部分詞、句,，學編問答歌,。

3：健康領域。

(1),、愿意接受疾病治療與預防接種,。(上學期小朋友在幼兒園預防接種的時候，我們有些小朋友表現(xiàn)的很勇敢,，但是還只有少數(shù)幼兒害怕,，我希望通過這學期的學習與認識，讓寶寶們都能自愿的接受醫(yī)生阿姨們的治療,，不再害怕,。),。

(2)、學習有節(jié)拍的做操,，會聽信號做簡單的動作,。(知道放什么音樂該做什么，能根據(jù)老師的指令做出相應的動作),。

(3),、能保持手、臉干凈,，會穿脫簡單的衣物,。(知道流鼻涕、嘴巴臟了叫老師,，對于春,、夏季簡單的衣服能夠自己穿脫)。

4：藝術領域,。

(1),、喜歡聽音樂和參加藝術活動，獲得愉快的情感體驗,。

(2),、能按音樂節(jié)奏，做上肢,、下肢的簡單基本動作和模仿動作,。

(3)、初步勇搓,、團、壓,、捏,、粘接等方法塑造簡單立體圖形。

5：社會領域,。

(1),、能與同伴友好的相處，不爭搶,，不獨占玩具,。

(2)、愛惜玩具和自己的生活物品,，用后放回原處,。

(3)、愛父母,、長輩,，了解他們勞動的辛苦,。

6：科學領域。

(1),、對科學活動敢興趣,，喜歡并積極參加科學活動。

(2),、能感受生活和活動中接觸到的某些材料的簡單物質,。

(3)、能感受周圍自然現(xiàn)象的明顯特征,。

四,、具體措施：

1、健康領域：

(1),、組織各種戶外活動,、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣，動作的協(xié)調性;靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作,，增強其體質,。

(2)、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間,，為幼兒提供多種運動器具,、自制玩具，引導幼兒會玩,、愛玩,。

(3)、注重平時的觀察,，發(fā)展和提高幼兒跑,，跳，投擲,，平衡,，鉆爬等一些基本技能。

(4),、通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應能力,。

2、語言領域：

(1),、培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話,，并使用正確的普通話，通過個別談話,，自由活動,，指導個別幼兒進行一些聽說練習。

(2),、通過教學活動,，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話,，不隨便插話，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習慣,。

(3),、各個教學活動中，注重個體差異,，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話,。

(4)、鼓勵幼兒能較大方地在眾人,、集體面前表達自己的意思,。

3、社會領域：

(1),、利用節(jié)假日讓幼兒感受,、觀察家人勞動的辛苦并學會尊重成人的勞動，學會幫助成人做一些力所能及的事,，學會關心成人,。

(2)、逐漸接受老師的建議和指示,，鞏固幼兒的良好習慣,，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

4,、科學領域：

(1),、知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征,，初步了解季節(jié)與人們的生活關系,。

(2)、利用散步,、春游等活動初步讓幼兒學習使用感官,，感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀察的興趣,。

(3)、選擇適合小班幼兒的活動內容,，引導幼兒積極地投入活動,，初步探索觀察簡單的科學現(xiàn)象。

(4),、通過各種活動和智力游戲,、角色游戲等開發(fā)幼兒智力，促進幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展,。

5,、藝術領域：

(1),、利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，初步學習用印章,、棉簽,、手指、油畫棒等作畫,。

(2),、學習粘貼、撕紙和簡單的折紙技能,，用搓,、團、壓等技能塑造簡單的物體,。

(3),、通過音樂活動，讓幼兒學會用正確的姿勢,，自然的聲音,，一句一句地唱。

(4),、通過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己,。

五、日常生活：

1,、為每位幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點和獲得成功的機會,，增強自信心和自尊心。

2,、引導幼兒認識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律和尊重他人,。

3,、充分利用家庭、幼兒園,，帶領幼兒參觀,、郊游、游戲,，使幼兒了解自己的家庭住址,、家庭成員的關系和工作、產(chǎn)生愛爸爸媽媽,、愛幼兒園,、愛老師、愛同伴的情感,。

4,、豐富和正確使用禮貌用語：你好,、再見、謝謝,、不客氣等,。

5、通過教師提醒和教育,，培養(yǎng)幼兒愛清潔,、講衛(wèi)生的良好習慣。

六,、家長工作：

1,、通過家訪、電話聯(lián)系等方式向家長反映孩子的變化和異常,，了解家長的教育方式，尋找原因,，共同探討孩子的教育方法,，并達成共識,。

2、利用孩子接送的時間,，與家長進行面對面地交流，真實反映孩子在園情況,，了解孩子在家情況，爭取家長的支持和理解,，從而在教育孩子方面達成共識。

3,、出好《家長園地》,，讓家長及時了解幼兒園的活動安排、孩子在園情況,、成功育兒經(jīng)驗、本班孩子的成長摘記等,，增強家長的參與意識,，提高了可看性，發(fā)揮橫向互動作用,，使《家長園地》成為教師和家長之間溝通的橋梁。

4,、本學期向家長開放一次半日活動，安排教學活動觀摩等活動,，讓家長進一步了解幼兒教育的重要性、幼兒園教育的模式和方法,，親眼目睹自己孩子在園的活動情況，從而優(yōu)化家庭教育行為,。

七、每月工作安排,。

1、繼續(xù)做好幼兒的情緒穩(wěn)定工作,。

2,、召開小班級段家長會。

3,、主題活動：春姐姐來了。

4,、開展親子種植活動。(種大蒜),。

5,、安全教育活動：養(yǎng)成良好的自律意識，不抓人、不咬人,，與同伴友好相處!

1,、主題活動：安全的玩,。

2、繼續(xù)開展一日常規(guī)管理活動,。

3,、安全教育：他為什么肚子疼?藥片寶寶的話,。

1、開展主題：勞動最光榮.

2,、結合季節(jié)繼續(xù)調整環(huán)境創(chuàng)設,。

3、“五一”勞動節(jié)慶?；顒?。

4,、準備慶“六一”節(jié)目,。

1、開展慶“六一”活動。

2,、節(jié)日教育：端午節(jié)的來歷,。

3,、認識夏季的各種水果,。

1,、學期班務總結,、

個人工作總結,。

2,、幼兒假期安全教育,。

幼兒園小班的工作計劃下學期工作總結篇十八

新年的第一縷陽光,，隨著金雞報曉而來,。一聲嘹亮的啼鳴預示著新的一天開始了,，新的一年開始了,，所有的一切都是新的,，正如朱自清的那篇散文《春》寫的那樣，“一切都像剛睡醒的樣貌,，欣欣然張開了眼,。一年之際在于春，剛起頭兒,，有的是功夫，有的是期望,。”在充滿期望的一年,，我滿懷激情,，認真計劃，實踐計劃,，完成計劃，實現(xiàn)我的夢想舞臺,。

一,、班級狀況分析。

(一)幼兒狀況分析,。

1、有部分幼兒在家嬌慣,，容易得咳嗽,、發(fā)燒等疾病,，體質較差;,。

5,、有個別對各種活動參與意識較弱、活動常規(guī)也很差,，但有一部分幼兒求知欲較強、好奇,、好問，但語言不夠連貫,，個別幼兒發(fā)音不清楚。

6,、自我約束潛力較差，不能控制自己的行為,。

(二)本班家長狀況:。

經(jīng)過一學期的接觸,，我發(fā)現(xiàn)大部分家長都十分注重幼兒教育，能用心配合教師的工作,。但是也從中發(fā)現(xiàn)隔代長輩居多,，大多數(shù)幼兒都由長輩帶養(yǎng)，因此個性溺愛自己的幼兒,，會給教育工作帶來必須的不便。許多家長都期望能經(jīng)常召開家長會,、半日活動，教師家訪這種方式的活動,，以此來更好的了解自己孩子在園的生活、學習狀況,。

二、班級發(fā)展總目標,。

以培養(yǎng)富有個性的幼兒為主要目標，透過單元課程的實施,，利用區(qū)域角、豐富的游戲形式,，使幼兒有特色的發(fā)展。

1,、根據(jù)課程中的資料,，制作、投放區(qū)域活動材料,，并努力創(chuàng)新,，讓幼兒在密切配合的氛圍中發(fā)展動手、動腦潛力,。

2,、精心組織準備游戲活動，寓教育于游戲之中,，逐步改變一些幼兒的侵犯性行為,。

3,、樂意參加群眾活動,。

4,、根據(jù)我班的特長,，在美術、語言,、變廢為寶等方面努力創(chuàng)出自己的班級特色,。

5、加強幼兒的常規(guī)管理,，做到活而不亂,，收放自如,。

6,、加強幼兒的自理潛力，培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣,。

7、以表揚,、督促,、鼓勵為主，堅持正面教育,，透過評比欄,、小紅星,、小紅花的評選,，幫忙幼兒構成勇敢,、大膽、活潑,、自信的性格特點,。

8、作出家長工作的特色,，以家教園地、幼兒園網(wǎng)站,、e-mail,、傳紙條、家訪,、電話,、隨訪等多種家長樂于理解的形式增進與家長的溝通，做到“有問題找老師,，有經(jīng)驗給大家,，與孩子共同成長”。

9,、按計劃實施環(huán)境教育,，讓環(huán)保意識滲透到一日教育活動中,，滲透到孩子幼小的心靈中,。

三,、班級管理及自身建設,。

透過一個學期的群眾生活，我看到了自己在班級管理上的不足,，透過交流經(jīng)驗,，我也找到了班級管理的方法，借鑒他人的,，結合自己的實際狀況,，創(chuàng)造出新的班級管理特色就是我本學期要做的,。

1,、常規(guī)管理工作加大力度，讓幼兒在自然有序的活動中簡單的學到知識,。

2、家長與幼兒園為一體,，讓幼兒在家中也能得到良好的幼兒教育,。

4,、進行班級工作的階段總結,，及時調整計劃,，確立保教工作重點,，做到有記錄，有落實,。

四、具體工作,。

(一)常規(guī)教學工作。

1,、開學初,，依據(jù)新《幼兒園教育指導綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務計劃為目標，結合本班幼兒的年齡特點及發(fā)展狀況,，制定出適宜本班的教育目標,，班務計劃、主題活動計劃,。并保證在日常工作中逐步落實。

2,、根據(jù)小班幼兒活潑好動,，生理成熟不足和知識經(jīng)驗欠缺，穩(wěn)定性差的年齡特點,，合理安排一日活動時間，動靜交替,，室內外活動平衡;根據(jù)本班幼兒的潛力和興趣安排不同的活動，有組織有指導的活動與自主性活動,，安靜活動與運動活動,，還有個人活動、小組活動,、群眾活動，并給予個別輔導和隨機教育,，本學期重點對幼兒動手潛力的培養(yǎng)和指導。

3,、優(yōu)化班級教育環(huán)境,，定期及時地為各個活動區(qū)帶給充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,，以激發(fā)的探索欲望,，提高幼兒的動手潛力。根據(jù)主題活動的需要,，定期更換主題及活動區(qū)材料,，在活動室設立美術作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)潛力。

4,、重視幼兒身體素質的鍛煉，保證每一天幼兒都能到達運動量;注重幼兒的個體差異,。為幼兒帶給各種類型的運動器械,，根據(jù)周計劃活動的安排，每周都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛煉,，并給予幼兒在戶外自由活動,，探索和交流的機會。

5,、開展形式多樣，資料豐富的幼兒活動,，每星期按計劃，定期組織幼兒進行科學實驗,、玩沙玩水,，豐富幼兒的學習生活，促進幼兒多方面的發(fā)展,。

6,、為了進一步提高我班幼兒的自信心和表現(xiàn)欲，增強幼兒的競爭意識,，提高幼兒的生活自理潛力,，本學期除參加園內舉辦的各項活動外，還準備舉行形式多樣的親子活動，如“小能手”和“小歌手”等,。

7、本學期在每周二,、四利用餐后十分鐘進行表演,，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美、感受美的潛力,，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在群眾面前大膽表現(xiàn),、建立他們的自信心,。

8、對班內個別各方面相對差一點的幼兒,，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作,，提高教師對幼兒的觀察潛力和教學反思潛力。

9,、加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有傷害性的物品,、行為和危險的地方,，構成初步的安全意識。

10,、建立必須的常規(guī)，學習生活自理潛力,。在一日生活的各環(huán)節(jié)中,，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況，培養(yǎng)必須的.常規(guī),。老師的要求要一致,，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理潛力,，培養(yǎng)自理潛力要注意循序漸進,，給予幫忙但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感,，培養(yǎng)幼兒愿意學，愿意做的自信心,。

11、抓住幼兒口語發(fā)展的關鍵期,，給幼兒營造一個優(yōu)美,、規(guī)范、準確的語言環(huán)境,，促進幼兒語言的發(fā)展,，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解潛力,。引導幼兒用簡單句與成人溝通,，表達需要與感受,，在講述事情的時候不著急,，學說完整句,。

12,、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護和引起幼兒對周圍環(huán)境,、事物的好奇心和探索欲望，指導幼兒透過摸,、聞,、捏、推,、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗,，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力,。

13、注意體弱兒的保教,，針對他們的狀況制定必須的措施,。易感兒采取通風、多喝開水,、注意活動量、不隨便脫穿衣服,、增加vc、蛋白質攝入量,，多鍛煉,，不挑食等措施。而營養(yǎng)不良兒則采取多運動,，增加紫外線照射次數(shù)、增加蛋白質,、熱量攝入，改掉挑食毛病的措施,。

14,、做好防齲齒,、補齲齒的工作,，保證幼兒都有一口好牙齒。

(二)班級日常工作:,。

1,、制定各項常規(guī)要求,，本班保教人員團結協(xié)助,，統(tǒng)一思想，相互督促認真完成班級中的各項工作,。

2、保教結合,，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度,，注意加強病弱兒的照顧,，減少疾病的傳播,，提高服務質量，讓家長放心滿意,，程度地促進幼兒全面發(fā)展,。

3、對班上存在的問題進行商討,，尋求解決辦法，做到保教人員步調一致,。

4、做好班級物品管理工作,，保教人員目標一致，共同努力,，愛惜和妥善保管班級物品，力求做到班級物品無一缺損,，無丟失。

5,、認真做好每日的交接班工作,，消除不安全的隱患，防止安全事故的發(fā)生,。

6,、在工作中保教人員，相互配合,，爭取進步,，共同完成班級里的各項工作。

(三),、家長工作,。

1、用心主動與家長配合，多與家長溝通,，聽取并采納家長各種合理意見，利用各種途徑做好家長工作,，每周更換家園聯(lián)系欄目資料。

2,、注重家長工作，根據(jù)主題教學需要,，開展多種形式的親子活動，每一主題都設有親子作業(yè),。

3,、為了讓家長更好地了解幼兒在園的學習狀況,，教師為每個幼兒寫好快樂成長冊上的教師留言,，每月發(fā)放,，家長寫好成長冊上的家長留言,，定期的反饋,。

4、堅持對每一位孩子進行一次家訪(進行電話聯(lián)系,、校信通)，向家長了解幼兒在家的狀況,，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習狀況,。使家園雙方在教育孩子的問題上達成共識，促進孩子健康地發(fā)展,。

五:具體月工作按排,。

二、三月份:,。

1,、接待新生,，穩(wěn)定幼兒情緒。

2,、編排教授新操。

3,、圍繞“三八婦女節(jié)”開展愛媽媽、愛長輩的系列活動,。

4,、根據(jù)主題設置教室環(huán)境。豐富區(qū)角活動材料,，創(chuàng)設游戲環(huán)境。

5,、進行期初測試,。

1,、新學期早操比賽,。

2,、開展“美麗的春天”系列活動,。組織幼兒踏青活動,。

3、進一步加強幼兒的一日常規(guī),。

4、創(chuàng)設春天主題環(huán)境,。

5、進行期中測試。

6,、向家長開放半日活動。

7,、組織安全主題教育,。

8、開展混齡活動,。

1,、結合慶“五.一”勞動節(jié)活動，進行愛勞動教育,。

2、加強幼兒表演的練習,，舉行迎“六一”家園慶?；顒拥幕I備工作。

3,、創(chuàng)設“比一比”、“熱鬧的馬路”主題環(huán)境,。

4,、班級開展自理潛力的競賽活動。

5,、開展社區(qū)活動:參觀商店,。

6,、開展混齡活動,。

1,、結合夏天，進行“炎熱的夏天”系列活動,。

2、開展“六一”系列活動,。

3,、開展混齡活動。

4,、做好體重,、身高測試,。

5、對幼兒進行全面的期終考核,。

6,、評選出“好孩子”名單,。

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幼兒園小班的工作計劃下學期工作總結篇十九

上學期，家長積極配合班級工作,，自制玩教具,，認真填寫《幼兒成長記錄》，精心設計《寶貝日記》,。大力宣傳團隊,，極力維護班級形象。孩子快樂入園,、文明禮貌,、愛唱愛跳，勇于展示自我,，有較強的自我約束意識及上進心,。三位老師團結合作,，出色地完成教育教學任務,，促進孩子身心健康、快樂,、和諧發(fā)展,。通過大家的不斷努力，班級工作得到了園領導和家長的肯定,。為今后更好地開展班級工作,，特制訂工作計劃如下：

經(jīng)過一學期的幼兒園生活,，孩子們在各方面都有了不同程度的進步和提高,，基本上適應了幼兒園的生活，這應該感謝各位家長的支持與配合,。孩子們基本上懂得：上課自覺做好,，積極舉手發(fā)言,，樂于展示自我；午睡：悄悄上床,，安靜入睡；孩子們樂于參加集體活動,，有明顯的規(guī)則意識，榜樣意識,，并能與小朋友友好相處,；知道自己的事情自己做，有事主動請老師幫忙,，并初步懂得幫助別人,，多數(shù)幼兒能用較完整的語言向老師表達自己的意愿,，部分幼兒還能與小朋友聊天等,。不足表現(xiàn)：偶爾有個別幼兒上課隨便講話,，活動時打鬧,。

幼兒的安全工作是我園的重中之重,，把幼兒的安全擺在首位,。為了保證幼兒的安全,，每星期開展一次安全教育課,，帶班時做到人到，心到,，手到,，玩游戲時有組織,，有秩序的進行每項活動,，注意孩子們的一舉一動，防止撞傷跌傷,。衛(wèi)生保健工作是我們的工作重點,，孩子的三餐搭配營養(yǎng)合理，教室、盥洗室,、孩子的用具堅持天天消毒。孩子玩的玩具每周消毒一次。

本學期五大領域具體目標如下：

（一）健康領域,。

1.了解簡單的保健衛(wèi)生知識,，養(yǎng)成飲食衛(wèi)生的習慣,，懂得健康的重要性,。

2.了解基本安全常識,，學會簡單保護自己,，培養(yǎng)幼兒自我保護意識及能力。

3.發(fā)展幼兒基本動作,，增強幼兒體質,，激發(fā)其對體育活動的興趣。

（二）藝術領域,。

1.喜歡聽音樂和觀看美術作品，能借助動作,、表情,、語言等表達對藝術作品的感受。

2.用正確,、自然的聲音唱歌,，感受歌曲中的節(jié)奏和情緒,，培養(yǎng)幼兒對歌曲的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,。

3.用自己喜歡的顏色,、材料工具進行美術活動,，學習用畫,、折、搭,、剪,、貼,、撕,、揉,、捏等技巧,，大膽地表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。

（三）語言領域,。

1.學說普通話,，能用簡單的語言回答別人的問題,，表達自己的愿望和需要,。

2.喜歡讀兒歌,、聽故事、看表演,、看圖書，樂意表達自己的感受,。

（四）社會領域。

1.喜歡和同伴一起游戲,，學會分享,、等待和交流，體驗與教師,、同伴共處的快樂,。

2.培養(yǎng)幼兒的良好習慣,，知道遵守日常生活中的基本規(guī)則,。

3.喜歡參與各種節(jié)日活動,，激發(fā)幼兒對民族文化的熱愛。

（五）科學領域。

1.親近大自然,，喜歡并學習愛護周圍的動植物。

2.樂意用多種感官感知周圍的物品,、現(xiàn)象,，感知事物的特征,。

3.引導幼兒在計算教學中形成初步的數(shù)學概念。

1.繼續(xù)加強一日常規(guī)教育及文明禮貌教育,。

早操：系好鞋帶,，自覺穿脫衣服,，精神飽滿,，積極參加早操活動,，學會自我保護。

上課：精力集中,，積極舉手回答問題,，善于表現(xiàn)自己,。在教師引導下,，樂于探索,，快樂學習,。

進餐：正確使用餐具,，安靜進餐,。保持桌面,、地面、衣服整潔衛(wèi)生,，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,。

午睡：悄悄走進寢室,，安靜午睡,，安靜起床。入睡前將鞋擺放整齊,，學會蓋被子。

戶外活動：積極參加各種體育活動,，認真練習基本動作。遵守規(guī)則,，文明守紀,，樹立自我保護意識和安全意識,。

離園：在教師協(xié)助下，整理好衣服。家長接時,，給老師說再見，不跟陌生人走,。

2.教孩子學會傾聽，學會表達,。

認真傾聽成人或同伴講話，不打斷別人的談話,，學會尊重別人,，喜歡用語言來表達自己的請求與愿望。

3.培養(yǎng)孩子交往能力,。

這個班的孩子比較有個性，有的不愿與同伴玩,；有的愿意和同伴玩但不會玩,；有的比較自私，事事以自我為中心,，與小朋友爭搶玩具,，偶爾還有推人,、抓人等現(xiàn)象,。這有待于我們今后在教學活動中對孩子進行循序漸進的培養(yǎng),。

（一）愛心營造班級。

在班級管理工作中,，我們通過各種方式向孩子們傳遞愛,，傳遞愛中的快樂,，同時通過室內外主題墻讓孩子們感受家人對自己的期望和無限的愛。相信只要用愛心多跟孩子交流,，孩子們定會感受愛,、體會愛、傳遞愛,，讓孩子們成為擁有愛心的孩子,。

（二）關注音樂教育。

音樂教育是一門表演藝術,，同時也是塑造孩子良好品格的教育，因此我們對孩子的音樂教育給予了特別的關注,。努力通過這些基本的唱唱、跳跳,、音樂游戲，使孩子沉浸在音樂活動所帶來的歡樂之中,，培養(yǎng)孩子對音樂的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,，感受音樂本身的無限魅力。在音樂活動中,，塑造孩子良好的品格,，陶冶孩子情操。真心希望現(xiàn)在“小五班快樂家族”走出的孩子,，將來愛唱愛跳,、活潑開朗,，多才多藝,，永遠健康快樂地成長,。

（三）重視體育活動,。

春天是萬物復蘇的季節(jié)，也是體育活動的好時節(jié),。我們將充分利用園里體育活動資源,，開展有效的體育活動,，加強體育鍛煉。激發(fā)孩子對體育活動的興趣,，力爭全體孩子體育達標,，促進孩子身心健康和諧發(fā)展。