在現(xiàn)代社會(huì)中,，人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標(biāo),，如學(xué)習(xí),、工作,、生活等。為了更好地實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo),，我們需要制定計(jì)劃,。計(jì)劃書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

小學(xué)語文教研員工作計(jì)劃博客篇一

新學(xué)期開始，xx鎮(zhèn)中心小學(xué)語文教研工作即貫徹執(zhí)行xx市“兩意見兩要求”,，在xx縣教育局教研室指導(dǎo)下,，在學(xué)校行政特別是教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合實(shí)際開展語文教研工作,，體現(xiàn)了以研促教的思想,。

1,、在xx市“兩意見兩要求”以及縣教育局、中心小學(xué)相關(guān)要求和措施引領(lǐng)下,，全鎮(zhèn)小學(xué)教師積極性得到極大提高,，融集體教研與個(gè)人探索為一體，深入研究學(xué)習(xí),，能力不斷提高,。

2、全鎮(zhèn)小學(xué)各學(xué)校開展了一月兩次的教研工作,。教研活動(dòng)中,，以新理念、新方法為引領(lǐng),，以課堂教學(xué)為中心,，扎實(shí)搞好研究工作和教學(xué)工作。

3,、中心小學(xué)有效組織了一系列的全鎮(zhèn)性的教研活動(dòng),，為推動(dòng)全鎮(zhèn)小學(xué)的語文教研工作，提高教研,、教學(xué)質(zhì)量引領(lǐng)先導(dǎo),。

（1）組織了全鎮(zhèn)小學(xué)一至六年級(jí)語文學(xué)科的集體備課活動(dòng)，完成了個(gè)人備課以及具體研討,、定案工作,。

（2）xx月初，組織了全鎮(zhèn)六年級(jí)學(xué)生寒假自學(xué)情況檢測(cè)工作,，促使師生學(xué)期初就繃緊了質(zhì)量這根弦,。

（3）組織了六年級(jí)教學(xué)、復(fù)習(xí)研討活動(dòng),?；顒?dòng)過程中,，進(jìn)行了語文“導(dǎo)學(xué)案”以及模擬試卷的具體研討,、審議、定案,，使教師在學(xué)期初就明確了目標(biāo),、任務(wù)、方法,。

（4）組織參與了縣教育局教研室組織的全縣六年級(jí)語文學(xué)科復(fù)習(xí)教學(xué)研討活,。我鎮(zhèn)六年級(jí)語文學(xué)科的全體任課教師參與了活動(dòng)。

（5）組織六年級(jí)語文學(xué)科全體任課教師xx小學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí),。過程中,，教師懷抱著激情,、期望，進(jìn)行了實(shí)地考察學(xué)習(xí),，聽取了者東中心小學(xué),、古城中心小學(xué)的經(jīng)驗(yàn)介紹，受益匪淺,。鞭策,、激發(fā)了教師們的積極性。

（6）組織了3次全鎮(zhèn)性的六年級(jí)復(fù)習(xí)教學(xué)教研活動(dòng),。各學(xué)校不論次數(shù),、不失時(shí)機(jī)的組織復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng)。不失時(shí)機(jī)的調(diào)適復(fù)習(xí)方向,，改進(jìn)教學(xué)方法,，查缺補(bǔ)漏，努力提高復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量,。

（7）組織了六年級(jí)語文學(xué)科的教研活動(dòng),。全鎮(zhèn)六年級(jí)語文任課教師、中心小學(xué)行政全體人員及語文教研員參加,。語文教研員作了上學(xué)年六年級(jí)統(tǒng)測(cè)學(xué)科教學(xué),、復(fù)習(xí)利弊分析及xx市語文教研組長(zhǎng)、xx市小學(xué)語文課堂教學(xué)競(jìng)賽匯報(bào),；周愛萍老師作了上學(xué)年語文學(xué)科教學(xué),、復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流；中心小學(xué)行政人員分別作本學(xué)年教學(xué)工作按排,。

通過努力工作,，20xx年一直五年級(jí)語文成績(jī)同比略有上升。六年級(jí)期末統(tǒng)測(cè)成績(jī)比上學(xué)年有了明顯提高,，在市統(tǒng)測(cè)學(xué)科語文平均分86.87分,，同比上升9.97分，及格率94.44%,，同比上升7.44%,，優(yōu)秀率57.29%，同比上升29.19%,。但盡管如此,，語文學(xué)科在全縣排名依然落到末尾。

4,、組織參加了xx縣國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀競(jìng)賽,。

（1）20xx年xx月xx日組織舉行了全鎮(zhèn)小學(xué)生國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀競(jìng)賽。參加競(jìng)賽學(xué)生7人,，評(píng)為一等獎(jiǎng)3人,，二等獎(jiǎng)4人,。

（2）20xx年xx月xx日組織參加了xx縣國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀競(jìng)賽，參加學(xué)生1人,，獲三等獎(jiǎng),。

5、20xx年xx月份,，組織實(shí)施了全鎮(zhèn)小學(xué)一至六年級(jí)語文學(xué)科的期末考試工作,。從試卷成績(jī)看，各年級(jí)同比態(tài)勢(shì)略有提高或基本持平,，總體形式仍不容樂觀,。

6、20xx年xx月份,，組織實(shí)施了全鎮(zhèn)小學(xué)一至六年級(jí)語文學(xué)科的期末考試工作,。各年級(jí)成績(jī)進(jìn)步不大，甚至同比下降,。

小學(xué)語文教研員工作計(jì)劃博客篇二

小學(xué)語文教學(xué)研究工作秉承教育局和教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，繼續(xù)堅(jiān)持三個(gè)“服務(wù)”的指導(dǎo)思想，堅(jiān)持因校制宜,，因人而異,，發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)的教研思路，以打造“滿意課堂”和課題研究為抓手,，著實(shí)提高課堂教學(xué)效率,，提升語文教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)小學(xué)語文教師的專業(yè)成長(zhǎng),。

二,、工作思路。

1.繼續(xù)加強(qiáng)語文課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),，牢固掌握課程目標(biāo),、教育理念，指導(dǎo)課堂教學(xué),。

2.拓寬教研思路,，豐富教研形式。發(fā)揮三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì),，組織開展多種多樣的座談會(huì),、研討會(huì),、觀摩活動(dòng),，增強(qiáng)教師的參與意識(shí);舉辦教師教科書課文普通話誦讀比賽，提高教師的教科研水平和研讀教材的能力,。

3.繼續(xù)落實(shí)教研室聽課制度,，采取定時(shí)和隨機(jī)等方式,，經(jīng)常深入學(xué)校，親臨課堂,，觀課,、座談，傾聽一線教師心聲,，共同探討教學(xué)方法,、教學(xué)策略。堅(jiān)持當(dāng)好教師的服務(wù)員,。

4.積極開展學(xué)科論文評(píng)選活動(dòng),，鼓勵(lì)教師常教學(xué)、勤思考,，善動(dòng)筆,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教師的理論素養(yǎng),。加強(qiáng)小學(xué)生寫字教學(xué)的指導(dǎo),，提高小學(xué)生寫字水平。

5.著力探尋小學(xué)語文教學(xué)的“軟肋”——小學(xué)生閱讀總量嚴(yán)重不足的現(xiàn)象,，明確目標(biāo),，選準(zhǔn)切入點(diǎn)，申報(bào)課題,，組織優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),，開展課題研究。

三,、具體工作,。

2.擬制全市小學(xué)青年教師語文教科書課文普通話誦讀比賽。

3.擬制《“123”小學(xué)生綠色閱讀實(shí)驗(yàn)研究》課題申報(bào)材料,。

1.籌備明光市第三屆小學(xué)生規(guī)范漢字硬筆書寫比賽,。

2.舉辦全市小學(xué)青年教師語文教科書課文普通話誦讀比賽。

3.提交《“123”小學(xué)生綠色閱讀實(shí)驗(yàn)研究》課題申報(bào)材料,。

2.舉辦小學(xué)語文優(yōu)秀教師展示送教課活動(dòng),。

3.開展小學(xué)生閱讀情況問卷調(diào)查活動(dòng)。

【本站】,。

1.舉辦明光市第三屆小學(xué)生規(guī)范漢字硬筆書寫比賽,。

2.青年教師教學(xué)視導(dǎo)。

3.組織觀摩滁州市小學(xué)寫字教學(xué)研討會(huì),。

2.開展薄弱學(xué)校觀課視導(dǎo),。

3.組織小學(xué)期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)活動(dòng)。

1.小學(xué)各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷評(píng)閱,、登分,、統(tǒng)計(jì)工作,。

3.小結(jié)2014年上半年情況、草擬下半年工作計(jì)劃,。

小學(xué)語文教研員工作計(jì)劃博客篇三

1,、進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力,，探究能力,，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

2,、提高語文教師們課堂教學(xué)能力。認(rèn)真搞好教學(xué)研究,，爭(zhēng)取在研究性學(xué)習(xí)方面取得進(jìn)展,，不斷提高教師的教學(xué)科研水平。繼續(xù)強(qiáng)化協(xié)作精神,、創(chuàng)建團(tuán)結(jié),、和諧、充滿創(chuàng)新與活力的教研組,，爭(zhēng)取在完成學(xué)校各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)上,，相互探討有效的教學(xué)策略，尤其是每次聽課后盡量多交換些缺點(diǎn)和存在問題,，提出改進(jìn)意見,，相互切磋，共同提高,。

二,、工作措施。

1,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，強(qiáng)化語文功能。語文素質(zhì)在人的全部素質(zhì)中占有很重要的分量,。教師要充分認(rèn)識(shí)學(xué)科的教育素質(zhì)作用,，自覺地承擔(dān)起語文素質(zhì)的培養(yǎng)功能，使學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí),、會(huì)思考,、會(huì)做人、會(huì)交際,。語文教學(xué)必須堅(jiān)持以學(xué)生為主,，以導(dǎo)學(xué)為主，以實(shí)踐為主的思想。牢固樹立大語文觀念,，切實(shí)開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，盡量擺脫教本主義的樊籠,，開辟學(xué)本主義的天地,。

2、學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，了解課程標(biāo)準(zhǔn),，明確教學(xué)目標(biāo)，確立整體觀念,，立足本學(xué)年,、瞻顧全學(xué)年。不僅要熟知本年段和整個(gè)學(xué)段教學(xué)目標(biāo),，弄清教材的知識(shí)點(diǎn)和能力提高,，貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，而且使學(xué)生學(xué)生明白《課標(biāo)》的要求,，使其在語文學(xué)習(xí)中自覺朝著《課標(biāo)》規(guī)定的目標(biāo)奮進(jìn),。

3、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)效率,。

首先，無論是教學(xué)多年的教師還是新教師都必須認(rèn)真?zhèn)湔n,、精心設(shè)計(jì),。

a、教學(xué)目標(biāo)和能力目標(biāo)明確;,。

b,、知識(shí)、技能及語文實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容具體落實(shí);,。

c,、教法安排和語文實(shí)踐活動(dòng)及學(xué)法指導(dǎo)實(shí)在可行;。

d,、重,、難點(diǎn)清楚，教學(xué)過程明晰;,。

e,、版書設(shè)計(jì)使用、清晰,、明了,。

要努力幫助學(xué)生克服不原學(xué)，不勤學(xué)、不會(huì)學(xué)的觀念力求在40分鐘內(nèi)給學(xué)生具體,、實(shí)惠的知識(shí)和相應(yīng)的能力,。

其次，訓(xùn)練要落實(shí)：

a,、教師要精心選擇,，組織訓(xùn)練題，做到每課有練習(xí),，單元有檢測(cè);,。

b、凡要求學(xué)生做的教師必須做;,。

c,、所有訓(xùn)練教師都必須收、查,、改,、評(píng)，不得簡(jiǎn)單的公布答案了事;,。

d,、加強(qiáng)閱讀導(dǎo)引，切實(shí)提高能力,。閱讀教學(xué)要重視思維能力的培養(yǎng),，重視閱讀教學(xué)的重頭戲。閱讀教學(xué)要重視思維能力的培養(yǎng),，重視閱讀方法的點(diǎn)撥,，重視質(zhì)疑、批判精神的倡導(dǎo),。

e,、在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下做好教案定期檢查工作。

f,、高度重視研究課學(xué)習(xí),，無論是新分配的老師，還是有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師在新課改面前,，要甘當(dāng)小學(xué)生,，潛心研究，相互學(xué)習(xí),，公開課教學(xué)就是一個(gè)很好交流的平臺(tái),，本期在5、6周進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,。

小學(xué)語文教研員工作計(jì)劃博客篇四

本學(xué)期,，我校的語文教研組工作以20xx學(xué)年區(qū)教文體局,、校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn),，以深化校本教研為核心,，以推動(dòng)課題研究為動(dòng)力，以促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)為根本,，加強(qiáng)教學(xué)隊(duì)伍建設(shè),，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督，努力建設(shè)有活力的語文教研組,。在區(qū)教研中心,、校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)則,，扎扎實(shí)實(shí)做好工作，確保我校語文教師的總體業(yè)務(wù)素質(zhì),，語文教學(xué)水平,，實(shí)際教學(xué)效果，得到穩(wěn)步提高,。

1,、理論學(xué)習(xí)深入加強(qiáng)。

當(dāng)一位語文教師不容易,，一名優(yōu)秀的語文教師更加不容易,。語文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛，新課程對(duì)教師提出了更高的要求,，本學(xué)期將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,，學(xué)習(xí)區(qū)教研工作計(jì)劃精神,，掌握課程的基本理念，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，正確把握語文教育的特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過學(xué)習(xí),，促使教師們的教學(xué)理念能有較大的轉(zhuǎn)變,，使全體語文教師充分認(rèn)識(shí)到教改的重要性，迫切性,，從而轉(zhuǎn)變思想觀念,，更新教學(xué)思想。要求教師每月做好不少于1500字的學(xué)習(xí)摘記(每月收交教導(dǎo)處檢查)，學(xué)校將在不同范圍內(nèi)組織教學(xué),、教育,、學(xué)生管理隨筆交流活動(dòng)。平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí),、交流,，用新的理念來審視自己的教學(xué)，反思自己的教學(xué)行為,，研究教法,，把新的教學(xué)、教育理念貫穿于新,、舊教材中,，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，建設(shè)開放而有活力的語文課程，從而全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

2,、繼續(xù)深化課堂教學(xué)研究，推進(jìn)課堂教學(xué)改革,。

教師的教學(xué)要從以教為主轉(zhuǎn)到學(xué)生的以學(xué)為主,，其要點(diǎn)是構(gòu)建起學(xué)生學(xué)習(xí)的方式。讓學(xué)生的自主性,、獨(dú)立性,、能動(dòng)性和創(chuàng)造性真正得到張揚(yáng)和提升。體現(xiàn)在課堂中要給學(xué)生更多自主發(fā)展的時(shí)間與空間,，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，尊重學(xué)生的需要，保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心,。賦予學(xué)生以教學(xué)過程中的主體地位,，以交往互動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立積極,、和-諧的師生關(guān)系,，溝通教學(xué)與生活、社會(huì)的聯(lián)系,，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，提高課堂教學(xué)效率。

3,、進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能,。

保持區(qū)先進(jìn)教研組的優(yōu)良作風(fēng),。研究活動(dòng)的形式與實(shí)效，不斷提高教學(xué)研究和業(yè)務(wù)管理水平,。力求做到研究專題化,、活動(dòng)制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。正常聽課,、說課、評(píng)課為主要形式的常規(guī)教研活動(dòng),，繼續(xù)開展評(píng)課活動(dòng),，繼續(xù)開展新老教師結(jié)對(duì)活動(dòng)，互幫互學(xué),，催長(zhǎng)青年教師的成長(zhǎng),。

4、認(rèn)真重視抓好教科研,。

全體教師應(yīng)樹立科研興教思想,、自覺參與教科研實(shí)踐,?？梢愿鶕?jù)教學(xué)中實(shí)際情況及教學(xué)新動(dòng)態(tài)自擬專題向教研組或教導(dǎo)處申報(bào)。按照學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、總結(jié)、檢驗(yàn)的流程進(jìn)行教學(xué)研究,。在此基礎(chǔ)上撰寫專題教學(xué)論文,，參加論文評(píng)比。本學(xué)期,，我們要完認(rèn)真完成《以優(yōu)秀的語言文化為載體提升學(xué)生綜合素養(yǎng)》和《農(nóng)村小學(xué)語文反思性教學(xué)策略的實(shí)踐研究》兩個(gè)市級(jí)課題的研究結(jié)題工作,。

5、規(guī)范和優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理,，建設(shè)和完善校本教研制度,。

繼續(xù)堅(jiān)持和探索新課程理念下教學(xué)“六認(rèn)真”的新內(nèi)涵和新動(dòng)向，切實(shí)抓好教學(xué)“六認(rèn)真”,。

(1)備課：認(rèn)真開展新課程的備課交流活動(dòng),，做好各年級(jí)備課組的組織工作，每雙周保證一次集中討論的時(shí)間,。重點(diǎn)研究在新課程實(shí)施的背景下的課堂教學(xué),，如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為，如何全面提學(xué)語文教師的教學(xué)技能,。

(2)上課：組織好學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，讓學(xué)生在充足的時(shí)間里積極主動(dòng)地聽,、說、讀,、寫,，在此過程中，積極鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問難,，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題，解決問題;組織好學(xué)生的合作學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神;積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),，促進(jìn)其與語文學(xué)科的整合。

(3)練習(xí)：設(shè)計(jì)要力求體現(xiàn)語文知識(shí)的綜合運(yùn)用,，能促進(jìn)聽說讀寫能力的整體發(fā)展,，使語文課程和其他課程融合、書本學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合,。形式可必做題和選做題結(jié)合,，課內(nèi)與課外結(jié)合，課外練習(xí)量按照規(guī)定嚴(yán)格控制,。

(4)批閱：認(rèn)真及時(shí),，提倡運(yùn)用短語加等級(jí)，低年級(jí)的寫話和中高年級(jí)的習(xí)作批改可采用精批,、略批,、面批、學(xué)生互改等多種方式,。隨著年級(jí)的升高,，應(yīng)注意加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生自改作文的能力。

(5)輔導(dǎo),。主要就是提優(yōu)補(bǔ)差,，不放棄任何一位學(xué)生。教師要充滿愛心,，耐心細(xì)致地對(duì)待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，鼓勵(lì)他們樹立信心，教育他們改進(jìn)方法,，促使他們進(jìn)步,。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，可以根據(jù)他們的興趣的愿望培養(yǎng)他們,，使他們成為優(yōu)秀學(xué)生并形成群體,。

(6)反思。

古人云：“教然后知困,，知困然后能自強(qiáng)也,?！苯虒W(xué)反思是一種具有指向性、針對(duì)性的行為,，是現(xiàn)代教師適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)所應(yīng)具備的重要能力之一,，對(duì)自身專業(yè)成長(zhǎng)有重要的意義。這種能力的提高需要教師在教學(xué)過程中有意識(shí),、有計(jì)劃,、有步驟地進(jìn)行培養(yǎng)和提高。教師應(yīng)清楚地認(rèn)識(shí)并確定反思自己的意識(shí)和反思內(nèi)容,，在實(shí)際的反思過程中不斷提高自身反思水平和教學(xué)水平,。為了讓每一個(gè)教師都成長(zhǎng)為反思型的教師，提高教學(xué)水平,。我們繼續(xù)嚴(yán)格要求五年以內(nèi)的青年教師每課必須有教學(xué)反思,，其他教師每周兩到三篇教學(xué)反思，同時(shí)組織教師進(jìn)行教學(xué)反思的交流活動(dòng),，互相學(xué)習(xí),，共同提高，并做為年終考核的一項(xiàng)內(nèi)容,。

6,、繼續(xù)重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

7,、廣泛開展課外閱讀,，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

積極推行小學(xué)語文課外閱讀指導(dǎo),，明確課外閱讀的地位和作用，課外閱讀指導(dǎo)的目標(biāo)和途徑,，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴(kuò)大閱讀面，使學(xué)生少做題,，多讀書,，好讀書，讀好書,。倡導(dǎo)“把讀書成為習(xí)慣“,。在學(xué)校充實(shí)了豐富的圖書資源這有利的條件下，我們尤其要去激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課,、午間、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開展閱讀活動(dòng),。讓每一位學(xué)生都多讀書,、讀好書,、好讀書，從讀書中收獲知識(shí),、明白事理,、陶冶情操，寫好讀后感,。本學(xué)期,，十一月份，將在全鎮(zhèn)開展一次小學(xué)生課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽,。

8,、加強(qiáng)習(xí)作的訓(xùn)練，提高寫作能力,。

一,、二年級(jí)在重點(diǎn)識(shí)字的基礎(chǔ)上，適當(dāng)加強(qiáng)說和寫的指導(dǎo)及興趣的培養(yǎng),，為中年級(jí)的寫作打下一定的基矗中,、高年級(jí)教師要充分挖掘課內(nèi)及課外的寫作資源，抓學(xué)生感興趣的內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣及寫作習(xí)慣,，提高學(xué)生的寫作水平,。提倡多寫生活作文和想象作文，少寫命題作文,。提倡每周寫周記,，配合課文，多寫模仿性的小練筆,。要指導(dǎo)學(xué)生自我修改作文,，提高自改能力。教師要善于發(fā)現(xiàn)習(xí)作中的優(yōu)秀作文,，積極為?？白魑膱?bào)刊投稿。本學(xué)期,，將結(jié)合學(xué)校開展的體藝“2+1”活動(dòng),，讓學(xué)生寫寫在活動(dòng)過程中的感受、體驗(yàn)或發(fā)生的事情,，以征文的方式開展一次活動(dòng),。

9、切實(shí)落實(shí)外出學(xué)習(xí)匯報(bào)制度,。

我們要求每位外出學(xué)習(xí)的教師回校后要在教研組例會(huì)上詳細(xì)匯報(bào)學(xué)習(xí)的內(nèi)容及感受,、收獲，還要整理上交聽課筆記,，并結(jié)合學(xué)習(xí)到的新理念和教學(xué)新方法上一堂展示匯報(bào)課,。這種制度,，從表面看，是給外出學(xué)習(xí)的教師增加了學(xué)習(xí)的壓力和負(fù)擔(dān),，但實(shí)質(zhì)上是用制度去督促教師更好地參加學(xué)習(xí),，珍惜每一次來之不易的取經(jīng)機(jī)會(huì)，這種制度的實(shí)行,，必將提高了教師外出學(xué)習(xí)的效果,，一人外出聽課學(xué)習(xí)，全教研組都有收獲,，體現(xiàn)了資源的交流與共享,，有效地促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

九月份：

1,、完成教研組計(jì)劃的制定,。

2、召開第一次教研組例會(huì),，明確學(xué)期工作重點(diǎn),。

3、期初常規(guī)教學(xué)六認(rèn)真檢查(一),。

4,、參加區(qū)小學(xué)語文教學(xué)大組成員和教研組長(zhǎng)會(huì)議。

5,、組織參加“全國(guó)小語優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)獲得者課堂教學(xué)展示活動(dòng)”,。

6、組織上交暑期讀書征文,。

7,、外出學(xué)習(xí)老師上匯報(bào)課。

十月份：

1,、參加省小學(xué)語文青年教師課堂教學(xué)比賽及聯(lián)誼活動(dòng),。

2、組織課改年級(jí)教師參加區(qū)教學(xué)研討活動(dòng),。

3、開展小學(xué)語文教學(xué)案例評(píng)比,。

4,、外出學(xué)習(xí)老師上匯報(bào)課。

十一月份：

1,、期中常規(guī)教學(xué)六認(rèn)真檢查(二),。

2、組織參加市小學(xué)語文青年教師教學(xué)觀摩比賽,。(新世紀(jì)學(xué)校)

3,、參加小學(xué)語文片組研討活動(dòng),。

4、外出學(xué)習(xí)老師上匯報(bào)課,。

十二月份：

1,、組織參加語文學(xué)科五(下)省級(jí)學(xué)科培訓(xùn)活動(dòng)。

2,、開展鎮(zhèn)小學(xué)生課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽,。(書面問卷形式)

3、組織參加區(qū)中小學(xué)教師博客大賽,。

4,、組織參加20xx年度小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)。

一,、二月份：

1,、組織參加語文學(xué)科五(下)市級(jí)學(xué)科培訓(xùn)活動(dòng)。

2,、期末常規(guī)教學(xué)六認(rèn)真檢查(三),。

3、組織教師對(duì)語文學(xué)科檢測(cè)成績(jī)進(jìn)行分析,，填好反饋表,。

4、做好期末教研組工作總結(jié),。

小學(xué)語文教研員工作計(jì)劃博客篇五

本學(xué)期我們xx語文研組以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，針對(duì)xx學(xué)生特點(diǎn)和教材特點(diǎn),，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中出現(xiàn)的新問題,，努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和實(shí)踐能力,，全面提高語文教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的語文素養(yǎng)，為學(xué)生進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。

1,、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)：

我們繼續(xù)通過各種途徑與方法學(xué)習(xí)課程改革理念,，提高自身的理論水平和理論素養(yǎng),。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)教師教學(xué)用書、語文期刊雜志以及有關(guān)主題研討課的課例,、綜合實(shí)踐教學(xué)的理論和教學(xué)模式,，除此之外，提倡組內(nèi)教師自行閱讀其它理論書籍和文學(xué)書籍，提升教師本身的理論水平和文學(xué)素養(yǎng),。

2,、落實(shí)教學(xué)常規(guī)的各項(xiàng)工作。

（1）加強(qiáng)課堂管理,，提高教學(xué)效率,。

在課堂管理方面嚴(yán)字當(dāng)頭，又適當(dāng)寬松,，努力創(chuàng)設(shè)和諧的課堂教學(xué)氛圍,。開學(xué)初，我們?cè)谡黼娮咏贪傅幕A(chǔ)上,，組織教師學(xué)習(xí)教參,、教材，掌握本學(xué)期主要教學(xué)內(nèi)容,，理順教學(xué)重點(diǎn),。發(fā)揮老教師的幫帶作用，教師認(rèn)真議課,，精備課,，力爭(zhēng)教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，課堂形式多樣,。

（2）落實(shí)集體備課,。我們將以周周有課聽為依托，加強(qiáng)集體備課,，提高教師研討課的質(zhì)量,。本學(xué)期，我組教師全體參與周周有課聽,，xx老師,、xx老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，各有特色,，適應(yīng)老師頭腦靈活,，善于激發(fā)學(xué)生思維，我們將在備課,、聽課中相互學(xué)習(xí),，共同提高。通過聽課,、評(píng)課活動(dòng),，研討課堂教學(xué)的得失，以促進(jìn)課堂教學(xué)水平整體的提高,。

（3）抓作業(yè)輔導(dǎo)。課時(shí)練課課批閱，作文有總批,、眉批,、間批、勾畫,。規(guī)范作業(yè)批改,，要求做到全批全改，無漏批,、誤批,，有批閱日期，有激勵(lì)性評(píng)語,。

3,、抓住平時(shí)，認(rèn)真做好輔優(yōu)補(bǔ)差等工作,。

我們年級(jí)學(xué)生面臨畢業(yè),，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和程度存在著差異。成績(jī)好的學(xué)生,，使他們?cè)谑炀氄莆照n內(nèi)知識(shí)的同時(shí),，擴(kuò)大知識(shí)面，盡量滿足他們的求知欲望,，引導(dǎo)他們多讀書,，背誦古詩文，增加知識(shí)的積累,。對(duì)于學(xué)困生,，課堂提問給予關(guān)注，課后作業(yè)有梯度,，有針對(duì)性的全面提高教學(xué)質(zhì)量,。提升各班語文教學(xué)質(zhì)量，采取單元測(cè)驗(yàn)的方式并及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析,，把問題解決在平時(shí)教學(xué),。

4、做好畢業(yè)前的復(fù)習(xí)和考試,。

在完成課本教學(xué)后,，我們要有針對(duì)性的.對(duì)小學(xué)階段的語文知識(shí)進(jìn)行歸納整理，采用分塊復(fù)習(xí)和綜合復(fù)習(xí)相結(jié)合的方式,，提升學(xué)生的語文能力,，爭(zhēng)取畢業(yè)考試取得良好成績(jī)。

5,、多種形式的語文活動(dòng),。

我們年級(jí)將根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排和本年級(jí)的特點(diǎn),，舉行多種形式的語文活動(dòng)，例如詩文誦讀,、讀書節(jié)活動(dòng),、漢字聽寫大賽、作文評(píng)比等,，通過活動(dòng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，提高語文能力。

小學(xué)語文教研員工作計(jì)劃博客篇六

繼續(xù)以xxxx版新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)為思想,，以“三公開”為核心,，將“三段一思”教學(xué)模式與“先學(xué)后教”的教學(xué)方法完美結(jié)合促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；開展有時(shí)效性和針對(duì)性的教研活動(dòng),，促進(jìn)我區(qū)小學(xué)語文教學(xué)改革的發(fā)展,。

本學(xué)期繼續(xù)深入研究在“我來學(xué)階段”采用“先學(xué)后教”的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，實(shí)現(xiàn)自主,、合作、探究學(xué)習(xí)方式的常態(tài)化,。

1,、深入基層聽評(píng)課。

計(jì)劃本學(xué)期到基層聽課40—50節(jié)（不包括外出學(xué)習(xí)）,，并實(shí)現(xiàn)到各校的機(jī)會(huì)均等,，以便了解各校小學(xué)語文的教學(xué)情況，找出教師們普遍存在或呼聲很高的問題,，為教研活動(dòng)尋找材料,；在深入基層聽評(píng)課的過程中，重點(diǎn)指導(dǎo)將“我來學(xué)階段”實(shí)行“先學(xué)后教”的教學(xué)方法,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的提高,。

2、組織有實(shí)效性的教研活動(dòng),。

近年來的教學(xué)改革,，使老師們?cè)诮虒W(xué)中有了自己的想法的同時(shí)也存在著困惑，在深入基層聽評(píng)課的過程中,，作為教研員的我要搜集教師們存在的困惑,，加以歸類,、羅列,，找出共性問題,，將這個(gè)共性問題作為教研活動(dòng)的內(nèi)容，這樣的內(nèi)容教師們感興趣,，大家能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際和想法積極參與研討，從而使教研活動(dòng)具有實(shí)效性,。

3,、做好命題工作,。

命題工作是教研員工作的重中之重，本學(xué)期我將在原來學(xué)校命題要求的基礎(chǔ)上,，結(jié)合課程改革要求和幾年來我區(qū)的教學(xué)實(shí)際,，結(jié)合當(dāng)前社會(huì)的發(fā)展形式和各年段學(xué)生的認(rèn)知能力，做到命題內(nèi)容既考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)又能考察學(xué)生的基本能力,，適合各層次學(xué)生口味的好試題，做到保質(zhì),、保量、按時(shí)交卷,，盡量做到準(zhǔn)確無誤。

4,、做好典型教師的培訓(xùn)工作,。

本學(xué)期，典型教師人員的確定是在深入基層聽評(píng)課過程中,，從那些工作積極上進(jìn),，教學(xué)上有思想有方法的年輕教師隊(duì)伍中選拔。

典型教師的培訓(xùn)工作著重在課標(biāo)培訓(xùn),、教材分析和教法指導(dǎo)幾個(gè)方面展開,，并通過教研活動(dòng)為典型教師搭建展示的平臺(tái)，從而帶動(dòng)全區(qū)教師的發(fā)展,。

1,、認(rèn)真撰寫每月的教學(xué)隨筆、保質(zhì)保量做好博客空間填充,。

2,、繼續(xù)鉆研課標(biāo)、教材,，閱讀教育刊物提高自身業(yè)務(wù)水平。

3、做好學(xué)校交給每一項(xiàng)臨時(shí)工作工作。

4,、配合上級(jí)部門做好臨時(shí)性工作,。

以上便是我在新學(xué)期的工作計(jì)劃,，在實(shí)施的過程中會(huì)根據(jù)具體情況做些適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和完善,，以便把工作做得更好。

xx區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校,。

20xx年3月2日,。

小學(xué)語文教研員工作計(jì)劃博客篇七

科研興教，科研興師,。以課堂教學(xué)為抓手,，加強(qiáng)對(duì)教材、課堂,、學(xué)生的探索與研究,，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語文的感悟，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),，提高語文教學(xué)水平,，提高語文課堂教學(xué)的效率。

1,、理念是行動(dòng)的先導(dǎo),。本學(xué)期要組織教師學(xué)習(xí)語文教學(xué)理論，新課程標(biāo)準(zhǔn),，《新課改50問》,。組織教師研讀新課改的每一板塊,，及時(shí)傳遞教改信息，用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)教改,，指導(dǎo)語文課堂教學(xué),，參加學(xué)習(xí)的教師要認(rèn)真做筆記，并努力將所學(xué)理論經(jīng)驗(yàn)在實(shí)際工作中進(jìn)行實(shí)踐,，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

2、確立學(xué)生學(xué)習(xí)語文的能力培養(yǎng)為語文教學(xué)的第一要素,，把學(xué)生當(dāng)成語文學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體,，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)語文的自主作用。

3,、緊抓質(zhì)量興校主線,，堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心。狠抓課堂上的突破,，課堂教學(xué)的'優(yōu)化要落實(shí)“六性”,，即目標(biāo)的全面性，要求的發(fā)展性,，方法的科學(xué)性,，要素的主體性，情境的民主性,，過程的研究性,，各位教師要把握課改精髓，積極實(shí)施有效教學(xué),。知識(shí)要當(dāng)堂消化,，問題要當(dāng)堂解決，作業(yè)要當(dāng)堂完成,，最大限度地提高課堂效益,。

4、抓好課外閱讀,。課外閱讀是課堂教學(xué)的延伸,。教師要指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的方法，幫助他們積累知識(shí),，積累經(jīng)驗(yàn),，使課堂教學(xué)和課外閱讀有機(jī)結(jié)合。

5,、加強(qiáng)對(duì)語文課題的研究,，探索語文教改之路，及時(shí)總結(jié)語文教改的經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高語文教學(xué)的效率,。

a,、新型的學(xué)習(xí)方式的研究。

b,、領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材精神,。

c、小學(xué)語文教學(xué)模式創(chuàng)新與學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的研究,。

（1）,、校內(nèi)每人一課安排表。

（2）,、鎮(zhèn)內(nèi)教研活動(dòng)安排,。

第九周中心校三年級(jí)教研課教者：xxx。

第十五周花瓶小學(xué)三年級(jí)教研課教者：xxx,。

小學(xué)語文教研員工作計(jì)劃博客篇八

本學(xué)期,，我們的教研活動(dòng)要努力在“實(shí)”上下功夫，在“巧”字上做文章,，努力提高教師的業(yè)務(wù)能力,，踏踏實(shí)實(shí)將教學(xué)工作做好、做實(shí),、做精。本學(xué)期教研活動(dòng)包括大教研活動(dòng),、小教研活動(dòng),、晨誦午讀、語文基礎(chǔ)知識(shí)單項(xiàng)檢測(cè),、趣味競(jìng)賽以及教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等等,，計(jì)劃采取集體學(xué)習(xí)與分組研討相結(jié)合的辦法，使教研活動(dòng)豐富多彩,，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情,，鼓勵(lì)教師合作、交流,，共享教研成果,，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。

具體實(shí)施計(jì)劃如下：

1,、大教研活動(dòng)根據(jù)學(xué)?！巴n異構(gòu)”活動(dòng)的安排，計(jì)劃在本冊(cè)教材中挑選《月球之謎》一課進(jìn)行共同研討,。具體采取集體備課,、互聽互評(píng)等形式，集思廣益，精益求精,，賦予靜態(tài)教材以生命活力,，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提高。

2,、小教研活動(dòng)周一周三,，雷打不動(dòng)進(jìn)行小教研活動(dòng)，求質(zhì)不求量,，充分發(fā)揮骨干教師的作用,，指導(dǎo)年輕經(jīng)驗(yàn)少的教師抓住教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)。將每次的教研活動(dòng)做到實(shí)處,，真正對(duì)平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)起到關(guān)鍵性作用,。另，將作文教學(xué)作為本學(xué)期小教研的一個(gè)重點(diǎn),，在集體教研中,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，掌握作文教學(xué)的技巧,，提高學(xué)生習(xí)作的水平,。具體采取的措施：（1）加強(qiáng)作前指導(dǎo)，教師在每次習(xí)作前寫一篇下水作文（2）重視作后的修改與講評(píng),，根據(jù)每篇習(xí)作學(xué)生掌握的具體情況,，制定出講評(píng)稿。（3）教給學(xué)生修改作文的方法,，提倡學(xué)生自能修改,。（小教研時(shí)間與內(nèi)容的安排見附表）。

3,、晨誦午讀保證每日十分鐘的晨誦與二十分鐘的午讀時(shí)間,。

4、單項(xiàng)檢測(cè)活動(dòng)具體檢測(cè)內(nèi)容有（1）一類生字書寫（2）二類字認(rèn)讀（3）課文朗讀（4）誦讀,。教師做到自我監(jiān)督,，把這些工作在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中落實(shí)扎實(shí)。學(xué)期末,，全年級(jí)進(jìn)行檢測(cè),。

5、趣味競(jìng)賽活動(dòng)本學(xué)期進(jìn)行兩次語文競(jìng)賽活動(dòng),，一項(xiàng)是鋼筆書法競(jìng)賽活動(dòng),，一項(xiàng)是誦讀明星競(jìng)賽活動(dòng)。具體實(shí)施的措施：鋼筆書法競(jìng)賽,，全年級(jí)統(tǒng)一時(shí)間比賽,，選出四十至六十名優(yōu)秀作品進(jìn)行展覽。誦讀明星競(jìng)賽，各班在各班先進(jìn)行誦讀競(jìng)賽,，選舉3---5名誦讀優(yōu)秀的學(xué)生參與年級(jí)競(jìng)賽,，年級(jí)競(jìng)賽中再產(chǎn)生前六名為誦讀明星。冠軍一名,，亞軍兩名,，季軍三名。其余所有參與學(xué)生為優(yōu)秀獎(jiǎng),。

6,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)認(rèn)真組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)教材教法的研究,，共同探討教學(xué)方法,，以達(dá)到教學(xué)過程最優(yōu)化。倡導(dǎo)不抄參考教案,，教師獨(dú)立備課,。

小學(xué)語文教研員工作計(jì)劃博客篇九

根據(jù)縣教育局、教研室的工作計(jì)劃和要求,，以有效開展小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作,，積極探索有效(高效)教學(xué)，尤其是網(wǎng)絡(luò)教研,、高效課堂為出發(fā)點(diǎn),，提升附小教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，全面提高附小數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。20__年附小數(shù)學(xué)教學(xué)教研工作本著秉承傳統(tǒng),，力求創(chuàng)新的宗旨，主要開展以下教學(xué)教研工作：

一,、扎實(shí)做好教師常規(guī)工作，為提高教學(xué)質(zhì)量做基礎(chǔ),。

1,、教師備課：

集體備課采用的形式是：各年級(jí)組精選一個(gè)單元，在全校進(jìn)行展示,，學(xué)期初抽簽決定展示的先后順序,。抽簽后教研組長(zhǎng)定出集體備課的計(jì)劃，精選出的單元由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)分工,，每位組員各負(fù)責(zé)一塊,，集備內(nèi)容包括：對(duì)教材的分析;對(duì)重點(diǎn)課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì);對(duì)教材和重難點(diǎn)的確定。展示的時(shí)候確定每一塊的主講人,，其他組員作補(bǔ)充,。展示結(jié)束后，組長(zhǎng)要把相關(guān)材料的電子稿和文本稿交到教務(wù)處。除選出的單元在全校集體展示,，其余各單元要在本教研組內(nèi)采取該種形式進(jìn)行,。

2、教學(xué)反思：

沒有思考就沒有進(jìn)步,，要想培養(yǎng)老師們良好的教學(xué)素養(yǎng),，提升自身的素質(zhì)，時(shí)刻進(jìn)行反思自己的教學(xué),，從小現(xiàn)象中逐漸發(fā)現(xiàn)大道理,，這樣的教學(xué)才更有意義，這樣的教師生命才更有價(jià)值,，我們的課堂教學(xué)質(zhì)量也會(huì)在反思中不留痕跡地提高,。本學(xué)期每位教師建出自己的博客，把學(xué)期初的反思和教學(xué)計(jì)劃都上傳到自己的博客上,。反思每人不低于15篇,。

3、教學(xué)案例,。

4,、理論學(xué)習(xí)。

繼續(xù)切實(shí)貫徹以考代查的方式,，督促老師們加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，不斷提高自身素質(zhì)和教學(xué)能力,。每學(xué)期往平臺(tái)博客上傳一篇讀書心得,。

5、聽評(píng)課,。

組織好老師們參與各級(jí)各類聽評(píng)課,、觀摩課等活動(dòng)，讓老師們?cè)诼犜u(píng)活動(dòng)中不斷磨礪自己,，鍛煉自己,，提高自己聽課、看課,、設(shè)計(jì)課的能力,。

二、加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)管理,，為培養(yǎng)學(xué)生良好的素質(zhì)奠定基礎(chǔ),。

對(duì)學(xué)生作業(yè)情況加強(qiáng)管理，引導(dǎo)教師用科學(xué)的方法布置學(xué)生完成作業(yè),。

1,、課堂作業(yè)：教師在課堂上要盡量留出時(shí)間讓學(xué)生做作業(yè),，規(guī)范學(xué)生的書寫，(本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)增加卷面分)教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)要及時(shí)批閱,，及時(shí)鼓勵(lì),，樹立學(xué)生的作業(yè)信心，調(diào)動(dòng)學(xué)生做作業(yè)的積極性,。作業(yè)的批改要當(dāng)天完成,，必需用正楷字書寫，每個(gè)學(xué)生的作業(yè)每周至少有一次鼓勵(lì)性的評(píng)語,。每學(xué)期必需完成40次以上的課堂作業(yè),。

2、家庭作業(yè)：一,、二年級(jí)學(xué)生不留書面回家作業(yè),。三至六年級(jí)應(yīng)按規(guī)定布置回家作業(yè)。強(qiáng)調(diào)分層要求,，提高正確率,。即：有些題目有些學(xué)生可以不做;凡要求做的題目必須書寫認(rèn)真、解題正確,，還要保護(hù)好作業(yè)本,。這是習(xí)慣培養(yǎng)，是提高學(xué)生認(rèn)真做好作業(yè)的責(zé)任性的有效舉措，很重要。家庭作業(yè)的批改可以采用多種形式完成,。(家庭作業(yè)的量一定要和其他老師協(xié)商布置)。

3,、數(shù)學(xué)周記：每學(xué)期16次，低年級(jí)教師要分類別布置并指導(dǎo)到位，高年級(jí)可以適當(dāng)開放些。教師的祥批不能少于三分之一,。

4、基礎(chǔ)訓(xùn)練：除了作為書面作業(yè)詳細(xì)批閱以外,，其余部分必需全批全改,。(批改的形式：高年級(jí)部分內(nèi)容可以讓學(xué)生幫助批改，低年級(jí)可以借助家長(zhǎng)的幫助),。

5、實(shí)踐作業(yè)：一方面要根據(jù)教材內(nèi)容,、學(xué)生特點(diǎn)布置統(tǒng)一的比如測(cè)量,、購(gòu)買、調(diào)查等應(yīng)用知識(shí)與技能的內(nèi)容,，另一方面要指導(dǎo)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)姆绞絹肀磉_(dá)實(shí)踐作業(yè)的內(nèi)容,。切忌用單純的計(jì)算練習(xí)代替實(shí)踐作業(yè),。

6、數(shù)學(xué)手抄報(bào)：繼續(xù)探索數(shù)學(xué)手抄報(bào)的形式和內(nèi)容,，提高學(xué)生辦手抄報(bào)的興趣,，建議每位學(xué)生每學(xué)期至少出2張以上的手抄報(bào)。

三,、繼續(xù)以構(gòu)建“高效課堂”為目標(biāo),，深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)過程最優(yōu)化,。

把“高效”當(dāng)做一把尺子,，作為備課、上課,、平時(shí)說評(píng)課,、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比的主要依據(jù)。本學(xué)期的校內(nèi)公開課繼續(xù)采用為每人執(zhí)教一節(jié)公開課的形式,，全體數(shù)學(xué)老師分2個(gè)學(xué)期完成,，一個(gè)學(xué)年為一個(gè)計(jì)算單位，每位老師的課堂教學(xué)分加起來也是教研組評(píng)估的一個(gè)重要組成部分,。這樣每個(gè)人的成績(jī)既代表他們個(gè)人,，同時(shí)合起來依然是與教研組的榮辱共進(jìn)退，可以更好地解決目前部分老師執(zhí)教公開課,、參與組內(nèi)教研活動(dòng)的麻木狀態(tài),。做法同上學(xué)期。按計(jì)劃組織研討課時(shí)再充分利用好網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái),，組織每位老師都積極參與研討活動(dòng),，真正讓研究落到實(shí)處，使老師研有所獲,。

只要有機(jī)會(huì)就組織老師們參與各級(jí)各種教研活動(dòng),，不僅在學(xué)校內(nèi)研究課堂教學(xué)，還要走出去,，放眼看外面的世界,，吸收借鑒優(yōu)秀教師的課堂經(jīng)驗(yàn)，練就一身硬功夫,，真正實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的終極目標(biāo)——為了學(xué)生的`發(fā)展,。

加強(qiáng)老師內(nèi)功的訓(xùn)練，認(rèn)真做好與鄉(xiāng)鎮(zhèn)的聯(lián)研工作,，在聯(lián)研活動(dòng)中,，互相學(xué)習(xí)、互相提高,。

四,、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，開展網(wǎng)絡(luò)教研，盡量實(shí)現(xiàn)省時(shí),、高效的教研效果,。

下組織老師們進(jìn)行學(xué)習(xí)反思等活動(dòng)。充分利用網(wǎng)絡(luò)博客和qq群組織老師們進(jìn)行評(píng)課活動(dòng),，通過自由交流,，對(duì)集體備課和所聽的課進(jìn)行討論，通過辨析交流,，對(duì)課堂認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提升,，無形間使老師們的教育教學(xué)能力得到提高。

五,、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng),，增強(qiáng)數(shù)學(xué)教研隊(duì)伍中的骨干力量。

本學(xué)期根據(jù)以往學(xué)期青藍(lán)工程的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),，制定相應(yīng)的幫扶制度,，繼續(xù)做好青年教師的指導(dǎo)和幫扶工作，從教,、學(xué),、研三方面能力入手，使這些教師盡快成長(zhǎng)起來,，補(bǔ)充到學(xué)校的數(shù)學(xué)教研骨干隊(duì)伍中來,，以更多地給他們機(jī)會(huì)鍛煉，爭(zhēng)取能夠成為上一級(jí)教學(xué)能手或新秀,，為全縣的數(shù)學(xué)教研工作做出自己的貢獻(xiàn),。根據(jù)計(jì)劃定期安排研討交流活動(dòng)及全校性公開展示課堂教學(xué)活動(dòng)，學(xué)期末對(duì)培養(yǎng)人選的表現(xiàn)情況進(jìn)行評(píng)估,，作為名師輔導(dǎo)成績(jī),。以此來推動(dòng)這項(xiàng)工作的不斷發(fā)展，為成就一批教學(xué)骨干而努力,。

小學(xué)語文教研員工作計(jì)劃博客篇十

根據(jù)縣教育局,、教研室的工作計(jì)劃和要求，以有效開展小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作,，積極探索有效(高效)教學(xué),，尤其是網(wǎng)絡(luò)教研、高效課堂為出發(fā)點(diǎn),，提升附小教師業(yè)務(wù)素養(yǎng),，全面提高附小數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。20__年附小數(shù)學(xué)教學(xué)教研工作本著秉承傳統(tǒng),，力求創(chuàng)新的宗旨,，主要開展以下教學(xué)教研工作：

一、扎實(shí)做好教師常規(guī)工作,，為提高教學(xué)質(zhì)量做基礎(chǔ),。

1、教師備課：

集體備課采用的形式是：各年級(jí)組精選一個(gè)單元,，在全校進(jìn)行展示,，學(xué)期初抽簽決定展示的先后順序。抽簽后教研組長(zhǎng)定出集體備課的計(jì)劃,，精選出的單元由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)分工,，每位組員各負(fù)責(zé)一塊，集備內(nèi)容包括：對(duì)教材的分析;對(duì)重點(diǎn)課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì);對(duì)教材和重難點(diǎn)的確定,。展示的時(shí)候確定每一塊的主講人,，其他組員作補(bǔ)充。展示結(jié)束后,，組長(zhǎng)要把相關(guān)材料的電子稿和文本稿交到教務(wù)處,。除選出的單元在全校集體展示，其余各單元要在本教研組內(nèi)采取該種形式進(jìn)行,。

2,、教學(xué)反思：

沒有思考就沒有進(jìn)步，要想培養(yǎng)老師們良好的教學(xué)素養(yǎng),，提升自身的素質(zhì),，時(shí)刻進(jìn)行反思自己的教學(xué)，從小現(xiàn)象中逐漸發(fā)現(xiàn)大道理,，這樣的教學(xué)才更有意義,，這樣的教師生命才更有價(jià)值，我們的課堂教學(xué)質(zhì)量也會(huì)在反思中不留痕跡地提高,。本學(xué)期每位教師建出自己的博客,，把學(xué)期初的反思和教學(xué)計(jì)劃都上傳到自己的博客上。反思每人不低于15篇,。

3,、教學(xué)案例。

4,、理論學(xué)習(xí),。

繼續(xù)切實(shí)貫徹以考代查的方式，督促老師們加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，不斷提高自身素質(zhì)和教學(xué)能力。每學(xué)期往平臺(tái)博客上傳一篇讀書心得,。

5,、聽評(píng)課,。

組織好老師們參與各級(jí)各類聽評(píng)課、觀摩課等活動(dòng),，讓老師們?cè)诼犜u(píng)活動(dòng)中不斷磨礪自己,，鍛煉自己，提高自己聽課,、看課,、設(shè)計(jì)課的能力。

二,、加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)管理,，為培養(yǎng)學(xué)生良好的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。

對(duì)學(xué)生作業(yè)情況加強(qiáng)管理,，引導(dǎo)教師用科學(xué)的方法布置學(xué)生完成作業(yè),。

1、課堂作業(yè)：教師在課堂上要盡量留出時(shí)間讓學(xué)生做作業(yè),，規(guī)范學(xué)生的書寫,，(本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)增加卷面分)教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)要及時(shí)批閱，及時(shí)鼓勵(lì),，樹立學(xué)生的作業(yè)信心,，調(diào)動(dòng)學(xué)生做作業(yè)的積極性。作業(yè)的批改要當(dāng)天完成,，必需用正楷字書寫,，每個(gè)學(xué)生的作業(yè)每周至少有一次鼓勵(lì)性的評(píng)語。每學(xué)期必需完成40次以上的課堂作業(yè),。

2,、家庭作業(yè)：一、二年級(jí)學(xué)生不留書面回家作業(yè),。三至六年級(jí)應(yīng)按規(guī)定布置回家作業(yè),。強(qiáng)調(diào)分層要求，提高正確率,。即：有些題目有些學(xué)生可以不做;凡要求做的題目必須書寫認(rèn)真,、解題正確，還要保護(hù)好作業(yè)本,。這是習(xí)慣培養(yǎng),，是提高學(xué)生認(rèn)真做好作業(yè)的責(zé)任性的有效舉措，很重要,。家庭作業(yè)的批改可以采用多種形式完成,。(家庭作業(yè)的量一定要和其他老師協(xié)商布置)。

3、數(shù)學(xué)周記：每學(xué)期16次,，低年級(jí)教師要分類別布置并指導(dǎo)到位,，高年級(jí)可以適當(dāng)開放些。教師的祥批不能少于三分之一,。

4,、基礎(chǔ)訓(xùn)練：除了作為書面作業(yè)詳細(xì)批閱以外，其余部分必需全批全改,。(批改的形式：高年級(jí)部分內(nèi)容可以讓學(xué)生幫助批改，低年級(jí)可以借助家長(zhǎng)的幫助),。

5,、實(shí)踐作業(yè)：一方面要根據(jù)教材內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)布置統(tǒng)一的比如測(cè)量,、購(gòu)買,、調(diào)查等應(yīng)用知識(shí)與技能的內(nèi)容，另一方面要指導(dǎo)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)姆绞絹肀磉_(dá)實(shí)踐作業(yè)的內(nèi)容,。切忌用單純的計(jì)算練習(xí)代替實(shí)踐作業(yè),。

6、數(shù)學(xué)手抄報(bào)：繼續(xù)探索數(shù)學(xué)手抄報(bào)的形式和內(nèi)容,，提高學(xué)生辦手抄報(bào)的興趣,，建議每位學(xué)生每學(xué)期至少出2張以上的手抄報(bào)。

三,、繼續(xù)以構(gòu)建“高效課堂”為目標(biāo),，深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)過程最優(yōu)化,。

把“高效”當(dāng)做一把尺子,，作為備課、上課,、平時(shí)說評(píng)課,、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比的主要依據(jù)。本學(xué)期的校內(nèi)公開課繼續(xù)采用為每人執(zhí)教一節(jié)公開課的形式,，全體數(shù)學(xué)老師分2個(gè)學(xué)期完成,，一個(gè)學(xué)年為一個(gè)計(jì)算單位，每位老師的課堂教學(xué)分加起來也是教研組評(píng)估的一個(gè)重要組成部分,。這樣每個(gè)人的成績(jī)既代表他們個(gè)人,，同時(shí)合起來依然是與教研組的榮辱共進(jìn)退，可以更好地解決目前部分老師執(zhí)教公開課,、參與組內(nèi)教研活動(dòng)的麻木狀態(tài),。做法同上學(xué)期。按計(jì)劃組織研討課時(shí)再充分利用好網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，組織每位老師都積極參與研討活動(dòng),，真正讓研究落到實(shí)處,，使老師研有所獲。

只要有機(jī)會(huì)就組織老師們參與各級(jí)各種教研活動(dòng),，不僅在學(xué)校內(nèi)研究課堂教學(xué),，還要走出去，放眼看外面的世界,，吸收借鑒優(yōu)秀教師的課堂經(jīng)驗(yàn),，練就一身硬功夫，真正實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的終極目標(biāo)——為了學(xué)生的`發(fā)展,。

加強(qiáng)老師內(nèi)功的訓(xùn)練,，認(rèn)真做好與鄉(xiāng)鎮(zhèn)的聯(lián)研工作，在聯(lián)研活動(dòng)中,，互相學(xué)習(xí),、互相提高。

四,、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，開展網(wǎng)絡(luò)教研，盡量實(shí)現(xiàn)省時(shí),、高效的教研效果,。

下組織老師們進(jìn)行學(xué)習(xí)反思等活動(dòng)。充分利用網(wǎng)絡(luò)博客和qq群組織老師們進(jìn)行評(píng)課活動(dòng),，通過自由交流,，對(duì)集體備課和所聽的課進(jìn)行討論，通過辨析交流,，對(duì)課堂認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提升,，無形間使老師們的教育教學(xué)能力得到提高。

五,、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng),，增強(qiáng)數(shù)學(xué)教研隊(duì)伍中的骨干力量。

本學(xué)期根據(jù)以往學(xué)期青藍(lán)工程的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),，制定相應(yīng)的幫扶制度,，繼續(xù)做好青年教師的指導(dǎo)和幫扶工作，從教,、學(xué),、研三方面能力入手，使這些教師盡快成長(zhǎng)起來,，補(bǔ)充到學(xué)校的數(shù)學(xué)教研骨干隊(duì)伍中來,，以更多地給他們機(jī)會(huì)鍛煉,，爭(zhēng)取能夠成為上一級(jí)教學(xué)能手或新秀，為全縣的數(shù)學(xué)教研工作做出自己的貢獻(xiàn),。根據(jù)計(jì)劃定期安排研討交流活動(dòng)及全校性公開展示課堂教學(xué)活動(dòng),，學(xué)期末對(duì)培養(yǎng)人選的表現(xiàn)情況進(jìn)行評(píng)估，作為名師輔導(dǎo)成績(jī),。以此來推動(dòng)這項(xiàng)工作的不斷發(fā)展,，為成就一批教學(xué)骨干而努力。

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