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小學語文教研組長工作計劃博客 小學語文教研組長工作計劃篇一

本學期我校語文教研組本著以教師為主體,，以新的課改理念為導向,，以學校工作計劃為核心，以《小學語文課程標準》為引領(lǐng),，圍繞“立足課堂,，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題,，以研促教,，立足課堂，扎實有效開展語文學科教學研究,，努力提高語文課堂教學效率,，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學,，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力,，全面提高學生的綜合素質(zhì)，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面,。

二,、工作目標

1、教學常規(guī)常抓不懈,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。進一步完善、規(guī)范教學行為,，促使語文課堂教學有效益,，教育教學有實效。

2,、健全以課堂教學研究為核心的教研,，立足校情開展教研活動。

3,、開展豐富的語文活動,，促進學生學習積極性與語文能力的提高。

4,、加強科研指導,，大力推進語文學科中的研究性學習，倡導自主探究,、實踐體驗和合作交流的學習方式,。

5、精心打造自主高效課堂(模路,、小組打造和課堂評價標準設計);

6,、強化集體備課和教研活動，進行課程整合與開發(fā),。

7,、繼續(xù)深入開展教材,、教學用書及課程標準的學習，確保語文課堂教學研究,，每位教師努力做到讓語文課堂教學煥發(fā)生命活力,。通過寫教學隨筆,、個案積累,，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，創(chuàng)出佳績,。

三,、主要工作

1,、加強教研組建設,，構(gòu)建“學習型教研組”。

(1)認真抓好理論學習,，更新教師的教育教學的理念,。明確形勢發(fā)展要求,，學習新課程，在思想上樹立新課程意識,，更好地為課堂教學服務,，為學生服務。

(2)堅持集體學習研究和個人自學相結(jié)合的做法,，語文組每位教師都要做一個終身學習者,。除了參加學校規(guī)定的學習內(nèi)容之外，個人根據(jù)自己的實際情況,，制定自修內(nèi)容,，重在提高個人的素質(zhì)品味。

(3)教學常規(guī)的學習,。認真抓好學校教學常規(guī)的學習,，每位老師要經(jīng)常對照檢查。

2,、嚴格執(zhí)行和落實教學常規(guī),，強化教學管理。

教學常規(guī)包括教學準備,、課堂教學,、批改與輔導、教學評價,、教學研究等方面,。本學期要抓好教學常規(guī)的執(zhí)行與落實。每個月都要有針對性地進行教學常規(guī)的檢查,。

(1)以提高課堂教學質(zhì)量為中心,，以優(yōu)化教育教學為目標,，以轉(zhuǎn)變教學方式為重點，提高教學質(zhì)量管理,，把學校的教學要求落到實處,。

(2)抓緊抓好備課工作，備教師要根據(jù)年級的教材特點和學生的接受能力,，安排好教學計劃,，落實提高教學質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學生的學習能力放在首位,。

(3)積極開展集體備課活動,。要力求改變照抄照搬教案，與上課相脫節(jié)的現(xiàn)象,。備課時,，應注意及時吸收新的教學信息，優(yōu)化教學過程,，完善自己的備課思路,，要注意學習與借鑒，但切忌照搬照抄,。嘗試大單元教學,，備課時，要在深入分析每個單元(或每個系列)教材的基礎(chǔ)上,。

(4)加強組內(nèi)聽課評課活動,。要認真填寫聽課記錄，不能弄虛作假,。加強評課活動,，發(fā)揚教學民主，濃厚教研氣氛,。

(5)重視教學質(zhì)量的考評工作,，認真做好教學的測評工作。各語文教師要根據(jù)年級的教學實際,，搞好教學測評,，搞好教學質(zhì)量的研究與分析，及時發(fā)現(xiàn)問題,，提出改進意見和建議,。同時在質(zhì)量教學質(zhì)量考查的同時，還要重視學生口試的檢查與閱讀量的檢查,，提高學生的口頭表達能力和創(chuàng)新實踐能力,。另外，平時作業(yè)，要根據(jù)學生的實際盡可能布置教師自己設計的作業(yè),，少做練習冊,，多布置開放性的作業(yè)，少做標準答案,，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點,，特別要重視學生的寫字、朗讀,、寫作,、讀書等方面的訓練，把學生的語文素養(yǎng)和能力的提升列入到考查內(nèi)容上來,。

3,、積極開展教學研究活動,，提高教研水平

(1)教研組根據(jù)學校教學計劃要求,，積極開展教學實踐活動，各年級要積極探討在新的教學理念指導下如何優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),，在年級組互相聽課,，共同提高。

(2)完善集體備課制度,，提高整體教學水平,。本學期，我們語文教研組利用本校每周的教研活動和集體備課時間,，加強集體備課的管理,，完善集體備課制度，建設好語文學科資源,，為教學提供有效的資源共享,。每組選本單元的重點課文進行研究、討論,，指定中心發(fā)言人,，談教法談學法，其他教師進行修改補充,，努力追求課堂教學的新境界,，挖掘教材的精髓，集思廣義,，進行教研活動,，把課文吃透、吃準,、吃精,。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂,，充滿語文魅力的課堂,，充滿教學智慧的課堂。

(3)積極發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,，為青年教師創(chuàng)造學習和鍛煉的機會,，使青年教師迅速成長起來，提高教育教學質(zhì)量,。青年教師要將磨課當作自己成長的舞臺,。

(4)師徒結(jié)對，同伴互助,。本學期,，我們語文組將進一步加強這個方面的管理，讓“師徒結(jié)對,，同伴互助”真正發(fā)揮它應有的功效,，真正做到促進教學相長。

(5)繼續(xù)加強新課程實施的研究,。著重加強對一年級的漢語拼音教學,、二年級的識字教學、三至六年級主要以加強習作指導和作文講評的研究為中心,，深化教學改革,，不搞花架子，做到“真實,、有效”,。

(6)鼓勵教師開展教學反思。語文教師要錘煉自己的教學語言,，讓自己的課堂教學語言變得準確,、生動、形象,，為學生示范,。

小學語文教研組長工作計劃博客 小學語文教研組長工作計劃篇二

一、指導思想

結(jié)合本校工作實際,，堅持以全面發(fā)展,、科學發(fā)展、和諧發(fā)展為目標,，緊緊圍繞“提高教育質(zhì)量”這一主題,，遵循《小學語文新課程標準》，深化課堂教學改革,，圍繞課題“生活識字——如何培養(yǎng)學生自主識字的能力”和“敏悟型低碳課堂的范式研討”開展活動,，以加強教學管理,、教學研究為基本點，依靠教師,，服務學生,，全面推進有效教學，著力探尋“輕負擔,、高質(zhì)量”的本真教學模式,。

二、工作重點

1,、以課堂教學為主渠道,，規(guī)范課堂教學管理。

2,、抓實“六認真”,，實施高效教學。向四十分鐘要質(zhì)量,，扎實落實“生本教育”,。

3、主題教研,，提升教師素質(zhì),。

4,、關(guān)注隊伍,，促進青年教師的快速成長。

三,、具體措施

(一)指導學生自學,，提高學生學習能力。

1.創(chuàng)設氛圍,，使學生樂于自學,。努力營造寬松和諧的學習氛圍，使學生能在自由,、愉快的心理狀態(tài)中積極,、主動地參與自學活動。

2,、抓好學生的寫字教育,。在寫字中發(fā)展學生的主體性，要通過寫字活動激發(fā)學生主動練字的動機,，尊重學生練習方法的選擇,，保護和培養(yǎng)學生在寫字過程中的創(chuàng)造性，保證學生在寫字過程中的主體地位,，從而提高學生在學習中的主體意識,，使學生樂學求美。

(二)抓實“六認真”，實施高效教學,。

1,、抓實備課。創(chuàng)新集體備課,，突出一個“透”字：吃透課標,，吃透教材，吃透教法,，吃透學法,，吃透訓練。備課要做到眼中有學生,，心中有教材,，手中有方法。提倡“個人初備,、集體統(tǒng)備,、個人再備”的備課流程。

2,、抓實上課,。追求本色的課堂教學，突出一個“活”字,。要創(chuàng)建生活的課堂,，營造民主的課堂，構(gòu)建探究的課堂,。倡導先學后教,，以學定教。引導學生進行自主學習,、合作學習,、探究學習。用興趣來賦予課堂生命活力,，用創(chuàng)新來賦予學生心靈舒展,。真正做到課堂氣氛活，學生思維活,，教學方法活,，知識生成活。

3,、抓實訓練,。切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，突出一個“精”字,。訓練內(nèi)容能在課堂解決的,，決不留在課外解決;口頭能解決的,，決不書面解決。練習作業(yè)做到“精選,、精編,、精改、精評”,。堅持“有發(fā)必收,，有收必批，有錯必糾,，有練必評”,，提高練習的有效性。

(三)主題教研,，提升教師素質(zhì),。

1、以課題研究推進教研活動,。

結(jié)合本校,、省級主課題，圍繞課題為研究目標,，教師根據(jù)課題認真搜集,、整理并學習理論和實踐資料，在教學中有針對性地進行課題研究教學實踐,，同時不斷反思,，總結(jié)經(jīng)驗教訓，爭取寫出高質(zhì)量的課題論文,。

2,、以多種形式扎實教研活動。

本學期繼續(xù)以教研組,、備課組為平臺，組織教研,。通過課題研討,、“同課異構(gòu)，一課多上”,、“沙龍研討”,、“課例剖析”、網(wǎng)絡研修等形式,，充分利用教研組網(wǎng)絡平臺的留言討論區(qū),，開展關(guān)于課題和教學問題的討論，在教研組,、備課組磨課,、說課,、上課、研討,、反思等環(huán)節(jié),，提高課堂教學實效。教研組成員也能在在群體中學習,、在研究中學習,，在實踐中學習。

(四)關(guān)注隊伍,，促進青年教師的快速成長,。

1.積極發(fā)揮我校骨干教師的輻射、影響和帶動功能,。加大對青年教師的培養(yǎng)力度,，組織好師徒結(jié)隊，經(jīng)?；ハ嗦犝n評課,。

2.加強年級組之間的集體備課、加強校際之間的交流,，做好不同學段的教學銜接的調(diào)研工作,，提高我校語文教研的實效性。

3.組織豐富多彩的教研活動,，提高青年教師研讀教材,、獨立備課、調(diào)控課堂,、教育科研的能力和水平,。

小學語文教研組長工作計劃博客 小學語文教研組長工作計劃篇三

一、指導思想

本學期,，我們語文教研組認真學習貫徹上級教育部門,、新課程標準的精神，以《學校工作計劃》和《教導處工作計劃》為指導,，立足校本教研,，以提高教學質(zhì)量為中心，狠抓實效,，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展,。教研工作以校本為中心，努力提高語文學科的教學質(zhì)量,，培養(yǎng)學生的人文素質(zhì),。緊緊圍繞學校本學期工作目標，進一步加大課堂教學改革的力度,，規(guī)范教學常規(guī)管理,，提高教研質(zhì)量,，提升教師教學水平，促進學生的綜合素質(zhì)提高,。

二,、工作目標

(一)、學好理論,，更新觀念,，提高素質(zhì)

語文教學應按照語文和語文學科的特點，適應的社會需求,，強化語文的人文性,、實踐性、實用性,，提高學生的語文素養(yǎng),。為了適應這種新形勢，不被淘汰,，我們?nèi)w語文老師在理論學習方面需要做到以下幾點：

1,、認真學習先進的教育教學理論，通讀一,、二本理論專著,。結(jié)合語文教學實踐，通過專題學習和討論,，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀,。

2,、及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野,、拓寬語文改革思路;同時,，結(jié)合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗,，不斷練好自身的語文教學“內(nèi)功”,。

3、緊密結(jié)合教育教學實際和課題研究,，并根據(jù)自身的需要，確定學習重點,，講究學習方式,，提高學習效率。

(二),、狠抓常規(guī),，改革教學,，提高效率

1、對照新的課程標準的要求,，真正樹立教師的服務意識,，轉(zhuǎn)變學生的學習方式;改革陳舊、呆板,、單調(diào)的語文課堂教學模式,，研究和設計科學、新穎,、活潑,、開放型的語文課堂教學模式;語文課堂要注重激活學生的求知欲，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力,，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面向全體學生,，照顧不同程度、不同層次的學生的學習需要,，研究和實施分層分類教學;努力促使課堂教學結(jié)構(gòu)的化,，大大提高語文課堂教學效率。

2,、加強常規(guī)調(diào)研,，確保減負增效。青年老師每學期每人至少上一節(jié)教研課;教研組成員,，非特殊原因,，盡量參加;課后，及時評課,。

(三),、加強課題研究，注重學生素養(yǎng)

語文教學應當在教給語言知識的同時,，著重于引導應用,，培養(yǎng)學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育,，到著眼于培養(yǎng)學生應變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育,。為此，我們要加強課題研究,，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng),。

(四)、加強交流,，共同成長

作為語文教研組的中堅力量,，我們青年教師之間要加強交流，資料共享,，相互切磋,，共同提高,，使自己能盡快提高、成熟,。

(五),、開展科研，突現(xiàn)重點

1,、通過每周一次的聽課——評課的研究方式及時與教師進行討論,、反饋，評析課堂教學的成功與不足,，共同商討教改方向和教改措施,，提升教師課堂教學的智慧。教師要按時參加活動,，參與討論,，提高專題研究的效益。

2,、在教學之余多寫實踐中有自己思考,、實踐的文章，加強對課堂教學行為的反思,。提升水平,，提高修養(yǎng)。

3,、創(chuàng)設濃郁的教研氛圍,，組織教師認真參加各級各類教學業(yè)務學習、教研活動,，組織?！按笳n堂、跨學科”;開展“同課異構(gòu)-連環(huán)改進”校本教研活動,。學期初確定本教研組的活動專題,，以教研組為單位開展活動，提升教科研活動的質(zhì)量和品味,，提高教師的課堂教學能力,。

三、具體安排

九月份：

1,、制定語文組活動計劃,，各語文教師制定學科計劃。

2,、組織學習《新課標》解讀材料,。

3、進一步抓好學習規(guī)范養(yǎng)成性教育,。

4,、教學檢查。

十月份：

1,、組織學生國慶節(jié)演講比賽,。

2、集體備課的聽課,、評課活動,。

3、學生作業(yè)檢查,，評比,。

4、每月教學檢查,。

十一月份：

1,、學習有關(guān)教學新理念的文章。

2,、集體備課聽課,、評課活動。

3,、部分老師上研討課,。

4、期中教學檢查,。

十二月份：

1,、組內(nèi)老師專題座談會。

2,、組織手抄報評比活動,。

3、每月教學檢查,。

一月份：

1,、制定復習計劃。

2,、教研組整理活動資料,，撰寫工作總結(jié)。

3,、組織學生期末考試

4,、期末教學質(zhì)量分析。

小學語文教研組長工作計劃博客 小學語文教研組長工作計劃篇四

工作思路：

本學期語文教研組工作將本著倡簡,、務實,、有度的工作作風，按照學校工作安排，開拓性地開展工作;通過注重教師讀書,、學習,、交流、研討,，依托學生活動,，結(jié)合校情、學情,，營造大語文教育氛圍,，著力提高我校語文教研水平。對待教研活動,，提倡人人參與,，相互提高，深入開展,，并做到有目標,，有準備，重過程,，有收獲,。

主要工作及具體措施：

一、強化學習,，提高素質(zhì),，促進高素質(zhì)的語文教師隊伍建設。

1,、結(jié)合學科特點,，定期按上級要求，以多媒體,、互聯(lián)網(wǎng)為載體,，開展新教育理念學習，促使教師轉(zhuǎn)變教學思想,，樹立正確的學生觀,、教學觀、質(zhì)量觀,。以發(fā)展為主題,，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動力,，學生為根本,，逐步建立學習性教研組。

2,、通過校內(nèi)公開課交流活動,，互相學習,，取長補短，促進組內(nèi)教師業(yè)務素質(zhì)和能力整體性提高,。

二,、深入開展課堂教學研究，確保各年段,、各課型的教學生動,、有效。

1,、本學期，配合學校,，開展推門聽課活動,，促進組內(nèi)或同年級教師的交流、研討,，提高課堂教學效率,，促使全組教師業(yè)務能力協(xié)調(diào)發(fā)展。

2,、認真落實集體備課制度,，培養(yǎng)教師的合作意識和集體創(chuàng)造能力，激發(fā)教師個體創(chuàng)新意識和共同探討問題的積極性,。

3,、切實抓好公開課，認真開展備課,、上課,、聽課、說課,、評課交流活動,。要求組內(nèi)全體教師參加，以達到相互交流,，共同提高的目的,。

4、積極配合和參與學校的組織開展的一切活動,，每次都能認真高效地完成,，在配合和參與中有收獲。

5,、加強教育教學成果,、經(jīng)驗總結(jié)。要求每位教師不斷地學習和總結(jié)課堂教學實踐,，進行研究,、反思,、改進，并寫出高質(zhì)量的教學論文,，力爭在教育刊物上發(fā)表,，適時參加縣組織的教育成果評比活動。

6,、利用網(wǎng)絡資源輔助教學,。組織教師熟悉并嘗試在日常教學中運用多媒體網(wǎng)絡教學手段，積極推進將計算機輔助教學充分整合到語文課堂教學中,，滿足現(xiàn)代課堂教學的要求,，提升課堂教學效果。

三,、強化教與學的過程管理,，規(guī)范語文教學常規(guī)。

1,、強化常規(guī)管理,，提高教學效率

(1)備課：所有教師要認真鉆研教材，備班情,，備學情,，要有針對性、有特色,，做到教學目標明確,，方法靈活多變，重難點突出,，努力調(diào)動學生學習語文的興趣,，讓學生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。力爭本學期每位教師都能設計出一份高質(zhì)量的教案,，反對照抄照搬,，敷衍了事。反思達到30%,。

(2)上課：要求教師要適應教育新形式的要求,，努力提高教學藝術(shù)，關(guān)心學生,，因材施教,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)絡信息資源,，鼓勵使用課件輔助教學,，拓寬學生學習時空，提高課堂教學效益,。

(3)作業(yè)：《課堂作業(yè)本》要求每位語文老師先做一遍,，作業(yè)設計要“精”,，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想,，堅決反對無針對性的題海戰(zhàn),，加重學生學習負擔;作業(yè)批改要“細”，要規(guī)范,、及時,，注重糾錯及情況反饋。

(4)輔導：因材施教,，善于捕捉學生閃光點,，熱情鼓勵，補差提優(yōu),，使每個學生都能充分發(fā)展,。

(5)測試：每位老師出一份期中測試卷。

教研組將配合學校以定期檢查為主,，抽查為輔，對計劃,、備課,、作業(yè)批改及課堂教學等情況進行檢查，并及時通報,。

2,、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。

教書重在育人,，我們特別要重視培養(yǎng)學生上課專心聽講,、按時完成作業(yè)、審題,、閱讀,、寫字等良好習慣，采取切實的措施經(jīng)常抓,，反復抓,，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

四,、加強開展學生特色活動,，全面提高學生的語文素養(yǎng)。

本學期,，我們要注重加強學生語文實踐活動,。學校計劃，定期開展全校性學生語文實踐活動,，希望各位教師能及早安排,、積極配合,。

1、圍繞“中秋節(jié)”“教師節(jié)”“國慶節(jié)”“重陽節(jié)”等節(jié)日,，二,、三年級要開展“寫一句(段)話”活動，四,、五,、六年級圍繞“節(jié)日主題”，開展習作活動,。

2,、積極配合學校,，拓展學生的閱讀訓練，發(fā)揮學校圖書室書籍的作用，開闊學生的視野,。各位教師要高度重視，鼓勵學生積極到圖書室借閱圖書,。

3,、嘗試堅持每周升旗儀式上的(三至五年級)優(yōu)秀作文展播活動。

4,、嘗試每月出一期學生優(yōu)秀作品?？囵B(yǎng)和提高學生的學習積極性的創(chuàng)造性,。

我組是一個團結(jié)奮進的集體,，希望大家一如既往，在學校的正確領(lǐng)導下,，團結(jié)一心,，把我們的各項工作干好，出成績,，見成效,，再創(chuàng)佳績!

小學語文教研組長工作計劃博客 小學語文教研組長工作計劃篇五

一、指導思想

本學期我校語文教研組本著以教師為主體,，以問題為動力,，以課題為載體，以新的課改理念為導向,，繼續(xù)以深化課堂和教學改革為主題,，以全面提高教學質(zhì)量為目標，以各年級教研組為依托,，充分發(fā)揮教研組,，研究、指導,、服務的職能,，努力提高語文課堂教學效率,，扎實有效開展語文學科教學研究，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面,。

二,、工作要求及措施

1、聯(lián)系實際,，深化我校小學語文課堂改革

我校的小學語文課程改革已經(jīng)進入第六年,。六年來，我校課程改革取得了可喜成績,。為讓課程改革更加深入,，我們善于總結(jié)經(jīng)驗，研究解決課程改革中出現(xiàn)的新問題,，具體看語文教學是不是體現(xiàn)了語文的本質(zhì)與規(guī)律,，在新學期里，我們將對這一問題作更深入研究與探討,，具體體現(xiàn)以下工作中：

（1）舉辦兩周一次的“課改沙龍”研討,，對教學中涌現(xiàn)出的好教師，好教法及時交流推廣,。

（2）組織教師積極參加新課程教學觀摩活動,，以“請進來，走出去”的形式,，不斷提高教師的教研能力。

開展“讓語文教學回歸本體”,、“語文讀寫結(jié)合”等方面的專題研究,，探索“語文教學中人文性與工具統(tǒng)一”的路子，全面深入地理解和實踐“務本,、倡簡,、求實、高效”的語文教學,。

（3）開展“研討課”,、“示范課”的研究，打造一批“精品課”,，讓語文教學走過浮躁,，走出困惑，跳出誤區(qū),，走向理性和成熟,，使語文課堂杜絕形式主義傾向，回歸語文本色,，理出清新樸實的面貌,。

2,、加強教研組建設，構(gòu)建“學習型教研組”,。

加強學校教學質(zhì)量監(jiān)控,，通過各種形式對教學計劃、備課,、課堂教學,、復習考試，質(zhì)量分析等各個環(huán)節(jié)全程關(guān)注,，建立政黨的調(diào)研機制,，及時了解情況。

3,、挖掘教材的精髓,，努力追求課堂教學的新境界。

本學期,，我校語文教研組利用本校每周二,、三的教研活動和集體備課時間，加強各年級備課組的管理,，完善集體備課制度,，建設好語文學科資源，為教學提供有效的資源共享,。每組選本單元的重點課文進行研究,、討論，指定中心發(fā)言人,，談教法談學法,，其他教師進行修改補充，努力追求課堂教學的新境界,，挖掘教材的精髓,，集思廣義，進行教研活動,，把課文吃透,、吃準、吃精,。使課堂變成充滿生命力的課堂,，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂,，充滿語文魅力的課堂,，充滿教學智慧的課堂.

4、掀起我校“讀課外書,，寫規(guī)范字新的高潮”,。

一本書，創(chuàng)生一個特色班級,，一個故事,，創(chuàng)新一次特色活動，豐盛的閱讀大餐,，激越我們的才氣,，豐富多彩的活動，煥發(fā)了校園的生機和活力,。本學期,，配合教研室組織開展“讀課外書，寫規(guī)范字”的教研活動,，為培養(yǎng)學生受益終生的良好習慣著想,，從學生長久發(fā)展著眼，引導教師從本學期開始著手,，在小學階段長期抓兩點,，“讀課外書，寫規(guī)范字.

5,、強化青年教師專業(yè)水平,，使教師教學素養(yǎng)的全面提升。

近幾年,，我校青年教師進步迅速,，通過上學期的青年教師優(yōu)質(zhì)課大獎賽，我校選拔出一批教學能力強,，教學經(jīng)驗豐富,，能熟練駕馭教材的中青年教師，發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射作用,，不但把優(yōu)秀課堂教學、優(yōu)秀教學經(jīng)驗在我校教師中推廣,，還要及時把優(yōu)秀教學設計,，典型案例、優(yōu)秀教學隨筆,、教學故事上傳教研網(wǎng)上,，讓更多的教師提出寶貴的意見，使他們的教學更上一個臺階,。

6,、積極參加教研室組織的教研活動。

小學語文教研組長工作計劃博客 小學語文教研組長工作計劃篇六

指導思想：

以全面推進素質(zhì)教育為目標,，以實施課程改革為契機,，立足校本,，狠抓實效，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展,。貫徹教學教研工作計劃,，課堂教學以精講、互動,、高效為指導,，教研工作以校本為中心，努力提高語文學科的教學質(zhì)量,，培養(yǎng)學生的人文素質(zhì),，開拓創(chuàng)新、更新觀念,、與時俱進,、真抓實干，緊緊圍繞學校本學期工作目標,，響應全面創(chuàng)建學習型學校的號召,，認真學習《新課程標準》，積極,、穩(wěn)妥,、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度,，規(guī)范教學常規(guī)管理,，強化語文教學工作中的研究、服務,、指導等功能,，積極推進名師工程，全面提高學生語文綜合素養(yǎng),。

工作要點：

一,、認真學習，大膽實踐,，深入推進語文課程改革實驗,。

1、深化語文課堂教學改革,，大膽實踐探索,。以課程改革為契機，堅持“精講,、互動,、高效”的原則，繼續(xù)落實課堂教學評價機制，實現(xiàn)三個“轉(zhuǎn)變”：由重視教學效果向重視教學過程轉(zhuǎn)變,；由重視知識傳授向重視方法設計轉(zhuǎn)變,；由封閉性課堂價值取向向開放性價值取向轉(zhuǎn)變。要確立以活動促發(fā)展的意識,，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動,，多評議切磋，多交流碰撞,，在活動中發(fā)現(xiàn),、研究、解決所遇問題,。要切實轉(zhuǎn)變學生學習的方式,，將充分的自主學習、有效的合作學習,、適度的探究學習緊密結(jié)合起來,，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮,。上課既要有課前的預設,，又要開放地納入彈性靈活的成分。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花,，教師應敏銳地抓住它,，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享,，從而超越預設的目標,。

2、繼續(xù)認真學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》,、《語文課程標準》等教育文件,，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景,、指導思想,、改革目標，熟悉課程標準的目標,、內(nèi)容和要求,。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗”,；教學觀，從“傳道,、授業(yè),、解惑”走向“教學相長”；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”,；科學觀,，從“封閉”走向“開放”；目標觀,，從單一目標走向多個目標,。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學過程的具體行為，整合優(yōu)化教學過程,。

3,、改革評價制度。課堂教學評價要從重教師轉(zhuǎn)向重學生,，關(guān)注學生的發(fā)展,，學生評價要突出整體性和綜合性評價，注意從多角度考慮全面提高學生的綜合素養(yǎng),；加強學生的自我評價和相互評價,，努力讓家長積極參與評價；做到形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合,，單一評價和多種評價相結(jié)合,，基礎(chǔ)性評價和創(chuàng)造性評價相結(jié)合。提倡學生采用成長記錄袋的方式,，收集能夠反映學生自己學習過程和結(jié)果的資料,，如關(guān)于學生平時表現(xiàn)和興趣潛能的記錄、學生的自我反思和小結(jié),、教師和同學的評價,、來自家長的信息等，在評價中獲得體驗和發(fā)展,。

4,、加強課題研究，積極開展個人課題的研究,，爭取多出成績,。本學期還將進行新一輪的課題申報和立項。因此,，號召年輕教師從開學初就積極收集,、準備材料，爭取多一些申報課題能夠在市,、縣級立項,。

5、加強課改過程管理,。本組教師要積極切磋教法學法,，積極上好課改實踐課,、研究課，開展評課交流,，及時反思,、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。同時要努力將教研組建設為學習型組織,，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學習和合作學習,，加強教研組信息化建設步伐，整體促進教研組業(yè)務水平的提高,，爭創(chuàng)學校先進教研組,。

二、悉心指導,，優(yōu)化服務,，規(guī)范語文教學常規(guī)管理。

1,、加強集體備課,，各備課組精誠團結(jié)，注重合作,，做到節(jié)約勞動,、提高效益、資源共享,，切實注重教學效果,，提高整體教學質(zhì)量。要加強管理,，做到?jīng)]有教案不進課堂,。備課應注意備學生，做到目中有人,，留有一定彈性,。作業(yè)練習要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性,、活動性合理搭配,，本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調(diào)研、指導,、服務,。

2.重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講,、按時完成作業(yè),、審題、閱讀,、寫字等習慣的養(yǎng)成,，采取切實的措施經(jīng)常抓,，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

3.加強教學質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上,，減少或消除錯誤積累,。要控制期末復習時間，提倡期中調(diào)研分析,，特別重視提優(yōu)補差工作,。教研組將配合教導處多次、小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測,，及時分析反饋調(diào)控,。同時加強各類素質(zhì)競賽,如朗誦比賽、故事大王賽,、聽寫比賽等,，以促進學生素質(zhì)全面發(fā)展。

三,、加大力度,，催長骨干，積極推進名師工程,。

1.加強教師的培訓,。教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓，切實轉(zhuǎn)變教師觀念,，進一步推進課堂教學結(jié)構(gòu),、內(nèi)容、方法和手段的改革,。同時,，組織教師配合學校創(chuàng)建學習型校園，每學期讀一本教育專著,，完成5000字左右的讀書筆記,；寫一篇心得體會，上一堂公開課等,。

2,、重視學科帶頭人、教學能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作,，注意做好推薦開課,、講學培訓、外出參觀學習,、課題研究參與等催長活動,。同時也要重視發(fā)揮非骨干,、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展,，落實教學管理中以人為本的理念,，真正促進教師隊伍建設。

3.認真組織參加各級各類教學評優(yōu)活動,，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會,。本學期將組織進行“每人一節(jié)精品課”活動，讓每一位教師都能上出一堂好課,，并請學校領(lǐng)導,、名師進行組織評優(yōu)。

小學語文教研組長工作計劃博客 小學語文教研組長工作計劃篇七

一,、指導思想

20xx年根據(jù)教研中心以及學校教導處工作計劃的精神,，以新課程理念為指導，以科學發(fā)展,、和諧發(fā)展,、高效發(fā)展為主旋律，以課程改革,、專題研究形成特色為研究核心,。強化學習，提高教師的專業(yè)理論水平,。注重實踐,，不斷探索有效的課堂教學方法和策略。堅持培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。知行合一,，全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)。

二,、常規(guī)工作：

1,、進一步強化理論學習，使新課程新理念內(nèi)化為教師的教學理念,，并實施于整個教學過程,。引導教師閱讀教科研理論著作、教育教學雜志,、報刊,，同時結(jié)合優(yōu)秀課例和專家講座(網(wǎng)上教研)等形式組織教師學習教科研理論，強化教科研方法和技能,，不斷提升教師的理論修養(yǎng),。

2、組織教師深入學習,，研討新課標中對各年段的要求,，并與本年段的要求融會貫通,，用以指導自己的教學工作，提高教學質(zhì)量,。

3,、開學初，組織組內(nèi)老師開展五年級上冊教材解讀活動,，就本冊閱讀教學,、習作教學的要求、目標,、做法統(tǒng)一思想，制定計劃,，扎實推進,。開展集體備課、說課,、評課活動,，多角度廣形式鉆研教材。

4,、開展組內(nèi)專題研究活動,。在教學中，注意收集第一手資料,，進行整理,。注重成功案例的收集和積累，在實實在在的課堂教學研討中提高教學質(zhì)量,。

5,、積極準備，鼓勵組內(nèi)各老師以飽滿的熱情參加組內(nèi)公開課和校級優(yōu)質(zhì)課大賽的研究和探索,。

6,、積極開展作文教學研究，扎實做好五年級作文的訓練和指導,，以豐富的活動促平時作文教學的時效提高,。

7、認真寫好每周一篇的教學反思,，及時記錄課堂中的點滴體會,，積極撰寫教育教學隨筆和論文并鼓勵投稿。

8,、期末,，做好工作總結(jié)，專題研究的階段性報告交流,，評出一節(jié)好課,，一篇優(yōu)秀教學反思和一名教研積極分子,。繼續(xù)扎實開展“五個一”活動。

9,、對本組內(nèi)作業(yè),、教案互查兩次以上(10月底和12月底各安排一次)

10、督促教師按時按量做好聽課工作,。

11,、備好課、上好課,，切實提高教學效率,。推行獨立備課、集體備課,、信息采摘三種方式相結(jié)合,，大力提倡有研究型、思想性,、獨創(chuàng)性的備課,。根據(jù)中年段的特點，在教學時,，尤其注意寫作方法的滲透指導,，真正讓閱讀和寫作找到結(jié)合點，扎實有效地做好學生起步作文的指導工作,。

12,、加強交流。教師間要互相聽課,，說課,，評課，取長補短,，在實踐中反思,，在反思中提高，不斷提升自己駕馭課堂的能力,、面對突發(fā)事件的教學機智,，以及豐富自己對于新課程，新課改的認識,。組內(nèi)老師聽課不少于15節(jié),。加強組內(nèi)集體備課與評課的力度。上好組內(nèi)公開課,，做到人人參與評課,，及時自我反思，在不斷的磨課中提高教學認識，教學能力,，教學水平,。

13、減輕負擔,，高質(zhì)量完成作業(yè),。嚴格控制作業(yè)量，確保學生活動時間,。注重對課文或練習中經(jīng)典片段的吸收,，內(nèi)化，強化閱讀,，仿寫的訓練,。加強閱讀類作業(yè)的研討，遵循基礎(chǔ)與適度拓展題型并重的原則精選作業(yè),，增強作業(yè)的實踐性與開放性,，做到精、活,、實，提高學生學習成績,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力,。

三、其他方面：

1,、配合學校加大校本教研和校本培訓,，加強教研和科研的結(jié)合，做好組內(nèi)專題“提高寫作水平的研究”,，做到功在平時,，處處實踐，勤于動筆,，做好資料的積累與整理,。

2、重視學生良好習慣的培養(yǎng),。無論是小到學生的坐,、讀、寫,、的姿勢或上課專心聽講,、及時完成作業(yè)，大到閱讀,、寫作等習慣的培養(yǎng),，都要采取措施，經(jīng)常抓、抓細節(jié),、抓成效,。

3、加強課外閱讀訓練,、充分調(diào)動學生閱讀有益課外書的積極性,。通過閱讀、理解,、積累來吸引閱讀材料中的語言營養(yǎng)與文化因素,，提高語感和語言表達能力。在進行課外閱讀的同時,，發(fā)揮教師的指導作用和調(diào)控作用,。

4、根據(jù)教導處的安排,，為了提高教學質(zhì)量,，一定要做好培優(yōu)補差的工作。有內(nèi)容,、有計劃出好相應的專項練習,，切實抓好學困生的幫扶工作。

5,、對每單元進行兩次集體備課,。即單元統(tǒng)帥課和作文課。

6,、組織好單元測評和期中,、期末的考前復習和動員工作。

7,、利用網(wǎng)絡平臺對本組教研專題活動進行及時地反思,，總結(jié)，和相關(guān)資料的上報,。

總之,，本學期一定要協(xié)作組內(nèi)全體老師，扎扎實實搞好我們的教研和教學,，讓我組教師能在相互配合與協(xié)作中受益,，也讓我們的孩子學得輕松，健康,，讓我們共同努力吧!

小學語文教研組長工作計劃博客 小學語文教研組長工作計劃篇八

一,、指導思想

以學校工作計劃為核心，以《小學語文課程標準》為引領(lǐng),，立足我校學生學習的實際情況,，堅持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實,、有效”的教研主題,，以研促教，立足課堂,，努力實現(xiàn)“扎實,、高效”的教學，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力,，全面提高學生的綜合素質(zhì),。

二、工作重點

1,、教學常規(guī)常抓不懈,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

2,、健全以課堂教學研究為核心的教研,，立足校情開展教研活動。

3,、開展豐富的語文活動,，促進學生學習積極性與語文能力的提高。

三,、主要工作

1,、認真抓好理論學習，更新教師的教育教學的理念,。

（1）新課程的學習。明確形勢發(fā)展要求,，學習新課程,，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學服務,，為學生服務,。

（2）教學常規(guī)的學習。認真抓好學校教學常規(guī)的學習,，每位老師要經(jīng)常對照檢查,。

（3）信息技術(shù)的學習。要繼續(xù)加強全體語文教師在信息技術(shù)上的應用能力,，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學手段,。

2,、嚴格執(zhí)行和落實教學常規(guī),，強化教學管理。

教學常規(guī)包括教學準備、課堂教學,、批改與輔導,、教學評價、教學研究等方面,。本學期要抓好教學常規(guī)的執(zhí)行與落實,。

（1）以提高課堂教學質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學為目標,，以轉(zhuǎn)變教學方式為重點,，提高教學質(zhì)量管理，把學校的教學要求落到實處,。

（2）抓緊抓好備課工作,，備教師要根據(jù)年級的教材特點和學生的接受能力，安排好教學計劃,，落實提高教學質(zhì)量的措施,，把培養(yǎng)學生的學習能力放在首位。

（3）加強組內(nèi)聽課評課活動,。要認真填寫聽課記錄,，不能弄虛作假。加強評課活動,，發(fā)揚教學民主,，濃厚教研氣氛。

3,、積極開展教學研究活動,，提高教研水平

（1）教研組根據(jù)學校教學計劃要求，積極開展教學實踐活動,，各年級要積極探討在新的教學理念指導下如何優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),，在年級組互相聽課，共同提高,。

（2）繼續(xù)加強新課程實施的研究,。著重加強對一年級的漢語拼音教學、二年級的識字教學,、三至六年級主要以加強習作指導和作文講評的研究為中心,，深化教學改革，不搞花架子,，做到“真實,、有效”。

（3）鼓勵教師開展教學反思,。語文教師要錘煉自己的教學語言,，讓自己的課堂教學語言變得準確,、生動、形象,，為學生示范,。

（4）堅持集體學習研究和個人自學相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學習者,。除了參加學校規(guī)定的學習內(nèi)容之外,，個人根據(jù)自己的實際情況，制定自修內(nèi)容,，重在提高個人的素質(zhì)品味,。

（5）重視教學質(zhì)量的考評工作，認真做好教學的測評工作,。各年級要根據(jù)年級的教學實際,，搞好教學測評，要充分利用區(qū),、鎮(zhèn)的抽查,，搞好教學質(zhì)量的研究與分析，及時發(fā)現(xiàn)問題,，提出改進意見和建議,。同時在質(zhì)量教學質(zhì)量考查的同時，還要重視學生口試的檢查與閱讀量的檢查,，提高學生的口頭表達能力和創(chuàng)新實踐能力,。另外，平時作業(yè),，要根據(jù)學生的實際盡可能布置教師自己設計的作業(yè),，少做練習冊，多布置開放性的作業(yè),，少做標準答案,，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點，特別要重視學生的寫字與朗讀的訓練,，把學生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來,。

（6）加強教師教學的指導,，提高教育質(zhì)量,。本學期爭取各班的合格率達98％以上，優(yōu)秀率達60％以上,，平均分在85分以上,，學困生進步率80％以上。特別是加強對畢業(yè)班教師的指導,，適時給出指導性的建議,，目的是提高畢業(yè)班的優(yōu)秀率,，確保合格率達到100%。

（7）開展課改研究活動,。一是每周進行兩節(jié)的教研究活動課,；二是根據(jù)學校計劃，從第七周開始開展課改匯報課活動,，要求教師以新的觀念上試驗課,、公開課，在活動中,，要發(fā)揮學科帶頭人和骨干教師的作用,。另外，在課改實驗研究中,，要求擔任課改實驗的教師每學期要有一份課改課題,、一份優(yōu)秀課改教案、一節(jié)課改研究課,、一份課改實驗體會或論文,。

（8）實施“青藍工程”，落實青年教師幫扶制度,，盡可能地為新教師教學提供良好的指導與幫助,，使其掌握科學的教學方法，逐

漸走向成熟并成為學科骨干,。

4.組織各項活動和競賽,，創(chuàng)設展示才華的平臺。

（1）舉辦讀書節(jié),，進行讀書競賽活動,。

（2）舉行課堂教學匯報課。

（3）各年級組織學生參加專項競賽,，如寫字比賽等,。

（4）作文興趣小組加大力度開展輔導工作，培養(yǎng)寫作苗子,。

（5）撰寫論文和教學案例,，積極參加鎮(zhèn)教育學會分會的評比活動。

（6）進一步開展“五項活動”,，并作為重要工作來抓,，做到有計劃、有內(nèi)容,、有專人負責,、有檢查、有成果,。

一是讀好書活動,。每學期組織學生讀好三本書,，開展大量閱讀活動，并要求做好讀書記錄和古詩詞的積累與背誦,。

二是每組課文一幅畫活動,。三年級以上學生結(jié)合語文教學，根據(jù)重點課或重點段自創(chuàng)一幅圖畫,，使語文教法與書法,、美術(shù)課有機結(jié)合，豐富學生想象能力及創(chuàng)作能力,。

三是社會調(diào)查活動,。四五年級要組織調(diào)查小組，調(diào)查社會（政治,、經(jīng)濟,、文化、環(huán)境）狀況及科研究活動,。

（7）布置好學生的預習,，教會學生自主學習，并做好有布置有落實有檢查,。

小學語文教研組長工作計劃博客 小學語文教研組長工作計劃篇九

一,、指導思想

堅持以打造“學導課堂”為目標，在學校教研室的引領(lǐng)下,，以學校教學工作計劃為指導,，結(jié)合本教研組的實際情況，以課堂教學為中心,，教研組團隊建設為關(guān)鍵,，努力提高教學質(zhì)量。以學生為本,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,，全面提升學生的語文素養(yǎng)，提高綜合素質(zhì),。

二,、工作措施

（一）加強學習，提升理論水平

1.認真參加學校組織的語文培訓和教學聽課活動,，做好記錄,，并及時寫下反思或課后評議。

2.結(jié)合教研組課題研究,，選擇相關(guān)內(nèi)容學習,，做好記錄,。

3.組織組內(nèi)教師訂閱學習《小學語文教師》《語文教學論壇》等刊物,，與時俱進,，感受新的教學理念，及時運用到自己的教育教學中,。

（二）提高教研組活動質(zhì)量,，服務于教學

1.認真組織每周教研組活動，探討交流,，集思廣益,。

2.確定學習時間：每周四下午，人人參加,，形成人人發(fā)言的氛圍,。

3.開展主題探討和同伴互助活動，及時在校園博客中展示,。

4.組內(nèi)老師互相聽課、評課，提高教學能力的同時提高評課能力,。

5.積極,、主動配合執(zhí)教公開課的老師，共同鉆研,，提高課堂教學的質(zhì)量,。

（三）在閱讀教學中通過多元評價，提高學生的質(zhì)疑,、探究能力,，根據(jù)高段的特點，在教學時注意寫作方法的滲透指導,，真正讓閱讀和寫作找到結(jié)合點,，及時有效地提高學生的習作水平。

1.認真上好每節(jié)語文課,。統(tǒng)一閱讀內(nèi)容與自選閱讀內(nèi)容相結(jié)合,，教師做好閱讀方法的指導以及指導學生做好閱讀筆記。

2.堅持不懈地抓學生的課外閱讀,，每月進行讀書能手的評比,，家校形成合力，真正激發(fā)學生的閱讀興趣提高閱讀能力,。

（四）各項常規(guī)工作

1.把好教學質(zhì)量關(guān),，作業(yè)認真批改，及時訂正講解,，教好每一位學生,。

2.認真?zhèn)湔n，鉆研教材,。

3.實施分層作業(yè)的布置以及課后練習的設計,。

4.組員間相互合作,，共同研究，及時溝通教學中遇到的問題,，解決困難,。

5.努力兼顧兩頭，保證合格率,，提高優(yōu)良率,。對學困生進行全面調(diào)查、分析,，并登記建檔,，制定轉(zhuǎn)化方案。對學困生要從各個方面深度關(guān)注,，對其作業(yè)的批改和評語要體現(xiàn)人文關(guān)懷,。充分調(diào)動家長參與轉(zhuǎn)化工作，以形成合力,，增強效果,。

小學語文教研組長工作計劃博客 小學語文教研組長工作計劃篇十

一、指導思想

堅持以打造“學導課堂”為目標,，在學校教研室的引領(lǐng)下,，以學校教學工作計劃為指導，結(jié)合本教研組的實際情況,，以課堂教學為中心,，教研組團隊建設為關(guān)鍵，努力提高教學質(zhì)量,。以學生為本,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，全面提升學生的語文素養(yǎng),，提高綜合素質(zhì),。

二、工作措施

（一）加強學習,，提升理論水平

1.認真參加學校組織的語文培訓和教學聽課活動,，做好記錄，并及時寫下反思或課后評議,。

2.結(jié)合教研組課題研究,，選擇相關(guān)內(nèi)容學習，做好記錄,。

3.組織組內(nèi)教師訂閱學習《小學語文教師》《語文教學論壇》等刊物,，與時俱進，感受新的教學理念，及時運用到自己的教育教學中,。

（二）提高教研組活動質(zhì)量,，服務于教學

1.認真組織每周教研組活動，探討交流,，集思廣益。

2.開展主題探討和同伴互助活動,，及時在教研組博客中展示,。

3.組內(nèi)老師互相聽課、評課,，提高教學能力的同時提高評課能力,。

4.積極、主動配合執(zhí)教公開課的老師,，共同鉆研,，提高課堂教學的質(zhì)量。

（三）在閱讀教學中通過多元評價,，提高學生的質(zhì)疑,、探究能力，根據(jù)高段的特點,，在教學時注意寫作方法的滲透指導,，真正讓閱讀和寫作找到結(jié)合點，及時有效地提高學生的習作水平,。

1.認真上好每節(jié)語文課,。統(tǒng)一閱讀內(nèi)容與自選閱讀內(nèi)容相結(jié)合，教師做好閱讀方法的指導以及指導學生做好閱讀筆記,。

2.堅持不懈地抓學生的課外閱讀,，每月進行讀書能手的評比，家校形成合力,，真正激發(fā)學生的閱讀興趣提高閱讀能力,。

（四）各項常規(guī)工作

1.把好教學質(zhì)量關(guān)，作業(yè)認真批改,，及時訂正講解,，教好每一位學生。

2.認真?zhèn)湔n,，鉆研教材,。

3.實施分層作業(yè)的布置以及課后練習的設計。

4.組員間相互合作,，共同研究,，及時溝通教學中遇到的問題，解決困難。

5.努力兼顧兩頭,，保證合格率,，提高優(yōu)良率。對學困生進行全面調(diào)查,、分析,，并登記建檔，制定轉(zhuǎn)化方案,。對學困生要從各個方面深度關(guān)注,，對其作業(yè)的批改和評語要體現(xiàn)人文關(guān)懷。充分調(diào)動家長參與轉(zhuǎn)化工作,，以形成合力,，增強效果。

三,、具體工作安排

九月份：

1.做好“開學第一課”工作

2.批好暑假作業(yè),，及時訂正評價反饋。

3.教研組商討,、制訂教研計劃,，明確本冊教學目標。

4.確定本學期開展的學生層面的主題活動,。

十月份：

1.討論制定作業(yè)優(yōu)化主題教學活動,。

2.讀書節(jié)系列活動

3.讀書沙龍：“群文閱讀”

4.期中“我愛學習”項目學評

十一月份：

1.讀書沙龍：如何指導學生做好有效閱讀。

2.加強組內(nèi)觀課議課,。

3.學生“讀書筆記”評比活動,。

十二月份：

1.抽查組內(nèi)老師的電子備課，總結(jié)得失,，提出修改意見,。

2.討論學生課外閱讀存在的情況，商討改進措施,。

3.組內(nèi)綜合實踐活動展示,。

一月份：

1.制定復習計劃，組內(nèi)分工,，編制復習專項訓練,。

2.寫好各類總結(jié)，迎接學校常規(guī)檢查,。

3.學生優(yōu)秀作業(yè)本評比活動,、展示活動。

4.做好本年級的教學質(zhì)量評估與分析,。

5.商討寒假學生學習任務的安排,。

小學語文教研組長工作計劃博客 小學語文教研組長工作計劃篇十一

在不知不覺中,，春天的腳步已悄然而至，在這春意盎然的季節(jié)里,，我們迎來了新學期的到來,。新的學期，新的開始,，新的希望,，為了鞏固我校近幾年語文教學所取得的成果，并在新的學期取得更大成績,，為給全體語文教師提供更廣闊的教學舞臺,，充分發(fā)揮他們的教學能力，使學生在和諧,、愉快的氣氛下學習語文知識,，根據(jù)學校對語文教學的有關(guān)指示,，再結(jié)合我語文組工作實際,，特制訂20xx——20xx學年第二學期語文教研組工作計劃如下：

一、指導思想

本學期我校語文教研組本著以教師為主體,，以問題為動力,，以課題為載體，以新的課改理念為導向,，繼續(xù)以深化課堂和教學改革為主題,，以全面提高教學質(zhì)量為目標，以各年級備課組為依托,，充分發(fā)揮教研組研究,、指導、服務的職能,，努力提高語文課堂教學效率,，扎實有效開展語文學科教學研究，重點探討作文教學模式與方法,，培養(yǎng)學生寫作的能力,。

二、工作目標

1,、營造快樂課堂教學,，讓學生快樂學習、體驗語文學習的快樂,。

2,、全體老師爭優(yōu)秀示范教師，推出2名優(yōu)秀示范教師,，打造尹集小學語文品牌,。

3,、創(chuàng)低年級特色課堂教學，1-2年級學生識字量達20xx字以上;中高年級繼續(xù)抓好新課堂,，搞高閱讀量,，一學期閱讀達20xx0字，每日一記,，做到“不動筆墨不看書”,。

4、按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作,。

5,、創(chuàng)建“優(yōu)秀年級組”，切實加強年級組教學研究,，提高年級組教學研究能力,，積極參加各種活動，力爭取得好成績,，爭當優(yōu)秀年級組,。

三、工作要求及措施

結(jié)合學校實行課改方案,，繼續(xù)深化我校小學語文課堂改革,。在新學期里，我們要做到備課要精心,，上課要認真,。

1、各教師認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃,。在教學中,，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)補差的工作,。

2,、備課要充分，目標要明確;上課要認真,，方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點,，講求效果，有收必改,，有練必評,，有錯必糾。

3,、挖掘教材的精髓,，努力追求課堂教學的新境界。

本學期,，我校語文教研組努力追求課堂教學的新境界,，挖掘教材的精髓,，集思廣義，進行教研活動,，把課文吃透,、吃準、吃精,。使語文課堂變成充滿生命力的課堂,，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂,，充滿語文魅力的課堂,，充滿教學智慧的課堂。

4,、每人每周聽課不少于2節(jié),，同時做好聽課記錄及聽后反思

5、養(yǎng)成多看書,，看好書的習慣,，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓,、教學交流和觀摩等活動

6,、提高廣大語文教師的語文素養(yǎng),。

語文教師要錘煉自己的教學語言,，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動,、形象,，為學生示范。語文教師要博覽群書,，真正成為學生的良師益友,。語文教師還要學會寫教育筆記，作好教育反思,。教育家第多惠斯說：“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣,，誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好,，他就不能發(fā)展,、培養(yǎng)和教育別人?！币氤蔀檠芯啃徒處?，首先要成為愛讀書的教師，多讀書,、ф梁檬椋形成豐厚的文化積淀,，打造亮麗的精神底色,，讓書香伴隨教師一路同行。

四,、各月活動安排：

三月份

1,、集體備課。

2,、研討課安排

3,、組織語文教研組的聽、評課活動,。

4,、新年亮相課：作文教學探討安排

5、教學常規(guī)檢查

四月份——五月份

1,、繼續(xù)開展作文教學探討,，安排探討課的開展。

2,、語文活動,。

(1)、一,、二年級寫字比賽,。

(2)、三,、四年級鋼筆字比賽,。

(3)、五,、六年級作文競賽,。

3、教學常規(guī)檢查

4,、進行期中考試,。

5、各年級小結(jié)期中測試情況,，明確后半學期的目標,。

六月份：

1、檢查學生作業(yè)和教師教案,。

2,、各年級制訂期末復習計劃。

3,、組織1--5年級期末測試,。

4、教研組工作總結(jié),。

5,、教師收集有關(guān)資料及教學心得,，并上交論文或案例。

6,、復習課展示,，進行全面復習。

7,、期末復習考試,。

小學語文教研組長工作計劃博客 小學語文教研組長工作計劃篇十二

一、指導思想

以學校工作計劃為核心,，以《小學語文課程標準》為引領(lǐng),，立足我校學生學習的實際情況，堅持面向全體,，打好基礎(chǔ),，圍繞“真實、有效”的教研主題,，以研促教,，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實,、高效”的教學,，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質(zhì),。

二,、工作重點

1、教學常規(guī)常抓不懈,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

2,、健全以課堂教學研究為核心的教研,，立足校情開展教研活動。

3,、開展豐富的語文活動,，促進學生學習積極性與語文能力的提高。

三,、主要工作

1,、認真抓好理論學習，更新教師的教育教學的理念,。

(1)新課程的學習,。明確形勢發(fā)展要求，學習新課程,，在思想上樹立新課程意識,，更好地為課堂教學服務,，為學生服務。

(2)教學常規(guī)的學習,。認真抓好學校教學常規(guī)的學習,，每位老師要經(jīng)常對照檢查。

(3)信息技術(shù)的學習,。要繼續(xù)加強全體語文教師在信息技術(shù)上的應用能力,，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學手段。

2,、嚴格執(zhí)行和落實教學常規(guī),，強化教學管理。

教學常規(guī)包括教學準備,、課堂教學,、批改與輔導、教學評價,、教學研究等方面,。本學期要抓好教學常規(guī)的執(zhí)行與落實。

(1)以提高課堂教學質(zhì)量為中心,，以優(yōu)化教育教學為目標,，以轉(zhuǎn)變教學方式為重點，提高教學質(zhì)量管理,，把學校的教學要求落到實處,。

(2)抓緊抓好備課工作，備教師要根據(jù)年級的教材特點和學生的接受能力,，安排好教學計劃,，落實提高教學質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學生的學習能力放在首位,。

(3)加強組內(nèi)聽課評課活動,。要認真填寫聽課記錄，不能弄虛作假,。加強評課活動,，發(fā)揚教學民主，濃厚教研氣氛,。

3,、積極開展教學研究活動，提高教研水平

(1)教研組根據(jù)學校教學計劃要求,，積極開展教學實踐活動,，各年級要積極探討在新的教學理念指導下如何優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，在年級組互相聽課，共同提高,。

(2)繼續(xù)加強新課程實施的研究,。著重加強對一年級的漢語拼音教學、二年級的識字教學,、三至六年級主要以加強習作指導和作文講評的研究為中心,，深化教學改革，不搞花架子,，做到“真實,、有效”。

(3)鼓勵教師開展教學反思,。語文教師要錘煉自己的教學語言,，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動,、形象,，為學生示范。

(4)堅持集體學習研究和個人自學相結(jié)合的做法,，語文組每位教師都要做一個終身學習者,。除了參加學校規(guī)定的學習內(nèi)容之外，個人根據(jù)自己的實際情況,，制定自修內(nèi)容,，重在提高個人的素質(zhì)品味。

(5)重視教學質(zhì)量的考評工作,，認真做好教學的測評工作,。各年級要根據(jù)年級的教學實際，搞好教學測評,，要充分利用區(qū),、鎮(zhèn)的抽查，搞好教學質(zhì)量的研究與分析,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，提出改進意見和建議。同時在質(zhì)量教學質(zhì)量考查的同時,，還要重視學生口試的檢查與閱讀量的檢查,，提高學生的口頭表達能力和創(chuàng)新實踐能力。另外,，平時作業(yè)，要根據(jù)學生的實際盡可能布置教師自己設計的作業(yè),，少做練習冊,，多布置開放性的作業(yè)，少做標準答案,，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點,，特別要重視學生的寫字與朗讀的訓練,，把學生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來。

小學語文教研組長工作計劃博客 小學語文教研組長工作計劃篇十三

為了鞏固我校近幾年語文教學所取得的成果,，并在新的學期取得更大成績,，為給全體語文教師提供更廣闊的教學舞臺充分發(fā)揮他們的教學能力，使學生在和諧,、愉快的氣氛下學習語文知識,，根據(jù)學校教導處對語文教學有關(guān)指示，再結(jié)合我語文組工作實際,，特制定本計劃：

一,、指導思想

本學期我校語文教研組本著以教師為主體，以問題為動力,，以課題為載體,，以新的課改理念為導向，繼續(xù)以深化課堂和教學改革為主題,，以全面提高教學質(zhì)量為目標,，以各年級備課組為依托，充分發(fā)揮教研組,，研究,、指導、服務的職能,，努力提高語文課堂教學效率,，扎實有效開展語文學科教學研究，重點探討作文教學模式與方法,，培養(yǎng)學生寫作的能力,。

二、工作目標

1,、營造快樂課堂教學,，讓學生快樂學習、體驗語文學習的快樂,。

2,、全體老師爭優(yōu)秀示范教師，打造延職附小語文品牌,。

3,、創(chuàng)低年級特色課堂教學，1-2年級學生識字量達20xx字以上,；中高年級繼續(xù)抓好新課堂,，搞高閱讀量，一學期閱讀達20xx0字,，每日一記,，每周累計寫作1000字。

4,、按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作,。

5,、創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”,，切實加強學科組教學研究,，提高學科組教學研究能力,，積極參加各種活動，爭取好成績,，爭當優(yōu)秀教研組,。

三、工作要求及措施

1,、結(jié)合學校實行課改方案，繼續(xù)深化我校小學語文課堂改革

我校的小學語文課程改革已經(jīng)進入第二年,。一年來,，我校課程改革取得了可喜成績。讓課程改革更加深入,，我們善于總結(jié)經(jīng)驗,，研究解決課程改革中出現(xiàn)的新問題，具體看語文教學是不是體現(xiàn)了語文的本質(zhì)與規(guī)律,，在新學期里,，我們要做到備課要精心，上課要認真,。

（1）1-3年級創(chuàng)特色教學,，繼續(xù)進行趣味教學，強化直映識字教學,。4-6年級以新課堂為主線,，探討作文教學，強化學生表達能力,。

（2）舉辦每周一次的“課改”研討,，對教學中涌現(xiàn)出的好教師,，好教法及時交流推廣,。切實做好每一次教研組的教研活動,，做到活動前有中心議題，活動中有記錄,，活動后有分析,。

（3）開展十月份“作文教學和口語交際教學”、十一月份“研討課或開放課”的研究,，打造一批“精品課”,，把自主教學新課堂推向一個新的高點，讓語文教學走過浮躁,，走出困惑,，跳出誤區(qū)，走向理性和成熟,，使語文課堂杜絕形式主義傾向,，回歸語文本色，理出清新樸實的面貌,。

2,、加強教研組常規(guī)管理，構(gòu)建“學習型教研組”,。

加強學校教學質(zhì)量監(jiān)控,，通過各種形式對教學計劃、備課,、課堂教學,、復習考試，質(zhì)量分析等各個環(huán)節(jié)全程關(guān)注,。

（1）各教師認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃,。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng),，做好輔優(yōu)補差的工作,。

（2）備課要充分，目標要明確,；上課要認真,，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點,，講求效果,，有收必改，有練必評,，有錯必糾,；

（3）,、挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學的新境界,。

本學期,，我校語文教研組利用本校每周的教研活動和集體備課時間，加強各年級備課組的管理,，完善集體備課制度,，建設好語文學科資源，為教學提供有效的資源共享,，由備課組制定分組備課,，其他教師進行修改補充，不斷完善教案,。

（4）充分利用集體備課,，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓,，集思廣義,，進行教研活動，把課文吃透,、吃準,、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂,，充滿人文關(guān)懷的課堂,，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂,，充滿教學智慧的課堂,。

（5）每人每周聽課不少于2節(jié)，同時做好聽課記錄及聽后反思

（6）養(yǎng)成多看書,，看好書的習慣,，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓,、教學交流和觀摩等活動

（7）,、抓好學生的書寫工整，提出練字要求：

a,、1~2年級鉛筆字,，3~6年級白板字鋼筆字

b、具體練字時間：每周二最后一節(jié)寫字課,。

c,、教研組、備課組可組織練字活動比賽促使這項工作的進行,。

3,、掀起我?！皹酚谧x課外書，樂于寫作,，樂于寫規(guī)范字”新的高潮,。

4、強化青年教師專業(yè)水平,，使教師教學素養(yǎng)的全面提升,。

近幾年,，我校青年教師進步迅速,，通過上學期的青年教師優(yōu)質(zhì)課大獎賽，我校選拔出一批教學能力強,，教學經(jīng)驗豐富,，能熟練駕馭教材的中青年教師，發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射作用,。

（1）把優(yōu)秀課堂教學,、優(yōu)秀教學經(jīng)驗在我校教師中推廣。

（2）及時把優(yōu)秀教學設計,，典型案例,、優(yōu)秀教學隨筆、教學故事上傳教研網(wǎng)上,，讓更多的教師提出寶貴的意見,，使他們的教學更上一個臺階。

5,、積極參加教研室組織的教研活動,。組織學生參加各種作文競賽，積極向報刊投稿,。

6,、各備課組精心組織“每月一次”語文活動。

四,、作業(yè)檢查要求,。

1、四五六年級檢查：

1）,、語文練習冊（全批全改）

2）,、課堂作文8篇（有眉批,，有教師點評,，教師評價等級）

3）、語文大作業(yè)或?qū)懽謺?/p>

2,、二、三年級檢查：

1）、語文練習冊（全批全改）

2）,、課堂作文8篇（有眉批，有教師點評,，教師評價等級）

3）,、生字抄寫,。（全批全改）

3,、一年級檢查：

1）,、語文練習冊（全批全改）

2）、生字抄寫以及造句本,。（全批全改）

五,、各月活動安排：

九月

1、集體備課,。

2,、優(yōu)秀教師示范引領(lǐng)課

3、青年教師推門課

4,、教學常規(guī)檢查

十月

1,、參加市教研市舉辦的教學培訓。

2,、語文活動,。

（1）、一,、二年級寫字比賽,。

（2）、三,、四年級鋼筆字比賽,。

（3）、五,、六年級作文競賽,。

3、教學常規(guī)檢查

4,、總結(jié)通報上月業(yè)務檢查情況

十一月

1,、新進教師赴西安學習。

2,、檢查學生作業(yè),。

3、進行期中考試,。

4,、各年級小結(jié)期中測試情況，明確后半學期的目標

5,、語文活動

（1）,、一、二年級朗誦比賽,。

（2）,、三、四年級漢字聽寫大賽。

（3）,、五,、六年級手抄報比賽。

6,、教學常規(guī)檢查與上報,。

十二月

1、檢查學生作業(yè)本和教師教案,。

2,、各年級制訂期末復習計劃。

3,、組織1--5年級期末測試,。

4、教研組工作總結(jié),。

5,、教師收集有關(guān)資料及教學心得，并上交論文或案例,。

6,、復習課展示。進行全面復習,。

7,、期末復習考試。

小學語文教研組長工作計劃博客 小學語文教研組長工作計劃篇十四

一,、指導思想：

本學期的教研組工作要緊緊圍繞著學校課題研究,，扎扎實實地開展學校組織的各項語文教研活動，以課堂教學為重點,，突出學生語文綜合能力和良好學習習慣的養(yǎng)成,，全面提高教育教學質(zhì)量。

二,、工作重點：

扎扎實實上好語文課，重視引導學生掌握語文基本知識和基本技能,，打好語文學習的基礎(chǔ),；培養(yǎng)學生閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣,；識字和寫字是二年級語文教學的重點,。因此，如何采用各種形式幫助學生識記漢字,，寫好鉛筆字是本學期本教研組的工作重點,。

三、工作目標：

1、繼續(xù)抓好教育教學理論的學習,，創(chuàng)設濃郁的學術(shù)氛圍,，不斷提高本組教師的自身素質(zhì)；

2,、充分了解二年級學生的心理及生理特點,，制訂出適合他們的教學計劃，力爭使學生在掌握知識的同時,，加強他們對語文整體的感悟,。

3.加大備課的力度，深入分析教材,，從教材本身著手,，拓展語文的外延，切實提高學生聽,、說,、讀、寫的能力,。

4.結(jié)合學校的工作內(nèi)容,，根據(jù)低年段特點，開展形式多樣,、豐富多彩的學生活動,，如：查字典比賽、鉛筆字比賽等,。本學期將進行用音序查字法查字典的過關(guān),，使學生在實踐活動中形成一定的語文能力，創(chuàng)新意識和實踐能力,；

四,、具體工作：

1、精心準備教研課,，課后有反思,，聽課教師進行評課，提出教學建議,。

2,、突出有效課堂這個重點。教師進入課堂要有強烈的目標意識,、質(zhì)量意識,、效益意識。教師要調(diào)動學生參與學習的積極性,，讓課堂教學過程真正成為學生建構(gòu)知識體系,，培養(yǎng)能力,，尤其是創(chuàng)新精神與實踐能力的過程。

3,、教師要認真批改,、評講作業(yè)，學生訂正后,，要進行二次批改,。對糾錯的內(nèi)容要進行階段性跟蹤檢測，鞏固糾錯效果,。

4.利用班級建立“圖書角”,，教師將采取各種形式鼓勵學生閱讀.逐漸使學生養(yǎng)成自主讀書的習慣。教師通過激勵,、指導,，讓學生感受讀書快樂，并形成閱讀期待,。

4,、重視寫字教學。每課學完后都有生字,，注重寫法指導,，組織寫字比賽，對成績突出的小組予以加分獎勵,。練字時間一定要抓緊,，教師要從寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢,、基本筆畫,、偏旁部首、間架結(jié)構(gòu),、布局謀篇等方面,，進行細致、科學,、形象化地指導,。充分發(fā)揮表揚,、激勵的作用,，激發(fā)學生練字興趣,。

五,、組內(nèi)教研課安排：

如有特殊情況，可調(diào)整,。

小學語文教研組長工作計劃博客 小學語文教研組長工作計劃篇十五

一、指導思想

本學期我校語文教研組本著以教師為主體，以新的課改理念為導向,，以學校工作計劃為核心,，以《小學語文課程標準》為引領(lǐng)，圍繞“立足課堂,，深化課改,，提高課堂有效性”的教研主題，以研促教,，立足課堂,，扎實有效開展語文學科教學研究，努力提高語文課堂教學效率,，努力實現(xiàn)“扎實,、高效”的教學，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的本事,，全面提高學生的綜合素質(zhì),，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。

二,、工作目標

1,、教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。進一步完善,、規(guī)范教學行為，促使語文課堂教學有效益,，教育教學有實效,。

2、健全以課堂教學研究為核心的教研,，立足校情開展教研活動,。

3、開展豐富的語文活動,，促進學生學習進取性與語文本事的提高,。

4、加強科研指導,，大力推進語文學科中的研究性學習,，倡導自主探究、實踐體驗和合作交流的學習方式,。

5,、繼續(xù)深入開展教材、教學用書及課程標準的學習,，確保語文課堂教學研究,，每位教師努力做到讓語文課堂教學煥發(fā)生命活力。經(jīng)過寫教學隨筆,、個案積累,，在實踐中不斷積累經(jīng)驗,，創(chuàng)出佳績。

三,、主要工作

1,、加強教研組建設，構(gòu)建“學習型教研組”,。

(1)認真抓好理論學習,，更新教師的教育教學的理念。明確形勢發(fā)展要求,，學習新課程,，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學服務,，為學生服務,。

(2)堅持團體學習研究和個人自學相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學習者,。除了參加學校規(guī)定的學習資料之外,，個人根據(jù)自我的實際情景，制定自修資料,，重在提高個人的素質(zhì)品味,。

(3)教學常規(guī)的學習。認真抓好學校教學常規(guī)的學習,，每位教師要經(jīng)常對照檢查,。

2、嚴格執(zhí)行和落實教學常規(guī),，強化教學管理,。

教學常規(guī)包括教學準備、課堂教學,、批改與輔導,、教學評價、教學研究等方面,。本學期要抓好教學常規(guī)的執(zhí)行與落實,。每個月都要有針對性地進行教學常規(guī)的檢查。

(1)以提高課堂教學質(zhì)量為中心,，以優(yōu)化教育教學為目標,，以轉(zhuǎn)變教學方式為重點，提高教學質(zhì)量管理,，把學校的教學要求落到實處,。

(2)抓緊抓好備課工作，備教師要根據(jù)年級的教材特點和學生的理解本事,，安排好教學計劃,，落實提高教學質(zhì)量的措施,，把培養(yǎng)學生的學習本事放在首位。

(3)加強組內(nèi)聽課評課活動,。要認真填寫聽課記錄，不能弄虛作假,。加強評課活動,，發(fā)揚教學民主，濃厚教研氣氛,。

(4)重視教學質(zhì)量的考評工作,，認真做好教學的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學實際,，搞好教學測評,，搞好教學質(zhì)量的研究與分析，及時發(fā)現(xiàn)問題,，提出改善意見和提議,。同時在質(zhì)量教學質(zhì)量考查的同時，還要重視學生口試的檢查與閱讀量的檢查,，提高學生的口頭表達本事和創(chuàng)新實踐本事,。另外，平時作業(yè),，要根據(jù)學生的實際盡可能布置教師自我設計的作業(yè),，少做練習冊，多布置開放性的作業(yè),，少做標準答案,，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點，異常要重視學生的寫字與朗讀的訓練,，把學生的寫字與朗讀列入到考查資料上來,。

3、進取開展教學研究活動,，提高教研水平

(1)根據(jù)全區(qū)“立足課堂,、深化課改，提高課堂有效性”主題教研活動,，做好“一項試點,，四項習慣、五項突破,、十項研究”工作,。

(2)教研組根據(jù)學校教學計劃要求，進取開展教學實踐活動,，各年級要進取探討在新的教學理念指導下如何優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),，在年級組互相聽課,，共同提高。

(3)完善團體備課制度,，提高整體教學水平,。本學期，我校語文教研組利用本校每周五的教研活動和團體備課時間,，加強各年級備課組的管理,，完善團體備課制度，建設好語文學科資源,，為教學供給有效的資源共享,。每組選本單元的重點課文進行研究、討論,，指定中心發(fā)言人,，談教法談學法，其他教師進行修改補充,，努力追求課堂教學的新境界,，挖掘教材的精髓，集思廣義,，進行教研活動,，把課文吃透、吃準,、吃精,。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂,，充滿問題探索的課堂,，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂,。

(4)進取發(fā)揮名骨干教師的引領(lǐng)作用,，為青年教師創(chuàng)造學習和鍛煉的機會，使青年教師迅速成長起來,，提高教育教學質(zhì)量,。青年教師要將磨課當作自我成長的舞臺。

(5)師徒結(jié)對,，同伴互助,，專家引領(lǐng)，自我反思,。

本學期,，將繼續(xù)邀請市區(qū)教研員來校指導，為課堂教學把脈，為語文課改指引方向,?！皫熗浇Y(jié)對，同伴互助”一向以來是大同二小的教研特色,。但由于學?；顒佣啵虒W任務重,，有時候難免不能夠落到實處,。本學期，我們語文組將進一步加強這個方面的管理,，讓“師徒結(jié)對，同伴互助”真正發(fā)揮它應有的功效,，真正做到促進教學相長,。

(6)繼續(xù)加強新課程實施的研究。著重加強對一年級的漢語拼音教學,、二年級的識字教學,、三至六年級主要以加強習作指導和作文講評的研究為中心，深化教學改革,，不搞花架子,，做到“真實、有效”,。

(7)鼓勵教師開展教學反思,。語文教師要錘煉自我的教學語言，讓自我的課堂教學語言變得準確,、生動,、形象，為學生示范,。

(8)繼續(xù)開展語文小課題的研究,。強化小課題的研究與管理，及時總結(jié),、交流,、推廣小課題研究成果;圍繞課題開展學科教研活動，解決教學存在的問題,，使教師的反思本事,、研究水平在研究的過程中得到進一步的提升。

月工作安排：

三月：

1,、制訂,、落實教研組長工作計劃

2、教研考核目標申報

3、教學五認真檢查

4,、常規(guī)性教研活動

5,、學校讀書節(jié)

四月：

1、市教研員勵汾水教師來校指導

2,、教研組常規(guī)性教研活動

3,、教學五認真檢查

4、課題交流

五月：

1,、教研組常規(guī)性教研活動

2,、教學五認真檢查

3、期中教學質(zhì)量分析調(diào)研

4,、區(qū)先進教研組評選準備

六月：

1,、教研組常規(guī)性教研活動

2、教學五認真檢查

3,、期末復習迎考

4,、資料整理、歸檔

小學語文教研組長工作計劃博客 小學語文教研組長工作計劃篇十六

一,、指導思想

以我校教學思路和改革重點為依托,，開展“促進有效學習”和“轉(zhuǎn)變學業(yè)評價方式”教學變革，以“提高教育教學質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務水平”為重點,，實施課堂教學改革,，夯實教學常規(guī)，有效提高我校語文教研組教育教學質(zhì)量,。

二,、工作重點

1.把握教研改革方針

建立以“自我反思、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素,，以“理論學習、集體備課,、樣卷編寫,、主題教研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度,。努力實現(xiàn)教研主題化,、精細化、序列化,。爭取每次活動都能解決一個實質(zhì)性的教學問題,。堅持“以生為本、以學定教,、共同發(fā)展”的教研方針,，分主題開展教育質(zhì)量提升,、有效教學等方面的研究，以“分片布局,、分層指導,、分層調(diào)研、分類評估,、分類發(fā)展”來詮釋“分層教研”概念,，探索改進分層教研工作方案。

2.努力發(fā)揮骨干教師作用,。

充分利用我校語文骨干教師資源,，通過骨干示范，“以老帶新”,，發(fā)揮骨干教師的輻射引領(lǐng)作用,。同時，關(guān)注新教師,、年輕教師教學科研水平,，提供多方式、多渠道學習機會,，加大力度培養(yǎng)新一批骨干隊伍，積極推進學校有效的教研活動,。

3.開拓多渠道學習研究

繼續(xù)開展教師在校上公開課活動,，不斷提升教師課堂教學技能。拓展學習渠道,，通過“走出去,，請進來”活動，針對學校實際有計劃,、多層次地培訓教師,，積極參加上級部門舉辦的各項教研培訓活動，培訓時能積極進行反思,，回校后以講座或觀摩課,、示范課等形式做好再培訓工作。

4.有效開展學生語文學科技能比賽活動,。

積極組織學生參加形式多樣的聽說讀寫活動,，不遺余力加大對學生的文化素養(yǎng)的培養(yǎng)工作，結(jié)合教研主題開展全校性漢字規(guī)范書寫比賽,。