時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

小學(xué)生讀書計(jì)劃表篇一

一、活動(dòng)目的：

勞動(dòng)實(shí)踐對(duì)于激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)很有幫助,。人的責(zé)任意識(shí),、他人意識(shí)、感恩意識(shí),、參與意識(shí)等都可以通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐來(lái)激發(fā),。勞動(dòng)實(shí)踐對(duì)拓展學(xué)生的自身素質(zhì)，培養(yǎng)合格公民有著不可替代的作用,。因此,，小學(xué)部開展“校園20分鐘勞動(dòng)”的校園實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“衛(wèi)生,、勞動(dòng)”教育作為本學(xué)期重點(diǎn)內(nèi)容之一,。本活動(dòng)旨在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、培養(yǎng)勞動(dòng)技能,，更是培養(yǎng)學(xué)生熱愛校園,、關(guān)愛校園的集體主義精神，營(yíng)造“人人講衛(wèi)生,，人人愛勞動(dòng)”的校園氛圍;達(dá)到“學(xué)生個(gè)人保潔——班級(jí)衛(wèi)生保潔——年級(jí)包干區(qū)保潔”的良好衛(wèi)生整潔狀況,，在改善學(xué)校衛(wèi)生保潔狀況的同時(shí)，提高全體師生的公民素養(yǎng),。

二,、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：張慧華。

副組長(zhǎng)：曹瑛陳真朱紅霞譚丹丹,。

組員：藍(lán)玉芳劉冬芬吳瓊楊文華劉翔譚為楊文娟,。

三,、勞動(dòng)時(shí)間：

每周四17：00分——17：20分(下二課后),，除了學(xué)校統(tǒng)一每周四下午20分勞動(dòng)時(shí)間以外，各班根據(jù)自己班級(jí)保潔情況自定當(dāng)天勞動(dòng)次數(shù),，始終保持干凈整潔的衛(wèi)生狀況,。

四、具體措施：

(一)各年級(jí)責(zé)任區(qū)由年級(jí)組長(zhǎng)統(tǒng)一分配到班,，本年級(jí)組教師全部分到班級(jí)跟班進(jìn)行,。

(二)班級(jí)教室衛(wèi)生、門前走道,、樓梯間,、辦公室及包干區(qū)打掃措施和要求：

1、打掃工具要求：參與班級(jí)衛(wèi)生的同學(xué)使用學(xué)校提供的勞動(dòng)工具,，包干區(qū)的工具由各班班主任利用班費(fèi)統(tǒng)一購(gòu)買幾件,，工具每次使用后要妥善保管。

2、參與的人數(shù)：全班參與,，班主任將全體學(xué)生分為幾部分,，勞動(dòng)時(shí)間分別進(jìn)行教室內(nèi)、門前走廊及校園包干區(qū)的打掃,。

3,、打掃具體要求：

(1)門前走廊、樓梯：地面潔凈,，無(wú)污跡,。

(2)教室內(nèi)：

黑板——黑板、黑板槽擦拭干凈,，不留粉塵和水漬,。

講臺(tái)——講臺(tái)上無(wú)污漬，電腦,、鍵盤,、鼠標(biāo)保持潔凈;內(nèi)外無(wú)浮塵，物品擺放整齊;電腦柜里無(wú)雜物和殘留早餐等,。

多媒體臺(tái)——須用干抹布擦拭,，做到上面沒(méi)有浮塵，臺(tái)內(nèi)干凈整齊,，無(wú)雜物,。

教室地面——用干凈的拖布擦拭地板，保持潔凈;無(wú)雜物,、紙屑,，無(wú)污漬。

教室桌椅——擺放有序,，成行成列,，課桌內(nèi)書本、用具擺放,，無(wú)紙屑,、食品等雜物。教室的瓷磚墻壁——每周定人擦拭,，無(wú)污漬,。

衛(wèi)生角——工具擺放整齊有序，垃圾桶里的垃圾不能有垃圾,，一日三倒,。

(3)教師辦公室——辦公用品擺放整齊，辦公桌面干凈整潔無(wú)雜物,。地面干凈教師私人用品擺放整齊有序,，室內(nèi)雜物清理干凈,。

(三)學(xué)部各部門扎實(shí)有效推進(jìn)“校園20分鐘勞動(dòng)”實(shí)踐活動(dòng)：

1、學(xué)生處,、大隊(duì)部——針對(duì)“亂扔亂拋垃圾,、不主動(dòng)撿起垃圾”這些現(xiàn)狀，設(shè)計(jì)更為細(xì)化有效的教育內(nèi)容及措施,，讓全體學(xué)生增強(qiáng)保潔意識(shí)和勞動(dòng)意識(shí),。增加衛(wèi)生檢查的時(shí)段，不僅每周四下午20分鐘勞動(dòng)時(shí)間關(guān)注它的衛(wèi)生狀態(tài),，更要加強(qiáng)在校各個(gè)時(shí)段的巡查,，各年級(jí)師生有責(zé)任和義務(wù)做好包干區(qū)全天候的保潔工作。

2,、年級(jí)組長(zhǎng)：發(fā)揮年級(jí)組長(zhǎng)的組織,、引領(lǐng)作用，各年級(jí)制定年級(jí)計(jì)劃,，細(xì)化落實(shí)措施,有效開展年級(jí)宣傳及教育活動(dòng),發(fā)揮年級(jí)組長(zhǎng)的監(jiān)管作用,，做到布置、檢查,、反饋,、調(diào)整。

3,、班主任——加強(qiáng)重視,提高認(rèn)識(shí),認(rèn)真利用班會(huì),、晨會(huì)等陣地進(jìn)行宣傳。

4,、全體學(xué)生——杜絕亂丟垃圾的現(xiàn)象,，養(yǎng)成主動(dòng)撿起垃圾的習(xí)慣。

5,、大隊(duì)部——在教學(xué)樓一樓大廳設(shè)計(jì),、張貼醒目的包干區(qū)分布圖，便于每位師生明確責(zé)任區(qū)的劃分,，從而起到提示作用,，強(qiáng)化年級(jí)學(xué)生的集體意識(shí),。

6,、全員參與——提高師生全員參與的意識(shí)，看見垃圾主動(dòng)撿起,，以及學(xué)科教師在室外活動(dòng)的組織過(guò)程中,，也應(yīng)該提前給學(xué)生提出衛(wèi)生保潔要求，重視學(xué)生的文明習(xí)慣培養(yǎng),。

五,、衛(wèi)生檢查分工：

1,、教室、辦公室及樓層檢查：學(xué)部各處室領(lǐng)導(dǎo),、值周老師,、大隊(duì)部自主管理崗成員。

2,、包干區(qū)檢查：學(xué)生處大隊(duì)部,、值周老師。

六,、衛(wèi)生責(zé)任區(qū)分工原則：

1,、各年級(jí)教室、辦公室,、門前走廊及各年級(jí)上樓樓梯都由各年級(jí)負(fù)責(zé),。

2、學(xué)校公共區(qū)域包括飲水區(qū),、三樓小平臺(tái),、大操場(chǎng)、中心廣場(chǎng),、小操場(chǎng),、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、體育館等多處公共區(qū)域,，由1—6年級(jí)各班分別承擔(dān),，由年級(jí)組長(zhǎng)分配到各班，成為各班的愛心包干區(qū),，真正做到班班有分工,，人人愛校園。

七,、各年級(jí)責(zé)任區(qū)劃分：

一年級(jí)：一年級(jí)教室前面廣場(chǎng)及各班教室,、走廊;。

二年級(jí)：中心廣場(chǎng)到食堂前,，二年級(jí)二樓到一樓樓梯間;,。

三年級(jí)：學(xué)校前廣場(chǎng)、大廳,、南門停車位;三年級(jí)二樓到一樓樓梯間;,。

四年級(jí)：足球場(chǎng)及球場(chǎng)兩側(cè)的綠化帶;四年級(jí)三樓到二樓樓梯間;。

五年級(jí)：排球場(chǎng)至乒乓球場(chǎng)五年級(jí)四樓到三樓樓梯間;,。

六年級(jí)：圖書館頂樓,、籃球場(chǎng)、體育館二樓,、倉(cāng)庫(kù)前路面,，六年級(jí)三樓到二樓樓梯間;,。

注：數(shù)字代表年級(jí)本方案從本周開始實(shí)施。

小學(xué)生讀書計(jì)劃表篇二

歌德有一句名言"讀一本好書,，就如同和一個(gè)高尚的人在交談,。"雨果則說(shuō)："書籍是改造靈魂的工具，它對(duì)于人類之所以必須,，在于它是滋補(bǔ)光明的飲料,。"確實(shí)一部好作品就如同是一本好的生活教科書。它能夠陶冶人的情操和氣質(zhì),，教人怎樣做一個(gè)正直的人,。知識(shí)就如浩瀚的海洋，一個(gè)人一生不可能把所有的書都讀完,，更何況書還有好書和壞書之分,，這就決定了我們讀書要有選擇。

如何指導(dǎo)學(xué)生選擇圖書呢,？除了細(xì)心和周到之外,，還可根據(jù)學(xué)生的年齡特征、閱讀興趣,、文體類型作出選擇,。

小學(xué)生的思維發(fā)展非常迅速。在長(zhǎng)達(dá)六年的小學(xué)生活中,，他們的思維方式和思維水平均發(fā)生驚人的變化,。最明顯的是從具體形象思維向抽象思維發(fā)展。低年級(jí)學(xué)生喜歡閱讀一些帶圖畫的形象生動(dòng)的圖畫故事,、寓言故事,、成語(yǔ)故事。中年級(jí)比較喜歡讀一些短小的科普類圖書,，如歷史故事,、科幻小說(shuō)、人物傳記及等,。高年級(jí)學(xué)生則喜歡思辯性較強(qiáng)的文章,，像名人成長(zhǎng)錄、名人名言等因此,，不同年級(jí)所選的書也應(yīng)有所不同,。

閱讀興趣除了因不同年齡有差異外，不同性格的孩子也會(huì)有閱讀興趣的不同,，甚至有的學(xué)生在不同的年級(jí)所產(chǎn)生的閱讀興趣也不盡相同,。只有有興趣的閱讀才是高效的閱讀。因此,，選書時(shí)必須兼顧學(xué)生的閱讀興趣,。

現(xiàn)在，學(xué)生的閱讀功利性比較強(qiáng),，如果問(wèn)學(xué)生："你們讀的最多的書是什么,？"他們十有八九會(huì)說(shuō)是作文法之類的讀物，如作文大全,、作文選刊,、小學(xué)生優(yōu)秀作文等。如果問(wèn)學(xué)生："你們最喜歡讀的書是什么,？"他們會(huì)說(shuō)是,、、,、等等,。沒(méi)有一個(gè)學(xué)生會(huì)說(shuō)喜歡作文讀物，為什么不喜歡的書卻是讀的最多的呢,？一句話,，為了寫作，有時(shí),，為了能讓學(xué)生寫好作文,，老師也總是要求學(xué)生去看一些作文讀物。固然,，讀一些作文法,，對(duì)寫作有一點(diǎn)好處，但長(zhǎng)此以往,，學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)提高不快,，學(xué)生缺少一種大語(yǔ)文的底氣，也不能真正寫好作文,。雖然有的學(xué)生作文書一大摞,，習(xí)作仍是困難重重。應(yīng)允許學(xué)生選擇自己愛讀的書籍,，滿足他們的自我選擇性心理需要,，只有他們喜歡的才能有較高的收獲。

小學(xué)生,，不管是一年級(jí)還是六年級(jí),，模仿是共性。他們往往對(duì)課文中出現(xiàn)的文章類型或老師介紹過(guò)的文章表現(xiàn)出異常的熱情,，并且就老師曾經(jīng)指導(dǎo)過(guò)的閱讀方式實(shí)施于相似文章,，會(huì)顯得輕車熟路。為此,，適當(dāng)關(guān)注文體類型,，以配合課內(nèi)教學(xué)也顯得非常重要,。一本好書,會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生遨游瑰麗多姿的知識(shí)海洋;一本好書，會(huì)引導(dǎo)學(xué)生探索古今中外的無(wú)數(shù)奧秘;一本好書,會(huì)幫助學(xué)生明辨是非,、分清美丑,。給學(xué)生圖書、給學(xué)生時(shí)間,、給學(xué)生方法,，讓學(xué)生與好書交上朋友。

要求學(xué)生掌握幾種閱讀的技巧：一是精讀法,，包括比較閱讀法,、表達(dá)閱讀法等，要求每分鐘讀200字以上,，理解率在90%以上,；二是略讀法，包括瀏覽泛讀法,、提綱挈領(lǐng)法等,，要求每分鐘讀200～400字之間，理解率在80%左右,；三是快讀法,，包括無(wú)聲視讀法、一目十行法,，要求每分鐘讀400字以上,，理解率達(dá)到70%。精讀,、略讀,、快讀三大技巧分別反映了閱讀的深度、廣度和速度,，是現(xiàn)代閱讀必須諳熟兼?zhèn)涞木C合技巧,。閱讀既有深度，又有廣度和速度,，才能真正提高閱讀的效率,。

"讀一讀與主題相關(guān)的書籍雜志"；"抄一抄與主題相關(guān)的好詞,、佳句,、妙段"；"背一背與主題有關(guān)的好詞,、佳句,、妙段"；"編一編與主題相關(guān)的童話故事、詩(shī)歌",；"想一想與主題相關(guān)的金點(diǎn)子",；"畫一畫與主題相關(guān)的圖""寫一寫與主題相關(guān)的小實(shí)驗(yàn)"、"問(wèn)一問(wèn)與主題相關(guān)的問(wèn)題",。

可以以交流為主,，也可以以評(píng)論為主,；采取故事,、朗誦、表演,、實(shí)驗(yàn)等方法交流,。

主題式探索性讀書活動(dòng)一別以往讀書活動(dòng)以個(gè)人閱讀為主的讀書形式，改為將個(gè)人閱讀,、小組合作,、班內(nèi)交流的方法開展。學(xué)生在合作學(xué)習(xí)小組中,，通過(guò)與同伴的共同努力,，提出問(wèn)題、確定目標(biāo),、制訂方案,、收集信息資料并進(jìn)行分析處理、尋找問(wèn)題的答案或結(jié)論,，為學(xué)生獲得科學(xué)研究的相關(guān)體驗(yàn)提供了基礎(chǔ),。同時(shí)，不僅使學(xué)生"會(huì)讀",，而且使學(xué)生"樂(lè)讀",、"好讀"，培養(yǎng)了學(xué)生社會(huì)合作精神和與人交往能力,。同時(shí)還要建立起獎(jiǎng)勵(lì)制度,。在活動(dòng)過(guò)程中，頒發(fā)各類獎(jiǎng)?wù)?，定期評(píng)選讀書積極分子,，同時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。

小學(xué)生讀書計(jì)劃表篇三

寒假開始了,！考試成績(jī)下來(lái)了,，比我預(yù)期考的分?jǐn)?shù)差了很多。有的要求會(huì)背的沒(méi)背,，還有要求會(huì)寫的字不會(huì)寫,。我的基礎(chǔ)不扎實(shí)。我要爭(zhēng)取在寒假補(bǔ)回來(lái)！在下學(xué)期有個(gè)好成績(jī),。

1,，早上起來(lái)（吃完早飯）寫三頁(yè)快樂(lè)寒假.

2，照成語(yǔ)詞典寫一些成語(yǔ).

3,，閱讀課外書.

4,，午飯后，寫2頁(yè)快樂(lè)寒假.

5,，寫6個(gè)英語(yǔ)單詞.

我要堅(jiān)持實(shí)施我的計(jì)劃,！我要在下學(xué)期取得更好的成績(jī)。

我預(yù)祝老師和同學(xué)春節(jié)快樂(lè),！

小學(xué)生讀書計(jì)劃表篇四

暑假過(guò)半,，一條嶄新的學(xué)習(xí)道路將為我們敞開著!我們也將迎來(lái)嶄新的學(xué)期——五年級(jí)，在新的學(xué)期里,，我一定會(huì)把以前的壞毛病改掉,，做一個(gè)文明有禮、懂得孝敬父母的乖小孩,。

在新的學(xué)期來(lái)臨之際,，我一定要做好充分的預(yù)習(xí)工作，在學(xué)習(xí)時(shí),，可以更加輕松,，爭(zhēng)取在班里成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。

小學(xué)生讀書計(jì)劃表篇五

日月如梭,，轉(zhuǎn)眼間,，盼望已久的暑假終于又如期而至了。怎樣度過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的暑假呢,？高爾基說(shuō)過(guò)：書籍是人類進(jìn)步的階梯,。即將步入x年級(jí)的我打算，在這個(gè)暑假里讀許多許多的課外書,，來(lái)提高我的作文水平,。下面是我的讀書計(jì)劃：

圖書館的書架上擺滿了各種各樣的課外書，讓我們眼花繚亂,。有成語(yǔ)故事,、童話故事、歷史故事特別是名著,。書是我們的朋友,，是我們的精神食糧！

每天至少要看一個(gè)小時(shí)的課外書,，這樣就可以培養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。當(dāng)然,，讀書時(shí)要坐端正，這樣才能保護(hù)好我們心靈的窗戶眼睛,。

我們要用心去讀,，用心去悟。吸取書中豐富的營(yíng)養(yǎng),。唐代的大詩(shī)人杜甫說(shuō)的好,，讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神,。精彩語(yǔ)段,，妙詞佳句，反復(fù)誦讀,，熟記在心,。每天和爸爸媽媽分享讀書的快樂(lè),，交流一下讀后感吧,！

在書上做批錄，同時(shí)養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣,。另外,，還得多看些工具書，比如,，成語(yǔ)詞典,、新華字典、俗語(yǔ)大全,、諺語(yǔ),、格言警句等。

書可以把我們帶進(jìn)知識(shí)王國(guó),，讓我們樂(lè)此不疲,。同學(xué)們讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！

小學(xué)生讀書計(jì)劃表篇六

認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教育局“讀經(jīng)典,、誦名篇,、為人師”校園閱讀活動(dòng)，著力提升教師人文素養(yǎng)和精神境界為目標(biāo),，營(yíng)造積極向上,、健康文明的“書香校園”氛圍，全面提高幼兒園整體發(fā)展水平和教師綜合素質(zhì),。

二,、活動(dòng)宗旨。

莎士比亞說(shuō)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”,。通過(guò)此活動(dòng)旨在為教師的成長(zhǎng)搭建一個(gè)學(xué)習(xí)與交流的平臺(tái),，掀起我園教師讀書熱潮，豐富教師生活，進(jìn)一步促進(jìn)我園“團(tuán)結(jié)進(jìn)取,、求實(shí)創(chuàng)新”的園風(fēng)以及“自信,、好學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn),、善誘”學(xué)風(fēng)的形成,。

三、參加人員,。

全體教職工,。

四、集體活動(dòng)地點(diǎn),。

幼兒園多功能活動(dòng)廳,。

五、活動(dòng)要求,。

1,、全體教師必須按時(shí)參加讀書活動(dòng)，因特殊原因不能參加的,，須提前請(qǐng)假,。

2、負(fù)責(zé)活動(dòng)組織的老師須提前寫好活動(dòng)計(jì)劃,，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)材料,，并進(jìn)行認(rèn)真的組織，做好活動(dòng)記錄,。

3,、活動(dòng)過(guò)程中，教師做到有反思,、有心得,、有總結(jié)、有匯報(bào),。

4,、評(píng)選出閱讀活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人。

六,、活動(dòng)內(nèi)容：

1,、從教工自身發(fā)展需要，結(jié)合個(gè)人自學(xué),、小組互動(dòng),、園內(nèi)交流等形式，閱讀推薦書目和自選書目相結(jié)合,。

2,、圍繞不同層面,、不同形式、不同內(nèi)容開展“三個(gè)一”主題活動(dòng),，即：人人精讀一本書,、開一次專題講座，寫一篇讀書心得,、豐富讀書活動(dòng)的實(shí)質(zhì)性內(nèi)涵,。

3、開展“我的座右銘”“我喜愛的格言”征集活動(dòng),。

4,、圍繞幼兒園“早期閱讀活動(dòng)”教育特色，從理論和實(shí)踐兩個(gè)層面結(jié)合教科研推進(jìn)學(xué)習(xí),。(如：優(yōu)秀兒童作品解讀,、兒童文學(xué)名著賞析等)。

5,、開展“青年教師演講比賽”活動(dòng),。

6、評(píng)選優(yōu)秀閱讀個(gè)人,，進(jìn)行表彰,。

七、活動(dòng)部署,。

(一)啟動(dòng)階段(20xx年3月——4月)。

1,、制訂讀書活動(dòng)方案,。

2、召開讀書活動(dòng)動(dòng)員會(huì),。

3,、確定讀書活動(dòng)相關(guān)書目(推薦與自選結(jié)合)。

(二)實(shí)施階段(20xx年5月——9月),。

1,、明確讀書要求，有計(jì)劃地開展讀書活動(dòng),。

2、結(jié)合“三個(gè)一”的主題有計(jì)劃開展各項(xiàng)活動(dòng)。

3,、鼓勵(lì)教師做好讀書摘錄,，撰寫讀書心得。

4,、建立讀書討論交流區(qū),，積極利用我園網(wǎng)站或區(qū)教育信息網(wǎng)以及其他有效途徑,，為教工好書交流、讀書討論創(chuàng)造有利條件,。

5,、組織開展靈活多樣的交流活動(dòng)(專題講座、讀書心得交流,、格言展示等),。

6、開展“青年教師演講比賽”活動(dòng),。

(三)總結(jié)評(píng)比階段(20xx年10月),。

1、評(píng)選讀書先進(jìn)個(gè)人給予表彰,。

2,、優(yōu)秀讀書匯編。

3,、匯總材料,，回顧總結(jié)讀書活動(dòng)。

小學(xué)生讀書計(jì)劃表篇七

一,、讀書目標(biāo)：

1,、通過(guò)活動(dòng)，讓我愛讀書,，讓書成為我的朋友,。從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書博采眾長(zhǎng)的好習(xí)慣,，讓我的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書香里,。

2、在活動(dòng)中提高我的綜合素質(zhì),，增長(zhǎng)知識(shí),。

3、在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來(lái)的快樂(lè),，提高欣賞能力,。

4、通過(guò)讀書,，提高我的表達(dá)和寫作能力,。

二、閱讀內(nèi)容,。

以閱讀四大名著和故事類小說(shuō)為主,，涉及文史、科普,、文學(xué),、藝術(shù)等多個(gè)方面,。

1、第一個(gè)月：故事類《神話故事》,。

2,、第二個(gè)月：散文類《小蜜蜂》。

3,、第三個(gè)月：名著欣賞《西游記》,。

4、第四個(gè)月：科技類《小學(xué)生科學(xué)知識(shí)故事》,。

5,、《新人文讀本》、《中華經(jīng)典誦讀》穿插在每個(gè)月中讀完,。

三,、個(gè)人閱讀的措施。

1,、每天早睡早起,，利用早晨的半個(gè)小時(shí)，在爸爸媽媽的面前背誦一些古詩(shī),，背誦一些名著的經(jīng)典段落,。

2、平時(shí)多和同學(xué)們換好書,，好書讓大家一起分享,。但書畢竟是借來(lái)的，一定要打好,。

借條,。

好好愛護(hù)書。

3,、讀書固然好，但要注意勞逸結(jié)合,，適當(dāng)去鍛煉鍛煉,。也可以和伙伴們一起玩一些對(duì)學(xué)習(xí)很有幫助的游戲，比如,，成語(yǔ)接龍,、詞語(yǔ)接龍、繞口令,、背古詩(shī)比賽,，演講比賽，搶說(shuō)后語(yǔ),，對(duì)名聯(lián),。這樣,，不但能放松放松大家心情，而且還能檢查知識(shí)積累情況,。

4,、看書時(shí)做好。

讀書筆記,。

歸類摘抄好詞好句,、

名人名言。

在書上做批錄同時(shí)養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣,。另外還得多看些工具書比如成語(yǔ)詞典,。

新華字典。

同義詞,。

反義詞,。

詞典，俗語(yǔ)大全,，諺語(yǔ),，格言警句等。

5,、有空在網(wǎng)上多看些小學(xué)生網(wǎng)上優(yōu)秀作文,，在網(wǎng)上讀書時(shí)間、少年影視評(píng)論,、作文超市等方面增大自己的知識(shí)面,。適當(dāng)看些有益電視節(jié)目，比如科幻動(dòng)畫片,，百姓講談等,。

我堅(jiān)信，只要經(jīng)過(guò)不懈的努力,，一定能成為一個(gè)有知識(shí),、明事理、博學(xué)多才的好學(xué)生,。

共

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頁(yè),，當(dāng)前第。

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小學(xué)生讀書計(jì)劃表篇八

時(shí)間過(guò)得飛快,，成績(jī)已屬于過(guò)去,，新一輪的學(xué)習(xí)生活即將來(lái)臨，一定有不少可以計(jì)劃的東西吧,，該寫學(xué)習(xí)計(jì)劃了哦,。什么樣的學(xué)習(xí)計(jì)劃才是好的學(xué)習(xí)計(jì)劃呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生寒假讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃范文，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡,。想為了落實(shí)縣教育局關(guān)于在學(xué)生中開展假期讀書活動(dòng)的文件精神，以紅光學(xué)校假期讀書活動(dòng)方案為依據(jù),，同時(shí)也為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面,，激發(fā)學(xué)生的讀書積極性，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和綜合素質(zhì),，豐富學(xué)生的假期生活,，特制定此假期活動(dòng)計(jì)劃。

《從小積累》,。

家長(zhǎng)陪同孩子一起讀書,；需要積累的內(nèi)容記錄在本上；開學(xué)檢查驗(yàn)收,。

（一）每周嘗試背誦好詞好句至少2個(gè)（共計(jì)至少14個(gè)）,；嘗試背誦名言警句至少1句(共計(jì)至少7句)；能簡(jiǎn)單了解一位名人（共計(jì)至少7位）,；嘗試記憶成語(yǔ)至少2個(gè),。（共計(jì)至少14個(gè)）。

（二）閱讀課外書籍至少1本,。

（三）熟讀背誦教材以外簡(jiǎn)單易理解的詩(shī)詞,，能在父母指導(dǎo)下說(shuō)出大概意思。每周至少背誦一篇（首）,。（共計(jì)至少1首）,。

《仁、義,、禮,、智、信》中《禮》,、《信》,。

小學(xué)生讀書計(jì)劃表篇九

日月如梭，轉(zhuǎn)眼間,，盼望已久的暑假終于又如期而至了,。怎樣度過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的暑假呢?高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！奔磳⒉饺肴昙?jí)的我打算，在這個(gè)暑假里讀許多許多的課外書,，來(lái)提高我的作文水平,。下面是我的讀書計(jì)劃：

一、讀書有選擇,。圖書館的書架上擺滿了各種各樣的課外書,，讓我們眼花繚亂,。有成語(yǔ)故事、童話故事,、歷史故事……特別是名著,。書是我們的朋友，是我們的精神食糧!

二,、讀書有計(jì)劃,。每天至少要看一個(gè)小時(shí)的課外書，這樣就可以培養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,。當(dāng)然,，讀書時(shí)要坐端正，這樣才能保護(hù)好我們心靈的窗戶――眼睛,。

三,、讀書要做到“三到”：心到、眼到,、口到,。我們要用心去讀，用心去悟,。吸取書中豐富的營(yíng)養(yǎng),。唐代的大詩(shī)人杜甫說(shuō)的好，“讀書破萬(wàn)卷,，下筆如有神,。”精彩語(yǔ)段,，妙詞佳句,，反復(fù)誦讀，熟記在心,。每天和爸爸媽媽分享讀書的快樂(lè),，交流一下讀后感吧!

四、看書時(shí)做好讀書筆記,，歸類摘抄好詞好句,，名人名言。在書上做批錄本網(wǎng),，同時(shí)養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣,。另外，還得多看些工具書,，比如,，成語(yǔ)詞典、新華字典、俗語(yǔ)大全,、諺語(yǔ),、格言警句等。

書可以把我們帶進(jìn)知識(shí)王國(guó),，讓我們樂(lè)此不疲,。同學(xué)們讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧!

暑期熊孩子攻略：一起看書吧。

暑假一到,，“熊孩子”要開始瘋玩了,，家長(zhǎng)們難免發(fā)愁：兩個(gè)月的暑假后，孩子們過(guò)去一學(xué)期學(xué)會(huì)的詞匯以及閱讀是否會(huì)全部忘掉?同樣的煩惱困擾著美國(guó)的家長(zhǎng),，要知道美國(guó)孩子的暑期長(zhǎng)達(dá)三個(gè)月,。

為了避免孩子得“暑假綜合癥”，美國(guó)家長(zhǎng)也可謂是用心良苦,，他們雖不像中國(guó)家長(zhǎng)那樣直接命令孩子讀書,，不過(guò)他們還真有一系列的招數(shù)幫助孩子在暑期撿起書本讀書，在此和大家分享,。

一.家庭活動(dòng)帶書本,，看球看書兩不誤。

暑期一到,，孩子們玩的時(shí)間更多,，做父母的自然也得花更多時(shí)間陪孩子玩。美國(guó)家長(zhǎng)們尤其愛運(yùn)動(dòng),，比如當(dāng)前的世界杯比賽,，還有美國(guó)的nba季后賽，后者做父母的甚至可以帶孩子去現(xiàn)場(chǎng)看,。

那么何不利用這些機(jī)會(huì)把書本帶進(jìn)這些活動(dòng)呢?比如看nba或世界杯之前,，可以引導(dǎo)孩子先讀一本相關(guān)的書，了解一下他喜歡的球隊(duì)以及球隊(duì)的著名球員,，也不失為一個(gè)吸引孩子讀書的好辦法,。與此同時(shí)，周末去公園或海灘等家庭活動(dòng)中,，也建議讓孩子帶一本自己喜歡的書,，或與目的地或活動(dòng)主題相關(guān)的書。

二.多去圖書館,。

美國(guó)幾乎每個(gè)家庭都有借書證,，有孩子的家庭，美國(guó)家長(zhǎng)：如何在暑期引導(dǎo)孩子閱讀借書證的利用率通常會(huì)更高,。圖書館里一般都專門設(shè)有兒童專區(qū),，從繪本到少兒讀物,，基本上新版圖書很快就能在圖書館里找到。更人性化的是兒童讀物的書架都只有成人書架的一半高,，以方便孩子們自己找書。圖書館絕對(duì)是一個(gè)非常好選書的地方,。

更何況每年暑期,，美國(guó)的各大公立圖書館都會(huì)和學(xué)校一起組織各式各樣的讀書活動(dòng)，今年我們這里的圖書館舉辦的活動(dòng)就是“yourspacetodream“,，獎(jiǎng)品包括書籍,、免費(fèi)午餐、動(dòng)物園門票等等,。反正不管什么名目吧,，最終的目的，就是把孩子們吸引到書桌邊,，拿起書本,。

三.以身作則，和孩子談書,。

每個(gè)孩子都是《猴子戴草帽》里面的愛模仿的猴子,，家長(zhǎng)就是那農(nóng)夫。如果做父母的手不釋卷,，那么在孩子眼里,，這書本就是好東西，讀書就是一件有趣的事,，應(yīng)該也是他們生活中重要的一部分,。

和孩子談書也很重要。這算是言傳身教的一部分吧,。跟他們講述你喜歡什么書,，從書中學(xué)到了什么，書本幫到你什么,，其實(shí)說(shuō)白了,，就是中國(guó)人說(shuō)的“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”的道理,。

四.幫孩子擠出閱讀時(shí)間,。

暑期孩子們的活動(dòng)很多，夏令營(yíng),、各類運(yùn)動(dòng),、戶外活動(dòng)、電子游戲,、電視,，電腦等,，都會(huì)占用孩子們的`時(shí)間，有時(shí)一天下來(lái),，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們根本沒(méi)有時(shí)間閱讀,。聰明的家長(zhǎng)會(huì)在給孩子們安排活動(dòng)時(shí)，提前預(yù)留出一段時(shí)間用來(lái)讀書,。

五.愛什么讀什么,，讀雜書益處多。

千萬(wàn)不要讓閱讀計(jì)劃影響到孩子們的休息時(shí)間,。家長(zhǎng)們不妨減少一些閱讀要求：孩子們讀什么題材的書,，讀幾頁(yè)書、一次讀多長(zhǎng)時(shí)間等等都讓孩子自己做主,，孩子自己開心就好,。

孩子的閱讀題材可以很廣泛，不僅僅是小說(shuō),，也可以是期刊雜志,、報(bào)紙或百科全書之類的材料，甚至可以是電腦上打印下來(lái)的有趣讀物,。給孩子們更多選擇,，擴(kuò)大孩子們的閱讀范圍。

七.讓孩子幫忙查資料,。

每次出門旅行之前,，我老公都會(huì)拿來(lái)很多旅行介紹書籍，帶著孩子查詢哪里好玩,、怎么安排行車路線,，旅行路上，我們也會(huì)在車上放一些容易閱讀的書,，如繪本,，用來(lái)打發(fā)時(shí)間。

我也經(jīng)常讓孩子幫忙查資料,，有時(shí)我心血來(lái)潮,，想做一些甜點(diǎn)，就會(huì)讓孩子幫忙上網(wǎng)查詢配方,，寫下來(lái),，交給我，或是在我制作時(shí),，站在旁邊打打下手,，他說(shuō)一個(gè)步驟，我完成一個(gè),。既鍛煉了孩子的信息檢索能力,，又豐富了我們的親子時(shí)光,，一舉兩得。

八.為孩子們大聲朗讀,。

這大概是最常見的親子閱讀方法了,，但確實(shí)非常好用，它甚至不一定要有書本在手里,。前兩天,，孩子忽然想起他小時(shí)候我曾讀過(guò)的《西游記》歌謠，可是具體的歌詞記不住了,，我看到后，便和他一起哼唱了起來(lái),，于是我們就這樣一首一首地回憶著以前我教給他的中文兒歌,，傻兮兮地樂(lè)了一個(gè)晚上。

小學(xué)生讀書計(jì)劃表篇十

一,、指導(dǎo)思想：

“書是人類進(jìn)步的階梯!讀書使人明智,，讀書使人聰慧，讀書使人高尚,，讀書使人文明,，讀書使人明理，讀書使人善辯,。讓課外書為孩子們打開一扇扇窗,，開啟一道道門，讓他們看到一個(gè)魅力無(wú)窮的大千世界”,。以提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書,，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍,，不斷增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)和可持續(xù)發(fā)展的能力。二年級(jí)的學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)閱讀教學(xué)還很薄弱,，但適當(dāng)?shù)靥崆皾B透一些閱讀方法,、閱讀書籍還是很有必要的。閱讀是識(shí)字的重要途徑,，有利于提高識(shí)字質(zhì)量;能夠進(jìn)行聽說(shuō)讀寫的基本訓(xùn)練,，提高聽話、說(shuō)話能力;能夠使學(xué)生獲得多方面的知識(shí),，發(fā)展思維,，提高認(rèn)識(shí)，受到思想教育和美的熏陶,。

二,、活動(dòng)目的：

1,、通過(guò)活動(dòng)，讓孩子們喜愛讀書,，讓書成為他們的朋友,。

2、通過(guò)活動(dòng),，使學(xué)生開闊視野,，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力,，陶冶情操,，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

3,、通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書氛圍,，提高欣賞能力,。

4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來(lái)的快樂(lè),。

三,、活動(dòng)對(duì)象：

全班學(xué)生。

四,、閱讀內(nèi)容：

a兒童文學(xué)類b通話類c文學(xué)類：

五,、指導(dǎo)策略：

1、建立讀書角,。

(1)認(rèn)真管理“班級(jí)圖書角”,。學(xué)生每人至少帶一本圖書，讓學(xué)生能走進(jìn)教室就讀書,，并選出圖書管理員,，認(rèn)真管理。

(2)鼓勵(lì)學(xué)生好書要相互交換看,，好書共分享,，換一本書，交一個(gè)朋友,。

2,、每個(gè)學(xué)生的書包里要裝著一本自己喜愛讀的書。

3,、讓學(xué)生充分利用早晨,、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有半個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間,。

4,、四人為一組,，開展交換閱讀，在小組內(nèi)開展小型“書友會(huì)”,，推選出優(yōu)秀小組到其他各班交叉交流讀書經(jīng)驗(yàn),，好書共享，促進(jìn)學(xué)生讀書興趣,。

六,、評(píng)價(jià)機(jī)智：

1、每月抽出一節(jié)課開展讀書交流活動(dòng),，進(jìn)行評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì),，以此激勵(lì)孩子的讀書興趣。

2,、班級(jí)可開展講故事,、朗誦比賽、誦讀故事比賽,、詞語(yǔ)接龍比賽等活動(dòng)。如：開展讀書班會(huì)：“我喜歡的成語(yǔ)故事”,，評(píng)選“我是小小讀書郎”并給予表彰,。

小學(xué)生讀書計(jì)劃表篇十一

1、讀書選取,。用心開展自學(xué),，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想,，改革目標(biāo)及相關(guān)政策等,。

制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，（1）《教育新理念》,、（2）《給教師的一百條推薦》,、（3）《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》。

2,、避免形式主義,，走過(guò)程，緊密結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)際,，以“問(wèn)題為中心”,，著眼于教材、教法,、學(xué)法和教學(xué)管理,。注重同事間的合作與交流。作為教師教育生活和個(gè)人發(fā)展的有機(jī)組成部分,，堅(jiān)持始終如一,；將閱讀與教學(xué)工作緊密結(jié)合起來(lái),，注重提高學(xué)習(xí)成效；將專業(yè)閱讀和多元化閱讀統(tǒng)一齊來(lái),，注重提高綜合素養(yǎng),。

3、經(jīng)常用心主動(dòng)參與以教研組,、備課組,、課題組為單位，開展讀書交流會(huì),、課題研討會(huì),、專題討論會(huì)等交流研討活動(dòng)，教師之間開展學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng),，讓各種思想在相互碰撞中擦出火花,，從而到達(dá)取長(zhǎng)補(bǔ)短，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，資源共享,，構(gòu)成一種良好的學(xué)習(xí)研討的氛圍。

4,、促進(jìn)深刻反思,。堅(jiān)持撰寫教育隨筆、讀書筆記,、案例反思等,。用心參加交流、討論等活動(dòng),，及時(shí)消化,，及時(shí)反思，從而有效地提升了自身的實(shí)踐智慧,，促進(jìn)了自己的專業(yè)發(fā)展,。