計劃可以幫助我們明確目標、分析現(xiàn)狀、確定行動步驟,，并在面對變化和不確定性時進行調整和修正。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。

小學生讀書計劃表篇一

莎士比亞說：“書籍是人類的營養(yǎng)品,。”只有讀書,，才能讓我們不斷豐富自己的文化素養(yǎng),，提高教學水平。巴丹說：“閱讀不能改變人生的長度,，但可以改變人生的寬度。閱讀不能改變人生的起點,，但可以改變人的終點,。”只有讀書,，才能讓我們真正成熟起來,，擔負起人類靈魂工程師的重任。培根說：“讀書足以怡情，足以博采,，足以成才”,。只有讀書，才能讓我們更好地完善自我,。以下是我的讀書計劃：

一,、我的讀書目標：

1、知識提高：讓自己成為更富內涵的教師

2,、思想提高：在讀書中提高自己的思想境界,。

二、讀書活動的主要措施：

1,、積極參加學?！皶白x寫社”組織的各項讀書活動，與大家互相交流自己的學習體會與心得,。

2.堅持做到每天讀書學習至少一小時,。

3.堅持每周寫一篇讀書心得。

4.堅持做讀書筆記,，汲取新的教育教學新思想,，提高自己的教育教學水平。

5,。通過網絡學習,，獲取最新教育信息，充實博客內容,，通過校訊通與大家分享讀書的快樂,。

蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書，讀書,，再讀書!”我想：每天擠出一小時來讀書,，應該不會有問題。讓我們一起捧起書本,，汲取無限的精神力量,，為自己的工作打好基礎，為我們的生活點燃希望,。

小學生讀書計劃表篇二

選讀篇目：學生根據自己喜好每學期至少選擇其中三本其它課外書籍進行閱讀,。

第二階段：活動階段

(一)學生根據班級讀書計劃和個人讀書計劃進行閱讀。

1,、每隔一周,，教師利用一節(jié)課校本課的時間進行古詩文賞析，每個月,，對要求背誦的古詩詞內容進行抽背檢驗,，通過驗收者發(fā)給下個月背誦篇目,，未通過者繼續(xù)進行本月復習。

2,、針對名著閱讀,，每月開展一次好書閱讀經驗交流會。一學期進行一次書面檢測,。

3,、教師以身作則，每天做到和同學們一起背詩,、讀書,。

(二)開展“四個一”活動

1、設計一張書簽,。在書簽上寫上一句讀書名言,，將優(yōu)秀書簽進行展出。

2,、寫8-10次讀書筆記,。讀了那么多書，把體會想法,，記錄下來,。

3、參加一次讀書心得的交流會,。和自己的好朋友交流一下自己的讀書心得,，會讓自己受益匪淺。

前兩項可以利用語文的綜合實踐活動課的時間完成,，后一項可以利用語文的口語交際課完成.

4將讀書活動延展伸到家庭,。開展“我的家庭閱讀”活動。利用家長會,，把一些家長好的做法介紹給大家,，讓家長懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營造良好的物質和生活環(huán)境,，同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境,，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習慣。

小學生讀書計劃表篇三

一,、活動目的：

勞動實踐對于激發(fā)學生的主體意識很有幫助,。人的責任意識、他人意識,、感恩意識,、參與意識等都可以通過勞動實踐來激發(fā)。勞動實踐對拓展學生的自身素質,，培養(yǎng)合格公民有著不可替代的作用,。因此，小學部開展“校園20分鐘勞動”的校園實踐活動,，對學生進行“衛(wèi)生,、勞動”教育作為本學期重點內容之一。本活動旨在培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,、培養(yǎng)勞動技能,，更是培養(yǎng)學生熱愛校園、關愛校園的集體主義精神,，營造“人人講衛(wèi)生,，人人愛勞動”的校園氛圍;達到“學生個人保潔——班級衛(wèi)生保潔——年級包干區(qū)保潔”的良好衛(wèi)生整潔狀況，在改善學校衛(wèi)生保潔狀況的同時,，提高全體師生的公民素養(yǎng),。

二、領導小組：

組 長：張慧華

副組長：曹瑛 陳真 朱紅霞 譚丹丹

組 員：藍玉芳 劉冬芬 吳瓊 楊文華 劉翔 譚為 楊文娟

三,、勞動時間：

每周四17：00分——17：20分(下二課后),，除了學校統(tǒng)一每周四下午20分勞動時間以外，各班根據自己班級保潔情況自定當天勞動次數,，始終保持干凈整潔的衛(wèi)生狀況,。

四、具體措施：

(一)各年級責任區(qū)由年級組長統(tǒng)一分配到班,，本年級組教師全部分到班級跟班進行,。

(二)班級教室衛(wèi)生、門前走道,、樓梯間,、辦公室及包干區(qū)打掃措施和要求：

1、打掃工具要求：參與班級衛(wèi)生的同學使用學校提供的勞動工具,，包干區(qū)的工具由各班班主任利用班費統(tǒng)一購買幾件,，工具每次使用后要妥善保管。

2,、參與的人數：全班參與,，班主任將全體學生分為幾部分，勞動時間分別進行教室內,、門前走廊及校園包干區(qū)的打掃,。

3、打掃具體要求：

(1)門前走廊,、樓梯：地面潔凈,，無污跡。

(2)教室內：

黑板——黑板,、黑板槽擦拭干凈,，不留粉塵和水漬,。

講臺——講臺上無污漬，電腦,、鍵盤,、鼠標保持潔凈;內外無浮塵，物品擺放整齊;電腦柜里無雜物和殘留早餐等,。

多媒體臺——須用干抹布擦拭,，做到上面沒有浮塵，臺內干凈整齊,，無雜物,。

教室地面——用干凈的拖布擦拭地板，保持潔凈;無雜物,、紙屑,，無污漬。

教室桌椅——擺放有序,，成行成列,，課桌內書本、用具擺放,，無紙屑,、食品等雜物。 教室的瓷磚墻壁——每周定人擦拭,，無污漬,。

衛(wèi)生角——工具擺放整齊有序，垃圾桶里的垃圾不能有垃圾,，一日三倒,。

(3)教師辦公室——辦公用品擺放整齊，辦公桌面干凈整潔無雜物,。地面干凈教師私人用品擺放整齊有序,，室內雜物清理干凈。

(三)學部各部門扎實有效推進 “校園20分鐘勞動”實踐活動：

1,、學生處,、大隊部——針對“亂扔亂拋垃圾、不主動撿起垃圾”這些現(xiàn)狀,，設計更為細化有效的教育內容及措施,，讓全體學生增強保潔意識和勞動意識。增加衛(wèi)生檢查的時段,，不僅每周四下午20分鐘勞動時間關注它的衛(wèi)生狀態(tài),，更要加強在校各個時段的巡查，各年級師生有責任和義務做好包干區(qū)全天候的保潔工作,。

2,、年級組長：發(fā)揮年級組長的組織,、引領作用，各年級制定年級計劃,，細化落實措施,有效開展年級宣傳及教育活動,發(fā)揮年級組長的監(jiān)管作用,，做到布置、檢查,、反饋、調整,。

3,、班主任——加強重視,提高認識, 認真利用班會、晨會等陣地進行宣傳,。

4,、全體學生——杜絕亂丟垃圾的現(xiàn)象，養(yǎng)成主動撿起垃圾的習慣,。

5,、大隊部——在教學樓一樓大廳設計、張貼醒目的包干區(qū)分布圖,，便于每位師生明確責任區(qū)的劃分,，從而起到提示作用，強化年級學生的集體意識,。

6,、全員參與——提高師生全員參與的意識，看見垃圾主動撿起,，以及學科教師在室外活動的組織過程中,，也應該提前給學生提出衛(wèi)生保潔要求，重視學生的文明習慣培養(yǎng),。

五,、衛(wèi)生檢查分工：

1、教室,、辦公室及樓層檢查：學部各處室領導,、值周老師、大隊部自主管理崗成員,。

2,、包干區(qū)檢查：學生處 大隊部、值周老師

六,、衛(wèi)生責任區(qū)分工原則：

1,、各年級教室、辦公室,、門前走廊及各年級上樓樓梯都由各年級負責,。

2,、學校公共區(qū)域包括飲水區(qū)、三樓小平臺,、大操場,、中心廣場、小操場,、運動場,、體育館等多處公共區(qū)域，由1—6年級各班分別承擔,，由年級組長分配到各班,，成為各班的愛心包干區(qū)，真正做到班班有分工,，人人愛校園,。

七、各年級責任區(qū)劃分：

一年級：一年級教室前面廣場及各班教室,、走廊;

二年級：中心廣場到食堂前,，二年級二樓到一樓樓梯間;

三年級：學校前廣場、大廳,、南門停車位;三年級二樓到一樓樓梯間;

四年級：足球場及球場兩側的綠化帶;四年級三樓到二樓樓梯間;

五年級：排球場至乒乓球場五年級四樓到三樓樓梯間;

六年級：圖書館頂樓,、籃球場、體育館二樓,、倉庫前路面,，六年級三樓到二樓樓梯間;

注：數字代表年級 本方案從本周開始實施。

小學生讀書計劃表篇四

閱讀可以發(fā)展人性,，提升修養(yǎng),，拓展人生：閱讀可以豐富生活，愉悅身心,，靜享幸福,；為了汲取書籍的乳汁，積淀文化內涵,。新學年又開始了,，結合自己的實際情況，特制訂個人讀書計劃,。

1,、以讓讀書成為習慣為出發(fā)點，要講求實效,，按照學校讀書活動實施計劃的要求,，扎扎實實地投入到這次規(guī)模較大的書香校園讀書活動中去。

2 、通過閱讀,，使自己作文能力及口語表達能力增強,。

1、自購圖書閱讀,，加強學習,。

本學年我要自己訂購一種跟學習有關的雜志《小同學天地》，我要充分利用課余時間閱讀,，尋求先進的學習方法,，提高自己的學習效率。在讀書的過程中要隨時記下自己的觀點和看法,，所謂不動筆墨不讀書,，要寫出反思和隨筆來記錄自己的收獲與體會。

2,。除閱讀自己訂閱的書籍外，還可以借閱其他同學的刊物,，廣泛涉獵,，開闊視野，不斷更新原有的知識結構,。另外要充分利用現(xiàn)有的網絡資源,，在網上尋找好的資源幫助學習。

3,、讀中外文學名著,，豐富自身的文學素養(yǎng)。名著是人類精神文明的瑰寶,，平時要多閱讀名著,，可以提高自身的精神層面，凈化自己的靈魂,。本學年自購中外名著作35本,，每學期精讀2—3本。構建家庭書屋,，倡導藏書,。

4、積極參與讀書交流活動,，討論讀書的收獲與困惑,，讓讀書活動與課堂學習結合起來。

5,、要求自己每天利用課余時間讀書半小時以上,；平時能積極參加學校舉辦的同學讀書沙龍活動；每月上交一篇讀書心得或筆記,，字數不得少于500字,。

6,、平時要與家長一起共讀書，創(chuàng)造家庭讀書氛圍,，共同養(yǎng)成良好的讀書習慣,。

1、經典閱讀：《水滸傳》《西游記》《三國演義》

2,、選讀書目：《狼王夢》《蒼狼》《馬小跳愛數學》《小靈通漫游未來》

3,、每月必讀：《小同學天地》《意林》《童年 在人間 我的大學》《唐詩宋詞》

小學生讀書計劃表篇五

1、通過活動,，讓我愛讀書,，讓書成為我的朋友。從小養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書博采眾長的好習慣,，讓我的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

2,、在活動中提高我的綜合素質,，增長知識。

3,、在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂,，提高欣賞能力。

4,、通過讀書,，提高我的表達和寫作能力。

以閱讀《西游記》和故事類小說為主,，涉及文史,、科普、文學,、藝術等多個方面,。

1、注意閱讀的方法,，及時寫好讀書心得,。

2、堅持每天都讀書,，每月和同伴同學交流一次讀書心得,。

小學生讀書計劃表篇六

利用寒假時間品讀一本好書，也是一件愜意的事,。下面是小編特意準備的小學生寒假讀書計劃范文精編,，供大家查看，希望內容對您有所幫助。

利用寒假時間品讀一本好書,，也是一件愜意的事,。查字典范文大全特意為大家整理了關于寒假讀書計劃大全范文的相關材料，希望對您的工作和生活有幫助,。

在這個寒假里,，我認為應該想制訂一個閱讀書籍計劃。這個閱讀計劃目的是能安排好自己在假期里看的書籍,，欣賞不同類型的書籍,，我非常高興。

我是這樣想的：在這個寒假里我想看《天方夜譚》,、《所羅門王的寶藏》,、《柳林風聲》、《被偷去記憶的博物館》,、《女巫》,、《查理和巧可力工廠》、《查理和大玻璃升降機》,、《詹姆斯與大仙桃》,、《波普先生的企鵝》、《時代廣場的蟋蟀》和《毛毛》,，一共11本書,另外,，再加上6本英語名作欣賞,。在這些書里,，一共有五種類型。第一種類型是

散文

我的看書流程安排是分為兩段時間。第一段時間1月17日到1月31日，第二段時間2月1日到2月13日,。在第一段時間里,，我想看完幻想文學類型、民間神話故事,、小品和3本英語名作欣賞,。這樣的安排，是以我想寫至少2篇的

讀后感

在安排之后,，我發(fā)現(xiàn)應該有更好的方法,，不同類型的書交換著來看。比如,，故事情節(jié)精彩的和文體優(yōu)美的書換著看,，可能閱讀的效果會更好一點，能同時感受不同體裁的文學作品,。雖然,，這種安排會好一點，但是,，我還是想試一試前面的方法,。希望假期的書籍閱讀能讓我有特別的感受!

一、活動目的：

書籍是人類的精神財富,，是采掘不盡的富礦,，是經驗教訓的結晶，是走向未來的基石;讀書是人們重要的學習方式,，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯,。學生階段是人生讀書的黃金時光,，鼓勵學生多讀書，讀好書是教師和家長應盡的義務,。

學生平時忙于功課,，讀書時間短。寒假已到,，我們一定要組織好學生利用假期開展“快樂在寒假”讀書活動,。

二,、活動主題

讀書，為精神打底,，為人生奠基,。

三、活動

口號

與好書交朋友,。

讓書香伴我們成長,。

最是書香能致遠。

親近母語,，閱讀為先,。

與經典為友，為人生奠基,。

與博覽同行,，開拓廣闊視野。

四,、活動要求

1,、開展中華經典誦背活動。每兩天背誦一首

詩詞

2,、在家長的指導下，利用自己的壓歲錢,，購買一些自己喜歡的,、有益的好書。每位同學至少要有兩本(共讀和選讀各一本)以上,，去年買過的除外,。

五、閱讀推薦書目：

1,、《愛的教育》《城南舊事》《海底兩萬里》《假如給我三天光明》《上下五千年》《愛的教育》《中華美德故事》鄭淵潔,、楊紅櫻,、沈石溪的系列作品冰心,、曹文軒、老舍,、等一些現(xiàn)代著名作家的作品,。

2、然后我們重點強化了“不動筆墨不讀書"的方法：

(1)圈點勾畫,。即用相關的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解,、感受?；驉?、或憎,、或疑、或思,。

(2)做批注,。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受?？梢云吩u遣詞造句的精妙,，寫出自己的理解、體會和感想,，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想,。

(3)寫

讀書筆記

3、運用語言積累,，啟發(fā)學生學會創(chuàng)造

經過一段時間的讀,、摘、記,，學生定會通過讀書而有所思有所悟,，鼓勵學生大膽創(chuàng)造，點燃學生心中的創(chuàng)造欲望,，使學生的創(chuàng)造潛能得以發(fā)揮出來,。完成寒假布置的作文。

使學生在讀書中求得知識,，在讀書中明了事理,，在讀書中學會做人!讓寒假生活充實而有意義。

一,、活動目的：

蘇霍姆林斯基說：“真正的閱讀能夠吸引學生的理智和心靈,，激起他對世界和對自己的深思，迫使他認識自己和思考自己的未來,。沒有這樣的閱讀,，一個人就會受到精神空虛的威脅。無論什么都不能取代書籍的作用,?！逼鋵崳覀兌贾?，一本好書可以讓學生心悅誠服的反思和改變自己,，一系列的好書、一個良好的讀書氛圍可以讓學生受益終生!讀書就意味著教育,，甚至意味著學校,。美好的寒假來臨了,，為了讓孩子在愉快的寒假生活中多一份精神上的收獲，學校聯(lián)合家長朋友們開展“和孩子一起讀書”活動,。

二,、活動內容及過程：

(一)讀書時間：寒假期間

參與對象：學生本人和學生家長雙方

(二)推薦書目：

《沒頭腦和不高興》任溶溶《長襪子皮皮》(瑞典)林格倫

《安徒生童話》安徒生《小豬唏哩呼嚕》孫幼軍

(三)學生和家長朋友們也可以自己選擇共同喜愛的書籍進行閱讀

活動過程：

本次讀書活動大致分五個階段

第一階段：

根據推薦書目,，家長和孩子共同選擇閱讀的書籍,，確定書目后購買書籍，由孩子建立讀書筆記,，用來記錄讀書心得和體會,。

第二階段：

開展“和孩子一起讀書”活動。由家長和孩子一同在寒假里讀書,，堅持每天讀大約5——10頁書,，在書中圈點勾畫做出記錄，每兩周寫一篇心得,，共三篇,。可由孩子獨立完成,，可由家長口授孩子記錄,，也可以是共同交流收獲的成果。

第三階段：

圍繞你所閱讀的書籍,，每位同學編寫一份小報,，題目自擬，形式不限,，主要內容必須是圍繞你所閱讀書籍的相關內容,。

在冬日暖陽的季節(jié)里，讓我們帶著孩子一起手捧心愛的圖書,，感受濃濃的書香,，體悟閱讀的樂趣;記錄下與智者交流的欣喜與感悟吧。

小學生讀書計劃表篇七

時間過得飛快,，成績已屬于過去,，新一輪的學習生活即將來臨，一定有不少可以計劃的東西吧,，該寫學習計劃了哦,。什么樣的學習計劃才是好的學習計劃呢,？以下是小編收集整理的小學生寒假讀書學習計劃范文,，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡,。想為了落實縣教育局關于在學生中開展假期讀書活動的文件精神,，以紅光學校假期讀書活動方案為依據,，同時也為了拓寬學生的知識面，激發(fā)學生的讀書積極性,，提高學生的語文素養(yǎng)和綜合素質,，豐富學生的假期生活，特制定此假期活動計劃,。

二,、活動主題

《從小積累》

三、活動措施

家長陪同孩子一起讀書,；需要積累的內容記錄在本上,；開學檢查驗收。

四,、活動具體要求

（一）每周嘗試背誦好詞好句至少2個（共計至少14個）,；嘗試背誦名言警句至少1句(共計至少7句)；能簡單了解一位名人（共計至少7位）,；嘗試記憶成語至少2個,。（共計至少14個）

（二）閱讀課外書籍至少1本。

（三）熟讀背誦教材以外簡單易理解的詩詞,，能在父母指導下說出大概意思,。每周至少背誦一篇（首）。（共計至少1首）

五,、推薦書目

《仁,、義、禮,、智,、信》中《禮》、《信》,。

小學生讀書計劃表篇八

日月如梭,，轉眼間，盼望已久的暑假終于又如期而至了,。怎樣度過一個充實而有意義的暑假呢,？高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。即將步入x年級的我打算,，在這個暑假里讀許多許多的課外書,，來提高我的作文水平。下面是我的讀書計劃：

圖書館的書架上擺滿了各種各樣的課外書,，讓我們眼花繚亂,。有成語故事、童話故事,、歷史故事特別是名著,。書是我們的朋友,，是我們的精神食糧！

每天至少要看一個小時的課外書,，這樣就可以培養(yǎng)成良好的讀書習慣,。當然，讀書時要坐端正,，這樣才能保護好我們心靈的窗戶眼睛,。

我們要用心去讀，用心去悟,。吸取書中豐富的營養(yǎng),。唐代的大詩人杜甫說的好，讀書破萬卷,，下筆如有神,。精彩語段，妙詞佳句,，反復誦讀,，熟記在心。每天和爸爸媽媽分享讀書的快樂,，交流一下讀后感吧,！

在書上做批錄，同時養(yǎng)成寫日記的好習慣,。另外,，還得多看些工具書，比如,，成語詞典,、新華字典、俗語大全,、諺語,、格言警句等。

書可以把我們帶進知識王國,，讓我們樂此不疲,。同學們讓我們一起行動起來吧！

小學生讀書計劃表篇九

一,、指導思想：

書是知識的結晶,，書是智慧的鑰匙。為了營造健康文明的校園文化氛圍,，打造“書香校園”工程,，加強校園文化建設，扎實推進素質教育，我校開展了讀書活動,。我班積極響應,，擬開展“我讀書,、我快樂”的讀書活動,，通過讀書活動，為同學們打開知識的大門,，豐富他們的知識,，開闊他們的視野，活躍他們的思維,，陶冶他們的情操,，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂,，我成長,。

二、學生情況分析：

一年級學生由于年齡小,，剛入學,，識字量極少,獨立閱讀相當困難，因此讀書興趣較差,，鑒于此種情況,，特制定本學期班級讀書計劃。

三,、讀書目標：

1,、通過閱讀，使學生增長知識,，拓展視野,，提高閱讀能力。

2,、通過活動,，營造良好的讀書氛圍，讓學生在閱讀中養(yǎng)成愛書,、愛讀書的習慣,，激發(fā)學生的閱讀興趣，陶冶情操,，獲得愉悅,，感受成長。

3,、營造親子共同學習的氛圍,，讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的樂趣。

四、讀書口號：

讀書快樂,，快樂讀書,。

五、具體措施：

1,、創(chuàng)設氛圍,，故事引入，使學生想讀,、愛讀,。

一年級學生對故事非常感興趣，經常給他們講一些故事,，告訴學生這些故事在某書中,，激起學生讀書的欲望，使學生不僅想讀書,、而且漸漸愛讀書,。

2、適當推薦書目,，讓學生學會讀書,。

每學期必讀本書，選讀本書,，背10首古詩,。

必讀書目：《一年級課外拓展閱讀》或《一年級的小豌豆》或《一年級的小蜜瓜》。,。

選讀書目：《小豬唏哩呼?！贰ⅰ冻烧Z故事》,、《安徒生童話》,、《十萬個為什么》（可以是自家里有的書）。

必背古詩：《小學生必背古詩詞70首》前10首,。

六,、活動步驟：

第一階段：活動策劃。

1,、對學生做好宣傳發(fā)動工作,，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標,、任務,。

2、調查學生擁有圖書和閱讀的情況,，建立班級圖書角,，推選好班級圖書管理員，建立圖書借閱管理制度，在班中營造一種良好的讀書氛圍,。

3,、在班級讀書版塊中設立“閱讀小博士”“閱讀小碩士”“閱讀小學士”專欄。

4,、學生自己從家里帶書閱讀,，并對學生進行指導，帶哪些方面的書,，如童話,、故事書,、科幻等等,。

第二階段：組織實施。

1,、讓學生充分利用早晨,、中午的閑散時間進行閱讀,，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間,。讓學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間，雙休日,、節(jié)假日,，更要做到讀書、休息兩不誤,，使讀書成為一種習慣,，一種樂趣。

2,、老師和學生一起共讀一本書，讀后談談讀書心得,。

3、利用黑板報,、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境，培養(yǎng)學生讀書的興趣,。

4,、開展“書香之家”的評比活動,。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書,，進而擴大閱讀范圍,。

5,、開展“班級故事會”,。利用班隊課，積極開展讀書,，講故事活動,。并且舉行選拔賽，評選五名口語表達能力較強的同學為“故事大王”,。

第三階段：總結表彰,。

1、每月評選出“閱讀大王”,、“背誦大王”,，加星獎勵。

2,、對獲得“讀書星”和“閱讀之星”的學生進行綜合評定,，選出“讀書小明星”。

3,、定期進行評比,，凡是堅持讀書并作好記載的孩子都有可能得到的獎勵。

4,、爭創(chuàng)學?！皶惆嗉墶睒s譽稱號。

5,、根據家長“親子閱讀記錄”和讀書情況,，參加學校“書香家庭”評選,。

讀書是一個積累的過程,，也是一項長期的工程，一年級最主要的是讓其有一個好的習慣,，每天能快樂地讀書,，能體驗到讀書的快樂，為孩子一生的幸福奠定基礎,。

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小學生讀書計劃表篇十

一、讀書有選擇,。圖書館的書架上擺滿了各種各樣的課外書,，讓我們眼花繚亂,。有成語故事、童話故事,、歷史故事……特別是名著,。書是我們的朋友，是我們的精神食糧!

二,、讀書有計劃,。每天至少要看一個小時的課外書，這樣就可以培養(yǎng)成良好的讀書習慣,。當然,，讀書時要坐端正，這樣才能保護好我們心靈的窗戶——眼睛,。

三,、讀書要做到“三到”：心到、眼到,、口到,。我們要用心去讀,，用心去悟,。吸取書中豐富的營養(yǎng)。唐代的大詩人杜甫說的好,，“讀書破萬卷,，下筆如有神?！本收Z段,，妙詞佳句，反復誦讀,，熟記在心,。每天和爸爸媽媽分享讀書的快樂，交流一下

讀后感

四,、看書時做好

讀書筆記

名人名言

新華字典

一、指導思想

書是人類的朋友,，書是人類進步的階梯!為了拓寬學生的知識面,，結合學校開展的讀書活動,，在班中形成良好的讀書氛圍，引導學生與好書交友,，激發(fā)學生讀書的興趣,，讓每一個學生都想讀書、愛讀書,、會讀書,，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣,，并在讀書實踐活動中陶冶情操,，獲取真知，樹立理想!讓書籍豐富他們的知識,，開闊他們的視野,，活躍他們的思維，陶冶他們的情操,，使他們體驗：讀書,，是快樂的!

二、活動對象：三年級一班全體學生

三,、活動目的

1,、通過活動，讓孩子們喜愛讀書,，讓書成為他們的朋友,。

2、通過活動,，使學生開闊視野,，增長知識，發(fā)展智力,，陶冶情操,，充實學生文化底蘊，提高學生的綜合素質,。

3,、通過活動，營造良好的讀書氛圍,，提高欣賞能力,。

4,、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

四,、活動

口號

“用眼睛收藏世界,，用大腦收藏書籍”

五、活動內容

1,、熟讀背誦古詩70首,，宋詞20首。

3,、師生共讀課外讀物

《木偶奇遇記》 《海的女兒》《烏丟丟的奇遇》

六,、活動措施

1、學生充分利用早晨的時間進行經典閱讀,、朗誦,。

2、利用中午的閑散時間進行閱讀,，保證學生每天在校至少有半小時的閱讀時間,。

3、讓學生每天晚上在家里安排半小時的閱讀,，雙休日,、節(jié)假日，更要做到讀書,、休息兩不誤,，使讀書成為一種習慣，一種樂趣,。

七、活動階段

(一)宣傳發(fā)動,，制定計劃,。

1、每位學生制定個人的讀書計劃,，使他們充分合理地利用課余時間來讀書,。如：安排中午的時間，晚上完成作業(yè)后的時間,，周末休息,、節(jié)假日時間。每天讀書不少于1小時,。

2,、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,，選擇合適的讀物,，慢慢引導孩子擴大閱讀范圍,。

(二)實施行動

1、充分利用每天的晨讀時間,，讓學生輪流把讀過的經典故事或是學生認為比較好的文章在班級里誦讀交流,，并做好記錄和及時的評價，激發(fā)學生的讀書興趣,。

2,、定期開展讀書交流活動，向同學介紹有意義的書籍,，評選出班級讀書之星,。

3、建好班級“快樂圖書角”,，讓學生有書可讀,。

(1)、要求每人選2本書帶到學校,，建立班級小書庫,。

(2)、班級小書庫定時向學生出借圖書,，保證學生每兩周輪換一次圖書,。

(3)、“換一本書,，交一個友”,。鼓勵小朋友們好書要相互交換看，好書共分享,，換一本書,，交一個朋友，不僅讀到了好書,，還加深了同學間的友誼,。借別人的書，一定注意愛護,。

4,、“我愛讀書”剪報活動。為了豐富校園文化生活,，培養(yǎng)學生動手操作能力以及創(chuàng)新意識,，鼓勵學生用生動的文字、優(yōu)美的圖案,、明麗的色彩展示自己的讀書收獲,，激發(fā)學生的讀書熱情，廣泛發(fā)動學生,，在班級內開展“我愛讀書”剪報評比,。

一,、指導思想：

書是我們人類智慧的結晶，是人類進步的階梯,，是打開知識和理想大門的金鑰匙!因此,，在本學期里，我們結合學校的營造書香校園設想,，在班級開展讀書活動,。進一步拓展學生的知識面，讓他們學到更多在課堂上學不到的東西,，更加豐富學生的課余文化生活,。讓書成為每一個學生的好朋友。從小讓學生養(yǎng)成愛讀書,、愛看書的好習慣,。并在博覽群書的同時，進一步地陶冶學生的高尚的情操,，獲得真知,、樹立遠大的理想、享受美好生活和人生,。進一步地積極營造良好的讀書氛圍,，努力打造書香校園。

二,、讀書目標：

每一個學生都想讀書,、愛讀書、會讀書,，從小養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習慣，讓學生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂,。

三,、讀書口號：讓閱讀成為習慣，讓書香飄溢校園,。

四、閱讀內容：

1,、學校規(guī)定的閱讀篇目,。

2、班級圖書角上的圖書,，也可以到學校圖書室去借閱,。

3、書包架上,、班級里訂閱的報紙,。

4,、向其他班級的同學借閱。

5,、在自己父母的帶領到圖書館購買或借閱,。

四、活動設想：營造一個書香班級

1,、啟動讀書活動準備：

(1)教師,、學生制定讀書計劃。

(2)每個學生捐獻兩本書,，圖書管理員做好借書的管理登記,、工作。班級藏書至少一百冊,。

(3)建立學生閱讀個人檔案卡,，記錄學生的閱讀內容和成效。

(4)在班級中建立班級圖書角,、在家里教育學生要設立自己的小書庫,。要博覽群書。

2,、具體活動：

(1)每個學生制定出讀書成長計劃和讀書目標,。包括所讀書的書名;b、摘錄最喜愛的幾句話;c,、給書中的一個片段畫一幅插圖;d,、看了以后印象和感受比較深的自己寫寫讀后感，進一步提高閱讀的效率,。

(2)每天的晨讀時間朗讀課文,，也可以背一首新學的古詩或詩歌。

(3)以身作則,，從老師自身做起,，每天中午飯后做到和學生一起看書。

(4)利用語文課的前三分鐘時間,，讓學生每周背誦三首古詩,。利用綜合實踐課，舉辦以“好書推薦”,、“名人名言”,、“我最喜歡的……向同學介紹自己看過的好書、新書,，交流彼此在讀書活動中的體會,，在班級中形成良好的讀書氛圍。

(5)語文課可以結合語文課外閱讀，同時學習“同步閱讀”,，擴大閱讀量,。

(6)指導做好“探星閱讀手冊”，摘抄好詞好句,，適當寫讀后感,，定期交流，評獎,。

(7)鼓勵同學之間有好書要互相交換看,，好書共分享，換一本好書交一個朋友,。不僅交換了好書,，還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生,，借閱別人的書,，一定要好好愛護。

(8)定期到閱覽室看課外書,，班主任定期開展“好書推薦”,，指導學生做讀書筆記。

(9)評比“書香少年”,，每月評比一次,，主要依據：讀完年段必讀書目，《探星閱讀手冊》手冊的積累,，每天大閱讀時間的紀律,。

五、開展讀書活動,，檢查讀書效果,。

1、結合學校少先隊工作,，在本班開展朗讀比賽,、講故事比賽、讀書征文評比,、閱讀知識競賽等活動,，激發(fā)學生的讀書興趣，體驗讀書的快樂,。

3,、每周不定期地組織學生進行自查與互查相結合的檢查活動，督促學生養(yǎng)成良好讀書習慣,。

4、以小組為單位，要求每一個小組,，出好一份手抄報,。并將好的向學校推薦。

“隨風潛入夜,，潤物細無聲”,。我相信，在我們的共同努力下,，學生將在讀書中求得知識,，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人!

小學生讀書計劃表篇十一

“書籍是人類進步的階梯,?！币槐緯褚凰掖瑤ьI我們從狹隘的地方,，駛向生活的無限廣闊的海洋,。為了與拓展自己的知識面，我們都應該制定自己的讀書計劃,。下面是本站小編整理的小學生個人讀書計劃范本,，希望對大家有所幫助!

一、指導思想： “讀書快樂 快樂讀書”讀書計劃

書是人類的朋友,，書是人類進步的階梯!為了拓寬學生的知識面,，結合學校開展的讀書活動，在班中形成良好的讀書氛圍,，引導學生與好書交友,，激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書,、愛讀書,、會讀書， 從小養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習慣,，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知,，樹立理想!讓書籍豐富他們的知識,，開闊他們的視野，活躍他們的思維,，陶冶他們的情操,，使他們體驗：讀書，是快樂的!

二,、活動目的：

1,、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友,。

2,、通過活動，使學生開闊視野,，增長知識,，發(fā)展智力，陶冶情操,，充實學生文化底蘊,，提高學生的綜合素質。

3,、通過活動,，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力,。

4,、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

三,、閱讀書目：

四,、指導策略：

(一)營造書香濃郁的讀書氛圍。

(1)“我愛讀書”剪報活動,。

為了豐富校園文化生活,，培養(yǎng)學生動手操作能力以及創(chuàng)新意識，鼓勵學生用生動的文字,、優(yōu)美的圖案,、明麗的色彩展示自己的讀書收獲，激發(fā)學生的讀書熱情,，學校舉行了“我愛讀書”

手抄報

(2)征集讀書名言，制作書簽,。

在學生當中根據自己對讀書的理解和感受征集關于讀書的名言,，例如：“書像水，人像魚,，魚兒離不開水,。” “書給我們安上一對翅膀,，讓我們在知識的天地展翅高飛,?！?/p>

學生自己設計和制作書簽?？梢园褧炘O計成自己喜歡的卡通形象,，也可以把書簽設計成各種書的形狀，在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句,。讓學生把優(yōu)秀的名言制作成漂亮的書簽，進行班級評比,。

(3)《快樂從書中來》課本劇,、童話劇、情景劇展評

(4)以身作則,，從老師自身做起,，每天做到和同學們一起讀書。

(5)記住班級讀書

口號

(二)建好班級“快樂書架”,，讓學生有書可讀,。

營造書香班級的重要內容就是要建好班級圖書架，因此,，我給班級的圖書角起名為“快樂小書架”,。班級圖書架的書，針對班級學生的興趣,，可以引導和鼓勵每一個學生把自己喜愛的書報拿來,，與他人交流，有文學類,、歷史類,、童話類、寓言類,、科學類應有盡有,。

1、要求每人選5本書帶到學校,，建立班級小書庫,。推選圖書管理員，及時做好出借,、及還書記錄,。

2、班級小書庫定時向學生出借圖書,，保證學生每兩周輪換一次圖書,。

3,、“換一本書，交一個友”,。

鼓勵小朋友們好書要相互交換看,，好書共分享，換一本書,，交一個朋友,，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼,。借別人的書,，一定注意愛護。

五,、評價方法：

低年級的孩子活潑好動,、天真可愛，愛聽(講)故事,，愛表演,。針對他們的特點，我采取“講”“展”,、“賽”等形式,，激發(fā)學生的讀書興趣。開展小小故事會,、朗讀比賽,、親子共讀、每月的讀書交流,、“我愛讀書”剪報,、特色書簽展、課本劇表演等活動,，評選“故事大王”,、“小小書蟲”、“書香之家” ,。

通過多讀書活動,，培養(yǎng)自己的良好閱讀習慣和濃厚的讀書興趣，開闊視野,，增長知識,，開發(fā)智力，陶冶情操,，充實文化底蘊,，提高綜合實踐能力。使我們能欣賞文學作品,、閱讀科技作品和議論文,，初步領悟作品的內涵;能閱讀淺易文言文和誦讀古代詩詞,，借助注釋和工具書理解基本內容，在積累,、感悟和運用中,，有意識的提高自己的欣賞品位和審美情趣，從中獲得對自然,、社會,、人生的有益啟示;能利用圖書館、網絡,，搜集自己需要的信息和資料,，小學生課外閱讀中總量不少于100萬字。

一,、做好

讀書筆記

名人名言

二、平時多和同學們換好書,，好書讓大家一起分享,。但書畢竟是借來的，一定要打好

借條

三、在學校,，要積極和同學們交流課外讀書的情況,。做到取長補短，對我會有很大的幫助的,。

五,、而且還能檢查知識積累情況。

具體閱讀時間：

1.第一個月：故事類 《神話故事》

2.第二個月：散文類《小蜜蜂》

3.第三個月：名著欣賞《西游記》

4.第四個月：科技類《小學生科學知識故事》

5.《新人文讀本》,、《中華經典誦讀》穿插在每個月中讀完,。

書是風帆，可以把我們推向浩瀚的大海,，在我們面前展開一個廣闊的世界,，一個蒼茫的宇宙;書是時代的波濤中航進的思想之船，使我們感受到時代脈搏的跳動,，歷史前進的腳步聲;書是我們的良師益友,，它教我們辨別真與假、善與惡,，分清愛與恨,、美與丑;書是我們的忠實伴侶,，苦惱時，書能給我們安慰;迷惘時,，書能給我們信念;消沉時,，書能給我們樂趣。為了提高個人素質,，為了促進教學實踐與理論的結合,，提高自己的政治、業(yè)務水平和師德修養(yǎng),，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求,，以滿足學校教育教學工作的需要，特擬訂讀書計劃如下：

一,、讀書目的

1,、樹立“以書為友”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”,、“讀書是一種樂趣”,、“讀書是一種有益的生活方式”，努力形成學習與工作的恰當結合,，努力提高與時倶進的學習能力與創(chuàng)新能力,，努力提高個人教育素質。通過讀書拓展自己的知識,，使胸襟變得寬廣.

2,、通過讀書讓自己能學會享受閱讀、享受教育,、享受人生,，提高生命質量。逐漸學會轉型,，適應現(xiàn)在的生活,。讓學習成為生命的一部分。

3,、在讀書的過程中培養(yǎng)意志力,，改善自己情緒，消除消沉,、焦慮和壓抑情緒,，促進身心健康，以良好的心情投入到工作中去;通過閱讀有益的書刊形成良好的心理素質和健康的人格,，提高自己的科學和人文素養(yǎng).

4,、通過讀書，樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型師生管理，塑造良好的教師形象,。不斷提升自己的文化內涵和內在修養(yǎng),，提高自己運用科學觀點看待問題的能力。

養(yǎng)成良好的閱讀習慣,，提高自己的觀察力和洞察力.

5,、通過學習教育經典理論，使自己業(yè)務精良,，勝任新課程教學,，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的教師。

二,、計劃閱讀書目

1,、中國古代文學部分：《詩經》、《孟子》,、《古文觀止》及四大名著等;

4,、中外古典名著:

孔子的《論語》、曹雪芹的《紅樓夢》等,。

5、最新黨中央的相關文件和精神,。

6,、勵志哲思書：《學習改變命運》、余秋雨的《人生哲言》等,。

7,、國內外的期刊雜志：《讀者》、《青年文摘》等,。

三,、計劃與安排

1、每周閱讀一小時,，每月聽一次講座,，寫一篇讀書心得;

3、經常去圖書館查閱資料,，以了解最新社會動態(tài).

4,、在學習專業(yè)知識的同時拓展自己的視野，全方位提升自身素質;

5,、合理利用互聯(lián)網,、電視等資源進行學習，及時了解各方面知識,，努力實現(xiàn)“一專多能”,。

四,、讀書選擇

1、讀書選擇,。積極開展自學,，認真學習新的教育理論，學習新課程改革的指導思想,，改革目標及相關政策等,。(1)《教育新理念》、(2)《給教師的一百條建議》,、(3)《教師專業(yè)化的理論與實踐》,。

2、避免形式主義,，走過程,，緊密結合自身的教學實際，以“問題為中心”,，著眼于教材,、教法、學法和教學管理,。將閱讀與教學工作緊密結合起來,，注重提高學習成效;將專業(yè)閱讀和多元化閱讀統(tǒng)一起來，注重提高綜合素養(yǎng),。

3,、經常積極主動參與以教研組、備課組,、課題組為單位開展讀書交流會,、課題研討會等交流研討活動，讓各種思想在相互碰撞中擦出火花,，從而達到取長補短,，優(yōu)勢互補，資源共享,，感受“讀萬卷書,，行萬里路”的豪情壯志，領略浩瀚書林中的亮麗風景.

4,、促進深刻反思,。堅持撰寫教育隨筆、讀書筆記,、案例反思等,。及時消化，及時反思，從而有效地提升了自身的實踐智慧,，促進了自己的專業(yè)發(fā)展,。

五、個人閱讀的措施

1,、定期定量閱讀上述的書籍,，并及時記下自己的觀點和看法，特別是讀書中點點滴滴的收獲與體會,。魯迅先生說過：“時間就像海綿里的水,，只要愿擠，總還是有的,?！笨稍谖绾髴袘械年柟庀拢逶≈p風,，沏上一壺清茶,，躺在搖椅上，一頁頁地翻著,，慢慢地瀏覽,，渴了呷上一口茶，讓淡淡的茶香縈繞心頭;或在淅淅瀝瀝的雨夜,，背靠著軟軟的枕,，開一盞桔黃的燈，聽著雨打樹葉沙沙的聲響,，埋在書中的故事里,，與書中的人物同喜同悲，忘卻喧囂浮躁的塵世,，忘卻世俗的紛爭。每天閱讀如《螢窗小語》,、《心靈雞湯》等優(yōu)美短文,，舒暢心情的同時蕩滌心靈，學會為人處世的道理,，升華人生的境界,。

2、記好筆記,，寫好隨筆,。盧梭說：“讀書不要貪多，而是要多加思索,，這樣的讀書使我獲益不少,。”只有在思考中的閱讀，才能跳出書籍,，而獲得更多,。因此，在“勤讀,、勤做,、勤思、勤寫”中,，不斷反思,，在反思中不斷實踐，使自己不斷成長,。相信通過努力,，書中的陽光會照亮我的心靈，指引我前進的道路,。反思與讀書同步進行,。聯(lián)系自身，實際,，才能全面的,，客觀的，更大化的汲取到書中的精華,。

3,、讀一些與自己所學專業(yè)相關的書籍。了解專業(yè)前沿信息,，既拓寬知識面,，又鞏固專業(yè)技能。讀書與課堂教學相結合,。用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐,，緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心，為學生的發(fā)展提供開放的空間,。學習教育理論,，轉變教育觀念，及時認真地進行教學反思,，真正做到“讀”有所悟,，“悟”有所用，“用”有所得,。

4,、充分利用網絡，進行網上閱讀,，了解,、把握教育教學的信息和動態(tài),。抓住培訓、聽課,、博客等機會,，努力向專家、名師,、優(yōu)秀教師學習,，使自己的教學方式、方法有更大的發(fā)展和成功,。多學習他人經驗,，經常反思自己的不足，一步一個腳印,，踏踏實實地去實現(xiàn)目標,。

5、堅持讀書與反思相結合,，帶著問題讀書,，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得,。堅持讀書與課程改革相結合,，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念,，實施新課程,。除了閱讀書本之外，每周充分利用網絡資源下載“百家講壇”等節(jié)目觀看,，聆聽名家對一些書籍的獨特見解,。多觀看《百家講壇》之類的節(jié)目。百家講壇所邀請的講師無疑都是才高八斗,、學富五車的知識精英,，有幸聆聽他們的治學心得是人生大幸，各位講師把自己畢生治學心得濃縮在40分鐘的時間里,。聆聽大師的講課,，不但是人生大幸，也是大享受,。

6、課余背誦唐詩宋詞,。唐詩宋詞,，是中國文學史上的兩大高峰。在中華文明燦爛的長卷中,，唐詩宋詞是其中最為絢麗的華章,。其內容涵蓋了政治、軍事、文化,、藝術,、醫(yī)藥、民俗等各個領域,，是中華文化的傳世經典,。熟記唐詩宋詞，是對中華古典文化最好的傳承方式之一,，“腹有詩書氣自華”更是千年不破的真理,，讓現(xiàn)代文化的浮躁氣息在詩詞中慢慢升華，讓生活在讀書中日漸豐盈滋潤,。

7,、每學期精讀一本書。本學期,，我要再度閱讀中華傳世名著《紅樓夢》,。細細感受寶玉的多情、浪漫,，黛玉的多愁善感,，王熙鳳的精明強干，襲人的善解人意……《紅樓夢》一書不僅是我國文學史上的光輝典籍,，還是一部啟迪人們心智的心理學的研究材料,。她告訴人們很多道理：茫茫人海，知音難求,。生活中酸甜苦辣重復往返,，我們應以平常的心地去化解人世間的萬事萬物，不要想一步登天,，命里有時終須有,，命里無時莫強求。寬厚待人,，慈愛行善,，不因斤斤計較而分心，不因默默無聞而勞心,，不因地位高低而費心,，也不因成敗得失而傷心。而處于現(xiàn)代繁華都市中的我們,，往往容易被燈紅酒綠迷醉了眼,，正如作者開篇所言：“滿紙荒唐言，一把辛酸淚,。都云作者癡,，誰解其中味?”

書籍是人類進步的階梯,，書籍是人類寶貴的精神財富，貧者因書而富,，富者因書而貴;書籍是我們采掘不盡的富礦,，是我們總結經驗教訓的結晶，是我們走向未來的基石;讀書是人們最最重要的學習方式,，是人生奮斗的航燈,，是文化傳承的通道。

在以后的學習和生活中,，我將盡力執(zhí)行上述計劃,，并根據自身的實際情況不斷修改完善，努力做到讀書明理,，從而提高自身素養(yǎng),。認真讀書，快樂讀書,，終身讀書,，使讀書真正成為生活中的一個習慣，并受益終身,。

小學生讀書計劃表篇十二

俗話說:書讀百遍,其義自見,。可見讀書的重要性,而且這種在讀在小學教育中更是舉足輕重,。本文是本站小編為大家整理的小學生個人的讀書計劃,，僅供參考。

閱讀可以發(fā)展人性,，提升修養(yǎng),，拓展人生：閱讀可以豐富生活，愉悅身心,，靜享幸福;為了汲取書籍的乳汁,，積淀文化內涵。新學年又開始了,，結合自己的實際情況,，特制訂個人讀書計劃。

一,、讀書目標：

1.以“讓讀書成為習慣”為出發(fā)點,，要講求實效，按照學校讀書活動實施計劃的要求,，扎扎實實地投入到這次規(guī)模較大的“書香校園”讀書活動中去,。 2 .通過閱讀，使自己作文能力及口語表達能力增強,。

二,、讀書活動安排：

1.自購圖書閱讀，加強學習,。

本學年我要自己訂購一種跟學習有關的雜志《小學生天地》,，我要充分利用課余時間閱讀，尋求先進的學習方法,，提高自己的學習效率,。在讀書的過程中要隨時記下自己的觀點和看法，所謂“不動筆墨不讀書”,，要寫出反思和隨筆來記錄自己的收獲與體會,。

2。除閱讀自己訂閱的書籍外,，還可以借閱其他同學的刊物,，廣泛涉獵，開闊視野,，不斷更新原有的知識結構,。另外要充分利用現(xiàn)有的網絡資源，在網上尋找好的資源幫助學習,。

3.讀中外文學名著,，豐富自身的文學素養(yǎng)。名著是人類精神文明的瑰寶,，平時要多閱讀名著,，可以提高自身的精神層面，凈化自己的靈魂,。本學年自購中外名著作3—5本,，每學期精讀2-3本。構建家庭書屋,，倡導藏書,。

4.積極參與讀書交流活動，討論讀書的收獲與困惑,，讓讀書活動與課堂學習結合起來,。

5.要求自己每天利用課余時間讀書半小時以上;平時能積極參加學校舉辦的學生讀書沙龍活動;每月上交一篇讀書心得或筆記，字數不得少于500字,。

6.平時要與家長一起共讀書,，創(chuàng)造家庭讀書氛圍，共同養(yǎng)成良好的讀書習慣,。

三,、計劃讀書內容

1、經典閱讀：《水滸傳》《西游記》《三國演義》

2,、選讀書目：《狼王夢》《蒼狼》《馬小跳愛數學》《小靈通漫游未來》

三年級學生個人讀書計劃

一本書,，就象那汪洋大海中的一滴滴水滴,，卻能讓我看到一個個千姿百態(tài)的大世界。我要用自己的努力在浩瀚的書海里盡情邀游,，用一滴水的力量匯聚會一片知識的海洋,，真正讓我在讀書中體會到書的無窮魅力!領悟細水長流，匯成大海的含義,，因此制定本學期我的讀書計劃,。

一、讀書目標：

1.通過活動,，讓我愛讀書,，讓書成為我的朋友。從小養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書博采眾長的好習慣,，讓我的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

2.在活動中提高我的綜合素質,，增長知識,。

3.在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力,。

4.通過讀書,，提高我的表達和寫作能力。

二,、閱讀內容

以閱讀《西游記》和故事類小說為主,，涉及文史、科普,、文學,、藝術等多個方面。

三,、個人閱讀的措施

1.注意閱讀的方法,，及時寫好讀書心得。

2.堅持每天都讀書,，每月和同伴同學交流一次讀書心得,。

四、具體時間安排

1.第一個月：故事類 《神話故事》

2.第二個月：

散文

3.第三個月：名著欣賞《西游記》

4.第四個月：科技類《小學生科學知識故事》

5.《新人文讀本》,、《中華經典誦讀》穿插在每個月中讀完,。

一、讓學生與好書交朋友,。

歌德有一句名言“讀一本好書,，就如同和一個高尚的人在交談。”雨果則說：“書籍是改造靈魂的工具,，它對于人類之所以必須,，在于它是滋補光明的飲料?！贝_實一部好作品就如同是一本好的生活教科書,。它能夠陶冶人的情操和氣質，教人怎樣做一個正直的人,。知識就如浩瀚的海洋，一個人一生不可能把所有的書都讀完,，更何況書還有好書和壞書之分,，這就決定了我們讀書要有選擇。

如何指導學生選擇圖書呢?除了細心和周到之外,，還可根據學生的年齡特征,、閱讀興趣、文體類型做出選擇,。

(一)年齡特征

小學生的思維發(fā)展非常迅速,，思維方式和思維水平均發(fā)生驚人的變化。最明顯的是從具體形象思維向抽象思維發(fā)展,。低年級學生喜歡閱讀一些帶圖畫的形象生動的圖畫故事,、寓言故事、

成語

名人名言

(二)閱讀興趣

閱讀興趣除了因不同年齡有差異外,，不同性格的孩子也會有閱讀興趣的不同,，甚至有的學生在不同的年級所產生的閱讀興趣也不盡相同。只有有興趣的閱讀才是高效的閱讀,。因此,，選書時必須兼顧學生的閱讀興趣。

現(xiàn)在,，學生的閱讀功利性比較強,，如果問學生：“你們讀的最多的書是什么?”他們十有八九會說是作文法之類的讀物，如作文大全,、作文選刊,、小學生優(yōu)秀作文等,。如果問學生：“你們最喜歡讀的書是什么?”他們會說是安徒生童話、智力大全,、科學家的故事,、中國民間神話故事等等。沒有一個學生會說喜歡作文讀物,，為什么不喜歡的書卻是讀的最多的呢?一句話,，為了寫作，有時,，為了能讓學生寫好作文,，老師也總是要求學生去看一些作文讀物。固然,，讀一些作文法,，對寫作有一點好處，但長此以往,，學生的語文素養(yǎng)提高不快,，學生缺少一種大語文的底氣，也不能真正寫好作文,。雖然有的學生作文書一大摞,，習作仍是困難重重。應允許學生選擇自己愛讀的書籍,，滿足他們的自我選擇性心理需要,，只有他們喜歡的才能有較高的收獲。

(三)文體類型

小學生,，不管是一年級還是六年級,，模仿是共性。他們往往對課文中出現(xiàn)的文章類型或老師介紹過的文章表現(xiàn)出異常的熱情,，并且就老師曾經指導過的閱讀方式實施于相似文章,，會顯得輕車熟路。為此,，適當關注文體類型,，以配合課內教學也顯得非常重要。

一本好書,會帶領學生遨游瑰麗多姿的知識海洋;一本好書,，會引導學生探索古今中外的無數奧秘;一本好書,會幫助學生明辨是非,、分清美丑。給學生圖書,、給學生時間,、給學生方法，讓學生與好書交上朋友。

二. 指導學生掌握讀書的方法,。

要求學生掌握幾種閱讀的技巧：一是精讀法,，包括比較閱讀法、表達閱讀法等,，要求每分鐘讀200字以上,，理解率在90%以上;二是略讀法，包括瀏覽泛讀法,、提綱挈領法等,，要求每分鐘讀200～400字之間，理解率在80%左右;三是快讀法,，包括無聲視讀法,、一目十行法，要求每分鐘讀400字以上,，理解率達到70%。精讀,、略讀,、快讀三大技巧分別反映了閱讀的深度、廣度和速度,，是現(xiàn)代閱讀必須諳熟兼?zhèn)涞木C合技巧,。閱讀既有深度，又有廣度和速度,，才能真正提高閱讀的效率,。

三. 指導學生做好專題性

讀書筆記

“讀一讀與主題相關的書籍雜志”;“抄一抄與主題相關的好詞,、佳句、妙段”;“背一背與主題有關的好詞,、佳句,、妙段”;“編一編與主題相關的童話故事、詩歌”;“想一想與主題相關的金點子”;“畫一畫與主題相關的圖” ,、 “寫一寫與主題相關的小實驗”,、“問一問與主題相關的問題”。

四.交流評論,。

可以以交流為主,，也可以以評論為主;采取故事、朗誦,、表演,、實驗等方法交流。

五.進行主題式探索性讀書活動指導。

主題式探索性讀書活動一別以往讀書活動以個人閱讀為主的讀書形式,，改為將個人閱讀,、小組合作的方法開展。學生在合作學習小組中,，通過與同伴的共同努力,，提出問題、確定目標,、制訂方案,、收集信息資料并進行分析處理、尋找問題的答案或結論,，為學生獲得科學研究的相關體驗提供了基礎,。同時，不僅使學生“會讀”,，而且使學生“樂讀”,、“好讀”，培養(yǎng)了學生社會合作精神和與人交往能力,。同時還要建立起獎勵制度,。在活動過程中，頒發(fā)各類獎章,，定期評選讀書積極分子,，同時獎勵。

小學生讀書計劃表篇十三

一. 指導思想

通過激發(fā)閱讀興趣,，使學生樂讀;指導閱讀方法,，使他們會讀;推薦相關讀物，使他們多讀,。從而培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣,，提高讀書能力，從整體上增強學生的語文素養(yǎng),，為他們今后的學習,、生活和工作奠定堅實的基礎。

二,、具體措施

(一)激發(fā)學生濃厚的讀書興趣

1,、開展“名人青少年時勤學好讀”故事比賽，在故事中感受讀書的意義,。

2,、利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境,。通過給畫配詩,，給詩配畫,，做書簽、古詩文表演等活動,，培養(yǎng)學生讀書的興趣,。。

3,、設立小組圖書箱,。各小組設立一個圖書箱，并取一個自己喜歡的名字,。每個學生至少帶來一本書,，使圖書箱都有一定數量的書籍，供小組內成員閱讀,。

4,、開展交換活動。小組內的書籍讀完后,，小組間可建立“好書交換站”,，定期舉行“好書換著看”的活動。教師定期向學生推薦好書,，并帶領學生一起閱讀,。

籍或網上搜集資料、圖片進行研究,。既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣，又將課外知識融入課堂學習中,。讓學生感受到課外閱讀對自己的幫助,。

(二)培養(yǎng)學生良好的讀書習慣

六、周日的休息時間,。每天讀書不得少于半小時,。

2、鼓勵孩子遇到生字時能“咬住不放”,，勤查字典,，不光要知道字音，還要了解一下字意,，把識字與閱讀結合起來,。

3、提倡學生在看書時養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習慣,。每位學生自制一本采蜜集,，每天摘錄幾個好詞或幾句好話。周五——周六這兩個晚上,，抽一個晚上作一次簡易的讀書筆記,，內容包括：書名,、摘錄、好詞好句或好段,、閱讀感受等,。

(三)做好教師的推薦指導工作

1、做好學生的閱讀方法的指導,，對不同的讀物能采用不同的方法,。(誦讀、默讀,、跳讀,、瀏覽等)

2、提倡個性閱讀,，結合已掌握的“讀書做記號”,、“讀書做筆記”的簡單讀書方法，讓學生掌握一種或幾種適合自身特點的讀書方法,。

3,、要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句,、名人名言摘錄在《摘記本》中,，鼓勵學生多寫讀后感日記。

(四)開展豐富多彩的展示活動

給大家,。

2,、作文、讀書筆記貼在班級“學習園地”欄里,，供大家欣賞

3,、老師和學生一起共讀一本書，談談讀書心得,。

4,、定期開展班級讀書活動，組織朗誦,、故事賽,，每月評出一名“閱讀之星”。

(五)積極推進溫馨的親子閱讀,。

1,、加強宣傳，通過家長會,，讓家長明確課外閱讀的重要性,，改變過去“不許孩子讀課外書，尤其是讀小說”的傳統(tǒng)觀念,，能積極配合教師督促學生開展課外閱讀,。

2,、鼓勵家長與孩子共讀一本書，共同探討書本中的一個話題,。