人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇一

張老師,，各位家長(zhǎng)：大家好。

我是蔡xx媽媽,，承蒙老師抬愛,，今天有機(jī)會(huì)在此與各位家長(zhǎng)分享教育和引導(dǎo)孩子的心得體會(huì),，實(shí)屬難得。

作為家長(zhǎng),，我們對(duì)孩子的要求并不高,，只希望她能夠認(rèn)真的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的成長(zhǎng),，興趣愛好廣泛，活潑又善良,。我想很多家長(zhǎng)也是這樣想的,。但即使這樣，我個(gè)人也覺(jué)得很辛苦,，有時(shí)還是會(huì)偷偷懶,。

聽說(shuō)班里有的孩子非常優(yōu)秀，語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)門門功課都很厲害；放學(xué)后除了上寫作,、英語(yǔ),、奧數(shù)培訓(xùn)班外，還有其它興趣愛好,。但這樣的孩子畢竟是少數(shù),，孩子的父母肯定比我們付出的多的多。

雖然我們對(duì)xx的要求并不高,，但學(xué)習(xí)上對(duì)她還是有標(biāo)準(zhǔn),，注引導(dǎo)的。一到二年級(jí),，我們給她定了兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：第一,，是要求她上課一定要跟著老師轉(zhuǎn)，老師的每一句話,，每一個(gè)動(dòng)作,，每一個(gè)表情都不能放過(guò)。也就是要求她要有效利用課堂效率,。這方面我舉過(guò)例子,，她也能理解：情況是這樣的，有道數(shù)學(xué)題,，她不會(huì)做,，問(wèn)我怎么做，我做得出來(lái),，但是我不會(huì)表達(dá),，也就是我說(shuō)的她聽不懂,、她不明白，理解不了,。

我就告訴她,，老師之所以能為老師，就是因?yàn)樗麄兒軐I(yè),，他們有講述的方法能讓大家一聽就懂,。如果你課堂上專注地聽明白了，回家作業(yè)就很簡(jiǎn)單了,，如果老師在課堂上講了五分鐘的知識(shí)點(diǎn)你沒(méi)聽明白,，回來(lái)后爸爸媽媽跟你講五十分鐘都講不清楚。第二,，就是要求她,，回家作業(yè)要在我下班接她之前完成?；丶一静淮蜷_書包,，回到家里就看看書，彈彈琴,，下下棋,。這也是為了培養(yǎng)她抓緊時(shí)間完成作業(yè)的好習(xí)慣。就這樣,，一二年級(jí)還是比較輕松的過(guò)來(lái)了,。

應(yīng)該說(shuō)，二年級(jí)到三年級(jí)這個(gè)跨度還是比較大的,。語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門主課的要求都有所提升,。起初我也沒(méi)在意,，后來(lái)英語(yǔ)老師來(lái)電話說(shuō)xx默寫不理想，我心里有點(diǎn)不舒服,，有點(diǎn)觸動(dòng),。回到家后,，并沒(méi)有批評(píng)她,，而是跟她分析錯(cuò)誤的原因。這里,，我倒有點(diǎn)想法,，也許不對(duì)。二年級(jí)默寫英語(yǔ)單詞錯(cuò)誤率很高，這里面存在普遍性,，我分析這跟孩子們接連學(xué)漢語(yǔ)拼音和英文字母的發(fā)音有關(guān),，特別是英語(yǔ)中的“e”、“i”默寫時(shí)容易與漢語(yǔ)拼音混淆,。但三年級(jí)不應(yīng)該了,，如果說(shuō)是因?yàn)闆](méi)有學(xué)習(xí)音標(biāo)的話，僅憑小家伙們的記憶力死記硬背也應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題,。關(guān)鍵還是放松了要求,，孩子沒(méi)背，我們作家長(zhǎng)的也沒(méi)督促,。

三年級(jí),，感覺(jué)最輕松的就是數(shù)學(xué)了?；丶易鳂I(yè)基本都在課堂上完成，我們也很少花心思,。聽說(shuō)數(shù)學(xué)老師很辛苦,，把數(shù)學(xué)回家作業(yè)批完后才回家。

至于語(yǔ)文,，主要就是寫作了,。從二年級(jí)時(shí)的“看圖寫話”這較為簡(jiǎn)單的方式，到現(xiàn)在比較寬泛的作文題目（最近幾篇我看了下,，更是加深了難度）,，孩子們的進(jìn)步真心不小。小范圍的我們幾位家長(zhǎng)也交流過(guò),，有的讓孩子獨(dú)立完成,，孩子寫成什么樣就是什么樣；有的幫孩子買些同步的作文書籍,，讓孩子看,，照著思路寫；有的說(shuō)個(gè)大概的意思,，讓孩子自己組織語(yǔ)言寫作,。

說(shuō)實(shí)話，蔡xx的作文一直是我輔導(dǎo)的,。從開始的命題為“我的xx”,，我跟她一起探討寫誰(shuí)的問(wèn)題，分析每個(gè)人物的特點(diǎn),，愛好,，哪個(gè)人好寫。一起組織語(yǔ)言,，提示她怎么分段落,。到后來(lái)帶著“我發(fā)現(xiàn)了……”這個(gè)作文題目,，全家一起去亭林公園找發(fā)現(xiàn)：xx帶著紙筆記錄了她一進(jìn)公園聞到的桂花香味，順著去找到的桂花樹的形態(tài),，年齡,。我們提示她聽到了什么，順著笛聲找到了堪稱專業(yè)的吹笛人,?；貋?lái)整理撰寫時(shí)，以她為主,，偶爾會(huì)出現(xiàn)我口述她聽寫的情況,。再到最近的幾篇作文，有一篇是課堂上完成的“穿越時(shí)空的電話”,，一聽到這題目,，我都愣了，問(wèn)她怎么寫的,，她說(shuō)自己描寫了給未來(lái)的自己打了個(gè)電話,，大概意思就是考試的時(shí)候有道題不會(huì)做，想問(wèn)問(wèn)未來(lái)的自己怎么做,。未來(lái)的自己告訴她要通過(guò)自己的努力來(lái)完成,。

當(dāng)時(shí)我覺(jué)得很不錯(cuò)，表?yè)P(yáng)她很有創(chuàng)意,。但最近翻看了班級(jí)主頁(yè)上孩子們的作文,，真是驚訝，孩子們想像力怎么這么豐富,，本來(lái)覺(jué)得xx寫作上有所提升,，內(nèi)心有些自滿了，但看到陳雯羽寫的選題同樣為“穿越時(shí)空的電話”這篇作文,，有些坐不住了,，想來(lái)雯雯的父母一定沒(méi)少花心思。一份付出,，一份回報(bào),。前兩天我出差回來(lái)，xx正在寫“我喜歡跳繩”,，雖然內(nèi)容還比較稚嫩,，但結(jié)構(gòu)清楚，語(yǔ)言真實(shí),，結(jié)尾時(shí)我?guī)退峋毩艘幌?。其他的基本沒(méi)改動(dòng)。感覺(jué)真的一篇一個(gè)樣，篇篇有進(jìn)步,。我參與的越來(lái)越少了,，她自己完成的越來(lái)越好了。

啰嗦了這么多,，總的來(lái)說(shuō)：學(xué)習(xí)是個(gè)連續(xù)疊加的過(guò)程,。我跟xx這樣比喻，她很能理解：我告訴她,，學(xué)習(xí)的過(guò)程,，就如同搭積木。只有下面每一層都搭得很整齊很穩(wěn)當(dāng),，才能再往上搭,，才能搭得高。只要有一層沒(méi)搭好,，就搭不高,，就會(huì)塌。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇二

教師家長(zhǎng)朋友們：

大家好,！

首先,，十分感激學(xué)校。

領(lǐng)導(dǎo),。

和教師給我這樣一次機(jī)會(huì)，能夠和大家一齊交流孩子成長(zhǎng)歷程中的收獲與困惑,。十分期望能將自我的一點(diǎn),。

心得。

能與諸位互通有無(wú),、取長(zhǎng)補(bǔ)短,。我也是從事教育工作的，但說(shuō)來(lái)慚愧,，我感到對(duì)自我孩子的教育還做得很不夠,，平時(shí)把更多的時(shí)間放到了自我的工作上，對(duì)自我孩子的教育還存在著不少疏漏,。所以,，我的想法僅是一家之言，歡,。

迎大家,。

批評(píng)指正。今日我想?yún)R報(bào)的是：家校合作,，用愛構(gòu)筑孩子成長(zhǎng)的橋梁,。

前幾天吃晚飯時(shí)，跟孩子聊起開家長(zhǎng)會(huì)的事，我問(wèn)她：“你期望媽媽家長(zhǎng)會(huì)上講些什么”,，孩子想了想說(shuō)：“既高興又緊張”,，一問(wèn)才明白她在回憶剛?cè)雽W(xué)時(shí)自我的心境，那時(shí)候我們家長(zhǎng)的心境也如此,。轉(zhuǎn)眼間,，一年級(jí)立刻就要過(guò)去了，近一年的時(shí)間里,，孩子在各方面帶給我們很大的驚喜,。從孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的提高中，我也體會(huì)到了教師付出的辛勤勞動(dòng),。在那里我也向?yàn)楹⒆拥慕】党砷L(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的學(xué)校和教師表示衷心的感激,。

我先跟大家交流的第一方面是：父母做好榜樣，培養(yǎng)孩子的身心健康,。

任何重要的事情也比不上孩子的健康重要,，任何好也不如孩子的性格健康好。良好的家庭教育是孩子孕育發(fā)展的沃土,，是孩子健康成長(zhǎng)的搖籃,。這種健康包括身體健康和心靈健康。維護(hù)身體健康我們家長(zhǎng)要做的就是管好衣食住行,，異常是保證飲食有營(yíng)養(yǎng),、健康，少吃零食,。這一點(diǎn)我們家長(zhǎng)肯定都做得很周到,。我想多說(shuō)幾句關(guān)于心靈健康的。我教的學(xué)生比較大,，各種性格的學(xué)生都有,，社會(huì)風(fēng)氣給孩子帶來(lái)很大的影響，孩子過(guò)了兒童階段性格基本養(yǎng)成了,，這種性格養(yǎng)成與我們家長(zhǎng)的引導(dǎo)有很大關(guān)系,。此刻我們的孩子沒(méi)有是非明辨本事，在這方面家長(zhǎng)的一言一行就是孩子的一面鏡子,。舉幾個(gè)孩子注意的小例子吧：去公共場(chǎng)所,，吃東西的袋子、擦鼻涕的紙巾要扔到垃圾桶里,，不要隨地亂扔,；外出吃飯時(shí)必須記得要先洗手；在人多的超市等地方不要亂跑亂鬧,；有時(shí)看到一些不禮貌的行為時(shí)孩子會(huì)用特殊的眼神看我，這時(shí)要告訴她誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò),，什么是高尚的什么是低俗的,，告訴她怎樣保護(hù)自我，等等,。

孩子做錯(cuò)事情很正常,，有時(shí)候也要注意教育的方式。家庭和諧是家庭教育的基礎(chǔ),。在引導(dǎo)孩子方面我和他爸爸注意教育主角互補(bǔ),，剛?cè)岵?jì)。在對(duì)孩子的教育中,，夫妻雙方應(yīng)密切配合,，教育方式相容互補(bǔ)，根據(jù)夫妻雙方性格的不一樣進(jìn)行主角分工,，一個(gè)唱紅臉,，一個(gè)唱白臉，特殊情況互換主角,。家庭教育中一味的“壓”和一味的“哄”都不能到達(dá)教育效果的最大化,，僅有夫妻教育主角互補(bǔ)，讓孩子在一張一弛中經(jīng)受著成長(zhǎng)的歷練,，才會(huì)真正成才,。

第二方面：多信任多交流，做孩子的良師益友,。

育兒袋里的糞便時(shí),，她很驚訝的嘆了口氣，我立即給她講她時(shí)候的故事,，她很認(rèn)真的聽,，我明白我的目的到達(dá)了。

也應(yīng)當(dāng)獲得我們應(yīng)有的尊重和信任,。所以,，千萬(wàn)別拿他跟別小孩比較。在座的諸位我們年齡相仿,，我說(shuō)一種現(xiàn)象大家可能都遇到過(guò)：我們跟同學(xué),、朋友、同事一塊聚會(huì)的時(shí)候，自然而然的就轉(zhuǎn)到怎樣教育孩子上來(lái)呢當(dāng)說(shuō)到某某家的孩子多么優(yōu)秀的時(shí)候,，是不是也很唏噓感慨呢有沒(méi)有跟自我的孩子說(shuō)過(guò)：你看人家誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)·····這時(shí),，你有沒(méi)有看到孩子眼里無(wú)比委屈的目光這種時(shí)候，孩子的爸爸有幾句話很有意思“這種孩子咱生不出來(lái),，與其坐在那里羨慕人家生的好,，不如咱此刻踏踏實(shí)實(shí)地把自我的孩子養(yǎng)好?！钡拇_,，高智商的孩子很少，但優(yōu)秀的孩子很多,。孩子的性格養(yǎng)成跟我們做父母的有很大關(guān)系,。去年開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，咱們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的畢淑娟校長(zhǎng)以往說(shuō)過(guò)“家長(zhǎng)是孩子的鏡子,，孩子是父母的影子,，要多賞識(shí)自我的孩子，拿出時(shí)間陪陪孩子”,。應(yīng)當(dāng)說(shuō)我的孩子的爸爸是值得所有爸爸學(xué)習(xí)的,。我的工作比較忙，時(shí)間靠得緊,，很少有時(shí)間陪孩子,。大多數(shù)時(shí)候都是爸爸陪她，周末去公園撈魚,、野餐,，去郊區(qū)賞花，或者在家里聽孩子的指揮玩各種游戲,，睡覺(jué)前陪她讀書,。在孩子心里，爸爸是嚴(yán)厲的,，同時(shí)爸爸也是最好的朋友,。很多話很多想法，她都會(huì)直言不諱的告訴我們,，讓我們能及時(shí)明白她的內(nèi)心變動(dòng),。遇到問(wèn)題，我們兩個(gè)大人通常在晚上孩子睡覺(jué)后討論一番,，商量出一個(gè)對(duì)策,，第二天把其中的道理用一種很簡(jiǎn)便的方式告訴她，給她以教育啟發(fā),。隨著孩子年齡的增長(zhǎng),，她更需要家長(zhǎng)的傾聽。我也期望這種習(xí)慣堅(jiān)持的越久越好。

第三方面,，倡,。

書理念，養(yǎng)成孩子讀書好習(xí)慣,。

年初讀了著名主持人楊瀾寫給女兒的十四條人生忠告,。其中有幾條是這樣的，一,、養(yǎng)成看書的習(xí)慣，二,、擁有品位,，三、要試著發(fā)現(xiàn)生活里的美,，四,、培養(yǎng)健康的心態(tài)，重視自我的身體,?？戳酥螅液苁軉l(fā),，同時(shí)想到一個(gè)同事跟我講過(guò)的一句話,，她說(shuō)“孩子就是一塊發(fā)好的面，你把他捏成啥樣就是啥樣,?！蔽矣X(jué)得這句話很對(duì)，在孩子沒(méi)有是非對(duì)錯(cuò)的本事之前,，家長(zhǎng)的引導(dǎo)尤為重要,。

也越來(lái)越有意思，語(yǔ)文成績(jī)也越來(lái)越好,，甚至?xí)鴮懮隙急仍日J(rèn)真工整不少,。

說(shuō)到習(xí)慣我多說(shuō)幾句，這可能是很多家長(zhǎng)愁腸的事情,，我也如此,。我們都期望自我的孩子能坐得住、能細(xì)心,、能積極向上,。我想這除了平時(shí)的教育還有家長(zhǎng)的言傳身教，當(dāng)然我不明白這有沒(méi)有效,，但我依然給孩子施加一種影響：爸爸媽媽工作出色是因?yàn)椴粩鄬W(xué)習(xí),，而學(xué)習(xí)不分年齡。在她眼里，我們也是愛學(xué)習(xí)的爸爸媽媽,。所以我要說(shuō),，不論我們家長(zhǎng)是從事何種職業(yè)，只要有了孩子,，教養(yǎng)子女就是一種神圣的行業(yè)和義不容辭的職責(zé),。

第四個(gè)方面：家校合作努力，為孩子成功人生奠基,。

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“僅有家庭而沒(méi)有學(xué)校,，或僅有學(xué)校而沒(méi)有家庭都不能單獨(dú)的承擔(dān)起塑造人的細(xì)致復(fù)雜的任務(wù)?！彼?，除了我們做好家庭教育外，還要加強(qiáng)與學(xué)校的交流與合作,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，更好為孩子人生鋪好道路。

一位家長(zhǎng)曾傳授我的經(jīng)驗(yàn)是多與教師多溝通,，及時(shí)了解孩子在校的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)情況,，這本身就是對(duì)子女的一種關(guān)愛，也是一種鞭策,、監(jiān)督,。道理如此，但我做的并不到位,，給自我找的借口是時(shí)間緊,、工作忙，而其實(shí)這才疏忽了教育的好機(jī)會(huì),。家庭教育是學(xué)校教育的延續(xù),，是對(duì)于學(xué)校教育以外不能涵蓋的地方進(jìn)行補(bǔ)充和完善，因而架起家校共育的橋梁是十分重要的,。入校之前我們并沒(méi)有讓她去刻意去先學(xué)什么,，上了小學(xué)真正從零開始的。一年級(jí)立刻就要過(guò)去了,，近一年的時(shí)間里,，孩子發(fā)生了很大的變化：自我一個(gè)床睡覺(jué)了，電視基本不看了,，回家先做作業(yè)了,，吃飯不挑食并且能坐在飯座前跟大人一塊吃了······這些都與她的班主任朱教師的諄諄教誨是分不開了，清明放假的最終一天晚上,，孩子對(duì)我說(shuō)：“媽媽,，明天就要上學(xué)了,，真好！”我問(wèn)為什么她說(shuō)：“我想朱教師了,?！睆哪抢镂乙舱娴捏w會(huì)到了教師的偉大。

坦白說(shuō),，我的孩子并不是最優(yōu)秀的,，可是我們作為家長(zhǎng)看到了她的變化，每一天她都會(huì)給我們帶來(lái)驚喜,，這是最讓我們家長(zhǎng)感到欣慰的,。應(yīng)當(dāng)說(shuō)這些改變的直接動(dòng)力是來(lái)自于教師，孩子建立起對(duì)教師的欽佩與仰慕之情,，學(xué)校教育才會(huì)順利開展,。我們家長(zhǎng)只是做了一些輔助工作。對(duì)于教育孩子這件事情,，我覺(jué)得在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得好的。我再舉個(gè)例子,，我的一名很優(yōu)秀的學(xué)生成績(jī)?cè)谌忻星懊?，關(guān)鍵是她的性格十分沉穩(wěn)并且很陽(yáng)光，這很讓我羨慕,，在一次和她媽媽交流起來(lái)時(shí)我向她取經(jīng),，她媽媽很謙虛說(shuō)：“其實(shí)我根本沒(méi)什么好方法，我只是把教師講的都做到了,，可能比別的家長(zhǎng)做的全面些,、細(xì)致些”。我想只要我們相信學(xué)校,、信任教師,，支持、配合學(xué)校的安排,，孩子終究會(huì)向著完美的方向發(fā)展,。

最終，我想用盧梭的一句話及一點(diǎn)體會(huì)結(jié)束,，他說(shuō)：“上帝打造了我,，同時(shí)把模子打碎了”。是啊,，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的,，只要我們用心構(gòu)筑孩子成長(zhǎng)的橋梁，愛心在左,，方法在右,，始終陪伴孩子走在生命的兩旁,，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花,，那么孩子生命中必會(huì)點(diǎn)綴的鮮花彌漫,。穿枝拂葉行走的他們，即便是踏著荊棘,，也不會(huì)覺(jué)得痛苦,，有淚可落,，也不會(huì)悲涼,。

最終，祝教師們身體健康,，工作順利,；

祝家長(zhǎng)朋友們家庭和睦,，生活幸福；

多謝大家,！

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇三

各位家長(zhǎng),、老師：下午好！

首先感謝張老師給我這個(gè)與大家一起交流的機(jī)會(huì),。說(shuō)到經(jīng)驗(yàn),，自愧做得不好。下面簡(jiǎn)單說(shuō)兩點(diǎn)體會(huì)吧：

一,、首先要端正態(tài)度

孩子放學(xué)回家后,，一扔書包，開始抱怨“作業(yè)太多了,，不讓人活了”,。聽多了后，有一天,，我和她探討“責(zé)任”這個(gè)話題,。我說(shuō)，大人的責(zé)任是好好工作,，為社會(huì)作貢獻(xiàn),；孩子的責(zé)任呢，應(yīng)該是好好學(xué)習(xí),，為家庭做貢獻(xiàn),，說(shuō)到貢獻(xiàn)，也包括吃好飯,。所以,，以后孩子經(jīng)常和我開玩笑：“媽媽，我今早上又作貢獻(xiàn)了,，吃的很多,?！甭模г孤暽倭?。

還有時(shí)回來(lái)后,，說(shuō)這個(gè)老師怎樣，那個(gè)老師怎樣,。這時(shí)候,，我們家長(zhǎng)不能順著她說(shuō)老師的短長(zhǎng)，要堅(jiān)決維護(hù)老師的尊嚴(yán),。因?yàn)?，只有家長(zhǎng)尊敬老師，孩子才會(huì)尊敬老師,，她尊敬老師,，才能好好聽課，所謂親其師才能信其道,！

二,、對(duì)孩子的教育，咱們家長(zhǎng)多上心,，才能培養(yǎng)良好的習(xí)慣

我們面對(duì)的是一個(gè)孩子,，老師面對(duì)的是50多個(gè)，100多個(gè),。畢竟我們接觸孩子的時(shí)間長(zhǎng),，不能把孩子全交給老師,。師傅領(lǐng)進(jìn)門,，成功在個(gè)人，為什么一個(gè)老師教的,，成績(jī)有好有壞,，是我們孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)養(yǎng)成，養(yǎng)成了習(xí)慣,，受益一生,！現(xiàn)在孩子還小，許多不良苗頭一定及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)制止,。

比如,，書寫問(wèn)題，孩子貪快,，寫的亂七八糟,，久之，習(xí)慣成自然,，以后會(huì)影響中考高考的語(yǔ)文成績(jī)的,，為此,，從一年級(jí)時(shí)，我就為孩子單獨(dú)找了書法輔導(dǎo)老師,，現(xiàn)在書寫還行,。

再如，數(shù)學(xué)的審題,、解題計(jì)算,，馬虎不得，指導(dǎo)她認(rèn)真讀題,，畫出關(guān)鍵詞等,，一定養(yǎng)成認(rèn)真的習(xí)慣。

再比如,，英語(yǔ)與語(yǔ)文的閱讀,，她曾經(jīng)不當(dāng)作業(yè)。我對(duì)著校訊通上的作業(yè)內(nèi)容檢查時(shí),，發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn),，這不行！這樣的作業(yè)很重要的,，長(zhǎng)此以往,，這兩門課很受影響。所以我開始和她一起做這樣的作業(yè),。慢慢的,，也就成了習(xí)慣。現(xiàn)在這兩門課的作業(yè),，我不大操心了,，成績(jī)好不錯(cuò)。

三,、不放棄,，多鼓勵(lì)

有時(shí)孩子成績(jī)不理想，咱們家長(zhǎng)先別上火,，兇神惡煞一般,，這一點(diǎn)，我做得很不好,，還走不出傳統(tǒng)的中國(guó)家長(zhǎng)的怪圈,。我也知道應(yīng)該多鼓勵(lì)，多幫孩子找找原因,，家長(zhǎng)千萬(wàn)別放棄,，我們就一個(gè)孩子，輸不起,。

以上是我的幾點(diǎn)看法,，還希望其他家長(zhǎng)有寶貴的經(jīng)驗(yàn),，拿出來(lái)我們一起交流，共同把我們的孩子教育好,。

再次感謝老師,，謝謝大家！

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇四

尊敬的張老師,、羅老師,、李老師，親愛的各位家長(zhǎng)朋友們：

大家晚上好,！ 首先,，我自我介紹一下：我是一（七）班顏xx爸爸顏xx，惠州馬安人,，大家也可以直接叫我――xx,。今晚，非常榮幸有機(jī)會(huì)上臺(tái)來(lái)跟大家學(xué)習(xí)交流,！

今天,，又是一個(gè)非常重要的日子――母親節(jié)！所以,，祝各位在座的寶媽們以及全天下的母親們――節(jié)日快樂(lè),！ 你們辛苦了！,！

一個(gè)和睦,、幸福、有愛的家庭環(huán)境,，對(duì)一個(gè)孩子的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)比什么都重要,，這也跟她（ 他）的學(xué)習(xí)以及今后的為人處世都有著非常直接的關(guān)系！

如果要我分享一些心得,，我就特別強(qiáng)調(diào)“尊重”二字,，在孩子面前以身作則,，對(duì)老師的尊重,，對(duì)別人感受的尊重。禮貌是無(wú)法要求出來(lái)的,，孩子只會(huì)接受自己尊敬,、新來(lái)的父母熏陶和影響，通過(guò)模仿來(lái)吸收,，最終內(nèi)化成行為習(xí)慣,。建議多通過(guò)示范、游戲,、故事,、繪本等孩子能接受的形式,，而不是說(shuō)教。

再提到學(xué)習(xí)方面,，我們身為家長(zhǎng),，跟老師教學(xué)工作的配合、交流也至關(guān)重要,！

記得上一學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì),，我當(dāng)時(shí)還默默坐在一個(gè)角落里，一直耐心地聽著,、學(xué)習(xí)著,，而且還在聽完后繼續(xù)跟老師、家長(zhǎng)朋友們交流,。那一次真的受益匪淺,，發(fā)現(xiàn)了文華身上以及自身的很多不足，也學(xué)到了一些行之有效的方法,。

當(dāng)時(shí)文華剛上一年級(jí),，第一學(xué)期的學(xué)習(xí)還摸不著什么頭緒，學(xué)習(xí)也有些吃力,，文華媽媽也如摸著石頭走路般輔導(dǎo)著她的課后學(xué)習(xí),。用文華媽媽的話說(shuō)：“我們也是在跟著孩子在重新讀小學(xué)一年級(jí)課程”。孩子要學(xué),，家長(zhǎng)更要學(xué),。孩子學(xué)的是課程知識(shí)，家長(zhǎng)學(xué)的'是輔導(dǎo)方法,。其實(shí),，但只要用心，相信都不是問(wèn)題,。我們不能以分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)估一個(gè)孩子,，而是以“是否有進(jìn)步”、“是否扎實(shí)掌握了基礎(chǔ)知識(shí)”來(lái)衡量孩子學(xué)得怎么樣才是最重要的,，我們千萬(wàn)不能只追求“高分”,，分?jǐn)?shù)當(dāng)然重要，畢竟我們還是“應(yīng)試教育”環(huán)境,；但我覺(jué)得如過(guò)度追求分?jǐn)?shù),，這樣對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)也會(huì)帶來(lái)不必要的壓力，甚至變得“功利”起來(lái),，這樣對(duì)孩子日后的成長(zhǎng)不利,，每位家長(zhǎng)也不希望我們的孩子今后變得“高分低能”吧？常言道：“授之以魚，不如授之于漁”,，所以,，追求孩子自身素質(zhì)的提高，而且要讓他們懂得自覺(jué)學(xué)習(xí),、且懂得如何更有效地學(xué)習(xí),，這個(gè)尤其重要。

上次家長(zhǎng)會(huì)通過(guò)老師了解到,，一年級(jí)下學(xué)期的學(xué)習(xí)會(huì)更緊張,，特別的是語(yǔ)文，更要扎實(shí)掌握,，如果連拼音都不熟,，對(duì)今后的學(xué)習(xí)都會(huì)有影響。如果說(shuō)最好的老師就是父母,，那最好的學(xué)習(xí)就是閱讀了,。那閱讀的意義是什么呢？ 分享一個(gè)絕妙的回答：“當(dāng)我還是一個(gè)孩子時(shí),，我吃了很多食物,，大部分已一去不復(fù)返而且忘記了，但可以肯定的是,，它們中的一部分已長(zhǎng)成我的骨頭和肉… ”――閱讀對(duì)于人以及人的思想的改變,，也是如此。閱讀對(duì)一個(gè)人（一個(gè)孩子）的影響是細(xì)微的,，但也是顛覆性的,。

這次家長(zhǎng)會(huì)，我是帶著幾個(gè)學(xué)校問(wèn)題來(lái)的,，想好好地跟老師們和家長(zhǎng)朋友們探討學(xué)習(xí),，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，就不再一一羅列,，準(zhǔn)備接下來(lái)排隊(duì)請(qǐng)教老師們和家長(zhǎng)朋友們,。

各位，今晚我就暫分享交流到這里,，再一次感謝老師和各位家長(zhǎng)的關(guān)照,，講得不對(duì)的地方請(qǐng)各位批評(píng)指正，謝謝??！

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇五

老師家長(zhǎng),，親愛的同學(xué)們：

和老師們表示衷心的感謝,！感謝大家長(zhǎng)期以來(lái)為孩子們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)傾注的心血汗水、灑下的陽(yáng)光雨露、付出的艱辛努力,！

走進(jìn)學(xué)校,，我們深深感受到了學(xué)校優(yōu)良的傳統(tǒng)氣息和日新月異的變化。學(xué)校稟承“永無(wú)止境”的校訓(xùn),，弘揚(yáng)“團(tuán)結(jié),、守紀(jì)、活潑,、勤學(xué)”的校風(fēng),，重視培養(yǎng)學(xué)生“博學(xué)、多思,、好問(wèn),、篤行”的優(yōu)良品質(zhì)，特別是近年來(lái)素質(zhì)教育全面發(fā)展,，辦法措施可行可信,，教育教學(xué)不斷取得新的成績(jī)，新風(fēng)新貌撲面而來(lái),，令師生驕傲,、家長(zhǎng)自豪、社會(huì)認(rèn)可,，大家深受鼓舞,、信心百倍！

小學(xué)時(shí)光有著孩子們金色童年的最美記憶,！能到游小分校學(xué)習(xí),，是王瀟穎的榮幸，也是全體同學(xué)的榮幸,。學(xué)校有著悠久的歷史和良好的形象,，有著先進(jìn)的辦學(xué)理念和科學(xué)的教育方法，有著精良的師資隊(duì)伍和文明的校園風(fēng)氣,，作為父母家長(zhǎng),，我們希望同學(xué)們珍惜機(jī)會(huì)、珍惜時(shí)光,，熱愛老師,、熱愛同學(xué)，好好學(xué)習(xí),、天天向上,，在人生的起跑線上一開始就跑出好成績(jī)，交出好答卷,！

孩子是祖國(guó)的未來(lái)和希望,，更是我們每個(gè)家庭的寄托,。教育和引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)，是學(xué)校,、家庭和社會(huì)的共同責(zé)任,。作為家長(zhǎng)，我們都有充分的準(zhǔn)備,，愿意積極支持配合學(xué)校的教育教學(xué)工作,，與學(xué)校一道為孩子們的成長(zhǎng)把握方向，為孩子們的成才不遺余力,！

再過(guò)幾天,，就是。

第28個(gè)教師節(jié),。

了,，在此，讓我們以熱烈的掌聲,，向全體教職員工致以節(jié)日的問(wèn)候和崇高的敬意,！共同祝愿老師們?cè)谛聦W(xué)期里心情愉快，工作進(jìn)步,，再創(chuàng)佳績(jī),！祝愿同學(xué)們?cè)谛聦W(xué)期里健康快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步,，全面提高,！祝愿游小分校科學(xué)發(fā)展,、跨越發(fā)展,，明天更加美好！謝謝大家,。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇六

大家好,！我是五（3）班笪詩(shī)宇的媽媽。首先,，非常感謝各位老師給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì),，讓我在這里和各位家長(zhǎng)共同探討孩子的教育問(wèn)題。其實(shí),，我也不能算是一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng),，只能算是一個(gè)比較有耐心的媽媽。作為一名家長(zhǎng),，教育孩子的經(jīng)驗(yàn)倒也談不上,，以下是我平時(shí)教育我的孩子積累的一點(diǎn)建議和方法，希望能與在座的各位家長(zhǎng)朋友們共勉,！

第一 讓孩子尊敬他的老師,。在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中,，家長(zhǎng)重要，老師更重要,，作為我們家長(zhǎng),，要促成自己的孩子喜歡他的老師,，“親其師”才能“信其道”,，孩子對(duì)老師的感情，直接影響孩子對(duì)老師所教學(xué)科的情緒,，也直接關(guān)系著孩子的成績(jī),，也就是說(shuō)孩子喜歡某位老師，他就喜歡聽這位老師的課,，當(dāng)然孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就好,。記得有一次，我看到孩子的語(yǔ)文練習(xí)本上有一個(gè)生字寫錯(cuò)了,，我讓孩子改過(guò)來(lái),，孩子問(wèn)我：為什么老師沒(méi)發(fā)現(xiàn)，還給我打鉤呢,？我告訴他,，是老師太信任你了，她認(rèn)為這個(gè)字你絕對(duì)不會(huì)寫錯(cuò)的,。孩子突然覺(jué)得很愧疚,，辜負(fù)了老師對(duì)他的信任。孩子在以后抄寫字詞句子的時(shí)候非常認(rèn)真,，很少抄錯(cuò)字,。他的心里認(rèn)為不能辜負(fù)了老師的信任。作為家長(zhǎng)我們應(yīng)該明白老師不是圣人,，也有疏忽的時(shí)候,，不可能完美無(wú)缺，這就需要我們家長(zhǎng)正確地引導(dǎo),。還有一次孩子在學(xué)校犯了錯(cuò)誤,，老師罰他抄課文，孩子情緒很低落,。我對(duì)他說(shuō)老師覺(jué)得你的字還可以,，但還不是最好的，所以就找個(gè)機(jī)會(huì)讓你練練字,。孩子一聽覺(jué)得這是老師對(duì)他特別的關(guān)愛,，就高高興興地抄完了課文。孩子在家長(zhǎng)這種時(shí)時(shí)灌輸?shù)摹袄蠋煻际菫槟愫谩钡亩δ咳局?，就自然地尊敬老師,、佩服老師,，從而轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的熱情。所以我們平時(shí)一定要注意：不能當(dāng)著孩子面說(shuō)某位老師有什么缺點(diǎn),！否則最后受傷的還是自己的孩子,。

第二 做孩子的朋友。五年級(jí)的孩子慢慢有了自己的思想和個(gè)性,，變得有點(diǎn)叛逆,，以至于我突然感覺(jué)孩子長(zhǎng)大了。我們家長(zhǎng)在孩子面前不要居高臨下,，有時(shí)要蹲下身,，傾聽孩子的心聲。每天晚上孩子寫完作業(yè),，我就會(huì)陪孩子散散步,，我們倆像朋友一樣聊天，很輕松,，也很快樂(lè),，我會(huì)肯定他好的想法或者做得好的地方，指出他不足之處,。我會(huì)問(wèn)問(wèn)孩子今天有哪些愉快的和不愉快的.事情,？高興的事情和孩子一起分享他的快樂(lè)。當(dāng)孩子心里有一些煩惱的時(shí)候,，幫他去分析,，當(dāng)孩子的參謀，幫孩子拿主意,。有時(shí)他和同學(xué)之間有矛盾,，我會(huì)讓他去找自己身上的不足，如果自己有不對(duì)的地方,，主動(dòng)去跟同學(xué)承認(rèn)錯(cuò)誤,。在散步的過(guò)程中，我們還會(huì)互相評(píng)價(jià)一下對(duì)方最近有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)發(fā)揚(yáng),，缺點(diǎn)要及時(shí)改正。周六,、周日我會(huì)帶孩子爬爬山或者去書店看看書,，到了書店我們各自瀏覽自己喜歡的書籍，做學(xué)習(xí)型媽媽,，言傳身教,，做孩子的榜樣。給孩子買的書,，一般我會(huì)先去粗略地讀一讀,，這樣可以更好地與孩子交流,，真正走進(jìn)他的內(nèi)心世界。我從做媽媽的那一刻起,，身上就有一份沉甸甸的責(zé)任,，我不會(huì)丟下自己的孩子不管不顧而去自?shī)首詷?lè)，我覺(jué)得見證孩子成長(zhǎng)的歷程,，分享孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步,，本身就是一件很快樂(lè)的事情！如果有實(shí)在推不掉的應(yīng)酬,，我會(huì)盡量安排在周末并給孩子一個(gè)合理的解釋,。我很欣慰我的孩子目前還一直把我當(dāng)作他的朋友,。

第三 培養(yǎng)孩子誠(chéng)實(shí)守信的良好品格,。每個(gè)周末我會(huì)允許孩子玩40分鐘電腦，我告訴他只要要遵守時(shí)間每個(gè)周末都可以玩,，一旦發(fā)現(xiàn)失信將取消玩電腦的資格,。所以孩子一直很守時(shí)，40分鐘到了,，他會(huì)主動(dòng)關(guān)閉電腦,，不需要家長(zhǎng)提醒。孩子以前中午放學(xué)后總喜歡在外面玩很晚才回家,，為這件事情我很苦惱,，罰過(guò)他站在外面不許進(jìn)門，也試過(guò)吃飯不等他,，讓他回來(lái)吃涼飯,，效果都不好。有一次,，不知什么原因他一放學(xué)就回家了,，我們一起吃飯的時(shí)候，我說(shuō)：“笪詩(shī)宇,，你以后放學(xué)都能像今天這樣該多好,！”孩子突然問(wèn)我：媽媽，我沒(méi)回來(lái)你們吃飯是不是很孤獨(dú),，不熱鬧,？我連忙順著他的話說(shuō)：是呀，你就是我們家的開心果,，沒(méi)有你我們吃飯都不香,。從此以后12點(diǎn)鐘以前他會(huì)準(zhǔn)時(shí)回家。從這件事我明白不能一味地在孩子面前示強(qiáng),，換一種方式讓他明白他也是家里面很重要的一員,，培養(yǎng)他的責(zé)任心,，反而效果更好。還有,，作為家長(zhǎng),，我們要以身作則，不能在孩子面前說(shuō)謊,。如果我出去有事,，我會(huì)告訴他大概幾點(diǎn)回家，真的有事耽擱了,，我一定會(huì)耐心地給孩子解釋清楚,。我覺(jué)得家庭教育靠的不是言教，而是靠身教,，讓孩子做到的,，做家長(zhǎng)的首先自己要做到。孩子從一出生開始,，是一張白紙,，是不會(huì)說(shuō)謊的！孩子說(shuō)謊有兩個(gè)原因,，一個(gè)是模仿大人,，一個(gè)是迫于壓力。當(dāng)你的孩子開始對(duì)你說(shuō)謊,，這其實(shí)是一個(gè)信號(hào),，說(shuō)明孩子在潛意識(shí)里已經(jīng)不相信自己的家長(zhǎng)了。作為強(qiáng)勢(shì)方的家長(zhǎng)必須進(jìn)行反思,，必須改變自己,，否則會(huì)越來(lái)越麻煩。我經(jīng)常鼓勵(lì)孩子說(shuō)心里話,，說(shuō)真話,，哪怕做錯(cuò)了，只要說(shuō)真話都應(yīng)該給予肯定,，并告訴孩子只要改正了,，爸爸媽媽一樣愛他，我覺(jué)得良好的做人品質(zhì)可以拓寬孩子以后成長(zhǎng)的道路,。

第四 培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。從上一年級(jí)開始，我就要求孩子每天必須把老師布置的作業(yè)完完整整地抄下來(lái),，做完一項(xiàng)打個(gè)鉤,。孩子一直堅(jiān)持的很好，從來(lái)沒(méi)有忘做作業(yè)或漏作業(yè)的現(xiàn)象。做完作業(yè)我要求他自己檢查一遍,，他的作業(yè)我不是每天都檢查,，但每一周我一定會(huì)整體看一遍，我重點(diǎn)看他的錯(cuò)題,，我會(huì)分析一下孩子在哪些方面掌握的還不夠扎實(shí),。我會(huì)再找一些這一類的題型讓孩子再鞏固一下，直到他全部弄懂為止,。在讓孩子做題的時(shí)候,，有時(shí)候他會(huì)有一些抵觸情緒。這時(shí),，我會(huì)很虛心地對(duì)孩子說(shuō)這幾道題媽媽想了很長(zhǎng)時(shí)間也做不出來(lái),，希望你能做出來(lái)后，再講給媽媽聽,，當(dāng)媽媽的小老師,。他一聽，媽媽都做不出來(lái),，那我一定要試一試,，等他做完后,，我再告訴他我的方法,，然后比一比誰(shuí)的方法更簡(jiǎn)捷。他會(huì)反問(wèn)我,，你不是不會(huì)做嗎,？我說(shuō)媽媽是受了你的啟發(fā)才做出來(lái)的。孩子會(huì)很得意,，很有成就感,。這樣既培養(yǎng)了孩子獨(dú)立思考問(wèn)題的能力，又鞏固了知識(shí),。

第五 多和老師交流,。老師是孩子的知識(shí)傳授者，道路指引者,，作為家長(zhǎng)一定要積極配合老師,，配合學(xué)校做好工作。家長(zhǎng)要和老師密切聯(lián)系,，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，平時(shí)，孩子在家里發(fā)生的問(wèn)題,，也要及時(shí)和老師取得聯(lián)系,，架好溝通的橋梁，及時(shí)交換意見,，以便學(xué)校,、家庭配合教育,。在這里，我非常感謝數(shù)學(xué)王老師,，文老師和劉老師我打擾了她們?cè)S多的休息時(shí)間,，在教育孩子時(shí)遇到的困惑，我經(jīng)常會(huì)給她們打電話,，我從她們那里學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，她們既是孩子的老師也是我的老師。

我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比,，還有很多的不足,，我同各位家長(zhǎng)相比，也存在著不少差距,，所以我要講的不能算是經(jīng)驗(yàn),，只能算是感受，如果能夠引起各位家長(zhǎng)的共鳴,，我將感到莫大的榮幸,。我真誠(chéng)希望能得到老師們的更多幫助和家長(zhǎng)們的交流學(xué)習(xí)，讓我們一起用心地對(duì)待孩子,，讓我們和孩子一起共同進(jìn)步,！最后，我再次向,，為了我們的孩子而付出辛勤勞動(dòng)的老師們表示衷心地感謝,！ 祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利,、家庭美滿,！

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇七

尊敬的老師，親愛的叔叔,、阿姨：

大家好,！首先感謝叔叔、阿姨在百忙之中來(lái)參加我們班的家長(zhǎng)會(huì),。也要感謝兩位老師對(duì)我們的無(wú)私付出,，正因?yàn)槟銈儖寢尠愕暮亲o(hù)，才有我們二（2）班全體同學(xué)的健康成長(zhǎng),。在此,，我代表全體同學(xué)說(shuō)一聲：“老師您們，辛苦了,！”我叫高xx,，是個(gè)普通的小男孩。我覺(jué)得學(xué)習(xí)是個(gè)快樂(lè)的事情，它能滿足我很多好奇心,。平時(shí)我喜歡讀書,，每天睡前我都堅(jiān)持看半小時(shí)課外書；寫完作業(yè),，除了玩,，我也會(huì)靜下來(lái)看各種書；玩的時(shí)候,，遇到自己不知道的問(wèn)題,，我也會(huì)在書中找答案。讀書不僅豐富了我的課外生活,，也積累了知識(shí),。我也有許多的缺點(diǎn)，上課有時(shí)會(huì)走神,，不積極發(fā)言等,，今后，我會(huì)努力改掉自己的缺點(diǎn),，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。同時(shí)，我也希望叔叔,、阿姨們,，多關(guān)心我們，多關(guān)心我們班級(jí),，多支持老師的工作,，讓我們共同健康成長(zhǎng)。最后,，祝老師、叔叔,、阿姨們,，工作順利，身體健康,！謝謝大家,。

xxx。

20xx年x月x日,。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇八

老師,，親愛的家長(zhǎng)朋友們同學(xué)們：

上午好,！

很榮幸我能作為家長(zhǎng)代表在這里發(fā)言，我想我和所有家長(zhǎng)一樣，非常關(guān)注自己小孩的成長(zhǎng),。

xx學(xué)校是一所很好的學(xué)校,，這里環(huán)境幽雅，交通便利,，空氣清新,，很適合孩子們?cè)谶@里學(xué)習(xí)和生活。

上,，還是在日常行為上,，都體現(xiàn)出受到了良好的養(yǎng)成教育。

老師們敬業(yè)的,。

精神,。

在短短的時(shí)間內(nèi)把學(xué)校建成區(qū)一級(jí)學(xué)校之后，又開始了向市一級(jí)學(xué)校邁進(jìn)的步伐,，我們完全有理由相信,，在這里讀書的孩子是幸福的、有前途,、有出息的,！

今天，我們相聚在xx,，雖然天氣有些寒冷,，但我們都感受到了xx人的熱情和豪邁。教育是每個(gè)家庭的希望,，更是全民族的希望,，愿每個(gè)家長(zhǎng)都能多關(guān)注教育，多關(guān)注自己小孩的成長(zhǎng)與進(jìn)步,，家校多聯(lián)系,，圓我們可愛的孩子們的夢(mèng)想！

最后,，預(yù)祝此次元旦文藝匯演和家長(zhǎng)會(huì)圓滿成功,！在辭舊迎新之際，祝學(xué)校師生和各位家長(zhǎng)新年愉快,，合家歡樂(lè),！

謝謝大家！

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇九

親愛的媽媽,、各位家長(zhǎng)尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家下午好!

我是六(1)xxx，歡迎各位家長(zhǎng)能參加這次學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì),，對(duì)你們的到來(lái)表示真誠(chéng)的歡迎和萬(wàn)分的感謝,，在成長(zhǎng)的道路上期待你們更多的關(guān)注,，也非常感激你含辛茹苦付出的心血，在此我代表六年級(jí)所有同學(xué)向真誠(chéng)的表示：您們辛苦了!

很高興在家門口這么出色的學(xué)校就讀,，很高興在學(xué)校能到老師的關(guān)心幫助,，很高興在班級(jí)我們同學(xué)們相處很融洽，很高興我能在老師的指導(dǎo)下取得優(yōu)異的成績(jī),，在此我也想對(duì)領(lǐng)導(dǎo),、老師說(shuō)聲：謝謝你們!

我喜歡看書，也有一個(gè)當(dāng)?shù)膲?mèng)想,，我為這個(gè)夢(mèng)想一直在努力,，全家人為了我這個(gè)夢(mèng)想都在全力以赴的支持。爸爸出門工作掙錢養(yǎng)家,，媽媽帶我和弟弟,，給我們做飯、送我們上學(xué),、陪我們做作業(yè),、你們的辛苦女兒牢記在心，我會(huì)用優(yōu)異的成績(jī),、美好的人生回報(bào)你們!

陪伴我們最多的還是老師,，您們教我們知識(shí)，告訴我們做人的道理,，你們的辛勤付出,，你們的教育智慧會(huì)影響我們一生，我會(huì)用自己的努力實(shí)現(xiàn)做夢(mèng)想!

在人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,，學(xué)校一直在幫助我們實(shí)現(xiàn)成才的夢(mèng)想,，豐富多彩的活動(dòng)我們樂(lè)于參與，我們想享受著童年的`快樂(lè),，我們有成功也有失敗,，成功的結(jié)果我們不停止奮斗，失敗的教訓(xùn)會(huì)激勵(lì)我們負(fù)重前行,，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)放心：我們會(huì)用自己的努力,，讓中學(xué)的教育之花綻放在沙河兩岸，傳遞大江南北!

最后請(qǐng)家長(zhǎng)放心,，我們?cè)谶@里生活、學(xué)習(xí)都有規(guī)律,，我們的成績(jī)也有了一定的提升,，相信我們會(huì)努力的，相信我們會(huì)有一個(gè)美好未來(lái)的!

再次感謝爸爸媽媽,、領(lǐng)導(dǎo)老師!

我的發(fā)言完畢,，謝謝大家!

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇十

尊敬的教師,、各位家長(zhǎng)：

大家早上好!

我是xx孩子的爸爸，首先,，十分感激教師對(duì)我孩子的精心培養(yǎng)和各位家長(zhǎng)給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì),，讓我在那里和大家共同探討孩子的教育問(wèn)題。

今日我們來(lái)自不一樣的地方,，有著不一樣的身份,，做著不一樣的工作。但不管我們是做什么的,，坐在那里,，我們大家都是平等的。因?yàn)槲覀兌紦碛幸粋€(gè)共同的心愿,，那就是望子成龍,、望女成鳳;都擁有一個(gè)共同的身份，那就是兒女心中的父母,，教師眼里的家長(zhǎng),。所以我想借此機(jī)會(huì)就如何做父母和怎樣當(dāng)家長(zhǎng)，同各位講幾句心里話,。

我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比,，還有很多的不足;我同各位家長(zhǎng)相比，也存在著不少差距,，所以我要講的不能算是經(jīng)驗(yàn),，只能算是感受，如果能夠引起各位家長(zhǎng)的共鳴,，我將感到莫大的榮幸,。

我們?cè)谂笥严嗑郏H人團(tuán)聚的時(shí)候,，說(shuō)的最多的恐怕就是孩子的問(wèn)題,。在談?wù)摃r(shí)有的眉飛色舞，津津樂(lè)道,，稱贊自己的孩子很聽話;有的卻搖頭嘆氣,，一籌莫展，抱怨自己的孩子不乖巧,。我不明白在座家長(zhǎng)是如何看待這個(gè)問(wèn)題的,。我個(gè)人認(rèn)為孩子聽不聽話，乖不乖巧,，與父母稱不稱職有很大的關(guān)系,。因?yàn)闆](méi)有不聽話的孩子，僅有不稱職的父母,。

我這樣說(shuō),，可能有人會(huì)不以為然,，你們會(huì)說(shuō)：“那有的農(nóng)村孩子,，父母不識(shí)字,，對(duì)他們學(xué)習(xí)各方面都不管不問(wèn)，但他們的孩子照樣考取了名牌大學(xué),。而有的經(jīng)濟(jì)條件好的家庭，他們對(duì)孩子百依百順，既照顧其飲食起居，又為之聘請(qǐng)家教,，總是硬件軟件一起上,，以便孩子一門心思地讀書考取重點(diǎn)大學(xué),，但孩子最終還是名落孫山?！?/p>

我不否認(rèn)這種情景肯定存在,，但這是特例，這種特殊現(xiàn)象就如我們平常所講的`那樣：有意栽花花不開,，無(wú)心插柳柳成蔭,。但普遍的規(guī)律則是：無(wú)心插柳難成蔭，有心栽花花才發(fā),。稱職對(duì)孩子負(fù)職責(zé)的父母,，他們的孩子一般都很聽話。

那么,，怎樣才能做一個(gè)稱職的父母和家長(zhǎng)呢?

第一,、要疼愛孩子。各位做父母的都明白疼愛自己的孩子,，但在目前社會(huì)背景下,，我們應(yīng)當(dāng)怎樣疼愛孩子呢那就從教育孩子做起吧，如果我們每一個(gè)家長(zhǎng)的都能把自己的孩子培養(yǎng)成一個(gè)有利于親人,，有益于社會(huì)的人,，就是對(duì)孩子，也是對(duì)社會(huì)盡了職責(zé),。我最近讀到一篇文章,，題目是《只能陪你一程》其中有這樣一段話：“每個(gè)人都是穿插在他人生活中的一個(gè)片斷，這注定你永遠(yuǎn)只能陪人一程,。你愛自己的父母,，期望他們長(zhǎng)命百歲，但你再孝順,，他們也會(huì)走在你前面,，你只能陪父母一程。你喜歡自己的兒女,，時(shí)刻夢(mèng)想,，用自己的身軀為他們遮風(fēng)擋雨，總有一天,，你也要走在他們前面,，你只能陪孩子一程”。這段話給我們以這樣的啟示：只能陪父母一程,，我們就要珍惜時(shí)間孝順?biāo)麄?只能陪兒女一程,，我們就要抓緊時(shí)間陪著他們。錢乃是身外之物,，名利是過(guò)眼云煙,。盡心盡力陪著孩子就是對(duì)他們最深的愛,。

第二、要熟悉孩子,。我們要善于探索總結(jié)孩子的成長(zhǎng)規(guī)律,，了解孩子的性格。我們跟自己的孩子除了是父子,，父女,，母子，母女關(guān)系外,，還應(yīng)當(dāng)是兄弟姊妹關(guān)系,，是朋友關(guān)系。我們應(yīng)當(dāng)了解自己孩子的興趣,，愛好,，喜怒哀樂(lè)。應(yīng)當(dāng)常跟自己的孩子溝通交流,，應(yīng)當(dāng)明白孩子的每次考試成績(jī),，應(yīng)當(dāng)記住班上各科教師的聯(lián)系電話，并經(jīng)常同他們堅(jiān)持聯(lián)系等等,。如果沒(méi)做到這些,，我們就不能算是稱職的父母和家長(zhǎng)。

第三,、要寬容孩子,。對(duì)孩子我們應(yīng)當(dāng)多一點(diǎn)理解，少一點(diǎn)抱怨;多一點(diǎn)寬容,，少一點(diǎn)苛求,。萬(wàn)萬(wàn)不可求全責(zé)備。偉人都會(huì)犯錯(cuò)誤,，我們?cè)谧议L(zhǎng)也會(huì)犯錯(cuò),，那么我們?yōu)槭裁匆蠛⒆右回炚_呢有的家長(zhǎng)平時(shí)不怎樣管孩子，一到考試看到自己孩子成績(jī)不好,，分?jǐn)?shù)考得低,，就明白責(zé)罵，從不從自身找原因,。當(dāng)然考第一的學(xué)生,，不可能永遠(yuǎn)都是第一。我們應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)孩子正確對(duì)待成功與失敗,，做到成功不驕傲,，失敗不氣餒，應(yīng)當(dāng)多鼓勵(lì)孩子。因?yàn)楹煤⒆邮强涑鰜?lái)的,。

第四,、要正確引導(dǎo)孩子。種瓜得瓜,，種豆得豆,。不一樣的教育方法，會(huì)收到不一樣的效果,。我們同孩子朝夕相處，自己的一言一行對(duì)他們起到潛移默化的作用,。我們不能在教育孩子是一套,，自己的言行又是一套。如果我們斤斤計(jì)較,，要求孩子寬以待人;我們自己虐待老,，要求孩子孝敬父母;我們自己不讀書看報(bào)，要求孩子認(rèn)真學(xué)習(xí);我們自己打牌賭博,，要求孩子不上網(wǎng)游戲,，我們自己用錢大手大腳，要求孩子勤儉節(jié)儉,。你們想一想,，這樣能收到好的教育結(jié)果嗎所以我們做家長(zhǎng)的必須要對(duì)孩子有正確的引導(dǎo)，使他們成為品學(xué)兼優(yōu)的好孩子,。

一,、讓孩子歡樂(lè)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一生的功課,，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān),，是一種壓力，而要讓他在歡樂(lè)中理解,，在微笑中體會(huì),，這一點(diǎn)孩子在讀課文時(shí)我感受最深。她一邊讀課文,，一邊做動(dòng)作,，十分形象生動(dòng)，或悲或喜,、或哭或鬧,，高興的、悲痛的,、夸張地,，都在她的動(dòng)作里一覽無(wú)余，就這樣，一篇課文,、一個(gè)故事,，她能十分生動(dòng)地表演出來(lái)，背古詩(shī)她有時(shí)也會(huì)用一幅圖畫表現(xiàn)出來(lái),，她說(shuō),，這樣學(xué)習(xí)既簡(jiǎn)便，又歡樂(lè),，也很容易記住資料,。

二、多一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。我們明白,，表?yè)P(yáng)能使人創(chuàng)造奇跡，過(guò)多的批評(píng)會(huì)導(dǎo)致孩子過(guò)多的自責(zé),。孩子有了提高,，隨時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)她，讓她有成就感,，促使她再接再勵(lì);孩子退步了,，也不要?dú)怵H，千萬(wàn)不要當(dāng)面數(shù)落她,，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較,。這樣會(huì)挫傷孩子的積極性和自尊心，有一次,，我拿孩子和別的小朋友比,，她不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長(zhǎng)處比,，為什么不拿我的長(zhǎng)處和別人的短處比”,。是的，我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn),，家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子,，孩子必須會(huì)有更出色的表現(xiàn)。

三,、培養(yǎng)孩子的興趣愛好,。作為家長(zhǎng)，我們都期望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通,。我認(rèn)為,，必須要尊重孩子自己的選擇，孩子自己喜歡了,，她就愿意去學(xué),，就會(huì)學(xué)得很好，我的孩子很喜歡畫畫，我把她的每一幅畫都收集起來(lái),，有的剪下來(lái)貼在墻上,，然后在上頭寫上英語(yǔ)單詞，她經(jīng)常會(huì)欣賞自己的畫,，簡(jiǎn)便的讀出單詞,，這樣不僅僅能提高她的繪畫積極性，也能簡(jiǎn)便學(xué)會(huì)英語(yǔ)單詞,。

四,、不做“嘮叨”家長(zhǎng)。以前，我是事無(wú)巨細(xì)。因?yàn)槠拮釉卩l(xiāng)下教書,，晚上才能回家,。所以有體育課是我常叮囑孩子穿球鞋帶飲料，上美術(shù)課叮囑她帶剪刀,、畫筆,，早上出門為她整理衣服，提醒她帶飯盒,，就這樣全身心地為她服務(wù),，我都成了她的貼身保姆了。她還總是說(shuō)：“明白了,，明白了,，嘮叨爸爸”，這段時(shí)間,，我不再提醒她,，雖然有時(shí)她也忘了帶水，忘了帶畫筆,，一回家就說(shuō)我渴死了,，或是教師批評(píng)我了。但這時(shí),，她也已經(jīng)明白這些生活,、學(xué)習(xí)上的事都是她自己的事，她應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),。

孩子是我們的期望,，也是祖國(guó)的未來(lái)。相信我們的孩子,，今日，她們只是家中一棵小小的盆景，明天,，在廣闊的天地里,，她們必須會(huì)長(zhǎng)成一棵棵參天大樹。

多謝大家!

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇十一

各位家長(zhǎng)：

同諸位家長(zhǎng)一樣,，我的父母也期望我能考上不錯(cuò)的大學(xué),，這樣的話，至少未來(lái)生活不必過(guò)多擔(dān)憂,。我的父母文化水平并不高,，但他們十分注重對(duì)我各方面的培養(yǎng)。同時(shí),，他們也是我的榜樣,，我的學(xué)習(xí)習(xí)慣大多是由他們的言談舉止淺移默化而來(lái)的。我的父母在對(duì)于我學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)上較為委婉,。他們不主張我激進(jìn)的學(xué)習(xí),，也不給我過(guò)高的要求，只是讓我一步一步,，踏踏實(shí)實(shí),，對(duì)得住自已就行，在此之上,，取得一次次的提高,。

我認(rèn)為，父母本身應(yīng)克服自已的惡習(xí),，以做到好榜樣,，來(lái)影響和感化孩子。并且,，對(duì)毛病較多的孩子應(yīng)嚴(yán)加管教,，根除禍端（惡習(xí)）。比如督促學(xué)生早起,，少玩網(wǎng)游,，少接觸與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西。更重要的是,，必須要注意與孩子的交流,，這種交流要經(jīng)常并且持續(xù)，父母要放下架子,，語(yǔ)重心長(zhǎng),，了解孩子內(nèi)心所想，并將自已的期望講給孩子,，要讓你們的孩子明白你們的不易,，不要敷衍,。我每周回家至少會(huì)和我的父母交一次心，這資料涉及很多,，也不限方面,，但我總能從父母的言語(yǔ)間了解或明白一些東西，這不但增加了我們之間的感情,，還讓我明確了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

當(dāng)然，學(xué)習(xí)是學(xué)生自身的事,，家長(zhǎng)僅是起到一個(gè)引導(dǎo)的作用,。可能大多家長(zhǎng)最苦惱的就是：再過(guò)兩三年,，孩子的未來(lái)就基本定型了,，可他此刻還不明白努力，每一天渾渾噩噩,，很愁人,。我之前的學(xué)習(xí)也并不出色，投入了大把時(shí)間,。表面上很努力,，卻收獲頗少。

我發(fā)現(xiàn),，此刻班里仍有很多這樣的同學(xué)，其實(shí)他們并不是裝努力,，而是找不到技巧,，在走一條死胡同。以我來(lái)說(shuō),，在多次的考試的失敗與痛心之后,，我決定靜一靜，不再盲目努力,，而是思考我和那些一中的學(xué)生,，到底有什么差別？同樣的學(xué)習(xí)時(shí)間,，為什么結(jié)果不一樣,，為什么我苦學(xué)一天，也不及他們半天的成果,。在經(jīng)過(guò)深度思考之后,，我發(fā)現(xiàn)了他們的學(xué)習(xí)方式與我的不一樣：追求效率，細(xì)心認(rèn)真,，是那些程度好的同學(xué)的必有特點(diǎn),。

細(xì)細(xì)想來(lái),，他們是抓住學(xué)習(xí)的每一分鐘，高效率,，高質(zhì)量,，而我們，只是盲目的抓每一分鐘去學(xué)習(xí),，把自已搞成大忙人,，結(jié)果卻不盡人意。于是,，我便在自身上做實(shí)驗(yàn)：學(xué)習(xí)時(shí)結(jié)合自已規(guī)定時(shí)間,，這段時(shí)間內(nèi)，就把心澄清,，然后心無(wú)旁騖,，滿門心思搞學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)效果果然不錯(cuò),，當(dāng)我的成績(jī)有所上升時(shí),，我便慢慢地找到了屬于我的學(xué)習(xí)方法。

首先,，我找到了學(xué)習(xí)效率高的最佳時(shí)間,。比如之前，我們晚上開學(xué)寢到11點(diǎn),，我也在那時(shí)學(xué)習(xí),，可我總是犯困，學(xué)習(xí)效率極低,，于是我一狠心,，就放棄了晩間學(xué)習(xí)的時(shí)間，比同寢的同學(xué)早睡了40分鐘,，而轉(zhuǎn)為早上早起,，來(lái)補(bǔ)回晩上的時(shí)間。

其次,，得明確在自已的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi),，該學(xué)什么，要記什么,，要學(xué)到什么程度,，而并非是埋頭一天，卻漫無(wú)目的,。

之后,，同學(xué)們要注意多看課本，課上認(rèn)真做筆記,，課下認(rèn)真作業(yè),，這都是最基本的套路,，若是成績(jī)無(wú)起色，不要說(shuō)你有多努力,，絕對(duì)是以上環(huán)節(jié)沒(méi)做到位,。

可能很多人都覺(jué)得我一是做了不少題，必須是沒(méi)日沒(méi)夜的學(xué),。其實(shí)不然,，我從開學(xué)到此刻，一本資料書都沒(méi)看過(guò),，一道課外資料題都沒(méi)做過(guò),，并不是不推崇課外拓展。而是我明白,，連課內(nèi)知識(shí)都掌握不全,，盲目刷題，簡(jiǎn)直就是徒勞,。若是基礎(chǔ)知識(shí)掌握的很扎實(shí),，那樣再做高難度題，絕對(duì)會(huì)事半功倍,。

最終,，就是我們的自制力。其實(shí)到了這個(gè)時(shí)候,，幾乎所有的`同學(xué)都明白該怎樣學(xué)習(xí),，可在這條路上，沒(méi)有自制力的同學(xué)自然會(huì)停下來(lái)欣賞美麗的假象,，而忘了前進(jìn),。這路當(dāng)然也有吸引我的假象，有時(shí)我也會(huì)猶豫不決,，這個(gè)過(guò)程很痛苦，甚至逼得我想放棄學(xué)業(yè),。偶爾,，我也會(huì)想，我只是個(gè)孩子,，并且是個(gè)極不出色的孩子,，為什么不能過(guò)放松的日子，把自已打扮一下,?？墒牵矣质莻€(gè)不服輸?shù)娜?，我覺(jué)得我并不笨,，為什么獨(dú)立學(xué)業(yè)高峰的人不是我,？在仔細(xì)的思忖之后，我發(fā)現(xiàn)我最最想要的,，是證明自我,，用我的手來(lái)輔我想要的人生，用我的肩膀來(lái)?yè)纹鹞业募?，用我的本事?lái)贍養(yǎng)父母,，回報(bào)父母。

其實(shí)以我為例,，我更想說(shuō),，我和同學(xué)們一同在班里學(xué)習(xí)，在食堂吃飯,，回寢室休息,，我的一舉一動(dòng)，算是被他們看得很清楚,，若想學(xué)習(xí)我的方法,，或是超越我，自然十分簡(jiǎn)便,，可現(xiàn)實(shí)未出現(xiàn)此結(jié)果,，這說(shuō)明，一些學(xué)生自身本來(lái)就不想學(xué),，不想打造自已的未來(lái),，也沒(méi)意識(shí)到自身處境。對(duì)于這些學(xué)生,，想提高,，可謂比登天還難。

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),，如果自身無(wú)法意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,，那無(wú)論家長(zhǎng)如何調(diào)教，教師如何督促,，最終也只是杯水車薪,。

我的演講結(jié)束，多謝大家,！