總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害,，避免失誤。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

教師的個(gè)人總結(jié)篇一

本學(xué)期末,，根據(jù)學(xué)校要求進(jìn)行最終總結(jié)，經(jīng)過(guò)認(rèn)真總結(jié)和復(fù)習(xí),，本學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)如下：

本學(xué)期初,，我們認(rèn)真研究了學(xué)校工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃，明確了本學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù),，結(jié)合教研組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn),，根據(jù)初中美術(shù)教學(xué)大綱的要求，在本學(xué)期新課程開始前制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃,。在教學(xué)方面,，我們認(rèn)真按照教學(xué)大綱的要求，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，按時(shí)保質(zhì)地完成了當(dāng)前的教育教學(xué)工作,，但也有許多地方值得改進(jìn)和反思。

1教學(xué)情況：

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。本學(xué)期,，我嘗試將新課程理念運(yùn)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，基于運(yùn)用新舊教材實(shí)踐新理念“努力使我的藝術(shù)教學(xué)更具特色,，形成獨(dú)特的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高藝術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。

我在全校教藝術(shù)課,。總共有十節(jié)課,。一班一周上一節(jié)課,。在日常教學(xué)中,，我堅(jiān)持做好課堂教學(xué)&五個(gè)認(rèn)真。認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備,，認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃,，結(jié)合每節(jié)課的實(shí)際情況靈活授課，盡量在課堂上完成課堂材料,，課后認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè),。不同類型的班級(jí)和年級(jí)采用不同的糾錯(cuò)方法，使學(xué)生對(duì)藝術(shù)更感興趣,，同時(shí)提高學(xué)生的藝術(shù)水平,。此外，根據(jù)教學(xué)中的得失及時(shí)撰寫反思的目的是為今后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn),。同時(shí),，由于初一、初二正處于叛逆期,，我也積極與班主任溝通,，了解學(xué)生，改進(jìn)教學(xué)方法,，突破學(xué)習(xí)方法,。針對(duì)舊教材陳舊、單一,、脫離學(xué)生實(shí)際的問(wèn)題,，我在校本課程的開發(fā)設(shè)計(jì)方面取得了進(jìn)展，設(shè)計(jì)了“樹葉貼紙”,、“吹塑紙雕刻制作”等課程,，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。在美術(shù)教學(xué)中,，我采取了系統(tǒng)性與階段性相結(jié)合的原則,，使每一堂課都能讓學(xué)生受益?？傊?，無(wú)論是課堂教學(xué)還是課外教學(xué)，我的`目標(biāo)都是培養(yǎng)學(xué)生的能力,，提高學(xué)生的素質(zhì),，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，努力使美術(shù)教學(xué)在學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展中發(fā)揮更大的作用,。

2.考核結(jié)果：

本學(xué)期考核以完成平時(shí)作業(yè)為基礎(chǔ),，輔以期末理論考試,。

3.教研計(jì)劃完成場(chǎng)景：

積極參與教研組,、備課組的教研活動(dòng),，并認(rèn)真列出。

教師的個(gè)人總結(jié)篇二

如今,，教師已不光是傳遞知識(shí),、培養(yǎng)人才這么簡(jiǎn)單。教師更像是一位維修師,，從學(xué)生身上發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并適時(shí)地進(jìn)行“修補(bǔ)”,。新時(shí)代也需要新的教師，全面素質(zhì),、職業(yè)道德,、教育理念等方面都要達(dá)到一定水平。在這個(gè)過(guò)程中,，先進(jìn)的教師理念和實(shí)踐方法能夠給廣大教師提供寶貴的參考,，在此我分享個(gè)人的學(xué)習(xí)體會(huì)與感悟。

第二段：身為一名教師,，必須要有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備,。

教師必須是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，對(duì)于特定領(lǐng)域的知識(shí),，教師必須要有充足的儲(chǔ)備,，才能夠更好的“維修”學(xué)生們的學(xué)習(xí)困難。過(guò)往的“垃圾桶”模式,，教師主要角色是傳授知識(shí),，忽略學(xué)生是否真正理解和掌握。在這點(diǎn)上,，先進(jìn)的教師獨(dú)具特色,，他們擁有廣泛，全面的知識(shí)儲(chǔ)備,，通過(guò)靈活,、活潑、具有邏輯性的教學(xué)方法,，使學(xué)生在輕松娛樂(lè)的氛圍中得以掌握知識(shí),，這是非常可貴的一種教學(xué)方法,。

第三段：提倡師德師風(fēng),，弘揚(yáng)教育精神。

現(xiàn)在的教師已經(jīng)不只是教授學(xué)生知識(shí)的工作,，還有向?qū)W生灌輸心靈,、咨詢和指導(dǎo)學(xué)生的工作。因此,，一個(gè)好的教師不僅僅要有豐富的教育經(jīng)驗(yàn),，還要有一定的道德水準(zhǔn),，提高教師的道德素質(zhì)可以啟發(fā)學(xué)生的道德水平，提升教師的個(gè)人修養(yǎng),，有助于教師更好地發(fā)揮其指導(dǎo)的作用,。師德師風(fēng)的建設(shè)可以培育學(xué)生的良好品格、人格修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感,，讓學(xué)生在考慮問(wèn)題,、為人處事上更有分寸。

第四段：多樣化的教學(xué)模式和方法,。

長(zhǎng)時(shí)間的技術(shù)性的信息輸入和機(jī)器式的回答問(wèn)題已經(jīng)成為國(guó)內(nèi)教育的通病,，多樣化的教學(xué)方式已成為教育改革的重要手段。而先進(jìn)的教師,善于利用多樣化的教育技術(shù),組合應(yīng)用教育中的多元資源,，來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)教育意義的全面體驗(yàn),。例如在我的教育項(xiàng)目中，我們?cè)诮虒W(xué)中采用了微型課堂的模式,，讓學(xué)生體驗(yàn)到了小班化的課堂,，它可以使教師和學(xué)生更好地交流,builtup大家之間的友誼，也能夠讓學(xué)生在思考問(wèn)題方面提高自主性,，增強(qiáng)自信心,。

第五段：落實(shí)個(gè)性化教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,。

現(xiàn)在學(xué)生都有著不同的興趣愛(ài)好和特殊的天賦,，為了更好的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長(zhǎng)，落實(shí)個(gè)性化教育就成為教師所面臨的一個(gè)重要問(wèn)題?，F(xiàn)代的教育不應(yīng)該是針對(duì)所有學(xué)生的強(qiáng)制教育和排名比較,，而應(yīng)該是更多地扶持他們成為獨(dú)立思考、具有創(chuàng)造性和實(shí)際能力的人,。先進(jìn)的教師能通過(guò)觀察學(xué)生的表現(xiàn)特點(diǎn),，從而對(duì)學(xué)生個(gè)體差異的教育要求進(jìn)行適性的掌控。距離管理提供各種各樣的教育機(jī)會(huì)和娛樂(lè)機(jī)會(huì),，用有愛(ài)心和同理心的態(tài)度去關(guān)注學(xué)生,，營(yíng)造有愛(ài)心、有創(chuàng)造力的家校教育環(huán)境,，讓學(xué)生有更多充分表達(dá)自己的機(jī)會(huì),。

結(jié)論：

先進(jìn)的教師需要具備廣泛的知識(shí)儲(chǔ)備，高水平的職業(yè)道德,、多樣化的教育方式和工具,，落實(shí)個(gè)性化教育，培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)造性和實(shí)用性的能力等基本素養(yǎng)。我要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài),不斷深化對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí),，拓展教育觀念,獨(dú)具運(yùn)用自己的方法,。我相信憑借我們教師的專業(yè)精神和良好師德，我們一定能夠?yàn)楹⒆觽冮_啟一扇扇夢(mèng)想的大門,。

教師的個(gè)人總結(jié)篇三

一年來(lái)，本人自任教以來(lái),，勤勤懇懇,，默默奉獻(xiàn)，對(duì)工作盡職盡責(zé)?，F(xiàn)將工作學(xué)習(xí)情況個(gè)人總結(jié)如下:,。

二、在教學(xué)實(shí)踐中,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持黨性原則，提高黨性修養(yǎng),、努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想,，學(xué)習(xí)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，與時(shí)俱進(jìn),，愛(ài)崗敬業(yè),，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生,，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展,。努力做到政治堅(jiān)定,、業(yè)務(wù)精干、作風(fēng)踏實(shí),、為人誠(chéng)實(shí),，不斷提高自己的理論水平和綜合素質(zhì)；在師德上嚴(yán)格要求自己,，要做一個(gè)合格的人民教師,！

三、在教學(xué)工作方面,，能認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí),，認(rèn)真研究教學(xué)規(guī)律，在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的能力,。

1、對(duì)個(gè)別的差生,，能悉心輔導(dǎo),，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏,。

2、在課堂上,，采用多提問(wèn),，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo),，及時(shí)反饋的形式,，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。

3,、做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n,、制作課件、領(lǐng)會(huì)教材中的重點(diǎn),、難點(diǎn),，積極查找與教材有關(guān)的資料，幫助學(xué)生理解每一個(gè)問(wèn)題和難點(diǎn),。

4,、上課時(shí)認(rèn)真授課，抓住重點(diǎn),、突出難點(diǎn),、精講精練，運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的知識(shí)水平出發(fā),，力求培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，最大限度地發(fā)揚(yáng)課堂民主,，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的氣氛，讓學(xué)生愉快思考,，主動(dòng)探索,、大膽質(zhì)疑,，敢于標(biāo)新立異。

5,、在教學(xué)中注意理論與實(shí)踐相結(jié)合,，注意搜集學(xué)生在實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題，結(jié)合理論教學(xué)從理論上解釋出現(xiàn)的問(wèn)題,，提出解決的方法和措施,，并積極培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，教學(xué)效果評(píng)價(jià)良好,。

6、在教學(xué)工作上,，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況,，通過(guò)鉆研教材,、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃,，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展,。

7、安全常規(guī)教育工作我也從不忽視,，經(jīng)常利用班會(huì)課,、宣傳安全知識(shí)教育。

總之,，我深知自己存在很多不足,，但在今后的工作中，我會(huì)努力學(xué)習(xí),，從而提高文化素質(zhì)和各種工作技能,，發(fā)奮工作，積極進(jìn)取,，把自己的本職工作做的更好,。

教師的個(gè)人總結(jié)篇四

暖暖的陽(yáng)光下，手中的暖咖啡出陣陣熱氣,，在陽(yáng)光的照射下折射出五彩的絢影,，思緒一下子被記憶牽引到了去年的冬天?；厥走@走來(lái)的一年,，似乎去年的圣誕歌還在耳邊縈繞，實(shí)是感嘆時(shí)間的飛逝,，讓自己的腳步顯得如此匆忙,?？杉?xì)細(xì)品味，卻也發(fā)覺(jué)自己在不輕易間成熟了許多,。

本學(xué)年能以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，深入貫徹黨的十六屆五中全會(huì)和省、市,、區(qū)教育工作會(huì)議精神,，以“志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè),、為人師表,、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),、與時(shí)俱進(jìn)”來(lái)督導(dǎo)自己的言行,，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，自費(fèi)訂閱了《幼兒教育》雜志,，做好讀書筆記,。在更新觀念的基礎(chǔ)上，時(shí)刻反思教育教學(xué)行為,，認(rèn)真參加園《尊重與責(zé)任》專題研究,。同時(shí)本人努力以良好的個(gè)人素質(zhì)，參加了20xx年成人高考取得了本科進(jìn)修資格,。認(rèn)真讀閱《新綱要》促進(jìn)自身緊跟綱要精神,，進(jìn)行教育教學(xué)。

（一）教學(xué)方面

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵就是要上好課,。為了上好課，我備好每一節(jié)課,。關(guān)注全體幼兒,，注重個(gè)別教育，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。積極地參加公開課和各種競(jìng)賽活動(dòng),。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。認(rèn)真填寫周、月計(jì)劃及各種表格,。根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo),、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。

（二）、保育方面

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴,，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧、有禮貌的好孩子,，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,，因人施教,，同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，使幼的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

（三）,、安全方面

1,、教給了幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力,。不吞食異物,，不玩火、水,、電,，不從高處往下跳，不亂爬高處,，不吃生人的東西,，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),，會(huì)大聲呼救,。

2,、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園,。

3,、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到,，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

4,、做好交接班工作,，認(rèn)真填寫交班內(nèi)容。

（四）家長(zhǎng)工作

主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通,。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。并且,，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開辟“寶寶樹”及時(shí)將班級(jí)信息和教學(xué)進(jìn)度上傳到寶寶樹中,，并制作相片上傳到寶寶樹中，讓家長(zhǎng)即使了解和知道孩子在幼兒園中的日常生活,，得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng),。

總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，積極地進(jìn)行專題研究，積極地參與各種競(jìng)賽學(xué)習(xí)活動(dòng),，力求把日后的工作做得更好,！

“教師即研究者”是國(guó)際教師專業(yè)發(fā)展的重要理念。教師要想獲得持續(xù)性發(fā)展,，適應(yīng)教育改革的要求,，就必須在自己的從教生涯中不斷的反思，不斷的研究,，不斷的改進(jìn),。從自己的失敗中找原因，從成功中累經(jīng)驗(yàn),，讓自己不斷向高峰攀登,。所以每月的反思記錄,，讀書筆記，教研活動(dòng)都成了我思考學(xué)習(xí)的橋梁,，在一次次的學(xué)習(xí)反思中我才能找到自己的弱勢(shì),，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步,。

盡管我在這一年中向自己的目標(biāo)邁進(jìn)了一大步,，可是我仍然看到自己還有許多不足。發(fā)展的不穩(wěn)定,，理論水平的欠缺,，思考過(guò)于草率，經(jīng)驗(yàn)的不足都是我需要努力的方面,，在20xx年,，我相信只要我找到了方向，一定會(huì)有所突破,，有所成功,！

教師的個(gè)人總結(jié)篇五

本學(xué)期來(lái)，按照初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí),。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好礁。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集,。

為使課堂講解線索清晰,，層次分明，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出,，我積極借鑒杜郎口先進(jìn)教法經(jīng)驗(yàn),，在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的'學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，在課堂上注意精講精練,，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

在備課組,，經(jīng)常與其他老師溝通交流。每個(gè)章節(jié)都積極征求其他老師的意見(jiàn),，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)方法,。同時(shí)，多學(xué)習(xí),，多聽(tīng)課,，主動(dòng)學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，改進(jìn)工作。

為了做到這點(diǎn),，我常常搜集資料,，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

在課后，對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端。同時(shí)加了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂(lè)趣的,，從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，我還教給他們學(xué)習(xí)方法,，提高他們的學(xué)習(xí)技能,。認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。

總的來(lái)說(shuō),，一年來(lái)我在歷史教學(xué)上取得了一定成績(jī),，但也面臨著一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)，比如：如何更新知識(shí)適應(yīng)時(shí)代的要求?如何讓盡快地轉(zhuǎn)變觀念以適應(yīng)新課改的要求?如何發(fā)揮學(xué)生在課堂上主體地位作用?如何加強(qiáng)學(xué)科之間的滲透?等等,，這些問(wèn)題都是我今后工作努力的方向,，我將通過(guò)不斷努力，爭(zhēng)取取得更的進(jìn)步,。

教師的個(gè)人總結(jié)篇六

個(gè)人總結(jié)（教師）

總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期,、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,，通過(guò)它可以全面地,、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,，因此我們要做好歸納,，寫好總結(jié)?？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢,？以下是小編為大家收集的個(gè)人總結(jié)（教師），僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

個(gè)人總結(jié)(教師)回首一年,，本人雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

新課程實(shí)驗(yàn)已經(jīng)進(jìn)入正式實(shí)驗(yàn)階段,，為了保證新課程實(shí)驗(yàn)?zāi)芙】淀樌_展重要的是教師要樹立的新課程理念，要以新課程的理念指導(dǎo)實(shí)踐,，在實(shí)踐中進(jìn)一步領(lǐng)悟新理念,。為此，我非常重視學(xué)習(xí),，平時(shí)認(rèn)真閱讀教學(xué)雜志上有關(guān)新課程改革的文章,，學(xué)習(xí)教科研專著，認(rèn)真聽(tīng)講座,，積極參加校本培訓(xùn),，通過(guò)一系列的學(xué)習(xí)，自己的教學(xué)理念進(jìn)一步更新,，對(duì)新課程理念感悟也在一步步加深,。我深切體會(huì)到：當(dāng)一名優(yōu)秀語(yǔ)文教師的不易，因?yàn)閭鹘y(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)前的課改,，從教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變到教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變是一個(gè)質(zhì)的飛躍,，不學(xué)習(xí)則落伍。語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛,，它對(duì)教師提出了更高的要求,，除了學(xué)習(xí)理論文章外，我還學(xué)習(xí)文化知識(shí)方面的書籍,。為了提高自己的課堂教學(xué)水平,，我還虛心向同行們學(xué)習(xí)，積極參與教研組的備課,、聽(tīng)課,、評(píng)課、觀摩,、研討活動(dòng),，不斷吸收新鮮血液，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要,，使自己的課堂教學(xué)跟上時(shí)代發(fā)展的脈搏,。我平時(shí)還及時(shí)進(jìn)行實(shí)踐反思，寫出教后感,，每學(xué)期二,、三十篇，撰寫教育教學(xué)論文數(shù)篇。

今年下半年新課程在我校啟動(dòng),，對(duì)于我這個(gè)一線的老教師來(lái)說(shuō)既是一種全心的挑戰(zhàn),，又是一次考驗(yàn)。為了使自己在新課程改革中不落伍,，我努力鉆研業(yè)務(wù),，努力提高自身素質(zhì)，積極探索新的教學(xué)思路,，新的教學(xué)模式,。平時(shí)認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，在“五認(rèn)真”上下功夫,。嚴(yán)把備課關(guān),，做到備大綱，備教材,，備學(xué)生,，精心設(shè)計(jì)每堂課。在教學(xué)中本著“教是為了不教”的觀念,，以“用好老教材,，實(shí)踐新理念，使每個(gè)學(xué)生生動(dòng)活潑,、自主和諧發(fā)展”作為自己追求的目標(biāo),。努力創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言訓(xùn)練的條件，讓學(xué)生在有限的時(shí)間和空間里主動(dòng)地進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫的語(yǔ)言活動(dòng),，使課堂成為學(xué)生施展才華的舞臺(tái),，讓學(xué)生在“自主、合作,、探索”中學(xué)習(xí),。而我本人則隱退至后臺(tái)充當(dāng)學(xué)生“學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、指導(dǎo)者”,。把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)力還給學(xué)生。現(xiàn)在學(xué)生在新課前都能認(rèn)真預(yù)習(xí),，特別是能在網(wǎng)上查資料,，在圖書管找資料，課堂上思維活躍,，發(fā)言熱烈,，常常高潮迭起。

課堂上我努力讓學(xué)生感受到一種親切,、和諧,、活躍的氣氛,；我努力使自己成為學(xué)生的親密朋友，讓教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂,；我努力讓學(xué)生的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)。所以在課堂上學(xué)生或質(zhì)疑問(wèn)難,，或浮想聯(lián)翩,，或組間交流,，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動(dòng),，生生互動(dòng),，組間互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng),，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”,，課堂上充滿著流動(dòng)的陽(yáng)光，平等,、和諧與交流共存,，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在,。學(xué)生思維活躍,，閃光點(diǎn)頻頻，他們已成為課堂上真正的主人,。班內(nèi)學(xué)生普遍反應(yīng)喜歡上語(yǔ)文課,。一節(jié)課分鐘，往往覺(jué)得太短了,，下課后還圍著我討論問(wèn)題,。

等名著。在增加閱讀量上還增加了寫作量,，一學(xué)期學(xué)生寫小作文幾十篇,。隨著訓(xùn)練量的增加，學(xué)生的寫作水平也在提高,，發(fā)表,、獲獎(jiǎng)文章很多,，居年段之首。

一個(gè)班級(jí)中難免有學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,、接受能力差的學(xué)習(xí)困難生,。對(duì)于這樣的學(xué)生我循循善誘、耐心輔導(dǎo),，特殊照顧,。

作為一名班主任，我的管理原則是創(chuàng)建活而不亂,，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌,。這學(xué)年我覺(jué)得自己班主任工作最有特色是——民主管理，讓學(xué)生享受成功的快樂(lè),。

充分發(fā)揚(yáng)民主,，讓全體學(xué)生積極參與管理，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性,，培養(yǎng)他們獨(dú)立自主的精神和自我管理的能力,，逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過(guò)渡，真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色,。我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂(lè)地度過(guò)在學(xué)校的每一天,。愛(ài)每一個(gè)孩子，使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任,，每天能快樂(lè)充實(shí),。在工作中把成功教育這一思想靈活地運(yùn)用到班級(jí)管理的實(shí)踐中去，改變陳舊的教育模式,，變埋怨,、責(zé)怪學(xué)生為相信每一個(gè)學(xué)生，變教師對(duì)學(xué)生外壓式的強(qiáng)制教育為學(xué)生內(nèi)調(diào)式的自我教育,，變片面追求分?jǐn)?shù)的教育為爭(zhēng)取每個(gè)學(xué)生多方面成功的教育,。注意工作的方式方法，努力嘗試尊重學(xué)生,、發(fā)現(xiàn)學(xué)生,，使他們?cè)凇拔夷苄小钡闹笇?dǎo)下，個(gè)個(gè)充滿自信,，能夠抬起頭大膽往前走,，有勇氣迎接風(fēng)雨，樂(lè)于在困難中微笑,，人人有成功的體驗(yàn),。平時(shí)，充分發(fā)揮隊(duì)員的自我管理能力,，發(fā)動(dòng)大家參加班級(jí)管理的各項(xiàng)活動(dòng),，讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)履行班級(jí)管理職責(zé),，人人都有自己的發(fā)言權(quán)，增強(qiáng)責(zé)任感和參與意識(shí),，為管理好班級(jí)獻(xiàn)出自己的一份力量,，使全體學(xué)生成為班級(jí)管理的主人。如,，班級(jí)目標(biāo)的確定,、班隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃的制訂,、主題隊(duì)會(huì)的設(shè)計(jì),、雛鷹爭(zhēng)章臺(tái)的布置、爭(zhēng)章考核細(xì)則以及各類先進(jìn)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)等,，都充分利用晨間活動(dòng),、班隊(duì)活動(dòng)，發(fā)動(dòng)全班同學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，取得共識(shí),。因?yàn)閷W(xué)生愿意干的事，干起來(lái)熱情高,，干勁大,，成效也好。如：陸悅,、張藝帆,、楊奕琦、朱穎婷等同學(xué)經(jīng)常放棄休息時(shí)間整理圖書,，出黑板報(bào)等,。在中隊(duì)活動(dòng)中，力求少一些老師的具體指導(dǎo),，多一些學(xué)生的互相探討,；少一些集體的共同規(guī)矩，多一些學(xué)生的'自我規(guī)范,；少一些共性需求,，多一些個(gè)性發(fā)展?；顒?dòng)形式也多種多樣,，如：《我愛(ài)五星紅旗》、《祖國(guó)頌》,、《警鐘長(zhǎng)鳴》,、《水果拼盤賽》、《財(cái)富大考場(chǎng)》,，研究性課題的設(shè)計(jì)等,，平時(shí)還實(shí)行“值日班長(zhǎng)制”,，讓隊(duì)員嘗試做班級(jí)、學(xué)校的主人,。在活動(dòng)中引導(dǎo)隊(duì)員進(jìn)入小主人的角色,，體驗(yàn)主人翁的地位處境，增強(qiáng)勞動(dòng)服務(wù)意識(shí),，在親身實(shí)踐中增長(zhǎng)才干,，學(xué)會(huì)本領(lǐng)，增長(zhǎng)了才干,，為他們將來(lái)走上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。由于在工作中，充分相信學(xué)生,，重視學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,，提高了全體學(xué)生的士氣，調(diào)動(dòng)了他們的積極性,，全體學(xué)生文明守紀(jì),，團(tuán)結(jié)向上，集體凝聚力和班級(jí)凝聚力大大增強(qiáng),。在每月一次的紅領(lǐng)巾五項(xiàng)監(jiān)督崗競(jìng)賽中,，我班加分較多。平時(shí)我關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,，經(jīng)常找學(xué)生談心做細(xì)致的思想教育工作,。這學(xué)期班里又發(fā)現(xiàn)偷竊現(xiàn)象，經(jīng)過(guò)我耐心細(xì)致的工作發(fā)現(xiàn)有一個(gè)學(xué)生經(jīng)常偷錢,，已經(jīng)到了不能自拔的地步,，于是我就耐心教育他，現(xiàn)在是一星期談幾次心,。平時(shí)我經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,，通過(guò)家訪、打電話,、家校聯(lián)系本等及時(shí)與家長(zhǎng)交流溝通,，便于更好地教育好孩子。

研組的常規(guī)工作,，把教研活動(dòng)的重點(diǎn)放在對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和對(duì)課題的研究上,，以學(xué)習(xí)和研究帶動(dòng)青年教師的成長(zhǎng)。在活動(dòng)中,，我努力營(yíng)造平等的氛圍,，鼓勵(lì)大家有什么想法就怎么說(shuō)，對(duì)課不對(duì)人,，目的是使大家都能在活動(dòng)中有最大的收獲,。由此,，我們高語(yǔ)組形成了團(tuán)結(jié)健康向上的組風(fēng)，形成了一批業(yè)務(wù)較硬的年輕教學(xué)骨干,。本學(xué)年我自己也先后收了兩位徒弟,，較能耐心地教他們，經(jīng)常聽(tīng)課,、討論教案,、幫助管理班級(jí)等。

通過(guò)這學(xué)期的努力,，這學(xué)年取得的成績(jī)?nèi)缦拢?/p>

1.《是“良師”更是“益友”》獲全國(guó)一等獎(jiǎng),。《用賞識(shí)的眼光評(píng)價(jià)學(xué)生的語(yǔ)文作業(yè)》獲全國(guó)“愛(ài)滿天下”論文優(yōu)秀獎(jiǎng),。勞技論文獲市三等獎(jiǎng),。

2.在全國(guó)第四屆語(yǔ)文教師范文寫作比賽中獲三等獎(jiǎng),。

3.縣“苗苗杯”作文比賽,，一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名,。

4.學(xué)生寫的作文在《海鹽日?qǐng)?bào)》發(fā)表篇,，《南湖晚報(bào)》發(fā)表篇，在《小學(xué)生園地》發(fā)表篇,。

5.全國(guó)“愛(ài)滿天下”作文競(jìng)賽三等獎(jiǎng)名,，優(yōu)秀獎(jiǎng)名。

6.學(xué)生周舟的影評(píng)獲市三等獎(jiǎng),。王力存縣環(huán)保征文賽獲二等獎(jiǎng),。

7.學(xué)生張藝帆被評(píng)為×××學(xué)年度優(yōu)秀少先隊(duì)員。

8.學(xué)生新華書店讀書活動(dòng)征文獲縣二等獎(jiǎng)名,，三等獎(jiǎng)名,。

9.校語(yǔ)文閱讀比賽一等獎(jiǎng)名，二等獎(jiǎng)名,，三等獎(jiǎng)名,，居段第一。

10.班級(jí)集體各項(xiàng)獲獎(jiǎng),，學(xué)生個(gè)人獲獎(jiǎng)居年段第一,，體育達(dá)標(biāo)全校第一。

11.校語(yǔ)文作文競(jìng)賽個(gè)優(yōu)勝獎(jiǎng),。

12.學(xué)生體驗(yàn)日記獲縣二等獎(jiǎng),。

教師的個(gè)人總結(jié)篇七

一年來(lái)，嚴(yán)格遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，認(rèn)真貫徹教體局和學(xué)校工作部署,，以重實(shí)際,，重實(shí)效作為教學(xué)的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，深化課堂教學(xué)改革,，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施,，取得了一定的成績(jī),，現(xiàn)總結(jié)如下：

加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)，斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái),。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機(jī)遇,。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想,，更新觀念,，豐富知識(shí)，提高能力,，認(rèn)真研究教材,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。

在制定教學(xué)目的時(shí),，注意學(xué)生的.實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，學(xué)年獲萊西市體育教學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽一等并出示萊西市級(jí)公開課；所撰寫的論文有兩篇發(fā)表在山東省《基礎(chǔ)教育改革論壇》,，因各項(xiàng)工作成績(jī)突出被評(píng)為萊西市優(yōu)秀教師,。

做為班主任老師能充分認(rèn)識(shí)到后進(jìn)生往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī),。所以我一直覺(jué)得首先要幫助后進(jìn)生建立自信心，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，對(duì)于他們?nèi)〉玫狞c(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和肯定,，不斷為學(xué)生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

當(dāng)然,，工作中也存在一定的不足,，今后我將以更加嚴(yán)格的態(tài)度要求自己，不斷完善自我，努力做一個(gè)合格的人民教師,。

教師的個(gè)人總結(jié)篇八

在盛夏來(lái)臨之際,，一個(gè)學(xué)年又悄然而過(guò)?；仡櫼粋€(gè)學(xué)年本人的教育,、教學(xué)工作。現(xiàn)總結(jié)如下：

這學(xué)年我擔(dān)任三年級(jí)3班班主任,。任教該班的語(yǔ)文和三年級(jí)3個(gè)班的品德與社會(huì),。開學(xué)初我就著手對(duì)自己所帶的班級(jí)小朋友進(jìn)行校紀(jì)校規(guī)的強(qiáng)化訓(xùn)練，還進(jìn)行了“學(xué)校是我家,，建設(shè)靠大家”的主題班會(huì)從而促使小朋友心目中有一種戀校,，愛(ài)校的情感。通過(guò)民主推薦評(píng)議,，組建了一支充滿活力的班干部隊(duì)伍,。作為班主任在小朋友面前我總能以身作則，衣著整潔大方,，言行舉止文明禮貌,，模范地遵守國(guó)家的法律和各項(xiàng)規(guī)章制度。

一學(xué)年我始終以飽滿的姿態(tài)堅(jiān)守工作崗位,，每天在小朋友面前以一種和藹可親的面容出現(xiàn),，絕對(duì)不讓小朋友在老師面前束手束腳，膽戰(zhàn)心驚,，努力讓小朋友在輕松愉悅的氛圍中獲取知識(shí)。在教育教學(xué)工作中,，我能盡心盡力去做,，在小朋友們的品德和能力培養(yǎng)上我總能與任課老師及時(shí)溝通，力爭(zhēng)班中的每個(gè)小朋友都不掉隊(duì),。對(duì)班中學(xué)生犯這樣那樣的錯(cuò)誤,，我從不大聲呵斥，總是循循善誘,，使學(xué)生能心服口服地去改正自己的毛病,。難怪家長(zhǎng)們見(jiàn)面對(duì)我說(shuō)的第一句話總是：錢老師，我的孩子說(shuō)你一點(diǎn)都不兇,。說(shuō)實(shí)在的,，在教育孩子知識(shí)時(shí)，我也有恨鐵不成鋼的時(shí)候,，但我總是想：家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校里來(lái)是接受教育的,，不是讓哪位老師當(dāng)出氣筒的。我們?cè)O(shè)身處地地想想也就兇不起來(lái)了。班中有一個(gè)叫傅楊程的學(xué)生,，他腦子還算聰明,，可就是太懶惰了。

每次作業(yè)都不能及時(shí)完成,，作業(yè)本不是丟了就是忘在家里了,，老師一次又一次催，他把老師的話當(dāng)耳邊風(fēng),，跟他家長(zhǎng)聯(lián)系,，商討辦法，但都無(wú)濟(jì)于事,。（也許我沒(méi)有去打他手心吧,！他就是改不掉這個(gè)壞習(xí)慣。）我想玩耍是兒童的天性,，如何讓他把“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”,，這是老師必須考慮的問(wèn)題，于是我就利用中午休息時(shí)間耐性說(shuō)服教育他,，并動(dòng)之以情,，曉之以理，在不知不覺(jué)中使他上了我的“圈套”,。最后他跟我拉鉤,，說(shuō)愿意把作業(yè)做好。不做自己就是小狗,。一段時(shí)間下來(lái),，傅楊程同學(xué)基本上每次都能認(rèn)真完成作業(yè)，但也出現(xiàn)過(guò)一些波動(dòng),，經(jīng)過(guò)我的及時(shí)引導(dǎo)和說(shuō)服,，每次都把這種錯(cuò)誤抑制在萌芽狀態(tài)，實(shí)踐證明沒(méi)有教不好的學(xué)生,，看到傅楊程同學(xué)一天天進(jìn)步了,，我想我的時(shí)間、精力都沒(méi)有白費(fèi),，我由衷的感到欣慰,。真是一份耕耘一份收獲。在去年下半年語(yǔ)文期終調(diào)測(cè)中我班平均分居全鎮(zhèn)第三,，數(shù)學(xué)成績(jī)也居校年段第一,。

為了不斷提高自身的`教學(xué)業(yè)務(wù)水平，我能積極參加“新課標(biāo)培訓(xùn)”學(xué)習(xí),，努力適應(yīng)新的教學(xué)形勢(shì),，積極撰寫教學(xué)論文、教學(xué)故事。平時(shí)我還能認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教學(xué)書報(bào)雜志,，不斷充實(shí)自己的教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí),，提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力。在教學(xué)中做到認(rèn)真?zhèn)湔n,、改作,，從不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。本學(xué)期還參加了校本教研的嘗試教學(xué),，所上的語(yǔ)文課受到了聽(tīng)課老師的一致好評(píng),。在平時(shí)我虛心向同行學(xué)習(xí)，全學(xué)年聽(tīng)課達(dá)35節(jié)之多,。

我還能認(rèn)真參加校每周的工作會(huì)議和政治學(xué)習(xí),，并做好筆記，積極參加學(xué)校的公益勞動(dòng),，主動(dòng)做好辦公室的清衛(wèi)工作,，自覺(jué)維護(hù)好學(xué)生的午睡紀(jì)律，做到學(xué)期全勤,。