作為一名教職工，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間,。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡,。

整理與收納小學綜合實踐教案篇一

（一）課程依據(jù)：

在我們的生活中，標志無處不在,。但這些標志,，對于活潑好動的孩子來說,，往往視而不見，因此,，常常出現(xiàn)一些不應該發(fā)生的事情，如：有的孩子買小食品時不注意包裝上的質(zhì)量安全標志,，食用不合格食品使身體受到傷害；有的孩子過馬路時忽視了應遵守的行走標志而發(fā)生意外,。可見,，標志在我們的生活中起著巨大的作用,。因此,，把“我們身邊的標志”作為活動的主題，就是讓學生通過探究而了解標志及其使用情況,；通過了解而增強自我保護的意識、公德意識和社會責任感,。

開展本主題活動，旨在引導學生了解標志的種類,，各種標志的含義,、作用及設(shè)置情況,、人們對標志的認識及使用情況，引發(fā)學生關(guān)注身邊的標志,，養(yǎng)成看標志、遵守和正確使用標志的好習慣,，同時反思自己的行為是否符合社會規(guī)范，學會文明做事,，改正自己的不良習慣和行為,。

（二）學情分析：

四年級小學生,，雖然閱歷尚淺，但由于本次主題活動選取的是日常生活中的“標志”為研究對象,，“標志”是學生身邊常見的事物，較熟悉,，只要留心觀察，就能引發(fā)學生的思考,，激發(fā)學生的探究欲望,。只要教師加以正確引導組織,，使學生全員,、全程,、全身心地參與，就能夠順利的完成本主題活動,，使學生都得到充分的發(fā)展。

知識與技能目標：通過調(diào)查,、搜集等途徑,，了解身邊常見標志的含義及作用,。過程與方法目標：通過自主探究、小組合作探究,，查資料,、調(diào)查了解等活動提高學生收集信息,、整理信息、觀察問題,、分工合作、與人交往等方面的能力,。

情感態(tài)度與價值觀目標：用標志規(guī)范自己的行為，遵守社會公德,，養(yǎng)成良好的行為習慣,。

本課重點難點：

重點：調(diào)查了解身邊的標志并了解標志的作用,。

難點：利用標志規(guī)范學生的行為。

教法建議：,、教師講解和學生探究相結(jié)合。充分尊重學生已有經(jīng)驗,，引發(fā)學生學習的欲望,。

學法建議：自主學習探究和小組學習探究相結(jié)合,。

教學資源：

1.教具準備：

多媒體課件、部分標志圖片,。

2.學具準備：

收集有關(guān)標志的材料,。

本課環(huán)境準備：多媒體教室,。

評價標準：

學生是否從清楚標志圖案,，是否了解標志的作用等方面進行評價。

評價方法建議：注重學生在教學過程中的主動參與,，關(guān)注學生個體差異，注重評價激勵性,、多元性、開放性,，在自我評價的基礎(chǔ)上,，盡可能采取小組討論交流的形式,，鼓勵學生大膽發(fā)表意見和建議。

1課時,。

（一）創(chuàng)設(shè)情境，導入新課（5分鐘）,。

教學指導語:同學們，請看下面一組圖片你發(fā)現(xiàn)了什么,？（課件出示圖片,。）,。

學生交流，回答,。

生1：這是一起交通事故。

生2：行人沒有走斑馬線。

生3：師引導：斑馬線實際是一種標志,，也可以說是一種規(guī)范，一種約束,。它告訴人們在穿越馬路時要走有斑馬線的地方。

引出并板書“我們身邊的標志”課題,。

（設(shè)計意圖：通過欣賞圖片,，激發(fā)學生主動求知,、探索的欲望。）,。

（二）學習與探究（15分鐘）。

1.交流課前學生收集了解的有關(guān)標志的資料,。

師引導：標志是一種視覺識別符號，它在生活中猶如語言,，起著傳遞信息的作用,。它通過精練的藝術(shù)形象,，使人一目了然，具有很強的概括性和象征性,，所以我們稱標志設(shè)計為視覺的語言。現(xiàn)在大家來交流一下課前收集的標志的材料,。要求如下：

（1）是什么標志？

（2）是什么地方的標志,？

（3）它有什么含義和作用,？

標志存在于我們社會的每個角落,，適用于社會生活各個方面，如用于國家標志的國徽,、國旗,；用于商品上的標志稱商標,，如奧迪轎車標志,、李寧牌商標；用于各行業(yè),、機關(guān)等職能部門的專業(yè)標志,，如公路局的標志、中國鐵路的標志,、公安機關(guān)的標志,、紅十字的衛(wèi)生標志等；指示人們注意安全的安全標志,；用于會議上標志,，如奧運會標志，我國政治協(xié)商會議標志,；用于公路、鐵路,、航空交通的稱交通標志,；標明街道的路標等,。此外,，標志隨著應用范圍的不斷擴大而多樣化,，如體育運動標志、電視臺標志,、網(wǎng)站標志等等。

整理與收納小學綜合實踐教案篇二

一、活動背景：塑料從誕生到現(xiàn)在雖算不上歷史悠久,，但塑料制品卻已遍布世界各個角落,，成為我們?nèi)粘Ｉ钪须x不開的東西,。塑料的發(fā)明極大地方便了人類的生活，但也給自然環(huán)境造成了很大污染,。認識塑料，了解塑料不僅能使孩子們加強實踐能力,、拓展知識面，而且活動的過程中還能加強環(huán)保意識,。因此設(shè)計了本次活動,。

二,、活動目標：

1、使同學們具有關(guān)注社會,、關(guān)注自然的良好品質(zhì)，加強同學們的環(huán)保意識,。

2,、培養(yǎng)孩子們的實踐能力和創(chuàng)新意識,，拓展知識面。

3,、培養(yǎng)孩子們善于觀察力、善于發(fā)現(xiàn),、善于思考的學習品質(zhì)和參與活動的積極性、自信心,。

三,、活動過程:創(chuàng)設(shè)活動情境：

1,、很高興又和同學們一起進行綜合實踐活動,，讓我們一起關(guān)注生活,，走進科學。

教師說：在上周,，我在上下班的路上留意到一種現(xiàn)象，其實這種現(xiàn)象平時也存在,，只是這回格外的觸動我,，是什么呢,？我們一起來看看。出示照片,。

3、現(xiàn)在我給同學們挖一個智力陷阱,，看你會不會身陷其中,？怎么樣，敢不敢接招,？請聽題（音樂2下）：白紙,、白布廢棄后是不是“白色污染”,？（同學們說一說自己所了解的“白色污染”）目前，“白色污染”困擾著世界上許多個國家確確實實為我們?nèi)祟惓隽艘淮箅y題,，但是，這個難題被我攻克了,。

我決定：向聯(lián)合國衛(wèi)生組織倡議一下：世界各國一律禁止生產(chǎn)塑料制品，你們看咋樣,？

4,、學生一定會就塑料的好處發(fā)表看法,。教師也可拿實物對同學們進行提示：吉他,、跳繩等。

照片：百葉窗,、電視、滑板車,、鋼琴,、汽車方向盤等,。

教師將準備好的教具貼在黑板上：吃、喝,、穿,、玩兒,、樂器、裝飾材料,、交通工具,、家用電器,、家具、農(nóng)業(yè)等。

教師說：看來，塑料在我們生活中真是無處不在,。塑料在我們的生活中應用這么廣，它是不是有什么特殊的本領(lǐng)呢？它的誕生給我們?nèi)祟悗淼牡降资堑溸€是福呢？怎么樣？想進一步了解塑料嗎,？先給我們這次活動起一個主題吧！

5,、確立活動主題的名字。

6,、給同學們思考討論的時間，明確自己最想探究的內(nèi)容,。教師下去指導,，適當引導同學們拓展思路。

7,、全班同學進行交流,，提出問題。教師將其一一寫在黑板上,。指導同學們自己進行歸納整理。

8,、將問題分成幾類。請同學們自己選擇感興趣的主題,，坐成一組。（如一組人太多就將一組分成兩組）,。

9、同學們進行研究討論,，教師到各組指導,。加背景音樂,。

10、同學們介紹活動方案,。加背景音樂烘托氣氛。

11,、交流完活動方案,，教師進行總結(jié),。

整理與收納小學綜合實踐教案篇三

教學目的：

1.認識自己的運動興趣，初步具有自主選擇團隊的意識,，正確應對訓練中的挫折與困難。

2.融入團隊,，能與隊友友好相處,，具有團隊合作與競爭精神。

3.熱愛生活,，熱愛運動，養(yǎng)成積極,、健康的`生活態(tài)度，提高運動意識,，增強體質(zhì),。

教學過程：

一,、談話激趣。

1.生命在于活動,，經(jīng)常活動的人,，身體健康,，精神愉悅,。說一說你自己最喜歡的運動項目。

2.有些運動項目可以組隊進行,，比如,，足球、籃球,、羽毛球等。大家一定在電視上看過奧運會,，精彩的比賽扣人心弦,，尤其是團隊比賽更是緊張刺激。

3.展示奧運會賽場上出現(xiàn)過的運動隊的圖片或視頻,，請大家選擇自己喜歡的運動隊,，并在組內(nèi)進行簡單介紹。

二,、學習采訪,。

1.學生談對采訪的認識。

a提問：您覺得采訪是怎樣的活動,？

1.閱讀資料,，整體了解采訪,。

a教師事先查閱了采訪的有關(guān)資料，把它摘錄了下來,，學生快速自主閱讀,，并在小組內(nèi)交流感想。

一個完整的采訪過程主要分采訪前,、采訪中,、采訪后,。

采訪前，要做好充分的準備工作,，指定采訪計劃,。

采訪中,，要有序進行，講究策略和方法,。

采訪后要認真整理采訪記錄，總結(jié)從采訪中獲得的信息和材料,。

b教師板書并進行小結(jié),。

1.知道制定采訪計劃,。

4.出示采訪表，了解采訪計劃要考慮哪些方面,。（時間,、地點,、對象、工具,、主題,、分工、問題等）,。

a每一小組確定采訪對象,。

b圍繞主題，設(shè)計具體的問題,。

c小組合作編寫采訪計劃表。

d交流各組的采訪計劃表,，在教師的幫助下進一步修改完善。

三,、模擬采訪,。

1.選一小組來做模擬采訪并提出要求,。

2.評議本組同學的采訪活動。

3.教師總結(jié)采訪中的技巧和方法：說明來由,，征得同意，禮貌用語,，態(tài)度大方，善于思考,，及時追問,，詳細記錄,，分工合作等。

4.如有時間,，再選一組進行模擬采訪，并請被采訪者做出評價,。

四、實地采訪,。

每個小組根據(jù)采訪計劃,，在組長的帶領(lǐng)下分工合作,，進行獨立采訪。活動結(jié)束后,，將采訪資料整理出來，下節(jié)課進行采訪,。

整理與收納小學綜合實踐教案篇四

通過活動,，讓學生了解禮貌是一種美德,，培養(yǎng)學生的自尊和對他人的尊重。

通過活動,，讓學生了解如何尊重他人，并在生活中主動使用他人,。

培養(yǎng)學生自尊和尊重他人的意識。

讓學生了解如何在生活中尊重他人,。

多媒體,。

問題介紹。

在背景中顯示第三張圖片,，并詢問：這個學生在做什么？他的行為意味著什么“讓學生思考”

活動過程,。

講一個故事。

講一個古代和現(xiàn)代人尊重他人的故事這位老師首先講述了列寧的衛(wèi)兵理解視察的故事,。通過講述這個故事，讓學生們意識到尊重他人是不分地位的`,。讓學生講述學習材料中另一幅圖片的故事,。中國古代學者向年輕學者征求意見,，這樣學生就可以實現(xiàn)老學者對知識和人的尊重。

討論,。

首先選擇幾個有代表性的圖片，在全班進行分析,，其他圖片將在小組討論,。

教師添加與課堂和學校學生生活密切相關(guān)的圖片進行分析。在分析了幾張照片后,，他可以指出,，如果我們有類似的不尊重他人的行為，我們應該立即糾正,。

說點什么,。

圖1和圖2中的材料使學生能夠在進行自己的練習后解釋其原因,。圖3和圖4的材料可以讓學生充分想象自己：在哪里、何時,、誰、他們在做什么,，以及他們?yōu)槭裁催@樣做。然后總結(jié)helliphellip要求學生看圖片,，并談?wù)撍麄儗⑷绾翁幚磉@些情況,。目的是為學生樹立榜樣,。

主要要求學生談?wù)撏ㄟ^活動獲得的情感和思想收益。為學生樹立榜樣,，鼓勵每個學生禮貌待人。引導學生從這兩個方面進行交談,。你也可以自由地談?wù)撟约夯顒拥氖斋@,。

請在家里與父母討論如何在家庭生活中相互尊重,。討論如何在家庭生活中相互尊重。

整理與收納小學綜合實踐教案篇五

2．培養(yǎng)和發(fā)展學生連貫,、有順序地進行思維的能力和綜合能力．。

3．初步培養(yǎng)學生用不同的方法解答應用題的能力和思維的靈活性．,。

如何列綜合算式正確解答一般兩步應用題．,。

如何依據(jù)題意正確使用小括號列出綜合算式解答一般兩步應用題．,。

一,、溝通舊知，建立聯(lián)系．,。

1．用綜合算式解答下面各題．。

（1）500減去150除以5的商,，差是多少？

（2）500減去150的差,，再除以5,，商是多少,？

（學生獨立列式計算．）。

訂正：

2．以舊引新．,。

獨立審題，列出分步算式．,。

300—180＝120（棵）120÷3＝40（棵）答：平均每次要澆40棵．。

根據(jù)分步解答的過程,，這道題還可以用綜合算式解答,，怎么列綜合算式呢？今天我們就來學習列綜合算式解答一般兩步應用題．（板書課題）,。

整理與收納小學綜合實踐教案篇六

1、培養(yǎng)學生熱愛大自然的好習慣,。

2,、讓學生明白動物是人類的朋友,，地球也是人類的朋友。

3,、激發(fā)學生接觸大自然、親近大自然,、認識大自然,、欣賞大自然的情感，教育學生保護大自然,。

激發(fā)學生接觸大自然、親近大自然,、認識大自然,、欣賞大自然的情感，教育學生保護大自然,。

教具準備：錄音機,、動物頭飾,、森林掛圖。

一,、組織教學。

1,、聽音樂學小動物飛。

2,、師生問好,。

二,、動物模仿秀。

1,、揭示課題。

師：你們真像一群歡樂的小鳥,。小朋友們，你們喜歡小鳥嗎,？喜歡小動物嗎,？

今日,，我們就一齊來認識一些可愛的動物并給它們安個家,。

板書：給動物找家。

2,、游戲：動物模仿秀。

1）猜一猜：我喜歡什么動物,？

師：教師想明白你們最喜歡什么動物，噓,，不用小嘴告訴我,，用動作來告訴我,，好嗎？

方法：請學生個別模仿,、按小組團體模仿出動物的姿態(tài)，請小朋友猜一猜,，評一評,，誰模仿得最像,？（評出幾名小小表演家）。

2）唱一唱：小青蛙找家,。

師師范，讓小朋友熟悉旋律,。

學生創(chuàng)作：根據(jù)教師所給的音樂即興按句式編唱。

團體與教師對唱,，模唱小動物的叫聲,。

三,、創(chuàng)：給動物找家。

1,、猜一猜：教師請來了哪些動物？

師：既然你們這么喜歡動物,，今日教師就請來了六位動物朋友,，它們是誰呢？

出示掛圖（上頭貼著六種小動物）：這些動物沒有家了,，心里很難過，這是為什么呢,？

2,、分別出示圖1—6：

這些小動物原先生活在哪里,，此刻，為什么找不到家了,？是什么原因讓它們無家可歸的呢？

抽六位學生,，,。（說得好的學生獎勵其帶上相應的頭飾。）,。

師：那么，我們怎樣幫忙這些動物找到自我的家呢,？

（說理由）。

3,、想一想：我們怎樣做才能讓每個小動物都一個幸福的家,？

（植樹造林、節(jié)儉用水,、愛護環(huán)境、保護地球等等）,。

4、玩一玩：團體舞《找朋友》,。

（1）師生聊聊動物和人類的關(guān)系,。

（2）游戲活動,。

師：動物是我們的好朋友,，我們一齊來做找朋友的游戲好不好？

隨著《找朋友》的旋律,，指導學生用不一樣的形式跳邀請式團體舞。

（前八拍能夠模仿動物走路的樣貌,。）,。

四,、小巧手。

用我們靈巧的小手制作出《歡樂的小苯熊》,。

五,、總結(jié),、拓展。

我們要愛護動物,、熱愛大自然,，讓所有的小動物都有一個幸福的家,。

2、拓展：

（1）欣賞樂曲《動物狂歡節(jié)》,。

（2）用我們靈巧的小手畫出《動物狂歡節(jié)》的場面,。

整理與收納小學綜合實踐教案篇七

1,、和幼兒一起復習10以內(nèi)的數(shù)字以及排序，讓幼兒了解數(shù)字和我們息息相關(guān),。

2,、掌握序數(shù)詞,，會用第幾準確地表示物體在序列中的位置。學會認真聽清楚各項活動的規(guī)則,。

3,、通過操作,、游戲，讓幼兒熱愛數(shù)學,，體驗數(shù)字給生活帶來的方便與有趣,。

掌握序數(shù)詞,，會用第幾準確地表示物體在序列中的位置。學會認真聽清楚各項活動的規(guī)則,。

數(shù)學樂園情景圖,，數(shù)字娃娃卡片10個,，動物小火車情境圖，音樂磁帶,。

一、情景導入,。

二、活動過程,。

1、想進樂園但是數(shù)學樂園的園長提出一個要求:要和老師玩一個對口令的游戲過關(guān)的才可以進去,。(老師和小朋友伸出的手指數(shù)的和是10)。

2,、小朋友全部過關(guān)，打開大門出現(xiàn)數(shù)字寶寶,，小朋友仔細觀察你們發(fā)現(xiàn)了什么？請小朋友讀出上面的數(shù)字,。

3,、師生共同給數(shù)字寶寶排序,。

4、請小朋友用數(shù)字說一句話,。(我是一個好孩子……),。

5、請小朋友告訴老師生活中你在什么地方見過這些數(shù)字,？(例如、電話,、手機……)。

6,、小朋友們觀察的可真仔細，生活中有這么多的地方都用過數(shù)字,，那么你們說說數(shù)字是不是很了不起,。

7,、轟隆隆、轟隆隆……是什么聲音,，原來是一群小動物也來游數(shù)學樂園,，小朋友們快數(shù)數(shù)一共有幾只小動物,。

三、活動結(jié)束,。

小朋友們說的棒極了，小朋友想和你喜歡的小動物做游戲嗎,？那我們邊做律動邊和小動物們一起在數(shù)學樂園里快樂的游戲,。

整理與收納小學綜合實踐教案篇八

教學目標：

1,、教育學生懂得吃瓜果的衛(wèi)生。

2,、讓學生懂得吃不干凈的瓜果有害健康。

教學重點：

生吃瓜果必須要洗干凈,。

教學難點：

生吃瓜果必須要洗干凈。

教學輔助：

多媒體。

教學設(shè)計：

一,、談話導入。

你們愛吃水果嗎,？吃水果前洗不洗手,？削不削皮,？

二、探究新知,。

1、吃瓜果有什么好處呢,？

瓜果的營養(yǎng)豐富,、香甜可口,，有助于消化，人人都喜歡吃,。

2,、生吃瓜果為什么要徹底洗干凈呢？

3,、吃了不干凈的水果有什么危害呢？

4,、學生討論回答,。

5、教師小結(jié)：

病等,，就是嘴巴這個唯一的入口吃進去的,，所以，當我們,。

伸手去拿西紅柿、黃瓜,、蘋果,、桃子、杏,、梨等瓜果時，

先要問問自我“我們的手是不是徹底洗干凈了,？這些瓜果,。

是不是洗干凈了,？”必須保證洗凈手、洗凈瓜果再吃,。

6,、吃瓜果什么時間吃有利于健康呢,？

7、一次能不能吃太多呢,？為什么,？

8,、學生回答教師的問題。

9,、教師小結(jié)：

瓜果中有豐富的有機酸,，可促進消化液的分泌,，而瓜果中的纖維素和果膠能促進胃腸蠕動，所以,，應在飯后吃適量的瓜果利于食物的消化,。但不可在飯前把水果當零食吃,，更不可過量，以免影響正常進食,。有胃病的學生要少吃或不吃含酸性較多或帶刺激性的水果，如楊梅,、李子,、檸檬等。經(jīng)常大便干燥的學生要少吃蓮子,、蘋果，而應多吃香蕉和梨,。對因維生素c缺乏而常有牙齦出血,、皮下出血或傷口不愈合的學生應多吃含維生素c豐富的鮮棗,、山楂、柑,、檸檬,、草莓等,。天氣炎熱可吃西瓜、黃瓜解署,。

三,、鞏固練習。

1,、吃水果時要注意什么？

2,、吃水果前你是怎樣做的呢,？

板書設(shè)計：

吃瓜果：要洗凈,。

要削皮。

不可多吃,。