范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。相信許多人會覺得范文很難寫,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

給班級的建議書篇一

尊敬同學(xué)們：

你們好！我我們班其中一員,。

我非常喜歡咱們這個班級,，每個同學(xué)都非常活潑、可愛,，因此也有些同學(xué)比較調(diào)皮哦,！陸尚奇同學(xué),，我覺得你非常聰明,，但卻沒有把心放在學(xué)習(xí)上，如果你把心放在學(xué)習(xí)上,，那你肯定很棒,！每次孫老師表揚你，說你第一名,、我十分羨慕你,，但你也有些小缺點，上英語課時你不太專心,！大家都在認真聽講,，而你卻在看課外書。還有你比較愛說臟話,，這點希望你可以改正,。

李華曉同學(xué)，你笑起來十分可愛,，也很大方,，但你比較愛捉弄女同學(xué)，一點歉意也沒有還十分開心,，希望你能改正,。所以，我給你們提了一些建議：

一,、在上課時請專心聽,，少說話。

二,、請不要說粗口話,，大家要做文明學(xué)生。

三,、請不要捉弄女同學(xué),，這樣會讓人討厭。

希望你們能接受我建議,！

此致

敬禮,！

xxxx年xx月xx日。

給班級的建議書篇二

親愛的同學(xué)們：

我們滿懷喜悅的心情,，迎來了新的學(xué)期,、新的老師、新的同學(xué),，來到了大家仰慕而美麗的校園,。俗話說：良好的開端是成功的一半,。新的學(xué)期開始了，為了讓課間活動更文明,、安全,、有效，朱良小學(xué)少先隊大隊部向同學(xué)們提出以下建議：

1,、上下樓梯要一步一級,、不許跑跳、擁擠,、打鬧和做恐嚇同學(xué)的惡作劇,，防止擁擠事故發(fā)生。

2,、不要擁擠攀爬不銹鋼的樓梯扶手,，防止扶手受重斷裂。

3,、走廊內(nèi)不許打口哨,、做文體活動；不許逗留或變相逗留,；不許大聲說話,。

4、走廊右側(cè)通行,，腳步要輕,，不許摟肩、扯手而行,。

5,、教室內(nèi)不許打鬧、做文體活動乃至大聲說話,。

6,、不許往窗外扔垃圾、倒水,。

7,、教室在樓上的，不要將身體探出窗外,，謹防不慎發(fā)生墜樓的危險,。

8、教室空間比較狹小,，又置放了許多桌椅等,，所以不應(yīng)在教室中追逐、打鬧，做劇烈的運動和游戲,，防止磕碰受傷,。切不可猛然關(guān)門，以防傷及他人,。

9,、按時上操，課間操回歸時要有秩序,、不許大聲說喧嘩,。

10、上下樓層學(xué)生不許亂竄,。

11、少先隊員每天必須佩戴紅領(lǐng)巾,。

以上規(guī)定,，學(xué)校少先隊大隊部將在課間派文明監(jiān)督員配合值班老師共同管理同學(xué)們的課間紀律，并開展課間紀律評比,，每周評出六個文明班級,，并頒發(fā)流動紅旗，每得流動紅旗一次,，班級考核得1分,。在此基礎(chǔ)上，各班也可設(shè)立課間監(jiān)督員對本班的活動進行監(jiān)督,。同學(xué)們,，在我們充滿豪情壯志向理想奮進的時候，在我們滿懷自信積極奔跑在人生跑道上的'時候,，請不要忽略了這位從早到晚伴隨在我們身旁的嚴肅的朋友,。有了它，我們的秩序更加井然,；有了它,，我們的生活更加燦爛；有了它,，我們攀登腳步更加堅實,。與紀律同行，去實現(xiàn)我們每一個人的夢想,。與紀律同行,，使我們的人生更加燦爛輝煌。

20xx年xx月xx日,。

給班級的建議書篇三

到目前為止,，小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式在我校已開展近三年了，通過實踐許多老師也都認為小組合作學(xué)習(xí)是有效的，但往往又在組織實施的過程中顯的力不從心,，不能持之以恒,。其實我認為小組合作學(xué)習(xí)是一種全新的教育教學(xué)理念，它不僅僅是一種簡單的教學(xué)形式上的改變,，它更是一種教育理念的轉(zhuǎn)變,。它對學(xué)生對學(xué)習(xí)的認識和教師對教學(xué)的認識都提出了更高的要求。但我們在實施的過程中卻往往乎視了這兩點,。

首先我們來看一下教學(xué)的主體——學(xué)生,。當我們?nèi)ザ爬煽谥袑W(xué)參觀的時候，我們大家可能都會說,，如果我們的學(xué)生像這里的學(xué)生一樣的話,，我們會教的更好。所以說小組合作學(xué)習(xí)首先要改變學(xué)生的思想意識,，要實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變：一是由知識型的人才向?qū)W習(xí)型的人才轉(zhuǎn)變,，當今社會需要的是會學(xué)習(xí)的人；二是學(xué)生對老師認識的轉(zhuǎn)變,，老師不再是簡單的知識傳授者,，而是教育教學(xué)的指導(dǎo)者與服務(wù)者，老師是為學(xué)生服務(wù)的,，在學(xué)習(xí)上要學(xué)會向老師要服務(wù),。而不是被動的被老師服務(wù)。三是由重知識到重做人的轉(zhuǎn)變,。學(xué)生不再僅僅是知識的接受者,，更重要的是他要在小組中學(xué)會做人，也就是說學(xué)習(xí)做人比學(xué)習(xí)知識更重要,。所以在我們班中就有這樣一種理念,，“要學(xué)習(xí)，先做人”,，也就是說我們教育的真正目的是培養(yǎng)人,，而不是傳授知識。只要他會做人了,，知識你不用去教他自己也會主動去學(xué),。這三個轉(zhuǎn)變是實行小組合作學(xué)習(xí)的前提，是思想基礎(chǔ),，是思想保障,。這是我要講的第一個方面。我要講的第二個方面是小組的建設(shè)與實施,。

其實我要講的這些也談不上是什么經(jīng)驗,，只是我平時的一些做法,，今天我把這方面的一些做法拿來和大家交流一下，如有不足之處,，還請大家多多批評指正,。

有關(guān)班級活動方案模板集合五篇。

給班級的建議書篇四

親愛的同學(xué)們：

班級是學(xué)習(xí)的場所,，是我們共同的“家”,。可是開學(xué)以來,，班級中出現(xiàn)了許多不文明的現(xiàn)象,，為使我們重新?lián)碛幸粋€舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，我建議：

一,、不在教室吃零食,。

二、不亂扔垃圾,，不亂涂亂畫,。

三、認真做好衛(wèi)生值日,。

四、及時制止不文明行為,。

同學(xué)們,，讓我們一起行動起來，人人爭當環(huán)保宣傳員,，做愛護班級環(huán)境的“綠色衛(wèi)士”,，使我們重新?lián)碛幸粋€舒適的“家”。

時間:20xx年xx月xx,。

給班級的建議書篇五

尊敬的張老師：

您好,！

張老師，自從您帶了我們之后,，就連男生都愛上了閱讀,。但是，我們讀的好是好,，也有美中不足的現(xiàn)象——亂扔垃圾,。

每一次上課前您都說：“看看地上多臟?！边@時,，同學(xué)們便一個一個把地上的垃圾撿了起來。

記得有一次,，我看見班上同學(xué)帶零食,，也沒跟您說,。沒想到更氣人的是，她吃完了零食還把垃圾扔在地上,。我過去給她說,，我要報告老師的時候。她說：“我撿起來了,，別報告老師,，再說我就帶了一次?！甭犃怂慕忉?，我也沒報告。

現(xiàn)在,，我之所以給您寫建議書是因為我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)愛亂扔廢紙的越來越多,。

不過老師，您別擔心,，我提幾個建議,。這幾個建議以前也是我任老師曾提出過的：

1，找4個衛(wèi)生班長,，下課之后拿一個小本,，發(fā)現(xiàn)地上有廢紙，把它撿起來放到所在位置的桌子上,，并把這個同學(xué)的名字先記下來,，如果紙在中間，找不到丟垃圾“主人”的話,，我們可讓衛(wèi)生班長撿起來扔到垃圾筒里,。如發(fā)現(xiàn)故意扔紙者，把名字記下,，再讓他(她)把扔的垃圾撿起,。

2，發(fā)現(xiàn)地上有紙,，非衛(wèi)生班長人員也可以把垃圾撿起,。

3，禁止一切零食進入班級,。

4,，不能隨地吐痰，在墻上亂畫等,。

張老師,，我不知道您看了我的建議書之后有沒有這種想法。

如果有,，我衷心希望我的建議能為班級添一抹色彩,，祝班級的明天更加美好,。

20xx年xx月xx日。

給班級的建議書篇六

親愛的同學(xué)們：大家好,！

初中生活已經(jīng)有一段時間了,，我班的紀律問題也顯露出來。為此班主任,、班委向大家倡議：

3,、各組組長起好帶頭作用，嚴格管理違規(guī)違紀同學(xué);4,、執(zhí)勤班長加強管理,，增強責(zé)任心，采取有效措施,。為了同學(xué)們學(xué)習(xí)的進步,，班委再一次向同學(xué)們倡議：

搞好班級紀律，共建和諧班級!

給班級的建議書篇七

親愛的同學(xué)們：

教室是我們學(xué)習(xí)的最重要的場所,。教室環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的心情,，進而影響到我們的學(xué)習(xí)和生活，同時教室衛(wèi)生也是學(xué)部文明程度的`重要標志,，是學(xué)部對外形象好壞的直接影響因素,。

我們每一個人都希望在一個清潔舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活,、健康的成長,，而清潔的環(huán)境需要我們共同去營造，舒適的環(huán)境更需要我們的珍惜!文明的習(xí)慣,、高尚的情操離不開我們平時一點一滴的積累，以愛護學(xué)部環(huán)境為己任,，自覺維持班級清潔為習(xí)慣,，共同創(chuàng)建一個美麗和諧的學(xué)部、清潔衛(wèi)生的班級! 愛我班級,，從我做起!護我學(xué)部,，你我大家!同學(xué)們，讓我們?nèi)巳藙邮?，從身邊的小事做起,。讓我們?yōu)闋I造溫馨、舒適,、和諧的學(xué)習(xí)生活和工作環(huán)境共同努力吧! 學(xué)部特向全體學(xué)生發(fā)出“維護教室衛(wèi)生,，創(chuàng)建文明學(xué)習(xí)環(huán)境”的倡議。 倡議如下：

1.切勿將早餐,、零食,、香煙帶入教室;

2.上完課請將帶走屬于你的一切東西,，包括垃圾;

3.請管好自己的手，勿亂涂亂畫;

4.請多走兩步,，將垃圾放入垃圾桶內(nèi),，請勿“投籃”;

5.請不要損壞門窗、玻璃,、桌椅,、燈管等公物;

6. 請節(jié)約用電，離開教室時請關(guān)閉門窗,、電燈等設(shè)施;

7.請積極服從衛(wèi)生委員的值日安排,，堅持“每周兩大掃，每天一小掃”;

為了更好的促進“維護教室衛(wèi)生,，創(chuàng)建文明學(xué)習(xí)環(huán)境”的倡議活動開展,，學(xué)部學(xué)生會特成立了“青年文明監(jiān)督崗”，旨在引導(dǎo)每一位同學(xué)樹立愛護教室衛(wèi)生意識,，一個人的力量是微小的,，但是團結(jié)起來力量是無限的。希望大家都行動起來,，為建設(shè)一個文明干凈的文學(xué)部教室貢獻一份力量吧!

建議人：

20xx年 xx月 xx日

給班級的建議書篇八

尊敬的范老師：

您好!

我是xxx,。以往我每天都在晨風(fēng)的問候下走進心愛的教室，映入眼簾的是干凈的地板,、整齊的.課桌,、潔白的墻壁、透明的窗戶,。這些都曾是我們六一班的獨特風(fēng)景,，讓人覺得心曠神怡。黃昏前,，夕陽的余暉照在教室里,，讓人有一種懷舊的感覺。我們的教室一貫如此,。但是最近一段時間,，我們教室的衛(wèi)生卻越來越差：不少的同學(xué)開始隨地亂扔垃圾，負責(zé)打掃衛(wèi)生的同學(xué)連地也沒掃干凈就自己走了;現(xiàn)在的教室里地板黑得不成樣子,，衛(wèi)生工具到處亂放.......再也看不到原來的干凈,，再也看不到原來的整齊，再也沒有原來懷舊的感覺,。做為四小六年級一班的一員,，我為此感到非常痛心。

“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來,?！边^去教室的衛(wèi)生好，是大家努力的結(jié)果,。教室發(fā)生這么大的變化,，肯定是有多方面原因的。在我看來,，原因是這樣的：有少數(shù)同學(xué)以有課外班或有事為借口逃避掃地,，個別同學(xué)亂扔垃圾等等,，這些現(xiàn)象都沒有受到相應(yīng)的處罰;于是,，越來越多的同學(xué)也開始隨意亂扔垃圾;有的同學(xué)把紙抽出后，用一下就扔在地上,，同學(xué)們都對垃圾視而不見,。不僅如此，還有許多原因是我沒看到的,。

為改善教室環(huán)境,，我特提出以下建議：

1、進一步完善教室衛(wèi)生守則,，明確相關(guān)管理要求;

2,、開辦一期關(guān)于環(huán)保的板報，濃厚“愛環(huán)境講衛(wèi)生”的氛圍;

3,、提出倡議,，號召同學(xué)注重個人衛(wèi)生、愛護公共衛(wèi)生;

4,、鼓勵多撿垃圾,，對愛護公共衛(wèi)生的人提出表揚;

5,、對于影響公共衛(wèi)生的人要進行適當處罰,，如責(zé)令其撿垃圾、打掃教室,、廁所等,。 以上建議僅是我個人不成熟的想法，懇請范老師多多指正,。