范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

初中疫情期間線上家長會(huì)發(fā)言稿篇一

大家中午好!

首先在這里請?jiān)试S我代表家長們道一聲：在孩子們中班的這一年來,，老師們!你們辛苦了!

我是咱們中班xxx的媽媽,，很榮幸作為家長代表在這里發(fā)言!雖然是線上家長會(huì)!但是我還是有點(diǎn)緊張!因?yàn)槲矣X得我不是合格的媽媽!這一年來，我大部分回家的時(shí)間是晚上x點(diǎn)以后了,，回家又因?yàn)樽约旱膽卸璋?對xx提出的要求,，幾乎是應(yīng)付了事的!但其實(shí)心里很忐忑，害怕xx不適應(yīng)咱們學(xué)校新的環(huán)境!新的老師!新的小伙伴們!所以幾乎每天在晚上臨睡前和xx聊天,，我都會(huì)問他：今天在學(xué)校你開心嗎?有沒有老師或者小朋友欺負(fù)你?他的回答一直是：“開心,，沒有”。就在昨天xx假收假第一天,，早上我告訴他,，今天要去上學(xué)，他居然很可愛的來了一句：“哇!我感覺好久沒見老師們了呢”,，這是真實(shí)的原話,，我當(dāng)時(shí)真的很詫異!xx一直的標(biāo)簽是不太愛交流，脾氣倔強(qiáng)!現(xiàn)在居然有他想見的老師們和小伙伴們!我發(fā)自內(nèi)心的高興!在這里請?jiān)试S我再次感謝x位老師!

這一年來,，x位老師也同樣要面對新的家長們和小伙伴們,，需要一個(gè)一個(gè)摸清孩子們的性格和習(xí)性，更需要照顧孩子們的安全,，需要陪著孩子們玩耍,，更要教授孩子們在這這一階段所需要學(xué)習(xí)的各種知識(shí)!作為家長的我們，可能面對一個(gè)小孩,，有時(shí)候感覺一個(gè)頭兩個(gè)大!而老師們面對的是xx多個(gè)小朋友!況且老師們也有自己的家庭和生活!雖然老師也是一種職業(yè)!但是老師們真的很偉大!

我們需要能不出門就不出門,，更到開學(xué)的時(shí)候，我們的孩子們開不了學(xué),，上不了學(xué),，但是老師們沒有忘記孩子們，老師們堅(jiān)持每天給我們布置一些親子游戲,、有趣的作業(yè),，為孩子們無聊的居家生活增添不少的精彩!在這里我又要內(nèi)疚下，因?yàn)閤x長時(shí)間玩電子產(chǎn)品,，得了眼膜炎,，沒辦法只能把家里的電子產(chǎn)品全部停了，所以沒能好好配合完成老師們布置的任務(wù),，在這里我道聲：“抱歉!”

家長們,，請?jiān)徫抑徽f自己的孩子了,，作為不合格的媽媽，我同樣是一個(gè)不稱職的家委成員,，我貌似也幫不上咱們家長們的什么忙!但是,，大家要是對我有什么意見或有能我?guī)偷蒙系拿Γ蛘咚较禄蛘咴谌豪?，請一定要告訴我!

孩子們馬上要從中班升為大班了,，我由衷地希望孩子們，永遠(yuǎn)是開開心心的,，健健康康的!

最后!感謝x老師給我的這次發(fā)言機(jī)會(huì),，更祝愿老師們和家長們生活愉快!幸福!美滿!謝謝大家!

初中疫情期間線上家長會(huì)發(fā)言稿篇二

尊敬的各位家長、各位老師：

大家上午好!

很高興能夠召集各位家長和各位老師來開這個(gè)關(guān)于“停課不停學(xué)”的家長會(huì),。我相信很多家長在最近的孩子網(wǎng)課期間都操碎了心吧!其實(shí)我們老師們也都操碎了心,，但沒辦法，這一切都是為了孩子,，為了他們的學(xué)習(xí),，為了不讓疫情影響到我們孩子的學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)是需要引導(dǎo)的,。有很多學(xué)生在學(xué)習(xí)上是不主動(dòng)的,，這些學(xué)生的家長，我想你們此時(shí)心理應(yīng)該會(huì)有些焦急吧!我很明白,，這不只是這些學(xué)生家長的錯(cuò),，但我也希望這些家長明白,，孩子的教育,，老師是輔助的，家長的家庭教育才是至關(guān)重要的,。一個(gè)孩子愛不愛學(xué)習(xí),，對于學(xué)習(xí)主動(dòng)不主動(dòng)，這很大一部分原因是我們家長造成的,。試問一個(gè)成天在家里沒有給孩子以身作則做好引導(dǎo)的家長,，又如何擁有一個(gè)成績優(yōu)異、學(xué)習(xí)從不讓人操心的孩子呢?除非這個(gè)孩子天生擁有一顆愛學(xué)習(xí)的種子,，但這樣的幾率還是太少了,、太渺茫了，我們的孩子都只是千千萬萬普通的孩子,。

這次的疫情也已經(jīng)把大家關(guān)在家里關(guān)了x個(gè)月了,，在這x月里，一個(gè)廚藝小白也能成為一個(gè)廚藝大師了,，更何況一個(gè)上網(wǎng)課的孩子呢?如果您的孩子在這x月里成績退步了,，或許您也就應(yīng)該要上心了,，因?yàn)檫@x月可以讓孩子與孩子之間的差距拉開很大，再要想把成績趕上來,，追上來,，那孩子是得有非常之性情才可以有非常之“成就”的，一般的孩子都會(huì)在一種“趕不上”的挫敗感中繼續(xù)懈怠下去的,，希望我們的各位家長都明白這一點(diǎn),。

如果我們的家長都能夠認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性以及學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在那里，我們的這些老師也是非常樂意幫助大家的,。我們成立了“停課不停學(xué)”專門輔導(dǎo)小組,，家長們在督促孩子學(xué)習(xí)的過程中，如果遇到什么不懂的問題,，都可以在線及時(shí)向我們的老師們提問,，我們會(huì)傾盡全力輔助孩子們的學(xué)習(xí)的,。

請各位家長們相信，我們只有始終都堅(jiān)持著讓我們的孩子在學(xué)習(xí)的頻道上，我們的孩子都可以教好學(xué)好的!各位家長還需向孩子們灌輸一種“學(xué)習(xí)是為了自己”的思想,，不要再用那種獎(jiǎng)勵(lì)式的教育去督促孩子學(xué)習(xí)了,，要讓他們明白“學(xué)習(xí)不是為了別人，是為了自己”,，他們才會(huì)明白學(xué)習(xí)的主動(dòng)性從哪兒來了,。

好了,，謝謝各位家長和老師們的傾聽!

初中疫情期間線上家長會(huì)發(fā)言稿篇三

尊敬的各位家長：

大家好!

非常感謝大家參加這次特殊的家長會(huì),，因?yàn)樘厥馇闆r我們沒有在學(xué)校教室舉行家長會(huì),。因此通過網(wǎng)絡(luò)直播的方式開啟這次會(huì)議,。

我們暫時(shí)停止學(xué)生來到學(xué)校上課,，但是不代表學(xué)生就不上課,，而是不在學(xué)校上課，因?yàn)樵诩抑猩险n也是非常不錯(cuò)的授課方式,，這樣也符合我們的教學(xué)目標(biāo),，我們的主要目標(biāo)就是聽課,，但是不會(huì)停止教學(xué),，因?yàn)槲覀冃闹幸恢倍祭斡浳覀円虒?dǎo)學(xué)生,，為了避免學(xué)生在家中浪費(fèi)時(shí)間，無所事是,，因?yàn)槲覀冮_啟了網(wǎng)絡(luò)授課教學(xué)任務(wù),，這是一次全新的嘗試。

在這個(gè)過程中,，我們必須要讓學(xué)生家長清楚的知道在這個(gè)教學(xué)過程中,，我們必須要完成一點(diǎn)，就是要保證得到家長們的支持,。很多時(shí)候我們不是光靠這一點(diǎn)點(diǎn)的努力就完成任務(wù),，網(wǎng)課在家中開始，但是想要完成網(wǎng)課,，不能光指望學(xué)生自主學(xué)習(xí),，雖然學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入到了初中,，有了一定的自助能力,，但是更多的卻還是需要我們家長多犧牲一些時(shí)間,，多關(guān)注一些自己孩子的學(xué)習(xí)成績。

我希望在開啟網(wǎng)課的時(shí)候,，給位家長可以陪伴在學(xué)生身邊,，但是也知道很多家長并沒有那么多的時(shí)間，上班,。但是為了自己的孩子稍稍重視一下,，學(xué)什么現(xiàn)在還是在打基礎(chǔ)的時(shí)候，不放手,，就如同風(fēng)箏,，雖然已經(jīng)在天上飛了,，但是一旦放松了手中的線，就會(huì)隨風(fēng)飄落,，總會(huì)從天空中掉下去,。

進(jìn)入學(xué)校每一個(gè)家長都期待這自己的孩子能夠?qū)W好知識(shí)，不斷的成長,，或者有更好的未來,，都需要靠我們老師和家長共同努力，信任自己的孩子沒有錯(cuò),，但是不能放手永遠(yuǎn)要記住學(xué)生還需要我們一點(diǎn)點(diǎn)完成任務(wù),。我們?nèi)蝿?wù)艱巨,，因?yàn)閾?dān)心自己做的不好所以期待與家長聯(lián)系,，與家長溝通，把家長遇到的問題反饋給我們,，我們做好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作,，保證按時(shí)開啟網(wǎng)課。

上課之后因?yàn)樾枰欢芜m應(yīng)期,，所以這段時(shí)間很重要,，這期間還請給我家長做到以下幾點(diǎn)，禁止學(xué)生在家玩游戲,，禁止學(xué)生玩手機(jī),，除非是上課，禁止學(xué)生曠課,，畢竟我們老師不在電腦另一端,，只能在屏幕上看，所以這些都要考學(xué)生家長來協(xié)助我們來管理,，當(dāng)然我們也會(huì)在上課的時(shí)候及時(shí)做好點(diǎn)名做好溝通交流,，這樣我就可以好好各位老師及時(shí)溝通了解。

謝謝大家!

初中疫情期間線上家長會(huì)發(fā)言稿篇四

尊敬的各位家長朋友們：

大家好!

當(dāng)前我們祖國母親正經(jīng)歷著一場特殊的磨難,，一場與病毒進(jìn)行的沒有硝煙的戰(zhàn)爭,，但只要全國人民眾志成城，定能共克時(shí)艱,。為了全面應(yīng)對疫情防控,，我們積極響應(yīng)xx縣教育局“停課不停學(xué)”的號(hào)召，認(rèn)真安排部署了各項(xiàng)教育教學(xué)工作,，明天,，我們?nèi)w師生將齊聚空中課堂，共同開啟線上的教與學(xué),。面對新問題,，新技術(shù),，家長您如何陪伴孩子共度一段有意義的親子時(shí)光?如何更好地促進(jìn)孩子成長?這是需要我們共同探討的課題。今天,，我與大家交流的內(nèi)容是《戰(zhàn)“疫”當(dāng)前,，我們與孩子共同成長》，希望能給大家一些啟發(fā)和幫助,。

各位家長：您是否思考過在線教學(xué)和以往在學(xué)校學(xué)習(xí)有哪些不同?我疏理了一下共有四個(gè)變化：一是學(xué)習(xí)環(huán)境變了,。學(xué)生的學(xué)習(xí)，從學(xué)?；氐郊彝?，面對的是電腦屏幕。二是組織方式變了,。學(xué)生居家學(xué)習(xí),，老師看不到全部學(xué)生的面容，從表情上無法和學(xué)生實(shí)時(shí)互動(dòng),，從語言上無法與學(xué)生及時(shí)溝通,，從感情上也無法和學(xué)生面對面交流，無法實(shí)現(xiàn)學(xué)校班級(jí)里的師生,、生生的交流,、互動(dòng)與生成。三是教學(xué)關(guān)系變了,。居家學(xué)習(xí),，事實(shí)上已離開了教師的直接管控，也沒有了往常同學(xué)之間的互學(xué)趕幫的那種學(xué)習(xí)氛圍,。四是管理方式變了,。居家學(xué)習(xí)，小學(xué)生的自控力不強(qiáng),，沒有課堂上教師紀(jì)律的約束,，的確容易分散精力，影響學(xué)習(xí)質(zhì)量,。這些變化對教師,、家長提出了更高的要求，面臨的困難和挑戰(zhàn)也是相當(dāng)嚴(yán)峻的,。開設(shè)空中課堂,，我們有部分老師不具備條件，但她們想方設(shè)法,，創(chuàng)造條件購買電腦,、手機(jī)、上寬帶、最大限度地滿足教學(xué)的需要,。日前,，我們東風(fēng)小學(xué)的每一位老師都在盡自己最大的努力去工作。一場抗疫的戰(zhàn)斗將班主任從休假中驚醒,，從此便沒有了白天和黃昏,。統(tǒng)計(jì)外出信息，了解健康狀況,。電話問,、微信呼，問得急,、等得焦,。個(gè)別不在服務(wù)區(qū)的孩子更是讓班主任揪心。一次次給家長發(fā)信息,，一次次要求匯報(bào)體溫,。看文件,、查資料,、勤宣傳，常叮嚀,。微信群、朋友圈齊上陣,。所有的老師為了認(rèn)真上好每一節(jié)課,，她們下xx、學(xué)xx,、教xx,、用xx。制課件,、錄微課,、發(fā)通知、批作業(yè),。練視頻,、開直播、手機(jī)電腦同上線,。我們?nèi)σ愿?，攻?jiān)克難，使出洪荒之力,，精心做好準(zhǔn)備,。盡管如此，老師要遠(yuǎn)程管理一個(gè)班級(jí)甚至幾個(gè)班級(jí)的學(xué)生，確實(shí)沒辦法對所有學(xué)生都能面面俱到,，學(xué)生是否都能夠按照課程計(jì)劃,，按時(shí)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，完成學(xué)習(xí)任務(wù),，學(xué)習(xí)的效果如何?有無以學(xué)習(xí)為借口在手機(jī),、平板或電腦上做其他事情?老師沒有千里眼，不是超人,，無法進(jìn)行全方位監(jiān)控,，僅僅依靠打卡，作業(yè)完成,，有限的交流互動(dòng)很難掌握,，所以學(xué)生居家學(xué)習(xí)、線上聽課,，學(xué)業(yè)的完成情況和學(xué)習(xí)質(zhì)量的高低就與家長的配合至關(guān)重要,。明天開始老師變成了“主播”，希望家長當(dāng)好“助教”,，與學(xué)校攜手教育好我們的孩子,。我想各位家長也都很清楚：教育好孩子是家長最重要的事業(yè)，這也是最有意義的事情,。

學(xué)校即將開設(shè)空中課堂進(jìn)行線上授課,，讓學(xué)習(xí)變成了全新的方式。您準(zhǔn)備好怎樣陪伴孩子了嗎?是命令式,、干預(yù)式,、壓制式的強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)呢?還是一方面要求學(xué)生看書、做作業(yè),、線上線下的學(xué)習(xí),，而家長卻是整天玩手機(jī)、看電視,、睡覺無所事事,、無聊至極的打發(fā)時(shí)光?我看都不合適。學(xué)習(xí)是個(gè)苦差事,，學(xué)生本來是要在大自然里活蹦亂跳的學(xué)習(xí)生活,，現(xiàn)在在家里已經(jīng)封閉了xx的時(shí)間，眼看要開學(xué)了,，卻依然還要待在家里并且又增加了學(xué)習(xí)任務(wù),，而且是自己看自己聽自己學(xué)。對小小年紀(jì)的孩子而言確實(shí)是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn),。那么能不能經(jīng)得起考驗(yàn)就要看我們各位家長的表現(xiàn)了,。

我認(rèn)為家長不能把學(xué)習(xí)當(dāng)做孩子一個(gè)人的事,，而是應(yīng)當(dāng)作為全家的一件大事共同來抓。大家都知道把孩子培養(yǎng)成功是我們做家長的最大成功!既然眼下我們宅在家里,，我們?yōu)槭裁床话阎饕蜁r(shí)間投入到對孩子的學(xué)習(xí)和教育當(dāng)中呢?有人說教育不要輸在起跑線上,，眼下我要說教育不要輸在“病毒疫情里”。

我建議近期各位家長都要給孩子當(dāng)一段時(shí)間的同學(xué),，我說的是真正意義上的同學(xué),。和孩子一起制定可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃、作息時(shí)間和課程安排,，安排好每一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，根據(jù)孩子的薄弱學(xué)科進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,。不同學(xué)科內(nèi)容不同,，語文要多讀多背，數(shù)學(xué)要多學(xué)多練,，英語要多記多寫,。最好列出計(jì)劃清單，具體到什么時(shí)間學(xué)習(xí),，什么時(shí)間休息,。和孩子一起看書、討論學(xué)習(xí)內(nèi)容,。同時(shí)要寓學(xué)于樂，把學(xué)習(xí),、游戲、身體鍛煉結(jié)合起來，把課內(nèi)課外結(jié)合起來,。比如模仿中央電視臺(tái)在家里組織詩詞大會(huì)、成語大會(huì),、中國地名大會(huì)等,。也可以開一些辯論會(huì),，讓學(xué)生在辯論和討論中明辨事理,、弘揚(yáng)真善美，鞭撻假丑惡,。也可以利用教材里的內(nèi)容和孩子一起出題,，編排活動(dòng)方案。比如家長可以設(shè)計(jì)時(shí)事課堂,。眼前正在發(fā)生的一切，無疑是一本生動(dòng)而深刻的教科書,。特殊時(shí)期，防控疫情,，每一個(gè)人都在“戰(zhàn)斗”，孩子們按時(shí)收看早,、午、晚間時(shí)政新聞,，對正在發(fā)生的疫情學(xué)會(huì)正確地理解和觀察。引導(dǎo)孩子對待突發(fā)事件,，懂得身先士卒、救死扶傷,、挺身而出的偉大與光榮,。思辨逃避放棄,、貽誤時(shí)機(jī)、敷衍了事的利己主義,。成就小我,，超越大愛,，明理善思,，利用鮮活的生活教材，弘揚(yáng)社會(huì)美德,，加強(qiáng)生命教育、家國情懷與社會(huì)責(zé)任教育,。

家長朋友們：如果您以同學(xué)的身份參與到孩子的學(xué)習(xí)活動(dòng)當(dāng)中，肯定會(huì)有幾下好處：

一是孩子學(xué)習(xí)不孤單有趣味有活力,。

二是家長的主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)參與,，引領(lǐng)帶動(dòng)了孩子學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性。

三是提高了孩子自學(xué)和會(huì)學(xué)的能力,。

四是達(dá)到了與孩子交流溝通、增進(jìn)感情,、和諧親子關(guān)系的愿望。

有位教育家說過這樣一句話：“辦好學(xué)校,，離不開家長的配合。培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子,，更是離不開老師和家長之間的相互理解和配合?！鄙钪?，我們通過觀察那些優(yōu)秀的孩子不難發(fā)現(xiàn),，他們的父母都有一個(gè)共同點(diǎn)：就是與學(xué)校和老師溝通順暢，并且積極配合老師的工作,。家長和老師,，作為孩子成長路上最重要的人,，有著相同的責(zé)任和使命。父母的重視程度以及支持力度,，決定了孩子的發(fā)展。只要家長和老師協(xié)調(diào)一致,，才能形成教育的合力，發(fā)揮最大的效力,。日本教育家多湖輝曾分享過一個(gè)故事：有位植物學(xué)家的兒子拿著一株不知名的小草請教老師，但是老師不認(rèn)識(shí),。于是,，老師就和顏悅色地對孩子說：“你的父親是一個(gè)著名的植物學(xué)家，你可以去請教他,，老師也想知道小草的秘密,。”第二天,，孩子又來找老師了,，對老師說：“爸爸說了，他也不知道小草的秘密,。他還說,，老師您一定知道,，只是一時(shí)忘記了?！焙⒆诱f完后,，順手把爸爸寫的一封信交給了老師。老師打開信,，信里詳細(xì)地寫明了小草的名稱和特性,。這封信最后還附有一句話：希望這個(gè)問題由老師您來回答,，想必更為妥當(dāng),。這位家長的做法非常高明,，他降低了自己的身份支持老師，幫助老師塑造在孩子心目中的形象,，讓老師的形象在孩子心中高大起來，從而能夠更加尊重,、信任老師。其實(shí)這也是在支持孩子,，讓老師滿懷激情地投入到對自己孩子的教育中去。家長和老師始終站在同一立場,，在這樣的環(huán)境下，孩子的成長方向會(huì)更加明確,。請各位家長記?。航逃⒆拥穆飞?，需要您和老師肩并肩!不論何時(shí),，老師和家長的目標(biāo)是一致的。有人說,，家長和老師相遇,，是一場愛與信任的邂逅,，老師和家長對孩子的愛，是一樣的,?？释⒆映刹诺男模且粯拥?。老師或許是這個(gè)世界上除了家長之外,，最愛孩子的人。

疫情當(dāng)前,，有的孩子心理上會(huì)出現(xiàn)一些不適的現(xiàn)象,，直接影響到學(xué)習(xí)和生活。家長平時(shí)應(yīng)注意觀察孩子的動(dòng)向,，如發(fā)現(xiàn)孩子精神狀態(tài)不好,，吃飯睡覺不香、注意力不集中等異常表現(xiàn),，要及時(shí)與老師聯(lián)系,，以便有針對性地進(jìn)行教育。

老師也可以通過視頻等方式進(jìn)行“遠(yuǎn)程家訪”,，策劃一些在線班會(huì)等活動(dòng),，邀請家長指導(dǎo)、觀摩,，讓家長更深入地參與到孩子的學(xué)習(xí)生活中來,，跟老師之間建立常態(tài)的溝通模式。

班主任是班級(jí)群里的群主,，我們家長要及時(shí)與班主任互通情報(bào),、互遞信息、相互啟發(fā),、相互補(bǔ)充,，使教育形成“合力”和“向心力”。 疫情再嚴(yán)重,，總能戰(zhàn)勝它!可孩子成績落后,，影響的是未來和前程!

我們家長要切忌拔苗助長、急功近利,。孩子第一次長時(shí)間在家里看書,、線上學(xué)習(xí)。新的學(xué)習(xí)形式和學(xué)習(xí)方法不見得每一個(gè)孩子都適應(yīng),。希望家長當(dāng)好孩子同學(xué)和朋友的角色,。

不要一看到孩子學(xué)習(xí)不主動(dòng),、方法不對路,、成效不理想就轉(zhuǎn)換了角色,，拿出家長的架勢和權(quán)威訓(xùn)斥,、苛求孩子。這樣做會(huì)適得其反,、欲速則不達(dá),，反而會(huì)破壞了家庭教育的和諧氛圍。一切以鼓勵(lì),、溝通,、引導(dǎo)和以身作則為主,。

恩格斯說：“一個(gè)聰明的民族,，從災(zāi)難和錯(cuò)誤中學(xué)到的東西比平時(shí)要多得多,。”我希望在病毒肆虐的今天,，家長朋友們要把不利轉(zhuǎn)化為有利,，陪伴孩子一起讀書學(xué)習(xí),。少年強(qiáng)則國強(qiáng),，國強(qiáng)則病毒滅,。

疫情來襲,，孩子們還要居家xx,，那怎樣能更好地利用這段時(shí)間,，讓孩子從這場“災(zāi)難”中獲得更多的正能量呢?家長的言傳身教至關(guān)重要,。

1,、你影響著孩子的未來。病毒會(huì)傳染,，讓一個(gè)個(gè)人經(jīng)受磨難,，品格會(huì)傳承,，讓一代代人更加堅(jiān)強(qiáng)。每一個(gè)人都應(yīng)該是自己孩子的老師,，每一個(gè)人要成為自己孩子的榜樣,。在這個(gè)特殊時(shí)期,，孩子們會(huì)變得更敏感,，他們會(huì)努力捕捉每一個(gè)信號(hào),，解讀每一個(gè)表情，洞察每一個(gè)景象,。你外出買菜,，為家人冒著風(fēng)險(xiǎn)。你閉門不出,，為生活守候希望,。你服務(wù)社區(qū)，為社會(huì)貢獻(xiàn)力量,。

你的一舉一動(dòng)、一言一行,、一顰一笑，都在向孩子們言傳身教,。每一個(gè)孩子,，在家長的陪伴下耳濡目染、經(jīng)歷成長,。

打開電視,，與病患共情，你默默流下的,。淚水，會(huì)化為孩子心中的悲憫,。推開窗戶,，向瘟疫挑戰(zhàn)，你緊緊握住的拳頭,，會(huì)化為孩子人生的力量,。

你迷惘,，孩子們可能更迷惘。你的驚疑,，或給孩子們造成困擾,。你的畏怯,，或給孩子們帶來恐慌,。你沉浸其中的抱怨,，會(huì)成為孩子們成長之中的魔咒,。你無法自拔的消極，會(huì)成為孩子們面對生活的無望,。

你的思維,，可能就是孩子未來的思維,。你的胸懷,，可能就是孩子未來的胸懷。你的態(tài)度,，可能就是孩子未來的態(tài)度,。你的方式，可能就是孩子未來的方式,。你怎樣,，孩子怎樣,，未來就會(huì)怎樣,。

樂觀豁達(dá)會(huì)傳承，堅(jiān)韌不拔會(huì)傳承,，與人為善會(huì)傳承,，幽默風(fēng)趣會(huì)傳承?！o孩子最好的教育就是,，用自己的行動(dòng)去體現(xiàn)什么是正確的人生觀,、價(jià)值觀、世界觀,，用自己的人生去詮釋什么是道德,、良知,、信仰,。希望您播下真善美的火種,，把孩子的心點(diǎn)亮。

2,、教育就發(fā)生在家里

疫情期間,，讓每一個(gè)孩子體會(huì)到，窗外風(fēng)起云涌,，家是為你遮風(fēng)擋雨的港灣，家是世界上最溫暖的地方。教育就發(fā)生在家里,。讓孩子們和你一起鋪床、洗衣,、摘菜,，體會(huì)生活的瑣碎，以及瑣碎里的勤勞,、細(xì)致,。讓孩子們和你一起分享,、感動(dòng),、悲憫，感受世事的變幻,，以及變幻里的從容、善良,。

告訴孩子,，有些家庭不能團(tuán)聚,，孩子們的爸爸媽媽在防控一線,，正因?yàn)樗麄兊牟恍父冻觯庞形覀兇丝痰陌苍?。有些家庭遭遇不幸,，他們需要愛,，需要我們提供更多的幫助,，去溫暖他們的心房?/p>

很多年后，當(dāng)孩子回想這一幕，在危機(jī)四伏的日子里,，一家人抱團(tuán)取暖,，相互體貼，相濡以沫,，一起體會(huì)愛,，一起約定，為社會(huì)、為更多的人付出更多的愛,。這個(gè)約定,，值得永遠(yuǎn)銘記。這段時(shí)光,，值得永生珍藏,。每一個(gè)家庭都是一所學(xué)校。親愛的家長,，您是孩子最好的老師,，請做好孩子一輩子的榜樣,。

從此刻起：您要多鼓勵(lì),、贊美孩子，而不是批評(píng),、指責(zé),、埋怨孩子。因?yàn)橹挥泄膭?lì)和贊美才能帶給孩子自信和力量,，批評(píng)、指責(zé),、埋怨只是在發(fā)泄您的情緒，傷害孩子的心靈,。

從此刻起：您要多聆聽孩子的心聲,，而不是急于評(píng)斷孩子。因?yàn)轳雎牪攀亲詈玫臏贤ā?/p>

從此刻起：您要學(xué)會(huì)蹲下來與孩子平等溝通,，而不是居高臨下的指使孩子。因?yàn)閺?qiáng)制打壓只會(huì)帶來孩子更強(qiáng)烈的叛逆和反抗,。

從此刻起：您要用心去陪伴孩子,，而不是心不在焉的敷衍孩子,。因?yàn)橹挥姓嬲呐惆椴拍茏尯⒆痈惺艿綈鄣臏嘏?/p>

從此刻起：您要控制自己的情緒，和孩子一起安靜和平地處理好每一個(gè)當(dāng)下,。因?yàn)槠夂捅┝χ淮砦业臒o能和對孩子的傷害。

從此刻起：您要積極主動(dòng)地處理好與愛人的關(guān)系,，創(chuàng)造一個(gè)和諧的家庭環(huán)境，絕不讓夫妻矛盾影響和傷害到孩子,，因?yàn)橹挥蟹蚱揸P(guān)系和睦才是對孩子最大的愛,。

從此刻起：您要多為孩子種善因，行善事,。因?yàn)榉N善因,，方能結(jié)善果，積善之家必有余慶,，積惡之家必有余秧,。

從此刻起：您要成為孩子生命中最好的朋友,，最親密的伙伴，最慈愛的爸爸(媽媽)!

最后,，希望您去好好的陪伴孩子吧，用“心”去面對真實(shí)的自己,，用“愛”和“行動(dòng)”賦予這場陪伴最真正的內(nèi)核,。

愿大家安心在家,、勤奮學(xué)習(xí),、共育和諧之家,，共享天倫之樂,。謝謝!