總結(jié)是對(duì)前段社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面回顧,、檢查的文種,，這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

英語備課組工作總結(jié)和反思篇一

按照學(xué)校和初一年級(jí)本學(xué)期的工作安排,，并結(jié)合英語科組本學(xué)期工作計(jì)劃，我們初一年級(jí)英語備課組幾位老師通力合作，按照“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求,，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),。為把今后的工作做得更好,，現(xiàn)從以下幾方面做一總結(jié)：

一,、抓好教學(xué)常規(guī)的實(shí)施。

從開學(xué)之初,，我們備課組就深入學(xué)習(xí)研究牛津英語新版教材，吃透教材,，另一方面,，認(rèn)真分析我校學(xué)生實(shí)際情況，確定適合我校學(xué)生學(xué)習(xí)的教法,，使每位教師了解教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)要求,。在教學(xué)中嚴(yán)格按時(shí)完成每一階段所要求的標(biāo)準(zhǔn),。在日常教學(xué)中注意與學(xué)生積極互動(dòng)，共同發(fā)展,，注重處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系,，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑,，調(diào)查,，探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，幫助學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地,，富有個(gè)性的學(xué)習(xí)。教師特別注意關(guān)注個(gè)體差異,，滿足不同的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力,，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。

開學(xué)初我們就依據(jù)學(xué)校規(guī)定,，召開備課組會(huì)議,，經(jīng)過認(rèn)真討論，統(tǒng)一意見,，制定了包括教學(xué)活動(dòng),、課外活動(dòng)等多項(xiàng)活動(dòng)和教學(xué)計(jì)劃。本學(xué)期我組教師繼續(xù)努力學(xué)習(xí)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”，并按照“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求,，開展教育教學(xué)工作,。首先加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在轉(zhuǎn)變觀念上狠下功夫,，組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)討論,，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際和課程改革實(shí)驗(yàn)的要求，確立正確的質(zhì)量觀和學(xué)習(xí)觀,，把創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)真正滲透到教育教學(xué)之中,。我組教師進(jìn)一步加強(qiáng)了集體備課，共同探討教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),、課時(shí)分配、教學(xué)目標(biāo)和任務(wù),。既集合了大家的力量,、才智和經(jīng)驗(yàn)，又加強(qiáng)了備課組的團(tuán)結(jié),，充分體現(xiàn)了合作的團(tuán)隊(duì)精神,，避免了同樣的工作重復(fù)進(jìn)行。

三,、積極開展教學(xué)交流,，促進(jìn)專業(yè)成長。

本學(xué)期,，我們初一年級(jí)備課組每人上了幾節(jié)公開課,，并多次前往其他年級(jí)老師那聽課評(píng)課，在評(píng)課過程中提高彼此的教學(xué)水平和能力,。

四,、組織學(xué)生開展英語單詞競賽和課外活動(dòng)。

活動(dòng)與實(shí)際結(jié)合,，能力與教學(xué)共長,。在抓好課堂教學(xué)和課本知識(shí)掌握的同時(shí)，我們也積極參加一些課外活動(dòng),，比如舉辦初一年級(jí)英語單詞競賽,。學(xué)生積極參加，并且在競賽的過程中,，使單詞得到了鞏固,。通過活動(dòng)，同學(xué)們在單詞方面得到了很好的提高,，學(xué)習(xí)英語的興趣也有了很大的提升,，學(xué)好英語的信心也更足了,。

開展教學(xué)活動(dòng)，特別是新課改要求學(xué)生的活動(dòng)比較多,，但學(xué)生的人數(shù)多,，老師無法照顧到所有的學(xué)生;同時(shí)，學(xué)生的生源質(zhì)量也比較差,，學(xué)生的英語水平的層次參差不齊,，嚴(yán)重影響教學(xué)的開展。

另外備課組組織老師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論還不夠深入;組內(nèi)老師隨堂課教學(xué)質(zhì)量還可以更上一個(gè)臺(tái)階;培優(yōu),、輔差工作還可以做得更扎實(shí),。

因此，展望下個(gè)學(xué)期,，我們備課組準(zhǔn)備在以下幾個(gè)方面進(jìn)行努力：1、積極參加校內(nèi)外教研活動(dòng),，積極配合教研組活動(dòng),，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，我們備課組成員將認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新方法,，提高業(yè)務(wù)水平,，同時(shí)加緊教學(xué)研究實(shí)現(xiàn)課后反思。2,、繼續(xù)加強(qiáng)小組集體備課,，發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享,。3,、繼續(xù)貫徹“先學(xué)后教”，認(rèn)真上好每一堂課,，熱情輔導(dǎo)學(xué)生,，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)和完成作業(yè),，有針對(duì)性批閱和講評(píng)作業(yè),。

總結(jié)一個(gè)學(xué)期來的工作,，我們的成績雖不完美，但我們依然滿懷工作熱情,，因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)勤勉,、善思,、團(tuán)結(jié),、奮進(jìn)的集體。我們有決心,、有信心也有能力在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一如既往的關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下,，在組內(nèi)老師的無私配合下，繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和個(gè)人修養(yǎng),，進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀念,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工作中存在的不足,，開拓進(jìn)取,，力爭在下個(gè)學(xué)期把工作做得更好。

英語備課組工作總結(jié)和反思篇二

這一學(xué)期,，高一英語備課組的教學(xué)教研工作的完成是令人滿意的,。組員間互相交流，取長補(bǔ)短,，隨機(jī)教研,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相學(xué)習(xí),，相互幫助,，充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享,，為高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)提供了重要保證,。

（一）定計(jì)劃。在開學(xué)初,，我們就及時(shí)討論制定大致統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度,、目標(biāo)、要求,，明確教學(xué)要求,，確保各位老師在根據(jù)不同班級(jí)情況做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整時(shí)有大致的標(biāo)準(zhǔn)參照。

（二）明確教學(xué)目標(biāo),。狠抓基礎(chǔ),，狠抓落實(shí)，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，承上啟下是我們這一學(xué)期的教學(xué)工作重點(diǎn),。

（三）嚴(yán)抓集體備課,。每次備課由一名教師選定一個(gè)單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn),、難點(diǎn),、疑點(diǎn),，基本習(xí)題，參考教法等,。然后,，同年級(jí)備課組教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識(shí),，之后形成文字形式的教案,。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享,。值得強(qiáng)調(diào)的是,，圍繞著我們的教學(xué)目標(biāo)，我們特別注重抓學(xué)生的詞,、句,、篇的基礎(chǔ)知識(shí)的積累。具體的做法是：每一位備課主備老師把每一單元的重點(diǎn)詞,、句,、歸納出來，印刷發(fā)到學(xué)生手中,，要求學(xué)生背誦,、默寫，并實(shí)行檢查落實(shí),，對(duì)篇的要求是,，學(xué)生要背誦每篇課文的縮寫文章，以形成良好的語感,。通過自始至終的狠抓不松,，使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生有較好的語句語篇的積累,。

（四）狠抓檢查落實(shí),，教學(xué)效果顯著?；A(chǔ)差,，習(xí)慣差，懶惰是我們學(xué)生的普遍現(xiàn)象,。因此,，我們把狠抓落實(shí)檢查這一環(huán)節(jié)，付出巨大的努力扭轉(zhuǎn)學(xué)生的陋習(xí),。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，我們看到了可喜的變化，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在逐漸形成，英語教學(xué)工作正朝著良好的方向行進(jìn),。

（五）營造濃厚的教研氛圍,。我組教師都是虛心好學(xué)、上進(jìn)的,。大家認(rèn)真?zhèn)湔n,，備教材、備學(xué)生,、備方法,，積極聽課，互相學(xué)習(xí),，互相幫助,，無論是從教學(xué)方法到知識(shí)的答惑上互幫互助，毫無保留,。在這種濃濃的教研氣氛中,，教師都得以迅速成長。

最后,，備課組的各項(xiàng)工作能順利完成得歸功于每一位老師,，他們敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作,。

英語備課組工作總結(jié)和反思篇三

本學(xué)期英語教研組全體老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)校的要求于開學(xué)初制定了有效可行的備課組工作計(jì)劃,，在本學(xué)期共開展了8次備課組活動(dòng)活動(dòng),，分成總部和分部進(jìn)行。

現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、為了確保每一次集體備課的質(zhì)量,，我們組經(jīng)過集體研究，采取了以下措施：

1,、定活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn),。

總部的活動(dòng)時(shí)間為周五下午一、二兩節(jié)課,，分部的活動(dòng)時(shí)間為周一下午一,、二兩節(jié)課

2、定中心發(fā)言人,。

按照開學(xué)初制定的計(jì)劃 每次集體備課,，我們都指定主備教師為中心發(fā)言人，進(jìn)行教材分析和說課,。

二,、活動(dòng)的程序,。

本學(xué)期我們英語組加強(qiáng)了集體備課，并結(jié)合學(xué)校的校級(jí)開課,，每節(jié)課先確定一個(gè)主備老師,，接著經(jīng)過第一次集體備課,，再由主備老師執(zhí)教本節(jié)課,，并進(jìn)行評(píng)課，最后再進(jìn)第二次集體備課,，,，形成能體現(xiàn)小學(xué)英語“語言教學(xué)生活化”、較為合理的教案,。

教研組的每位老師積極準(zhǔn)備,力爭把每節(jié)課上好,并互相聽課,、評(píng)課，取長補(bǔ)短,，取得了很好的效果,。

三、取得的主要成效：

通過集體備課的研討,，實(shí)現(xiàn)了“以人為本,、各盡其才、資源共享”的教育理念,。

全體備課組教師在交流中,、切磋中、爭論中提高自身業(yè)務(wù)水平,。

由于教師的每一節(jié)課都是以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)并經(jīng)過集體備課組教師充分研討中產(chǎn)生,，所以在課堂教學(xué)中十分注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性及情感方面的培養(yǎng)，注重營造寬松,、民主,、和諧的教學(xué)氛圍。

絕大多數(shù)的學(xué)生在聽,、說,、讀、寫各個(gè)方面得到不同程度的提高,。

湯月蘭老師還承擔(dān)區(qū)級(jí)復(fù)習(xí)研討課一節(jié),，教研組的老師共同備課、試教,、評(píng)課,，再修改教案，進(jìn)行了三輪的試教與修改,，研討課受到一致好評(píng),。

本學(xué)期開展了青年教師賽課活動(dòng),，并進(jìn)行了三輪比賽，先進(jìn)行教案設(shè)計(jì)評(píng)比,，再定同一課時(shí)賽課,，最后進(jìn)行演講比賽。

在這過程中,，英語組的老師積極準(zhǔn)備,，展示了自己的風(fēng)采。

我們英語組還發(fā)揮集體的力量,共同制定補(bǔ)課計(jì)劃和內(nèi)容,力爭使補(bǔ)課有實(shí)效,。

六年級(jí)在今年的區(qū)調(diào)研中取得第七名的成績,，達(dá)到了學(xué)校的預(yù)定目標(biāo)。

五年級(jí)在區(qū)統(tǒng)測中取得第五名的成績,。

另有多篇論文獲獎(jiǎng),，在鎮(zhèn)江市第十四次教育科研優(yōu)秀論文評(píng)選中，楊云老師的論文《優(yōu)化英語課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)——建立活動(dòng)式的英語課堂》獲得二等獎(jiǎng),，李心芳老師的論文《游戲——引領(lǐng)孩子進(jìn)入歡樂英語課堂》,，湯月蘭老師的論文《提高小學(xué)英語課堂效率探微》獲得三等獎(jiǎng)。

市現(xiàn)代教育技術(shù)論文評(píng)比活動(dòng)中,，朱婷老師的論文《運(yùn)用教育技術(shù)手段 優(yōu)化小學(xué)英語教學(xué)》,，李心芳老師的論文《合理運(yùn)用多媒體 提高英語課堂效率》獲得二等獎(jiǎng)。

備課組的活動(dòng)促進(jìn)了每位教師的專業(yè)成長,，我們將不會(huì)滿足于眼下取得的點(diǎn)點(diǎn)成效,，我們將倍加努力，積極探索集體備課的新思路和新方法,。

八年級(jí)英語備課組四位老師,，我們一直通力合作，按時(shí)按質(zhì)按量完成了學(xué)期教學(xué)工作任務(wù),。

本學(xué)期工作壓力大,，任務(wù)較重。

本學(xué)期我們堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心,，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神,，落實(shí)市縣教育局、學(xué)校教務(wù)處,、教科處的工作部署,，以重實(shí)際，抓實(shí)事,，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。

以新課程改革為契機(jī),，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，深化課堂教學(xué)改革,，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī),，落實(shí)教學(xué)改革措施,，抓好教學(xué)監(jiān)控，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。

我們主要做了一下工作：

1、我們緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念,。

注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的結(jié)合起來,。

通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇,。

2,、加強(qiáng)了教育的開放性，加強(qiáng)了教學(xué)與學(xué)生生活,、現(xiàn)代社會(huì)、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。

教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材而又不受其限制,，善于捕捉現(xiàn)代社會(huì),，現(xiàn)代科技及其它學(xué)科的知識(shí)信息和最新成果,，豐富教學(xué)內(nèi)容,，開闊學(xué)生視野,，使教學(xué)活動(dòng)始終充滿活力。

3、我們在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn),、探究,、研究等認(rèn)識(shí)活動(dòng)，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、分析問題、解決問題,、掌握方法的過程,。

4、重視集體備課,。

備課做到三定(定時(shí)間,、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人);四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一教學(xué)目的,、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、),。

按學(xué)期初制定的教研活動(dòng)計(jì)劃正常開展教學(xué)研究活動(dòng) ,。

讓教師.將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路,，規(guī)劃教學(xué)流程,，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問,，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上,。

避免單純依賴教參，備課缺少源頭活水的現(xiàn)象出現(xiàn),。

使備課多方擴(kuò)充信息,，強(qiáng)化二次備課，不斷充實(shí),、完善備課資料,，做到與時(shí)相和，與時(shí)俱進(jìn),。

5,、深入鉆研教材。

掌握教材體系,、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,，抓住主線、明確重,、難點(diǎn),，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵,。

精心設(shè)計(jì)教案,。

每課教案做到“五有”：有明確的教學(xué)目的、有具體的教學(xué)內(nèi)容,、有連貫而清晰的教學(xué)步驟,、有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法、有合適精選的隨堂練習(xí),。

基本提前兩周備課,。

6、當(dāng)然我們還存在一些問題,，如橫向聯(lián)系做得不夠,。

因某種原因，與兄弟學(xué)校的合作交流不多,，錯(cuò)過了一些學(xué)習(xí)改進(jìn)的機(jī)會(huì);因?yàn)槔蠋熣彰τ诜泵Φ慕虒W(xué)任務(wù),，教科研探索偏少，教學(xué)課題研究基本是空白，發(fā)表和獲獎(jiǎng)的教學(xué)論文量有待提高,。

今后將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)備課組工作中存在的不足，不斷開拓進(jìn)取創(chuàng)新,，力爭取得更快的進(jìn)步和更好的成績,。

轉(zhuǎn)眼間，一期的工作又近尾聲,。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、鎮(zhèn)英語 教研員李老師的指導(dǎo)下，我們努力,、踏實(shí)地工作著,。

全體英語教 師為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供高效,、優(yōu)質(zhì)的服務(wù),，默 默地耕耘著。

我們感受到了壓力,，同時(shí),，壓力也成為我們做好教 育教學(xué)工作的動(dòng)力。

總結(jié)本學(xué)期英語教研組的工作,，我們一直朝 著以下幾個(gè)方面努力,，并取得了一定的成績。

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提升素質(zhì) 只有勤于學(xué)習(xí)才會(huì)樂于施教，也只有勤于學(xué)習(xí),，我們才能真 正教好書,、育好人。

為此,，我們教研組不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育,，充實(shí) 教師知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高教師理論素養(yǎng),。

1、拓寬學(xué)習(xí)渠道,，做到三結(jié)合,。

在每個(gè)月教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，我們把自主學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí) 相結(jié)合,，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探究相結(jié)合,，同事間彼此交流探討和網(wǎng) 上資源閱覽相結(jié)合，不斷提高英語組每位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2,、優(yōu)選學(xué)習(xí)內(nèi)容,，做到有的放矢。

本學(xué)期,，結(jié)合學(xué)科專業(yè)和自身工作需要我們先后自學(xué)了《怎 樣聽課與評(píng)課》,、《任務(wù)型教學(xué)的有效研究》，同時(shí)還認(rèn)真閱讀 了《你在為誰工作》這本書,，從中受到很多啟發(fā),，使我們每位教 師對(duì)工作的態(tài)度，對(duì)人生的追求有了更深刻的反思和認(rèn)識(shí),，認(rèn)識(shí) 到一個(gè)人只有尊重自己的工作,，熱愛自己的工作，才能樂在其中,， 不斷提升自我,。

3、加強(qiáng)學(xué)后反思,，做到學(xué)用結(jié)合,。

學(xué)校教科室在每一次校本培訓(xùn)的內(nèi)容和形式上都做了詳盡的 部署和精心的安排，可謂用心良苦,。

我們在活動(dòng)認(rèn)真學(xué)習(xí),，及時(shí)消化，做到聽,、記,、思三結(jié)合，并注意與自己的教研實(shí)際緊密結(jié) 合,，隨時(shí)撰寫真實(shí)感悟和學(xué)習(xí)體會(huì),。

可以說，每次的校本培訓(xùn)學(xué) 習(xí)對(duì)我們來說就是一次次難得的精神享受,，是豐厚自己文化底蘊(yùn),、 積淀知識(shí)含量，提高教科研能力的捷徑,。

二,、抓好教研組業(yè)務(wù)工作，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展 1,、加強(qiáng)對(duì)教材的創(chuàng)造性研究,，教學(xué)資源共享。

本學(xué)期我們把教學(xué)研究的重點(diǎn)放在對(duì)五年級(jí)教材的分析和研 究上：根據(jù)五年級(jí)教材的特點(diǎn),、主要內(nèi)容,，對(duì)教材提出了整合的 研究意向,，將較難把握的內(nèi)容篩選出來共同分析、比較,，確定了 具體的操作方法,。

微觀上，我們以一個(gè)典型單元為例,，就單元內(nèi) 容的課節(jié)劃分,，重難點(diǎn)的把握，語言目標(biāo)的確定,，任務(wù)的'科學(xué)設(shè) 計(jì),，以及練習(xí)題的編寫和篩選，包括每課的預(yù)復(fù)習(xí)作業(yè)的安排進(jìn) 行探討研究,，大家交換不同的想法,，彼此在爭辯中進(jìn)行思維的碰 撞，在分歧中啟迪心智,、激發(fā)靈感,。

2、組織校內(nèi)示范課,、公開課,，開展聽課、評(píng)課活動(dòng),。

本學(xué)期安排了張曉翠,、姚水財(cái)兩位教師上示范課、公開課,。

每一位開課教師都要以說課的形式,，結(jié)合教學(xué)理論，講述教學(xué)流 程安排的理由和想法;全體教師都參與評(píng)課并由一位教師主評(píng),。

教研組還組織教師參加市級(jí),、鎮(zhèn)級(jí)的優(yōu)質(zhì)課、示范課的聽課,，學(xué) 習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，并結(jié)合本校本班的實(shí)際情況提出自己的教學(xué) 調(diào)整方案。

3,、積極開展課題研究工作,，提高教學(xué)效果。

“以科研促教改,，以教改謀發(fā)展”,。

為了更好地提高學(xué)生英 語水平，提高教學(xué)效果,，我組教師把開展教育教學(xué)研究立為工作 之重,。

本學(xué)期全體教師繼續(xù)深入研究校級(jí)課題《優(yōu)化單元學(xué)習(xí)內(nèi) 容，提升英語教學(xué)有效性的探究》,，確定了“優(yōu)化英語單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施策略”以及“單元整體教學(xué)集體備課,、課例研討 的校本教研機(jī)制及策略研究”的內(nèi)容，2012 年 4 月已經(jīng)通過中期 評(píng)估,。

課題研究提高了每位教師參加教科研的意識(shí),，提高了教師教 科研實(shí)驗(yàn)的能力。

同時(shí),，課題研究中也促進(jìn)了學(xué)生在英語各方面 能力的提高,，讓學(xué)生體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂趣，享受了學(xué)習(xí)的成果,， 改進(jìn)了學(xué)習(xí)的策略,，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

三,、自我反思 少數(shù)教師先進(jìn)的教育理念還未真正轉(zhuǎn)化為自覺的教學(xué)行為,， 問答式、講練式,、低層次的討論式仍是大多數(shù)教師首選的模式,。

四、今后工作設(shè)想：

????????1,、加強(qiáng)案例研究,、個(gè)案分析，注重對(duì)優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)提 煉和推廣,。

2,、繼續(xù)強(qiáng)化教師的專業(yè)協(xié)作和教學(xué)反思，進(jìn)一步提高教師的 教學(xué)基本功,。

我們敬業(yè),，我們不計(jì)得失，樂于奉獻(xiàn);我們像團(tuán)烈火,，積極 向上,。

路是無盡的，天是廣闊的,，領(lǐng)導(dǎo)的厚望是深遠(yuǎn)的,，每一段 成功的后面都將是一個(gè)新的開始。

我們付出,，我們收獲,。

在以后 的工作道路上，我們決心再接再厲,，努力工作,，為把學(xué)校英語教 育教學(xué)工作提高到一個(gè)更高的層次而努力,。

英語備課組工作總結(jié)和反思篇四

一學(xué)期匆匆而過，短暫,、忙碌卻充實(shí),，我們低年級(jí)英語備課組在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校和教研室的有關(guān)教學(xué)計(jì)劃,，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)制度和要求,，在工作上扎扎實(shí)實(shí)、不斷創(chuàng)新,，團(tuán)結(jié)合作,，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí),，我們以“新課標(biāo)”精神為指導(dǎo),，圍繞學(xué)校和教研室提出的各項(xiàng)計(jì)劃，開展了多種形式的教科研活動(dòng),，切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量和教師自身的水平?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報(bào)如下。

本組成員：饒舟,、楊瑩,、鄭梅。我們?nèi)焕蠋熌挲g相近,，大家團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，積極進(jìn)取。雖然教學(xué)任務(wù)重,，但大家都能堅(jiān)持以飽滿的熱情投入工作,，培優(yōu)補(bǔ)差，抓好每一個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié);同時(shí)我們做到教學(xué)資源共享,，分配的任務(wù)及時(shí)完成,，這樣一支團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍，是教育教學(xué)取得成功的保證,。

全組教師認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《小學(xué)英語教學(xué)大綱》的精神,，認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況,，適當(dāng)調(diào)整,，使全體學(xué)生的英語水平達(dá)到大綱的要求。結(jié)合英語教學(xué)的特點(diǎn),，實(shí)施每天早讀制度,，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、會(huì)話能力,。

在備課中,，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求,，做到清晰、規(guī)范,，備過程,、備方法、備教材,、備學(xué)生，做到“心中有本”,、“心中有生”,。課堂教學(xué)中，用英語組織教學(xué),，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語言;充分運(yùn)用實(shí)物,、圖片,、手勢、直觀教具和表演等方法,，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語教學(xué),。加大信息技術(shù)輔助英語教學(xué)的力度。課后認(rèn)真反思,，及時(shí)總結(jié)得失,，以利于以后的教學(xué)。

為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量,，我組針對(duì)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況,，統(tǒng)一單元試卷、習(xí)題練習(xí),，真正做到資源共享,。每位教師在平時(shí)及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救,，最終使全體學(xué)生達(dá)到預(yù)定的要求，努力做到課課通,、單元清,，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。

我們堅(jiān)持學(xué)校對(duì)于重視集體備課的指導(dǎo),，落實(shí)時(shí)間,、地點(diǎn)、內(nèi)容,。每一次集體備課講求實(shí)效,，突出重點(diǎn),，通過教師集體備課的方案，各位老師撰寫個(gè)性化教案,，課后進(jìn)行教學(xué)反思對(duì)教案進(jìn)行更加深入透徹的鉆研,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的集體備課，我們組的老師互相借鑒學(xué)習(xí),，相互交流溝通,，大家的教學(xué)教研水平都有了很大的提高，進(jìn)一步提升了我們的教學(xué)效果,。

我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置,，除了狠抓課堂教學(xué)外，還互相交流對(duì)差生的輔導(dǎo)措施,，交流中更加明確了要做到定時(shí),、定量、定效,、定對(duì)象,，使補(bǔ)差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn),，多掌握一點(diǎn),，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平,。同時(shí),，還能因勢利導(dǎo)注重開展一些有益的課外活動(dòng)。如在班組中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評(píng)比活動(dòng),，從學(xué)生的上課,、作業(yè)、英語能力等方面加以評(píng)分,，并及時(shí)在黑板上公布,，及時(shí)給予表揚(yáng)，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，提高了學(xué)習(xí)效果,。

1、在別人提倡手工備課的環(huán)境下,，我們?nèi)匀粓?jiān)持集體備課,，堅(jiān)持資源共享，如何做出特色,，如何避免教案照抄照搬,，不修改等現(xiàn)象，我們需認(rèn)真思考，因此使集體備課更規(guī)范,，更體現(xiàn)個(gè)性,，仍是我們?yōu)橹鴬^斗的一個(gè)重要內(nèi)容。

2,、由于工作經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,，對(duì)有些工作預(yù)見性不夠，今后做工作時(shí)應(yīng)多思考,、多斟酌,、多請(qǐng)教。

在今后的工作中,，我們應(yīng)在以下幾個(gè)方面去努力：

1,、加強(qiáng)思想教育，使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度;,。

4、既關(guān)愛差生,，及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)差,，又要照顧到優(yōu)等生，讓他們在原有的基礎(chǔ)上更上一個(gè)臺(tái)階,。

總之,，我們將齊心協(xié)力抓落實(shí)，團(tuán)結(jié)一心搞教學(xué),，以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體，以努力提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，以不斷提高學(xué)生素質(zhì)為重點(diǎn),，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。使課程改革向縱深方向發(fā)展;使我們的教學(xué)質(zhì)量在新的一年更上一層樓,，取得更好成績,。

英語備課組工作總結(jié)和反思篇五

按照學(xué)校整體工作安排，結(jié)合英語科組本學(xué)期工作計(jì)劃和年級(jí)組本學(xué)期工作安排,，我七年級(jí)英語備課組通力合作,，按時(shí)保質(zhì)按量完成了本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)?；仡櫼粚W(xué)期以來的教學(xué)工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

開學(xué)初，在制定本學(xué)期工作計(jì)劃時(shí),，為進(jìn)一步了解學(xué)生,，并了解教學(xué)情況，對(duì)初一新生的英語學(xué)習(xí)情況做了抽樣調(diào)查，制定了備課組的英語教學(xué)計(jì)劃,；每位任課老師再根據(jù)自己本班的具體情況制定了本教學(xué)班的英語教學(xué)計(jì)劃,；為了充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，本學(xué)期我備課組開展了英語單詞競賽和英語書寫規(guī)范訓(xùn)練,，取得了很好的預(yù)期效果,。

集體備課是一項(xiàng)十分復(fù)雜的工作，不同的教師有不同的個(gè)性,，不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)方法,，只有根據(jù)各具體情況，充分發(fā)揮教師的創(chuàng)造性,，才能收到良好的效果,。集體備課的意義在于教師之間通過探討取長補(bǔ)短，提高認(rèn)識(shí),，更好地發(fā)揮每個(gè)人的教學(xué)特色,。我們積極參加長安區(qū)教研室所安排的區(qū)共用學(xué)案的集體備課活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究其他兄弟學(xué)校英語教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合自己學(xué)校的實(shí)際,，探索出一套符合自己校情的、較為行之有效的教學(xué)方法,，不斷提高我們的英語教學(xué)水平和教學(xué)效果,，不斷取得進(jìn)步。為了加強(qiáng)集體備課,，一起發(fā)揮集體智慧,。每周二上午第一節(jié)是我們集體備課時(shí)間，集體分析討論相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容,，在匯集大家共同思想智慧的基礎(chǔ)上,，結(jié)合區(qū)共用學(xué)案，發(fā)揮群體優(yōu)勢,，彌補(bǔ)個(gè)體不足,。

在集體備課過程中，我們一方面深入認(rèn)真研究教材,，使每位教師了解教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)要求,，另一方面,，認(rèn)真分析我校學(xué)生實(shí)際情況，確定適合我校學(xué)生學(xué)習(xí)的教法,。本學(xué)期在教學(xué)中嚴(yán)格按時(shí)完成每一階段所要求的標(biāo)準(zhǔn),。要求每位教師了解所教全部知識(shí)內(nèi)容,、重點(diǎn)、難點(diǎn)及處理,，大家各抒已見,，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，以解決教學(xué)中的難點(diǎn),。我備課組積極參加各級(jí)的評(píng)優(yōu)課,、觀摩課，在聽,、評(píng)課過程中提高彼此的教學(xué)水平和能力,。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑,，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此,，我組的集體備課有序地進(jìn)行,，做到有計(jì)劃、有目標(biāo),、有實(shí)效,。集體備課有中心發(fā)言人、有準(zhǔn)備,、有教材分析、有教法研究,、有質(zhì)量分析,、有教學(xué)反思等?？傊?，集體備課不流于形式，更注重內(nèi)容與實(shí)效,。

我七年級(jí)備課組的四位老師,，在本學(xué)期備課組多位教師因病長時(shí)間無法上崗工作的情況下，堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心,，以學(xué)校,、學(xué)生為重，顧全大局,，盡一切努力克服自身的諸多困難,，不計(jì)報(bào)酬，勇挑重?fù)?dān),，均承擔(dān)并圓滿完成了三個(gè)班的超額的工作任務(wù),，為我七年級(jí)組教學(xué)工作的正常開展做出了重大貢獻(xiàn)！

回顧這一學(xué)期，我備課組四位教師總的感觸就是：特別的忙,。但在忙忙碌碌的工作中,，我們也感到了生活的充實(shí)與有意義。在全體七年級(jí)英語備課組教師齊心協(xié)力的努力下,，按計(jì)劃圓滿地完成了教育教學(xué)任務(wù),，基本上達(dá)到了學(xué)校的預(yù)期目標(biāo)。在20xx年的七年級(jí)下學(xué)期,，我們將再接再厲,，爭取有更大的進(jìn)步！

英語備課組工作總結(jié)和反思篇六

通過高三各位英語老師一年來的辛勤勞動(dòng),，我校20xx年高考英語科取得新的突破,，成績喜人。全級(jí)英語最高分是115分,，100分以上有15人,，其中聽說考試最高分是12分，全級(jí)有3人,。全級(jí)英語平均分是52.45,，在開平市排名第六，排名居各科之首,，為學(xué)校今年的高考大豐收作出了較大的貢獻(xiàn),。

1. 營造團(tuán)結(jié)和諧的備課氛圍，堅(jiān)持集體備課

成功的團(tuán)隊(duì)離不開團(tuán)結(jié),，不團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)不可能成功,。在日常備考中，老師們?nèi)翰呷毫?，共謀備考策略,。堅(jiān)持集體備課，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況, 鉆研考試大綱和高考試題,，研究復(fù)習(xí)要點(diǎn),，探討復(fù)習(xí)及講授方法，做到資源共享,，集思廣益,，提高高三備考工作的高效性。每周的備課組活動(dòng)定時(shí)定點(diǎn),，實(shí)施中心發(fā)言人制度,，確定和統(tǒng)一復(fù)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高了第一輪復(fù)習(xí)的效果,。各位老師也積極主動(dòng)地將自己的想法和建議向備課組長提出來,，經(jīng)過集體討論后,，對(duì)于可行有利的方案馬上實(shí)施，提高備課效率,。

2. 狠抓詞匯,，務(wù)實(shí)基礎(chǔ)

在第一輪復(fù)習(xí)中，我們采用如下單元復(fù)習(xí)模式“詞匯---詞形轉(zhuǎn)換---重點(diǎn)短語---重點(diǎn)句型---重點(diǎn),、考點(diǎn)和難點(diǎn)---句子翻譯和語法填空---寫作訓(xùn)練”,。結(jié)合相應(yīng)的練習(xí)，鞏固詞匯,。每完成一個(gè)模塊,，進(jìn)行一次基礎(chǔ)知識(shí)檢測。務(wù)求扎實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和鞏固學(xué)生的解題技巧,，提升學(xué)生的解題能力,。在45分鐘早讀安排上，把基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)和聽說考試中的模仿朗讀相結(jié)合,，想盡一切辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生背單詞,、短語和篇章的積極性，改善學(xué)生的語音語調(diào)和朗讀技巧,。課堂教學(xué)上,，課前5分鐘進(jìn)行單詞短語默寫。同時(shí),，改變老師講得多,，學(xué)生練得少的現(xiàn)象，做到精講精練,，讓學(xué)生動(dòng)起來,，學(xué)有所獲。布置30分鐘左右的作業(yè),，一來檢查學(xué)生的聽課質(zhì)量，二來檢查學(xué)生的掌握情況,。

3. 突出備考重點(diǎn),，早抓狠抓專題練習(xí)

針對(duì)高考英語的`題型特點(diǎn)，我們堅(jiān)持把詞匯,、聽力,、閱讀、寫作訓(xùn)練作為全學(xué)年備考重點(diǎn),。在二輪復(fù)習(xí)中,，對(duì)于文理科學(xué)生，主要針對(duì)不同的高考題型進(jìn)行專題強(qiáng)化訓(xùn)練,，目的是讓我們的學(xué)生掌握正確的解題思路,，提高解題能力,。查漏補(bǔ)缺，收集易錯(cuò)題和基礎(chǔ)知識(shí)盲點(diǎn),，逐個(gè)擊破,，進(jìn)一步提高學(xué)生的知識(shí)綜合運(yùn)用能力。由于完形填空和閱讀理解是失分最嚴(yán)重的大題,，所以通過限時(shí)專題訓(xùn)練,，側(cè)重訓(xùn)練快速閱讀理解，全面整體接收信息的能力,，提高做題速度和解題技巧的熟練度,。

對(duì)于美術(shù)類考生和音樂類考生，根據(jù)高考考試內(nèi)容和學(xué)生的水平,，制定美音考生考前沖刺計(jì)劃,。重點(diǎn)提高語言基礎(chǔ)知識(shí)的積累和運(yùn)用（如熟記高考高頻詞匯、?？颊Z法項(xiàng)目和基本寫作能力的培養(yǎng)等）和掌握必要的應(yīng)試技巧,，精選習(xí)題，不做難題,、偏題,，少講多練，力求在有限的時(shí)間內(nèi),，取得最為理想的成績,。

英語備課組工作總結(jié)和反思篇七

本學(xué)期我們英語備課組五位老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在教導(dǎo)處的直接安排下,，按照學(xué)校的要求于開學(xué)初制定了有效可行的備課組工作計(jì)劃,，在本學(xué)期我們開展了多次集體備課組活動(dòng)，其中參加市直教研活動(dòng)2次,，xx區(qū)英語教研活動(dòng),、片區(qū)教研活動(dòng)和校內(nèi)教研活動(dòng)多次。現(xiàn)總結(jié)如下：

1.按照規(guī)定的時(shí)間相關(guān)的老師到指定的地點(diǎn)參加了市直,、區(qū)內(nèi)及片區(qū)活動(dòng),。

2.按照開學(xué)初制定的計(jì)劃每次校內(nèi)集體備課，我們都指定主備教師為中心發(fā)言人,，進(jìn)行教材分析和說課,。

3.本學(xué)期我們英語組加強(qiáng)了集體備課，集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,，提高備課質(zhì)量的重要途徑,，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施,。為此,，我們積極組織集體備課,，做到有計(jì)劃、有目標(biāo),、有實(shí)效,。研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生,，進(jìn)度,，研究教學(xué)方法，有活動(dòng)記錄,。切實(shí)解決教學(xué)中的一些問題,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué),。做好常規(guī)落實(shí)的檢查,、督促工作。并互相聽課,、評(píng)課,，取長補(bǔ)短，取得了很好的效果,。充分發(fā)揮每個(gè)人的作用,，以老帶新，以新促老,，集思廣益,，切實(shí)探討教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn),，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每?jié)課，認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)和練習(xí),。

4.我們備課組開展了《xx區(qū)“三究四學(xué)”區(qū)域課堂教學(xué)基本模式創(chuàng)新與實(shí)踐研究子課題,。

5.本學(xué)期我們先后承接荊門、廣西來參觀的講課任務(wù),，收到了好評(píng),。

本學(xué)期我們備課組老師團(tuán)結(jié)合作，順利完成了教育教學(xué)任務(wù),，學(xué)生各方面能力均得到提高。下學(xué)期我們將加大課改力度,，全面推進(jìn)無師課堂,，開創(chuàng)英語教學(xué)的新局面。

英語備課組工作總結(jié)和反思篇八

我們九年級(jí)英語組有七位老師,，是一個(gè)積極向上的團(tuán)體,，在工作中擁有一份熱情,，一股沖勁和韌勁?；仡櫛緦W(xué)期我組幾位教師的工作,、學(xué)習(xí)，很有感觸,。雖然教學(xué)任務(wù)重,，但大家都有奉獻(xiàn)精神，教學(xué)資源能夠共享,，分配任務(wù)及時(shí)完成,，這樣一支團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍，是教育教學(xué)取得成功的保證,。

重視教研組集體備課的指導(dǎo),，落實(shí)時(shí)間、地點(diǎn),、內(nèi)容,。集體備課要講求實(shí)效，突出重點(diǎn);集體備課經(jīng)歷主備,，討論,，修改等過程，對(duì)教學(xué)進(jìn)行積極探討反思,，加強(qiáng)集體備課,、教后記撰寫、案例分析等與教師成長最密切的教研形式,，使教師自覺養(yǎng)成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式,。引導(dǎo)教師自覺進(jìn)行教學(xué)反思，相互借鑒學(xué)習(xí),。繼續(xù)完善課頭間的相互交流,，堅(jiān)持討論、反思,、相互溝過后進(jìn)行備課,，享受資源共享，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué),。提高課堂教學(xué)的藝術(shù)性,。本學(xué)期我們在每次認(rèn)真集體備課、集體研討的基礎(chǔ)上,，七位老師的分別開了自己的公開課與講座,，互相學(xué)習(xí)研討。教科研成果豐富,，洪麗芬,、周少燕,、汪曉聰三位老師分別開了一節(jié)縣級(jí)線上課，洪麗芬,、周少燕,、金建勇老師的論文在縣論文評(píng)比中獲得一、二等獎(jiǎng),。

我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置,，除了狠抓課堂教學(xué)外，還互相交流對(duì)差生的輔導(dǎo)措施,，交流中更加明確了要做到定時(shí),、定量、定效,、定對(duì)象,，使補(bǔ)差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn),，多掌握一點(diǎn),，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平,。同時(shí),，還能因勢利導(dǎo)注重開展一些有益的課外活動(dòng)。如在班組中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評(píng)比活動(dòng),，從學(xué)生的上課,、作業(yè)、英語能力等方面加以評(píng)分,，并及時(shí)在黑板上公布,，及時(shí)給予表揚(yáng)。極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，提高了學(xué)習(xí)效果,。

1、力求踏實(shí),，講究方法,，注重實(shí)效。

2,、發(fā)揮備課組的功能,，圍繞“三點(diǎn)”搞教研。

一方面加大對(duì)各個(gè)備課組的檢查和管理力度,，另一方面,，強(qiáng)化了備課組的科研職能。以備課組為單位，由點(diǎn)入手,，帶動(dòng)全面，加強(qiáng)了以“教學(xué)過程中的熱點(diǎn),、難點(diǎn),、和疑點(diǎn)”為主題或課題的研討與交流。教研活動(dòng)逐步引向深入,。

3,、想方設(shè)法，改進(jìn)英語教學(xué),，提高孩子們的英語學(xué)習(xí)水平,，是我們備課組努力的方向。任務(wù)艱巨,，但我們會(huì)用心去做好每一份工作,。我希望有更多的人來加入我們的隊(duì)伍，為我們備課組的建設(shè)添磚加瓦!

在以后的工作道路上,，英語教研組將本著求真務(wù)實(shí),、銳意進(jìn)取、勇于開拓的精神,，在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再厲,，跨步前進(jìn)，力求英語教研組建設(shè)日臻完善,。

英語備課組工作總結(jié)和反思篇九

通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，教師們逐步領(lǐng)會(huì)到教學(xué)的終極目標(biāo)不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，而是改造,、創(chuàng)建新的現(xiàn)實(shí),，培育出有創(chuàng)造能力的人。從而形成了“實(shí)施新課程的成敗在教師,，教師的任務(wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識(shí),。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立“以人為本,，育人為本”的思想,。

1、不會(huì)學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲,。我們在教學(xué)過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法,，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、分析問題,、解決問題、掌握方法的過程。

2,、新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn),。教師要走下高高在上的神壇，由居高臨下的權(quán)威者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者,。我們努力營造民主、平等,、互動(dòng),、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng),、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞,、情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個(gè)性,，促進(jìn)師生共同發(fā)展,。

1、重視集體備課,。備課做到三定（定時(shí)間,、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）,；四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點(diǎn),、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容）,。按學(xué)期初制定的教研活動(dòng)計(jì)劃正常開展教學(xué)研究活動(dòng)。讓教師將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo),，理清教材思路,，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情境,，化解教學(xué)疑問,，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。避免單純依賴教參,，備課缺少源頭活水的現(xiàn)象出現(xiàn),。使備課多方擴(kuò)充信息，強(qiáng)化兩次備課,，不斷充實(shí),、完善備課資料，做到與時(shí)相和,，與時(shí)俱進(jìn),。

有”：有明確的教學(xué)目的,、有具體的教學(xué)內(nèi)容、有連貫而清晰的教學(xué)步驟,、有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法,、有合適精選的隨堂練習(xí)?；咎崆皟芍軅湔n,。

3、在努力完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，我們備課組的八位老師還積極地撰寫論文，發(fā)表在各級(jí)刊物上,。

1,、橫向聯(lián)系做得不夠。因某種原因,，與兄弟學(xué)校實(shí)質(zhì)上的合作交流不多,，錯(cuò)過了一些學(xué)習(xí)提高自我的機(jī)會(huì)。

2,、學(xué)生學(xué)習(xí)效率不高,，沒有組織有效地課堂教學(xué)，重復(fù)性記憶過多,，導(dǎo)致一部分學(xué)生興趣低下,。學(xué)習(xí)時(shí)間也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，兩極分化的現(xiàn)象嚴(yán)重,。

3,、因?yàn)槔蠋熣彰τ诜泵Φ慕虒W(xué)任務(wù)，教科研探索偏少,，教學(xué)課題研究基本是空白,，發(fā)表和獲獎(jiǎng)的教學(xué)論文量有待提高。

整改的措施：

1,、有針對(duì)性地加強(qiáng)聽力和閱讀方面的練習(xí),，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

2,、針對(duì)不同層次的學(xué)生,，進(jìn)行分層教學(xué)，重點(diǎn)抓成績處于中低的學(xué)生和暫差生,，個(gè)別輔導(dǎo)和集體輔導(dǎo)相結(jié)合,。

3、加強(qiáng)備課組建設(shè),，尤其是在鉆研教材和教法上,，取長補(bǔ)短,，相互學(xué)習(xí)。向教學(xué)成績突出的班級(jí)學(xué)習(xí),，多聽其他老師的課,，多評(píng)課來提高自己的專業(yè)水平。

4,、多撰寫教科研論文,，積極參與各級(jí)各類基本功、優(yōu)質(zhì)課競賽,。 總之,，通過這個(gè)學(xué)期的共同努力，我們初三英語組較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù),，取得了一定的成績,，在以后的教學(xué)工作中我們將揚(yáng)長避短，為我校的教育教學(xué)作出新的貢獻(xiàn),。

英語備課組工作總結(jié)和反思篇十

時(shí)光如梭,，轉(zhuǎn)眼間又一學(xué)期過去了。在這一學(xué)期里我們六年級(jí)英語組的全體英語教師如一個(gè)大家庭一般團(tuán)結(jié)一致,，齊心協(xié)力,，努力完成教育教學(xué)工作。

首先,，我們備課組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng),。具體措施如下：

1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度，鼓勵(lì)教師進(jìn)修深造,。本組老師積極外出培訓(xùn),，聽課等。努力學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校優(yōu)秀的教育教學(xué)方法,，從中學(xué)習(xí)到很多,，也獲得許多的啟發(fā)。

2.注重青年教師培養(yǎng),。我們組內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)教師名優(yōu)教師總是會(huì)給于我們青年教師一些幫助,。比如關(guān)于教學(xué)上的一些疑問，劉老師總是會(huì)熱心的給予我們新教師指點(diǎn)和幫助,，使我們受益匪淺,。

3.加強(qiáng)備課組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神,。我們備課組一共有三人,，每位老師都負(fù)責(zé)一定的教學(xué)工作與任務(wù)。我們互相之間保持密切交流,，互相幫助,。備課組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧的工作環(huán)境,。

其次，在常規(guī)教學(xué)方面,，我們以備課組為單位開展了以下活動(dòng)：

1.我們首先統(tǒng)一制定了教學(xué)計(jì)劃,，統(tǒng)一了教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。

2.單周會(huì)安排一次備課組活動(dòng),，集團(tuán)討論本單元或下個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn),。

3.平時(shí)認(rèn)真完成每一堂課，而成績水平比較相似的班級(jí)試著進(jìn)行走班上課,，進(jìn)行班與班之間的分層教學(xué),。

4.積極參加學(xué)校教研組活動(dòng)以及校外教研活動(dòng)，積極配合教研組活動(dòng),，同時(shí)還響應(yīng)教研組的號(hào)召,。

以上是我們備課組一學(xué)期來的，在這一學(xué)期內(nèi),，我們也在各種活動(dòng)中學(xué)到很多，當(dāng)然在很多方面我們備課組還做得不夠,，在今后的日子里,，我們將再接再厲，力創(chuàng)佳績,。

這半學(xué)期是我任教最初的兩個(gè)月,，我承擔(dān)預(yù)科理科班﹑06級(jí)音樂本科班﹑06級(jí)化學(xué)c班的英語教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺,，我對(duì)待教學(xué)工作格外慎重,，用心研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí),。經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的努力,，獲取了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我的期中教學(xué)工作的回顧與總結(jié)：

由于所教授的班級(jí)英語水平相對(duì)薄弱,，大部分學(xué)生英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng),，認(rèn)為通過高考之后，英語的地位就大大弱化了,，甚至應(yīng)該退居二線,。英語課因被規(guī)定為校級(jí)必修課，學(xué)生只好常常無可奈何地困坐在英語課堂上,，為得只是獲得學(xué)分,。

針對(duì)這種現(xiàn)狀，在給每一個(gè)授課班級(jí)上第一堂課時(shí),，我就明確地分析講解了學(xué)習(xí)英語的重要性,，從英語本身的功用﹑英語和其專業(yè)的相關(guān)性到英語在大學(xué)學(xué)業(yè)中的地位和影響,，并宣布了學(xué)習(xí)要求和本學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃，使學(xué)生做到心中有數(shù)﹑目的明確﹑態(tài)度端正,。

由于學(xué)生剛剛步入大學(xué)校園,，對(duì)于大學(xué)英語的教學(xué)與學(xué)習(xí)方法都需要一個(gè)適應(yīng)﹑調(diào)整的過程，加上,，大學(xué)英語和高中英語相比不僅是量的提高更是質(zhì)的飛躍,。學(xué)生習(xí)慣了填鴨式的英語教學(xué)模式，形成了“啞巴英語”和“聾子英語”,，課堂上被動(dòng)接受的多,，主動(dòng)參與的少，課后死記硬背,，幾經(jīng)周折,，英語成績不見起色，不收成效,，干脆置之不理,，形成惡性循環(huán)。針對(duì)這種現(xiàn)象,，我在講解課文和練習(xí)時(shí)都有意識(shí)或潛移默化地教授一些我認(rèn)為行之有效的學(xué)習(xí)和解題方法,，把課堂看作是體驗(yàn)英語學(xué)習(xí)的契機(jī)，是分享英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的園地,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體參與性和學(xué)習(xí)能動(dòng)性,。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。明白到備課的重要性,，我每天我都認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的,。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益匪淺,。如教學(xué)難度比較大的,。如果照本宣科地講授，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶,。為了上好一堂課,，我認(rèn)真研究了課文,，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn),，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講,。為了使教學(xué)生動(dòng)，不沉悶,，我盡力備課時(shí)就找一些新鮮有趣,，貼近生活的素材作為語言輸入的資料，寓教于樂,，促使學(xué)生有鮮活靈動(dòng)的語言輸出,。視聽資料的采集，趣味語料的搜集,，也使我在教學(xué)過程中體驗(yàn)到了教學(xué)相長的樂趣,。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，這樣,，授課就事半功倍。

同時(shí)僅僅兩個(gè)月的實(shí)際教學(xué)使我切實(shí)體會(huì)到,，備課不僅要備教法,，還要備學(xué)生。一方面,，大部分學(xué)生英語聽,，說的能力相對(duì)較弱，授課采用較深的全英文教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng),。另一方面，一部分學(xué)生比較活躍,，上課氣氛積極,，接受能力相對(duì)較強(qiáng)，因此,，講得太淺,，沒有照顧到整體，教學(xué)效果也不甚理想,。因此,，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，因材施教,，對(duì)授課效果有直接影響,。這一認(rèn)識(shí)對(duì)我今后教學(xué)工作的順利開展具有指導(dǎo)意義。

課堂上通過提問等互動(dòng)方式及時(shí)了解教學(xué)效果,。課間,，通過談話交流等方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,，虛心吸取意見和建議，及時(shí)調(diào)整教法,。課后,，我通過堅(jiān)持批閱每一個(gè)學(xué)生的聽寫和作業(yè)（每單元保證至少一次），歸納和總結(jié)學(xué)生的易誤點(diǎn),，及時(shí)進(jìn)行糾正和教法的反思和改進(jìn),。并在預(yù)科理科班進(jìn)行期中測試，以考促學(xué),，以考促改,。工作之余，我常常向老教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí),，以期獲取專業(yè)知識(shí)和教學(xué)方法的提高,。

作為一個(gè)初上講臺(tái)的教師，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足,，對(duì)教材和學(xué)生的情況還處于摸索階段,，教學(xué)方法也正處于從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)型時(shí)期，回顧自己短暫的授課歷程,，我不禁感到有點(diǎn)遺憾和愧疚,。有時(shí)，當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀(jì)律時(shí),，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到干擾,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果,。我以后一定不斷努力,，多問，多想,，多向前輩學(xué)習(xí),，認(rèn)真研究教法，采取有利方法解決困難,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)尚淺，許多地方存在不足,，但是,，我有信心在未來的教學(xué)中，在各位領(lǐng)導(dǎo)﹑老師﹑前輩的監(jiān)督與指導(dǎo)下，排除困難﹑戒驕戒躁,，繼續(xù)嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,，更加認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貜氖陆虒W(xué)工作，力爭取得更大的進(jìn)步,。

英語備課組工作總結(jié)和反思篇十一

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，改變教學(xué)觀念,，盡快熟悉新課標(biāo),，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。高中新課程正式全面實(shí)施,，困難與挑戰(zhàn)均很大,。教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)有關(guān)指導(dǎo)性著作，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，變教堂為學(xué)堂,，還學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)權(quán)，在師生的雙邊活動(dòng)中,，注重培養(yǎng)學(xué)生“自主·探究·合作”的精神,，盡量使學(xué)生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領(lǐng)悟”“應(yīng)用·拓展”“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個(gè)方面獲得發(fā)展。

2,、加強(qiáng)備課組集體備課,。備課組內(nèi)資源共享，分工合作,。做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度,、教案、課件,、練習(xí)等,。這樣教學(xué)上既有所統(tǒng)一，又各有特色,。老師們經(jīng)常就教材,、教法等問題進(jìn)行研究,、探討,，備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛。

3,、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽課評(píng)課活動(dòng),。本學(xué)期，我們一如既往,，在備課組內(nèi)開展互相聽課評(píng)課活動(dòng),。通過堅(jiān)持這個(gè)教學(xué)常規(guī)，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長補(bǔ)短,。特別是我們高一五位新老師,，在有經(jīng)驗(yàn)老師的“傳”“幫”“帶”下,，教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)能力有了明顯的進(jìn)步。

盡量利用教材作例子,，鞏固基礎(chǔ)知識(shí),。與此同時(shí)，我們也進(jìn)行了相應(yīng)的練習(xí),，并在聽力,、單詞填空、語法填空,、任務(wù)型閱讀等方面作了專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練,。為了加強(qiáng)知識(shí)的鞏固和清理，我們每周進(jìn)行周練,。周練試題分兩個(gè)層次,，實(shí)驗(yàn)班和平行班，都由備課組教師根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和考試要求有針對(duì)性的命題,。

5,、加強(qiáng)對(duì)高考信息的研究.我們認(rèn)真研究了幾年的高考試題，制定了有效的措施,，確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時(shí),注入高考的知識(shí),。

6、開展了豐富多彩的英語課外活動(dòng)：

（1）各班組織學(xué)生開展學(xué)唱英文歌,、感受圣誕,、欣賞英文電影、演講比賽等形式多樣的課外活動(dòng),，融學(xué)習(xí)與娛樂一體,提高了學(xué)習(xí)英語的興趣,增強(qiáng)了學(xué)生文化底蘊(yùn),。

（2）高一年級(jí)全體學(xué)生參加了“英語基礎(chǔ)知識(shí)（單詞填空100題）”競賽，促進(jìn)學(xué)生雙基能力的發(fā)展,。

通過備課組成員的共同努力,，本學(xué)期我們備課組工作取得了一定的成績，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。下個(gè)學(xué)期我們將再接再厲,，力爭更好。

英語備課組工作總結(jié)和反思篇十二

時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼本學(xué)期又將結(jié)束,。初三英語備課組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一致,，關(guān)注每位學(xué)生,，努力實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都能得到相應(yīng)的進(jìn)步。強(qiáng)化教學(xué)全過程的質(zhì)量意識(shí)和有效復(fù)習(xí)研究，切實(shí)有效地提高教學(xué)質(zhì)量,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，成為我們備課組的工作重點(diǎn)。我們充分發(fā)揮集體智慧,，團(tuán)結(jié)進(jìn)取,、求實(shí)創(chuàng)新，較圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下：

全組成員以確保我校英語成績穩(wěn)步提升為目標(biāo)鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到有講必練,，有練必改,，有改必評(píng)。利用午自習(xí)等時(shí)間針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo),，減少兩極分化現(xiàn)象的發(fā)生,。

1、落實(shí)三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

為提高復(fù)習(xí)效率,，抓基礎(chǔ)，抓落實(shí),，做到復(fù)習(xí)有計(jì)劃性,、針對(duì)性、透徹性,、系統(tǒng)性和綜合性,。

第一輪，以課本復(fù)習(xí)為線索,，以讓學(xué)生掌握單元目標(biāo)和提高聽說讀寫能力為目標(biāo),；結(jié)合《中考專項(xiàng)練習(xí)》，系統(tǒng)梳理中考語法知識(shí),。

第二輪,，以專題復(fù)習(xí)為線索，以讓學(xué)生掌握語言知識(shí)體系和提高聽說讀寫能力為目標(biāo),；結(jié)合《中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)》,，提高學(xué)生解題能力和綜合能力。

第三輪,，以區(qū)統(tǒng)一模擬考試為線索,，以讓學(xué)生提高綜合語言運(yùn)用能力為目標(biāo),。

2,、研究“課標(biāo)”與“考綱”：根據(jù)中考的考試題型及內(nèi)容研究中考備考策略，組織老師學(xué)好用好“一標(biāo)”、“一本”,、“一說明”,，分別從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了研究：聽力技能、口語技能,、閱讀技能,、寫的技能、語言知識(shí)的運(yùn)用能力等,；并根據(jù)今年中考信息,，調(diào)整復(fù)習(xí)策略，注重基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)的同時(shí),，注意語言的語境化,、情景化，活化教材,。

3,、整合復(fù)習(xí)資源。

復(fù)習(xí)階段,，面對(duì)眾多的教學(xué)資源,，為減負(fù)增效，采取“老師下海,，學(xué)生上岸”策略,，有針對(duì)性地分類、加工,，整合出新的教學(xué)資源,，設(shè)計(jì)出不同的方式供學(xué)生學(xué)習(xí)。

4,、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),，形成良性競爭氛圍。

（1）細(xì)化分工,，加強(qiáng)合作,。

復(fù)習(xí)資料的篩選、整合是一個(gè)大工程,，影響到復(fù)習(xí)質(zhì)量,，所以資料的選取，我們都會(huì)按題型,、按語言項(xiàng)目等有仔細(xì)的分工,，然后進(jìn)行整合，以避免重點(diǎn)知識(shí)遺漏現(xiàn)象,。

（2）認(rèn)識(shí)統(tǒng)一,，方法不一,。

八仙過海、各顯神通,。分工與合作并不意味著方法一致,，在統(tǒng)一認(rèn)識(shí)的前提下，老師們可以根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際情況,，選擇適合自己學(xué)生的方法,。

強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，認(rèn)真挑選試題,，力求考試的重點(diǎn),、難點(diǎn)突出，考試之后及時(shí)總結(jié),，分析得失,，分別從學(xué)生和教師自身總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出差距,，調(diào)整教學(xué)思路,，從而找出了提升空間。體現(xiàn)了老師較強(qiáng)的加工挖潛能力,。

認(rèn)真組織好幾次大型考試,，有目的診斷教學(xué)效果。周考旨在檢測基礎(chǔ)滿分60分題,，開學(xué)檢測和月考則檢測學(xué)生的綜合運(yùn)用語言的能力,。組織學(xué)生認(rèn)真做好一模二模分析，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，提高課堂教學(xué)實(shí)效性,。讓每個(gè)學(xué)生認(rèn)真分析試卷，找準(zhǔn)個(gè)人失分點(diǎn),，可以有的放矢的進(jìn)行指導(dǎo),。

1、組織年級(jí)學(xué)生開展英語競賽活動(dòng),。重點(diǎn)落實(shí)基礎(chǔ)考查必背單詞,、詞組、句型,。

2,、培優(yōu)工作。重點(diǎn)提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力,，提高完形填空,、閱讀理解、書面表達(dá)題型的解題能力,。

3,、輔差工作,。重點(diǎn)落實(shí)聽力、語法和基礎(chǔ)閱讀（ab）任務(wù)型閱讀和文段還原及完成句子的解題技巧,。寫作方面從單句著手，提高審題能力和遣詞造句的能力,。

4,、班級(jí)內(nèi)學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組，互幫互學(xué),，大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,。教學(xué)班里聘請(qǐng)部分同學(xué)當(dāng)小老師，在分層教學(xué)的時(shí)間里,，一對(duì)一的幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，讓他們輕松學(xué)，學(xué)出信心,。

5,、以《中學(xué)詞匯教學(xué)有效策略的研究》作為備課組的研究課題，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)的打好基礎(chǔ),。

有一部分的學(xué)生基礎(chǔ)較差,，無心向?qū)W，書寫相當(dāng)潦草,，一部分學(xué)生的閱讀,、分析表達(dá)能力較差，學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng),，對(duì)這些學(xué)生教師還要更加細(xì)致耐心地進(jìn)行幫教,，使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí),，取得進(jìn)步,。

總之，初三英語組老師一直在為提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力而耕耘著,，因?yàn)槲覀兿嘈牛河懈挪庞惺斋@,！有耕耘就有收獲。

英語備課組工作總結(jié)和反思篇十三

作為英語科組長,，在科組工作里,，我始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理,。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,。下面對(duì)自己在教研活動(dòng)方面做個(gè)簡單回顧。

了工作計(jì)劃,。組織安排組內(nèi)教師的教研活動(dòng)和各年級(jí)學(xué)生的競賽活動(dòng),。一學(xué)期以來,，我們認(rèn)真實(shí)踐著既定的計(jì)劃。全面優(yōu)質(zhì)地完成了本學(xué)年的工作任務(wù),。

組織了多位教師參加了聽課和評(píng)課,。從整體上看，課前準(zhǔn)備是充分的,。教師的授課態(tài)度是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?。各?jié)課盡管課型不同，但都能體現(xiàn)課改思想和授課教師的創(chuàng)新意識(shí),。

課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段,，有利于增長知識(shí)、開闊視野,。有目的,、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng),、活潑,、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。本學(xué)期,，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，舉行了一系列的競賽活動(dòng)。如一,、二年級(jí)的“我是單詞記憶王”單詞記憶比賽,。三、四年級(jí)的連詞成句比賽,，五六年級(jí)的中英互譯比賽,。初中部的英文寫作比賽等。參賽學(xué)生激情澎湃,、進(jìn)一步營造學(xué)習(xí)氛圍,，極大地豐富了校園文化生活。

本人積極參加繼續(xù)教育,，提高專業(yè)素養(yǎng),，為了提高組內(nèi)教師的教學(xué)水平。本學(xué)期在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，本科組在領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,，本科組還開展了“教學(xué)崗位大練兵”活動(dòng)，通過集體備課,，組內(nèi)骨干教師授課,，全體老師評(píng)課等活動(dòng)。大大促進(jìn)了組內(nèi)教師的交流,，提升了老師們的教學(xué)水平,。

本學(xué)期每月都會(huì)檢查教師教案和學(xué)生作業(yè),。教學(xué)不僅要備教材、備學(xué)生,，還要備教法,。老師們的教學(xué)常規(guī)工作基本上都能落到實(shí)處。個(gè)別教師的教學(xué)常規(guī)工作更值得大家學(xué)習(xí)和借鑒,。

本學(xué)期在教研活動(dòng)方面取得一定的成績,，但仍需改進(jìn)。如教學(xué)反思方面做得不夠,。往后科組內(nèi)需要加強(qiáng)教學(xué)反思,，完善教學(xué)藝術(shù)!

英語備課組工作總結(jié)和反思篇十四

（1）制訂一套完整的,、行之有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

我們英語備課組定于三月底結(jié)束新課，從四月份開始復(fù)習(xí),，設(shè)想采用“三輪復(fù)習(xí)法”作為初三英語總復(fù)習(xí)計(jì)劃：

第一輪復(fù)習(xí)以書本為主,，同時(shí)抓好英語的聽力和口語訓(xùn)練。這一輪復(fù)習(xí)主要是六冊書本中單詞,、詞組的再現(xiàn),。利用活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)模式進(jìn)行復(fù)習(xí)。一人出一個(gè)單元的活動(dòng)單,，活動(dòng)單由單詞,、詞組的默寫及語法知識(shí)的講評(píng)和每課的課堂測試這幾個(gè)部分組成。我們其他的成員提供參考意見,。每一位老師都能及時(shí)將活動(dòng)單交到其他的每一位教師手中,。對(duì)于口語與聽力，我們從開學(xué)的第二個(gè)星期開始就進(jìn)行了訓(xùn)練,。利用中午12點(diǎn)至12：30這段時(shí)間進(jìn)行聽力訓(xùn)練,，利用大課間進(jìn)行口語朗讀、背誦訓(xùn)練,。經(jīng)過大家的共同努力我們的口語聽力考試取得了比較理想的成績,。

第二輪進(jìn)行重點(diǎn)語言基礎(chǔ)知識(shí)及專項(xiàng)題型的復(fù)習(xí)，預(yù)計(jì)從五月開始到五月中旬結(jié)束,，此輪復(fù)習(xí)是針對(duì)重點(diǎn)的語言基礎(chǔ)知識(shí),，如名詞與代詞、形容詞與副詞,、動(dòng)詞,、狀語從句、賓語從句的復(fù)習(xí),。要求突出重點(diǎn),，精講精練,，引導(dǎo)學(xué)生探究問題，發(fā)現(xiàn)問題,，使學(xué)生在答題時(shí)做到靈活應(yīng)用,，觸類旁通，變知識(shí)為能力,。教師要仔細(xì)研究考綱中對(duì)各語言基礎(chǔ)知識(shí)的考試要求,，避免偏題、怪題,，對(duì)教材中反復(fù)出現(xiàn)的重點(diǎn),、難點(diǎn)，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生掌握,。對(duì)重點(diǎn)題型如完型填空,、閱讀理解，翻譯句子進(jìn)行專項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練,。完型填空題是綜合類型的試題,，它比較全面地考查了學(xué)生對(duì)句子結(jié)構(gòu)、詞語的運(yùn)用和辨析,、固定搭配和習(xí)慣用法等多種語法和語言基本知識(shí)的掌握,，同時(shí)還考查了學(xué)生對(duì)英語閱讀理解以及對(duì)各種英語語言知識(shí)的運(yùn)用能力。指導(dǎo)學(xué)生做完型填空時(shí)要提示他們：

1,、通讀全文,，從整體上感知全文，掌握大意,，切忌只盯住一個(gè)句子倉促解題,。快速閱讀時(shí)還要注意找出關(guān)鍵詞,，抓住了關(guān)鍵詞就抓住了故事的線索,。

2、重視主題句,。短文的主題句,，往往是每篇文章的首句，有時(shí)也出現(xiàn)在文章的中間或結(jié)束處,。

3,、還原檢查，看是否順理成章,，從語意和語法兩方面檢查無誤后便可完成,。做閱讀理解題時(shí)應(yīng)提醒學(xué)生注意以下幾點(diǎn)：

（１）作題時(shí)可先瀏覽問題，帶著問題通讀全文，也可先通讀全文再看題目,，文章至少讀兩遍以上,。

（２）正確對(duì)待文章中的生詞和難句，要學(xué)會(huì)根據(jù)上下文判斷其意,。對(duì)于文章中一些較復(fù)雜的長句,，只要抓住重點(diǎn)和關(guān)鍵，問題就明朗了,。

4,、做完題后，要重新檢查一遍試題,，對(duì)文中關(guān)鍵詞語及重要語句一定要細(xì)讀,、讀透。有時(shí)題目難度大,，僅從字面理解還不夠,，要跟根據(jù)上下文和中心思想進(jìn)行歸納和推斷。

第三輪復(fù)習(xí)著重于綜合能力的訓(xùn)練,，即按中考模擬題的訓(xùn)練,。從五月下旬起開始,，主要目的是針對(duì)中考要求,，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生審題和解題的能力，同時(shí)要求學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行綜合練習(xí)和模擬測試,，通過知識(shí)考查與能力考查并重,，提高學(xué)生的應(yīng)試技巧。有了前兩輪的復(fù)習(xí),，學(xué)生對(duì)知識(shí)已經(jīng)有了一定程度的掌握,，因此可以通過模擬的中考試卷讓學(xué)生更加熟悉中考題型，為真正的中考做好充分的準(zhǔn)備,。我們備課組將根據(jù)今年中考考點(diǎn)和要求精選模擬試題,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行適應(yīng)性的操練，進(jìn)而提高學(xué)生的答題能力,。

（2）因材施教,，認(rèn)真分析教學(xué)對(duì)象。

教學(xué)就是教與學(xué)的有機(jī)結(jié)合,，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，而學(xué)生是教學(xué)的主體,。因此,，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)性的教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。老師要認(rèn)真分析學(xué)生,，擺正心態(tài),，對(duì)學(xué)生樹立進(jìn)步的信心，不要將失望的情緒帶到教學(xué)上,，從而影響學(xué)生的積極性,。每學(xué)完一個(gè)單元進(jìn)行同步測試，同時(shí)還利用課余時(shí)間對(duì)部分基礎(chǔ)較差的同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的個(gè)別輔導(dǎo),，每當(dāng)他們進(jìn)步就及時(shí)進(jìn)行當(dāng)面的表揚(yáng)和鼓勵(lì),，設(shè)法使之不要放棄，保持其自信心,。

（3）堅(jiān)持集體備課,，適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

我們堅(jiān)持集體備課,，共同制定教學(xué)進(jìn)度,，無論是新授課、復(fù)習(xí)課或輔導(dǎo)課,，我們都集體商量教學(xué)對(duì)策,，做到重點(diǎn)、難點(diǎn)突出,，教學(xué)層次目標(biāo)分明,，及時(shí)交流復(fù)習(xí)效果，調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃和策略,，精心挑選模擬題讓學(xué)生練習(xí),，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，典型的重要的題型反復(fù)做,。

（4）雖然初三教學(xué)時(shí)間很緊張,，任務(wù)很重，但我們沒有因此而停止教學(xué)科研,。我們組的成員積極撰寫教育教學(xué)論文,，并多次獲獎(jiǎng)。王麗老師的論文獲得大市級(jí)獎(jiǎng),，朱靜,，趙紅云，陳燕幾位老師的論文發(fā)表在省級(jí)刊上,。陸新云老師在鎮(zhèn)級(jí)活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式教學(xué)比武中獲一等獎(jiǎng),。我們組三位老師通過了鎮(zhèn)級(jí)的驗(yàn)收。趙紅云老師代表我鎮(zhèn)參加了優(yōu)秀課評(píng)比并獲一等獎(jiǎng),。

回想過去的一年,，我們教的很苦，很累，但我們卻毫無怨言,，我們在不斷地挑戰(zhàn)自我,，在研討教學(xué)中分工合作、教學(xué)相長,。在今后的教學(xué)中,，我們將一如既往探索出一套符合自己校情的、行之有效的教學(xué)方法,，不斷提高我們的教學(xué)質(zhì)量,，取得更好的成績。

英語備課組工作總結(jié)和反思篇十五

時(shí)間飛快地流逝,在繁忙的工作中又結(jié)束了的一年工作,。為了能夠有效地全面提高全年級(jí)學(xué)生的英語水平,我們英語備課組兢兢業(yè)業(yè)地做了如下工作:,。

一、計(jì)劃周詳,，落實(shí)到位,。

為了迎接中考，我們初三英語備課組在開學(xué)之初就制定了周詳?shù)膫淇加?jì)劃,，做到人手一份,，并嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一測試,。我們在整個(gè)學(xué)期進(jìn)行了五次測試且根據(jù)學(xué)生的做題情況對(duì)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整。我們備課組狠抓常規(guī)教學(xué),按時(shí)按量地完成了整學(xué)年的教學(xué)任務(wù),由于提前進(jìn)入復(fù)習(xí),，確保了教學(xué)計(jì)劃的穩(wěn)步實(shí)施,。

二,、夯實(shí)基礎(chǔ),，因材施教。

經(jīng)過幾次測試,，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的基礎(chǔ)扎得不夠牢,，考試時(shí)基礎(chǔ)題失分較多。針對(duì)這種情況,，我們利用《中考復(fù)習(xí)導(dǎo)引》中的基礎(chǔ)練習(xí)題,，側(cè)重于詞匯、句型,，語法的訓(xùn)練,。對(duì)閱讀能力較差的同學(xué)，指導(dǎo)他們加強(qiáng)閱讀題的訓(xùn)練,。對(duì)寫作能力較差的同學(xué),，幫助他們分析自己的具體情況，有針對(duì)性的進(jìn)行寫作訓(xùn)練。一些寫作能力實(shí)在太差的同學(xué),，我們準(zhǔn)備了各種不同類型的范文,，要求他們模仿練習(xí)背誦。詞匯是組成語言的最基本的單位,提高學(xué)困生的英語成績最有效的辦法就是在教授語法,句法的同時(shí),，大幅度地增加其的詞匯積累,。所以備課組要求每一位任課教師必須利用早自習(xí)時(shí)間督促檢查本班學(xué)生英語單詞,短語,句型的背誦落實(shí)情況。我們還要求每位教師利用課外活動(dòng)時(shí)間對(duì)差生進(jìn)行一對(duì)一的幫扶,。盡量做到關(guān)注全體學(xué)生,。

三、課堂開放,交流學(xué)習(xí),。

為了充分挖掘組里的優(yōu)秀資源,為了達(dá)到共同提高的目的,我們的課堂是開放的,。組里的老師都可以隨意進(jìn)入我們的課堂聽課。備課組的老師們互相聽課,新老教師互相學(xué)習(xí),大家的課堂均獲得了好評(píng),。教學(xué)工作一定得了解學(xué)生的實(shí)際,，切記一刀切，有的放矢,，因材施教,。面對(duì)參差不齊的學(xué)生，我們只有從教學(xué)上下功夫,，從教師自己下功夫,。我們備課組經(jīng)常利用集體備課時(shí)間研讀課標(biāo)，分析近三年的襄陽中考試題,，力爭少時(shí)高效,少走彎路,。

四、兢兢業(yè)業(yè),完成相關(guān)工作,。

1,、組里每位老師按時(shí)按量地完成了五六月份的專項(xiàng)練習(xí)及綜合模擬試題的準(zhǔn)備工作。每次考試都認(rèn)真批改,，講評(píng),。做好試卷分析工作及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和計(jì)劃查缺補(bǔ)漏。

2,、把握教學(xué)進(jìn)度,，合理安排時(shí)間，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，順利完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。

3、為了加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平,，積極對(duì)各種教育理論進(jìn)行學(xué)習(xí),，給自己充電,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué);努力提高英語專業(yè)水平,，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,，為更好地進(jìn)行素質(zhì)教育夯實(shí)基礎(chǔ)，期中考試前后每位教師積極撰寫上交有一定質(zhì)量的教育教學(xué)論文,。

不足之處：

學(xué)生語言積累欠缺,，根基不牢。英語學(xué)科知識(shí)是要靠長期積累的,。我們對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo),關(guān)愛還不夠到位,。

我們相信，有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo),，有那么多有經(jīng)驗(yàn)的老師的幫助,。而且本組人員團(tuán)結(jié)一致，互研合作,，謙虛認(rèn)真,，辛勤耕耘，不斷探討科學(xué)的教學(xué)方法,，中考的勝利一定屬于我們!

英語備課組工作總結(jié)和反思篇十六

本學(xué)期即將結(jié)束,，我們堅(jiān)持以人為本，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神,。我們初三年級(jí)英語在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在我們每一位英語教師的嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教、穩(wěn)打穩(wěn)扎和齊心協(xié)力下,，取得了一定的成績,，學(xué)生的合格率、優(yōu)秀率,，平均分在同類學(xué)校中都名列前茅,。本學(xué)期備課組的工作總結(jié)如下：

一．團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢,。備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提,。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定（定時(shí)間,、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）,。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的的,、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容,、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度）,。我們把每周二上午定為集體備課時(shí)間,。每次備課由一名教師選定一個(gè)單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn),、難點(diǎn),、疑點(diǎn)，基本習(xí)題,，參考教法等,。然后，備課組教師進(jìn)行討論,，最后達(dá)成共識(shí)之后形成文字形式的教案,。充分發(fā)揮了備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享,。

二．立足課堂,，向課堂45分鐘要效率。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心,，我們以優(yōu)化教學(xué)為核心內(nèi)容,，關(guān)注課堂實(shí)效為目的，積極實(shí)行35+10的教學(xué)形式,，精講精練,，講練結(jié)合，及時(shí)鞏固,。講究教學(xué)實(shí)際效果,。每節(jié)課后我們都不約而同地碰頭交流一下當(dāng)天學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題，積極開展教后反思,，互相提醒教學(xué)中的疏漏,，相互取長補(bǔ)短。

三．我們充分利用了家校通的資源,，具體開展了以下幾項(xiàng)工作1.為了學(xué)生不遺漏當(dāng)天作業(yè),，也讓家長方便檢查孩子的作業(yè)，我們把每天作業(yè)通過家校通發(fā)出去,，2.每天要求學(xué)生背誦,、默寫語言點(diǎn)，堅(jiān)持默后就改,，并及時(shí)將成績發(fā)給家長,。這對(duì)家長及時(shí)了解孩子每天在校的英語學(xué)習(xí)狀況，提供了一個(gè)量化標(biāo)準(zhǔn),，以便他們更好地督促孩子,。這些工作雖然耗費(fèi)了我們老師很多時(shí)間，但是我們都覺得很值得,。

四．抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高自身的專業(yè)素質(zhì),。我們認(rèn)真參加校內(nèi)外教研活動(dòng),，每次都覺得收益不小，積極地進(jìn)行英語教學(xué)研究,，積極參加研究課題,，平時(shí)多觀察、多思考,，能將在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結(jié)歸納并用文字表達(dá)出來,。聯(lián)系實(shí)際積極撰寫外語教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自論文。在鎮(zhèn)江市第十六次教育科研優(yōu)秀論文評(píng)選中李斯燕老師的論文《行是知之始,，知是行之成》榮獲一等獎(jiǎng),。

回顧過去的一學(xué)期，我們備課組教師注意自身素質(zhì)的提高,，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，我們知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,，如1．教育理論的學(xué)習(xí)還不夠深入,。2．補(bǔ)差工作抓得還不夠扎實(shí)。在今后的工作中,，我們決心再接再厲,，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗,?！兜谝粚W(xué)期九年級(jí)》一文來自！