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我的校園我的家手抄報(bào)篇一

我在財(cái)大附小上學(xué),。學(xué)校雖不太大，但布置得井井有條,，一走進(jìn)大門，靠墻角有一小片竹林,，竹子節(jié)節(jié)高,，象征我們要天天向上。

夏天,，學(xué)校大樹(shù)枝葉繁茂,，樹(shù)下還能乘涼。

春天,，學(xué)校里的花開(kāi)了,，五顏六色，五彩繽紛,。小樹(shù),、小草都發(fā)嫩芽了，小朋友是花,、草,、樹(shù)木的朋友，和它們一起玩,，笑聲回蕩在整個(gè)學(xué)校,。

秋天，黃葉落下了,，踩上去有嘎喳嘎喳的聲音,，仔細(xì)一看是秋姑娘寫(xiě)來(lái)的信。

冬天,，下雪時(shí),，小朋友出來(lái)打雪仗，這里就象孩子們的天堂,。

在這環(huán)境里學(xué)習(xí),，我覺(jué)得真好,。

想起來(lái)就開(kāi)心

我的玻璃臺(tái)板下壓著一張幼兒園的畢業(yè)照。每當(dāng)我看到照片就想起了幼兒園的老師和小朋友,。

記得我第一次拉著媽媽的手去幼兒園,，很害怕，想哭又不敢哭,，是林老師用溫暖的手牽著我走進(jìn)教室,，教我畫(huà)畫(huà)、唱歌,、跳舞,、做游戲，使我再也不想哭了,。

也許是幼兒園第一次畫(huà)畫(huà),，王老師教得小朋友們興高采烈，讓我喜歡上了畫(huà)畫(huà),，從此去畫(huà)出五彩的世界,。

我很喜歡和同學(xué)們玩，常常一起看書(shū),、做游戲,。

就這樣一天天過(guò)去了，我愛(ài)上了幼兒園,。在畢業(yè)典禮上老師說(shuō)：“上學(xué)了,，帶上紅領(lǐng)巾，先來(lái)幼兒園告訴老師,?！蔽視?huì)永遠(yuǎn)記住這段美好的時(shí)光，因?yàn)樗屛姨焯於际悄敲纯鞓?lè),、開(kāi)心,。

游公園

放假媽媽帶我去公園。一走進(jìn)大門我看到一塊大石頭,，象冰淇淋,，再往里走有一個(gè)池塘，魚(yú)兒在里面歡快地游著,，我買了一點(diǎn)魚(yú)食撒到池塘里,，魚(yú)兒爭(zhēng)先恐后的來(lái)到我面前，我都來(lái)不及喂了,。媽媽在邊上拍手,，魚(yú)兒象聽(tīng)到號(hào)令一樣跟著拍手聲走，媽媽一邊拍手,，我一邊喂,。

喂完魚(yú),，我和媽媽坐船游玩，我看著船外,，綠樹(shù)象女孩子在洗頭,，樹(shù)枝垂在水里，我還不時(shí)和它們大招呼,。

離開(kāi)公園時(shí),，我還真是依依不舍呢。

找呀,，找呀,，找朋友

“找呀，找呀,，找朋友,，找到一個(gè)好朋友”我該找什么樣的朋友呢？我想找月亮姐姐了,，因?yàn)樗粋€(gè)人在天上太孤獨(dú)了,。我坐上飛船上了天，到了月球,，啊,！月球安安靜靜,，地面坑坑洼洼，人在上面可以自由得飄,。月亮姐姐熱情地接待了我,，并且告訴我月宮更美了，說(shuō)著就帶我去參觀月宮,。在那里我看見(jiàn)了嫦娥姐姐和小月兔,，我抱了抱小月兔，小月兔聽(tīng)話地躺在我懷里,，看來(lái)小月兔也想和我交朋友了,。我還和嫦娥姐姐一起玩，我們手拉手一起唱歌,，我們唱啊,、笑啊，樂(lè)極了,，睜開(kāi)眼,，原來(lái)是我做了一個(gè)美夢(mèng)。

我的校園我的家手抄報(bào)篇二

六盤水市實(shí)驗(yàn)小學(xué)六〈5〉班匡貞瑞六盤水市實(shí)驗(yàn)小學(xué),，創(chuàng)辦于1985年9月,，實(shí)驗(yàn)小學(xué)位于花漁洞小區(qū)發(fā)揚(yáng)路14號(hào),，這里是一個(gè)環(huán)境優(yōu)美，綠樹(shù)成蔭,，鮮花艷麗,，四季有景的好地方，好校園,。實(shí)驗(yàn)小學(xué)的建設(shè)設(shè)施有語(yǔ)音?機(jī)算計(jì)?體育?舞蹈?圖書(shū)閱覽?階梯教室和多功能電教,，每個(gè)教室都配有電視機(jī)?收錄機(jī)?投影儀?銀幕等等，而且學(xué)校有籃球場(chǎng)兩個(gè),，200米跑道小足球場(chǎng)一個(gè),。校園的特點(diǎn)有很多，比如在體育角的那棵高大挺直的松樹(shù)?新修建的漂亮的教學(xué)樓?校門外貼著的那一張張閃閃發(fā)光的獎(jiǎng)狀和那包圍著操場(chǎng)的一顆顆綠樹(shù)……在校園里我認(rèn)為最美麗的地方那就是站在操場(chǎng)跑道旁邊的那一顆顆綠樹(shù),。春天,，這些綠樹(shù)抽出新芽，這些樹(shù)的新芽是多么嫩,，多么可愛(ài),，他們好像在幫我們傳遞著春天的信息；初夏,，這些綠樹(shù)開(kāi)始慢慢的長(zhǎng)出了葉子,；夏天，這些綠樹(shù)的葉子長(zhǎng)得枝繁葉茂,，像一個(gè)個(gè)乘涼的雨傘,，玩累了，我們就到樹(shù)下乘涼乘涼,，不僅可以躲避太陽(yáng)的光芒照射,，而且還可以清涼“避暑”；初秋,，棵棵“綠樹(shù)”的葉子慢慢變黃了,，黃的燦爛，黃的可愛(ài),；秋天,，這些葉子慢慢的一片一片的往下掉，看到這些掉下來(lái)的葉子,，我真不忍心,，我好想去幫助它們回到樹(shù)媽媽的身旁；冬天,，這些樹(shù)像被理過(guò)發(fā)一樣,，雪花落到樹(shù)枝?樹(shù)杈上，像給樹(shù)戴上了一頂白色的帽子……這些樹(shù)包圍著的是足球場(chǎng),，這篇足球場(chǎng)上充滿了歡聲笑語(yǔ),。課間時(shí),，我們?cè)谶@里踢足球?玩游戲等快樂(lè)極了。運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),，運(yùn)動(dòng)健兒們你追我趕,。操場(chǎng)好像很開(kāi)心，很快樂(lè),。市實(shí)驗(yàn)小學(xué)是個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ),，是個(gè)團(tuán)結(jié)?友愛(ài)，學(xué)生誠(chéng)實(shí)?樂(lè)學(xué)的校園,，如果你不相信的話,，你可以親自來(lái)看看，但是你要記住,，它的名字叫做—實(shí)實(shí)驗(yàn)小學(xué),。

我的校園我的家手抄報(bào)篇三

踏過(guò)校園的四季，回望春花秋月,、夏云冬雪,，確實(shí)寶貴。

走入大家的校園,，你能覺(jué)得濃濃翠綠色氣場(chǎng),，一排排高挺的松柏，齊整的冬青,，如同雄壯的翠綠色部隊(duì),，嚴(yán)守著校園的春、夏,、秋、冬,，一刻也不松懈,。

有好樹(shù)，當(dāng)然有好花,。盡管并不是開(kāi)滿四季,，確是各季各不相同。春有海棠花秋有菊,，夏是泡桐冬是梅,。一個(gè)字：美。那類若隱若現(xiàn)的詩(shī)意和覺(jué)得,，伴著輕風(fēng)中的芬芳向人撲面而來(lái),，想不沉醉也不行。

好樹(shù)好花好景致,，它是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，?shù)和花,，便成好景。有時(shí)候,，再再加風(fēng)吹雨打雪霜的裝點(diǎn)便也是好景無(wú)變成,。風(fēng)后之花，雖一些狼狽不堪,，卻很當(dāng)然,，花朵被吹落一地，并不是很漂亮嗎,？雪后,，那就是最美不過(guò)了，以一切華麗的詞語(yǔ)來(lái)裝飾都決不太過(guò),。儀態(tài)坦然,。

在校園內(nèi)中，來(lái)來(lái)回回的學(xué)生中,，你能看到那般的情景：一位小姑娘摔倒了,，一定會(huì)有哥哥、姐姐來(lái)攙扶她,，并給予安慰,。在課堂上，忽然發(fā)覺(jué)因?yàn)殡x家急匆匆忘帶了哪些文具用品,，同學(xué)們會(huì)不謀而合地外伸援助之手,，立刻，一套新的,、也是最尤其的文具用品展現(xiàn)眼下,。美。課間,，一個(gè)一不小心,，碰掉了他人一本書(shū)，正無(wú)措時(shí),，一聲“沒(méi)事兒”,，頃刻，全身上下彌漫著說(shuō)不出來(lái)的美,。

這一切,，正應(yīng)了這句話：景美人更好看。

并不是都說(shuō),，校園是我們家,。大家應(yīng)當(dāng)把校園作為自身的家，院校里的每一位同學(xué)們，以至每一株花草樹(shù)木,，全是這一家里必不可缺的組員,。同學(xué)之間互相幫助，是我的責(zé)任,；維護(hù)每一株花草樹(shù)木,，就是我的責(zé)任；與同學(xué)們團(tuán)結(jié)一致一體,，是不會(huì)改變的服務(wù)宗旨,。

漂亮的四季園林景觀，別具一格的花草樹(shù)木,，讓人神清氣爽的春花秋月,；團(tuán)結(jié)互助的氛圍，身心健康往上的團(tuán)體,，這,，便是我的校園，景美人更美麗的校園,。

我的校園我的家手抄報(bào)篇四

我們的校園,，每一天都充滿了生機(jī)。

每當(dāng)我們走進(jìn)這美麗的校園,，首先映入眼簾的是寬闊無(wú)比的大操場(chǎng),，大操場(chǎng)也分東、西兩部分,，西邊是小型的操場(chǎng),，每當(dāng)下課鈴一響我們就毫不猶豫地沖向小操場(chǎng)，那里就成了我們歡樂(lè)的海洋,。東邊的操場(chǎng)是只有大型活動(dòng)才可以用的,，比如說(shuō)六一兒童節(jié)......雖然西邊的只是一個(gè)小型的操場(chǎng)，但是你們不要小瞧了它,，它的用途可不小喲,！快瞧！同學(xué)們有的跳遠(yuǎn),，有的跳繩，有的跑步,，還有的......校園里到處充滿了一片歡聲笑語(yǔ),。

我的校園我的家手抄報(bào)篇五

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

校園是我們接受教育的地方,，也是一道優(yōu)美的風(fēng)景線,。優(yōu)美的校園環(huán)境，讓我們懂得珍惜,，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù);優(yōu)美的校園環(huán)境,，讓我們知書(shū)達(dá)禮,，更加文明?？扇缃裨谖覀兊男@里,，卻還有散落著同學(xué)隨意扔的垃圾。每當(dāng)風(fēng)一吹起,，這些垃圾就在我們的校園里“翩翩起舞”,。“學(xué)校是我家,，清潔靠大家”,，愛(ài)美、審美,、創(chuàng)造美是我們?nèi)祟惖奶熨x,，為了營(yíng)造校園良好的學(xué)習(xí)、生活,、工作環(huán)境,，大家必須一起努力。

作為21世紀(jì)的中學(xué)生,，為了營(yíng)造出更加美好的世界,，生活中，我們必須時(shí)時(shí)刻刻講文明,，爭(zhēng)做一名文明的中學(xué)生,。文明——它本在生活最最細(xì)微處。這不僅要體現(xiàn)在語(yǔ)言上,，更要體現(xiàn)在行為文明,、思想文明于一體，這樣才能做一名真正文明的中學(xué)生,。

在學(xué)校,，許多場(chǎng)景你會(huì)隨處看到：學(xué)生遇見(jiàn)老師時(shí)主動(dòng)問(wèn)好，與老師,、同學(xué)交往時(shí)禮貌用語(yǔ)親切入耳,，當(dāng)老師、同學(xué)生病時(shí),，真誠(chéng)的問(wèn)候暖流四溢;當(dāng)同桌忘帶課本時(shí),，把自己的書(shū)移到課桌中間;當(dāng)同學(xué)摔倒時(shí)，又會(huì)有許多溫暖的手將他扶起,，當(dāng)同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)課時(shí),，更會(huì)有善意的眼神將他提醒。一聲問(wèn)候，一個(gè)微笑,，一瞥眼神,，給予別人的不只是快樂(lè)，更有說(shuō)不盡的情意,。同學(xué)之間相互尊重,、相互信任、坦誠(chéng)待人,、寬容讓人,、和諧校園，其樂(lè)融融,。俗話說(shuō)：“人心齊,，泰山移”，“二人同心,，其力斷金”,。生活在集體中，我們每個(gè)人應(yīng)發(fā)揮自己的光和熱,，當(dāng)你在為他人加油時(shí),，其實(shí)也是在為自己喝彩。

同學(xué)們,、老師們,，美好校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒,。茫茫學(xué)海中,，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪,、共赴前程,。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng),。讓我們把握生命中的每一天,，向和諧校園的彼岸前行。

用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音,。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向,。當(dāng)我們共同努力,，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂(lè)章終將奏響,。伴隨著學(xué)校的成長(zhǎng),，老師們的培養(yǎng)下，我們將信心百倍,，眾志成城,，向著理想的彼岸駛?cè)ァＭ瑢W(xué)們,，在這充滿愛(ài)的校園里,，讓我們放飛夢(mèng)想，讓我們一起高聲贊美我們辛勤耕耘的老師們,，讓我們共同努力,，把我們的校園建設(shè)的更加美好，更加光輝燦爛,。今天,，我們?yōu)閷W(xué)校而自豪，明天,，讓學(xué)校為我們而自豪!

我的校園我的家手抄報(bào)篇六

當(dāng)我剛剛跨進(jìn)中學(xué)大門的時(shí)候,，一切都顯得那樣的陌生、朦朧,，有令人感到那樣的新奇,、興奮：“我是中學(xué)生啦！”這里面透著的是一份自尊和自信,。

自尊是立身之本,。古人云：“人必先自愛(ài)而后人愛(ài)之，必先自助而后人助之,?！弊孕攀且环N精神的力量。一位智者說(shuō)得好：“假如你能夠,，你便能夠,；假如你不能夠，你便不能夠,?！弊宰鹨I(lǐng)著我們?nèi)ビ用刻鞆牡仄骄€上冉冉升起的朝陽(yáng)；自信激勵(lì)著我們?nèi)ラ_(kāi)辟人生的新天地,。

我們今天播種的是自尊自信,，明天收獲的才可能是成功和希望。愿自尊自信陪伴我們度過(guò)自己生命鏈條中閃亮的一環(huán)——中學(xué)時(shí)代,。

跨進(jìn)中學(xué)的大門,，就好像走進(jìn)了林蔭大道一樣，一個(gè)個(gè)花壇中長(zhǎng)滿了美麗的鮮花,！

在校園左側(cè),，便是我們的教學(xué)樓,，教學(xué)樓前有一個(gè)噴泉花園，噴泉池中有許許多多的小金魚(yú),，它們擺動(dòng)著靈活的身子好像是在朝我們打招呼,，花園被綠色植物圍著，碧綠的草兒被鮮白的花朵點(diǎn)綴的更加惹人喜愛(ài),！草上的露珠在太陽(yáng)的照耀下,，顯得更耀眼！

在校園的左邊,，是操場(chǎng),。這兒可是我們健身的好地方！

而在學(xué)校中央,，是我們升國(guó)旗的地方,！

在這樣的環(huán)境下，我們?cè)跄懿缓煤脤W(xué)習(xí)呢,？

我的校園我的家手抄報(bào)篇七

走過(guò)校園的四季,，回首春花秋月、夏云冬雪,，的確珍貴,。

走進(jìn)我們的校園，你會(huì)感到濃濃的綠色氣息,，一排排挺拔的松柏,，整齊的冬青，就像雄壯的綠色軍隊(duì),，嚴(yán)守著校園的春,、夏、秋,、冬,，一刻也不松懈。

有好樹(shù),，自然有好花,。雖然不是開(kāi)滿四季，卻是各季各異,。春有海棠秋有菊,，夏是泡桐冬是梅。字：美,。那種朦朧的意境和感覺(jué),，伴著微風(fēng)中的花香向人襲來(lái)，想不陶醉也不行,。

好樹(shù)好花好景致,，這是理所當(dāng)然的,，樹(shù)和花，便成好景,。有時(shí),，再加上風(fēng)雨雪霜的點(diǎn)綴便更是好景無(wú)成了。風(fēng)后之花,，雖有些狼狽，卻很自然,，花瓣被吹落一地,，很美嗎？雪后,，那是最美不過(guò)了,，以任何華麗的詞語(yǔ)來(lái)修飾都絕不過(guò)分。儀態(tài)從容,。

在校園中,，來(lái)來(lái)往往的學(xué)生中，你能看到這樣的情景：一位小妹妹摔倒了,，馬上會(huì)有大哥哥,、大姐姐來(lái)扶起她，并給予安慰,。在課堂上,，突然發(fā)現(xiàn)由于離家匆忙忘帶了什么文具，同學(xué)們會(huì)不約而同地伸出援助之手,，馬上,，一套新的、又是最特別的文具呈現(xiàn)眼前,。美,。課間，不小心,，碰掉了別人一本書(shū),，正無(wú)措時(shí)，一聲沒(méi)關(guān)系,，頃刻,，全身洋溢著說(shuō)不出的感覺(jué)。美,。

這一切,，正應(yīng)了那句話：景美人更美。

不是都說(shuō),，校園是我家,。我們應(yīng)該把校園當(dāng)作自己的家,，學(xué)校里的每一位同學(xué)，以致每一株花草樹(shù)木,，都是這個(gè)家中必不可缺的成員,。同學(xué)之間互幫互助，是我的責(zé)任,；保護(hù)每一株花草樹(shù)木,，是我的義務(wù)；與同學(xué)們團(tuán)結(jié)一體,，是不變的宗旨,。

美麗的四季景觀，別具一格的花草樹(shù)木,，令人心曠神怡的春花秋月,；團(tuán)結(jié)互助的氣氛，健康向上的集體,，這,，就是我的校園，景美人更美的校園,。

北干小學(xué)五年級(jí)：凌雪兒,。

我的校園我的家手抄報(bào)篇八

光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼來(lái)宏中已近兩年了,。在這兩年歲月里,，我從一個(gè)少不更事、懵懂無(wú)知的小不點(diǎn)變成了一個(gè)青春可人,，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的乖女孩,。在時(shí)光的匆匆流逝中，我對(duì)老師的感情日漸深厚,。在我的學(xué)習(xí)旅程中,，校園給了我“家”的感覺(jué)；老師給了我“母愛(ài)般”的溫暖,。

記得有一首詩(shī)寫(xiě)道：“也許青春的世界里,，本來(lái)就流動(dòng)著過(guò)錯(cuò)，而生命里,，偶有悲傷也會(huì)像漲上來(lái)的潮水,，一片一片地將你淹沒(méi)。這時(shí),，唯有心中持著人性最初最美的那一點(diǎn)真,，你的人生才有走下去的把握?！睂?duì)我而言,，那最初最美的真,，是老師們無(wú)微不至的關(guān)懷和兢兢業(yè)業(yè)的教導(dǎo)。在校的幾個(gè)學(xué)期里,，我呼吸的是怡人而又清新的校園空氣,，我身處的是充滿激烈的良性競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，我得到的是日益漸佳的成績(jī),，是亦師亦友的師生情誼,，是真摯而純潔的同窗友誼！

??！我可愛(ài)的校園，難忘的恩師,！現(xiàn)在，這過(guò)去的一切將永遠(yuǎn)深藏于我們內(nèi)心的匣子里,。校園,，我的第二個(gè)家，讓我們?cè)谶@快樂(lè)的家里感受著“母愛(ài)般”的師情,，歡快活躍地演繹著青春的魅力,，在這充滿活力的家庭里共同譜寫(xiě)自強(qiáng)不息的樂(lè)章！

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