人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。
大學生職業(yè)規(guī)劃字論文篇一
生涯規(guī)劃關于大學生建立成長政策有著十分首要的作用，這篇文章首要從拓寬職業(yè)生涯規(guī)劃教育的內容和教導學生精確掌握職業(yè)計劃的原則問題兩方面論說做好其時大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教導職業(yè),。
大學生,；職業(yè)；計劃,；教育
在工業(yè)化程度越來越高,，社會分工越來越細,，求職與職場比賽越來越劇烈的布景下,，職業(yè)的選擇和對職業(yè)生計的打開計劃,，對自己職業(yè)和人生價值的完結起到越來越首要的作用，職業(yè)生計打開計劃對自己職業(yè)打開起著定向,、引導的首要作用,，特別是關于大學生團體在職業(yè)形勢越來越嚴峻的布景下，在大學生中遍及職業(yè)生計教育,，引導大學生建立起職業(yè)生計打開的自立知道,，建立活潑精確的人生觀、價值觀和職業(yè)觀念,，顯得尤為首要。
生涯規(guī)劃關于大學生建立成長政策有著十分首要的作用,，通常是在學生一入學就初步的,，并貫穿于大學四年。生涯規(guī)劃從短期政策來看首要指學業(yè)計劃,，從長時間政策來看首要指職業(yè)計劃,。具體到高校，生涯規(guī)劃應當是一個長時間的進程,，需求引導學生對自己四年的大學日子及學業(yè)和將來的職業(yè)作出合理的計劃,，還要區(qū)別不一樣年級、不一樣層次的學生,，有關于性地打開職業(yè),，為學生供應全程、全方位的效力,。20xx年國家教育部印發(fā)了《大學生職業(yè)打開與職業(yè)教導課程教育懇求》,，以此為基本懇求,，從大學生建立生計與職業(yè)知道、職業(yè)打開計劃,、前進職業(yè)才華,、求職進程教導，職業(yè)習氣與打開和拓寬職業(yè)將來六個方面著手,，側重學?；⑸鐣逃?、堅持理論性與實習性相聯(lián)絡,，從國內高校和大學生的實踐狀況啟航，在內容和方法前進行了一定的立異[1],，既著重職業(yè)在人生打開中的首要方位,，又注重大學生的悉數(shù)打開和終身打開。
大學生在做職業(yè)生涯規(guī)劃時,，大多會面臨著這么的利誘,，不知道計劃啥，怎樣計劃,，乃至對自己所學專業(yè)畢業(yè)后能從事啥樣的職業(yè)都知之甚少,。因此，做好其時大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教導職業(yè),，應當從拓寬職業(yè)生涯規(guī)劃教育的內容和教導學生精確掌握職業(yè)計劃的原則問題兩方面下手,，讓大學生做好充分的思維準備，以削減職業(yè)選擇時的蒼茫和利誘,。
對大學重生進行職業(yè)生涯規(guī)劃教育,，第一步就要處理重生對大學里“學啥”、“為啥學”的疑問,，即打開專業(yè)思維教育,，很多學生待到畢業(yè)時被問及所學專業(yè)該從事啥職業(yè)時還一臉的茫然，這顯然是專業(yè)思維教育缺失所造成的,。因此，對大一重生進行專業(yè)思維教育,，對大學生四年的學習及整個職業(yè)生涯規(guī)劃具有嚴峻的意義,。
首要，經過專業(yè)狀況教育,，使學生了解所學專業(yè)的歷史淵源,、基本狀況、打開現(xiàn)狀和將來趨勢,，理解本專業(yè)的課程安排和具體懇求,，便利學生分配自己的學習時間和學習方向,，以便十分好地前進學習功率和學習作用。其次,，經過本專業(yè)學生職業(yè)方法,、優(yōu)異畢業(yè)生打開狀況等狀況的介紹，激起學生對本專業(yè)的喜好,，清楚學習政策,，推動重生滿腔熱忱地投入到專業(yè)學習中去。再次,，要教育一些將來打開的有關知識,，如將來畢業(yè)后的職業(yè)打開遠景等，讓學生具有開端的職業(yè)認知,，初步計劃自己的將來,，對自己的打開更有政策和思維準備。
對大學生的政策教育分為短期期間政策教育和長時間職業(yè)政策教育,，短期期間政策首要指的是對不一樣年級期間的學生進行當令地政策教育,，在重生入學教育中，要引導學生清楚每一學年的學習政策,，學校設置的大學四年培養(yǎng)計劃,、政策和課程設置每年都有不一樣，所以每個年級的計劃也不盡相同,。
大一是探問期,，重生應從速了解習氣新環(huán)境、新學習和日子方法,，有選擇性地參加學生會和社團活動,，融入團體中，練習自己的交流才華,，了解本專業(yè)的培養(yǎng)政策和職業(yè)方向,，初步接觸、進行職業(yè)計劃,、建立職業(yè)知道,。大二是定向期，學生應當悉數(shù)分析本身特征,，清楚自己的喜好和政策,，判定適合的定位，經過職業(yè)實習活動,，對職業(yè)環(huán)境和職位進行探究,，然后發(fā)現(xiàn)自己適宜從事的職業(yè)類型，經過參加社會活動練習自己的安排才華,、團隊協(xié)作精力等,。大三是沖刺期,，學生應當主動活潑地投入學習和日子，學會科學合理地安排時間,，多參加與專業(yè)和政策職業(yè),、職位有關的社會實習，考取有關的職業(yè)資格證,，在不斷地實習中深化對自己的知道,，有知道地進行才華、職業(yè)實質的前進和經歷的堆集,。大四是分解期,，畢業(yè)生應當在職業(yè)或許考研之間做出選擇，準備職業(yè)的同學應當充分運用各種渠道收集信息,，了解職業(yè)政策,、學習職業(yè)有關的訣竅和辦法，調整好心態(tài),，以開暢而活潑的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn),。
四年的短期期間政策作用了長時間的職業(yè)政策，為長時間的職業(yè)政策奠定了基礎,，有關于性地教導學生開端建立學業(yè)政策和職業(yè)方向,，還要教育他們擬定的職業(yè)政策和計劃要有彈性，接近注重職業(yè)的打開變化,，學會收集,、分析影響生涯規(guī)劃的信息，及時調整,、完善職業(yè)生涯規(guī)劃[2],。
經過專業(yè)和職業(yè)關于性強的欣賞、調查乃至實習,，使大學生了解政策職業(yè)的特征,、自己應具有的資格和才華條件、也進一步清楚自己往后的關鍵極力方向,。豐厚大學生社會實習的內容首要可以從以下幾個方面下手：一是充分運用好院系各方面的本錢活潑締造社會實習和教育實習基地,，將社會實習與專業(yè)學習和擇業(yè)職業(yè)有時機聯(lián)絡起來，建立長效的實習練習渠道,，讓學生深化社會,，領會社會中林林總總的職業(yè)，抵達對外部環(huán)境更為悉數(shù),、客觀的認知。這應變成學校往后加強職業(yè)生涯規(guī)劃教導的一個首要極力方向,。學校應當有關于性地建立各類實習基地,，學生可以經過實地實習接觸到真實的職業(yè)環(huán)境,，推動對職業(yè)的認知。二是安排一定計劃的有清楚政策性的社會實習活動,，比方暑期“三下鄉(xiāng)”活動,、進行校友訪談、公司訪談,，生計人物訪談等職業(yè)領會活動,，然后推動學生出色的社會實習知道。這些方法各異的實習活動,，能使學生在了解社會環(huán)境和職業(yè)環(huán)境的一同,，也進一步修改其職業(yè)定位，有助于職業(yè)生計政策的完結,。
職業(yè)咨詢之父帕森斯在《選擇職業(yè)》一書中說到選擇職業(yè)的兩條原則,，第一條是自我認知，第二條是職業(yè)認知,。大學生只需在充分自我認知和職業(yè)認知后再去選擇職業(yè),，才華選對職業(yè)，職業(yè)生計才不會走彎路,。根據帕森斯提出的原則,，大學生在選擇職業(yè)的時分可以考慮遵照以下幾個原則。
1,、 職業(yè)計劃與學業(yè)計劃相聯(lián)絡的原則
大學期間學習,，首要是專業(yè)知識學習。有關于中學,，大學期間的學習時間寬松,，自立性強，學生在學好專業(yè)知識的前提下,，可以運用課余時間,，打開自己的喜好喜好，拓寬自己的知識空間,，喜好是最好的老師,，大學生在計劃職業(yè)生計時必須考慮自己的個性特征，珍惜自己的喜好喜好,，選擇自己喜歡的職業(yè),。
政策來源于實踐，高于實踐,，是奮斗的動力,，行為的方向，有必要經過自己的極力才華抵達的地步或規(guī)范,，不可普通,，要具有一定的挑戰(zhàn)性,，能起到激起自己潛能的作用。當然,，職業(yè)生涯規(guī)劃重在實行,，計劃時，也不可好高騖遠,，應當從自己的實踐啟航,，聯(lián)絡社會打開的需求來擬定，具有可行性,。為保證可實行,，職業(yè)生涯規(guī)劃政策應清楚、清楚,，有主干政策和分支政策,，實施進程開宗明義。政策和辦法要有彈性或緩沖性,，以便遇到環(huán)境變化時,，可以當令調整。
大學生在選擇職業(yè)時,，要分析社會打開與社會需求狀況,，選擇一些社會打開需求的職業(yè)才有進一步打開的潛力。當然,，職業(yè)對每一自己而言,，依然是一種營生方法，在獲取自己福利的一同,，也發(fā)明晰社會財富,，為社會做出了貢獻。大學生在選擇職業(yè)時,，首要要考慮自己預期收益,，這種預期收益懇求能完結自己夸姣的最大化，也即是使利益最大化,。
政策是行為的攻略,，大學生只需進行了合理計劃，建立一定的政策往后,，才華逐漸培養(yǎng)和完善其學業(yè)和職業(yè)知道,，然后進一步練習其學業(yè)和職業(yè)才華，并終究進步其綜合比賽力,。只需理解得知道到學生的利誘,，有關于性協(xié)助他們，才華從根本上教導他們做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，才不會使大學生職業(yè)生涯規(guī)劃課程流于方法,。因此,，拓寬職業(yè)生涯規(guī)劃教育的內容和教導學生精確掌握職業(yè)計劃原則是大學生職業(yè)生涯規(guī)劃課的進一步深化基本前提,，對大學生職業(yè)生計打開具有一定的實踐意義,。
1、 孟國忠,，蔣理,；立異教育方式，進步大學生職業(yè)比賽力[j]
2,、 唐海濤,；大學生職業(yè)生涯規(guī)劃[j]
3、 李吉慶,；淺談大學重生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的必要性及內容[j]
4,、 大學生職業(yè)打開與職業(yè)教導[m]，彭齊林等主編
大學生職業(yè)規(guī)劃字論文篇二
不少人都曾經這樣問過自己：“人生之路到底該如何走,？”記得一位哲人說過：“走好每一步,，這就是你的人生?！比松氛f長也長,，因為它是你一生意義的詮釋；人生之路說短也短,，因為你生活過的每一天都是你的人生,。
我們每個人都在設計自己的人生，都在努力實現(xiàn)自己的夢想,。連我們成長的道路上一直扮演著各種不同的角色,，職業(yè)生涯便是人生自踏上工作崗位之日起到退休。
我們每個人都會隨著年齡的增長而慢慢長大,，從學校出來后面對的就是一個充滿競爭的社會,。只有努力適應社會，投入到職業(yè)世界中,。我們只有正確認識自己,，認識職業(yè)生涯基本歷程，樹立職業(yè)生涯規(guī)劃理念,，使自己的職業(yè)生涯快樂并成功,。
在現(xiàn)代社會，一個人只有盡早做好職業(yè)生涯規(guī)劃,，認清自我,，不斷探索開發(fā)自身潛能的有效途徑或方式，才能準確地把握人生方向，塑造成功的人生,。實踐證明,。在職業(yè)生涯能夠取得成功的人，往往是那些有著一種清晰的職業(yè)生涯規(guī)劃的人,。因此,，我為自己制定了職業(yè)生涯規(guī)劃，使自己能夠有目標地學習,，有目標地工作,，有目標地生活，使自己每一天都過得有意義,、充實,！
二、自我評價,。
基于課堂測評以及本人對自己的認識,、朋友對我的評價的前提之下，進行了客觀的自我分析,。
1.職業(yè)興趣,。
據測評結果表示，我對分析的,、靈活的,、創(chuàng)新的任務性質的職業(yè)比較感興趣。我比較喜歡企業(yè)性的工作,，包括策劃,、管理等工作。
2.職業(yè)性格,。
敏感型：精神飽滿,，好動不好靜，辦事愛速戰(zhàn)速決,，但是行為常有盲目性,。與人交往中，往往會拿出全部熱情,，但受挫折時又易消沉,、失望。宜從事工程師,、數(shù)據處理等職業(yè),。
我本人對邏輯推理的能力較強，而信息分析能力也不錯,，喜歡對復雜的事情進行思考,，工作認真負責,。但是，有時想法過于復雜,、執(zhí)著以至于較難與別人交流,，也讓別人難接受。
4.個人特質,。
本人性格活潑,，與他人都能夠和睦相處。我對工作的自覺性較好,，一旦選擇了某份工作或某項任務,，我就會盡自己最大的能力把工作做好，而且能夠吃苦耐勞，我認為這是我最大的優(yōu)點。我喜歡團體合作,，這樣能夠充分發(fā)揮群眾的力量,，集思廣益。我對一成不變的工作模式十分反感,，希望能夠突破舊的工作模式,。
5.勝任能力。
精神,。有創(chuàng)造精神及冒險精神,，一旦有了新想法，就想要行動,，就算遇到許多困難,，也會努力克服重重困難并且堅持到底。與人交往時較為敏感,，比較謙遜,、有同情心，對朋友忠實友好,，有奉獻精神,，充滿一腔熱血喜歡關心他人并提供實際的幫助。
2）劣勢：有時自己的想法的比較固執(zhí),，不聽他人勸告,，一意孤行。經常無法全面的看待一件事情,，導致許多細節(jié)被忽略,。信心不足，對失敗和沒有把握的事情感到緊張和壓力,。
3）小結：既然注重團隊精神,，就需要悉心聽取他人的看法,，不能一意孤行，這一點我需要多多加強,。然后鍛煉自己的觀察能力,，要做到觀察入微。綜上,，我應該充分發(fā)揮的優(yōu)勢,，不足的地方盡力去改進。
所謂知己知彼,，通過上面較為客觀的自我分析,，我認為，最基本的我清楚了我現(xiàn)在學的環(huán)境工程專業(yè)還算是通往我理想職業(yè)的專業(yè),，也比較符合我自身的個性,。
三、環(huán)境分析,。
1.家庭環(huán)境分析,。
家庭經濟狀況并不富裕，但完全能夠維持正常生活,，有時還會全家人到外面旅游,。父親的工作很穩(wěn)定，所以家里的經濟來源十分穩(wěn)定,。
2.學校環(huán)境分析,。
是首批獲得教育部“本科教學工作水平評估”優(yōu)秀的大學，是中國面向海外開展華文教育的主要基地之一,。我認為華僑大學的生活環(huán)境很好,，教學設備齊全，但教學水平一般,。我所在的環(huán)境工程專業(yè)是新開設的專業(yè),，就業(yè)率在全校倒數(shù)，該專業(yè)在華大并不受到重視,?？偟膩碚f，整體教學并不算好,。
3.社會環(huán)境分析,。
由于我國人口多，每年畢業(yè)的大學生數(shù)量在不斷增加,，這導致了人口多與就業(yè)崗位少之間的嚴重不協(xié)調,，而使得近幾年來我國大學生失業(yè)率在不斷上升。就目前嚴峻的形勢來看,，就業(yè)環(huán)境并不好,。
4.職業(yè)環(huán)境分析環(huán)境工程專業(yè)是一門新興的學科,，建立及發(fā)展的歷史還不很長。環(huán)境工程專業(yè)仍屬于正在發(fā)展中的專業(yè),，因此還沒有吸引更多人的注意,。但隨著環(huán)境保護觀念宣傳的深入，人們對環(huán)境意識的加強,，有理由相信,，未來幾年內，對環(huán)境工程專業(yè)的學生的需求將會大大增加,。
（一）國家的基本政策決定了該專業(yè)重要的社會地位,。
隨著各種環(huán)境問題日益突出和影響范圍的不斷擴大，環(huán)保問題是21世紀全球的焦點,，環(huán)保產業(yè)也是我國重點發(fā)展的產業(yè)之一,。為了實現(xiàn)社會、經濟的可持續(xù)發(fā)展和促進人民生活質量的不斷提高,，國家已經把環(huán)境保護作為一項基本國策,。而環(huán)境工程學科的內涵日益豐富，使得它已成為21世紀的帶頭學科之一,，未來前景不言而喻。
(二)生態(tài)環(huán)境領域項目的豐富預示著就業(yè)面的無限廣闊,。
大學生職業(yè)規(guī)劃字論文篇三
大學學習的合理安排有利于未來職業(yè)生涯的發(fā)展;反過來說,，職業(yè)生涯的正當規(guī)劃又能引領大學生健康成長。職業(yè)規(guī)劃在于確定人生奮斗目標,，并為實現(xiàn)這一目標而預先進行生涯系統(tǒng)安排,，在大學里我們有許多事情要去完成，而時間又是如此短暫,，所以,，我們必須要認識到大學生進行職業(yè)規(guī)劃的意義。
一,、有助于大學生盡早明確人生方向,。
職業(yè)規(guī)劃可以使個人對自我進行全面的分析，通過認識自己,、了解環(huán)境,，搞清楚我想做什么?我會做什么?環(huán)境能夠支持我做什么?我的優(yōu)勢是什么?我的不足是什么等問題，進而使理想具有可操作性,。大學生職業(yè)規(guī)劃確立的過程是一個有彈性的動態(tài)規(guī)劃過程,，是一個認識自身優(yōu)勢與不足、機會與挑戰(zhàn)的過程,，是一個自我定位,、規(guī)劃人生的過程,，通過規(guī)劃，對自我進行深層次的剖析,，了解自己能力的大小,，明確自己的專業(yè)優(yōu)勢和劣勢，根據過去的經驗,、經歷,，選擇未來可能的工作方向。
二,、職業(yè)規(guī)劃可以激勵大學生勤奮學習,。
職業(yè)規(guī)劃可以使大學生看清使命、產生動力,。大學生剛從中學步入大學校園,，面對學習和生活方式的改變、環(huán)境的變化,、人際關系的復雜性,、對專業(yè)的不甚了解等因素，都會產生一種無所適從的感覺,。但職業(yè)規(guī)劃可以幫助其了解自我,、樹立目標，對學業(yè)的順利完成做到心中有數(shù),，增強大學生學習成才的熱情,。而且，隨著時間推移,，職業(yè)規(guī)劃的效果越來越明顯,，他們會更加主動地學習知識，掌握各種技能,，提高綜合系質,，為人生發(fā)展儲備各方面的能量。
三,、
職業(yè)規(guī)劃可以促進大學生自我完善,。
職業(yè)規(guī)劃能夠引導大學生認識自身的個性特征和職業(yè)狀況，從而弄清個人目標與現(xiàn)狀之間的距離,，引導他們學會如何應用科學有效的方法,，不斷增強自己的專業(yè)競爭力，揚長避短,，自我完善,。而且，職業(yè)規(guī)劃可以使大學生明白,，現(xiàn)在做的每一點都是實現(xiàn)未來目標的一部分,，從而增強自我約束力和自我管理能力,。
四、為未來職業(yè)奠定基礎,，更好地迎接社會挑戰(zhàn),。
當前，就業(yè)形勢十分嚴峻,，社會職業(yè)競爭越來越激烈,，大學生所面臨的挑戰(zhàn)越來越大。物競天擇,，適者生存,，大學生要想在這場激烈的競爭中脫穎而出并立于不敗之地，就必須設計好自己的職業(yè)規(guī)劃,。因此,，大學生入學后，就應做好職業(yè)規(guī)劃,，有了清晰的認識與明確的目標之后再把求職活動付諸實踐,，學習如何做人，如何做事,，學會學習,、學會與人交往，通過提升自己的整體素質,，為畢業(yè)選擇一份職業(yè)做準備,。只有如此搶占先機，在變化的職業(yè)世界中,，才具有更強的競爭能力，才能為自己的人生發(fā)展貯備更多的資本,，創(chuàng)造職業(yè)成功的機遇,。
大學生職業(yè)規(guī)劃字論文篇四
1、至少實習三次或者兼職三次：實習讓你了解真實的社會需要,，也讓你比較了解相對愛好的工作,。你可以在大一到大三的三個暑期實習，也可以在平時就尋找與獲得兼職或者非坐班實習機會——有很多創(chuàng)意和設計類工作是不需要坐班的,。建議你的實習與兼職不要集中在一類工作中,，也不要僅限于與自己學習的專業(yè)對口的崗位。
2,、四年中至少認識150個可以聯(lián)系的陌生人：建議大學生都可以印自己的名片,，在今天這個規(guī)模社交的社會中，名片也許是不多的可以與人保持聯(lián)系的途徑,，而你如果給出名片就有了道義理由要求人家給你名片,。一般而言,，你每給出100張名片可以收回30張左右名片，其中你可以個大致與10%的人保持聯(lián)系,。大學四年,，在聽講座、參加志愿活動,、與朋友交往認識其他朋友中,，你至少要發(fā)出500張名片，大致回收150張,，你可以和其中15人成為比較熟悉的朋友,，發(fā)展4-5人成為你的良師益友。
3,、組織與參與3個以上學生社團,、學生社會實踐活動或者學生社會公益發(fā)展項目：當你代表或者作為組織成員的身份與你的個人是兩個不一樣的人格形象，不見得每個人都是團隊活動能手,，但是不要喪失與放棄發(fā)展自己組織人格的機會,，而且很大社交機會與信息獲得與組織行為有更密切的關系。
4,、讀240本課外書：我們普通人按照一個半月讀一本書的普通速度,，一輩子也就是讀500本書左右，而我們要學會用快讀法在大學里讀完240本書,，平均每學年讀60本書,，大致相當于每一周讀一本書。有很多種快讀的方法,，其中最好的一種方法是一組朋友一起分工讀書,，然后用郵件分享讀書要點，我們零點最近就用這個方法讓員工用四個月讀完110本書,。
5,、考察至少三個從未去過的地方：我說的是考察，就是了解一個地方的人情風情,，而不只是旅游景點,，認識風情也是一種增長見識的方式，可以擴大跨文化的能力,。地方距離越遠越好,。也可以把朋友關系發(fā)展起來，這樣一來可以交換行住資源,，降低旅行成本,。
6、嘗試與掌握10條人情世故：我總結了現(xiàn)在依然流行的36條人情世故，在百度上很容易檢索出來,，我們每一個同學只要嘗試學習掌握8-10條就很好了,。80后與90后普遍不掌握人情世故，在這方面的技能會讓人們感到我們特別容易能設身處地,，而得到大家的認同,。
7、每周嘗試寫一篇博客：把博客當成自我總結與反思的工具,，也把博當成觀察社會生活與周圍人群的工具,，博客的寫作可以使得我們擁有流利的筆頭表達能力與思維分析能力。如果我們每周至少寫一篇博文,，我們四年就能寫240篇博文,，如果你能把這樣的博文精選一些編成一本成長日記附在你的求職簡歷后面，我相信你會顯得非常獨特,。
8,、嘗試一次創(chuàng)業(yè)：你可以嘗試一次學生創(chuàng)業(yè)，這可以是在淘寶網上開個小店,，也可以在自己有興趣或者專長的領域嘗試創(chuàng)辦公司,，也可以嘗試創(chuàng)辦一個致力于社會服務的學生公益團體，如果讓我再給個具體的目標,，你要在大學四年至少掙到過自己的5000塊錢,。
我可以說，這八個指標你要是實現(xiàn)了一個,，你就已經有個不錯的開端,，而且在同學中顯示出特色；實現(xiàn)了3-5個指標就會表現(xiàn)得很突出,，而且找個工作機會根本不是個問題,；如果你能同時實現(xiàn)這8個指標，你就是無可辯駁的優(yōu)秀人士,，并且在步出校園的時候就已經非常接近于一個成功的職業(yè)人士,。
大學生職業(yè)規(guī)劃字論文篇五
水無點滴量的積累，難成大江河;人無點滴量的積累,，難成大氣候。我想沒有自己的付出與耕耘就不可能擁有回報與收獲,，正所謂“厚積而薄發(fā)”,。但在付出努力之前，我相信明確一個努力的方向和目標更為重要,。沒有目標的努力就如同一艘在海上航行卻沒有方向的輪船,，一直在前進，卻一直在迷失經濟學大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書經濟學大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書,。
人生就如同一本書,，而每一本書的開頭都會有屬于自己的一個目錄,，只有這樣，我們才能借助它來明確的找到自己的方向和目標,。俗話說得好“凡事預則立,，不預則廢”。
只有擁有了屬于自己的計劃才能在這起起伏伏的社會大潮中真正做到“以不變應萬變”,。
做一個與自己的切身實際相符合并且在整個努力的過程中可以起到一個提綱挈領的作用的職業(yè)生涯規(guī)劃在此刻就顯得尤為重要經濟學大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書文章經濟學大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書,。命運永遠都是掌握在自己的手里的，而向前的每一步要怎樣去走?往哪里走?這都需要心中有一個堅定的信念去指引和支撐著,。 我相信,，有目標，才會有動力;有了動力,，才能促進成功!
第一章 認識自我
個人基本情況
經濟學大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書職業(yè)規(guī)劃
,。另一方面，就我個人而言,，比較偏好于主持,，唱歌，演講,，辯論等活動,，所以在平時的學習和生活中也積極的投入于這些活動中。通過這些活動,，不但讓我自己的興趣得到了滿足,，也讓我從中獲得了很多的樂趣結識了很多的朋友，進一步充實了我的大學生活,。
職業(yè)興趣
職業(yè)興趣探索報告
各類職業(yè)興趣得分： 藝術：9.6 常規(guī)：6.0 企業(yè)：1.8 研究：0.4 實際：0.1 社會：
從我的職業(yè)興趣探索報告中可以看出：
我喜歡和各種觀念打交道,，愛好藝術性、創(chuàng)造性的工作,，特別是喜歡從事想象力較強的活動,，關注內在感受，樂于表現(xiàn),。
在工作中,，對人或事物傾向于采取細膩的情感感受，個人活動往往容易情緒化,，受情感支配;往往以理想主義和唯美化的方式對待工作,，活動具有很大慣性，不能自已;喜歡創(chuàng)造性工作,，不喜歡條條框框,，有強烈的自我獨特價值表現(xiàn)欲。
大學生職業(yè)規(guī)劃字論文篇六
［引言］。
好的計劃是成功的一半,，那么一份好的職業(yè)生涯規(guī)劃書就是職業(yè)生涯成功的第一步,。我是一名12級通信工程專業(yè)的學生，現(xiàn)在剛進入大一階段,?！爸井敶娓哌h”，面臨著畢業(yè),，我的人生該向著哪個方向發(fā)展,，是我面臨的一大難題。經過反復斟酌,，我決定先學好本專業(yè)的基本知識,以獲得更多的知識儲備,，同時準備考研,為未來職業(yè)生涯的發(fā)展創(chuàng)造條件。取得碩士學位后,，能夠進入通信行業(yè)的公司從研發(fā)員開始,，一步步實現(xiàn)職業(yè)目標，繼而成為業(yè)內的專家或者高層管理人員,。
［正文］,。
一、自我分析,。
1,、類型：自主型——主要指樂觀主動，喜歡自己動手,，自學能力強,愛思考,。
2、強項能力：
1）自主能力——自我意識和主觀意識很強,，充滿自信,；不會等待機會從天而降，而會積極的爭取或制造,，無畏艱難和困苦,。
2）言語能力——有良好的言語表達能力和理解能力。
3）推理能力——具有良好的邏輯判斷能力以及全面具體的考慮事情的能力,。
優(yōu)點——目標明確,，有很強的邏輯推斷能力，善于分析總結,。能快速認清事物的本質,，責任心強，創(chuàng)新能力較強,。
缺點——思維較為發(fā)散，注意力容易游移，易忽略簡單常規(guī)的細節(jié),。
二,、職業(yè)分析與定位。
1,、學校環(huán)境分析,。
中學階段，對于理科知識具有很強的明銳感,，高考結束填報志愿時我毅然選擇了自己喜歡的物聯(lián)網專業(yè),，進入大學，對物聯(lián)網專業(yè)的知識進行了系統(tǒng)的學習,，但是,，我覺得這些儲備還是不夠，希望通過進一步深造完善自己的知識體系,。
2,、社會環(huán)境分析。
從我的自我分析和職業(yè)分析來看,，我可以專注又務實,、有始有終、專心一意達成目標,，這些使我有了成功完成一項工作所必須的心理條件,。大學期間學習物聯(lián)網專業(yè)知識的理論儲備，以及未來研究生階段的繼續(xù)深造,，為我在物聯(lián)網行業(yè)從事技術型工作奠定了基礎,，但是希望通過若干年的歷練，能夠在性格上,、處事方式等方面有所提高,，向著管理型崗位發(fā)展。得到一定的社會地位,，實現(xiàn)職業(yè)生涯價值,。
三．社會環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)分析（十年規(guī)劃）。
1,、社會一般環(huán)境：
中國政治穩(wěn)定,，經濟持續(xù)發(fā)展。在全球經濟一體化環(huán)境中的重要角色,。經濟發(fā)展有強勁的勢頭,，加入wto后，會有大批的外國企業(yè)進入中國市場,，中國的企業(yè)也將走出國門,。
2,、物聯(lián)網行業(yè)特殊社會環(huán)境：
“十二五”時期是我國物聯(lián)網由起步發(fā)展進入規(guī)模發(fā)展的階段，機遇與挑戰(zhàn)并存,。在“十二五”期間,，我國將以加快轉變經濟發(fā)展方式為主線，更加注重經濟質量和人民生活水平的提高,，亟需采用包括物聯(lián)網在內的新一代信息技術改造升級傳統(tǒng)產業(yè),，提升傳統(tǒng)產業(yè)的發(fā)展質量和效益，提高社會管理,、公共服務和家居生活智能化水平,。巨大的市場需求將為物聯(lián)網帶來難得的發(fā)展機遇和廣闊的發(fā)展空間。
3.行業(yè)環(huán)境分析和企業(yè)分析,。
1,、行業(yè)分析：
物聯(lián)網是繼計算機、互聯(lián)網和移動通信之后的又一次信息產業(yè)的革命性發(fā)展,，目前被正式列為國家重點發(fā)展的戰(zhàn)略性新興產業(yè)之一,。物聯(lián)網產業(yè)具有產業(yè)鏈長、涉及多個產業(yè)群的特點,，其應用范圍幾乎覆蓋了各行各業(yè),。就業(yè)前景非常好.2、企業(yè)分析：
目前我國物聯(lián)網產業(yè)尚處于初創(chuàng)階段,，標準,、技術、商業(yè)模式以及配套政策等還遠沒有成熟,，但應用前景非常廣闊,，未來將成為我國新型戰(zhàn)略產業(yè)，物聯(lián)網時代,，海量數(shù)據傳輸和處理需求對傳輸網絡提出了更高的要求,，這勢必將促使運營商對網絡擴容升級。網絡的擴容升級將帶動光纖光纜技術,、接入以及骨干傳輸?shù)陌l(fā)展,，同時還將促進3g、4g以及其他無線技術的應用,，為通信設備商帶來更大的發(fā)展空間,。
1、第一階段（20xx年——20xx年）,。
能力目標：具備在高新企業(yè)從事具體工作的理論基礎,，通過實習具有一定的實踐經驗；接觸了解高新企業(yè),；英語應用能力具備權威資格認證,；有一定的科研能力,，發(fā)表5篇以上論文。
經濟目標：在校期間兼職,，依靠自己完成學業(yè).具體操作:,。
1.通過研究生考試.向更深層次教育進軍.2.繼續(xù)提高英語。通信工程專業(yè)本身和英語之間的關系并不是特別緊密,，但大部分待遇比較好的通信企業(yè)卻都是外企，即使象華為這樣的內資企業(yè),，在招聘時都會要求英語六級,，在面臨的選擇余地特別大的情況下，企業(yè)理所當然會抬高進入門檻,。
3.關于創(chuàng)意,。其實這里的創(chuàng)意可以解釋為新穎的思路和設計、開發(fā)意識,。所以,，相對于在學校組織的其他活動，多參加類似于電子設計大賽之類的活動對我們的能力是一種很好的鍛煉,，要仔細準備該項設計的思路,，包括設計過程中產生的問題，以及解決方案及原理,。如果單片機及電路知驗,，學習嵌入式系統(tǒng)知識。
2．第二階段(20xx年－20xx年)：
學歷目標：拿到碩士學位,獲得市場認可.職務目標：高新企業(yè)工程師,大學的外聘講師,。
能力目標：熟練處理本職務工作,，科研能力突出，在國外權威刊物發(fā)表論文,；形成自己的管理理念,，有很高的演講水平，具備組織,、領導一個團隊的能力,；與公司決策層有直接流暢的溝通；具備應付突發(fā)事件的心理素質和能力,；有廣泛的社交范圍,，在業(yè)界有一定的知名度。
經濟目標：年薪10萬以上,。
具體操作:,。
1.通過碩士生畢業(yè)論文答辯,取得碩士學位.2.獲得廣泛的人脈資源.人脈已成為專業(yè)的支持體系。對于個人來說,，專業(yè)是利刃,，人脈是秘密武器,，如果光有專業(yè)，沒有人脈,，個人競爭力就是一分耕耘,，一分收獲，但若加上人脈,，個人競爭力將是一分耕耘,，數(shù)倍收獲。因此,，開發(fā)和經營人脈資源,，不僅能為你雪中送炭，在“貴人”多助之下更能為事業(yè)發(fā)展錦上添花,。
3.有創(chuàng)新能力.隨著現(xiàn)代科學技術的發(fā)展,，現(xiàn)在和未來文明的真正財富，將越來越表現(xiàn)為人的創(chuàng)造性,?？梢蚤_闊自己思路,打破局限.成功標準：
我的成功標準是個人事務、職業(yè)生涯,、家庭生活的協(xié)調發(fā)展,。
只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮,，每個階段都有了切實的自我提高,，即使目標沒有實現(xiàn)（特別是收入目標）我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情,。
為了家庭犧牲職業(yè)目標的實現(xiàn),，我認為是可以理解的。在28歲之前一定要有自己的家庭,。
四,、結語。
這一規(guī)劃不僅僅是自己對未來職業(yè)生涯的一個預期構想,而且更是一個在各階段進行自律的約束規(guī)則,。通俗點它就是讓自己能夠在未來一段時間內“做正確的事”,，在這個戰(zhàn)略性方針的指導下讓自己從現(xiàn)在起按照這個預期目標，穩(wěn)扎穩(wěn)打,在我職業(yè)生涯的每一個階段都能夠“正確的做事”,，將此戰(zhàn)術性方針和上述戰(zhàn)略性方針相結合,，我相信我會逐步實現(xiàn)我的既定計劃。
同時,要在這前行的路上不斷地追求和探索,從而對這一靜態(tài)的職業(yè)生涯規(guī)劃作品注入它該有的精神與活力,以便將其構建成為一個與時俱進,、靈活變通的職業(yè)生涯框架模型,。
大學生職業(yè)規(guī)劃字論文篇七
職業(yè)理想是社會理想在個人職業(yè)生活中的具體表現(xiàn)，只有與社會理想相一致的職業(yè)理想才能得到社會的肯定和支持,，并得以實現(xiàn),。因此,，必須通過有效的管理工作，引導和幫助學生樹立正確的職業(yè)理想,。
1.加強職業(yè)理想教育管理的重要性,。和諧社會的構建和市場經濟的快速發(fā)展，不僅改變了我國社會的經濟面貌,，而且改變著人們的思想觀念,、價值觀念和行為方式。與此相適應,，當代大學生的職業(yè)理想也產生了變化,。調查發(fā)現(xiàn)，大學生的擇業(yè)傾向中存在著消極因素：缺乏艱苦奮斗精神,，片面追求個人實惠；有的學生滋長了“掙錢多就是好職業(yè)”的思想,；選擇職業(yè)不顧社會的實際需要等,。實踐證明，任何正確的職業(yè)理想,，都不可能是先天固有或自發(fā)產生的,，都必須通過后天的教育和組織管理才能形成。要加強職業(yè)理想教育和管理,，引導和教育學生把個人需要與社會需要有機地統(tǒng)一起來,，把學生對物質利益的關心轉化為強國富民的動力。
2.加強職業(yè)理想教育的組織行為管理,。第一,，要明確工作歸屬，配備得力人員,。目前,，我國高校學生教育管理工作的內容可分為三個基本方面：思想政治教育、學生發(fā)展指導,、學生事務管理,。思想政治教育是核心性工作，學生發(fā)展指導是主體性工作,，學生事務管理是基礎性工作,，從而構成三大管理系統(tǒng)。這三大管理系統(tǒng)既要有側重點和不同的明確分工,，又要在學校統(tǒng)一指揮下密切配合,、共同協(xié)作。一般而言,，職業(yè)理想教育應由“思想政治教育”這一管理系統(tǒng)主要負責,。學?！八枷胝谓逃钡囊患壪到y(tǒng)應把職業(yè)理想教育的各項工作落實到子系統(tǒng)，做到分工明確,，各司其職,，各盡其力，互相支持,，切實有效地教育學生樹立正確的職業(yè)理想,。
第二，要制訂職業(yè)理想教育的具體實施計劃,。實施計劃的內容一般包括以下幾點：一是要了解國家和社會對學生職業(yè)理想的基本要求,，分析學生的職業(yè)理想狀況；二是要根據需要與可能,，確定職業(yè)理想教育所應完成的任務和應達到的要求,；三是要根據主客觀條件，確定職業(yè)理想教育的方法,、步驟和措施,，制訂必要的規(guī)章制度；四是要發(fā)動教師把職業(yè)理想教育滲透到各科教學中去,；五是要發(fā)揮學生骨干的作用,，引導學生自我教育和自我管理；六是要開展職業(yè)理想教育的科學研究,，這也是加強職業(yè)理想教育管理的一個重要措施,。
大學生能否順利地就業(yè)，能否盡快地適應社會工作需要,，不僅與他們的知識結構有關,，而且也與他們的各種就業(yè)能力有著更為密切的關系。因此,，必須通過有效的組織行為管理,，培養(yǎng)學生適應社會人才需求的各種能力。
1.職業(yè)實踐的形式,。從近幾年我國大學生就業(yè)情況來看,，用人單位一般都比較看重以下幾種能力：一是書寫與寫作能力；二是口頭表達能力,；三是組織管理能力,；四是解決實際問題的能力。這是當今社會對人才提出的普遍要求,，對于大學畢業(yè)生來說更不可少,。很顯然，這些能力都不可能是天生的，都必須通過后天的努力和培養(yǎng)才能形成,。
而職業(yè)實踐則是培養(yǎng)學生實際能力的基本途徑,，是為學生將來就業(yè)做好準備的必要措施。職業(yè)實踐的基本形式：一是生產實習,，其目的是使學生獲得感性認識,，掌握實際操作技能，學習企業(yè)管理知識等,。二是做畢業(yè)論文和畢業(yè)設計,，其目的在于總結學生在校期間的學習成果，培養(yǎng)學生具有綜合運用所學知識解決問題的能力,，并使他們受到科學研究的基本訓練,。三是第二課堂活動，實踐證明,，第二課堂活動對于培養(yǎng)學生的廣泛興趣,，擴大知識面，鍛煉和提高口頭表達能力,、思維能力,、組織管理能力和社交能力，增強體質,，陶冶情操都具有十分重要的作用。
2.職業(yè)實踐的組織行為管理,。第一,，要加強對職業(yè)實踐的領導。職業(yè)實踐領域廣泛,，涉及面大,，各種思想觀念、價值體系,、生活方式都會通過不同渠道進入職業(yè)實踐這個廣泛的領域,，而我們有些青年學生識別是非真?zhèn)蔚哪芰τ直容^薄弱，因此容易受到消極的影響,。另外,，職業(yè)實踐又是一項內容多、工作量大的復雜工作,，既需要大量的組織工作,，又需要一定的經費、設備和指導力量,。所以,，必須加強職業(yè)實踐的領導和計劃工作。
第二，要按計劃組織職業(yè)實踐活動,。組織職業(yè)實踐要力爭結合：職業(yè)實踐同思想道德教育相結合,，同培養(yǎng)學生的能力和鞏固消化專業(yè)知識相結合，同為社會服務相結合,。在職業(yè)實踐活動中要進行檢查,，活動結束后要總結交流、評比表彰,。同時,，職業(yè)實踐要爭取社會支持，與廠礦企業(yè)等單位建立比較穩(wěn)定的聯(lián)系,，形成培養(yǎng)人才的“聯(lián)合體”,，開辟職業(yè)實踐的基地。
能否正確選擇職業(yè),，直接影響到走上工作崗位后才干的發(fā)揮和工作成效的高低,。
1.建立大學生就業(yè)指導服務機構。為了幫助大學生能把社會需求與自己的志趣,、能力,、專長結合起來，選擇一個能學以致用,、能有所發(fā)展的,、理想而又合適的職業(yè)，幫助大學生在校期間根據職業(yè)方向更好地求學,，對學生進行職業(yè)輔導與就業(yè)指導,，幫助他們選擇職業(yè)，并向用人單位大力推薦,，支持企業(yè)擇優(yōu)錄用,。
2.開設職業(yè)輔導課，提供就業(yè)有效信息,。一是開設職業(yè)輔導選修課或講座,，幫助學生樹立正確的職業(yè)觀念，確立恰當?shù)那舐毮繕?，掌握行之有效的求職方法,；二是開展多種形式的就業(yè)指導，講解求職和就業(yè)的一般工作程序,，提高學生的就業(yè)應聘能力,；三是積極收集用人單位對畢業(yè)生需求的信息，向學生及時公布,，提供與就業(yè)有關的個性咨詢服務,；四是為用人單位提供畢業(yè)生多方面信息，使用人單位提前了解學生，擴大錄取機會,。
如何加強組織行為管理,，改革教育內容和教學方法，開展多渠道,、多元化的社會實踐活動,，增強學生的職業(yè)適應能力，就成為學生組織行為管理的一個重要課題,。
1.改變教育內容與教學方法,。教師在教學過程中既要重視專業(yè)知識的傳授，更要強調職業(yè)適應能力的培養(yǎng),。要增強實踐性教學環(huán)節(jié),，改革重理論輕實踐的傾向，使學生有更多的機會接觸社會,，了解未來職業(yè)的要求,。尤其要抓好生產實習這一重要環(huán)節(jié)。通過生產實習,，學生可以形成對自己職業(yè)活動的可能與困難的相互關系的正確評價,，可以增強從事職業(yè)活動的信心，自覺地克服職業(yè)實踐的不適應性,。
2.積極組織多元化的社會實踐活動,。加強課外指導，積極組織勤工助學和社會實踐活動,，是培養(yǎng)學生職業(yè)適應能力的非常重要的途徑,。此外，還可以通過其他類型的活動,，如邀請畢業(yè)校友回校介紹職業(yè)適應的經驗，提高學生的職業(yè)適應能力,。
因此,，高校在加大教育指導力度的同時，要科學地把握好教育管理的立足點,，幫助大學生有意識,、有目的,、有計劃、科學合理地規(guī)劃自己的人生和職業(yè)發(fā)展方向，提升大學生生活質量,，解決大學生就業(yè)難問題。
大學生職業(yè)規(guī)劃字論文篇八
（一）職業(yè)規(guī)劃幫助學生了解職業(yè)發(fā)展和就業(yè)規(guī)劃,。職業(yè)規(guī)劃培訓,，能夠使大學生在走進企業(yè)，走向崗位前清晰認識到企業(yè)發(fā)展的、需要是否和自身的興趣愛好,、職業(yè)發(fā)展,、人生規(guī)劃相符合，及早制定就業(yè)計劃,。同時及早彌補自身各項素質的不足,，盡快適應社會需要、企業(yè)需求,，獲得社會的認可,，實現(xiàn)自我發(fā)展。
（二）職業(yè)規(guī)劃培訓幫助大學生順利成才,。擇業(yè)是人生的關鍵問題,，它關乎一個人一生的發(fā)展。沒有規(guī)劃的人生的盲目的,，沒有計劃的就業(yè)是迷茫的,。因此，適時的進行就業(yè)指導規(guī)劃,，避免了學生在就業(yè)過程中走彎路,，四處碰壁，也避免了學生在就業(yè)后頻繁更換工作崗位,，浪費了青春,，也浪費了知識。
（三）就業(yè)指導規(guī)劃,，幫助社會合理配置資源,。我國近幾年一直出現(xiàn)的人力資源供需不平衡的矛盾，一些企業(yè)招不到具有專業(yè)技能的員工,，而一些大學生有扎實的理論卻一直招不到合適的工作,。社會出現(xiàn)的‘用工荒’，企業(yè)單位時刻在為合適的人才勞神,。就業(yè)指導規(guī)劃使市場和用人單位有機結合,，實現(xiàn)人才信息共享，為合理配置人力資源提供了良好的平臺,。
（四）為學生走向崗位做好準備,。高校的教育重視的是理論基礎，對于企業(yè)發(fā)展的需要不能做到及時關注和調整,，因此出現(xiàn)大學生在實踐中的動手能力及處理事情的能力不足,，阻礙了大學生的發(fā)展。職業(yè)規(guī)劃向學生提出了企業(yè)的要求,，使學生與針對性的學習知識,，鍛煉能力,，盡快適應社會發(fā)展。
職業(yè)規(guī)劃是根據大學生自身的性格,、能力,、興趣等為出發(fā)點，運用心理學,、職業(yè)社會學等相關專業(yè)知識,，對大學生的各項素質進行綜合評價、分析,，幫助大學生清晰認識到自己的職業(yè)傾向,、職業(yè)定位、職業(yè)規(guī)劃等,。
（一）職業(yè)規(guī)劃培訓貫穿整個教學過程,。職業(yè)規(guī)劃是具有連續(xù)性和階段性的，人生的每個時期對于近期,、中長期,、長期規(guī)劃都是不盡相同的，會隨著時間的推移和環(huán)境的變化而變化,，而學生的心理也在發(fā)生著變化,。因此，職業(yè)規(guī)劃需要連續(xù)的對自身認知做出評價,，越清晰的評價,，對學生做出的決定越有實現(xiàn)意義。所以,，不能在畢業(yè)前夕或就業(yè)之初才做職業(yè)規(guī)劃，如,，大學一年級著重培養(yǎng)學生適應性和對自身性格,、愛好的評價；大二學生就要在此基礎上認知專業(yè)性質和專業(yè)能力是否符合自身的發(fā)展,，在職業(yè)測評中完善知識結構,，試探性的做出職業(yè)規(guī)劃的目標；三年級就要結合能力傾向和學業(yè)發(fā)展狀況,，客觀的評價自己,，同時培養(yǎng)就業(yè)優(yōu)勢善自身素質,；四年級面臨就業(yè)，則需要通過多種渠道了解就業(yè)信息,，加強擇業(yè)指導,，了解政策法規(guī),，為就業(yè)提供必須的支持。
（二）職業(yè)規(guī)劃要堅持整體性的原則,。隨著社會化進程的發(fā)展,，人們對于自由選擇，不斷就業(yè),，勇于創(chuàng)業(yè)觀念的轉變,，使得職業(yè)規(guī)劃走進越來越多人的觀念,。在就業(yè)指導上,，大學生還是依賴于學校,、政府、企業(yè)招聘會等,，對就業(yè)擇業(yè),、就業(yè)咨詢信息、崗前實習,、就業(yè)模擬以及企業(yè)調查等做的都不夠,，大學生只有從多方面全面系統(tǒng)的了解社會就業(yè)信息，才能及時做好職業(yè)規(guī)劃,，為今后的發(fā)展打好基礎。
（一）重視職業(yè)測評,，為職業(yè)規(guī)劃指明方向。職業(yè)測評主要是依據心理學,、社會學、教育學等相關知識,，為學生的職業(yè)規(guī)劃做準備,。一些大學生沒有認識到職業(yè)規(guī)劃的重要性,，有的學生盲目樂觀，有的學生則害怕就業(yè),，一些學生將職業(yè)規(guī)劃等同于找工作、做作簡歷,，出現(xiàn)這些心理都與缺乏合理的職業(yè)規(guī)劃有關,，影響了職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導對人生的指導價值,。
為了激發(fā)大學生的潛能,，改變大學生就業(yè)觀念的偏差,，教育部門要積極調研，組織和參與各項職業(yè)規(guī)劃指導工作,，提高就業(yè)指導人員的專業(yè)質素和個性化水平,，加強對學生的實習培訓、禮儀訓練,、職業(yè)道德培養(yǎng)等方面的素質,，讓學生在就業(yè)指導的氛圍下積極參到自我規(guī)劃和自我提高的良性發(fā)展上來。
（二）開放就業(yè)信息,，讓學生在實踐中完善職業(yè)規(guī)劃,。大學時代被稱之為最輕松的時代，這一時期學業(yè)壓力不如高中,，生活壓力不如成年人，因此一些大學生在這一時期并不沒有意識到就業(yè)的壓力,，而職業(yè)規(guī)劃的落后和不被重視的現(xiàn)狀也使學生在臨近畢業(yè)才匆忙學習。鑒于此,，學校應該在校園里組織職業(yè)規(guī)劃的講座、就業(yè)信息發(fā)布,、企業(yè)模擬,，吸引學生的關注度和注意力,，讓學生在進校初期就感受到職業(yè)規(guī)劃的存在，時常討論和思考人生的發(fā)展,。
（三）完善職業(yè)規(guī)劃咨詢,，幫組大學生認識并強化能力。職業(yè)規(guī)劃咨詢服務主要以就業(yè)指導分析,、學生心理,、就業(yè)心理幾個方面為主,。
就業(yè)指導以指導學生如何有效就業(yè)、面試技巧,、職業(yè)素能為主要方向,，對學生作出作出職業(yè)規(guī)劃,。心理疏導以正確樹立就業(yè)思想、改善學生自卑及過于自信的就業(yè)觀念,，幫組大學生順利度過就業(yè)迷茫期,，完善大學生的性格，以用人單的需要為導向,，注重專業(yè)素質的提高,。
當代大學生就業(yè)不僅需要扎實的專業(yè)技能，也需要學生具備處理人際關系,、獲取信息,、創(chuàng)新能力、愛崗敬業(yè)等方面的全面發(fā)展,。對于這些方面的素質,，在職業(yè)規(guī)劃中也要通過咨詢,、培訓等方式讓學生深刻認識。
[1]鄧純余.試論大學生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導的'定位及策略[j].中國大學生就業(yè),，20xx（10）.
[2]葉政.大學生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導教程[m].科學出版社，20xx.
[3]李仙.試論就業(yè)意向教育在大學生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導中的重要性[j].科技展望,，20xx,，25（36）.
大學生職業(yè)規(guī)劃字論文篇九
成于此文，目的之一是為向各位大師交一份作業(yè),，一份從業(yè)三年的作業(yè),，一份關于本人規(guī)劃之過去、現(xiàn)在,、未來的答卷,，希望能討到各位大師的評判和指點。另一目的,，或許是好為人師之本性在做損,，期望能給即將步入審計行業(yè)或初入行業(yè)人士些許他山之石功效。
一,、初出茅廬,，小試牛刀
回顧3年前，本人在某企業(yè)經受近半年成本會計之枯燥后,，毅然決定辭去財務工作者身份,，投身于審計，初始對審計的認知是可以接觸不同的企業(yè)背景,、環(huán)境及人物,，可以告別枯燥的財務生活，當然對于那時的我而言,，可以去各地名勝觀光旅游也是動力之一,。于是，報著這種半對半錯的想法,，20xx年4月5日,，我次接觸審計實務，從業(yè)于某一線城市一家小型會計師事務所,，在此有必要告訴即將畢業(yè)的大學生朋友,，小所有小所之利，大所有大所之弊，不要認為非大所不去,，或則小所就一定不好,。筆者感觸特深之處在于，小所的業(yè)務和效率結構,，能夠讓你在短時間之內就迅速明白企業(yè)總體帳務處理過程,、實質性程序操作流程框架、初步識別事務所“盈利模式”等,，如果你有足夠和我一樣的幸運,，能再遇見一名慈善的老師，我想你還可以學會如果看懂完整的財務報告,。當然,，我說的這些是在事務所黃金收割期中短短的一個月中，你就能學會的,，盡管如此,，在小所你不可避免的會沾惹到影響你很長時間的壞習慣。
此外,，需要ps的是,，我當時還只是一名大四實習生，所以那個時候,，我無所顧及的選擇了一家小所,。
在此，給即將步入審計行業(yè)和在校大學生的建議是,，在小所呆一呆(特別是在學生時代),，但時間不要太長。
二,、認識差距,，厚積薄發(fā)
20xx年5月9日，幸運再次與我相約,，我加入了當時的天健系之一(后在不段的合并當中更名為天健集團),。或許是從雜牌軍到正規(guī)軍之后的不適應,，從初步識別的事務所“盈利模式”和業(yè)務流程到進一步了解其業(yè)務結構和煩瑣的程序流程,，我開始真真的不適應。我才開始明白,，知識比黃金貴,，同時，我被審計行業(yè)的光明前景所吸引,，認為審計人員的工作意義是一名維護委托人的經濟鑒定師,，也被審計經理的專業(yè)精神所感染,，于是堅定了我要成為一名審計人員的信念!20xx年6月10日，實習結束,，我回到學校,，翻開cpa教材，開始了理論知識的瘋狂充實,。畢業(yè)后,，和其他同學不一樣，我并不急于為了2-4千塊一個月工資,，而將自己寶貴的“低廉機會成本”時間所浪費,，直至20xx年9月17日的3個月時間，我一直在學?？磿荚?。有必要說，之所以能堅持下來,，是離不開一位至今仍于我斯混在一起的兄弟,，有了共同的支持和奮斗理念,。
在此,，給即將步入審計行業(yè)和在校大學生的建議是，抓住你們寶貴的學習時間,，抓住你們單純青春年華,，多學習，多交朋友,。若干年后你們會發(fā)現(xiàn),，“不因虛度年華而悔恨”的真真含義。
三,、制訂規(guī)劃,，按部就班
20xx年，我想是大家永遠忘不了的一年,。這一年有5.30,、這一年有6124、這一年有搞笑的中國石油,、這一年有貨幣戰(zhàn)爭的故事,，這些都是離不開瘋狂的資本市場。而對于我們學財務的人而言,，資本市場意味著我們或許能從中博得一份資本,，但前提是你要參與到資本市場，卻又不能從事財務工作,。于是,，我的規(guī)劃漸漸的在轉向投資銀行，也就是現(xiàn)在大家常說的券商，可比較現(xiàn)實的是,，對于一個僅僅有者本科文憑,，卻又沒有過硬背景的我而言，要步入這個行業(yè)是極度困難的,。于是我從認識的一些轉型比較成功的前輩那,，發(fā)現(xiàn)他們職業(yè)的轉變過程是那么的迅速，而且那么的徹底,，因為他們都是經歷了長時間的專業(yè)積累和閱歷沉淀才得意實現(xiàn),。于是，我竊喜!我找到了方向,，至少我算是找到了3-5年的奮斗方向——審計,。
在此，給即將步入審計行業(yè)和在校大學生及依然昏昏沉沉的審計工作者們的建議是,，制訂一個經過多方面溝通后成熟的規(guī)劃,，身體力行的沉淀!
四、信永中和,，瘋狂成長
20xx年12月25,，我接到信永中和入職通知，我現(xiàn)在都記得,，那天我激動的亂七八糟,，我說過我很幸運，因為我一直在感謝上帝,?；蛟S，是因為我有信仰,，所以上帝安排我去干審計,。事實證明，信永中和是個所有在校大學生在接受基礎的審計理念洗禮之后都應該去的地方,。
直至20xx年11月,，在信永中和的兩年時間里，我參與的項目有3個ipo項目,、4個上市公司年審,。兩年的時間，七個項目,，數(shù)量其實不多,，但質量讓我感觸頗深。由于我是幸運的,，且勤奮好學,，外加那兩年信永中和的客戶資源都以大中型上市及準上市企業(yè)為主,，為此，我得到了很好的學習鍛煉機會,?？傮w來說：有如下主要總結：
1、珍惜每一次上市公司預審：客觀的講,，我喜歡的是預審,，因為預審會給你足夠的時間去了解企業(yè)背景環(huán)境和思考，而在年審階段,，我們只能疲憊的機械勞動,，預審階段培養(yǎng)的是一個審計人員的職業(yè)判斷和風險嗅覺能力，如果你的規(guī)劃足夠清晰,，學到的會更多,。此外，預審階段也是項目經理能發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)審計人員的階段,，因為這個階段,，項目經理大都沒有太多的工作壓力，我在信永的時候,，項目經理的工作成果往往只有審計計劃的工作文件,，其中包括了解被審計單位及其環(huán)境中的五要素、未審財務報表分析(按科目及財務比率詳細分析),、審計策略備忘錄,、了解內部控制的控制環(huán)境和風險評估過程及信息系統(tǒng)與溝通部分等文件,。這幾部分工作在長達2個月的預審階段,，對于項目經理而言是比較簡單的，所以,，只要他們足夠負責,，都是有時間去耐心的指導和發(fā)現(xiàn)有天賦的審計人員，并且將在年審階段需要完成的實質性工作交給審計助理“演習”,，而且可以盡可能的在這個階段與審計助理們大談審計理念,，這樣可以有效的糾正審計人員接下來的路。
2,、了解內控,，帶著自己的思路：說到內控，也許有人要笑我了,，因為,，在國人看來，內控沒有任何意義,，其實,，如果站在目前我國的審計階段來說,，內控確實是沒有任何作用。但是,，請大家?guī)еl(fā)展的眼光看我接下來要說的,。首先，要承認進步是必然的趨勢,，兩權(所有權及管理權)的分離也是勢不可當?shù)?，無論是社會還是企業(yè)。故而內控的要素,，控制環(huán)境在不遠的未來即可以得到較大程度有效改善,。有了這個基礎，我們就要認真的去了解內控,，去了解那些規(guī)范的和不規(guī)范的,，雖然我們的了解并不影響終評估風險的結果，但是我們卻應該帶著自己的思路,，因為我們學會了判斷什么是規(guī)范,，什么是不規(guī)范。此外,，更重要的是了解內控對于你開展實質性工作有著巨大的作用,，它能讓指引你在實質性階段所需要收集的證據和關注的重點。就本人而言,，了解內控所花的時間與實質性測試時間差不多,，而且經過幾個項目之后，我甚至不需要了解就能知道某項業(yè)務的關鍵控制點所在,。
3,、先把人做好，再把工作做好：也許,，我該把這點放在,，并且用黑體加粗，但為了不顯我的不務正業(yè),，還是藏在這的好,。這句話，其實,，在沒畢業(yè)的時候就有老師和家長們提起過,。但是，在許多年后,，直到今天我對這句話的理解都在不段的更新,，而且感觸極深。簡單的說,，事務所的人際關系是非常之簡單的,，那么你也用不著太復雜的去用心良苦,，反而你太多的用心良苦會招來大多數(shù)人的反感，這不是國企,，要把握一個度,。在此，我的理解是,，事務所首要做人原則是“勤奮”,，勤奮的人有人愿意帶，勤奮學習的人專業(yè)技術過硬,，勤奮的人值得人們尊重,，勤奮的人靠譜。其次是在勤奮的基礎上保持“謙和”,，謙虛的請教領導和前輩,，和氣耐心的教下面的人如何工作，記住知識這個東西只是“聞道之先后,，術業(yè)之專攻”而已,，該知道的人你不教他，他也會知道,，不該知道的人,，即使你教他，他也不會知道,。后,，就是“溝通”，要相信,，任何矛盾都是因為無效的溝通產生的,，任何信息都是可以通過溝通或許，任何好感都可以通過有效的溝通建立,，朋友都是來源于次溝通,。溝通做不好,，風險評估就是扯淡,。那么做好溝通，我歸納起來主要有,，多聽別人講話,，什么時候都是等別人講完你再講，實在是談話對象說的很過癮,，那你不講了,，做個好聽眾;還有就是談話話題多往對方靠，不要談你喜歡的;接著就是,，多向領導請教,，這樣他們會有成就感和對你的好感;如果你是領導,，記得多夸下面的人，因為那樣他們會更有激情和對你的忠誠,。
4,、勤寫工作總結：是在結束每一個項目的時候，將項目的背景,、發(fā)現(xiàn)的問題,、你想到的應對措施和看法及你學到的和應該改善的等全部記錄下來，這種總結是不需要上交的工作,。之所以這樣做,，我認為是好處實在是太多了。首先,，可以鍛煉你的文字表達能力和知識梳理能力,。其次，也許你曾經的某一個想法就是解決你未來的某一個問題的關鍵所在,。再次,，加深對項目的理解，以后再次做這個項目的時候,，只需要打開工作總結,，就可以迅速的恢復大腦記憶，這應該比看底稿來的快,。本人甚感痛心但有幸運的是,，20xx年10月碰到了一位資深項目經理，得其指點,，才開始了記錄總結的過程,，痛心是未有先見之明，幸運是為時不晚,。
5,、辦公軟件的學習：如果你的excel和word運用的足夠好，那么你的成長速度會是一般審計人員的數(shù)倍,。office軟件的恰當運用能夠在某種程度上提高整個項目組的工作效率,，就本人而言，在信永中和的兩年時間里能夠比較快的成長,，與我office軟件熟練運用有著密切關系,。此外，我用所知的offece技巧熱心的幫助同事提供工作效率,，也包括為客戶提供增值服務等,，為此結交了不少好朋友，也為我和諧的工作氛圍創(chuàng)造了條件。大家要知道,，用知識結交朋友,，成本是的，這也是在校大學生和初入行業(yè)的朋友應該深入領會的,，盡量少搞歪門邪道,，事務所5年工作經驗以下的人員不吃那套。
6,、不惜一切代價拿下cpa：由于本人天生愚鈍,，cpa考試竟然讓我感覺甚為艱辛。我又是幸運的,，因為在信永中和每年的7-8月業(yè)務淡季都不是很忙,，所以我先后在20xx年7月-9月;20xx年6月-20xx年8月休假備戰(zhàn)cpa考試，并在20xx年搭上cpa舊制度的末班車,，成為中國注冊會計師,，考試的路讓我很疲憊，但我是幸運的,。朋友所不能理解的是,，從一開始我考cpa，我的目標就不是為審計而奮斗終身,，而是用我力所能及學到的理論專業(yè)知識和積累的實踐經驗為我將來的前述規(guī)劃做一個充分的沉淀,。審計之路沒有cpa你是肯定走不遠，但即使你有cpa,，也未必能走多遠,。如果你從業(yè)3年還沒有理解這話的含義，我想從業(yè)5年以上卻沒有拿下cpa資格的朋友會深有感觸的,。所以,，我建議初入行業(yè)的朋友，不要在乎你那“廉價的機會成本”,，放眼你的未來,，為了你的規(guī)劃而不惜一切代價，因為機會很多,，而時間不多,。
7、項目管理能力：項目管理的藝術不是體現(xiàn)在你能把這個項目做的多漂亮,，而在于兩點,，首要為培養(yǎng)了幾個成熟審計人員，從業(yè)三年來,，但凡我?guī)н^的項目組成員，在年度考核時沒有不升級的,，因為只有項目組成員的工作做好了,，負責人才有時間和精力去關注一些有深度的工作,，也不要擔心審計助理做不好，大不了從頭再來,。其次為結交了多少朋友,，如果站在私人角度上，我個人覺得這是重要的,，這里朋友包括同事,，也包括客戶，這些朋友都是你將來的人脈,，其重要性就不用多說了,。后才是工作是否達標，我自信前面兩樣做好了,，工作自然就能達標,。
總之，在信永的兩年,，我的成長很迅速,，但后我的離開，卻是因為“溝通”沒有做好,。由于我的年輕和對自己的太過自信,，在某個專業(yè)判斷問題的分歧上，我得罪了所里某領導嫡系,，所以,，我只能選擇離開。在很長一段時間里,，我都在反省自己的年輕,，也許自己成長的太過迅速，鋒芒太露的不知道低調為何物,，為我的規(guī)劃付出了不小的代價,。原本打算在信永中和積累3年的規(guī)劃，迫使我從新制訂一個新的,、合適的計劃,。
五、因禍德福,，另眼看世界
在經朋友邀請,，我加入了另一名氣略小的證券所，成為了該所年輕的項目經理,，同時,，估計也是該所服務時間短的項目經理之一，因為我的規(guī)劃是在審計行業(yè)只積累3年。所以,，后我的離開也讓合伙人甚為不解,。
我說過，我是幸運的,，加入該所后,，我只做過6個項目，其中有四個是財務盡職調查;兩個是ipo.在信永中和的兩年,，財務盡職調查項目是高級審計員及其以下員工是很難接觸到的,。所以，來到該所,，我從全新的角度審視著事務所的另一個盈利模式,，也是這個角度讓我后離開事務所有著強烈的不舍。
我的幸運,，并不只是上帝賜予的機會,。更幸運的是，將我邀請到這家所的朋友即是20xx年10月我在信永中和結交的恩師,。這位老師不厭其煩的為我指引方向,，我們不所不談，他將其近10年的審計工作心得及1年的投行工作經歷與我交流,，愚鈍的我只能僅記在心,，其認知價值對于我而言實在談不上理解。
關于在該所的工作總結,，有興趣的朋友可以看本論壇寫的《審計工作者總結六——會計師事務所又一核心競爭力之財務審慎性調查》,，雖然寫的不全，但大致相同,。
在此建言在校大學生和初入行業(yè)人士,，不要只顧低頭走路，而忘了抬頭看路,。路很寬,、天很高，就看自己選一條適合你人生規(guī)劃和理想生活狀態(tài)的路,。
六,、告別個三年計劃，展開第二個三年計劃
不知道是不是巧合,，整整三年,。20xx年4月6日，我就要步入三年前規(guī)劃好的投行,。三年前制訂的規(guī)劃,，在坎坷中執(zhí)行完畢,，受益非淺。這一天,，我離開了審計行業(yè),，進入了投行業(yè),，一個終點是另一個起點,。在今天，我重新制訂著三年投行生活計劃,，帶著學習的精神將自己培養(yǎng)成一名成熟的投行人員;盡快成為注冊保薦代表人;結交各行業(yè)朋友,，開拓視野。
大學生職業(yè)規(guī)劃字論文篇十
本學期通過一個學期大學生職業(yè)生涯規(guī)劃課的學習,，了解到職業(yè)生涯是一個人一生中所有與職業(yè)相聯(lián)系的行為與活動,，以及相關的態(tài)度、價值觀,、愿望等的連續(xù)性經歷的過程,，也是一個人一生中職業(yè)、職位的變遷及工作理想的實現(xiàn)過程,。簡單說,，職業(yè)生涯就是一個人終生的工作經歷。一般可以認為,，我們的職業(yè)生涯開始于任職前的職業(yè)學習和培訓,，終止于退休。我們選擇什么職業(yè)作為我們的工作,，這對于我們每個人的重要性都是不言而喻的,。
職業(yè)規(guī)劃課對我很多的教育意義，所放的視頻針對性極強,，給我們這些剛進大學的懵懂學生敲響了警鐘,，這也是周老師為什么把這門課開在大一的目的所在。職業(yè)生涯規(guī)劃課猶如一盞明燈照亮我們前進的方向,。記得哈佛大學的愛德華·班菲德博士曾對美國社會進步動力的研究發(fā)現(xiàn),，那些成功的人往往都是有長期時間觀念的人。他們在做每天,、每周,、每月活動規(guī)劃時，都會用長期的觀點去考量,。他們會規(guī)劃五年,、十年，甚至二十年的未來計劃,。他們分配資源或做決策都是基于他們預期自己在幾年后的地位而定,。這一研究成果,，對于剛剛跨入社會的職場人士有著重要的啟示作用。只有規(guī)劃好自己的人生,，才能避免走許多的彎路,。
(1)、出生背景,。
我來自中國的靠東南沿海的內地省份,，出生在一個相對比較落后的小縣城里，雖然家鄉(xiāng)的經濟不是很發(fā)達,，但由于周邊都是沿海的省份,，還是感覺到了改革開放30年對中國產生的巨大影響。在思想上雖然不是特潮流的那種,，但是對于新生事物的基本可以接受,。家里的條件在小縣城里來說還算過得去，所以在小時候并沒有吃過多少苦,。我知道如果進入社會之后我這樣的經歷是遠遠不夠的,，社會是復雜的，對于我們這些大學生來說要各種經歷都要去嘗試的,，所以我希望在接下來的三年時間里能夠鍛煉自己,，加強自己的獨立生存能力，和自我解決問題的能力,。
(2),、性格與能力。
我的性格并不是那種外向類型,，很多東西我都愿意自己一個人體會與經歷,，有時候會把自己排除在集體之外。還有我并不喜歡和別人交流,，也很難接受別人的意見,，比較獨斷獨行。對一些事物有時候就是三分鐘的熱情,，有些時候不能堅持自己初定下的目標,。但我有一種不服輸?shù)男愿瘢恳淮蔚某晒Χ紩o我?guī)砭薮蟮膭恿?，我喜歡超越周圍的人,。
我雖然有時候做事丟三落四，但我在關鍵時刻能夠打起百分之百的精神,。還有我喜歡幫助周圍的人,，并不計較目前的得失，能夠把目光放在遠方,。
我學的是有關財務管理方面的專業(yè),。財務管理說通俗了就是原來的會計和出納的工作,，當然，現(xiàn)有體制下的財務管理工作不再是那么簡單的統(tǒng)計和支出的事情了,。財務管理專業(yè)在我國成立得比較晚,，所以我國的財務管理研究水平也與國際水平有較大的差距。
就業(yè)方向：畢業(yè)生主要從事大中型工商企業(yè),、商業(yè)銀行,、保險公司、各類投資基金和金融機構,、政府部門的財務分析和管理工作,，以及在學校,、科研單位從事財務管理方面的教學和研究工作,，也有相當數(shù)量的本科生畢業(yè)后在本校、國內重點科研院所及國外著名大學繼續(xù)深造學習,。
就業(yè)前景分析：財務管理是企業(yè)管理的一個重要組成部分,，它是對企業(yè)資金籌集、控制和投放的一項管理活動,，因此財務管理專業(yè)的畢業(yè)生多就業(yè)于企業(yè)的財務部門,，當然也包括一些事業(yè)單位，用一句很通俗的話來說就是："成為企事業(yè)單位資金流動的中樞神經",。但由于我國正處于改革的第二個階段,，由過去的政企不分向現(xiàn)代企業(yè)制度轉型，所以各方面都亟待完善,，這其中當然也就包括財務管理方面,。企業(yè)不僅需要那些能夠從事內部理財業(yè)務的人，而且越來越多地希望這些人才具有更高的素質,，從而能夠為企業(yè)的戰(zhàn)略決策做出貢獻,，包括投資、規(guī)避風險等一些方面,。企業(yè)對人才的需求使得畢業(yè)生市場上此類人才十分走俏,。當然，這里所說的走俏主要還是指或重點大學的畢業(yè)生,。因為這些畢業(yè)生自身素質及學校師資水平的緣故,，所以他們畢業(yè)以后的能力基本滿足企業(yè)的要求，而且進行在職培訓的潛力巨大,。相對于這些畢業(yè)生而言,，一般學校的畢業(yè)生就顯得供大于求了，因為不管從現(xiàn)有能力還是從潛力上來看,，他們都不具有優(yōu)勢也就無法滿足用人單位的要求,。因此,，從整體上來說，財務管理專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)市場是相對意義上的供大于求,。
而且一般來說畢業(yè)生多喜歡到大公司從事要職,，但就我個人的觀點，在大公司謀職不僅需要深厚的財務功底,，能夠精通財務知識的精髓,，更重要的是還要具有戰(zhàn)略的眼光，能夠為企業(yè)的長遠發(fā)展做打算,，能夠精打細算,，以使公司的財務狀況始終處于良好且保持投資的高回報率。上述所有的要求使得每一位想要勝任財務部門工作的求職者必須具有極強的能力,，使自己每一天都保持著清醒的頭腦,，并不斷地學習，不斷地進步,。因此,，我們在擇業(yè)時不光是羨慕那些大公司，更多的應該是仔細分析與思考一下自己的優(yōu)勢與劣勢,，從優(yōu)勢突破回避劣勢,，這樣才能做到有的放矢，也為將來的工作打下一個良好的基礎,。
對于我們來說當然是進一些金融機構,，或者是一些前景比較好的企業(yè)去工作。相對于其他的管理專業(yè),，財務管理有比較長的歷史,，并在管理運營中起著非常重要的作用。財務管理需要有扎實的經濟理論基礎,，熟悉市場經濟運作原理,，通曉管理學知識。專業(yè)知識面較寬,，培育出來的人才適應能力也比較強,。要想學好本專業(yè)，應該經常到實際財務部門進行專業(yè)實習,，了解實際財務工作的運作情況,，熟悉實際財務資金的流轉，提高實際工作能力,。
財務管理的就業(yè)內在環(huán)境分析：
在全球經濟一體化影響下,，財務的國際化問題已是必然選擇，中國企業(yè)要走出國門,，展開國際競爭,，更要強調財務的國際化,。處在日新月異的經濟及商業(yè)環(huán)境里，企業(yè)規(guī)模越大,，投資項目也越多,。資金來源已不再局限于股本與銀行貸款。此外,，不同的策略與決定帶來不同的風險,，例如：業(yè)務國際化涉及外匯風險;以浮動利率融資則產生利率風險。針對避險的需求,，金融市場提供了不少避險工具,，如期貨與期權等。各級經營管理人員必須牢固樹立競爭觀念,、貨幣時間價值觀念,、風險觀念，從整體優(yōu)化出發(fā),，進行各項財務決策,，在動態(tài)中實現(xiàn)對生產經營的導向、調節(jié)和控制,，終實現(xiàn)財務管理目標。
隨著以信息技術為特征的科技革命的興起和發(fā)展,，跨國公司規(guī)?；H經濟一體化趨勢,，特別是金融市場地位的日趨重要,，使投資風險加大。由于向國際化不斷靠攏,。因此,，我們的財務管理也應向國際慣例靠攏，目前國際上,，投資管理受到空前重視,。公司財務的內容轉向對有效市場理論、投資組合理論,、資本結構理論和定價理論等問題的研究,。公司財務的研究方法逐漸由描述性轉向分析性，由定性方法轉向定量方法,。需要說明的是,，公司財務理論和方法深入發(fā)展的同時，其外延也得到了不斷突破,。公司財務管理理論和方法被廣泛地運用到非公司性的組織機構中,，如中小企業(yè)的財務管理,，非盈利性組織的財務管理等。公司財務管理的研究延伸到跨國企業(yè)中形成了國際財務管理專題,。
在工作中應具備許多方面的知識與能力,。
我認為本專業(yè)應獲得以下幾方面的知識和能力：能得到財務、金融管理方法和技巧方面的基本訓練,，具有較強的分析和解決財務,、金融管理實際問題的基本能力和科學研究能力及運用所學理論結合實際業(yè)務進行創(chuàng)新的能力;熟悉我國經濟管理的有關方針、政策和法規(guī)及國際企業(yè)管理的慣例及規(guī)則;有較強的文字表達能力,，通曉電子計算機在企業(yè)管理中的應用;掌握企業(yè)在投資和籌資決策時的基本原則和決策分析方法,，學會運用財務分析方法對企業(yè)財務狀況進行分析和進行財務預測。
(1),、掌握管理學,、經濟學和財務與金融的基本理論和基本知識;。
(2),、掌握財務,、金融管理的定性和定量的分析方法;。
(4),、熟悉我國有關財務,、金融管理的方針，政策和法規(guī);,。
(5),、了解本學科的理論前沿和發(fā)展動態(tài);。
我離自己想要的崗位還有很大的差距,，不了解財務管理在公司經營過程中的財務活動進行預測,、組織、協(xié)調,、分析和控制的方法,。一個實行現(xiàn)代企業(yè)制度的企業(yè)，在產品生產方向,、規(guī)模和質量水平既定的情況下,，企業(yè)管理的中心就是財務管理。因此,，參與財務決策的管理人員,，尤其是財務經理，必須具備,、掌握基本的財務管理知識,。在這方面我所欠缺的太多，所以我要在未來的三年中好好的豐富自己。
我所讀的專業(yè)也不是我們學校的強項專業(yè),。但在這里有一在平凡不過的我,，但是我的心是不平凡的，我的"野心"可一征服我在這里的每一天,，我所做的每一件事,，既然我改變不了現(xiàn)實，我也不要現(xiàn)實改變我自己,，我要自己改變自己,。讓我的一生都是奮斗的一生。
大學生對未來應該有一個規(guī)劃,。在我著一直都樹立著這樣的就業(yè)關：謀生,，不應該是心為形役;更理想主義應該是收獲幸福，互相成全,，值得為之奉獻的,。而我選擇后者。求職應聘,，學習和能力是兩張的通行證,，但在學歷和能力相差無幾的情況下，個性品質才能被主考官看重,。誠實,，感恩，勤奮,，自信,。
1、首先是考英語四六級,，再是計算機二四級，這些都是專業(yè)必須具備的基本的條件,。
2,、接著是考會計上崗證，這個證書對與我們這種專業(yè)來說很重要,。它在我們找工作時會是很重要的砝碼,。
3、其次是考cpa,，難點的就是acca,，acca之《財會資格證書》自1972年推出后，全世界已有一萬多人獲得了這一證書,。其中不少人得益于這一研究生水平的課程,，在世界各地擔任財務經理、財務總監(jiān)、總經理等職,。然后再考個內部審計師,。
在企業(yè)能學到學校和課本里不能學到的知識，也可以進快的融入社會,。
如果有條件的話我還是會去選擇考研,，因為研究生有兩大優(yōu)勢。
1,、與大專生本科生相比,，碩士和博士研究生在知識的深度廣度和技能的熟練程度等方面優(yōu)勢明顯，特別是博士畢業(yè)生,。而且,，大多數(shù)研究生都有跟導師一起做課題的經驗，理科研究生還有參與實際項目的經驗,，這些經驗是彌足珍貴的,，對求職有很大的幫助。很多大公司的技術研發(fā)崗位之所以青睞研究生,，就是看中了這一份的經驗,。
2、求職目標更為明確,，心態(tài)更成熟,。
研究生能學到更多與更專業(yè)的知識，也是能去自己心目中理想的學校的一次好機會,。
這一直是我經常對自己說的話：個人奮斗制勝,、攫取成功的精神財產將永遠貧富不均。在浩瀚的生命之岸,，你應該自豪地告訴世界,，你追求過，你奮斗過,，你為輝煌的人生從來沒有放棄過希望,，從來沒有停止過拼搏。而這個造就了萬物的世界也將自豪而欣慰地回答你：只要奮斗不息,，人生終將輝煌!
大學生職業(yè)規(guī)劃字論文篇十一
《道德經》中有句名言叫做“知人者智,，自知者明”，只有充分地認清自己,，才能更好地發(fā)展自己,。認識自己，不僅要認識外在的我,，更要發(fā)掘潛在的自我,。一般說來，認識自我主要有三個途徑：自我剖析、他人評價,、職業(yè)測評,。結合三方面的分析結果，基本上可以綜合出一個客觀,、真實的“我”,。
(一)個人特質。
人生觀：山高人為峰,，路遠不過腳,。
性格：踏實認真，有耐心,，有恒心,，勇于探索，富于冒險,。
興趣：攝影,、養(yǎng)花、運動,、閱讀,。
(二)個人能力。
學業(yè)情況：現(xiàn)就讀于連云港中醫(yī)藥高等職業(yè)技術學校中藥專業(yè),，學習刻苦努力,，善于思考，成績優(yōu)秀,，并且已取得英語,、計算機、普通話等方面的資格證書,。動手能力較為突出,，積極參加各項實踐活動，并屢獲佳績,。
能力素質：多次參加學校組織的上山采藥活動,，能識別數(shù)百種藥用植物，并多次獲得“中藥識別小能手”的榮譽稱號,。
自己看自己也許會是片面的，通過身邊的父母,、親朋對自己評價,，可以幫助我客觀、全面地認識自我,。
人物注釋評價,。
父母最熟悉最懂我的人心思細膩、能吃苦耐勞。
姐姐我的榜樣喜歡思考,，勇于表現(xiàn)自我,。
老師教育我成長的人集體榮譽感強，有一定組織管理能力,。
同學見證我成長的人團結同學,，為人踏實穩(wěn)重。
朋友分享悲與歡的人誠實可靠,、有上進心,。
根據霍蘭德職業(yè)興趣理論，我對自己的職業(yè)興趣以及適宜的工作環(huán)境進行了測評,。
(一)測評結果(略),。
(二)測評結果分析。
職業(yè)興趣類型：常規(guī)型,。
性格與職業(yè)特征：
1.做事手腳靈活,，動作敏捷，具有較強的動手能力;,。
2.喜歡戶外活動與使用工具,，通常喜歡與機械和工具打交道，而不愿與人打交道;,。
3.在自我表達和向他人表達情感方面稍感困難,，不擅長與人交際，思想較保守,。
適宜的工作：與機械,、工具、運動器材,、動物,、植物相關的工作。
正確的職業(yè)認知有利于我順利完成職業(yè)定位,。從認識自我出發(fā),，證實我適合從事藥用植物園的創(chuàng)業(yè)工作。這需要從我的專業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境,、目標職業(yè)環(huán)境以及其他影響因素進行全方位的分析,。
(一)就業(yè)前景總體較好。
我就讀的專業(yè)是高職中藥,。社會對醫(yī)藥專業(yè)人才的需求量較大,，本專業(yè)的大學生歷年平均就業(yè)率達到97%左右。中藥學專業(yè)的畢業(yè)生主要在藥檢系統(tǒng),、教科研單位,、醫(yī)院,、藥廠、藥店以及種植基地工作,。
(二)機遇與挑戰(zhàn)并存,。
盡管目前專業(yè)就業(yè)環(huán)境前景較好，但社會競爭也愈演愈烈,。并且我們是大專學歷,，缺乏豐富的從業(yè)經驗，就業(yè)有一定的壓力,。
(一)金銀花種植,。
金銀花是一種半常綠藤本蔓生小灌木，能攀援依附,、匍匐生長,，也可通過修整后立地成型生長。用于山坡丘陵,、沙荒的水土保持,，防風固沙，其壽命可長達百年;用于采花藥用,，可達三,、四十年。
金銀花原是野生,，耐旱耐澇耐熱耐寒,，對氣候、土質,、環(huán)境要求不高,，在鹽堿地堰、河邊堤岸,、房前屋后以及果林間種植都較好地生長,，尤其是種在山坡荒嶺、水旁路邊或是果樹林間,，不僅可以獲得較好的經濟回報,，而且能防風固沙，保持水土,，綠化環(huán)境,。
(二)金銀花的應用。
金銀花在醫(yī)療上的應用由來已久,。兩千年前的《本經》將其列為上品,，有"久服輕身"的記載;《名醫(yī)別錄》記述了它有治療"暑熱身腫"的功能;李時珍《本草綱目》中說它能治“一切風濕氣及諸腫毒、疥癬,、楊梅,、諸惡瘡，散熱解毒”,。
隨著醫(yī)藥科學技術的發(fā)展,，人們對金銀花的認識有了進一步的提高。現(xiàn)代醫(yī)學研究證明,，金銀花在臨床上主要有抗菌及,、抗病毒，抗炎,、解熱,，增強免疫等功效。據調查,，全國有1/3的中醫(yī)方劑用到金銀花,。20xx年的抗“非典”中藥中，金銀花是首選的一味,，倍受醫(yī)藥界和廣大消費者的青睞,。而近年來的“禽流感”“豬流感”，更讓金銀花的市場需求呈持續(xù)上升趨勢,。大家熟知的“vc銀翹片”,、“雙黃連”就是以金銀花為主要原料制成的。
在化妝品應用方面,，金銀花可以或者已經被開發(fā)成面霜,、祛痘水、護眼爽,、花露水等,，由于其可靠的美容保健效果而在化妝品市場占有一定的份額。
在食用方面,，金銀花天性甘寒,，善于清熱解毒，特別適合夏天食用,?？梢耘莶琛⒄糁?、生食等,。
此外，供采收花蕾藥用的樹型金銀花植株,，在過了盛花期后,，淘汰的老株因為優(yōu)美的造型可以作為盆景出售，可謂物盡其用,。
1.社會環(huán)境：社會政治穩(wěn)定,，經濟穩(wěn)定發(fā)展,，科技水平日新月異，人們崇尚自然,，追求綠色保健的意識在不斷提高,。
2.學校環(huán)境：連云港中醫(yī)藥分院始建于1958年，是一所成立時間較早,、具有深厚中醫(yī)藥文化底蘊的高職校,。學校的藥用植物園在省內享有一定的知名度，園內的老師具有多年的藥用植物繁育經驗,。
3.家庭環(huán)境：生長在江蘇省連云港市的普通家庭中,，家庭經濟條件較好，可以為我今后創(chuàng)業(yè)提供物質上的幫助,。
4.地域分析：我創(chuàng)業(yè)的所在地緊鄰我國金銀花道地藥材產地山東省平邑縣,，氣候、土壤等環(huán)境與平邑相似,?；瘜W成分研究表明本地所產的金銀花質量與平邑出產的金銀花在有效成分含量上相差不大，適于在本地種植,。
此外,，我創(chuàng)業(yè)所在地，位于“花果山—溫泉”,，四季游人如織,，這為莊園的生態(tài)體驗提供了大量的客源。
在天時,、地利,、人和均備的環(huán)境里，相信我的“銀花莊園”一定能順利建成并得到較好的發(fā)展,。
swot分析即優(yōu)勢(strengths),、劣勢(weaknesses)、機會(opportunities)和威脅(threats)分析,。通過swot分析,，綜合個人內部環(huán)境與外部環(huán)境影響，能夠全面地認識自己的優(yōu)勢,、劣勢,、機會和威脅，這將為我的職業(yè)生涯發(fā)展目標和途徑提供決策依據,。
競爭是殘酷的,它遵循優(yōu)勝劣汰的規(guī)律.因此要想成功,就必須擁有一個好的職業(yè)定位.
個人的戰(zhàn)略發(fā)展前景取決于其自身能力,、興趣和組織需求，這是決定事業(yè)成功與否的關鍵因素,?；谇皟烧玛P于自我及職業(yè)環(huán)境的分析,，我確定自己的職業(yè)定位在中藥種植業(yè)。
1.規(guī)劃年限：15年,。
2.長期目標：35歲前創(chuàng)建集金銀花種植,、產地加工、銷售,、生態(tài)體驗于一體的“銀花莊園”,。
“銀花莊園”的經營理念是“服務社會,、傳承中醫(yī)藥文化”,。它占地二百余畝,，位于康緣藥業(yè)的金銀花gap基地旁,，北依羽山，南靠溫泉,，在這里,，游人可以進行以下的生態(tài)體驗：可以欣賞金銀花盛開的美景,，又可以自己動手采摘金銀花,，制作金銀花工藝品、茶葉和糕點，以及盆景的修建加工等,，并根據當?shù)亟洕M水平,，制定合理的收費標準。其余的金銀花可以出售給康緣等制藥企業(yè),。
我的職業(yè)我做主,，無論做什么事都要講究策略,只有這樣才能“運籌帷幄之間,，決勝于千里之外”,。
時間20xx年-20xx年。
目標優(yōu)秀畢業(yè)生。
實施方案,。
認真學習醫(yī)藥基礎知識,。
取得計算機和英語等級證書。
取得醫(yī)藥商品購銷員資格證書,。
取得中藥材保管員和種植員資格證書,。
自考中藥專業(yè)本科。
參加學校社團活動,，擔任學生干部,。
具體實施策略。
