作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位。教案書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改?？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡,。

小班消防安全教案反思篇一

收集有關(guān)火災(zāi)和滅火的錄象碟及磁帶,。

了解有關(guān)火的基本知識(shí)，懂得不隨便玩火,，知道火警號(hào)碼及簡單的防火知識(shí),。

1、教師組織幼兒以火為主題展開討論,，說一說火對(duì)人類有利的方面（烤火取暖,、燒水、做等）,。

2,、幼兒觀看有關(guān)火災(zāi)的錄象，討論火災(zāi)對(duì)人的危害："火災(zāi)會(huì)燒毀我們的房屋,、財(cái)產(chǎn),，會(huì)危害我們的身體和生命。

3,、引導(dǎo)幼兒討論,，如果遇到火災(zāi)怎么辦？

（1）火情發(fā)生時(shí),，先用水（沙子,、棉被等）隔絕空氣滅火,。

（2）火勢(shì)漸起時(shí)，到鄰居家求救或打火警號(hào)碼119,。

（3）火情嚴(yán)重,，火勢(shì)猛烈時(shí)，用毛巾或手帕捂住口鼻沖出煙火區(qū),。

4,、放有關(guān)滅火的錄象，讓幼兒了解消防員是如何救火的,，培養(yǎng)幼兒熱愛和尊敬消防員的情感,。

5、引導(dǎo)幼兒討論如何防火,，加強(qiáng)幼兒的安全防火意識(shí),。

（1）啟發(fā)幼兒討論形成火災(zāi)的原因。

（2）啟發(fā)幼兒討論如何防火,。

背景："消防日"在以往是我們小班孩子從不涉及的活動(dòng)，因?yàn)槔蠋煹暮鲆?、成人認(rèn)識(shí)上的偏差,，認(rèn)為3歲的孩子是倍受保護(hù)的，只要大人在,，他們是決不會(huì)受到"火"的威脅,。再者孩子那么小會(huì)懂什么！認(rèn)識(shí)上的種種誤區(qū)讓我們小班孩子遠(yuǎn)離"消防",。但"二期理念"卻重新給我們"洗禮",，讓我們重新認(rèn)識(shí)孩子，重新審視我們的教育觀--"消防"活動(dòng)也正因?yàn)檫@樣的理念引領(lǐng),，被推進(jìn)了我們的日常教學(xué)進(jìn)程中,，下面就是我們綠星星班的有關(guān)活動(dòng)記錄：

案例一。

消防活動(dòng)全園性--周一國旗下講話"你們知道'119'是什么日子嗎,？"馬老師問了三四個(gè)孩子都回答不上,。

"著火了該怎么辦呢？"馬老師的提問又在一些孩子的抓耳撓腮中沉落,。

由園長與個(gè)別孩子的互動(dòng)中折射出孩子對(duì)"火",；對(duì)"消防"意識(shí)的匱乏。

案例二,。

消防意識(shí)日?；?/p>

散步中--"墻上有什么呀？"乘著帶孩子們散步的機(jī)會(huì)我指著墻上的"滅火栓"問道,。

"兩只小狗,。"起起不假思索的回答,。

"它的腳怎么這么長呀！""哈哈哈……""好大的腳呀,！"我的有意引導(dǎo)卻將寶寶的注意力引到了裝"滅火栓"的櫥窗周圍的裝飾畫上,，可見對(duì)于"滅火栓"孩子因?yàn)槟吧z忘，無人正視,。

"這里面有兩個(gè)紅紅的罐子,，你們知道它們要來干什么的嗎？"我又具體的.問,。

一片啞然,。

"那是滅火器。"我自問自答到,。

然后又追問："滅火器要來干什么的,？你們知道嗎？"迎來的仍是孩子們的茫然眼神,。

"當(dāng)有東西著火了,，我們就可以拿滅火器來把火滅掉。"繼續(xù)自問自答,。

忽然運(yùn)杰串出了一句話"發(fā)燒了,，也可以用它來噴一噴。"運(yùn)杰的話并未引起其他寶寶的疑異,，似乎是一種沉默的認(rèn)可,。

"發(fā)燒了，怎么可以用滅火器噴呢,？"我的話剛說完,，運(yùn)杰又插了話"可以的，我在電視里看到的,。""發(fā)燒了頭會(huì)很燙的,，噴一噴就不燙了。"佳音竟然還會(huì)為運(yùn)杰解釋,。

小班消防安全教案反思篇二

1,、通過消防演習(xí)，讓幼兒掌握火災(zāi)時(shí)的'逃生方法,，培養(yǎng)逃生技能,。

2、初步了解消防知識(shí),，增強(qiáng)安全意識(shí),。

3、培養(yǎng)教師和幼兒相關(guān)的安全意識(shí)和保護(hù)能力,。

幼兒每人一塊濕毛巾,；確定好逃生路線,。

4、能積極參加游戲活動(dòng),，并學(xué)會(huì)自我保護(hù),。

5、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力,。

（一）說說火災(zāi)和逃生方法,。

1、引導(dǎo)幼兒說說火災(zāi),。怎么樣會(huì)引起火災(zāi),？知道不能玩火。

2,、討論：火災(zāi)了該怎么做,？知道要找濕毛巾折好捂住口鼻，并聽老師口令跟老師屈身靠墻走,，不害怕,，不亂跑。

（二）消防演習(xí)實(shí)踐活動(dòng),。

1,、突然響起警報(bào)聲，師提醒聽老師指揮行動(dòng),。

2、逃生過程：

（1）拿毛巾折好,，捂住口鼻,；

（2）一個(gè)跟一個(gè)，聽老師口令屈身靠墻走,。

（3）走到指定位置排好隊(duì),。

3、請(qǐng)消防員叔叔講安全知識(shí),。

4,、看滅火演習(xí)。

如何使用滅火器以及怎樣用滅火器滅火,。

（三）排隊(duì)回教室教師簡單小結(jié),，鞏固安全知識(shí)。

消防逃生演習(xí)活動(dòng),，讓幼兒初步了解了消防安全知識(shí),。幼兒在拿毛巾、折毛巾,、捂住口鼻,，聽老師口令一個(gè)跟一個(gè)屈身靠墻逃離教室,，到指定位置排好隊(duì)，這樣一個(gè)過程中,，幼兒初步掌握了在火災(zāi)時(shí)怎樣逃離的技能,。因?yàn)樵谏洗螀⒓友萘?xí)時(shí)，有的孩子因?yàn)楹ε略诨顒?dòng)時(shí)哭了,，因此,，在這次活動(dòng)的開始部分，我引導(dǎo)幼兒說說火災(zāi),，并介紹了逃生方法,，告訴幼兒不用害怕，有老師在,。孩子們聽懂了,，在實(shí)際演習(xí)活動(dòng)中，孩子們都能有序的跟老師一起逃離教室,，到指定的位置排好隊(duì),，表現(xiàn)的很好。

通過這次活動(dòng),，幼兒進(jìn)一步了解了有關(guān)火災(zāi)的知識(shí),，初步知道了遇到火災(zāi)不能害怕，要用正確的方法逃離等等,，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

小班消防安全教案反思篇三

1、觀察圖片了解認(rèn)識(shí)劍,、棍,、刀的結(jié)構(gòu)特征，并能準(zhǔn)確說出這些兵器的名字,。(重點(diǎn))

2,、幼兒初步學(xué)習(xí)使用兵器方法嘗試做武術(shù)動(dòng)作。(難點(diǎn))

圖片

一,、談話導(dǎo)入活動(dòng)

小朋友,，你認(rèn)識(shí)兵器嗎?你認(rèn)識(shí)什么兵器呢?今天老師也帶來了幾種兵器，咱們一起來認(rèn)識(shí)一下吧,。

二,、出示圖片，認(rèn)識(shí)刀,、棍,、劍，并了解兵器的結(jié)構(gòu)

三、了解兵器的使用方法

這些兵器應(yīng)該怎么用呢?誰愿意來試一試?

四,、幼兒使用兵器嘗試做武術(shù)動(dòng)作

五,、結(jié)束活動(dòng)

在活動(dòng)中幼兒通過觀察圖片中的兵器和真實(shí)的兵器模型，認(rèn)識(shí)了刀和劍這兩種兵器,，能夠說出他們的名字,，知道使用的方法，孩子們對(duì)使用兵器時(shí)的武術(shù)動(dòng)作最感興趣,，在講述兵器的構(gòu)成和使用方法的時(shí)候孩子們興趣不怎么高,，再次活動(dòng)的時(shí)候可以為準(zhǔn)備孩子多一些兵器，讓孩子親自玩一玩,，效果可能更好,。

小班消防安全教案反思篇四

1.認(rèn)識(shí)消防隊(duì)員，知道他們的工作任務(wù)是滅火和預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生,；了解一些預(yù)防火災(zāi)的簡單知識(shí),。

2.知道火災(zāi)帶來的危害；做到在日常生活中不玩火,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

錄像帶《烈火中的沉思》,。

活動(dòng)過程。

一,、讓幼兒說說在什么地方看到過火,，火有什么用，它又有什么害處,。

二,、觀看錄像片《烈火中的沉思》,，感受火災(zāi)的威脅以及火災(zāi)所帶來的巨大危害,。

三、引導(dǎo)幼兒說說發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)該怎么做,。（如：立即離開現(xiàn)場；呼救求援……）,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.邀請(qǐng)一名消防隊(duì)員隨帶一些常用的消防器材來園,。

2.消防車的圖片一張。

（附圖{圖}）,。

活動(dòng)過程：

一,、認(rèn)識(shí)消防隊(duì)員。

1.組織幼兒觀看“消防隊(duì)員頂呱呱”專欄,，利用照片向幼兒介紹消防隊(duì)員的工作和訓(xùn)練情況,。

2.請(qǐng)幼兒看看來園的消防隊(duì)員叔叔的裝束。

3.請(qǐng)叔叔講述因小兒玩火釀成火災(zāi)的故事以及滅火的經(jīng)過，教育幼兒不要玩火,。

4.請(qǐng)消防隊(duì)員叔叔演示消防器材的使用方法,。

5.讓幼兒向勇敢的消防隊(duì)員叔叔獻(xiàn)上一朵大紅花。

6.輪流戴一戴叔叔的頭盔,，學(xué)一學(xué)消防隊(duì)員的樣子,。

二、借助圖片,，認(rèn)識(shí)消防車,。

1.消防車與別的車有什么不一樣？

2.消防車為什么漆成紅色,？

3.警報(bào)器有什么用,？（表示緊急，要求其他車輛讓道）請(qǐng)幼兒模仿一下警報(bào)器的鳴叫聲,。

4.車上帶了哪些滅火器具,？（水帶、水槍,、滅火器,、多級(jí)云梯等）都有什么用？

5.讓幼兒登上用積木搭建的消防車,，體驗(yàn)一下當(dāng)“消防隊(duì)員”的感受,。

1.用廢舊紙箱制成兩間大型的房屋模型，房屋上方用紅漆涂飾成火焰狀,。

2.布娃娃兩個(gè),，水槍兩把，自制家用電器若干,，用大型積木搭建的消防車兩輛,。

3.玩具電話機(jī)一架，“黑貓警長”頭飾一個(gè),。

4.場地布置如圖,。

活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)游戲情景,，引起游戲興趣,。

1.由教師扮演的“黑貓警長”接到小白兔打來的火警電話后發(fā)布命令：“森林著火了，我們馬上出動(dòng),?！?/p>

2.“黑貓警長”迅速將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，每隊(duì)第一名幼兒聽信號(hào)（警報(bào)）后出發(fā),，跑至“消防車”旁取下水搶來到“失火房屋”前,，端起水槍沖射一次,，然后進(jìn)入“房屋”，搶救出布娃娃,，再按原路返回,，中途將水槍放回“消防車”，回到隊(duì)伍拍第二個(gè)幼兒的手,，依次進(jìn)行,，最后一人完成上述動(dòng)作后，游戲結(jié)束,。

二,、學(xué)打火警電話。

1.你們知道剛才小白兔打的電話號(hào)碼是多少嗎,？告訴幼兒遇到火災(zāi)時(shí),，可以撥打火警電話119，尋求援助,。

2.讓幼兒學(xué)著打火警電話,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.每個(gè)幼兒自備一塊手帕。

2.模擬警報(bào)器一架,。

3.自制火圈,、火墻、滅火彈等,。

活動(dòng)過程：

一,、在幼兒游戲時(shí)，教師要求幼兒如果聽到警報(bào)聲,，要立即離開教室,。

二、鳴響警報(bào)器,。教師提醒幼兒立即放下手中物品,，一個(gè)跟著一個(gè)地經(jīng)過過道，跑到戶外草坪集合,。

三,、教會(huì)幼兒在撤離“火災(zāi)現(xiàn)場”時(shí)，要用手帕捂住口鼻,，以免被濃煙熏著暈倒,。

四、教師扮演“指導(dǎo)員”,，幼兒扮演“消防隊(duì)員”，與平行班幼兒組成消防一中隊(duì),，參加全園“消防演習(xí)”,，承擔(dān)在操場上進(jìn)行鉆“火圈”、過“小橋”、向大墻投擲“滅火彈”等內(nèi)容的演習(xí)任務(wù),。

小班消防安全教案反思篇五

1,、讓幼兒了解火對(duì)人們帶來的危害，知道不能隨便玩火,。

2,、了解基本的消防知識(shí)，學(xué)習(xí)火災(zāi)中簡單的`自救方法,。

3,、提升自我保衛(wèi)觀念與安全觀念。

4,、訓(xùn)練爬,、跑等動(dòng)作技能。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

火災(zāi)視頻,、電話,、小毛巾和小臉盆若干、緊急出口標(biāo)志

1,、談話引出話題：

提問：視頻里講了一件什么事,？發(fā)生火災(zāi)會(huì)怎么樣？幼兒討論

小結(jié)：大火能夠燒毀房屋,，讓人無家可歸,，大火也能燒毀森林，讓動(dòng)物們沒有家園,。大火還能燒死人和動(dòng)物,，讓人和動(dòng)物失去生命；大火發(fā)生時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量的濃煙,，濃煙會(huì)造成大氣污染,。

2、討論：如何預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生,？

師：小朋友們,，火災(zāi)能造成這么大的危害，那我們要怎么做才能避免火災(zāi)的發(fā)生呢,？

小結(jié)：小朋友自己不能隨便玩火,；還要提向家長點(diǎn)燃的香、蠟燭要遠(yuǎn)離容易著火的物品,；燃放煙花爆竹是要到指定的地點(diǎn),；不能玩未熄滅的煙頭,，見了未熄滅的煙頭要及時(shí)踩滅；不能隨便玩電,、插頭,、插座等。

3,、討論：發(fā)生火災(zāi)了,，怎么辦？

師：小朋友,，想出了這么多的辦法來逃生,，那小朋友你的辦法都在什么情況下用呢？我們一起欣賞一段視頻《發(fā)生火災(zāi),，怎樣逃生》,。教師和幼兒一起學(xué)習(xí)正確的自救方法。進(jìn)行模擬練習(xí),。

小結(jié)：當(dāng)小火苗時(shí),，用水潑、用沙蓋,、用腳踩滅,；大火時(shí),要以最快的速度用毛巾捂住口鼻，彎腰貼墻從緊急出口逃離,，然后要撥打火警電話“119”告訴消防員叔叔：火災(zāi)發(fā)生的地點(diǎn),、著火的物品、火災(zāi)的大小,。

如果濃煙太大時(shí)就用用濕毛巾捂住口鼻匍匐請(qǐng)進(jìn),，火勢(shì)擋住逃生的門口時(shí)，用濕布塞住門縫,，再用鮮艷的布料在窗口呼救或大喊救命切不可從窗戶往下跳,。

4、安全演練：

師：小朋友們可真厲害,，個(gè)個(gè)都是防火小能手,，長大一定能當(dāng)消防員，咦,，聽,，什么聲音？呀,，不好了,，火警警報(bào)響起來了，肯定發(fā)生火災(zāi)了,，小朋友們我們一定要安全逃離,。

5,、活動(dòng)結(jié)束

本節(jié)課我首先用談話的方式引出生活中的火，然后讓幼兒觀看視頻,，讓幼兒從真實(shí)的圖像和聲音中感受火災(zāi)的危害及危險(xiǎn)，讓幼兒從內(nèi)心中知道不能玩火,，孩子們觀看視頻很認(rèn)真,，回答問題也很積極。

特別是在思考火災(zāi)逃生時(shí),，孩子們的活躍性就更加明顯,，在這節(jié)課中孩子們不僅知道火的用途，更加注意了火的危害及防火措施,，更讓幼兒知道了自救的方法,，我想我們的孩子在日后生活中如果遇到災(zāi)難一定能夠鎮(zhèn)定的面對(duì)。

小班消防安全教案反思篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、在故事情景和兒歌中了解信號(hào)燈,，斑馬線，天橋等交通設(shè)施的功能,。

2,、能遵守基本的幾哦哀痛規(guī)則，在交通設(shè)施的幫助下安全通行,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、信號(hào)燈，斑馬線,，天橋圖片,。

2、在教師里布置道路場景,，包括若干輛玩具小汽車,，用紙畫出斑馬線，信號(hào)燈,，用平衡木充當(dāng)?shù)奶鞓颉?/p>

3,、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動(dòng)過程：

1,、出示圖片,，喚起幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)。

教師：

（1）,、小朋友們,，這是什么？你在那里看見過這些東西,。

（2）,、這些都是在馬路上經(jīng)常會(huì)看到的,、東西、它們可以幫助和保護(hù)人們安全通過,，叫做交通設(shè)施,。

2、使用道具布置道路場景,，引導(dǎo)幼兒觀看情景表演,，了解常見交通的功能。

教師,；爸爸送丫丫去幼兒園,，他們一路上會(huì)經(jīng)過那些交通設(shè)施呢？小朋友,，一起來看看吧,？

（1）在情景表演中了解信號(hào)燈和斑馬線的作用。

（2）旁白,；爸爸和丫丫站在馬路邊,，他們想過馬路。

丫丫,；爸爸,，我們站在著而干什么？怎么還不過馬路呀,？,。

小班消防安全教案反思篇七

1、訓(xùn)練跑的能力,，發(fā)揚(yáng)合作精神;,。

2、體驗(yàn)消防隊(duì)員救人時(shí)的緊迫心情與救人后的快樂,。

3,、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

4,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題,、解決問題的能力。

小筐,、布娃娃,、籃子。

把幼兒分成2-4組扮演消防員,，老師把與小組數(shù)目相等的布娃娃,。

放在消防小筐里作為等待救的人員。老師發(fā)出口令后，幼兒跑向前方取一個(gè)布娃娃,，并折返原位放入救出人的籃中;完成后,，與下一位組員擊掌，繼續(xù)游戲,，直到全部布娃娃運(yùn)送到籃內(nèi),，看那一組快。

每組可以用不同顏色的布娃娃來區(qū)分,，可請(qǐng)幼兒在運(yùn)送時(shí)模仿消,。

防車的鳴叫聲，增加活動(dòng)的樂趣與緊張氣氛,。

在圖片碟片等生動(dòng)教具吸引下，在老師與家長的配合下,，孩子們對(duì)消防有了一些簡單的認(rèn)識(shí),，這為本次活動(dòng)的順利開展提供了條件，而寶寶認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上的豐富,，為他們?cè)诒敬位顒?dòng)中的言行提供的`豐富的“話題”,，于是參與性與主動(dòng)性就自然而然的得到的提高。

小班消防安全教案反思篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、訓(xùn)練爬,、跑等動(dòng)作技能。

2,、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的知識(shí),，知道如何自救。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、場景布置：地墊4組平排擺放在跑道上,、盛滿水的塑料盆4個(gè)擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數(shù)相等擺放在塑料盆前,，小錘子4個(gè),，鼓4個(gè)擺放在終點(diǎn)。

2,、幼兒排成四路縱隊(duì),。

3、課前已看過火警演習(xí)的錄像,。

4,、自制玩具：紅綠燈各一盞。

活動(dòng)過程：

準(zhǔn)備活動(dòng)——紅綠燈,。

(1)聽音樂,，帶領(lǐng)孩子做上肢、下蹲,、腹背,、體轉(zhuǎn),、跳躍等動(dòng)作。

(2)開展游戲活動(dòng)《紅綠燈》,，表揚(yáng)遵守交通規(guī)則的優(yōu)秀駕駛員,。

游戲活動(dòng)——我是小小消防員。

玩法：把幼兒分成2組,，當(dāng)幼兒聽到鼓聲時(shí),，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾,，跑到盛滿水的容器面前,，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進(jìn),，到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓,，下一名幼兒再開始游戲。

游戲規(guī)則：

1,、每個(gè)組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā),。

2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行,。

延伸活動(dòng)：

可在游戲后開展真正的防火演習(xí)活動(dòng),。

南南的腳受傷了。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、讓幼兒學(xué)習(xí)乘坐自行車的正確方法,。

2、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、教學(xué)掛圖“南南的腳受傷了”，幼兒操作材料“南南的腳受傷了”(一),、(二),。

2、自行車兩輛,，分別裝有前,、后坐椅。

活動(dòng)過程：

1,、看操作材料,，引導(dǎo)幼兒討論南南的腳受傷的原因。

(1)小朋友,，你們每天是坐什么車來上幼兒園的?

(2)有一位小朋友叫南南,，他也是坐媽媽的自行車上幼兒園的，可是有一天他卻沒有到幼兒園，是怎么回事呢?,。

(3)幼兒看操作材料(一),、(二)。

小結(jié)：南南是因?yàn)樽谧孕熊嚿蠒r(shí)手沒有抓住扶把,，兩腳沒有放在踏杠上,，兩腳亂動(dòng)才被卡在輪子里受傷的;腳受傷就不能走路，不能上幼兒園,，更不能玩游戲了,。

2、讓幼兒分別乘坐自行車,，學(xué)習(xí)如何安全地坐自行車,，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法。

教師分別推出幼兒可以前坐和后坐的自行車,，請(qǐng)幼兒坐到車上進(jìn)行講解或討論：“小朋友在車上腳應(yīng)該怎樣放?手應(yīng)該放在哪兒?身體應(yīng)該怎樣?能不能坐在車上睡覺?”

小結(jié)：當(dāng)我們坐自行車時(shí),，應(yīng)該把腳放在踏板上，兩手抓住扶把,，身體不來回轉(zhuǎn)動(dòng)或搖晃,，不在車上睡覺或站在車上，這樣坐車才不會(huì)有危險(xiǎn)，我們就可以很快到我們想去的地方去玩了,。

小班消防安全教案反思篇九

1、初步認(rèn)識(shí)各類消防安全標(biāo)志并了解各類消防安全標(biāo)志的含義和作用,。

2,、知道防火的重要性，要愛護(hù)生命愛護(hù)森林樹木,。

3,、嘗試了解森林防火一系列措施。

活動(dòng)準(zhǔn)備：課前經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：初步認(rèn)識(shí)各類標(biāo)記圖案(關(guān)于火的有關(guān)標(biāo)記),、有關(guān)消防滅火短片活動(dòng)過程：

一,、認(rèn)識(shí)各類消防安全標(biāo)志1、出示各類標(biāo)志圖案,。提問：寶寶你們知道這是什么嗎?

2,、教師小結(jié)：消防標(biāo)志是一種指示性標(biāo)志。它是由帶有一定象征意義的圖形,、符號(hào)活文字并配以一定的顏色所組成的,。

二、了解各類消防安全標(biāo)志的含義1,、出示圖片：標(biāo)志分類1)火災(zāi)報(bào)警和手動(dòng)控制裝置標(biāo)志：消防手動(dòng)啟動(dòng)器,、火警電話等。

2)緊急疏散途徑的標(biāo)志：緊急出口、疏散通道方向等,。

3)滅火設(shè)備的標(biāo)志：滅火器,、消防栓等。

4)具有火災(zāi)危險(xiǎn)性的地方或物資的標(biāo)志：禁止火災(zāi),、禁止用火滅火等,。

5)其他類型：禁止帶火種、當(dāng)心觸電等,。

2,、投影標(biāo)志說說你認(rèn)識(shí)什么標(biāo)志?這個(gè)標(biāo)志的圖形怎樣，有什么含義?(消防手動(dòng)啟動(dòng)器;發(fā)聲警報(bào)器;火警電話;緊急出口;地上消火栓;當(dāng)心爆炸,、當(dāng)心有毒;安全通道;禁止吸煙,、煙火、燃放鞭炮,、放易燃物)3,、講解幼兒園的消防栓。

三,、關(guān)看滅火短片：

大家認(rèn)真觀看后討論：

發(fā)生火災(zāi)怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?

四.小組討論森林里如何防火1,、分組討論：森林里能否點(diǎn)火?為什么不能?。

2,、小結(jié)歸納森林著火的危害性五,、鞏固總結(jié)1、匪警,、火警,、急救中心電話各是什么?

遇壞人打110，著火打119,，急救中心120,。

2、遇到火情,，危險(xiǎn)情況時(shí),，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施,。

小班消防安全教案反思篇十

1.知道消防隊(duì)員是生活中幫助我們救火的人,，認(rèn)識(shí)消防車、消防工具以及消防員的一日工作,。

2,、知道119是一個(gè)特殊的電話號(hào)碼，并了解基本的自救方法,。

3,、幼兒了解基本的防火,、救火常識(shí)，增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí),。

4,、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張,，并設(shè)法解決,。

5、能積極參加游戲活動(dòng),，并學(xué)會(huì)自我保護(hù),。

一、1,、導(dǎo)入：直接展示ppt里的消防員,，提問幼兒這是誰啊?他們能為我們做些什么事情啊?(請(qǐng)個(gè)別的幼兒起來回答)。

2,、讓幼兒繼續(xù)觀看ppt,，了解一日生活中的消防員要做一些什么事情。(看了ppt請(qǐng)幼兒起來回答,，讓幼兒再想想消防員除了做這些事情之外還要做什么),。

3、請(qǐng)小朋友閉上眼睛,，老師一變魔法的形式變出“玩具消防車”,，讓幼兒認(rèn)識(shí)消防車，并自由討論一下消防車是什么樣子的,，什么顏色的?之后繼續(xù)觀看ppt，繼續(xù)認(rèn)識(shí)消防工具(消防員的衣服,、消防工具,，防毒面具等)。

4,、出示實(shí)物防毒面具,，滅火筒，讓幼兒用眼睛看的同時(shí)也可以用手去觸摸,，去感受,。

二、出示ppt里著火的圖,，提問幼兒,，遇到著火了怎么辦?(請(qǐng)個(gè)別的`幼兒起來回答)1、讓幼兒知道著火了,，第一時(shí)間就要打119,，知道了解119這個(gè)電話的重要性,。

2、繼續(xù)觀看ppt,讓幼兒知道著火了應(yīng)該把毛巾弄濕捂住嘴巴,，并要彎著腰馬上逃離著火現(xiàn)場,，走到空曠的的地方。

3,、表揚(yáng)消防叔叔真勇敢,。

三、游戲活動(dòng)——我是小小消防員,。

玩法：

把幼兒分成2組,，當(dāng)幼兒聽到鼓聲時(shí)，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,，拿起一條毛巾,，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,，趴到地墊上匍匐前進(jìn),，到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲,。

游戲規(guī)則：

1,、每個(gè)組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。

2,、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行,。

1、ppt2,、一些常用的消防工具(防毒面具,、滅火筒。

2,、地墊4組平排擺放在跑道上,、盛滿水的塑料盆4個(gè)擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數(shù)相等擺放在塑料盆前,，小錘子4個(gè),，鼓4個(gè)擺放在終點(diǎn)。

觀察和效果分析活動(dòng)調(diào)整,。

在圖片碟片等生動(dòng)教具吸引下,，在老師與家長的配合下，孩子們對(duì)消防有了一些簡單的認(rèn)識(shí),，這為本次活動(dòng)的順利開展提供了條件,，而寶寶認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上的豐富，為他們?cè)诒敬位顒?dòng)中的言行提供的豐富的“話題”,，于是參與性與主動(dòng)性就自然而然的得到的提高,。

小班消防安全教案反思篇十一

1. 邀請(qǐng)一名消防隊(duì)員隨帶一些常用的消防器材來園,。

2. 消防車的圖片一張。

1. 組織幼兒觀看“消防隊(duì)員頂呱呱”專欄,，利用照片向幼兒介紹消防隊(duì)員的工作和訓(xùn)練情況,。

2. 請(qǐng)幼兒看看來園的消防隊(duì)員叔叔的裝束。

3. 請(qǐng)叔叔講述因小兒玩火釀成火災(zāi)的故事以及滅火的經(jīng)過,，教育幼兒不要玩火,。

4. 請(qǐng)消防隊(duì)員叔叔演示消防器材的使用方法。

5. 讓幼兒向勇敢的消防隊(duì)員叔叔獻(xiàn)上一朵大紅花,。

6. 輪流戴一戴叔叔的頭盔,，學(xué)一學(xué)消防隊(duì)員的樣子。

1. 消防車與別的車有什么不一樣,？

2. 消防車為什么漆成紅色,？

3. 警報(bào)器有什么用？（表示緊急,，要求其他車輛讓道）請(qǐng)幼兒模仿一下警報(bào)器的鳴叫聲,。

4. 車上帶了哪些滅火器具？（水帶,、水槍,、滅火器、多級(jí)云梯等）都有什么用,？

5. 讓幼兒登上用積木搭建的消防車,，體驗(yàn)一下當(dāng)“消防隊(duì)員”的感受。

在此次的活動(dòng)中,，幼兒了解并掌握了有關(guān)安全防火的生活經(jīng)驗(yàn),。讓幼兒知道，萬一遇到火災(zāi)不要盲目亂逃,，一定要采用安全的逃生方法,，才能避免造成人身傷害，同時(shí)也教育幼兒,，不僅自己不玩火,，也提醒身邊的人不玩火,，注意用火安全,，懂得保護(hù)自己。

我班幼兒這次演習(xí)過程中,，幼兒能聽從老師的指揮,，但是我們班此次所用的時(shí)間較長，有些幼兒在下樓的時(shí)候,，沒有做到彎腰前進(jìn),，毛巾在幼兒的手中到后來有些已經(jīng)不是四塊了,，但我班幼兒都能跟著老師，沒有離隊(duì)現(xiàn)象,，還是值得表揚(yáng)的奧,！呵呵呵，通過此次的消防演習(xí),，我也獲益匪淺,，希望我能在以后的類似活動(dòng)中，好好的吸取本次的優(yōu)點(diǎn),，改進(jìn)不足之處,，順利完成各項(xiàng)工作！

小班消防安全教案反思篇十二

2,。地點(diǎn)：中心幼兒園,。

3。參加人員：全體幼兒和教師,、保育員,。

1、濕毛巾每人一條,。

2,、傳達(dá)室準(zhǔn)備哨子。

3,、保健人員：準(zhǔn)備好急救藥品和保育員分頭組織幼兒進(jìn)行逃生,。

（2）帶班教師首先打開班級(jí)前后大門，一邊安慰幼兒不要慌張,，一邊吩咐幼兒用毛巾捂住口鼻,，由教師帶隊(duì)，保育員斷后,，彎腰,、快速地離開活動(dòng)室，按照疏散路線有秩序地疏散,，來到操場上,。

（3）來到操場上，清點(diǎn)幼兒人數(shù),。

在整個(gè)疏散活動(dòng)中,，總指揮指揮整個(gè)疏散，觀察疏散情況,，發(fā)現(xiàn)情況立即協(xié)調(diào),。配班教師指揮幼兒進(jìn)行有序疏散及疏散到園中的人員有序站好；演練結(jié)束后清點(diǎn)人數(shù)上報(bào),。

活動(dòng)結(jié)束后,，針對(duì)此次消防安全演練進(jìn)行總結(jié)和反思,。

小班消防安全教案反思篇十三

1、大膽發(fā)揮想象力,，用筆表現(xiàn)出自己的想法,。

2、了解火的危害

3,、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí),。

4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患,。

（二）

圖片(著火情景,、消防車、滅火器,、)圖畫紙,、黑色水彩筆、蠟筆

（三）

1,、出示著火情景圖片討論發(fā)生了什么事情,。

2、我們應(yīng)該怎樣辦,？

3,、引導(dǎo)幼兒大膽想象。

4,、指導(dǎo)幼兒繪畫,，及繪畫工具的使用。

5,、講述自己的作品,。

（四）

幼兒天生就具有主動(dòng)探索的精神，他們有無數(shù)的“是什么”和“為什么”的問題,，這就是等待他們發(fā)現(xiàn)的“小秘密”,。而教師要做的就是跟孩子一起去發(fā)現(xiàn)、去探索,、去嘗試,、去判斷，讓孩子們成為活動(dòng)的主人,。

小班消防安全教案反思篇十四

1,、知道消防電話119，并初步了解什么是消防,。

2,、結(jié)合日常生活,，知道一些消防常識(shí),。

3,、喜歡參與游戲，體驗(yàn),。

4,、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：與家長取得聯(lián)系，幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)“消防”的圖片,、資料,。

2、材料準(zhǔn)備：1,、消防圖片若干或幻燈,；2、消防車玩具,、電話機(jī),；3、娃娃四個(gè),；“擔(dān)架”（可用布袋或小椅子替代）,。

一、感知激趣：

1,、出示玩具消防車,。

2、討論：這是一輛什么車,？它的用途是什么（它的本領(lǐng)）,。

二、討論交流：

1,、火災(zāi)是怎么來的,？（人為的、自然的）,。

2,、老師在幼兒回答的基礎(chǔ)上小結(jié)。

3,、家中著火了怎么辦,？

1）幼兒討論：幼兒小組先討論、說說,，然后個(gè)別回答,，引導(dǎo)幼兒能關(guān)注別人說了什么？學(xué)會(huì)傾聽。

2）出示圖片或幻燈,，幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn),。

4、結(jié)合幼兒園的消防演習(xí)小結(jié)：知道火災(zāi)應(yīng)該設(shè)法逃離現(xiàn)場,。知道消防電話：119,。報(bào)警時(shí)要告訴消防叔叔火場的具體位置，自己不會(huì)要立即尋求周圍大人的'幫助,。

三,、火場逃生練習(xí)：用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進(jìn),，避開煙霧,，迅速離開火場。

四,、游戲遷移：

1,、讓我們也來做小小消防員好嗎？

1,、情景：叮鈴鈴,，（教師接電話）妞妞家（上海路12號(hào)樓504）著火了，我們出發(fā)去救妞妞家的娃娃們吧,。

2,、游戲：兩人合作持“擔(dān)架”接力跑。規(guī)則：不能將娃娃摔倒地上,。

3,、分享：重點(diǎn)請(qǐng)幼兒說說合作的方法與過程；

經(jīng)驗(yàn)提升：游戲搶答“家里著火怎么辦,？”答的又快又對(duì)的寶寶有小獎(jiǎng)品,。

在一陣“搶答”中孩子們很自然的進(jìn)入了“消防”的主題。

在圖片碟片等生動(dòng)教具吸引下,，在老師與家長的配合下,，孩子們對(duì)消防有了一些簡單的認(rèn)識(shí)，這為本次活動(dòng)的順利開展提供了條件,，而寶寶認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上的豐富,，為他們?cè)诒敬位顒?dòng)中的言行提供的豐富的“話題”，于是參與性與主動(dòng)性就自然而然的得到的提高,。

來自于生活并能運(yùn)用與生活的教學(xué)活動(dòng)更受孩子們的青睞,。于是在活動(dòng)中我利用電話、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品,，來帶動(dòng)幼兒活動(dòng)的興趣,，同時(shí)創(chuàng)設(shè)與現(xiàn)實(shí)生活相仿的“撥電話求救”“抬擔(dān)架救娃娃”等游戲情景來讓孩子更深入的了解、鞏固對(duì)消防的認(rèn)識(shí)，收到了良好的效果,，在游戲中孩子們樂此不疲,。