當(dāng)我們備受啟迪時,，常常可以將它們寫成一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了,。那么你知道心得體會如何寫嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧,。

吳正憲與兒童數(shù)學(xué)教學(xué)心得體會篇一

數(shù)學(xué)是一門抽象而又具有嚴(yán)密邏輯性的學(xué)科,，對于學(xué)生來說,，往往是一道難以逾越的高山,。然而,，作為數(shù)學(xué)教師，我們有責(zé)任和使命去解開學(xué)生們心中的迷霧,，讓他們能夠從中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的美妙與智慧,。經(jīng)過多年的數(shù)學(xué)教學(xué)實踐，我深深體會到了一些心得和體會,，下面我將分享給大家,。

第一段：教學(xué)目標(biāo)的明確。

在教學(xué)中,，首先要明確我們的教學(xué)目標(biāo),。數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)既包括培養(yǎng)學(xué)生的基本數(shù)學(xué)知識和技能，也包括訓(xùn)練他們的思維能力和解決問題的能力,。為了達到這些目標(biāo),，我會將數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的實際生活緊密結(jié)合，通過生動的教學(xué)方法引發(fā)學(xué)生的興趣,，激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的探索欲望,。同時，我也會注重培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和合作學(xué)習(xí)的能力,，讓他們在合作中相互啟發(fā),，共同解決問題。只有明確了教學(xué)目標(biāo),，并有針對性的采取措施,，才能在數(shù)學(xué)教學(xué)中取得良好的效果。

第二段：多樣化的教學(xué)方法,。

數(shù)學(xué)是一門相對抽象的學(xué)科,，為了讓學(xué)生更好地理解和掌握數(shù)學(xué)，我采用了多樣化的教學(xué)方法,。比如,，我會以生活中的實際問題為例子，引發(fā)學(xué)生思考并運用數(shù)學(xué)知識進行解決,；我還會利用多媒體教學(xué)軟件和互動教學(xué)板等現(xiàn)代化教學(xué)工具,，使課堂更加生動有趣；此外,，小組討論和角色扮演等合作學(xué)習(xí)形式也成為我教學(xué)中常用的手段,，通過讓學(xué)生互相討論和合作，激發(fā)他們的思維能力和解決問題的能力,。多樣化的教學(xué)方法可以滿足學(xué)生的個性化需求,，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

第三段：激發(fā)學(xué)生的自信心,。

數(shù)學(xué)對很多學(xué)生來說都是一座難以逾越的高山,，面對復(fù)雜的公式和問題,，他們常常感到無從下手。作為教師,，我們必須要給予學(xué)生充分的鼓勵和支持,，激發(fā)他們的自信心。我會在教學(xué)中給學(xué)生創(chuàng)造一個相對寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,，鼓勵學(xué)生大膽提問,、積極回答問題，讓他們感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并不是一件難以完成的任務(wù),。當(dāng)有學(xué)生給出錯誤答案時,，我也不會立刻予以批評，而是引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)錯誤并進行修正,。通過這種方式,，讓學(xué)生們逐漸建立起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，從而更好地投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中去,。

第四段：充分運用評價手段,。

教學(xué)評價是教學(xué)過程中的重要一環(huán)，它對學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展起著重要的指導(dǎo)作用,。在教學(xué)中，我會采用多種評價手段,，如課堂討論,、小測驗和考試等，對學(xué)生進行全方位的評價,。其中,，課堂討論是我認(rèn)為最重要的評價方式之一。通過課堂討論,，我可以了解學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握情況,，可以了解他們的思維方式和解題思路。同時,，我也會鼓勵學(xué)生間相互評價,，讓學(xué)生們通過互相學(xué)習(xí)和評價，提高自身的學(xué)習(xí)效果,。通過充分運用評價手段,，我可以及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，針對不同的問題采取相應(yīng)的教學(xué)方法,，促進學(xué)生的全面發(fā)展,。

第五段：與家長的溝通交流。

家庭是學(xué)生最重要的教育場所,，與家長的良好溝通交流對于教學(xué)的成功至關(guān)重要,。因此,，我會定期與家長進行溝通，告訴他們孩子在數(shù)學(xué)上的學(xué)習(xí)狀況和存在的問題,。與家長的溝通,，可以讓他們更好地了解孩子的實際狀況，為孩子提供更好的學(xué)習(xí)支持,。同時,，也可以讓家長了解到我的教學(xué)理念和方法，互相合作,，共同促進孩子的學(xué)習(xí)成果,。通過與家長的溝通交流，我們可以形成一個教師,、學(xué)生和家長共同參與的良好教育氛圍,，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供良好的條件。

總結(jié)起來,，數(shù)學(xué)教學(xué)是一項具有挑戰(zhàn)性的工作,，但只要我們有明確的教學(xué)目標(biāo)，運用多樣化的教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生的自信心,，運用充分的評價手段，并與家長進行溝通交流,，就能夠讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)的美妙與智慧,，促進他們?nèi)姘l(fā)展。希望我的心得和體會能夠?qū)ζ渌麛?shù)學(xué)教師有所啟發(fā),，共同為學(xué)生的數(shù)學(xué)教育貢獻自己的力量,。

吳正憲與兒童數(shù)學(xué)教學(xué)心得體會篇二

第一段：引言（100字）。

數(shù)學(xué)是一門既重要又復(fù)雜的學(xué)科,，對于學(xué)生來說,，掌握好數(shù)學(xué)知識不僅是提高綜合素質(zhì)的關(guān)鍵，也對未來的學(xué)業(yè)和職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要,。近期,，我參加了學(xué)校舉辦的數(shù)學(xué)教學(xué)節(jié)，并從中獲益匪淺,。在這次數(shù)學(xué)教學(xué)節(jié)上,，我結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和觀察，體會到了數(shù)學(xué)教學(xué)的重要性,，并對如何有效開展數(shù)學(xué)教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識,。

第二段：數(shù)學(xué)教學(xué)的重要性（200字）。

數(shù)學(xué)作為一種學(xué)科，不僅具有科學(xué)性,，還體現(xiàn)了邏輯性和實用性的特點,。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們需要將這些特點融入到教學(xué)中,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和能力,。通過數(shù)學(xué)教學(xué)，學(xué)生可以培養(yǎng)分析問題,、解決問題的能力,，提高他們的思維能力和邏輯推理能力。此外,，數(shù)學(xué)教學(xué)還可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、想象力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。因此,，數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生的發(fā)展有著重要的影響。

第三段：有效開展數(shù)學(xué)教學(xué)的經(jīng)驗（400字）,。

在數(shù)學(xué)教學(xué)節(jié)中,，我觀察到了一些有效開展數(shù)學(xué)教學(xué)的方法和經(jīng)驗。首先,，教師需要根據(jù)學(xué)生的不同特點和能力水平來制定教學(xué)計劃,，并采用多樣化的教學(xué)方法，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,。其次,，教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和態(tài)度，激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的熱愛,。例如，可以通過引入有趣的實例或游戲化的教學(xué)方式來增加學(xué)生的參與度,。另外,，教師還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的能力，鼓勵他們思考,、提問和合作,，以激發(fā)他們的思維潛力。最后,，教師需要及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并進行適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和幫助，確保每個學(xué)生都能夠掌握數(shù)學(xué)知識和技能,。

通過參加數(shù)學(xué)教學(xué)節(jié),，我不僅了解了有效的數(shù)學(xué)教學(xué)方法，還對數(shù)學(xué)教學(xué)的過程有了更深刻的認(rèn)識。我明白了數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和興趣,，而不僅僅是灌輸知識,。我也學(xué)到了一些新的教學(xué)方法和實踐經(jīng)驗，例如利用教具和游戲化學(xué)習(xí),，可以有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并提高他們的學(xué)習(xí)效果。此外,，我還意識到數(shù)學(xué)教學(xué)需要靈活性和創(chuàng)新性,，要根據(jù)不同學(xué)生的需求和情況進行調(diào)整和改進，以提高教學(xué)的效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,。

第五段：總結(jié)（200字）,。

數(shù)學(xué)教學(xué)是一項重要的工作，有效開展數(shù)學(xué)教學(xué)對于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和興趣至關(guān)重要,。通過參加數(shù)學(xué)教學(xué)節(jié),，我深刻認(rèn)識到了數(shù)學(xué)教學(xué)的重要性，并學(xué)到了一些有效的教學(xué)方法和經(jīng)驗,。在今后的學(xué)習(xí)和教學(xué)中,，我將積極運用這些經(jīng)驗，不斷調(diào)整和改進自己的教學(xué)方法,，以更好地促進學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和發(fā)展,。同時，我也希望更多的教育工作者能夠認(rèn)識到數(shù)學(xué)教學(xué)的重要性,，加強對教學(xué)方法和實踐經(jīng)驗的研究和分享,，共同提升數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量和效果。

吳正憲與兒童數(shù)學(xué)教學(xué)心得體會篇三

隨著課程改革的推進和深化,，我們廣大數(shù)學(xué)教師與其他學(xué)科教師一樣,，一路走來，接受著諸多的沖擊與洗禮,。在此期間,，我們有過成功的體驗，也有頗多問題的困惑,。教師的知識觀,、質(zhì)量觀發(fā)生了巨大的變化，由原來只注重知識的傳授轉(zhuǎn)到注重學(xué)生態(tài)度,、情感,、人格、能力的發(fā)展,，由過分追求學(xué)科的嚴(yán)密性轉(zhuǎn)到注重數(shù)學(xué)教育的育人性,；由注重學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果轉(zhuǎn)到注重學(xué)生實踐探索和交流的主動學(xué)習(xí)。互動,、和諧,、教學(xué)相長的師生關(guān)系逐步形成，學(xué)生已基本形成探索性學(xué)習(xí)方式,，養(yǎng)成獨立思考,，勇于探索的精神。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中,，不但學(xué)會了獨立思考和自主探索,，懂得了如何與他人合作、交流,，還學(xué)會了評價,、質(zhì)疑與反思；應(yīng)用意識和實踐能力得到了培養(yǎng),，創(chuàng)造力得到了充分的發(fā)揮,。與此同時，新課程改革下的數(shù)學(xué)課堂也存在一些問題,。所有的這些都值得我們?nèi)ド羁痰姆此?，下面就具體談?wù)務(wù)n改的收獲。

教師是課程實施的組織者,，促進者,，也是課程的開發(fā)者。課改研究中一定強度和密度的教研活動給老師們帶來了壓力,，但也推動和促進了教師的成長,。有些教師在教后記中寫道：“非常驚訝于他們的想象，活躍的思維,，有許多時候是我心悅誠服地向他們學(xué)習(xí)的,，于是對孩子們的夸獎和贊美是發(fā)自我內(nèi)心深處的，是充滿激情的,，正是這種情感給了孩子們學(xué)習(xí)的熱情和快樂,。我常有一種感受，我和我的學(xué)生一起成長,。”

教師在課堂上放下了教師的尊嚴(yán),，以平等,、民主、和藹的態(tài)度引領(lǐng)學(xué)生開展學(xué)習(xí),，教室內(nèi)從以往的“教”堂變成了“學(xué)”堂,，教師在教學(xué)中以引導(dǎo)者、合作者，促進者的角色出現(xiàn)在學(xué)生面前,。學(xué)生在教學(xué)過程中也普遍喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，善于提出問題，對問題有自己獨特的想法,，敢于發(fā)表自己的意見,，這是課改前的學(xué)生遠不及的。課改使學(xué)生開闊了思維,，豐富了語言,，課堂上再不是教師講學(xué)生聽的被動局面，取而代之的是師生互動,、生生互動的情景,，學(xué)生在教師引導(dǎo)下學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,，課堂真正成了孩子們的天地,。課堂教學(xué)凸顯：

(1)創(chuàng)設(shè)良好教學(xué)氛圍。良好的教學(xué)氛圍對促進學(xué)生學(xué)習(xí)乃至知,、情,、意、行的全面協(xié)調(diào)發(fā)展起著十分重要的作用,，我們在教學(xué)中注意創(chuàng)設(shè)平等和諧,、合作交流，求知進取三種良好的教學(xué)氛圍,。教學(xué)中教師首先做到的是：必須尊重每一個孩子的心理感受,，肯定他們的一切努力，保護和激勵他們所有的嘗試和創(chuàng)造欲望,。尤其是對待學(xué)困生,，教師不僅要付出愛心和關(guān)心，更多的是耐心,，細心,，為每個學(xué)生提供良好教學(xué)的機會和保證。采用小組合作交流的教學(xué)形式,，學(xué)生間互相激勵,，互相促進，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生愉悅感,，提高學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性和有效性。并善于采用競爭策略,，營造一種催人奮進的情景,。

(2)創(chuàng)設(shè)問題情境,。實驗教材最大的特點是從學(xué)生喜聞樂見的生活情境和客觀事實出發(fā)，以圖畫情景展現(xiàn),，使學(xué)生親自體驗數(shù)學(xué)就在生活當(dāng)中,，給學(xué)生提供充分動手操作，自主探索和合作交流的機會,，讓學(xué)生主動研究充滿數(shù)學(xué)的實踐問題,。教學(xué)中，教師創(chuàng)造性地使用教材,，創(chuàng)設(shè)充滿趣味的問題情景,，如把教材中的問題編成小故事，用小動物來作主人翁,，使學(xué)生身處擬人化的世界,，增加課堂教學(xué)的趣味性，有效地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,；創(chuàng)設(shè)與現(xiàn)實生活相聯(lián)系的問題情境,，力求讓學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，并在運用知識解決實際問題的過程中,，認(rèn)識到數(shù)學(xué)的價值和數(shù)學(xué)的魅力,。

課改中的數(shù)學(xué)教師為課程實施所付出的一切，都是為了讓學(xué)生能學(xué)習(xí)有價值的數(shù)學(xué),，獲得必要的數(shù)學(xué),，在數(shù)學(xué)上得到盡可能充分的發(fā)展。

1,、樂學(xué),、愛學(xué)、興趣濃厚,?！霸O(shè)計富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動情境，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的濃厚興趣與動機”是實驗教材較之以往教材最顯著的特點之一,。教師重視創(chuàng)設(shè)生動活潑的學(xué)習(xí)情境和學(xué)生主動喜聞樂見的數(shù)學(xué)活動,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，喚起其心靈的共鳴,。教學(xué)中的精美教具和學(xué)具,、生動畫面、講故事,、猜謎語,、集體搶答、小組競賽讓孩子們學(xué)得愉快,、投入,，使得學(xué)生在獲得積極向上，活潑快樂的情感體驗的同時,，獲得數(shù)學(xué)的知識技能和思想方法,，并使得他們的多種才能得以展現(xiàn)和培養(yǎng)，他們覺得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是快樂,、有趣的,。

現(xiàn)實，富有挑戰(zhàn)性的問題情境激發(fā)了學(xué)生的探究欲望,，課堂上,，經(jīng)常出現(xiàn)有的學(xué)生打斷教師的話并站起來說：“老師，這道題我還有不同的想法”,，“老師,，我有問題想問一問”，“老師,，我還可以再補充2點”,，答案不唯一，解法最優(yōu)化,，學(xué)生思路逐步開闊,，解題中不斷涌現(xiàn)創(chuàng)新精神，數(shù)學(xué)課堂經(jīng)常成為學(xué)生的“答辨”現(xiàn)場,，學(xué)生所表現(xiàn)出來的豐富的想象力,，活躍的思維，以及提出的有較高思考價值的問題,，靈活的解題方法,，結(jié)合實際問題作出的合理解答，無不讓我們?yōu)榻裉旌⒆拥哪芰蜐撡|(zhì)所折服,。

3,、感受到生活中處處有數(shù)學(xué)?！笆箤W(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系”,，“能運用生活經(jīng)驗對有關(guān)的數(shù)字信息作出解釋并初步學(xué)會用具體的數(shù)描述現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象”是課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)之一。新教材中編入了許多密切聯(lián)系學(xué)生生活實際的數(shù)學(xué)素材數(shù)學(xué),教師結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗和知識背景,，讓學(xué)生在自己身上,、教室里、家里,、校園里,、大街上尋找所學(xué)的數(shù)學(xué)。

4,、學(xué)會與他人合作學(xué)習(xí),，獲得成功體驗,。“學(xué)會與人合作,，并能與他人交流思維的過程和結(jié)果”是課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)之一,。課改中，教師遵循著這樣一個原則去教學(xué)：學(xué)生能讀懂的,，老師一定不講,，學(xué)生能通過小組研究解決的問題，一定讓學(xué)生去討論,，這樣使學(xué)生對知識的學(xué)習(xí)變被動接受為主動探索,，進而逐步學(xué)會學(xué)習(xí)。教學(xué)設(shè)計中著眼于人的發(fā)展,，著眼于兒童獲取信息的多向交流,，挖掘教材中的良好素材，給合合作學(xué)習(xí)提供最大限度的時間和空間,，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和群體協(xié)力,。許多學(xué)生在與同伴的交流活動中逐步學(xué)會如何有效地表達自己的觀點，認(rèn)真地傾聽他人的意見,，概括吸收同伴經(jīng)驗,，從而形成團結(jié)合作，相互尊重,，互幫互助的良好學(xué)風(fēng),。在合作學(xué)習(xí)中又適當(dāng)引進競爭機制，采取小組競賽的形式,，鼓勵小組內(nèi)成員的合作配合,。強調(diào)集體榮譽，把合作與競爭統(tǒng)一起來,，并盡可能給予激勵性評價,，使每個學(xué)生都能獲得成功的體驗。

吳正憲與兒童數(shù)學(xué)教學(xué)心得體會篇四

10月份,，學(xué)校安排了新教師的亮相課,。對于我們年輕的新教師來說，既是一次大挑戰(zhàn),，也是提高教學(xué)水平和鍛煉自身能力的一次機會,。這次我安排的教學(xué)內(nèi)容是二年級的連加連減。通過這次公開課,，自己在教學(xué)準(zhǔn)備,、講課的方式方法、教學(xué)互動等方面得到鍛煉,，特別是學(xué)校資深老老師的課后點評更是受益匪淺,，同時在講課的過程中暴露出很多的不足,，主要體現(xiàn)在以下五個方面：

一、缺乏自信,，膽怯,。畢竟剛剛踏上講臺，缺乏教學(xué)經(jīng)驗,，害怕上不好，也不知如何上好,。因此,，我都不敢看聽課的老師。害怕是沒用的,，一定要樹立課堂信心,，完美展現(xiàn)風(fēng)采。態(tài)度決定高度,，細節(jié)決定成敗,，實力決定命運，認(rèn)真對待學(xué)校安排的課程任務(wù),，思想上決不能麻痹大意,，踏踏實實去做事情，自己從焦慮緊張到心無旁騖的調(diào)整過程尤為重要,。

二,、對教材缺乏了解，對學(xué)生的關(guān)注較少,。由于對教材了解不充分,，以至本次課的內(nèi)容安排太多，應(yīng)分為二個課時,，連加一課時,，連減一課時。內(nèi)容太多,，與學(xué)生的接受能力不相符,。另外，我只顧著講課,，少部分學(xué)生在下面偷著玩,，而我卻沒有注意到，說明對學(xué)生的關(guān)注度不夠,。

三,、教學(xué)目標(biāo)不明確，重,、難點不夠突出,。課中,，連加的意義沒有講出來，連加列豎式的三種方法沒有進行歸納總結(jié),，點撥也不夠,，以及為什么第二種方法更簡便呢？還有只是按部就班地講解,，沒有突出重,、難點：掌握用豎式計算連加連減兩步式題的方法。

四,、教學(xué)行為不夠規(guī)范,，示范引領(lǐng)作用發(fā)揮不夠好。針對二年級的學(xué)生,，語言應(yīng)通俗易懂,，語速不宜太快。

五,、應(yīng)加強課后反思,。教后的總結(jié)反思是教學(xué)環(huán)節(jié)重要的一環(huán)，寫好教學(xué)反思有利于改進教學(xué)方法,，將看似不重要的教學(xué)反思整理出來,，認(rèn)真思考、分析,、概括和總結(jié),，探索教學(xué)中出現(xiàn)問題的解決途徑和方法，可以很好地服務(wù)于今后的教學(xué),。

作為新教師,，我會盡快成長起來，不會怕困難和挫折,，會敢于面對,。我會不斷努力、不斷進取,、不斷反思,、不斷充實自己，積累經(jīng)驗,，在實踐中感悟親課程理念,，讓我的課堂更精彩。

吳正憲與兒童數(shù)學(xué)教學(xué)心得體會篇五

第一段：引子（150字）,。

數(shù)學(xué)是一門重要的學(xué)科,，對于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力具有重要作用。然而，數(shù)學(xué)教學(xué)在我國的普及程度和質(zhì)量仍有待提高,。因此,，我參加了一次培訓(xùn)，著重學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)方法和策略,，以期在教學(xué)中能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握數(shù)學(xué)知識,。

第二段：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)方法和策略（250字）。

在培訓(xùn)中,，我學(xué)到了教學(xué)中應(yīng)注重學(xué)生的主體地位,，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。通過學(xué)生參與課堂討論,、解決問題和作業(yè)小組合作等方式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。此外,，還學(xué)到了巧妙利用示例、圖表和實例等教學(xué)資源,，幫助學(xué)生理解抽象概念和解決具體問題,。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的實際運用能力,，通過真實的情境和實際問題引導(dǎo)學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識進行推理和解決實際問題,。

第三段：實踐應(yīng)用與效果（350字）。

我在培訓(xùn)結(jié)束后立即將學(xué)到的數(shù)學(xué)教學(xué)方法與策略應(yīng)用于實際教學(xué)中,。首先,，我通過進行引導(dǎo)式提問，讓學(xué)生自主思考和解決問題,。我發(fā)現(xiàn),，學(xué)生的參與度和積極性明顯提高，他們也更加喜歡上了數(shù)學(xué)課,。其次,，在教學(xué)中，我結(jié)合具體的例子和實際問題,，讓學(xué)生能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中,。這使得學(xué)生能夠更好地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容，并能夠主動運用到實際情境中,。此外,，我還在課堂上組織了小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在合作中相互學(xué)習(xí)和交流,。這種方式有效地促進了學(xué)生之間的互動和合作,，提升了他們的解決問題和團隊合作能力。

第四段：培訓(xùn)心得（250字）。

通過這次培訓(xùn)和實踐應(yīng)用,，我深刻體會到了數(shù)學(xué)教學(xué)方法和策略的重要性,。傳統(tǒng)的教學(xué)方式往往注重知識的灌輸，而這種方式往往會令學(xué)生感到枯燥和無聊,。然而,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵。因此,，我在教學(xué)中將更加注重學(xué)生的主體地位,，引導(dǎo)他們主動學(xué)習(xí)。此外,，我還會更多地利用多媒體教學(xué)資源和情景設(shè)置,，培養(yǎng)學(xué)生的實際運用能力。我相信,，通過這種方式進行數(shù)學(xué)教學(xué),，不僅可以提高學(xué)生的成績，也能夠培養(yǎng)他們的邏輯思維和問題解決能力,。

第五段：總結(jié)（200字）,。

通過這次培訓(xùn)和實踐，我對數(shù)學(xué)教學(xué)有了更深入的理解,。數(shù)學(xué)教學(xué)不再是單純的知識傳授,，而是要注重學(xué)生的主體地位，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性,。通過合理利用教學(xué)資源和情境設(shè)置,，培養(yǎng)學(xué)生的實際運用能力。我將會努力在日常教學(xué)中貫徹這些理念,，不斷調(diào)整和創(chuàng)新教學(xué)方法和策略,，為學(xué)生提供更好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境和機會。相信在不久的將來,，學(xué)生們的數(shù)學(xué)成績和數(shù)學(xué)思維能力都會有明顯的提升,。

吳正憲與兒童數(shù)學(xué)教學(xué)心得體會篇六

本學(xué)年主要擔(dān)任了初二124班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，經(jīng)過一年的努力,，取得了一些成績,，也還存在些問題，現(xiàn)將本學(xué)年的如下：

進一步深入鉆研教學(xué)大綱和教材,，認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教學(xué)改革,，認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，改變教學(xué)的方式,、方法,，堅持實施素質(zhì)為根本點,，重視基礎(chǔ)知識的傳授，認(rèn)真完成教學(xué)內(nèi)容,。同時,，積極訓(xùn)練學(xué)生的各種數(shù)學(xué)技能。堅持理論聯(lián)系實際,。

課堂教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié),，課堂教學(xué)的質(zhì)量，是教學(xué)的質(zhì)量,，是教學(xué)的生命線,，為提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)實踐中試行了如下一些方法：(1)抓好舊知識的過關(guān),，做好新知識與舊知識的函接,。(2)分化教學(xué)難點，以探討,、實踐等方法解決教學(xué)重點,、難點。(3)查閱或穿插有關(guān)學(xué)習(xí)資料,，做好知識的補充和學(xué)習(xí)延伸,。

語言教學(xué)是一種最基礎(chǔ)最廣泛的教學(xué)手段，要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，應(yīng)在教學(xué)語言上好好下一番功夫,，優(yōu)化的教學(xué)語言是可以引趣,、傳導(dǎo),、釋疑的。教學(xué)語言的優(yōu)化最根本可以從教學(xué)內(nèi)容入手,。如何把課面語言轉(zhuǎn)化為教學(xué)語言,，并使之最優(yōu)化，是需要長期的探索和積累,。我們可以在教學(xué)中運用導(dǎo)言引趣,，重點、難點的設(shè)疑或巧釋,，知識的類化,，典型事例的引入，情境的宣染等方面探索化的教學(xué)語言,，做到教學(xué)內(nèi)容的意隨心生，情境交融的良好效果,。

教學(xué)媒體的使用是教學(xué)過程的一個重要手段,，根據(jù)教材內(nèi)容，選取多媒體組合，有利于提高教學(xué)效率,，促進教學(xué)質(zhì)量的提高,。在教學(xué)實踐中，我們選取身邊材料,，自制教具，制作投影,、錄像、錄音,、圖表等,，創(chuàng)造和運用多媒體組合教學(xué)，提高了教學(xué)質(zhì)量,。

今后仍需不斷改進教學(xué)方法，積累經(jīng)驗,，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生獲取數(shù)學(xué)知識的良好素質(zhì),。初二數(shù)學(xué)教學(xué)心得體會(二)。

這學(xué)年我擔(dān)任初二級數(shù)學(xué)教學(xué),。我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體,。因此，了解和分析學(xué)生情況,，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初接觸教學(xué)的時候,，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本,，教材,，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受,。

初二(8)班的同學(xué)的基礎(chǔ)較差,，中等生、差生占較大多數(shù),，尖子生相對較少,。各種日常寫作指導(dǎo),教您怎樣寫因此，講得太深,，沒有照顧到整體,，我備課時也沒有注意到這點，因此教學(xué)效果不理想,。由此可以看出,，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是,，具體問題具體分析,，做到因材施教，對授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。

教學(xué)中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費心機,。”我明白到備課的重要性,，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實是值得的。

一堂準(zhǔn)備充分的課,，會令學(xué)生和老師都獲益不淺,。例如我在講授《平行四邊形》的時候，由于這課的內(nèi)容比較多,，不同圖形間的一些性質(zhì),，特征有比較相似。教學(xué)難度比較大,。如果照本宣科地講授,，學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課,，我認(rèn)真研究了課文,，找出了重點，難點,，準(zhǔn)備有針對性地講,。為了令教學(xué)生動，不沉悶,，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,，授課時就胸有成竹了。備課充分,，能調(diào)動學(xué)生的積極性,，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心,，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實,。教態(tài)自然,，講課生動，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣，授課就事半功倍,?；乜醋约旱氖谡n,，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點,。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服，研究方法,，采取有利方法解決當(dāng)中困難,。

數(shù)學(xué)是一門工具學(xué)科，對學(xué)生而言,，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好數(shù)學(xué),，就要讓學(xué)生喜愛數(shù)學(xué),，讓他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué),，也無法學(xué)下去。為此,，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些數(shù)學(xué)典故，讓他們更了解數(shù)學(xué),，更喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。因為只有數(shù)學(xué)水平提高，他們才能提高同學(xué)們的解題能力,，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處,。

第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo),。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo),，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,，以后授課的效果就會更好,。

數(shù)學(xué)是語言。困此,，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多想，多練,。為此,，在自修時，我堅持下班了解自修情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚,，讓學(xué)生即時消化,。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取扎實基礎(chǔ)的方式,，先打?qū)嵥麄兊幕A(chǔ),，然后想辦法提高他們的能力。

經(jīng)過一個學(xué)年度的努力,，期末考就是一種考驗,。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)年度的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在今后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平,。因此,，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力,，多問,，多想，多向前輩學(xué)習(xí),，爭取進步,。

吳正憲與兒童數(shù)學(xué)教學(xué)心得體會篇七

近年來，隨著教育水平的提高和科技的發(fā)展,，數(shù)學(xué)教學(xué)也在不斷探索創(chuàng)新,。作為一名數(shù)學(xué)老師，我有幸參加了一次專門培訓(xùn)數(shù)學(xué)教學(xué)的研討會,，從中獲益匪淺,。以下是我對培訓(xùn)數(shù)學(xué)教學(xué)的一些心得體會。

首先,，數(shù)學(xué)教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。數(shù)學(xué)是一門深深依賴邏輯推理和思維能力的學(xué)科,，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力對于他們未來的學(xué)習(xí)發(fā)展至關(guān)重要。因此,，我在課堂上注重引導(dǎo)學(xué)生進行思維訓(xùn)練,，例如提供一些問題讓學(xué)生嘗試不同的解題思路，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力,。通過不斷地思考和解決問題,，學(xué)生的思維能力和邏輯思維能夠得到有效的鍛煉和提高。

其次,，數(shù)學(xué)教學(xué)要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。數(shù)學(xué)的概念和定理通常較為抽象，對于大部分學(xué)生來說,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)往往是一項枯燥乏味的任務(wù),。因此，我在課堂上盡量采用生動有趣的教學(xué)方式,，例如通過引入一些實際生活問題,，將抽象的數(shù)學(xué)知識聯(lián)系起來，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。同時,，我也會鼓勵學(xué)生進行數(shù)學(xué)游戲和數(shù)學(xué)競賽，讓他們在輕松愉快的氛圍中提高數(shù)學(xué)能力,。這樣不僅能夠增加學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣,，還能夠激發(fā)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。

第三,，數(shù)學(xué)教學(xué)要重視培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,。在現(xiàn)實生活中，很多問題都需要多個人共同合作才能解決,，而數(shù)學(xué)教學(xué)同樣如此,。在我的課堂上，我經(jīng)常組織學(xué)生進行小組討論和合作,，讓他們攜手解決數(shù)學(xué)難題,。通過合作學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅可以相互交流和學(xué)習(xí),，還能培養(yǎng)團隊合作的意識和能力,。這有助于改善學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。

第四,，數(shù)學(xué)教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的實際運用能力。數(shù)學(xué)不僅是一門理論學(xué)科，更是一門實際應(yīng)用學(xué)科,。因此,，我在課堂教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到實際問題中去,。例如,，我會讓學(xué)生利用數(shù)學(xué)方法進行實際調(diào)查和數(shù)據(jù)分析，通過解釋實際問題中的數(shù)學(xué)知識,，讓學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)在日常生活中的重要性和應(yīng)用價值,。這樣不僅能夠提高學(xué)生的實際運用能力，還能夠增強學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)動力,。

最后,，數(shù)學(xué)教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。隨著社會的發(fā)展和教育理念的改變,，學(xué)校教育的目標(biāo)已經(jīng)從傳授知識轉(zhuǎn)變?yōu)榕囵B(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力,。因此，我在數(shù)學(xué)教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。我會指導(dǎo)學(xué)生如何查找和利用各種學(xué)習(xí)資源,，例如圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等,，以提高他們的自主學(xué)習(xí)能力,。同時，我也會鼓勵學(xué)生進行個人學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)的制定,，幫助他們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律能力,。

綜上所述，培訓(xùn)數(shù)學(xué)教學(xué)不僅需要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和實際運用能力,，還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、合作精神和自主學(xué)習(xí)能力。通過合理的教學(xué)方法和策略,，我們能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣,，培養(yǎng)出更多具備數(shù)學(xué)素養(yǎng)的優(yōu)秀學(xué)生。希望我的心得體會能夠?qū)ζ渌麛?shù)學(xué)教師有所啟發(fā),，共同提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

吳正憲與兒童數(shù)學(xué)教學(xué)心得體會篇八

第一段：引言（約200字）。

在我的教學(xué)生涯中,，我一直執(zhí)教數(shù)學(xué)課程,。數(shù)學(xué)是一門復(fù)雜而又晦澀的學(xué)科，許多學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時都會感到困惑和挫敗,。因此,，作為數(shù)學(xué)教師，我深感責(zé)任重大。為了提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果,，我不斷努力探索合適的教學(xué)方法和策略,，并通過不斷調(diào)整和完善，取得了一定的成效,。在本文中,，我將分享一些我在數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計方面的心得體會，與大家共同探討和交流,。

第二段：合理設(shè)置教學(xué)目標(biāo)（約200字）,。

在進行數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計時，首先要明確教學(xué)目標(biāo),。教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定應(yīng)該既考慮學(xué)科知識的傳授,，也包括培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決實際問題的能力。在制定目標(biāo)時,，我會根據(jù)學(xué)生的年級和水平制定合適的目標(biāo),，并結(jié)合學(xué)生的實際情況進行調(diào)整。同時,，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和學(xué)習(xí)動力,，通過設(shè)置激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目標(biāo)，如數(shù)學(xué)競賽或小組合作研究項目,，來激發(fā)學(xué)生的積極性,。

第三段：設(shè)計多樣化的教學(xué)活動（約300字）。

為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極參與課堂活動,，我在教學(xué)設(shè)計中注重多樣性,。例如，我會設(shè)計一些富有趣味性的數(shù)學(xué)游戲和小組合作活動,，通過多種角度和方式引導(dǎo)學(xué)生進行數(shù)學(xué)探究和思考,。此外，我也注重質(zhì)疑式教學(xué),，通過提問和引導(dǎo),，讓學(xué)生主動參與思考和討論，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力,。這些多樣的教學(xué)活動不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力,，還能提高課堂氣氛和學(xué)習(xí)效果。

第四段：有效使用教學(xué)資源（約300字）,。

在數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計中,，合理使用教學(xué)資源是提高教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié),。我充分利用教科書、課件,、多媒體等資源進行教學(xué),。通過使用多媒體教具，比如數(shù)學(xué)軟件和模擬實驗，可以幫助學(xué)生形象地理解抽象的數(shù)學(xué)概念和原理。此外,，我也注重搜集和整理一些優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，如教學(xué)視頻,、數(shù)學(xué)實例,、練習(xí)題等，來豐富課堂教學(xué)和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)內(nèi)容,。通過合理利用教學(xué)資源,，我能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提升教學(xué)質(zhì)量,。

第五段：不斷反思與改進（約200字）,。

在數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計中，我始終堅持不斷反思和改進的理念,。每一堂課結(jié)束后,，我會對教學(xué)過程和教學(xué)效果進行反思。通過回顧自己的教學(xué)設(shè)計和實施,，我可以發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的不足和可以改進的地方,。同時，我也會向同行教師請教和交流,，希望能借鑒他們的經(jīng)驗和意見,。通過不斷反思和改進，我相信自己的教學(xué)水平會不斷提高,，為學(xué)生提供更好的數(shù)學(xué)教育,。

總結(jié)：

通過對數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計的實踐與總結(jié)，我深感數(shù)學(xué)教學(xué)的艱辛和重要,。合理設(shè)置教學(xué)目標(biāo),、設(shè)計多樣化的教學(xué)活動、有效使用教學(xué)資源以及不斷反思與改進,，是提高數(shù)學(xué)教學(xué)效果的關(guān)鍵,。作為一名數(shù)學(xué)教師，我將繼續(xù)不斷探索與實踐,，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的數(shù)學(xué)教育,。